時間：2022-11-22 01:21:13
序論：在您撰寫思想政治建設(shè)論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.1能夠聯(lián)系群眾，了解情況
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有一項是密切的聯(lián)系群眾，這樣能夠及時的了解群眾的情況和想法，有利于黨和國家做出利民利國的政策。這項傳統(tǒng)我們應(yīng)該繼承，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時的聯(lián)系職工，了解職工的想法。但是企業(yè)的人數(shù)眾多，領(lǐng)導(dǎo)不能夠及時和職工保持聯(lián)系，不能夠深入人民群眾。使用面對面的談心方法?？梢蚤_展思想政治工作，還可以收集職工的想法和意見，使兩道了解職工的需求、
1.2能夠及時的調(diào)節(jié)職工情緒
人難免會出現(xiàn)不良的情緒，尤其是在一個大型的企業(yè)里，職工面臨的壓力和挑戰(zhàn)巨大，從個人的角度出發(fā)認識問題，一定會產(chǎn)生不滿，影響工作。利用談心方法，能夠及時的發(fā)現(xiàn)職工的小情緒。對職工進行說服和教育，調(diào)節(jié)職工的不良情緒。使職工的工作順利的展開。
1.3能夠緩解矛盾和解決問題
談心方法更可以和職工拉近距離，能夠在談心的時候發(fā)現(xiàn)企業(yè)隱藏的矛盾和問題，利用真誠的談心來消除矛盾和問題。比如職工對領(lǐng)導(dǎo)有不滿，可以利用談心的時候開誠布公的談一談，來互相說一說對對方的印象，緩解雙方的矛盾，解決問題、
2.如何有效地發(fā)揮出談心方法的作用
2.1做好完全的準備
談心的方式在使用前一定要做好準備，準備好談心的對象，談心的內(nèi)容，談心的切入方式。在新時代的背景下，思想政治工作必須滿足職工的需求和利益。但是每個職工的情況和狀態(tài)是不一樣的，職工的思想和性格也是不一樣的，只有準好準備，因人而異，才能到達談心的效果。避免出現(xiàn)因為準備的不充分，談心的時候表達的不清楚，思路不流暢，倒不大效果。
2.2組建一支高素質(zhì)的干部隊伍
思想政治工作要充分的發(fā)揮出談心活動的作用，前提是必須有一支高素質(zhì)的思想政治工作干部隊伍。第一，談心的方法是非常有優(yōu)勢的的思想政治工作方法，只有具有高素質(zhì)的人才，談心活動才能順利的開展，發(fā)揮出作用。第二，思想政治工作干部一定要努力提高個人的素質(zhì)。思想政治工作干部面對的是職工隊伍，他們的性格和需求不同，在使用談心方法的時候，需要面對面的交談，這樣就需要干部的個人魅力和素質(zhì)，能夠在最短的時間內(nèi)取得職工的信任和信賴。第三，在使用談心的方法的時候，一定要注意態(tài)度要平等的對待職工隊伍，對待職工隊伍友善。以真誠的態(tài)度打動職工的內(nèi)心，以友善的態(tài)度化解兩人之間的尷尬，以尊重的態(tài)度取得對方信任。能夠仔細的觀察對方的表情，體會對方的內(nèi)心，考慮對方的問題。第四，態(tài)度真誠，語言也要誠懇。不能使用高人一等的的語言和高大上的空話，要準確的、誠懇的表達自己的意見。
2.3建立完善的談話制度
談心方式的作用是無形的，要想充分的發(fā)揮出作用，就應(yīng)該建立起完善的談心制度。把一切都制度化，規(guī)范化，才可以長久地發(fā)揮出作用，到達效果。在職工對工作不滿意的時候、在職工出現(xiàn)問題的時候、在職工犯錯誤的時候、在職工思想有變動的時候，及時的運用談心的方法開展思想政治工作，把一切的不好因素都遏制在萌芽階段。制度化的談心工作更有利于效果。
2.4展開批評和自我批評
思想政治工作有一個方法是批評和自我批評，可以嫁接到談心的方法中。第一，個別的談心方法。人都是有自尊的存在，在談心的時候遇到需要進行批評的時候，一定要記住必須私下一個人來談，以免在大庭廣眾下傷了對方的自尊心。在批評的時候，塑造出親切和輕松地氛圍，不要營造出緊張的氛圍，加深職工的敵意。一定要職工對自己的行為作出解釋，說明原因，不能武斷的直接說職工有錯。可以隨時根據(jù)對方的態(tài)度、表情轉(zhuǎn)換各種各樣應(yīng)對的方法。有關(guān)心的手段切入，不引起職工的反感，將批評融入到談話之間。第二，可以在談心的時候采用自我批評的方式，來到達目的。談心的時候如果是上下級的關(guān)系，可以先把責(zé)任劃到自己的身上，主動地自我批評，是對方容易接受意見。如果把責(zé)任全部的歸到對方的身上，職工可能不服氣，產(chǎn)生不滿。
2.5樹立文明、信任、真誠和民主的觀念
第一，談心的時候要樹立起文明點觀念，使用文明的語言。注意一定不可以使用粗話和臟話。使用得體、親切和有好的語言。第二，樹立起信任的觀念，談話的時候，對職工充滿信任是非常必要的，尤其是犯錯誤的職工，我們要相信他們不會再犯，給對方一個機會，不能一下打死，或者不在信任職工。使職工自己認識到錯誤。第三，談心的時候，樹立起真誠的觀念。要對職工真誠、熱情、坦率和體貼。獲取職工的信任。使職工容易接受思想。第四，要有民主觀念。談心的時候要注意是雙方面的進行，給與職工一定的話語權(quán)，不能只有自己的說教。
3.結(jié)束語
現(xiàn)代社會是一個思想較為開放的社會，大學(xué)生的思想極易受到多方面的影響。若要在此背景下更好的完成思想政治建設(shè)工作，首先就要求思想政治工作者本身應(yīng)該具備較高的綜合素質(zhì)，堅定的思想以及較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能抵抗社會中各種不良思想的影響，才能為大學(xué)生樹立一個良好的榜樣，才能為大學(xué)生排解各種思想問題，提高思想政治工作效率。為此，高校思想政治工作者必須要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，正確領(lǐng)會黨和國家的相關(guān)政策方針，堅持正確的政治觀念，努力學(xué)習(xí)各種先進思想政治理論，掌握科學(xué)的思想政治工作方法，充分利用現(xiàn)代科技技術(shù)，以便于開展更為全面的思想政治工作。同時思想政治教育工作者還必須要堅持發(fā)揚和繼承我國悠久的歷史文明，不斷提高自身的民族文化知識水平和民族責(zé)任感，在此基礎(chǔ)上向?qū)W生宣傳國家的優(yōu)秀文明，增強學(xué)生的愛國情懷；另外，思想政治工作者還應(yīng)該提高人文修養(yǎng)，在工作中加入人文思想教育，這對于一個人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用，對確立和改造人們的人生觀、世界觀、價值觀起著巨大的作用。近年來部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴重，真誠協(xié)作的團隊精神不足，文人相輕的思想有發(fā)展趨勢等，主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。如果我們每一個做思想政治工作者都注意自身的人文修養(yǎng)，我們就會更加熱愛自己的工作，更真誠地對待學(xué)生，做到在實際工作中言傳身教，做好工作對象的表率。
