時(shí)間：2023-01-06 09:05:24
序論：在您撰寫(xiě)讀書(shū)交流會(huì)材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
今天，我們用半天的時(shí)間召開(kāi)這次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要目的就是通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告和交流發(fā)言，對(duì)上半年全縣開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而促進(jìn)廣大干部群眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部積極適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要，切實(shí)改變學(xué)風(fēng)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在全縣自覺(jué)主動(dòng)地形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍。
剛才高教授以《世界是平的》為題，深入淺出，精辟獨(dú)到地給我們作了精彩的講解，讓我深受啟發(fā)、受益良多；縣交通局、悅崍鎮(zhèn)、消防中隊(duì)等五個(gè)單位的同志介紹了他們開(kāi)展和參與讀書(shū)活動(dòng)的好方法和好經(jīng)驗(yàn)，大家下去后可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行吸納借鑒。
總體來(lái)看，上半年全縣讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的情況較好，效果也比較明顯。各級(jí)各部門(mén)都積極響應(yīng)號(hào)召，通過(guò)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、制定讀書(shū)活動(dòng)方案、規(guī)定讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間、讀書(shū)內(nèi)容和數(shù)量及讀書(shū)活動(dòng)形式、安排讀書(shū)活動(dòng)步驟、對(duì)讀書(shū)筆記提出要求，豐富多彩、積極認(rèn)真地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，廣大干部職工學(xué)風(fēng)得到有效改進(jìn)，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，“用正確的道理教育人，用良好的形象影響人，用人格的力量感召人，用扎實(shí)的作風(fēng)帶動(dòng)人”的機(jī)關(guān)形象得到初步體現(xiàn)。但和全市開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況相比，與發(fā)展需要和工作需要相比，存在不少問(wèn)題。一是沒(méi)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，自覺(jué)讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)、抽時(shí)間、找機(jī)會(huì)讀書(shū)的氛圍不濃，部分干部職工節(jié)假日、周末的主要消遣還是三五成群、呼朋喚友聚會(huì)玩耍；二是沒(méi)有從心靈深處認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要意義。有很多同志在民主生活會(huì)上、年度考核的時(shí)候，分析查找自己的問(wèn)題和缺點(diǎn)，主要就是學(xué)習(xí)不夠，讀書(shū)的系統(tǒng)性不強(qiáng)、深透性不夠，但內(nèi)心深處并不認(rèn)為這是缺點(diǎn)，沒(méi)有下決心去糾去改，而是認(rèn)為這是虛心、謙虛的體現(xiàn)。三是部分同志還把讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)成任務(wù)來(lái)應(yīng)付，不斷學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)的主動(dòng)性、自覺(jué)性不強(qiáng)。
泉欲流其遠(yuǎn)，必先浚其源。我們要適應(yīng)發(fā)展，干好工作，創(chuàng)新發(fā)展，就必須把讀書(shū)作為工作、生活的第一需要，持之以恒、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真讀書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在此，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)：新晨
第一，要充分認(rèn)識(shí)新的形勢(shì)對(duì)知識(shí)素質(zhì)的更高要求。
第二，要用正確積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待和參與讀書(shū)活動(dòng)。
一是要不斷加強(qiáng)知識(shí)的更新和積累。
二是要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng)。首先，感謝組織上和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的機(jī)會(huì)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，機(jī)關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實(shí)理論，又兼顧輕松閱讀；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的歷程》這本書(shū)，主要是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì)更深。所以，今天主要匯報(bào)兩方面的內(nèi)容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū)，二是重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。
《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片，全面系統(tǒng)地總結(jié)了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義，個(gè)人認(rèn)為，不僅是提供知識(shí)，更在于通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展歷程的追述，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況，有助于我們形成科學(xué)的思維方法。總體而言，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強(qiáng)。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了。下面重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)參加這次活動(dòng)，收獲最大的，不是讀了一本書(shū)，而是找到了“再學(xué)習(xí)、再提升”的動(dòng)力源。當(dāng)前階段，區(qū)委提出了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力既是形勢(shì)所逼，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎(chǔ)；到底怎樣攻堅(jiān)克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì)。個(gè)人的體會(huì)就是：多學(xué)習(xí)、勤思考、強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功，做一名學(xué)習(xí)型干部。
