時(shí)間：2022-06-16 00:46:29
序論：在您撰寫教育局工作思路時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2021年XX宣傳組將動(dòng)員全系統(tǒng)宣傳隊(duì)伍立足新方位，擔(dān)負(fù)新使命，講好新時(shí)代XXX故事，以高質(zhì)量教育信息宣傳推動(dòng)教育改革發(fā)展高質(zhì)量，奮力擦亮教育金名片，爭當(dāng)宣傳領(lǐng)頭雁。
一是全面掌握宣傳規(guī)律，營造積極向上教育宣傳氛圍。
1、堅(jiān)持宣傳工作的時(shí)效性，及時(shí)捕捉宣傳素材，服務(wù)我區(qū)教育事業(yè)的中心工作，完善宣傳工作體系，提升宣傳工作針對性。
2、堅(jiān)持宣傳工作的安全性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攻關(guān)和內(nèi)容審核，進(jìn)一步加強(qiáng)對教育網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的管理，建立規(guī)范化的審核和機(jī)制。
3、堅(jiān)持宣傳工作的聯(lián)動(dòng)性，用好融媒體，發(fā)揮各部門的合力，不斷提升做好教育宣傳工作積極性和主動(dòng)性，借助各類媒體手段，共同構(gòu)建拱墅教育融媒體宣傳體系，深化和各部門合作，不斷提升拱墅教育的美譽(yù)度。
_年是我縣教育工作打好翻身仗的關(guān)鍵一年，在新的一年里我縣發(fā)展教育的指導(dǎo)思想是：以黨的十六大精神為指針，以提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，鞏固“普九”復(fù)查成果，全力推進(jìn)“普九”攻堅(jiān)，深化“五制”改革，整合資源配制，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)前教育抓普及，小學(xué)教育抓提高，初中教育抓規(guī)范，高中教育抓質(zhì)量，高考成績在全市綜合排名繼續(xù)前移，促進(jìn)教育整體工作跨上新臺(tái)階。
工作重點(diǎn)和目標(biāo)是：
一、扎實(shí)推進(jìn)“普九”攻堅(jiān)，按照省“普九”二輪復(fù)查新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全縣需增加投資====.==萬元，中小學(xué)增加占地面積=====萬平方米，建筑面積=====平方米，新增專用教室初中達(dá)到十八室，小學(xué)十二室；初中、縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)按ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備，農(nóng)村完全小學(xué)按ⅱ類配備，其它小學(xué)按ⅲ類配備。
二、鞏固小學(xué)布局調(diào)整成果，提高辦學(xué)整體水平。在基本完成全縣三年規(guī)劃的==所中心小學(xué)和==所項(xiàng)目學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大投資力度，完善學(xué)校內(nèi)部裝備，全面提高小學(xué)辦學(xué)水平。三、深化學(xué)?！拔逯啤备母铩Ｔ谡J(rèn)真總結(jié)_年全縣==所試點(diǎn)學(xué)?！拔逯啤备母锝?jīng)驗(yàn)的前提下，制定方案，擴(kuò)大試點(diǎn),深化教育系統(tǒng)“五制”改革工作，以此提高廣大教師的工作積極性。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于廉政建設(shè)和實(shí)施“一費(fèi)制”的精神。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)和學(xué)校的廉政建設(shè)，堅(jiān)持做好政務(wù)和校務(wù)公開工作，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，理順財(cái)務(wù)關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，各單位、學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行省財(cái)政廳、物價(jià)局、教育廳關(guān)于實(shí)施“一費(fèi)制”的方案和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為，對頂風(fēng)亂收費(fèi)一查到底，嚴(yán)肅處理。
五、全面啟動(dòng)學(xué)前三年教育。充分利用小學(xué)布局調(diào)整中閑置的部分校舍，大力發(fā)展學(xué)前教育，制定規(guī)劃，建立和完善村級(jí)幼兒園，達(dá)到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所示范性幼兒園，確保到年底學(xué)前一、二、三年教育入園率分別達(dá)到==%、==%、==.=%。
六、全力推進(jìn)普高進(jìn)程，××一中爭創(chuàng)國家級(jí)示范性高中。按照“普高規(guī)劃”，制定出具體的實(shí)施方案，把普高任務(wù)落實(shí)到年度，全面啟動(dòng)。進(jìn)一步加快××一中綜合樓、學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓樓等工程的建設(shè)進(jìn)度，完善學(xué)校內(nèi)配套設(shè)施建設(shè)，為爭在年度內(nèi)通過本稿是國家示范性高中驗(yàn)收。
實(shí)現(xiàn)我區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展并通過省政府評(píng)估，是繼“兩基”之后又一次重中之重的工作，要按照區(qū)政府的統(tǒng)一部署，及時(shí)解決義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中遇到的問題。同時(shí)，要按照各自的職責(zé)分工，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，精心準(zhǔn)備，全力迎接省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估，確保我區(qū)順利通過省政府的評(píng)估驗(yàn)收。
二、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
在資金投入上繼續(xù)向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，并通過實(shí)施“城鄉(xiāng)教育對口幫扶”計(jì)劃、開展“區(qū)域性教研聯(lián)盟”活動(dòng)、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)等，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)思想、管理水平、教育理念、教學(xué)質(zhì)量等各方面加快與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡化
