摘要:有質(zhì)量的教育公平是時(shí)代的新訴求。為了幫助更多寒門(mén)子弟獲得接受教育的機(jī)會(huì),完善學(xué)生資助政策,不斷加大對(duì)困難學(xué)生的資助力度成為近年來(lái)教育公平與質(zhì)量的持續(xù)價(jià)值追求。然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前施行的國(guó)家學(xué)生資助政策體系還存在部分不盡合理的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在學(xué)生資助政策體系的了解程度有待進(jìn)一步加強(qiáng);資助政策落實(shí)力度不夠;資助結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步優(yōu)化;資助政策對(duì)學(xué)生能力提升方面的效力不足;貧困認(rèn)定機(jī)制還需完善以及學(xué)生的"扶志"作用還有待提高;等等。落實(shí)精準(zhǔn)扶貧,需要教育精準(zhǔn)發(fā)力,只有完善國(guó)家學(xué)生資助政策體系,才能更好地實(shí)現(xiàn)教化與育人的雙重目的,推動(dòng)我國(guó)教育更加科學(xué)、現(xiàn)代與生態(tài)發(fā)展。
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