時間：2022-01-28 22:26:24
序論：在您撰寫自考復(fù)習(xí)計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
復(fù)習(xí)計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
語文：90 數(shù)學(xué)：95 英語：90
對，就是這樣。
或許我現(xiàn)在的成績還不足以考這么之高的分?jǐn)?shù)，但是我會為之努力的。
所以，我現(xiàn)在會好好學(xué)習(xí)，天天向上。
上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。聽老師的話，認(rèn)真完成每一項作業(yè)。
這，就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
復(fù)習(xí)計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
一．化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義分別是指元素符號、化學(xué)式和離子符號等及其周圍的四種數(shù)字所表示的含義．具體內(nèi)容如下：
1、元素符號宏觀上表示元素，微觀上表示該元素的一個原子．另外，還有一種特殊情況；那就是，部分元素符號還能表示由它所組成的物質(zhì)等；
2、化學(xué)式宏觀上表示物質(zhì)及其組成，微觀上表示該物質(zhì)的構(gòu)成．如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個該原子；如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是分子，它除了表示一個該分子外，還表示該分子的構(gòu)成；
3、離子符號整體上表示一個該離子，右上角表示一個該離子帶幾個單位的正或負電荷．
4、四種數(shù)字的含義是這樣的：（1）化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)．（2）化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目．（3）化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)．（4）化學(xué)符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價．
1.下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（
）
A．2K﹣﹣2個鉀元素
B．Al3+﹣﹣1個鋁離子
C．O3﹣﹣3個氧原子
D．2N﹣﹣2個氮分子
2.下列化學(xué)用語書寫正確的是（
）
A．氦氣：He2
B．兩個金原子：2AU
C．鋁離子：Cl﹣
D．硫酸鐵：Fe2（SO4）3
3.下列化學(xué)用語書寫正確的是（
）
A．兩個氮原子：2N2
B．兩個氫分子：2H
C．氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3
D．一個鈣離子：Ca﹣2
4.下列化學(xué)用語正確的是（
）
A．二個氮分子﹣﹣﹣﹣2N
B．氦氣﹣﹣﹣﹣He2
C．二硫化碳﹣﹣﹣CS2
D．鋅離子﹣﹣﹣Zn+2
5.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（
）
①2N
②2NH3③2OH﹣④SO2⑤H2O
⑥Mg2+
A．表示離子個數(shù)的是⑥
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③
C．表示分子中原子個數(shù)的是④⑤
D．表示分子個數(shù)的是①②
6.下列各組選項中數(shù)字“2”的含義相同的一組是（
）
A．O2和2O
B．Cl2和Cu2+
C．3O2和SO2
D．2H2SO4
7.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（
）
A．SO2表示二氧化硫中含有2個氧原子
B．2CO﹣﹣兩個一氧化碳分子
C．Ca+2﹣﹣一個鈣離子帶兩個單位正電荷
D．2Fe：表示2個鐵元素
8.對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（
）
①Fe②③N④OH﹣⑤CaCO3⑥H2O2
A．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①③⑤⑧
B．④⑤⑥中都含氧元素，其中氧元素的化合價均為﹣2價
C．表示陰離子的有②④，且它們都帶有一個單位的負電荷
D．①③符號有三層意義：表示一種單質(zhì)、一種元素和一個原子
9．下列各種符號所表示的意義最多的是（
）
A．H
B．2N
C．Na
D．2O2
