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序論：在您撰寫加強政治思想教育時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
【關鍵詞】臨床實習 醫(yī)學生 思想教育
中圖分類號：R192 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）5-314-02
醫(yī)學院學生的臨床實習是高等醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié),是學生理論聯(lián)系實際,掌握醫(yī)學基礎知識和基本技能的過程,是學生走向社會前的重要學習階段,也是學生了解社會,適應社會的過程。對在臨床實習中學生進行人生價值觀教育,使他們的思想、行為更快地適應社會。邁好走向社會的第一步, 是我們責無旁貸的職責。
1 加強醫(yī)學實習生思想政治教育工作的重要性
隨著社會主義市場經濟的發(fā)展及醫(yī)院內部管理體制改革的推進，人們的思想觀念、道德觀念、價值觀念起了深刻變化。在這樣的背景下，世界觀、人生觀、價值觀尚未定型的大學生就會感到迷茫，無所適從。
這些變化同樣給即將成為醫(yī)生的醫(yī)學生的思想觀念帶來前所未有的沖擊。尤其是進入了實習期，他們對社會的變化最敏感，對各類信息的吸收也最快，對政治方向易把握不定，有時甚至會犯原則性的錯誤。加強他們的職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風教育，預防行業(yè)不正之風勢在必行。加強思想政治教育對學生實習結束后能否成為一名素質過硬的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。將產生深遠影響。
2 實習生現(xiàn)狀
近年來醫(yī)學院（校）的擴招，學生人數(shù)和層次不斷增多，學生思維能力、適應能力、道德修養(yǎng)、工作主動性、責任感、人與人之間的交流等比以前都有較大的差別。
2.1 實習生對新環(huán)境的適應能力差，目前學生基本為80末甚至90后，從小的生活環(huán)境使他們有較強的優(yōu)越感，對食宿等生活方面要求條件苛刻，適應性差。
2.2 溝通能力欠缺（包括與老師及患者之間的溝通）；由于長時間習慣于在學校中填鴨式被動接受教育，在醫(yī)院新環(huán)境中工作、學習缺乏主動性。
2.3 由于多為獨生子女，表現(xiàn)為以自我為中心，集體觀念淡薄，遇到挫折適應能力差。
2.4 考研和就業(yè)占據(jù)了學生的很多時間和精力，造成學生敷衍臨床實習的局面。
3 醫(yī)院思想政治教育措施
要做好實習生的思想政治工作，首先要加強管理者的自身修養(yǎng)，掌握學生的思想與行為的變化規(guī)律，不斷充實新的內容，積極探索新形勢下思想政治工作規(guī)律和有效方法。
3.1 加強入院教育 入院教育是每批實習生到我院必須經歷的第一節(jié)課，直接影響學生的整個實習過程。其內容應廣泛，可包含醫(yī)院規(guī)章制度、紀律督察及獎懲，醫(yī)院文化基本情況，科研發(fā)展，技術層次、醫(yī)德醫(yī)風，實習生活環(huán)境，醫(yī)院發(fā)展，實習生管理制度和對實習生的希望及鼓勵。講當?shù)氐娜宋牡乩怼⒅伟睬闆r，住宿區(qū)的基本情況及管理[1]。
3.2 引導實習生處理好人際關系 人際溝通是入院教育另一個重點，是如何讓學生保持良好的心態(tài)、注重培養(yǎng)自己的良好醫(yī)德醫(yī)風。在整個實習過程中，學生應學會與帶教老師相處，如何與其他老師、其他學校實習生、患者及患者親屬相處，要以“經驗之談”講給實習生聽，因為這看似平凡的工作細節(jié)都直接導致學生實習的效果與成敗。讓他們明白工作中相互聯(lián)系、人與人之間的溝通是實習中一個重要環(huán)節(jié)。
3.3 加強帶教老師自身修養(yǎng)帶教教師除對學生專業(yè)指導外，同時負有引導學生思想的責任，最好能以身作則。為學生樹立好榜樣，以良好的醫(yī)德醫(yī)風影響人，以精湛的醫(yī)術感動人，以正確的思想引導人，以良性的醫(yī)患關系塑造人。
3.4 建立政治思想教育的激勵措施
一是鼓勵措施：對于在思想道德方面做得好的實習生，要表揚，在評選優(yōu)秀實習生時優(yōu)先考慮。二是鞭策措施：對于在思想道德方面表現(xiàn)不好的實習生，要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的給予必要的處分。通過鼓勵措施在實習生中樹立高尚思想道德的學習榜樣，鞭策措施則約束實習生的不良行為。經過實施鼓勵措施和鞭策措施，可以普遍提高實習生的思想道德素質。
4 加強實習生的思想教育工作