通過落實(shí)教師補(bǔ)充機(jī)制和教師交流制度，解決教師缺編和學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理問題，促進(jìn)教師資源均衡配置。
四、實(shí)施校安工程，提高抗震防災(zāi)能力
由加固調(diào)整為重建三個(gè)項(xiàng)目十一小義龍校區(qū)項(xiàng)目、海瑞學(xué)校項(xiàng)目、二十小項(xiàng)目已按要求正辦理各種相關(guān)建設(shè)手續(xù)，計(jì)劃今年年底前開工建設(shè)。在工程建設(shè)中，確保人員、資金、時(shí)間、措施“四到位”，加強(qiáng)校安工程質(zhì)量和安全監(jiān)管，力爭到2013年9月份前全部竣工并交付使用。
五、實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展學(xué)前教育
按照《學(xué)前教育改革和發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，啟動(dòng)公辦幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源，滿足廣大群眾對學(xué)前教育的多元需求，切實(shí)解決“入園難”、“入園貴”等實(shí)際問題。
（一）、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.開展“名師行動(dòng)”，名師跨校幫助薄弱學(xué)校教師，每月去所幫扶的學(xué)校上一節(jié)示范課，主備一個(gè)單元的，聽一節(jié)幫扶對象的課，并負(fù)責(zé)講評(píng)。
2.組建名師學(xué)科博客，在網(wǎng)上為學(xué)科教師解疑釋難，提供幫助。
3.組建學(xué)科QQ群，實(shí)行實(shí)名制登錄，就教學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行交流研討。
4.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上，各學(xué)科組織教學(xué)研修班，在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀者進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍，組建學(xué)科新秀班，使其成為教學(xué)骨干的后備隊(duì)伍。
5.組織以評(píng)課為主要內(nèi)容的全區(qū)人人參與的教學(xué)基本功培訓(xùn)。
6.組織每學(xué)期一次的課堂教學(xué)課件制作網(wǎng)上評(píng)比和學(xué)科命題能力網(wǎng)上評(píng)比。
7.組織教研員教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，
（二）、完善教研常規(guī)管理
1.組織教務(wù)主任及業(yè)務(wù)校長定期對常規(guī)教學(xué)中的問題進(jìn)行交流研討。
2.組織各校教學(xué)常規(guī)管理亮點(diǎn)展示，選擇有特色、有成效的學(xué)校召開現(xiàn)場會(huì)，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或成功做法。
3.定期召開觀摩、研討、推進(jìn)會(huì)，舉辦各種課型的觀摩課、示范課、研究課。
4.制定并實(shí)施信息化條件下的教學(xué)五認(rèn)真要求，集體備課要求，教學(xué)管理要求，組織教學(xué)工作檢查和先進(jìn)備課組評(píng)比。
5.加大隨機(jī)督查制度建設(shè)，特別是對教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正，并進(jìn)行“回頭看”。
6.推行教研員聯(lián)系薄弱學(xué)校制度，實(shí)行定點(diǎn)定期幫扶。
（三）、加強(qiáng)科室建設(shè)
1.制定課堂教學(xué)要求。
2.推行調(diào)研蹲點(diǎn)制度，每月一次不定期地對學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
3．制定跟蹤聽課制度。
4.各學(xué)科中心組每單元進(jìn)行一次網(wǎng)上集體備課，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)與教的關(guān)系研究，教材內(nèi)容的取舍，重難點(diǎn)突破，學(xué)法指導(dǎo)，訓(xùn)練要求，每一單元要備一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)案，以幫助學(xué)科教師準(zhǔn)備教學(xué)。
5.教研員要增加到學(xué)校的次數(shù)、推廣跨學(xué)科聽課，加大對常態(tài)課的督查力度。
6.教研員督促薄弱校根據(jù)校情，制定學(xué)校和學(xué)科兩個(gè)層面的常態(tài)課管理要求或規(guī)范。
（四）、致力提升教學(xué)質(zhì)量
1.定制各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)管理方案，對學(xué)校和學(xué)科目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行過程監(jiān)控，建立教研員教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制。
2.加大隨機(jī)抽測力度，促學(xué)校、學(xué)科、教師進(jìn)步。
3.閱卷，有效評(píng)價(jià)抽測成績，確保評(píng)價(jià)的客觀、公正。
4.繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)班跟蹤調(diào)研制度。
二、特色活動(dòng)
（一）、實(shí)施“學(xué)”、“研”、“做”、“培”、“創(chuàng)”“五字”推進(jìn)策略，進(jìn)一步深化課程改革
2002年我區(qū)開始新課程改革，2004年我區(qū)成為校本教研實(shí)驗(yàn)區(qū)。實(shí)施新課程、開展校本教研多年來，我區(qū)成果紛繁，但問題也接踵而出。為此，擬實(shí)施“學(xué)”、“研”、“做”、“培”、“創(chuàng)”——“五字”課程改革推進(jìn)策略，旨在將我區(qū)新課程改革向縱深推進(jìn)。
