時間：2023-11-24 11:13:17
序論：在您撰寫智能建筑培訓時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
經(jīng)過認真的籌備，全縣建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班今天正式開班。這既是全縣加快勞務經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，也是一件惠民益民的喜事、好事。同時，也標志著我縣對農(nóng)民進行非農(nóng)職業(yè)技能培訓工作的全面啟動。在此，我代表縣委、縣政府對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學員表示誠摯的歡迎！向為組織這次培訓班付出努力的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝！下面，借這個機會，我就抓好培訓工作講三點意見。
一、要認清培訓工作的重大意義新的縣委、政府班子組成后，結(jié)合縣情實際，把農(nóng)民增收的主渠道定位在發(fā)展勞務經(jīng)濟上，通過組建領(lǐng)導機構(gòu)，加大宣傳力度，強化“雙帶”作用，建立輸出基地，在全省率先采取“九校合一”辦法，組建職業(yè)技術(shù)學校，強化農(nóng)民工培訓力度等一系列創(chuàng)新舉措，極大地推動了勞務經(jīng)濟的發(fā)展，要想富、出勞務已成為全縣廣大干部群眾的共識。但認真分析我縣的勞務輸出工作，還存在很多問題，基本處于發(fā)展的初級階段。其中最重要的一個就是農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)較低，沒啥手藝，出苦大力的多，真正干技工掙俏錢的少。據(jù)統(tǒng)計，全縣農(nóng)村共有勞動力9.*人，城鎮(zhèn)下崗職工1.*人，*年共向外輸出近*人，體力型輸出占了近9*，技能型輸出不足1*，平均月工資僅在65*左右，而且不能堅持長年，錢掙得也比較少。因此，抓好培訓工作，使勞動者掌握一技之長已經(jīng)成為當務之急。之所以這么講，一是抓好培訓工作是穩(wěn)定就業(yè)的實際需要。從就業(yè)形勢看，全國現(xiàn)在不缺大學生，而是缺有技術(shù)特長的工人?，F(xiàn)在勞務輸出，不是用工單位難找，而是技術(shù)工人難找。只要經(jīng)過培訓，掌握一門實用技術(shù)，到哪都能找到穩(wěn)定工作。舉一個簡單的例子，我們豐收機械廠轉(zhuǎn)制后，由于缺乏技術(shù)工人，已經(jīng)退休幾年的車床工、電焊工都被重新聘回了廠里。二是抓好培訓工作是促進勞動力高薪就業(yè)的必然選擇。要想掙錢多，必須得有一技之長，這已經(jīng)被實踐所證明。我們今天開辦的是建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班，僅以建筑市場為例，干力工出苦大力，一天也就是掙個2*塊錢，瓦工、木工每天至少50塊錢以上，開塔吊的比這掙的還要多，而且工作強度也相對小很多。三是抓好培訓工作是實現(xiàn)勞動力由“體力型”輸出向“技能型”輸出轉(zhuǎn)變的唯一途徑。勞動力要提高素質(zhì)，必須走培訓這條路。只要真正把培訓搞好了，使所有勞動者都掌握一技之長，下崗職工才能真正就業(yè)、就好業(yè)，廣大農(nóng)民也才能真正轉(zhuǎn)變身份，離開土地創(chuàng)業(yè)致富，變成產(chǎn)業(yè)工人，勞務輸出工作才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四是抓好培訓工作是落實上級政策的實際舉措。國家、省、市對培訓工作都高度重視。為了提高農(nóng)民素質(zhì)，國家六部委專門實施了針對農(nóng)民工的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)民工每人國家補助18*。省政府為了加快貧困勞動力脫貧步伐，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)村貧困勞動力每人補助40*。同時，國家還實行了先培訓、后上崗的就業(yè)培訓制度，特別是對技術(shù)工種從業(yè)人員實行就業(yè)準入制度，持證上崗。這其中建筑行業(yè)是重要領(lǐng)域，必須取得上崗資格，持證上崗。我們今天舉辦的這個培訓班，原來培訓費用50*元，只收工本費，每個學員少收40*元，這就是落實上級精神的一個實際舉措?？梢哉f，抓好培訓工作具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須高度重視，切實采取有力措施，扎實推進各項工作，通過強化培訓，促進勞動力的高質(zhì)量、大規(guī)模轉(zhuǎn)移，以此帶動群眾增收和縣域經(jīng)濟的加快發(fā)展。
二、要全力抓好各項培訓工作
總的要求就是要以人為本，以提高勞動者綜合素質(zhì)和就業(yè)技能，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和域外輸出為目標，按照“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、群眾受益”的原則，進一步規(guī)范培訓程序，擴大培訓規(guī)模，強化培訓就業(yè)一體化，力求培訓實效，努力提高下崗職工和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗穩(wěn)定就業(yè)率，促進群眾增收。今年全縣勞動力職業(yè)技能培訓要達到1000*，使受訓對象熟練掌握一項崗位技能，增強就業(yè)能力，拉動全縣群眾外出務工收入增長2*以上。為實現(xiàn)上述目標，要重點抓好以下幾項工作：
1、要科學制訂培訓規(guī)劃。勞動力轉(zhuǎn)移辦公室要抓緊研究制定全縣勞動力培訓規(guī)劃，提出培訓工作的總體思路、基本原則和目標任務，以及組織實施辦法和推進培訓工作的政策措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要因地制宜，科學制定本地區(qū)農(nóng)民工培訓工作的總體規(guī)劃和年度培訓計劃，認真組織實施。培訓規(guī)劃原則上要多培訓、多轉(zhuǎn)移、多安排，既要保證質(zhì)量，又要保證數(shù)量。
2、要選好培訓內(nèi)容。今天這個培訓班是我們今年培訓工作的開始，要堅持不懈，爭取每月都有新內(nèi)容，把培訓作為一項常規(guī)工作抓起來。確定培訓內(nèi)容和培訓形式上，要突出重點，面向不同對象，按照不同區(qū)域，確定不同的培訓內(nèi)容和培訓形式。重點要以家政服務、餐飲、保安、建筑、電焊、制造等行業(yè)的基本技能培訓為主。同時，還要結(jié)合新農(nóng)村建設，以增強農(nóng)民增收致富能力為核心，培養(yǎng)種養(yǎng)加能手、中介服務組織帶頭人、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。
3、要確保培訓質(zhì)量。培訓質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到培訓結(jié)業(yè)后的勞動力能否順利轉(zhuǎn)移出去。因此，職業(yè)技術(shù)學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門，必須下大力氣解決好培訓的硬件設施，改善培訓條件，強化培訓管理，提高培訓實效。要科學設置培訓課程，嚴格擬訂培訓大綱，精心編寫教學計劃，規(guī)范使用培訓教材，確保勞動力學到一技之長。要堅持學員培訓學習以技能操作為主，切實做到包教包會。要加強師資隊伍建設，盡快建立以骨干教師隊伍為主的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓師資網(wǎng)絡，提高教育教學水平。
