時(shí)間：2022-06-03 22:39:31
序論：在您撰寫黨校結(jié)業(yè)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞:中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化途徑
1當(dāng)前我國中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀
1.1權(quán)益資本與負(fù)債資金的總量比例不合理
在理論上，企業(yè)的資金按照其性質(zhì)可分為自有資金和借入資金。自有資金是投資人投人企業(yè)的資本金及經(jīng)營中形成的積累，它反映企業(yè)所有者的權(quán)益，又稱權(quán)益資金。借入資金是企業(yè)向銀行、其他金融機(jī)構(gòu)、其他企業(yè)等吸收的資金，又稱負(fù)債資金。權(quán)益資金對企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展有著重要意義，它不僅是企業(yè)初始運(yùn)營的資金基礎(chǔ)，同時(shí)也是企業(yè)承擔(dān)債務(wù)的基礎(chǔ)，如果一個(gè)企業(yè)權(quán)益資金過少，負(fù)債資金過多，資本結(jié)構(gòu)不合理，不但會(huì)影響企業(yè)的正常經(jīng)營和發(fā)展，同時(shí)使企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加大，對企業(yè)的生存帶來威脅。
雖然我國多數(shù)中小企業(yè)在開辦之際主要依靠權(quán)益資本，但隨著企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，權(quán)益資本比例越來越小，負(fù)債資金的比例越來越大。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局干1999年調(diào)查，我國中小企業(yè)平均資產(chǎn)負(fù)債率已高達(dá)95%，其中資產(chǎn)負(fù)債率超過100%的高達(dá)43%,2003年我國中小企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率為60.36%,高于大型企業(yè)的54.82%。如此之高的資產(chǎn)負(fù)債率不僅直接影響了企業(yè)的再融資能力，而且也給企業(yè)帶來了嚴(yán)重的籌資風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)危機(jī)。
1.2權(quán)益資本與負(fù)債資金本身的結(jié)構(gòu)失調(diào)
權(quán)益資本內(nèi)部非正式股權(quán)和上市股票籌資的比重非常低，這與西方發(fā)達(dá)國家相比存在著很大的差距。從負(fù)債資金內(nèi)部看，企業(yè)負(fù)債主要來源于銀行貸款和商業(yè)信用。企業(yè)通過發(fā)行債券融資的比例幾乎為零。而且根據(jù)有關(guān)資料顯示，在銀行貸款中，固定資產(chǎn)貸款越來越少，流動(dòng)資金貸款期限越來越短。2006年某省統(tǒng)計(jì)局對該省中小企業(yè)長期貸款情況及其滿足程度的調(diào)查資料，顯示有53.09%的企業(yè)取得了1—3年的長期貸款，46.90%的企業(yè)根本沒有長期貸款，即使有該項(xiàng)貸款的中小企業(yè)也僅有4.91%的企業(yè)滿足需要，53.27%的企業(yè)不能滿足需要。中小企業(yè)中有3年以上長期貸款的更少，63.52%的企業(yè)沒有3年以上長期貸款，這說明中小企業(yè)取得銀行貸款難，取得銀行長期貸款更難。權(quán)益資本和負(fù)債資金內(nèi)部的結(jié)構(gòu)失調(diào)，使中小企業(yè)籌資嚴(yán)重缺乏彈性。
2優(yōu)化中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的途徑
2.1努力提高中小企業(yè)的自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)中小企業(yè)融資能力
要進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)，明確界定產(chǎn)權(quán)，調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)要強(qiáng)化經(jīng)營者素質(zhì)，提高企業(yè)的管理效率、內(nèi)部凝聚力和經(jīng)營管理水平，以增強(qiáng)企業(yè)融資能力。建立企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，在不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)上，不斷提取公積金、公益金，擴(kuò)大自有資本規(guī)模，提高自有資本充足率。
2.2加大金融體制改革和創(chuàng)新力度.不斷擴(kuò)大中小企業(yè)觸資規(guī)模
1)制定和完善信貸管理制度
改革現(xiàn)行的信貸管理制度，盡快制定和完善與中小企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的信貸管理辦法。建立靈活的貸款責(zé)任制，改進(jìn)信貸業(yè)務(wù)流程，公開信貸政策，簡化業(yè)務(wù)手續(xù)，提高辦事效率。同時(shí)，要通過改革目前的信用等級評定辦法、適當(dāng)擴(kuò)大貸款抵押率、進(jìn)行金融產(chǎn)品創(chuàng)新等途徑，最大限度地為中小企業(yè)提供全方位綜合性的金融服務(wù)。
2)發(fā)展中小金融機(jī)構(gòu)
盡快成立中小企業(yè)發(fā)展銀行，進(jìn)一步發(fā)展中小金融機(jī)構(gòu)。當(dāng)前我國中小企業(yè)的發(fā)展迫切要求有越來越多的中小金融機(jī)構(gòu)能滿足其日益需要的資金需求，以彌補(bǔ)大型金融機(jī)構(gòu)對其融資支持的不足。因此，積極組建扶持中小企業(yè)發(fā)展的國家政策性銀行一中小企業(yè)發(fā)展銀行乃當(dāng)務(wù)之急，它必將對中小企業(yè)的發(fā)展起到“雪中送炭”的作用。此外，國家還應(yīng)出臺(tái)政策，進(jìn)一步鼓勵(lì)和扶持其他中小金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展，為中小企業(yè)提供更多的資金支持。
3)擴(kuò)大中小企業(yè)直接融資的空間
積極完善多層次的資本市場，擴(kuò)大中小企業(yè)直接融資的空間。直接融資應(yīng)該成為中小企業(yè)擴(kuò)大資本規(guī)模，優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)的重要途徑。完善我國多層次的資本市場主要從兩個(gè)方面考慮:一是進(jìn)一步規(guī)范和壯大“二板市場”。目前我國的“二板市場”存在著進(jìn)人門檻高、管理不夠規(guī)范和規(guī)模偏小等特點(diǎn)，發(fā)展十分緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大多數(shù)中小企業(yè)的需求。因此，未來一段時(shí)期內(nèi)，應(yīng)加快“二板市場”的發(fā)展，擴(kuò)大其市場規(guī)模。二是加大發(fā)行中小企業(yè)債券的力度。要改革現(xiàn)有的債券發(fā)行和監(jiān)管模式，積極推行中小企業(yè)債券發(fā)行核準(zhǔn)制，通過放寬限制、簡化程序、嚴(yán)格評估、規(guī)范管理等方式來實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)的債券融資。
