時(shí)間：2022-11-10 04:16:27
序論：在您撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞: JSP；工作計(jì)劃系統(tǒng)；java；數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；辦公自動(dòng)化
中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)11-2546-03
The Design and Implementation of the Work Plan Reporting Weekly System for Schools
LU Xin-jie
(Lianyungang Higher School of Traditional Chinese Medicine,Jiangsu Union Technical Institute, Lianyungang 222006,China)
Abstract: In school, we plan our work by teaching-weeks. Each department should refer next week’s arrangements to the office weekly. Traditional paper tabulations always are simple; the submission of them hindered the efficiency of school work. This system uses the campus network as a platform, develops the JSP technology, and builds a network platform for reporting work plans. The staff in every department can complete and maintain the future arrangements online within their own purview; all teachers and students can be notified those work plans though campus network weekly according to the needs of classification. This system will make school work more orderly.
Key words: JSP; work plan system; java; database; office automation
學(xué)校工作是以教學(xué)周的形式開(kāi)展的，在日常工作中，學(xué)校各部門要根據(jù)教學(xué)周向校辦公室或其他管理部門報(bào)送下一周的工作安排，傳統(tǒng)的報(bào)送形式是各部門將工作計(jì)劃以紙質(zhì)或電子文檔的形式提供給辦公室，由辦公室匯總公布。但是傳統(tǒng)的報(bào)送方式存在諸多問(wèn)題：1）各部門報(bào)送的內(nèi)容格式不一致，匯總?cè)藛T要進(jìn)一步調(diào)整；2）報(bào)送的信息往往滯后，信息從各部門匯總到辦公室，再由辦公室進(jìn)行分類匯總，使工作進(jìn)程延長(zhǎng)；3）同一部門的人員也可能分布于不同的辦公地點(diǎn)，本部門信息的匯總也有諸多不便。網(wǎng)絡(luò)化的工作計(jì)劃周報(bào)系統(tǒng)正是針對(duì)以上問(wèn)題提出的解決方案。
1系統(tǒng)的可行性
1.1硬件的可行
目前大部分學(xué)校均組建了校園網(wǎng)，有1臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器，各員工基本上能做到人手一臺(tái)電腦，并連接在校園網(wǎng)上，這些條件足以滿足系統(tǒng)運(yùn)行的硬件需要。
1.2技術(shù)的可行
單純的工作計(jì)劃周報(bào)系統(tǒng)本身并不復(fù)雜，主要包括信息的提交、修改、刪除、查詢等常規(guī)操作，學(xué)校本身工作計(jì)劃涉及的數(shù)據(jù)量也不大，小型或中型的數(shù)據(jù)庫(kù)即可滿足需要。
本系統(tǒng)擬采用JSP技術(shù)設(shè)計(jì)，JAVA語(yǔ)言的平臺(tái)無(wú)關(guān)性、安全性、面向?qū)ο缶幊痰奶攸c(diǎn)可以使系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)更加簡(jiǎn)單。
2系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
2.1系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程
2.1.1普通用戶的業(yè)務(wù)流程
首先用戶可以在系統(tǒng)首頁(yè)查詢所有的工作計(jì)劃。用戶登錄到系統(tǒng)管理頁(yè)面，在信息錄入界面用戶錄入自己的工作計(jì)劃，系統(tǒng)對(duì)用戶錄入計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行處理，用戶只可以錄入當(dāng)前周次之后的工作計(jì)劃。計(jì)劃錄入后，用戶可以刪除未來(lái)的工作計(jì)劃，當(dāng)前周次及之前的計(jì)劃不可以再刪除。普通用戶還可以修改自己的密碼。
2.1.2普通管理員的業(yè)務(wù)流程
普通管理員除了普通用戶擁有的權(quán)限以外，還可以添加本部門的工作人員，可以對(duì)本部門的普通用戶提交的工作計(jì)劃進(jìn)行刪除或修改。普通管理員一般為部門的領(lǐng)導(dǎo)。
2.1.3超級(jí)管理員的業(yè)務(wù)流程
超級(jí)管理員可以添加普通用戶，可以通過(guò)修改用戶的級(jí)別，將普通用戶提升為普通管理員或?qū)⑵胀ü芾韱T修改為普通用戶。
超級(jí)管理員還具有系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置的權(quán)限，即可以設(shè)置當(dāng)前的學(xué)年學(xué)期，可以設(shè)置開(kāi)學(xué)與放假的日期等。
2.2系統(tǒng)功能模塊的劃分
2.2.1登錄模塊
在系統(tǒng)的登錄模塊，用戶進(jìn)入系統(tǒng)必須提供正確的用戶名和密碼，同時(shí)為防止惡意登錄，用戶還需輸入系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生的驗(yàn)證碼；如連續(xù)三次輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)將在30分鐘內(nèi)禁止采用客戶端IP登錄，使系統(tǒng)具有較高的安全性。
2.2.2添加、刪除、修改工作計(jì)劃模塊
這一模塊面向所有的用戶，但根據(jù)用戶級(jí)別不同，所顯示的信息也不同。普通用戶只能看到自己添加的數(shù)據(jù)，普通管理員可以看到本部門所有的數(shù)據(jù)，超級(jí)管理員可能看到所有的數(shù)據(jù)。各用戶對(duì)自己看到的數(shù)據(jù)中未來(lái)的工作安排數(shù)據(jù)有修改和刪除的權(quán)限。
2.2.3添加、刪除用戶模塊
這是普通管理員和超級(jí)管理員所使用的模塊，系統(tǒng)根據(jù)用戶級(jí)別，使管理員可以添加或刪除權(quán)限內(nèi)的用戶。
2.2.4系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置模塊
