時(shí)間：2022-05-23 07:07:39
序論：在您撰寫為老服務(wù)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
《社區(qū)與老年護(hù)理》是一門復(fù)雜的課程，它涉及環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療、護(hù)理等多門學(xué)科，需要社區(qū)相關(guān)人員互相配合才能提高社區(qū)居民的健康水平。理想的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系是以社區(qū)為基礎(chǔ)的正三角形結(jié)構(gòu)。寬大的底部顯示立足于社區(qū)，被社區(qū)居民廣泛利用，提供基本醫(yī)療保健和公共衛(wèi)生服務(wù)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。社區(qū)保健服務(wù)能充分利用衛(wèi)生資源，以家庭為服務(wù)單位，以社區(qū)人群為服務(wù)對(duì)象，以增進(jìn)健康為目標(biāo)，將醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育等融為一體，真正做到大病進(jìn)醫(yī)院，小病進(jìn)社區(qū)，使人們享受到綜合性、連續(xù)性的醫(yī)療保健服務(wù)，最終達(dá)到保護(hù)人群健康、防治疾病、延年益壽的目的。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和方式，最貼近和適合老百姓，深受老百姓歡迎。通過(guò)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，為社區(qū)老百姓服務(wù)，能充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)社區(qū)的關(guān)懷，加強(qiáng)了黨和政府與社區(qū)居民的密切聯(lián)系，在構(gòu)建和諧社區(qū)中起到了橋梁和紐帶作用。
2《社區(qū)與老年護(hù)理》授課時(shí)的技巧
《社區(qū)與老年護(hù)理》是社區(qū)健康服務(wù)的重要內(nèi)容。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式、健康觀的改變，人口老齡化，疾病譜的改變，醫(yī)療費(fèi)用的增長(zhǎng)，《社區(qū)與老年護(hù)理》已經(jīng)是一門非常重要的學(xué)科。但是此門課程內(nèi)容涉及面廣，條條框框較多，學(xué)起來(lái)比較枯燥無(wú)味，為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用了以下幾種技巧。
2.1提高教師的素質(zhì)及授課的吸引力
興趣是影響學(xué)生注意力集中和注意力穩(wěn)定的重要因素，興趣也是最好的老師，他是學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究知識(shí)的原動(dòng)力，教師在教的過(guò)程中必須讓學(xué)生感到獲得知識(shí)是一種美好而有興趣的過(guò)程。所以教師在講每一節(jié)課時(shí)都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)注意儀表，授課時(shí)口齒清晰、充滿情感，幽默生動(dòng)，課后隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的反應(yīng)，與學(xué)生保持良好關(guān)系。
2.2造良好課堂的氛圍
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維營(yíng)造一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的課堂氣氛，給學(xué)生自由發(fā)揮和積極思索的空間有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。如果老是過(guò)分嚴(yán)格，學(xué)生將心情緊張，不敢發(fā)言，課堂氣氛嚴(yán)肅呆滯引不起學(xué)生的興趣：反之，教師管理太松，會(huì)造成課堂秩序差，也不會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師不斷利用各種技巧或變化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)當(dāng)看到學(xué)生注意力分散時(shí)，表示他的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降，教師應(yīng)設(shè)法集中學(xué)生的注意力，重新激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比較常用的方法有：
（1）案例分析法：在講到孕產(chǎn)婦保健時(shí)，我們先不講具體內(nèi)容，先給同學(xué)一個(gè)案例，社區(qū)護(hù)士對(duì)正常分娩后第4天的產(chǎn)婦進(jìn)行一次家庭方式，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦體溫38.8攝氏度，心率88次/分，血壓116/74毫米汞柱，血腥惡露，量與正常月經(jīng)相似，無(wú)特殊異味，產(chǎn)婦精神狀態(tài)較好，意識(shí)和睡眠都正常。腫脹明顯，有脹痛，但吳紅、腫、熱，奶量充足，嬰兒能正常吸吮。請(qǐng)問(wèn)產(chǎn)婦發(fā)熱的原因是什么？你如何處理此種情況？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去想，然后帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，效果非常好。
（2）影片播放法：在講到精神分裂癥時(shí)，學(xué)生很沒(méi)興趣，我們給學(xué)生放一個(gè)小錄像片，講的是一個(gè)精神分裂癥的年輕人用打氣筒將自己的母親給活活打死的故事，把學(xué)生的注意力集中過(guò)來(lái)，有利于進(jìn)一步授課，并提高學(xué)生的興趣。
（3）順口溜法：順口溜簡(jiǎn)潔明快，順口押韻，既可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又便于學(xué)生記憶不易忘記。在講艾滋病時(shí)為了便于學(xué)生的記憶，我們用順口溜的方式進(jìn)行講解如艾滋病，行為病，無(wú)疫苗，防才行；染此病，三途徑，血和性，母?jìng)鲖氲?。他將艾滋病的流行病學(xué)及預(yù)防說(shuō)得非常全面、準(zhǔn)確到位，學(xué)生一邊讀一邊記掌握得非常快。
（4）三字經(jīng)法：講到健康長(zhǎng)壽時(shí)可用三字經(jīng)人到老，莫煩惱，憂愁多，催人老。常鍛煉，抗衰老，量力行，誤過(guò)勞。經(jīng)常笑，變化少，心胸寬，壽自高。它能使學(xué)生在興趣中解讀，在興趣中記憶，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3總結(jié)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展我國(guó)老年人口的急劇增加， 我國(guó)是世界上老年人最多的發(fā)展中國(guó)家，老年人口約占人口總數(shù)的15%。隨著老齡化時(shí)代的加速到來(lái)，老年群體也越來(lái)越龐大， 同時(shí)對(duì)于圖書(shū)館而言老年讀者成為公共圖書(shū)館讀者群里非常重要的一部分， 豐富老年的精神文化生活，真正關(guān)注老年讀者閱讀，實(shí)施貼心服務(wù)，幫助其實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”，成了老年人學(xué)習(xí)、信息交流與娛樂(lè)于一體的充滿活力的文化中心，應(yīng)對(duì)新的社會(huì)變化，使讓更多的老年讀者能走進(jìn)公共圖書(shū)館，參與圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的老年讀者走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，豐富老年人晚年生活。
一、服務(wù)好老年讀者是公共圖書(shū)館當(dāng)前重要工作
公共圖書(shū)館作為公共服務(wù)性機(jī)構(gòu)，是知識(shí)共享的重要保證。是社會(huì)公共文化供給的重要載體，具有信息收集、文化傳播、社會(huì)教育的職能。隨著圖書(shū)館事業(yè)的不斷發(fā)展公共圖書(shū)館服務(wù)的形式和手段很人性化、規(guī)范化。巴音郭楞蒙古自治州（簡(jiǎn)稱巴州）現(xiàn)有60周歲以上的老年人15.65萬(wàn)人，占全州人口的的11.3%。實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)帶來(lái)的成果，各族人民群眾的整體文化素質(zhì)也不斷適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。而在這眾多的各類群體中，老年人的精神文化需求也是我們要格外引起重視的。老年人的精神文化生活需求必然隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善而提高。在解決了老年人“老有所養(yǎng)”之后，如何提高老年人的精神文化生活質(zhì)量，必將成為一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題，巴州圖書(shū)館在這個(gè)新的問(wèn)題上，應(yīng)有新的考慮，工作有新的拓展。
