時間：2022-11-18 05:46:24
序論：在您撰寫產(chǎn)品設(shè)計畢業(yè)論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
學校產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)創(chuàng)立伊始，專業(yè)便以家具設(shè)計方向為發(fā)展的突破口，家具設(shè)計方向的畢業(yè)設(shè)計作品數(shù)量和質(zhì)量都在逐年提高。但在此過程中，學生在畢業(yè)設(shè)計的制作過程中也出現(xiàn)了種種問題。如，有些學生想提前離校上崗、畢業(yè)設(shè)計應付了事、制作資金有限，等等。這些問題如果得不到及時、有效的解決，會影響產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計水平的提高，也對整個產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)的授課與指導造成不良的影響。針對這些問題，學校規(guī)定畢業(yè)年級一律不得提前上崗；畢業(yè)設(shè)計分組制作，實行組長負責制，指導教師直接與組長進行溝通并指派任務。為了調(diào)動學生的積極性，在方案開發(fā)階段，每個小組的成員都要提出自己的方案，以激發(fā)學生的設(shè)計潛能，再根據(jù)他們各自的方案進行優(yōu)化整合。畢業(yè)設(shè)計的專業(yè)考察、市場調(diào)研、初步設(shè)計概念、設(shè)計方案深化、家具造型設(shè)計、家具工藝設(shè)計，直到實物模型與產(chǎn)品制作、家具展示等環(huán)節(jié)，指導教師都要嚴格要求。畢業(yè)設(shè)計作品必須有一套圖文并茂的畢業(yè)設(shè)計展板和制作精良的家具模型，才可進入畢業(yè)設(shè)計展覽和畢業(yè)設(shè)計匯報階段。畢業(yè)設(shè)計展覽可以與企業(yè)人才招聘會相結(jié)合，畢業(yè)生走向就業(yè)崗位之后才是畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)的終點。2011到2014年4屆畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)的改革成效得到了社會、企業(yè)、學生等多方面的認同和贊揚。同時，還在畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)改革上走出了一條有創(chuàng)新、有特色的新模式，真正成為一種全面促進就業(yè)、提升學生設(shè)計實踐能力的畢業(yè)設(shè)計教學模式。在2014屆家具設(shè)計畢業(yè)設(shè)計匯報展中，絕大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計作品是由學生親手制作。從先試驗、再試制，到原材料的采購，到材料的粗加工，再到各個部件的制作與拼接，最后上色刷漆，全部由學生組織、加工完成。雖然學生手工制作的模型還存在種種問題，但是畢業(yè)設(shè)計的制作過程充分調(diào)動了學生學習的積極性，使他們從原來的“等問題”發(fā)展為“想問題”和“找問題”，從原來的懶散變得勤快、耐心，從原來的被動完成任務變成了主動和認真對待畢業(yè)設(shè)計作品，真正使學生變成了畢業(yè)設(shè)計的主角，變成了畢業(yè)設(shè)計的組織者和決策者，真正實現(xiàn)了從設(shè)計創(chuàng)意到實物產(chǎn)品的整體突破，成為真正的創(chuàng)意家具產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)的項目設(shè)計。將家具畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)進行結(jié)合，最終形成學校與企業(yè)、畢業(yè)設(shè)計作品與企業(yè)產(chǎn)品的良性互動。在畢業(yè)設(shè)計指導教師和本土家具企業(yè)設(shè)計師的共同指導下，引入企業(yè)的實際產(chǎn)品項目作為學生的畢業(yè)設(shè)計課題。在共同努力的過程中，學生可以發(fā)現(xiàn)自身的技能與企業(yè)要求之間的差距，也能通過互相交流發(fā)現(xiàn)上市產(chǎn)品在設(shè)計方面所受的種種限制；反過來，企業(yè)能從學生的畢業(yè)設(shè)計作品中獲得啟發(fā)和靈感，也可以在畢業(yè)設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)人才。其中，近兩年的優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計的制作過程中就被企業(yè)招聘和錄用，這也從一個側(cè)面反映出畢業(yè)設(shè)計改革的成效。
二、通過畢業(yè)設(shè)計匯報、畢業(yè)設(shè)計作品展覽、雙選會三結(jié)合，全面創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計教學模式
畢業(yè)設(shè)計匯報環(huán)節(jié)是鍛煉學生表達能力和思辨能力的重要組成部分。以前，學生將畢業(yè)設(shè)計作品擺在展廳內(nèi)就算完成了畢業(yè)設(shè)計任務，沒有闡述設(shè)計思路、表達設(shè)計理念的機會，也沒有機會聽取來自不同方面的意見與指導，導致學生產(chǎn)生被忽視的感受，無法真正給學生帶來強烈的設(shè)計關(guān)懷。專業(yè)教師就這方面的問題進行了改革，匯報會的考評小組由畢業(yè)設(shè)計指導老師、企業(yè)設(shè)計師、專家教授、行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導共同擔任，每位考評成員都要對每件畢業(yè)設(shè)計進行打分并提問，由學生小組依據(jù)設(shè)計方案、模型實物、設(shè)計展板一一解答，最后進行評分，從概念、市場、實做和效果等方面評價學生的畢業(yè)設(shè)計作品。畢業(yè)設(shè)計匯報通過后，再參加學院舉辦的畢業(yè)設(shè)計作品匯報展，學生不能簡單地將模型進行堆放，而要根據(jù)自己產(chǎn)品的特性進行場景的布置。畢業(yè)設(shè)計作品展覽與學校雙選會同時舉行，邀請本土的家具企業(yè)和其他產(chǎn)品造型設(shè)計相關(guān)企業(yè)在展覽、雙選會上與學生面對面，互相增進了解，幫助企業(yè)考查學生，也幫助學生順利就業(yè)。同時，積極參加政府或行業(yè)舉辦的展覽和展會，提高學生的信心、專業(yè)知名度和社會影響力。其中，最有代表性的是2012年由重慶市政府舉辦的國際工業(yè)設(shè)計周活動，當時的參展學校除了重慶工商職業(yè)學院一所高職高專院校外，其余均為本科層次的院校，經(jīng)過教師和學生的共同努力，精心布置了展品和展場。最終，重慶工商職業(yè)學院的展品和設(shè)計制作水平得到了與會領(lǐng)導和行業(yè)專家的高度贊揚，打出了學校在本地區(qū)的名聲，也鼓勵了學生學習的勁頭。通過與其他院校的橫向比較，學生樹立了專業(yè)信心，校領(lǐng)導和專業(yè)教師也更加堅定了畢業(yè)設(shè)計教學和實踐改革的決心。