系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置模塊供超級(jí)管理員使用，設(shè)置當(dāng)前的學(xué)年學(xué)期、設(shè)置開(kāi)學(xué)與放假的日期、設(shè)置學(xué)校部門信息、設(shè)置首頁(yè)中分頁(yè)顯示時(shí)的每頁(yè)的記錄數(shù)等。
2.3數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)
用戶表：包括工號(hào)、用戶名、密碼、用戶級(jí)別、部門編號(hào)字段。
部門信息表：包括部門編號(hào)、部門名稱、負(fù)責(zé)人、辦公地點(diǎn)、聯(lián)系方式字段。
系統(tǒng)信息表：包括編號(hào)、學(xué)期、開(kāi)學(xué)日期、放假日期字段。
工作計(jì)劃表：包括編號(hào)、用戶工號(hào)、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、工作內(nèi)容、部門、周次、學(xué)期、用戶IP字段。
數(shù)據(jù)庫(kù)中包含以上4個(gè)基本數(shù)據(jù)表即可完成工作計(jì)劃周報(bào)系統(tǒng)的基本功能，如需擴(kuò)展功能再添加相應(yīng)的數(shù)據(jù)表即可。
2.4關(guān)鍵問(wèn)題的解決
2.4.1字符串自動(dòng)處理類
在數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中，默認(rèn)的字符串編碼格式是ISO，這種編碼不能正確顯示中文，會(huì)造成字符串傳輸錯(cuò)誤，故需要將字符串的編碼格式改為gb2312。因?yàn)楦鱾€(gè)信息轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程均會(huì)有中文亂碼的問(wèn)題，這里我們將字符轉(zhuǎn)換的方法定義為一個(gè)類，在需要的時(shí)候直接調(diào)用即可。實(shí)現(xiàn)代碼如下：
public class Tools {
public static String getNewString(String input){
String result=null;
try{
result=new String(input.getBytes("iso-8859-1"),"gb2312");
}catch(Exception e){
e.printStackTrace();
}
return result;
}
}
2.4.2自動(dòng)分頁(yè)
在顯示查詢結(jié)果集時(shí)，如果數(shù)據(jù)量較大，則分頁(yè)操作是必不可少的，基本上在所有的查詢頁(yè)面都要使用到分頁(yè)操作，該文使用一個(gè)JavaBean完成分頁(yè)操作。由于代碼較多，在此不再列出，只闡述分頁(yè)技術(shù)的基本原理：
在進(jìn)行分頁(yè)操作時(shí)，我們通常需要四個(gè)變量：pageSize（每頁(yè)顯示的記錄數(shù)）、pageNow（希望顯示的第幾頁(yè)）、pageCount（總頁(yè)數(shù)）、rowCount（總記錄數(shù)）。其中pageSize是指定的，pageNow是用戶選擇的，rowCount是從數(shù)據(jù)表中查詢得到的，pageCount是通過(guò)其他三個(gè)變量計(jì)算得出的，計(jì)算方法如下：
if(rowCount%pageSize)==0){
pageCount=rowCount/pageSize;//用查詢到的記錄數(shù)除以每頁(yè)顯示的記錄數(shù)，得到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)
}else{
pageCount=rowCount/pageSize+1; //如果記錄數(shù)與頁(yè)數(shù)不能整除，則要多一頁(yè)
}
在此基礎(chǔ)上，通過(guò)查詢語(yǔ)句，即可得到分頁(yè)顯示的結(jié)果，查詢語(yǔ)句如下：
select top pageSize字段名列表from表名where id not in (select top pageSize*(pageNow-1) id from表名)
其中id一般為記錄編號(hào)。
2.4.3教學(xué)周的計(jì)算
教學(xué)周的計(jì)算，我們可以通過(guò)java.util.*中的Calendar類及其方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體的方法是：首先聲明一個(gè)Calendar類，Calendar類的Calendar.WEEK_OF_YEAR方法可以取得指定日期在本年中的周次。我們可以這樣來(lái)計(jì)算當(dāng)前的教學(xué)周次，如是學(xué)年的第二學(xué)期，則開(kāi)學(xué)在2月份左右，可以先取得開(kāi)學(xué)日期在一年中的周次，然后用當(dāng)前日期所屬的周次減去開(kāi)學(xué)的周次加1即可。如是學(xué)年的第一學(xué)期，則開(kāi)學(xué)為8月或9月，會(huì)涉及到跨年度的問(wèn)題，方法是先取得開(kāi)學(xué)日期在一年中的周次，然后用當(dāng)前日期所屬的周次與開(kāi)學(xué)周次比較，如大于它，則用當(dāng)前日期所屬的周次減去開(kāi)學(xué)的周次，如小于它則說(shuō)明到了下一年，則用52減去開(kāi)學(xué)日期所屬周次加上當(dāng)前日期所屬周次再加1即可。
2.4.4防止用戶的重復(fù)提交
由于Web瀏覽器有后退和刷新按鈕,如果操作人員誤操作,可能會(huì)造成重復(fù)提交。其解決方案有多種,這里采用的方法是在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置一個(gè)Hidden表單域，其值是在服務(wù)器端隨機(jī)生成一個(gè)session值，Hidden域值和session值在用戶做提交動(dòng)作時(shí)是同步修改的，但如果用戶刷新頁(yè)面，session值和Hidden值就不相等，系統(tǒng)給出錯(cuò)誤提示。
2.5系統(tǒng)運(yùn)行界面
圖1
3結(jié)束語(yǔ)
雖然每周的工作計(jì)劃填報(bào)只是整個(gè)學(xué)校運(yùn)行過(guò)程中很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是計(jì)劃影響著后期的落實(shí)工作，將計(jì)劃及時(shí)的、準(zhǔn)確的公布出來(lái)，可以讓相關(guān)的工作人員提前準(zhǔn)備，同時(shí)也方便師生對(duì)各部門工作的監(jiān)督，改變了目前的工作模式，提高的工作效率和數(shù)據(jù)的共享性。該文僅對(duì)系統(tǒng)的基本功能作了設(shè)計(jì)，在應(yīng)用中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況不斷完善。
參考文獻(xiàn):
