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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)心理；影響因素
一、研究背景
改革開放以來，我國人民的生活水平有了急劇的改善，隨著收入水平的提高，人們的消費(fèi)意識和消費(fèi)心理也在慢慢發(fā)生著改變，我國消費(fèi)品市場迅速發(fā)展，以消費(fèi)者為主體的“買方市場”格局逐步形成。大學(xué)生教育也從精英教育轉(zhuǎn)向平民教育，據(jù)統(tǒng)計，2013年大學(xué)入學(xué)率高達(dá)75%。消費(fèi)心理屬于一種比較穩(wěn)定且理性層面的內(nèi)容，消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為，而大學(xué)生作為新的消費(fèi)群體，追求時尚、新穎，一直備受社會各界的關(guān)注，由于所受的教育、家庭背景、生活環(huán)境的特殊性，他們有自己的消費(fèi)心理和行為，是特殊的消費(fèi)群體，對大學(xué)生消費(fèi)心理的研究對于揭示出隱藏在大學(xué)生背后的社會背景具有重要的意義。
二、概念界定
消費(fèi)心理是指消費(fèi)者個人消費(fèi)活動中發(fā)生的各種心理現(xiàn)象及其外在表現(xiàn)，它是消費(fèi)者對客觀消費(fèi)對象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。心理學(xué)家按照它發(fā)生的先后將其概括為認(rèn)識過程、情感過程和意志過程三個方面。消費(fèi)心理從認(rèn)識過程經(jīng)歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個消費(fèi)購買的決策過程。該決策過程除消費(fèi)者本人外，旁人無從知曉，故又常稱為“黑箱”（black tank）。
三、調(diào)查地點(diǎn)和樣本的選取
為了考慮不同高校對大學(xué)生消費(fèi)心理的影響，選取了中南大學(xué)重點(diǎn)本科、湖南師范大學(xué)的普通本科學(xué)校學(xué)生和湖南省民政學(xué)院?？频膶W(xué)生作為樣本，男女生各占一半，涵蓋長沙不同層次的大學(xué)，共得有效樣本102份。
四、分析與結(jié)果
（一）大學(xué)生消費(fèi)群體結(jié)構(gòu)分析
對于大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成是否合理，目前大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，如一部分學(xué)生只用于學(xué)習(xí)消費(fèi)，還有一部分學(xué)生用于無益的精神消費(fèi)上，消費(fèi)過高、浪費(fèi)嚴(yán)重。筆者從物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)來分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成。
1. 大學(xué)生消費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)來源。84.2%的農(nóng)村學(xué)生把父母給予當(dāng)作生活費(fèi)用的主要來源，另有13%的農(nóng)村大學(xué)生把勤工助學(xué)、獎學(xué)金、校外兼職作為生活費(fèi)的主要來源。而城鎮(zhèn)和城市的大學(xué)生所有的生活來源都是來自家庭。農(nóng)村大學(xué)生不僅生活費(fèi)的來源多種多樣，而且有一部分是靠自己獲得，可能是因?yàn)槌青l(xiāng)差距原因引起的，也反映在農(nóng)村的大學(xué)生具有一種吃苦耐勞的精神。
2. 不同地區(qū)學(xué)生的消費(fèi)水平。經(jīng)過統(tǒng)計，28.4%的大學(xué)生每月消費(fèi)在500元以下，44.1%的學(xué)生每月消費(fèi)在500-1000之間，23.5%的學(xué)生每月消費(fèi)在1000-2000之間，3.9%的學(xué)生每月消費(fèi)在2000元以上，其中八成以上的農(nóng)村學(xué)生的月消費(fèi)在1000元以下，而六成以上的城鎮(zhèn)學(xué)生消費(fèi)水平在1000元以上，高于農(nóng)村學(xué)生，城市學(xué)生的消費(fèi)水平均在500元以上，而且2000元以上的消費(fèi)水平的人數(shù)遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生，消費(fèi)水平的多少與家庭收入有關(guān)，說明城鄉(xiāng)收入差距過高。有四成的學(xué)生的生活費(fèi)用主要用于伙食，反映學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”較高。
（二）社會環(huán)境對大學(xué)生消費(fèi)心理的影響
社會環(huán)境包括家庭背景（農(nóng)村和城市）、受教育的水平（不同教育層次）、年級（大學(xué)生成長過程）。從社會環(huán)境對消費(fèi)觀念、消費(fèi)動機(jī)、消費(fèi)期望的相關(guān)性影響進(jìn)行分析。
1. 家庭背景對消費(fèi)觀念、消費(fèi)期望的影響。消費(fèi)觀念，通過對勤儉節(jié)約的態(tài)度、消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、花錢原則、消費(fèi)理性程度這四個維度進(jìn)行測量。輸出結(jié)果顯示，卡方檢驗(yàn)P值均大于顯著性水平即0.05，說明家庭背景和大學(xué)生的消費(fèi)觀念沒有顯著性差異。（1）不同教育層次對大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響。在不同的受教育層次和大學(xué)生的消費(fèi)觀念的關(guān)系中，卡方檢驗(yàn)P值大于顯著性水平即0.05，說明受教育水平與大學(xué)生對待勤儉節(jié)約的態(tài)度沒有相關(guān)性。在消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和花錢原則上，卡方檢驗(yàn)P值小于顯著性水平即0.05，說明受教育水平與消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和花錢原則有相關(guān)性，且成正相關(guān)，表明受教育層次越高的學(xué)生，消費(fèi)越以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)，在花錢方面，保證自己的基本生活的前提下，能省則省。在理性消費(fèi)程度方面，對于只要是自己喜歡的東西，價格再貴都會買下來這一方面與受教育水平?jīng)]有相關(guān)性，而在消費(fèi)比較謹(jǐn)慎和受教育層次具有相關(guān)性，而且成正相關(guān)，表明受教育水平越高的學(xué)生消費(fèi)越謹(jǐn)慎，越能從自己的實(shí)際消費(fèi)能力出發(fā)，這與大學(xué)生的校園生活環(huán)境有關(guān)，和學(xué)校的文化氛圍也有一定的關(guān)系。（2）不同教育層次對大學(xué)生消費(fèi)期望的影響。在對大學(xué)生的消費(fèi)期望研究后發(fā)現(xiàn)，來自不同學(xué)校的學(xué)生消費(fèi)期望趨于一致，都希望改善目前的生活現(xiàn)狀、購買房子、車子或進(jìn)行投資。
2. 不同年級對大學(xué)生消費(fèi)觀念、消費(fèi)期望的影響。（1）不同年級對大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響。經(jīng)過spss分析：在對勤儉節(jié)約的態(tài)度上，不同年級的學(xué)生對勤儉節(jié)約的態(tài)度是沒有差異的，都認(rèn)為在當(dāng)今社會勤儉節(jié)約仍是應(yīng)當(dāng)提倡的傳統(tǒng)美德，但在消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，年級越高的學(xué)生越認(rèn)為消費(fèi)時應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)，而年級越低的學(xué)生則會追求高標(biāo)準(zhǔn)，在花錢的原則上，年級越高的學(xué)生越認(rèn)為在保證自己基本生活的前提下，能省則省。在理性消費(fèi)程度上，年級與只要是自己喜歡的東西不顧價格都會買下來沒有相關(guān)性，而年級越高消費(fèi)越謹(jǐn)慎。這與不同年級所接觸的環(huán)境不同，價值觀不同。不同年級的學(xué)生消費(fèi)觀不同，年級越高，消費(fèi)更理性，有自己的消費(fèi)理念。（2）不同年級對大學(xué)生消費(fèi)期望的影響。在對大學(xué)生消費(fèi)期望的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，雖然來自不同年級，但消費(fèi)期望較為一致，希望把錢用在改變目前現(xiàn)狀和改善目前的生活水平或?yàn)橐院笞鳛橥顿Y。
