時(shí)間：2024-02-28 15:56:21
序論：在您撰寫大學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
本學(xué)期以來(lái)，我校政教處在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的關(guān)心和幫助下，制定了德育活動(dòng)的計(jì)劃與內(nèi)容，按照學(xué)校工作的總體要求，從班級(jí)的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)縣教育局的工作要求，積極舉行多次大型德育集體活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。
在此將本學(xué)期我校德育活動(dòng)的情況作以下匯報(bào)和總結(jié)：
一、xx年9月xx日，用最真誠(chéng)的祝福為老師慶祝教師節(jié)
老師是人類靈魂的工程師，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在做人上，都能給我們最有價(jià)值的教導(dǎo)。為了感謝老師們?cè)谶^(guò)去一年里的教導(dǎo)，各班同學(xué)在校園里為老師分舉行了一次教師節(jié)慶?；顒?dòng)。包括給老師寫感恩信，寫關(guān)于老師教育自己的作文，辦教師節(jié)黑板報(bào)，為老師做一件小事等?；顒?dòng)中，游戲環(huán)節(jié)里，學(xué)生和老師的相互配合，相互交流把活動(dòng)帶到。這次活動(dòng)的舉行更有利地拉近了同學(xué)跟老師之間的距離，雙方的關(guān)系更加親密。
二、xx年xx月30日，“愛(ài)我綠林，共建新家園” 友誼籃球賽
為構(gòu)建一個(gè)和諧、友愛(ài)的校園，九年級(jí)兩個(gè)班班進(jìn)行了一次小型的友誼籃球賽。同學(xué)們的表現(xiàn)都非常積極，配合得很好，場(chǎng)上同學(xué)激烈比賽，場(chǎng)下的同學(xué)就在旁打氣加油，氣氛融洽。這場(chǎng)籃球賽，把兩班同學(xué)由陌生帶到了熟悉，突出了本次活動(dòng)主題——友誼。
三、xx年11月20日，文明生活健康成長(zhǎng)
為引導(dǎo)同學(xué)走上文明、健康的道路，各班在室內(nèi)舉行了一次有關(guān)文明、健康知識(shí)活動(dòng)。主題內(nèi)容由所有班干部一起討論，最后達(dá)到共識(shí)。本次活動(dòng)在積極向上，娛樂(lè)大家之余，還讓同學(xué)們對(duì)文明和健康有了更多的了解，同時(shí)行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文明中學(xué)生。
四、xx年12月3日，感恩母親感恩社會(huì)
一首讓人感動(dòng)的《感恩的心》把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，大家懷著感恩的心觀看了老師為我們提供的英文片《粉紅狍》，片子多偏與社會(huì)，也具有娛樂(lè)性，但最后，老師的一個(gè)感人故事，讓每個(gè)人對(duì)相隔數(shù)里的家有了想念，想起母親的嘮叨，想起父親嚴(yán)厲的囑咐。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，帶著感恩的心走到任何地方。
五、xx年3月12日 植樹(shù)節(jié) 環(huán)保小衛(wèi)士表彰
學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)節(jié)“我為家鄉(xiāng)添一片綠”宣傳及廢舊電池回收總結(jié)表彰，動(dòng)員每位學(xué)生回家栽兩棵樹(shù)，并表彰了3名在廢舊電池回收中表現(xiàn)突出的學(xué)生楊霞、楊濤、陳可淼。提高了全校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)生；思想政治；教學(xué)創(chuàng)新
新形勢(shì)下，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，僅憑扎實(shí)的理論專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)所需，大學(xué)生必須擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備觀察、分析社會(huì)的能力以及服務(wù)社會(huì)的精神。思想政治的教育宗旨是培養(yǎng)品德高尚、愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義接班人，向社會(huì)源源不斷地輸送專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，又具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的高質(zhì)量人才，從而滿足各行業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蟆Ｔ诖舜蟓h(huán)境下，我國(guó)高校的思想政治教育，應(yīng)遵循“實(shí)踐育人”理念，借助多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，拓展教學(xué)途徑，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教學(xué)方針，不辱使命地完成教育任務(wù)。
一、以“實(shí)踐育人”為教學(xué)理念，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)