學生實習期間的思想工作是整個實習過程的重要內容。由于學生面臨繁重的實習任務，對新的環(huán)境缺少一定的適應能力，同時面臨考研就業(yè)的雙重壓力等諸多原因導致學生無心實習，紀律渙散，這期間更易出現(xiàn)心理問題。所以對實習生的管理就需要我們既做他們的老師，又做他們的朋友，經常談心、交流，建立實習生信息上報表，及時了解他們的工作、學習情況幫助他們解決從學校到臨床實踐的心理、觀念、角色的轉變，正確對待就業(yè)形勢與個人理想之間的沖突，使他們能安心實習。
總之，醫(yī)學生是未來履行救死扶傷任務的執(zhí)行者，所以對即將走向工作崗位的醫(yī)學生進行思想政治教育便顯得尤為迫切。通過加強實踐教學過程中的實習生的思想政治工作，可以幫助學生端正學習態(tài)度，樹立為人民服務的敬業(yè)精神，為培育具備高尚醫(yī)德的未來醫(yī)務工作者打下堅實的基礎，從而使其更好的為廣大的患者服務。
隨著交通運輸產業(yè)格局的不斷演變，汽車客運企業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn)和變化，首當其沖的便是職工隊伍缺乏穩(wěn)定性。通過更好地開展政治思想工作，來提升企業(yè)管理質量，穩(wěn)定職工隊伍已經成為了緊迫而現(xiàn)實的課題。同時，汽車客運企業(yè)職工的政治思想教育工作的內容與形式與以前相比也發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)政治思想工作面臨著新形勢的挑戰(zhàn)。因此在新時期，健全汽車客運企業(yè)政治思想教育工作機制，改進工作方法和技巧，對于促進汽車客運企業(yè)的良性和諧發(fā)展具有重要意義。
一、汽車客運企業(yè)職工思想狀況分析
行業(yè)變化與企業(yè)改革嚴重影響了企業(yè)職工的思想觀念，由此涌現(xiàn)出一些政治思想工作方面的難點、焦點、熱點問題。這些問題大多直接或間接影響到職工切身利益息息相關，不容忽視。主要體現(xiàn)在：
對發(fā)展前景缺乏自信。汽車客運企業(yè)多為轉制而來，隨著用工身份的轉變，許多職工倍感失落，對企業(yè)的發(fā)展前景較為悲觀甚至喪失信心，原有的使命感和榮譽感逐漸消退。
缺乏工作熱情。隨著職業(yè)榮譽感的消退，職工們難以充分地敬業(yè)。一些職工感覺跑跑運輸送送乘客的工作內容煩躁單調。由此產生浮躁不安、言行散漫等不良現(xiàn)象，在日常工作中只求沒有過失難言銳意進取，缺乏創(chuàng)新改革意識。
對外運工作存有厭倦畏懼心理。汽車客運是服務工作，每天面對各種各樣的旅客，駕駛員和乘務員幾乎每天行駛在同一線路上，加之運駕駛員屬于高危職業(yè)，長期在這個行業(yè)工作使得職工普遍產生厭倦畏懼心理。而由工作性質導致的社交面狹窄，造成工作之余缺少有效健康的娛樂生活和積極樂觀的心理狀態(tài)，這導致職工的精神狀態(tài)普遍出現(xiàn)消極現(xiàn)象。
工作與生活間矛盾突出。汽車客運企業(yè)職工工作不定時，越是節(jié)假日越忙越累，長途車的司機和乘務員長期奔波在運行途中沒日沒夜，一年在家的時間不到三分之一，要顧工作就難顧家人，這導致家庭生活難以與日常工作相平衡。為了更好地經營家庭幸福，許多職工選擇跳槽或轉行，導致企業(yè)職工紛紛流失。
改革競爭造成的思想壓力及心理問題。受制于高速鐵路網的日益成熟、油價攀升，企業(yè)用工成本和企業(yè)各項成本費用逐年增大等客觀原因，汽車客運企業(yè)之間的市場競爭越發(fā)激烈。為了在市場狹縫中獲得生存，汽車客運企業(yè)不得不采取大刀闊斧的改革措施。職工因激烈的改革與競爭而產生了巨大的心理壓力，一些人思想更為偏激，積淀了大量的工作矛盾。對他們進行針對性的心理疏導教育已經刻不容緩。該問題如果不能及早得到解決，勢必將阻礙汽車客運企業(yè)的和諧發(fā)展。
上述都是汽車客運企業(yè)思想政治工作在新形勢下面臨的重要問題，需要加大力氣進行解決。
二、改進并加強汽車客運企業(yè)職工政治思想工作的建議及意見
在行業(yè)前景不明朗、企業(yè)競爭加劇的新時期，活躍的職工思想更易激發(fā)不良心態(tài)，造成惡劣影響，阻礙改革與發(fā)展。所以企業(yè)需要采取有力措施進行思想教育和心理調適，來針對性的排除職工心理障礙、化解心理矛盾、維持心理平衡。
堅持學習教育，進行正面引導。在平常政治思想方面的工作培訓中，要加大積極心理學方面的學習力度，并適當培訓心理健康知識與心理調試技能。政治思想工作者要積極引導職工辨析正確謬誤、支流主流、先進落后。在具體開展工作時，要大力加強針對職工思想覺悟與心理素質方面的學習教育。借助覺悟與素質的提高來激發(fā)工作熱情，促進務實高效、無私奉獻、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神面貌及共同價值觀的形成。另外，還可以增加業(yè)務培訓渠道，擴大政治思想工作培訓面，把所有工作崗位與業(yè)務人員都納入政治思想培訓范圍。培訓可以綜合采取網上教育、現(xiàn)場觀摩、以會代訓、以老帶新等形式，重視對一專多能人才的培養(yǎng)，以求全面提高職工的業(yè)務素質與工作能力。
