時(shí)間：2022-03-06 11:45:11
序論：在您撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
將本科畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間從大四學(xué)年的上學(xué)期期末提前至期中，即“十一”長(zhǎng)假以后，十月中旬開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員———介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)SOP流程，宣傳相關(guān)政策并介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)選題情況，從形式上加強(qiáng)學(xué)生的重視程度。接著十一月份每周安排相關(guān)一次講座，介紹有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生使用的技能培訓(xùn)，如相關(guān)文字處理軟件的基本使用方法、特殊行業(yè)軟件介紹、畢業(yè)論文的寫(xiě)作與格式、英文翻譯技巧、數(shù)據(jù)庫(kù)基本檢索技巧。具體安排見(jiàn)表1。通過(guò)講座這種方式，學(xué)生了解了畢業(yè)設(shè)計(jì)需要掌握的基本能力，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體流程，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本科學(xué)習(xí)的“收官之作”，必須認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，講座內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生反饋和實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，可以開(kāi)展諸如工程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、變電站電氣設(shè)計(jì)、電機(jī)本體分析介紹等涉及學(xué)生范圍較小的講座，以幫助學(xué)生能夠順利開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期工作，杜絕學(xué)生不知如何下手的尷尬局面。
2豐富畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)以致用，電氣工程系采用學(xué)生結(jié)合自身發(fā)展需要，如就業(yè)方向、考研方向、感興趣方向等，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大的方向，再由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如所學(xué)知識(shí)的情況、個(gè)人能力強(qiáng)項(xiàng)所在之處，細(xì)化選題，最終由指導(dǎo)教師和學(xué)生雙方共同確定最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的方法。同時(shí)，為了方便學(xué)生，允許在一段時(shí)間范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)生自身情況更換畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，如：工作變動(dòng)、考研變動(dòng)等。但對(duì)于沒(méi)有任何想法和要求的學(xué)生，還是以指導(dǎo)教師為主。在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的類(lèi)型上，降低理論研究型題目，增加工程實(shí)踐型題目。當(dāng)然，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做調(diào)整，如參加工作的學(xué)生可能偏向于工程實(shí)踐，而讀研的學(xué)生可能傾向于理論研究型。但整體上，應(yīng)該保證學(xué)生能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計(jì)中所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中去，使得學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠“有所得”。同時(shí)，不一味追求“創(chuàng)新”，將重點(diǎn)放在“工程應(yīng)用”。我校作為地方性工科高校，其定位是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才。
3嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，打破100%通過(guò)率的“大鍋飯”
建立畢業(yè)設(shè)計(jì)SOP的初衷就是利用制度建設(shè)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)整體的質(zhì)量。但如何設(shè)計(jì)并合理執(zhí)行，就必須考慮結(jié)合我校、我院、我系部以及學(xué)生的各個(gè)方面情況綜合考慮。首先就是學(xué)生的通過(guò)率。學(xué)生能否通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，得到學(xué)分直接決定了學(xué)生自身能否修滿(mǎn)學(xué)分獲得雙證（學(xué)位證+畢業(yè)證）。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格，就意味了無(wú)法拿到學(xué)位證，影響學(xué)生今后的考研、就業(yè)等，其重要性不言而喻。但許多學(xué)生據(jù)此認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)就是“走過(guò)場(chǎng)”，抱著“老師不會(huì)不放我過(guò)”的思想，消極應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)。而往屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)100%通過(guò)率，也從側(cè)面“鼓勵(lì)”了學(xué)生。有的指導(dǎo)教師面對(duì)不積極的學(xué)生，抱著“多一事不如少一事”的想法，睜一只眼閉一只眼。有的指導(dǎo)教師有時(shí)想嚴(yán)格管理，卻又沒(méi)有統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生和教師兩方面“吃力不討好”，結(jié)果是教師帶畢業(yè)設(shè)計(jì)累，學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)苦。最后，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)好壞變成了指導(dǎo)教師的責(zé)任，學(xué)生能否順利通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，變成衡量指導(dǎo)教師水平高低的依據(jù)。這也造就了100%畢業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)率。而畢業(yè)設(shè)計(jì)SOP正是將指導(dǎo)教師的日常管理的“人治”，通過(guò)規(guī)范化的文字變成了“法治”，讓指導(dǎo)教師和學(xué)生脫離了管理者和被管理者的對(duì)立，從而在一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)是否合格，其決定權(quán)就從指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移至系部全體教師，即通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化流程對(duì)學(xué)生的整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)性評(píng)價(jià)，通過(guò)全方面、多角度的指標(biāo)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，擺脫了指導(dǎo)教師作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的“責(zé)任主體”。
4增加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)控制，提高學(xué)生的參與程度
完善H公司安全基礎(chǔ)狀況的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案主要從以下幾個(gè)方面入手。第一，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行一崗雙責(zé)，從公司領(lǐng)導(dǎo)到車(chē)間工人建立層層的安全生產(chǎn)責(zé)任制。在責(zé)任制中將每名車(chē)間工人的安全職責(zé)、安全任務(wù)在責(zé)任書(shū)中表明，使每一名員工能夠了解自己身上所擔(dān)負(fù)的安全職責(zé)。這樣才能夠?qū)踩?zé)任與考核指標(biāo)有機(jī)的結(jié)合。第二，完善煙草工業(yè)公司內(nèi)部基礎(chǔ)材料。成立專(zhuān)項(xiàng)的安全標(biāo)準(zhǔn)化制度及考評(píng)小組，結(jié)合煙草行業(yè)特點(diǎn)，以及煙草工業(yè)公司實(shí)際情況，編制符合煙草工業(yè)公司實(shí)際情況的各項(xiàng)相關(guān)安全管理制度。第三，完善煙草工業(yè)公司安全管理組織機(jī)構(gòu)，提高安全管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
