時間：2022-03-08 23:17:37
序論：在您撰寫幼兒園園長工作思路時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
會議開始，園長對新學期的工作做了詳細的匯報。各家委會成員們也對幼兒園開展的各項工作以及自己所做的貢獻提出了自己的感悟和感想，大家對幼兒園一直以來在家園共育方面開展的活動給予了很高的贊譽，對幼兒園各方面所取得表示肯定。
園長把本學期的教育工作思路向家委會成員們做了詳細的溝通，讓家長更深刻地了解到幼兒園的辦園理念和工作目標。并圍繞幼兒園實際情況對家委會工作提出了希望和建議，努力爭取家園配合更緊密。
家委們在針對幼兒園即將舉辦的各項工作展開了熱烈的討論。大家集思廣益、踴躍發(fā)言，積極發(fā)表意見和建議，如：教師多發(fā)一下孩子在園學習及活動的照片，有助于家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)等，不僅如此，家委會成員們也表示今后會一如既往的支持并配合幼兒園及各班級的工作，擔負起自己作為家委會成員的職責，積極發(fā)揮家園共育的橋梁紐帶作用，在家長中間起到帶頭、模范、表率作用。
此次家長委員會會議增強了鐵列克村幼兒園家長工作的透明度，促進了幼兒園與家長委員會成員的溝通。相信只要我們家園攜手，鐵列克村幼兒園的各項工作也一定能更上一層樓！
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！薄毒V要》的論述無疑應該成為我們開展家長工作的指導思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作策略。
一、活動目標：
1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
3、介紹班級老師的情況。
二、活動時間和地點：
2013年6月 日 下午3:00
三、活動內(nèi)容：
專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關適應集體生活”
四、活動需要：
1、班級教師準備家長簽到
2、“家校通”家長自愿報名登記表，。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。
五、幼兒園氛圍創(chuàng)設：
在醒目位置寫上歡迎標語
六、活動流程：
1.園長致歡迎詞：
2.幼兒園基本情況介紹
（1）園所
（2）硬件設備
（3）師資
（4）幼兒園特色、課程
（5）家長配合
入園后家長必須立刻離開，不要偷偷來看孩子，影響自己和他人孩子的情緒；
每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
按時接送孩子入園離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；
請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
注重家園聯(lián)系本傳達孩子在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。
讓孩子養(yǎng)成早上在家大便的習慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛(wèi)生滑倒。
有意見可以隨時提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過多過快的指責教師。
孩子之間的小摩擦請家長不要過多干預，教師會處理好。
孩子有什么喜好或特殊情況，請用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。
3.小班教師發(fā)言
小一班基本情況說明，以及本學期來的學習內(nèi)容
小二班基本情況說明，以及本學期的學習內(nèi)容
園長講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關”。
4.保育老師宣傳新生入園保健知識
5.宣傳“家校通”，發(fā)放報名表，家長自愿登記報名。
【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）23―0038―01
幼兒園教育應當包括幼兒園、家庭、社會的全方位教育。家庭和社區(qū)的教育資源是幼兒進行社會化學習最為便利和靈活的資源，利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，已成為幼教工作者的共識。