圖書(shū)館作為面向社會(huì)大眾提供精神文化產(chǎn)品、信息服務(wù)和娛樂(lè)消遣的重要陣地，必然也要把提高老年讀者精神文化生活質(zhì)量、滿足老人“求知、求樂(lè)”的要求視為一項(xiàng)義不容辭的社會(huì)責(zé)任。過(guò)去那種認(rèn)為老年人的生活方式就是打打太極拳、養(yǎng)養(yǎng)花、溜溜鳥(niǎo)是狹隘的。這顯然已不能適應(yīng)新形勢(shì)和新變化，必須認(rèn)識(shí)到老年人年老智不老，年老求知欲不退，尤其是從工作一線上退下來(lái)的老同志，關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自己曾經(jīng)為之奮斗過(guò)的工作環(huán)境。只有這樣想，才能按照老年的生理、心理特點(diǎn)，在環(huán)境設(shè)施、書(shū)刊種類、服務(wù)方式上有放矢地開(kāi)展針對(duì)性的服務(wù)，從而為滿足老年人的精神文化生活需求，充分發(fā)揮圖書(shū)館的特有作用。
二、為老年讀者服務(wù)是老年人繼續(xù)社會(huì)化的迫切需要
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代，許多高層次、高素質(zhì)、擁有一技之長(zhǎng)的老年人都有“退而不休”的想法，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，即繼續(xù)社會(huì)化。這些老年人迫切希望參與社會(huì)、繼續(xù)學(xué)習(xí)。一方面，老年人的思維方式和生活方式也會(huì)順應(yīng)時(shí)代物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展變化，需要通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播等大眾傳播媒介，潛移默化地轉(zhuǎn)變已形成的原有觀念，跟上時(shí)代的步伐;另一方面，則是知識(shí)結(jié)構(gòu)的繼續(xù)社會(huì)化，知識(shí)的不斷更新，就使得老年人也會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富和充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)涵。老年人，尤其是老干部、老知識(shí)分子，都清楚地認(rèn)識(shí)到如不更新觀念，不斷充電、充實(shí)自我，就會(huì)脫離社會(huì)，與時(shí)代疏遠(yuǎn)，也很難發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，最終會(huì)被社會(huì)遺棄。而老年人更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的最佳途徑，就是充分利用圖書(shū)館在時(shí)間、空間、文獻(xiàn)載體、服務(wù)手段上為其提供大量的、可操作性的知識(shí)與信息，以便他們獲得更快更多知識(shí)養(yǎng)料，滿足其繼續(xù)社會(huì)化的特定需求。這就需要我們公共圖書(shū)館在工作上有所對(duì)應(yīng)，范圍應(yīng)有所拓展。
三、尊老、愛(ài)老，為老年人群體制定服務(wù)措施
老年讀者利用圖書(shū)館提供的知識(shí)信息，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)，在圖書(shū)館的老年讀者服務(wù)工作取得了社會(huì)群眾的認(rèn)可。從本館讀者人數(shù)統(tǒng)計(jì)顯示，老年讀者一年比一年多，80年代末期在讀者群中老年人僅占8%，90年代末開(kāi)始就逐漸上升，現(xiàn)在已達(dá)到46%，這固然與我州老年大學(xué)、老齡委與州圖書(shū)館經(jīng)常一起開(kāi)展活動(dòng)有關(guān)，但更主要的還是與老年同志“退而不休”的思想境界有關(guān)。老年讀者不斷增多的現(xiàn)象說(shuō)明，老人的精神文化生活需求愈來(lái)愈強(qiáng)烈，進(jìn)入圖書(shū)館和利用圖書(shū)館已成為廣大老年人人群參與社會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好去處，看報(bào)，看雜志、借書(shū)、查資料、記筆記。有的老同志已把圖書(shū)館當(dāng)作工作室，在一段時(shí)間里每天必到?，F(xiàn)在，圖書(shū)館的老年讀者正在由過(guò)去的“消遣娛樂(lè)”型向現(xiàn)今的“學(xué)習(xí)研究”型方向轉(zhuǎn)變。因此，為老年讀者提供文史、法學(xué)、報(bào)、藝體戲劇、醫(yī)療保健等綜合類文獻(xiàn)信息，已是圖書(shū)館為老年讀者服務(wù)的主要發(fā)展趨向。具體做法以巴州圖書(shū)館為例：
1.提供免費(fèi)服務(wù)、讓老齡讀者充分享受閱讀快樂(lè)
老年人群體做為一個(gè)重要群體越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，巴州圖書(shū)館根據(jù)他們的生理性、心理性特點(diǎn)把他們做為重點(diǎn)對(duì)象，制定出相應(yīng)措施，例如，提供老花鏡、放大鏡、免費(fèi)復(fù)印資料、急救醫(yī)藥箱、免費(fèi)飲用水，失物招領(lǐng)臺(tái)等。在老年閱覽室還為他們免費(fèi)提供毛筆、紙張、墨汁等用品，讓老年讀者在圖書(shū)館充分享受閱讀、書(shū)法、繪畫(huà)等帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.提供上網(wǎng)、電腦知識(shí)培訓(xùn)服務(wù)，讓老齡讀者與時(shí)俱進(jìn)
圖書(shū)館充分利用電子閱覽室和文化信息資源共享工程設(shè)備設(shè)施，為老年人提供互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，圖書(shū)館職工義務(wù)為不會(huì)用電腦的老年讀者開(kāi)展電腦知識(shí)普及講座，詳細(xì)講解電腦的使用方法以及如何使用電腦進(jìn)行閱讀、收發(fā)郵件、查詢所需要的信息等一些基本的操作方法，讓老齡讀者也享受到網(wǎng)絡(luò)、電子信息技術(shù)帶來(lái)的便利。
3.其他老年人服務(wù)活動(dòng)
圖書(shū)館還開(kāi)展了其他豐富多樣的、適合老年人的活動(dòng)，具體活動(dòng)見(jiàn)表1。
表1：巴州圖書(shū)館為促進(jìn)老年人閱讀的活動(dòng)
四、為老年讀者服務(wù)優(yōu)化的方法與途徑
為老年讀者服務(wù)，是圖書(shū)館工作的延伸和拓展。如何更好地實(shí)現(xiàn)老年讀者服務(wù)作的優(yōu)化，筆者認(rèn)為必須有針對(duì)性地從以下諸多方面去實(shí)踐。
1.建立老年讀者活動(dòng)中心
圖書(shū)館可與地方老年人工作機(jī)構(gòu)（老齡委或老干局）、老年大學(xué)、社區(qū)主動(dòng)攀親結(jié)緣，聯(lián)合建立老年讀者活動(dòng)中心，以傳授知識(shí)。傳遞信息為主，輔之以其他。這樣既可以減少雙方重復(fù)投資，又可充分利用圖書(shū)館的有效空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同受益。我州所在的庫(kù)爾勒市是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的城市，經(jīng)常跟溝通交流街道、社區(qū)，開(kāi)展多項(xiàng)社區(qū)服務(wù)，關(guān)心老人精神生活，如果每個(gè)社區(qū)都搞老年讀書(shū)中心，勢(shì)必建房購(gòu)書(shū)花費(fèi)量大，因此圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)找到社區(qū)結(jié)為聯(lián)盟，方便老人到圖書(shū)館讀更豐富更全面的書(shū)。這樣既發(fā)揮了圖書(shū)館文獻(xiàn)信息服務(wù)功能，拓寬了圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)涵，又豐富了老年人的精神文化生活，起到一舉多得的作用。
2.舉辦各類專題講座
圖書(shū)館要針對(duì)老年讀者的不同需求，請(qǐng)名人或是專家，有的放矢地舉辦各類專題講座。如“健康咨詢”、“法律知識(shí)”“戲曲音樂(lè)”、書(shū)畫(huà)展覽等講座展覽，以激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)圖書(shū)館的吸引力。
3.主動(dòng)服務(wù)
圖書(shū)館可根據(jù)老年讀者的不同需要，主動(dòng)提供上門服務(wù)。老讀者每天來(lái)圖書(shū)館查看資料都是有針對(duì)性，諸如有關(guān)健康方面的知識(shí)、科研、文史資料等。有心的圖書(shū)館工作人員，就要主動(dòng)服務(wù)，平時(shí)進(jìn)行專題分類歸檔對(duì)新來(lái)的資料就要保存歸類，方便老同志短時(shí)間查找、閱讀，有必要設(shè)復(fù)印機(jī)，便于老同志復(fù)印所需資料。更有主動(dòng)性的，還可上門服務(wù)，把老人所需要的資料送上門去，避免老年人冬夏擠車到圖書(shū)館查看資料。對(duì)于年事已高或體弱多病的老年讀者，圖書(shū)館除提供上門服務(wù)外，還可增設(shè)專用咨詢電話，解答老年讀者所關(guān)心的各種問(wèn)題，為他們的學(xué)習(xí)研究需要排憂解難。
4.網(wǎng)上服務(wù)
根據(jù)《2018年10月遼寧省高等教育自學(xué)考試報(bào)考公告》知悉，2018年10月遼寧自考準(zhǔn)考證打印時(shí)間為：考前一周。
