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序論：在您撰寫技師事跡材料時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1990年，*××通過刻苦鉆研培育出屬于自己的第一個“果實”——“良椒二號”甜椒。經(jīng)中國農(nóng)大朱其杰等專家、教授鑒定，一致認(rèn)為這一品種具有突破性，10多年過去了，“良椒二號”至今仍是××*、陜西、河北、福建等甜椒產(chǎn)區(qū)菜農(nóng)青睞的品種之一。此后，××*的事業(yè)一發(fā)而不可收拾，優(yōu)良品種層出不窮。研究課題由蔬菜品種涉及到小麥、棉花、玉米等作物。十幾年來，累計培育出黃瓜、椒類、番茄、生菜4大品系20多個品種，均在全省乃至全國大面積推廣。2000年以來，新一代科研成果問世，特別是良椒2313尖椒耐低溫性強，一般辣椒正常生長溫度在18攝氏度以上，它只要13攝氏度以上即可，獨領(lǐng)市場，種籽連年脫銷。2007年我縣保護(hù)地辣椒生產(chǎn)中，基本全部推廣應(yīng)用了良椒2313尖椒品種，使菜農(nóng)得到了可觀的效益，極大網(wǎng)地推動了我縣蔬菜設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
作為市人大代表、縣政協(xié)常委，2007年他積極參加與人大、政協(xié)的各項視察調(diào)研活動，傾聽百姓之聲，尤其關(guān)注“三農(nóng)”問題，每到一地，他都會深入實際、認(rèn)真調(diào)查研究，實事求是寫出調(diào)研報告，客觀反映當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，為××*縣發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。作為農(nóng)業(yè)科技界的精英，2007年他發(fā)揮良豐蔬菜研究所的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，通過競標(biāo)被確定為××*省小麥良種補貼××*縣項目區(qū)實施單位，較好地完成了小麥良種補貼項目任務(wù)，得到省、市、縣有關(guān)部門的充分肯定。
1998年，××*注冊了“晉研”、“豐研”、“良農(nóng)”等商標(biāo)，響亮地打出了自己的品牌?！皶x研”科技大樓竣工剪彩那天，縣委書記蘇安樂、副縣長姚仁義、原××*鎮(zhèn)黨委書記裴濤虎等領(lǐng)導(dǎo)親臨剪彩祝賀，正在國外考察的廣東省種子商會主席楊偉江特意搭機返回為他助威，國家蔬菜技術(shù)研究中心主任許勇代表單位發(fā)來賀詞，××*省種子公司蔬菜分公司經(jīng)理史昆山親自趕來，各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，鼓起了××*在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大干一番事業(yè)的決心。
二〇一〇年十月
與“龍”共舞奪“狀元”
--梁元元同志申報自治區(qū)首席技師事跡材料
像往常一樣，綜掘機司機梁元元走進(jìn)掘進(jìn)頭工作現(xiàn)場，首先檢查工作場所有無安全隱患，然后走近綜掘機細(xì)細(xì)檢查。堅毅的臉上寫滿沉著冷靜，綜掘機巨大的轟鳴聲彌漫了整個巷道，一米，兩米，綜掘機如飛舞的巨龍，在梁元元的操控下穿梭于煤海之中……
實際操作84分！總分156分！這是2009年神華集團(tuán)第九屆員工技能大賽國產(chǎn)綜掘機比武最好的成績。梁元元舞動著鋼鐵“飛龍”，以精湛的技藝名列第一，奪得“狀元”，成為人中俊龍！
從一個“農(nóng)民工”到“煤海驕子”，梁元元走過一路艱辛，走出一路輝煌，實現(xiàn)著自己“一盞礦燈照亮一片煤?！钡膲阎尽?/p>
棗泉煤礦在12205工作面掘進(jìn)施工中出現(xiàn)的難題和困境，難住了很多新員工，連一些有經(jīng)驗的老員工也有些束手無策。這時，平日里不善言辭的梁元元走了出來，這個看似文弱的年輕人有著和別人不一樣的干勁和巧勁，工作中出現(xiàn)的問題到他手里都迎刃而解：大傾角工作面開切眼他提出了加工制作“點耙子”；大巷淋水嚴(yán)重，他建議懸掛“引水篷布”；綜掘設(shè)備被水淹沒他建議用“枕木撐底”；遇到泥巖巷道掘進(jìn)困難時，他又提出加工“適度錨索、鉆桿”。在梁元元的帶領(lǐng)下，僅用了50天時間就完成了寧東第一個高標(biāo)準(zhǔn)千萬噸現(xiàn)代化首采工作面掘進(jìn)任務(wù)，他和他的班組由此榮得“鐵掘兵”的美名。