調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園園長及大部分幼兒教師，已經(jīng)認識到家庭、社區(qū)教育資源是幼兒園可以利用、應該利用而且必須利用的重要教育資源，它們的開發(fā)和利用可以有效地補充幼兒園的教學活動，豐富幼兒園的教學內(nèi)容與教學形式，增進家庭、幼兒園、社區(qū)三者的互動關系，更好地進行家園合作。同時，根據(jù)與各位園長、部分教師和家長的談話以及電話訪談內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒園比較注重日常家長工作的開展，并且成效比較顯著，注重家長工作制度的建設，注重日常工作中和家長的聯(lián)系，注重構(gòu)建和諧的家園關系，注重運用多種家園聯(lián)系方式，注重利用家庭中的家長資源。但在有意識地利用家庭教育資源促進幼兒發(fā)展方面，還存在明顯不足，不僅利用家庭資源的種類比較少，而且利用形式相對也比較單一，利用頻率也相對比較低。
因此，針對幼兒園對社區(qū)和家庭資源的利用情況，也根據(jù)其中的優(yōu)勢與不足，提出了以下有效性的建議：
一、注重加強各方聯(lián)系，尋求上級行政支持
1. 加強與上級財務部門的聯(lián)系與溝通。因為公辦幼兒園經(jīng)費由各區(qū)財政統(tǒng)管，盡管對經(jīng)費的監(jiān)督和有效使用起到了一定的作用，但也繁瑣了幼兒園園長的工作程序。因此，園長應多與相關領導聯(lián)系與溝通，以保障經(jīng)費使用上的有序與暢通。
2. 爭取幼教主管部門的大力支持。幼兒園為調(diào)動家庭、社區(qū)各部門支持配合幼兒園工作，還要積極推動當?shù)赜捉讨鞴懿块T，針對當?shù)厝藗兞晳T于遵從上級指示的特點，結(jié)合規(guī)程要求，以文件的形式向廣大幼教工作者、家長和社區(qū)人士宣傳家庭、社區(qū)教育資源對幼兒發(fā)展的重要性，以達成人們的共識，共同為當?shù)赜捉淌聵I(yè)的發(fā)展獻策獻力。
3. 爭取社會力量的支持與配合。幼兒園也應該樹立主動為社區(qū)服務的意識，為社區(qū)居民提供力所能及的幫助，把幼兒園作為社區(qū)中的真正一份子，真正融入社區(qū)之中，增強社區(qū)人士對幼兒園的認同感、歸屬感和親和力，為進一步爭取和利用社區(qū)中的各種人力、物力資源提供可能。
二、更新幼教管理理念，深化家園合作共育
幼兒園在處理家庭和社區(qū)的關系中，首先幼兒園應發(fā)揮自身的教育功能。因為幼兒園作為社區(qū)的組成部分，在社區(qū)中應發(fā)揮自身作為專門教育機構(gòu)的優(yōu)勢，向社區(qū)輻射教育功能。同時，也應當積極吸收優(yōu)秀的社區(qū)文化和精神文明成果，使之變成幼兒園自身的無形資產(chǎn)。其次，要發(fā)揮家庭和社區(qū)的教育功能。家長本身是幼兒園寶貴的教育資源，各種不同的職業(yè)和具有各種不同的文化背景的家長，可以帶給幼兒園豐富的教育內(nèi)容，為幼兒園的教育需要提供多種支持和服務。再次，要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。因此，我們要幫助家長樹立正確的教育觀念和使用科學的教育方法，鼓勵和引導家長及社區(qū)人士直接或間接地參與幼兒園教育。最后，調(diào)動家長及社區(qū)人士的參與熱情。幼兒園應當進一步拓寬家、園、社區(qū)合作的廣度和深度，采取積極的措施調(diào)動家長、社區(qū)人士參與幼兒園教育活動的熱情，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使得家、園、社區(qū)合作共育在幼兒園教育中發(fā)揮更大的作用。
三、轉(zhuǎn)變幼教工作思路，暢通家園聯(lián)系路徑
一、真誠溝通，使家長情繞園生
有效溝通可以增進感情，凝聚合力，特別是在家長工作中，與家長及時溝通，能夠讓家長充分了解幼兒園的辦園理念、教育目標、教師素質(zhì)等，同時每個時期的重點工作及時告知家長，從而在情感上家園達成共識，使家長成為教育的伙伴。
（一）隨機溝通，保持情感融合
幼兒園不同于中小學，教師和家長每天都要接觸，與家長的隨機交流是幼兒園家長工作的主要途徑之一。每天利用接送孩子的時間，教師及時向家長匯報孩子在園一天的表現(xiàn)，了解孩子在家情況，若存在問題，隨時切磋，及時處理，家長如有要求，教師隨時掌握，工作作到有的放矢。這樣的溝通，針對性比較強，便捷通暢，能夠及時消除家園之間的誤解，同時拉近了家庭和幼兒園的距離，達到情感的交融。
（二）定期交流，保持情感共鳴
幼兒園的工作千頭萬緒，面對的家長也千差萬別，對幼兒園的認識也存在很大的誤差。因此，就全體家長的共性問題，幼兒園采取定期交流的形式，使家長對同一工作保持情感的共鳴。