“五字”中“學(xué)”是前提：搭建多維平臺(tái)打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；“研”是先導(dǎo)：針對我區(qū)新課程實(shí)施7年來的階段性或?qū)ｎ}性問題展開連續(xù)性的研究，使每位教師參與全過程，了解、把握課程實(shí)施中的關(guān)鍵性問題，從而培養(yǎng)研究型引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)；“做”是關(guān)鍵：開展校、、片、區(qū)級(jí)的實(shí)踐研究解決課程推進(jìn)過程中的核心問題；“培”是提高：結(jié)合“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究，采取擬定、實(shí)施“教師自我提高計(jì)劃”的自主行為方式，圍繞教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能等方面，分別對教研組長、教師等不同群體開展分層培訓(xùn)，全力提高教師的能力；“創(chuàng)”是升華：是推陳出新，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀成果經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)造性開發(fā)校本教研形式，創(chuàng)造性地實(shí)施課程，適時(shí)地指導(dǎo)、推動(dòng)教師進(jìn)行創(chuàng)造性地工作。
“五字”課程改革推進(jìn)策略其關(guān)鍵是要建立激勵(lì)機(jī)制，形成相應(yīng)的科研、教研制度，保證教師學(xué)、研、做、培、創(chuàng)的時(shí)間、空間，為教師營造努力向上的環(huán)境，促使全區(qū)教師不斷努力并獲得成功。
（二）、實(shí)施“二‘名’工程”，加快*區(qū)高層次教育人才建設(shè)
為我區(qū)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才保障，建設(shè)高層次教師及教育管理者隊(duì)伍，擬實(shí)施“二‘名’工程”，即“名師”、“名校長”工程。在《學(xué)科帶頭人與骨干教師管理細(xì)則》的基礎(chǔ)上出臺(tái)《*區(qū)“名師工程”實(shí)施方案》、《*區(qū)“名校長工程”實(shí)施方案》該工程的主要任務(wù)是選拔、培養(yǎng)一批在全市、全省以至全國享有較高聲譽(yù)，有先進(jìn)教育思想、較高管理水平、教學(xué)水平和教科研能力的名校長、名教師，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
實(shí)施“名師工程”除了促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)以外，還為了應(yīng)對教師的職業(yè)倦怠。有些教師在評(píng)選完中級(jí)教師和高級(jí)教師職稱以后就覺得缺乏目標(biāo)，放松對自己的要求。實(shí)施“二‘名’工程”，會(huì)助于激發(fā)教師進(jìn)取的熱情。
據(jù)此，將成立“*名師工作室”、“*名校長工作室”，努力使每一個(gè)工作室成為一個(gè)集思想引領(lǐng)、理論研究、實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)于一體的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮輻射作用和集聚效應(yīng)，從而影響和帶動(dòng)更多的教育工作者成長”。同時(shí)，每年開展“*名師課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)”、“*名校長教學(xué)管理藝術(shù)研討會(huì)”活動(dòng)，力圖在更廣泛的范圍發(fā)揮名師、名校長的資源優(yōu)勢及引領(lǐng)、示范作用。同時(shí)開設(shè)“名教師”、“名校長”網(wǎng)站，建立博客群。
（一）分類推進(jìn)，明確各塊教育發(fā)展抓手
1．學(xué)前教育抓規(guī)范。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完善市等級(jí)幼兒園評(píng)審辦法，提高市等級(jí)幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園行為規(guī)范化。
2．小學(xué)教育抓素質(zhì)。建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，全面落實(shí)好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好以學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的特色課程和校本課程，建立特色學(xué)校創(chuàng)建、評(píng)審、激勵(lì)機(jī)制，推出一批特色創(chuàng)建典型。
3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，引導(dǎo)初中學(xué)校實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并不斷提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平。
4．高中教育抓升學(xué)。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機(jī)制，加強(qiáng)對全市高中教學(xué)和高考改革信息研究，加強(qiáng)對高中段教學(xué)質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。
5．職業(yè)教育抓基地。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以船舶修造、機(jī)械加工、航運(yùn)駕輪、旅游服務(wù)等為重點(diǎn)，市和各縣（區(qū)）建設(shè)一批集中職教育實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)于一體的市級(jí)先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，并爭創(chuàng)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級(jí)職教校外實(shí)習(xí)示范基地。
6．成人教育抓社區(qū)。加強(qiáng)社區(qū)教育技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全市四級(jí)辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。實(shí)施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，全面開展各類培訓(xùn)和創(chuàng)建工作。
（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實(shí)全市教育指導(dǎo)重點(diǎn)