2、積極配合校園軟環(huán)境的建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展
首先我們要積極轉(zhuǎn)變觀念，著力培養(yǎng)自己科學(xué)、進步、現(xiàn)代化的教育觀念，要認識到我國社會在經(jīng)濟、文化、科技等方面的迅猛發(fā)展，正在帶動高校職能的不斷拓展、高校教育思想、教育觀念的深刻變革?，F(xiàn)如今已不能把教育過程只看作知識傳授和學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)該在學(xué)校生活中提倡和培養(yǎng)學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存與創(chuàng)新以及情感的關(guān)懷和倫理的關(guān)懷等意識和理念；其次要努力推動在師生中培養(yǎng)健康的行為方式，構(gòu)筑健康和諧的校園文化和校園風(fēng)貌。教師和學(xué)生的行為方式和教師與學(xué)生之間的良性互動關(guān)系，是一所大學(xué)的校風(fēng)、一所大學(xué)的精神的體現(xiàn)，也是大學(xué)軟環(huán)境的重要組成部分。在營造校園軟環(huán)境的過程中，要著力倡導(dǎo)師道精神，健全師德意識和規(guī)范，其中，思想政治工作者，包括班主任和專業(yè)課教師在內(nèi)的干部隊伍的建設(shè)顯得尤為重要。理想的校園軟環(huán)境，加上多彩的校園文化生活，清雅、優(yōu)美的校園、校舍環(huán)境，對師生舒展性情，陶冶情操都起到不可替代的作用，也是包括師主任在內(nèi)的思想政治工作者不斷推進自己的工作所需要的理想天地。
3、進一步依靠學(xué)生黨、團組織和積極分子做好班主任工作
班主任工作的對象是學(xué)生，除了應(yīng)該在工作中堅持以人為本，以學(xué)生為中心，還應(yīng)該依靠學(xué)生，主要是依靠學(xué)生黨、團組織和積極分子開展工作，提高工作效率。學(xué)生中的黨、團員和積極分子是學(xué)生中比較有覺悟、有思想的一部分，他們最了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，真實想法和真實需要，而且在學(xué)生中有一定的影響力。通過充分發(fā)揮他們的作用，班主任可以大大提高工作效率。依靠學(xué)生做好學(xué)生的思想工作，依靠學(xué)生做好學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的組織、管理工作，依靠學(xué)生帶動學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的課外活動，可以幫助學(xué)生開展自我教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立工作的能力。西方國家的高等院校向來注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們應(yīng)該及時改變只注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的老做法，依靠學(xué)生中的黨、團組織和積極分子，積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生通過自我管理、自我教育和自我服務(wù)，培養(yǎng)、提高自身的創(chuàng)造性思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)大批合格人才。
4、結(jié)語
學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)屬于學(xué)生的思想教育工作，而思想政治方面的教育是思想層面的基礎(chǔ)教育，因此，在高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)中融合進思想政治教育工作，對學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了基礎(chǔ)性的促進作用。另外，學(xué)風(fēng)建設(shè)是在大學(xué)生中開展思想政治教育工作的主要載體與突破點，可以為加強大學(xué)生的思想政治教育工作提供一個切實有用的平臺。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機結(jié)合的實現(xiàn)途徑
加強思想政治教育工作是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要前提，學(xué)生的思想政治素養(yǎng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)成功與失敗的重要表現(xiàn)，因此，要在大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作，具體工作可以在以下幾個方面著手:
1、讓學(xué)生明確“以學(xué)為主”的觀念，在此基礎(chǔ)上形成奮發(fā)學(xué)習(xí)、誠實守信、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而提高綜合素質(zhì)，兼顧學(xué)習(xí)成績與其他素質(zhì)的提高。
