時(shí)間：2023-12-09 17:42:28
序論：在您撰寫機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
摘要：電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校技能實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和技能操作意識(shí)起著重要作用，而且對(duì)學(xué)生的后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、拓展課程等都起著先導(dǎo)性的作用。本文從電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理、教師的管理和教學(xué)文件制度的管理等幾個(gè)方面做了闡述。
關(guān)鍵詞：中職校；電子技術(shù)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理
電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校技能實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于剛進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，通過電子電工實(shí)訓(xùn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在電子電工方面的基本技能，還可以讓其掌握更多的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。電工電子類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)涉及到許多專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括電工基礎(chǔ)、電子線路、電子測(cè)量、電氣控制（包括可編程控制器）、單片機(jī)、電子裝配與調(diào)試、電子CAD、電子仿真等，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)具體專業(yè)有所選擇和側(cè)重。電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和技能操作意識(shí)起著重要作用，而且對(duì)學(xué)生的后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、拓展課程等都起著先導(dǎo)性的作用。
本課題的研究是與實(shí)訓(xùn)教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)管理問題。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是一項(xiàng)非常繁煩、責(zé)任重大（如安全問題）的工作，管理工作貫穿于教學(xué)過程的始終。從實(shí)訓(xùn)教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施直至總結(jié)和反思都離不開管理的問題。本文所涉及到的管理問題主要是如何建立一個(gè)完善、高效的管理體系，研究方向主要包括電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理、教師的管理和教學(xué)文件制度的管理等幾個(gè)方面。
一、電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理
注重基本技能的訓(xùn)練是加強(qiáng)電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生管理的一重要環(huán)節(jié)。電子電工實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容包括常用元器件的識(shí)別與測(cè)試，基本焊接訓(xùn)練及產(chǎn)品的焊接、調(diào)試和組裝。整個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)際就是一個(gè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，是生產(chǎn)工藝的濃縮，稍有疏忽就有可能造成電子產(chǎn)品的報(bào)廢。所以我們教師要注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。有的學(xué)生急于動(dòng)手焊接制作電子產(chǎn)品不重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，以至于眼高手低，做出的產(chǎn)品不僅外觀不美，性能參數(shù)也不合格，因焊接不仔細(xì)而造成的漏焊、虛焊、連焊的現(xiàn)象很多，尤其是排線焊接的錯(cuò)誤率較高。針對(duì)這種現(xiàn)象，首先安排學(xué)生利用廢舊印刷電路板進(jìn)行拆卸、焊接實(shí)訓(xùn)，對(duì)此提出具體要求：焊點(diǎn)無虛焊、表面光潔且大小一致。經(jīng)過焊接練習(xí)合格后，再發(fā)放實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品的配件正式安裝。利用這種循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，不僅大大提高了電子產(chǎn)品的合格率，而且也使學(xué)生的基本焊接技能得到了強(qiáng)化。
在教學(xué)過程中，教師要以提高學(xué)生動(dòng)手能力為主，采取精講多練的形式，啟發(fā)學(xué)生思維。如以手工電焊接線作為基本訓(xùn)練，讓學(xué)生在廢舊電路板上反復(fù)練習(xí)，然后，帶著問題聽教師講操作要領(lǐng)并作示范和解答問題。再用正式印刷電路板練習(xí)，學(xué)生自己檢驗(yàn)質(zhì)量，小組互檢，小組長(zhǎng)寫評(píng)議。這樣可以讓學(xué)生熟練掌握使用電烙鐵焊接的基本功。為了達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的目的，我們課題組采取的做法是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，認(rèn)真總結(jié)。嚴(yán)格要求，是為了確保電子電工實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行，要求學(xué)生進(jìn)入電子電工實(shí)訓(xùn)室，必須學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度，每人自覺遵守。實(shí)行分組、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，責(zé)任落實(shí)到人，提高管理的自覺性。強(qiáng)調(diào)“必須安全用電”的意識(shí)，了解安全用電知識(shí)。嚴(yán)格考核，要結(jié)合電子電工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格考核，采取“優(yōu)、良、中、及格、不及格”等級(jí)制評(píng)分辦法，由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容自檢、小組評(píng)議和教師驗(yàn)收實(shí)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量綜合評(píng)定成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)，電子電工實(shí)訓(xùn)結(jié)束，要求每人寫一份書面總結(jié)，總結(jié)在實(shí)訓(xùn)中思想政治、理論知識(shí)、動(dòng)手能力等各方面素質(zhì)有哪些認(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì)以及對(duì)電子電工實(shí)訓(xùn)有哪些意見和好的建議。
二、電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對(duì)教師的管理
電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是電子、機(jī)電以及工科類專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題及加強(qiáng)動(dòng)手能力的系統(tǒng)工程。面對(duì)21 世紀(jì)電氣、電子信息技術(shù)的快速發(fā)展和技能性人才的緊缺局面，對(duì)電子技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提出了更高的要求。作為電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)老師，具備綜合實(shí)踐技能是指導(dǎo)學(xué)生更好提高實(shí)踐技能的關(guān)鍵。
作為教師，應(yīng)從以下幾方面加以強(qiáng)化自己的實(shí)踐技能。一是熟練地使用電工、電子儀器檢測(cè)元件的能力。電工電子實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要對(duì)常用的電工電子測(cè)量?jī)x表熟練應(yīng)用。如：萬用表、功率表、電壓表、電流表、示波器、穩(wěn)壓源、晶體管特性儀、掃頻儀等儀表。二是熟練使用常用電工電子工具的能力，如剝線鉗、斜嘴鉗、壓接頭鉗、電工刀、螺絲刀、電筆和電烙鐵等。三是要具有應(yīng)用現(xiàn)代電工電子設(shè)備的能力。現(xiàn)代電工電子設(shè)備主要以微電腦控制，如利用變頻原理、PLC 控制器控制各種現(xiàn)代自動(dòng)化設(shè)備。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)對(duì)象調(diào)整實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才為主。生源基礎(chǔ)較差，但他們性格活潑、好動(dòng)，對(duì)實(shí)訓(xùn)很感興趣。電子電工實(shí)訓(xùn)課程的安排時(shí)間為四到五周。我們根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，本著因材施教的教學(xué)原則，對(duì)中專班學(xué)生側(cè)重基本技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練；對(duì)“對(duì)口單招班”學(xué)生則在理論基礎(chǔ)知識(shí)上和基本技能訓(xùn)練上全面兼顧。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中我們以“啟發(fā)式”教學(xué)為主。讓每一個(gè)學(xué)生都自己動(dòng)手制作產(chǎn)品。對(duì)于部分懶惰的學(xué)生采取賞識(shí)教育的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于實(shí)踐；對(duì)于一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)，讓學(xué)生們相互研究、相互討論，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對(duì)相關(guān)教學(xué)文件的管理
