時間：2024-01-12 15:37:48
序論：在您撰寫保護校園環(huán)境的重要性時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢？在這里學習生活能使大家開心嗎？
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？
校園就像我們的第二個家，我們在這里學習、生活、成長。這里的一草一木都是我們的伙伴、朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。共同閱讀校園衛(wèi)生演講稿2021，請您閱讀!
校園衛(wèi)生演講稿1尊敬的各位老師、同學們：
晚上好!很榮幸我能在這里發(fā)表演講，今天我演講的主題是：保護校園環(huán)境，從小事做起。
每當同學們跨入校園的大門，走向宿舍，步入教室時，同學們是否感覺到好像走進自己的另一個家。我們在校園里學習、生活、成長。因此每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃;學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，我們校園中卻有少數(shù)同學肆意或無意地破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的瓜子核……這些都是少數(shù)同學“賜予”校園的“點綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，因此我們每一個人就都應該去保護它。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是每個學生義不容辭的責任啊!校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了。
愛護校園環(huán)境，我們要從小事做起，遵守學校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，當你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，彎一彎腰就可以做件好事了，何樂而不為呢?當你準備隨地丟垃圾的時候，是否想到，這隨意的一個小動作，不是我們學生應有的素質。這些雖然只是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。
保護校園環(huán)境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都當好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，為建設校園貢獻出自己的一份力量!從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學們!讓我們攜起手來，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧!!
我的演講完畢，謝謝大家。
校園衛(wèi)生演講稿2親愛的同學們，我們都想在一個綠樹成陰的校園里學習，想在一個清潔、美麗的校園里健康成長，學習本領。
校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來創(chuàng)造。
首先讓我們看看以前的校園吧。一進入校園，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋，春風輕輕的吹過，紙屑、塵土滿天飛揚。正在綠化的花壇里，被同學們肆意踐踏;教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學們亂涂亂畫;變得污跡斑斑;還有的同學從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學在課桌上亂刻亂畫.......看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學習能使你身心快樂嗎?每當看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學們行動起來，齊心協(xié)力愛護校園衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境，同學們，開始行動吧!
保護生態(tài)，綠化校園，應該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性的衛(wèi)生筷，便當盒都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。
保護校園環(huán)境，人人有責。請允許我向全體同學提倡“彎彎腰，凈校園”活動，各班成立“彎彎腰”小隊，要求班干部起帶頭作用，帶動其他的同學，只要看見校園地上有垃圾紙屑，就主動彎彎腰把它撿起來扔進垃圾箱里，用實際行動來保護環(huán)境，用自己的雙手來保護校園環(huán)境的優(yōu)美。
校園是我家，我愛我們美麗的校園。希望我們每一位同學都當好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，從身邊的每一件小事做起，執(zhí)行“彎彎腰”活動，把我們的校園建設得更加美麗。
我再一次呼吁：執(zhí)行“彎彎腰”行動，凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!
校園衛(wèi)生演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：《爭做學校的環(huán)保小衛(wèi)士》。
藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環(huán)境。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們仍然存在著一些不足：比如，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)保——綠色的環(huán)保。
同學們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為一名新時代的小學生，我們更應該積極行動起來，將垃圾分類存放，用實際行動保護好提供我們學習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任，也是我們應盡的義務。
親愛的同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。同處一片藍天，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做學校的環(huán)保小衛(wèi)士。
我們的講話完畢，謝謝大家!
校園衛(wèi)生演講稿4敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自__年級__班的___。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護環(huán)境》。
同學們，春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影。看，我們的校園多美啊!美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學習，是一種快樂，更是一種幸福!
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學生說：環(huán)境是保證我們學習的重要條件。
同學們，我們都知道環(huán)境對于我們的重要?？墒?，我們校園的操場上卻飛揚著各色的食品袋;我們校園的樓梯間卻躺著片片的碎紙屑;我們校園的花叢中卻睡著無憂無慮的飲料瓶;我們校園的水籠頭卻時常嘩嘩流個不停……古人有云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。而校園里出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象，不正是我們不經(jīng)意中所做的一件件小小的不文明的事嗎?