三、結(jié)語
摘要：隨著房地產(chǎn)行業(yè)之間的競爭越來越激烈，為了確保企業(yè)健康的可持續(xù)發(fā)展，高質(zhì)量品牌建設(shè)是必經(jīng)之路和重要戰(zhàn)略。房地產(chǎn)企業(yè)應在充分認識自身發(fā)展實際情況的基礎(chǔ)上，放眼未來，通過品牌建設(shè)不斷提高市場占有率。本文就房地產(chǎn)企業(yè)的品牌建設(shè)進行分析，以供參考。
關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)；企業(yè)名片；品牌建設(shè)
引言：品牌建設(shè)的實際呈現(xiàn)效果相當于房地產(chǎn)企業(yè)的對外形象，在房地產(chǎn)市場競爭日益激烈的背景下，品牌建設(shè)關(guān)系到企業(yè)在社會公眾中的知名度，決定了與目標客戶之間的粘性。為了有效提高公信力必須在打造品牌的過程中突出優(yōu)勢、提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量，更好地實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型。
一、品牌建設(shè)的意義
（一）提高企業(yè)的公眾知名度
群居才能樂業(yè)，住房是公眾最關(guān)心的問題，是滿足基本生活需求的重要保障，更是給予廣大人民群眾幸福感與安全感的關(guān)鍵指標。隨著我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展，房地產(chǎn)市場一直保持著相對良好態(tài)勢，現(xiàn)階段，大型中小型房地產(chǎn)企業(yè)廣泛分布、規(guī)模持續(xù)擴大，為了確保不同規(guī)模企業(yè)的長久穩(wěn)定發(fā)展，保證市場占有率，就必須在保證房屋建設(shè)水平和高質(zhì)量服務的同時，以良好的企業(yè)品牌形象呈現(xiàn)在公眾的事業(yè)中。在移動網(wǎng)絡(luò)和信息化技術(shù)不斷發(fā)展的今天，人們獲取信息的渠道更廣，了解和搜索指定信息的方式更便捷，無論是哪一行業(yè)或領(lǐng)域的企業(yè)，健全的品牌建設(shè)體系不僅是企業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的動力，更是向公眾展示自身優(yōu)秀文化和價值理念的平臺，如果公眾缺乏對企業(yè)品牌文化的了解，就無法發(fā)揮產(chǎn)品和服務的價值水平。房地產(chǎn)建設(shè)成本投入大，只有要做好品牌建設(shè)，加強對品牌長期發(fā)展的整體規(guī)劃、設(shè)計、公關(guān)、宣傳和綜合管理，才能使房地產(chǎn)企業(yè)的品牌文化成為競爭的軟實力和無形資產(chǎn)[1]。
（二）增加目標客戶與企業(yè)的粘性
隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)水平不斷提高，廣大人民群眾對理財投資的認識不斷加深，房產(chǎn)購置意識持續(xù)提高，房地產(chǎn)作為期貨的一種，短時間受波動影響因素較小且受不同地區(qū)政策、規(guī)劃發(fā)展等多種因素影響有很大的升值空間。許多具備一定經(jīng)濟實力的群眾，在通過購置房地產(chǎn)滿足了自身的住房需求后，還存在投資的意愿，至此房地產(chǎn)就不再是以往的“一次性”交易商品，而是能夠吸引客戶多次投資購買的商品，想要留住客戶，就必須通過讓客戶進一步了解企業(yè)文化和品牌理念，全面認識房地產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和人性化服務。退一步講，即使最終未實現(xiàn)讓客戶重復購買產(chǎn)品服務的目標，也可以增加與現(xiàn)有客戶之間的粘性，發(fā)掘潛在客戶發(fā)展為目標客戶，充分把握品牌發(fā)展的每一個機遇，積極展現(xiàn)企業(yè)自身的服務態(tài)度與價值觀念，以合理的方式使客戶受到感染，使房地產(chǎn)企業(yè)從抽象冰冷的品牌成為具體、有溫度、有態(tài)度的品牌，以此推動房地產(chǎn)企業(yè)的良好發(fā)展。
二、品牌建設(shè)的存在問題與解決措施
（一）存在的問題及形成因素
1.品牌建設(shè)意識淡薄
現(xiàn)階段，我國房價整體處于持續(xù)上漲的階段，特別是一線和超一線城市房價一直保持著飆升階段，甚至有價無市。在商品房總體交易成交數(shù)量不斷增加的今天，許多房地產(chǎn)企業(yè)存在盲目追求眼前經(jīng)濟回報的問題，在充滿機遇與挑戰(zhàn)的市場行情下，常常會出現(xiàn)前期激進后繼疲軟的狀況。尤其是一些中小型企業(yè)，未能充分認識到品牌建設(shè)的對自身長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的重要意義，一昧地照搬大型房地產(chǎn)企業(yè)，缺少綜合調(diào)查、分析和整合發(fā)展要素的意識，品牌建設(shè)理念相對落后，單方面從提升產(chǎn)品質(zhì)量入手的方式，無法在公眾視野中嶄露頭角，導致了后續(xù)銷售業(yè)務上的質(zhì)效水平不高，造成了人力和物力資源的極大浪費，不利于維持企業(yè)的良好運營。
2.建設(shè)重心理解偏差