一是多學(xué)。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué)；既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又要向同事學(xué)。在這方面，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區(qū)機(jī)關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然有很強(qiáng)的好學(xué)精神，經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習(xí)。
二是多想。學(xué)習(xí)的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)，力求做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所謀，領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?/p>
三是多干。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。只有利用所學(xué)，在工作中多磨練、受摔打，才能經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子、想辦法，勇于探索、創(chuàng)新干事。只有這樣，才能挑起擔(dān)子，駕馭工作，贏得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì)。
一、主要做法
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們始終將學(xué)習(xí)擺在十分重要的位置，力求通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，始終做到“真學(xué)、真思、真議”。因地制宜，做到規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作的結(jié)合。在認(rèn)真組織好規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求各單位與自身工作相結(jié)合，確定了政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)業(yè)土地及__鎮(zhèn)建設(shè)相關(guān)方面的知識(shí)作為選學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方式上，采取了個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家培訓(xùn)、交流研討、送學(xué)上門(mén)等多種形式，并輔以觀看先鋒在線、電教片、外出參觀、案例分析等方式，并創(chuàng)新開(kāi)展了“____鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃解讀”、領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。為了解決工學(xué)矛盾，促進(jìn)工作，我們將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與“大建設(shè)”工作緊密相結(jié)合，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為強(qiáng)大動(dòng)力，推進(jìn)__又好又快發(fā)展。今年計(jì)劃實(shí)施的20多項(xiàng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目，全鎮(zhèn)上下對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化內(nèi)容，倒排工期，狠抓序時(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)做到“/，！/兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
各黨支部針對(duì)農(nóng)村黨員、離退休黨員、企業(yè)職工黨員等的不同特點(diǎn)，采取分類(lèi)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)形式，做到“一村一品”，應(yīng)學(xué)盡學(xué)。如新民村以“葡萄合作社”為載體，將農(nóng)業(yè)科技知識(shí)融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去；南斗村以加快村級(jí)自來(lái)水管網(wǎng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，有力推動(dòng)民生工程……
二、學(xué)習(xí)體會(huì)
__鎮(zhèn)的各項(xiàng)事業(yè)雖然取得了一定的進(jìn)步，但也存在著思想不夠解放，科學(xué)發(fā)展領(lǐng)悟不透，影響科學(xué)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題還比較突出。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深深地體會(huì)到：
1、勇于解放思想，提升精神狀態(tài)
思想觀念上的差距是我們與先進(jìn)地區(qū)的根本差距。只有不斷開(kāi)拓思想解放的新境界，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的新觀念，才能不斷開(kāi)創(chuàng)__經(jīng)濟(jì)發(fā)展新局面。對(duì)“有所為有所不為”和“錯(cuò)位發(fā)展”的理念片面理解，曲解了“不發(fā)展就是發(fā)展”的論斷，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)不到位，理解不深刻，過(guò)多地注重政策限制了什么，而不是政策沒(méi)有限制什么，常說(shuō)的是不行、不能辦，而不是怎么能行、能辦，敢于自為、善于自為、主動(dòng)自為的事做少了。因此，我們要用科學(xué)發(fā)展的眼光，敢于見(jiàn)賢思齊，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，破解難題，變夾縫發(fā)展的壓力為智慧發(fā)展的動(dòng)力。
2、深刻剖析不足，激發(fā)發(fā)展動(dòng)力