同學們，我們播下一個動作，便會收獲一個習慣;播下一個習慣，便會收獲一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明的學生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會為自己營造一個寧靜、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
校園衛(wèi)生演講稿5老師們，同學們：
大家好!
今天我演講的內容是：愛護校園環(huán)境，共享綠色校園!
當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情?當灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭?
是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣?誰不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢?那就需要我們共同愛護黨灣鎮(zhèn)中這個我們共同的家園。每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印;教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢?
【關鍵詞】校園環(huán)境建設 學生心理和身體健康
一、加強校園環(huán)境建設的育人作用
校園環(huán)境的好壞，直接影響著學生的發(fā)展方向和質量。人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也塑造人。學校的環(huán)境與人才的培養(yǎng)息息相關，校園環(huán)境的好壞、優(yōu)劣決定著育人功能的發(fā)揮，對師生起著潛移默化的約束、引導、規(guī)范和塑造作用，影響著師生的思想品德、審美能力、環(huán)境意識、行為習慣、集體意識和協(xié)作精神的培育，優(yōu)美、整潔、富有特色的校園環(huán)境既是學校精神文明建設的重要內容，也是學校全方位培養(yǎng)人才的重要載體與途徑，感染著校園里的每個師生。
潔凈的衛(wèi)生環(huán)境能培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生、生活習慣；優(yōu)雅美麗的校園環(huán)境必將使學生產(chǎn)生一種對優(yōu)美校園環(huán)境的熱愛，進而自覺保護校園環(huán)境、抵制破壞校園環(huán)境的不良行為。這樣，學生就會逐漸形成自律和他律的意識。
同時，良好的校園環(huán)境必然會陶冶學生的情操，豐富學生的精神文化生活，增強學生的興趣、愛好。這些都有益于學生的身心健康，使學生精神愉悅，激勵學生奮發(fā)向上、積極進取、勤奮學習。
優(yōu)良的校園環(huán)境不但能最大限度地調動學生的學習主動性和積極性，還能有效地促進學生心理的健康發(fā)展和良好心理素質的形成。環(huán)境因素對學生的心理健康起著至關重要的作用。
二、加強校園環(huán)境建設的相關對策
1.堅持以人為本做好校園環(huán)境設計總體規(guī)劃。加強校園環(huán)境規(guī)劃是高校建設和發(fā)展的基礎。職校校園環(huán)境規(guī)劃設計是高校校區(qū)總體規(guī)劃的一個重要組成部分。應在滿足科研、教學、學習、休閑、交流的基本要求下，達到改善情緒、陶冶情操、環(huán)境育人的效果。職校校園環(huán)境規(guī)劃設計力求做到實用、經(jīng)濟、美觀。
2.堅持以綠色人文為核心，造就互動開放的校園環(huán)境。校園環(huán)境是綠色的、生態(tài)的。綠色給人的感覺是自然、平和和寬厚，通過點、線、面結合，可以把建筑物與校園環(huán)境更好地融入和協(xié)調統(tǒng)一。只有點、線、面相結合，處理好建筑物、道路、廣場、人造景點和保留的自然景觀之間的關系，注意喬灌木搭配，落葉樹與常青樹比例，才能形成有特色的校園環(huán)境景觀。保證校園內一年四季有綠色，三季有花香的生態(tài)景觀。