2、將大學(xué)生的學(xué)術(shù)教育與誠信教育有機結(jié)合起來。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，將兩者結(jié)合起來是發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，中華文化博大精深，將中華文化作為思想政治教育的內(nèi)容融入到大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)中去具有非常重要的意義。
3、將校園內(nèi)的各種文化活動與大學(xué)生的自我教育有機結(jié)合起來。學(xué)風(fēng)是一種校園文化，是學(xué)校內(nèi)涵的積淀，而校園內(nèi)文化活動是學(xué)風(fēng)的外在表現(xiàn)。校園文化活動可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的的第二課堂，包含了非常豐富綜合的內(nèi)容，比如：文體活動、科創(chuàng)活動、社會實踐等多種形式。校園的文化活動也是學(xué)校進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。在精心布置與完成每一項校園活動的過程中都是使學(xué)生接受校園文化熏陶的過程。學(xué)生在參與的過程中能夠逐漸修正自身為人處世的態(tài)度與做法。
三、總結(jié)
學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，從思想政治教育相關(guān)的學(xué)風(fēng)因素入手，科學(xué)準確地分析歸納影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題，才能有的放矢地探尋培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的途徑和方法。從目前情況看，大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題主要在于學(xué)習(xí)動機不端正、學(xué)習(xí)動力不足、抗挫折能力差以及誠信等問題。
1.學(xué)習(xí)動機不端正，自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)意識匱乏。市場經(jīng)濟高速發(fā)展，在給人們帶來巨大福利的同時，也帶來一些問題。在日益開放的校園環(huán)境中不斷滲透著個人主義、拜金主義等不良思想，不斷沖擊著學(xué)生的大腦，嚴重影響著學(xué)生正確地認識自己、了解自己，從而影響他們學(xué)習(xí)方向的明確，學(xué)習(xí)動機的端正、學(xué)習(xí)動力的充足，造成學(xué)生片面地追求物質(zhì)享受和精神需求，無心學(xué)業(yè)、忙于戀愛、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，缺乏競爭意識和危機意識，學(xué)習(xí)急功近利、投機取巧現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。同時，學(xué)生不知道如何安排學(xué)習(xí)時間，對所學(xué)專業(yè)興趣不濃，學(xué)習(xí)依賴性突出，自主學(xué)習(xí)能力較低等問題，常常把自己學(xué)習(xí)方面存在問題歸咎于教師講課水平、學(xué)校教學(xué)條件等等。這些問題嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，阻礙了高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
2.心理素質(zhì)偏差，逆商能力不強。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。一些學(xué)生時常感到學(xué)習(xí)壓力大、就業(yè)前景不光明、交際面臨障礙，心理經(jīng)常充滿了焦慮、無助甚至恐懼，以至于整天精神恍惚，學(xué)習(xí)興趣不濃，對未來沒有目標，缺乏踏實進取的刻苦學(xué)習(xí)精神，遇到挫折困難容易消沉氣餒，不肯接受別人幫助和批評指導(dǎo)。造成這些問題，一方面是因為有些學(xué)生是先天心理承受能力不強，但是更多學(xué)生是因為成長環(huán)境和認知能力存在著問題。因此，如何增強學(xué)生的自信心、克服心理焦慮、管理好自己的情緒、協(xié)調(diào)好人際關(guān)系、提高抗壓能力等問題，避免學(xué)生走彎路，增強逆商能力，成為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，困擾學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要問題。
3.誠信意識不足，德育教育缺位。目前，在高校中時常出現(xiàn)考試作弊、論文抄襲等學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問題。一些學(xué)生畢業(yè)論文或課程報告出現(xiàn)造假和抄襲的情況，學(xué)生曠課和遲到的現(xiàn)象比較嚴重，學(xué)生考試作弊、弄虛作假問題層出不窮，甚至有不斷蔓延的趨勢。即使在就業(yè)環(huán)節(jié)上，有些學(xué)生在就業(yè)材料、簽訂就業(yè)協(xié)議等方面，虛造信息、違約情況日甚，導(dǎo)致用人單位對學(xué)生失去信任。這些問題表面看是誠信問題，說到底是道德品質(zhì)問題，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)，影響了社會風(fēng)氣，削弱了高校在社會中象牙塔的正面形象。
二、思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