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，__的最大問(wèn)題是發(fā)展不足，都市農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、新農(nóng)村建設(shè)亟待提升，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)亟待進(jìn)步，尤其是經(jīng)濟(jì)建設(shè)亟待發(fā)展?？陀^上是土地和規(guī)劃等相關(guān)因素制約__的發(fā)展，主觀上是學(xué)習(xí)不夠，努力不夠，壓力不夠，導(dǎo)致思路不廣、視野不寬、辦法不多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們敢于直面差距，不甘落后，敢于超越，提高發(fā)展的緊迫感。能辦的事情全力以赴，有希望辦的事情緊盯不放，多謀劃、多思考，絕不放棄，千方百計(jì)做強(qiáng)做優(yōu)農(nóng)業(yè)生態(tài)，破解__經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的難題，努力實(shí)現(xiàn)__鎮(zhèn)建設(shè)的突破，為全區(qū)“大建設(shè)”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧
抓發(fā)展，要有一種敢負(fù)責(zé)、敢干事，敢抓敢管的意識(shí)。__作為“合肥市的大氧吧、__新區(qū)的后花園，合肥市民的大客廳”，這既是市、區(qū)對(duì)__的定位，也是__的重要使命。要從負(fù)責(zé)任的角度出發(fā)，做好“綠”文章，打造“都市農(nóng)業(yè)”和“生態(tài)旅游”的品牌，加大生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，營(yíng)造更加優(yōu)美的湖區(qū)都市田園風(fēng)光?！按蠼ㄔO(shè)”已經(jīng)輻射到__這塊熱土上，科學(xué)發(fā)展的著力點(diǎn)要放到研究解決“大建設(shè)、大發(fā)展、大穩(wěn)定”的重大問(wèn)題上來(lái)，放到研究解決事關(guān)群眾切身利益上來(lái)，多講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，一步一個(gè)腳印地把工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，謀求理性發(fā)展。
在未來(lái)的發(fā)展中，我們要始終牢記發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，帶著實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，再用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行再加工，循環(huán)往復(fù)，才能不斷取得更好的學(xué)習(xí)效果。要做到學(xué)以致用，將外地發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與__實(shí)際相結(jié)合，千方百計(jì)，敢闖敢試，做到將激情作為與理性發(fā)展相結(jié)合，不盲目、不浮躁，依法行政、有序發(fā)展。不然越了位、踩了雷、碰了線，還稀里糊涂直喊冤。前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我們要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，科學(xué)理性發(fā)展。
三、下一步建議
1、學(xué)習(xí)形式多樣多，多借鑒外埠科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)；
2、領(lǐng)導(dǎo)干部多深入一線，檢查指導(dǎo)幫助基層科學(xué)發(fā)展；
按照讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排，版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!認(rèn)真組織本處干部參加集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，注意自己帶頭學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了資料匯編中的相關(guān)文章，做到通讀與精讀相結(jié)合，讀書(shū)與作筆記相結(jié)合，面上學(xué)習(xí)與寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨員的先進(jìn)性的要求有了更深入的理解，對(duì)大力發(fā)展高職教育重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，對(duì)我院“xxxxxx”的工作思路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)一步端正。本次理論讀書(shū)會(huì)內(nèi)容十分豐富，組織也很?chē)?yán)密，教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)特別明確，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)討論，全處黨員干部加深了對(duì)中央文件精神的理解力，認(rèn)識(shí)到在高職教育大發(fā)展，學(xué)院面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)、不進(jìn)則退的的時(shí)刻，組織本次讀書(shū)會(huì)統(tǒng)一思想是非常必要，非常重要，刻不容緩的，從而增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，自覺(jué)把發(fā)展意識(shí)擺上重要位置，做到思想到位、責(zé)任到位、工作到位、效果到位，推動(dòng)處室工作扎實(shí)深入開(kāi)展。
二、在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。由于處室工作較忙，行政事務(wù)比較繁雜，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，缺少對(duì)現(xiàn)代教育理論和高職教育理論等業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導(dǎo)致工作缺乏通盤(pán)考慮和大局意識(shí)，影響工作效果。工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。
三是處室的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。有些在實(shí)際工作中還沒(méi)有正確處理好教學(xué)管理與服務(wù)教學(xué)的關(guān)系；沒(méi)有把為教學(xué)服務(wù)看作是管理的重要內(nèi)容。在為教學(xué)服務(wù)的主觀能動(dòng)性上還有差距。甚至只是被動(dòng)的去解決師生提出來(lái)的問(wèn)題。
三、以進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量為宗旨，贏得各部門(mén)的認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)；以進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度為重點(diǎn)，規(guī)范日常工作管理為手段，經(jīng)進(jìn)一步突出重點(diǎn)工作為關(guān)鍵點(diǎn)，把教學(xué)管理工作干好、干實(shí)、干出成效為最終目標(biāo)，這是我處工作的指導(dǎo)思想和今后努力方向