被棗泉員工戲稱為“水簾洞”的12104工作面傾角大，斷層多，淋水大，巷道地質(zhì)復(fù)雜，加上支護(hù)錨索間距錨索打不進(jìn)去、頂板鋪網(wǎng)支護(hù)困難、員工情緒大等困境，給規(guī)定50天要拿下的掘進(jìn)任務(wù)雪上加霜！怎么辦？……梁元元沒有被嚇倒！他首先針對工作中出現(xiàn)的問題大膽提出采取密集型支護(hù)，改變原有錨桿錨索間距，加大錨索錨桿布置面；同時，采取加長錨索錨桿尺度、改變鉆桿鉆頭，從根本上為盡早完成任務(wù)創(chuàng)造了有效條件。同時他一下班就到工友家里做思想工作。在他的努力下，班組沒有出現(xiàn)一個人曠工早退。并實現(xiàn)當(dāng)班鋪設(shè)12片護(hù)網(wǎng)，打破礦綜掘隊有史以來鋪網(wǎng)紀(jì)錄； 12104工作面也僅用40天的時間就順利完成掘進(jìn)任務(wù)！
1月份，在施工12208工作面膠帶運輸巷過程中，針對煤層傾角大，節(jié)理發(fā)育，巷道斷面大（截割寬度5400mm）且地層應(yīng)力大等問題，他積極與隊上技術(shù)人員分析研究，在礦壓觀測與分析的基礎(chǔ)上，及時變更現(xiàn)有支護(hù)參數(shù)，加強錨索支護(hù)，縮小巷道斷面，改變巷道施工層位關(guān)系，并組織各班組技術(shù)能手進(jìn)行施工，提前38天竣工。7月份在12203輔助巷施工過程中，創(chuàng)造了單支單掘、大密度支護(hù)月度進(jìn)尺520米，在全國同等條件掘進(jìn)水平中躍入前茅。
標(biāo)題
通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進(jìn)對象的名稱+先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進(jìn)對象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進(jìn)事跡材料》
前言
開門見山地對先進(jìn)對象進(jìn)行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進(jìn)事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進(jìn)對象的評價引出先進(jìn)對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績。為了達(dá)到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽稱號。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進(jìn)行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。
結(jié)尾
結(jié)尾又稱結(jié)語，此部分可進(jìn)一步概括文章主旨;或表示先進(jìn)人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進(jìn)性;或引用群眾的評價、領(lǐng)導(dǎo)的表揚;或號召向先進(jìn)人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。要達(dá)成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
事跡材料區(qū)別
事跡材料與先進(jìn)典型材料：先進(jìn)典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。事跡材料是先進(jìn)典型材料下屬的一類文體。
常言說：三人行，必有我?guī)熝?。我身邊的，可以說各個無愧于人師，人人都能當(dāng)模范。在這許許多多的榜樣中，__x老師就是我心悅誠服，油然敬佩的生活在我身邊的榜樣。
x老師從事計算機教學(xué)和管理。他年近六十，即將退休，可對工作的熱忱卻沒有隨著時間的推移而有一絲一毫的改變。
課堂上，章老師語言幽默，講解清晰，對學(xué)生雖要求嚴(yán)格，但指導(dǎo)學(xué)生非常熱情和不厭其煩。在他的課上，學(xué)生很難出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。
讓我羨慕的是他非常愛學(xué)習(xí)、愛鉆研。他自己學(xué)習(xí)機器人制作的知識和技巧，并輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得各級各類獎項。