為加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中相關(guān)教學(xué)文件的管理，我們制定了相關(guān)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)基本要求的應(yīng)用做了要求。
知識(shí)教學(xué)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)：1.了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護(hù)；2.掌握常用電子元器件的正確識(shí)別與檢測(cè)方法；3.理解常用電子電路和簡(jiǎn)單電子整機(jī)電路的分析、檢測(cè)與常見故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識(shí)。
能力培養(yǎng)目標(biāo)：1.能正確使用常用電工電子儀表、儀器；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖，并能根據(jù)原理圖繪制簡(jiǎn)單印刷電路；3.初步學(xué)會(huì)借助工具書、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法；4.能按電路圖要求，正確安裝、調(diào)試單元電子電路、簡(jiǎn)單整機(jī)電路；5.處理電子設(shè)備的典型故障。
關(guān)鍵詞：電子技術(shù)基礎(chǔ)課程； 教學(xué)現(xiàn)狀； 教學(xué)策略； 考核方式
電子技術(shù)基礎(chǔ)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電類和電子電工類專業(yè)的一門主要專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。它包括模擬電路與數(shù)字電路兩部分，研究的是各種半導(dǎo)體器件的工作原理、功能及其應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可獲得電子方面的知識(shí)和基本技能，是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程。
隨著電子技術(shù)與電子產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，新器件、新技術(shù)、高技術(shù)含量的電子產(chǎn)品層出不窮，電子技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，對(duì)電子技術(shù)的技能要求也越來越高。作為電子技術(shù)學(xué)科教師，如何適應(yīng)新的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論，練好技術(shù)，是我們研究的重要課題。
一、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的含義及意義
電子技術(shù)基礎(chǔ)課程由兩大部分組成，即模擬電路基礎(chǔ)和數(shù)字電路基礎(chǔ)，是研究各種半導(dǎo)體器件的性能、各種單元電子電路的工作原理、功能及應(yīng)用的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)也是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。其目的就是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得電子方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力及分析問題解決問題的能力，同時(shí)提高學(xué)生使用相關(guān)電子儀器設(shè)備的能力和電子組裝工藝水平，培養(yǎng)社會(huì)上需要的操作型、技能型、實(shí)用型人才，由于該課程的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，在整個(gè)電子專業(yè)的教學(xué)中起著重要的作用。
二、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，接受能力差。目前技術(shù)學(xué)校的生源大都是物理學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，對(duì)電學(xué)的認(rèn)識(shí)很少，現(xiàn)在他們對(duì)理論知識(shí)接受能力差，特別是對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)課有抽象難懂、枯燥無味的感覺，最終導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2.教材內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐。教材內(nèi)容較落后，很多教材都是由大學(xué)教材改編而來，理論性太強(qiáng)，就現(xiàn)在的技校生而言，基本上都不能完全理解和接受，容易使學(xué)生產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)該課程的念頭；教材內(nèi)容基本上與實(shí)際聯(lián)系不緊，較少反映近年來電子工業(yè)高速發(fā)展帶來的新知識(shí)、新器件、新技術(shù)、新工藝，與技工學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)上需要的操作型、技能型、實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。
3.教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，教學(xué)方法落后。一些教師習(xí)慣在“粉筆+黑板”的教學(xué)模式下發(fā)揮其聰明才智，教學(xué)方法沒能跟上時(shí)代的步伐，基本采用灌輸式，他們不熟悉和不適應(yīng)新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課堂教學(xué)講得過多、過細(xì)，并且缺乏新意，沒有給學(xué)生充分的思考空間，無法培養(yǎng)學(xué)生分析電路的思維能力，學(xué)生自學(xué)能力差。
4.評(píng)價(jià)體系呆板。一直以來，考試內(nèi)容主要是電子線路的分析計(jì)算以及有關(guān)名詞、術(shù)語、概念的記憶；多以成績(jī)來判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。學(xué)生為了應(yīng)付考試，把主要精力放在了怎樣死記硬背課本和筆記的壞習(xí)慣。這樣不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握，難以反映出學(xué)生的真正水平，不能充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，不利于教師教學(xué)水平的提高，沒有充分發(fā)揮考試的積極作用。
三、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)策略
1.明確課程定位
課程定位，就是確立課程的性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。首先，我們要了解教學(xué)的主體是學(xué)生。目前，由于國(guó)家教育形勢(shì)的影響，我們的教育對(duì)象的基礎(chǔ)與水平比較低，這一點(diǎn)必須正視，如果不能正確對(duì)待這一點(diǎn)，將學(xué)生的基礎(chǔ)與水平估計(jì)過高，無異于拔苗助長(zhǎng)；如估計(jì)過低，則造成教育的浪費(fèi)。正確估計(jì)學(xué)生水平，是課程定位的前提和基礎(chǔ)。
其次，要明確教育和培養(yǎng)層次。在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，特別是用人制度不健全，人才高消費(fèi)的形勢(shì)下，我們必須明確：中等職業(yè)教育培養(yǎng)的層次是應(yīng)用型技術(shù)人才。既然培養(yǎng)的是應(yīng)用型技術(shù)人才，那么，在理論上就不要作過高的要求，不要緊盯著幾個(gè)重、難點(diǎn)不放，應(yīng)以實(shí)用、夠用為原則。同時(shí)要兼顧部分學(xué)生的進(jìn)一步求學(xué)深造和進(jìn)一步發(fā)展的需要。培養(yǎng)層次問題，決不能只放在嘴上，停留在紙上，必須落實(shí)在教育行動(dòng)上，這關(guān)系到中等職業(yè)教育的發(fā)展和學(xué)校的生存。
課程定位，是教育以人為本的具體體現(xiàn)。若定位不準(zhǔn)，學(xué)校就會(huì)失去學(xué)生，失去市場(chǎng)，被市場(chǎng)所淘汰。課程定位一定要實(shí)事求是，若定位過高，學(xué)生便會(huì)缺乏興趣，容易失去學(xué)習(xí)動(dòng)力；若定位過低，貽誤學(xué)生。
2.合理選擇內(nèi)容
電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，理論性較強(qiáng)，內(nèi)容抽象，單調(diào)枯燥，因此我們?cè)诮虒W(xué)上應(yīng)減少數(shù)理論證，以掌握概念，突出應(yīng)用技能的教學(xué)重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容選擇上，應(yīng)注重將理論知識(shí)與工程技術(shù)上的應(yīng)用結(jié)合起來。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式是：教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生記。教師花費(fèi)大量的時(shí)間用在課堂灌輸上，學(xué)生沒有思考、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，也漸漸地失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在講授理論知識(shí)的時(shí)候，要合理選擇教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講授二極管的特性曲線時(shí)，只單純介紹曲線的基本含義，而特性曲線有什么實(shí)際應(yīng)用并不介紹，這種從概念到知識(shí)的灌輸，使學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)感到抽象和無用。只有注意了知識(shí)與工程應(yīng)用的密切聯(lián)系，在介紹曲線的基本概念后，進(jìn)一步說明二極管特性曲線可由晶體管圖示儀來測(cè)量獲得，利用特性曲線可以觀測(cè)二極管的主要參數(shù)和檢測(cè)性能的優(yōu)劣，從而體會(huì)特性曲線的作用和應(yīng)用。再例如，在學(xué)習(xí)功率放大電路的時(shí)候可設(shè)計(jì)一個(gè)聲音、圖像顯示的電路，用示波器顯示功率放大電路的輸出音樂的波形圖像，同時(shí)用音箱來播放音樂，當(dāng)只讓一只功放管工作的時(shí)候，學(xué)生會(huì)清楚地看到此時(shí)的波形與兩只三極管同時(shí)工作得到的完整波形的差異，清晰地聽到音樂的失真，從而深刻地理解功率放大電路中兩只三極管的工作情況。只有這樣結(jié)合實(shí)際，合理刪選內(nèi)容，注重理論結(jié)合實(shí)際，從工作原理到具體實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀理解，課堂教學(xué)才能產(chǎn)生事半功倍的效果。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法