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不深入，以干代學(xué)的現(xiàn)狀，我們決定要從學(xué)院發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，各項(xiàng)管理制度學(xué)習(xí)的重要性、迫切性。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要學(xué)好高校管理理論和教育理論；學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好、執(zhí)行好學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，真正提高管理水平和管理能力。
二是要加強(qiáng)職工隊(duì)伍自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們要求全處職工要不斷提高自身素質(zhì)，提高管理能力和業(yè)務(wù)水平。要牢記“責(zé)任”二字，要清楚自己的責(zé)任是為教師、學(xué)生和教學(xué)服務(wù)的，服務(wù)意識(shí)要深入人心，繼續(xù)使用文明禮貌用語(yǔ)，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。全體職工要進(jìn)課堂、深入科室，率先垂范、廉潔自律，不斷端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，多聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)。人人都要成為戰(zhàn)斗力強(qiáng)、創(chuàng)造力豐富、善打硬仗的業(yè)務(wù)尖子。
三是找準(zhǔn)座標(biāo)，強(qiáng)化制度建設(shè)。制定完善與學(xué)分制相適應(yīng)的各種配套制度，把學(xué)分制管理制度化、規(guī)范化；把《固定資產(chǎn)管理辦法》具體化，制定《教學(xué)儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》，做好2006年新進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備利用率的統(tǒng)計(jì)工作；做好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放的調(diào)研工作，制定實(shí)施方案，時(shí)機(jī)成熟時(shí)進(jìn)行試點(diǎn)。
關(guān)于教師交流會(huì)通告范文一
為進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)水平，現(xiàn)舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
時(shí) 間：2016年5月19日(星期四)9:30
地 點(diǎn)：南校區(qū)G樓418會(huì)議室
主講內(nèi)容：教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
主 講：曾興雯教授
參加人員：生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年教師
歡迎廣大師生前來(lái)旁聽(tīng)!
教師教學(xué)發(fā)展中心/生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院
年5月18日
關(guān)于教師交流會(huì)通告范文二
城區(qū)各小學(xué)：
根據(jù)興化市小學(xué)教師“心遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)的安排，“心遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)城區(qū)學(xué)區(qū)小組擬舉行讀書(shū)交流會(huì)。本次讀書(shū)交流會(huì)的主題為“2016，我的年度閱讀故事”。各會(huì)員挑選2016年自己印象最深的一本書(shū)，分享閱讀體會(huì)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間：2017年1月6日下午2:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書(shū)館
三、出席對(duì)象：城區(qū)組各小學(xué)“心遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)會(huì)員、各校負(fù)責(zé)教學(xué)或師培負(fù)責(zé)人
請(qǐng)各學(xué)校及時(shí)通知出席對(duì)象安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。
興化市教育局教研室
1.3
關(guān)于教師交流會(huì)通告范文三
為打造雙語(yǔ)教學(xué)教師交流與分享平臺(tái)，探討雙語(yǔ)教學(xué)中的理論與實(shí)踐問(wèn)題，改善雙語(yǔ)教學(xué)效果，教師教學(xué)發(fā)展中心將舉辦雙語(yǔ)課教學(xué)觀摩交流午餐會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)具體事宜通知如下：
一、舉辦時(shí)間：11月11日12:15-13:15
地 點(diǎn)：嶗山校區(qū)弘毅樓D305
二、會(huì)議議題
1.觀看史新妍《復(fù)合材料概論》雙語(yǔ)課視頻
2.如何理解雙語(yǔ)課;
3.目前雙語(yǔ)課存在的問(wèn)題;
4.如何講好雙語(yǔ)課。
三、參會(huì)人員：
1.2008-2016年雙語(yǔ)課立項(xiàng)負(fù)責(zé)人
2.開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課教師
說(shuō)明：
1.報(bào)名截止時(shí)間11月10日下班前，請(qǐng)各單位準(zhǔn)確確定參會(huì)人員，以完成訂餐：
2.參會(huì)教師請(qǐng)合理安排時(shí)間，有課的教師可提前退場(chǎng)。
聯(lián)系電話：88959096
聯(lián) 系 人：孫振海
教師教學(xué)發(fā)展中心
10月31日
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一、活動(dòng)感想