2.3大力加強(qiáng)政府扶持力度.不斷完善中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu)
1)推進(jìn)中小企業(yè)資產(chǎn)重組
企業(yè)的資產(chǎn)重組尤其是內(nèi)部的資產(chǎn)重組有利于盤活企業(yè)存量資產(chǎn)，充實(shí)企業(yè)的資本金，調(diào)整企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)，因此，國家要積極支持中小企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部資產(chǎn)重組，同時(shí)，對企業(yè)外部的資產(chǎn)重組也要給予一定的政策支持，促使資本流向經(jīng)濟(jì)效益好的行業(yè)和企業(yè)。
2)建立中小企業(yè)投資公司
建立中小企業(yè)投資公司也是完善資本市場，充實(shí)中小企業(yè)資本金的有效途徑之一。所以國家應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)民間資本投資設(shè)立中小企業(yè)投資公司。當(dāng)然，在公司開辦之初，政府可給予一部分的資金支持，以減少民間資本的投資風(fēng)險(xiǎn)，待公司運(yùn)行規(guī)范成熟后，政府資金可逐步退出。目前我國日益膨脹的民間資本為設(shè)立投資公司提供了充足的資金來源，而設(shè)立該公司也進(jìn)一步拓寬了民間資本的投資領(lǐng)域，兩者可謂相得益彰。
一、結(jié)業(yè)論文評閱成就的尺度
按照有關(guān)劃定，結(jié)業(yè)論文的評閱成就一般可分為優(yōu)異、精采、及格、不及格四檔?，F(xiàn)將中心黨校函授學(xué)院對結(jié)業(yè)論文的具體尺度抄錄如下，供參考。
(一)優(yōu)異
1．
能正確地浮現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針政策，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)常識。
2．能慎密親密聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單元的工作現(xiàn)實(shí)。剖析問題正確、周全，具有必然深度或有所創(chuàng)見，對現(xiàn)實(shí)工作有必然的指導(dǎo)意義。
3．中心凸起，論據(jù)較充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，頭頭是道，表達(dá)能力較強(qiáng)。
4．材料豐碩，數(shù)據(jù)靠得住，能運(yùn)用科學(xué)體例進(jìn)行加工清算。
(二)精采
1．能正確浮現(xiàn)黨和國家有關(guān)政策，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)有關(guān)的常識。
2．能較好地聯(lián)系工作現(xiàn)實(shí)，剖析問題斗勁正確、周全，對指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有必然的參考浸染。
3．中心明晰，論據(jù)較充沛，條理較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。
4．材料斗勁豐碩，數(shù)據(jù)根基靠得住，能較好地進(jìn)行加工清算。
(三)及格
1．能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯(cuò)誤，能根基把握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)常識。
2．尚能聯(lián)系工作現(xiàn)實(shí)，根基上能表達(dá)自己的不雅概念，有必然的剖析問題與解決問題能力。但剖析問題較膚淺，或只能枚舉現(xiàn)象，中心不夠凸起。
3．有必然的論據(jù)，首要數(shù)據(jù)根基靠得住，文句尚通順。
4．有必然的原始材料，進(jìn)行了必然水平的加工清算。
(四)不及格
凡有以下條目之一者，應(yīng)評為不及格。
1．違和國家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯(cuò)誤，把握已學(xué)有關(guān)專業(yè)常識很差。
2．文章無中心，條理不清，．邏輯雜亂，文句欠亨。
3．材料零亂不全或首要數(shù)據(jù)失蹤真，加工清算差。
4．首要內(nèi)容根基剽竊他人功效。
(五)凡屬剽竊他人功效或?qū)偎说恼撐?，一?jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即打消評閱、答辯資格。
以上評閱尺度，一要嚴(yán)酷把握，不成降低尺度，拔高分?jǐn)?shù)；二要因時(shí)因地制宜，但在統(tǒng)一時(shí)刻、統(tǒng)一批學(xué)員中，應(yīng)“一碗水端平”，不成對分歧的人采用分歧的尺度。
二、評語的寫法
結(jié)業(yè)論文的評語有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師定見，二是答辯委員會(huì)定見。
(一)指導(dǎo)導(dǎo)師定見的寫法
指導(dǎo)導(dǎo)師定見，主若是從寫作角度對全篇論文作出評價(jià)。評價(jià)要點(diǎn)是：
1．不雅概念是否正確、光鮮；
2．論據(jù)是否充實(shí)；
3，剖析是否周全；
4．結(jié)構(gòu)是否合理；
5．語句是否通順；
6．有無現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
下面是《對避免中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思慮》一文的評語：
本文能理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對當(dāng)前中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的默示及其發(fā)生原因作了較周全的剖析，并提出了避免法子，對現(xiàn)實(shí)工作有必然的參考浸染。文章結(jié)構(gòu)合理，頭頭是道，論據(jù)較充實(shí)，語句通順。
(二)答辯委員會(huì)定見的寫法
1．答辯立場若何；
2．思緒是否清楚；
3．回覆是否切確；
4．說話是否流利；
5．對原文不足方面有無填補(bǔ)。
下面是中心黨校函授學(xué)院86級學(xué)員年夜專結(jié)業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思慮》一文的答辯委員會(huì)定見，不僅對答辯情形作出了客不美觀評價(jià)還必定了論文選題及創(chuàng)見性。對指導(dǎo)導(dǎo)師定見作了需要的填補(bǔ)。
本課題系當(dāng)前理論界一敏感問題，系統(tǒng)、完整的研究功效甚少，作者選題斗膽，寫作意圖明晰。
新學(xué)員須持《入學(xué)通知書》和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)手續(xù)，因特殊原因不能按時(shí)報(bào)到者，須由選派單位的組織人事部門向市委組織部或聯(lián)辦單位的組織部門請假。未經(jīng)請假逾期三天不報(bào)到者,取消入學(xué)資格。