對于目前高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)所存在的問題，高校思想政治教育工作者應(yīng)承擔起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)風(fēng)建設(shè)也應(yīng)是高校思想政治教育的題中之意和永恒主題，要充分發(fā)揮高校思想政治教育工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有重要地位和作用。
1.思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有推動作用。思想政治教育營造的良好環(huán)境，能夠?qū)W(xué)風(fēng)建設(shè)提供很好的推動力量。濃厚的校園文化氛圍對大學(xué)生長久的熏陶，能夠使受教育主體的思想與行為發(fā)生潛移默化的變化。同時，良好的外部環(huán)境可以激發(fā)人們對良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的向往和追求，提高大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動性和積極性，成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)工作的原始動力。因此，營造良好的外部思想氛圍環(huán)境是思想政治教育工作的內(nèi)容，這對于學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重大價值。
2.思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有協(xié)調(diào)作用。在高校思想政治教育中，可以通過各種途徑和方式收集有效的反饋信息，及時掌握學(xué)風(fēng)建設(shè)中的廣大師生的思想、意見建議，增進彼此之間的了解與信任，通過溝通化解矛盾，減少學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一些負面情緒和影響，同時能夠促進學(xué)風(fēng)建設(shè)制度的完善。另一方面，高校思想政治教育通過各種形式的工作，能夠幫助大學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的認識偏差和生活中的心理偏差，促進其不斷進行自我調(diào)節(jié)和自我定位。高校思想政治教育有利于高校大學(xué)生從整體角度考慮問題，克服對學(xué)習(xí)狹隘的理解和認識，幫助學(xué)生深層次地理解學(xué)風(fēng)建設(shè)與個人成長成才的關(guān)系，從而化解心理矛盾以及各種外界的干擾。
三、以思想政治教育為著力點推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策
在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，應(yīng)把思想政治教育理論與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況相結(jié)合，以有效的思想政治教育載體，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.開展職業(yè)規(guī)劃教育，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力。職業(yè)規(guī)劃教育有利于當代大學(xué)生的準確定位，促進他們樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，保證自身的全面發(fā)展。高校應(yīng)從理論和實踐兩個方面，加強學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標。一方面，高校應(yīng)分階段、有針對性地對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃理論教育，把不同階段不同類型的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容傳授給學(xué)生，有針對性地把職業(yè)規(guī)劃知識分階段地對學(xué)生進行教育，這樣有利于大學(xué)生能夠更好地樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀念。另一方面，高校思想教育工作者應(yīng)該幫助學(xué)生，在各個時間點不斷調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使其更加符合本階段實際，并督促其實現(xiàn)各個結(jié)點的目標和任務(wù)。同時，要創(chuàng)造專業(yè)教育講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等各種條件，讓學(xué)生把學(xué)業(yè)目標與職業(yè)目標結(jié)合，促進大學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自身的職業(yè)目標。
2.營造良好育人環(huán)境，促進良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。高校應(yīng)大力開展校園文化建設(shè)，傳揚本校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造和諧向上的文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，從而有效地促進高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過定期開展學(xué)術(shù)講座和文化交流活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想認識和學(xué)術(shù)水平；通過舉辦和組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動，將所學(xué)知識運用于實踐，提高學(xué)生的動手實踐能力；通過利用微博、微信等熱門網(wǎng)絡(luò)互動平臺，開展豐富的網(wǎng)絡(luò)文化教育，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；通過鼓勵學(xué)生讀書交流，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵?？傊?，搭建一切有益于學(xué)生成長成才平臺，促進校園良好育人環(huán)境的營造，使“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