深入挖掘，實(shí)現(xiàn)信息采集、上報(bào)新突破，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化各項(xiàng)工作順利開(kāi)展 緊緊圍繞上級(jí)部門和全州農(nóng)機(jī)中心工作，有針對(duì)性、有重點(diǎn)的進(jìn)行信息挖掘、調(diào)研、撰寫(xiě)、編輯、，努力做到“四圍繞、四捕捉”，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地及向上級(jí)報(bào)送高質(zhì)量信息。首先圍繞中心工作捕捉、撰寫(xiě)、、上報(bào)“重點(diǎn)”信息。緊緊抓住農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、示范區(qū)項(xiàng)目建設(shè)、農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)、春耕秋收生產(chǎn)、“兩新”技術(shù)推廣等開(kāi)展的中心重點(diǎn)工作，及時(shí)撰寫(xiě)、收集、全州農(nóng)機(jī)各項(xiàng)工作推進(jìn)中的新措施和新典型、新經(jīng)驗(yàn)、新做法。其次圍繞基層需要，捕捉、、上報(bào)“熱點(diǎn)”信息。抓住群眾普遍關(guān)心敏感的問(wèn)題，廣泛了解和全面反映基層群眾呼聲和需求。農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)業(yè)機(jī)械的三包使用維護(hù)、新技術(shù)新機(jī)具、致富信息是農(nóng)民群眾比較關(guān)心的熱點(diǎn)，網(wǎng)站不斷加大這方面內(nèi)容的信息宣傳。對(duì)農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼從開(kāi)始召開(kāi)的新聞會(huì)，到廣大農(nóng)民群眾報(bào)名、審核、交款、提車等整個(gè)落實(shí)過(guò)程，網(wǎng)站進(jìn)行了全程的報(bào)道，加快了實(shí)施進(jìn)度，保證了補(bǔ)貼工作的公平、公正，增加了透明度，充分發(fā)揮了網(wǎng)站信息宣傳工作的媒體監(jiān)督作用，也保證了此項(xiàng)工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。第三圍繞工作需要，捕捉、、上報(bào)“難點(diǎn)”信息。緊扣群眾反映強(qiáng)烈、農(nóng)機(jī)部門關(guān)注的各種問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和反映各類“難點(diǎn)”問(wèn)題。第四圍繞工作典型，捕捉、、上報(bào)“特點(diǎn)”信息。
積極策劃、參加、報(bào)道了“三下鄉(xiāng)”、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及農(nóng)機(jī)打假活動(dòng)，加大農(nóng)機(jī)科學(xué)技術(shù)及農(nóng)機(jī)法律、法規(guī)的宣傳力度網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道了3?15消費(fèi)者權(quán)益日、全州送機(jī)具、送科技等“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、科普日活動(dòng)。同時(shí)，還積極農(nóng)業(yè)機(jī)械如何實(shí)行三包規(guī)定、發(fā)生農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題時(shí)消費(fèi)者如何投訴、常用農(nóng)機(jī)零配件真?zhèn)吻设b別、正確選購(gòu)農(nóng)機(jī)配件有妙招、如何使用新拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)消費(fèi)、維權(quán)、使用、維修、保養(yǎng)、農(nóng)機(jī)法律法規(guī)方面的常識(shí)，提高廣大農(nóng)民的消費(fèi)、維權(quán)意識(shí)及對(duì)新技術(shù)、新機(jī)具的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化健康、有序、快速發(fā)展。
農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)站及時(shí)進(jìn)行了改版，硬件設(shè)備進(jìn)行了升級(jí)，適應(yīng)了新時(shí)期農(nóng)機(jī)化發(fā)展的需要為了適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)機(jī)化發(fā)展需要，更快捷地進(jìn)行信息交流，網(wǎng)站技術(shù)人員克服困難，歷時(shí)兩個(gè)月獨(dú)立完成信息網(wǎng)的改版工作。通過(guò)改版，網(wǎng)站在功能、人性化方面前進(jìn)了一大步，為廣大用戶提供了一個(gè)全新的集新聞、政策、法規(guī)、技術(shù)宣傳于一體的農(nóng)機(jī)化信息發(fā)展交流平臺(tái)。另外，網(wǎng)站還積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買了彩色打印機(jī)，更換了陳舊的電腦、照相設(shè)備，加快網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高了服務(wù)能力，促進(jìn)了工作的有效開(kāi)展。
農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)的管理、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)的管護(hù)工作井井有條農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)承擔(dān)著全州農(nóng)機(jī)化信息的工作，它的管理、維護(hù)事關(guān)全局，責(zé)任重大。同時(shí)又承擔(dān)了龍井農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)的維護(hù)工作，任務(wù)更重了。信息科高度重視此項(xiàng)工作，派專人負(fù)責(zé)，由于工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、態(tài)度端正、技術(shù)高超，信息網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)正常，沒(méi)有出現(xiàn)癱瘓事故。目前，農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)共為社會(huì)、政府、相關(guān)部門、廣大農(nóng)民提供、轉(zhuǎn)載、農(nóng)機(jī)法律法規(guī)、惠農(nóng)信息、農(nóng)機(jī)新聞、新技術(shù)、新機(jī)具、科技知識(shí)、致富信息2800多篇，同比增長(zhǎng)121.7%，點(diǎn)擊量突破15萬(wàn)次。全州農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)站已開(kāi)通5個(gè)，其他縣市也正在積極籌劃中。以州農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)為龍頭，各縣市信息網(wǎng)為基礎(chǔ)的農(nóng)機(jī)化信息宣傳體系初步形成，進(jìn)一步提高了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重視程度，為農(nóng)民的增收致富創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
全州農(nóng)機(jī)化信息員隊(duì)伍穩(wěn)定 全州農(nóng)機(jī)信息員隊(duì)伍建設(shè)日趨穩(wěn)定，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，信息寫(xiě)作水平有了很大的提高。2010年，各縣（市）信息員共上報(bào)信息300多篇，采用290多篇。網(wǎng)站初步形成上級(jí)支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)關(guān)注、農(nóng)民受益的良好氛圍。