在市場經(jīng)濟制度的調(diào)節(jié)下，價值規(guī)律在房地產(chǎn)行業(yè)的體現(xiàn)越來越突出，許多房地產(chǎn)企業(yè)未能適應市場主體的轉(zhuǎn)變，在長期發(fā)展建設(shè)和眼前短期盈利之間難以取舍，甚至在市場的波動中自亂陣腳，不能堅持品牌塑造的長期性和連貫性原則，還在品牌建設(shè)的過程中常出現(xiàn)重心理解偏差。品牌建設(shè)是一項涉及不同專業(yè)的綜合性建設(shè)內(nèi)容，商標、口號、推廣只不過是一小部分外表的集合，品牌建設(shè)的目的更好地體現(xiàn)企業(yè)文化，而不是“至尊樓盤”和“黃金地段”，這些非主要因素不能作為品牌建設(shè)的重心，在偏差的理解中制定品牌建設(shè)規(guī)劃，必然會經(jīng)過反復的修改、調(diào)整與變化，在如此操作后，公眾會對企業(yè)的認知與定位更加模糊，甚至許多商業(yè)宣傳投資與公關(guān)活動策劃會出現(xiàn)事倍功半的效果[2]。
（二）解決措施
隨著品牌管理理論發(fā)展，當前國內(nèi)外針對房地產(chǎn)品牌管理的分析研究成果較多，就近幾年來看，房地產(chǎn)品牌建設(shè)的相關(guān)分析研究中，楊蕾（2016）對房地產(chǎn)企業(yè)的品牌經(jīng)營管理情況進行探究，分析了品牌傳播及管理改革策略。韓冰（2018）結(jié)合我國大、中、小型房地產(chǎn)企業(yè)的品牌建設(shè)及品牌價值評估進行了分析研究。商亮勇（2019）以浙江省的商業(yè)地產(chǎn)發(fā)展情況進行分析，并總結(jié)了房地產(chǎn)品牌建設(shè)成功的案例，為區(qū)域房地產(chǎn)品牌建設(shè)提供了新思路。本文以文獻綜述和實踐調(diào)查為研究方式，通過知網(wǎng)、百度文庫、校內(nèi)外圖書館的等信息庫，收集了前人的研究成果并總結(jié)了先進理念，并根據(jù)研究需要對部分客戶和房地產(chǎn)內(nèi)部工作人員進行了調(diào)查，了解二者對房地產(chǎn)企業(yè)品牌的看法以及對品牌管理的建議，提出以下解決措施。
1.提高建設(shè)意識
主觀行動意識是客觀實踐的先決條件和思想基礎(chǔ)，決定了整體建設(shè)工作的方向與質(zhì)量?；诖耍髽I(yè)品牌建設(shè)的過程中，房地產(chǎn)企業(yè)必須要全面且深入地認識到品牌建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要意義和價值，特別是企業(yè)的領(lǐng)導管理層要注意發(fā)揮帶頭作用，做好企業(yè)品牌建設(shè)工作的相關(guān)宣傳，確保為各部門提供科學的建設(shè)指導。同時，進一步整合品牌建設(shè)的經(jīng)濟資源、文化資源和社會資源，充分借助崗位責任制度，提高各個部門自身的積極性，加強不同職能部門之間的溝通協(xié)作，從內(nèi)部的企業(yè)文化構(gòu)建入手，由內(nèi)而外地、自發(fā)地形成默契的銜接后，再進行與外部資源的整合，通過多種方式將品牌建設(shè)為紐帶和橋梁，更好地連接各個流程，在資本運作和項目拓展的過程中，與相關(guān)企業(yè)機構(gòu)達成合作共識，保證品牌建設(shè)的質(zhì)量和效率水平。
2.把握建設(shè)重心
房地產(chǎn)企業(yè)的項目建設(shè)是一項耗資巨大的工程，其中牽涉到各個復雜系統(tǒng)都需要大量的現(xiàn)金流支撐，只有做好品牌建設(shè)戰(zhàn)略才能保證長遠的投資回報。為了進一步把握企業(yè)品牌建設(shè)重心，房地產(chǎn)企業(yè)在實施品牌建設(shè)戰(zhàn)略的實施的過程中，需要經(jīng)過定位打造、宣傳推廣、保護管理等多個階段，應始終明確品牌建設(shè)目標，以進入消費者房產(chǎn)購置選擇視野為基礎(chǔ)，在消費者心中樹立企業(yè)品牌的正面形象，強化認知，加深認識，以自身的實際情況和經(jīng)濟實力出發(fā)，優(yōu)化資源，保證配置的合理性，層層遞進，不斷增強企業(yè)自身的競爭能力、經(jīng)營實力和風險控制能力。
一方面，要不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，充分考慮到房產(chǎn)質(zhì)量的特殊性要求，從保證消費者利益角度出發(fā)，維護企業(yè)信譽和社會公信力，在房地產(chǎn)工程建設(shè)階段要嚴格控制施工建設(shè)質(zhì)量水平，確保建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，滿足國家相關(guān)建設(shè)標準，用高質(zhì)量的產(chǎn)品說話，提升自身的核心競爭力。在后續(xù)的銷售服務過程中，也要不斷創(chuàng)新服務意識，樹立以客戶需求為主體的人本化工作理念，提升業(yè)務服務的質(zhì)效水平，以業(yè)主滿意度為目標，形成房地產(chǎn)品牌的口口相傳的好口碑。另一方面，要在保證產(chǎn)品和服務質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步滿足客戶在精神層面的多元化需求，充分發(fā)揮作為實體經(jīng)濟的獨特優(yōu)勢，發(fā)揮房地產(chǎn)住宅作為“家”的人文價值屬性。從安全層面入手，提高產(chǎn)品的舒適度，針對不同客戶群體的需求，給予客戶更多選擇，不斷完善社區(qū)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，從多方面提高品牌建設(shè)的精細化水平，保證建設(shè)質(zhì)量，促進房地產(chǎn)企業(yè)的良性發(fā)展。
三、建設(shè)路徑分析
（一）品牌定位
正如上文所述，品牌形象是作為實體產(chǎn)業(yè)代表的房地產(chǎn)企業(yè)的重要隱形資產(chǎn)，品牌的建設(shè)過程也是價值提高，質(zhì)量升級的過程。應通過品牌建設(shè)和形象打造的方式，將房地產(chǎn)企業(yè)自身的文化價值理念傳播到消費者的視野中，不斷提升企業(yè)的公關(guān)宣傳效果，幫助提升資產(chǎn)價值。在具體的實施中，要先從品牌的定位入手，充分結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)的實際發(fā)展情況和自身優(yōu)勢特點，從各個角度出發(fā)，對企業(yè)品牌定位。相應地，還要以不同地區(qū)消費者的居住需求與生活習慣入手，以消費者為主體，設(shè)身處地地考慮消費者的真實體驗。以心理認知理論為指導，強化目標客戶印象，使其更好地理解房地產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品與服務的獨特性和創(chuàng)新性。在定位的過程中，還要突出品牌定位的時代特點，堅持與時俱進，改變以往從營銷者單方面視角下的定位過程，對品牌的文化背景和目標決策進行全面細致的構(gòu)思策劃，從內(nèi)部打破傳統(tǒng)品牌建設(shè)過程中的局限和束縛，確保品牌建設(shè)的有效性，更好地體現(xiàn)企業(yè)的風格特點[3]。