(二)考勤、請假
1、學(xué)員要樹立良好的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)守組織紀(jì)律，自覺遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺參加學(xué)校安排的聽課、自學(xué)、討論、報(bào)告會(huì)、社會(huì)調(diào)查、專題研討、聽文件傳達(dá)、公益勞動(dòng)和參觀考察等活動(dòng)。
2、學(xué)員考勤工作由組織員（班主任）負(fù)責(zé)。學(xué)員畢(結(jié))業(yè)時(shí),出勤情況如實(shí)記入《干部學(xué)習(xí)考核表》。
3、學(xué)員應(yīng)按時(shí)到校,自開學(xué)第一天開始考勤,考勤按半天計(jì)算。
4、學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間,一般不準(zhǔn)請假,不承擔(dān)原單位的日常工作任務(wù)。有下列特殊情況之一者,方可提出請假申請:
(1)出席市委全會(huì)、市人大會(huì)議、市政協(xié)會(huì)議等全市重大會(huì)議和參加確系別人不能代替的重要活動(dòng)或接受其它特殊任務(wù)者;
(2〉本地區(qū)召開人代會(huì)、黨代會(huì),需要本人到會(huì)作述職報(bào)告,或本人被推薦為候選人需要到會(huì)參加正式選舉者;
(3)因病需作短期休息治療和個(gè)人家庭有特殊情況者;
(4)市委、市政府作出的特殊規(guī)定必須參加者。
5、學(xué)員請假應(yīng)事先填寫請假單,并按下列規(guī)定辦理手續(xù)。請假半天由班主任批準(zhǔn)；請假一天,須班主任同意，并經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；請假一天以上,報(bào)分管校長審批;請假3天以上,須經(jīng)市委組織部批準(zhǔn)。學(xué)員假滿返校應(yīng)及時(shí)銷假。
6、學(xué)員未經(jīng)請假離校作曠課處理。曠課3天以上通報(bào)批評。情節(jié)嚴(yán)重者將予以退學(xué)并告知組織部和學(xué)員所在單位。
7、學(xué)員請假超過培訓(xùn)天數(shù)的10%者,不發(fā)結(jié)業(yè)證書。
(三)課堂紀(jì)律
1、遵守上、下課時(shí)間，不遲到，不早退，不中途離開。
2、課間必須關(guān)閉手機(jī)(或調(diào)至“振動(dòng)”),不允許當(dāng)場接聽電話，禁止吸煙。
3、上課時(shí)集中精力認(rèn)真聽講,記筆記,不看其他書刊和做作業(yè)。
4、講文明禮貌。進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)場地要衣冠整潔。
5、建立課堂值日制度。課后揩凈黑板,自打開水,不隨地吐痰,保持教室整潔。
(四)研討自學(xué)
凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必讀書目,應(yīng)認(rèn)真讀完并深入理解原著、教材的精神,撰寫讀書筆記。自學(xué)時(shí)間不得用于處理公務(wù)或應(yīng)酬。
圍繞討論題目,在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,寫出發(fā)言提綱,采用小組交流和支部交流的形式進(jìn)行研討。研討中實(shí)行“四不主義”(不戴帽子、不抓辮子、不打棍子、不裝袋子),以形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。研討后的論文需獨(dú)立完成。
（五）參觀調(diào)研
學(xué)員必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的外出調(diào)研、考察活動(dòng),并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃寫出調(diào)研報(bào)告。專題研討班、進(jìn)修班根據(jù)教學(xué)要求確定外出參觀調(diào)研內(nèi)容。
(六)考核考察
1、學(xué)員必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考核?？己顺煽冚d入記分冊,并存入本人檔案。
2、學(xué)員畢業(yè)(結(jié)業(yè))要撰寫論文,由學(xué)員本人獨(dú)立完成,成績記入登記表。
3、根據(jù)市委組織部和黨校商定的被考察學(xué)員的范圍,對學(xué)員在校期間的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考察?？疾靸?nèi)容為:學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間理論學(xué)習(xí),黨性鍛煉(黨性分析),遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面表現(xiàn),尤其要注重對被考察學(xué)員思想政治素質(zhì)和運(yùn)用基本理論分析實(shí)際問題能力方面的考察。
（七）進(jìn)離校“一帶來三留下”
1、學(xué)員進(jìn)校時(shí),帶來需要在黨校教學(xué)中討論、深化的幾個(gè)理論認(rèn)識問題。
2、離校時(shí),留下對黨校教學(xué)、管理工作中的好建議。
3、離校時(shí),留下自己領(lǐng)導(dǎo)工作中的一個(gè)成功或值得總結(jié)的案例。
4、離校時(shí)，留下對市委、市政府工作的好建議。
創(chuàng)新管理 努力做好黨校學(xué)員組織工作 文章作者：zhshxin 文章加入時(shí)間：2005年8月7日12:32 創(chuàng)新管理 努力做好黨校學(xué)員組織工作 黨校姓黨，是縣委、縣政府培訓(xùn)黨員干部和提高公務(wù)員理論骨干素質(zhì)的重要“陣地”和“熔爐”，隨著改革的發(fā)展和公務(wù)員隊(duì)伍的職能轉(zhuǎn)化及學(xué)歷變化，按照黨校教育“教學(xué)是根本、組織是保證”，要求創(chuàng)新管理，不斷改革，努力做好新時(shí)期黨校學(xué)員組織工作。 一、轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位 一是學(xué)校定位。服務(wù)縣委縣政府中心工作，加大應(yīng)用理論研究，為縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供理論支撐和智力保證。 二是管理變位。變管理為服務(wù)，從以管理為主向服務(wù)為主方向轉(zhuǎn)變，根據(jù)班級性質(zhì)或?qū)I(yè)特點(diǎn)確定管理目標(biāo)、方向和手段。 二、堅(jiān)持“五抓”，創(chuàng)新管理 1、抓班