3.樹立學(xué)生先進典型，發(fā)揮模范帶頭作用。高校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)過程中，應(yīng)樹立學(xué)生先進典型，形成良好的激勵措施，鞭策后進。要積極樹立學(xué)生身邊的典型事跡和先進個人，培育濃厚的學(xué)習(xí)先進氣氛，感染、激勵和熏陶學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和努力上進，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以此達到潛移默化的教育效果。要通過組織學(xué)生支部開展各種理論學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶動作用，形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。要充分選拔好用好學(xué)生骨干的先鋒示范作用，使學(xué)生黨員的思想認識成為學(xué)風(fēng)建設(shè)重要推動作用，調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的能動性。
4.加強師德師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)。良好教風(fēng)要靠所有教師共同的努力。“教風(fēng)是廣大教師思想素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)能力和為人師表的具體體現(xiàn)?！备咝Ｒ罅訌娊處熉殬I(yè)道德教育和教學(xué)風(fēng)格養(yǎng)成，以抓好師德師風(fēng)教育促進教師教風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮教師在課堂上思想政治教育的主導(dǎo)作用。高校要大力整頓教學(xué)秩序，強化教師的工作規(guī)范和行為規(guī)范，組織老教師進課堂聽課，開展學(xué)生評教學(xué)，做好教師教學(xué)的監(jiān)督和保障工作，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的教學(xué)秩序良性健康地運行。高校要建立教學(xué)工作評價機制，獎優(yōu)罰劣，獎勵教學(xué)工作突出、學(xué)生評價高的教師，給其榮譽和適當報酬；懲罰教學(xué)不認真、學(xué)生評價不好的教師，暫時退出講臺，甚至退出教師序列。高校要充分調(diào)動教師在課堂上對學(xué)生思想教育和專業(yè)教育的開展，使學(xué)生對專業(yè)感興趣、樹目標，改變學(xué)生學(xué)習(xí)動機不端正、上課習(xí)慣不規(guī)范、缺課逃課行為。從而使優(yōu)良師德師風(fēng)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的進步，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握專業(yè)知識脈絡(luò)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)
1.1課堂文化存在專斷，有悖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
課堂文化的專斷主要表現(xiàn)在思想政治課“一言堂”，高職學(xué)生在課堂進行的是一種“靜聽強制”的學(xué)習(xí)。雖然課堂上教師常設(shè)有提問環(huán)節(jié)，但這并沒有改變課堂文化的專斷。這主要是因為存在以下三個方面的原因。第一，目前高職思想政治課普遍采取大班授課，教師雖然給學(xué)生提供了發(fā)言的機會，但由于時間的限制，只有少數(shù)學(xué)生能夠參與回答。第二，由于思想政治課具有純理論性、意識形態(tài)性、政治敏感性等特點，課堂之中學(xué)生表達的個人觀點或思想傾向不符合“設(shè)定答案”，教師要么予以否定，要么直接叫停。其三，有些教師在課堂提問環(huán)節(jié)設(shè)計的問題本身就有問題。對于絕大部分問題，學(xué)生只需要回答“是”或者“不是”，“對”或者“不對”。在這種人人都可參與，看似民主的課堂提問環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)的卻是課堂文化的專斷。專斷的課堂文化下，高職學(xué)生進行的是“趕鴨子上架”式的被動學(xué)習(xí)，甚至是被迫學(xué)習(xí)。思想政治課的課堂文化專斷創(chuàng)造出的是一種學(xué)生對教師、對設(shè)定答案的迎合，這種課堂上的“一團和氣”，扼殺的是高職學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
1.2課堂文化存在背離，有違教書育人理念