大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，思想政治無(wú)疑是“以人為本”的大學(xué)教育中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，理應(yīng)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，其中的社會(huì)實(shí)踐是最為復(fù)雜的環(huán)節(jié)，需要結(jié)合學(xué)生的理論知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一安排，以期在實(shí)踐中全方位地檢驗(yàn)大學(xué)生的專業(yè)能力、品德修養(yǎng)、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，彰顯學(xué)生的個(gè)人才華，從而挖掘出綜合能力突出的人才，有針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)。（一）重視理論課的實(shí)踐教學(xué)目前我國(guó)高校的思想政治理論課堂上，仍普遍存在“重理論，輕實(shí)踐”的現(xiàn)象，教學(xué)方式單調(diào)枯燥，教學(xué)內(nèi)容陳舊，與學(xué)生的生活實(shí)際、思想觀念完全脫節(jié)，缺乏感染力，學(xué)生沒(méi)有代入感。筆者認(rèn)為，新時(shí)期下的思想政治教學(xué)，應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，用真實(shí)發(fā)生于社會(huì)中的事件引起學(xué)生共鳴，潛移默化地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。其一，高校本身就要提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，為實(shí)踐育人創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，不斷改進(jìn)人才培育方案，平衡好理論與實(shí)踐的教學(xué)比例，而且要有專門的社會(huì)實(shí)踐資金作為物質(zhì)保障。其二，充分利用各種實(shí)踐教學(xué)資源，比如在校內(nèi)開(kāi)展文娛活動(dòng)、組織軍事化訓(xùn)練，通過(guò)校內(nèi)外的科研基地、實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所以及網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)等舉辦各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。其三，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)方法，如設(shè)置情景、互動(dòng)教學(xué)、開(kāi)放教學(xué)、角色扮演、案例解析、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目教學(xué)等，在理論課堂上運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，既沒(méi)有特殊的場(chǎng)地要求，又達(dá)到了實(shí)踐教學(xué)的效果，老師駕馭課堂的水準(zhǔn)也能得到提高。（二）深入開(kāi)發(fā)專業(yè)課程里的實(shí)踐內(nèi)容高校思想政治教育最直接有效的載體就是專業(yè)課，專業(yè)課中蘊(yùn)藏著許多有待發(fā)掘的思想政治元素，尤其是專業(yè)課教學(xué)里的實(shí)踐部分，更是深化思想政治教育的最佳途徑，同時(shí)又能提高專業(yè)課的實(shí)用性，在社會(huì)實(shí)踐里體現(xiàn)出專業(yè)課的育人作用。筆者認(rèn)為，應(yīng)從四個(gè)方面著手，挖掘高校專業(yè)課的實(shí)踐育人功能。1．認(rèn)真鉆研教材，提煉思想政治教育元素，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生積極、正面的精神品質(zhì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作共同克服困難。2．老師的教學(xué)態(tài)度要專業(yè)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系，教導(dǎo)學(xué)生唯有具備扎實(shí)的專業(yè)功底才能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)，才能在人才競(jìng)爭(zhēng)中求得生存與發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、造福社會(huì)的意識(shí)，力爭(zhēng)把所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)變成科研成果，為國(guó)家、民族的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量。3．專業(yè)課老師自身要以飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué)，信心十足地幫助學(xué)生解決實(shí)踐中的困難，給予學(xué)生充分的認(rèn)可，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成就感，提高學(xué)生參與社會(huì)的積極性。4．完善、細(xì)化專業(yè)課的考核標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高實(shí)踐能力在考核中所占的比例，以此激勵(lì)學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐里鍛煉自我，培養(yǎng)耐心、誠(chéng)心和毅力。