子。干訓(xùn)興，黨校興，黨校與干訓(xùn)共生存。黨校教學(xué)質(zhì)量是黨校的生命，學(xué)員組織工作是這個(gè)生命的保證。校委一班人，堅(jiān)持以教學(xué)為主，把干部培訓(xùn)工作擺在一切工作的重中之重。從校委班子中分出強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力量抓干部培訓(xùn)管理工作，重大問題堅(jiān)持由校委會(huì)集體研究決定。一是共同研究制定教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)方案；二是與縣委組織部共同擬定調(diào)訓(xùn)對象名單；三是研究決定每班研究主題和活動(dòng)內(nèi)容；四是與縣委組織部共同確定班組干部和班委會(huì)人員名單，并由組織部派員在學(xué)校開班動(dòng)員報(bào)告時(shí)大會(huì)宣布；五是班委會(huì)定期研究有關(guān)總結(jié)干部培訓(xùn)組織工作。 2、抓隊(duì)伍。學(xué)員組織工作是保證，隊(duì)伍是關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持“高看一等，厚愛三分”，對組織員隊(duì)伍嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高要求，選拔立場堅(jiān)定、*可靠、綜合素質(zhì)高的干部擔(dān)任組織員工作。具體到培訓(xùn)過程就是班主任的選拔任用工作，根據(jù)基層黨校實(shí)際我們先后確定有五名具有高級講師以上職稱的優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任(即組織員工作)，使黨校教學(xué)過程中的學(xué)員組織工作有比較穩(wěn)定的組織員隊(duì)伍，從而夯實(shí)了做好學(xué)員組織工作的基礎(chǔ)。 3、抓服務(wù)。正確處理組織員與學(xué)校與學(xué)員之間的關(guān)系。堅(jiān)持由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。一是處理好班主任與學(xué)校之間的關(guān)系，班主任自覺接受校黨委和縣委組織部的集體領(lǐng)導(dǎo)，傳達(dá)縣委組織部和校委的集體意見和要求，執(zhí)行校委的集體決定，切實(shí)履行組織工作職責(zé)，為完成培訓(xùn)計(jì)劃、任務(wù)目標(biāo)提供組織保證，做到從*上幫助、理論上輔導(dǎo)、生活上關(guān)心，堅(jiān)持用教學(xué)吸引人、用活動(dòng)凝聚人、用服務(wù)管理人，使學(xué)員享受全過程的服務(wù)，并融管理于服務(wù)之中。 4、抓制度?？茖W(xué)的管理必須是用制度去約束，使管理制度化、服務(wù)規(guī)范化。近幾年我們先后制定了《課堂紀(jì)律十不準(zhǔn)》，與縣委組織部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于學(xué)員請銷假有關(guān)規(guī)定》、《組織部不定期點(diǎn)名通報(bào)》、《學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間考勤發(fā)至學(xué)員單位》等，還和縣紀(jì)委聯(lián)合下發(fā)了《禁止學(xué)員在校期間用公款相互吃請的規(guī)定》，我們還積極配合縣紀(jì)委不定時(shí)到各大小餐館進(jìn)行了明查暗訪，有效地控制了學(xué)員在校期間推磨轉(zhuǎn)圈、互相請吃的不良風(fēng)氣。把幫助學(xué)員樹立良好學(xué)風(fēng)作為工作的重中之重，我們相繼出臺(tái)了《學(xué)員讀書筆記評比制度》、《考試制度》，開展 了看平時(shí)表現(xiàn)，比黨性鍛煉；看讀書（聽課）筆記，比鉆研精神；看考試成績，比進(jìn)步大小的“三看三比”活動(dòng)。在學(xué)員中形成了比學(xué)習(xí)、重提高；講黨性、有進(jìn)步的良好風(fēng)氣。我們用與縣委組織部聯(lián)合開發(fā)的《水鏡牌干部理論水平測評系統(tǒng)》軟件對學(xué)員入學(xué)和在校培訓(xùn)后的情況進(jìn)行上網(wǎng)微機(jī)考試，收到較好的效果。 5、抓主體。學(xué)員是主體，黨校最大的資源優(yōu)勢是學(xué)員優(yōu)勢。我們規(guī)范程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)員考核辦法的創(chuàng)新，對學(xué)員受訓(xùn)情況進(jìn)行全面科學(xué)、客觀公正的考核，既是黨校促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量和檢查效果的主要手段，也是組織人事部門集中考察和合理使用干部的重要途徑和依據(jù)。過去那種傳統(tǒng)的“總結(jié)、鑒定加評比”的考核辦法已不能適應(yīng)新時(shí)期黨校教育和干部考核工作的需要。如何建立起統(tǒng)一、規(guī)范科學(xué)的考核機(jī)制讓學(xué)員既有壓力又有動(dòng)力？對此，我們進(jìn)行了以下探索。 一是由印象考核向要素定量考核的轉(zhuǎn)變。我們把黨性鍛煉、學(xué)習(xí)紀(jì)律、讀書筆記、組織能力和結(jié)業(yè)論文等五個(gè)要素作為考核基本內(nèi)容，對學(xué)員受訓(xùn)情況進(jìn)行客觀定量考核?？己藢W(xué)員分析、解決問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的研究成果。2003年，在南漳縣基層黨建“說事”活動(dòng)開展一周年之機(jī)，我們組織學(xué)員開展如何進(jìn)一步深化“說事”活動(dòng)理論研討，撰寫論文80多篇，其中被省、市、縣刊物采用26篇。為進(jìn)一步加大基層民主建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作提供了理論保證和智力支撐。 二是由單層考核向多層考核的轉(zhuǎn)變。我們在教學(xué)的實(shí)踐中探索出
了三層考核模式，即“班委會(huì)——班主任——干訓(xùn)科”，負(fù)責(zé)實(shí)施考核工作?！包h性鍛煉”由班主任會(huì)同班委會(huì)考核評定；“學(xué)習(xí)紀(jì)律”由班主任和班委會(huì)根據(jù)學(xué)員的到課率和上課表現(xiàn)綜合評定；“讀書筆記”由任課教師和干訓(xùn)科共同檢查評定；“組織能力”由班主任和班委會(huì)結(jié)合學(xué)員平時(shí)能力表現(xiàn)考核評定；“結(jié)業(yè)論文”由指導(dǎo)教師會(huì)同論文評審小組進(jìn)行評定。最后，由干訓(xùn)科在各要素單項(xiàng)考核的基礎(chǔ)上，對每位學(xué)員進(jìn)行綜合考評，成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次，成績合格的將被通報(bào)并要求自覺參加下期培訓(xùn)補(bǔ)課。并將綜合考核成績記入干部學(xué)習(xí)檔案。近年來，我縣的干部調(diào)訓(xùn)基本上是由黨校組織科提供要調(diào)訓(xùn)干部名單，組織部統(tǒng)一進(jìn)行干部調(diào)訓(xùn)，對培訓(xùn)不合格的重新調(diào)訓(xùn)。這一作法收到較好的培訓(xùn)效果。 三、擴(kuò)大規(guī)模，確保質(zhì)量 近幾年主體班保證在500人以上(系統(tǒng)整訓(xùn)、部門集訓(xùn)除外)。 今年上半年4期265人，下半年3期350人。 三年內(nèi)完成大規(guī)模培訓(xùn)干部的任務(wù)，把全縣11344名黨政干部(包括村級干部普遍培訓(xùn)一遍)。 文章出處： 自己創(chuàng)作 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】
關(guān)鍵詞：軟構(gòu)件；工作流；構(gòu)件化工作流
中圖分類號：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 03-0000-01