10．下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是（
）
A．Ca+2：1個鈣離子帶2個單位正電荷
B．2K：2個鉀元素
C．4SO3：4個三氧化硫分子
D．N2：1個氮原子
11．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（
）
①2N
②2NH3③2OH﹣④SO2⑤H2O
⑥Mg2+
A．表示離子個數(shù)的是⑥
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③
C．表示分子中原子個數(shù)的是④⑤
D．表示分子個數(shù)的是①②
12．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”含義的說法正確的是（
）
①2CO②2NH3③2N④SO42﹣⑤⑥2H+⑦SO2
A．表示分子個數(shù)的是①②
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示離子個數(shù)的是④⑥
D．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
13．下列化學(xué)用語書寫錯誤的是（
）
A．氮元素﹣﹣﹣﹣﹣N
B．氧化鐵﹣﹣﹣﹣﹣Fe2O3
C．氫分子﹣﹣﹣﹣﹣H2
D．硫離子﹣﹣﹣﹣﹣S﹣2
14．化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，下列對化學(xué)用語的說明中，不正確的是（
）
A．2SO42﹣：表示兩個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷
B．Na：表示鈉元素，表示鈉這種金屬，表示一個
Na
原子
C．2H：表示
2
個氫原子
D．He：表示氦元素，表示氦氣這種氣體，表示一個氦原子
15．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（
）
A．2H：兩個氫元素
B．CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
C．S2﹣：硫元素的化合價為負二價
D．：一個鎂離子帶有兩個單位正電荷
16．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（
）
A．Zn2+：一個鋅離子帶2個單位正電荷
B．SO2：二氧化硫中含有兩個氧原子
C．2H：2個氫元素
D．：氧化鈣的化合價為+2價
17．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（
）
A．鈣離子：Ca+2
B．2個氧分子：2O
C．氯化亞鐵中鐵顯+2價：Cl2
D．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：
18．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（
）
A．Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價
B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C．2S中的“2”表示二個硫元素
D．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶兩個單位的正電荷
答案：
1-5
BDCCC
6-10
CBCCC
11-15
CADAB
一、簡化記憶法
這是記憶化學(xué)實驗的主要步驟的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過幾個關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個字組成：“一點、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項，大大簡化了記憶量。
二、理解記憶法
對所學(xué)知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
三、趣味記憶法
為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識。如：氫氣還原氧化銅實驗操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”
四、重復(fù)記憶法
要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。
五、編順口溜記憶法
初中化學(xué)中有不少知識容量大、記憶難、又常用，但很適合編順口溜方法來記憶。如：學(xué)習(xí)化合價與化學(xué)式的聯(lián)系時可用“一排順序二標(biāo)價、絕對價數(shù)來交叉，偶然角碼要約簡，寫好式子要檢查。”
六、歸類記憶法