（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
如何上好《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的第一堂課，對(duì)以后的教學(xué)相當(dāng)重要。具有創(chuàng)意的新課導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生的注意力，誘導(dǎo)他們積極思考，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。一旦學(xué)生對(duì)該門學(xué)科感興趣，他們就會(huì)興致勃勃地學(xué)習(xí)這門課。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣就成為“緒論課”的一個(gè)首要任務(wù)。首先可結(jié)合當(dāng)代電子產(chǎn)品的精華――電子計(jì)算機(jī)的研制和生產(chǎn)過程，介紹電子技術(shù)的發(fā)展概況，讓學(xué)生體會(huì)到電子技術(shù)是一門需要不斷探索和研究的科學(xué)技術(shù)，并以驚人的速度在發(fā)展。其次，我們可介紹生活里琳瑯滿目不斷出現(xiàn)的電子新產(chǎn)品，如液晶彩色電視機(jī)、激光唱盤等，讓學(xué)生感到我們的生活離不開電子技術(shù)，讓他們的思想由“要我學(xué)”自然過渡到“我要學(xué)”。再者，還應(yīng)介紹電子技術(shù)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，明確電子技術(shù)的重要地位，使學(xué)生從思想上引起重視。最后，從身邊入手，找一些電子小產(chǎn)品，如：日常用穩(wěn)壓器、充電器、收音機(jī)等。一開始讓學(xué)生觀察它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從中讓他們發(fā)現(xiàn)把電阻、電容、電感、二極管、三極管和變壓器等元件通過某中聯(lián)結(jié)組合就構(gòu)成一個(gè)實(shí)用電路，從而引出學(xué)習(xí)這門課的目的和任務(wù)，讓學(xué)生形成先入為主的求知欲望。
（2）加強(qiáng)合作交流
學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，現(xiàn)在的教學(xué)綱要就要求學(xué)生的教學(xué)過程生動(dòng)活潑、形式多樣，要使學(xué)生改變以往的被動(dòng)聽的局面，進(jìn)行探究式、合作式的學(xué)習(xí)，平時(shí)在教學(xué)時(shí)要注意提倡同學(xué)之間要有合作精神，相互幫助、相互促進(jìn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，尤其是實(shí)驗(yàn)課和需要?jiǎng)邮植僮鞯恼n程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生分組，提供機(jī)會(huì)讓他們相互配合、相互交流，共同完成教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中不斷提高自我素質(zhì)，更重要的是知道合作的力量和精神，這些都會(huì)使他們終身受益。在實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”策略的教學(xué)過程中，突出以小組學(xué)習(xí)為教學(xué)主體，同學(xué)之間可自愿找合作者，各組同學(xué)在思想和技能上進(jìn)行交流，有利于學(xué)生共同進(jìn)步，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）優(yōu)化教學(xué)手段
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，在電子技術(shù)教學(xué)過程中也應(yīng)體現(xiàn)出不斷的發(fā)展進(jìn)步，而教學(xué)過程中的現(xiàn)代化信息傳播媒體就能很好地體現(xiàn)這一點(diǎn)。信息媒體，具有形象性、直觀性的特點(diǎn)，可以有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生更易于接受知識(shí)。多媒體如今已大面積地走入課堂，它可以生動(dòng)、形象、清晰地展示所要講授的內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)，既省時(shí)省力，又有利于教師分析。對(duì)于電子教學(xué)，內(nèi)容一般比較抽象，學(xué)生不易直觀地了解，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以為學(xué)生提供真實(shí)的知識(shí)環(huán)境和虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這樣可以更加方便、快捷地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師可以從大量的板書中解脫出來，而通過多種多樣的資料，自己動(dòng)手實(shí)踐，把知識(shí)更好地融合起來，從而深化了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也不再覺得理論課枯燥。另外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使?shí)驗(yàn)教學(xué)理論相輔相成，讓學(xué)生在多種感官的共同作用下，延長(zhǎng)對(duì)該課堂有效注意時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。
（4）融入情感教育
缺乏情感的教學(xué)是沒有生命力的。同其他課程一樣，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》也不能用冰冷、生硬的態(tài)度開展教學(xué)活動(dòng)。要求師生之間在教與學(xué)的過程中加強(qiáng)溝通，創(chuàng)造一個(gè)和諧、互動(dòng)的氛圍。教師真誠(chéng)的情感付出，能引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)：而學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，把更多的“情”和“愛”注入日常教育教學(xué)中。因此，營(yíng)造和諧的環(huán)境，讓教師與學(xué)生一道，在情感上產(chǎn)生班集體的共振效應(yīng)，自發(fā)做到以班級(jí)的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)、個(gè)人的進(jìn)步也就是班級(jí)的進(jìn)步，這不僅對(duì)教學(xué)工作能起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生集體觀念和責(zé)任感的加強(qiáng)，對(duì)于為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，也有著不可忽視的影響。
4.完善考核方式
在以往的工作中，我們主要采取理論為主的考試方式，現(xiàn)在，則采用了理論與實(shí)踐并重、理論考核與實(shí)驗(yàn)考核結(jié)合、集中考試與平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)合的綜合評(píng)分方式。通過改革考核內(nèi)容與方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)考核，極大地激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和積極性，有效增強(qiáng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。一方面，我們對(duì)學(xué)生實(shí)行多角度考核，主要是問題討論、課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、期中試卷、期末考試等不同的角度。另一方面，就是重新設(shè)計(jì)筆試試題，將試題難度分為四檔：（1）基本題占40%～50%，反映教學(xué)的基本內(nèi)容和基本要求；（2）中等難度題目占10%～20%，是稍有變化的基本題；（3）難度題目占5%～10%。具有一定的綜合性、復(fù)雜性和靈活性；（4）實(shí)驗(yàn)題目占總成績(jī)的20%。
如今，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電子技術(shù)普遍應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。電子技術(shù)教育要能跟上時(shí)展的步伐，不斷研究，不斷探討，不斷創(chuàng)新，通過優(yōu)化教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，采用創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，才能使電子技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益不斷躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
關(guān)鍵詞：控制電路電器；試驗(yàn)技術(shù)；試驗(yàn)?zāi)Ｊ?；波形顯示；狀態(tài)監(jiān)測(cè)
在低壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備范疇，機(jī)電式控制電路電器起著信號(hào)、控制、連鎖等功能，保證控制系統(tǒng)的穩(wěn)定、可靠運(yùn)行。機(jī)電式控制電路電器發(fā)生故障，將危及整個(gè)控制系統(tǒng)的安全運(yùn)行。文獻(xiàn)［1］中降壓?jiǎn)?dòng)接觸器的常閉觸點(diǎn)接觸不良，導(dǎo)致被控55kV•A風(fēng)機(jī)在由降壓?jiǎn)?dòng)轉(zhuǎn)換到全壓運(yùn)轉(zhuǎn)瞬間瞬時(shí)停車而后馬上啟動(dòng)，相當(dāng)于電機(jī)直接啟動(dòng)，啟動(dòng)電流巨大，造成總屏低壓斷路器跳閘，全車間停機(jī)事故。文獻(xiàn)［2］中控制非全相保護(hù)時(shí)間繼電器動(dòng)作的常閉觸點(diǎn)斷開不良，設(shè)備振動(dòng)導(dǎo)致斷開的常閉觸點(diǎn)接通，從而引起時(shí)間繼電器線圈得電而發(fā)生誤保護(hù)、開關(guān)跳閘。可見，研究控制電路電器試驗(yàn)技術(shù)、提高其質(zhì)量水平，對(duì)降低系統(tǒng)故障發(fā)生率、減少經(jīng)濟(jì)損失有著重要意義。