五、結(jié)論
本研究在對長沙市三所高校的大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理進(jìn)行問卷調(diào)查和個案訪談收集數(shù)據(jù)，并在分析數(shù)據(jù)之后得出：大學(xué)生的消費(fèi)來源具有多樣性，農(nóng)村的學(xué)生更加獨(dú)立自主，而且大學(xué)生的消費(fèi)水平與家庭收入成正相關(guān)，來自不同地區(qū)的大學(xué)生的消費(fèi)水平具有明顯差異，城市地區(qū)的大學(xué)生的消費(fèi)水平高于農(nóng)村地區(qū)，說明我國城鄉(xiāng)收入不均。而且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的主要消費(fèi)用于生活費(fèi)用、服飾、學(xué)習(xí)用品等，而用于人際交往的較少，說明大學(xué)生的恩格爾系數(shù)較高，不過大學(xué)生的消費(fèi)呈多樣性，而在消費(fèi)構(gòu)成中，來自城市的學(xué)生的消費(fèi)種類多于農(nóng)村學(xué)生，?？茖W(xué)院的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成比本科學(xué)院的學(xué)生更具有多樣性。大學(xué)生整體是反對攀比浪費(fèi)，提倡節(jié)約意識，在消費(fèi)過程中比較理性，不易受外界消費(fèi)觀的影響，較為注重商品的實(shí)用價值。家庭對大學(xué)生的求實(shí)心理具有影響，來自農(nóng)村的學(xué)生在消費(fèi)方面更加注重自己的經(jīng)濟(jì)能力。家庭背景對大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)動機(jī)、消費(fèi)期望沒有顯著性影響。教育層次較高的大學(xué)生比教育層次低的大學(xué)生的消費(fèi)觀念更為合理、理性，更容易從自己的實(shí)際消費(fèi)能力出發(fā)教育層次對大學(xué)生的消費(fèi)動機(jī)沒有顯著性影響，不管是哪個學(xué)校的學(xué)生都會首先滿足自己的基本需求然后再追求高一層次的需要。年級越高的學(xué)生消費(fèi)更為理智，而年級較低的學(xué)生更容易形成從眾、攀比心理，不會根據(jù)自己的實(shí)際消費(fèi)能力去消費(fèi)。年級越高的學(xué)生購物更具有實(shí)用性，會根據(jù)自己的實(shí)際需求，而年級低的學(xué)生會更加追隨他人的購物選擇，較為盲目。年級較低的學(xué)生好奇心和求異心理較強(qiáng)，注重商品的新奇性，而年級較高的學(xué)生更注重商品的實(shí)用性。年級較低的學(xué)生趨同性消費(fèi)動機(jī)更為強(qiáng)烈，更容易產(chǎn)生從眾心理，更容易受周圍群體壓力的影響，消費(fèi)觀念較經(jīng)驗(yàn)型，而年級較高的學(xué)生消費(fèi)更為理性，更加從自己實(shí)際的消費(fèi)觀念出發(fā)，不易受到他人消費(fèi)行為的影響。
參考文獻(xiàn)
[1] 余芳.大學(xué)生消費(fèi)決策風(fēng)格研究[D].西北師范大學(xué)，2006.
[2] 李曉霞，劉劍消.消費(fèi)心理學(xué)[M].上海：清華大學(xué)出版社， 2006（4）：80-85.
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，從生產(chǎn)到消費(fèi)的生活方式也都逐漸發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形式日趨多樣化，豐富的物質(zhì)生活對于大學(xué)生的群體充滿了誘惑和威脅，如果沒有樹立正確的消費(fèi)觀，大學(xué)生很容易陷入消費(fèi)“沼澤地”。在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，各種微商、電商的風(fēng)靡，使大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣潛移默化的隨之改變，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不僅限于淘寶、京東等大型購物平臺，也可以在實(shí)體店鋪中使用支付寶等APP軟件進(jìn)行交易，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生改變，“花明天的錢，圓今天的夢”等超前消費(fèi)觀念屢見不鮮。女大學(xué)生裸貸事件更是把互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下大學(xué)生的消費(fèi)行為推向風(fēng)口浪尖，使家長、社會、學(xué)校都深刻的認(rèn)識到引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念勢在必行，加強(qiáng)對大學(xué)生的消費(fèi)觀教育和價值引導(dǎo)，讓大學(xué)生形成合理的消費(fèi)習(xí)慣，幫助其提高理財意識。
二、互聯(lián)網(wǎng)+時代下大學(xué)生消費(fèi)問題產(chǎn)生的原因分析
1.大學(xué)生自身受困于消費(fèi)倫理觀念
大學(xué)生這一特殊群體尚處于人生的青年期，他們還缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，從而才導(dǎo)致了消費(fèi)觀念上的不成熟，只有在經(jīng)歷了更多的消費(fèi)行為，積累了更多的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，對消費(fèi)有了自己的原則之后，才能得到抵制不良消費(fèi)的能力。而在現(xiàn)實(shí)生活中，他們在日常生活中過度追求自我、標(biāo)榜自由、追求個性化、時尚化消費(fèi)。所以非常容易與同齡人攀比、追求虛榮和享樂的生活，從而影響三觀的形成。而且在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，大學(xué)生在消費(fèi)過程中關(guān)注的已經(jīng)不再是口袋里的錢夠不夠花，而是這個其他同學(xué)都有的東西為什么我沒有?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)支付手段的完善和第三方支付平臺的出現(xiàn)，更是讓“花錢”這一行為沒有了實(shí)感，許多大學(xué)生看到的只是APP里數(shù)字的加減，沒有自己正在花錢的認(rèn)識，導(dǎo)致了很多大學(xué)生的消費(fèi)模式屬于超前消費(fèi)的病態(tài)消費(fèi)，消費(fèi)變得不再是合理的，而是為了一時沖動、為了滿足個人欲望而毫無節(jié)制地進(jìn)行消費(fèi)，更有可能由于商家的降價宣傳和同學(xué)之間的攀比進(jìn)行毫無理智的沖動消費(fèi)，進(jìn)而影響著大學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2.家長對當(dāng)代大學(xué)生的過分溺愛
家庭教育是一個人成長的第一教育環(huán)境。父母是孩子的一面鏡子，也是孩子的第一任老師，毋庸置疑對孩子的成長起著關(guān)鍵性的作用。父母的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)理念都潛移默化的灌輸給自己的孩子，使部分大學(xué)生從小養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，家庭收入呈現(xiàn)階梯增長，國民的貧富差距增加也進(jìn)一步影響了大學(xué)生的消費(fèi)水平差距，導(dǎo)致大學(xué)生的消費(fèi)金額和消費(fèi)能力也逐漸呈現(xiàn)出一種兩極分化的狀況，而大學(xué)生的家庭的經(jīng)濟(jì)情況也決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平，一部分家庭消費(fèi)時，本身就具有某些不正常，甚至極為異常和錯誤的消費(fèi)觀，導(dǎo)致部分大學(xué)生形成了鋪張浪費(fèi)的消費(fèi)習(xí)慣。然而事實(shí)上，許多家長抱持著再窮也不能窮孩子的傳統(tǒng)觀念，自己節(jié)衣縮食而對孩子大手大腳亂花錢的行為大開綠燈，無論何時，只要孩子開口索要，無論多少金額也會支持，導(dǎo)致大學(xué)生感受不到賺錢的艱辛，養(yǎng)成了花錢毫不吝惜的習(xí)慣。
3.高校缺乏對大學(xué)生積極的引導(dǎo)
