時間：2022-10-09 21:46:08
序論：在您撰寫雙創(chuàng)心得體會時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
Day 1 – Effective enterprise education 高效的雙創(chuàng)教育
Enterprise education goals and theory 雙創(chuàng)教育的目標(biāo)和理論
Day 2 – Key entrepreneurship concepts 雙創(chuàng)教育的重點理論
Activities to apply the key entrepreneurial concepts 在活動中應(yīng)用這些理論
培訓(xùn)第一天的上午，由包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長兼NCEE課程中心副主任李一默教授對本次培訓(xùn)的宗旨和開班做了概況介紹，隨后，由來自英國的羅賓.貝爾博士正式開始培訓(xùn)。在培訓(xùn)的一開始，貝爾博士為大家介紹了Bingo游戲，在全體參訓(xùn)人員的參與中，我們學(xué)習(xí)到一種生動又有趣的“破冰”教學(xué)法，可以在今后教學(xué)中，迅速促成團隊成員的互相了解與團結(jié)。
隨后，培訓(xùn)進入到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)教學(xué)法中。在這一部分，貝爾博士針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，學(xué)生、甚至教師常出現(xiàn)的對于管理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維方法的混淆問題，提供了一個有效的游戲教學(xué)法——“understanding the picture”。該教學(xué)法的使用方法是，先給予團隊成員一副拼圖，讓大家限時完成，在拼圖的過程中，逐一撤掉組員，將撤掉的組員派入另外一項任務(wù)，即用隨機挑選的布塊拼組一個作品。這個游戲教學(xué)法，非常形象，并且深刻的讓我們明白，管理思維就像拼圖，重點在于將足夠的資源合理安排，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，更多是利用現(xiàn)有的有限資源，發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷適應(yīng)變化的環(huán)境和資源的變化，來完成自己的項目。
我們的生活工作中也存在著很多的“棉花糖”——產(chǎn)品設(shè)計，準備演講，撰寫報告。從棉花糖游戲中給我們的5點啟示，都能很好的運用其中。先將事情做成，然后再將事情做好；走向目標(biāo)的道路有很多條，試著打破常規(guī)， 目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞著核心的目標(biāo)，在操作中找到解決方案。
5月15日上午的培訓(xùn)由四部分構(gòu)成，詳細探索雙創(chuàng)核心能力以及培養(yǎng)這些能力要應(yīng)用到的教學(xué)方法和活動。首先，由包頭輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李一默老師為大家講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)構(gòu)成、創(chuàng)業(yè)教育的變遷、NCEE（CHINA）在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做出的努力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)構(gòu)成以及專業(yè)教育教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對比，通過這一環(huán)節(jié)，幫助我們理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。
其次，羅賓.貝爾博士講述了教育者面臨的挑戰(zhàn)。和我們一起探討特質(zhì)、類型和創(chuàng)業(yè)者，不要產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)者是“特殊”的人的想法，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)時鼓勵學(xué)生將他們自己視為有潛力的創(chuàng)業(yè)者，鼓勵學(xué)生去理解在他們整個工作生涯中都可以考慮成為一名創(chuàng)業(yè)者（或在整個職業(yè)生涯中他們可以做一名連續(xù)創(chuàng)業(yè)者）。在這個環(huán)節(jié)我們分享了自己知道的創(chuàng)業(yè)者的事例，與其他培訓(xùn)老師分享自己對創(chuàng)業(yè)者的了解。
創(chuàng)業(yè)包含一系列小的決策和風(fēng)險，老師和我們一起論證回顧了管理風(fēng)險的重要性。而曲別針活動為我們說明的是什么是創(chuàng)造力，在小組中鼓勵發(fā)掘創(chuàng)造力的概念，打破創(chuàng)造性思維的“障礙”，鼓勵大家去尋找曲別針能夠干什么，實現(xiàn)什么功能，一體創(chuàng)建一個“總列表”，這個活動為我們揭示的是創(chuàng)新的理解與應(yīng)用，創(chuàng)新不是復(fù)制已有的商業(yè)模式而是尋求不同的做事方法以及如何改進已有想法。
我市以優(yōu)化干部作風(fēng)為重點的"一創(chuàng)雙優(yōu)"集中教育活動以來，通過認真的學(xué)習(xí)與交流，現(xiàn)將自己的一點感想總結(jié)如下：
"一創(chuàng)雙優(yōu)"對于我們來說要求不僅僅在轉(zhuǎn)變我們的思維習(xí)慣，更重要的是要我們在實際工作中，運用科學(xué)發(fā)展的觀念去思考，解決問題。爭取在合情、合理、合法處理事情的前提下，達到優(yōu)質(zhì)、高效。
"一創(chuàng)雙優(yōu)"要求我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)意識，這一點我深有體會。近年來我更加深刻體會和認識到了一切依靠群眾、一切為了群眾和從群眾中來，到群眾中去的深刻道理，在思想上和行動上要吧群眾利益放在重要位置，以把群眾的利益服務(wù)號、維護好、發(fā)展好作為工作的出發(fā)點和落腳點，不斷增強為民服務(wù)的公仆意識。用真情與群眾相處，群眾才會把你當(dāng)做親人信任你，將感情融入工作，才能換回干部群眾對你的認可，大家才會支持你。
"一創(chuàng)雙優(yōu)"要求我們必須創(chuàng)新觀念，改進工作方法。談到工作方法，現(xiàn)在全國上下都在認真貫徹"4+2"工作法。我認為"4+2"工作法，使科學(xué)發(fā)展有了保障，加強黨的建設(shè)有了抓手，發(fā)揚基層民主有了渠道。在實施過程中，我們應(yīng)該充分利用開廣播會、張貼標(biāo)語以及召開村民代表座談會議等形式大力宣傳"4+2"工作法，提高群眾覺悟，促進基層民主，鞏固安定團結(jié)、和諧發(fā)展的好局面。