堅持思想調控，注重隊伍建設。在政治思想工作中，要不斷研究企業(yè)職工思想的發(fā)展變化規(guī)律，用心把握職工思想的時代脈搏，及時抑制企業(yè)中消極聲音的蔓延，充分保持職工的工作進取心和工作興趣。同時，還要爭取創(chuàng)造適合職工的良好工作環(huán)境，多組織跨部門的交流活動及聯(lián)誼會，引導來職工妥善地處理人際關系，并適度進行心理宣泄與放松。從而使職工的工作張弛有度，生活樂觀開朗，保持好健康心態(tài)。對有心理障礙的職工要做好心理輔導，引導他們樹立正確的三觀，加強思想信念教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。
改善工作環(huán)境，優(yōu)化工作氛圍。職工心理不僅受到信仰、動機、需要、理想等主觀因素影響，還受制于社會環(huán)境、工作環(huán)境、家庭環(huán)境。所以，企業(yè)要關注職工工作環(huán)境的改善，誘導并保持職工積極向上的心理狀態(tài)。這意味著領導班子必須堅強有力，充分發(fā)揮模范帶頭作用，以引領職工正氣凌然、團結奮進，形成正常的人際關系、良好的工作氛圍。
解決職工困難，維護合法權益。工會職能要和政治思想工作密切結合，在搞好思想教育和心理調適的同時充分關注職工的生活困難，維護其正當權益。要把改善思想問題與正當權益維權結合起來，統(tǒng)籌解決思想問題與實際問題。在開展政治思想工作時，要認真梳理職工的困難與關注點，悉心疏導職工因現(xiàn)實工作與生活中出現(xiàn)的巨大壓力所產生的不良情緒。要知道困境中人更容易動搖理想信念，只有特別重視開展針對困難職工的思想工作，努力為其排憂解難，才能實現(xiàn)“輸血”“造血”并舉，形成精神幫扶同物質幫扶同步的全方位送溫暖工作格局。
關鍵詞：學生 實習期間 政治思想教育 管理
隨著經濟的發(fā)展和時代的進步，科教興國概念的提出，我國對教育事業(yè)越來越重視。這一方面提高了國民素質，但是另一方面也增加了大學生的就業(yè)競爭力。近年來，大學生畢業(yè)生的人數(shù)越來越多，畢業(yè)生的就業(yè)形勢也越來越嚴峻。為了適應這個趨勢，提高學生的就業(yè)競爭力，很多高校會安排學生到社會各單位、企業(yè)實習，作為學生從學校走向社會的過渡。尤其是在中職或高職院校，校企合作，提供實習機會，讓學生盡快適應職場環(huán)境的情況就更多。而學生在進入實習后，環(huán)境發(fā)生了很大的改變，角色變成了一個職場人，有很多學生都不能適應這種改變，情緒上有很大的波動，身心受到影響。另外，一些學生還帶著學生時代特有的不受約束、不能吃苦、高傲的性格和心態(tài)，因此不服從管理，容易出現(xiàn)各種違紀、違規(guī)現(xiàn)象。所以加強學生在實習期間的思想政治教育和管理很重要，不僅可以保證實習工作的順利開展，而且也能讓學生更好地適應職場生活，為學生將來的就業(yè)鋪好道路。那么，如何加強學生在實習期間的思想政治教育和管理呢？
一、提高帶隊教師思想政治素質
帶隊教師的思想政治素質決定了其對學生思想政治教育的程度，是否能把對學生的思想政治教育落實到實處。首先，要加強對帶隊教師的理論學習和培訓工作。所謂“師者，傳道授業(yè)解惑者也”，教師的思想政治素質不高，又怎么能對學生進行有效的思想政治教育呢？所以學校要加強對教師的培訓工作。培訓的內容除了包括德育的基礎理論和知識，還包括最新的思想政治教育理論，和最新的德育動態(tài)。培訓的方式可以是開展“德育培訓班”，把教師集中在一起學習。還可以請專家來演講，傳授德育實踐經驗。另外，對于年輕的帶隊教師，可以采取“一幫一”的方式，讓一些優(yōu)秀的、敬業(yè)的、師德高尚老教師帶新教師，用他們豐富的行業(yè)經驗指導新教師，從而提高新教師的思想政治教育水平。其次，鼓勵教師繼續(xù)研究和深造。所謂“學到老，活到老”，終身學習是現(xiàn)代教育中最為流行的一個觀念。學校的培訓只是短期的，而教師對學生的思想政治教育是一個長期的工作。因此教師自身的學習和深造更加重要。學校應該采取一些措施鼓勵教師自主學習，自我提升，如學校可以設立“教師激勵基金”，通過物質獎勵刻苦研究的教師。另外，學校還可以設立專項經費，對研究所需經費予以支持，鼓勵教師參加市級、省級，甚至是國家的課題研究。第三，支持教師親身參與社會實踐。教師，尤其是高職、中職教師，如果自身沒有社會實踐經驗，那么對學生的教導就只能照本宣科了。不能以自身經驗去說服學生，也不能站在學生角度，體會學生的感受，教學不會取得很好的效果。所以學校在與企業(yè)合作，把學生送去實習的同時，也要把教師送到企業(yè)“實習”。只有這樣，教師才能把理論聯(lián)系到實際，傳授學生更加實用的知識，而且也能言傳身教，站在學生角度進行思想道德素質，而不是干巴巴的說教。
