時(shí)間：2022-02-22 04:56:20
序論：在您撰寫動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.太極八卦圖對(duì)《八卦俠》的造型啟示
熊貓睡覺(jué)時(shí)蜷縮的形狀與太極八卦圖非常相似。太極圖的S形曲線和兩個(gè)陰陽(yáng)圓圈是極具標(biāo)志性的造型符號(hào)，對(duì)于設(shè)計(jì)八卦俠的標(biāo)志性符號(hào)有重要參考價(jià)值。八卦俠的設(shè)計(jì)重點(diǎn)運(yùn)用S形曲線作為頭部的花紋，加強(qiáng)形象的民族標(biāo)識(shí)性，同時(shí)S形曲線給人一種動(dòng)態(tài)感，進(jìn)一步渲染八卦俠的動(dòng)感與活潑。太極圖的兩個(gè)陰陽(yáng)圓孔可以演變?yōu)榘素詡b的兩個(gè)眼睛，八卦俠的兩眼珠也是圓形，兩眼也是白中有黑，黑中有白。而且太極圖的兩個(gè)陰陽(yáng)孔具有對(duì)稱美，八卦俠的雙眼設(shè)計(jì)也形成對(duì)稱美。太極圖總體形狀呈圓形，有大圓之美。八卦圖中的八卦在空間上的八個(gè)排列方位，也形成了一個(gè)周而復(fù)始、不斷循環(huán)的圓形。其圓形也為八卦俠的頭部和身體形狀設(shè)計(jì)提供了靈感。圓形是動(dòng)漫形象中最常用的形狀，美國(guó)經(jīng)典卡通米奇就是由一系列圓圈組成。為了呼應(yīng)太極圖的大圓之美，熊貓的頭部和身體都設(shè)計(jì)得更圓，同時(shí)突出了熊貓圓胖可愛的特點(diǎn)。八卦俠熊貓的肚子上也設(shè)計(jì)了太極圖，進(jìn)一步加強(qiáng)形象的標(biāo)識(shí)性，把太極符號(hào)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為動(dòng)漫造型符號(hào)，加強(qiáng)民族文化特色。
2.太極八卦圖對(duì)《八卦俠》的顏色啟示
太極八卦圖的黑色與白色的搭配也是經(jīng)典的顏色組合。白中有黑，黑中有白，簡(jiǎn)約精煉，寓意豐富。太極八卦圖與中國(guó)畫的“知白守黑”特征有著密切聯(lián)系?！爸资睾凇笔侵袊?guó)書畫藝術(shù)形式的典型特征，它來(lái)源于太極圖，篆刻藝術(shù)、書法藝術(shù)和中國(guó)畫藝術(shù)在畫面布局方面均以之作為獨(dú)到的心法”?！爸资睾凇笔枪湃丝偨Y(jié)出來(lái)的藝術(shù)規(guī)律，也是中華文化在顏色上的體現(xiàn)?！栋素詡b》的顏色設(shè)計(jì)也運(yùn)用了“知白守黑”。熊貓的顏色也是黑色和白色，可以與太極八卦圖的顏色自然融合。動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)忌諱多種顏色帶來(lái)的花哨感，簡(jiǎn)約就是美?；谔珮O八卦圖與中國(guó)畫“知白守黑”的密切聯(lián)系，《八卦俠》也融合了中國(guó)畫風(fēng)格進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，包括書法、篆刻、水墨竹林等，進(jìn)一步突出動(dòng)漫形象的本民族特色。
3.太極八卦圖對(duì)《八卦俠》的文化內(nèi)涵啟示
動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)不但需要研究形式美，更需要超越形式，融入文化內(nèi)涵。《八卦俠》的形象設(shè)計(jì)也是超越圖像形式，綜合融入太極八卦文化，為動(dòng)畫片的故事創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。因?yàn)樘珮O八卦圖與《周易》的密切聯(lián)系，《周易》也可以融入八卦俠的故事設(shè)計(jì)，八卦俠是位弘揚(yáng)和守護(hù)《易經(jīng)》的俠客，并從中悟出神秘絕招。太極八卦圖也是中國(guó)功夫文化的符號(hào)象征，太極八卦文化衍生出了太極拳、八卦拳、八卦掌、八卦劍等中國(guó)功夫。太極拳中反復(fù)出現(xiàn)抱球動(dòng)作，就是模擬太極圖的圓形，很多招式都是沿著太極圖中“陰陽(yáng)魚”的弧線運(yùn)行。八卦掌的基礎(chǔ)套路也是模擬太極圖的圓形。武當(dāng)山的習(xí)武道場(chǎng)等多有太極八卦圖，在民間太極八卦圖也常與功夫聯(lián)系在一起。中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院與《現(xiàn)代傳播》雜志社于2013年共同了我國(guó)電影國(guó)際影響力數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示功夫片仍是最受海外觀眾歡迎的中國(guó)影視類型。李小龍系列電影、《功夫熊貓》等都因中國(guó)功夫大獲成功，掀起了全球“功夫文化熱”?！栋素詡b》的定位是塑造自強(qiáng)不息、行俠仗義的俠客形象，融合太極八卦圖背后的功夫文化，八卦俠同時(shí)精通太極拳、八卦拳、八卦掌、八卦劍等中國(guó)功夫，可為動(dòng)畫片帶來(lái)沖擊力和故事看點(diǎn)。
八卦分別象征著天、地、水、火、雷、山、風(fēng)、澤，是大自然的八種重要物象。這些為《八卦俠》的設(shè)計(jì)提供了廣闊的故事空間，可以設(shè)計(jì)出八位八卦俠，分別擁有八種大自然的超能量。正因?yàn)榘素詡b融合了太極八卦圖，使得形象具有更多文化象征意義，為故事的演繹找到了文化根基。“一陰一陽(yáng)之謂道”，八卦俠是位奉行天地之道的俠客，演繹出替天行道的故事。民間也流傳著許多與太極八卦圖相關(guān)的傳說(shuō)，都可以成為《八卦俠》故事設(shè)計(jì)的源泉。有娛樂(lè)感的動(dòng)漫作品對(duì)青少年更有吸引力，動(dòng)漫作品在傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)需要選擇輕松幽默的方式?！鞍素浴币辉~在現(xiàn)代生活演變?yōu)椤皧蕵?lè)八卦”的說(shuō)法，具有娛樂(lè)特色，八卦俠的性格與故事可以演繹出幽默搞笑的一面，為故事設(shè)計(jì)衍生出喜劇元素。
1.1吸引多個(gè)不同喜好的消費(fèi)群體消費(fèi)者對(duì)于動(dòng)漫游戲的關(guān)注點(diǎn)不盡相同，因此一部好的動(dòng)漫游戲應(yīng)當(dāng)注重嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯、樣式豐富的人物形象設(shè)計(jì)，以吸引不同喜好的消費(fèi)群體。仍以第一人稱射擊游戲《使命召喚》系列為例，玩家的構(gòu)成情況并不單一，其中有對(duì)人物形象所處的歷史事件和著名戰(zhàn)役保持關(guān)注的歷史愛好者，也有對(duì)游戲中人物的操作手感和真實(shí)度要求頗高的游戲愛好者等等。一部好的動(dòng)漫游戲，應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)人物的同時(shí)兼顧作品的整體質(zhì)量，保證每一個(gè)潛在的消費(fèi)群體能得到最佳的體驗(yàn)效果。
1.2催生周邊產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫游戲不僅僅是單一的視聽體驗(yàn)，更是處在產(chǎn)業(yè)鏈條的起始一環(huán)。人物形象設(shè)計(jì)在動(dòng)漫游戲中所獲得的巨大成功，極容易帶動(dòng)相近或衍生的周邊產(chǎn)業(yè)，如電影、手辦、文具、模型、玩具等。以著名科幻漫畫《變形金剛》為例，由原著動(dòng)漫改編，知名導(dǎo)演邁克爾•貝執(zhí)導(dǎo)的《變形金剛》系列電影，僅第四部《變形金剛：絕跡重生》就在中國(guó)拿到19.78億元人民幣的總票房，成為目前為止國(guó)內(nèi)最賣座的電影。電影上映的同時(shí)，各種擎天柱、大黃蜂和威震天等劇中人物形象的模型、文具在國(guó)內(nèi)引發(fā)了搶購(gòu)風(fēng)潮，為商家創(chuàng)造了巨大的利潤(rùn)。充分證明了動(dòng)漫游戲的周邊產(chǎn)業(yè)廣受其惠，潛力無(wú)限。
1.3促使行業(yè)良性競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)大行業(yè)規(guī)模動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)激烈。人物形象作為動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接決定了后期的市場(chǎng)規(guī)模和消費(fèi)潛力。優(yōu)秀的人物形象能夠激起消費(fèi)者心中的共鳴和認(rèn)同感，為動(dòng)漫游戲贏得巨大的聲譽(yù)和利潤(rùn)。以著名網(wǎng)絡(luò)游戲《魔獸世界》為例，巫妖王阿爾薩斯、惡魔獵手伊利丹等極具特色的人物形象設(shè)計(jì)為其發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)也刺激了行業(yè)內(nèi)的其他如《劍俠情緣網(wǎng)絡(luò)版》《、夢(mèng)幻西游》等優(yōu)質(zhì)游戲的產(chǎn)生，促使行業(yè)內(nèi)部逐步走向良性競(jìng)爭(zhēng)，為整個(gè)行業(yè)注入了新的活力。
2人物形象設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展方向
2.1創(chuàng)作技術(shù)不斷增強(qiáng)早期的動(dòng)漫游戲中，受制于技術(shù)條件的匱乏，人物形象各個(gè)方面比較單一，如色彩、動(dòng)作等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，動(dòng)漫游戲中的人物形象不斷得到改進(jìn)完善，如人物服飾的真實(shí)和變化程度、動(dòng)物的毛發(fā)細(xì)節(jié)等等。今后，隨著科技的不斷日臻完善，人物形象的設(shè)計(jì)勢(shì)必將會(huì)朝向細(xì)節(jié)化、真實(shí)化的方向發(fā)展下去。
2.2設(shè)計(jì)題材不斷豐富動(dòng)漫游戲經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，開發(fā)出許多題材?？苹?、歷史、軍事、神話等等都成為動(dòng)漫游戲中的常用題材，也涌現(xiàn)出一大批的經(jīng)典人物形象。隨著創(chuàng)作思想的不斷變化和技術(shù)手段的改進(jìn)，在未來(lái)的時(shí)間里，必定會(huì)有新的題材不斷出現(xiàn)，同時(shí)伴生出新的，更具有影響力的人物形象。
2.3影響力不斷加深現(xiàn)今，動(dòng)漫游戲不斷地影響著人們的生活，其中的人物形象更是在潛移默化中成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著新的作品不斷涌現(xiàn)，題材的不斷拓展，動(dòng)漫游戲必將一直持續(xù)的為人們的生活帶來(lái)影響。
3結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫形象；品牌定位；品牌策劃；品牌個(gè)性
動(dòng)漫形象是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中至關(guān)重要的因素，一個(gè)成功的動(dòng)漫形象，可以創(chuàng)造和衍生出巨大市場(chǎng)前景和利潤(rùn)。優(yōu)秀的動(dòng)漫形象不僅可以成為大眾歡迎的媒體作品的主角，創(chuàng)造出一定的社會(huì)效益，還可以塑造為以該動(dòng)漫形象為代表的品牌，從而創(chuàng)造出不菲的商業(yè)價(jià)值。
一、品牌塑造理論應(yīng)用于動(dòng)漫形象的可行性
在動(dòng)漫媒體作品中，和主要人物動(dòng)漫形象相關(guān)的信息，會(huì)引導(dǎo)受眾對(duì)這一品牌的認(rèn)同、喜愛、模仿購(gòu)買甚至。動(dòng)漫形象所具備的文化內(nèi)涵、審美及價(jià)值取向?qū)⒅苯佑绊懯鼙?，?dāng)這種影響力能左右受眾對(duì)這一動(dòng)漫品牌的后繼產(chǎn)品進(jìn)行購(gòu)買時(shí)，這個(gè)動(dòng)漫形象的品牌塑造就算成功了。本文將嘗試以品牌塑造的相關(guān)理論分析國(guó)內(nèi)外比較成功的幾個(gè)動(dòng)漫形象和作品，希望能發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫作品在創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、發(fā)行和后繼產(chǎn)品開發(fā)等過(guò)程中需要考慮的各種因素。