4、要努力提高就業(yè)率。培訓的目的是將勞動力轉(zhuǎn)移出去，這個“轉(zhuǎn)”字是關(guān)鍵。對于農(nóng)民和下崗職工來講，能不能讓他學到真本事，能不能讓他憑著學來的這些本事找到滿意的工作，是他最關(guān)心的問題。所以培訓要以就業(yè)為目的，以定向、訂單培訓為主要形式，讓農(nóng)民和下崗職工參加培訓后能真正解決就業(yè)出路問題。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要積極幫助學員就業(yè)，做到報到一批、培訓一批、就業(yè)一批，跟蹤服務一批，真正讓經(jīng)過培訓的學員找到舒心的工作。
三、要強化對培訓工作的組織領(lǐng)導
勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作是政府的事，是社會的事，不是哪一個部門的事情。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須有清醒的認識，要確定一名領(lǐng)導專抓培訓工作。要樹立大局觀念，積極參與，各司其職，各盡其責，共同推進這項工作的扎實開展。職業(yè)技術(shù)學校要加強師資隊伍和實訓基地建設，切實搞好培訓工作；扶貧辦要搞好貧困戶調(diào)查，摸清致貧原因，確定好開發(fā)型貧困戶的技能培訓項目；勞轉(zhuǎn)辦要做好協(xié)調(diào)管理工作，從嚴認定培訓機構(gòu)，監(jiān)督檢查培訓單位的培訓工作，對培訓效果和學員就業(yè)情況進行檢查驗收。勞動保障部門要抓好下崗職工再就業(yè)和職業(yè)技能培訓工作；教育部門要抓好新生勞動力的調(diào)查，鼓勵引導新生勞動力接受職業(yè)教育，同時要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓基地建設；科技部門要搞好送科技下鄉(xiāng)活動，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)；財政部門要保證培訓所需資金，同時加強資金監(jiān)管，提高資金使用效益。
經(jīng)過認真的籌備，全縣建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班今天正式開班。,這既是全縣加快勞務經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，也是一件惠民益民的喜事、好事。同時，也標志著我縣對農(nóng)民進行非農(nóng)職業(yè)技能培訓工作的全面啟動。在此，我代表縣委、縣政府對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學員表示誠摯的歡迎！向為組織這次培訓班付出努力的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝！下面，借這個機會，我就抓好培訓工作講三點意見。
一、要認清培訓工作的重大意義
新的縣委、政府班子組成后，結(jié)合縣情實際，把農(nóng)民增收的主渠道定位在發(fā)展勞務經(jīng)濟上，通過組建領(lǐng)導機構(gòu)，加大宣傳力度，強化“雙帶”作用，建立輸出基地，在全省率先采取“九校合一”辦法，組建職業(yè)技術(shù)學校，強化農(nóng)民工培訓力度等一系列創(chuàng)新舉措，極大地推動了勞務經(jīng)濟的發(fā)展，要想富、出勞務已成為全縣廣大干部群眾的共識。但認真分析我縣的勞務輸出工作，還存在很多問題，基本處于發(fā)展的初級階段。其中最重要的一個就是農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)較低，沒啥手藝，出苦大力的多，真正干技工掙俏錢的少。據(jù)統(tǒng)計，全縣農(nóng)村共有勞動力9.1萬人，城鎮(zhèn)下崗職工1.5萬人，2005年共向外輸出近5萬人，體力型輸出占了近90%，技能型輸出不足10%，平均月工資僅在650元左右，而且不能堅持長年，錢掙得也比較少。因此，抓好培訓工作，使勞動者掌握一技之長已經(jīng)成為當務之急。之所以這么講，一是抓好培訓工作是穩(wěn)定就業(yè)的實際需要。從就業(yè)形勢看，全國現(xiàn)在不缺大學生，而是缺有技術(shù)特長的工人?，F(xiàn)在勞務輸出，不是用工單位難找，而是技術(shù)工人難找。只要經(jīng)過培訓，掌握一門實用技術(shù)，到哪都能找到穩(wěn)定工作。舉一個簡單的例子，我們豐收機械廠轉(zhuǎn)制后，由于缺乏技術(shù)工人，已經(jīng)退休幾年的車床工、電焊工都被重新聘回了廠里。二是抓好培訓工作是促進勞動力高薪就業(yè)的必然選擇。要想掙錢多，必須得有一技之長，這已經(jīng)被實踐所證明。我們今天開辦的是建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班，僅以建筑市場為例，干力工出苦大力，一天也就是掙個20多塊錢，瓦工、木工每天至少50塊錢以上，開塔吊的比這掙的還要多，而且工作強度也相對小很多。三是抓好培訓工作是實現(xiàn)勞動力由“體力型”輸出向“技能型”輸出轉(zhuǎn)變的唯一途徑。勞動力要提高素質(zhì)，必須走培訓這條路。只要真正把培訓搞好了，使所有勞動者都掌握一技之長，下崗職工才能真正就業(yè)、就好業(yè)，廣大農(nóng)民也才能真正轉(zhuǎn)變身份，離開土地創(chuàng)業(yè)致富，變成產(chǎn)業(yè)工人，勞務輸出工作才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四是抓好培訓工作是落實上級政策的實際舉措。國家、省、市對培訓工作都高度重視。為了提高農(nóng)民素質(zhì)，國家六部委專門實施了針對農(nóng)民工的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)民工每人國家補助180元。省政府為了加快貧困勞動力脫貧步伐，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)村貧困勞動力每人補助400元。同時，國家還實行了先培訓、后上崗的就業(yè)培訓制度，特別是對技術(shù)工種從業(yè)人員實行就業(yè)準入制度，持證上崗。這其中建筑行業(yè)是重要領(lǐng)域，必須取得上崗資格，持證上崗。我們今天舉辦的這個培訓班，原來培訓費用500多元，只收工本費，每個學員少收400多元，這就是落實上級精神的一個實際舉措。可以說，抓好培訓工作具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須高度重視，切實采取有力措施，扎實推進各項工作，通過強化培訓，促進勞動力的高質(zhì)量、大規(guī)模轉(zhuǎn)移，以此帶動群眾增收和縣域經(jīng)濟的加快發(fā)展。
二、要全力抓好各項培訓工作