二、做好動員工作
學生到社會實習，角色改變，環(huán)境改變，肯定會遇到各種的不適應。從學生被親人、師長、同學圍繞、關注重點到達陌生、殘酷的職場環(huán)境，產生被離棄、不受重視的孤獨感和失落感，不能很好地處理與實習單位領導、同事之間的溝通交流問題，產生抵觸情緒等等，這些都是實習學生最常見的情緒反應。而這些情況產生的關鍵源頭就是學校對實習生工作開展準備不足，在實習之前沒有對學生做好思想準備工作，在短期內就倉促地把學生送到單位去實習。學校把學生送到單位、企業(yè)去實習之前，首先就要對學生進行崗前的思想政治教育工作，讓學生明白實習的目的、要求和意義。其次，開展專題演講和討論活動。教師預測學生在實習期間可能遇到的各種問題進行專題的演講和教導。如上述提到的角色轉換不適應問題、人際關系問題等，這些都是學生到崗位上常遇到的問題，教師就要事先提出，并把解除這些消極情緒的方法傳授給學生。這樣就可以讓學生做好心理準備，等學生到達實習崗位真正遇到這些問題的時候，心理打擊就會減少，而且也知道用什么方法排解自己的情緒。
三、加強實習期間的管理
盡管在學生進入崗位之前已經做好思想教育工作，學生也有充足的思想準備，但這畢竟只是理論，學生真正進入崗位之后，還是不可避免地會出現(xiàn)各種思想和心理問題，能否很好地處理也要靠學生自身的心理素質和消化、理解能力，所以教師要隨時關注學生的思想動態(tài)。首先，教師要與學生保持密切的聯(lián)系，如通過短信、電話、qq、微信、電子郵件等，了解學生的生活和工作現(xiàn)狀，隨時了解學生的思想動態(tài)，當學生出現(xiàn)消極情緒的時候，要耐心傾聽，讓他們的情緒得到宣泄，然后再及時開導學生，這樣才能消除其不穩(wěn)定情緒。其次，學校與實習企業(yè)共同合作。要有效提高學生在實習期間的思想政治教育，教師就要與實習企業(yè)進行合作。在學生實習過程中，教師與企業(yè)之間雙向反饋，實習企業(yè)把學生的工作情況反映給老師，教師根據(jù)企業(yè)的意見及時與學生交流，針對學生的不同情況進行針對性的教導，提高學生在實習企業(yè)中的人際交往能力，培養(yǎng)他們的合作意識和集體意識，讓學生更快地適應工作環(huán)境。第三，定期開展總結、表揚會議。學校要每隔一段時間組織實習生返校，讓學生總結這段時間的實習工作，并對一些優(yōu)秀的實習生進行表揚。這樣就可以讓學生及時進行總結和反思，思想得到進一步的提高與升華，以新姿態(tài)、新斗志再次投入實習工作中。
結束語：
總而言之，實習是學生從學校邁入社會的一個重要過渡階段，對學生將來的職場生涯有重要的影響。因此，學校和教師要加強對學生實習期間的思想政治教育與管理，讓學生更快地成長，適應社會發(fā)展，做好職場人。
參考文獻：
[1]孔莉.如何加強學生在實習期間政治思想教育和管理[J].動動畫世界·教育技術研究
一、合理構建教育內容
首先，要加大道德特別是職業(yè)道德教育的力度。當前，我國社會正處在轉型時期，利益關系、價值取向多元化趨勢日益明顯，給人們的思想帶來的影響和沖擊越來越大。這就要求我們在思想政治教育中應針對路政人員的特點，圍繞立身做人這一基本問題，結合公路運輸業(yè)的不斷繁榮、需求的不斷增長，以及破壞、非法占用路產行為增多的實際，以培養(yǎng)團隊意識、奉獻精神、行業(yè)責任感為主線，加大職業(yè)道德教育力度，使路政人員找準定位，執(zhí)好法、護好路、服好務。其次，要加大人文知識教育的力度。在政治教育中增加人文知識的含量，有利于培養(yǎng)路政人員勇于探索、求真務實、積極創(chuàng)新的精神和健康向上的審美情趣，有利于增強思想政治教育的生動性。當然，增加知識含量，并不是二者簡單相加，而是找準切入點，將二者相互結合，融為一體。例如，進行人生觀、價值觀教育時，可以加入一些文學、歷史學、社會學的內容；進行執(zhí)法教育時，可以加入一些高科技知識的介紹等等。將知識性、趣味性與思想教育性有機融合，能夠大大增強思想政治教育的有效性。再次，要加大心理素質教育力度。隨著社會的快速發(fā)展、競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力和精神壓力普遍增大，心理問題隨之增多。路政人員不僅面臨這些共同的壓力和問題，還要面對半軍事化和相對危險的工作環(huán)境、各種突況和復雜問題，長此以往由心理原因引發(fā)的問題不容忽視。
二、改進教育方法和手段