二、在動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)中對(duì)品牌塑造理論的參考
1. 品牌定位理論――宮崎駿動(dòng)漫作品中老少皆宜的品牌定位
正如任何一種其他藝術(shù)形式，動(dòng)漫作品也應(yīng)該肩負(fù)著教化和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的歷史使命。好的藝術(shù)作品應(yīng)該蘊(yùn)含著深刻的人文精神，動(dòng)漫作品也不例外。動(dòng)漫發(fā)展的歷史事實(shí)證明，凡是能深入人心的成功動(dòng)漫都具備了這一點(diǎn)。比如日本吉卜力工作室的作品中會(huì)涉及到理想、環(huán)保、人性、生存等主題，迪斯尼作品中也有對(duì)愛情、幽默勵(lì)志的展現(xiàn)。這些主題都是整個(gè)社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)，不管年紀(jì)大小，每個(gè)人對(duì)于這些主題都有自己的理解和感悟。這種動(dòng)漫作品就屬于屬于老少皆宜的品牌定位，沒(méi)有明顯的年齡限制和區(qū)別，這會(huì)吸引更多的受眾對(duì)作品產(chǎn)生共鳴。
比如，在吉卜力工作室的作品《千與千尋》中，成長(zhǎng)是這一動(dòng)漫作品所要表現(xiàn)的主題。在這一動(dòng)漫作品中，“千尋”代表著現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的人。故事的主人公“千尋”從原先弱小無(wú)助到后來(lái)堅(jiān)強(qiáng)自信的轉(zhuǎn)變讓觀眾產(chǎn)生了巨大的共鳴，這些使觀眾無(wú)論是孩子或成人，都能夠在作品中看到自己的影子，看到自己的未來(lái)。這類作品和大多數(shù)美國(guó)動(dòng)畫片不同，它沒(méi)有太多強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊場(chǎng)景，但它在一種安靜和平和的氣氛中，引領(lǐng)觀眾對(duì)人生進(jìn)行徹底的思考。
2. 品牌策劃理論―藍(lán)貓動(dòng)漫“狂轟濫炸”的宣傳策略
動(dòng)漫品牌化策劃就是通過(guò)有針對(duì)性的內(nèi)容及風(fēng)格策劃以及相關(guān)傳播手段及運(yùn)營(yíng)策略的制定，在目標(biāo)受眾群體中制造出具有廣泛認(rèn)知度、認(rèn)同感及心理共通感的成功動(dòng)漫角色品牌。動(dòng)漫品牌化策劃的最終目的在于有效促進(jìn)消費(fèi)者認(rèn)同動(dòng)漫角色品牌，進(jìn)而消費(fèi)相關(guān)的后繼產(chǎn)品，從而創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
國(guó)內(nèi)著名的動(dòng)漫品牌“藍(lán)貓”在市場(chǎng)營(yíng)銷，品牌策劃上就做的相當(dāng)成功。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和分析研究，“藍(lán)貓”的運(yùn)營(yíng)者認(rèn)為要想要推廣一個(gè)動(dòng)漫形象品牌，首先要讓該動(dòng)漫形象得以在主流媒體展現(xiàn)。相對(duì)于動(dòng)漫電影制作的高難度，“藍(lán)貓”決定先制作電視動(dòng)漫作品。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)電視臺(tái)大部分的兒童觀視時(shí)段都在播放國(guó)外動(dòng)畫片，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫片很難有面對(duì)觀眾的機(jī)會(huì)。為了創(chuàng)造一個(gè)成功的有影響力的國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫品牌，“藍(lán)貓”采取兩條戰(zhàn)術(shù)：免費(fèi)送播和鴻篇巨制。首先，為了搶占中國(guó)的動(dòng)漫市場(chǎng)， “藍(lán)貓”就以極低的價(jià)格將產(chǎn)品賣給電視臺(tái)，其目的就是在日美動(dòng)畫片占據(jù)主要地位的國(guó)內(nèi)動(dòng)畫市場(chǎng)上開辟一片新的天地。其次，“藍(lán)貓”考慮到動(dòng)漫形象要想給觀眾留下深刻的印象，產(chǎn)生有效的廣告效應(yīng)，就需要維持該動(dòng)漫形象較長(zhǎng)時(shí)間的播出。因此，藍(lán)貓的運(yùn)營(yíng)者創(chuàng)作出了能夠播放8年之久的3000集的《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》。這么長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)目標(biāo)觀眾大規(guī)模的反復(fù)“轟炸”，最終給受眾留下深刻的印象，成功了打造“藍(lán)貓”品牌。
3. 品牌個(gè)性塑造理論―以《喜洋洋和灰太狼》為例
獨(dú)特的品牌個(gè)性有利于強(qiáng)化品牌的差異化特征，從而形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和識(shí)別特征，而與目標(biāo)受眾統(tǒng)一的個(gè)性則可能讓目標(biāo)消費(fèi)者在心理上更愿意認(rèn)可、接受甚至忠誠(chéng)于它。在動(dòng)漫形象的品牌個(gè)性方面，有兩點(diǎn)需要指出：第一，觀眾最喜歡也是最能接受的是與時(shí)代同步或引領(lǐng)時(shí)尚潮流的個(gè)性；第二，有效的動(dòng)漫形象品牌個(gè)性的創(chuàng)作不是設(shè)計(jì)者的主觀臆造，而是以現(xiàn)實(shí)為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。 《喜洋洋和灰太狼》的成功就恰恰體現(xiàn)了以上兩點(diǎn)。
首先，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活壓力不斷加大，簡(jiǎn)約而富有個(gè)性成為大眾追求的新風(fēng)尚。而動(dòng)漫形象喜羊羊與灰太狼以及相關(guān)形象構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩活潑，性格各異，完全體現(xiàn)了這一時(shí)代特點(diǎn)。小朋友們能很容易的記住這些任務(wù)形象和他們各自的性格，大人們也不會(huì)覺(jué)得眼花繚亂。在小朋友們看來(lái), 故事的主角們各有各的性格特征,喜羊羊聰明善良, 勇敢機(jī)智,善于跑步；村長(zhǎng)慢羊羊行動(dòng)緩慢,威嚴(yán)卻不失和藹；懶羊羊貪吃貪睡,經(jīng)常會(huì)落入狼口，但是也聰明和勇敢；美羊羊溫柔、善良，心靈手巧，愛臭美。故事中反方角色灰太狼是狼貴族的后代，他相當(dāng)聰明，而且最大的性格特點(diǎn)就是疼愛老婆；兒灰太狼的老婆紅太狼則像一個(gè)悍婦，處處欺負(fù)灰太狼。因此可以看出, 盡管小羊們的名字都很相似, 但是他們的性格卻是各有各的特點(diǎn)，并且都能給觀眾留下深刻的印象。
三、小結(jié)
總之，在動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)和動(dòng)漫作品的創(chuàng)作中，我們應(yīng)該重視前期策劃的重要性。在動(dòng)漫作品的前期策劃中，要考慮到方方面面的因素，比如動(dòng)漫形象的定位、動(dòng)漫形象的策劃營(yíng)銷以及動(dòng)漫形象的個(gè)性塑造等。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出大眾喜歡的動(dòng)漫形象，從而樹立成功的動(dòng)漫品牌，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。
參考文獻(xiàn):
[1]羅菲，《淺談中國(guó)動(dòng)畫創(chuàng)作》.文化與傳播，2009年。
一、內(nèi)容創(chuàng)意塑造“羊”品牌
《喜羊羊》獨(dú)特的品牌創(chuàng)意模式是:“創(chuàng)意=簡(jiǎn)單情節(jié)+現(xiàn)實(shí)化形象設(shè)計(jì)+娛樂(lè)化敘事風(fēng)格”。
⒈“簡(jiǎn)單”而非“復(fù)雜”的故事情節(jié)
對(duì)兒童觀眾而言,有創(chuàng)意的簡(jiǎn)單情節(jié)更能滿足他們的需求?！断惭蜓颉肪褪侨绱?它講述了以喜羊羊?yàn)榇淼囊蝗貉?為了保護(hù)自己的家園和蝸牛的健康,同灰太狼在蝸牛體內(nèi)進(jìn)行斗智斗勇的故事。這段故事情節(jié)簡(jiǎn)單卻又不失幽默,一改以往國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫喜歡改編名著或民間故事的傳統(tǒng),可謂以簡(jiǎn)制勝。這種內(nèi)容創(chuàng)意與受眾市場(chǎng)在簡(jiǎn)單故事中的默契結(jié)合,成為《喜羊羊》成功的關(guān)鍵。
⒉“現(xiàn)實(shí)化”而非“神化”的形象設(shè)計(jì)
《喜羊羊》在形象設(shè)計(jì)上從目標(biāo)受眾的實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)出一組適合兒童口味的“群象”:聰明卻也有缺點(diǎn)的喜羊羊、總想壞點(diǎn)子卻對(duì)家人很好的“反面”角色灰太狼、懶惰又可愛的懶羊羊……這些角色沒(méi)有極端的好與壞,都有其各自的優(yōu)缺點(diǎn),形象也更加貼近生活,因而很容易贏得小朋友的喜愛。反觀傳統(tǒng)的“神化”形象設(shè)計(jì),要么是神通廣大的神仙(如《西游記》里的孫悟空、《哪吒鬧?！防锏男∧倪?,要么是無(wú)所不能的大英雄(如《黑貓警長(zhǎng)》),與當(dāng)下兒童的生活存在距離。
⒊“娛樂(lè)”而非“說(shuō)教”的敘事風(fēng)格
動(dòng)畫片肩負(fù)著娛樂(lè)和教育的雙重功能,唯有充滿童趣和幽默感的情節(jié)才最能獲得小觀眾的認(rèn)同,也最能引起大觀眾的興趣。①《喜羊羊》很好地做到了二者的結(jié)合:先娛樂(lè)再引導(dǎo),先用輕松幽默的情節(jié)吸引觀眾,再將所蘊(yùn)含的道理融入主題。比如劇中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“尊敬長(zhǎng)輩”等傳統(tǒng)美德都在幽默的個(gè)性人物中隱含體現(xiàn)。正是這樣,影片宣揚(yáng)的“寬恕別人也是一種勇敢的行為,和諧共處才能健康”的主旋律,完全沒(méi)有任何說(shuō)教的感覺(jué),反而使影片更加生動(dòng)、高尚。
二、整合營(yíng)銷開拓“羊”模式
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的基本流程包括四個(gè)部分:原創(chuàng)研發(fā)、生產(chǎn)制作、銷售發(fā)行以及衍生產(chǎn)品開發(fā)。② 在原創(chuàng)研發(fā)和生產(chǎn)制作完成以后,動(dòng)漫產(chǎn)品面臨的市場(chǎng)開發(fā)主要有三個(gè):一是播出市場(chǎng),二是圖書、音像制品的市場(chǎng),三是文具、玩具、服裝等相關(guān)衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)。③ 而在這些市場(chǎng)開發(fā)的重要領(lǐng)域,《喜羊羊》開創(chuàng)了自己獨(dú)特的深度整合營(yíng)銷模式。④
⒈播出市場(chǎng):打造電視動(dòng)畫――電影動(dòng)畫――全方位媒體聯(lián)合的拓展模式
首先,通過(guò)電視動(dòng)畫打開市場(chǎng)、樹立品牌。相對(duì)電視動(dòng)畫,電影動(dòng)畫往往有著“高投入、高回收、高風(fēng)險(xiǎn)”的特點(diǎn),而電視動(dòng)畫系列片的制作方式,則可以根據(jù)觀眾的反饋及時(shí)調(diào)整,有較大的靈活性和拓展性,從而在一定程度上有效降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。⑤ 《喜羊羊》在電影開發(fā)之前,其同名電視動(dòng)畫早已在一些地方電視臺(tái)長(zhǎng)期播出,并且長(zhǎng)達(dá)3年之久。這無(wú)疑為《喜羊羊》電影的誕生和推廣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為喜羊羊的品牌開創(chuàng)了廣闊的空間。