考生須在考前一周內(nèi)登錄服務(wù)平臺(tái)*打印《2018年10月遼寧省高等教育自學(xué)考試準(zhǔn)考證》?？忌诳记绊毷煊涀约旱臏?zhǔn)考證號(hào)、考試時(shí)間、地點(diǎn)、科目等信息，以免耽誤考試，參加考試必須攜帶有效身份證和網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證方可入場(chǎng)。
遼寧自考準(zhǔn)考證打印網(wǎng)站：遼寧高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：zk.lnzsks.com/lnzk.wb。
2018年10月遼寧自考準(zhǔn)考證打印入口 點(diǎn)擊進(jìn)入
【10月遼寧自考報(bào)考注意事項(xiàng)】
1.老考生報(bào)名過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)本人信息（如姓名、身份證號(hào)、性別等信息）有錯(cuò)誤，可于6月26日-7月4日(周六周日除外)，持身份證原件及復(fù)印件一份到報(bào)考所在地招考機(jī)構(gòu)申請(qǐng)更改，除身份證號(hào)從15位自然升級(jí)為18位外，辦理更正其他信息的，須提供相關(guān)證明材料。（具體詳見(jiàn)《遼寧省高等教育自學(xué)考試考生個(gè)人信息更正辦理指南》）
2.考生報(bào)考課程后，需網(wǎng)上支付費(fèi)用。繳費(fèi)平臺(tái)為易寶支付。報(bào)考成功的標(biāo)志是所報(bào)考課程的繳費(fèi)狀態(tài)為“已繳費(fèi)”，考生應(yīng)及時(shí)核實(shí)銀行成功扣款情況。考生須慎重選擇報(bào)考課程，確認(rèn)無(wú)誤后再網(wǎng)上支付。支付成功后，考生不得修改報(bào)考課程，所支付的報(bào)考費(fèi)用一律不退?？忌M可能提前完成課程報(bào)考和繳費(fèi)，避免在結(jié)束的最后一天，因網(wǎng)絡(luò)擁堵等錯(cuò)過(guò)報(bào)考課程和繳費(fèi)。網(wǎng)上報(bào)考課程期間，考生如果報(bào)考或繳費(fèi)不成功，可咨詢所選報(bào)考區(qū)的招考機(jī)構(gòu)。
3.綜合性畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的考核須在完成該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后方可報(bào)考。但是，凡是符合以下三個(gè)報(bào)考條件之一的老考生，可以到市、區(qū)（縣）招考辦提出報(bào)考申請(qǐng)并上交相關(guān)證明材料，可不通過(guò)服務(wù)平臺(tái)，報(bào)考論文或畢業(yè)綜合考試課程。
①報(bào)考?？急究茖I(yè)的老考生，從停止接納新生報(bào)名起的三年過(guò)渡期內(nèi)，可以申報(bào)畢業(yè)論文;②報(bào)考專業(yè)中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績(jī)（包括實(shí)踐課程）的老考生，可以申報(bào)畢業(yè)論文。（包括報(bào)考本科二學(xué)歷考生）;③報(bào)考專業(yè)計(jì)劃有調(diào)整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績(jī)的，可以申報(bào)畢業(yè)論文。
4.?？歼^(guò)渡階段的專業(yè)，將不再接納新生報(bào)名。
5.選擇沈陽(yáng)市、大連市等地報(bào)考的考生，需注意兩地下設(shè)考區(qū)的開(kāi)考專業(yè)設(shè)置（詳見(jiàn)附件2、3）。
6.考生報(bào)考有特殊要求的專業(yè)（護(hù)理專業(yè)?？?、護(hù)理專業(yè)本科、藥學(xué)本科、中藥學(xué)本科、公安管理本科等5個(gè)專業(yè)），考生須符合《報(bào)考簡(jiǎn)章》中規(guī)定的報(bào)考條件。
7.考生須妥善設(shè)置和保管個(gè)人密碼，以免因密碼外泄造成報(bào)考信息被非法篡改?？忌缤浢艽a，無(wú)法正常登陸服務(wù)平臺(tái)，可通過(guò)密碼重置頁(yè)面或通過(guò)所在考區(qū)招考機(jī)構(gòu)重置密碼。
8.考生須在考前一周內(nèi)登錄服務(wù)平臺(tái)*打印《2018年10月遼寧省高等教育自學(xué)考試準(zhǔn)考證》。考生在考前須熟記自己的準(zhǔn)考證號(hào)、考試時(shí)間、地點(diǎn)、科目等信息，以免耽誤考試，參加考試必須攜帶有效身份證和網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證方可入場(chǎng)。
9.考生要誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考生參加考試出現(xiàn)違規(guī)行為，將會(huì)受到有關(guān)部門依照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》處罰，并記入國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信檔案。其中，考生違規(guī)行為觸犯《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》第二十五條規(guī)定，將由公安部門依法處理。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中辦發(fā)﹝2005﹞9號(hào)文件精神，充分展示我國(guó)老年人才在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，中國(guó)老科協(xié)和中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)決定聯(lián)合主辦第五屆老年人才論壇。論壇由清華大學(xué)老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)、中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)老年人才開(kāi)發(fā)委員會(huì)承辦。面向全國(guó)老科技工作者的中國(guó)老年人才論壇，將薈萃全國(guó)各行各業(yè)的老年人才精英，他們“樂(lè)而忘憂，不知老之將至”，積極參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，在調(diào)查研究、建言獻(xiàn)策、服務(wù)“三農(nóng)”、科普宣傳以及在企業(yè)自主創(chuàng)新等工作中發(fā)揮了重要作用。
中國(guó)老年人才論壇已于2005年、2006年、2008年、2010年成功舉辦了四屆。第五屆中國(guó)老年人才論壇擬于2012年11月上旬召開(kāi)。
一、論壇主題
研究、探討、交流在當(dāng)前實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持自主創(chuàng)新的大形勢(shì)下，如何通過(guò)個(gè)人自我的努力、組織隊(duì)伍的建設(shè)、政策措施的支持等方面的加強(qiáng)和改善，進(jìn)一步發(fā)揮好老年人才的作用。
二、參會(huì)人員
1．各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）老科協(xié)負(fù)責(zé)人及會(huì)員代表，中國(guó)老科協(xié)各分會(huì)、各直屬企事業(yè)單位老科協(xié)負(fù)責(zé)人及會(huì)員代表；
2. 各省（自治區(qū)、直轄市）老年學(xué)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人及會(huì)員代表；
3．熱心從事老年學(xué)和老年科技事業(yè)的積極分子。
三、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模
2012年11月上旬在安徽省黃山市召開(kāi)，會(huì)議規(guī)模150人。
四、論文征集
第五屆論壇擬向全國(guó)征集100～120篇論文匯編成冊(cè)，交由國(guó)家級(jí)出版社正式出版發(fā)行。論文文章內(nèi)容包括老年人才作用發(fā)揮的經(jīng)驗(yàn)介紹；先進(jìn)老年人物及事跡報(bào)道；老年人才組織建設(shè)的理論與實(shí)踐；服務(wù)社會(huì)、提高全民科學(xué)素質(zhì)方面的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)；發(fā)揮老年人才作用需要制定的政策措施等。
論文的統(tǒng)一格式為：字?jǐn)?shù)在5000字以下，摘要300字以下，3～4個(gè)關(guān)鍵字；要求在回執(zhí)上寫明作者的姓名、性別、年齡、單位、職務(wù)、準(zhǔn)確的聯(lián)系地址（單位或家庭）、郵編、電話、手機(jī)、電子信箱，如有委托聯(lián)系人請(qǐng)?zhí)貏e注明；請(qǐng)?zhí)峁┪淖指搴碗娮游臋n；文字稿統(tǒng)一用A4幅面，標(biāo)題用4號(hào)黑體，作者名用5號(hào)黑體，正文用5號(hào)宋體，附注和引用的參考書(shū)目用小5號(hào)宋體；注意在論文首頁(yè)左上角以黑體字標(biāo)注“五屆論壇論文”（5號(hào)字）。
請(qǐng)各老科協(xié)組織和各省老年學(xué)學(xué)會(huì)做好參會(huì)人員和論文的推薦工作。參會(huì)人員和提交論文請(qǐng)?zhí)顚懟貓?zhí)，推薦報(bào)名和交稿截止日期為2012年7月30日。
