<一>范圍：包括但不限于文學(xué)作品、文化藝術(shù)、歷史文化、科技創(chuàng)新、教育教學(xué)等方面的內(nèi)容。

<二>稿件處理時(shí)限:根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊實(shí)際情況，凡接到本刊收稿回執(zhí)后3個(gè)月內(nèi)未接到稿件處理通知者，則稿件仍在審閱中。

<三>標(biāo)題：一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一”“二”“三”等，第二級用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三級用“1.”“2.”“3.”等。

<四>文中統(tǒng)計(jì)數(shù)字、公歷紀(jì)年要用阿拉伯?dāng)?shù)字（包括世紀(jì)）；朝代、帝王紀(jì)年后要用括號(hào)注明公歷紀(jì)年。

<五>引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號(hào)中，如：“……模式[3]”。

<六>作者簡介：姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學(xué)歷，工作單位，職務(wù)，職稱。

<七>正文：要求思想正確、主題突出、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文從字順、邏輯性強(qiáng)，具有科學(xué)性、新穎性、實(shí)用性和可讀性。

<八>摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，中英文摘要相互對應(yīng)。

<九>全文注釋采用當(dāng)頁腳注模式，用規(guī)范的中文或外文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。編碼用①、②、③……之類排序，每頁重新編碼。

<十>獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)志注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)，并附項(xiàng)目證書復(fù)印件。

<十一>參考文獻(xiàn)：凡文稿中引用他人資料和結(jié)論者，務(wù)請按《著作權(quán)法》在參考文獻(xiàn)中寫出，著錄格式按照文中出現(xiàn)的先后次序編碼。

華夏少年雜志，出版地：北京，于1983年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：簡快作文佳作欣賞、課題實(shí)驗(yàn)基地特稿、給你支招兒、作文簡快入門、分年級簡塊導(dǎo)寫、簡快奇文、酷文、名家也簡快、作文簡快診斷、作文簡快評改、簡快教師下水領(lǐng)航、考場簡塊絕招、簡快作文同題目大比拼、簡快校園文學(xué)創(chuàng)作等。

《華夏少年》雜志是一本獨(dú)具特色的青少年刊物，以傳播中華文化為己任，致力于培養(yǎng)和啟發(fā)青少年讀者的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。雜志由一支由教育專家、文化學(xué)者和優(yōu)秀編輯組成的團(tuán)隊(duì)精心打造，通過豐富多彩的內(nèi)容和富有啟發(fā)性的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年讀者走進(jìn)中華文化的精髓并展現(xiàn)他們的智慧與潛力。雜志關(guān)注中華文化的傳承與發(fā)展，通過豐富多樣的文章、故事和圖片，向讀者介紹中華文化的經(jīng)典著作、傳統(tǒng)藝術(shù)、歷史人物等，無論是中國古代詩詞的賞析，還是傳統(tǒng)節(jié)日的起源與慶祝活動(dòng)，雜志都以通俗易懂的方式展現(xiàn)給讀者，讓他們更好地了解和熱愛自己的文化。雜志注重培養(yǎng)讀者的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力，內(nèi)容涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如歷史、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、天文等，為讀者提供了豐富的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)資源。與此同時(shí)，雜志還刊登了一系列有趣而富有啟發(fā)性的閱讀材料，如哲學(xué)思考、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)問題等，讓讀者在閱讀的過程中提高分析和解決問題的能力。

《華夏少年》雜志通過引導(dǎo)讀者了解中華文化、提高知識(shí)儲(chǔ)備、培養(yǎng)思維能力以及展示自己的藝術(shù)才能，為青少年讀者提供了一個(gè)全方位的成長平臺(tái)，幫助他們成為全面發(fā)展和富有創(chuàng)造力的人才。