其次,用電影動(dòng)畫擴(kuò)大市場(chǎng),引發(fā)家庭性消費(fèi)。相比之前沒(méi)有做電視動(dòng)畫的其它產(chǎn)品,《喜羊羊》電影動(dòng)畫不僅贏得了觀眾――之前電視《喜羊羊》所贏得的小觀眾都會(huì)成為票房的保證,不僅如此,小觀眾的父母也會(huì)被孩子帶進(jìn)電影院,引發(fā)家庭性消費(fèi)。從電視到電影、從孩子到大人,這不僅是一種媒介形式的轉(zhuǎn)換,也是一種觀眾的擴(kuò)大化,這種媒介間的跨越播出為電影《喜羊羊》保證了基本的目標(biāo)受眾,開拓了一定的市場(chǎng)空間。
第三,多形態(tài)媒體播出,全方位拓展市場(chǎng)。除了電視和電影,喜羊羊還盡力開拓其它媒體播出模式,比如人偶音樂(lè)劇把喜羊羊從熒幕帶到了現(xiàn)實(shí)生活,不僅使其與小觀眾的接觸更加親密,也為《喜羊羊》的播出市場(chǎng)找到了新的發(fā)展方向;同時(shí),考慮到地域文化方面的因素,喜羊羊還開發(fā)了獨(dú)具特色的粵語(yǔ)版《喜羊羊》,僅此一項(xiàng),使其在珠三角的票房收入達(dá)到了1000萬(wàn)元,占全國(guó)票房份額的三分之一。
⒉衍生產(chǎn)品市場(chǎng):打造高品質(zhì)、完整的產(chǎn)業(yè)鏈
與播出市場(chǎng)同步的是衍生產(chǎn)品市場(chǎng)的開發(fā),其關(guān)鍵之處就是產(chǎn)業(yè)鏈的拓展。對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)品來(lái)說(shuō),從動(dòng)畫片的制作、播出,動(dòng)畫圖書、音像的出版,再到相關(guān)衍生產(chǎn)品的開發(fā)就是一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈,而且,每個(gè)環(huán)節(jié)之間都要相互連接配合才能縱深發(fā)展。對(duì)此,《喜羊羊》亦開創(chuàng)了自己獨(dú)特的方式。
首先,在衍生產(chǎn)品開發(fā)上實(shí)行開發(fā)授權(quán)?！断惭蜓颉芬桓膫鹘y(tǒng)動(dòng)漫公司自己開發(fā)、自己銷售的方式,采取授權(quán)開發(fā)、共同開發(fā)的創(chuàng)新模式,成立衍生品授權(quán)部,尋找一線授權(quán)商,和他們一起共同策劃、共同開發(fā),這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、共同發(fā)展的開發(fā)模式不僅開拓了市場(chǎng)整合的空間,同時(shí)也對(duì)提高未來(lái)品牌的知名度和長(zhǎng)期發(fā)展極其有利。
其次,在營(yíng)銷模式上進(jìn)行深度價(jià)值開發(fā),創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)。比如在移動(dòng)增值服務(wù)領(lǐng)域,《喜羊羊》開發(fā)了手機(jī)下載、手機(jī)游戲等增值服務(wù);而在衍生品方面,其種類從圖書、玩具、服裝,擴(kuò)展到了文具、日化、食品、QQ表情、手機(jī)屏保等等,幾乎應(yīng)有盡有,無(wú)所不包。更為重要的,這些深度價(jià)值開發(fā)的利潤(rùn)相當(dāng)可觀。據(jù)報(bào)道,《喜羊羊》漫畫書的銷售額已經(jīng)突破了4000萬(wàn)元人民幣,毛絨玩具的銷售額也達(dá)到了1000多萬(wàn)元人民幣。
⒊整合宣傳策略:大范圍、國(guó)際化的宣傳推廣模式
《喜羊羊》的宣傳模式在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影隊(duì)伍里也可謂獨(dú)具匠心。一是在宣傳開發(fā)上,和衍生產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)一樣,實(shí)行授權(quán)推廣。《喜羊羊》的形象推廣不是單一的海報(bào)和電視廣告,而是運(yùn)用了聯(lián)合推廣的模式,這種模式不僅擴(kuò)大了動(dòng)漫形象的影響力,同時(shí)也使企業(yè)增強(qiáng)了親和力。二是在宣傳手段上,《喜羊羊》吸收了國(guó)際化的主題宣傳模式,在全國(guó)建立了40個(gè)“喜羊羊開心樂(lè)園”。三是在宣傳規(guī)模上,《喜羊羊》采取了大規(guī)模、高頻率、高強(qiáng)度的整合宣傳方式。作為投資方的上海文廣集團(tuán)曾利用其旗下的13個(gè)頻道和相關(guān)新媒體等媒介資源全方位推廣影片,為影片造勢(shì)。
三、外在時(shí)機(jī)推動(dòng)“羊”模式
當(dāng)然,《喜羊羊》的成功同樣離不開對(duì)時(shí)機(jī)的把握。
⒈政策時(shí)機(jī)
《喜羊羊》的成功與國(guó)家近幾年對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持是分不開的。2004年,國(guó)家廣電總局推行《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》,提出發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是推進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的必然要求,之后又頒發(fā)了《關(guān)于對(duì)國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片實(shí)行題材規(guī)劃的通知》《關(guān)于促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》《廣電總局關(guān)于2004年度全國(guó)電視動(dòng)畫片題材規(guī)劃申報(bào)立項(xiàng)劇目的批復(fù)》等文件,為我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了政策上的支持。2006年,廣電總局又規(guī)定,禁止各級(jí)電視臺(tái)17至20點(diǎn)黃金時(shí)段播出境外動(dòng)畫片,必須播出國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片或國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫節(jié)目,并規(guī)定在播出比例上國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的播出總量不得少于60%,這些行政規(guī)定也為國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的發(fā)展提供了契機(jī)。
⒉市場(chǎng)時(shí)機(jī)
動(dòng)漫市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,動(dòng)漫公司的大量崛起、動(dòng)漫頻道的逐漸增加,以及國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)品的不斷沖擊,使得動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)總是“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”并存。因此能否有效抓住市場(chǎng)機(jī)遇,也是動(dòng)漫產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。電視劇《喜羊羊》就是在當(dāng)時(shí)占據(jù)主要市場(chǎng)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《虹貓藍(lán)兔七俠傳》被停播的空檔期推出,從而抓住了有利的市場(chǎng)時(shí)機(jī)。同樣,電影《喜羊羊》的推出在市場(chǎng)時(shí)機(jī)的把握上也十分策略,比如原本計(jì)劃大年初一上映的《喜羊羊》,卻突然提前10天上映,從而趕上中小學(xué)生放寒假的第一天上映。
⒊合作時(shí)機(jī)
《喜羊羊》的成功同樣離不開合作機(jī)遇的把握。比如,在整體制作推廣上,《喜羊羊》由三大公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推廣――包括廣東原創(chuàng)動(dòng)力文化傳播公司、上海文廣集團(tuán)(SMG)、北京優(yōu)揚(yáng)傳媒公司――原創(chuàng)動(dòng)力主要是內(nèi)容的提供;SMG 提供的是營(yíng)銷的手段和能力;而北京優(yōu)揚(yáng)傳媒則幾乎買斷了目前國(guó)內(nèi)最大的兒童媒體運(yùn)營(yíng)商包括央視少兒頻道在內(nèi)的幾乎全國(guó)所有少兒動(dòng)畫頻道。正是這三強(qiáng)的有機(jī)結(jié)合,造就了《喜羊羊》的市場(chǎng)成功。而在發(fā)行推廣領(lǐng)域,《喜羊羊》交由4家發(fā)行公司同時(shí)進(jìn)行――上海的東方電影發(fā)行公司、廣東省電影公司、中影發(fā)行和保利博納――他們的發(fā)行“競(jìng)賽”使得各地區(qū)票房競(jìng)相攀升。⑥
四、“羊”模式給予中國(guó)動(dòng)漫的思考
⒈用創(chuàng)意打造品牌,相信“內(nèi)容為王”
品牌是商品的無(wú)形價(jià)值,只有樹立了品牌才有可能在市場(chǎng)中占有一席之地。但品牌要靠?jī)?nèi)容來(lái)打造,只有好的內(nèi)容,才會(huì)被觀眾認(rèn)可,才會(huì)形成品牌優(yōu)勢(shì)。這在技術(shù)和創(chuàng)意的關(guān)系上表現(xiàn)得非常明顯?！断惭蜓颉繁M管采用了二維動(dòng)畫的技術(shù),卻同樣大獲成功,這足以說(shuō)明,在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)中,“內(nèi)容為王”的觀念尤為重要。
⒉用營(yíng)銷打造品牌,堅(jiān)持“整合創(chuàng)新”
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的深度發(fā)展需要建立完整的產(chǎn)業(yè)鏈和科學(xué)的營(yíng)銷模式。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈包括平面媒體――圖書出版――電視作品――電影作品――音像制品――衍生產(chǎn)品等六個(gè)環(huán)節(jié)。⑦ 與之同時(shí),每一個(gè)環(huán)節(jié)必須互相連接、動(dòng)態(tài)發(fā)展,形成整體上的網(wǎng)絡(luò)鏈條,同時(shí)還要有多方位的宣傳策略加以配合,從而形成深度整合營(yíng)銷的有效模式?！断惭蜓颉返某晒Ω嬖V我們,整合營(yíng)銷不是一套簡(jiǎn)單相加的模式,惟有各個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)推陳出新才是深度整合取勝的法寶。
⒊用品牌推動(dòng)產(chǎn)業(yè),堅(jiān)持“持續(xù)發(fā)展”
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開品牌,良好的品牌需要抓住制作和市場(chǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。在制作上,要堅(jiān)持不斷創(chuàng)作,用高質(zhì)量的作品抓住觀眾,形成品牌的忠誠(chéng)度和美譽(yù)度;在市場(chǎng)上,既要在市場(chǎng)開發(fā)和營(yíng)銷模式上堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,保證品牌的“可持續(xù)發(fā)展”,還要兼顧市場(chǎng)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
⒋國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫,貴在堅(jiān)持