通過學(xué)習(xí)"一創(chuàng)雙優(yōu)",我清醒的認識到自己還存在著一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面還不夠深入。沒有完全沉下心來搞學(xué)習(xí)，尤其是對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)明顯偏少。應(yīng)急性的學(xué)習(xí)比較多，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)比較少，也未能夠把學(xué)習(xí)到的知識經(jīng)過消化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西運用到日常工作中，理論聯(lián)系實際不夠。在思想作風(fēng)上，自我壓力不大，缺乏闖勁和冒勁，思想比較保守，有小富即安、小進即滿的小農(nóng)思想意識。進取意識不強、創(chuàng)新力度不大。
作為一名基層干部，我們做的還遠遠達不到組織對我們的要求和殷切希望，我們應(yīng)該在村域經(jīng)濟發(fā)展上，充分運用我們的知識，和我們年輕的活力，出謀劃策，為村民的增收，脫貧、致富做一點貢獻，愿我們牢記我們的使命，牢記組織的希望和囑托，團結(jié)一心，溝通交流、攜手共進，為新農(nóng)村的建設(shè)做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會600字（二）
我市開展"一創(chuàng)雙優(yōu)"活動，通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，我受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c粗淺的心得體會。
本次活動要求：廣大干部職工理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創(chuàng)新；通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔自律的理念。當(dāng)看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動。我也明白當(dāng)民政干部不能永遠有自我滿足心態(tài)，但從未靜下心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，借助"講正氣，樹新風(fēng)"這股東風(fēng)，我要給自己制定一個"發(fā)展自我、提高素質(zhì)"的發(fā)展計劃。
其一：多反省，找差距。十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學(xué)習(xí)，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對我們同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚 "擠"與"鉆"的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去，就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的文化底蘊，增強自己的理論水平，擴展視野，更新知識。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進工作方法。
轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。當(dāng)看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動.從教十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果。
一要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認準發(fā)展才是硬道理。工作成績都是過去，發(fā)展才是硬道理。通過學(xué)習(xí)，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
二要又專又紅，改革創(chuàng)新。發(fā)展主要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有未來。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。“活到老，學(xué)到老，改造到老”這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚 “擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平，增強自己的教學(xué)功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學(xué)方法。
學(xué)校一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會
近期，我校全面開展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個人自學(xué)，感觸頗深。
首先，我覺得自己的理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果?！盎畹嚼?，學(xué)到老，改造到老”這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去,就沒有學(xué)不好的。
其次，要關(guān)心社會、服務(wù)社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽，讓自己成為十二中當(dāng)之無愧的“形象大使”。
總之，通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能與時俱進，促使自己不斷進步，把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實在日常的教育教學(xué)工作中，為了“富裕、和諧、美麗新濮陽”做出自己應(yīng)有的貢獻。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前共青團工作實際，我覺得要從以下幾方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂學(xué)海無涯。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用；最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。在學(xué)習(xí)中要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時期工作的需要。
二要善于思考。學(xué)而不思則罔;，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立重在行動，貴在落實的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展，在工作中積極主動為團員青年排憂解難，幫助他們成長成才。
濮陽市一創(chuàng)雙優(yōu)活動的開展，讓我們又重新審視濮陽這塊美麗的土地，面對已經(jīng)落后的局面，我們濮陽經(jīng)濟又憑什么來實現(xiàn)超越？下面是學(xué)習(xí)活動后的一點思考，不當(dāng)之處請予斧正。