總的要求就是要以人為本，以提高勞動者綜合素質(zhì)和就業(yè)技能，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和域外輸出為目標，按照“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、群眾受益”的原則，進一步規(guī)范培訓程序，擴大培訓規(guī)模，強化培訓就業(yè)一體化，力求培訓實效，努力提高下崗職工和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗穩(wěn)定就業(yè)率，促進群眾增收。今年全縣勞動力職業(yè)技能培訓要達到10000人，使受訓對象熟練掌握一項崗位技能，增強就業(yè)能力，拉動全縣群眾外出務工收入增長20%以上。為實現(xiàn)上述目標，要重點抓好以下幾項工作：
1、要科學制訂培訓規(guī)劃。勞動力轉(zhuǎn)移辦公室要抓緊研究制定全縣勞動力培訓規(guī)劃，提出培訓工作的總體思路、基本原則和目標任務，以及組織實施辦法和推進培訓工作的政策措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要因地制宜，科學制定本地區(qū)農(nóng)民工培訓工作的總體規(guī)劃和年度培訓計劃，認真組織實施。培訓規(guī)劃原則上要多培訓、多轉(zhuǎn)移、多安排，既要保證質(zhì)量，又要保證數(shù)量。
2、要選好培訓內(nèi)容。今天這個培訓班是我們今年培訓工作的開始，要堅持不懈，爭取每月都有新內(nèi)容，把培訓作為一項常規(guī)工作抓起來。確定培訓內(nèi)容和培訓形式上，要突出重點，面向不同對象，按照不同區(qū)域，確定不同的培訓內(nèi)容和培訓形式。重點要以家政服務、餐飲、保安、建筑、電焊、制造等行業(yè)的基本技能培訓為主。同時，還要結(jié)合新農(nóng)村建設，以增強農(nóng)民增收致富能力為核心，培養(yǎng)種養(yǎng)加能手、中介服務組織帶頭人、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。
3、要確保培訓質(zhì)量。培訓質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到培訓結(jié)業(yè)后的勞動力能否順利轉(zhuǎn)移出去。因此，職業(yè)技術(shù)學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門，必須下大力氣解決好培訓的硬件設施，改善培訓條件，強化培訓管理，提高培訓實效。要科學設置培訓課程，嚴格擬訂培訓大綱，精心編寫教學計劃，規(guī)范使用培訓教材，確保勞動力學到一技之長。要堅持學員培訓學習以技能操作為主，切實做到包教包會。要加強師資隊伍建設，盡快建立以骨干教師隊伍為主的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓師資網(wǎng)絡，提高教育教學水平。
4、要努力提高就業(yè)率。培訓的目的是將勞動力轉(zhuǎn)移出去，這個“轉(zhuǎn)”字是關(guān)鍵。對于農(nóng)民和下崗職工來講，能不能讓他學到真本事，能不能讓他憑著學來的這些本事找到滿意的工作，是他最關(guān)心的問題。所以培訓要以就業(yè)為目的，以定向、訂單培訓為主要形式，讓農(nóng)民和下崗職工參加培訓后能真正解決就業(yè)出路問題。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要積極幫助學員就業(yè)，做到報到一批、培訓一批、就業(yè)一批，跟蹤服務一批，真正讓經(jīng)過培訓的學員找到舒心的工作。
三、要強化對培訓工作的組織領(lǐng)導
勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作是政府的事，是社會的事，不是哪一個部門的事情。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須有清醒的認識，要確定一名領(lǐng)導專抓培訓工作。要樹立大局觀念，積極參與，各司其職，各盡其責，共同推進這項工作的扎實開展。職業(yè)技術(shù)學校要加強師資隊伍和實訓基地建設，切實搞好培訓工作；扶貧辦要搞好貧困戶調(diào)查，摸清致貧原因，確定好開發(fā)型貧困戶的技能培訓項目；勞轉(zhuǎn)辦要做好協(xié)調(diào)管理工作，從嚴認定培訓機構(gòu)，監(jiān)督檢查培訓單位的培訓工作，對培訓效果和學員就業(yè)情況進行檢查驗收。勞動保障部門要抓好下崗職工再就業(yè)和職業(yè)技能培訓工作；教育部門要抓好新生勞動力的調(diào)查，鼓勵引導新生勞動力接受職業(yè)教育，同時要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓基地建設；科技部門要搞好送科技下鄉(xiāng)活動，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)；財政部門要保證培訓所需資金，同時加強資金監(jiān)管，提高資金使用效益。
摘要：伴隨著時代的發(fā)展，當前對農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓提出了更高的要求，同時，處在一線的農(nóng)民工大多是80后、90后，也被稱為“新生代農(nóng)民工”，他們對職業(yè)技能的培訓不同于上一代農(nóng)民工。因此怎樣能夠更好的讓“新生代農(nóng)民工”就業(yè)，迫切需要研究，同時目前“新生代農(nóng)民工”就業(yè)方向主要集中在建筑行業(yè)，因此，本文探討的是建筑業(yè)新生代農(nóng)民工的技能培訓模式。
關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；技能培訓；施工企業(yè)；模式
中圖分類號：G718.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）49-0240-02
2011年國家統(tǒng)計局公布的調(diào)查報告顯示，2011年全國農(nóng)民工總量為25278萬人，其中2011年的外出農(nóng)民工總量達到15863萬人，對比2010年增長了3.4%。而統(tǒng)計局公布的報告顯示在2.5億農(nóng)民工中，有17.7%的農(nóng)民工從事的是建筑業(yè)，總量約為4474萬人。從這組數(shù)據(jù)中我們可以知道建筑業(yè)的勞動力相對充足，盡管“民工荒”的現(xiàn)象出現(xiàn)了。在建筑業(yè)出現(xiàn)的情況就更為突出，許多工程因找不到工人影響了工程的正常施工。但是筆者認為，這主要是高技能農(nóng)民工的缺失，也因此“新生代農(nóng)民工”的技能培訓工作非常重要，本文主要探討“新生代農(nóng)民工”目前的培訓模式、存在的問題，最后提出相關(guān)的對策建議。
一、國內(nèi)建筑業(yè)農(nóng)民工培訓模式現(xiàn)狀
1.傳統(tǒng)學徒培訓模式。建筑工程行業(yè)從事的崗位可以分為兩類：其中一類是不需要任何培訓，一些比較簡單的工種，農(nóng)民工只要愿意就可以從事相關(guān)的工作；另一類是技術(shù)類崗位，這類崗位并不是所有的農(nóng)民工可以直接投入到相關(guān)的工作之中，需要經(jīng)過培訓才能勝任工作，同時工作的質(zhì)量與收入的多少，都于農(nóng)民工的技術(shù)水平有關(guān)，也因此與培訓存在主要關(guān)系，例如相對技術(shù)含量要求較高的木工、鋼筋工、架子工等，這些崗位剛?cè)胄袝r需要有經(jīng)驗的人帶，或者幫助有經(jīng)驗的工作做輔的工作，以學徒工的形式進行培訓。