二、加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展力度
（一）整合實(shí)踐形式，發(fā)揮育人功能1．明確實(shí)踐活動(dòng)的指引方針：以社會(huì)主義為核心的價(jià)值體系。遵循“先進(jìn)性、思想性、時(shí)代性、創(chuàng)新性”的原則組織活動(dòng)，并在活動(dòng)中體現(xiàn)出集體主義、愛(ài)國(guó)主義、民族主義以及創(chuàng)新精神。2．統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)方案：校內(nèi)成立專門負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)構(gòu)，委派專職老師計(jì)劃、組織和開(kāi)展，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，配備用于實(shí)踐的設(shè)施設(shè)備，在各類型、各領(lǐng)域、各層次的活動(dòng)中發(fā)掘育人功能。3．建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍，鼓勵(lì)大學(xué)生自發(fā)組織社會(huì)實(shí)踐，號(hào)召同學(xué)參與，從而實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。當(dāng)大學(xué)生成為學(xué)生的組織者和主導(dǎo)者時(shí)，更容易發(fā)揮出榜樣力量，感染身邊的同齡人，為高校和大學(xué)生搭建起良好的溝通平臺(tái)，有助于老師動(dòng)態(tài)了解學(xué)生的心理、思想狀況，從而更有針對(duì)性地加以培育。（二）分層次、分階段地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)1．以時(shí)下社會(huì)發(fā)展為實(shí)踐活動(dòng)的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代潮流，結(jié)合社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)以及國(guó)家的發(fā)展方向、策劃組織活動(dòng)，比如時(shí)下最受關(guān)注的“環(huán)境問(wèn)題、霧霾治理”等。2．根據(jù)大一至大四各階段學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)組織活動(dòng)，比如大學(xué)前兩年主要以軍事化訓(xùn)練、社會(huì)服務(wù)和愛(ài)國(guó)主義教育為主，幫助學(xué)生找到人生的奮斗目標(biāo)，提高自身的社會(huì)使命感。之后就可以在實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。3．既滿足學(xué)生共性，又要在活動(dòng)中突出學(xué)生個(gè)性，滿足不同大學(xué)生群體的心理需求，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓每位大學(xué)生都能在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和啟迪，受到教育。
三、提高社會(huì)活動(dòng)品質(zhì)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
（一）規(guī)范實(shí)踐項(xiàng)目管理針對(duì)目前大學(xué)畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)熱”的現(xiàn)象，學(xué)校要從申報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)始，建立并完善各項(xiàng)管理制度，保證創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施，而且要有嚴(yán)格的監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。各高校應(yīng)該站在宏觀的角度，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的科學(xué)性管理，正確引導(dǎo)、積極扶持，推動(dòng)活動(dòng)長(zhǎng)期、可持續(xù)性地發(fā)展。1．應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法：大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)必須遵循正確的思路，即項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)主線，老師是創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)，學(xué)生是創(chuàng)業(yè)主體。在專業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出形式新穎的項(xiàng)目，全面調(diào)研搜集各方信息資料，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案，認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃，獨(dú)立克服困難，最后做出客觀、全面的評(píng)估。