重塑課堂學(xué)習(xí)文化培養(yǎng)證據(jù)推理素養(yǎng)
作者：蔣健 太倉市雙鳳中學(xué); 江蘇太倉215416
摘要：證據(jù)推理是一種高級思維方式,是初中學(xué)生必須具備的關(guān)鍵能力之一。證據(jù)推理素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為課堂教學(xué)的任務(wù)之一。以創(chuàng)設(shè)真實情境、開展科學(xué)探究、設(shè)計問題串、注重推理過程的評價等方式展開教學(xué),有利于證據(jù)推理素養(yǎng)的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力,重塑新型課堂學(xué)習(xí)文化。
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