1使用類別及試驗(yàn)?zāi)Ｊ絼澐?/p>
1.1使用類別
［3］正常條件下和非正常條件下的接通與分?jǐn)嗄芰κ强刂齐娐冯娖餍褪皆囼?yàn)的重要項(xiàng)目，是產(chǎn)品必須滿足的性能指標(biāo)；為了研究產(chǎn)品的壽命水平或來自用戶的質(zhì)量需求，還需進(jìn)行機(jī)械耐久性和電氣耐久性的驗(yàn)證試驗(yàn)。根據(jù)控制對(duì)象的不同，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB14048.5）規(guī)定了幾種機(jī)電式控制電路電器的使用類別，見表1。接通和分?jǐn)嗄芰χ改茉诋a(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下接通和分?jǐn)嗾Ｘ?fù)載電流和過載電流而不發(fā)生故障的能力。根據(jù)GB14048.5，正常條件下，工作電壓為Ue;非正常條件下，工作電壓為1.1Ue。兩種條件下對(duì)應(yīng)于不同使用類別的接通電流和分?jǐn)嚯娏饔械南嗤械牟煌?，如正常條件下對(duì)應(yīng)于不同使用類別下的接通分?jǐn)嚯娏魅绫?所示。其中，6×P是經(jīng)驗(yàn)值，代表大多數(shù)直流電磁鐵負(fù)載的上限為P=50W，即6×P=300ms的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系中求得，對(duì)于功率消耗大于50W的負(fù)載，可假定由較小負(fù)載并聯(lián)組成，因此，300ms可作為上限值；T0.95為達(dá)到95%穩(wěn)態(tài)電流的時(shí)間，ms。電氣耐久性是指在規(guī)定的正常條件下，不需要維修或更換零件而能承受的負(fù)載操作循環(huán)次數(shù)，GB14048.5規(guī)定電氣耐久性試驗(yàn)中應(yīng)有90%及以上的被試電器達(dá)到或超過該操作循環(huán)次數(shù)。每個(gè)操作循環(huán)應(yīng)包括1次試驗(yàn)電流的接通和1次試驗(yàn)電流的分?jǐn)?，操作循環(huán)的通電時(shí)間應(yīng)不小于操作循環(huán)周期的10%，也不大于周期的50%。作為接通和分?jǐn)嗄芰Φ囊环N特殊情況，交流電氣耐久性試驗(yàn)時(shí)，按正常條件下使用類別為AC-15的接通分?jǐn)嗄芰υ囼?yàn)進(jìn)行，但接通時(shí)功率因數(shù)應(yīng)為0.7，分?jǐn)鄷r(shí)功率因數(shù)應(yīng)為0.4；直流電氣耐久性試驗(yàn)時(shí)，按正常條件下使用類別為DC-13的接通分?jǐn)嗄芰υ囼?yàn)進(jìn)行。
1.2試驗(yàn)?zāi)Ｊ椒诸?/p>
通過以上分析，根據(jù)控制對(duì)象、驗(yàn)證性能指標(biāo)不同，考核控制電路電器的試驗(yàn)被分為若干個(gè)使用類別，且對(duì)于電氣耐久性試驗(yàn)，雖然參考其中某些使用類別但試驗(yàn)條件不完全相同。通過歸納可將以上所有試驗(yàn)情況分為以下幾種試驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?］：1）恒載試驗(yàn)。試品接通和分?jǐn)嘭?fù)載電流，接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流相同，如AC-12，DC-12；2）變載試驗(yàn)。試品接通和分?jǐn)嘭?fù)載電流，接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流不同，如AC-13，DC-14；3）無載試驗(yàn)。試品只進(jìn)行機(jī)械的閉合和斷開，無需加載電壓和電流，如機(jī)械耐久性試驗(yàn)。
2接觸器輔助觸頭試驗(yàn)技術(shù)研究
2.1試驗(yàn)主回路設(shè)計(jì)
由以上分析，考核控制電路電器接通和分?jǐn)嗄芰Φ脑囼?yàn)類別較多，且有的接通和分?jǐn)鄺l件不同（電壓不同、電流不同等），這對(duì)試驗(yàn)裝置的自動(dòng)化水平提出了更高的要求。為了兼顧電源類型（AC/DC）、恒載接通分?jǐn)嗉白冚d接通分?jǐn)?，并同時(shí)考慮提高試驗(yàn)效率，以接觸器輔助觸頭為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了如圖1所示的接觸器輔助觸頭接通分?jǐn)嗄芰υ囼?yàn)裝置主回路。圖1中，QF1和QF2分別為交、直流主電路電源斷路器，KM1，KM2和KM3，KM4分別為回路1和回路2的電源選擇接觸器，KM5，KM6和KM7，KM8分別為回路1和回路2的負(fù)載選擇接觸器?？煞謩e提供AC或DC額定電壓或1.1倍額定電壓，滿足了正常條件下和非正常條件下進(jìn)行接通和分?jǐn)嗄芰υ囼?yàn)的電源要求。以回路1為例，恒載試驗(yàn)時(shí)，可指定負(fù)載1或負(fù)載2；變載試驗(yàn)時(shí)，可選擇負(fù)載1或負(fù)載2作為接通負(fù)載而另一個(gè)作為分?jǐn)嘭?fù)載，通過控制KM5或KM6不同的動(dòng)作時(shí)序，可實(shí)現(xiàn)不同的試驗(yàn)?zāi)Ｊ?。工?和工位2可同時(shí)對(duì)分別與2臺(tái)接觸器同時(shí)動(dòng)作的2個(gè)輔助觸頭試品進(jìn)行試驗(yàn)，也可同時(shí)對(duì)與一臺(tái)接觸器同時(shí)動(dòng)作的2個(gè)輔助觸頭試品（同常開或同常閉）進(jìn)行試驗(yàn)，工位1和工位2的位置可分別同時(shí)并聯(lián)3個(gè)輔助觸頭，并分別對(duì)其進(jìn)行試驗(yàn)，這種設(shè)計(jì)最大化地提高了試驗(yàn)效率。
2.2動(dòng)作時(shí)序
通過控制電源選擇接觸器和負(fù)載選擇接觸器，可實(shí)現(xiàn)恒載、變載及無載3種試驗(yàn)?zāi)Ｊ?。工?和工位2可分別或同時(shí)進(jìn)行恒載、變載試驗(yàn)，也可分別或同時(shí)進(jìn)行無載試驗(yàn)，這里重點(diǎn)對(duì)恒載和變載的試驗(yàn)動(dòng)作時(shí)序進(jìn)行分析。由于2個(gè)工位上的輔助觸頭可能由同一臺(tái)接觸器控制，也可能分別由各自的接觸器控制，所以這2種條件下的動(dòng)作時(shí)序是不同的。對(duì)于工位1和工位2，有“兩恒載”、“兩變載”及“一恒載一變載”3種動(dòng)作時(shí)序，再基于以上考慮，共有6種動(dòng)作時(shí)序。這里重點(diǎn)分析較為復(fù)雜的2種動(dòng)作時(shí)序：兩工位上輔助觸頭由各自的接觸器控制、一恒載一變載，記為時(shí)序1，見圖2；兩工位上輔助觸頭由同一接觸器控制、一恒載一變載，記為時(shí)序2，見圖3。動(dòng)作時(shí)序圖中曲線低表示接觸器釋放狀態(tài)、曲線高表示吸合狀態(tài)，斜線表示吸合或釋放的過程［5］。時(shí)序1中，工位1完成承載電流（t4）后即可將工位1接觸器釋放來分?jǐn)嘭?fù)載；通過KM7和KM8的負(fù)載轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)工位2接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流不同。時(shí)序2中，由于兩工位由同一臺(tái)接觸器控制，工位1需在工位2完成承載分?jǐn)嚯娏鳎╰8）后和工位2同時(shí)釋放。根據(jù)接觸器的實(shí)際吸合釋放時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)要求的接通時(shí)間，通過設(shè)置各階段的時(shí)間參數(shù)，可完成整個(gè)試驗(yàn)進(jìn)程的自動(dòng)控制。對(duì)于時(shí)序2，正常條件或非正常條件下接通與分?jǐn)嗄芰υ囼?yàn)時(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)只規(guī)定了通電時(shí)間下限值，所以工位1通電時(shí)間亦滿足要求；電氣耐久性試驗(yàn)時(shí)，通過合理設(shè)定各階段時(shí)間參數(shù)，也可保證工位1通電時(shí)間不大于操作循環(huán)周期的50%。時(shí)序2使用1臺(tái)接觸器控制2個(gè)輔助觸頭，減少了接觸器用量，提高了試驗(yàn)效率。
2.3基于計(jì)算機(jī)控制的采集系統(tǒng)
文獻(xiàn)［6］所述試驗(yàn)系統(tǒng)對(duì)接觸器輔助觸頭回路施加DC24V電壓，可通過采集觸頭壓降并于門限值比較來判斷觸頭的接觸狀態(tài)，但并未采集觸頭回路電流，不能準(zhǔn)確反映觸頭接通和分?jǐn)嘀械膭?dòng)態(tài)過程。為了提高觸頭接通分?jǐn)酄顟B(tài)監(jiān)測(cè)的精度，設(shè)計(jì)了基于計(jì)算機(jī)控制的采集系統(tǒng)，并選用研華高速數(shù)據(jù)采集卡PCL-818HG進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。進(jìn)行輔助觸頭恒載試驗(yàn)或變載試驗(yàn)時(shí)，需在整個(gè)接通和分?jǐn)噙^程中檢測(cè)電源電壓U、觸頭間電壓u和主電路電流I［7］，試驗(yàn)過程中記錄的電壓電流波形如圖4所示。PCL-818HG數(shù)據(jù)采集卡可提供12位AD采樣、最高100kHz（DMA數(shù)據(jù)傳輸方式）的采樣速率，保證數(shù)據(jù)采集可以真實(shí)還原原始信號(hào)［8］。試驗(yàn)時(shí)，將0~450V電壓信號(hào)轉(zhuǎn)化為0~4.5mA的電流信號(hào)，再經(jīng)5mA/20mA霍耳傳感器、放大電路轉(zhuǎn)換為0~4.5V的電壓信號(hào)，供AD采樣。使用1A/20mA和5A/20mA2種霍耳傳感器，對(duì)不同電平的電流信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換和采集，再經(jīng)放大電路轉(zhuǎn)換為最大5V的電壓信號(hào)，供AD采樣，提高了電流采樣精度?？紤]一定的過壓、過流系數(shù)，設(shè)置電壓電流采樣通道的電壓輸入范圍均為±10V。本采集系統(tǒng)采用中斷傳輸方式的多通道模擬量AD采樣，單通道采樣頻率為2kHz。記試驗(yàn)電壓為U0、試驗(yàn)電流為I0，接通時(shí)，若u≥10%U0或I≤90%I0，則記為接通故障；分?jǐn)鄷r(shí)，若u≤90%U0或I≥10%I0，則記為分?jǐn)喙收稀?0%或90%為保護(hù)限，用戶可自定義。試驗(yàn)裝置可顯示電壓電流波形，通過波形分析，可精確得出接通和分?jǐn)鄷r(shí)間、燃弧時(shí)間等觸頭特征參數(shù)。
3結(jié)論