進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)于高中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，算是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，很多同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調(diào)節(jié)好自我的學(xué)習(xí)和工作等等。為此，材料院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長(zhǎng)為大一新生講解對(duì)學(xué)習(xí)的理解，著重講四六級(jí)和國(guó)二的重要性，以及高數(shù)、大外對(duì)考研的重要性。三位學(xué)長(zhǎng)還介紹他們自我在學(xué)習(xí)道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何做等。在學(xué)長(zhǎng)們熱情地講完自我的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，20___級(jí)學(xué)弟學(xué)妹也將自我在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來(lái)，互問(wèn)互答，使此次活動(dòng)目的更上一層樓，到達(dá)了預(yù)期效果；此外，我部還特邀請(qǐng)科創(chuàng)部部長(zhǎng)孫瑩學(xué)姐為20___級(jí)新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路，開(kāi)拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎(jiǎng)學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動(dòng)再次到達(dá)預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長(zhǎng)為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的推薦，為我們過(guò)四六級(jí)撥開(kāi)層層迷霧。
畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習(xí)中時(shí)間對(duì)我們的重要性，應(yīng)對(duì)形形的大學(xué)生活，如何分配時(shí)間，如何利用時(shí)間對(duì)我們至關(guān)重要，為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)指明了道路
于森學(xué)姐為我們樹(shù)立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問(wèn)題“如何考研”，為實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo)，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中就應(yīng)如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅(jiān)定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
二、活動(dòng)好處
透過(guò)舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給20___級(jí)新生們一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，讓他們更好地找到自我的人生方面的目標(biāo)，更好地發(fā)揮自我的才能，同時(shí)還能了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造完美大學(xué)人生。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（二）不足之處：
1、事先準(zhǔn)備不足，沒(méi)有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點(diǎn)秩序亂，沒(méi)有維持好。
2、自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，大一新生提問(wèn)熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間。
（三）改善：
在以后的活動(dòng)中，思考事情時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎周密，事前的準(zhǔn)備會(huì)更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改善，遇到好的，珍惜利用。
交流會(huì)總結(jié)（二）：
讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的教師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下頭就我系動(dòng)漫班舉行的讀書(shū)交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。經(jīng)過(guò)這些不一樣形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中構(gòu)成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的.遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自我，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生明白讀什么書(shū)。
是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)
在怎樣讀書(shū)方面我們有自我的具體做法：
(1)保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自我家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
(2)保證讀書(shū)時(shí)間
每一天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
(3)保證讀書(shū)交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，能夠講自我喜歡的書(shū)中片段，能夠朗讀一段自我喜歡的文章，能夠來(lái)談一談自我的讀書(shū)感受，還能夠?qū)Υ蠹乙积R讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年!讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。
交流會(huì)總結(jié)（三）：
這次活動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒了去年當(dāng)新生時(shí)新老生交流會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，舉行得十分成功，得到了本系新生以及其他團(tuán)組織的肯定：
1、充分的自我介紹，充分的認(rèn)識(shí)了解。雖然本次活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但為了促進(jìn)相互了解，我們利用有限的時(shí)間以流水線形式讓每位同學(xué)做了自我介紹，以“姓名+家鄉(xiāng)省市+性格特點(diǎn)”的模式讓活動(dòng)十分生動(dòng)活潑、連貫有序。