整個(gè)過(guò)程主要檢驗(yàn)學(xué)生是否有綜合運(yùn)用知識(shí)完成任務(wù)的能力，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施中，學(xué)生的個(gè)人才能、團(tuán)隊(duì)精神、思想品質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致，創(chuàng)新、實(shí)踐等綜合能力得到全面提升。2．成立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：把志趣相投的大學(xué)生聚集起來(lái)，組成專業(yè)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，或者是整合目標(biāo)一致、類型相近的項(xiàng)目，節(jié)約教育資源，讓大學(xué)生集思廣益，發(fā)揮自身的聰明才智，相互協(xié)作共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。既重視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的實(shí)施過(guò)程，也要看重實(shí)施結(jié)果與成效，更要重點(diǎn)扶持具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由高校思想政治教育的老師予以指導(dǎo)，并搭配與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有關(guān)的專科老師，重點(diǎn)打造項(xiàng)目品牌，做好項(xiàng)目推廣，以期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的服務(wù)性、社會(huì)性、創(chuàng)新性、教育性，并能從中獲得效益與價(jià)值。（二）加強(qiáng)科技實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新1．重視激勵(lì)作用：科技創(chuàng)新是時(shí)代所趨，沒(méi)有長(zhǎng)期的堅(jiān)持與信念支撐很難完成。校方應(yīng)多給予大學(xué)生理解、支持與鼓勵(lì)，在創(chuàng)業(yè)精神的引領(lǐng)下，培養(yǎng)學(xué)生犧牲小我、成就大我的高尚品德，把個(gè)人目標(biāo)融入我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中。2．分享科技成果：若要吸引更多的大學(xué)生參與科技創(chuàng)業(yè)，在激勵(lì)的基礎(chǔ)上還要給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)成功、分享喜悅的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生獲得科技創(chuàng)業(yè)的成就感，提高自信心，有能力、有毅力克服困難，盡最大的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、結(jié)束語(yǔ)
創(chuàng)新是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地挖掘。當(dāng)代高校思想政治教育的創(chuàng)新，就是要開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)施展個(gè)人才華，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的最佳途徑。為此，學(xué)校、老師、學(xué)生都應(yīng)積極投入到這項(xiàng)龐大的教育工程中，用頑強(qiáng)的毅力與探索精神實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)及開(kāi)通上網(wǎng)的時(shí)間等原因，上學(xué)期我基本上像隱士一樣，在花園般的校園里專心地學(xué)習(xí)。對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)了解不病甚多。為了把握此次社會(huì)實(shí)踐的整體方向，打好理論基礎(chǔ)，我開(kāi)始了自學(xué)十七大報(bào)告。在字里行間的品味中，我漸漸領(lǐng)悟了黨的十七大精神，在思想上得到了升華；在四處搜集輔導(dǎo)參考材料的過(guò)程里，我逐步鍛煉了自己自主學(xué)習(xí)、搜索材料、利用資源的能力，而這恰恰是在大學(xué)學(xué)習(xí)中最需要的。
在第一次前往太陽(yáng)村的路上，我心情忐忑，不知道太陽(yáng)村的老師們是否會(huì)配合我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不知道那里的孩子們是否會(huì)熱情地接受我，不知道面對(duì)仿佛是另一個(gè)世界的他們我能否言行得體，不知道……
太陽(yáng)村的老師、太陽(yáng)村的孩子們就像太陽(yáng)一樣，熱情地招待每一個(gè)去那里奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，溫暖著大家的心，他們的每一個(gè)微笑，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)慈祥、天真地眼神，都像陽(yáng)光一樣，照耀著我的心。仿佛那里也是我的家一般，毫無(wú)緊張的情緒，完全放松、舒展的心態(tài)，我在村子里順利地完成了這次社會(huì)實(shí)踐。
開(kāi)始的前兩天，我和其他一起參加該活動(dòng)的同學(xué)在工作人員的帶領(lǐng)下，對(duì)電信有了一定的了解，并參觀了電信公司機(jī)房等地方。那里工程的巨大與工作人員認(rèn)真的態(tài)度讓我認(rèn)識(shí)到這里的工作不簡(jiǎn)單，它關(guān)系到人與人以及人與世界之間的交流。