聯(lián) 系 人：于詩(shī)南
通訊地址：北京市清華大學(xué)熊知行樓（老年活動(dòng)中心）
郵政編碼：100084
收 件 人：清華大學(xué)老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)
聯(lián)系電話：13911899371 010-62797398 010-62783980
報(bào)名安排
2019年上半年，我省自學(xué)考試?yán)^續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，理論課報(bào)名、實(shí)踐課報(bào)名、申請(qǐng)課程免考、轉(zhuǎn)考和申請(qǐng)辦理畢業(yè)等都通過(guò)遼寧省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱：自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：zk.lnzsks.com/lnzk.wb）辦理。所有考生在報(bào)名前需要進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，未按時(shí)完成網(wǎng)上注冊(cè)的考生無(wú)法報(bào)名、考試。
（一）網(wǎng)上注冊(cè)
1.新生網(wǎng)上注冊(cè)
首次參加自學(xué)考試的考生為“新生”。新生必須使用有效身份證件號(hào)辦理注冊(cè)，同時(shí)具有居民身份證及其它有效身份證件的考生，須使用居民身份證件號(hào)進(jìn)行注冊(cè)。
考生須使用IE8及以上版本瀏覽器登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)，通過(guò)“無(wú)準(zhǔn)考證考生注冊(cè)入口”進(jìn)入，填寫個(gè)人基本信息、聯(lián)系方式等，輸入本人遼寧省內(nèi)常用的手機(jī)號(hào)，便于接收驗(yàn)證碼和密碼短信消息。注冊(cè)時(shí)需上傳本人近期免冠正面電子證件照片（上傳要求：近期、藍(lán)底、免冠，JPG或JPEG格式，大小不能超過(guò)40k、不能小于15K（高x寬為48x33mm），照片作為考生考籍圖像信息保存，并將用于畢業(yè)證書(shū)。
考生信息注冊(cè)完成后，須在系統(tǒng)提示規(guī)定時(shí)間內(nèi)，憑有效身份證件到各市、區(qū)招考辦指定地點(diǎn)，確認(rèn)個(gè)人身份信息?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)成功后，考生注冊(cè)的手機(jī)號(hào)會(huì)收到登錄報(bào)考的密碼和準(zhǔn)考證號(hào)，考生可憑借密碼和準(zhǔn)考證號(hào)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行理論課報(bào)名?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后的重要身份信息（姓名、身份證號(hào)、照片）將不能更改。
2.老考生網(wǎng)上注冊(cè)
已在我省取得《遼寧省自學(xué)考試準(zhǔn)考證》的考生，均為“老考生”?？忌毷褂肐E8及以上版本瀏覽器登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)，通過(guò)“有準(zhǔn)考證考生注冊(cè)入口”進(jìn)入，填寫本人之前在我省已有的準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)（如身份證號(hào)是15位的請(qǐng)?zhí)顚?5位身份證號(hào)碼）、姓名等信息，登錄后完善個(gè)人基本信息，填寫本人遼寧省內(nèi)常用的手機(jī)號(hào)碼，接收驗(yàn)證碼和密碼短信。注冊(cè)完成后默認(rèn)的登錄密碼將發(fā)送至考生本人手機(jī)中，用于報(bào)名等操作，須妥善保存。
（二）報(bào)名辦法
2019年上半年考試報(bào)名工作繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上辦理，所有專業(yè)不要求集體報(bào)名，考生登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)后可辦理相關(guān)報(bào)考手續(xù)。網(wǎng)上報(bào)考理論課和實(shí)踐課的繳費(fèi)方式采取集體支付或者個(gè)人支付。采取集體支付方式的助學(xué)機(jī)構(gòu)需要在報(bào)考前與考生簽訂報(bào)考協(xié)議，承諾不發(fā)生漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)等影響考生報(bào)考的問(wèn)題，并報(bào)市級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)備案。
1.理論課報(bào)名
新生完成現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入“理論課報(bào)名”，選擇專業(yè)及報(bào)考課程，檢查報(bào)考信息確認(rèn)無(wú)誤后，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。只注冊(cè)沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的考生，注冊(cè)無(wú)效。
老考生完成注冊(cè)后，無(wú)需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入“理論課報(bào)名”，選擇專業(yè)及報(bào)考課程，檢查報(bào)考信息確認(rèn)無(wú)誤后，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，完成課程報(bào)考。
2.實(shí)踐課報(bào)名
考生完成注冊(cè)后，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入“實(shí)踐課報(bào)名”，選擇專業(yè)及報(bào)考課程，檢查報(bào)考信息確認(rèn)無(wú)誤后，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，完成實(shí)踐課程報(bào)考。考生應(yīng)在所學(xué)專業(yè)全部課程考試合格后方可報(bào)考畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)綜合考試。（《高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核管理試行辦法》教考試〔1996〕3號(hào)）
凡是符合以下三個(gè)報(bào)考條件之一的老考生，可以到市、區(qū)（縣）招考辦提出報(bào)考申請(qǐng)并上交相關(guān)證明材料，可不通過(guò)自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，報(bào)考論文或畢業(yè)綜合考試課程。
①報(bào)考?？急究茖I(yè)的老考生，從停止接納新生報(bào)名起的三年過(guò)渡期內(nèi)，可以申報(bào)畢業(yè)論文。
②報(bào)考專業(yè)中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績(jī)（包括實(shí)踐課程）的老考生，可以申報(bào)畢業(yè)論文。（包括報(bào)考本科二學(xué)歷考生）
③報(bào)考專業(yè)計(jì)劃有調(diào)整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績(jī)的，可以申報(bào)畢業(yè)論文。
3.申請(qǐng)免考報(bào)名
考生完成注冊(cè)后，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入“申請(qǐng)免考”，選擇專業(yè)及所要免考課程，并且填寫免考所依據(jù)的材料信息，檢查信息確認(rèn)無(wú)誤后保存提交?？忌谝?guī)定時(shí)間內(nèi)到各市、區(qū)招考辦指定地點(diǎn)遞交免考材料并接受審核，通過(guò)初步審核的考生須重新登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)“申請(qǐng)免考”進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，完成報(bào)名。申請(qǐng)課程免考的繳費(fèi)，必須由考生個(gè)人完成，不接受集體支付。
4.申請(qǐng)畢業(yè)報(bào)名