一方面，要以各方利益最大化為出發(fā)點，平衡好消費者與房地產(chǎn)企業(yè)的關(guān)系，對消費者群體進行全面的調(diào)查和分析，走進客戶的內(nèi)心世界，了解其不同層面的需求，保證品牌建設(shè)成果與不同地域消費者的思想高度契合，以高質(zhì)量的商品住宅滿足消費者的感性理性需求，提高品牌建設(shè)的層次水平。另一方面，要樹立知己知彼的品牌戰(zhàn)略意識，在品牌的建設(shè)過程中不斷完善定位工作，加強對競爭對手企業(yè)的品牌建設(shè)分析，保持和而不同的理念，避免趨同化，提高自身的標志性和差異性。以我國發(fā)展規(guī)模較大的BGY房地產(chǎn)公司的品牌建設(shè)為例，該公司通過明確品牌定位，進一步提高了品牌管理效率，提出了打造“高品質(zhì)”品牌價值形象，加強了產(chǎn)品群體定位，結(jié)合目標客群，引入專業(yè)形象策劃公司，優(yōu)化了本公司的整體形象，通過全面提高品牌意識，實現(xiàn)了品牌戰(zhàn)略目標。
（二）品牌傳播
在品牌建設(shè)中品牌傳播是與消費者進行交流溝通，提升目標客戶粘性與社會影響的過程，對實現(xiàn)品牌建設(shè)預期效果起著關(guān)鍵性作用，其中品牌的傳播內(nèi)容和傳播方式是保證決定品牌傳播效果的重要因素[4]。
房地產(chǎn)企業(yè)完成品牌定位后，需要及時開展品牌傳播工作，好的傳播內(nèi)容不僅要包含企業(yè)的標志、符號和特質(zhì)，還要確保自身文化價值和服務發(fā)展理念被公眾所認可，品牌的傳播內(nèi)容中應展現(xiàn)品牌的每一面，例如核心競爭力、企業(yè)文化形象、產(chǎn)品設(shè)計、經(jīng)營管理理念以及名稱等。在這些關(guān)鍵要素中，企業(yè)品牌的傳播內(nèi)容要重點把握企業(yè)文化形象，保證公眾對企業(yè)的第一印象良好，通過企業(yè)文化形象傳播品牌宣傳的重點。相應地，還要靈活地滲透企業(yè)的經(jīng)營管理理念，應以自身的實際發(fā)展目標確定經(jīng)營管理理念，實事求是地表達真實的服務與保障，以此拓展和吸引潛在客戶，使其成為目標客戶。
在做好品牌傳播的內(nèi)容后，還要采取多種傳播方式。隨著我國信息化技術(shù)的不斷提升和發(fā)展，媒體技術(shù)在為人們生活提供更多便利因素的同時，也是企業(yè)傳品牌傳播的重要方式，相比于傳統(tǒng)的宣傳方法具有更高效率水平和更優(yōu)的質(zhì)量效果。就房地產(chǎn)的品牌傳播媒體形式來看，現(xiàn)階段可以選擇媒體形式主要有大眾媒體、互動媒體以及寄件媒體，這三種形式還可以衍生出不同的傳播方法，必須結(jié)合企業(yè)的實際需要，合理選擇[5]。
首先，作為較官方的大眾媒體，主要以電視、報紙等傳統(tǒng)媒體形式進行傳播。當前，我國大多數(shù)房地產(chǎn)企業(yè)都會選擇大眾媒體的形式進行品牌傳播。大眾媒體作為國家的企業(yè)，所發(fā)表和傳播的內(nèi)容具有權(quán)威性，受眾面廣，企業(yè)在選擇此類品牌傳播方式時，可以有效提升企業(yè)的可信度和公信力。然而作為權(quán)威媒體的收費較高，雖然傳播的輻射范圍廣，但是目標性、針對性和指向性不強，不能精準地實現(xiàn)對潛在客戶的定向品牌傳播，因此無法保證短期內(nèi)快速得到宣傳效果。
其次，是互動媒體?；用襟w是互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)與媒體融合的現(xiàn)代化傳媒形式，具備了海量客戶信息收集整理和大數(shù)據(jù)分析的功能，可以記錄不同客戶群體的喜好并通過數(shù)據(jù)分析為消費者提供購買建議，因此，在投放廣告信息時的精確性和針對性更強。不僅如此，隨著網(wǎng)絡(luò)社交平臺與自媒體平臺的興起、發(fā)展和成熟，互動媒體還具有社交性、互動性、即時性等優(yōu)勢，對于現(xiàn)階段的許多中小型房地產(chǎn)企業(yè)來說選擇互動媒體形式的更經(jīng)濟，當然，企業(yè)也可以創(chuàng)建媒體頻道，例如雙微平臺、短視頻和長視頻平臺等，都可以獲得可觀的傳播效果，但對媒體內(nèi)容的要求和運營管理要求會更高，且要經(jīng)歷較長實踐的用戶社區(qū)形成階段并需要長期運維[6]。以JZY房地產(chǎn)公司的品牌傳播推廣模式為例，改變了以往無處不在的廣告投放，采取了成本更低的互動媒體渠道，通過對潛在消費者的分析，充分借助新型媒體的優(yōu)勢，在雙微平臺和自媒體視頻平臺創(chuàng)建了自己的頻道，并舉辦了豐富的線上和線下活動，有效地培養(yǎng)了客戶對企業(yè)品牌的認同感。
最后，是寄件媒體。這種媒體方式可以通過線下和線上郵箱以直接郵寄的方式進行傳播，具有定向直接性更強的優(yōu)勢，可以為客戶提供精準服務。然而現(xiàn)階段由于詐騙、騷擾信息的影響，許多消費者都比較抵觸這種品牌傳播方式，如果選擇了這類傳播形式，要注意把握好寄件的頻率和形式。
總結(jié)：綜上所述，隨著我國房地產(chǎn)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，不同規(guī)模和服務類型的房地產(chǎn)企業(yè)之間的競爭模式已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，不再取決于地段、區(qū)位和價格等因素，而是取決于消費者對企業(yè)品牌認知。隨著消費水平的升級，消費者對居住環(huán)境的文化、精神、價值等隱形條件越來越關(guān)注，因此房地產(chǎn)企業(yè)必須順應消費市場，轉(zhuǎn)變觀念，升級產(chǎn)品和服務質(zhì)量，做好品牌的長期建設(shè)工作。本文通過文獻和調(diào)查等研究方法，分析了房地產(chǎn)品牌建設(shè)的意義，發(fā)現(xiàn)了當前房地產(chǎn)品牌建設(shè)存在的問題及形成原因，同時提出了解決措施，結(jié)合企業(yè)品牌建設(shè)的實際案例分析了建設(shè)路徑，房地產(chǎn)應從品牌定位和品牌傳播入手，全面深入分析目標客戶和潛在用戶，以科學可行的品牌建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃，加強品牌管理，促進企業(yè)品牌的良好發(fā)展。