我與其他五個(gè)人，組成了“天翼營(yíng)銷方案及前置營(yíng)銷”的小組。第三天，我們便來(lái)到了開(kāi)發(fā)區(qū)，在盧啟棱帶領(lǐng)下，了解了中國(guó)電信的3g業(yè)務(wù)，并將中國(guó)移動(dòng)的動(dòng)感地帶和中國(guó)電信的學(xué)子e行套餐進(jìn)行了對(duì)比，找出了學(xué)子e行的優(yōu)劣勢(shì)。
接下來(lái)幾天，為了更好的得到調(diào)查結(jié)果，我們組又分成了兩個(gè)小組。小組內(nèi)部分工合作，有人打電話調(diào)查，有人接頭調(diào)查，有人數(shù)據(jù)分析、整理，有人畫圖，有人寫實(shí)踐報(bào)告。每天我們兩個(gè)組都會(huì)對(duì)當(dāng)天所做出的成果進(jìn)行交流與分析，并未對(duì)方指出成果中的不足之處。盧老師也會(huì)對(duì)我們的成果進(jìn)行一些簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，雖然時(shí)間很短，卻讓我學(xué)到了不少東西。盧老師教會(huì)了我，做事要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，不能墨守成規(guī)；唐斐教會(huì)了我，今天的事情今天做完，絕不拖拉；趙亞萍教會(huì)了我，做事要認(rèn)真，切不可馬虎；時(shí)謙教會(huì)了我，做事之前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備；楊揚(yáng)教會(huì)了我，做人有時(shí)要低調(diào)一點(diǎn)；祁瀟教會(huì)了我，要十分融洽的處理好人就關(guān)系。
今年暑假時(shí)我最后一個(gè)假期,但就是在這個(gè)假期我收獲了很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識(shí).偶然知道揚(yáng)州電信將舉行大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),我毫不猶豫的報(bào)了名,覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)是很難得的.
雖然社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不算很長(zhǎng),但足以讓我們很好的完成一項(xiàng)課題.我們小組雖然只有三個(gè)人,但是我們的規(guī)劃較為合理.在這幾天里,先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)業(yè)廳的熟悉,問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查,數(shù)據(jù)分析,實(shí)踐報(bào)告的撰寫及現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷.三個(gè)人齊心協(xié)力,充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)精神.我想這點(diǎn)也是我收獲最大的一點(diǎn).
這幾天我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不是作為一個(gè)以往的顧客身份,而是電信的參與者.通過(guò)與顧客的不斷溝通,充分感受到了電信人的艱辛,也理解了“用心服務(wù),用戶至上”的真正涵義.在現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)員對(duì)每一位顧客的耐心講解,營(yíng)業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時(shí)真誠(chéng)的微笑都給我留下了深刻的印象.即使有顧客對(duì)電信有諸多的不滿與訴求,電信員工還是微笑著為顧客解決問(wèn)題,安撫他們的情緒.我想這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的.進(jìn)入社會(huì)更加需要這種寬容與理解.
讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊(duì)精神,我們?nèi)齻€(gè)人一直都是齊心協(xié)力,為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛.在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,有的人不配合我們的工作,甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上,但我們之間相互鼓勵(lì),鼓足勇氣完成了100份問(wèn)卷的調(diào)查工作.對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這幾天收獲的不僅僅是成績(jī),還有我們之間的友誼.
報(bào)告終于問(wèn)世,這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動(dòng),希望我們的小小建議能對(duì)電信營(yíng)業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助.在電信實(shí)踐的這幾天,豐富了自己的知識(shí),開(kāi)闊了眼界,結(jié)交了朋友,認(rèn)真過(guò),努力過(guò).我想這段經(jīng)歷會(huì)為我以后更好的走進(jìn)社會(huì)提供諸多的經(jīng)驗(yàn).感謝揚(yáng)州電信給我們這次機(jī)會(huì)!