對所學(xué)知識進行系統(tǒng)分類，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。
七、對比記憶法
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進行比較，找出異同點。
八、聯(lián)想記憶法
把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時，只要想到一個，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴大聯(lián)想。
九、關(guān)鍵字詞記憶法
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念，如：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度（一變）而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變（二不變）這一催化劑的內(nèi)涵可用：“一變二不變”幾個關(guān)鍵字來記憶。
十、知識網(wǎng)絡(luò)記憶法
關(guān)鍵詞：參考咨詢 數(shù)字化 服務(wù)模式 個性化服務(wù)
數(shù)字化參考咨詢服務(wù)，是一種以計算機技術(shù)為媒介、數(shù)字化資源為依托、基于Internet信息的服務(wù)形式。這種形式是在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境下，以豐富的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源為依托，針對網(wǎng)絡(luò)讀者的需要，由具備一定專業(yè)知識的人員，將館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集、整理和加工，并通過在線問答、E-mail等形式反饋給讀者的服務(wù)機制。高職院校數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的目的是為了讓讀者不受時間、空間的限制獲得咨詢服務(wù)和信息，有效地實現(xiàn)信息資源、專家資源、服務(wù)資源最優(yōu)化共享與利用[1]。
1 高職院校數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的對象及內(nèi)容
1.1 高職院校數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的對象
高職院校圖書館的數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的對象主要是在校學(xué)生、教師、科研人員，這些服務(wù)對象具有較高文化層次，需要的參考咨詢服務(wù)和公共圖書館的服務(wù)內(nèi)容不同。因此，高校圖書館側(cè)重于學(xué)術(shù)?，F(xiàn)在許多高職院校與一些企業(yè)合作，共同開發(fā)一些科研項目，需要大量的文獻情報資源做支撐，校企合作的企業(yè)人員也是數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的對象。
1.2 高職院校數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的內(nèi)容
高職院校圖書館，可根據(jù)該校實際情況可以提供不同層次要求的數(shù)字化參考咨詢服務(wù)內(nèi)容。
（1）基礎(chǔ)數(shù)字化參考咨詢服務(wù)，屬于圖書館的基本項目，如：圖書館基本的書目檢索、網(wǎng)上預(yù)約圖書、在線續(xù)借、數(shù)字化文獻資源檢索及下載等?；A(chǔ)數(shù)字化參考咨詢的目的是為讀者提供最基本的文獻信息線索，指導(dǎo)讀者基本掌握如何利用圖書館數(shù)字化資源。
（2）高級數(shù)字化參考咨詢服務(wù)，屬于專業(yè)，是為校內(nèi)科研和學(xué)術(shù)服務(wù)的。其服務(wù)內(nèi)容不僅僅是提供文獻資源線索，還需要提供原始文獻，必要時還需提供經(jīng)過加工后的情報[4]。這類的服務(wù)對象就是校內(nèi)科員人員，主要內(nèi)容如下。
（3）專題檢索，科研人員提出相關(guān)需求，參考咨詢館員根據(jù)科研人員的研究課題需要，為其提供相同主題大量及時性的文獻，如果讀者需要，還可為讀者提供相關(guān)的外文文獻。科研人員通過閱讀這些文獻就可以掌握這一主題的研究概況，對這一主題就會形成整體上的認(rèn)識，從而找到研究的突破口。
（4）代檢傳遞服務(wù)，科研人員所需的文獻情報，在該校圖書館沒有館藏的情況下，參考咨詢館員通過與其他圖書館建立的聯(lián)系，幫助科研人員從其他圖書館獲取其相應(yīng)的文獻情報服務(wù)。這就要求參考咨詢館員不但要具備良好的專業(yè)檢索技能，同時還要有很強的社會交往能力[4]。