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[4]王海濤.鍛造企業(yè)文化和品牌核心競爭力[J].當代電力文化,2019(11):76-77.
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目前安排在第四學年進行。根據(jù)題目的需要，可在其中安排2周的調(diào)研實習。結(jié)合學生提前下實驗室參與科學研究活動的進一步開展，畢業(yè)設(shè)計安排從2000-2001級教學計劃開始，在第四學年全年進行。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容和工作量工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計類論文）的具體要求：做此類題目的學生一般至少要根據(jù)具體設(shè)計的產(chǎn)品，獨立完成制定項目計劃、市場調(diào)查（完成調(diào)查報告），在指導教師指導下，對產(chǎn)品的設(shè)計要素進行解析，經(jīng)過設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計展開、深入設(shè)計，并以此為基礎(chǔ)進行計算機輔助設(shè)計和模型制作，最后編制完整的設(shè)計報告；完成設(shè)計效果圖、模型制作和一萬字以上的設(shè)計報告；設(shè)計報告正文一般包括項目的提出、方案論證或文獻綜述、方案制定、調(diào)查報告，具體設(shè)計過程、技術(shù)經(jīng)濟分析，結(jié)束語等內(nèi)容。
四、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范與裝訂
畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫，參照《**工業(yè)大學本科生論文撰寫規(guī)范》（2000年1月第五次修訂版）執(zhí)行。畢業(yè)論文裝訂要整齊，順序統(tǒng)一，即封面、內(nèi)封、畢業(yè)論文評語（可后加入）、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、致謝、參考文獻、附錄（含外文復印件及外文譯文）等。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，由指導教師審核簽字，并于答辯前48小時將全部材料交答辯委員會。答辯時間為30分鐘左右。答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況和答辯情況給學生評定成績，并向系學位委員會提出是否授予“學士”學位的建議。各答辯小組必須將本組內(nèi)答辯成績較差的學生（至少一名）畢業(yè)設(shè)計（論文）提交教研室答辯委員會復議后給定成績。對個別特殊情況，可提交系教務委員會處理。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分
畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學生人數(shù)的25%，中等、及格、不及格不低于25%。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績應由導師、評閱人、答辯委員會三部分的評分組成，下列權(quán)重供參考。
(1)導師評分：（25）學生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功10學生的獨立工作能力和動手能力10學生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀律等方面的表現(xiàn)5
1.培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課，分析和解決工程技術(shù)問題的獨立工作能力。
2.鞏固、深化和擴大學生所學基本理論、基本知識和基本技能。
3.使學生受到綜合產(chǎn)品設(shè)計的能力的綜合訓練。例如，產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計以及產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全過程，并以此為核心，對產(chǎn)品設(shè)計過程中所涉及的設(shè)計理論以及美學和工學基礎(chǔ)、設(shè)計表達和計算機輔助設(shè)計的相關(guān)知識和內(nèi)容作全面系統(tǒng)的訓練，同時不斷總結(jié)提高撰寫論文和設(shè)計說明書的能力等等。
4.參與社會生產(chǎn)和學校科研工作、實驗室建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，樹立良好的學術(shù)思想和工作作風。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目前安排在第四學年進行。根據(jù)題目的需要，可在其中安排2周的調(diào)研實習。結(jié)合學生提前下實驗室參與科學研究活動的進一步開展，畢業(yè)設(shè)計安排從20**-20**級教學計劃開始，在第四學年全年進行。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容和工作量
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計類論文）的具體要求：
做此類題目的學生一般至少要根據(jù)具體設(shè)計的產(chǎn)品，獨立完成制定項目計劃、市場調(diào)查（完成調(diào)查報告），在指導教師指導下，對產(chǎn)品的設(shè)計要素進行解析，經(jīng)過設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計展開、深入設(shè)計，并以此為基礎(chǔ)進行計算機輔助設(shè)計和模型制作，最后編制完整的設(shè)計報告；
完成設(shè)計效果圖、模型制作和一萬字以上的設(shè)計報告；設(shè)計報告正文一般包括項目的提出、方案論證或文獻綜述、方案制定、調(diào)查報告，具體設(shè)計過程、技術(shù)經(jīng)濟分析，結(jié)束語等內(nèi)容。
四、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范與裝訂
畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫，參照《**工業(yè)大學本科生論文撰寫規(guī)范》（20**年1月第五次修訂版）執(zhí)行。畢業(yè)論文裝訂要整齊，順序統(tǒng)一，即封面、內(nèi)封、畢業(yè)論文評語（可后加入）、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、致謝、參考文獻、附錄（含外文復印件及外文譯文）等。
五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，由指導教師審核簽字，并于答辯前48小時將全部材料交答辯委員會。答辯時間為30分鐘左右。答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況和答辯情況給學生評定成績，并向系學位委員會提出是否授予“學士”學位的建議。各答辯小組必須將本組內(nèi)答辯成績較差的學生（至少一名）畢業(yè)設(shè)計（論文）提交教研室答辯委員會復議后給定成績。對個別特殊情況，可提交系教務委員會處理。
六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學生人數(shù)的25%，中等、及格、不及格不低于25%。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績應由導師、評閱人、答辯委員會三部分的評分組成，下列權(quán)重供參考。
(1)導師評分：（25）學生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功10學生的獨立工作能力和動手能力10學生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀律等方面的表現(xiàn)5
(2)評閱人（應由講師以上教師擔任）評分：（25）論文的意義、學術(shù)水平及論述的正確性10論文的難度及工作量5效果圖與模型制作的質(zhì)量5論文的條理性，語言的通順性及書寫的工整性5
一、改革的背景
畢業(yè)論文既是高校對學生進行本科教學過程中最后階段綜合訓練的重要教學環(huán)節(jié)，也是學生畢業(yè)前的最后一項學習任務。同時，也是衡量一所高校辦學水平和本科生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要指標。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，分析和解決實際問題能力的重要步驟。其目的應該是全面考察學生的知識面，掌握知識的深度以及運用理論處理實際問題的能力。但是作為實踐性和應用性較強的旅游管理專業(yè)，在實際的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中卻存在著學生的動手能力較差，解決實際問題的能力較弱，學生畢業(yè)后不能適應旅游行業(yè)的需要等問題。究其原因，很多院校的學生在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的實踐能力、創(chuàng)新能力以及分析問、解決問題等方面的能力，沒有得到充分的鍛煉。因此，需要對傳統(tǒng)的旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文進行改革。四川師范大學文理學院針對這一現(xiàn)象和問題，參照理工科院校的畢業(yè)設(shè)計思路，結(jié)合旅游管理專業(yè)的特點和本校的實際情況，對2009級旅游管理專業(yè)學生的畢業(yè)論文寫作改為旅游線路產(chǎn)品設(shè)計進行了大膽有益的嘗試。
二、改革的目的與意義
（一）符合應用型本科院校旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
應用型本科院校其主要的特點是應用。與研究型本科院校的區(qū)別在于，其人才培養(yǎng)的目標是應用型人才而非研究型人才。因此應用型本科院校的實踐教學比重比普通本科院校大，而且強調(diào)學生的理論知識與實踐的統(tǒng)一。實行畢業(yè)論文改畢業(yè)設(shè)計本身就是應用型本科院校構(gòu)建完善的實踐教學體系的重要組成部分。其次，旅游管理專業(yè)具有明確的行業(yè)指導性，是一個應用性非常強的專業(yè)，主要為旅行社、旅游景區(qū)以及旅游行政單位等培養(yǎng)旅游管理基礎(chǔ)理論知識扎實，適應能力和動手能力較強以及專業(yè)操作技能熟練和外語溝通能力較強的高素質(zhì)應用型和創(chuàng)新型管理人才。傳統(tǒng)的畢業(yè)論文寫作，由于學生參與社會實踐活動較少，與企業(yè)行業(yè)接觸的機會少。因此，導致很多學生在畢業(yè)論文撰寫時出現(xiàn)理論為主，論文選題比較空泛，既沒有自己的觀點而且畢業(yè)論文的實際價值也比較小。而畢業(yè)設(shè)計則是要求學生在進行專業(yè)實習之時，充分運用自己的專業(yè)理論知識與自己的實習工作經(jīng)驗，將理論與實踐進行統(tǒng)一，完成自己的線路設(shè)計與營銷。
（二）滿足社會與企業(yè)發(fā)展對旅游人才的需要
二十一世紀社會競爭越來越激烈。社會對于人才的需求，不僅僅是需要掌握大量的理論知識，而且要有較強的創(chuàng)新能力與動手能力。在我國的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-202）》中也明確提出：“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來?！甭糜纹髽I(yè)面對日益紛繁復雜的市場變化，急需能夠直接參與和適應旅游企業(yè)經(jīng)營活動的高素質(zhì)人才。因此，旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文改畢業(yè)設(shè)計，在學生畢業(yè)之前就能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識與旅游企業(yè)的實際問題進行聯(lián)系，并且自己動手參與整個線路設(shè)計與營銷過程，既可以加深對理論知識的理解，又可以開拓思維，增強實際動手能力，同時也更好地鍛煉了社會與企業(yè)所需的素質(zhì)與能力。
（三）提高學生的綜合素質(zhì)與能力