1．以縣（區(qū)）政府目標(biāo)責(zé)任制考核為重點(diǎn)，完善教育督導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，建立健全以公報(bào)、公示、通報(bào)制度為主要形式的開放性督政機(jī)制。繼續(xù)開展省教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評(píng)工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
2．以全市高中學(xué)校等級(jí)評(píng)估為載體，健全學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。開展省等級(jí)重點(diǎn)高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作，做好省等級(jí)重點(diǎn)高中年審工作。深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作，引導(dǎo)全市學(xué)校建立符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的“校本評(píng)估”機(jī)制。
3．以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。全面實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和食宿改造工程，重點(diǎn)加快對漁農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，力爭在XX年年，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)率在85%以上。
4．以初中學(xué)業(yè)考試改革為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。
（三）注重實(shí)效，確保市本級(jí)教育有序推進(jìn)
1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)打造新城教育，建立以南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校為主體的南海教育集團(tuán)，采用集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。
2．整合城區(qū)教育資源。進(jìn)一步理順市縣（區(qū)）辦學(xué)及教育管理職能，探索市區(qū)兩級(jí)教育管理體制及學(xué)校布局調(diào)整方案的新機(jī)制。
3、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)好校長、學(xué)科帶頭人、班主任三支隊(duì)伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。抓實(shí)培訓(xùn)培養(yǎng)，積極實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，加強(qiáng)校長培訓(xùn)和校級(jí)后備干部培養(yǎng)，高度重視名優(yōu)特教師的帶徒工作。強(qiáng)化考核管理，實(shí)施《舟山市學(xué)科帶頭人考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，建立名優(yōu)教師的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。重視人文關(guān)懷，實(shí)施教師關(guān)愛工程，切實(shí)提高教師待遇，關(guān)愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設(shè)和諧的校園人際關(guān)系。
4. 加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)。按照“小機(jī)關(guān)、大服務(wù)”的要求，精簡機(jī)構(gòu)，緊縮人員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范行政行為，提高管理效益。建立健全基層調(diào)研制度、重大事項(xiàng)決策咨詢和新聞制度以及各類會(huì)議議事等科學(xué)民主決策制度，不斷提高教育決策工作的科學(xué)水平。
圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想，2008年我市教育工作就是要在“提質(zhì)量、促和諧、求創(chuàng)新、補(bǔ)弱項(xiàng)、重服務(wù)”上做文章、下功夫、謀突破、求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)舟山教育的新發(fā)展。
提質(zhì)量，就是要立足于我市現(xiàn)有教育發(fā)展的基礎(chǔ)，進(jìn)一步整合教育資源，深化教育改革，為實(shí)現(xiàn)“舟山特色的現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”這一目標(biāo)，居安思危，進(jìn)一步完善學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，強(qiáng)化教育管理，深化課程改革，積極推進(jìn)以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為核心的素質(zhì)教育。
促和諧，就是要著眼于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于“四海城市”建設(shè)戰(zhàn)略和省教育廳有關(guān)“教育科學(xué)和諧發(fā)展”的要求，根據(jù)舟山教育實(shí)際，主動(dòng)“走進(jìn)矛盾，破解難題”，積極推進(jìn)各類教育全面發(fā)展，城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，教育與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進(jìn)高質(zhì)量教育公平，加強(qiáng)符合舟山實(shí)際的和諧教育建設(shè)，落實(shí)“讓黨放心、讓人民滿意”的教育要求。
求創(chuàng)新，就是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，自覺破除因循守舊和固步自封的意識(shí)，牢固樹立“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務(wù)實(shí)求實(shí)效”的理念，用反思的方法不斷豐富工作的載體和措施，全力實(shí)施符合海島特點(diǎn)的教育品牌戰(zhàn)略，積極開展教育“亮點(diǎn)”建設(shè)，在職成教育、義務(wù)教育、督導(dǎo)評(píng)估和素質(zhì)教育等方面開創(chuàng)出一些切合海島實(shí)際的特色工作載體，以作為求地位。