2.政府引導性的培訓模式。2010年《國務院辦公廳關(guān)于進一步做好農(nóng)民工培訓工作的指導意見》明確指出了政府在農(nóng)民工培訓工作中的位置。政府作為農(nóng)民工技能培訓的政策制定者，由政府對相關(guān)培訓機構(gòu)進行組織實施，包括為培訓機構(gòu)提供技術(shù)與資金方面的支持。由政府選擇相應的培訓機構(gòu)，選擇相應的辦學硬件，引進技能培訓方面的相關(guān)師資力量。在培訓的實施完畢后，再由政府對技能培訓的情況進行全面的評價。針對參加過技能培訓的農(nóng)民工，進行考核，考核通過后，可以由政府推薦就業(yè)。
3.施工企業(yè)主導性的培訓模式。新生代農(nóng)民工的技能培訓，技術(shù)要求往往相對較高，需要組織專業(yè)的培訓，而建筑施工企業(yè)作為用工方，能夠了解相關(guān)的技能要求，根據(jù)需求為新生代農(nóng)民工提供實用的職業(yè)技能培訓。以企業(yè)為主導的培訓模式是較為常用的模式，企業(yè)往往根據(jù)自身的需求，來決定培訓的方式及其內(nèi)容。企業(yè)主導模式也可以通過和政府合作，開展相關(guān)的職業(yè)必備技能培訓，此類培訓方式資金一般是由企業(yè)來承擔，對于新生代農(nóng)民工來說，比較容易接受此模式，新生代農(nóng)民工大多經(jīng)濟條件相對不好。
4.商業(yè)盈利性的培訓模式。商業(yè)盈利培訓模式更符合市場化的需要，也因此是一種較為高效的培訓模式，是一種多方共贏的培訓模式，培訓組織通過對培訓農(nóng)民工技能，培訓可以獲得相應的收入，而作為建筑企業(yè)也需要較為專業(yè)的培訓機構(gòu)。商業(yè)培訓機構(gòu)是由市場化決定的，商業(yè)培訓機構(gòu)為實現(xiàn)自身的競爭力，往往不斷根據(jù)市場要求為新生代農(nóng)民工提供專業(yè)化培訓。
二、建筑業(yè)“新生代農(nóng)民工”職業(yè)技能存在的問題
1.政府投入的資金不足。以2011年為例，中央財政對“陽光培訓”的專項資金投入11億元，為全國財政“三農(nóng)”支出的0.037%，計劃培訓農(nóng)民工300萬人，即中央財政給予的培訓補貼每人為366.67元。盡管有資金的支持，但是資金的投入嚴重不足，不能夠起到好的效果，不能夠達到一定的培訓規(guī)模，只能是杯水車薪。
2.企業(yè)只追求自身的利益。建筑企業(yè)作為盈利性機構(gòu)，不得不考慮自身的效益，或者投入產(chǎn)出的比率。建筑企業(yè)投入的培訓資金，必定是為企業(yè)的用工考慮，通常不愿承擔太多的，企業(yè)計劃以外的新生代農(nóng)民工的就業(yè)培訓責任，畢竟企業(yè)追求的是利益，也無法對企業(yè)任何強制要求。在企業(yè)組織的培訓中也往往存在很多的問題，由于目前的經(jīng)濟運行環(huán)境和經(jīng)營制度具有高度的不穩(wěn)定性，企業(yè)擔憂新生代農(nóng)民工在培訓結(jié)束后，并不能投入工作，產(chǎn)生例如跳槽或者放棄就業(yè)的狀況。企業(yè)很難有效的約束培訓后的合作關(guān)系，同時新生代農(nóng)民工的吃苦精神也非常差。從企業(yè)角度考慮，只要增加對新生代農(nóng)民工的就業(yè)培訓支出，就會給企業(yè)的運營成本帶來增加，從而，在這樣不穩(wěn)定的合作條件下，企業(yè)的培訓很容易造成資源的浪費。
3.農(nóng)民工自身培訓意識不夠。新生代農(nóng)民工對技能培訓的意識不強，主要是源于多方面的原因，其中最主要原因是建筑行業(yè)的原因，建筑行業(yè)很多崗位無需培訓，同時從薪酬的角度考慮，很多不需要參加培訓的崗位與需要培訓的崗位工資差不多，這就無法激勵農(nóng)民工參與職業(yè)技能培訓，因此他們認為沒有參考職業(yè)技能培訓的必要。最后一點主要原因是新生代農(nóng)民工自身的原因，缺乏積極的崗位創(chuàng)業(yè)精神，建筑行業(yè)的很多崗位，必須參加培訓，但是農(nóng)民工自身無法適應這種創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
三、建筑業(yè)“新生代農(nóng)民工”職業(yè)技能培訓對策
1.推動政府主導的多元化的培訓資金籌措體系的建立。在農(nóng)民工技能培訓中，政府占有重要的位置，政府合理的推動能夠為企業(yè)培訓的積極性產(chǎn)生很大的影響。從企業(yè)的角度來看，技術(shù)工人是企業(yè)的競爭力，能夠為企業(yè)帶來更高品質(zhì)的要求，提供建筑工程的質(zhì)量，其對社會的積極影響也很大。作為農(nóng)民工能夠提高自己的收入，幫助擺脫低級的勞動力。因此在政府的主導下，培訓費用可以有三方共同承擔。
2.鼓勵建筑企業(yè)應設置專項培訓經(jīng)費。政府部門可以鼓勵建筑企業(yè)，針對行業(yè)的發(fā)展，由建筑企業(yè)設立專項培訓資金，從企業(yè)的長遠規(guī)劃出發(fā)，也為建筑行業(yè)提供一個良性的發(fā)展環(huán)境。農(nóng)民工是建筑企業(yè)的主要力量，必要的崗位培訓投入從長遠來看必不可少。以專項的培訓資金吸引那些渴望成為技術(shù)工人的農(nóng)民工，為他們提供一定的就業(yè)技能培訓。建筑企業(yè)應看到對農(nóng)民工培訓的長遠利益。打造出一支技術(shù)熟練、用工穩(wěn)定的農(nóng)民工隊伍是建筑企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)培訓投入就是對自己施工質(zhì)量的投入，有助于打造高質(zhì)量的產(chǎn)品，擁有專業(yè)的T工。形成良好的企業(yè)影響力，對企業(yè)的品牌有一定的提升能力。政府可以對參與專項資金建立的企業(yè)，提供一定的獎勵，或者相應的企業(yè)優(yōu)惠或者扶持措施。
3.鼓勵農(nóng)民工個人積極承擔部分費用。職業(yè)技能培訓最直接的收益者是農(nóng)民工本身，個人根據(jù)自己的崗位規(guī)劃，選擇參加企業(yè)提供的培訓，承擔一部分培訓費用也是出于農(nóng)民工自身的規(guī)劃。因此鼓勵農(nóng)民工自己承擔部分費用，也是一個比較正確的做法，同時農(nóng)民個人承擔部分的技能培訓費用，也能夠更加珍惜相關(guān)的技能培訓計劃，從而最大化的發(fā)揮培訓的價值。
4.大力提倡社會各界捐資助訓，多元化實現(xiàn)資金籌措。農(nóng)民工職業(yè)技能的培訓需要的資金相對比較大，不僅僅能只依靠任何單方的力量。因此需要吸納國內(nèi)外機構(gòu)的資金、個人資金等用來支持農(nóng)民工的培訓工作。政府可以接收社會的捐贈款項，設立新生代農(nóng)民工的技能培訓基金。同時，制定相關(guān)的政策，規(guī)范化技能培訓基金的使用。
結(jié)論：
新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓目前還存在很多的問題，原有的培訓模式也不能夠很好的適應對新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓。新生代農(nóng)民工由于的技能培訓需要多元化的實施，應該有政府、企業(yè)、農(nóng)民工自身三方共同努力。新生代農(nóng)民工必須首先改變自身的認識，積極的投入當中，其次企業(yè)應該肩負起一定的社會責任，政府部門也應該制定相應的政策引導新生代農(nóng)民工的技能培訓。
參考文獻：
[1]鄭光永.基于人力資本理論的企業(yè)新生代農(nóng)民工培訓分析[J].繼續(xù)教育，2011，（02）.