考生完成注冊(cè)后，符合畢業(yè)條件的考生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入“申請(qǐng)畢業(yè)”，考生本人必須親自檢查自己的信息（自然信息和成績(jī)信息），確認(rèn)無(wú)誤后選擇專業(yè)、選擇主考院校，自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)自動(dòng)根據(jù)考生所選專業(yè)的畢業(yè)條件，對(duì)考生的專業(yè)和合格課程進(jìn)行篩選，同時(shí)對(duì)申請(qǐng)本科畢業(yè)的考生在線驗(yàn)證前置學(xué)歷，如不符合條件將終止考生申請(qǐng)?？忌鐚?duì)平臺(tái)顯示的成績(jī)有疑義可攜帶成績(jī)添加、修改依據(jù)在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)階段到報(bào)名市、區(qū)招考辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)申請(qǐng)，如遇其他原因的“申請(qǐng)失敗”，考生按照網(wǎng)上提示方式，攜帶作為添加依據(jù)的相關(guān)材料原件到報(bào)名市、區(qū)招考辦說(shuō)明具體情況，等待核實(shí)。網(wǎng)上申請(qǐng)畢業(yè)通過(guò)的考生，須在自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)提示的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由考生本人攜帶有效居民身份證，到報(bào)名市、區(qū)招考辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后考生須重新登錄“申請(qǐng)畢業(yè)”進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，完成畢業(yè)申請(qǐng)的報(bào)名工作。申請(qǐng)畢業(yè)的繳費(fèi)，必須由考生個(gè)人完成，不接受集體支付。
（三）網(wǎng)上注冊(cè)及報(bào)名時(shí)間安排
以下公布的時(shí)間為遼寧省招考辦服務(wù)器開(kāi)通時(shí)間，各市、區(qū)招考辦具體工作時(shí)間安排以自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)公布為準(zhǔn)，逾期不予辦理。
1.老考生網(wǎng)上注冊(cè)時(shí)間為2019年2月25日至3月1日（每天9時(shí)-22時(shí)）。老考生理論課報(bào)名時(shí)間為2019年2月25日至3月1日（每天9時(shí)-22時(shí)）。
2.新生網(wǎng)上注冊(cè)時(shí)間為2019年3月2日至3月8日（每天9時(shí)-22時(shí)）。新生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間為2019年3月2日至3月8日。新生理論課報(bào)名時(shí)間為2019年3月4日至3月8日（每天9時(shí)-22時(shí)）。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)名時(shí)間為2019年3月4日至3月8日（每天9時(shí)-22時(shí)）。
4.網(wǎng)上報(bào)考支付截止時(shí)間為2019年3月11日22時(shí)前。
5.考生自然信息更正時(shí)間為2019年3月7日至3月8日。
關(guān)鍵詞：老年人權(quán)益，合法權(quán)益，法律保障
當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活條件的提高，人們的壽命也隨著增長(zhǎng)，社會(huì)逐步步入老齡化，世界各國(guó)都開(kāi)始關(guān)注老年人權(quán)益保障問(wèn)題。我國(guó)也不例外，在我國(guó)憲法中，明文規(guī)定必須保障老年人合法權(quán)益，也制定了相關(guān)的法律法規(guī)。但涉老案件仍不斷發(fā)生，老年人的合法權(quán)益亟待進(jìn)一步保障。緣何“有法可依”，但不能有法必依，這是值得我們深思的。
首先，從法律服務(wù)人員看。老年人是一個(gè)特殊群體，有著屬于本群體的特征，區(qū)別于年輕人，未成年人，為他們提供法律服務(wù)的人應(yīng)是專職專業(yè)的。論文參考網(wǎng)。只有這樣，才能較好地解決老年人的法律問(wèn)題，保護(hù)老年人合法權(quán)益。我國(guó)每年從各大高校畢業(yè)的法律人才也很多，但專門從事老年人法律服務(wù)的數(shù)量不多。而專門為老年人服務(wù)的工作人員中，精通相關(guān)法律的也不多。這樣一來(lái)，能夠?yàn)槔夏耆颂峁ｉT法律服務(wù)的人才就相對(duì)稀缺。
其次，從老年人這一群體的特殊性來(lái)看。很多老年人本身缺乏應(yīng)有的法律意識(shí)，無(wú)法很好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。因?yàn)閺氖芙逃潭瓤?，大多?shù)老年人并未接受過(guò)真正意義上的法律教育，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)停留在較淺一層面上，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不清，自我保護(hù)的意識(shí)不明。特別在廣大農(nóng)村，很多老年人甚至沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育，更別談?dòng)梅晌淦鞅Ｗo(hù)自己，所以農(nóng)村的涉老案件數(shù)量比較多。然而隨著相關(guān)法律因社會(huì)發(fā)展或被修訂、或被廢除、或重新制定，即使受過(guò)教育甚至高等教育的老年人，對(duì)法律法規(guī)也未必了解。
再次，從家庭因素來(lái)看。我國(guó)自古以來(lái)，就有“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)。在這一觀念影響下，大多數(shù)老年人是與兒女居住在一起。多數(shù)老年人在燒飯做菜之余，還要教養(yǎng)孫兒，在這種情況下，家庭矛盾，摩擦增多，贍養(yǎng)問(wèn)題也隨之而來(lái)。從目前的涉老案件看，大多數(shù)涉及贍養(yǎng)、再婚等問(wèn)題，大多數(shù)侵害者是受害人子女、親友。面對(duì)這樣的情況，大多數(shù)老年人在感情上不愿“撕破臉皮”，受到不法侵害時(shí)，選擇沉默以對(duì)，這在一定程度上助長(zhǎng)了涉老案件的發(fā)生。論文參考網(wǎng)。特別在面對(duì)老年人再婚問(wèn)題上，許多子女認(rèn)為這樣“丟臉”，實(shí)際也是對(duì)老年人婚姻自由權(quán)利的一種侵犯。因而家庭傳統(tǒng)的觀念、行為也造成老年人合法權(quán)益受侵害的誘因之一。
最后，從社會(huì)角度來(lái)看。社會(huì)缺乏對(duì)老年人合法權(quán)益的足夠關(guān)注，我們關(guān)注老年人的晚年生活，關(guān)注老年人的生活質(zhì)量，卻往往忽視法律保障與法律宣傳。要想大家都來(lái)關(guān)注老年人合法權(quán)益的法律保障，就要加大相關(guān)內(nèi)容的法律宣傳。只有讓社會(huì)大眾了解、明白，才能一起努力維護(hù)老年人的合法權(quán)益。我認(rèn)為，我們?cè)谶@一方面努力明顯是不夠的，與同樣是特殊群體的未成年人相比，老年人權(quán)益保障法的宣傳種類、方式、數(shù)量都還不夠系統(tǒng)和專業(yè)。
概括起來(lái)說(shuō)造成老年人合法權(quán)益受侵害的原因是多樣的、復(fù)雜的要想真正實(shí)現(xiàn)對(duì)老年人合法權(quán)益的保護(hù)，也不是哪一個(gè)人單方面努力就能夠完成的，它需要個(gè)人、家庭、社會(huì)多方面的努力。
第一，要加大基層專業(yè)法律服務(wù)的投入。在基層老年人法律服務(wù)中，如果加入大量的法律專業(yè)人才，將會(huì)有利于法律的普及，也將有利于他們合法權(quán)益的法律保護(hù)。在我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)的今天，老年人作為一個(gè)特殊群體，他們沒(méi)有充沛的精力，沒(méi)有快速的反應(yīng)和接受能力，籠統(tǒng)的服務(wù)不能滿足他們的需求。他們需要的法律人員應(yīng)是有足夠的耐心，責(zé)任心，也要有足夠的專業(yè)知識(shí)。論文參考網(wǎng)。所以，搞好老年人工作，保護(hù)老年人合法權(quán)益，首先必須有專業(yè)人員提供專業(yè)服務(wù)。
第二，要加大相關(guān)法律的宣傳力度，提高全社會(huì)對(duì)老年人合法權(quán)益法律保障的關(guān)注程度。法律法規(guī)宣傳教育的力度不夠，知之者自然甚少。《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》頒布近五年來(lái)，在依法保障老年人權(quán)益方面發(fā)揮了積極的作用。但由于歷史的原因和現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，我國(guó)在保障老年人權(quán)益和老年人權(quán)利行使上仍存在不少問(wèn)題。雖然制定了這些保護(hù)老年人合法權(quán)益的法律法規(guī)，但是宣傳力度尚不夠。不僅一般群眾，甚至有些專業(yè)人員對(duì)此也不是很了解。所以，應(yīng)當(dāng)加大涉老法律的宣傳力度，使社會(huì)大眾知法、懂法、守法，形成正確的群眾意識(shí)。在這樣的社會(huì)氛圍下，我想涉老案件自然會(huì)隨之減少。由此可見(jiàn)，加大涉老法律宣傳是保護(hù)老年人合法權(quán)益的重要保證。
第三，要多方面多角度關(guān)注老年人權(quán)益保護(hù)，從根本上解決問(wèn)題。具體地研究一下涉老案件不難發(fā)現(xiàn)，在涉老案件中，老年人再婚、遺產(chǎn)分割、贍養(yǎng)等問(wèn)題關(guān)注較多，而這些問(wèn)題的解決，僅靠法律是不行的。它還涉及到人們的道德、思想觀念、傳統(tǒng)等各方面因素。比如說(shuō)老年人再婚，許多兒女的阻撓還是傳統(tǒng)觀念在作怪。所以，在社會(huì)發(fā)展的今天，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的一些觀念也應(yīng)該隨之發(fā)展，不要被傳統(tǒng)束縛了手腳，要從教育、思想等多方面關(guān)注老年人的權(quán)益保護(hù)，與法律保護(hù)相輔相成，才有助于從根本上解決老年人權(quán)益保護(hù)問(wèn)題。