《喜羊羊》的成功也告訴我們,國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫需要一種堅(jiān)持創(chuàng)作、堅(jiān)持不斷經(jīng)歷市場(chǎng)考驗(yàn)的精神。表面上看,這是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題,因?yàn)槠放频呐嘤枰粋€(gè)過(guò)程,品牌開發(fā)帶來(lái)的利潤(rùn),至少要經(jīng)歷五六年之后,才能逐漸顯現(xiàn)出來(lái)⑧;而本質(zhì)上,這種“時(shí)間”也是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)必須堅(jiān)持的一種態(tài)度和氣質(zhì),《喜羊羊》品牌的真正形成歷經(jīng)3年,然后才有后續(xù)的市場(chǎng)開發(fā)和今天的巨大成功,而這背后卻又飽含多少動(dòng)漫人長(zhǎng)期的奮斗、進(jìn)取和創(chuàng)新,相比急功近利的短期市場(chǎng)行為,這種“堅(jiān)持”才是中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的重要精神理念。
注釋
① 顏慧、索亞斌:《中國(guó)動(dòng)畫電影史》,中國(guó)電影出版社,2005年12月第一版,P217
② 彭羚:《動(dòng)畫導(dǎo)論》,上海交通大學(xué)出版社,2007年8月第一版,P155
③ 董羽:《從“藍(lán)貓”看我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)化》,蘭州大學(xué)2006年研究生畢業(yè)論文
④ 以下有關(guān)《喜羊羊》營(yíng)銷的背景材料參考《喜羊羊與灰太狼的營(yíng)銷啟示錄》(《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》)、《為何〈喜羊羊〉票房可破8000萬(wàn)》(《北京娛樂(lè)信報(bào)》)等媒體報(bào)道資料,如無(wú)強(qiáng)調(diào)后文不再贅注
⑤ 彭羚:《動(dòng)畫導(dǎo)論》,上海交通大學(xué)出版社,2007年8月第一版,P 11
⑥ 蔡小琰:《一只“小羊”的大營(yíng)銷》,《中國(guó)廣播影視》,2009年第3期
⑦ 彭羚,《動(dòng)畫導(dǎo)論》,上海交通大學(xué)出版社,2007年8月第一版,P170
1
動(dòng)畫導(dǎo)演的符合語(yǔ)言體系
1.1
動(dòng)畫導(dǎo)演的形式語(yǔ)言
動(dòng)畫導(dǎo)演的藝術(shù)語(yǔ)言和任何一門藝術(shù)一樣，有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式。動(dòng)畫作品的形式語(yǔ)言是動(dòng)畫導(dǎo)演表達(dá)主題的一種基本工具。鑒于動(dòng)畫作品的多樣性，他綜合了很多相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作手法，因此動(dòng)畫導(dǎo)演的形式語(yǔ)言體系是非常龐大的。譬如：動(dòng)畫導(dǎo)演在制作每一幀畫面時(shí)都需要考慮到畫面中人物的位置、色彩、背景等，這是美術(shù)語(yǔ)言的具體應(yīng)用；而這一幀一幀的畫面如何安排，速度如何，用什么樣的技術(shù)手段又需要用到造型語(yǔ)言。造型語(yǔ)言是動(dòng)畫導(dǎo)演的基礎(chǔ)語(yǔ)言，它可以借鑒美術(shù)語(yǔ)言的各種藝術(shù)形式加以概括然后找到適合它的表現(xiàn)形式。假如要讓那些靜止的動(dòng)畫角色做出各種各樣精彩的表現(xiàn)，比如哈哈大笑、痛哭流涕，這就是運(yùn)動(dòng)和表演的形式語(yǔ)言，在創(chuàng)作時(shí)要考慮到角色本身的運(yùn)動(dòng)軌跡。在創(chuàng)作時(shí)，什么樣的軌跡代表哈哈大笑，什么樣的軌跡代表痛哭流涕，這些都是表演形式和造型形式的結(jié)合。怎么樣的美術(shù)形象能塑造出導(dǎo)演自己的特色，什么樣的表演動(dòng)作會(huì)更精彩，更加突顯故事情節(jié)，這都需要?jiǎng)赢媽?dǎo)演藝術(shù)語(yǔ)言的長(zhǎng)期積累。因此，在動(dòng)畫作品中，任何一種藝術(shù)表現(xiàn)形式都是必不可少的，這些具體的表現(xiàn)形式才使得動(dòng)畫作品融合成為一個(gè)完美的整體，使它可以表現(xiàn)出作品的敘事、語(yǔ)言造型，最終讓導(dǎo)演想要表達(dá)的形象呈現(xiàn)在觀眾面前。
1.2
動(dòng)畫導(dǎo)演的藝術(shù)形象
觀眾不是專業(yè)的動(dòng)畫制作人員，他們記不住線條、色彩以及具體的鏡頭運(yùn)用，然而那些動(dòng)畫形象為什么會(huì)深深地印在觀眾的腦海里？
這是因?yàn)槊總€(gè)角色都會(huì)有自己的經(jīng)典話語(yǔ)、標(biāo)志性動(dòng)作。譬如大力水手會(huì)在遇到困難時(shí)吃菠菜，然后說(shuō)出大力水手經(jīng)典語(yǔ)言，最后跟反面角色一較高下。人們總是能夠記住這些重復(fù)的、美麗的場(chǎng)景，也許借助了菠菜、肌肉這樣的一個(gè)道具，但是，在很大程度上觀眾還是通過(guò)對(duì)動(dòng)畫形象的認(rèn)知和喜愛來(lái)解讀動(dòng)畫導(dǎo)演的意圖的。動(dòng)畫語(yǔ)言中最基本的就是形式語(yǔ)言，動(dòng)畫通過(guò)形式語(yǔ)言來(lái)塑造動(dòng)畫形象，不知不覺(jué)中，動(dòng)畫作品的藝術(shù)價(jià)值也會(huì)深藏其中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫作品的核心就是要塑造廣為人知的動(dòng)畫形象。動(dòng)畫形象能否成功關(guān)系到了這部作品的成敗。一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫作品，一定會(huì)鮮明的動(dòng)畫形象，動(dòng)畫形象的性格、造型都關(guān)系到這部作品的質(zhì)量。如果動(dòng)畫形象不成功，即使故事的情節(jié)非常完美，觀眾也很難喜歡。動(dòng)畫形象的語(yǔ)言最基礎(chǔ)還是動(dòng)畫的形式語(yǔ)言，動(dòng)畫形式語(yǔ)言的組合非常有趣，動(dòng)畫作品中出現(xiàn)的角色、道具、背景等，在不同的組合下常?？梢猿尸F(xiàn)出不一樣的角色特征。在劇本確定之后，動(dòng)畫導(dǎo)演和形象設(shè)計(jì)師常常會(huì)討論最適合角色的體態(tài)相貌和性格特征。只有找到了適合角色的這些特征，這個(gè)角色才會(huì)在熒屏上“活”起來(lái)，這就好似賦予角色生命的過(guò)程。
動(dòng)畫形象是劇本的承載者，它不僅有劇本的故事特性，還應(yīng)該有自己的文化特性。中國(guó)的動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)創(chuàng)新力不足，但是我們的動(dòng)畫可以完美地展示中華名族的文化特性，這種設(shè)計(jì)不僅僅是動(dòng)畫的表達(dá)，
更反映了中華名族的文化特征。優(yōu)秀的中國(guó)動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)應(yīng)該從當(dāng)前的圈子里跳出去，和國(guó)際接軌，達(dá)到名族意識(shí)與創(chuàng)新塑造形象的完美統(tǒng)一。在《哪吒腦?！愤@個(gè)故事中，劇本不僅展示了這個(gè)古老的神話傳說(shuō)，更深層地凝聚了中華文化，滲透著影視作品對(duì)生活和古老文化的思考與評(píng)價(jià)。
1.3
動(dòng)畫導(dǎo)演的意蘊(yùn)表達(dá)
其實(shí)動(dòng)畫形象的創(chuàng)作并不是動(dòng)畫導(dǎo)演的終極目標(biāo)，那么動(dòng)畫導(dǎo)演最終的目標(biāo)是什么呢？說(shuō)到底，就是把導(dǎo)演崇尚的觀念、意境和意蘊(yùn)去表達(dá)在作品之中，這才是一部作品的靈魂所在。宮崎駿的動(dòng)畫征服了成千上萬(wàn)的動(dòng)漫迷，不論是少兒還是成年人甚至是老年人，他們都深深地?zé)釔壑鴮m崎駿的漫畫。這是為什么呢？他的魅力到底在哪里？
歸其原因，是因?yàn)閷m崎駿采用了極富童趣的表現(xiàn)形式，但是因?yàn)樗x予這些形象更深邃的人文思考，使得這些形象在有趣的同時(shí)也并不顯得付錢。正如宮崎駿所說(shuō)的
:“我希望能夠再次藉著更具深度的作品
,拯救人類墮落的靈魂。”在這個(gè)精神荒蕪的年代里，這樣夢(mèng)幻風(fēng)格的作品是人類亟需的，這樣優(yōu)秀的作品達(dá)到了動(dòng)漫的最高層次。一個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)畫導(dǎo)演想要營(yíng)造出美好的意蘊(yùn)，就需要盡可能的表現(xiàn)動(dòng)畫的獨(dú)特性，不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)漫的一方特性而忽略了其他的特性。譬如有的導(dǎo)演會(huì)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)元素的借鑒，但是又忽略了動(dòng)態(tài)造型的獨(dú)特性，使得畫面美感不足，或者是流暢性不好，這樣的作品很難提高視覺(jué)品味。
又或者有的導(dǎo)演敘事能力有限，畫面再美也不會(huì)吸引觀眾的。動(dòng)畫導(dǎo)演需要有自己的藝術(shù)風(fēng)格，并且結(jié)合自己的名族特色，這樣的作品更有誠(chéng)意，也會(huì)感染更多的人，藝術(shù)風(fēng)格是辨認(rèn)一個(gè)藝術(shù)家的標(biāo)志。比如迪斯尼的動(dòng)畫是夸張流暢的，日本的動(dòng)畫較寫實(shí)。中國(guó)的很多導(dǎo)演用山水畫元素融入了動(dòng)畫作品中，比如《牧笛》就實(shí)現(xiàn)了水墨動(dòng)畫的三維化。中國(guó)水墨動(dòng)畫已經(jīng)成為中國(guó)動(dòng)畫界的一個(gè)非常重要的標(biāo)志。
動(dòng)漫常常會(huì)營(yíng)造出一個(gè)美麗的童年，這樣的情境脫離了成人的思維，顯得多彩而又美好，這種單純的藝術(shù)方式常常會(huì)貫穿在各個(gè)作品之中。從某種程度上講，童年的情境是動(dòng)畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力之源。根據(jù)這些研究，我覺(jué)得動(dòng)畫導(dǎo)演是一個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的核心人物，要想創(chuàng)作出完美的動(dòng)畫，就需要全面和整體地把握作品的藝術(shù)形式，這也是導(dǎo)演本身的語(yǔ)言功力來(lái)決定的。一部?jī)?yōu)秀的作品，應(yīng)該是在各種藝術(shù)語(yǔ)言層面都做到獨(dú)特的運(yùn)用和創(chuàng)新手段。在精良的畫面制作和高質(zhì)量的音效中，能夠表達(dá)出導(dǎo)演想要表現(xiàn)的哲理思考。
2
動(dòng)畫導(dǎo)演的造型語(yǔ)言
2.1
靜態(tài)造型
動(dòng)畫的造型是分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的美術(shù)語(yǔ)言，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫是一幀一幀的，是用單幀的造型結(jié)合多種元素形成動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫效果。因此，只要情節(jié)需要，動(dòng)畫可以運(yùn)用多種多樣的形式元素。在經(jīng)過(guò)各種造型表現(xiàn)手法后，原本夸張的動(dòng)畫造型會(huì)變成非常有藝術(shù)特色的元素。
不同的風(fēng)格元素的加入，會(huì)呈現(xiàn)出不同的審美意味。比如不同的材質(zhì)的選擇，決定了整部作品的風(fēng)格。不同的視覺(jué)呈現(xiàn)使得創(chuàng)作理念
更容易在作品中表現(xiàn)出來(lái)。也因此蘊(yùn)含了更多的創(chuàng)作可能性。能不能成功的營(yíng)造出童年的情境是判斷動(dòng)畫作品是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閯?dòng)畫造型的特殊表現(xiàn)形式為童年情境的重現(xiàn)提供了無(wú)限的可能性。實(shí)拍的影視作品因?yàn)樾蜗筮^(guò)于熟悉，無(wú)法達(dá)到觀眾期待的效果，所以動(dòng)漫是最適合童年情境重現(xiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。動(dòng)畫造型語(yǔ)言創(chuàng)作出來(lái)的角色可以無(wú)限地拉近與觀眾的共鳴，講觀眾帶入童年情境之中。動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)是特別重要的，這就相當(dāng)于普通的影視作品中演員的選擇。