傳統(tǒng)的畢業(yè)論文寫作，很多學生因為畢業(yè)實習監(jiān)管不嚴，并沒有真正到旅游企業(yè)中進行實習，而是找個相關(guān)單位在實習鑒定表上蓋章了事。由于沒有在旅游企業(yè)中的實習經(jīng)歷與前期的準備和訓練，再加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源與報刊雜志的便利，畢業(yè)論文寫作就會出現(xiàn)兩種情況。一種是理論與實際相脫離，形成空泛之說，既無針對性又無實際價值。另外一種是畢業(yè)論文的抄襲和拼湊現(xiàn)象較為嚴重。畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)主要是對學生的畢業(yè)論文進行就題論題式的提問，學生通常背一背論文就可以應付，對于學生的實踐能力和就業(yè)競爭力的提高并無太大幫助。畢業(yè)設(shè)計把學生的創(chuàng)新能力、動手能力和實際操作能力放在首位，它要求學生不僅要掌握扎實的理論知識，而且必須將所學知識進行靈活運用，這就需要學生富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。學生要完成一條旅游線路產(chǎn)品設(shè)計與營銷，涉及旅游管理專業(yè)所學的旅游市場營銷、導游業(yè)務、旅游社經(jīng)營管理、景區(qū)管理、旅游資源學等核心理論課程，而且學生通過實地考察、調(diào)研獲取第一手資料，然后進行資料分析團隊分工運作，再到整條線路的市場宣傳與營銷，極大調(diào)動了學生的自動性與積極性。這一過程不僅培養(yǎng)了學生的寫作能力，而且學生的創(chuàng)新能力、動手能力、實際操作能力、團隊協(xié)作能力以及營銷能力等等都得到了充分的展示與提高。
三、改革的思路與實施方案
（一）改革的思路
在學院領(lǐng)導的大力支持與校企合作單位四川康輝國際旅行社的鼎力合作之下，四川師范大學文理學院旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文改畢業(yè)設(shè)計工作與2012年正式啟動。本次畢業(yè)設(shè)計改革以推動學校教學改革進程，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力與知識運用能力等多方面綜合素質(zhì)與能力，依托校區(qū)合作單位，充分發(fā)揮學校、企業(yè)、教師與學生的優(yōu)勢與能動性，形成產(chǎn)學研相結(jié)合一體化形式的思路。要求學生以團隊方式運作完成以成都出發(fā)至周邊2-3日游的旅游線路產(chǎn)品設(shè)計與營銷方案。所設(shè)計的旅游線路產(chǎn)品可是觀光旅游線路，也可以是專項旅游線路，包括吃、住、行、游、購、娛六大旅游要素。而且要求旅游線路產(chǎn)品應具有創(chuàng)新性與實用性，必須是旅行社常規(guī)經(jīng)營線路以外的產(chǎn)品。
（二）實施方案
1.明確目標，統(tǒng)一認識
對我校2009級旅游管理專業(yè)實行畢業(yè)論文改畢業(yè)設(shè)計，最初很多同學與老師不是很能接受。學生覺得畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文相比，需要實地考察，花費時間與資金。而且是團隊運作方式，協(xié)調(diào)容易出問題。教師方面，有老師認為畢業(yè)論文改設(shè)計增加了自己的指導工作任務與難度。因此，在實施在具體實施過程中，學校專門成立了旅游管理畢業(yè)論文改畢業(yè)設(shè)計工作小組，由學校領(lǐng)導、院系領(lǐng)導、企業(yè)代表、指導教師代表與學生代表共同組成。并且與師生進行多次會議與座談，讓大家明確此次改革的目的與意義，統(tǒng)一思想與認識。
2.學生分組，下達任務
在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，2009級旅游管理專業(yè)64名同學按照8人一組自愿組合的原則分為8個小組。每個小組設(shè)小組長一名，負責該小組線路產(chǎn)品的總體方案。其余小組成員依次負責旅游線路產(chǎn)品的可行性分析、旅游線路產(chǎn)品的構(gòu)成要素分析、旅游線路產(chǎn)品的費用核算與市場報價分析、旅游線路產(chǎn)品的旅游行程、旅游線路產(chǎn)品的市場營銷方案、旅游線路產(chǎn)品的途中導游詞、以及景點導游詞。指導教師對自己負責的小組下達具體的設(shè)計任務。每位小組成員可以根據(jù)自己的實習工作經(jīng)歷以及自己所擅長的領(lǐng)域選擇任務。
3.實地考察，設(shè)計線路
每個小組內(nèi)部的同學充分發(fā)揮自己的主觀能動性與積極性，圍繞以設(shè)計成都出發(fā)至周邊的2-3日的短途旅游線路的要求，結(jié)合自己的旅行經(jīng)驗、實習經(jīng)驗以及相關(guān)書籍與網(wǎng)絡(luò)資源等等，初步擬定出本小組旅游產(chǎn)品線路。然后由組長率隊分赴成都周邊進行線路的實地考察。在完成實地線路產(chǎn)品踩點、踩線等的實地考察之后，將資料進行匯總分析，然后每個同學根據(jù)自己的分工完成任務，再由小組長提交總體方案。
4.優(yōu)選線路，統(tǒng)一營銷
在8個小組提交定稿以后，學校邀請旅游行業(yè)的專家、旅行社的企業(yè)家以及學校旅游管理專業(yè)的教師，對8條線路根據(jù)線路產(chǎn)品的完整性、創(chuàng)新性、可操作性以及市場潛力等方面進行綜合考核和答辯，最后優(yōu)選出一條旅游線路產(chǎn)品。再根據(jù)這條線路產(chǎn)品的營銷方案，由64名同學通過我校的實踐教學基地師大校園旅行社以及校企合作單位四川康輝國際旅行社這些平臺，共同實施完成該營銷方案。
5.組團游覽，綜合考量
學生在規(guī)定的時間內(nèi)進行宣傳營銷結(jié)束后，通過師大校園旅行社組團進行游覽。而且被選出線路的小組成員具體負責整個旅行團的具體運作與安排，如旅游團的計調(diào)工作、導游工作以及市場協(xié)調(diào)工作等。最后每位同學的畢業(yè)設(shè)計成績按照項目評選和營銷業(yè)績，以及個人在小組中承擔的工作量與任務難度等因素進行綜合考量。
四、改革的啟示
2．設(shè)計：包括工程設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計、軟件設(shè)計等。
選題的原則1．必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，能使自考生受到全面的科研和專業(yè)基本訓煉。
2．體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)或社會實際，促進學、研、產(chǎn)的結(jié)合，增加課題的應用價值。
3．體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學科、不同方面的科研實踐訓練。