（5）科技查新服務(wù)，科研人員在研究一項課題時，需要了解該科研領(lǐng)域最前沿的技術(shù)水平及相關(guān)信息，這就需要檢索出國內(nèi)外大量的與該課題相關(guān)的文獻情報，然后進行分析、總結(jié)和歸納，從而對該課題的研究熱點、技術(shù)創(chuàng)新及未來發(fā)展方向給出相關(guān)的意見，并撰寫出相應(yīng)的研究報告，提供給科研人員參考，科技查新服務(wù)不僅要求參考咨詢館員有專業(yè)的檢索技能，同時還要求參考咨詢館員具備科學(xué)研究、專業(yè)分析和評價的技能[4]。
（6）高級文獻情報檢索培訓(xùn)，是相對于初級文獻情報檢索培訓(xùn)而言的。初級文獻情報檢索培訓(xùn)相對比較容易，只需要讓讀者或科研人員利用文獻情報的基本情況就能檢索出需要的相應(yīng)情報即可。然而高級文獻情報檢索是基于文獻情報的內(nèi)容、主題及內(nèi)容特征的檢索，通過運用檢索邏輯運算符，定義符合需要的文獻檢索表達式。而要掌握這些檢索技術(shù)和技巧，就需要高級文獻情報檢索培訓(xùn)才能達到，同時這也是高級參考咨詢館員必須掌握的基本技能之一。
2 數(shù)字化文獻資源的建設(shè)及整合
2.1 加快數(shù)字化文獻資源的建設(shè)
文獻資源建設(shè)是參考咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)，數(shù)字化參考咨詢服務(wù)必須是建立在豐富文獻資源之上。尤其在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、移動通信、掌上閱讀高速發(fā)展的時代，高職院校圖書館要不斷加強館藏文獻資源建設(shè)以及數(shù)字文獻資源建設(shè)，包括增加網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫等建設(shè)，并積極開發(fā)讀者需要的數(shù)字化文獻產(chǎn)品。高職院校都有自己的特色專業(yè)、品牌專業(yè)，圖書館要根據(jù)該校的專業(yè)特點，建立與之相適應(yīng)的特色、專題數(shù)據(jù)庫，更好的為該校教師、學(xué)生、科研服務(wù)，如：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館和超星電子圖書合作建立的軌道交通特色數(shù)據(jù)庫。
2.2 加強數(shù)字化文獻資源整合
隨著數(shù)字化文獻資源建設(shè)的發(fā)展，不同載體、不同類型、不同格式的文獻資源不斷增多，暴露出文獻資源比較亂、內(nèi)容比較散的情況。雖然讀者獲取數(shù)字化文獻資源的途徑越來越多，但是不同的數(shù)字化文獻資源一般都有獨自的檢索軟件和檢索方式。當(dāng)讀者需要同一主題、不同類型的文獻資源時就需要用不同的檢索工具逐個檢索不同類型的文獻資源，浪費了大量的時間和精力。
圖書館的數(shù)字化文獻資源迫切需要建立統(tǒng)一檢索平臺和檢索表達式，統(tǒng)一整合。在引進、自建數(shù)字化文獻資源時就進行統(tǒng)一組織和處理，將格式、類型不同的數(shù)字資源有機地鏈接成一個整體，檢索響應(yīng)的內(nèi)容按照類型、格式分門別類的顯示出來，保障數(shù)字化參考館員和讀者、科研人員高效檢索出所需的文獻資源。數(shù)字化文獻資源進行統(tǒng)一整合為，提高了數(shù)字化參考咨詢館員工作效率，為讀者和科研人員節(jié)約了大量寶貴時間，同時提高了文獻資源的使用率。
3 高職院校數(shù)字化參考咨詢服務(wù)模式發(fā)展
3.1 數(shù)字化參考咨詢服務(wù)手段現(xiàn)代化
計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)及掌上閱讀技術(shù)迅速發(fā)展，參考咨詢也要跟得上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不能再以傳統(tǒng)的館藏目錄、工具書等媒介手工檢索。數(shù)字化參考咨詢就是無紙化的參考咨詢服務(wù)，一切的文獻資源都是數(shù)字化?，F(xiàn)在的圖書館在很多方面都實現(xiàn)了信息化，但是讀者需求的文獻資源數(shù)量也在不斷地增加，目前檢索手段已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在讀者快速檢索、快速獲取文獻資源的需要。在大數(shù)據(jù)已經(jīng)到來的今天，讀者已經(jīng)不能滿足只在圖書館或者有網(wǎng)絡(luò)下的電腦上進行閱讀、獲取文獻資源。移動通訊、掌上閱讀的發(fā)展，讀者要隨時隨地都能夠檢索、獲取文獻資源，也就是：即時檢索、即時閱讀、即時下載。
3.2 數(shù)字化參考咨詢服務(wù)合作化