現(xiàn)如今的許多大學(xué)校園，并沒有針對大學(xué)生的消費(fèi)行為做出明確的規(guī)范和要求，甚至關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)觀念相關(guān)教育內(nèi)容，往往也只是思想政治課程中很不起眼的一部分。對許多大學(xué)教師而言，學(xué)生的消費(fèi)行為習(xí)慣是其個人的“私事”，不應(yīng)該放到大庭廣眾之下進(jìn)行說明，更不適宜當(dāng)眾批評。大學(xué)生所進(jìn)行的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣是由于自身所處的生活環(huán)境造成的，如果其消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念是錯誤的，那么在將來自然會受到嚴(yán)酷社會的影響而不得不改變；而如果家境能夠支持學(xué)生大手大腳地花錢，自然也失去了教育的必要性。但這種想法本身是極為不負(fù)責(zé)任的，學(xué)校的存在意義不僅是傳授知識，更需要傳授人生經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)與社會的聯(lián)系緊密，更應(yīng)該傳授給大學(xué)生社會生活中所需的知識和常識。教師通過課程教導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建科學(xué)合理的消費(fèi)模式，本身就應(yīng)當(dāng)是教學(xué)內(nèi)容的一部分，不能隨意修改和拋棄。
三、互聯(lián)網(wǎng)+時代下大學(xué)生消費(fèi)觀思想政治教育對策研究
1.大?W生應(yīng)樹立科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀
在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，想要對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀方面的教育，首先必須要以大學(xué)生的自我教育為前提。內(nèi)因是事務(wù)發(fā)生變化的根據(jù)，因此教育也只有在學(xué)生的共同參與下才會產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)大學(xué)生對我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)消費(fèi)文化中的優(yōu)秀部分，加強(qiáng)理性消費(fèi)觀念的養(yǎng)成，量入為出；其次，消費(fèi)時要合理控制成本，避免受沖動影響隨心所欲地進(jìn)行消費(fèi)。最后，必須讓大學(xué)生從片面追求物質(zhì)消費(fèi)的誤區(qū)中走出來，懷著感恩的心引入自我消費(fèi)觀念評價，讓精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)高度統(tǒng)一，促進(jìn)大學(xué)生從片面的物質(zhì)消費(fèi)到精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)的和諧統(tǒng)一，讓大學(xué)生在消費(fèi)過程中能夠通過理性約束自身，達(dá)到合理理性消費(fèi)的結(jié)果。
2.家長應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的消費(fèi)觀
家庭教育是大學(xué)生消費(fèi)觀教育的重要載體，一方面，家長應(yīng)當(dāng)對子女在大學(xué)中讀書期間的所有理性消費(fèi)行為進(jìn)行支持和鼓勵，賦予大學(xué)生以足夠的消費(fèi)自主權(quán)，讓大學(xué)生能夠在消費(fèi)方面自立，培養(yǎng)合理消費(fèi)的能力；而在另一方面，家長也應(yīng)該及時了解在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況，對其不合理、不理智的消費(fèi)行為給予制止。這就要求家長能夠身作則，作出正確示范，為子女樹立良好的消費(fèi)榜樣，并在提供求學(xué)資金和生活資金的同時，和大學(xué)生一同制定出科學(xué)合理的消費(fèi)計劃，養(yǎng)成大學(xué)生即使在沒有嚴(yán)密監(jiān)管的前提下，也能夠科學(xué)合理進(jìn)行消費(fèi)的良好的習(xí)慣。
3.高校應(yīng)加大對大學(xué)生的思想政治教育
高校作為學(xué)生接受教育的主要陣地，因而高校應(yīng)承擔(dān)起為大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)的責(zé)任，把教育理念以及校風(fēng)納入高校思想政治教育的工作范圍。通過設(shè)置一些相關(guān)的理財選修課程，定期開放有關(guān)消費(fèi)觀教育的講座。并充分發(fā)揮在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代背景下，新媒體對大學(xué)生產(chǎn)生的影響，通過校園網(wǎng)站的宣傳、微信公眾號的使用、微博平臺的線上活動開展有關(guān)消費(fèi)話題的討論，引導(dǎo)大學(xué)生對不同類型的消費(fèi)行為進(jìn)行更加深入的思考。與此同時，也需要加強(qiáng)大學(xué)校園中的校風(fēng)建設(shè)，營造科學(xué)的校園消費(fèi)環(huán)境。各大高校也應(yīng)當(dāng)通過組織學(xué)生參加或策劃公益消費(fèi)、合理消費(fèi)為主題的比賽，建設(shè)合理的消費(fèi)視覺環(huán)境和心理預(yù)期，幫助大學(xué)生形成科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀。高校方面應(yīng)當(dāng)做到的是增強(qiáng)對對大學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)對大學(xué)生的正確互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)觀教育，培養(yǎng)節(jié)儉意識。教師方面，應(yīng)言傳身教地培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)理財觀，通過自身的事例指明什么才是合理的消費(fèi)行為，促進(jìn)大學(xué)生能夠在未來的社會生活中保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。加強(qiáng)對大學(xué)生思想教育的方式不是僅限于課堂上的教導(dǎo)，也可以通過開展多種多樣的社團(tuán)活動，使大學(xué)生能夠暢所欲言，在相互交流中辯明正確的消費(fèi)觀應(yīng)當(dāng)具有的形態(tài)，開展理性購物相關(guān)的主題講座，積極弘揚(yáng)我國勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)文化，從而使大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀。高校大學(xué)生消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)要在高校、家庭以及學(xué)生自身三個方面進(jìn)行合理共建以及和諧統(tǒng)一，將大學(xué)生的消費(fèi)觀塑造成科學(xué)和健康的消費(fèi)觀。
根據(jù)（CNNIC）2015年7月的《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持增長，網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備逐漸向手機(jī)端集中。截至2015年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模5.94億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比為88.9%。移動互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為大學(xué)生延長的手臂、延長的大腦，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、表達(dá)方式、工作方式和生活方式得到了更新，同時也深刻影響了大學(xué)生既有消費(fèi)意向、消費(fèi)方式和消費(fèi)習(xí)慣。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，西方媒體大肆鼓噪“消費(fèi)是生活的主要目的”，以至于使社會的全部意識形態(tài)都卷入消費(fèi)市場的軌道。因此，研究移動互聯(lián)網(wǎng)背景下消費(fèi)主義思潮影響大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的機(jī)制，有助于進(jìn)一步探討大學(xué)生抵制消費(fèi)主義思潮負(fù)面影響的途徑，提升移動互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生消費(fèi)觀教育的實(shí)效性。
2 移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)主義思潮對大學(xué)生的影響
2.1 消費(fèi)主義思潮造成大學(xué)生享樂主義的盛行