人人都會(huì)變老，人人都會(huì)從“朝陽(yáng)”走入“夕陽(yáng)”。關(guān)注老年人，不僅是關(guān)注他們的生活，關(guān)注他們的心理需要，也要多多關(guān)注他們合法權(quán)益的法律保障，實(shí)現(xiàn)夕陽(yáng)紅。
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現(xiàn)代精準(zhǔn)制導(dǎo)、航空航天、通信探測(cè)、生物技術(shù)等不同行業(yè)，以及從宏觀到微觀領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步均依賴于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，離不開(kāi)科技成果的編輯出版交流，離不開(kāi)編輯、尤其是科技期刊編輯的工匠精神。培養(yǎng)新時(shí)期編輯的工匠精神是時(shí)代對(duì)編輯工作者從業(yè)的要求，也是編輯工作者“與時(shí)俱進(jìn)”的自身需求。
工匠精神的靈魂是匠人專注、追求完美的造物品質(zhì)，工匠精神的目標(biāo)是打造行業(yè)精品，編輯的工匠精神是編輯對(duì)期刊、論文、網(wǎng)站等產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的理念，其核心是對(duì)品質(zhì)的追求［7］。中國(guó)古代師傅帶徒弟成就了大批技藝精湛的工匠，造就了中國(guó)古代文明;近代德國(guó)在高端制造業(yè)追求卓越成為他們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作體系中的最佳落腳點(diǎn)［1］。編輯工匠精神包括編輯的職業(yè)技能和職業(yè)精神，實(shí)質(zhì)內(nèi)涵就是的質(zhì)量，包括學(xué)術(shù)質(zhì)量與編排印刷質(zhì)量?，F(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天均進(jìn)入大數(shù)據(jù)、云計(jì)算時(shí)代，精準(zhǔn)成為科技工作者與科研產(chǎn)品的最基本要求。科技期刊供科技成果交流與發(fā)表，科技期刊及其編輯則成為科研人員、科研活動(dòng)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的橋梁與紐帶。新時(shí)期科技期刊編輯工匠精神的內(nèi)涵就是精準(zhǔn)、精益求精、孜孜不倦，將品質(zhì)努力提高到99．99%236中國(guó)科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品質(zhì)的道路上要不惜時(shí)間和精力，保證態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，工作細(xì)致周全，注重細(xì)節(jié)，確保每篇論文、每期刊物的質(zhì)量;采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，耐心、專注、持之以恒，堅(jiān)決保證對(duì)品質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求［7］。
1．3編輯工匠精神的內(nèi)涵應(yīng)因人而異
編輯的工作就是服務(wù)，為作者、讀者及國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供全方位、全鏈條的服務(wù)。對(duì)于工匠精神，不同的編輯人員應(yīng)有所區(qū)別。所有編輯需盡快完成當(dāng)代編輯角色的科學(xué)定位與轉(zhuǎn)換，要從日?；⒊绦蚧?、簡(jiǎn)單化向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)換。新入職編輯要求具有編輯的基本素質(zhì)，包括精神倫理與編輯實(shí)務(wù)技能，即應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)工匠精神和職業(yè)倫理，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，掌握過(guò)硬技能，開(kāi)拓理論視野，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的編輯［10］。編輯的基本素質(zhì)是要在忠實(shí)于原文、原作者的基礎(chǔ)上規(guī)范論文，但這并不表明編輯對(duì)投稿論文學(xué)術(shù)質(zhì)量無(wú)所作為。期刊征稿簡(jiǎn)則上往往會(huì)注明編輯有權(quán)對(duì)論文進(jìn)行必要的修改。編輯要對(duì)論文的政治性、學(xué)術(shù)性、規(guī)范性等把關(guān)，所以不要把編輯工作看作為認(rèn)識(shí)字、坐得住、對(duì)對(duì)紅的簡(jiǎn)單工作。一個(gè)好的編輯應(yīng)該首先努力成為一個(gè)行業(yè)的專家，成長(zhǎng)為一名專家型的編輯，以便真正做好編務(wù)、辦好期刊。對(duì)于老編輯而言，其業(yè)務(wù)熟練、動(dòng)作規(guī)范，但倘若就此滿足，工作中老一套地看稿、改稿、編排、審定、付印，久而久之會(huì)感覺(jué)遲鈍，思維衰退。編輯手法一旦成了“一定之規(guī)”，編輯就會(huì)變?yōu)椤熬庉嫿场薄Ｍ呓?、木匠、鐵匠之所以稱為匠，是基于他們所掌握手藝的熟練程度而言，是尊重的稱謂;可是“編輯匠”一詞卻略有貶意。顧名思義，傳統(tǒng)意義上的編輯就是“編”和“輯”，是各類文稿的“加工者”和“把關(guān)人”［11］。我國(guó)正在從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”強(qiáng)力邁進(jìn)，“差不多”的思維要不得，同樣，編輯工作需要投入編輯的智力勞動(dòng)，來(lái)不得半點(diǎn)得過(guò)且過(guò)?？萍计诳l(fā)表報(bào)道的是最新科研成果，一般與純文字、文學(xué)類論文差異明顯，高新是論文的特點(diǎn)，快速、及時(shí)、精準(zhǔn)是發(fā)表的基本要求，科技期刊是學(xué)術(shù)交流的載體，編輯則是橋梁?？萍计诳庉嫵龖?yīng)該具備一般編輯的基本素質(zhì)之外，還應(yīng)該懷有更高的要求。無(wú)論是新老編輯，都需要重新認(rèn)識(shí)新時(shí)期發(fā)揚(yáng)工匠精神的重要性，在編輯實(shí)務(wù)中踏實(shí)踐行工匠精神，辦好期刊，努力為讀者與作者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2．1職業(yè)精神的培養(yǎng)
2．1．1基本工匠素質(zhì)
工匠精神不僅是一項(xiàng)技能，還是一種精神品質(zhì)［9］，新時(shí)期需要構(gòu)建良好的編輯職業(yè)精神［12］。德國(guó)制造質(zhì)量的蛻變是基于“法律－標(biāo)準(zhǔn)－質(zhì)量認(rèn)證”三位一體的質(zhì)量管理體系;日本制造打開(kāi)歐美和全球市場(chǎng)是基于20世紀(jì)60年代實(shí)施的“質(zhì)量救國(guó)”戰(zhàn)略［9］，均以工匠精神為主旨。新時(shí)期編輯首先應(yīng)該具有工匠精神，同時(shí)具有工匠技能。培養(yǎng)工匠精神是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的需要，是人才培養(yǎng)與社會(huì)生存的需要，也是提高人才能力與品質(zhì)的需要［8］。要靜得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫。因此，編輯通過(guò)自己的腦力勞動(dòng)審查論文，就是鑒別作者實(shí)驗(yàn)研究、思維成果以及科研價(jià)值，對(duì)審稿通過(guò)的論文給予進(jìn)一步加工，使其更完善。促使這些成果實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)編輯的自身價(jià)值。國(guó)家新聞出版廣電總局規(guī)定的每年72學(xué)時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就是非常必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，值得堅(jiān)持并強(qiáng)制要求，基層單位則要從編輯參加學(xué)習(xí)的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面予以全面支持與保障。