積極打造立體信息宣傳模式通過(guò)各種方法、方式與相關(guān)的網(wǎng)站、新聞媒體、電臺(tái)、廣播電臺(tái)等密切聯(lián)系，形成一個(gè)宣傳面廣、內(nèi)容豐富的信息整體，構(gòu)建了立體信息宣傳網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到信息共享、多贏促發(fā)展的新局面。農(nóng)機(jī)有特點(diǎn)、有價(jià)值的信息經(jīng)信息網(wǎng)絡(luò)整體后，輻射面廣，效果好，反響大，家喻戶曉。
信息網(wǎng)站的服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，逐步向更廣更深領(lǐng)域延伸近幾年，農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用不斷向林業(yè)、特產(chǎn)、養(yǎng)殖、畜牧業(yè)擴(kuò)展，網(wǎng)站的信息宣傳服務(wù)也逐漸向這些領(lǐng)域進(jìn)軍，并向更深更廣發(fā)展，以更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)為這些產(chǎn)業(yè)提供良好的輿論氛圍。
一、進(jìn)一步健全完善三項(xiàng)職責(zé)體系
1、職責(zé)體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則
二級(jí)政府職責(zé)：學(xué)校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
縣市區(qū)人民政府
職能部門職責(zé)：學(xué)校所在地教育行政主管部門
學(xué)校自身職責(zé)：對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全負(fù)有直接管理職責(zé)
2、責(zé)任體系：
縣市區(qū)行政主管部門責(zé)任
與各級(jí)各類學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校第——責(zé)任人責(zé)任
與分管綜治安全校領(lǐng)導(dǎo)、綜治安全辦主任簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校分管責(zé)任人責(zé)任
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責(zé)任狀
3、工作機(jī)制：
綜治安全工作定期上會(huì)制度。行政會(huì)議定期對(duì)本轄區(qū)、校內(nèi)學(xué)校綜治工作進(jìn)行研究、分析、部署，確保綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視。要求：有相關(guān)制度、有詳細(xì)的會(huì)議紀(jì)錄
安全知識(shí)教育制度。學(xué)校要有文本資料，安全知識(shí)教育計(jì)劃、教育形式、內(nèi)容以及課時(shí)，各班要有安全知識(shí)教育課授課內(nèi)容、授課時(shí)間、授課人紀(jì)錄，安全知識(shí)教育需納入學(xué)?？傮w課時(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校每學(xué)期需進(jìn)行一次防火、防震、防地質(zhì)災(zāi)害的突發(fā)事件緊急應(yīng)急演練，此項(xiàng)活動(dòng)作為安全知識(shí)教育重要內(nèi)容。原則上初中以上學(xué)校要沒(méi)立學(xué)生心理咨詢室，省市重點(diǎn)以上學(xué)校必須建立學(xué)生心理咨詢室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
綜治安全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校需有專門的綜治安全組織機(jī)構(gòu)，行安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
二、工作運(yùn)作機(jī)制
1、行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度，有住校生的學(xué)校需安排24小時(shí)值班。
2、安全檢查工作制度，學(xué)校每周需對(duì)學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進(jìn)行一次檢查，填寫(xiě)安全檢查紀(jì)錄表，并填寫(xiě)學(xué)校及周邊安全隱患報(bào)告單，能整改的立即整改，無(wú)力整改的需急報(bào)所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學(xué)校需實(shí)行24小時(shí)值班制度，兩小時(shí)記錄一次巡查狀況，學(xué)生就寢后一小時(shí)巡查一次并作紀(jì)錄。
4、食堂管理制度，分衛(wèi)生、采購(gòu)、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾大塊。
5、學(xué)生寢室管理制度分衛(wèi)生、設(shè)施管理、安全教育幾大塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度
8、督查督辦制度
9、危險(xiǎn)品管理制度
10、公共突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制
11、安全預(yù)警制度，對(duì)暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)生的人身安全的威脅進(jìn)行預(yù)警通報(bào)。
12、告知義務(wù)。學(xué)生無(wú)故曠學(xué)、曠課或生病、發(fā)熱學(xué)校應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)并采取措施及時(shí)援助。
三、安全設(shè)施
1、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備消防設(shè)施
2、緊急疏散通道需通暢
3、重點(diǎn)部位設(shè)置視頻監(jiān)控設(shè)備
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校有住校生需在寢室安裝無(wú)線煙霧探測(cè)器
四、標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工名單；
2、學(xué)校安全管理規(guī)章制度；
3、學(xué)校安全工作責(zé)任狀；
4、學(xué)校公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案：
5、學(xué)校安全檢查記錄表
6、學(xué)校安全隱患報(bào)告單
7、年度學(xué)校安全隱患自查登記表
8、學(xué)校安全管理工作會(huì)議記錄
9、安全月查情況
10、安全隱患整改情況
11、上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)安全綜治的文件資料：
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)校安全管理工作的力度，下一步將結(jié)合我市學(xué)校安全管理工作實(shí)際，大力推行