高職院校會受到該校經(jīng)費的限制，不能引進所有的所需文獻資源，但是參考咨詢服務(wù)范圍和讀者、科研人員對數(shù)字化文獻資源需求越來越大，不能完全滿足讀者、科研人員所需的文獻資源，難以實現(xiàn)理想的服務(wù)目標(biāo)。所以，高職院校數(shù)字參考咨詢服務(wù)必須走合作化發(fā)展道路，只有合作才能有效地配置資源、共享資源，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為這種合作提供了最大的方便和可能，這種合作近年來已經(jīng)在國內(nèi)外有實質(zhì)性進展。
3.3 數(shù)字化參考咨詢服務(wù)個性化
建立數(shù)字化參考咨詢平臺另一個重要目的就是數(shù)字化參考咨詢服務(wù)個性化。數(shù)字化參考咨詢館員通過平臺為讀者設(shè)計個人專用圖書館主頁，完善讀者的專業(yè)、科研項目等基本信息，分析用戶文獻資源的需求，定制讀者所需要的文獻資源，并提供個性化鏈接及更新服務(wù)。每次引進、自建數(shù)字化文獻資源及時地把適合讀者專業(yè)、研究領(lǐng)域的文獻資源推送給讀者，讀者會定期收到自己的專業(yè)領(lǐng)域、科研項目等最新的文獻資源及科技更新情況。
3.4 加快文獻數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定
國內(nèi)的數(shù)字參考咨詢服務(wù)規(guī)范所涉及的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)較弱，一方面是由于支持?jǐn)?shù)字參考咨詢工作的技術(shù)本身的限制；另一方面則是關(guān)于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建立并沒有引起足夠重視。導(dǎo)致國內(nèi)的規(guī)范制定缺乏國際性，在一定程度上制約了服務(wù)質(zhì)量。因此在提升技術(shù)實力的同時，結(jié)合自身情況和國外規(guī)范，加強技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，是提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑[6]。
3.5 提高數(shù)字化參考館員的素質(zhì)
實現(xiàn)數(shù)字化參考咨詢服務(wù)，參考咨詢館員在要求也越來越高，需要培養(yǎng)高素質(zhì)館員起著關(guān)鍵性的作用。在技術(shù)、環(huán)境、資源同等條件下，高素質(zhì)參考咨詢館員和一般參考咨詢館員檢索結(jié)果、響應(yīng)時間、完成時間、命中率、查全率等方面有明顯差異。數(shù)字化參考咨詢館員，不但要有圖書館學(xué)和情報學(xué)理論知識，掌握資源分類和編目，掌握相關(guān)檢索技能，而且要對計算機網(wǎng)絡(luò)知識和數(shù)據(jù)庫知識極為熟悉。提高數(shù)字化參考咨詢館員的素質(zhì)，主要有以下三方點：首先，加強對現(xiàn)有人員的培訓(xùn)力度，學(xué)習(xí)并掌握先進的信息技術(shù)。采用不同方式和途徑，把咨詢館員培養(yǎng)成符合要求的復(fù)合型人才；其次，不斷提升咨詢館員的素質(zhì)和地位，積極引進人才，特別是高素質(zhì)復(fù)合型人才，充實咨詢?nèi)藛T隊伍；最后，實行專業(yè)館員制度，參考館員對該院校的專業(yè)分類負責(zé)，深入院系、科研部門當(dāng)中進行調(diào)查、研究，對專業(yè)需求的資源科學(xué)的分析后提出引進、建設(shè)文獻資源的意見，聘請專業(yè)帶頭人兼任專業(yè)參考咨詢館員，指導(dǎo)圖書館數(shù)字化參考咨詢工作。
4 結(jié)語
在信息網(wǎng)絡(luò)、移動網(wǎng)絡(luò)、掌上閱讀技術(shù)高速發(fā)展的時代，高職院校圖書館也應(yīng)該順應(yīng)時展要求，努力開展數(shù)字化參考咨詢服務(wù)實踐。數(shù)字化參考咨詢標(biāo)志著圖書館在先進科學(xué)技術(shù)的幫助下，開啟了全新的服務(wù)模式，讓讀者更加方便、更加準(zhǔn)確、更加高效的利用圖書館文獻資源，促進參考咨詢服務(wù)的發(fā)展。
參考文獻
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1 政府投資工程審計信息化體系架構(gòu)布置應(yīng)用狀況論述