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 翻譯 調(diào)查
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指的是大學(xué)生有組織參與的、由社會(huì)或?qū)W校組織的、具有一定規(guī)模和影響、持續(xù)一段時(shí)間、比較集中的集體性活動(dòng)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)自上世紀(jì)80年代開(kāi)始，已經(jīng)開(kāi)展了20余年，得到了各地黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育部門和高校的大力支持，每年約有數(shù)十萬(wàn)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。同時(shí)也是，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神的有效措施，也是對(duì)高校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補(bǔ)充。
結(jié)合專業(yè)特色，我系暑假在湖北革命老區(qū)紅安進(jìn)行公示語(yǔ)英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查，嘗試規(guī)范一些不恰當(dāng)?shù)墓菊Z(yǔ)英文翻譯，并為英文公示語(yǔ)缺乏的景點(diǎn)提供英文公示語(yǔ)和英文景點(diǎn)介紹。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，一來(lái)可以了解革命事跡，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，接受愛(ài)國(guó)主義教育；另一方面，磨練自身的英語(yǔ)翻譯技巧，豐富旅游知識(shí)，同時(shí)，也探討如何將革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和遺址保護(hù)協(xié)調(diào)起來(lái)，了解其獨(dú)有的紅色資源的開(kāi)發(fā)利用情況和對(duì)老區(qū)人民老區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，運(yùn)用所學(xué)為相關(guān)部門提供合理化的建議，使其更好更快更健康地發(fā)展。
1.這次實(shí)踐活動(dòng)，師生受益非淺
學(xué)生立足專業(yè)，廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和論文撰寫。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們需要大量收集資料，深入社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并寫出一定水準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告，在調(diào)查過(guò)程中逐步提高了寫作水平，同時(shí)把平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，提高了翻譯水平和知識(shí)技能，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立地學(xué)理論知識(shí)，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們豐富了知識(shí)，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了隊(duì)員們的人際交往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了自己的專業(yè)定位，堅(jiān)定了人生的奮斗方向。同時(shí)也磨練了成員們的意志，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際良好學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步鞏固了自我的實(shí)踐能力，服務(wù)回報(bào)了社會(huì)，鍛煉了學(xué)生團(tuán)體的能力和意志品質(zhì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、實(shí)際操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，縮短了社會(huì)化進(jìn)程。實(shí)踐過(guò)程中每一項(xiàng)具體的工作都需要成員們?cè)趯?shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己，在實(shí)踐過(guò)程中提高了自身的社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)作了充分的準(zhǔn)備，縮短了社會(huì)化的進(jìn)程。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，讓同學(xué)們立足校園，服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)主義兩個(gè)精神文明作貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，同學(xué)們也看到社會(huì)存在的一些問(wèn)題，發(fā)表了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，加深了同學(xué)的思想深度與看問(wèn)題的深刻性。各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)架起了聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)的一道道橋梁，讓更多的學(xué)生立足校園，走上社會(huì)，服務(wù)群眾。
通過(guò)這些活動(dòng)，教師和學(xué)生還達(dá)成共識(shí)：不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)、理論知識(shí)，更應(yīng)該把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能學(xué)到更多的知識(shí)，更好地為社會(huì)為行業(yè)服務(wù)，只有在實(shí)踐中才能取得更大的進(jìn)步。
2.這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很重要，也很有意義
如何讓這次的活動(dòng)不只是走走過(guò)場(chǎng)，而具有實(shí)效性？以湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語(yǔ)英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)為例，說(shuō)說(shuō)拙見(jiàn)。
2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視 精心策劃
