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基于“情境—問題—活動”的化學(xué)教學(xué)案例分析

作者:劉艷 常州市中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校; 江蘇常州213000

摘要:要切實(shí)發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,必須通過實(shí)實(shí)在在的化學(xué)課堂來實(shí)現(xiàn)。作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,選取可供借鑒的教學(xué)案例,從選取合適情境、引發(fā)真實(shí)的問題、開展有意義的活動三方面談了自己的感悟。

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化學(xué)教與學(xué)

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