新生家長會。每學年伊始，幼兒園組織召開全體新生家長會，向家長全面介紹幼兒園的辦園理念，管理方式、教育目標和教育特色等，讓家長全面了解幼兒園的情況，以便在今后的合作中達成一致。
學期初各班級家長會。每個學期，各個班級要分頭召開各班家長會，向家長介紹班級教師的組成、教學特色等與家長共同指定學期培養(yǎng)目標，使班級和家庭形成聯(lián)動，讓家長和老師完成了情感上的交流。
專題家長會。一個時期的重點工作，幼兒園和班級還專門召開家長會，就活動安排和家長配合等問題與家長進行專門的溝通，如手足口病的預防，隨時給家長傳達上級要求，及時通報發(fā)病情況和家長配合的重點。幼兒園在不同階段根據(jù)不同的工作重點召開相關內(nèi)容的家長會，家園聯(lián)動效果顯著。
（三）其他形式的溝通
對于一些特殊的幼兒家長，則運用書信、短信息等形式，將孩子情況、幼兒園的要求等通報給家長，家長則把孩子及家庭情況及時進行反饋，完成相互之間的溝通，這樣的溝通能夠收到談話不能達到的效果。
二、全面參與，讓家長心隨園動
作好家長工作，除了要讓家長與幼兒園同心、同步外，還要通過多種途徑讓家長參與到幼兒園的教育中，成為幼兒園教育的支持者、參與者，作到家園同進退，使家長成為教育的聯(lián)盟。
（一）加強宣傳，提高參與意識
要想將家長引進幼兒園，就必須使家長全面了解幼兒園教育工作的重要性并對幼兒園活動產(chǎn)生濃厚興趣，這是家長參與幼兒園工作的前提。為此，幼兒園利用小型座談會、家園聯(lián)系臺等形式，向家長闡述家園配合搞好活動的重要性，介紹幼兒園的工作，引起家長的興趣，同時，給家長發(fā)放一些關于家長參與幼兒園活動的圖片資料等，通過他人的帶動，樂于參與幼兒園的活動。
（二）創(chuàng)設條件，引導家長參與
要保持家長的參與興趣，必須要創(chuàng)設條件，開展豐富多彩的活動，才能讓家長樂此不疲，主動參與。
1、舉辦家長學校
家長學校是家長參與幼兒園活動的一個有效渠道。在家長學校中，通過幼兒園有針對性的引導，可以幫助家長認同幼兒園的教育理念，掌握科學的育兒方法，在日常生活中為幼兒園的工作出謀劃策，對幼兒的活動進行正確指導，消除了家長與幼兒園唱對臺戲，不配合等問題，同時，幼兒園還可以根據(jù)在家長學校中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整幼兒園的教學思路，使幼兒園的工作更貼近家長的需求，贏得家長的支持和肯定。
2、建立家長開放日
幼兒園在每個學期設立專門的家長開放日，邀請家長來園半天，跟隨自己的孩子進行半天的常規(guī)活動，從早上晨檢、角區(qū)、上課、游戲，全程參與，全面了解孩子在幼兒園的學習生活，感受教師的教育理念和工作方式，與孩子一起體驗童年的快樂，通過開放后的家長反饋，可以看出家長對這種方式非常歡迎，也從中感受到幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育和良好的師德，從而通過幼兒園的這個窗口反映出整個教育的高效、優(yōu)質(zhì)。其次，還根據(jù)季節(jié)和其他方面的要求，幼兒園還舉行“家園親子聯(lián)誼”、“兩代同樂”、“家園有獎競賽”等，讓家長通過參與班級的活動，全面了解孩子的學習生活情況，理解教師的甘苦，從而積極的以主人翁的態(tài)度配合教師作好保教工作。
3、吸納家長資源，實行家長帶教
幼兒教育所涉及的學科和領域比較寬泛，單憑教師很難將幼兒所有感興趣的知識融會貫通，借助家長的力量，完成某些活動，可以節(jié)省人力和不必要的資源浪費。因此，我們探索開展家長帶教活動，選取部分對幼兒教育感興趣且工作適合的家長，作為班級的園外帶教老師，定期不定期的參與班級的教學活動，同時利用家長工作的便利為幼兒的活動提供園外場地，使幼兒園的教育擴展到社會，如李想小朋友的媽媽是中學的生物教師，班級請她為小朋友介紹有關知識，她還帶來了初中動物教材中的掛圖和圖像資料。有的家長在農(nóng)科所工作，帶領班上的孩子去參觀植物園和花卉培育園，并采集了各種標本送給幼兒園；還有的家長從網(wǎng)絡上下載了許多平時我們見不到的珍稀鳥類的圖片，豐富孩子的知識。孩子們在家園一致的教育中，得到了長足的進步，家長也在這樣的活動中更了解了幼兒教育，對幼兒園的工作也更加認可和配合。
4、組織專題家長活動
為提高家長工作的實效，為家長解決在家教中遇到的問題，幼兒園還設立家教咨詢處，讓教師和家教經(jīng)驗豐富的的家長定期接待家長咨詢，并組織開展家庭教育經(jīng)驗談等交流，讓家長相互之間交流育兒經(jīng)驗。
通過各種形式的活動，家長在幼兒園組織的活動中有所收獲，感受到作為家長的成就感和責任感，也只有這樣，家長才能更積極的參與到活動，心隨幼兒園而動。