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感。在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)院團(tuán)委十分注重實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作，專門針對(duì)今年暑期社會(huì)實(shí)踐召開(kāi)會(huì)議，就組隊(duì)、安全等方面進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)；系領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)非常重視，先在系里傳達(dá)暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)思想和相關(guān)政策，宣傳與布置暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)事宜，接著進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)小組的組建與選拔，實(shí)踐小組組建、隊(duì)員選拔之后，開(kāi)展了全體社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)工作，實(shí)踐中，除派教師進(jìn)行專門指導(dǎo)外，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生非常關(guān)心，多次聽(tīng)取小組成員社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況匯報(bào)，并做出重要指示。
2.2 充分準(zhǔn)備 明確分工
由于學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)相對(duì)有限，因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過(guò)認(rèn)真推敲，確定實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)，收集大量資料，接洽旅游景點(diǎn)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、主題、內(nèi)容、意義、方案的可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、日程安排、安全應(yīng)急措施進(jìn)行了充分的評(píng)估，撰寫了《湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語(yǔ)英文翻譯狀況調(diào)查》，將暑期實(shí)踐的具體計(jì)劃上報(bào)給學(xué)院，學(xué)院進(jìn)行指導(dǎo)，并確定負(fù)責(zé)人。
2.3 形成團(tuán)隊(duì) 合作學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利地完成了前期的工作，為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加此類實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。整合各種社會(huì)資源，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，也更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。
2.4 手段豐富 形式靈活
在實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)采用參觀、拍照、調(diào)研等多種形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中報(bào)告形式更趨多元化和新穎化，圖文資料豐富翔實(shí)，還有許多自拍的DV和制作的VCD光盤，實(shí)踐主體多元化，為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到實(shí)踐中來(lái)，實(shí)踐活動(dòng)小組成員來(lái)自不同專業(yè)、年級(jí)，既有商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的，也有旅游英語(yǔ)專業(yè)的，既有大三的，也有大二的，以老帶新，充分發(fā)揮專業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還鼓勵(lì)指導(dǎo)老師帶隊(duì)，親自指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高社會(huì)實(shí)踐的深度和效果。
2.5 突出專業(yè) 服務(wù)社會(huì)
參加這次實(shí)踐活動(dòng)的成員們都有過(guò)一至二年的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)行過(guò)翻譯課的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)專業(yè)技能水平較強(qiáng)，思想素質(zhì)過(guò)硬。通過(guò)參觀各大景點(diǎn)，進(jìn)行中英文翻譯對(duì)比，找出錯(cuò)誤并更正，學(xué)生明白了翻譯過(guò)程中還存在著問(wèn)題，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改正錯(cuò)誤，不懂的地方虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的翻譯水平。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)將暑期社會(huì)實(shí)踐與自己所學(xué)專業(yè)特色相結(jié)合，確定實(shí)踐方向，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，服務(wù)社會(huì)大眾，真正做到了暑期社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化。這次活動(dòng)以提高學(xué)生自身素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，突出專業(yè)特色，讓學(xué)生提早介入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，為他們將來(lái)盡快融入社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。
3.構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要真正深入人心，取得實(shí)效，除了做好前期和中期外，還必須做好后續(xù)的工作。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。
3.1 管理、操作規(guī)范化
完善社會(huì)實(shí)踐制度，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)做，使其形成一個(gè)完整的體系，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理。完善的社會(huì)實(shí)踐制度是社會(huì)實(shí)踐工作能夠順利進(jìn)行的保證，應(yīng)結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的不足之處，并組織人員對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行修訂，完善社會(huì)實(shí)踐制度，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加規(guī)范、科學(xué)。
3.2 運(yùn)作項(xiàng)目化、專題化