由于動(dòng)畫角色的可能性非常多，他可以是寫實(shí)的人物，也可以是身邊的動(dòng)植物，甚至可以是憑空想象出的一個(gè)不存在的物體，也許來(lái)自于神話故事，也許只是將現(xiàn)實(shí)的事物夸張顯得更加幽默，這樣無(wú)限可能的表現(xiàn)形式是普通的影視作品很難做到的?？鋸埮c寫意是動(dòng)畫作品的鮮明特點(diǎn)，也是常用的一種表現(xiàn)方式。最常用的就是夸張變形，比如將小孩兒的身體比例放大，頭部占了二分之一，突出小孩兒的頭部特征，這樣的形象會(huì)顯得更加可愛，代表作品有《大頭兒子小頭爸爸》。
也可以將五官移位來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征或者是情緒變化。動(dòng)畫場(chǎng)景可以加入的元素非常多，除了動(dòng)畫角色以外，任何的一切畫面內(nèi)容都屬于動(dòng)畫場(chǎng)景，譬如故事情節(jié)和特地空間環(huán)境等。與普通的影視作品相同，動(dòng)畫的場(chǎng)景也是需要分鏡頭和劇本來(lái)設(shè)計(jì)的，它涉及到歷史人文環(huán)境、社會(huì)背景以及具體的地域環(huán)境等等。角色所生活的背景道具都是要通過(guò)場(chǎng)景去表現(xiàn)的。在一部動(dòng)畫作品中，場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與制
作要與內(nèi)容相輔相成，前后要統(tǒng)一，不能脫離實(shí)際生活任意發(fā)揮。在動(dòng)畫作品中，像普通的影視作品一樣地去選擇場(chǎng)景是非常困難的，因此通常把動(dòng)畫作品中的場(chǎng)景分為三類：室內(nèi)、室外和室內(nèi)外結(jié)合。室內(nèi)通常有房屋、桌椅、車船飛機(jī)的內(nèi)部、教室、超市等等，室外一般為公路、地鐵、公園、風(fēng)景等，室內(nèi)外結(jié)合的一般是透過(guò)窗戶、門等。
2.2
運(yùn)動(dòng)造型
動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)造型可以呈現(xiàn)出美術(shù)造型與蒙太奇造型的美術(shù)造型語(yǔ)言，通過(guò)動(dòng)態(tài)造型最終表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的對(duì)象。單幀的靜止造型在疏密排列后，有了凌空飛舞的無(wú)窮動(dòng)感，譬如：《大鬧天宮》的每一幀都是靜止的動(dòng)感，每一個(gè)畫面都是在線條中不斷地變化運(yùn)動(dòng)，觀眾可以很直觀地欣賞到前后幀的漸變間細(xì)微的改不。正是通過(guò)這樣的微小變化來(lái)塑造作品本身的的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，這樣是造型風(fēng)格發(fā)展變化的精髓。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的造型具有多變性，在創(chuàng)作中更容易產(chǎn)生變形、夸張，從而有了各種各樣的招牌動(dòng)作，這也是動(dòng)畫作品能夠讓人記得的標(biāo)志。例如《貓和老鼠》中湯姆的表情變化就是用簡(jiǎn)潔的形象夸張地表現(xiàn)出來(lái)的，湯姆的快樂(lè)、頑皮、笨拙等種種心態(tài)都躍然熒屏。動(dòng)畫作品就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的升華，動(dòng)畫角色反映著人類對(duì)美好事物的向往與情感。動(dòng)畫導(dǎo)演要想深入角色的形象，就要對(duì)其性格進(jìn)行進(jìn)一步的藝術(shù)描繪。比如《汽車總動(dòng)員》中，把各個(gè)型號(hào)的汽車進(jìn)行了擬人設(shè)計(jì)，賦予他們生命，將汽車的角色形象設(shè)計(jì)出人類的效果。
3
中國(guó)動(dòng)畫導(dǎo)演藝術(shù)語(yǔ)言分析
蒙太奇原本是法國(guó)建筑學(xué)上的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是指把不同的材料處理過(guò)后安裝組配形成一個(gè)整體，后來(lái)，蒙太奇被引入到影視作品中，用來(lái)特指鏡頭的完美銜接。在這些年影視作品不斷地發(fā)展過(guò)程中，蒙太奇的手法不斷地提升，逐漸變成了影視作品中最重要的思維方式。蒙太奇的首要意義是它的思維方式，這是哲學(xué)層面的意義，對(duì)動(dòng)漫作品有的獨(dú)到的引導(dǎo)作用。其次是作為電影拍攝結(jié)構(gòu)的組織，包括鏡頭、節(jié)拍、場(chǎng)面、段落安排與組合的全部藝術(shù)技巧，這是技術(shù)層面的意義。
動(dòng)畫作品是影視藝術(shù)的一個(gè)分支，在敘事時(shí)必然會(huì)遵循蒙太奇語(yǔ)言的規(guī)律。動(dòng)畫作品和實(shí)拍的作品相同，都是需要由各個(gè)鏡頭組成，然后形成場(chǎng)面，之后形成段落，最后再形成篇幅。所以說(shuō)，我們認(rèn)識(shí)的蒙太奇語(yǔ)言是動(dòng)畫敘事語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
4
結(jié)語(yǔ)
蒙太奇的意義是需要我們深入地研究的，首先，蒙太奇可以重現(xiàn)我們的環(huán)境，隨著我們的注意力被吸引可以觸動(dòng)內(nèi)心的情境。這可以用同一物體在不同的鏡頭中組合來(lái)表達(dá)創(chuàng)作。導(dǎo)演可以根據(jù)不同景別的鏡頭和不同的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)表現(xiàn)，這樣可以帶給觀眾真實(shí)的心理感受。
［論文關(guān)鍵詞］高職教育 動(dòng)漫專業(yè)人才 原創(chuàng)能力培育 教學(xué)改革
動(dòng)漫專業(yè)人才原創(chuàng)能力是指動(dòng)漫市場(chǎng)策劃運(yùn)作、編創(chuàng)故事、編劇、導(dǎo)演、形象設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、連環(huán)漫畫創(chuàng)作、配音配樂(lè)創(chuàng)作等創(chuàng)造性能力。
隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在全球蓬勃興起，我國(guó)高職院校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。但所培養(yǎng)的人才仍以動(dòng)漫制作技術(shù)為主，并沒(méi)有實(shí)施原創(chuàng)能力培育，其培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足動(dòng)漫企業(yè)的要求，影響著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展。因此，高職院校培育動(dòng)漫專業(yè)人才，一定要千方百計(jì)在原創(chuàng)能力培養(yǎng)上下工夫，探索構(gòu)建我國(guó)動(dòng)漫專業(yè)人才原創(chuàng)能力培育的內(nèi)容和方法體系，催生一批批國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫市場(chǎng)需要的具有原創(chuàng)能力的人才。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力，提高高職院校原創(chuàng)人才培養(yǎng)能力，都具有十分重要的意義和廣泛的推廣價(jià)值。
一、高職動(dòng)漫專業(yè)人才缺乏原創(chuàng)能力培育的現(xiàn)狀
高職動(dòng)漫專業(yè)人才缺乏原創(chuàng)能力培育，主要表現(xiàn)在教育觀念陳舊和未對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行針對(duì)性整合兩個(gè)方面，具體現(xiàn)狀是：
（一）缺乏對(duì)原創(chuàng)能力培育的認(rèn)識(shí)
動(dòng)漫最重原創(chuàng)，原創(chuàng)最重創(chuàng)意，動(dòng)漫專業(yè)各環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)，都應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)意能力培養(yǎng)放在首位。但許多高職院?？傉J(rèn)為原創(chuàng)能力是由普通高校研究生層次教育培養(yǎng)的，高職動(dòng)漫專業(yè)人才只能是技術(shù)人才培養(yǎng)。實(shí)際上，我國(guó)不缺動(dòng)漫制作人才，好萊塢許多動(dòng)畫大片部分制作工序是在中國(guó)完成的。優(yōu)秀的動(dòng)畫片最主要的是創(chuàng)意好的故事和情節(jié)，離開豐富的創(chuàng)意，只靠技術(shù)加工技能是難以制作出優(yōu)秀動(dòng)畫片的。大量?jī)?yōu)秀作品表明，原創(chuàng)能力并不是研究生教育培養(yǎng)出來(lái)的，制作技術(shù)人才多并不意味著會(huì)有豐富的創(chuàng)意，創(chuàng)意能力在專門訓(xùn)練引導(dǎo)和反復(fù)實(shí)踐中能得到有效培養(yǎng)和提高。而許多高職的動(dòng)漫人才培養(yǎng)，將原創(chuàng)能力培養(yǎng)視做高不可攀，甚至不做任何嘗試，依然只重視制作技術(shù)的掌握，不安排創(chuàng)意能力的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
（二）忽視文化資源的學(xué)習(xí)、開發(fā)和利用
動(dòng)漫業(yè)的產(chǎn)品是創(chuàng)意者對(duì)文化資源進(jìn)行整合與再創(chuàng)造并賦予新的展示的結(jié)果。當(dāng)前從全球看，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其主導(dǎo)驅(qū)動(dòng)要素，正在由“知識(shí)”向“文化”演進(jìn)。動(dòng)漫作品的創(chuàng)意，更多的不是來(lái)自科技，而是來(lái)自文化。文化的獨(dú)特性與多樣性構(gòu)成了動(dòng)漫作品的新奇特征和無(wú)窮魅力。文化資源具有無(wú)償占用性，自己的文化資源不去發(fā)掘利用，別人就會(huì)發(fā)掘利用。如美國(guó)動(dòng)畫大片《花木蘭》和《功夫熊貓》就是利用中國(guó)文化元素進(jìn)行創(chuàng)意，加上好萊塢的高新技術(shù)和完善的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，使兩部動(dòng)畫大片大獲成功。因此，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)類人才除了要有熟練的藝術(shù)設(shè)計(jì)等技術(shù)技能和制作能力，更要有對(duì)文化資源的發(fā)掘、轉(zhuǎn)化和利用能力。而當(dāng)前高職動(dòng)漫人才缺乏文化資源發(fā)掘利用能力培養(yǎng)，包括文化精神、先進(jìn)文化、文化元素及文化傳播與接受模式等內(nèi)容的教育。其結(jié)果是培養(yǎng)出的人才不知如何對(duì)文化資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)掘與整合，因此不為企業(yè)和市場(chǎng)所需要，從而影響了畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
（三）傳統(tǒng)的“學(xué)科體系”觀念構(gòu)成了改革障礙
主要表現(xiàn)有三：一是現(xiàn)有的文化基礎(chǔ)課缺乏創(chuàng)造教育內(nèi)容而不能滿足原創(chuàng)能力培育需要，但受傳統(tǒng)觀念與習(xí)慣影響，許多高職院校動(dòng)漫專業(yè)未作改進(jìn)，仍按部就班地套用傳統(tǒng)的課程體系模塊，沒(méi)有實(shí)施原創(chuàng)能力培育所需要的人文素質(zhì)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力培育；二是培養(yǎng)原創(chuàng)能力要開設(shè)新課程，但一些高職院校受學(xué)科體系影響較深，使這些新課程因不能與學(xué)科對(duì)應(yīng)，使師資、教材沒(méi)有著落；三是認(rèn)為高職只是培養(yǎng)技術(shù)操作型人才，人文素質(zhì)和創(chuàng)意能力是普通高校培養(yǎng)的，從根本上拒絕了高職學(xué)生原創(chuàng)能力培育。