三、家園聯(lián)動，讓家長身隨園行
要使幼兒園教育得到社會的認可，首先要得到家長的肯定，在日常工作中，幼兒園力求通過與家長的互動，有效促進幼兒園各項工作的開展，使家長成為教育的朋友。
（一）成立家長委員會，對幼兒園工作進行監(jiān)督
讓家長參與幼兒園管理能更好地實現(xiàn)家園互動。我們?yōu)榇顺闪⒘思议L委員會,從教育教學、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項工作全方位讓家長參與、監(jiān)督。同時,我們通過園長信箱、園長接待日等途徑,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。家長參與幼兒園管理,不僅能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。
（二）設立互動平臺，使家園之間活起來
家園之間只有多交流、多切磋，才能讓互動更有成效。幼兒園要盡己所能，為家園之間搭建一個互動的平臺，讓家庭、家長和教師能夠共同為幼兒園的發(fā)展和孩子的成長暢所欲言。幼兒園在每個班級設立了家園聯(lián)系臺，主要欄目有保教之窗、家長有話說、我們的工作和育兒心得等，通過這個平臺，家長的疑難得到解決，班級的教學得到公示，家教經(jīng)驗和教學藝術(shù)得到交流。另外，每個班級每個月都要開展家園心交心座談，家長和教師交流心得，探討對孩子的個性化教育，使家園合作活水長流。
（三）開展“雙向評估”，讓家長成為幼兒園真正的主人
關鍵詞：教育 管理 責任意識
在幼兒園的管理工作中，筆者積極探索提升管理效能的新路子，最大限度發(fā)揮中層干部高度的自主性和創(chuàng)造性，盡一切力量為班級工作提供物質(zhì)保障和精神鼓勵，形成了自主、創(chuàng)新、和諧、有序的園風正氣，進而提升教育教學質(zhì)量。那么如何讓各處室、各主任步調(diào)一致形成合力呢？工作中我采取引領服務、重在執(zhí)行的辦法提升幼兒園管理團隊的凝聚力。
一、加強管理團隊的責任意識
我認為每個管理團隊的成員首先要認識自己，了解自己的優(yōu)勢與不足，認清自己的角色，明確自己的職責，要對自我為中心的觀念有強大的免疫力，不越位、不推脫、不等不靠，與自己主管的業(yè)務、后勤兩位副園長默契合作，共同有力的配合園長的工作是個人成績的重要來源。
其次，管理團隊要積極成為園長思想的追隨者和執(zhí)行者。園長是幼兒園的領航者，我們應理解園長的辦園思路，積極主動支持園長工作，以強烈的責任心，認真的工作態(tài)度，勇于承擔。在工作中要致力于將園長的理念與思路準確傳遞與實施，管理過程中，以身作則，率先垂范，大膽管理，忠誠落實園長的各項要求，同時主動向園長匯報主抓工作的進程、措施和效果，不能被動的讓園長追著詢問，了解工作開展情況。
最后，要成為全體保教人員的引航者、支持者、服務者。對待幼兒園所有的公開活動應積極出謀劃策，有分工，更有合作，對于上級下達的臨時性或園里的緊急性工作任務不要以為不是自己份內(nèi)的而左顧右看、左攀右比、相互推諉，我們應時刻以主人翁的視角關注幼兒園，領導布置的盡快完成，領導沒想到的盡快完善，使個大家庭和諧發(fā)展，同時盡快實現(xiàn)自我價值的職業(yè)化標志，成為大家敬重的、不可缺少的崗位職務！就是說應該自信的認為這個崗位離不開“我”，只有我才能使這個崗位閃亮；而不是讓大家覺得這個崗位可有可無，誰都能干。
二、有效推動中層干部的執(zhí)行力
“一分布置，九分落實”，強調(diào)的是科學的決策確定后，需要花更多的心思、投入更大的精力來抓落實；強調(diào)的是好的思路、好的方式方法、好的措施；要達到預期的效果就必須在實干上下功夫。
首先，制定計劃，明確目標。每學期，要求各處室根據(jù)大事計劃安排自己找重點、做具體、抓成效。引導主任們明白計劃不是給別人看的，主要是對你工作價值的一種體現(xiàn)，計劃應具體，有思想、有創(chuàng)意，而不是泛泛的表決心、述職責。計劃可以復制，差別重在執(zhí)行；贏，也在執(zhí)行。就如某些人的工作臺帳，每天的記錄像流水賬一樣，日復一日記錄著相同的句子，平淡如水，沒有重點、沒有策略、沒有時效、沒有想法、沒有一點兒管理成效的含金量。如果天天這樣的文字重復著寫，會顯得枯燥和沒有目標？所以每天、每周要做什么，目標一定要心中有數(shù)，同時，要學會“做一想三”，就是在做這一件事兒的同時要部署以后將要做的事情。其次，制定精細的一日工作流程。大目標確定了，如何有序的實現(xiàn)，需要明白自己每天每個環(huán)節(jié)，重點做什么，怎么做，為什么這么做，需要給自己制定一份一日常規(guī)管理工作一覽表，并配以個人工作管理細則（也就是說要建立個人辦公檔案），加強自我管理，督促自己的工作目標有序的進展。不僅自己這樣做，而且要求各自分管的科室人員也要堅持寫工作周計劃。
三、發(fā)揮中層干部的創(chuàng)新管理智慧
園長是一個幼兒園的靈魂，回憶這一年的工作，誠然說不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績，但破足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學程度又提升到了一個新的品位。下面就讓小編帶你去看看幼兒園園長個人年度工作總結(jié)范文5篇，希望對你有所幫助吧!
幼兒園園長個人工作總結(jié)1時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把一年的工作總結(jié)一下：
一、努力學習，提高個人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本年度我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作：
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2.抓好幼兒接送安全。
健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3.注重班級安全工作。
學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質(zhì)量
1.我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。
同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很大的提高。
2.家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3.上級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務于它。
我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評;養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
幼兒園園長個人工作總結(jié)2開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平;進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經(jīng)驗，大力促進我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展?！钡墓ぷ魉悸?。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展
以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子
收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等各領域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。
4、重視幼兒生活技能的教(轉(zhuǎn)載于:幼兒園園長個人工作總結(jié))育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活
動、積極參與了教育局舉行的主題教育觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。
沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。
有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據(jù)我園的實際和存在的不足，我們2005年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”;“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園園長個人工作總結(jié)3____年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設，提升教育質(zhì)量
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的____年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!