二、加強(qiáng)煙草工業(yè)公司安全標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)
（一）把班組安全建設(shè)和安全活動(dòng)納入年度目標(biāo)管理
崗位達(dá)標(biāo)的對(duì)象是作業(yè)性崗位，因此車(chē)間要制定安全生產(chǎn)管理目標(biāo)和安全活動(dòng)計(jì)劃，把班組安全建設(shè)和班組安全活動(dòng)納入年度目標(biāo)管理。車(chē)間對(duì)本年度班組安全活動(dòng)內(nèi)容和方法作出指導(dǎo)性規(guī)定，下發(fā)各班組，并結(jié)合“三標(biāo)一體”工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和班組開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位的活動(dòng)。
（二）貫徹落實(shí)安全法規(guī)和安全生產(chǎn)規(guī)章制度到班組
對(duì)照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，要重新完善和建立《卷接包車(chē)間安全生產(chǎn)管理辦法》等多項(xiàng)車(chē)間安全生產(chǎn)管理制度；配合生產(chǎn)部重新修訂28大類(lèi)設(shè)備的《安全操作規(guī)程》，新增加崗位危險(xiǎn)源的識(shí)別和控制措施，并裝訂成冊(cè)后下發(fā)到各個(gè)崗位，力求做到現(xiàn)場(chǎng)有版本，員工熟悉。其次按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化要求，車(chē)間建立以崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，按照“一崗雙責(zé)”的要求在班組建立安全保障體系，明確安全職責(zé)和獎(jiǎng)懲考核辦法。再次車(chē)間實(shí)行安全責(zé)任簽約制度。車(chē)間主任與各班線(xiàn)長(zhǎng)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，班線(xiàn)長(zhǎng)與本班組員工簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，安全責(zé)任與目標(biāo)層層分解落實(shí)。
（三）建立崗位達(dá)標(biāo)檢查工作制度
煙草工業(yè)公司開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)工作，要以基層操作崗位達(dá)標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識(shí)和操作技能。規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全管理，實(shí)現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障企業(yè)安標(biāo)化達(dá)標(biāo)，而且煙草工業(yè)公司定期組織開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)工作檢查，做到“崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有記錄、績(jī)效有考核、改進(jìn)有保障”，提高達(dá)標(biāo)質(zhì)量，確保崗位達(dá)標(biāo)工作持續(xù)、有效地開(kāi)展。
（四）抓好班組崗位安全教育和培訓(xùn)
車(chē)間要重視對(duì)員工的安全教育和培訓(xùn)，除積極組織員工參加公司舉辦的全員安全培訓(xùn)，配合公司安保部做好新員工“三級(jí)”教育培訓(xùn)，配合人事部做好特種作業(yè)人員的定期培訓(xùn)外，還要通過(guò)車(chē)間內(nèi)部的教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能。
三、建立安全績(jī)效獎(jiǎng)金管理制度以增強(qiáng)職工參與的主動(dòng)性
要實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)，最后還是應(yīng)有必要的獎(jiǎng)懲制度和激勵(lì)制度，使先進(jìn)的得到鼓勵(lì)，落后的得到鞭策。公司要想將標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行的順利、進(jìn)行的完美，必須要建立關(guān)于安全的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于自覺(jué)遵守安全管理規(guī)定的、相關(guān)部門(mén)配合得當(dāng)?shù)膽?yīng)該予以表彰，對(duì)于不把安全放在心上的員工、不配合企業(yè)的要求的要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。安全績(jī)效獎(jiǎng)金管理制度的建立公司可以參考自己公司所建立的生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度。
四、促進(jìn)職業(yè)健康安全管理體系與安全標(biāo)準(zhǔn)化的有機(jī)結(jié)合
以往的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是教師提供，然后學(xué)生根據(jù)教師和題目進(jìn)行選擇。但是，當(dāng)下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得每一個(gè)指導(dǎo)教師只能根據(jù)自身的研究方向和項(xiàng)目方向提供可選的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，導(dǎo)致很多學(xué)生無(wú)法選擇自己感興趣的題目，或有的學(xué)生根本對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目沒(méi)有要求。這一方面導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；另一方面，也對(duì)教師設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目提出了更高的要求。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)以致用，電氣工程系采用學(xué)生結(jié)合自身發(fā)展需要，如就業(yè)方向、考研方向、感興趣方向等，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大的方向，再由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如所學(xué)知識(shí)的情況、個(gè)人能力強(qiáng)項(xiàng)所在之處，細(xì)化選題，最終由指導(dǎo)教師和學(xué)生雙方共同確定最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的方法。同時(shí)，為了方便學(xué)生，允許在一段時(shí)間范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)生自身情況更換畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，如：工作變動(dòng)、考研變動(dòng)等。但對(duì)于沒(méi)有任何想法和要求的學(xué)生，還是以指導(dǎo)教師為主。在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的類(lèi)型上，降低理論研究型題目，增加工程實(shí)踐型題目。當(dāng)然，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做調(diào)整，如參加工作的學(xué)生可能偏向于工程實(shí)踐，而讀研的學(xué)生可能傾向于理論研究型。但整體上，應(yīng)該保證學(xué)生能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計(jì)中所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中去，使得學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠“有所得”。同時(shí)，不一味追求“創(chuàng)新”，將重點(diǎn)放在“工程應(yīng)用”。我校作為地方性工科高校，其定位是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才。
2嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，打破100%