同志們：
經(jīng)過認真的籌備，全縣建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班今天正式開班。這既是全縣加快勞務經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，也是一件惠民益民的喜事、好事。同時，也標志著我縣對農(nóng)民進行非農(nóng)職業(yè)技能培訓工作的全面啟動。在此，我代表縣委、縣政府對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學員表示誠摯的歡迎！向為組織這次培訓班付出努力的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝！下面，借這個機會，我就抓好培訓工作講三點意見。
一、要認清培訓工作的重大意義
新的縣委、政府班子組成后，結(jié)合縣情實際，把農(nóng)民增收的主渠道定位在發(fā)展勞務經(jīng)濟上，通過組建領(lǐng)導機構(gòu)，加大宣傳力度，強化“雙帶”作用，建立輸出基地，在全省率先采取“九校合一”辦法，組建職業(yè)技術(shù)學校，強化農(nóng)民工培訓力度等一系列創(chuàng)新舉措，極大地推動了勞務經(jīng)濟的發(fā)展，要想富、出勞務已成為全縣廣大干部群眾的共識。但認真分析我縣的勞務輸出工作，還存在很多問題，基本處于發(fā)展的初級階段。其中最重要的一個就是農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)較低，沒啥手藝，出苦大力的多，真正干技工掙俏錢的少。據(jù)統(tǒng)計，全縣農(nóng)村共有勞動力9.1萬人，城鎮(zhèn)下崗職工1.5萬人，20xx年共向外輸出近5萬人，體力型輸出占了近90，技能型輸出不足10，平均月工資僅在650元左右，而且不能堅持長年，錢掙得也比較少。因此，抓好培訓工作，使勞動者掌握一技之長已經(jīng)成為當務之急。之所以這么講，一是抓好培訓工作是穩(wěn)定就業(yè)的實際需要。從就業(yè)形勢看，全國現(xiàn)在不缺大學生，而是缺有技術(shù)特長的工人?，F(xiàn)在勞務輸出，不是用工單位難找，而是技術(shù)工人難找。只要經(jīng)過培訓，掌握一門實用技術(shù)，到哪都能找到穩(wěn)定工作。舉一個簡單的例子，我們豐收機械廠轉(zhuǎn)制后，由于缺乏技術(shù)工人，已經(jīng)退休幾年的車床工、電焊工都被重新聘回了廠里。二是抓好培訓工作是促進勞動力高薪就業(yè)的必然選擇。要想掙錢多，必須得有一技之長，這已經(jīng)被實踐所證明。我們今天開辦的是建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班，僅以建筑市場為例，干力工出苦大力，一天也就是掙個20多塊錢，瓦工、木工每天至少50塊錢以上，開塔吊的比這掙的還要多，而且工作強度也相對小很多。三是抓好培訓工作是實現(xiàn)勞動力由“體力型”輸出向“技能型”輸出轉(zhuǎn)變的唯一途徑。勞動力要提高素質(zhì)，必須走培訓這條路。只要真正把培訓搞好了，使所有勞動者都掌握一技之長，下崗職工才能真正就業(yè)、就好業(yè)，廣大農(nóng)民也才能真正轉(zhuǎn)變身份，離開土地創(chuàng)業(yè)致富，變成產(chǎn)業(yè)工人，勞務輸出工作才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四是抓好培訓工作是落實上級政策的實際舉措。國家、省、市對培訓工作都高度重視。為了提高農(nóng)民素質(zhì)，國家六部委專門實施了針對農(nóng)民工的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)民工每人國家補助180元。省政府為了加快貧困勞動力脫貧步伐，對接受職業(yè)技術(shù)培訓的農(nóng)村貧困勞動力每人補助400元。同時，國家還實行了先培訓、后上崗的就業(yè)培訓制度，特別是對技術(shù)工種從業(yè)人員實行就業(yè)準入制度，持證上崗。這其中建筑行業(yè)是重要領(lǐng)域，必須取得上崗資格，持證上崗。我們今天舉辦的這個培訓班，原來培訓費用500多元，只收工本費，每個學員少收400多元，這就是落實上級精神的一個實際舉措?？梢哉f，抓好培訓工作具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須高度重視，切實采取有力措施，扎實推進各項工作，通過強化培訓，促進勞動力的高質(zhì)量、大規(guī)模轉(zhuǎn)移，以此帶動群眾增收和縣域經(jīng)濟的加快發(fā)展。
二、要全力抓好各項培訓工作
總的要求就是要以人為本，以提高勞動者綜合素質(zhì)和就業(yè)技能，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和域外輸出為目標，按照“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、群眾受益”的原則，進一步規(guī)范培訓程序，擴大培訓規(guī)模，強化培訓就業(yè)一體化，力求培訓實效，努力提高下崗職工和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗穩(wěn)定就業(yè)率，促進群眾增收。今年全縣勞動力職業(yè)技能培訓要達到10000人，使受訓對象熟練掌握一項崗位技能，增強就業(yè)能力，拉動全縣群眾外出務工收入增長20以上。為實現(xiàn)上述目標，要重點抓好以下幾項工作：
1、要科學制訂培訓規(guī)劃。勞動力轉(zhuǎn)移辦公室要抓緊研究制定全縣勞動力培訓規(guī)劃，提出培訓工作的總體思路、基本原則和目標任務，以及組織實施辦法和推進培訓工作的政策措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要因地制宜，科學制定本地區(qū)農(nóng)民工培訓工作的總體規(guī)劃和年度培訓計劃，認真組織實施。培訓規(guī)劃原則上要多培訓、多轉(zhuǎn)移、多安排，既要保證質(zhì)量，又要保證數(shù)量。