3.堅持以創(chuàng)新管理的模式，建立維持校園環(huán)境的長效機制。首先，做好對廣大師生的宣傳教育工作，使其樹立主人翁責任感，把維護校園意識深入到人們心中。其次，采取切實可行措施，提高學校廣大師生自覺維護校園環(huán)境的覺悟。對于教職工，劃分環(huán)境保護責任區(qū)，把環(huán)境保護的責任具體落實到學校各系、部及職能部門，積極主動采取措施對校園環(huán)境加以保護。對于學生，則可以建立校園環(huán)境保護性質的社團。再次，規(guī)范引導，制定嚴格的校園管理規(guī)定，建立獎懲制度。在醒目的地方設置各種宣傳警示牌。勸導與警示結合，同時以獎懲為輔助手段，逐步培養(yǎng)人的自覺性，達到環(huán)境育人的最終目的。
三、加強學生環(huán)境意識的教育
1.環(huán)境意識是職業(yè)教育的基本素質要求
按照我國關于積極發(fā)展職業(yè)教育的要求，目前我國各類職業(yè)學校在校學生的總數(shù)估計在3000萬人左右。根據(jù)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對勞動者的素質要求，職業(yè)學校應把培養(yǎng)學生環(huán)保意識作為學生綜合素質教育的基本要求，并成為學生人生觀、世界觀和道德觀的重要組成部分。把職業(yè)學校學生的環(huán)境教育建立在可持續(xù)發(fā)展教育的基礎上，特別是通過環(huán)境倫理教育，來樹立正確的環(huán)境態(tài)度和較高的環(huán)境責任感，樹立人、自然與環(huán)境和諧發(fā)展的思想。通過全面深人的環(huán)境意識教育，使學生形成可持續(xù)發(fā)展的價值觀、道德觀，當他們步入社會后，就會把這種思想轉化成企業(yè)、社會的自覺行為。
2.環(huán)境教育是職業(yè)學校德育教學的重要組成部分
職業(yè)學校應該開設環(huán)境教育公共課，使學生了解環(huán)境和環(huán)境問題，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德、環(huán)境法律意識和環(huán)境保護的使命感、責任感。同時，作為德育教育的內容，向學生介紹國內外有關環(huán)境保護方面的管理制度和法律、法規(guī)，對提高學生在環(huán)境保護方面的知法守法及法律監(jiān)督方面的能力尤為重要。對學生進行環(huán)境道德方面的教育，使其養(yǎng)成自覺的、符合環(huán)境保護要求的行為習慣，并發(fā)自內心地產(chǎn)生一種環(huán)境保護的使命感和責任感，不僅能夠按環(huán)境保護的要求自覺地調整自己的行為，而且能夠嚴格地監(jiān)督他人，限制他人危害環(huán)境的行為。
3.廣泛引導學生的環(huán)境實踐活動
環(huán)境教育從學生切身問題人手，抓住時機灌輸環(huán)境意識，能給學生留下深刻的印象，比如，針對許多學生家庭住房條件得到很大改善，正在進行或將進行室內裝修的現(xiàn)實情況，可組織學生開展“室內裝修會遇到哪些環(huán)境問題”的專題調查活動。
環(huán)境教育是一個系統(tǒng)工程，在職業(yè)學校中全面開展環(huán)境教育，把環(huán)境教育滲透到學校教育的各個方面，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，提高了綜合素質，更有助于社會經(jīng)濟健康發(fā)展和社會進步。總之，校園環(huán)境的建設和對學生進行環(huán)保教育，最終的目的都是培養(yǎng)高素質人才。
參考文獻：
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b:給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
a:伸出你的手，
b:伸出我的手，
ab:讓我們如期相約在一笑之聲廣播中。
a:大家好，我是播音員xxx。
b:大家好，我是播音員xxx。
a:校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
b:“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
a:“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學習呢?但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園 “翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐 口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學習生活能使大家開心嗎?