通過(guò)率的“大鍋飯”建立畢業(yè)設(shè)計(jì)SOP的初衷就是利用制度建設(shè)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)整體的質(zhì)量。但如何設(shè)計(jì)并合理執(zhí)行，就必須考慮結(jié)合我校、我院、我系部以及學(xué)生的各個(gè)方面情況綜合考慮。首先就是學(xué)生的通過(guò)率。學(xué)生能否通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，得到學(xué)分直接決定了學(xué)生自身能否修滿(mǎn)學(xué)分獲得雙證（學(xué)位證+畢業(yè)證）。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格，就意味了無(wú)法拿到學(xué)位證，影響學(xué)生今后的考研、就業(yè)等，其重要性不言而喻。但許多學(xué)生據(jù)此認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)就是“走過(guò)場(chǎng)”，抱著“老師不會(huì)不放我過(guò)”的思想，消極應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)。而往屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)100%通過(guò)率，也從側(cè)面“鼓勵(lì)”了學(xué)生。有的指導(dǎo)教師面對(duì)不積極的學(xué)生，抱著“多一事不如少一事”的想法，睜一只眼閉一只眼。有的指導(dǎo)教師有時(shí)想嚴(yán)格管理，卻又沒(méi)有統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生和教師兩方面“吃力不討好”，結(jié)果是教師帶畢業(yè)設(shè)計(jì)累，學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)苦。最后，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)好壞變成了指導(dǎo)教師的責(zé)任，學(xué)生能否順利通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，變成衡量指導(dǎo)教師水平高低的依據(jù)。這也造就了100%畢業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)率。而畢業(yè)設(shè)計(jì)SOP正是將指導(dǎo)教師的日常管理的“人治”，通過(guò)規(guī)范化的文字變成了“法治”，讓指導(dǎo)教師和學(xué)生脫離了管理者和被管理者的對(duì)立，從而在一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)是否合格，其決定權(quán)就從指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移至系部全體教師，即通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化流程對(duì)學(xué)生的整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)性評(píng)價(jià)，通過(guò)全方面、多角度的指標(biāo)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，擺脫了指導(dǎo)教師作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的“責(zé)任主體”。
3增加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)控制，提高學(xué)生的參與程度
關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)產(chǎn)品的流行與審美；民族性；創(chuàng)新
在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的社會(huì)背景下，設(shè)計(jì)也在快速發(fā)展并滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)角落。設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科，它涉及到社會(huì)學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、材料學(xué)等諸多方面的學(xué)科知識(shí)，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。
一、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的實(shí)用性是設(shè)計(jì)產(chǎn)品流行與審美的基本條件
傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為美可能是指一種感官的愉悅或生理的滿(mǎn)足，也可能是種贊賞心態(tài)的流露或個(gè)人趣味的偏好。而設(shè)計(jì)的審美是以實(shí)用為目標(biāo)，指產(chǎn)品對(duì)人發(fā)揮的效用。設(shè)計(jì)產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是以滿(mǎn)足人的不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要的。功能成為設(shè)計(jì)的核心，對(duì)產(chǎn)品功能的開(kāi)拓也是設(shè)計(jì)活動(dòng)的中心任務(wù)。
人的各種活動(dòng)都是由需要產(chǎn)生，由需要所推動(dòng)。設(shè)計(jì)作為人的需要而產(chǎn)生的一種文化現(xiàn)象，也體現(xiàn)了一定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)的狀況，并與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面有密切的關(guān)系。如在原始時(shí)期的手工制品絕大數(shù)不是純粹從人類(lèi)審美的需要而出發(fā)的，著重考慮的是它在實(shí)際生活生產(chǎn)中的可用性。到19世紀(jì)后，人類(lèi)生活的必須品在機(jī)器化大生產(chǎn)、勞動(dòng)分工和商業(yè)發(fā)展的情況下，出現(xiàn)了批量化、標(biāo)準(zhǔn)化的情況，造成人類(lèi)的審美疲勞，同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。產(chǎn)品的實(shí)用性是首要的，審美的要求只是滿(mǎn)足次要的欲望而已。
正如西安美術(shù)學(xué)院副教授蘇克所認(rèn)為的“在設(shè)計(jì)作品中，功能是第一位的，而美則處于從屬地位。在設(shè)計(jì)作品中，美是通過(guò)使用過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)的”。
二、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能與美感的統(tǒng)一，是產(chǎn)品流行的重要因素
設(shè)計(jì)不僅是滿(mǎn)足人們生理的需求，而且要滿(mǎn)足人們心理的需要，不僅要適用，而且要在設(shè)計(jì)中賦予更多審美的、情感的、文化的、精神的含義。換句話(huà)說(shuō)，設(shè)計(jì)產(chǎn)品既要發(fā)揮物質(zhì)功能，又要發(fā)揮與之相適應(yīng)的精神功能，作為一種功能形態(tài)，它是技術(shù)與藝術(shù)兩者的一種有機(jī)結(jié)合體。這種結(jié)合，不是一種外在的拼湊、簡(jiǎn)單合成，而一個(gè)將理性的科技內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適應(yīng)于人的感性活動(dòng)對(duì)象的過(guò)程。
設(shè)計(jì)水準(zhǔn)的要求，是隨著社會(huì)整體生產(chǎn)力的發(fā)展而逐漸提升的。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于較低的水平時(shí)，人們對(duì)設(shè)計(jì)物的要求是簡(jiǎn)單、耐用、實(shí)用。而當(dāng)社會(huì)的生產(chǎn)力達(dá)到一定程度，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富急劇增加時(shí)，消費(fèi)者就會(huì)設(shè)計(jì)提出更高的要求。眾所周知，消費(fèi)者是具有情感的活生生的人，他們需要情感的宣泄，理想的寄托，更需要有情調(diào)的生活氛圍。單純追求功能的產(chǎn)品使生活充滿(mǎn)了冷漠，當(dāng)人類(lèi)有條件自由選購(gòu)產(chǎn)品時(shí)，視覺(jué)的滿(mǎn)足和心理的充實(shí)，體現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)正刺激著消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為。
形式和功能是現(xiàn)代設(shè)計(jì)所面對(duì)的主要問(wèn)題，設(shè)計(jì)作為造物的藝術(shù)，兩者必然是合二為一的。沒(méi)有功能的形式設(shè)計(jì)是純粹是裝飾品，而沒(méi)有形式的功能設(shè)計(jì)則是難登大雅之堂的粗陋之物。設(shè)計(jì)在市場(chǎng)的懷抱中，感受到了人類(lèi)的永不滿(mǎn)足和喜新厭舊的消費(fèi)行為，而現(xiàn)代設(shè)計(jì)師所要做的，就是對(duì)設(shè)計(jì)之美的規(guī)律的探究和追求，尋找功能和形式美感的和諧統(tǒng)一。
三、民族性是設(shè)計(jì)產(chǎn)品美感的重要體現(xiàn)
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平達(dá)到一定程度時(shí)，人們對(duì)設(shè)計(jì)師的挑剔也就不足為奇了。從總體上看，設(shè)計(jì)的個(gè)性化是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。真正的富有個(gè)性的設(shè)計(jì)都滲透人文設(shè)計(jì)美，人類(lèi)的文化背景深深影響著人們生存創(chuàng)造、設(shè)計(jì)了的各種物品。