要注重運用現(xiàn)代的手段搞好教育。善于通過網絡、電視等大眾傳媒，快速捕捉路政人員關心的問題，獲取教育需要的資料，熟練運用現(xiàn)代化手段已成為提高思想政治教育效果的一個重要環(huán)節(jié)。要運用社會大發(fā)展的生動實踐搞好教育。路政人員來自社會基層，路政工作與各行各業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。他們很多的思想問題，都是因為一些社會問題引發(fā)的。因此，思想政治工作要敢于面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象，善于到社會大課堂、交通發(fā)展實踐中尋找答案。這也是政治教育理論聯(lián)系實際的內在要求。要組織和發(fā)動路政人員搞好自我教育。思想政治工作是以群眾的廣泛參與為基礎的一項活動，缺少了群眾性，思想政治教育就會失去生命力。
路政人員同公路運營單位其他一線人員相比，自我教育的能力比較強，他們掌握公路管理的相關法律法規(guī)，具有公路管理行政執(zhí)法權。因此，簡單地采取“我講你聽、我說你做”的教育方式，很難被他們接受。只有把引導教育和自我教育結合起來，注重創(chuàng)造條件讓他們在教育中唱主角，力求最大限度地激發(fā)他們參與教育的熱情和內動力，通過參與授課、舉辦知識競賽、組織討論，才能達到相互教育、相互啟發(fā)、共同提高思想覺悟的目的。
三、拓寬教育思路
抓好思想政治教育工作，一定要開闊視野、拓寬思路，把思想政治教育工作滲透到實際工作中，從多方面、多角度解決路政人員的思想問題。把政治思想與業(yè)務培訓結合起來。從路政人員的現(xiàn)實思想變化情況來看，許多思想問題都與業(yè)務培訓有關。因此，思想政治教育，只有與日常培訓工作緊密結合起來，才能提高針對性，真正發(fā)揮提供思想保證和精神動力的作用。一方面要圍繞重大活動和相關工作展開，在開展重大活動和其他工作的過程中，也要為搞好思想政治工作創(chuàng)造條件。另一方面，把政治思想工作與嚴格落實各項政策法規(guī)、規(guī)章制度相結合。把思想教育與政策導向聯(lián)系起來思考，捆在一起抓，真正做到：政治思想上所倡導的，正是政策導向上所鼓勵的；政治思想上所反對的，正是政策導向上所反對的。
四、提高思想政治工作者的素質
一、加強思想政治教育的重要性
第一，具有促進社會穩(wěn)定和良好的價值導向作用。
現(xiàn)代企業(yè)通過科學的管理方法，再加上良好的思想政治教育，對于企業(yè)的長遠和穩(wěn)定發(fā)展是有著積極作用的。使得員工能夠積極的去接受思想政治教育工作，并且主動的將這些思想轉化為行為，這一點是十分的重要的。所以，思想政治教育工作時企開展其他業(yè)務的前提，是開展其他業(yè)務的重要保證。
第二，促進企業(yè)和諧健康的發(fā)展。
人與人之間和諧的共處是企業(yè)和諧長久發(fā)展的基本組成部分。要想讓企業(yè)在一個和諧健康的氛圍中發(fā)展，就要做到營造這種和諧的氛圍，那么就一定要做好員工之間，領導之間，員工和領導之間的思想政治教育工作。并且要加強解決如工作安排、工資發(fā)放等問題，注重通過學習，化解員工與領導之間的誤會。不斷使得企業(yè)的員工和領導綜合素質的提高，更進一步的促進企業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展。
二、企業(yè)思想政治教育工作中存在的問題
第一，面臨新的挑戰(zhàn)。
總所周知，高度發(fā)達的信息網絡已經走進了社會生活的每一個角落，對我國社會上各個層面，各個行業(yè)都產生了不同程度的影響，也給我們的生活帶來了不少便捷，不可否認的是，帶來這些便捷的同時也將帶來不少的負面影響。例如不良、封建的信息的傳播，讓企業(yè)的員工有時候很難去區(qū)分對錯，使得社會更加的復雜化。這也是新時代思想政治教育工作所面臨的新的挑戰(zhàn)。
第二，工作制度建設不完全。
在企業(yè)的思想政治教育工作中，工作制度不健全也是需要面對的問題之一。大多數(shù)企業(yè)都沒有與企業(yè)相符合，相適應的政治教育工作體系，尤其是一個專門負責政治思想教育的部門。如果精神文明建設不被企業(yè)所重視，忽略了思想政治工作者的培養(yǎng)，那么企業(yè)將會損失很多，出現(xiàn)企業(yè)整理班子素質不好，人才缺乏等現(xiàn)象。
第三，創(chuàng)新意識不夠。
我們置身在企業(yè)內部，不難發(fā)現(xiàn)，很多時候企業(yè)的思想政治教育工作者缺乏主動性，還是以等工作，組織安排等的老派思想下，不善于從自身工作的角度出發(fā)，創(chuàng)新發(fā)展，去探索更加適合當下形勢的思想政治教育方法。大多數(shù)的教育方法老套，沒有新意，久而久之，員工也失去了參加思想教育的積極性，進而導致了思想政治教育工作不能很好的展開，也不能取得良好的效果。
三、企業(yè)思想政治教育應掌握的原則
第一，堅定科學發(fā)展觀。
不管是企業(yè)的發(fā)展還是建設，都離不開科學發(fā)展觀。通過科學發(fā)展觀來使得企業(yè)員工的整體素質提高，武裝企業(yè)員工，是思想政治教育工作的基本任務。在新的時代背景下，科學發(fā)展觀的指導思想更應該得到肯定和加強。
第二，始終貫穿以人為本。