2、要選好培訓內(nèi)容。今天這個培訓班是我們今年培訓工作的開始，要堅持不懈，爭取每月都有新內(nèi)容，把培訓作為一項常規(guī)工作抓起來。確定培訓內(nèi)容和培訓形式上，要突出重點，面向不同對象，按照不同區(qū)域，確定不同的培訓內(nèi)容和培訓形式。重點要以家政服務、餐飲、保安、建筑、電焊、制造等行業(yè)的基本技能培訓為主。同時，還要結(jié)合新農(nóng)村建設，以增強農(nóng)民增收致富能力為核心，培養(yǎng)種 養(yǎng)加能手、中介服務組織帶頭人、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。
3、要確保培訓質(zhì)量。培訓質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到培訓結(jié)業(yè)后的勞動力能否順利轉(zhuǎn)移出去。因此，職業(yè)技術(shù)學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門，必須下大力氣解決好培訓的硬件設施，改善培訓條件，強化培訓管理，提高培訓實效。要科學設置培訓課程，嚴格擬訂培訓大綱，精心編寫教學計劃，規(guī)范使用培訓教材，確保勞動力學到一技之長。要堅持學員培訓學習以技能操作為主，切實做到包教包會。要加強師資隊伍建設，盡快建立以骨干教師隊伍為主的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓師資網(wǎng)絡，提高教育教學水平。
4、要努力提高就業(yè)率。培訓的目的是將勞動力轉(zhuǎn)移出去，這個“轉(zhuǎn)”字是關(guān)鍵。對于農(nóng)民和下崗職工來講，能不能讓他學到真本事，能不能讓他憑著學來的這些本事找到滿意的工作，是他最關(guān)心的問題。所以培訓要以就業(yè)為目的，以定向、訂單培訓為主要形式，讓農(nóng)民和下崗職工參加培訓后能真正解決就業(yè)出路問題。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要積極幫助學員就業(yè)，做到報到一批、培訓一批、就業(yè)一批，跟蹤服務一批，真正讓經(jīng)過培訓的學員找到舒心的工作。
三、要強化對培訓工作的組織領(lǐng)導
勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作是政府的事，是社會的事，不是哪一個部門的事情。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須有清醒的認識，要確定一名領(lǐng)導專抓培訓工作。要樹立大局觀念，積極參與，各司其職，各盡其責，共同推進這項工作的扎實開展。職業(yè)技術(shù)學校要加強師資隊伍和實訓基地建設，切實搞好培訓工作；扶貧辦要搞好貧困戶調(diào)查，摸清致貧原因，確定好開發(fā)型貧困戶的技能培訓項目；勞轉(zhuǎn)辦要做好協(xié)調(diào)管理工作，從嚴認定培訓機構(gòu)，監(jiān)督檢查培訓單位的培訓工作，對培訓效果和學員就業(yè)情況進行檢查驗收。勞動保障部門要抓好下崗職工再就業(yè)和職業(yè)技能培訓工作；教育部門要抓好新生勞動力的調(diào)查，鼓勵引導新生勞動力接受職業(yè)教育，同時要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓基地建設；科技部門要搞好送科技下鄉(xiāng)活動，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)；財政部門要保證培訓所需資金，同時加強資金監(jiān)管，提高資金使用效益。
關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；技能培訓；施工企業(yè)；模式
2011年國家統(tǒng)計局公布的調(diào)查報告顯示，2011年全國農(nóng)民工總量為25278萬人，其中2011年的外出農(nóng)民工總量達到15863萬人，對比2010年增長了3.4%。而統(tǒng)計局公布的報告顯示在2.5億農(nóng)民工中，有17.7%的農(nóng)民工從事的是建筑業(yè)，總量約為4474萬人。從這組數(shù)據(jù)中我們可以知道建筑業(yè)的勞動力相對充足，盡管“民工荒”的現(xiàn)象出現(xiàn)了。在建筑業(yè)出現(xiàn)的情況就更為突出，許多工程因找不到工人影響了工程的正常施工。但是筆者認為，這主要是高技能農(nóng)民工的缺失，也因此“新生代農(nóng)民工”的技能培訓工作非常重要，本文主要探討“新生代農(nóng)民工”目前的培訓模式、存在的問題，最后提出相關(guān)的對策建議。
一、國內(nèi)建筑業(yè)農(nóng)民工培訓模式現(xiàn)狀
1.傳統(tǒng)學徒培訓模式。建筑工程行業(yè)從事的崗位可以分為兩類：其中一類是不需要任何培訓，一些比較簡單的工種，農(nóng)民工只要愿意就可以從事相關(guān)的工作；另一類是技術(shù)類崗位，這類崗位并不是所有的農(nóng)民工可以直接投入到相關(guān)的工作之中，需要經(jīng)過培訓才能勝任工作，同時工作的質(zhì)量與收入的多少，都于農(nóng)民工的技術(shù)水平有關(guān)，也因此與培訓存在主要關(guān)系，例如相對技術(shù)含量要求較高的木工、鋼筋工、架子工等，這些崗位剛?cè)胄袝r需要有經(jīng)驗的人帶，或者幫助有經(jīng)驗的工作做輔的工作，以學徒工的形式進行培訓。2.政府引導性的培訓模式。2010年《國務院辦公廳關(guān)于進一步做好農(nóng)民工培訓工作的指導意見》明確指出了政府在農(nóng)民工培訓工作中的位置。政府作為農(nóng)民工技能培訓的政策制定者，由政府對相關(guān)培訓機構(gòu)進行組織實施，包括為培訓機構(gòu)提供技術(shù)與資金方面的支持。由政府選擇相應的培訓機構(gòu)，選擇相應的辦學硬件，引進技能培訓方面的相關(guān)師資力量。在培訓的實施完畢后，再由政府對技能培訓的情況進行全面的評價。針對參加過技能培訓的農(nóng)民工，進行考核，考核通過后，可以由政府推薦就業(yè)。3.施工企業(yè)主導性的培訓模式。新生代農(nóng)民工的技能培訓，技術(shù)要求往往相對較高，需要組織專業(yè)的培訓，而建筑施工企業(yè)作為用工方，能夠了解相關(guān)的技能要求，根據(jù)需求為新生代農(nóng)民工提供實用的職業(yè)技能培訓。以企業(yè)為主導的培訓模式是較為常用的模式，企業(yè)往往根據(jù)自身的需求，來決定培訓的方式及其內(nèi)容。企業(yè)主導模式也可以通過和政府合作，開展相關(guān)的職業(yè)必備技能培訓，此類培訓方式資金一般是由企業(yè)來承擔，對于新生代農(nóng)民工來說，比較容易接受此模式，新生代農(nóng)民工大多經(jīng)濟條件相對不好。4.商業(yè)盈利性的培訓模式。商業(yè)盈利培訓模式更符合市場化的需要，也因此是一種較為高效的培訓模式，是一種多方共贏的培訓模式，培訓組織通過對培訓農(nóng)民工技能，培訓可以獲得相應的收入，而作為建筑企業(yè)也需要較為專業(yè)的培訓機構(gòu)。商業(yè)培訓機構(gòu)是由市場化決定的，商業(yè)培訓機構(gòu)為實現(xiàn)自身的競爭力，往往不斷根據(jù)市場要求為新生代農(nóng)民工提供專業(yè)化培訓。