對(duì)設(shè)計(jì)作品的形式而言，沒(méi)有民族性就沒(méi)有世界性。民族性成為我們藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則和趨勢(shì)，民族文化特色越明顯，設(shè)計(jì)越有生命力和影響力，越能提升民族的國(guó)際地位和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
日本的產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有新穎、輕薄、靈巧的特點(diǎn)是自然、精致的民族文化的產(chǎn)物。德國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的高雅、精密，來(lái)自于其民族務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。意大利產(chǎn)品設(shè)計(jì)的風(fēng)格多樣，體現(xiàn)出意大利民族熱情奔放的性格。這些無(wú)不說(shuō)明設(shè)計(jì)誕生于當(dāng)代生態(tài)文化觀(guān)念的氛圍中，民族性是設(shè)計(jì)文化結(jié)構(gòu)中最為穩(wěn)定的部分，也是設(shè)計(jì)文化的靈魂，它存在于人的內(nèi)心，并不斷地發(fā)展變化。
中華民族每一個(gè)歷史時(shí)期都留下了豐富的文化藝術(shù)遺產(chǎn)，民間鄉(xiāng)土藝術(shù)的粗獷、樸實(shí)，宗教儒法藝術(shù)的博大、精深，文人士大夫藝術(shù)的典雅、俊秀，無(wú)不顯示出中華民族非凡的智慧和無(wú)窮的創(chuàng)造力。即使是最前衛(wèi)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師，也認(rèn)為傳統(tǒng)文化及藝術(shù)對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗鼈儾粌H為我們提供了直接的設(shè)計(jì)資料，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造靈感。香港著名平面設(shè)計(jì)大師靳埭強(qiáng)，作了大量具有中國(guó)文化意味的廣告，在他的設(shè)計(jì)作品中加入許多很中國(guó)味的東西，如古錢(qián)幣、水墨、陶藝、剪紙等，他主張把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓融合至西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念中去，呈現(xiàn)出一種清新、和諧的美其名曰。又如2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志具有濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味，把中國(guó)篆刻藝術(shù)和現(xiàn)代奧林匹克精神完美結(jié)合，使中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美學(xué)向全世界傳播，得到了全世界人們的認(rèn)可。
我們應(yīng)當(dāng)看到，雖然高度科技化、信息化的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，便同時(shí)也給其帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。因?yàn)?，新的觀(guān)念與思維方式的導(dǎo)入為我們重新審視傳統(tǒng)文化提供了更多的思考?！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹?，任何傳統(tǒng)文化，都必然對(duì)藝術(shù)與科技的發(fā)展產(chǎn)生非常深刻的作用，并且通過(guò)藝術(shù)與科技直接或間接地對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生重大影響。中國(guó)的設(shè)計(jì)師應(yīng)植根于本國(guó)悠久的歷史和濃厚的民族文化，不斷的從中發(fā)掘有益的設(shè)計(jì)元素，并嘗試與現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)匯結(jié)合，逐步發(fā)展創(chuàng)造出具有民族特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
四、創(chuàng)意是設(shè)計(jì)產(chǎn)品引導(dǎo)潮流的主要因素
Motorla設(shè)計(jì)中亞洲區(qū)設(shè)計(jì)總監(jiān)丘豐順曾說(shuō)過(guò)“我們要設(shè)計(jì)兩種產(chǎn)品，一種是迎合大眾口味的，一種是引導(dǎo)潮流的。”前者是要求設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與市場(chǎng)緊密聯(lián)系，后者則是一種完全的創(chuàng)新的行為。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)的根基是體現(xiàn)民性性，但設(shè)計(jì)的生命則是創(chuàng)新。只有帶給消費(fèi)者全新的所想像不到的設(shè)計(jì)，才能引領(lǐng)時(shí)尚潮流。
在手機(jī)市場(chǎng)里，說(shuō)到創(chuàng)意，不得不提到V70，它可隨心可旋轉(zhuǎn)360度的接聽(tīng)方式，打破了常規(guī)的翻蓋接聽(tīng)，完全顛覆了傳統(tǒng)，在全世界引起了一場(chǎng)轟轟烈烈的手機(jī)時(shí)尚風(fēng)暴。
在整個(gè)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)已被各種灰色的盒子一統(tǒng)天下，消費(fèi)者的視學(xué)審美疲憊不堪時(shí)，iMac公司率先設(shè)計(jì)了一種透明和半透明糖果色的，能看到內(nèi)部元件的計(jì)算機(jī)，這款電腦成就了公司的復(fù)興，更是讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們一一效仿，追隨其創(chuàng)新軌跡。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)意很多誕生于設(shè)計(jì)師的想象中，如果能滿(mǎn)足消費(fèi)者的潛在的情感需求，給消費(fèi)者帶來(lái)滿(mǎn)意的體驗(yàn)和享受，就有可能成為暢銷(xiāo)、流行的產(chǎn)品。當(dāng)然，這種情況下對(duì)設(shè)計(jì)師本身的素質(zhì)要求比較高，設(shè)計(jì)師要能善于從自身的文化和思想根源中吸取靈感。
此外，更值得一提的是創(chuàng)新不僅是一種創(chuàng)造過(guò)程，也是一種目的消費(fèi)市場(chǎng)文化的綜合體現(xiàn)。聰明的設(shè)計(jì)師總是珍視而不是放棄傳統(tǒng)文化，把傳統(tǒng)的民放的元素和現(xiàn)代設(shè)計(jì)因素結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出暢銷(xiāo)產(chǎn)品。冰箱制造商——伊萊克斯公司推出中國(guó)臉譜、中國(guó)傳統(tǒng)字畫(huà)等圖案的自選冰箱面板，這些極具中國(guó)特色的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了產(chǎn)品的個(gè)性。
現(xiàn)在的市場(chǎng)變化的很快，消費(fèi)者的欣賞能力也不斷的提高。設(shè)計(jì)師們不能單純的以個(gè)人的品位進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有以消費(fèi)者的消費(fèi)行為，對(duì)人們使用產(chǎn)品的環(huán)境、期待的質(zhì)量和價(jià)值進(jìn)行理解，探求產(chǎn)品的流行風(fēng)格和元素，抓住消費(fèi)者的審美眼光的變化，才能做出引導(dǎo)潮流的時(shí)尚產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn):
文化管理中，制定教師、幼兒禮儀標(biāo)準(zhǔn)。俗話(huà)說(shuō)“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的靈魂所在。我們把“自然和諧、秀外慧中”的儀容儀表；“自然規(guī)范、親切優(yōu)雅”的行為舉止；“主動(dòng)熱情、文明禮貌”的文明語(yǔ)言作為教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)。我們把“有禮貌，講規(guī)則；懂合作，樂(lè)交往；知禮儀，養(yǎng)習(xí)慣”作為幼兒禮儀標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中教師以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒，成為幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
1．“自然和諧、秀外慧中”的具體要求：束起披肩長(zhǎng)發(fā)，不染夸張彩發(fā)；勤洗手，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油；面部潔凈，不戴墨鏡和有色眼鏡；妝容大方淡雅，不使用氣味過(guò)濃的化妝品；著裝柔和大方，不穿吊帶背心或過(guò)于暴露透明的服飾。穿工作鞋，不穿拖鞋、赤腳；佩飾簡(jiǎn)典，不佩帶太夸張復(fù)雜的佩飾。
2．“自然規(guī)范、親切優(yōu)雅”的具體要求：真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然；眼睛有神，關(guān)注個(gè)體；按時(shí)上班，兢兢業(yè)業(yè)；入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放；身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握腹前；上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳；身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