幼兒園園長個人工作總結(jié)4我是幸運的人，有人給我關懷，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導、同事們、姐妹們，今天我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待一路前行?，F(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報如下
一、以身作則、實事求是
在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實敬業(yè)
積極樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責。后勤工作雖然瑣碎而繁雜，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。
三、關注人心，關注未來
關注教職員工的內(nèi)心：為大家排憂解難、為大家的工作而服務。關注教職員工的成長：與保育老師交流學習保育常識、一日生活細則，為保育老師的工作亮一盞明燈。與廚房師傅討論制定營養(yǎng)膳食，落實衛(wèi)生消毒責任到人，為廚房師傅的工作刻一把責任尺。與校車司機，跟車老師交流校車安全行駛細則，為校車司機的工作指明安全方向。與保健醫(yī)生交流晨午檢細則，幼兒突發(fā)事件的處理方法，為保健醫(yī)生的工作敲響細致檢查的的警鐘。與門衛(wèi)交流門衛(wèi)工作，注意園內(nèi)安全，為門衛(wèi)工作把好安全出入關。與后勤工作人員商討工作計劃及安排，為后勤人員的工作明確服務意識。
四、轉(zhuǎn)變角色，不斷進步
我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學習后勤管理知識。我常常想，作為一名副園長，一定要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步!
幼兒園園長個人工作總結(jié)5我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來，在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協(xié)助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現(xiàn)簡要匯報一年來的工作情況：
一、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)
為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查，推門聽課，并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節(jié)課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學策略，交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發(fā)展。
其次是以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。一年來，我們重點抓好城關幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力》的省級課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡，逐步形成了園級大課題——課題組子課題——個人班級或個人小課題的研究態(tài)勢。同時根據(jù)村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設游戲環(huán)境》的課題計劃，要求各村辦園從本園實際出發(fā)，制定相應的子課題，并注意引導教師學習相關的理論知識，因地制宜地開展課題研討活動，進一步探討如何通過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動、游戲活動的興趣，讓幼兒在實踐探索、動手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機結(jié)合起來。
二、不斷學習，力求提高整體素質(zhì)
首先，重視政治理論學習，認真學習黨的十會議精神，深刻領會其精神實質(zhì)，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強的事業(yè)心和責任感。其次，認真學習業(yè)務知識，及時了解當前課改信息，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業(yè)成長。
三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益
一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實行統(tǒng)一招聘，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
二是進一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質(zhì)保障。
三是實行公、村辦園幼兒點心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價格合理的面包糕點，學校對面包糕點的采購進行了透明、公開、公正的招投標，并與中標方簽定了年度定點采購協(xié)議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、教
育教學指導工作等。進一步提高了民辦園的辦園水平。
四、積極開展各項活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。
為營造一個寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境，調(diào)動廣大教職工的積極性，工會配合行政積極開展節(jié)日活動。元旦前組織全體黨員教師開展趣味體育活動(夾氣球、運報紙比賽);12月召開了逢十生日教師既2017年退休教師座談會;________年春節(jié)舉行團拜會;三八節(jié)期間，隆重舉行慶三八趣味體育運動比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽學校黨支部羅耀輝書記所作的主題為巾幗不讓須眉，學校因你而更精彩的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點投籃等比賽項目。充分展示了現(xiàn)代女性的時尚風采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂，生活的多姿，增進了彼此的情誼，感受到了自身的價值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長到江西三清山旅游，通過各種文體活動的開展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進一步加強了學校精神文明建設。
五、目前存在的問題及今后努力的方向
由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統(tǒng);對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質(zhì)量;三是繼續(xù)加強對城關幼兒園教育教學質(zhì)量及課題研究活動開展情況的監(jiān)控，切實提高保教工作>工作總結(jié)質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校長督促總務處做好各項采購和招投標工作。努力為學校的進一步發(fā)展做出應有的貢獻!