消費(fèi)主義思潮一味地宣傳個人主義，過分地崇尚消費(fèi)和享樂，與崇尚艱苦奮斗的社會主義核心價值觀背道而馳，很容易養(yǎng)成提前消費(fèi)、透支消費(fèi)、攀比消費(fèi)的不良習(xí)慣，再加上大學(xué)生普遍由于年齡比較小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對一些消費(fèi)陷阱的警惕性，國家相關(guān)網(wǎng)絡(luò)金融法律制度不健全，給了很多網(wǎng)貸公司以可乘之機(jī)深入校園。這些“校園貸”平臺除了收取利息之外，巧立名目收取服務(wù)費(fèi)、罰息、滯納金，但是學(xué)生身為弱勢群體無法識別其中的陷阱，最終上當(dāng)受騙。全國高校近一兩年來出現(xiàn)了多起“校園貸”案件最根本的原因是消費(fèi)主義思潮所催生的享樂主義在大學(xué)校園的盛行。
2.2 消費(fèi)主義思潮造成大學(xué)生拜金主義的盛行
大學(xué)生一旦形成享樂主義的消費(fèi)觀，就會把消費(fèi)各種商品當(dāng)成自己大學(xué)生活的主要目標(biāo)。有一部分學(xué)生為了賺錢滿足自己的購物欲，走出校園做各類兼職。特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，有一些大學(xué)生占據(jù)大量校園時間甚至是上課時間運(yùn)營淘寶網(wǎng)店或者做微商來掙錢，雖然在校大學(xué)生做兼職開網(wǎng)店有利于鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。但是，大學(xué)生首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，花費(fèi)大量精力在做兼職賺錢上，荒廢自己的學(xué)業(yè)，是本末倒置的行為。還有一部分大學(xué)生唯金錢至上，認(rèn)為人生的意義在于金錢物質(zhì)方面的享受，個體的人生價值是用物質(zhì)財富的多寡來衡量的，在與同學(xué)和老師的交往過程中重利輕義，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，金錢至上，個人利益至上，損人利己，把純潔、友好、充滿夢想的大學(xué)校園當(dāng)成了世俗、充滿利益爭斗的名利場。
2.3 消費(fèi)主義思潮造成大學(xué)生消費(fèi)行為的異化
法蘭克福學(xué)派的弗洛姆認(rèn)為消費(fèi)主義下消費(fèi)成為控制人的力量是被異化的消費(fèi)，現(xiàn)代西方社會可以稱作是“現(xiàn)代富裕社會”，但這種物質(zhì)生活的富裕是以精神生活為代價的?！叭说男枨笤庵峦崆?，“人成了商品的奴隸，消費(fèi)的機(jī)器”。移動互聯(lián)網(wǎng)購物是在技術(shù)的進(jìn)步下帶來的人類消費(fèi)形式的革新，給我們的消費(fèi)帶來了很大的便利性，但是一部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)購，他們沒有成為運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主人反而成了移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的奴隸。消費(fèi)主義讓人們拋棄了精神生活，人只活在物質(zhì)中成為“單向度的人”，一部分大學(xué)生把大部分大學(xué)時光花在移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)上，對周邊同學(xué)、老師、親人的冷漠，對民族、社會和國家的命運(yùn)缺乏關(guān)切，對人生價值缺乏終極思考成了迷戀移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的大學(xué)生的顯著特征。
3 抵制消費(fèi)主義思潮對大學(xué)生負(fù)面影響的途徑
3.1 對西方消費(fèi)主義思潮的本質(zhì)進(jìn)行深入研究
探究西方消費(fèi)主義思潮對大學(xué)生的影響新機(jī)制，從而引導(dǎo)大學(xué)生在移動互聯(lián)網(wǎng)時代認(rèn)清消費(fèi)主義思潮對自身的不利影響，規(guī)避消費(fèi)陷阱，同時養(yǎng)成消費(fèi)文化自覺意識、建立消費(fèi)文化的中國身份和構(gòu)建移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)文明。通過了解移動互聯(lián)網(wǎng)背景下消費(fèi)主義思潮怎樣影響了大學(xué)生的思維方式和生活方式，在高校低年級開設(shè)如“移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)主義思潮辨析”的專家講座等方式讓大學(xué)生全面認(rèn)識消費(fèi)主義的危害，消除其負(fù)面影響，樹立積極向上的生活理念和健康文明的生活方式，同時為高校消費(fèi)觀教育提供有益的理論指導(dǎo)與實(shí)踐支持。
3.2 加強(qiáng)大學(xué)生移動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)觀教育
要抑制消費(fèi)主義思潮造成的大學(xué)生消費(fèi)行為的異化現(xiàn)象，必須喚醒大學(xué)生消費(fèi)主體意識。既然西方消費(fèi)主義思潮可以通過最新的移動互聯(lián)網(wǎng)這一媒介快速滲入大學(xué)生的價值觀，改變其消費(fèi)觀念，對大學(xué)生進(jìn)行健康消費(fèi)觀的培育同樣離不可移動互聯(lián)網(wǎng)這一新的媒介。借助學(xué)院網(wǎng)站，通過QQ群互動、微信群、公眾號等方式，將一些和西方消費(fèi)主義理論有關(guān)的資料放到移動互聯(lián)網(wǎng)平臺上，可以讓大學(xué)生更深入了解消費(fèi)主義思潮的本質(zhì)。同時對近年來某些典型大學(xué)生利用移動互聯(lián)網(wǎng)“超前消費(fèi)”、“炫耀消費(fèi)”、 “過度消費(fèi)”、“攀比消費(fèi)”等消費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)分析和調(diào)查研究，從而實(shí)踐中引導(dǎo)大學(xué)生在移動互聯(lián)網(wǎng)時代構(gòu)建理性科學(xué)的消費(fèi)觀。
3.3 營造豐富多彩、積極向上的校園文化氛圍
豐富多彩、積極向上的校園文化對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成會產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們要培育高質(zhì)量、高層次的校園文化，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生會和社團(tuán)組織的建設(shè)與指導(dǎo)，豐富校園活動的內(nèi)涵和形式，例如，多組織一些學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、公寓社區(qū)文化節(jié)、運(yùn)動會等，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，為大學(xué)生營造健康的文化環(huán)境。同時借助移動互聯(lián)網(wǎng)媒體，大力宣傳艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的社會主義消費(fèi)觀，為大學(xué)生營造一個科學(xué)、健康和文明的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，自覺抵制西方消費(fèi)主義思潮，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；成因；對策
消費(fèi)作為社會生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，對日常生活領(lǐng)域有著不可缺少的作用。消費(fèi)的過程既是商品價值實(shí)現(xiàn)的過程，也是商品的社會文化形成和轉(zhuǎn)換的過程，是在社會文化意義上塑造消費(fèi)主體的過程。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、現(xiàn)階段我國大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀特點(diǎn)
根據(jù)2009年《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以西安地區(qū)為例，大學(xué)生的月消費(fèi)額基本上呈正態(tài)分布，以350元～500元和500元～800元為主要月消費(fèi)額，在一個正常的可接受的范圍之內(nèi)。同時，也存在14.8%的大學(xué)生人均月消費(fèi)額超過了同類正常范圍和本地人均消費(fèi)的正常范圍。這些大學(xué)生以中高年級的大二、大三居多，占到了此類消費(fèi)群體總量的85%之多，并且這部分消費(fèi)群體的家庭月收入基本都在3000～5000元/月，家庭所在地也基本上集中于城市。 由于新時期大學(xué)生所處時代的特殊性，決定了他們的消費(fèi)觀念存在以下幾個特點(diǎn)：