要明白企業(yè)員工是思想政治教育工作的對象，是以教育企業(yè)員工，鼓勵員工為目的的，這都是以人為本的基本要求，要做到尊重員工，尊重他們的意見和建議。把平等互利放在首要位子。
第三，注重實際。
做到真正把企業(yè)員工放在首位，不要做一些不切實際的無用功。要注重思想政治教育工作的實際效果。思想教育工作的展開，要保證讓員工的認同，就一定要貼近現(xiàn)實，設身處地的解決員工的問題。這樣，才能切實的做好思想政治教育工作。要關心企業(yè)員工，使得企業(yè)員工發(fā)自內心的產生共鳴，這樣，就能把握員工的脈搏，因材施教。才能更快，更準確的達到教育和提高企業(yè)整體員工思想覺悟的目的。
第四，在日常實踐中教育。
思想政治教育要來自實踐，實踐才是檢驗真理的唯一標準。這當然也是進行思想教育的途徑之一。對于思想教育工作的展開有著積極促進的作用。然企業(yè)員工作為思想教育工作的對象，也是在實踐中能更好的理解和掌握思想教育工作的內容。通過實踐，把科學的理論轉化成為員工自身的價值觀念，這樣使得企業(yè)員工更加積極主動的去深化對思想政治教育內容的理解。另一方面，也使得思想教育工作者更好，更效率的展開工作。
思想政治教育工作實質上是通過對企業(yè)員工的教育行為，樹立起企業(yè)員工正確的價值觀和人生觀。對其思想進行積極正確的引導。而這一教育活動的開展，不僅僅只是簡簡單單的說教，更要與實踐活動相結合，營造出正確的價值取向，明確企業(yè)正確的行為規(guī)范。
四、總結
【關鍵詞】高校；學生公寓；思想政治教育
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）11-0214-01
一、改變教育方法，將學生公寓思想政治教育落到實處
（一）管理方式的現(xiàn)代化改革
高校公寓管理一直采用人工值守的形式，這樣長此以往，值守人員經常會疲勞工作，耗費人力和物力。如今科學技術已經足夠發(fā)達，傳統(tǒng)的公寓管理模式已經不適應新時代下的公寓發(fā)展和要求，高校應結合院校的實際情況，對公寓管理模式進行改革，利用網絡等先進手段，兼顧政治思想教育，將公寓教育提升到一個新的領域，綜合提高公寓思想政治的宣傳和管理。將在校生每天基本情況都連到網上，并將與學生工作相關的部門都聯(lián)到網上，及時更新信息，如實反映每個學生的狀態(tài)，這樣就可以事半功倍地加強學生的公寓思想政治教育，還省去許多人力和財力。
（二）單向管理向協(xié)作共管轉變
制定和完善公寓管理制度是對高校生進行公寓思想政治教育的基礎保證。原有的公寓管理上，一旦出現(xiàn)問題就會產生工作人員各執(zhí)一詞，互相指責的現(xiàn)象，這都是任務劃分不明確導致的，嚴重影響了公寓的管理。當今時代，學生公寓已經不能再與其他學生工作部門混為一體，必須要單獨設立組織機構負責，由該部門制定學生公寓思想工作的管理要求和相關人員的各項工作規(guī)定，這樣在日常的公寓管理中，就會形成規(guī)范的、有據(jù)可依的管理模式。
二、強化素質，構建全員育人的公寓工作新環(huán)境
（一）不斷提升專職教育者的素質
無論在什么學科的教育中，指導員的素質都對學科教育有重要作用，也是保證各項教育工作順利進行的中堅力量，高校公寓思想政治教育也一樣，教育管理者的素質將直接作用于公寓思想政治教育的成敗?，F(xiàn)階段，公寓思想政治教育在各大高校開展多年，卻一直收效甚微，這與教授的指導員的重視程度、責任感和職業(yè)素質有直接關系。
（二）切實加強公寓管理人員綜合素質
首先要做的就是對公寓管理等相關部門進行指導培訓，除了專業(yè)素質的培訓外，也要使他們在工作態(tài)度和工作方式上有所改變，徹底改變原有工作的滯后性，要在開展課程時將可能發(fā)生的事情提前想到，繼而出臺解決政策，避免學生出現(xiàn)問題時手忙腳亂。也要培養(yǎng)指導員和學生的憂患意識、時間意識和環(huán)境意識。指導員在日常工作中要勤檢查公寓硬件設備的安全性，并定期對公寓進行走訪，及時了解學生在公寓中碰到的各種問題；其次要培養(yǎng)指導員的服務意識，讓相關指導員扭轉原有的被動、抱怨的服務模式，變?yōu)橹鲃臃漳Ｊ剑侠戆才殴ぷ鲀热莺蜁r間，人性化地處理學生出現(xiàn)的各類問題，繼而影響學生一起樹立安全意識、時間意識，改掉不良習慣，成為有責任感的青年。指導員在保障正常工作內容之外，也要了解與學生息息相關的一切訊息，結合各個學齡段學生特點，提供他們可能需要的各類信息，創(chuàng)造性地為學生提供服務，使公寓真正成為他們的另一個家；最后通過對高校公寓管理者的培養(yǎng)，使學生服務工作由“量”轉變到“質”的追求。培養(yǎng)公寓管理人員的綜合素質，提升他們的視野和處理問題的態(tài)度，改變原有的粗放式服務為集約式服務，改外延式為內涵式服務，只有這樣才能保證學生生活和學習的需求。
三、以人為本，營造公寓的良好環(huán)境
（一）搞好公寓硬件設施建設
