<一>一、二、三級(jí)標(biāo)題各占一行，其中一級(jí)標(biāo)題居中，二、三級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字符且左對(duì)齊，四級(jí)及以下標(biāo)題后加句號(hào)且與正文接排。

<二>參考文獻(xiàn)按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻(xiàn)在20條左右，以國(guó)內(nèi)外近5年發(fā)表的雜志參考文獻(xiàn)為主。

<三>雜志鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、探討和爭(zhēng)鳴,所刊文章不代表本刊編輯部立場(chǎng),未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載、翻譯。

<四>摘要250字左右，應(yīng)對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，關(guān)鍵詞不得少于4個(gè)，應(yīng)選擇能反映論文主要內(nèi)容的單詞、詞組或術(shù)語(yǔ)。

<五>稿件應(yīng)注明作者聯(lián)系電話、電子郵箱、工作單位及最方便的郵局收件地址，以便編輯部收到稿件后登記、編號(hào)，并寄樣刊。

<六>如是基金項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)以腳注方式注明項(xiàng)目來(lái)源和批準(zhǔn)號(hào)，標(biāo)注項(xiàng)目不超過(guò)３個(gè)。

<七>凡出現(xiàn)在正文中的引注，請(qǐng)務(wù)必在參考文獻(xiàn)中寫(xiě)出相應(yīng)信息，并確保對(duì)應(yīng)無(wú)誤。

<八>本刊注釋和參考文獻(xiàn)采用作者—年份制。文內(nèi)標(biāo)注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁(yè)碼）。其中，作者、年份是必備項(xiàng)，頁(yè)碼根據(jù)需要進(jìn)行標(biāo)注。

<九>投稿時(shí)所有圖片請(qǐng)?zhí)峁┰紙D片，圖片分辨率不低于：線圖1200dpi，半色調(diào)圖300 dpi，彩圖及組合圖600 dpi。單個(gè)原圖，打包上傳于附件中。單欄組合圖寬不超過(guò)7 cm，通欄組合圖寬不超過(guò)16.2 cm，組合圖圖高不超過(guò)20 cm。

<十>來(lái)稿應(yīng)遵守科技工作者的道德規(guī)范，文稿的著作權(quán)屬于作者，文責(zé)自負(fù)。作者應(yīng)保證無(wú)署名爭(zhēng)議、無(wú)一稿多投、無(wú)泄密情況、無(wú)政治性問(wèn)題。文章必須具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性、規(guī)范性及可讀性。

《河南教育·教師教育》雜志旨在為中小學(xué)教師、校長(zhǎng)和教育教學(xué)研究人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)河南教師教育的創(chuàng)新發(fā)展和深入實(shí)踐。雜志以“服務(wù)教師，引領(lǐng)教育”為辦刊宗旨，致力于傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，推廣優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例，為中小學(xué)教師提供有益的參考和指導(dǎo)。

雜志主要欄目包括理論探索、課程與教學(xué)、師德與修養(yǎng)、班級(jí)管理、教師培訓(xùn)、教育評(píng)價(jià)等，涵蓋了教師教育的各個(gè)方面。同時(shí)，雜志還關(guān)注熱點(diǎn)話題，如核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教育教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展等，為讀者提供最新的信息和思考?！逗幽辖逃そ處熃逃冯s志擁有一支由教育專家、學(xué)者和一線優(yōu)秀教師組成的編輯隊(duì)伍，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雜志嚴(yán)格執(zhí)行審稿程序，注重論文的質(zhì)量和創(chuàng)新性，確保所刊登的文章能夠?yàn)樽x者提供有益的啟示和幫助。

作為河南省唯一的省級(jí)教師教育專業(yè)期刊，該雜志在推動(dòng)河南教師教育的發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用。雜志曾多次獲得河南省優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)和全國(guó)教師教育優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，為河南教師教育的進(jìn)步提供了有力的學(xué)術(shù)支持?！逗幽辖逃そ處熃逃冯s志將繼續(xù)關(guān)注教師教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，深入基層調(diào)研，為讀者提供更加貼近實(shí)際、貼近生活的教育理念和方法。