3．“主動(dòng)熱情、文明禮貌”的具體要求：接待來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)詢(xún)；對(duì)待幼兒，百倍耐心；組織活動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)；師幼互動(dòng)，親切溫和。
二、物品管理標(biāo)準(zhǔn)化
班級(jí)物品管理標(biāo)準(zhǔn)化，就是建立一系列物品管理規(guī)范，促進(jìn)物品合理化擺放、規(guī)范化消毒。我們的標(biāo)準(zhǔn)化就是物品擺放“規(guī)范整齊，條理有序，標(biāo)識(shí)清楚，位置準(zhǔn)確”；消毒工作“動(dòng)作規(guī)范，操作準(zhǔn)時(shí)，物品清潔，環(huán)境溫馨”。班級(jí)物品標(biāo)準(zhǔn)化有助于教師輕松愉快地工作，有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)教師自律意識(shí)，提高教師的工作效率，塑造幼兒園新形象，提升幼兒園的環(huán)境文化品位。
1．在班級(jí)物品管理標(biāo)準(zhǔn)化中，實(shí)行四步法管理：分類(lèi)———整理———清潔———保持。分類(lèi)：把班級(jí)環(huán)境中必要的和非必要的物品按工作需求分開(kāi)。整理：把必要的物品進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)使用頻率確定使用的方法及擺放的位置，做好標(biāo)識(shí)。清潔：根據(jù)班級(jí)物品消毒規(guī)則，按時(shí)徹底清除污垢和隱患，清潔工作班級(jí)人員人人參與。保持：教職工要具有較高的集體榮譽(yù)感，每個(gè)教師時(shí)刻保持班級(jí)環(huán)境的整潔與美觀(guān)。
2．在班級(jí)消毒工作標(biāo)準(zhǔn)化中，實(shí)行三步法管理：了解時(shí)間掌握方法規(guī)范消毒。了解時(shí)間：即了解各個(gè)物品消毒時(shí)間的長(zhǎng)度，知道物品的具體消毒時(shí)間，懂得物品消毒的時(shí)間頻率。掌握方法：對(duì)物品用什么方法消毒了如指掌，按規(guī)定方法對(duì)物品進(jìn)行消毒（如：紫外線(xiàn)、消毒液等）。規(guī)范消毒：對(duì)物品消毒根據(jù)時(shí)間、方法，按幼兒園統(tǒng)一要求進(jìn)行消毒。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要建立在幼兒園整體校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題、季節(jié)的變化進(jìn)行。班級(jí)環(huán)境文化分活動(dòng)室文化、盥洗室文化、寢室文化，各空間文化的標(biāo)準(zhǔn)化要求為“主題鮮明，區(qū)域規(guī)范，標(biāo)識(shí)清楚?！卑嗉?jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)旨在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，要遵循“教師、幼兒、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)”的原則。
1．區(qū)域明確的活動(dòng)室文化。在活動(dòng)室各班級(jí)根據(jù)課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、表演區(qū)、娃娃家、安全角、天氣預(yù)報(bào)、小值日生等，各區(qū)域根據(jù)空間的大小確定參與人數(shù)，并制定進(jìn)區(qū)標(biāo)志，各區(qū)域進(jìn)行相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)室空中吊飾根據(jù)本班課程進(jìn)行制作美化。主題墻的創(chuàng)設(shè)要與課程保持一致，在創(chuàng)設(shè)中合理利用幼兒的作品，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)參與作用。
2．清新整潔的盥洗室文化。盥洗室體現(xiàn)一個(gè)幼兒園保育管理的水平，在盥洗室文化創(chuàng)建中，具體標(biāo)準(zhǔn)化為“物品分類(lèi)清楚，擺放位置準(zhǔn)確，環(huán)境整潔清新”，這一切有利于培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。標(biāo)識(shí)清楚如清水抹布、消毒抹布分開(kāi)；干濕墩布按標(biāo)識(shí)分開(kāi)；水杯、毛巾標(biāo)識(shí)清楚，有序擺放；潔具隨時(shí)清潔，墻面裝飾用與幼兒入廁洗手的裝飾物美化等等。
3．溫馨安靜的寢室文化。寢室是幼兒休息的場(chǎng)所，要隨時(shí)保持屋內(nèi)安靜，墻面裝飾選擇較為安靜的圖示，以便穩(wěn)定幼兒的情緒。在幼兒入睡時(shí)，播放舒緩的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的入睡環(huán)境，確保幼兒安靜睡眠。
四、課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化
國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)
國(guó)外放空系統(tǒng)和放空火炬的設(shè)計(jì)普遍采用APIRP521《泄壓和降壓系統(tǒng)導(dǎo)則》和API537《通用煉油及石油化工設(shè)施火炬細(xì)則》。API/ANSISTD521-2007（ISO23257:2008（IDT））《泄壓和減壓系統(tǒng)導(dǎo)則》為分析超壓原因、確定單項(xiàng)釋放量及選擇、設(shè)計(jì)火炬和放空塔等處理系統(tǒng)提供指南。API/ANSISTD537-2008（ISO24257:2008（IDT））《通用煉油及石油化工設(shè)施火炬細(xì)則》規(guī)定了煉化廠(chǎng)和石油化工企業(yè)火炬的機(jī)械設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)等相關(guān)要求。其他國(guó)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有：ASMEB31.8-2010《輸氣和配氣管道系統(tǒng)》、DEP80.45.10.10-Gen《壓力泄放、緊急泄壓、火炬和放空系統(tǒng)》、CSAZ662-2007《油氣管道系統(tǒng)》、ISO13623-2009《石油和天然氣工業(yè)-管道輸送系統(tǒng)》、ОНТП51-1-85《干線(xiàn)輸氣管道工藝設(shè)計(jì)規(guī)范》、СНиП2.05.06-85《干線(xiàn)管道設(shè)計(jì)規(guī)范》。
國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)差異分析
1放空系統(tǒng)的設(shè)置
GB50251－2003明確規(guī)定輸氣站應(yīng)在進(jìn)站截?cái)嚅y上游和出站截?cái)嚅y下游設(shè)置泄壓放空設(shè)施。輸氣干線(xiàn)截?cái)嚅y上下游均應(yīng)設(shè)置放空管。放空管應(yīng)能迅速放空兩截?cái)嚅y之間管段內(nèi)的氣體。放空閥之間與放空管直徑應(yīng)相等。該規(guī)定參考自美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)ASMEB31.8第864.21條（c）款。而ASMEB31.8對(duì)于該條款的規(guī)定為：輸氣干線(xiàn)應(yīng)安裝排放閥，以便位于主閥門(mén)之間的每段管道均能放空，為使管道放空而配置的連接管的尺寸和能力，應(yīng)能在緊急情況下使管段盡快放空；在輸氣站內(nèi)，基于保護(hù)環(huán)境和防火安全的考慮，對(duì)泄壓放空氣體一般不就地排放，均引入同等壓力的放空管道并送至輸氣站以外的放空豎管放空?？梢?jiàn)，美國(guó)ASMEB31.8對(duì)于站場(chǎng)和閥室放空系統(tǒng)的設(shè)置僅給出了原則性規(guī)定，并未規(guī)定在輸氣干線(xiàn)截?cái)嚅y上下游均應(yīng)設(shè)置放空管，因此美國(guó)管道站場(chǎng)和閥室放空基本采用在站內(nèi)由放空立管直接放空。我國(guó)在參考其制定輸氣管道的安全泄放相關(guān)條款時(shí)，要求更嚴(yán)格，要求干線(xiàn)截?cái)嚅y上下游均設(shè)置放空管，必然造成管道結(jié)構(gòu)更復(fù)雜和投資成本更大。
此外，GB50251－2003只提到放空管應(yīng)能迅速放空兩截?cái)嚅y之間管段內(nèi)的天然氣，對(duì)于管道放空時(shí)間無(wú)具體規(guī)定，目前設(shè)計(jì)多按1012h計(jì)算，小時(shí)放空量大，導(dǎo)致噪音大，容易使周?chē)罕姰a(chǎn)生恐慌。俄羅斯СНиП2.05.06-85《干線(xiàn)管道設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定：在截?cái)嚅y之間的輸氣管段兩端，壓縮機(jī)站的接通樞紐及清管器收發(fā)站，應(yīng)設(shè)置放空管。當(dāng)輸氣管道直徑小于1000mm時(shí)，放空管至截?cái)嚅y的距離不小于15m；當(dāng)輸氣管道直徑不小于1000mm時(shí)，放空管至截?cái)嚅y的距離不小于50m。放空管的直徑，應(yīng)根據(jù)截?cái)嚅y之間的輸氣管段在1.5～2h的排空條件確定。截?cái)嚅y和放空管至不屬于輸氣管道的建筑物的距離不小于300m。該規(guī)范要求站場(chǎng)和閥室均應(yīng)設(shè)置放空管，對(duì)放空立管的設(shè)置規(guī)定了明確的間距和高度要求，其放空時(shí)間較短，放空間距較大，但其關(guān)于放空系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理性有待深入研究。