（四）不重視相應(yīng)的教學(xué)資源整合
由于我國(guó)各級(jí)各類教育長(zhǎng)期缺乏創(chuàng)造創(chuàng)新教育，造成這方面師資、教材、教法的匱乏。許多院校面對(duì)原創(chuàng)能力教學(xué)資源嚴(yán)重不足的狀況，卻并沒(méi)有實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)改革，去重組教學(xué)資源。
1.未整合出新的師資、教材和教法。如對(duì)原創(chuàng)能力訓(xùn)練與實(shí)踐、文化資源利用與轉(zhuǎn)化、故事創(chuàng)作技巧等重要課程缺乏師資與教材的狀況，沒(méi)有在教學(xué)管理上及時(shí)建立制度和機(jī)制，鼓勵(lì)并組織教職工積極整合出新師資、新內(nèi)容和新教法來(lái)，去滿足原創(chuàng)能力培育的需要。
2.未按動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才。產(chǎn)業(yè)鏈上的不同環(huán)節(jié)的人才，從事不同工作，發(fā)揮著不同作用，卻都需要?jiǎng)?chuàng)意，創(chuàng)造不同的價(jià)值，不能認(rèn)為原創(chuàng)僅在產(chǎn)業(yè)鏈的高端。但一些高職院校動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)類人才培養(yǎng)，從所開設(shè)的專業(yè)、課程看，只重視制作環(huán)節(jié)人才的培養(yǎng)，沒(méi)有給予動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)的兼顧與協(xié)調(diào)，缺乏對(duì)內(nèi)容、中介、經(jīng)營(yíng)、管理等產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)人才培養(yǎng)，影響著動(dòng)漫業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈上的完備、延伸與提升。
二、高職院校培育原創(chuàng)能力的條件分析
（一）高職培育缺乏原創(chuàng)能力培育的問(wèn)題成因
以上問(wèn)題的成因，從根本上講，是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)各級(jí)各類教育忽視創(chuàng)造創(chuàng)新教育所致。當(dāng)前主要問(wèn)題是大多動(dòng)漫企業(yè)、高職院校缺乏原創(chuàng)能力培育所需的師資與教材，這也說(shuō)明要實(shí)施原創(chuàng)能力培育必須深化教育教學(xué)改革。
（二）高職院校培育原創(chuàng)能力的優(yōu)勢(shì)
與普通高等教育比，高職院校在培養(yǎng)動(dòng)漫人才原創(chuàng)能力方面應(yīng)先行一步，走在前頭。這是因?yàn)楦呗毥逃谂嘤瓌?chuàng)能力方面有一定優(yōu)勢(shì)：
1.生源優(yōu)勢(shì)。高職教育屬就業(yè)前教育，學(xué)生學(xué)習(xí)是為了就業(yè)而不是為了升學(xué)。因此，高職生與本科生、研究生比，受升學(xué)考試形成的應(yīng)試思維而影響創(chuàng)造力發(fā)展的弊端較小，且年齡也較輕。這些特點(diǎn)是原創(chuàng)能力培育的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。若從第一學(xué)期開始培養(yǎng)原創(chuàng)能力，培養(yǎng)效果會(huì)更好。
2.實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)。原創(chuàng)能力培育離不開實(shí)踐沃土。高職教育的教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，“校企合作”與“工學(xué)結(jié)合”是其基本的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式。與普通高等教育比，高職教育重實(shí)踐、重動(dòng)手能力培養(yǎng)，為原創(chuàng)能力培育提供了更好的實(shí)踐條件。
3.教學(xué)改革優(yōu)勢(shì)。多年來(lái)，在各級(jí)各類教育的教學(xué)改革中，屬高職教育教學(xué)改革的力度最大，效果更好。因此，高職院校有更多的改革經(jīng)驗(yàn)，對(duì)改革的深化有更強(qiáng)的承受力。
三、高職動(dòng)漫人才原創(chuàng)能力培育的途徑
高職動(dòng)漫專業(yè)人才原創(chuàng)能力培育，要在“校企合作”的辦學(xué)模式下，以形式多樣的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式實(shí)施，具體有：
（一）制定原創(chuàng)能力培育的目標(biāo)規(guī)劃
有條件的高職院校，應(yīng)制定實(shí)施以下目標(biāo)規(guī)劃：（1）構(gòu)建培養(yǎng)體系。通過(guò)校企合作，構(gòu)建和實(shí)施高職動(dòng)漫人才原創(chuàng)能力培養(yǎng)體系，包括新的教學(xué)內(nèi)容與新的教學(xué)方法，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)管理改革，在3～5年內(nèi)取得明顯實(shí)效。（2）培養(yǎng)師資。為培養(yǎng)出一支能實(shí)施培養(yǎng)原創(chuàng)能力的“雙師”結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍，制定較詳盡的目標(biāo)規(guī)劃。這些師資能掌握新的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施新的教學(xué)方法，能組織引導(dǎo)學(xué)生開展原創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)。盡快培養(yǎng)出幾名能實(shí)施原創(chuàng)能力培育的骨干教師。（3）快出“高徒”。在未來(lái)3～5年內(nèi)，能培育出幾位有出色的原創(chuàng)能力表現(xiàn)的學(xué)生，其作品得到一定的社會(huì)認(rèn)可或形成一定的社會(huì)影響。（4）建好培養(yǎng)基地。構(gòu)建適合我國(guó)高職動(dòng)漫人才原創(chuàng)能力培育、校企合作、內(nèi)容與方法形成體系的原創(chuàng)人才培養(yǎng)基地。
（二）更新教學(xué)內(nèi)容
應(yīng)研發(fā)出簡(jiǎn)明實(shí)用、實(shí)踐性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的培養(yǎng)原創(chuàng)能力的教學(xué)內(nèi)容，形成新教材、新課程。主要有：（1）原創(chuàng)能力訓(xùn)練。包括創(chuàng)造性思維訓(xùn)練、水平思考訓(xùn)練、創(chuàng)新人格修養(yǎng)鍛煉、創(chuàng)新社會(huì)技能訓(xùn)練等內(nèi)容。（2）人文素質(zhì)培育。不是人文知識(shí)認(rèn)知，而是人文精神的研討領(lǐng)會(huì)與講求體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)生活熱愛及高尚情操追求的情感，進(jìn)而融入作品創(chuàng)作中去。主要是從文、史、哲、藝方面弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化精神的思考與修養(yǎng)實(shí)踐。（3）故事編創(chuàng)技巧與實(shí)踐。對(duì)故事編織技巧、劇情結(jié)構(gòu)、編劇、立意設(shè)計(jì)、角色個(gè)性、表現(xiàn)特征、劇情發(fā)展脈絡(luò)、劇情發(fā)展創(chuàng)意、信息技術(shù)與劇情內(nèi)容整合、新奇巧效果的創(chuàng)造技巧等進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐。（4）創(chuàng)意設(shè)計(jì)。包括角色個(gè)性設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)及場(chǎng)景氛圍設(shè)計(jì)。對(duì)這些新內(nèi)容，許多高職院校動(dòng)漫專業(yè)并未開設(shè)或建設(shè)力量十分薄弱。因此，對(duì)這些內(nèi)容可采取校際合作的辦法，合作編寫新教材，并調(diào)整人才培養(yǎng)方案，協(xié)作開設(shè)新的教學(xué)內(nèi)容。
（三）創(chuàng)建新的教學(xué)模式和教學(xué)方法
要?jiǎng)?chuàng)建適合原創(chuàng)能力培育的、形式多樣的教學(xué)方法，根據(jù)專業(yè)和所處產(chǎn)業(yè)鏈不同環(huán)節(jié)進(jìn)行選用。（1）工作室制。直接面向市場(chǎng)提供服務(wù)，由“雙師”結(jié)構(gòu)師資帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)作活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)。適用于以漫畫、圖形圖像設(shè)計(jì)、小型廣告創(chuàng)作等原創(chuàng)型業(yè)務(wù)市場(chǎng)服務(wù)。（2）夢(mèng)工廠制。強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作各環(huán)節(jié)、全過(guò)程的人才培養(yǎng)，重在市場(chǎng)策劃選題、編故事腳本、編劇、導(dǎo)演、角色設(shè)計(jì)等能力培養(yǎng)。（3）企業(yè)項(xiàng)崗創(chuàng)作。由于學(xué)生接受了原創(chuàng)能力訓(xùn)練，校企合作中，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，不僅頂崗制作，還可參與創(chuàng)作或頂崗創(chuàng)作，進(jìn)行真實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐。（4）自主創(chuàng)業(yè)。面向市場(chǎng)建立個(gè)人或團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)室，可在第二學(xué)年開始，在教師指導(dǎo)下組織實(shí)施，工學(xué)交融，面向市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。（5）組織或參加創(chuàng)作圈。對(duì)某一創(chuàng)作項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外組織人員參與創(chuàng)作，學(xué)校可組織師生參加其創(chuàng)作活動(dòng)。（6）市場(chǎng)策劃團(tuán)隊(duì)。學(xué)校組織或政策支持師生面向市場(chǎng)提供有關(guān)某些文化活動(dòng)或文化產(chǎn)品的選題、策劃、運(yùn)作或制作的系列創(chuàng)作活動(dòng)。（7）師徒合作制。以內(nèi)容、文化藝術(shù)品原創(chuàng)為主的師徒合作進(jìn)行創(chuàng)作。
轉(zhuǎn)貼于
（四）制度與機(jī)制建設(shè)
1.競(jìng)賽制度。學(xué)生經(jīng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握了創(chuàng)意技巧和一定的文化表現(xiàn)形式，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展故事創(chuàng)作、漫畫創(chuàng)作、角色形象設(shè)計(jì)創(chuàng)作等競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)而進(jìn)入各種工學(xué)結(jié)合下的原創(chuàng)實(shí)踐，這是原創(chuàng)能力培育的一條重要路徑。競(jìng)賽可根據(jù)不同項(xiàng)目分為月賽、學(xué)期賽、年度大賽等。各種競(jìng)賽有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，旨在激勵(lì)原創(chuàng)能力益進(jìn)和發(fā)現(xiàn)人才。