本文研究了機(jī)電式控制電路電器試驗(yàn)技術(shù)，并以接觸器輔助觸頭為研究對(duì)象開發(fā)了基于計(jì)算機(jī)控制的試驗(yàn)裝置，提高了接觸器輔助觸頭試驗(yàn)自動(dòng)控制水平。1）總結(jié)分析了考核控制電路電器接通和分?jǐn)嗄芰Φ母鞣N試驗(yàn)類別及試驗(yàn)條件，將各試驗(yàn)類別歸納為恒載、變載和無載3種試驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?）以接觸器輔助觸頭為研究對(duì)象設(shè)計(jì)了試驗(yàn)裝置，可滿直流通用、各試驗(yàn)?zāi)Ｊ郊嫒莸囊?，并重點(diǎn)分析了兩工位2臺(tái)接觸器控制和兩工位1臺(tái)接觸器控制下的一恒載一變載試驗(yàn)動(dòng)作時(shí)序；3）開發(fā)了基于計(jì)算機(jī)控制的采集系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)電壓電流采集和顯示，提高了觸頭狀態(tài)監(jiān)測(cè)和特征參數(shù)提取的精度。
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關(guān)鍵詞：地基基礎(chǔ)；倒塌；施工技術(shù)
前言
地基是房屋建設(shè)的基礎(chǔ)，地基是否牢固決定著房屋的穩(wěn)定性程度，地基基礎(chǔ)是否穩(wěn)固在建成之后是無法檢測(cè)的，如果初始地基基礎(chǔ)沒有打好，那么當(dāng)整個(gè)建筑完成后，地基的微小變化就會(huì)引起建筑的很大變動(dòng)。地基的變化有塌陷、變形，在施工過程中，我們要采用合理的措施避免地基缺陷的產(chǎn)生。選擇合理的施工技術(shù)，以及嚴(yán)格要求施工步驟，防范施工人員偷工減料，這些方法將能解決這一問題。
1 房屋建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)
1.1 靜壓力樁
現(xiàn)在很多大型建筑都運(yùn)用樁基礎(chǔ)技術(shù)建設(shè)地基，樁基礎(chǔ)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于可以將建筑的重量附加到深層的堅(jiān)硬土層上，避免建筑重量壓在淺層松軟的土層上，避免了地基變形等問題。采用樁基礎(chǔ)時(shí)，我們要在地基土層上打樁，傳統(tǒng)的打樁技術(shù)噪音很大，現(xiàn)在很多建筑都在城市中心，人群密集處，噪音會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生極大影響，為了解決這一問題，人們發(fā)明了靜壓力樁法，靜壓力樁技術(shù)是將較高的靜壓力施加到固定的樁上，由于靜壓力作用，樁節(jié)被緩慢壓入地基中，這種方法大大減輕的施工的噪音問題。
1.2 振動(dòng)沉樁
由于打樁時(shí)應(yīng)用的設(shè)備體型巨大，重量大，不方便運(yùn)輸，所以很多建筑采用震動(dòng)沉樁方法，此方法是利用振動(dòng)器振動(dòng)，產(chǎn)生振動(dòng)力，在振動(dòng)力作用下，使樁節(jié)周圍土層松動(dòng)，樁體就可以慢慢下沉了。此方法用到的設(shè)備簡(jiǎn)單，質(zhì)量輕，方便運(yùn)輸，有更好的安裝適應(yīng)性，且運(yùn)營(yíng)成本低，從而越來越受到現(xiàn)代建筑行業(yè)的青睞[2]。
1.3 地基基礎(chǔ)選型
一座建筑是否合格，最主要是看地基基礎(chǔ)是否合格，一座建筑的重量都有地基承擔(dān)，所以地基的穩(wěn)固決定整個(gè)建筑的穩(wěn)固程度。房屋地基的選型要看建筑的結(jié)構(gòu)高度，如果建筑高度較高，對(duì)地基壓力較大，所以地基的承載能力要很強(qiáng)，這時(shí)可以采用筏形地基，增加地基的承載力。這種地基結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于比一般結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固。在施工之前，工作人員要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的地基土層有一定了解，知道地基土層土質(zhì)狀況，選取最適合的地基結(jié)構(gòu)。
1.4 灌漿
灌漿就是用高壓設(shè)備將配好的水泥漿注入到地基底層，水泥凝固后，可以改良土質(zhì)，起到加固作用，在應(yīng)用此方法時(shí)要對(duì)施工地的土質(zhì)物理結(jié)構(gòu)有一定了解，在注漿過程中也要遵照規(guī)程，不然由于操作失誤可能起不到加固地基的作用，還會(huì)破壞土層。
1.5 地基的勘察
地基勘察是施工前必做的準(zhǔn)備工作，勘察是為了進(jìn)行更好的設(shè)計(jì)。一般勘察包括：一，根據(jù)建筑設(shè)計(jì)圖紙，了解建筑規(guī)模以及地基應(yīng)設(shè)置的位置。二，對(duì)地基土層進(jìn)行勘測(cè)，土層堅(jiān)硬情況，對(duì)地基的穩(wěn)定性進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)此地基容易產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)解決辦法。三，針對(duì)單棟高層的建筑物，由于周圍沒有裙樓，重量集中，所以對(duì)地基的勘察要多點(diǎn)勘察，通常會(huì)設(shè)置四個(gè)以上的勘探點(diǎn)。
1.6 地下水的控制
地基的含水量也是影響地基的重要因素，地下水水位高會(huì)使地基土質(zhì)松軟，加大施工難度，所以在施工時(shí)要控制地下水位。承壓的含水層滲透系數(shù)通常是自上而下呈遞增變化，降幅相同，降水井越深，單井出水量也越大。管井一般要穿透含水層，這樣可以提高滲透系數(shù)。每個(gè)地區(qū)的地質(zhì)條件各不相同，建筑結(jié)構(gòu)的不同對(duì)地基的要求也不同，地基中含水量土質(zhì)等也都會(huì)影響地基的堅(jiān)硬程度，所以我們要在固定的地基上建造適合此地基的建筑結(jié)構(gòu)。
2 建筑地基施工技術(shù)控制要點(diǎn)[3]
（1）建筑地基的施工技術(shù)方法主要包含夯實(shí)法、換土法及注漿加固法等。夯實(shí)法要先進(jìn)行測(cè)量，確定夯實(shí)點(diǎn)，然后對(duì)地下水位過高的地基加以處理，如果地基地下水位偏高，則應(yīng)在地基表而鋪設(shè)半米至兩米厚的中度或較粗的砂石墊層，也可采用令地下水位有效降低的方式，每次夯實(shí)后都要對(duì)場(chǎng)地整平，反復(fù)夯實(shí)。（2）夯實(shí)環(huán)節(jié)完成后，我們要在注漿施工環(huán)節(jié)注意，首先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鉆孔，注入漿液時(shí)漿液容易冒出，為了防止這一現(xiàn)象，可以在加固層上留有一米的不加固層，這樣可以有效預(yù)防。同時(shí)，在涂層加固環(huán)節(jié)中一般應(yīng)采用自上而下的流程。
3 如何保證房屋建筑地基基礎(chǔ)工程合理施工
3.1 工程施工前進(jìn)行嚴(yán)密勘察
施工進(jìn)行前我們要到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其土壤和周邊環(huán)境有很好的勘察，記錄勘察結(jié)果，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的勘察是否準(zhǔn)確影響著后續(xù)選擇的措施方法。在勘察中還要制定合理的目的和任務(wù)，這也是很重要的。
3.2 地基基礎(chǔ)的施工技術(shù)需要完善
完成初始設(shè)計(jì)后，要對(duì)地基的施工技術(shù)進(jìn)行更好的完善工作。施工開始前的勘察也是為了完善地基，了解了地基的土質(zhì)后我們可以指定適合該地基的施工技術(shù)，只有采取有效的方法才能起到穩(wěn)固地基的作用。
4 建筑物地基沉降的因果分析
4.1 地質(zhì)因素
地址條件和每個(gè)地方土層的含水量、物理結(jié)構(gòu)組成有關(guān)，土壤層的堅(jiān)硬程度也不一樣，會(huì)導(dǎo)致地基基礎(chǔ)沉降，現(xiàn)在樓房建設(shè)發(fā)展迅速，地基的地質(zhì)結(jié)構(gòu)多種多樣，這樣地基的復(fù)雜程度大大提高，我們?cè)谑┕で斑M(jìn)行勘察，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)有全面的了解，也是為了更好地預(yù)防地基下沉。
4.2 結(jié)構(gòu)因素
現(xiàn)在樓房的高度越來越高，體型越來越大，這對(duì)地基的要求也提高很多，要求地基基礎(chǔ)更加穩(wěn)固，高樓層建筑本身重量大，對(duì)地基的載荷大，現(xiàn)代的施工多采取經(jīng)濟(jì)快速的方法，這勢(shì)必會(huì)影響地基穩(wěn)固性，留有安全隱患。我們應(yīng)根據(jù)建筑物自身結(jié)構(gòu)制定地基基礎(chǔ)施工技術(shù)。
5 結(jié)束語
地基是樓房建設(shè)的基礎(chǔ)，地基基礎(chǔ)的施工技術(shù)決定著地基的穩(wěn)固性，也就決定著整座樓房的安全性，所以地基基礎(chǔ)施工技術(shù)是房屋建設(shè)的重中之重。俗話說，萬丈高樓平地起，地基作為萬丈高樓的重要支撐，是工程的基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)打好才能穩(wěn)步向前。但地基的質(zhì)量受各方面因素影響，我們要在施工前勘探地質(zhì)情況，將可能產(chǎn)生的情況與措施想好。地基指的是建筑的基礎(chǔ)持力層和下臥層，不同的地質(zhì)對(duì)地基要求不同，這就對(duì)地基的施工提出了更為嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，地基一旦完成，就無法檢測(cè)其質(zhì)量，所以我們要在施工過程中及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題采取有效措施加以解決，如果不及時(shí)解決，留到后期工程，那么將造成資金的大量投入，并且可能留有極大的安全隱患。因此我們要將建筑工程地基基礎(chǔ)施工的重要性重視起來，做好每一次基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格把關(guān)每一環(huán)節(jié)，對(duì)數(shù)據(jù)力求精確，嚴(yán)格遵照國(guó)家規(guī)定的建筑施工技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。但對(duì)我國(guó)目前的建筑工程房屋質(zhì)量水平來講，同國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑物質(zhì)量水平相比還存在諸多差距，尤其是建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)還存在許多需改進(jìn)的問題，所以為了提升我國(guó)的建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)水平，對(duì)地基基礎(chǔ)施工技術(shù)進(jìn)行分析和探討具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
[1]宋東民.探討建筑地基基礎(chǔ)不均勻沉降原因與處理措施[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2008（13）.