2、切合專(zhuān)業(yè)，針砭時(shí)弊。以近期的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，聯(lián)系到社會(huì)學(xué)的研究范圍，談及社會(huì)學(xué)的起源與發(fā)展史，簡(jiǎn)介社會(huì)學(xué)發(fā)展史上的主要人物（如孔德、韋伯、迪爾凱姆等）、本專(zhuān)業(yè)的研究方向及未來(lái)就業(yè)前景和學(xué)術(shù)研究前景。起到了專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的作用，也讓同學(xué)進(jìn)一步明確了自我與本專(zhuān)業(yè)的恰合度，為日后各方面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
3、互動(dòng)交流，梳理指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)教室里10級(jí)和11級(jí)混合坐在一齊相互交流討論，我們用自我大學(xué)一年的經(jīng)驗(yàn)解答新生們對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作的困惑，并相互交流了處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系、專(zhuān)業(yè)與興趣的關(guān)系、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)、作為團(tuán)員在思想上怎樣追求提高、大學(xué)情感等問(wèn)題，同學(xué)們各有各的看法，在交流中我們的思想也得到了進(jìn)一步的提升。
4、游戲才藝，更添活力。有獎(jiǎng)競(jìng)猜游戲極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，始本次活動(dòng)的氣氛到達(dá)最高點(diǎn)；10級(jí)和11級(jí)幾位同學(xué)的才藝表演諸如：舞蹈、歌唱、相聲、武術(shù)等，充分展現(xiàn)了青年的活力與活力。
這次活動(dòng)也存在一些欠妥當(dāng)?shù)姆矫嬷档梦覀兿麓胃纳?，以提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量和影響效果：
1、時(shí)間調(diào)配欠妥當(dāng)。由于文娛部臨時(shí)通知為院迎新彩排節(jié)目，導(dǎo)致許多院迎新有節(jié)目的同學(xué)只能等彩排結(jié)束了才來(lái)參加本次活動(dòng)，沒(méi)有參加到整個(gè)活動(dòng)流程。而研究到下星期時(shí)間調(diào)配難度更大，于是沒(méi)能改變活動(dòng)時(shí)間，這體現(xiàn)了本次活動(dòng)在時(shí)間調(diào)配上的機(jī)械性，下次團(tuán)日活動(dòng)必須研究到這個(gè)因素。
2、空間限制明顯。院學(xué)工辦研究到本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間較短，于是取消了系迎新晚會(huì)，作為團(tuán)日活動(dòng)的新老生交流會(huì)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源，于是以較為簡(jiǎn)單的形式和簡(jiǎn)陋的場(chǎng)地舉辦了本次活動(dòng)，同時(shí)出于方便性，沒(méi)有把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在戶外，導(dǎo)致活動(dòng)形式也受到限制。
此次團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)自我介紹、專(zhuān)業(yè)入門(mén)引導(dǎo)、大學(xué)生活問(wèn)答、才藝展示、小游戲等促進(jìn)了新老生的交流互動(dòng)，為11級(jí)新生解答了大學(xué)各個(gè)方面可能會(huì)遇到的問(wèn)題，同時(shí)提高了我們自身及11級(jí)新生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可，調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的進(jìn)取性，充分體現(xiàn)了團(tuán)組織的先進(jìn)性和青年團(tuán)員的提高性，本次活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)將為我們下一次團(tuán)日活動(dòng)做準(zhǔn)備，而不足之處也講會(huì)作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以改善。相信本支部的團(tuán)日活動(dòng)將會(huì)越做越好！
交流會(huì)總結(jié)（四）：
首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”十分成功到達(dá)了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一齊，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而活力澎湃，時(shí)而嚴(yán)肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個(gè)交流會(huì)。
在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫(xiě)下自我在哪門(mén)課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎樣能呈現(xiàn)出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢？所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)期望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是十分迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種狀況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。應(yīng)對(duì)這種狀況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開(kāi)展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì)，相信借這次交流會(huì)，期望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在群眾活動(dòng)中表現(xiàn)出的活力和用心性，同時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后，他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)好處不僅僅局限于此，它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生用心的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
可是，美中不足的是，我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教，以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會(huì)更好。再有，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，給人意猶未盡的感覺(jué)?？墒侨淌яR焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