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的是紅安老區(qū)公示語(yǔ)英文翻譯的調(diào)查，湖北省內(nèi)紅色景點(diǎn)資源豐富，除紅安外，還有大悟、麻城、洪湖等革命老區(qū)，紅色景區(qū)公示語(yǔ)英文翻譯的調(diào)查應(yīng)做成一個(gè)系列，使之項(xiàng)目化、專題化。如何開(kāi)發(fā)、利用其獨(dú)有的紅色資源，發(fā)展地方特色，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是一個(gè)有待解決的課題。
3.3 社會(huì)實(shí)踐成果化
要鞏固來(lái)之不易的成果，不能實(shí)踐活動(dòng)一結(jié)束任務(wù)就好像完成了，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)后續(xù)的工作，參加社會(huì)實(shí)踐的成員在活動(dòng)結(jié)束后要提交相關(guān)論文、心得、總結(jié)報(bào)告，要有專人來(lái)督促、管理，使之成果化。這樣成員才會(huì)有積極性和動(dòng)力，有利于完成后期的任務(wù)。
3.4 課堂內(nèi)、外多樣化
只有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓學(xué)生們多去見(jiàn)識(shí)，在實(shí)踐中完善自我。讓學(xué)生們利用雙休日、寒、暑假多去接觸社會(huì)，多去景點(diǎn)走走看看，注意一些中英文的翻譯和公示語(yǔ)的翻譯，多收集第一手資料，找出翻譯錯(cuò)誤并更正。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。
4.結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)代的大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史重任，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生從中得到真正的鍛煉，培養(yǎng)吃苦耐勞的拼搏精神和在實(shí)踐中逐漸增強(qiáng)的實(shí)踐能力。社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，須充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步了解社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，只有切身融入社會(huì)中來(lái)。
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一方面，就總體而言，改革開(kāi)放三十年來(lái)，各小學(xué)在管理體制、教學(xué)理念、硬件配備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先，在硬件配備方面，各小學(xué)都有較大改善。用塑膠跑道代替煤渣跑道，從磚瓦平房到水泥建筑，從油漆黑板到鋼制綠板，從幻燈片教學(xué)到配備液晶電腦、多媒體設(shè)備，進(jìn)行多媒體教學(xué)，建立學(xué)校網(wǎng)站，普及電腦課程等，小學(xué)的教學(xué)環(huán)境大大改善。以余姚梁輝小學(xué)為例，該校創(chuàng)辦于1921年，是一所歷史悠久的小學(xué)。改革開(kāi)放后，學(xué)校翻新舊校區(qū)校舍外，分別于96年、XX年、XX年各建一棟新校舍，并于今年上半年完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，計(jì)劃于下半年建成學(xué)校食堂，供全校師生就餐。目前學(xué)校已占地40畝，建筑面積約5700多平方米，綠化面積4000多平方米。
其次，在教學(xué)理念方面，各校不斷改革課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)水平進(jìn)行嚴(yán)格要求。相較于改革開(kāi)放初夕，當(dāng)時(shí)小河小學(xué)的學(xué)生上的課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，學(xué)生上完課就瘋玩去了，而現(xiàn)在小河小學(xué)已更名為拱墅小學(xué)，學(xué)生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個(gè)性化教育的所體現(xiàn)的優(yōu)越性。
在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面，改革開(kāi)放初期，學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，少有特長(zhǎng)培養(yǎng)，更沒(méi)有興趣班。而現(xiàn)在各小學(xué)不斷開(kāi)設(shè)興趣班，諸如藝術(shù)類班級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)班級(jí)等。伴隨改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活條件好了，家長(zhǎng)也更對(duì)教育更加重視。因而，對(duì)于興趣班的開(kāi)設(shè)也都紛紛讓子女報(bào)名參加。現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的拿手好戲是下棋，勝利小學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)是舞蹈，拱墅小學(xué)的絕招是京劇……越來(lái)越多的小學(xué)生都利用課余時(shí)間掌握一門藝術(shù)特長(zhǎng)。這是他們綜合素質(zhì)的提高。
在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開(kāi)放初期，只要識(shí)幾個(gè)字，有耐心教孩子就可以當(dāng)老師了。而現(xiàn)在教師年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化已成為各個(gè)學(xué)校的基本特點(diǎn)，與此同時(shí)學(xué)校還通過(guò)組織培訓(xùn)老師的計(jì)算機(jī)操作，完善多媒體教學(xué)。改革開(kāi)放后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學(xué)生較之30年代學(xué)生，獲得信息的渠道更廣，心理也更復(fù)雜。因此老師們還通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，來(lái)了解孩子的心理，幫助他們解決心理問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。以義烏市香山小學(xué)為例，6月11日，香山小學(xué)組織開(kāi)展了畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)暨心理輔導(dǎo)，旨在調(diào)整同學(xué)思想和心態(tài)，積極迎考。
再次，就管理體制而言，各個(gè)學(xué)校又各有不同，以朝暉六小的集團(tuán)化辦學(xué)為例。該校建成于86年，當(dāng)時(shí)名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小，在集團(tuán)化辦學(xué)之后改名為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)。朝暉教育集團(tuán)有別于其他教育集團(tuán)的是其法人各自獨(dú)立。該集團(tuán)在下城區(qū)設(shè)有三個(gè)分校區(qū)，教師資源可以互相流通，擴(kuò)大了師資力量的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。