發(fā)展經(jīng)濟，百舸爭游，不發(fā)展不行，發(fā)展慢了也不行，要實現(xiàn)比別的地區(qū)更快的發(fā)展速度，我們要有超越別的地區(qū)的優(yōu)勢。但是相比之下：
第一，我們沒有資源的優(yōu)勢（每個地區(qū)都有自已的資源，如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等，這里所說的資源優(yōu)勢是指超越別人的明顯的資源優(yōu)勢）：
濮陽一開始靠石油立的市，隨著資源的逐漸枯竭，我們已不能值望石油帶給濮陽經(jīng)濟的騰飛和輝煌；除了石油，我們的資源就是360萬畝耕地了，但這些與其它內(nèi)陸地市相比，沒有什么優(yōu)勢可言，到處都是肥沃的土地，我們又不能象山東那樣變土地為黃金。
第二，我們沒有地理位置的優(yōu)勢：
與沿海城市相比，我們沒有港口，地理位置偏僻；與內(nèi)陸城市相比，我們濮陽沒有鐵路，沒有機場；
第三，我們沒有人才的優(yōu)勢：
既沒有吸引人才的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境，也沒有一流的大學(xué)，沒有特殊的人才培訓(xùn)體制；
第四，我們沒有發(fā)展機制的優(yōu)勢：
與沿海發(fā)達地區(qū)相比，思想仍然很保守，體制沒有創(chuàng)新，因循守舊，從沒有做過第一個吃螃蟹的事；
面對這樣的困局，我們憑什么來實現(xiàn)濮陽經(jīng)濟的超越式發(fā)展！
沒有優(yōu)勢，我們能創(chuàng)造優(yōu)勢：
我們能創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢：
火車跑得快，關(guān)健車頭帶，實踐證明，一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展快慢取決于一個地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)謀劃經(jīng)濟發(fā)展智慧的高低，而領(lǐng)導(dǎo)謀劃經(jīng)濟發(fā)展的智慧關(guān)鍵就體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的膽與識，對經(jīng)濟發(fā)展有沒有超前的認識，有沒有敢作敢為的魄力。如果我們能為每個地方、每個部門都配備好年富力強、有膽有識的領(lǐng)導(dǎo)，我們就能創(chuàng)造超越其它地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢。
我們能創(chuàng)造發(fā)展機制優(yōu)勢：
有了良好的機制，就能調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素來促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。沒有良好的機制，干好干壞一個樣，不是憑政績，而是靠關(guān)系、靠路子、靠送禮，即是配了再強的領(lǐng)導(dǎo)，他也不會全力去發(fā)展。建立良好的機制，說起來容易，做起來很難，出臺文件容易，落實起來困難，一到提拔干部，來自上邊的干撓，來自金錢炮彈的干撓，往往讓原來的文件落了空。
建立良好機制，難就難在需要調(diào)整人們傳統(tǒng)的利益分配關(guān)系。但是，唯有不畏艱難的大膽創(chuàng)新改革，唯有在創(chuàng)新體制上領(lǐng)先一步，我們才會形成超越其它地方的機制優(yōu)勢。
我們能創(chuàng)造人才優(yōu)勢：
什么是人才，凡能有效促進一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的人都應(yīng)是人才，如果我們樹立了大人才觀念，那么我們就能在培養(yǎng)人才、引進人才、發(fā)揮人才作用方面進行大膽改革創(chuàng)新，形成人盡其才、才盡其用，“龍鄉(xiāng)高筑點將臺，不盡人才滾滾來”的良好局面，我們就會形成超越其它地區(qū)的人才優(yōu)勢。
一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會（一）：
自從全市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，對加強作風(fēng)建設(shè)有了深刻的體會。
“實干興邦，空談?wù)`國”?！耙徊綄嶋H行動勝過一打綱領(lǐng)”。正如同志指出的那樣，世界上的事情都是干出來的，不干，半點都沒有。加強作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點放在工作作風(fēng)上來。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè)；要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向和形式主義開戰(zhàn)，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。要進一步建立健全抓落實的工作制度和機制，對既定的目標(biāo)任務(wù)層層分解，明確責(zé)任，嚴格考核，推動落實。加強作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個重要方面。千里之堤，潰于蟻穴。干部的生活作風(fēng)看似個人問題，實質(zhì)上關(guān)乎黨和政府形象；看似小節(jié)，但如果處理不好，往往可能釀成大禍
大量事實表明，領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的；經(jīng)濟上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。古人云：“貪欲者，眾惡之本；寡欲者，眾善之基”。每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個核心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！?/p>
我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨的最大優(yōu)勢。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關(guān)鍵是堅持的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。要深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事。要樹立正確的政績觀，堅持科學(xué)發(fā)展、關(guān)注民生，把廣大群眾的意愿充分體現(xiàn)在各項決策和工作中，切實解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題；要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，秉公用權(quán)、廉潔從政；要樹立科學(xué)執(zhí)政、mz執(zhí)政、依法執(zhí)政理念，凝聚各方智慧，調(diào)動各方力量，形成萬眾一心，共圖偉業(yè)的強大合力。