老編輯雖然編輯業(yè)務(wù)熟練，但往往會(huì)有經(jīng)驗(yàn)主義、見(jiàn)怪不怪等馬虎思想;新入職的年輕編輯思想活躍，精力充沛，但往往需要培養(yǎng)耐心與細(xì)心;而近年來(lái)有許多從科研教學(xué)崗位轉(zhuǎn)入編輯崗位的人員，他們具有科研教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，有寫作、的體驗(yàn)，多數(shù)遇到過(guò)退稿、退改，或曾收到審稿專家與編輯的大段意見(jiàn)與建議，或曾數(shù)次投稿，數(shù)次退稿或退改，能更好地理解作者，有利于做好編輯工作。無(wú)論哪一類編輯人員，都應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立為作者服務(wù)、為讀者服務(wù)、為學(xué)術(shù)發(fā)展服務(wù)的思想。計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為編輯人提供了極大的便利，文字處理軟件、計(jì)算機(jī)自動(dòng)校對(duì)系統(tǒng)、文字復(fù)制率檢測(cè)系統(tǒng)、參考文獻(xiàn)編校系統(tǒng)等極大地便利了編輯工作，然而編輯才是主體。針對(duì)近年來(lái)的學(xué)風(fēng)浮躁，在倡導(dǎo)利用現(xiàn)代技術(shù)手段的基礎(chǔ)上，需重視并強(qiáng)化編輯的主觀因素，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮編輯的能動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮工匠精神，對(duì)投稿論文精益求精，對(duì)有創(chuàng)新的論文成果予以呵護(hù)并加快發(fā)表，而對(duì)粗制濫造的論文果斷說(shuō)不，叫?？觳褪秸撐?，維護(hù)學(xué)術(shù)發(fā)表的科學(xué)準(zhǔn)確與公平公正。現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)達(dá)，編輯人員都能夠較熟練地應(yīng)用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與資源，編輯學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、各編輯部之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期或不定期地開(kāi)展問(wèn)題討論，引導(dǎo)編輯樹(shù)立正確的觀念，弘揚(yáng)正能量。
2．1．3奉獻(xiàn)精神
新時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”“搞教學(xué)科研的不如搞房地產(chǎn)的”“做編輯的不如搞科研的”現(xiàn)象，編輯實(shí)際收入與社會(huì)地位相對(duì)不高。置身于如此商品化的社會(huì)環(huán)境中，除加強(qiáng)編輯培訓(xùn)、管理與考核以外，有關(guān)部門宜適當(dāng)考慮采取措施調(diào)動(dòng)編輯積極性，讓編輯生活得體面、有尊嚴(yán)，讓編輯有健康的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有相對(duì)平等的權(quán)利獲得獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升的機(jī)會(huì)，把科技期刊編輯歸類為科研教學(xué)隊(duì)伍的一部分［5］，鼓勵(lì)編輯開(kāi)展編輯業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究與交流，不定期為編輯提供參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作研究與交流的機(jī)會(huì)。讓面對(duì)“白卷青燈”的編輯不再有為他人作嫁衣、社會(huì)地位低人一等的感覺(jué)，以使編輯積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，踏實(shí)工作，踐行工匠精神。應(yīng)倡導(dǎo)編輯向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，保持高風(fēng)亮節(jié)，不受“拜金主義”的影響，不為名利所動(dòng)，應(yīng)正確對(duì)待并處理好地位與待遇偏低等問(wèn)題，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心，全心全意做好本職工作，努力辦好期刊，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神及無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為教學(xué)科研、作者及廣大讀者服務(wù)［13］。
2．2職業(yè)技能的培養(yǎng)
2．2．1策劃能力
編輯傳統(tǒng)的“編”與“輯”的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，信息化時(shí)代要求編輯轉(zhuǎn)變職能。新時(shí)代編輯應(yīng)首先做個(gè)優(yōu)秀“策劃人”，策劃深化報(bào)道主題，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向。不僅要具備傳統(tǒng)的質(zhì)量意識(shí)、讀者意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，還要具備并確立策劃意識(shí)、導(dǎo)向意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、超前意識(shí)、時(shí)效意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及品牌意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)。編輯現(xiàn)代意識(shí)的核心是策劃意識(shí)、超前意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，包括掌握現(xiàn)代化的傳媒技術(shù)，努力放大“原創(chuàng)”元素［11］。編輯應(yīng)該是一個(gè)出版潮人，不僅要運(yùn)用傳統(tǒng)紙質(zhì)出版，還要結(jié)合多媒體、微傳播，提供出版“后服務(wù)”，如知識(shí)板塊凝練、專業(yè)目標(biāo)精華推送?？稍诩堎|(zhì)出版物基礎(chǔ)上，建設(shè)維護(hù)好網(wǎng)站。網(wǎng)站除設(shè)立作者注冊(cè)、投稿、專家審稿、編輯辦公等模塊，目前多數(shù)期刊網(wǎng)站還提供在線發(fā)表、優(yōu)先線上發(fā)表、過(guò)刊論文開(kāi)放獲取等，但還需要編輯對(duì)已模塊化、對(duì)某專業(yè)領(lǐng)域論文成果集成，接受或邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家綜合述評(píng)，提供板塊式推介服務(wù);建立專業(yè)領(lǐng)域作者、學(xué)者數(shù)據(jù)庫(kù)，有選擇、有目標(biāo)地開(kāi)展微網(wǎng)推送等創(chuàng)新。這樣，在傳播知識(shí)信息的同時(shí)，也可以擴(kuò)大期刊的影響力?？萍计诳庉嬆芰ε囵B(yǎng)需要編輯了解國(guó)際科技前沿，這就要求編輯必須具備較強(qiáng)的外文文獻(xiàn)閱讀能力，隨時(shí)了解所在學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與進(jìn)展，一方面提高自身欄目編輯的理解與判斷能力，另一方面必要時(shí)將最新進(jìn)展推送給作者群，策劃?rùn)谀炕蛑黝}，以便于把刊物辦出特色，辦出水平。所以，新時(shí)代呼喚編輯準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)換角色，盡快成為具備策劃力和工匠精神的現(xiàn)代編輯。
2．2．2前瞻能力
近些年來(lái)，人們追求“短平快”的即時(shí)利益，一定程度上忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂，導(dǎo)致產(chǎn)品品質(zhì)下降，最主要的原因往往就是缺乏工匠精神?？萍计诳庉嫴粌H僅要熟悉編輯業(yè)務(wù)，還應(yīng)該是相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者專家［13－14］，以適應(yīng)策劃選題及審稿編輯之需。新進(jìn)編輯必須具有相關(guān)專業(yè)碩士或博士學(xué)位，老編輯要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)進(jìn)修。撰寫與配發(fā)論文編者按語(yǔ)、論文導(dǎo)讀或本期導(dǎo)讀就是一種很好的方式，有利于推介論文，發(fā)揮期刊的導(dǎo)向作用，也是對(duì)編輯的組織與綜合能力的考驗(yàn)，更是提高編輯學(xué)科專業(yè)水平及寫作能力的良策［15］?？萍颊撐馁|(zhì)量差常因?yàn)槿狈τ行?shí)驗(yàn)重復(fù)，實(shí)驗(yàn)僅做一次或一個(gè)周期就撰文投稿?？蒲姓撐膱?jiān)持工匠精神就是要求作者從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到論文投稿，均需實(shí)事求是、精益求精。人們常說(shuō)科技論文不是寫出來(lái)的，而是設(shè)計(jì)出來(lái)的，是做出來(lái)的，即通過(guò)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及精密的實(shí)驗(yàn)，最終總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律與問(wèn)題，從而形成論文。編輯在策劃、組稿、初審程序中，應(yīng)當(dāng)按照工匠精神的精髓要求，為作者的科研選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析、論文撰寫與投稿等開(kāi)展全程服務(wù)指導(dǎo)。近年來(lái)，在《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯過(guò)程中，先后發(fā)生多起論文終審?fù)ㄟ^(guò)，安排刊期后，發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容已經(jīng)發(fā)表或發(fā)表前作者撤稿的現(xiàn)象。