本文主要論述了汽輪發(fā)電機(jī)基礎(chǔ)的施工組織與技術(shù)。
關(guān)鍵詞:火力發(fā)電廠 汽輪發(fā)電機(jī)基礎(chǔ) 施工組織技術(shù)
中圖分類號(hào)：TM6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
汽輪發(fā)電機(jī)基礎(chǔ)作為電廠工程的亮點(diǎn)之一，嚴(yán)格按照清水混凝土的要求進(jìn)行施工。
1.1施工說明
汽輪發(fā)電機(jī)基座為整體框架式現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，基座底板采用鋼筋混凝土片筏基礎(chǔ)，基座平臺(tái)、基礎(chǔ)與相鄰平臺(tái)、基礎(chǔ)隔開。汽輪發(fā)電機(jī)基座分三次施工：基座底板、中間層平臺(tái)及以下立柱、運(yùn)轉(zhuǎn)層平臺(tái)及以下立柱。三段均屬于大體積混凝土施工，大體積混凝土具有結(jié)構(gòu)厚大、配筋密集、混凝土方量多、施工技術(shù)要求高等特點(diǎn)。
汽輪發(fā)電機(jī)基礎(chǔ)施工除了滿足普通混凝土施工要求外，關(guān)鍵要嚴(yán)格控制混凝土溫差和溫升。
1.2汽機(jī)基座底板施工
（1）筏板筋綁扎
鋼筋綁扎的程序?yàn)椋憾ㄎ环啪€底板下層鋼筋綁扎上層鋼筋支撐架設(shè)置底板上層筋綁扎柱插筋綁扎及固定柱插筋位置檢查。
插筋的固定：在筏板混凝土澆筑過程中，柱插筋較易移位，必須采取可靠的固定措施。
筏板鋼筋綁扎完畢后，在筏板上層筋上放出墻柱位置線，然后進(jìn)行插筋的綁扎。插筋必須采取有效的固定措施，以確保其在混凝土澆筑時(shí)不移位。
（2）筏基模板
模板采用18mm 厚雙面聚脂膠合板，均進(jìn)行CAD 翻樣，由木工車間定型制作后運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)拼裝。
（3）控制混凝土溫度應(yīng)力的主要措施有：
1）由于大體積混凝土整體性要求高，必須連續(xù)澆筑一氣呵成不致形成施工縫，采用斜面分層澆筑的方法（坡度不大于1/5）。在滿足不出現(xiàn)冷縫的條件下，盡可能擴(kuò)大澆筑范圍，有利散熱。
2）選擇合適的原材料，優(yōu)先選用普通硅酸鹽水泥，降低溫度應(yīng)力；選擇合適配合比，減少水泥用量，摻加粉煤灰；選擇大粒徑級(jí)配良好的粗骨料，提高混凝土的性能；摻入緩凝減水劑及改善和易性的外加劑，減少水的用量，放慢水化凝結(jié)速度；
3）設(shè)置測(cè)溫點(diǎn)進(jìn)行溫度監(jiān)測(cè)，測(cè)溫點(diǎn)設(shè)置用支撐架立桿按排布置測(cè)溫線。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)布置編號(hào)，根據(jù)不同深度要求進(jìn)行保護(hù)。測(cè)溫點(diǎn)每處設(shè)置三個(gè)不同深度的測(cè)點(diǎn)，即底面以上500mm，每組間距根據(jù)實(shí)際情況確定。
4）加強(qiáng)混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)不少于14天，具體做法為：澆筑前，在外側(cè)模板張掛棉氈一道并與外側(cè)模板盡可能的貼緊；澆筑后，在混凝土表面覆蓋塑料布一道，其上再覆蓋棉氈兩道；派專人白天每一小時(shí)一次、夜間每三小時(shí)一次撒水保濕；并按上述方法做好測(cè)溫工作。
5）混凝土初凝前進(jìn)行二次抹壓，混凝土二次壓實(shí)抹光后，再用木刷子拉毛，以消除混凝土干縮、沉降和塑性收縮產(chǎn)生的表面裂縫，增加混凝土內(nèi)部的密實(shí)度
1.3汽輪機(jī)基礎(chǔ)上部結(jié)構(gòu)施工
（1）支撐系統(tǒng)：
汽機(jī)基座平臺(tái)及縱橫梁、柱均采用鋼管扣件式普通腳手架，腳手架搭設(shè)成滿堂紅式，梁底立桿間距為600mm，板底立桿間距為1200mm，步距為1200mm。整個(gè)腳手架在底端之上100～300mm處一律遍設(shè)縱向和橫向掃地桿，并與立桿連接牢固，每個(gè)拐角處均加斜拉撐，在直線段外側(cè)每間隔6.0m加一道斜拉撐，在腳手架中部設(shè)置剪力撐，斜撐和剪力撐用萬能扣件和普通腳手管連接。
（2）模板
在模板接縫處增加木線條，通過合理布置，使混凝土外觀達(dá)到塊材的裝飾效果。木線條采用梯形截面，厚度10mm，上口寬度20mm ，下口寬度15mm，用透明單面膠包裹后，用裝飾射釘固定在模板上。
模板加固時(shí)，框架柱不使用對(duì)拉螺栓，梁應(yīng)盡量避免或少量使用對(duì)拉螺栓。對(duì)于截面比較小的構(gòu)件，可通過加大豎檁和圍檁，只在構(gòu)件四周外設(shè)對(duì)拉螺栓；對(duì)于大截面構(gòu)件必須采用中間對(duì)拉時(shí)，應(yīng)合理布置對(duì)拉螺栓位置。對(duì)拉螺栓采用Ф20圓鋼，穿越模板外兩端采用對(duì)拉螺絲接長(zhǎng)，從而避免對(duì)拉螺栓給清水混凝土留下痕跡，對(duì)拉螺栓兩端套專用塑膠堵頭，可避免螺栓孔周圍漏漿起砂，拆模后，拔出塑膠堵頭，抽出對(duì)拉螺栓，用水泥砂漿修補(bǔ)碗扣圓孔，水泥砂漿要進(jìn)行試配，其色澤與混凝土色澤一致。
（3）鋼筋工程
基座所用的鋼筋須有出廠合格證及復(fù)試報(bào)告，鋼筋的表面潔凈無污染、損傷，帶有油漆、老銹的鋼筋不得使用。
（4）預(yù)埋件、預(yù)埋螺栓及套管安裝
汽機(jī)基座根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)設(shè)有預(yù)埋螺栓套管和預(yù)埋螺栓，為了保證預(yù)埋螺栓的位置準(zhǔn)確，采用剛性支架進(jìn)行固定。
鋼梁和鋼柱之間采用牛腿連接，施工時(shí)先用水平儀對(duì)牛腿位置進(jìn)行定位，牛腿的上平標(biāo)高為鋼梁的底標(biāo)高，牛腿焊好后安裝鋼梁，鋼梁與牛腿焊接，兩道鋼梁安裝好后焊接桁架連桿，使鋼架形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
預(yù)埋套管固定：在梁底做木塞固定套管底端，上端固定于面梁上，在面梁上打孔，四面焊四個(gè)M10 的頂絲來調(diào)整套管的水平位置，位置調(diào)整準(zhǔn)確后把頂絲點(diǎn)焊住。預(yù)埋螺栓固定：面梁安裝好后在梁上放線定出螺栓位置，用樣沖作好標(biāo)記，用火焊割出螺栓孔，孔的直徑比螺栓直徑大10mm，然后安裝螺栓。螺栓安裝時(shí)先用自帶螺母臨時(shí)固定在面梁上，螺栓的具體定位采用頂絲調(diào)整、固定板固定的方法，在面梁上螺栓的四面焊四個(gè)M10 的頂絲調(diào)整螺栓的水平位置，固定板用120×120×3mm 的鋼板制作，在板上 “十”字線中心打孔，孔的直徑比螺栓直徑大1mm，把固定板套在螺栓上壓在螺母下面，螺栓調(diào)整時(shí)先調(diào)整標(biāo)高，標(biāo)高通過螺栓自帶螺母調(diào)整，標(biāo)高調(diào)好后再調(diào)整水平位置，水平位置先用頂絲調(diào)整后用固定板固定，固定板與面梁焊接。螺栓__的標(biāo)高和水平位置均調(diào)整好后，在螺栓下端用∠50×5 角鋼做固定架焊接連接來保證螺栓垂直度。固定架按螺栓的排列方向設(shè)置，固定架兩端設(shè)法與鋼柱連接，中間用與上端面梁連接以增加固定架的剛度，用水平尺找好螺栓的垂直度后，把螺栓下端與固定架點(diǎn)焊住，為防止砼澆筑時(shí)螺栓中間變形，在螺栓中間用雙道∠50×5 角鋼連接成整體。
（5）混凝土工程
混凝土澆筑前必須進(jìn)行整體驗(yàn)收。整體驗(yàn)收包括：中心線驗(yàn)收、預(yù)埋大型螺栓中心線和標(biāo)高的驗(yàn)收、以及外型尺寸和預(yù)留孔洞位置的驗(yàn)收、預(yù)埋鐵件預(yù)埋管水平位置及標(biāo)高的驗(yàn)收。在進(jìn)行整體驗(yàn)收時(shí)，建筑、汽機(jī)、電氣、熱控及有關(guān)部門都必須參加。全部合格后交甲方和監(jiān)理驗(yàn)收。甲方和監(jiān)理驗(yàn)收合格后方可安排澆筑混凝土。
（6）成品保護(hù)
混凝土拆模應(yīng)先退出對(duì)拉螺栓的兩端扣件再拆模，拆模時(shí)，不得碰撞清水混凝土結(jié)構(gòu)。
混凝土拆模后立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，柱、邊梁用塑料薄膜包裹，邊角接槎嚴(yán)密并壓實(shí)，防止人為及后續(xù)施工的污染。
5 結(jié)語
汽輪發(fā)電機(jī)基礎(chǔ)嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)及施工方案組織施工，做好測(cè)溫及控溫措施，切實(shí)做到使混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)實(shí)外光，達(dá)到清水混凝土要求。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉啟柏 ,溫衛(wèi)寧 ,劉勇 .大型火電廠主廠房結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其施工技術(shù)改進(jìn)[J].電力建設(shè),2003(10).