(一)消費(fèi)觀念新穎時尚，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化
大學(xué)生處于成長的青年時期，富于創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，對于新鮮事物充滿敏感與好奇。大學(xué)生的這一基本消費(fèi)心理特點(diǎn)決定了其消費(fèi)觀的新穎時尚，喜歡追求新鮮事物。此外，由上面分析的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀可以看出，新時期大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，基本的生活消費(fèi)在總的消費(fèi)中所占比重逐年下降，而用于學(xué)習(xí)、交往、娛樂、健康等方面的消費(fèi)則有較快的增長，這與我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是分不開的，同時也表明大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化，不再僅僅局限于溫飽問題的解決。
(二)消費(fèi)的個性和從眾性并存
大學(xué)生處于一個人生中獨(dú)立性與依賴性并存的階段，由于這種心理的影響，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)也呈現(xiàn)個性和從眾性并存的現(xiàn)象。在大學(xué)生消費(fèi)方式多樣化，維權(quán)意識強(qiáng)，鐘情國際品牌的同時，他們又極易受他人特別是同齡人的影響，追逐時下流行潮流，形成從眾消費(fèi)的現(xiàn)象。
(三)消費(fèi)觀念的沖動化和情緒化
大學(xué)生的思想情感易沖動，客觀環(huán)境、流行趨勢對其行為的影響作用比較突出，“時尚和潮流”的消費(fèi)成為越來越多大學(xué)生的心理需求。因此，缺乏明確目標(biāo)，易受促銷和明星效應(yīng)影響，購買隨意性強(qiáng)等都體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)觀的沖動化和情緒化。
二、大學(xué)生消費(fèi)觀中存在問題及成因分析
(一)大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題
1、 享樂化、金錢化、利益化的消費(fèi)觀
上文在分析大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)時提到了大學(xué)生具有消費(fèi)支出水平高的特點(diǎn)，而這正是大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的享樂化、金錢化、利益化觀念的反映。以西安地區(qū)高校為例，約有13.7%的大學(xué)生擁有1300元以上的高檔手機(jī)，更有少部分學(xué)生每月生活費(fèi)高達(dá)5000元以上。他們購買高檔手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，買商品時注重時尚和品牌，節(jié)假日還常外出旅游。這些現(xiàn)象正是享樂化、金錢化、利益化消費(fèi)觀的表現(xiàn)，過高的消費(fèi)支出也是一些家庭背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、 超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)
由于大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高，消費(fèi)觀念新穎時尚以及沖動化和情緒化的特點(diǎn)，因此超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)不可避免地成為大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題。調(diào)查顯示，大學(xué)生月生活費(fèi)超支狀況比較嚴(yán)重，24.9%的學(xué)生感覺每月生活費(fèi)不夠用，而向同學(xué)經(jīng)常借債的人占到了8.2%。他們認(rèn)為，現(xiàn)代人就應(yīng)該接受超前消費(fèi)。另外，超過一半的同學(xué)認(rèn)為超前消費(fèi)應(yīng)“視情況而定”，特別是對花費(fèi)較大的電子類產(chǎn)品的超前消費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這說明部分學(xué)生仍比較贊成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)，這是一種不良現(xiàn)象。
3、 過度的人際和戀愛消費(fèi)支出
大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高這一特點(diǎn)，而其支出水平高的主要表現(xiàn)就是過度的人際和戀愛支出。以西安地區(qū)高校為例，將近有30%的學(xué)生談戀愛，由于談戀愛而增加的費(fèi)用占生活費(fèi)用的30%。另一個明顯的問題是，女生戀愛花費(fèi)在400元以上的是同級別男生的6倍多，而在交際方面月支出150元以上的男生比重是女生的6倍多。盡管如此，他們大多承認(rèn)人際與感情必須要有物質(zhì)投入，因此經(jīng)常無法正確把握適度消費(fèi)的原則，而且大學(xué)生的這種“感情”消費(fèi)有蔓延之勢，不得不令人擔(dān)憂。
(二)大學(xué)生不良消費(fèi)觀的成因分析
1、 從心理學(xué)角度分析學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理
消費(fèi)心理學(xué)研究表明，青年人充滿朝氣與活力，熱愛生活，追趕時代潮流，其心理狀態(tài)處于少年向中年的過渡時期，體現(xiàn)自我意識是青年人在消費(fèi)活動中的心理要求。由于他們的消費(fèi)觀念新穎別致，時代感強(qiáng)，這就容易導(dǎo)致刻意追求、貪圖享受、愛慕虛榮的消費(fèi)心理，消費(fèi)水平與收入水平不成比例，形成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)的現(xiàn)象。
2、 學(xué)校缺乏關(guān)注和引導(dǎo)
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 經(jīng)濟(jì)資本 文化資本 消費(fèi)分層 消費(fèi)分層理論
[中圖分類號]C913 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）24-0100-02
一、引言
1985年，“文化消費(fèi)”一詞在消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研討會上第一次被提出，之后幾年文化消費(fèi)逐漸發(fā)展為消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域的一個研究熱點(diǎn)。目前中國正處于社會轉(zhuǎn)型和階層結(jié)構(gòu)定型化的歷史時期，文化消費(fèi)空前繁榮。在此背景下，我國各個階層和身份群體的文化消費(fèi)方式差距日益擴(kuò)大，出現(xiàn)了文化消費(fèi)分層現(xiàn)象。消費(fèi)者是社會人（彭華民，1996），因而必然受到社會和周圍群體的影響，作為社會的基本細(xì)胞，家庭與個人消費(fèi)的聯(lián)系最為密切，個人消費(fèi)的過程必定受到家庭因素的影響。作為一個特定的消費(fèi)群體，大學(xué)生的文化消費(fèi)具備一定的獨(dú)特性。近年來，家庭對大學(xué)生消費(fèi)分層的影響也引起了學(xué)界的重視。（王寧，2001）作為一種社會行為，個人消費(fèi)行為具有模仿性，即消費(fèi)的示范效應(yīng)。顯然，大學(xué)生的消費(fèi)分層與家庭的社會階層地位有著必然的聯(lián)系，大學(xué)生消費(fèi)分層現(xiàn)象成了社會分層現(xiàn)象的縮影。鑒于此，依據(jù)消費(fèi)分層，研究家庭經(jīng)濟(jì)狀況對大學(xué)生文化消費(fèi)的影響，不僅使文化消費(fèi)研究理論更具針對性，而且有助于引導(dǎo)大學(xué)生健康、合理消費(fèi)。
二、文獻(xiàn)綜述