“三三體系”，體系標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容如下：
三個(gè)平臺(tái)：
1、安全綜治信息管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)?？h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通，進(jìn)—步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)管理。
2、綜治安全干部動(dòng)態(tài)管理平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)校綜治安全干部的動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作待遇，增強(qiáng)工作合力。
3、應(yīng)急反應(yīng)平臺(tái)。進(jìn)一步推進(jìn)雙線巡查回訪、三級(jí)預(yù)警等工作，提高學(xué)校綜治安全工作應(yīng)急反應(yīng)速度和工作運(yùn)行效率。
三個(gè)體系：
1、工作職責(zé)體系。進(jìn)一步明確學(xué)校、所在地政府和教育主管部門的職責(zé)，努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局。
2、責(zé)任體系。進(jìn)一步理清各級(jí)責(zé)任人責(zé)任，確保將責(zé)任落實(shí)貫穿到綜治安全工作全過(guò)程。
3、臺(tái)賬體系。加強(qiáng)學(xué)校綜治安全標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬建設(shè)，確保綜治安全工作規(guī)范有序，常抓不懈。
三種機(jī)制
1、督查機(jī)制。
2、問(wèn)責(zé)機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】 飛陽(yáng)F0M數(shù)控系統(tǒng)；坐標(biāo)軸優(yōu)化
引言
以VMC1051為研究對(duì)象，對(duì)坐標(biāo)軸的位置環(huán)，速度環(huán)，電流環(huán)等參數(shù)進(jìn)行分析，利用濾波器等測(cè)試工具調(diào)試優(yōu)化，使機(jī)床獲得更好的動(dòng)態(tài)性能，并具有最佳的表面質(zhì)量，最快的執(zhí)行、加工速度，最佳的尺寸精度，保持空間和時(shí)間上的平穩(wěn)性。
1. 基本參數(shù)
飛陽(yáng)數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)是一個(gè)三環(huán)結(jié)構(gòu)的閉環(huán)系統(tǒng)。閉環(huán)控制回路包括位置環(huán)、速度環(huán)和電流環(huán)，其中外環(huán)為位置環(huán)、中環(huán)為速度環(huán)、內(nèi)環(huán)為電流環(huán)，位置環(huán)在CNC系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)，速度環(huán)和電流環(huán)在XPOWER伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)通過(guò)FFB總線實(shí)現(xiàn)下位伺服系統(tǒng)與上位CNC系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸和通訊。
1.1位置環(huán)參數(shù)
AXVKVD：位置環(huán)動(dòng)態(tài)比例增益Kv
當(dāng)軸處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（在參數(shù)AXSOLJ的值被設(shè)置為ON的條件下通過(guò)編程或在JOG模式下運(yùn)動(dòng)）時(shí)所使用的Kv。
AXVKVS：位置環(huán)靜態(tài)比例增益Kvs
當(dāng)軸處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)所使用的Kv
AXVACCE：加速度
這是在程序控制運(yùn)動(dòng)過(guò)程中CNC改變軸進(jìn)給速度時(shí)所使用的加速度和減速度。它應(yīng)用于軸的加速度/減速度斜坡的傾斜度。當(dāng)同時(shí)移動(dòng)一根以上的軸時(shí)，合加速度是所有插值中最小的。最適宜的加速度是機(jī)床所支持的最大加速
速度環(huán)參數(shù)
S05002：速度環(huán)比例增益Kv
S05003：速度環(huán)積分時(shí)間Tn
1.2 電流環(huán)參數(shù)
S04002：電流環(huán)比例增益Kpi
S04003：電流環(huán)積分時(shí)間Tni
2. 進(jìn)給軸參數(shù)優(yōu)化測(cè)試工具及其使用方法
在飛陽(yáng)數(shù)控系統(tǒng)中，提供了幾個(gè)用來(lái)測(cè)試機(jī)床動(dòng)態(tài)特性的工具ERCI、ERDI、ERRE、PART-PROGRAM、OSCILLOSCOPE。在F0 CNC的主界面下進(jìn)入到Service子選項(xiàng)，可以看到OSCILLOSCOPE和Test，在Test目錄下可以找到ERCI、ERDI、ERRE、PART-PROGRAM。
ERCI主要用來(lái)同時(shí)優(yōu)化兩個(gè)軸的速度環(huán)比例增益Kp和位置環(huán)比例增益Kv；ERDI可以用來(lái)優(yōu)化單軸的速度環(huán)比例增益Kp和速度環(huán)積分時(shí)間；ERRE用來(lái)優(yōu)化加速度、SRAMPTIME、速度環(huán)積分時(shí)間Tn；OSCILLOSCOPE，主要監(jiān)測(cè)電機(jī)的電流、速度等信號(hào)的實(shí)時(shí)值。
2.1 ERCI的使用
ERCI工具主要用來(lái)優(yōu)化速度環(huán)比例增益Kp和位置環(huán)比例增益Kv。如圖所示，即為ERCI測(cè)試工具的界面。所在CNC的位置為：
CNC—SERVICE—TEST—ERCI
圖1 ERCI工具在CNC中的位置
該程序可以應(yīng)用于下列操作：
使機(jī)床在XY、YZ、ZX平面上自動(dòng)畫(huà)圓。
將機(jī)床執(zhí)行功能G02期間的路徑數(shù)字化。
圖解顯示理論軌跡與數(shù)字化軌跡之間的偏差。
提供某些重要數(shù)值，例如最大誤差、平均誤差等等。
通過(guò)分度圓形刻度盤顯示器顯示代表理論圓的綠色圓。
2.2示波器（OSCILLOSCOPE）的使用
示波器可以使您能夠在CNC中了解采樣信號(hào)的變化趨勢(shì)?？梢詽M足各種人員調(diào)試時(shí)的需要。
在記錄結(jié)束后，通過(guò)播放頁(yè)面，會(huì)再次看到所記錄的數(shù)據(jù)。在此，通過(guò)滑動(dòng)器（鍵盤）可以沿著采樣結(jié)果滑動(dòng)。此外，你還可以改變時(shí)基，如果你想對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，還可以進(jìn)入縮放頁(yè)面，通過(guò)光標(biāo)（通過(guò)鍵盤移動(dòng)）讀出軌跡值。然后放大相同光標(biāo)之間的間隔。
3.坐標(biāo)軸優(yōu)化的基本步驟
3.1 備份系統(tǒng)的CUSTOM文件，然后通過(guò)ERCI、ERRE、PART-PROGRAM記錄各坐標(biāo)軸的優(yōu)化前的狀態(tài)。