目前，在高職思想政治課課堂上出現(xiàn)了嚴重的文化背離現(xiàn)象。課堂文化內(nèi)部的諸多要素之間的不一致和課堂內(nèi)的諸種文化之間的不一致，使思想政治課的課堂文化氛圍極其不和諧，反映到學(xué)生身上就表現(xiàn)為課堂氣氛沉悶，毫無學(xué)習(xí)的積極性。第一，文化內(nèi)部因素之間的背離。組成課堂文化的四個基本要素:規(guī)范、價值觀念、思想觀念和行為方式之間在思想政治課堂出現(xiàn)背離的現(xiàn)象。以思想觀念與行為方式的背離為例，這主要表現(xiàn)在教師在思想上明知不可為而為之。比如，絕大多數(shù)思想政治課教師深知“滿堂灌”的教學(xué)法不利于高職學(xué)生表達能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)，但仍然采用這種方法。而學(xué)生有時也明知教師的做法不符合高職人才培養(yǎng)的目標，但由于害怕教師的“制裁”，只能無聲承受教師的不合理做法。第二，不同文化之間的背離。在思想政治課課堂中，不同文化之間的背離主要表現(xiàn)為教師文化與學(xué)生文化、課程文化與學(xué)生文化、制度文化與學(xué)生文化等的背離。思想政治課要采用何種教學(xué)方法、如何編制課程大綱、怎樣制定課堂規(guī)范，都是教師說了算，根本不征求學(xué)生的意見，學(xué)生被排斥在課堂文化之外。在這樣的課堂中，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，思想政治課的教書育人理念自然被遮蔽。
1.3課堂文化乏味，有違寓教于樂理念
課堂文化是眾多文化的聚合。學(xué)生各抒己見、思想不停碰撞、形式豐富多彩、內(nèi)容有聲有色是思想政治課課堂文化的重要特征，但現(xiàn)實的思想政治課課堂卻單調(diào)乏味，令學(xué)生生厭。思想政治課教學(xué)主要進行的是一種理性活動，教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏情緒體驗和情感的滲透，從而使課堂往往變得如一潭死水。這樣的課堂毫無樂趣可言，對于知識水平本就薄弱的高職學(xué)生來說就更缺乏吸引力了。
2.加強高職院校思想政治理論課課堂文化建設(shè)的對策探討
2.1實施教學(xué)改革，增強課堂文化的滲透性和育人性
思想政治課重視道德內(nèi)化與行為養(yǎng)成，強調(diào)知行合一，學(xué)以致用。根據(jù)課程特點和要求，可以考慮在教學(xué)過程中實施“任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)”的教學(xué)改革。教學(xué)改革主要以高職學(xué)生成長成才為主線，以高職人才培養(yǎng)目標為綱領(lǐng)，遵循“知、情、意、行”的道德品質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律，從高職專業(yè)特點出發(fā)，并結(jié)合社會熱點、教學(xué)重點，設(shè)計說案導(dǎo)知、論道修情、弘德砥意、觀世敏行四個版塊。根據(jù)不同的課程內(nèi)容，設(shè)置經(jīng)典案例討論、熱點話題辯論、主題演講和實踐匯報等教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)課堂活動的豐富多彩性。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以小組為單位參與活動全過程，通過評述案例、話題討論、換位體驗、角色扮演等多種活動的實施，將理論知識傳授與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、理論學(xué)習(xí)與活動鍛煉相結(jié)合，達到知行合一，實現(xiàn)理論知識、動手能力和職業(yè)素質(zhì)提升的教學(xué)目標。這樣的教學(xué)改革凸顯了以學(xué)生為主體的理念，教師將課堂設(shè)計、課上任務(wù)、實踐活動等內(nèi)容通過任務(wù)書提前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生帶著問題查找資料，進入課堂，實現(xiàn)由感知、感動、感悟到行為改變，從而達到學(xué)生愿意進課堂，并且坐得住、聽得進的效果?；顒右I(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生手腦并用能力為目標，以任務(wù)帶動實踐，以實踐提高能力，以能力提升素質(zhì)，進一步增強了學(xué)生的政治敏感度、社會責(zé)任感、職業(yè)道德意識，還提高了學(xué)生的口頭表達、人際交往、辨別是非和適應(yīng)社會的能力。
2.2營造師生民主平等環(huán)境
思想政治課最鮮明的特點表現(xiàn)為思想性、政治性和思辨性，要想使課堂講授達到觸及學(xué)生心靈深處的效果，課堂文化必須體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，師生必須建立互信和民主的關(guān)系。另外，高職學(xué)生的民主意識、平等觀念、獨立自主意識逐漸增強，思想政治課需要貫徹民主原則，以適應(yīng)時代特點。思想政治課教師要在教學(xué)態(tài)度、教育觀念上創(chuàng)設(shè)民主氛圍，關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，了解學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展狀態(tài)，尊重每一個學(xué)生做人、成才的尊嚴和價值，尊重學(xué)生每次獨具個性的發(fā)言和技能展示。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和情緒波動，及時給予學(xué)生疏導(dǎo)和幫助，保守學(xué)生隱私。將課程體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，“潤物細無聲”地把理論滲透到學(xué)生腦海中去。
2.3在創(chuàng)造中提升思想政治理論課課堂文化的品質(zhì)
在傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)中，教師只注重學(xué)生接受教材中的知識和已有結(jié)論，而忽視在課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只是一味地背“理論”，喪失了獨立思考能力。在這種傳統(tǒng)的課堂文化中，學(xué)生不考慮如何學(xué)習(xí)，缺少分析問題和解決問題的能力，不符合高職院校創(chuàng)新型技能人才的培養(yǎng)目標。因此，教師必須在課堂中積極創(chuàng)建一種以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心的新的課堂文化，實現(xiàn)從“墨守成規(guī)”到“開拓創(chuàng)新”的課堂文化的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生不滿足于已有的知識和結(jié)論，積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