補(bǔ)弱項(xiàng)，就是要根據(jù)目前我市教育工作中尚存的弱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，負(fù)重奮進(jìn)，集中力量克難攻堅(jiān)，積極推進(jìn)固強(qiáng)補(bǔ)弱、填壑齊峰工作，著重在城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、學(xué)前教育和職業(yè)教育等方面，下大力氣，求新突破，解決制約我市教育全面發(fā)展的瓶頸問題。
重服務(wù)，就是要把教育與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，為和諧社會(huì)建設(shè)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生教師和學(xué)校服務(wù)，為新城建設(shè)服務(wù)，以有形的載體，有效的業(yè)績，拓展工作思路，改善工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作效能，從而不斷提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
一、以改革創(chuàng)新促職業(yè)教育發(fā)展新突破為重點(diǎn)，全面落實(shí)全市職業(yè)教育會(huì)議精神
1．以整合職教資源為抓手，加強(qiáng)骨干中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)，做優(yōu)做精做特四大類職教重點(diǎn)專業(yè)。實(shí)施舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的擴(kuò)建工程，加快普陀職教中心項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度，啟動(dòng)浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、錯(cuò)位發(fā)展”的思路，整合并提升以船舶修造、駕駛輪機(jī)、機(jī)電制造、文化與旅游四大類專業(yè)為基礎(chǔ)的職業(yè)教育資源，明確骨干職校的辦學(xué)專業(yè)定位。舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好船舶修造（含機(jī)電，聯(lián)合岱山職技校）、文化與旅游（聯(lián)合民盟職校）兩大專業(yè)，普陀職教中心重點(diǎn)建設(shè)好機(jī)電一體化、文化與旅游兩大專業(yè)，浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部重點(diǎn)建設(shè)好船舶駕駛與輪機(jī)類專業(yè)。建立并完善重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的考核、評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對四大類專業(yè)的指導(dǎo)、視導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建立與重點(diǎn)職校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，解決四大類專業(yè)在發(fā)展中的困難與問題。深化示范專業(yè)和示范基地創(chuàng)建，培育以品牌專業(yè)為核心的辦學(xué)特色。在改善骨干職校辦學(xué)條件的同時(shí)，以實(shí)效實(shí)用為原則，配足配齊四大類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備。
2．以提升職教內(nèi)涵為根本，深化職教辦學(xué)體制與機(jī)制的改革，積極創(chuàng)新實(shí)用型技能人才培養(yǎng)的新模式。積極探索骨干中等職校與市內(nèi)外職校深層次的聯(lián)合辦學(xué)體制，構(gòu)建并實(shí)施分段式合作教育模式。深化職校內(nèi)部管理體制改革，積極探索分工與合作相結(jié)合的扁平式管理機(jī)制，構(gòu)建并實(shí)施“教學(xué)部管理”模式或“專業(yè)部管理”模式。推行職教校長目標(biāo)責(zé)任制考核，深化傾斜于專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)工資改革，加大“雙師型”教師的培訓(xùn)力度，全力開展文化基礎(chǔ)科教師的分流轉(zhuǎn)崗和更高層次的培訓(xùn)工作，努力提高專業(yè)課教師實(shí)操技能的教學(xué)水平。積極探索和實(shí)踐以“寬基礎(chǔ)、活模塊”為方向的課程體系改革，開展四大類專業(yè)的地方與校本教材編寫。建立“實(shí)教、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)”教學(xué)過程模式，實(shí)施“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)方法。堅(jiān)持區(qū)域職教一體化原則，全面實(shí)施職教招生的指令性計(jì)劃和剛性錄取辦法，嚴(yán)格控制普職高1：1比例。
3．以強(qiáng)化服務(wù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和學(xué)生為宗旨，全面關(guān)心職教學(xué)生的成長成才，開展與企業(yè)的深度合作。制訂完善以“品行十技能”為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，開展“學(xué)分制”學(xué)籍管理改革試點(diǎn)工作，落實(shí)職業(yè)技能鑒定放權(quán)于學(xué)校工作。在繼續(xù)做好職教助學(xué)金和愛心營養(yǎng)餐補(bǔ)助工作的同時(shí)，嚴(yán)格且有效落實(shí)和使用每生每年450元的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和緊缺專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作原則，積極建立政府、學(xué)校與企業(yè)之間的互動(dòng)機(jī)制，拓展設(shè)在企業(yè)工廠中的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以冠名形式向企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)，定期開展企業(yè)用工信息和用工要求的溝通，切實(shí)做好職教畢業(yè)生的引進(jìn)就業(yè)推介工作。