2.激勵(lì)制度。建立激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，精神激勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，能起到一定的激勵(lì)效果。獎(jiǎng)勵(lì)形式應(yīng)豐富多樣，如有積分、立功、授獎(jiǎng)、遴選拔尖師生進(jìn)修或出國(guó)考察學(xué)習(xí)及深造等。
3.訂立創(chuàng)新文化言行規(guī)范。以制度形式，制定利于師生原創(chuàng)能力發(fā)展的言行規(guī)范，師生員工共同遵守。如寬容創(chuàng)意、容忍失敗，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思考、增進(jìn)集體創(chuàng)造性協(xié)作等內(nèi)容。
4.辦好校園原創(chuàng)作品刊物。辦校內(nèi)?？?，遴選競(jìng)賽中的優(yōu)秀原創(chuàng)作品及時(shí)刊登發(fā)表和推薦正式刊物發(fā)表，以資鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生原創(chuàng)能力的提高。
5.長(zhǎng)期堅(jiān)持原創(chuàng)能力實(shí)訓(xùn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持組織原創(chuàng)活動(dòng)，可有效培育出學(xué)生的創(chuàng)意掌控能力，以發(fā)展原創(chuàng)能力。因此，堅(jiān)持原創(chuàng)活動(dòng)及其競(jìng)賽要有層次和遞進(jìn)的要求。如對(duì)漫畫創(chuàng)作實(shí)踐要堅(jiān)持：第一學(xué)期前六周每天做一幅主題漫畫，次六周每天創(chuàng)作兩幅連環(huán)漫畫，再六周每天創(chuàng)作四幅連環(huán)漫畫。以此類推，各學(xué)期每段時(shí)間堅(jiān)持創(chuàng)作漫畫的篇幅遞增，真至每周能堅(jiān)持畫數(shù)百幅連環(huán)畫。如此鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度把自己所認(rèn)識(shí)的思想、文化知識(shí)、人物、事件等用漫畫的方式記錄下來(lái)，有效促進(jìn)原創(chuàng)能力的培育和發(fā)展。
（五）師資及骨干力量培養(yǎng)
培育原創(chuàng)能力的師資不僅指校企的任課教師和實(shí)踐指導(dǎo)教師，還包括學(xué)生管理干部和班主任教師。培育原創(chuàng)能力的骨干力量不僅指教師，還應(yīng)包括原創(chuàng)能力發(fā)展有良好表現(xiàn)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兇_能起到學(xué)生群體原創(chuàng)能力培育的先鋒帶頭作用和榜樣作用。
1.創(chuàng)新能力課程教學(xué)師資建設(shè)。在現(xiàn)有教師中遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任創(chuàng)新課程師資，以培訓(xùn)和自修結(jié)合，掌握相應(yīng)教學(xué)業(yè)務(wù)，擔(dān)任創(chuàng)造思維、創(chuàng)造技法及水平思考訓(xùn)練等課程教學(xué)。
2.指導(dǎo)校園活動(dòng)的師資隊(duì)伍培養(yǎng)。課余開展的各種有意義的校園活動(dòng)，都應(yīng)看做是培育學(xué)生原創(chuàng)能力的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生工作干部及班主任教師，應(yīng)結(jié)合活動(dòng)主題，對(duì)學(xué)生提出“創(chuàng)造性開展”的要求：應(yīng)用創(chuàng)造思維和創(chuàng)造技法，使活動(dòng)有新意、有創(chuàng)意。為此，學(xué)生工作干部和班主任教師都應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)掌握一定的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造技法，以利于引導(dǎo)學(xué)生在各種校園活動(dòng)中注意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)鍛煉。
3.能指導(dǎo)原創(chuàng)能力發(fā)揮的企業(yè)師資培養(yǎng)。創(chuàng)新是企業(yè)生存的永恒主題，應(yīng)選聘有創(chuàng)新實(shí)踐的企業(yè)人士任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中參與企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，融入企業(yè)創(chuàng)新文化氛圍進(jìn)行熏陶。這就要通過(guò)校企共同制定相關(guān)制度，提出有關(guān)學(xué)生原創(chuàng)能力實(shí)踐鍛煉的要求和組織指導(dǎo)方法，在此基礎(chǔ)上，建立原創(chuàng)實(shí)踐指導(dǎo)的師資隊(duì)伍。
4.學(xué)生原創(chuàng)活動(dòng)骨干培養(yǎng)。對(duì)原創(chuàng)能力學(xué)習(xí)體驗(yàn)表現(xiàn)較好者，壓給原創(chuàng)擔(dān)子，培育引導(dǎo)他們出作品、出能力、出人才。同時(shí)，以這些學(xué)生為骨干，成立相應(yīng)的創(chuàng)作小組，開展經(jīng)常性的創(chuàng)作活動(dòng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生開展原創(chuàng)能力培養(yǎng)鍛煉。
（六）適合原創(chuàng)能力培育的校園文化氛圍建設(shè)
培育原創(chuàng)能力要下大氣力進(jìn)行創(chuàng)新文化建設(shè)。最富成效的創(chuàng)新文化氛圍建設(shè)，莫過(guò)于師生員工人人掌握運(yùn)用創(chuàng)造思維和創(chuàng)造技法，人人參與創(chuàng)新活動(dòng)了。因此，要在全體師生員工中開展下列活動(dòng)：
1.普及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思考規(guī)則。師生員工都能學(xué)會(huì)運(yùn)用一些創(chuàng)造性思考的方法，如頭腦風(fēng)暴法、思考帽法等。遇開會(huì)討論問(wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)意時(shí)，都懂得遵守其“推遲評(píng)判”“鼓勵(lì)賞識(shí)他人意見”“無(wú)唯一答案”“歡迎離奇設(shè)想”“整合他人觀念”“民主”“開放”“重視每個(gè)人的意見”等團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思考時(shí)所應(yīng)遵守的規(guī)則，并對(duì)此形成習(xí)慣。
2.開展“創(chuàng)作圈”活動(dòng)。師生雖各有各的任務(wù)，但為了尋求一個(gè)好創(chuàng)意或好劇本，選優(yōu)勢(shì)人員組織創(chuàng)作圈子，進(jìn)行編創(chuàng)故事、設(shè)計(jì)角色或人物造型、設(shè)計(jì)場(chǎng)景及配音等創(chuàng)作活動(dòng)。
微動(dòng)畫在新媒體時(shí)代成為動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，其中急需解決的問(wèn)題是如何塑造符合時(shí)代要求、迎合消費(fèi)群的審美需求的微動(dòng)畫角色形象。本文從微動(dòng)畫角色形象的定位分析入手，研究角色設(shè)計(jì)的要素、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)微動(dòng)畫角色形象的全新設(shè)計(jì)塑造，希望對(duì)微動(dòng)畫的發(fā)展有所幫助。
一、微動(dòng)畫角色形象設(shè)計(jì)定位
設(shè)計(jì)定位，是在展開具體設(shè)計(jì)之前必須解決的問(wèn)題，動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的首要設(shè)計(jì)目的就是要把握形象設(shè)計(jì)的方向，由此確定設(shè)計(jì)的主題思路和設(shè)計(jì)風(fēng)格。動(dòng)畫是商業(yè)化的文化產(chǎn)品，是為消費(fèi)者服務(wù)，缺乏目標(biāo)定位的動(dòng)畫創(chuàng)作，創(chuàng)意獨(dú)特個(gè)性前衛(wèi)也只能是孤芳自賞，無(wú)法引起受眾的共鳴，其結(jié)果就是遭受失敗。
（一）目標(biāo)受眾定位
傳統(tǒng)的動(dòng)畫角色的受眾可分為：兒童、青少年、中車、老年。動(dòng)畫的創(chuàng)作應(yīng)針對(duì)受眾的年齡、文化層次、社會(huì)背景展開分析與設(shè)計(jì)，做到有的放矢。以年齡為標(biāo)準(zhǔn)將受眾進(jìn)行大致的劃分，是一種比較科學(xué)和理想的定位方式，因?yàn)槟挲g相當(dāng)?shù)娜巳浩浣邮芙逃某潭群屠斫饽芰鞠嗤?，至于隨著年齡的增長(zhǎng)不同的人群其欣賞水平逐漸呈現(xiàn)出巨大的差異性，也是前期定位時(shí)需要考慮的問(wèn)題。設(shè)計(jì)角色形象目的是要觸動(dòng)目標(biāo)受眾的情感反應(yīng)，不同的受眾對(duì)象有不同的審美觀，所以對(duì)角色就有不同的心理反應(yīng)。微動(dòng)畫是對(duì)現(xiàn)代生活方式的一種體現(xiàn)，微動(dòng)畫的受眾并不是少年兒童，而是具有較高的文化知識(shí)水平，對(duì)時(shí)事和資訊比較敏感的成年人，他們熱衷于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、IT文化等現(xiàn)代的生活方式[1]。
一個(gè)成功的動(dòng)畫角色形象離不開它的受眾，在新媒體時(shí)代的今天，受眾已經(jīng)不再是單純的作為從互聯(lián)網(wǎng)等新媒介中接受信息的讀者或觀眾，多維度延伸已經(jīng)是消費(fèi)者在現(xiàn)代社會(huì)中的基本生存方式。21世紀(jì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，虛擬空間、虛擬形象的加入，導(dǎo)致時(shí)空具有更強(qiáng)的轉(zhuǎn)換性，共時(shí)分享的受眾也就更多[2]。信息時(shí)代的來(lái)臨，生活的壓力、經(jīng)濟(jì)的壓力、工作的壓力和社會(huì)的壓力無(wú)形地在人們身上加上了許多的包袱，但這些壓在身上的壓力不是一時(shí)半會(huì)可以解除的，當(dāng)生活中或工作中出現(xiàn)暫時(shí)無(wú)法解決無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，也許正是動(dòng)畫角色的出現(xiàn)幫助他們實(shí)現(xiàn)了一部分愿望，分擔(dān)了他們的一部分煩惱，解決了人們的部分需要。
（二）角色個(gè)性定位
對(duì)于角色的個(gè)性定位，就是設(shè)計(jì)師打算給觀眾看一個(gè)什么樣的角色造型，以便讓觀眾記住并喜歡，于是，個(gè)性定位成為關(guān)鍵。我們經(jīng)常以勇敢、潑辣、迂腐等詞語(yǔ)來(lái)形容不同人的不同個(gè)性，現(xiàn)實(shí)生活中的人如果沒(méi)有個(gè)性，就很難給人以深刻印象。因此，在角色形象設(shè)計(jì)中，角色形象如果缺乏個(gè)性，將難以讓觀眾記住，作品也就等于失去了靈魂。設(shè)計(jì)審美觀具有共同性，生活經(jīng)驗(yàn)中可以總結(jié)出，眼睛大而明亮可以表現(xiàn)出可愛，四肢細(xì)而長(zhǎng)可以表達(dá)出靈活機(jī)靈，運(yùn)用方形、梯形或倒三角形結(jié)構(gòu)，表達(dá)出健壯強(qiáng)悍或粗魯笨拙的角色。如在美國(guó)的動(dòng)畫作品中，英雄形象的塑造大部分都是健壯的倒三角身材，體現(xiàn)雄渾有力的視覺(jué)印象[3]。角色個(gè)性定位也就是要確定角色形象的性格類型，從生活常識(shí)出發(fā)，了解并掌握一些基本規(guī)律，從而選擇與之相關(guān)的外形要素：如角色的形態(tài)和膚色、角色的表情、角色的著裝和動(dòng)作表演等。