2防火間距
國(guó)外放空系統(tǒng)和放空火炬的設(shè)計(jì)普遍采用APIRP521和API537，根據(jù)輻射熱計(jì)算，確定火炬筒中心至必須限制輻射熱強(qiáng)度（或熱流密度）的受熱點(diǎn)之間的安全距離，但未明確規(guī)定安全距離。國(guó)內(nèi)防火間距參照APIRP521輻射熱計(jì)算確定，對(duì)于可能攜帶可燃性液體的高架火炬，還規(guī)定了最小防火間距。GB50183－2004規(guī)定了石油天然氣站場(chǎng)與周?chē)幼^(qū)、相鄰工礦企業(yè)、交通線(xiàn)等的防火間距，火炬的防火間距應(yīng)經(jīng)輻射熱計(jì)算確定?？赡軘y帶可燃液體的高架火炬與外部設(shè)施的防火間距：距人口密度大于100人的居民區(qū)、村鎮(zhèn)、公共福利設(shè)施、相鄰廠(chǎng)礦企業(yè)、100人以下散居房屋、35kV及以上獨(dú)立變電所120m；距鐵路、高速公路、架空電力線(xiàn)路、國(guó)家Ⅰ級(jí)和Ⅱ級(jí)架空通信線(xiàn)80m；距一般公路、一般架空通信線(xiàn)60m，距爆破作業(yè)場(chǎng)地（如采石場(chǎng)）300m。石油天然氣站場(chǎng)的放空管，按可能攜帶可燃液體的火炬間距減少50%設(shè)計(jì)?；鹁婧头趴展芤宋挥谑吞烊粴庹緢?chǎng)生產(chǎn)區(qū)最小頻率風(fēng)向的上風(fēng)側(cè)，且宜布置在站外地勢(shì)較高處?；鹁婧头趴展芘c石油天然氣站場(chǎng)的防火間距：火炬依本規(guī)范第5.2.1條確定；當(dāng)放空量不大于1.2×104m3/h時(shí)，不應(yīng)小于10m；當(dāng)放空量為1.2×104～4×104m3/h時(shí)，不應(yīng)小于40m。一、二、三、四級(jí)石油天然氣站場(chǎng)內(nèi)總平面布置的防火間距除另有規(guī)定外，應(yīng)不小于該規(guī)范中表5.2.1的規(guī)定?；鹁娴姆阑痖g距一般根據(jù)人或設(shè)備允許的最大輻射熱強(qiáng)度計(jì)算確定，但火炬排放的可燃?xì)怏w中如果攜帶可燃液體時(shí)，可能因不完全燃燒而產(chǎn)生火雨，其灑落范圍為60～90m，而經(jīng)輻射熱計(jì)算確定的防火間距可能比此范圍小。GB50183－2004明確規(guī)定了最小防火間距，未明確管道放空是否采用火炬或點(diǎn)火放空，也未明確放空量大于4×104m3/h的做法；但在實(shí)際操作中，當(dāng)放空量大于4×104m3/h時(shí)，通常采取點(diǎn)火放空處理。點(diǎn)火放空時(shí)，放空管與站場(chǎng)和周?chē)ㄖ锏拈g距、放空管直徑，根據(jù)放空速率（以馬赫數(shù)為基準(zhǔn)）和放空量，采用輻射熱計(jì)算確定。但現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范未對(duì)放空時(shí)間、放空壓力等做出相應(yīng)規(guī)定，在放空系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，即使管徑不同、設(shè)計(jì)壓力不同，仍將放空管與閥室的間距設(shè)計(jì)為40m，占地面積和投資較大。
3選擇放空系統(tǒng)和火炬需要考慮的因素
ISO13623-2009明確規(guī)定選擇放空或火炬系統(tǒng)時(shí)宜考慮到的危險(xiǎn)及約束條件有：放空氣體的窒息效應(yīng)；放空氣體被雜散電流、靜電或其它潛在點(diǎn)火源點(diǎn)燃著火的危險(xiǎn)性；噪聲水平極限（范圍）；對(duì)飛行器運(yùn)動(dòng)的危害，特別是在近海裝置及終端附近飛行的直升機(jī)；水合物的形成；閥門(mén)凍結(jié)；鋼管的脆性斷裂效應(yīng)。殼牌公司在工程設(shè)計(jì)文件shellDEP80.45.10.10-Gen《壓力泄放，緊急泄壓，火炬和放空系統(tǒng)》也提出了選取放空系統(tǒng)或火炬需要考慮的因素：對(duì)環(huán)境的影響；處理系統(tǒng)的安全性和完整性，考慮介質(zhì)是否包含不可燃成分；當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)；經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。GB50183－2004未明確管道放空是否采用火炬或點(diǎn)火放空，但在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，輸氣站場(chǎng)均設(shè)放空管，點(diǎn)火放空；所有閥室均設(shè)放空立管，防火間距按小時(shí)放空量確定。據(jù)分析，國(guó)內(nèi)輸氣管道事故放空的頻率非常低，管道線(xiàn)路放空通常因改擴(kuò)建、改線(xiàn)等，為可控的計(jì)劃放空，故輸氣管道閥室可以只設(shè)放空管，不點(diǎn)火。管道站場(chǎng)放空系統(tǒng)執(zhí)行站內(nèi)檢修和緊急放空功能，屬于小概率事件，放空量小，放空立管可不設(shè)點(diǎn)火設(shè)施。
4放空量的確定
SH3009－2001明確了火炬總管設(shè)計(jì)排放量的求取方法：選取系統(tǒng)內(nèi)最大排放裝置的一次最大排放量和同一事故中幾個(gè)裝置同時(shí)泄放的排放量總和中的較大值。排放氣體的質(zhì)量流量應(yīng)選取最大排放量，但也應(yīng)該考慮到現(xiàn)場(chǎng)在事故狀態(tài)下或計(jì)劃內(nèi)檢修時(shí)可采用多地點(diǎn)排放，避免火炬尺寸過(guò)大。APISTD521提出：防止超壓的設(shè)計(jì)首先需要考慮可能引起超壓的各種事故，然后根據(jù)產(chǎn)生壓力的大小分析此時(shí)必須的泄放流量。不同原因引起超壓的設(shè)備及大小都是不同的，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)將每一泄放裝置對(duì)應(yīng)每種事故，以列表的形式羅列最大泄放量，并將可能同時(shí)發(fā)生事故的泄放量疊加，找出極端值。需要特別注意最大載荷不是最大流量的概念，它包括流量、溫度、介質(zhì)物理性質(zhì)等，是最大流量壓頭損失的概念。國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定均參考自國(guó)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)外關(guān)于超壓放空量的確定原則大致相同。
5排氣筒、放空管的高度設(shè)置
GB50251－2003規(guī)定輸氣站場(chǎng)的放空豎管應(yīng)設(shè)在圍墻以外，其高度及與站外及其它構(gòu)筑物的距離應(yīng)符合國(guó)標(biāo)GB50183－2004的規(guī)定：比附近建（構(gòu)）筑物高出2m以上，且總高度不應(yīng)小于10m。向大氣排放的可燃?xì)怏w排氣筒、放空管的高度，GB50160－2008和GB50183－2004規(guī)定有所不同（表1），GB50160－2008規(guī)定其應(yīng)高出20m/10m范圍內(nèi)的平臺(tái)或建筑物頂3.5m以上，GB50183－2004規(guī)定其應(yīng)高出20m/10m范圍內(nèi)的平臺(tái)或建筑物頂2m以上。APISTD521-2007認(rèn)為：若將可燃?xì)怏w直接排入大氣，當(dāng)排放口速度大于150m/s時(shí)，可燃?xì)怏w與空氣迅速混合并稀釋至可燃?xì)怏w爆炸下限以下是安全的。當(dāng)將完全由蒸汽組成的烴類(lèi)氣流泄放到大氣中時(shí)，因蒸汽與空氣混合形成的可燃混合物將不可避免地出現(xiàn)在出口下游；多數(shù)情況下，單個(gè)安全泄放閥通過(guò)自身放空管垂直向上排出時(shí)，可燃區(qū)域?qū)⒈幌拗圃谛狗鸥叨纫陨舷喈?dāng)有限的可確定范圍以?xún)?nèi)。因此規(guī)定在向大氣放空可燃蒸汽的場(chǎng)合，放空出口應(yīng)該比鄰近設(shè)備、樓房、煙囪或其他結(jié)構(gòu)物高出約3m。綜上可見(jiàn)，我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于放空管高度設(shè)置的規(guī)定更加詳細(xì)具體，基本可以滿(mǎn)足生產(chǎn)需求。
放空系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算
國(guó)內(nèi)外火炬的設(shè)計(jì)計(jì)算參考APIRP521的做法，包括確定火炬筒直徑、高度，根據(jù)輻射熱計(jì)算，確定火炬筒中心至必須限制輻射熱強(qiáng)度（或熱流密度）的受熱點(diǎn)之間的安全距離。APIRP521規(guī)定：確定放空管系尺寸時(shí)，應(yīng)該使可能同時(shí)泄放的各安全閥后的累積回壓限制在該安全閥定壓的10％左右。APISTD521附錄C給出了完整的根據(jù)輻射效應(yīng)確定火炬筒尺寸的設(shè)計(jì)示例：第一種方法是簡(jiǎn)單逼近方法；第二種是Brzus-towski和Sommer方法。兩種方法的差別在于選擇的火焰中心位置不同，而火炬中心位置的選擇將影響到火焰高度的計(jì)算結(jié)果。
ОНТП51-1-85規(guī)定：當(dāng)放氣管閥門(mén)工作截面面積與放氣管截面面積的比值m＝1時(shí)，輸氣管段的排空時(shí)間t可由諾模圖確定。當(dāng)上述比值等于其它值時(shí)，排空時(shí)間t按下式計(jì)算：火炬系統(tǒng)中容許的壓力損失應(yīng)取0.1MPa，火炬直徑應(yīng)按氣體排入大氣的最大允許流速（80m/s，但不能大于0.3馬赫數(shù)）確定，火炬高度應(yīng)根據(jù)50m距離以上（火炬圍欄線(xiàn)以上）允許的熱流表面密度（不應(yīng)超過(guò)7000W/m2）計(jì)算確定，火炬高度不應(yīng)小于30m。