社會分層理論歷來就是國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注的一個重要研究領(lǐng)域，而把階層因素引入社會分層的范疇也開始得到學(xué)界的重視。在這方面比較典型的有韋伯、凡勃輪、布迪厄等的社會分層理論。（王琪、張文宏，2015）韋伯首次將消費(fèi)和階層地位明確聯(lián)系起來，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)、聲望、權(quán)利等維度導(dǎo)致社會階層分化，比如聲望影響地位，而地位群體的主要標(biāo)志是消費(fèi)和生活方式。（凡勃倫，2004）消費(fèi)引起階層競爭，較高階層炫耀他們消費(fèi)的同時其實(shí)也是在炫耀他們的社會地位，處于低層社會地位的人因羨慕他們而不斷模仿他們的消費(fèi)模式。布迪厄在《區(qū)隔：品味判斷的社會批判》（1984）一書中指出，經(jīng)濟(jì)資本是影響個人經(jīng)濟(jì)地位的一個重要因素。另外一位消費(fèi)社會理論家讓?博德里亞在《消費(fèi)社會》中提出了“符號價值”的概念，認(rèn)為“符號”已經(jīng)貫穿了消費(fèi)活動，影響人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念等。由是觀之，消費(fèi)社會中由于經(jīng)濟(jì)狀況的差異，消費(fèi)活動必然導(dǎo)致階層差異。國外關(guān)于大學(xué)生文化消費(fèi)的研究并不多，最早有關(guān)大學(xué)生文化消費(fèi)的研究是2006年比利時消費(fèi)組織信息和研究中心對青年學(xué)生的文化消費(fèi)狀況作的一個研究，該報告指出，青年學(xué)生的文化消費(fèi)受到家庭觀念和經(jīng)濟(jì)條件的影響。這些研究成果為我國學(xué)者研究大學(xué)生文化消費(fèi)有重要的參考價值。
依據(jù)西方社會學(xué)理論，國內(nèi)消費(fèi)社會學(xué)者圍繞消費(fèi)與社會結(jié)構(gòu)、階層地位的關(guān)系做了相關(guān)研究。有研究指出，在消費(fèi)存在與社會結(jié)構(gòu)中，消費(fèi)的分野就是社會地位的分野。（王寧，2001）顯然，階級區(qū)分并不會因?yàn)榇蟊娤M(fèi)消除，相反，階層化導(dǎo)致了消費(fèi)分層。上述研究揭示了社會階層化與消費(fèi)分層的關(guān)聯(lián)性。在這一思路下，還有一些學(xué)者開始著眼于家庭因素對個體消費(fèi)分層的影響。其中，從家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響角度來研究消費(fèi)分層的較多。另有研究指出，家庭收入分層對消費(fèi)方式影響明顯，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭有更多機(jī)會享受消費(fèi)。這說明經(jīng)濟(jì)因素影響消費(fèi)分層。從家庭視角研究大學(xué)生消費(fèi)的較多，可以歸結(jié)為由于家庭背景不同，大W生的消費(fèi)存在差異性。其中，有研究指出，家庭經(jīng)濟(jì)地位的差別決定了大學(xué)生消費(fèi)的分層。學(xué)者梁前德（2009）認(rèn)為，大學(xué)生的總體消費(fèi)水平與家庭收入存在較高的相關(guān)性，家庭收入分層決定著大學(xué)生的消費(fèi)分層。而針對大學(xué)生文化消費(fèi)分層化的研究鳳毛麟角，僅有的一項(xiàng)研究指出，由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素影響，中國大學(xué)生群體內(nèi)部文化消費(fèi)出現(xiàn)分層（孟蕾，2014）。
三、研究設(shè)計
（一）研究問題與假設(shè)
收入越高，越重視消費(fèi)品位和消費(fèi)文化，對文化消費(fèi)投入更多。（王琪、張文宏，2015）大學(xué)生的消費(fèi)分層與家庭的社會階層地位有著必然的聯(lián)系。（趙函、程毅，2016）鑒于此，本文借鑒消費(fèi)社會學(xué)分層理論，運(yùn)用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從家庭收入研究大學(xué)生文化消費(fèi)及其分層化?；狙芯考僭O(shè)有三項(xiàng)：假設(shè)1，大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況分層化；假設(shè)2，家庭經(jīng)濟(jì)狀況與大學(xué)生文化消費(fèi)水平相關(guān)且出現(xiàn)分層化；假設(shè)3，家庭經(jīng)濟(jì)狀況與大學(xué)生文化消費(fèi)觀念相關(guān)且出現(xiàn)分層化。
（二）數(shù)據(jù)樣本和分析變量
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)；理性消費(fèi)；建議
一、引言
（一）研究背景。隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生在當(dāng)今社會占據(jù)了不可逾越的地位，他們不僅是社會消費(fèi)群體之一，而且走在未來消費(fèi)時尚和潮流的前沿。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)校生活了三年，我對大學(xué)生的消費(fèi)觀念，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為都有親身經(jīng)歷，親眼目睹，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，他們剛剛擺脫高中生的稚氣，內(nèi)心的需求欲望不斷膨脹，消費(fèi)便成為他們力求改變和提升自己的一個平臺，但是又由于經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立，自身消費(fèi)能力的不足，所以在消費(fèi)上受到了很大的制約。這使得相當(dāng)一部分大學(xué)生選擇了不理性的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為。對于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們通過調(diào)查研究和資料的收集得到了許多真實(shí)的信息，本文深刻分析了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和特點(diǎn)，問題以及對策，并努力摸清其發(fā)展趨勢，在一定程度上對大學(xué)生的消費(fèi)行為起到了引領(lǐng)作用，同時對社會，高等教育者和家庭為準(zhǔn)確把握大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)趨向并對其進(jìn)行有的放矢的教育起到了重要作用。
（二）研究的意義。當(dāng)代大學(xué)生是一個龐大的消費(fèi)群體，隨著高校畢業(yè)生每年以驚人的數(shù)量增加，他們漸漸走向社會潮流的最前線。本文通過對我國高校學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究，從而分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和現(xiàn)狀以及消費(fèi)動機(jī)，指出消費(fèi)誤區(qū)，原因和不足，并提出了比較理性的消費(fèi)觀念，為大學(xué)生的消費(fèi)起到了一個很好的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)其樹立正確的消費(fèi)觀。也為家庭，社會的教育工作做了很好的鋪墊，更為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品的開發(fā)提供了廣闊的市場。
（三）研究方法。本文通過先確定論文方向，然后在各網(wǎng)站和報刊等尋找相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，結(jié)合調(diào)查問卷分析了高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)、高校學(xué)生消費(fèi)觀念及特征、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素以及如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念，在整體的思路上將理論與實(shí)際調(diào)查相結(jié)合，運(yùn)用綜合分析法和動態(tài)分析的方法，最后得出結(jié)論。
二、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征
（一）消費(fèi)現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計，中國大約75%的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源都是依靠父母，剩下的25%靠自己兼職，或是獎學(xué)金，助學(xué)金來維持自己的基本生活。根據(jù)調(diào)查問卷得到如下一些數(shù)據(jù)：
由以上表格我們可以得知：在每月的基本生活消費(fèi)支出中，比重最大的是500―1000元之間，最小的在500元以下，
91.4%的學(xué)生消費(fèi)集中在500-2000元之間。一方面，消費(fèi)水平較低的同學(xué)，可能會出現(xiàn)資金比較緊張，僅能夠維持基本生活消費(fèi)的現(xiàn)狀；另一方面，消費(fèi)水平較高的同學(xué)由于可支配的資金比較多，可能會導(dǎo)致盲目消費(fèi)和沖動消費(fèi)，出現(xiàn)不合理的消費(fèi)現(xiàn)象。個體消費(fèi)水平差距大。