任何管理都必須從調(diào)動人的積極性這一出發(fā)點出發(fā)，只有管好人，才能管好財、物、時間、空間和信息等?？茖W化、規(guī)范化管理幼兒園是每一位幼兒園管理者必須思考的現(xiàn)實問題，也是適應新形勢發(fā)展的必然要求。人事工作就是幼兒園管理中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它是事關幼兒園發(fā)展的大事，是架設園所各個方面發(fā)展的橋梁。做好人事工作就需要人事專干立足崗位、扎實工作、勤學多問，并在工作中敢于解放思想，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，力求開創(chuàng)園所人事工作的新局面。
人事專干在日常工作中，不僅要注重管理的科學化、有序化，更要關注教師，以教師的成長為本，以內(nèi)心的愉悅為工作方向。通過這種以人為核心的園所文化創(chuàng)建，配合園長做好人員能力的發(fā)掘與整合，才能充分發(fā)揮教師的潛能，從而促進園所教育水平的提高。
一、注重理論學習,并能學以致用。
對新形勢下的各種人事制度和法規(guī)進一步認識，增強自己在人事工作中的自覺性和責任感，加強學習人事的有關人事紀律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。認真學習人事方面的有關書籍和上級主管部門下發(fā)的各種文件和精神,以便正確掌握人事制度中的有關法規(guī)和政策,使教職工利益得到充分保障。
二、顧全大局，做好常規(guī)人事工作
1、人事干事應充分認識到教師的個體差異，依據(jù)每個教師的個性、學識、能力建立檔案，協(xié)助園長工作，力求使人員配置上做到教師能力與崗位匹配，真正做到人盡其才，挖掘教師最大潛能，最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智。
2、做好教師的考評、聘任；做好在編和非在編人員的清算；規(guī)范非在編人員的用工、辦理錄用手續(xù)以及年終教師考核等等，做到將常規(guī)抓成規(guī)范，將規(guī)范抓出特色，盡力使人事工作更加以人為本。
三、工作力求認真細致
人事專干的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，許多事情是向上級主管部門拿出園所的各項
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管理數(shù)據(jù)，包括人員管理，信息統(tǒng)計，工作管理等等，奔波于單位和教育局之間。每年需要上交的表格材料有很多，一個個數(shù)據(jù)的輸入都要仔細核對，不能有絲毫出入。自從接觸了人事管理工作，才發(fā)現(xiàn)這份工作遠遠沒有原先預想的那么輕松，相反，這份工作很繁瑣、嚴謹，來不得半點馬虎。
三、樂于奉獻、文明團結(jié)
我作為幼兒園的一名班子成員，更應該以身作則，為此我處處嚴格要求自己，積極工作，從不計較個人得失，只要是幼兒園的事，就是自己的事。我所從事的人事工作繁瑣細致，而我兼任的財務工作也很繁重，但是我從無埋怨，上班時間內(nèi)做不完，回家利用業(yè)余時間加班加點是常有的事。雖然付出了比別人更多的精力和時間，但是我覺得那也是一種樂趣、是自我價值的體現(xiàn)，我相信一所幼兒園的騰飛，它需要的就是這種工作態(tài)度和奉獻精神。
四、更新思想觀念，調(diào)整工作思路
1、更新思想觀念，調(diào)整工作思路，改進工作方法，努力實現(xiàn)由傳統(tǒng)人事工作向現(xiàn)代人事工作的轉(zhuǎn)變，由行政職能向服務職能轉(zhuǎn)變。
2、發(fā)揮工作主動性、創(chuàng)造性，做好園所教師聘用、工資管理、教師籌措、檔案管理、教師考核等工作，力求工作無差錯，高效率。
