華夏傳播研究雜志級別為省級期刊， 目前刊期為半年刊。

華夏傳播研究雜志簡介信息

自創(chuàng)刊以來，以其專業(yè)性和權威性在教育領域內(nèi)享有較高的聲譽。該雜志主要面向國內(nèi)外公開發(fā)行，報道教育相關領域的研究成果與實踐經(jīng)驗，特別是科學課程的教學與研究，為廣大教育工作者、教研員、理論工作者以及校長等提供了一個交流學術成果和教學經(jīng)驗的平臺。

雜志內(nèi)容豐富，設有多個特色欄目，包括專欄_蘇教版、實踐_自然筆記、專欄_教科版、專欄_冀人版、專欄_青島版、專欄_粵教版等，旨在全面覆蓋科學課程的各個方面，為教師提供教學參考和學術指導。雜志的文章質(zhì)量高，注重科學性、先進性、新穎性和實用性，內(nèi)容翔實，簡明扼要，重點突出。

《湖北教育·科學課》雜志已被中國知網(wǎng)、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫收錄，并被國家圖書館和上海圖書館館藏，同時入選中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD），顯示了其在學術界的認可度和影響力。雜志的發(fā)行周期為月刊，為讀者提供了便捷的訂閱方式。《湖北教育·科學課》雜志以其專業(yè)性、權威性和實用性，成為了科學課程教學領域內(nèi)的重要學術交流平臺，對于推動我國基礎教育的發(fā)展和教師專業(yè)成長具有重要作用。

華夏傳播研究雜志特色：

<一>本刊提倡一稿專投，反對專投承諾做出后任何形式的撤稿行為，反對一稿多發(fā)。

<二>摘要是文章主要論點的客觀陳述，要能概括文章的主要內(nèi)容或創(chuàng)新觀點，字數(shù)為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認為……”等形式表述。

<三>文章標題用三號黑體，二級標題用四號黑體，三級標題用小四號黑體。級次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序數(shù)中文序號用頓號，阿拉伯數(shù)字用下 標圓點分開。

<四>注釋是對文章中某一內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。

<五>正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，同級標題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔，最末數(shù)字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。

<六>文稿要求文字精練、立論新穎、論據(jù)充分，文責自負（嚴禁抄襲）。本刊拒絕一稿多投，嚴禁剽竊、抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將進行追責。

<七>文中涉及專用符號、專業(yè)術語須準確無誤（避免出現(xiàn)俗語），物理量符號書寫正確，計量單位采用國家標準規(guī)定的法定計量單位；引用公式注明出處。

<八>如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

<九>在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號、內(nèi)容）、第一作者姓名、性別、出生年、學歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。

<十>直接引文之注釋不加引領字“參見”，間接引文之注釋應加引領詞“參見”；如顯示其他支持性文獻，用“另參見”為引領詞。對立性文獻，則加說明性字句，諸如“不同的見解，請參見”之類。