2.4制定課堂規(guī)范促進課堂文化的發(fā)展
在企業(yè)中進行有效的思想政治建設(shè)工作，還可以提高企業(yè)內(nèi)部的管理水平，增強職工的團隊協(xié)作意識，保證工作合理有效的進行。企業(yè)職工的思想政治建設(shè)還可以豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，使企業(yè)真正樹立良好的品牌形象，有利于企業(yè)精神的塑造。另外，可以激發(fā)企業(yè)職工內(nèi)在的潛能，最大限度的發(fā)揮職工的積極性，提升企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)發(fā)展的動力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。為了使企業(yè)的思想政治建設(shè)順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，要根據(jù)新時期的文化特點，結(jié)合原有的思想政治建設(shè)工作，進行深入的探索和創(chuàng)新。讓企業(yè)的發(fā)展與時俱進，使思想政治建設(shè)更好地為企業(yè)的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。將企業(yè)職工的思想政治建設(shè)貫徹到企業(yè)的各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，保證企業(yè)的經(jīng)濟活動有序進行，推動企業(yè)文化的建設(shè)。
2企業(yè)文化建設(shè)的重要性
企業(yè)文化是企業(yè)在長期的發(fā)展過程中，根據(jù)自身的發(fā)展方向和特點形成的核心價值理念，是企業(yè)思想管理和經(jīng)營建設(shè)的指導(dǎo)理念，企業(yè)文化也是企業(yè)形成的科學(xué)管理方法和企業(yè)發(fā)展的文化結(jié)晶。隨著社會的發(fā)展，企業(yè)文化在企業(yè)的發(fā)展過程中起著越來越重要的作用。良好的企業(yè)文化不僅可以保證企業(yè)的各項工作科學(xué)有序的進行，而且還能夠有效提升企業(yè)的競爭力。企業(yè)文化建設(shè)同樣是對企業(yè)職工進行的建設(shè)工作，強調(diào)以人為本的思想理念。通過企業(yè)的文化理念教育激發(fā)員工的工作熱情，提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，對企業(yè)的發(fā)展起到有效地推動作用。通過企業(yè)文化建設(shè)不僅可以提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)，而且還可以在企業(yè)中形成良好的思想道德風(fēng)貌，有利于管理工作的進行，將企業(yè)全體職工和管理者在思想上進行統(tǒng)一。融合企業(yè)各個部門，使企業(yè)的各項工作流程合理有序，讓企業(yè)職工相互配合，共同努力，為企業(yè)更好地服務(wù)。對企業(yè)進行文化建設(shè)，在企業(yè)內(nèi)部形成科學(xué)完整的企業(yè)核心理念，有助于完善企業(yè)內(nèi)部的管理體制，保障經(jīng)濟活動的順利展開，有助于樹立良好的企業(yè)形象，提升企業(yè)在社會的聲譽，擴大企業(yè)的影響力。企業(yè)的文化還可以使企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，促進經(jīng)濟效益的持續(xù)增長。在多元復(fù)雜的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)文化可謂是企業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的可靠保障。
3企業(yè)職工思想政治建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)相融合的必要性和相互作用
要想使企業(yè)取得良好的發(fā)展，就應(yīng)當重視思想政治建設(shè)和文化建設(shè)，這兩者是缺一不可的，只有切實將企業(yè)思想政治建設(shè)和文化建設(shè)有機結(jié)合起來，才能促進企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)充分展現(xiàn)良好的生機和活力。將二者相互融合的必要性和相互作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
（1）對企業(yè)進行思想政治建設(shè)和文化建設(shè)不僅是企業(yè)取得有效發(fā)展的需要，也是使企業(yè)經(jīng)營管理合理有序進行的重要保障。根據(jù)企業(yè)自身的特點和發(fā)展方向，對思想政治建設(shè)進行不斷地創(chuàng)新，在管理的各個環(huán)節(jié)中滲透思想政治建設(shè)的內(nèi)涵。
（2）企業(yè)文化是一個企業(yè)所獨有的無形資產(chǎn)，在企業(yè)的建設(shè)及發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。在企業(yè)思想政治建設(shè)的過程中要結(jié)合企業(yè)的文化，能夠保證企業(yè)的思想政治建設(shè)工作不會偏離企業(yè)的發(fā)展軌跡，以企業(yè)文化作用建設(shè)的重點和著力點，以此豐富企業(yè)職工思想政治建設(shè)工作的內(nèi)容，將企業(yè)思想政治建設(shè)和企業(yè)職工加以結(jié)合，使企業(yè)職工充分了解企業(yè)的文化和核心價值，激發(fā)職工工作的熱情，提升企業(yè)的核心競爭力。