究其原因，多是由于個(gè)別學(xué)生作者擔(dān)心退稿或投稿命中率低，不從論文質(zhì)量源頭完善，而是一稿多投，或等不及審稿而轉(zhuǎn)投較低影響因子的期刊。如果編輯不具備工匠精神，類似問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將會(huì)造成重復(fù)發(fā)表，后果難以彌補(bǔ)?？梢?jiàn)，科技期刊編輯過(guò)程一方面要加強(qiáng)學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)，另一方面要廣泛培養(yǎng)編輯發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前瞻力，防患于未然。鑒于此，《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部針對(duì)大學(xué)生、研究生開(kāi)展科技論文寫作系列講座或報(bào)告，如論文的規(guī)范性投稿、優(yōu)秀論文述評(píng)、論文編校案例分析、實(shí)驗(yàn)研究與論文寫作的規(guī)范性、學(xué)術(shù)不端行為案例分析，受到了有關(guān)師生好評(píng)，同時(shí)發(fā)揮了編輯的特長(zhǎng)，促進(jìn)了編校工作。因此，編輯部或期刊社可以單獨(dú)或與研究生院、教務(wù)處、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究團(tuán)隊(duì)合作舉辦“學(xué)生與工匠精神”的征文比賽或演講活動(dòng)，或在學(xué)報(bào)網(wǎng)站編讀園地舉辦“作者與工匠精神”類似的征文或討論，以提高作者、特別是學(xué)生作者的品質(zhì)意識(shí)。編輯可以將本刊或國(guó)際頂級(jí)行業(yè)刊物的優(yōu)秀論文作為樣板，解剖分析，或開(kāi)展本刊年度優(yōu)秀論文評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)，以身邊的優(yōu)秀作者、優(yōu)秀論文為示范，塑造作者及編輯的工匠精神。
2．2．3求實(shí)能力
編輯實(shí)務(wù)包括策劃、組稿、初審、外審、退修、終審、編輯排版、校對(duì)、發(fā)表等環(huán)節(jié)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要編輯努力踐行工匠精神。編輯過(guò)程中，不但要按照期刊格式規(guī)范論文，增補(bǔ)缺項(xiàng)，如參考文獻(xiàn)缺項(xiàng)(缺卷、缺期、頁(yè)碼不全)，還要糾正論文中的學(xué)術(shù)概念、計(jì)算數(shù)據(jù)的表達(dá)分析、語(yǔ)言等問(wèn)題。《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯過(guò)程及對(duì)林學(xué)類期刊審稿中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，存在作者學(xué)術(shù)概念不清楚問(wèn)題。如不定芽與腋芽、消毒與滅菌等概念混淆，多樣本比較分析不用多重比較，而用t測(cè)驗(yàn)兩兩比較等方法學(xué)問(wèn)題;有些作者寫作語(yǔ)言欠規(guī)范，如:兩個(gè)地區(qū)某實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，作者表述為“某地與某地差異顯著”，實(shí)際應(yīng)該為“某地與某地的某種實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異顯著”;“將直徑小于2～5mm的根定義為細(xì)根”應(yīng)表述為“將直徑小于2mm的根定義為細(xì)根”，“截至目前為止”宜簡(jiǎn)化為“截至目前”，將“類型劃分時(shí)遵循如下幾個(gè)原則。”宜簡(jiǎn)化為“類型劃分原則:”，“播種前用蒸餾水浸種24h，浸種結(jié)束后開(kāi)始播種”宜簡(jiǎn)化為“用蒸餾水浸種24h后播種”?？梢?jiàn)，編輯過(guò)程中，不僅僅需要對(duì)論文格式規(guī)范化，也需要編輯補(bǔ)正學(xué)術(shù)問(wèn)題、簡(jiǎn)化語(yǔ)言表達(dá)?？梢酝ㄟ^(guò)行業(yè)學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)交流，編輯部?jī)?nèi)部的交流，編輯個(gè)人在編輯實(shí)踐中的總結(jié)積累等方式，提高編輯在論文編輯過(guò)程中的業(yè)務(wù)能力。
看起來(lái)校對(duì)似乎與編輯的工匠精神關(guān)系并不大，其實(shí)，對(duì)校對(duì)工作馬馬虎虎也是編輯缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致出版質(zhì)量問(wèn)題?，F(xiàn)在許多學(xué)報(bào)無(wú)專職校對(duì)人員，責(zé)任編輯亦是責(zé)任校對(duì)?？萍颊撐某Ｓ袕?fù)雜的公式圖表、較多的數(shù)據(jù)，在編排過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)排漏排［16］。因此，必須培養(yǎng)編輯一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅地做好校對(duì)工作的能力，把縱然微小的錯(cuò)誤消滅在校對(duì)過(guò)程之中。校對(duì)工作無(wú)小事，再細(xì)致也不過(guò)分，要把工匠精神體現(xiàn)在校對(duì)中?！段鞅绷謱W(xué)院學(xué)報(bào)》為了強(qiáng)化編輯校對(duì)，同時(shí)采取請(qǐng)作者對(duì)編修稿word文檔與清樣pdf稿兩次校對(duì)，即使無(wú)修改，也要求作者回復(fù)編輯部，這樣，常會(huì)發(fā)現(xiàn)編輯或作者自己不能夠發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)或表達(dá)問(wèn)題，從而盡早完善或改正，也給編輯和作者一些警示。
2．2．5疑難問(wèn)題處理能力
1)“人情稿”處理能力每一名編輯都具有各種各樣的社會(huì)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、同事、學(xué)生及朋友，因?yàn)楫厴I(yè)、職稱評(píng)審、項(xiàng)目驗(yàn)收、年度考核等需要，少不了托人情、找關(guān)系［14］。編輯必須堅(jiān)持“在質(zhì)量面前人人平等”的原則，一視同仁地處理名家約稿或自然來(lái)稿，正確處理“人情稿”“關(guān)系稿”，對(duì)達(dá)不到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決退稿，對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量好但寫作欠規(guī)范、表達(dá)分析不到位的堅(jiān)決退修，直至達(dá)到發(fā)表要求。若依人情發(fā)表質(zhì)量不盡如人意的來(lái)稿就是編輯缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，是對(duì)作者的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)損害了讀者的利益，也損害了刊物與編輯自己的信譽(yù)。2)編輯情緒控制力編輯在初審與編修校對(duì)過(guò)程中，需要足夠的耐心。對(duì)于投稿論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量把關(guān)應(yīng)以審稿專家意見(jiàn)為主，對(duì)與自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有異的稿件，應(yīng)注重聽(tīng)取審稿專家的意見(jiàn)并咨詢作者;對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)與寫作格式欠規(guī)范的論文，要耐心向作者指出。鑒于期刊范圍、版面數(shù)等局限，大多數(shù)期刊只能發(fā)表優(yōu)秀投稿，有許多稿件未能采用，而這些作者心態(tài)往往不同。一些熟人可能由于稿件或推薦的稿件未被采用，對(duì)編輯產(chǎn)生不滿;有些年輕作者投稿的劣質(zhì)論文一旦被拒稿，往往產(chǎn)生偏激情緒，甚至過(guò)激言語(yǔ)相向。《西北林學(xué)院學(xué)報(bào)》曾有論文退修總次數(shù)超過(guò)10次的例子，有時(shí)候極個(gè)別作者的寫作水平有限、態(tài)度不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生作者不通過(guò)導(dǎo)師與其他署名作者的審閱修改草率提交系統(tǒng)，編排定稿付印前作者撤稿，剛提交印刷作者來(lái)電請(qǐng)求修改，面對(duì)此類情況，編輯的情緒控制力則尤為重要。多次退修，還達(dá)不到發(fā)表要求的必須再次退修。編輯要努力做到客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對(duì)作者的不理解大可不必解釋，時(shí)間會(huì)證明編輯人員是為了保障與期刊的質(zhì)量，也是為了愛(ài)護(hù)與保護(hù)作者及讀者。因此，必須培養(yǎng)與樹(shù)立科技期刊編輯寬廣的胸懷，提高編輯的情緒控制力?！段鞅绷謱W(xué)院學(xué)報(bào)》編審中，采用初審?fù)诵?、專家審稿后退修、作者修改稿退修、后退修等環(huán)節(jié)，多次退修只為保障的質(zhì)量。
3結(jié)語(yǔ)