殼牌公司根據(jù)APIRP521計(jì)算放空火炬的設(shè)計(jì)參數(shù)，計(jì)算結(jié)果很大程度上取決于熱輻射系數(shù)F。F取決于燒嘴的形狀，制造商有自己的計(jì)算方法。熱輻射強(qiáng)度的可接受性取決于對(duì)人體和設(shè)備的影響，火炬筒的高度設(shè)計(jì)，除了需要考慮地形和氣象條件，還應(yīng)符合下列要求：無(wú)障礙區(qū)半徑60m；在不考慮太陽(yáng)熱輻射影響的情況下，無(wú)障礙區(qū)邊界的最大熱輻射強(qiáng)度不得超過(guò)6.3kW/m2；在不考慮太陽(yáng)熱輻射影響的情況下，在資產(chǎn)邊界的最大熱輻射強(qiáng)度不得超過(guò)3.15kW/m2。HG/T20570－95關(guān)于放空火炬的設(shè)計(jì)計(jì)算參照APIRP521提出方法的方法進(jìn)行，而SH3009－2001則使用簡(jiǎn)單逼近法計(jì)算。國(guó)內(nèi)由于針對(duì)放空系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念、放空量計(jì)算方法、參數(shù)取值不統(tǒng)一，導(dǎo)致同樣工況下，計(jì)算結(jié)果差異較大。國(guó)外基于盡量減少放空的理念，開(kāi)發(fā)了移動(dòng)式壓氣站，可將管道內(nèi)的天然氣抽取后增壓輸往截?cái)嚅y下游管道。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)也開(kāi)展了天然氣放空回收項(xiàng)目研究，而使用移動(dòng)式壓縮機(jī)對(duì)長(zhǎng)輸天然氣管道天放空然氣進(jìn)行回收則需要開(kāi)展相關(guān)調(diào)研和研究。
結(jié)論與建議
（1）GB50183－2004和GB50251－2003有關(guān)火炬放空條款主要參考APIRP521和ASMEB31.8制定，國(guó)內(nèi)外在放空管、火炬與站場(chǎng)和閥室的安全間距上均參考APIRP521根據(jù)輻射熱計(jì)算確定。但國(guó)內(nèi)針對(duì)可能攜帶可燃性液體的火炬，還規(guī)定了滿(mǎn)足最小防火間距的要求。
（2）站場(chǎng)放空火炬的設(shè)計(jì)計(jì)算，國(guó)內(nèi)外均參考使用APIRP521提供的兩種方法進(jìn)行。關(guān)于放空量的計(jì)算，建議修訂國(guó)內(nèi)現(xiàn)行規(guī)范，對(duì)放空時(shí)間、放空壓力做出相應(yīng)規(guī)定，統(tǒng)一放空系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念，明確放空量的計(jì)算方法與控制措施。
基層檢察院建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，其目的在于借鑒和應(yīng)用各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著眼現(xiàn)實(shí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，推動(dòng)基層檢察院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)法律監(jiān)督能力、維護(hù)公平正義的目標(biāo)。
一要深刻領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的基本精神
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理體系的基本精神，就是以公正高效樹(shù)檢察權(quán)威，以改革創(chuàng)新添機(jī)制活力，以人民滿(mǎn)意為最終目標(biāo)。權(quán)威是檢察機(jī)關(guān)通過(guò)執(zhí)法辦案體現(xiàn)的對(duì)犯罪分子的打擊力、對(duì)不穩(wěn)定分子的震懾力、對(duì)社會(huì)的公信力。權(quán)威是發(fā)揮檢察制度優(yōu)越性的客觀(guān)需要，檢察機(jī)關(guān)特別是基層檢察院只有具有較高的權(quán)威，才能有力打擊犯罪，有力維護(hù)社會(huì)和諧，有力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)出檢察機(jī)關(guān)的憲法定位。權(quán)威的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于檢察機(jī)關(guān)嚴(yán)格遵循法律規(guī)定，剛直不阿、不偏不倚、迅速及時(shí)履行職能。公正高效是體現(xiàn)檢察公信力的實(shí)踐基礎(chǔ)。加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)是檢察機(jī)關(guān)“四個(gè)體系”建設(shè)的重要落腳點(diǎn)，是保障各項(xiàng)工作充滿(mǎn)生機(jī)、穩(wěn)步推進(jìn)的規(guī)范舉措，是檢察機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展的必由之路。從基層檢察實(shí)踐看，要保障檢察工作持續(xù)健康發(fā)展，必須不斷注意對(duì)已有鮮活經(jīng)驗(yàn)的客觀(guān)總結(jié)，注意對(duì)內(nèi)在規(guī)律的理性思考，逐步探索建立結(jié)構(gòu)緊湊、具有邏輯性、操作性強(qiáng)的業(yè)務(wù)、隊(duì)伍和事務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。人民滿(mǎn)意是檢驗(yàn)和衡量檢察工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)社會(huì)主義檢察機(jī)關(guān)先進(jìn)性的重要指標(biāo)，是體現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)核心價(jià)值的關(guān)鍵所在。人民滿(mǎn)意有賴(lài)于內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷改革創(chuàng)新，構(gòu)建和完善規(guī)范有序的管理體系，規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高檢察干警執(zhí)法能力和水平；有賴(lài)于外塑形象，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)犯罪行為，全力維護(hù)群眾合法利益，彰顯公正高效權(quán)威的司法品質(zhì)，從而內(nèi)外互動(dòng)，贏(yíng)得人民群眾對(duì)檢察工作的理解、支持和尊重。
二要掌握標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理體系的基本框架
基層院的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系主要由辦案流程化體系、崗位責(zé)任及工作標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)工作制度和操作文件四部分組成，其中崗位責(zé)任及工作標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)，是落實(shí)各項(xiàng)工作制度的具體依據(jù)；操作文件是落實(shí)制度的工作規(guī)范或操作規(guī)程，是具體的程序要求和實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)辦案流程體系的分解和細(xì)化；辦案流程化體系是保障辦案質(zhì)量、提高訴訟效率、實(shí)現(xiàn)公正執(zhí)法的核心標(biāo)準(zhǔn)。在制度體系中規(guī)定了績(jī)效管理考核辦法和目標(biāo)管理考核辦法、分別對(duì)執(zhí)行崗位責(zé)任、辦案流程和各項(xiàng)制度進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)提高質(zhì)量和效率、改進(jìn)工作的目的。
基層院的制度體系將全部檢察工作根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行合理分解和組合，明確可測(cè)量和檢驗(yàn)的崗位職責(zé)，明確各個(gè)崗位承擔(dān)的過(guò)程、過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。以崗位為基點(diǎn)，運(yùn)用過(guò)程方法對(duì)各個(gè)關(guān)鍵工作過(guò)程進(jìn)行控制，確保工作過(guò)程的實(shí)施和實(shí)施結(jié)果符合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。對(duì)全部工作崗位和工作流程進(jìn)行梳理，明確相互間的關(guān)系，對(duì)相互關(guān)聯(lián)的工作過(guò)程作為系統(tǒng)加以明確識(shí)別，必要時(shí)進(jìn)行過(guò)程再造，以提高實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)的有效性和效率。
三要制定具體、科學(xué)、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系