更令我佩服的是他多年來潛心鉆研和開發(fā)課堂教學(xué)和評估軟件。期間還不時與我們一些老師交流并不斷在實踐完善軟件功能，包括我們英語教學(xué)特點的要求。在軟件開發(fā)上集中反映了他追求完美，持之以恒，愛學(xué)善學(xué)的美德。
最讓我尊敬的是：章老師不為名、不為利、不張揚、不聞是非事。他一心做事業(yè)，一心做研究，一心搞教學(xué)。一心為了學(xué)生的成績。當(dāng)初機器人獲獎，學(xué)校以現(xiàn)金獎勵他，但他表示不用。當(dāng)時王校長大會表揚了他淡泊金錢的高尚品德，雖然學(xué)校堅持了獎勵。他開發(fā)的軟件一再保障了我校學(xué)生計算機考試成績名列區(qū)前茅。尤其是：他的愛人身患絕癥，急需他日日夜夜陪護(hù)的情況下，他不僅堅持上班，而且仍在孜孜不倦的完善著他開發(fā)的軟件功能。面臨退休，面臨愛人的絕癥，他卻不辭辛勞，樂在其中。這是一種什么精神？是一種“愛”的精神-----愛學(xué)習(xí)、愛工作、愛生活、愛奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)問過他為什么不更多的把時間和精力放在愛人身上？他說：“有醫(yī)生就行了，我也不懂醫(yī)學(xué)這一套?！闭婵芍^是大事小事事事見風(fēng)采，難處易處處處顯風(fēng)尚。他的言行向我們宣示：他是我們身邊道德的榜樣，是我們干事業(yè)的榜樣。
一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，XX年、XX年、XX年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫教學(xué)心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學(xué)科成為我校強勢學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)新模式管好班級
作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。
口腔科成立伊始，她在院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的幫助下，帶領(lǐng)五名護(hù)士學(xué)習(xí)口腔專科知識，實踐?？撇僮?，制定?？萍夹g(shù)規(guī)范和科室規(guī)章制度。系統(tǒng)培訓(xùn)極大提高了她的專業(yè)理論知識和操作技能水平，為今后成為一個優(yōu)秀的?？谱o(hù)士長打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、加強科室管理，提高護(hù)理質(zhì)量
口腔科門診患者較多，護(hù)理量大，她根據(jù)科室特點制定出工作流程，她主動學(xué)習(xí)及聽取醫(yī)生的意見和護(hù)理重點。堅持了護(hù)士業(yè)務(wù)操作的記錄與考核：要求護(hù)士記錄本每月進(jìn)行護(hù)理操作考核，并根據(jù)科室情況制訂出的適合科室工作的季安排、月計劃、周重點，并進(jìn)行督促實施，監(jiān)測實施效果。要求護(hù)士把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。 堅持了護(hù)士例會制度，定期科室開會，內(nèi)容為傳達(dá)院內(nèi)會議精神，安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士反饋護(hù)理質(zhì)控檢查情況。 每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平。繼續(xù)開展健康教育，對就診病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，(定期或不定期測評)滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施， 對新護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識、專科知識、護(hù)理技術(shù)操作考核。
2、注重防患未然，保證護(hù)理安全。