測(cè)量加速度的極限值，是為了了解機(jī)床的承受能力和安全極限。具體方法如下：
3.1.1 建立示波器文件，選取參數(shù)FDUCURRPERC、FDUCURRRMS，觀測(cè)其值。并與伺服驅(qū)動(dòng)器和電機(jī)最大電流的較小值比較。（例如VMC1051驅(qū)動(dòng)器型號(hào)為50_25_A，最大電流為17.67767A；電機(jī)型號(hào)UL3_72020_3_S1，最大電流106.71000 A。因此我們選擇驅(qū)動(dòng)器的電流17.67767與觀測(cè)值比較）
3.1.2 編寫(xiě)測(cè)試程序，例如測(cè)試X軸的加速度， X軸的正極限和負(fù)極限為（-100，+600），測(cè)試X軸則可編程如下：
N10 X-50 X550
N10 X550 X-50
N10 X-50 X550
N10 X550 X-50
3.1.3 選取最大進(jìn)給速度，逐漸增加加速度的值，一般選1、1.5、2、3，觀測(cè)電流值是否超過(guò)伺服驅(qū)動(dòng)器和電機(jī)最大電流的較小值。
3.2 優(yōu)化速度環(huán)比例增益Kp
通過(guò)Bruco軟件，逐漸增加Kp的值，通過(guò)ERCI觀測(cè)所測(cè)試圓。直到四個(gè)象限點(diǎn)（0°、90°、180°、270°）的尖峰值隨著Kp的增加不再減小。在優(yōu)化Kp期間，可能機(jī)床會(huì)出現(xiàn)尖叫聲，這是由于機(jī)床在某一頻率點(diǎn)共振引起的。可以利用Bruco中的濾波器進(jìn)行濾波。尖叫聲去除后繼續(xù)增加Kp值。當(dāng)增加Kp后，ERCI所得的圓的軌跡反向尖峰不再減小時(shí)，取該值的70%-80%，作為此軸的Kp值。
利用Sr5監(jiān)測(cè)共振頻率的頻率值：
圖2 濾波器監(jiān)測(cè)到的頻率
所測(cè)共振頻率點(diǎn)為349Hz，通過(guò)Bruco添加帶阻濾波器增加濾波器后，繼續(xù)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，機(jī)床仍然尖叫、振蕩。利用Sr5監(jiān)測(cè)頻率點(diǎn)，如下圖所示：
圖3 濾波器監(jiān)測(cè)到的頻率
共振頻率為168Hz，小于250Hz。因此，Kp的臨界值為8，根據(jù)優(yōu)化原則，選取臨界值的70%-80%。
因此，Y軸的Kp取值為6。
3.3 優(yōu)化位置環(huán)比例增益Kv
在接到教育見(jiàn)習(xí)通知后，我給自己這個(gè)剛邁出校園不久的新教師一個(gè)詳細(xì)的見(jiàn)習(xí)工作計(jì)劃，了解完班級(jí)情況，具體個(gè)人工作計(jì)劃如下：
根據(jù)師范學(xué)院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，本學(xué)期將組織級(jí)特殊教育專業(yè)班28人，到師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進(jìn)行為期一周的教育見(jiàn)習(xí)。
一、教育見(jiàn)習(xí)目的
1、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。
2、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，不斷開(kāi)闊視野，增進(jìn)對(duì)各類小學(xué)的認(rèn)識(shí)，豐富感性認(rèn)識(shí)。
4、通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)小學(xué)教育工作的良好情感，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識(shí)，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。
二、教育見(jiàn)習(xí)要求
1、通過(guò)邀請(qǐng)見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色以及組織機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作計(jì)劃、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。
2、通過(guò)觀摩見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績(jī)的考核與評(píng)定等情況。教學(xué)工作的見(jiàn)習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。
3、通過(guò)觀察與個(gè)別訪談交流，了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)性差異等。
三、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施
1、教育見(jiàn)習(xí)之前事先安排好見(jiàn)習(xí)周的各項(xiàng)活動(dòng)事宜。了解見(jiàn)習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好分組、備課與研討的工作。
2、教育見(jiàn)習(xí)期間首先邀請(qǐng)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等基本情況。
3、教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束以后，在教育見(jiàn)習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)成績(jī)的考評(píng)工作。
4、教育見(jiàn)習(xí)期間主要考察學(xué)生《教育實(shí)踐手冊(cè)（見(jiàn)習(xí)分冊(cè)）》的填寫(xiě)情況以及見(jiàn)習(xí)期間的具體表現(xiàn)。
5、教育見(jiàn)習(xí)的具體活動(dòng)，可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作，根據(jù)基地學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見(jiàn)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容。
（二則）
在畢業(yè)之后，我的第一件事要進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，為確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，首先要制定好詳細(xì)的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。我詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃是這樣的：
我系級(jí)共有134人。其中旅管專業(yè)34人，招商管理專業(yè)35人，采購(gòu)供應(yīng)管理專業(yè)30人，酒店管理專業(yè)35人。為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，特制定本計(jì)劃。
實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文：
一、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)思想
遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。
二、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的
使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)其對(duì)未來(lái)所從事職業(yè)的適應(yīng)性和光榮感與責(zé)任感；使學(xué)生將所學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生從事工作的初步實(shí)踐能力；全面檢驗(yàn)系的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作；使學(xué)生找到一份好的工作。
三、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的方式、時(shí)間和地點(diǎn)
學(xué)生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點(diǎn)和興趣自行聯(lián)系實(shí)習(xí)就業(yè)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)就業(yè)。同時(shí)，對(duì)于少數(shù)企業(yè)需要一定人數(shù)的實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實(shí)習(xí)時(shí)間為年月到月日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的措施
（一）成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
1．對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)教育。特別是加強(qiáng)吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹(shù)立從生產(chǎn)服務(wù)一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、忠于職守的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能，縮短其實(shí)習(xí)期間熟練上手操作的周期，樹(shù)立我系和學(xué)院良好的辦學(xué)形象。
3．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。
（三）學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)要求
學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)安排，服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位安排，在部門領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要注意調(diào)查研究，積累有關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時(shí)予以總結(jié)，將感性認(rèn)識(shí)提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。愿意在實(shí)習(xí)單位工作，實(shí)習(xí)單位同意就業(yè)的，及時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)書(shū)。
（四）加強(qiáng)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)工作
專業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師為五位教師。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)助：134人×120元/人=16080元
帶隊(duì)老師差費(fèi)：路費(fèi)4人×500元/人=2000元
住宿及差旅補(bǔ)助按5天計(jì)（4人）
1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。
3．通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）
（1） 隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過(guò)去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。
（2） 隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。
（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開(kāi)全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
（4）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。
（5）初定9月18日出發(fā)。
2． 見(jiàn)習(xí)階段（9月20日至9月26日）
（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
（2）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。
（3）聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
3． 實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）
（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（4）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（5）國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）
（1）每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
（2）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。
（3）隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。
（4）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。
（5）原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。
（6）征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教師教育科。
（7）寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
（8）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。
（9）各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。
返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：
（1）實(shí)習(xí)老師見(jiàn)習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽(tīng)本科組老師的課，并開(kāi)始備課。