按照每個(gè)崗位職責(zé)明確、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)人的工作目標(biāo)清晰、每個(gè)辦案流程科學(xué)嚴(yán)密、每個(gè)工作環(huán)節(jié)程序合理正確、過(guò)程控制主體明確、考核評(píng)價(jià)體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好、工作效率和質(zhì)量明顯提升的標(biāo)準(zhǔn)，使整個(gè)制度體系得到貫徹落實(shí)，推動(dòng)各基層檢察院各項(xiàng)工作持續(xù)科學(xué)發(fā)展。
首先，對(duì)崗位責(zé)任和崗位標(biāo)準(zhǔn)制度體系進(jìn)行量化和具體化，也是對(duì)各崗人員進(jìn)行考核的具體標(biāo)準(zhǔn)，就是要對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行定崗、定責(zé)、定目標(biāo)、定標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，應(yīng)用績(jī)效考核辦法進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲，達(dá)到促進(jìn)工作、提高效率、保證質(zhì)量的目的。各基層院應(yīng)根據(jù)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員組成情況，制定包括科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)、內(nèi)勤、綜合、后勤等各個(gè)崗位的崗位責(zé)任及崗位標(biāo)準(zhǔn)。崗位責(zé)任和工作標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)具體規(guī)定從中層干部到每一名干警的具體工作責(zé)任、職責(zé)權(quán)限、工作內(nèi)容及程序、質(zhì)量、數(shù)量及時(shí)限等標(biāo)準(zhǔn)、從事本崗位所需要的資格條件等，是實(shí)行績(jī)效考核和目標(biāo)管理的總抓手，也是落實(shí)各項(xiàng)工作制度的具體內(nèi)容，是進(jìn)行考核和管理的基礎(chǔ)性文件。
其二、各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作辦案流程是依據(jù)刑事訴訟法、高檢院的執(zhí)行刑事訴訟法細(xì)則等法律法規(guī)和上級(jí)院的有關(guān)規(guī)定而制定的業(yè)務(wù)工作辦案程序，具體規(guī)定了辦案每一個(gè)過(guò)程、每一環(huán)節(jié)的程序要求，是辦理各類(lèi)案件必須遵守的程序規(guī)則。辦案流程分為各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作流程和辦案流程圖兩個(gè)部分，辦案流程中具體規(guī)定了反貪污賄賂、反瀆職侵權(quán)、偵查監(jiān)督、公訴、監(jiān)所檢察、民事行政檢察、控告申訴檢察等部門(mén)主要業(yè)務(wù)工作的辦案流程；辦案流程圖則是辦案流程的圖表化，使辦案流程更加直觀(guān)，便于了解和掌握辦案流程的全貌和主要節(jié)點(diǎn)。各項(xiàng)工作流程與規(guī)章制度中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作規(guī)程有重合和交叉的內(nèi)容。辦案流程中重在規(guī)定辦案各環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)遵守的程序規(guī)定，工作規(guī)程重在解決業(yè)務(wù)基礎(chǔ)方面的問(wèn)題，應(yīng)更為具體和明確。
其三、操作文件規(guī)定了全部檢察工作的操作方法和操作標(biāo)準(zhǔn)，既規(guī)定了業(yè)務(wù)工作的具體操作程序，也規(guī)定了隊(duì)伍管理和事務(wù)管理的操作方法和標(biāo)準(zhǔn)，其中業(yè)務(wù)工作操作文件是辦案流程的分解、具體化和細(xì)化，是落實(shí)辦案流程的具體操作指南。按照全部檢察工作內(nèi)容要求，應(yīng)設(shè)計(jì)包括辦公綜合、調(diào)
研、技術(shù)、隊(duì)伍管理、紀(jì)檢、后勤管理等各類(lèi)別的操作文件。每個(gè)操作文件分為操作程序和操作標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)部分，操作程序應(yīng)具體規(guī)定每一項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)的目的、適用范圍、職責(zé)權(quán)限和工作記錄，是具體的程序要求；操作標(biāo)準(zhǔn)具體規(guī)定每一項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)的目的、適用范圍和實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)，這里的標(biāo)準(zhǔn)不是工作目標(biāo)，而是各項(xiàng)工作在實(shí)體上應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。而崗位責(zé)任中的工作標(biāo)準(zhǔn)則重在工作完成情況，也就是各項(xiàng)工作的目標(biāo)要求。因此操作文件是程序和實(shí)體相結(jié)合的制度規(guī)定。操作文件中的質(zhì)量記錄，是檢查各項(xiàng)工作執(zhí)行、落實(shí)和完成情況的基本依據(jù)，也是對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考核的重要參考指標(biāo)。其中引用的各項(xiàng)工作目標(biāo)，是實(shí)行目標(biāo)管理的重要抓手，使實(shí)行量化考核具有可操作性。其四、制度體系基本涵蓋了檢察工作的各個(gè)方面。黨組決策方面的黨組會(huì)議、檢察委員會(huì)會(huì)議、檢察長(zhǎng)辦公會(huì)、院務(wù)會(huì)等會(huì)議制度和規(guī)則，特別是規(guī)定了重大事項(xiàng)的議事規(guī)則及其監(jiān)督約束制度，是保障院黨組進(jìn)行科學(xué)管理、民主決策的規(guī)范性文件。辦公綜合制度包括政務(wù)工作管理制度、辦公綜合工作制度和信息技術(shù)管理工作制度三個(gè)方面。隊(duì)伍管理制度包括干部人事管理、思想政治工作、黨建、教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)制度，其中的績(jī)效管理考核辦法和目標(biāo)管理辦法，是開(kāi)展績(jī)效管理考核和目標(biāo)管理的具體操作規(guī)程和考核辦法，包括對(duì)班子成員的考核辦法和對(duì)干警的考核辦法以及辦案質(zhì)量的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等，以此來(lái)對(duì)執(zhí)行各項(xiàng)制度、崗位責(zé)任和崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。檢察業(yè)務(wù)規(guī)章制度較多，包括控告申訴檢察、查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪、審查逮捕、審查和其他業(yè)務(wù)工作制度四個(gè)方面，應(yīng)根據(jù)上級(jí)院的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各基層院的實(shí)際而制定。廉政制度規(guī)定了各崗人員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面擔(dān)負(fù)的責(zé)任和責(zé)任追究辦法，是保障隊(duì)伍清正廉潔的制度規(guī)范。后勤管理方面包括財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、贓款贓物管理、車(chē)輛管理等方面的規(guī)定。
四要加強(qiáng)考核、持續(xù)改進(jìn)，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系有效運(yùn)行
績(jī)效考核是科學(xué)、動(dòng)態(tài)地衡量干警工作狀況和效果的考核方式。是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵，通過(guò)制定客觀(guān)、有效的考核標(biāo)準(zhǔn)，可以全面了解和評(píng)估部門(mén)和個(gè)人的工作實(shí)績(jī)、思想品德、工作態(tài)度和工作作風(fēng)。績(jī)效考核辦法由考核組織、考核內(nèi)容、考核對(duì)象、考核指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)、考核的程序、考核結(jié)果的運(yùn)用等幾部分構(gòu)成。部門(mén)和個(gè)人的考核內(nèi)容、考核要求都將轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的考核指標(biāo)。考核指標(biāo)是以部門(mén)職能、部門(mén)指標(biāo)和干警個(gè)人崗位責(zé)任及崗位標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，按照上級(jí)檢察機(jī)關(guān)對(duì)基層院年度考核目標(biāo)任務(wù)的要求，各基層院應(yīng)把長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，通過(guò)院黨組和部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人和一般干警之間充分的雙向溝通，使院黨組、部門(mén)負(fù)責(zé)人和一般干警全面參與考核指標(biāo)的設(shè)置過(guò)程，并承諾考核指標(biāo)的完成。