保定天威集團(tuán)特變電氣有限公司是保定天威集團(tuán)有限公司下屬的全資子公司，是中國(guó)兵器裝備集團(tuán)公司下屬重要的成員單位，主要產(chǎn)品有330kV及以下電力變壓器、鐵路牽引變壓器、風(fēng)力發(fā)電用變壓器、整流變壓器、電爐變壓器、干式變壓器、非晶合金變壓器、箱式變電站、船用變壓器、電抗器等變壓器類產(chǎn)品以及無功補(bǔ)償裝置。天威特變是GE、ABB、西馬克等國(guó)際電氣集團(tuán)公司全球合格供應(yīng)商，是國(guó)家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、五大發(fā)電集團(tuán)等國(guó)內(nèi)重要電力用戶供貨商，產(chǎn)品遍及全國(guó)各省、市、自治區(qū)，并出口法國(guó)、意大利、德國(guó)、日本、埃及等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
多年來，天威特變始終堅(jiān)持“以員工為天威之本、以文化為天威之魂、以品牌為天威之形、以市場(chǎng)為天威之命”的天威宗旨，樹立了良好的市場(chǎng)形象、企業(yè)形象、產(chǎn)品形象。趙峰是天威特變的一名員工，作為公司的總工程師、企業(yè)科技的帶頭人，由他帶領(lǐng)公司的技術(shù)隊(duì)伍，以“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)精神，走科技創(chuàng)新道路，積極參加全國(guó)、省、市開展的“講、比”活動(dòng)。由他主持研制的科研成果創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。
孜孜不倦努力 天道酬勤
趙峰一直致力于產(chǎn)品創(chuàng)新及技術(shù)研發(fā)工作，始終不渝地堅(jiān)持天威特變?nèi)说木?，?duì)工作孜孜不倦，以精益求精的態(tài)度完成公司交給他的每一項(xiàng)重大任務(wù)，以其特有的飽滿狀態(tài)投入到每一天的工作中。
他主管研發(fā)的DFP-380000/500無載調(diào)壓變壓器，是為山東鄒縣電廠100萬千瓦發(fā)電機(jī)組配套設(shè)計(jì)的單相雙繞組無勵(lì)磁調(diào)壓升壓變壓器，是國(guó)內(nèi)首臺(tái)單相容量最大的發(fā)電機(jī)變壓器。產(chǎn)品達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。項(xiàng)目完成后， 新增銷售收入5658萬元、新增利稅1020萬元。產(chǎn)品在保定市2006年度“工業(yè)強(qiáng)市”科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
他還主管研發(fā)了超高壓特大容量發(fā)電機(jī)變壓器，主管開發(fā)研制了國(guó)內(nèi)首批與1000MW超超臨界發(fā)電機(jī)組配套的主變壓器—浙江玉環(huán)DFP-370000/500變壓器，其中主要技術(shù)性能達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，該項(xiàng)研發(fā)技術(shù)獲得了2008年河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，他還開發(fā)出了國(guó)內(nèi)首臺(tái)三相一體1000MW發(fā)電機(jī)變壓器—SFP-1140000/500變壓器，是國(guó)內(nèi)單臺(tái)容量最大的變壓器，在保定市2009年度“講理想、比貢獻(xiàn)”競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
“750KV交流輸變電重大技術(shù)裝備研制及工程用項(xiàng)目”也是由趙峰主管研發(fā)，該項(xiàng)目獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。由他主管研發(fā)的項(xiàng)目“ODFPS-334000/500變壓器”，獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，保定市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他主管研發(fā)的項(xiàng)目“DSP-260000/750電力變壓器”，獲中國(guó)兵器裝備集團(tuán)公司科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。
研發(fā)項(xiàng)目獲殊榮
天威特變不斷推進(jìn)自主創(chuàng)新，竭誠(chéng)為廣大用戶提供質(zhì)量可靠的產(chǎn)品以及優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“立足產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、鑄就世界品牌”的價(jià)值追求。而趙峰就是天威特變“自信自強(qiáng)、追求卓越”的天威精神的典型代表。從事產(chǎn)品研發(fā)工作以來，由趙峰主持研制的技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)升級(jí)例子不計(jì)其數(shù)，因而受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全國(guó)、省、市的表彰。在2009～2010年全國(guó)“講理想、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，他獲得了科技標(biāo)兵稱號(hào)，為天威特變又一次獲得了榮譽(yù)。
趙峰對(duì)待工作極其認(rèn)真，在主持研發(fā)工作中，不僅自己不斷學(xué)習(xí)充電，還帶著他的技術(shù)團(tuán)隊(duì)翻閱大量數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行研究，對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一項(xiàng)技術(shù)都要仔細(xì)分析，沒有絲毫疏忽。他還組織團(tuán)隊(duì)開展技術(shù)方案評(píng)審，討論各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，確保技術(shù)方案實(shí)施的可行性。他不僅要求本人有創(chuàng)新，還不斷鼓勵(lì)他的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新工作。
由趙峰主持研發(fā)的多個(gè)項(xiàng)目，都填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。由他主持研發(fā)的DZ-40000/1000變壓器，是為國(guó)家1000kV輸變電示范工程武漢高壓研究所試驗(yàn)線路而開發(fā)的國(guó)內(nèi)電壓等級(jí)最高的變壓器，產(chǎn)品主要技術(shù)性能指標(biāo)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，獲得了河北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、保定市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、保定市2006年度“工業(yè)強(qiáng)市”科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中的一等獎(jiǎng)?！?00kV可卸式引線國(guó)產(chǎn)化”也是由他主管研發(fā)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)首個(gè)采用自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)設(shè)計(jì)的800kV引線。該類引線一直采用瑞士魏德曼的產(chǎn)品，價(jià)格貴、交貨期長(zhǎng)。此項(xiàng)目的研制成功，替代了進(jìn)口，具有廣泛的社會(huì)效益和較高的經(jīng)濟(jì)效益，該產(chǎn)品達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，在保定市2008年度自主創(chuàng)新工業(yè)強(qiáng)市“講理想、比貢獻(xiàn)”競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。另外，由他主管研制成功出口美國(guó)SFZ-112000/230電抗式有載調(diào)壓變壓器，首次采用8級(jí)調(diào)壓線圈實(shí)現(xiàn)16級(jí)調(diào)壓。這些榮譽(yù)不僅代表了他個(gè)人的成就，更是他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和整個(gè)公司的榮譽(yù)，趙峰時(shí)刻銘記。
趙峰還主管設(shè)計(jì)了香港中華電力OSFPSZ-240000/400產(chǎn)品，這是企業(yè)自行研制的首臺(tái)自耦有載變磁通調(diào)壓變壓器，技術(shù)上大膽創(chuàng)新，解決了調(diào)壓線圈結(jié)構(gòu)、線圈排列、沖擊電壓分布、變磁通調(diào)壓時(shí)電壓比、線圈漏磁分布等技術(shù)上的諸多難點(diǎn)，順利通過了英國(guó)專家的兩次技術(shù)審查，產(chǎn)品一次通過了全部試驗(yàn)。該產(chǎn)品是天威集團(tuán)超高壓變壓器首次進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，極大地提高了公司的國(guó)際聲譽(yù)。由他主管設(shè)計(jì)的西北官亭ODFPS-500000/750變壓器，是國(guó)內(nèi)首臺(tái)750kV變壓器，也是目前國(guó)內(nèi)電壓等級(jí)最高、單相容量最大的自耦變壓器，該產(chǎn)品的研制成功，標(biāo)志著天威集團(tuán)變壓器設(shè)計(jì)制造能力達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。該產(chǎn)品被評(píng)為河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，保定市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，直接新增產(chǎn)值6868萬元，實(shí)現(xiàn)利稅1016萬元。