群眾活動(dòng)不僅僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同提高。
交流會(huì)總結(jié)（五）：
5月17日午時(shí)三點(diǎn)，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)交流會(huì)在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員共同參加了本次交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個(gè)學(xué)院由來(lái)已久的深厚友誼以及密切合作。
首先，冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會(huì)付出的辛苦以及供給良好的`交流場(chǎng)地表示了感激。他說(shuō)道，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)成立較早，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，期望冶金學(xué)院的各位部門(mén)成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。之后，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬越向來(lái)到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。他說(shuō)道，冶金學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預(yù)祝本次交流會(huì)取得圓滿成功。
隨后，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門(mén)代表成員一一作了簡(jiǎn)短趣味的自我介紹，其間包括所在部門(mén)，興趣愛(ài)好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會(huì)成員相互之間有了一個(gè)初步了解。之后進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，兩個(gè)學(xué)院的相同部門(mén)的成員坐到了一齊，細(xì)細(xì)分享著自我在工作中收獲與經(jīng)驗(yàn)，場(chǎng)面好不熱鬧。經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個(gè)學(xué)院的代表成員進(jìn)取踴躍參與，整個(gè)教室充滿歡聲笑語(yǔ)，在游戲中，兩個(gè)學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時(shí)間飛逝，游戲過(guò)后進(jìn)入交流會(huì)的最終環(huán)節(jié)，即："寄語(yǔ)未來(lái)，愿友誼長(zhǎng)存"，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員每人寫(xiě)兩句祝福語(yǔ)，并裝入兩個(gè)瓶中，每個(gè)學(xué)院各保存一份，作為友誼的見(jiàn)證。
交流會(huì)結(jié)束后，兩個(gè)學(xué)員的與會(huì)成員紛紛表示有所收獲，并期待類(lèi)似的活動(dòng)能多一些。
當(dāng)然，交流會(huì)也存在一些不足之處，例如：1。時(shí)間沒(méi)有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時(shí)刪掉了一部分資料。2。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些意外事情的處理研究不周。3。多媒體設(shè)備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會(huì)的正常進(jìn)行。
一、閱讀活動(dòng)前的準(zhǔn)備：閱讀能力的初步判斷
我們都清楚的了解，真正面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生在閱讀方面的差異是存在的. 在我所教的六年級(jí)班中，閱讀能力強(qiáng)的孩子可以讀懂霍金所著的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，而能力欠缺的，卻經(jīng)常想讀清楚一道填空題都很困難.
那么閱讀能力如何判定呢？這其實(shí)是無(wú)法量化的，但是我想在成熟的條件下，以問(wèn)卷的形式來(lái)考查學(xué)生大致的水平還是有可能的. 而本次的實(shí)踐活動(dòng)的探索，我僅僅是通過(guò)平時(shí)的悉心觀察，學(xué)生平時(shí)數(shù)學(xué)閱讀的感受，在教學(xué)中，學(xué)生讀數(shù)學(xué)題后的主動(dòng)分析來(lái)判定的，一般分為三段：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí). 這樣的評(píng)定等級(jí)較平時(shí)的優(yōu)、良、中、需努力，更易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣. 還熱衷于不斷的“升級(jí)”，最主要的是分段直接對(duì)閱讀內(nèi)容的選擇產(chǎn)生指導(dǎo)性意義.
二、閱讀內(nèi)容的選擇
值得一提的是，現(xiàn)在小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀材料除了些報(bào)刊雜志外相對(duì)還是較匱乏的，適合低年級(jí)入門(mén)的相對(duì)多一些，針對(duì)于中高年級(jí)的就更難尋找了.
因此，平時(shí)我著重從學(xué)生課外訂閱的相關(guān)數(shù)學(xué)報(bào)刊如《小數(shù)報(bào)》《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》《科學(xué)大眾》等著手. 對(duì)于初級(jí)閱讀水平的學(xué)生，我建議他們將以前訂閱的雜志也找出來(lái)，去三、四、五年級(jí)收集來(lái)閱讀. 這些雜志對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，直接解決了無(wú)內(nèi)容的難題. 同時(shí)要提醒學(xué)生的是數(shù)學(xué)書(shū)上也有相關(guān)的閱讀材料“你知道嗎”，對(duì)于書(shū)上提到的課外閱讀的細(xì)節(jié)，我都要求同學(xué)們課后去收集，看看能不能找到比數(shù)學(xué)書(shū)上更全面的資料. 因此，我們的圖書(shū)角就有了《九章算術(shù)》《中國(guó)國(guó)家地圖》等書(shū)籍.
三、閱讀的實(shí)時(shí)交流和匯報(bào)
鑒于閱讀材料的原因，加之閱讀對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，因此多數(shù)閱讀還是需要外界引導(dǎo)與激勵(lì)的. 那么在閱讀過(guò)程中的交流與小結(jié)就顯得尤為重要，考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)，交流的形式應(yīng)豐富多樣. 在實(shí)踐操作過(guò)程中，以下幾種形式的交流更能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)和探索欲望，同時(shí)也能營(yíng)造出適當(dāng)?shù)拈喿x氛圍.