b:為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“一小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不隨意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
ab:我們深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧!a：柔柔的一抹天藍。
b：風兒正在輕輕吹起搖籃。
a：靜靜的一朵云彩。
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>
當我們在清新明麗的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。
可是，當你漫步校園時，你是否留意到，樓道上不經(jīng)意的廢紙、走廊里的白色包裝袋、教學樓里垃圾箱外的廢品，這邊值日生剛剛檢干凈，一轉眼，那邊又有一些很不自覺的同學又把食品垃圾袋隨手丟在操場上，樓道里，草坪上……這點滴的經(jīng)意與不經(jīng)意，都嚴重影響著學校的形象，我們必須認識到：保護校園環(huán)境的緊迫感和重要性！學校是我們的家，我們是學校的主人，我們的家更需要我們的愛，建設家園靠的是我們?！皭畚倚@，從自己做起”
(一)學校資金投入較少從“資金投入與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出,資金投入的多少對校園環(huán)境評價存在顯著性差異,所以資金投入量的多少是影響校園學生對校園衛(wèi)生環(huán)境的重要影響因素。而在“學校的資金投入夠么”可以看出,81.6%的人認為學校環(huán)境資金投入不夠,所以可以得出學校在校園環(huán)境資金投入方面存在顯著性差異。(二)學校衛(wèi)生管理制度不健全校園衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境的重要制度上的保障。從“學校衛(wèi)生管理制度與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出校園衛(wèi)生管理制度的健全與否對校園環(huán)境產(chǎn)生重要的影響,從“學校環(huán)境管理制度健全”么中也可以看出,有67.3%的人認為學校的衛(wèi)生管理制度不健全。(三)學生環(huán)保意識較弱從表11中可以看出,有36.0%的人認為亂丟垃圾的人很多,有48.0%的人認為亂丟垃圾的人一般,由此可以得出校園中亂丟垃圾的人較多,在一定程度上反映了學生的環(huán)保以及較薄弱,有待進一步的加強。
完善校園衛(wèi)生環(huán)境的對策
(一)加大資金投入資金是改善校園衛(wèi)生環(huán)境重要的物質上的保障。資金的充足與否,在一定程度上決定了校園衛(wèi)生處理。通過調查發(fā)現(xiàn)校園的資金投入是不夠的,所以必須加大資金的投入,以改善校園的衛(wèi)生環(huán)境。具體的做法是,合理規(guī)劃和使用校園建設基金,在校園的衛(wèi)生環(huán)境方面加以傾斜。也可以建立校園衛(wèi)生環(huán)境治理專項基金,以提高學校對衛(wèi)生管理的重視,及時有效地處理校園衛(wèi)生。針對學生對校園垃圾處理的滿意度較低,當前的主要任務是加大對垃圾處理這方面的自己投入。(二)完善衛(wèi)生管理制度衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境重要的制度上保障。校園的衛(wèi)生管理只有上升到制度層面,才能保證衛(wèi)生管理各項環(huán)節(jié)有條不紊地進行下去。首先,應該完善校園環(huán)境管理制度,尤其是填補在衛(wèi)生管理制度上面的籠統(tǒng)規(guī)定,將衛(wèi)生管理制度各個環(huán)節(jié)進行具體細化。其次,明確衛(wèi)生管理崗位責任制。明確衛(wèi)生管理人員的職責和責任,對衛(wèi)生管理人員工作定期進行考核制度,以強化衛(wèi)生管理人員的工作責任感。最后,完善衛(wèi)生管理監(jiān)督機制。對衛(wèi)生管理人員的清潔人員的工作進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生管理中的不足,及時改正這些問題。在對清潔人員加強監(jiān)督檢查工作的同時,還應取締校園內隨處搭建的各類臨時性經(jīng)營攤點,嚴禁隨地吐痰、亂扔臟物,以保持校園環(huán)境的清潔與美觀。(三)加強學生環(huán)保意識學生環(huán)保意識的培養(yǎng)是加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理的重要舉措。學生是校園環(huán)境的直接受益者,同時也是污染者。環(huán)保意識的強,則校園環(huán)境污染就少,由此可見加強學生環(huán)保意識的重要性。在對校園環(huán)境保護和我們有關么的調查中,發(fā)現(xiàn)100%的學生認為與我們相關,可見學生在思想上已經(jīng)認識到校園環(huán)境保護與我們密切性,目前的任務主要是如何將思想轉化為切實可行的行為。第一,定期開展校園掃除活動。從“是否愿意參加校園掃除”中也可以看出,有42.0%的學生愿意加入校園掃除活動。具體的做法是,可以發(fā)揮校園環(huán)保社團或是院系團委或是黨支部在校園掃除活動中的模范帶頭作用,開展校園環(huán)境保護和清掃活動。第二,自學環(huán)保知識。從“我們應該如何做保護校園環(huán)境”中可以看出,有42.0%的學生認為通過自學環(huán)保知識來保護校園環(huán)境。
演講稿是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表講話的文稿。它是進行演講的依據(jù)，也是對演講內容和形式的規(guī)范和提示。以下是小編精心收集整理的愛校園演講稿2021最新，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
愛校園演講稿1老師們，同學們早上好!