門診可以說是一個矛盾、糾紛集中地，口腔科病人流量大、費用高、專業(yè)性強，加上一些理解偏差的病人，給護(hù)理管理增大了壓力，李愛軍同志根據(jù)護(hù)理部計劃，科室舉行各類安全教育會議，每季度進(jìn)行一次安全質(zhì)控分析。要求護(hù)士在工作中，準(zhǔn)確判斷、仔細(xì)觀察，及時溝通，保證患者的就診安全。嚴(yán)格執(zhí)行院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度?？苾?nèi)專職質(zhì)控員每周全面檢查一次，確保消毒物品的質(zhì)量;護(hù)理部質(zhì)控小組反饋的寶貴意見及時改正與學(xué)習(xí)，分析原因，提出整改措施;定期學(xué)習(xí)衛(wèi)生部下發(fā)的《消毒技術(shù)規(guī)范》,并以此為標(biāo)準(zhǔn)，所有無菌物品安全可靠,定期做無菌物品的監(jiān)測,并存檔。她用自己慎獨的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?、?guī)范的操作消除了醫(yī)生的后顧之憂，使工作井然有序地進(jìn)行，并做到了7七年工作中零差錯。
3、人文管理，建設(shè)特色科室。
她是口腔科的“大管家”,更是14位護(hù)士的家長。護(hù)士們在遇到困難時，在身體不適時，她總是給她們關(guān)切引導(dǎo)，細(xì)心照顧，解除她們的后顧之憂。
她在口腔科提倡微笑服務(wù)，微笑迎接每一位患者，她的微笑是最美的語言，是天使的翅膀。她親自示教帶領(lǐng)護(hù)士用心去服務(wù)于患者。永遠(yuǎn)把患者的需求放在第一位。她也用自己的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心關(guān)心著每一位前來就診的患者。一個燦爛的微笑，一句簡單的問候，一杯溫暖的茶水，一句簡單的關(guān)切，都拉近了護(hù)患之間的距離。對年老體弱患者，她更是給與了無微不至的照顧，給他們安排座位，讓他們優(yōu)先就診，并幫助他們交費取藥，讓患者時刻感受到口腔科優(yōu)質(zhì)特色服務(wù)。在工作中，她充滿著激情，洋溢著活力，她的人生態(tài)度感染了口腔科的每一個人，讓科室充滿了愛意，營造著和諧。
她開創(chuàng)了口腔科的電話回訪服務(wù)，讓每一位來就診的患者都體會到貴賓式地貼心服務(wù)。患者就診完畢的當(dāng)天晚上，溫馨電話就會提醒他們注意的事項，下次的就診時間，并給患者釋惑解疑。正是她創(chuàng)建的這種特色服務(wù)，為口腔科贏得了贊譽聲，也為口腔科的日益壯大打下了基礎(chǔ)。
4、積極參與，全面發(fā)展。
該同志不僅能勝任自己的本職工作，還積極參加院內(nèi)科里的其它活動。她每年都積極參加醫(yī)院的春節(jié)聯(lián)歡活動，07年的“窮開心”，08年的舞蹈，都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，觀眾的喜愛。
身為口腔科護(hù)士長，繁忙的工作并沒有阻擋她對奧運會的熱情，她以高度的責(zé)任感、使命感，心系奧運，成為了一名賽場拉拉隊志愿者和城市志愿者。她態(tài)度熱情，用拉拉隊獨特的方式為運動員加油助威，為賽場增加歡快的氣氛。作為一個問詢、通信、應(yīng)急的志愿者，她服務(wù)周到，讓每一位需要幫助的群眾得到滿意的答復(fù)，并用自己的專業(yè)知識應(yīng)急處理突發(fā)事件。讓游客感受到熱情的北京，開放的北京，并充分體現(xiàn)出了我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂的志愿者精神。世界給我16天，我還世界5000年。正是有了像她一樣普普通通的志愿者，北京奧運會取得了前所未有的成功，我們也向世界展示了中國悠久的歷史，燦爛的文明，開放的胸懷。
相信在以后的工作中她會提高專業(yè)技術(shù)及服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為醫(yī)院美好的明天增添色彩。
護(hù)理部
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，夯實人才工作基礎(chǔ)
成立了以縣委副書記為組長，常務(wù)副縣長為副組長，各有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)同志為成員的人才資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。在全縣個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)業(yè)、水利等個縣直部門建立了基層人才服務(wù)站，個村建立了人才聯(lián)絡(luò)點，做到了職能、機構(gòu)、人員、工作、制度、場地“六到位”。目前，以縣人才市場為龍頭，基層人才服務(wù)站為骨架，各村人才聯(lián)絡(luò)員為基礎(chǔ)的人才市場體系初具規(guī)模，為人才興冀工程的順利實施奠定了基礎(chǔ)。