二、微動(dòng)畫角色形象設(shè)計(jì)的要素
微動(dòng)畫運(yùn)用簡(jiǎn)潔夸張的手法來(lái)描繪或演繹生活與社會(huì)時(shí)事。通常運(yùn)用變形、夸張、比喻、象征、暗示、影射等手法將人物嫁接與互動(dòng)的方法，行成具有強(qiáng)烈諷刺意味或幽默感的畫面[1]。其中微動(dòng)畫角色形象的設(shè)計(jì)起了關(guān)鍵作用，識(shí)別性較強(qiáng)的角色會(huì)提升為動(dòng)畫的整體藝術(shù)效果，使得微動(dòng)畫作品更具生命力。
（一）識(shí)別要素
塑造角色的識(shí)別性需用多種要素和手段來(lái)強(qiáng)化它的獨(dú)特性，避免角色的雷同和近似，具體可以從外貌特征、著裝及附件佩飾、角色的行為方式、道具幾個(gè)方面入手。從其外在長(zhǎng)相、著裝等附屬要素的塑造盡可能創(chuàng)建與眾不同的要素，成為觀眾認(rèn)知、識(shí)別的符號(hào)。角色設(shè)計(jì)的過(guò)程不僅僅是一個(gè)角色外形的設(shè)計(jì)過(guò)程，更是進(jìn)行一種生活方式的設(shè)計(jì)?！爸T葛亮羽扇綸巾”，不僅僅是其外表特征，也是個(gè)性特質(zhì)，更是一種特有的生活理念和生活方式的表征；張飛的丈八矛、張國(guó)老的毛驢都成功地與角色融為一體，成為極具特色和識(shí)別性的組合。一個(gè)角色喜于騎馬還是坐車等小問(wèn)題對(duì)于角色塑造不是一件小事，這些細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)角色起到映襯或詮釋的作用[4]。充分利用好這些要素，可以讓角色更加豐滿、生動(dòng)和更具識(shí)別性。
（二）造型要素
就造型的基本元素進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)在動(dòng)畫造型里的任何角色形態(tài)都可以歸納為曲線與圓弧形、直線與方形、斜線與三角形這三種最基本的形，將這三種基本形相加、相減或作各種組合，可以組成許多豐富的形狀，設(shè)計(jì)出豐富多彩的造型。
圓弧形由曲線組成，是圓滿、團(tuán)圓、完美的象征。它具有柔和與圓潤(rùn)感，由曲線組成的圓弧形造型具有活潑、生動(dòng)、飽滿的特點(diǎn)。由直線構(gòu)成的形狀主要有正方形、長(zhǎng)方形、梯形等等，由直線組成的形狀具有端莊、正直、憨厚、大方、有力度的造型特點(diǎn)。。
斜線具有運(yùn)動(dòng)感和不穩(wěn)定感的屬性，由斜線構(gòu)成的造型富有變化和運(yùn)動(dòng)感，斜線組成的造型有三角形、菱形和各種多邊形。三角形由斜線和直線組成，三角形有正三角形、倒三角形。正三角形比較穩(wěn)定，如埃及金字塔；斜線和倒三角形則具有不穩(wěn)定、多變的感覺(jué)。三角形組成的造型，還能引起狡詐、邪惡、多變、伶俐等的聯(lián)想如狐貍、老虎、妖魔等動(dòng)物的造型以斜線三角形構(gòu)成的比較多。
人和動(dòng)物的造型是極其豐富的，一個(gè)角色不會(huì)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形構(gòu)成，它往往是由幾種基本形相互包含組合在一起，比如方中有圓、圓中有方，或曲中有直、直中有曲。同樣角色在性格塑造上也有多面性，如美國(guó)動(dòng)畫片《冰河世紀(jì)》中的老虎的性格，開始是以兇狠、狡詐占主導(dǎo)的性格，但后來(lái)慢慢地良心發(fā)現(xiàn)，開始呈現(xiàn)出了它善良、可愛的一面。這時(shí)的造型與前面的設(shè)計(jì)就要有所區(qū)別，要將善良、可愛的一面表現(xiàn)出來(lái)。因此為了體現(xiàn)造型的豐富性和復(fù)雜性，我們往往要用多種基本形進(jìn)行組合造型，而不是采用單一的某一個(gè)形體。
三、微動(dòng)畫角色形象的設(shè)計(jì)塑造
與一切藝術(shù)造型創(chuàng)作相同，微動(dòng)畫角色形象設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，因此設(shè)計(jì)創(chuàng)作的素材都是從現(xiàn)實(shí)生活中的各種事物進(jìn)行提煉的，設(shè)計(jì)師可以從社會(huì)生活中的自然形態(tài)、文化形態(tài)中積累大量的元素成為形象創(chuàng)作的原型，這種原型包括外在的真實(shí)形象輪廓和經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者對(duì)原型的重新解讀、提煉、抽象概括后的新形象，也稱作再造形象[5]?，F(xiàn)代人的視知覺(jué)是依靠對(duì)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)中的視覺(jué)元素的整合重組形成。視覺(jué)元素的解構(gòu)就是從選定的角色對(duì)象中抽取典型的視覺(jué)元素并對(duì)角色原形進(jìn)行打散再重新組合，抽取原來(lái)角色外形的典型特征元素，進(jìn)行提煉概括再創(chuàng)造，設(shè)計(jì)出帶有原有的視覺(jué)傾向的新視覺(jué)形象。
微動(dòng)畫角色形象的設(shè)計(jì)塑造包括以下內(nèi)容：
（一）角色的標(biāo)準(zhǔn)型設(shè)計(jì)
角色的標(biāo)準(zhǔn)型，是某一角色最具典型性的、最能體現(xiàn)其性格與特征的造型。要求在完成角色形體塑造的同時(shí)賦予角色鮮明的個(gè)性。所謂角色形體，就是指所創(chuàng)造的角色身體的形狀或者構(gòu)造，包括角色的形態(tài)、頭身比例關(guān)系、身體構(gòu)造等。角色的個(gè)性是指某個(gè)角色固有的特性，包括角色的年齡、性格、職業(yè)（或者是族群）、興趣愛好、特點(diǎn)、弱點(diǎn)等。若想使角色造型更有個(gè)性，設(shè)計(jì)師需要給角色搭配特定的服裝、發(fā)型、化妝以及配飾，來(lái)突出角色性格；根據(jù)角色的職業(yè)特征去賦予其相匹配的攜帶物，它必須是專屬的，通常能幫助角色凸顯其性格，增加形象記憶點(diǎn)。
（二）表情設(shè)計(jì)
角色的面部表情的變化是體現(xiàn)人物內(nèi)心情感和情緒最有力最直接的外在表現(xiàn)形式，在動(dòng)畫中賦予角色準(zhǔn)確豐富的表情變化可以讓角色的表演更加形象生動(dòng)。構(gòu)成表情的臉部要素是：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等，而在動(dòng)畫中比較常見的人物表情為“喜、怒、哀、樂(lè)”并由此延伸出更多更為細(xì)膩的情感。
（三）動(dòng)作設(shè)計(jì)
角色的動(dòng)作是角色性格的外在體現(xiàn)是角色塑造的重要組成部分。塑造角色的性格，創(chuàng)造生命力，使得原本沒(méi)有生命的造型形象符號(hào)獲得某種生命的性格特征，設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)創(chuàng)作的角色能否吸引和調(diào)動(dòng)觀眾的注意力，用幽默感使觀眾開心，所以動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)不僅是角色外形的設(shè)計(jì)，也要包括性格動(dòng)作、情境動(dòng)作與微妙的細(xì)節(jié)動(dòng)作[6]。
角色的性格動(dòng)作是規(guī)定性動(dòng)作，針對(duì)角色所特有的與眾不同的個(gè)性化所設(shè)計(jì)的招牌動(dòng)作。不同性格的角色就用不同的習(xí)慣性姿態(tài)和行為方式，如個(gè)性自卑的人常常會(huì)縮著頭弓著腰，自信的人通常是昂首挺胸的；性子急的人走路可能急沖沖，慢性子的人走路就可能是慢悠悠的左看看右瞧瞧。情境動(dòng)作就是有特點(diǎn)的動(dòng)作，開心的人走起來(lái)輕快如小鳥，難過(guò)的人走起來(lái)沉重如鉛石等等。所以情境動(dòng)作應(yīng)該是能夠產(chǎn)生意義的動(dòng)作，這種動(dòng)作要精心設(shè)計(jì)。此外還可以增加一些微妙的細(xì)節(jié)動(dòng)作，例如停頓、反復(fù)、猶豫等復(fù)雜的心理動(dòng)作等。總之，根據(jù)具體的情境要求來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)作和動(dòng)作特點(diǎn)是基本出發(fā)點(diǎn)。
（四）色彩設(shè)計(jì)
色彩是角色形象設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素之一，色彩可以使角色的性格特征更加突出。色彩的設(shè)計(jì)處理作為動(dòng)畫的一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，可創(chuàng)造出具有與眾不同審美價(jià)值和審美效果的動(dòng)畫作品。在動(dòng)畫創(chuàng)作中，通過(guò)不同的色彩表現(xiàn)角色不同的性格。例如以明快、溫暖的色調(diào)表現(xiàn)正面角色形象，而用象征陰暗的黑色搭配冷光源來(lái)刻畫負(fù)面角色形象，角色的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)該符合人們對(duì)色彩的認(rèn)知感覺(jué)，并表達(dá)人們心目中的理想與希望以及思想深處的美好意識(shí)，由此來(lái)定位角色形象的色彩[5]。
（五）動(dòng)畫角色形象音效設(shè)計(jì)
在微動(dòng)畫角色形象塑造中，對(duì)于受眾的一個(gè)重要的元素是“聽”，對(duì)于設(shè)計(jì)者這個(gè)元素則是代表角色的聲音。—個(gè)完整的動(dòng)畫角色形象是形象和聲音的綜合藝術(shù)，生活里每個(gè)人的聲音都不一樣，聲音本身就是具有獨(dú)持的識(shí)別特征[7]。通?？梢酝ㄟ^(guò)人的聲音的特征：音調(diào)、音色、力度、節(jié)奏的快慢等，來(lái)刻畫人物的性格。所以音效設(shè)計(jì)也是一種體現(xiàn)微動(dòng)畫角色形象特征的重要藝術(shù)手段。
在經(jīng)過(guò)一系列的微動(dòng)畫角色形象的塑造研究后，最重要的一步就是角色形象的數(shù)字媒體合成，這里的合成包括聲音、形象、動(dòng)作、色彩、環(huán)境之間的關(guān)系，角色形象在任何時(shí)間中都不是孤立的存在于空間中，它作為視覺(jué)元素，在進(jìn)行媒體合成時(shí)要注意相互之間的關(guān)系和配合。
結(jié)語(yǔ)
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越多地參與到網(wǎng)絡(luò)交流和傳播過(guò)程中。在新媒體時(shí)代，微動(dòng)畫作為一種新生文化內(nèi)容，有著與社會(huì)生活方式高度融合的先天優(yōu)勢(shì)。為了保持微動(dòng)畫持久的生命力，微動(dòng)畫的角色設(shè)計(jì)塑造起著關(guān)鍵的作用，品質(zhì)優(yōu)良的微動(dòng)畫作品其短小、精悍，內(nèi)容緊扣時(shí)事的特點(diǎn)與新媒體更新頻率高、傳達(dá)效率高的發(fā)展趨勢(shì)緊密結(jié)合，是現(xiàn)代文化生活中的重要方式和重要內(nèi)容，有著廣闊的發(fā)展前景，微動(dòng)畫將是中國(guó)新媒體動(dòng)漫的發(fā)展趨勢(shì)。
注釋
[1] 盧斌. 動(dòng)漫藍(lán)皮書：中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2012）[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2012.4
[2] 沈巾力.數(shù)字角色形象設(shè)計(jì)[M].西安：西南師范大學(xué)出版社，2009.7.
[3] 黎曉婷. 動(dòng)漫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作[J].科學(xué)之友，2012（18）.
[4] 劉平云.動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)[M].南昌：江西美術(shù)出版社，2010（12）.
[5] 李丹丹.中國(guó)傳統(tǒng)元素在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中的運(yùn)用與研究[D]：[碩士學(xué)位論文] 河北科技大學(xué)，2011.