（3）—將企業(yè)的思想政治建設(shè)和企業(yè)的文化建設(shè)相融合，可以有效提升企業(yè)職工的凝聚力。傳統(tǒng)的企業(yè)思想政治工作會存在很多的弊端，將企業(yè)文化作為企業(yè)職工的凝聚力可以將這種弊端進行有效地克服。
（4）企業(yè)思想政治建設(shè)和文化建設(shè)進行結(jié)合也是企業(yè)順應(yīng)新經(jīng)濟形勢的需要。在新的經(jīng)濟形勢下將企業(yè)文化建設(shè)和思想政治建設(shè)進行融合，可以對思想政治建設(shè)的內(nèi)容進行創(chuàng)新，順應(yīng)時展的需求，對傳統(tǒng)的思想政治建設(shè)模式進行調(diào)整，使其具有時代性和針對性。
（5）企業(yè)的思想政治建設(shè)和文化建設(shè)都要堅持以人為本，因為企業(yè)的主體是職工，對企業(yè)的建設(shè)工作歸根結(jié)底是對圍繞著人展開的，將思想政治建設(shè)和文化建設(shè)進行結(jié)合可以營造出良好的人文環(huán)境，最終實現(xiàn)企業(yè)職工整體素質(zhì)的提升和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
4企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化融合的途徑及方法
4.1堅持以人為本
對企業(yè)進行思想政治工作和文化工作的主體是企業(yè)職工，對職工進行教育工作的過程中要始終堅持以人為本，建設(shè)的管理思想應(yīng)該是尊重人、關(guān)心人、激勵人、教育人和服務(wù)人。只有這樣才能使企業(yè)職工充分感受到企業(yè)的關(guān)懷，能夠在積極的團體工作氛圍中激發(fā)出工作的熱情，在建設(shè)的過程中，使兩者不斷的補充，指導(dǎo)并約束企業(yè)職工的思想觀念和行為，促進企業(yè)職工的道德思想和文化修養(yǎng)的提高。
4.2相互融合，相互補充
將企業(yè)的思想政治建設(shè)和文化建設(shè)相互融合，相互補充，這是新形勢下企業(yè)發(fā)展的需求，傳統(tǒng)的思想政治工作在形式上比較單一，工作的內(nèi)容主要是思想的灌輸，該工作形式已經(jīng)無法適應(yīng)及滿足社會發(fā)展的需求。現(xiàn)如今，企業(yè)建設(shè)工作是十分豐富的，在教育的過程中將兩者的教育活動結(jié)合起來，可以使企業(yè)的思想政治建設(shè)和文化建設(shè)深入的融合，由此改變和創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治建設(shè)工作，使思想政治建設(shè)工作更加具體化，最終達到二者的和諧發(fā)展及互相推動。
4.3融合教育思想理念
企業(yè)文化是企業(yè)思想政治建設(shè)的前提，而教育又是思想政治教育的基礎(chǔ)，所以，要將兩者的教育理念相互融合，在企業(yè)的文化建設(shè)中融入思想政治建設(shè)的內(nèi)涵，在思想政治建設(shè)的過程中滲透企業(yè)文化，并根據(jù)企業(yè)自身的特點和具體的發(fā)展要求進行科學(xué)合理的調(diào)整，對企業(yè)的職工灌輸思想教育理念，讓企業(yè)的職工樹立正確的價值觀。
5總結(jié)
利用多種活動形式彰顯將二者有效結(jié)合的優(yōu)勢。企業(yè)思想政治工作人員在進行思想工作時，可以利用企業(yè)文化進行有效傳播，凸顯二者的相輔相成，尤其是在氣氛及組織各種活動中表現(xiàn)明顯，不但能夠提升企業(yè)凝聚力，對企業(yè)的經(jīng)濟活動也有正面的推進及輔助作用。
二、企業(yè)員工和機構(gòu)的有效結(jié)合
企業(yè)員工及機構(gòu)的設(shè)置里，要切實體現(xiàn)企業(yè)文化策劃管理人員的作用，并且要做到與有關(guān)的部門有機的結(jié)合。不僅僅可以減低企業(yè)非必要部門的設(shè)立，此方法不失為提高工作效率的有效手段。特別是現(xiàn)在企業(yè)中的思想政治工作的開展與企業(yè)文化宣傳者之間存在隔閡，并沒有有效的結(jié)合，企業(yè)內(nèi)部存在較為嚴重的人力資源配備不合理的現(xiàn)象。此種組織機構(gòu)極易出現(xiàn)雙重管理或是有事情無人管理，出現(xiàn)問題互相推諉的現(xiàn)象。如果可以對二者進行很好的整合，讓其形成統(tǒng)一的管理，不單可以使企業(yè)文化及思想政治工作落實到實處，還可以互相幫助，相輔相成帶動二者的工作效率。
三、打造高素質(zhì)的職工隊伍
當今企業(yè)成功的標志是其是否具有學(xué)習(xí)能力，其成功不單顯示在業(yè)績、競爭力、活力上，而是通過學(xué)習(xí)漸漸提升思想的過程。知識和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)及個人對知識、精神的追求愈來愈高，也從線性思維轉(zhuǎn)向創(chuàng)新思維。這時就要求思想政治的管理者從一定層次、水平出發(fā)，要融合多種科學(xué)知識，既要體現(xiàn)我黨現(xiàn)階段的政治方針及政策，還要突出科技性及文化性，全面提升企業(yè)整體的文化素養(yǎng)，方能提升企業(yè)的思想政治水平。在此過程中黨員要發(fā)揮其表率作用，做到精神上的高度統(tǒng)一。
四、加強員工的歸屬感
員工作為企業(yè)的主體，能夠使自身企業(yè)員工對本企業(yè)文化全面認同，是思想政治工作中相當重要的部分，也是企業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。企業(yè)要從員工的實際需求出發(fā)，提供給員工學(xué)習(xí)的機會。除了有效利用企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)課程，還可聘請專業(yè)的培訓(xùn)講師定期進行培訓(xùn)。以此來滿足員工對知識的需求，不僅可以讓員工提升歸屬感，也會加深員工對于企業(yè)文化的認同感，從而更好的進行思想政治工作。
五、結(jié)語