Component Workflow Technology Realization in the Party Management System
Feng Jian,Huang Lijuan
(Information College,Zhejiang University,Hangzhou310014,China)
Abstract:The rapid development in the information age,university need to develop a more comprehensive functional school management system.This paper introduces the component-based software,based on workflow technology,developed a highly efficient workflow system and,
ultimately,party school management in a scientific and standardized.
Keywords:Software component;Workflow;Component workflow
一、前言
黨校管理是高校黨務(wù)管理工作的重要組成部分。為了提高黨校日常管理工作的質(zhì)量和效率，有必要利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來促進(jìn)黨校管理的水平，開發(fā)符合高校管理模式的黨校日常管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線測試，網(wǎng)上黨校選課，學(xué)員結(jié)業(yè)情況的查詢和統(tǒng)計(jì)等，全面提高黨校管理工作的現(xiàn)代化。
基于構(gòu)件的工作流技術(shù)是一種在工作流軟件開發(fā)中避免重復(fù)勞動(dòng)的解決方案，構(gòu)件化工作流技術(shù)能實(shí)現(xiàn)在工作流管理系統(tǒng)中成功復(fù)用，所以在開發(fā)工作流管理系統(tǒng)方面，越來越多的企業(yè)選擇使用基于軟構(gòu)件的軟件復(fù)用方法。本文就是研究利用軟構(gòu)件技術(shù)和工作流技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代軟件工程的思想，開發(fā)實(shí)現(xiàn)高校黨校管理系統(tǒng)。
系統(tǒng)開發(fā)的意圖是為了便于學(xué)校黨校和學(xué)院分黨校的日常管理，通過網(wǎng)絡(luò)滿足各級組織干部（黨員）多媒體信息數(shù)據(jù)的采集、分析處理、查詢統(tǒng)計(jì)和靈活輸出，實(shí)現(xiàn)黨員日常工作的科學(xué)化和統(tǒng)計(jì)工作的自動(dòng)化，優(yōu)化工作方式，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高效率，為學(xué)校黨校實(shí)施黨員培訓(xùn)的分析、決策提供科學(xué)支持和保證。
二、軟構(gòu)件和工作流技術(shù)概述
軟構(gòu)件是指一組封裝的、規(guī)范的、可重用的軟件模塊，是組成系統(tǒng)的基本單位[1]。
工作流的概念起源于生產(chǎn)組織和辦公自動(dòng)化領(lǐng)域[2]。它是針對日常工作中具有固定程序的活動(dòng)而提出的一個(gè)概念，目的是通過將工作分解成定義良好的任務(wù)、角色，然后按照一定的規(guī)則和過程來執(zhí)行這些任務(wù)并對它們進(jìn)行監(jiān)控來提高辦事效率、降低生產(chǎn)成本、提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平和企業(yè)競爭力[3]。
三、工作流流程構(gòu)件的構(gòu)建
構(gòu)件接口是由構(gòu)件中的多個(gè)類來實(shí)現(xiàn)的，用戶要使用接口，必須對構(gòu)件中的類有一定的了解。為了降低用戶和構(gòu)件實(shí)現(xiàn)之間的耦合度，構(gòu)件需要屏蔽用戶對內(nèi)部類的依賴，增加構(gòu)件對用戶信息的自動(dòng)處理機(jī)制[4]。
在構(gòu)件中添加一個(gè)fasade類，該類提供構(gòu)件的接口，它接收所有發(fā)往該構(gòu)件的請求消息，并將消息轉(zhuǎn)發(fā)給構(gòu)件內(nèi)的類對象進(jìn)行處理，發(fā)往外部其它構(gòu)件的消息也經(jīng)由fasade類發(fā)送，這樣就提供了一個(gè)統(tǒng)一的訪問模式。封裝后的構(gòu)件如下圖：
四、基于構(gòu)件化工作流的黨校管理系統(tǒng)系統(tǒng)模塊的功能分析
黨校管理系統(tǒng)采用B/S三層結(jié)構(gòu)，在J2EE平臺(tái)上構(gòu)建，通過目前最為通用而成熟的開發(fā)技術(shù)，通過對業(yè)務(wù)構(gòu)件需求的分析，得到本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)框架，使系統(tǒng)的運(yùn)行能夠安全和穩(wěn)定。
在功能模塊上，可以劃分為以下三個(gè)模塊：
（一）學(xué)校黨校管理：學(xué)校黨校管理模塊完成在線測試題目的設(shè)置、用戶賬號設(shè)置、預(yù)備黨員培訓(xùn)班管理以及各類統(tǒng)計(jì)信息的查詢。
（二）學(xué)院分黨校管理：學(xué)院分黨校管理模塊完成學(xué)員考核信息的錄入和管理，包括理論測試成績，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)考核情況等；具有學(xué)員的證書的打印（單個(gè)和批量）功能；負(fù)責(zé)具體的開班管理，起草開班計(jì)劃，通過學(xué)校審核后，負(fù)責(zé)開班，并將班級信息錄入系統(tǒng)；同時(shí)提供基本信息的管理功能。
（三）學(xué)員管理：包括注冊、在線測試、網(wǎng)上報(bào)名、文檔上傳等流程，主要完成學(xué)員的網(wǎng)上注冊，在線測試、黨校培訓(xùn)班報(bào)名和文檔上傳功能等。
五、結(jié)束語
長期以來，工作流技術(shù)和軟構(gòu)件技術(shù)一直是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，工作流技術(shù)所提出的協(xié)同化辦公和任務(wù)流程化處理等，在增強(qiáng)個(gè)人工作能力的同時(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率，滿足了高校的信息化要求；而基于構(gòu)件的方法使得大型分布式軟件系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)變得更為簡單，可以提高軟件的復(fù)用性和開發(fā)效率，本文將軟構(gòu)件的技術(shù)思想應(yīng)用于高校工作流管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，對于提高高校機(jī)關(guān)部門運(yùn)行效率和管理能力有著重要的意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]Katharine Whitehead.基于組件開發(fā)[M].人民郵電出版社,2003
[2]Wil van der Aalst&Kee8 van Hee.工作流管理――模型、方法和系統(tǒng)[M].王建民,聞立杰.清華大學(xué)出版社,2004:19-20,63-65