公寓思想政治教育的先決條件就是公寓的硬件設施齊全完備。近些年來，受計劃生育的影響，高校生的比例也較以往發(fā)生巨大變化，獨生子女所占比例越來越高。學生及家長對學校公寓的要求越來越高，他們希望學生公寓不僅是學生休息的場所，更是能滿足學生各類生活所需，像家一樣的存在。因此，搞笑公寓思想政治教育要不斷提升配套服務，增加更多的生活設施，使學生在公寓內能有一個良好的學習和生活氛圍，營造一個溫馨和諧的氛圍。
（二）加強公寓周邊環(huán)境治理
通常大學城會帶動周邊一系列商業(yè)的經濟增長，商家不會忽略掉任何一個賺錢的商機，所以各大高校周邊各類商店、餐飲、娛樂、休閑場所鱗次櫛比，這也對高校公寓環(huán)境構成了嚴重威脅。當公寓周邊環(huán)境開始惡化，公寓思想教育的問題也就接踵而至：凌晨還有學生在外唱歌、在地攤喝酒、在院內游蕩，甚至夜不歸宿，那么各類影響公寓管理的事件也就隨之發(fā)生，因此如何加強公寓周邊環(huán)境的治理就迫在眉睫，這已不僅僅是學生公寓指導員的范疇，更要與當?shù)嘏沙鏊统鞘泄芾碚吲浜希瑖栏窨刂乒⒅苓呥`規(guī)商販的經營，盡可能保障學生的生活環(huán)境。只有這樣，才能保障學生的安全，家長才能放心地讓子女住進公寓，才能進一步開展學生公寓思想政治教育工作。
關鍵詞：職工；思想政治教育；問題；對策；研究
加強職工思想政治教育是企業(yè)思想政治工作的一項重要內容。當前，我公司各基層班組始終把加強職工思想政治教育擺在統(tǒng)一思想、提高認識、凝聚力量、鼓舞士氣的首位，不斷豐富教育內容，創(chuàng)新教育方式，改善教育方法，取得了良好效果。然而，基層職工思想政治教育在取得豐碩成果的同時，也同樣存在一些不容忽視的問題，面臨一些不可回避的挑戰(zhàn)。
1 基層職工思想政治教育存在的問題
1.1 教育目標定位過高
多年以來，職工思想政治教育一直把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，作為一項長遠目標來抓，但落實到近期目標卻不夠明確具體。特別是不能結合公司不同時期、不同階段的工作目標，明確具體的教育任務，制訂具體的教育措施，更不能根據(jù)基層班組職工的不同層次，落實具體的教育內容，提出不同的目標要求。高層次的長久性要求與基層職工多層次的現(xiàn)實思想基礎不太合拍，因此一些基層職工感到思想政治教育“大”而“空”，和自己的思想“掛不上鉤”，產生了逆反心理。
1.2 教育內容不夠系統(tǒng)
公司職工一般都要遵循“入廠學習、當學徒、成骨干、做師傅、退休離廠”的過程，在每個階段所處的位置和地位不同，職工思想認識和工作表現(xiàn)也就不同，這就需要公司思想政治教育應該根據(jù)職工的階段變化而變化。當前，公司職工思想政治教育缺乏從職工入廠到退休離廠一整套系統(tǒng)規(guī)范的基本教材，使思想政治教育長年處在材料缺乏、東拼西湊的狀態(tài)。另外，交叉雜亂的思想政治教育不但缺乏針對性，起不到良好的效果，更嚴重的是讓職工深感“內容重疊、安排隨意、疲于應付”。
1.3 教育手段與時展不相適應
當前，盡管基層單位都配置了電腦，但職工思想政治教育的手段和方式卻沒有發(fā)生根本性的變化。多數(shù)基層單位的職工思想政治教育仍然習慣于“一張紙、一支筆、一張嘴”的原形再現(xiàn)、老生常談，電腦只是成了簡單的文字處理機器，更不要說巧妙運用多媒體、投影、影音合成等現(xiàn)代化的教學設備了。還有的單位開辟了網站，建立學習園地，但網絡上的思想政治教育網頁內容陳舊，形式單一，致使點擊率不高，造成了網絡教育沒有發(fā)揮其應有的功能。
1.4 教育時間難以落實
由于公司各基層單位生產緊、任務重，把主要精力都放在了搞上產、降成本、抓安全、增效益上，職工思想政治教育的時間相對被擠壓，就是有了一定的時間，多數(shù)職工也是心不在焉，有的“人在曹營心在漢”，有的私下嘀咕“羅嗦啥？那邊還有事沒干完呢”，搞得現(xiàn)場一團糟，不要說教育效果了，就連維持正常的教育時間和秩序都顯得困難，組織者也只好忍氣吞聲，草草收兵。
2 基層職工思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
2.1 注重個人利益，奉獻企業(yè)的核心價值面臨挑戰(zhàn)
隨著市場經濟的進一步發(fā)展，受社會上貧富差距逐漸拉大和單位效益及收入分配差距明顯增大的反照，部分基層職工在實現(xiàn)個人利益與集體利益、改善個人物質生活與無私奉獻企業(yè)等方面遇到的矛盾日益突出。特別是部分具有學歷高、專業(yè)技術水平高的職工，受人才市場的吸引，往往為了個人利益，一聲招呼不打炒公司魷魚的現(xiàn)象時有發(fā)生，使公司蒙受了巨大經濟損失。還有部分高技能職工受國有企業(yè)體制的影響，認為在利益分配政策上仍存在“大鍋飯”現(xiàn)象，工作干好干壞都一樣，政治上是平等，經濟上是相等，生活上是一致，最終導致他們心理上和行為上失去了平衡，不愿意為公司奉獻聰明才智，不愿意接受帶領新徒弟，不主動向徒弟傳授絕活絕技。少數(shù)基層職工還認為，在艱苦和枯燥的前線工作，錢沒有多拿，還照顧不了家庭，真是“虧了自己，苦了妻子，誤了孩子。”