1.手抄報(bào).手抄報(bào)適用于讀整本書(shū)或者具連貫性材料的學(xué)生. 個(gè)體能直接完成，它有助于學(xué)生主動(dòng)掌握所閱讀書(shū)籍的中心思想和綱要，領(lǐng)悟書(shū)籍的精髓，更好吸收閱讀材料的精華，是高效閱讀效果的一種很好的體現(xiàn). 此外，手抄報(bào)的內(nèi)容通常是圖文并茂，又因?yàn)槠潆S意性較強(qiáng)，學(xué)生更愿意用這樣的形式來(lái)小結(jié)自己的閱讀成果，有內(nèi)容可表達(dá). 同時(shí)手抄報(bào)的展覽，更能激發(fā)孩子的好勝心，培養(yǎng)積極的榮譽(yù)感.
2. 讀書(shū)交流會(huì). 讀書(shū)交流會(huì)比較適用讀相同書(shū)目的學(xué)生，有同等閱讀水平的同學(xué)參與交流和討論. 時(shí)間與參與人數(shù)都沒(méi)有任何限制，視孩子們的閱讀情況來(lái)定. 同時(shí)在決定好交流會(huì)的時(shí)間后，老師應(yīng)提出適當(dāng)要求：讀書(shū)交流會(huì)必須要有相應(yīng)的記錄. 記錄的形式可以不拘一格：列表格整理，錄音錄像整理，甚至是流水賬式的整理……只要能記錄所交流小組內(nèi)成員的讀書(shū)心得體會(huì)就可以了. 在實(shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)這種方式比語(yǔ)文中常要求寫(xiě)的讀后感更愿意接受，并總能產(chǎn)生意想不到的思維火花. 幾次交流會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自己獨(dú)到的見(jiàn)解特別興奮，并愿意為之尋找佐證，侃侃而談，而在完成匯報(bào)表時(shí)，卻能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，高度概括自己的想法，這是難能可貴的能力.
3. 讀書(shū)交流卡.讀書(shū)交流卡則是將讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單化. 我在班級(jí)上鼓勵(lì)孩子自己制作讀書(shū)卡，根據(jù)自己需要表達(dá)的觀點(diǎn)可制作不同版式的讀書(shū)卡. 當(dāng)然也給孩子們點(diǎn)建議，比如顏色的選擇可以考慮整體效果，卡片大小最好是相同的. 那么一學(xué)期、一學(xué)年下來(lái)，孩子們自制的讀書(shū)交流卡，老師幫他們串聯(lián)在一起，不僅好看，更是他們智慧的結(jié)晶. 孩子們都愿意再去看看那些讀書(shū)卡片，用孩子們的話說(shuō)：“每次看到自己的勞動(dòng)成果，總有說(shuō)不出的激動(dòng)，原來(lái)自己能寫(xiě)出這么多的東西.”“每多看一次自己的交流卡，總有要改進(jìn)的，自己以前有的想法還蠻幼稚的.”
4. 黑板報(bào). 黑板報(bào)的作用主要是激勵(lì)孩子堅(jiān)持讀書(shū). 以表?yè)P(yáng)為主，評(píng)出“讀書(shū)之星”，評(píng)出“升級(jí)之星”，張貼讀書(shū)明星的照片，孩子們的討論成果也在黑板報(bào)上有所體現(xiàn)，學(xué)生們看到自己的名字出現(xiàn)在光榮榜上，總會(huì)露出自豪的笑容，仿佛堅(jiān)定自己認(rèn)真閱讀是正確的.
5. 讀書(shū)辯論會(huì). 這樣的活動(dòng)適用于讀相同的閱讀材料出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí). 經(jīng)常在辯論會(huì)中看見(jiàn)部分學(xué)生時(shí)而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)而緊鎖眉頭沉思，時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)同學(xué)的見(jiàn)解，時(shí)而手舞足蹈表達(dá)自己的觀點(diǎn)，時(shí)而翻開(kāi)書(shū)本給同伴看依據(jù). 空氣中彌漫著知識(shí)的香氣. 孩子們?cè)谵q論會(huì)中體味：或堅(jiān)持己見(jiàn)，或贊同同伴，還有的找不到知音就將自己獨(dú)到的體會(huì)與老師分享. 在和學(xué)生共享時(shí)，我也深深感受到教學(xué)相長(zhǎng)的魅力，有的東西我都沒(méi)能讀出來(lái)，是孩子們豐富了我的精神世界，拓寬了我的視野.
四、閱讀的檢測(cè)與評(píng)估