感謝張建同主任對我和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵(lì)。您教我如何修改每一頁文字、每一句措辭、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)；您每一次文稿的嚴(yán)格審閱都讓我重新體驗(yàn)了“高度”、“深度”這兩個(gè)詞的含義；是您告訴我工作應(yīng)該精益求精。
感謝鄧主任對我如長兄般地關(guān)愛。您教會(huì)了我許多說話的方法；您的耐心培養(yǎng)了我的恒心；您對各種教育現(xiàn)象提出的積極而又有益的說法，常常點(diǎn)燃我智慧的火花，培養(yǎng)了勤于我思索思辨的好習(xí)慣。
感謝曹局長。您刻苦的學(xué)習(xí)精神、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、富有感染力的語言、高超的工作藝術(shù)和處事謀略給我很大的啟發(fā)。尤其是您高尚的人格魅力深刻的影響著我。我母親在醫(yī)院住院期間，您給予我的關(guān)懷，時(shí)至今日想來也是激動(dòng)不已。
感謝高守廣校長。是您教會(huì)了我如何與人相處，協(xié)調(diào)關(guān)系。我個(gè)人最大的缺點(diǎn)是不善處理人際關(guān)系，你的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我逐步克服了自卑心理。你多次糾正我在工作的錯(cuò)誤，忘不了您對我的三次“嚴(yán)厲批評”。
我還要感謝高校長。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)羅集中學(xué)高明文校長，熱心為我創(chuàng)造條件，讓我在教育局安心學(xué)習(xí)，并一直鼓勵(lì)支持關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
感謝我的同學(xué)，是你們“零缺陷”的工作表現(xiàn)鞭策著我，讓我逐漸走近成熟。如李方桂嚴(yán)謹(jǐn)周密，領(lǐng)導(dǎo)能力；劉剛善于學(xué)習(xí)，說話藝術(shù)；王恒富有激情，不拘小節(jié)；李支文威武而細(xì)膩，才華橫溢；周建廷組織協(xié)調(diào)，穩(wěn)重大氣；郁茂的學(xué)者風(fēng)范，律師口才；丁勝的人際交往能力，善于凝聚人氣的本領(lǐng)等等都讓我羨慕不已。
從昨天至今，我共拜讀了25位同學(xué)的三份作業(yè)，希望能給今天的發(fā)言有所啟發(fā)。面對每位同學(xué)一萬多字的豐碩果實(shí)，我想用兩個(gè)詞概括：第一是感激，此時(shí)此刻我沒有能向關(guān)心我們的所有領(lǐng)導(dǎo)一一道謝，請同學(xué)們原諒我！
第二個(gè)是收獲。我們最大的收獲就是每個(gè)人都學(xué)會(huì)了思考。
XX年6月懷著“讓自己的頭腦成為各種先進(jìn)思想馳騁的跑馬場”的想法來到這里。最大的收獲就是學(xué)習(xí)了許多思考的方法，領(lǐng)會(huì)了荀局長 “協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力，學(xué)會(huì)彈鋼琴”的理念、曹局長“做人、做事、做官”的理念、魏局長 “與人為善、成人之美、善待自己”的理念、張局長 “學(xué)校發(fā)展要有規(guī)劃”的理念、張濤主任“學(xué)會(huì)用紀(jì)律處理保護(hù)自己”的理念、教育局領(lǐng)導(dǎo)職工之間“分工不分家”的理念等教育局先進(jìn)的思想方法和工作理念。馬上就要回到教育工作的第一線去了，惟有在以后的工作中加以運(yùn)用才能不辱六個(gè)月的學(xué)習(xí)使命。
最后，讓我們重溫XX年9月21日例會(huì)上荀局長說的那句話：“學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)不要忘記曾經(jīng)幫助過你的人！”
謝謝大家！
結(jié)業(yè)典禮上的講話（2）：
同志們：
第十六期中青年干部培訓(xùn)班，經(jīng)過兩個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，今天就要結(jié)業(yè)了。兩個(gè)月來，大家都能珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極投入，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，順利地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了優(yōu)良成績。在此，我代表縣委和縣委組織部，對各位學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)表示衷心的祝賀！
近年來，中央、省、市都高度重視年輕干部的培養(yǎng)和選拔，我縣也在推進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的年輕化、高素質(zhì)化方面做了不少工作。今年9月，我縣通過競爭性選拔的形式吸收了17名優(yōu)秀干部進(jìn)入副科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中“80后”5名，占29%。同時(shí)采取掛職鍛煉、教育培訓(xùn)等有力措施，為年輕干部的成長提供了很好的平臺(tái)。舉辦中青年干部培訓(xùn)班，正是我縣培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的一個(gè)重要抓手。據(jù)了解這期中青班還采取了模擬面試、論文答辯等全新的教學(xué)模式，大家對這次培訓(xùn)普遍反映較好，學(xué)員們在培訓(xùn)中學(xué)到了知識，得到了磨煉，增進(jìn)了友情，提高了能力，培訓(xùn)班達(dá)到了預(yù)期效果，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是理論素養(yǎng)得到提高。盡管集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但是大家還是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國化的最新成果，青年干部必備的當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和法律等方面的知識。進(jìn)一步豐富了知識結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了理論功底，為今后在各自的工作崗位上能奮發(fā)有為地開拓工作新局面，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。各位學(xué)員在調(diào)研撰寫論文階段，都能運(yùn)用新學(xué)的知識，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的奮斗目標(biāo)，結(jié)合本單位和本崗位的工作實(shí)際，進(jìn)行深入思考，提出了許多建議，這些對實(shí)際工作都有一定的指導(dǎo)意義。