二、建筑業(yè)“新生代農(nóng)民工”職業(yè)技能存在的問題
1.政府投入的資金不足。以2011年為例，中央財政對“陽光培訓”的專項資金投入11億元，為全國財政“三農(nóng)”支出的0.037%，計劃培訓農(nóng)民工300萬人，即中央財政給予的培訓補貼每人為366.67元。盡管有資金的支持，但是資金的投入嚴重不足，不能夠起到好的效果，不能夠達到一定的培訓規(guī)模，只能是杯水車薪。2.企業(yè)只追求自身的利益。建筑企業(yè)作為盈利性機構(gòu)，不得不考慮自身的效益，或者投入產(chǎn)出的比率。建筑企業(yè)投入的培訓資金，必定是為企業(yè)的用工考慮，通常不愿承擔太多的，企業(yè)計劃以外的新生代農(nóng)民工的就業(yè)培訓責任，畢竟企業(yè)追求的是利益，也無法對企業(yè)任何強制要求。在企業(yè)組織的培訓中也往往存在很多的問題，由于目前的經(jīng)濟運行環(huán)境和經(jīng)營制度具有高度的不穩(wěn)定性，企業(yè)擔憂新生代農(nóng)民工在培訓結(jié)束后，并不能投入工作，產(chǎn)生例如跳槽或者放棄就業(yè)的狀況。企業(yè)很難有效的約束培訓后的合作關(guān)系，同時新生代農(nóng)民工的吃苦精神也非常差。從企業(yè)角度考慮，只要增加對新生代農(nóng)民工的就業(yè)培訓支出，就會給企業(yè)的運營成本帶來增加，從而，在這樣不穩(wěn)定的合作條件下，企業(yè)的培訓很容易造成資源的浪費。3.農(nóng)民工自身培訓意識不夠。新生代農(nóng)民工對技能培訓的意識不強，主要是源于多方面的原因，其中最主要原因是建筑行業(yè)的原因，建筑行業(yè)很多崗位無需培訓，同時從薪酬的角度考慮，很多不需要參加培訓的崗位與需要培訓的崗位工資差不多，這就無法激勵農(nóng)民工參與職業(yè)技能培訓，因此他們認為沒有參考職業(yè)技能培訓的必要。最后一點主要原因是新生代農(nóng)民工自身的原因，缺乏積極的崗位創(chuàng)業(yè)精神，建筑行業(yè)的很多崗位，必須參加培訓，但是農(nóng)民工自身無法適應這種創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
三、建筑業(yè)“新生代農(nóng)民工”職業(yè)技能培訓對策
1.推動政府主導的多元化的培訓資金籌措體系的建立。在農(nóng)民工技能培訓中，政府占有重要的位置，政府合理的推動能夠為企業(yè)培訓的積極性產(chǎn)生很大的影響。從企業(yè)的角度來看，技術(shù)工人是企業(yè)的競爭力，能夠為企業(yè)帶來更高品質(zhì)的要求，提供建筑工程的質(zhì)量，其對社會的積極影響也很大。作為農(nóng)民工能夠提高自己的收入，幫助擺脫低級的勞動力。因此在政府的主導下，培訓費用可以有三方共同承擔。2.鼓勵建筑企業(yè)應設置專項培訓經(jīng)費。政府部門可以鼓勵建筑企業(yè)，針對行業(yè)的發(fā)展，由建筑企業(yè)設立專項培訓資金，從企業(yè)的長遠規(guī)劃出發(fā)，也為建筑行業(yè)提供一個良性的發(fā)展環(huán)境。農(nóng)民工是建筑企業(yè)的主要力量，必要的崗位培訓投入從長遠來看必不可少。以專項的培訓資金吸引那些渴望成為技術(shù)工人的農(nóng)民工，為他們提供一定的就業(yè)技能培訓。建筑企業(yè)應看到對農(nóng)民工培訓的長遠利益。打造出一支技術(shù)熟練、用工穩(wěn)定的農(nóng)民工隊伍是建筑企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)培訓投入就是對自己施工質(zhì)量的投入，有助于打造高質(zhì)量的產(chǎn)品，擁有專業(yè)的員工。形成良好的企業(yè)影響力，對企業(yè)的品牌有一定的提升能力。政府可以對參與專項資金建立的企業(yè)，提供一定的獎勵，或者相應的企業(yè)優(yōu)惠或者扶持措施。3.鼓勵農(nóng)民工個人積極承擔部分費用。職業(yè)技能培訓最直接的收益者是農(nóng)民工本身，個人根據(jù)自己的崗位規(guī)劃，選擇參加企業(yè)提供的培訓，承擔一部分培訓費用也是出于農(nóng)民工自身的規(guī)劃。因此鼓勵農(nóng)民工自己承擔部分費用，也是一個比較正確的做法，同時農(nóng)民個人承擔部分的技能培訓費用，也能夠更加珍惜相關(guān)的技能培訓計劃，從而最大化的發(fā)揮培訓的價值。4.大力提倡社會各界捐資助訓，多元化實現(xiàn)資金籌措。農(nóng)民工職業(yè)技能的培訓需要的資金相對比較大，不僅僅能只依靠任何單方的力量。因此需要吸納國內(nèi)外機構(gòu)的資金、個人資金等用來支持農(nóng)民工的培訓工作。政府可以接收社會的捐贈款項，設立新生代農(nóng)民工的技能培訓基金。同時，制定相關(guān)的政策，規(guī)范化技能培訓基金的使用。結(jié)論：新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓目前還存在很多的問題，原有的培訓模式也不能夠很好的適應對新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓。新生代農(nóng)民工由于的技能培訓需要多元化的實施，應該有政府、企業(yè)、農(nóng)民工自身三方共同努力。新生代農(nóng)民工必須首先改變自身的認識，積極的投入當中，其次企業(yè)應該肩負起一定的社會責任，政府部門也應該制定相應的政策引導新生代農(nóng)民工的技能培訓。
參考文獻：
[1]鄭光永.基于人力資本理論的企業(yè)新生代農(nóng)民工培訓分析[J].繼續(xù)教育,2011,(02).
[2]牟增芬,孫正林.基于人力資本理論的新生代農(nóng)民工培訓問題研究[J].中國林業(yè)經(jīng)濟,2011,(01).