4．貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平自考生的創(chuàng)造潛能。
5．深度、廣度和難度要適當，自考生經(jīng)過努力都能按時完成任務。
自考生的任務1．擬定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作方案，并簽署《貴州大學自學考試本科畢業(yè)論文（設(shè)計）誠信責任書》（附表）。
2．認真撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿，并按時交給指導教師評閱；按指導教師要求，對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行認真修改，以達到一定質(zhì)量并定稿。
3．負責將本人的畢業(yè)論文（設(shè)計）所有資料整理后交學院。
對自考生的要求1．要高度重視設(shè)計（論文）工作，并明確其目的和意義。
2．在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中，要尊敬老師、團結(jié)互助、虛心學習；要勤于思考、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。
3．嚴格遵守學校、院及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行設(shè)計（論文）工作的要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
4．必須獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，嚴禁抄襲他人畢業(yè)論文（設(shè)計）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。
學生姓名
濃濃
學 號
12345678
二級學院
學院
專 業(yè)
級 班
畢業(yè)論文（設(shè)計）
題目
指導教師
職 稱
畢業(yè)論文（設(shè)計）工作期限
（根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)論文工作時間安排填寫）
2019年 9月 2日起至 2020年 5月 10日止
畢業(yè)論文（設(shè)計）進行地點
學院
一、選題的背景與意義：
近幾年來在互聯(lián)網(wǎng)背景和新媒體時代的推動下，故宮博物院作為中國耳熟能詳?shù)牡貥诵詡鹘y(tǒng)文化景點，成功轉(zhuǎn)型為一代超級文化類大IP，成為國內(nèi)外博物館爭相學習的典范。近年來，在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)帶動下，故宮化身成為“網(wǎng)紅”。到2019年，故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)超萬件，文創(chuàng)產(chǎn)品收入年營收在2017年就已達15億元。如今，故宮已不再僅僅是一座博物館，更是利用文化創(chuàng)意產(chǎn)品走進百姓生活的一個樣板。故宮“年輕化”，文創(chuàng)的創(chuàng)造性開發(fā)和新媒體傳播是不可或缺的力量。但故宮的成功并未帶動國內(nèi)其他博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的騰飛，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展并不盡如人意。本文希望從對故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的分析可以得出一些對其他博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的借鑒之處。
二、研究的主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處：
本文著重分析北京故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、營銷與傳播的成功方法，從研發(fā)，新媒體平臺與營銷渠道等方面研究新媒體時代故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展模式。文內(nèi)除分析了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)外，還分部分展示了故宮品牌的營造 ，包括故宮系列APP，這些應用不僅推動了博物館內(nèi)文物知識的傳播，而且豐滿了故宮親和的形象；“故宮六子”的擬人化推廣，不僅與古代文化相對應，而且極受觀眾喜愛。
三、研究方法、設(shè)計方案及預期進度：
研究方法：在研究方法上，本文采取文獻資料法和實地調(diào)查相結(jié)合的方法。先后查閱大量的文獻資料、活動策劃、視頻資料，然后到故宮博物館進行實地調(diào)研。對故宮博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行分析和總結(jié)。
設(shè)計方案：整篇文章分為三大部分，第一部分分析故宮文創(chuàng)產(chǎn)品開況，包括開發(fā)理念、模式和特性；第二部分研究故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的新媒體營銷，包括故宮系列APP和故宮線上商鋪；第三部分則是分析故宮文創(chuàng)品牌的跨界合作。
預期進度：
1、2019年7月1日-5日：畢業(yè)論文寫作動員會議，安排指導老師；
2、2019年7月6日-9月1日（暑假）：選擇研究范圍，醞釀選題；
3、2019年9月2日-11月24日：定題，修改和提交開題報告書；
4、2019年11月25日-2020年5月4日：畢業(yè)論文寫作、修改、定稿、提交；
5、2019年12月23日-29日：畢業(yè)論文寫作中期檢查；
6、2020年5月4日-5月10日：畢業(yè)論文相似度檢測；
7、2020年5月11日-15日：小組答辯；
8、2020年5月15日-17日：大組答辯；
9、2020年5月22日前：畢業(yè)論文工作建檔、總結(jié)、評優(yōu)等工作。
四、主要參考文獻：
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指導教師審核意見（研究意義、創(chuàng)新點、前期準備工作、存在的難點和困難、建議等）：