（2）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。
（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
? （5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。
（6）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開(kāi)課。
（7） 對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)
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（8）實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)及專長(zhǎng)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)、知識(shí)講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實(shí)習(xí)生不得擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。
（9）實(shí)習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、小組對(duì)自己聽(tīng)課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動(dòng)次數(shù)等，并寫(xiě)入總結(jié)。
2、班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：
（1）見(jiàn)習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過(guò)看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。
（2）見(jiàn)習(xí)老師必須掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問(wèn)題。
（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開(kāi)展工作，發(fā)動(dòng)班的模范作用。
（4）做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。
（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，要維護(hù)原班主任的威信，批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須請(qǐng)示原班主任。
（6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開(kāi)展活動(dòng)不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)必須提出申請(qǐng)，原班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校請(qǐng)示批準(zhǔn)后才能開(kāi)展，并要注意安全，特別不要開(kāi)展危險(xiǎn)性的活動(dòng)。
（7）開(kāi)展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。
（8）進(jìn)行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會(huì)，不參與會(huì)者須請(qǐng)示原班主任和隊(duì)長(zhǎng)。
（9）每實(shí)習(xí)老師上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立主持一次班活動(dòng)（包括班課，團(tuán)課，班干部會(huì)議，班、團(tuán)活動(dòng)），全體實(shí)習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
（10）實(shí)習(xí)老師登記好主題會(huì)的次數(shù)、輔導(dǎo)班會(huì)的次數(shù)、重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫(xiě)好總結(jié)。
3、教育調(diào)查和教育科研
每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：
（1）從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
（2）教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
（3）寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生均需獨(dú)立完成教育調(diào)查報(bào)告。如果確實(shí)所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊(duì)教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過(guò)3人。
(2)
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根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。
二：工作任務(wù)
1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。
2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.學(xué)校十一月初的期中考試。
三：教學(xué)目標(biāo)
1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。
4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。
四：學(xué)生情況分析
1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間。
2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。
3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺(jué)
五:教學(xué)措施
1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.互相滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4.及時(shí)與學(xué)生溝通，解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。
七：具體布置
現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題，詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題，也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我，對(duì)癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。
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