4．以建立健全市縣（區(qū)）成人教育中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為主體，初步形成以職業(yè)培訓(xùn)為主要內(nèi)容的成人教育體系。繼續(xù)推進(jìn)以服務(wù)新漁農(nóng)村建設(shè)為宗旨的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學(xué)院的“六大中心”工程建設(shè)。開展市級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范社區(qū)學(xué)院和市級(jí)職工教育培訓(xùn)基地評(píng)選表彰活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件，開展面向青壯年漁農(nóng)民的“雙證制”教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作，幫助漁農(nóng)民既學(xué)技能，又學(xué)文化，同時(shí)獲得技能證書和學(xué)歷證書。創(chuàng)新工作機(jī)制，認(rèn)真做好并出色完成漁農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。加大公務(wù)員中的推普力度，完成公務(wù)員普通話測試工作，進(jìn)一步拓展遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試有關(guān)海洋類專業(yè)的報(bào)考工作。
（一）分類推進(jìn)，明確各塊教育發(fā)展抓手
1．學(xué)前教育抓規(guī)范。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完善市等級(jí)幼兒園評(píng)審辦法，提高市等級(jí)幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園行為規(guī)范化。
2．小學(xué)教育抓素質(zhì)。建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，全面落實(shí)好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好以學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的特色課程和校本課程，建立特色學(xué)校創(chuàng)建、評(píng)審、激勵(lì)機(jī)制，推出一批特色創(chuàng)建典型。
3．初中教育抓課改。抓好2007年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，引導(dǎo)初中學(xué)校實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并不斷提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平。
4．高中教育抓升學(xué)。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機(jī)制，加強(qiáng)對全市高中教學(xué)和高考改革信息研究，加強(qiáng)對高中段教學(xué)質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。
5．職業(yè)教育抓基地。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以船舶修造、機(jī)械加工、航運(yùn)駕輪、旅游服務(wù)等為重點(diǎn)，市和各縣（區(qū)）建設(shè)一批集中職教育實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)于一體的市級(jí)先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，并爭創(chuàng)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級(jí)職教校外實(shí)習(xí)示范基地。
6．成人教育抓社區(qū)。加強(qiáng)社區(qū)教育技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全市四級(jí)辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。實(shí)施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，全面開展各類培訓(xùn)和創(chuàng)建工作。
（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實(shí)全市教育指導(dǎo)重點(diǎn)
1．以縣（區(qū)）政府目標(biāo)責(zé)任制考核為重點(diǎn)，完善教育督導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，建立健全以公報(bào)、公示、通報(bào)制度為主要形式的開放性督政機(jī)制。繼續(xù)開展省教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評(píng)工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
2．以全市高中學(xué)校等級(jí)評(píng)估為載體，健全學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。開展省等級(jí)重點(diǎn)高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作，做好省等級(jí)重點(diǎn)高中年審工作。深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估工作，引導(dǎo)全市學(xué)校建立符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的“校本評(píng)估”機(jī)制。
3．以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。全面實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和食宿改造工程，重點(diǎn)加快對漁農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，力爭在2007年，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)率在85%以上。
4．以初中學(xué)業(yè)考試改革為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。
（三）注重實(shí)效，確保市本級(jí)教育有序推進(jìn)
1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)打造新城教育，建立以南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校為主體的南海教育集團(tuán)，采用集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。