經(jīng)過我國工程審計管理系統(tǒng)相繼部署成功過后，有關(guān)賬目手工審計形式開始朝著電子賬目形態(tài)有機轉(zhuǎn)換，同時完成無紙化辦公調(diào)試目標(biāo)，其間單位工作效能和審計回復(fù)質(zhì)量空前高漲。需要特別引起注意的是，必要信息在被審單位建設(shè)管理層面規(guī)范功效十分顯著，但是對于政府投資項目造價控制與投資績效執(zhí)行上缺乏系統(tǒng)指示引導(dǎo)。畢竟政府投資項目成本數(shù)額大且建設(shè)周期無限延長，尤其是經(jīng)過人力、物力資源成本數(shù)據(jù)交互穿插影響下，使得傳統(tǒng)信息化審計結(jié)構(gòu)難以針對政府具體投資項目進行明確解析，使得后期施工周期和結(jié)構(gòu)穩(wěn)固效率不盡可觀。因此，需要盡量科學(xué)地提升審計作業(yè)水準(zhǔn)，借以規(guī)避一切不良產(chǎn)業(yè)風(fēng)險滋生結(jié)果。
2 涉及政府投資工程審計信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)策略分析
政府進行特殊建筑工程投資過程中，必須事先聯(lián)合財政聯(lián)網(wǎng)審計資料庫、利益相關(guān)方數(shù)據(jù)庫、法律法規(guī)校驗工具以及年度審計檔案材料進行綜合對比驗證，同時借用審計信息數(shù)據(jù)庫作為核心支撐平臺，完成后期指導(dǎo)經(jīng)驗共享和工作動態(tài)銜接績效指標(biāo)。
2.1 投資工程造價聯(lián)網(wǎng)綜合審計數(shù)據(jù)庫 計算機網(wǎng)絡(luò)通訊、信息高級存儲和異質(zhì)化軟件程序交互應(yīng)用，一時間令審計工作人員能夠?qū)崿F(xiàn)不同施工主體材料、人力管理狀況觀察，并且運用庫手段將工程定額數(shù)據(jù)庫、工料機市場價格數(shù)據(jù)庫與造價軟件審計程序充分融合，使得審計工作人員能夠從中進行精確查詢和有機篩選，避免設(shè)備和材料價格分析出現(xiàn)任何錯誤，嚴(yán)禁任何工程承接主體遺留偷工減料、虛增工程量想法，進一步修訂造價審計精準(zhǔn)報表，將過往人工算量和對量程序合理替代，最終大幅度提升既定工作內(nèi)容交接完善效率。
2.2 財務(wù)聯(lián)網(wǎng)審計資料調(diào)研系統(tǒng) 因為政府進行特殊工程投資前期必須進行適當(dāng)預(yù)算評估審核，作為高新技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上的審計部門，主要任務(wù)內(nèi)容便是順利執(zhí)行預(yù)算審計職務(wù)。作為財務(wù)聯(lián)網(wǎng)審計資料調(diào)研系統(tǒng)，可以快速為政府預(yù)算程序執(zhí)行提供較為穩(wěn)定的數(shù)據(jù)信息資源共享體系，經(jīng)過與財政預(yù)算評審中心合作交接過后，穩(wěn)定電子數(shù)據(jù)高速傳送和采集效率，進一步及時被財政聯(lián)網(wǎng)審計資料系統(tǒng)整編保存。整體工序相對地節(jié)省審計人員對被審單位投資項目數(shù)據(jù)搜集時間，并且經(jīng)過系統(tǒng)平臺精準(zhǔn)搜集存檔過后，形成財政審計專屬資料并發(fā)中心，確保內(nèi)部工作人員能夠在此基礎(chǔ)上完成數(shù)據(jù)宏觀對比分析任務(wù)，及時提升審計綜合效能。
2.3 法律法規(guī)校驗工具 法律機制建設(shè)工作可說是審計部門職務(wù)拓展的保障，經(jīng)過免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮過后，使得工程相關(guān)法律法規(guī)和其余規(guī)范性文件更加齊全。經(jīng)過此類工具沿用過后，審計工作瞬間方便許多，內(nèi)部工作人員只有經(jīng)過法規(guī)條文審定，就可以發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場出現(xiàn)的成本計量問題，避免審計期間滋生任何與法律沖突行為模式，盡量維持處罰決策的公平效應(yīng)。
2.4 年度審計檔案數(shù)據(jù)庫 其具體由兩大單元構(gòu)建形成，首先是最近階段政府投資工程審計案例信息，其次便是對政府投資工程審計中發(fā)現(xiàn)的問題匯總結(jié)果。其中，政府投資工程審計案例主要包括各年度實施審計的政府投資工程的相關(guān)情況，包括項目相關(guān)的立項性文件、證明性文件和結(jié)論性文件等。對政府投資工程審計中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，主要依據(jù)審計過程中的審計工作底稿和最后的審計報告中出現(xiàn)的典型問題進行分類錄入，存入年度審計檔案數(shù)據(jù)庫。
另一方面，在實際信息化審計工作的過程中，審計人員漸漸熟練掌握AO系統(tǒng)與OA系統(tǒng)的交互，并能在政府投資工程審計信息數(shù)據(jù)庫中應(yīng)用造價聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫對電子數(shù)據(jù)進行查詢分析，具體就是能夠并根據(jù)實際情況進行審計方法模型的構(gòu)建等。
