湖南教育·B版雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

湖南教育·B版雜志簡介信息

自創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于推動教育科學研究的發(fā)展，為教育工作者提供一個分享研究成果、交流經(jīng)驗的平臺。它以“服務(wù)教育、服務(wù)教師、服務(wù)學生”為宗旨，內(nèi)容涵蓋了各級各類教育領(lǐng)域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。《湖南教育·B版》雜志內(nèi)容全面而深入，包括教育理論、教育政策、教育實踐、教育技術(shù)等多個方面。它通過發(fā)表具有創(chuàng)新性和實用性的研究成果，推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。同時，該雜志還注重與讀者的互動交流，定期舉辦各種教育教學研討會和培訓(xùn)班，邀請教育專家進行講座和指導(dǎo)，幫助教師解決實際教學中遇到的問題。

此外，《湖南教育·B版》還關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，及時報道最新的教育政策和研究成果，為教育工作者提供了一個了解國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)的窗口。它以其獨特的視角、豐富的內(nèi)容和精美的排版設(shè)計，深受廣大教育工作者的喜愛?？偟膩碚f，《湖南教育·B版》是一本具有前瞻性、創(chuàng)新性和實用性的教育學術(shù)期刊，對于推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要的意義。

湖南教育·B版雜志特色：

<一>編輯部取舍稿件重在學術(shù)水平，力求具有真知灼見，發(fā)明創(chuàng)新，要求論據(jù)可靠，論證周密，語言通順，文字簡練。

<二>注釋：采用腳注（當頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標的“①”。

<三>論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。

<四>編號應(yīng)頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標題時，編號后空一字寫具體內(nèi)容。

<五>各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

<六>摘要一般應(yīng)包括：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素，結(jié)果和結(jié)論可合并，字數(shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3～8個。如果需要，請同時附上英文摘要。

<七>本刊編輯部保留對來稿進行適當刪改的權(quán)利，如作者不同意，請在投稿時聲明。

<八>一級標題用一、二、三、等編號，二級標題用（一）（二）（三）等編號，三級標題用1．2．3．等編號，四級標題用（1）（2）（3）等編號。

<九>作者信息應(yīng)當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應(yīng)提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。

<十>參考文獻為直接引用他人研究成果的說明。文中序號應(yīng)按順序排列，并與文末參考文獻的序號對應(yīng)，在文中標明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻在文中重復(fù)引用，則文中[1][2][3]順序不變，文末標明。