二是黨性修養(yǎng)得到加強(qiáng)。黨校是黨員干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐，這次中青班學(xué)習(xí)，黨校專門安排了《加強(qiáng)黨內(nèi)廉政建設(shè)》、《加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)》等課程，通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)交流和耳濡目染，對于增強(qiáng)宗旨觀念和黨性修養(yǎng)起到了潛移默化、潤物無聲的作用。理論的熏陶和環(huán)境的影響，促進(jìn)了同志們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高了思想境界，強(qiáng)化了服務(wù)意識，增強(qiáng)了進(jìn)取精神，改進(jìn)了學(xué)風(fēng)和思想作風(fēng)，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
三是干部素質(zhì)得到檢驗(yàn)。參加這次培訓(xùn)的同志，都是各單位比較優(yōu)秀的青年干部。在培訓(xùn)中，學(xué)員們都能夠嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，自覺嚴(yán)格要求自己，尊重師長，虛心求教，顯示出較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和良好的道德風(fēng)范；這期培訓(xùn)班的班委成員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班務(wù)工作開展的有聲有色，顯示了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力等等，這些都是我們這期青年干部培訓(xùn)班的閃光之處。
結(jié)業(yè)典禮之后，大家又要投入到緊張的工作中去了，借此機(jī)會(huì)，我想對在座的各位再提三點(diǎn)希望，與大家共勉。
第一、要持之以恒地學(xué)習(xí)
對一個(gè)人來說，沒有學(xué)習(xí)的歲月是虛度的歲月，忽視學(xué)習(xí)的人生是平淡的人生，隨時(shí)接受最新的教育，這是每個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，也是時(shí)代對我們提出的必然要求。
學(xué)習(xí)，該學(xué)些什么？首先，是要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。理論知識是提升思想和工作水平的根本。許多年輕干部一提到理論學(xué)習(xí)，就感到乏味，缺少興趣。究其原因是沒有找到學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合點(diǎn)。因此大家在學(xué)習(xí)過程中，要緊密結(jié)合工作實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之中有工作，工作之中有學(xué)習(xí)，這樣就更有利于我們領(lǐng)悟和掌握理論知識的精神和實(shí)質(zhì)。其次，是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)知識是解決實(shí)際問題的鑰匙。一個(gè)人要做好本職工作，既要掌握本職業(yè)務(wù)知識，也要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識，在專業(yè)之內(nèi)要精學(xué)，成為某一方面的行家里手；在專業(yè)之外要博學(xué)，要興趣廣泛，有所涉獵，這樣工作起來才能統(tǒng)籌兼顧，才能更有成效。最后，要善于向其他同志學(xué)習(xí)。三人行，必有我?guī)?，寶貴經(jīng)驗(yàn)是避免我們走彎路的重要法寶。無論你具有多么高的學(xué)歷和能力，在今后的工作和生活中，大家要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，要善于向群眾學(xué)習(xí)，向周圍同事學(xué)習(xí)，集思廣益，不斷提高。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒。大家都是單位的工作骨干，平時(shí)工作比較繁忙，因而，就更要有一股“擠”勁和“鉆”勁，要善于利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，形成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要善于鉆研，勤學(xué)勤思，真正靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。今天，大家從中青班結(jié)業(yè)，只是意味著在黨校學(xué)習(xí)這一特定階段的結(jié)束，而決不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)。今后，大家要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自己一生的必修課，樹立起學(xué)習(xí)只有開始，沒有終結(jié)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種境界，當(dāng)作一種需求，當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種修養(yǎng)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。
第二、要勤奮敬業(yè)地工作
中青年干部要想實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)和人生價(jià)值，最基本的途徑就是勤奮工作。勤奮工作體現(xiàn)的不僅是對待工作的態(tài)度、方法、開展工作的能力和素質(zhì)，更體現(xiàn)了一個(gè)人的思想境界、事業(yè)心和責(zé)任感。
關(guān)于勤奮工作，我在這里想說這么幾點(diǎn)：首先我們要認(rèn)識到自身存在的差距和不足。近期市委推出的“互看互學(xué)”活動(dòng)，就是要讓大家彼此互相找差距、找不足，找準(zhǔn)發(fā)展中存在的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。只有客觀地看到差距，才能確定我們的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展動(dòng)力。我們廣大干部特別是年輕干部更是要在這樣的壓力下鞭策自己扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)工作，勤奮敬業(yè)的干事，帶頭營造出人順氣足的發(fā)展環(huán)境，緊緊抓住當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，充分利用好有限的發(fā)展資源，加快平陽的發(fā)展。
同時(shí)，中青年干部還要勇于在實(shí)踐中磨煉意志，磨礪品行，增長才干。近年來，我縣不斷下移選人用人重心，引導(dǎo)年輕干部到基層一線和重點(diǎn)工程一線鍛煉成長。我們的中青年干部更應(yīng)該自覺地參與到本單位、本地區(qū)的工作實(shí)踐中去，要敢于把自己置身于最艱苦、最困難的環(huán)境中去經(jīng)受鍛煉、接受考驗(yàn)。只有這樣，我們才能得到真正的成長，我們的成長和發(fā)展才會(huì)有質(zhì)變和飛躍。
第三、要堂堂正正地做人胸懷開闊，豁達(dá)大度，是一種高尚情操和道德修養(yǎng)，是一種智慧、氣度和風(fēng)范的綜合反映，是一種涵養(yǎng)達(dá)到高層次的心理狀態(tài)。