今天國旗下講話的主題是《愛護校園環(huán)境，從我做起》。每當我們走進港口小學的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力?？墒沁M來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛校園演講稿2尊敬的老師同學們：
你們好!
我們的校園景色優(yōu)美：有五顏六色的花朵，有茂盛的大樹，有各式各樣的植物，有……可是，當我們仔細發(fā)現(xiàn)，觀察時，校園里的垃圾將不計其數(shù)。長期以來，同學們都以為垃圾丟在地上，讓別人去撿好了，如果所有的人都這么想，那么世界上就沒有人來撿垃圾了。
同學們之所以亂扔垃圾，就是因為同學們不要亂丟垃圾的意識還很淡薄，沒有養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習慣。不隨地扔垃圾，不僅僅是一個牌子上死板的提示語，而是從身邊做起，從我做起。作為學校里的大姐姐，我提出以下建議：
1、在校園里的每一個地方，貼上一些幽默、風趣的宣傳語，告訴大家不要亂扔垃圾。
而宣傳語要由同學們自己來寫，同學們上交給班主任，班主任在交給學校，再評出一、二、三等獎，以及優(yōu)秀獎，這樣的宣傳語就不會死板了。
2、每個班級召開一次“保護校園環(huán)境，從我做起”的主題班隊會，讓每位同學都發(fā)表自己的觀點與建議。
3、在晨會上做“保護校園環(huán)境，從我做起”的講話，讓同學們了解它的重要性。
4、學校開展各類關于“保護校園環(huán)境，從我做起”的大型活動。
校園的環(huán)境，要由我們來維護，地球的環(huán)境，更需要我們的維護，讓我們一起“撿起地上的一個垃圾，保護校園與地球的環(huán)境”，共同維護我們賴以生存的地球和那我們成長的校園吧!
愛校園演講稿3敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《校園環(huán)境要靠你我他》。學校是我們學習的地方，作為其中的一員，我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園里經(jīng)常會有同學會做出一些不文明的舉動：在操場教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊藏著大海的本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養(yǎng)。這些不文明的表現(xiàn)，反映出我們文明修養(yǎng)不夠，沒有按照《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》去做。
我們既然是校園的主人，就應當樹立起我們的責任，堅守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起。只要每個同學注意不帶零食進校園，不亂扔紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的臟物;平時做值日的時候，認真打掃，不放過一個死角。我們的校園環(huán)境就會有很大的變化。
播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環(huán)境的文明人，為創(chuàng)建美麗校園貢獻一份力量。
愛校園演講稿4老師、同學們：
你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。
春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名小學生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數(shù)同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區(qū)的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。
管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢?正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起啊!丁老師，您為我們能有一個潔凈、優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區(qū)啊!我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好!
謝謝大家。
愛校園演講稿5尊敬的老師同學們：
大家早上好!
有機會站在莊重的國旗下與大家交換自己的心聲，我倍感榮幸。
又是一個布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的杰作，有的同學吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自己的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?更有甚者，拉窗簾時巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自己“蕭灑”的'動作自得自豪，不顧其他同學那異常的眼光，那眼光是愛惜環(huán)境者對他的提示，也是對他這類行為的批評，乃至痛斥。
是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學習，生活提供方便的，我們不應當如此殘暴地對對待它們，相反，更應當愛惜它們，像朋友一樣庇護它們，使它們更好地為我們服務，相信每個仁慈的人都會這樣想，更都應當這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受主人心情不好時的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻著自己，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習以為常的，或許我們實在不太留意這些看似微小的細節(jié)，但是，人的品質不正是從這點點滴滴的行為和細節(jié)中體現(xiàn)出來的嗎?我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，老師就教育我們要愛惜環(huán)境，愛惜校園里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，可以說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學習生活就不會那末方便，順心，作為高中生，我們更應當為他人建立榜樣，愛惜環(huán)境，不隨便破壞環(huán)境，由于我們是社會的未來，是祖國的?？?，應當說聚集著大眾的眼光，一切好習慣都應當在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