（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭人均可支配收入的提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也在不斷提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，當(dāng)代中國大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基本生活消費(fèi)支出；（2）網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備支出；（3）學(xué)習(xí)性支出；（4）人情消費(fèi)支出；（5）其他消費(fèi)支出。其中，生活基本支出所占比重是最大的，大約為56%；而隨著IT行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)和電腦似乎已經(jīng)不再是奢侈品了，而是成為大學(xué)生必備的生活消費(fèi)品。通訊和網(wǎng)絡(luò)支出包括手機(jī)，電腦，mp3，ipad等娛樂消費(fèi)，在大學(xué)生的生活中也占據(jù)著很重要的一部分，約占21%，社會的發(fā)展，信息的重要性將帶來信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，很多技術(shù)開發(fā)商根據(jù)學(xué)生的需要，推出了一系列適合學(xué)生品位的產(chǎn)品，致力于開拓一個全新的消費(fèi)市場，其正是看中了大學(xué)生這一潛力股。在大學(xué)生的生活中，學(xué)習(xí)是最重要的一個部分，學(xué)習(xí)性消費(fèi)占11%，與學(xué)習(xí)有關(guān)的消費(fèi)也是我們所關(guān)心的話題。大學(xué)生除了平時的學(xué)習(xí)和期末考試以外，還會考許多的證書，如英語四、六級，計算機(jī)二級等，尤其是大三大四的學(xué)生面臨著考研的壓力，在考研方面會買許多的書籍或是報各種學(xué)習(xí)班，所以會花去不少的費(fèi)用。大學(xué)生的社交范圍廣，其人情支出也會隨著年級的增長而呈現(xiàn)上漲趨勢。有的人情支出是必須的，而有的則只是為了表現(xiàn)自己的大方，于是，不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)便在校園里蔓延開來。
三、高校學(xué)生消費(fèi)觀念
在21世紀(jì)的高校消費(fèi)人群中，時尚與潮流已成為當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特征的代名詞。他們喜歡追求新穎的東西，手機(jī)，電腦，服裝，飾品等生活必需品體現(xiàn)了消費(fèi)觀念多元化的趨勢。此外，大學(xué)生消費(fèi)中考慮得最多的因素是實(shí)惠，即是否買的值。一方面，他們的經(jīng)濟(jì)來源比較少，另一方面，自身的消費(fèi)能力不足，所以，在追求質(zhì)量的同時，又希望價格合理。從調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前，80%的大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念仍然是講求實(shí)際與理性消費(fèi)，追求物美價廉，“買的值，買的放心”，是最理想的選擇。但是，也有一些同學(xué)因?yàn)榧揖潮容^富裕，出現(xiàn)了追求名牌，奢侈消費(fèi)，盲目攀比的消費(fèi)心理。在這種情況下，我們就應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)他們樹立正確的，合理的消費(fèi)觀念。
四、高校學(xué)生消費(fèi)的影響因素
（一）家庭背景。目前，中國的大部分城市居民家庭都是以獨(dú)生子女為主，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，一方面，受傳統(tǒng)觀念的影響，父母會在物質(zhì)上盡量滿足孩子的要求，對他們是有求必應(yīng)；另一方面，許多父母工作比較忙，沒有時間去照顧和教育孩子，缺少對子女的關(guān)愛和呵護(hù)，于是，亂花錢便成了他們想證明自己和排遣孤獨(dú)的一種手段。而經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，子女往往都會繼承父母的性格特點(diǎn)，時刻為家人著想，省吃儉用。
（二）社會環(huán)境?，F(xiàn)代社會是物質(zhì)充斥的社會。其消費(fèi)觀給當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理帶來的影響是巨大的。當(dāng)前社會比較流行的一種消費(fèi)觀，即超前消費(fèi)，許多人為了追求活在當(dāng)下的精神，秉承著花明天的錢來完成當(dāng)下事的的信念。經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，以及生活節(jié)奏的加快，使得傳統(tǒng)消費(fèi)觀受到了強(qiáng)烈的沖擊。而大學(xué)生在生理和心理上漸趨成熟，其消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為易受社會環(huán)境和大眾化消費(fèi)的影響，不正確的消費(fèi)觀也在大學(xué)群體中蔓延開來。智能手機(jī)，電腦等看似奢侈品如今卻成為了每個大學(xué)生必不可少的生活品。當(dāng)看到別人有而自己沒有時，就會產(chǎn)生羨慕和自卑的心理，有的人即使沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也要跟別人看齊，因?yàn)檫@樣才會顯得自己不比別人差。
（三）大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生由于處在一個學(xué)生時代與社會接軌的階段，其性格特點(diǎn)，是非判斷能力，思想情感和興趣愛好都沒有完全定型，不能夠完全獨(dú)立思考問題，但是他們又特別希望自己能夠獨(dú)立，堅強(qiáng)和果敢，他們渴望得到尊重，得到關(guān)注，得到別人肯定的評價，于是，虛榮心理會讓他們把這種落差轉(zhuǎn)移到不正確的消費(fèi)觀上，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，又可以使我們足不出戶就能買到自己想要的東西，在一定程度上也加快了消費(fèi)的步伐。
五、建議和對策
（一）學(xué)校和家庭要進(jìn)行動態(tài)引導(dǎo)和教育。中國文化源遠(yuǎn)流長。而勤儉節(jié)約也一直為我們所傳承。對于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該摒棄這種美德，而是應(yīng)該把它傳承和發(fā)揚(yáng)下去。對于家庭和學(xué)校來說，在大學(xué)生的教育方法上我們要實(shí)行動態(tài)教育。傳統(tǒng)的理念已經(jīng)不適應(yīng)大學(xué)生的思維了，我們要與時俱進(jìn)，緊密把握他們的思想動態(tài)和消費(fèi)觀念，對他們進(jìn)行如消費(fèi)結(jié)構(gòu)，消費(fèi)理念，消費(fèi)心理，消費(fèi)品常識，消費(fèi)生態(tài)意識的教育。但是，一味地課堂理論教授難免枯燥乏味，而且效率不會高，所以提倡實(shí)地調(diào)研和理論教學(xué)相結(jié)合的方式，注重研究學(xué)生的心理與行為中出現(xiàn)的問題，并有目的，有針對性地解決問題。家庭是提供大學(xué)生消費(fèi)的保障，學(xué)校是大學(xué)生未真正踏入社會消費(fèi)的最后一站，父母要時刻引導(dǎo)著孩子，給他們樹立榜樣，為他們提供良好的家庭環(huán)境。大學(xué)作為學(xué)校與社會的銜接，校園教育對于大學(xué)生以后的成長具有至關(guān)重要的意義。
（二）大學(xué)生要樹立合理的消費(fèi)觀念。首先，主張適度消費(fèi)。我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，有目的地花錢，把錢花到最有價值的地方，實(shí)現(xiàn)效用最大化，消費(fèi)應(yīng)在家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力之內(nèi)。其次，要樹立健康的消費(fèi)模式。健康的消費(fèi)模式即倡導(dǎo)文明消費(fèi)，勤儉節(jié)約，選擇安全環(huán)保無污染的“綠色商品”，合理選擇消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次。第三，要有合理的理財規(guī)劃。大學(xué)生要想在激烈的社會中獲得一席生存的地位，首先最重要的就是必須要具備獨(dú)立的理財規(guī)劃能力。我們需要的不僅僅是有獨(dú)立的理論概念，也需要把這些概念用到實(shí)際生活中，不斷學(xué)習(xí)和完善自己獨(dú)立思考和處事的能力。養(yǎng)成花多少錢，記多少錢的記賬習(xí)慣，時刻做到心中有數(shù)，培養(yǎng)自己的儲蓄觀念，從而形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣。