首先要正確對待權(quán)力。不滿足于現(xiàn)狀是人進(jìn)步的根本動(dòng)力，對于中青年干部來說，有上進(jìn)心是個(gè)人成長發(fā)展的重要前提，希望自己的工作得到承認(rèn)，職務(wù)得到提升，也是非常正常的。但是職務(wù)升遷并不是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的唯一途徑，有許多同志已經(jīng)在普通平凡的崗位上做出了驕人的業(yè)績，他們同樣得到了組織上的認(rèn)可和贊譽(yù)。所以中青年干部要樹立起正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，把個(gè)人進(jìn)步與全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，用自己的工作業(yè)績來論英雄。對于這次培訓(xùn)，大家要把它當(dāng)作“加油”和“充電”，當(dāng)成鼓勵(lì)和鞭策，回去后，要繼續(xù)保持良好的心態(tài)，更加認(rèn)真地做好本職工作，而不能把培訓(xùn)當(dāng)作是鍍金，更不能當(dāng)成個(gè)人職務(wù)升遷的資本。
其次要正確認(rèn)識自己。通過中青班的學(xué)習(xí)，通過與同學(xué)們的相處，大家要對自己的工作能力、思想修養(yǎng)和知識水平等方面的現(xiàn)狀，作出實(shí)事求是的評價(jià)，通過評價(jià)找準(zhǔn)不足，正確認(rèn)識自我，激勵(lì)自己不斷取得進(jìn)步。
最后要正確對待他人。中青年干部要有開闊的胸襟、恢弘的氣度，要有容人、容事、容言的雅量，寬容別人的傲慢，寬容別人的狹隘，不計(jì)較個(gè)人利益和得失。要學(xué)會(huì)欣賞別人，真誠地為別人取得的成績、取得的進(jìn)步、取得的榮譽(yù)喝彩，不斷提高自己的認(rèn)知能力、合作能力和發(fā)展能力，不斷擁有成就事業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
xx-x年10月，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第22期黨政干部中青班。在組織部領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任魯老師的精心指導(dǎo)和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在此期間，我們通過聽取黨校教師們的專題課、煙臺(tái)市委領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，通過課外拓展訓(xùn)練、學(xué)員論壇、社會(huì)調(diào)研等豐富全面的教研活動(dòng)，同學(xué)們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。我主要做到：
1、始終堅(jiān)持學(xué)以修德這個(gè)核心，領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象在中青班學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步樹立。我十分珍惜在黨校這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把立德、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然已經(jīng)就職于副處級領(lǐng)導(dǎo)崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺主動(dòng)地抓好個(gè)人自學(xué)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。特別是在學(xué)習(xí)期間，我還被安排參加了全省計(jì)生局長培訓(xùn)班、市統(tǒng)-戰(zhàn)部組織的黨外干部讀書會(huì)和市年終計(jì)劃生育考核工作，雖然各項(xiàng)工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不但沒有掉隊(duì)，還取得了比較好的成績。作為中青班的一員，在學(xué)習(xí)期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體;與其他學(xué)員團(tuán)結(jié)活潑、和-諧相處，學(xué)習(xí)、生活和工作有序開展。
2、始終緊扣學(xué)以增智這個(gè)關(guān)鍵，知識結(jié)構(gòu)在中青班學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步優(yōu)化。我能正確看待黨校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的定位不僅僅局限于取得一張結(jié)業(yè)證，而在于求得真知，力爭做一個(gè)眼界寬、知識寬、思路寬的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型干部。圍繞這樣的定位，我在學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。每次集中授課前，我都堅(jiān)持先預(yù)習(xí)再聽課，遇有疑問堅(jiān)持向老師們請教、到網(wǎng)絡(luò)中求解，學(xué)習(xí)效率很高，學(xué)習(xí)成效也有目共睹。對政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合知識的掌握，實(shí)現(xiàn)了由不懂到一知半解、到理解、到運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。
3、始終抓住學(xué)以致用這個(gè)根本，服務(wù)本職工作大局的本領(lǐng)得到了進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)的過程中，我能堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重慎視和思考黨校所學(xué)的知識與所從事的本職工作之間的聯(lián)系，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問題，如如何提高領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)、統(tǒng)籌解決人口問題等。我在班級論壇上做的《中青年領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高決策能力和執(zhí)行能力》發(fā)言和在經(jīng)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成的《關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考》論文，都得到了教師和學(xué)員們的高度評價(jià)，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。
通過三個(gè)月中青班學(xué)習(xí)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識素養(yǎng)得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺(tái)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