2.2 各種意識形態(tài)滲透，馬列主義主導文化面臨挑戰(zhàn)
有的職工重人生價值，卻有價值觀偏移的思想，重個人價值忽視了社會價值，甚至有的認為人生價值在于索取，在于所得報酬多少，常常為工作而得不到獎金及各種補助唉聲嘆氣，后悔不迭；有的職工崇尚一技之長，卻有金錢萬能思想，重個人特長，忽視科學技術，認為有特長就可產生金錢，金錢是萬能的。這種人重利輕義，總希望自己將來干一番事業(yè)，做出成就，出人頭地，以實現(xiàn)自己的人身價值，不能正確處理好個人、集體、國家三者利益之間的關系；有的職工競爭意識強，卻有重才輕德思想，導致求知識只注重專業(yè)特長，卻淡化了自己政治素質的培養(yǎng)，忽略了政治思想教育，過于追求奢侈生活；有的職工刻苦精神好，卻缺乏馬列主義修養(yǎng)，不善于用馬列主義立場、觀點、方法分析問題，片面追求西方物質文化；有的職工求學愿望高，但學習目的不明確，只求一張文憑，為提干、提級、升職、當官作跳板，打基礎，忽視了學習是為了武裝自己、干好工作、更好地為企業(yè)服務的目的。
2.3 市場競爭的加劇，人是公司發(fā)展的關鍵因素面臨挑戰(zhàn)
當前，社會上流行一句話：“企業(yè)缺乏的是人才而不是人?！?“人才多”才是評價一個企業(yè)綜合實力的具體標準。近幾年來，隨著公司市場開拓力度加大，出現(xiàn)了“高技能管理人才缺乏”的現(xiàn)象，尤其是隨著一些高新技術的不斷引進，專業(yè)技術人員用工量越來越少，但操作人員的素質要求則越來越高?；鶎勇毠て毡檎J為：將來的工程施工，也許全部采用自動化，只需電腦操控即可，高新技術、先進設備和尖端人才成為公司發(fā)展的關鍵因素，而“普通人”在公司中的作用退而次之，因此部分基層職工對自身的前途充滿迷茫，敬業(yè)精神出現(xiàn)滑坡。
3 基層職工思想政治教育采取的對策
3.1 教育觀念要更新
一是要牢固樹立“以人為本”的觀念，因為職工本身不僅是企業(yè)人，而且也是社會人，公司基層職工思想政治教育必須緊緊圍繞“人”這個字眼來進行，要做到在關心人、理解人、尊重人的基礎上全面地感化人、培養(yǎng)人、塑造人。二是要牢固樹立“開放教育”的觀念，要緊跟時代，善于用開放的態(tài)度面對開放的世界，盡可能借鑒、吸收、利用一切優(yōu)秀的教育思想和方法手段。三是要牢固樹立“內動”的觀念，就是要把公司的目標變成職工的自覺行動，摸清職工的脈搏，尊重職工的意愿，相信職工的智慧，使職工積極主動地參與教育活動。這就要求教育者做到，凡要求基層職工參與的思想教育活動，都應該切實符合基層職工思想實際的需要，決不是教育者腦子里幻想出的需要。凡要求基層職工參與的思想教育活動，都應該切實符合職工的自身愿望，由職工自己下決心，主動來參加，而不是教育者代替他們下決心，強迫他們來參加。
3.2 教育目標要適當
教育目標是選擇教育內容的前提，要區(qū)分不同對象、不同層次，確定不同的具體教育目標；要根據(jù)具體目標的要求制定切實可行的教育計劃。對剛入廠職工的教育目標主要是側重使他們熟悉了解公司，增強熱愛公司的自覺性，實現(xiàn)從學校學生到企業(yè)職工的轉變；對學徒職工的教育目標主要是側重讓他們如何尊重師傅、尊重知識，養(yǎng)成尊師愛學的好習慣；對骨干職工的教育目標主要是側重讓他們做到立足崗位、勤于總結、善于鉆研，鍛煉和培育他們忠于公司、大膽創(chuàng)新的意志和能力；對師傅的教育目標主要是側重讓他們發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，培育他們甘為人梯、無私奉獻的精神；對即將退休離廠職工的教育目標主要是側重讓他們站好最后一班崗，有意識地培育他們發(fā)揮余熱、奉獻社會、爭做合格公民的信心和決心。
3.3 教育內容要規(guī)范
基層職工情況千差萬別，基層職工的思想反映千變萬化，基層職工教育的重點不可能以同一個模式進行，組織者要根據(jù)基層職工的不同特點，確定不同的教育重點。一是指令性教育內容要減少。除上級部署的專題教育外，教育時間和內容不能統(tǒng)得過死，應給基層一定的教育自。二是理論性太強的教育要壓縮。對基層職工應側重于政策法規(guī)、安全生產、操作規(guī)范和奉獻精神方面的常識教育。三是經常性思想教育的力度要加大。這方面的教育與職工的思想貼得緊，也是職工最需要、最歡迎的，應作為基層職工思想政治教育的“重頭戲”，做到思想政治教育生活化。
3.4 教育機制要健全
要明確基層政工部門和人員的職責、任務，要合理制定出臺基層職工思想政治教育的管理、考核辦法，要適當劃撥基層職工思想政治教育專項經費，提高基層職工思想政治教育費用標準，采取教育經費單列的辦法，保證基層職工思想政治教育資金到位。