（三）要發(fā)動政府和社會的力量來對大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行引
導(dǎo)教育。大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會不可或缺的信息來源渠道，它們具有強(qiáng)大的號召力和感應(yīng)力，所以應(yīng)發(fā)揮其多樣性和快捷性的優(yōu)勢，宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的消費(fèi)觀。而政府相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，重視對消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，堅決抵制奢侈之風(fēng)。此外，政府還應(yīng)鼓勵大學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行發(fā)展性消費(fèi)。大學(xué)生的發(fā)展性消費(fèi)即在資金比較充裕的情況下，通過各種技能證書的考取，接受各種培訓(xùn)，各種教育等，以知識力量轉(zhuǎn)化為精神力量的一種消費(fèi)。發(fā)展性消費(fèi)有利于陶冶人的情操，提高綜合素質(zhì)，促盡全面發(fā)展。
總結(jié)：對于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)，他們有其獨(dú)特性和固定性，我們要用客觀公正的態(tài)度去評價，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，對于好的消費(fèi)理念和消費(fèi)習(xí)慣，應(yīng)該大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，對于不合理的消費(fèi)，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們的態(tài)度和消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生的消費(fèi)行為不僅僅是關(guān)系到個人的生活，而且也與家庭，社會和國家息息相關(guān)。我們要努力培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識，共同引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的作風(fēng)和正確的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)社會的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
一、 實(shí)踐目的和調(diào)查背景
1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費(fèi)問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會實(shí)踐，目的在于通過對大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
2、調(diào)查背景：大學(xué)生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同，但其在社會上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對象。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費(fèi)觀念，估計掌握好自己的消費(fèi)能力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。
二、 實(shí)踐內(nèi)容
1.調(diào)查方法：問卷調(diào)查
2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。
3.調(diào)查意義：當(dāng)代大學(xué)生作為社會消費(fèi)中的一個非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。
4.調(diào)查時間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日
xx.分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問卷和網(wǎng)上的問卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。
7.問卷樣式：見附件一
8.統(tǒng)計結(jié)果：見附件一
9. 調(diào)查過程：活動計劃、設(shè)計調(diào)查問卷、發(fā)放調(diào)查問卷、分析結(jié)果。
三、 調(diào)查情況
總體情況：根據(jù)附錄一可知，大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費(fèi)會根據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的，理性度較高。從調(diào)查的情況來看，大學(xué)生的個人消費(fèi)主要包括：伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來的消費(fèi)及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實(shí)惠的小店選購，對于流行新產(chǎn)品，會在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購物，并沒有很強(qiáng)的從眾心理。另外，同學(xué)們對名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性，不會盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們在伙食方面的消費(fèi)較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學(xué)習(xí)、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來源于父母，少部分同學(xué)會選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。 但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，較少部分90后大學(xué)生的消費(fèi)具有無計劃性、沖動性，觀念矛盾且不成熟，消費(fèi)狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問題。
四、 調(diào)查結(jié)果分析
1、 大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)及原因分析：
(1)消費(fèi)來源單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，87%以上的大學(xué)生的生活費(fèi)主要來源于父母。造成此結(jié)果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對父母過于依賴的因素。
(3)消費(fèi)無計劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費(fèi)計劃再進(jìn)行消費(fèi)，同時，40.8%的大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣，14.3%的大學(xué)生向來沒有記賬的習(xí)慣。
(4)儲蓄觀念淡薄。
2、大學(xué)生消費(fèi)心理及原因分析：總體健康，部分異常。當(dāng)前大學(xué)消費(fèi)心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理，主要表現(xiàn)在：
(1)個性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒有計劃，隨意性強(qiáng)。大學(xué)時期是人生中一個獨(dú)立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來源依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒完全成熟，缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。
(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動因。大學(xué)生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費(fèi)行為中往往會滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。 (3)社會原因：
①西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。