關(guān)鍵詞：橋梁基礎(chǔ)；質(zhì)量控制措施；問題
在橋梁基礎(chǔ)施工中，如果能滿足該條件，橋梁基礎(chǔ)則具有較強(qiáng)的剛性。在公路橋梁中，基礎(chǔ)材料往往只承受壓力，不會(huì)出現(xiàn)彎曲、變形等。剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的施工非常簡(jiǎn)單，具有取材方便、穩(wěn)定性高及能承受的荷載較大等優(yōu)點(diǎn)。
一、橋梁基礎(chǔ)施工的技術(shù)要點(diǎn)
1、明挖基礎(chǔ)
在橋梁基礎(chǔ)施工中，一般可以分為兩大類，即淺基礎(chǔ)與深基礎(chǔ)。其中，淺基礎(chǔ)的施工主要為敞坑開挖，也就是明挖基礎(chǔ)。同時(shí)，為了使地基的承載力提高，通常分層設(shè)置基礎(chǔ)，且逐層擴(kuò)大。作為明挖擴(kuò)大基礎(chǔ)的基本施工，基坑的開挖可通過人工、機(jī)械等進(jìn)行開挖。
（1）坑壁不加固的基坑對(duì)這類基坑可采用垂直、放坡的方式進(jìn)行開挖。其中，垂直開挖的前提是：土質(zhì)濕度較好，且結(jié)構(gòu)均勻，基坑的深度應(yīng)小于2m，在達(dá)到設(shè)計(jì)的高度后，要及時(shí)砌筑基礎(chǔ)，在砌筑好基礎(chǔ)后，要立即填好基坑并進(jìn)行分層夯實(shí)。
（2）坑壁加固的基坑。在基坑較深或放坡開挖受場(chǎng)地受限制，如土質(zhì)含水率過高，土質(zhì)松軟，坡度難以保持時(shí)，應(yīng)采用護(hù)壁加固的方式進(jìn)行施工。加固方法可采用混凝土圍圈、檔板支撐護(hù)壁。在明挖基礎(chǔ)施工中，通常都是采取排降水措施，以采用匯水井排水與井點(diǎn)法降水法居多。
2、樁基礎(chǔ)
作為橋梁基礎(chǔ)中最為常用的基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)施工在橋梁施工中具有重要的意義。樁基礎(chǔ)主要是由承臺(tái)與多根樁共同組成。每根樁都要沉入到地基中，并在平面上排列。全部的樁其頂部都由承臺(tái)將其連接成整體，并在承臺(tái)上進(jìn)行墩臺(tái)的施工。樁基礎(chǔ)就是為了將墩臺(tái)傳來的外力通過上部，并傳到地層中。而承臺(tái)把外力向各樁進(jìn)行傳遞，從而起到箍住樁頂，實(shí)現(xiàn)各樁共同作業(yè)的目的。各樁所承受的荷載都是通過樁身與土之間的摩阻力進(jìn)行支承的。所以，樁基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性好、承載力高及沉降小而均勻等特點(diǎn)。
3、沉井基礎(chǔ)
為了盡可能減少中途的停頓時(shí)間，沉井下沉應(yīng)具有連續(xù)性。在下沉的過程中，應(yīng)從中間向兩邊均勻地除土，而支承處的土，應(yīng)在最后施工中才進(jìn)行挖除。同時(shí)，要嚴(yán)格控制好不同井室間的土面高差，避免內(nèi)隔墻底部受到土體的頂托。但沉井下沉的過程中，要及時(shí)調(diào)整期位移與角度。同時(shí)處理好棄土，以免其造成沉井偏壓。而在水中下沉的過程中，必須要仔細(xì)觀察好河床的土面高差，而在穩(wěn)定性比較差的土層進(jìn)行下沉過程中，必須要保持好井內(nèi)外的水位高差，以免出現(xiàn)翻沙現(xiàn)象。
二、橋梁基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制措施
1、鋼筋工程
在橋梁施工過程中鋼筋是必不可少的，因此鋼筋工程必須引起我們的高度重視，鋼筋工程的實(shí)施一般都是我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)制作完成后直接針對(duì)需要安置的地點(diǎn)進(jìn)行吊車入孔安裝，這時(shí)就需要我們密切關(guān)注入孔安裝的密合性，是否存在連接不當(dāng)?shù)牡胤剑@是我們可以采取在接口處安裝導(dǎo)向鋼管的方法來提高接口的準(zhǔn)確性，確認(rèn)連接無誤后我們就應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行焊接操作，在焊接過程中要注意焊接的速度不宜過慢，做好是采取多人同時(shí)進(jìn)行焊接操作，以盡可能快的完成焊接任務(wù)。
2、圍堰基坑開挖控制措施
橋梁的施工一般來說施工的環(huán)境都是較為復(fù)雜的，尤其是地下環(huán)境更是變化多端，所以在施工過程中我們要密切關(guān)注橋梁施工區(qū)域的地下環(huán)境變化，尤其是在地基施工中要密切關(guān)注是否出現(xiàn)泥漿翻出問題，一旦出現(xiàn)這種問題就需要我們進(jìn)行及時(shí)的處理，最好是進(jìn)行回填和注漿，避免泥漿的持續(xù)上漲；另外對(duì)于基坑開挖中遇到的一些堅(jiān)硬物體也必須進(jìn)行合理的處置，并且針對(duì)橋梁的基坑進(jìn)行合理的加固處理。
3、墩臺(tái)和立柱通病處理控制措施
墩臺(tái)和立柱的質(zhì)量控制主要包括以下兩方面的內(nèi)容：（1）首先是在模板的加工過程中需要我們進(jìn)行必要的質(zhì)量控制，模板對(duì)于整個(gè)的橋梁的墩臺(tái)和立柱都有決定性的作用，進(jìn)而就可能影響到整個(gè)橋梁的整體質(zhì)量狀況，所以我們必須加強(qiáng)對(duì)于墩臺(tái)和立柱施工中的模板制作管理，尤其是對(duì)于模板的尺寸必須嚴(yán)格按照事先的設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，盡可能減少誤差；（2）我們都知道墩臺(tái)和立柱的高度一般都是比較高的，所以在施工過程中我們就應(yīng)該密切關(guān)注其垂直度的問題，對(duì)墩臺(tái)和立柱的垂直度進(jìn)行嚴(yán)格控制，不定時(shí)的進(jìn)行檢測(cè)，確保垂直度符合設(shè)計(jì)要求。
4、鉆孔質(zhì)量控制
（1）鉆機(jī)就位及開挖泥漿池、沉淀池
在橋梁的左邊設(shè)置施工便道，在每一個(gè)橋墩都設(shè)置一個(gè)工作平臺(tái)，以保證施工過程中滿足混凝土的運(yùn)輸要求。鉆機(jī)底架安裝應(yīng)平穩(wěn)牢固、前高后低，確保在鉆進(jìn)中不產(chǎn)生位移或沉陷現(xiàn)象。漿池統(tǒng)一沿設(shè)計(jì)中線設(shè)置、儲(chǔ)漿池和沉淀池用矮堤分隔，適當(dāng)加長(zhǎng)循環(huán)槽，讓粗渣沉淀于槽內(nèi)，以便及時(shí)清除，留足儲(chǔ)漿空間，達(dá)到循環(huán)利用泥漿、提高泥漿應(yīng)用率的目的。抽出的泥漿通過沉淀、清渣、排水后，重復(fù)應(yīng)用，然后棄運(yùn)至合適的地點(diǎn)以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的要求。開鉆前，選擇和備足優(yōu)質(zhì)造漿豁土。
（2）護(hù)壁泥漿
根據(jù)地質(zhì)復(fù)雜情況，樁基較深時(shí)，采用優(yōu)質(zhì)黏土造漿，以提高泥漿性能指標(biāo)，防止坍孔，泥漿凈化后循環(huán)應(yīng)用。當(dāng)利用鉆頭沖擊造漿時(shí)，鉆孔時(shí)始終保證水頭位置至少高于地下水位1.02.0m。施工現(xiàn)場(chǎng)配有流動(dòng)試驗(yàn)站，隨時(shí)對(duì)泥漿各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，并根據(jù)不同的地質(zhì)情況采用不同的泥漿比重。在一般地層中，泥漿相對(duì)密度為1.05-1.20；在砂性土或砂層中，泥漿相對(duì)密度為1.20-1.45。必要時(shí)，為改善泥漿質(zhì)量，可摻入適量外加劑。
5、鋼筋籠制作安裝的質(zhì)量控制
（1）鋼筋籠的制作
鋼筋應(yīng)符合《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》（GB1499.2-2008）和《鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋》（GB1499.2-2007）的要求，并應(yīng)滿足設(shè)計(jì)文件的要求。鋼筋外觀要求為無裂紋、起皮、銹坑、死彎及油污等。鋼筋要有出廠合格證，并分別做拉彎復(fù)檢試驗(yàn)。鋼筋籠根據(jù)樁長(zhǎng)分節(jié)，在鋼筋棚分段加工，墩樁基鋼筋籠主筋接長(zhǎng)采用機(jī)械連接，鋼筋連接處的混凝土保護(hù)層要滿足設(shè)計(jì)要求，且不得小于50mm，連接件之間的橫向凈距不宜小于25mm；對(duì)受力鋼筋機(jī)械連接接頭的位置要求，可依照焊接接頭要求辦理，即鋼筋連接接頭必須錯(cuò)開布置，在接頭長(zhǎng)度區(qū)段內(nèi)同一根鋼筋不得有兩個(gè)接頭。配置在接頭長(zhǎng)度區(qū)段內(nèi)的受力鋼筋，其接頭的截面積不得大于全截面的50%。鋼筋籠主筋與加強(qiáng)箍筋間點(diǎn)焊焊接，以保證籠體的剛度。鋼筋保護(hù)層的設(shè)置除按設(shè)計(jì)要求，在主筋上對(duì)稱焊鋼筋環(huán)外，同時(shí)預(yù)制直徑80mm、長(zhǎng)50mm的圓柱體混凝土保護(hù)層塊，在圓柱體的中心設(shè)Φ10mm的孔洞，在綁扎籠體時(shí)將混凝土保護(hù)層塊對(duì)稱穿在箍筋上，每隔2m布置一層，每層4個(gè)。
（2）鋼筋籠的起吊安裝
鋼筋籠用吊車起吊安裝，在運(yùn)輸和起吊中，要保證鋼筋籠不變形。采用兩點(diǎn)吊法起吊，并設(shè)置鋼筋籠的內(nèi)撐。在吊起后，準(zhǔn)確對(duì)位，平穩(wěn)下放，如發(fā)現(xiàn)有彎曲的要整直。當(dāng)進(jìn)人孔口后，將其扶正，慢慢下降，嚴(yán)禁擺動(dòng)，以免碰撞孔壁，直至下至設(shè)計(jì)標(biāo)高，同時(shí)要保證鋼筋籠中心位置符合設(shè)計(jì)要求。
（3）鋼筋籠的固定
在鋼筋籠頂端支撐和加固，用鋼筋與護(hù)筒和鉆機(jī)點(diǎn)焊連接，加固系統(tǒng)對(duì)準(zhǔn)中線，防止?jié)仓炷習(xí)r鋼筋籠上浮、傾斜和移動(dòng)。在鋼筋籠四周外側(cè)事先按設(shè)計(jì)要求焊接定位鋼筋，以保證鋼筋保護(hù)層厚度滿足圖紙要求。