二、強化培訓(xùn)，深化改革，努力開發(fā)現(xiàn)有人才
實施“人才興冀工程”，一項重要的任務(wù)就是要提高各類人才的整體素質(zhì)，開發(fā)好現(xiàn)有人才。在工作中，我們把培訓(xùn)、繼續(xù)教育、事業(yè)單位人事制度改革作為開發(fā)現(xiàn)有人才的基本環(huán)節(jié)來抓。一是加強培訓(xùn)。在提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平上，有針對性地邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和知名專家教授來××舉辦培訓(xùn)班，傳經(jīng)送寶。一年來，共舉辦培訓(xùn)班期，培訓(xùn)余人。在公務(wù)員培訓(xùn)方面，深入開展電子政務(wù)、公務(wù)員法等培訓(xùn)，全年共舉辦培訓(xùn)班余期，培訓(xùn)余人。二是加強繼續(xù)教育。我們根據(jù)不同行業(yè)，不同層次人才的實際情況，采取崗位實踐、在職進(jìn)修、專題講座、函授學(xué)習(xí)等多種形式，大力開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育活動。一年來，共有余人完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，余人獲得大專以上學(xué)歷、學(xué)位證書。三是深化事業(yè)單位人事制度改革。以衛(wèi)生系統(tǒng)和環(huán)保局做為試點，按照公開、平等、擇優(yōu)的原則，進(jìn)行競爭上崗，克服干好干壞一個樣，干多干少一個樣的弊端，進(jìn)一步建立完善了競爭激勵機制。通過改革兩單位共有余名年輕干部走上管理崗位，進(jìn)一步挖掘了人才潛力，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了條件。
三、優(yōu)化環(huán)境，強化服務(wù)，促進(jìn)人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
“人才是苗環(huán)境是土無土不生根”這是我們對“人才興冀工程”的根本觀點。為此，我們研究制發(fā)了《××縣人才開發(fā)實施意見》、《××縣人才智力引進(jìn)暫行辦法》等文件。為引進(jìn)的“高、精、尖”人才在調(diào)動手續(xù)、戶籍關(guān)系、職稱評審、子女入托等方面制定了一系列的優(yōu)惠政策。正是靠優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境一年來全縣共吸引各類人才人其中高層次人才人來到海興縣創(chuàng)業(yè)。在引進(jìn)人才的同時，我們以周到完善的服務(wù)使他們能夠留得住、扎下根，使他們真正能夠為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展服務(wù)。如××年，我們成功引進(jìn)加拿大籍華人企業(yè)家×××，他當(dāng)年就來到×××，投資萬元建立了××××有限公司。為了能夠使他的企業(yè)能夠在海興生根發(fā)芽，我們從企業(yè)租賃廠房到辦理營業(yè)執(zhí)照、協(xié)調(diào)工商、國地稅等，都做好全程服務(wù)，并積極為企業(yè)排憂解難。×××年××月份，企業(yè)工人因與廚師發(fā)生糾紛而罷工，我們在第一時間趕赴車間，組織召開職工大會，對工人曉之以理，動之以情，協(xié)助企業(yè)化解矛盾，避免了損失。月份，在公司征地過程中，我們主動出面，與××村進(jìn)行協(xié)調(diào)，先后余次與村書記、村民商談，最終達(dá)成了征地協(xié)議。我們的真誠的感動了總經(jīng)理×××。三年內(nèi)，×××先后三次增加投資余萬元，在××建立起了一個科技化、現(xiàn)代化的工廠，目前該企業(yè)共安置就業(yè)余人，年納稅萬元，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
四、以“興”為本，搞活輸出，抓好農(nóng)村人才資源開發(fā)