經(jīng)過認真的籌備，全縣建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓班今天正式開班。這既是全縣加快勞務經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，也是一件惠民益民的喜事、好事。同時，也標志著我縣對農(nóng)民進行非農(nóng)職業(yè)技能培訓工作的全面啟動。在此，我代表縣委、縣政府對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學員表示誠摯的歡迎！向為組織這次培訓班付出努力的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的領(lǐng)導和同志表示衷心的感謝！下面，借這個機會，我就抓好培訓工作講三點意見。[本文來源于文秘寫作-www,wmxz.cn,找范文請到文秘寫作網(wǎng)] 二、要全力抓好各項培訓工作 1、要科學制訂培訓規(guī)劃。勞動力轉(zhuǎn)移辦公室要抓緊研究制定全縣勞動力培訓規(guī)劃，提出培訓工作的總體思路、基本原則和目標任務，以及組織實施辦法和推進培訓工作的政策措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要因地制宜，科學制定本地區(qū)農(nóng)民工培訓工作的總體規(guī)劃和年度培訓計劃，認真組織實施。培訓規(guī)劃原則上要多培訓、多轉(zhuǎn)移、多安排，既要保證質(zhì)量，又要保證數(shù)量。
2、要選好培訓內(nèi)容。今天這個培訓班是我們今年培訓工作的開始，要堅持不懈，爭取每月都有新內(nèi)容，把培訓作為一項常規(guī)工作抓起來。確定培訓內(nèi)容和培訓形式上，要突出重點，面向不同對象，按照不同區(qū)域，確定不同的培訓內(nèi)容和培訓形式。重點要以家政服務、餐飲、保安、建筑、電焊、制造等行業(yè)的基本技能培訓為主。同時，還要結(jié)合新農(nóng)村建設，以增強農(nóng)民增收致富能力為核心，培養(yǎng)種養(yǎng)加能手、中介服務組織帶頭人、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。
3、要確保培訓質(zhì)量。培訓質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到培訓結(jié)業(yè)后的勞動力能否順利轉(zhuǎn)移出去。因此，職業(yè)技術(shù)學校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門，必須下大力氣解決好培訓的硬件設施，改善培訓條件，強化培訓管理，提高培訓實效。要科學設置培訓課程，嚴格擬訂培訓大綱，精心編寫教學計劃，規(guī)范使用培訓教材，確保勞動力學到一技之長。要堅持學員培訓學習以技能操作為主，切實做到包教包會。要加強師資隊伍建設，盡快建立以骨干教師隊伍為主的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓師資網(wǎng)絡，提高教育教學水平。
4、要努力提高就業(yè)率。培訓的目的是將勞動力轉(zhuǎn)移出去，這個“轉(zhuǎn)”字是關(guān)鍵。對于農(nóng)民和下崗職工來講，能不能讓他學到真本事，能不能讓他憑著學來的這些本事找到滿意的工作，是他最關(guān)心的問題。所以培訓要以就業(yè)為目的，以定向、訂單培訓為主要形式，讓農(nóng)民和下崗職工參加培訓后能真正解決就業(yè)出路問題。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要積極幫助學員就業(yè)，做到報到一批、培訓一批、就業(yè)一批，跟蹤服務一批，真正讓經(jīng)過培訓的學員找到舒心的工作。
三、要強化對培訓工作的組織領(lǐng)導
勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作是政府的事，是社會的事，不是哪一個部門的事情。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須有清醒的認識，要確定一名領(lǐng)導專抓培訓工作。要樹立大局觀念，積極參與，各司其職，各盡其責，共同推進這項工作的扎實開展。職業(yè)技術(shù)學校要加強師資隊伍和實訓基地建設，切實搞好培訓工作；扶貧辦要搞好貧困戶調(diào)查，摸清致貧原因，確定好開發(fā)型貧困戶的技能培訓項目；勞轉(zhuǎn)辦要做好協(xié)調(diào)管理工作，從嚴認定培訓機構(gòu)，監(jiān)督檢查培訓單位的培訓工作，對培訓效果和學員就業(yè)情況進行檢查驗收。勞動保障部門要抓好下崗職工再就業(yè)和職業(yè)技能培訓工作；教育部門要抓好新生勞動力的調(diào)查，鼓勵引導新生勞動力接受職業(yè)教育，同時要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓基地建設；科技部門要搞好送科技下鄉(xiāng)活動，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)；財政部門要保證培訓所需資金，同時加強資金監(jiān)管，提高資金使用效益。
關(guān)鍵詞：高職院校；職能；強化途徑
一、高職院校的重要職能--社會培訓
為解決社會經(jīng)濟日益發(fā)展與高技能實用型人才短缺的矛盾，滿足經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整改革適應社會發(fā)展的迫切需要，作為職業(yè)院校在為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能人才的同時，擔負起提高現(xiàn)有勞動者的素質(zhì)及技能水平的再培訓再教育任務也凸顯出尤為重要的位置。高職的學歷教育側(cè)重于在校學生，是未來人才培養(yǎng)的基地和保障，而培訓則更多是針對現(xiàn)有已參加工作人員，是企業(yè)和社會對現(xiàn)階段專業(yè)人才技能需求具體反映。所以，高職學歷教育解決的是人才培養(yǎng)的長久可持續(xù)發(fā)展問題，培訓教育解決的更是企業(yè)、社會當前面臨急需的問題，更是刻不容緩的問題。同樣，這些問題也會直接反作用于高職學歷教育上來，通過職業(yè)培訓，及時了解并掌握企業(yè)對專業(yè)技能人才的目標需求，對高職院校加強校企合作，把握人才培養(yǎng)目標和定位，合理調(diào)整專業(yè)建設方向，增強職教師資的實踐能力，都有著重要意義和強有力的指導作用。
二、開展社會培訓對高職院校師資隊伍建設的重要意義
高職院校在完成計劃內(nèi)教學任務的同時面向企業(yè)、社會開展職業(yè)培訓，是有效實現(xiàn)學校與企業(yè)、社會的對接的重要途徑，是教師將理論教學與實踐教學相結(jié)合的重要平臺，尤其對高職院校年輕教師的培養(yǎng)，"雙師型"師資隊伍的建設都具有重要意義。
1、增加實踐經(jīng)驗，提高理論聯(lián)系實際的能力。
社會培訓，是企業(yè)針對當前或即將面臨問題，對其員工進行有計劃有目標的學習活動，旨在通過相應培訓學習，解決和改善現(xiàn)階段阻礙企業(yè)發(fā)展的實際問題。這些問題很多都是臨時性的，突發(fā)性的，而且不同的企業(yè)產(chǎn)生的問題不盡相同。這時照本宣科的理論知識是不可能解決其實際問題的，就需要我們的老師深入企業(yè)進行了解溝通和調(diào)研，在企業(yè)內(nèi)部找到產(chǎn)生這種問題的原因，才能有的放矢，找到解決問題的根本途徑。
所以，深入企業(yè)調(diào)研、查明原因、為企業(yè)再培訓解決問題的過程，就成為了聯(lián)系學校與企業(yè)的紐帶橋梁，服務企業(yè)的過程，就成為了學校教師進行企業(yè)實踐的過程。通過為企業(yè)切實解決實際問題，積累并增加實踐經(jīng)驗，提高了職教老師理論緊密聯(lián)系實際的工作能力。
2、增加分析問題解決問題的能力，提高教育教學方法與質(zhì)量。
社會培訓的重點不僅在于幫助企業(yè)找出問題的所在，更重要的是分析出問題產(chǎn)生的原因，并設計出切實可行解決辦法加以施行。要根據(jù)問題的原因確定解決問題的培訓學習內(nèi)容，還要根據(jù)培訓對象及類型，選擇合適的教育教學方法。企業(yè)培訓不同學歷教育，教學內(nèi)容不在是簡單的基礎知識，教學對象不在是高職的學生，面對的是企業(yè)出現(xiàn)的實際問題和企業(yè)員工，教學內(nèi)容和對象的轉(zhuǎn)變，就對承擔該任務的教師提出了更高的要求，在這方面經(jīng)驗豐富的老教師通常能做到通過較強的分析能力，通過講座、研討、拓展訓練、仿真等多種高效的教學方式來增強培訓達到的實際效果。年輕教師在這個過程中，更是一個拓寬視野思路，學習增強分析能力，提高實踐教學能力的過程。
3、提高科研能力，促進科研成果轉(zhuǎn)化。
社會培訓在幫助企業(yè)解決科研技術(shù)攻關(guān)方面，無形中也為教師搭建了一個科研技術(shù)平臺。這樣的平臺更具針對性，可行性和實效性。使得院校對教師的科研要求不在是硬性的任務，而是符合企業(yè)、社會需求的項目性課題。使教師可以把精力集中在一項更具實際意義的項目研究上，將科研成果更好轉(zhuǎn)化為企業(yè)和社會的經(jīng)濟效益，轉(zhuǎn)化為職教專業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容與經(jīng)驗。
三、目前高職院校師資隊伍建設面臨的主要問題
近幾年，為滿足我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整以及生產(chǎn)技術(shù)不斷升級更新的需求， 政府加大了對高等職業(yè)教育的投入，許多高職院校也都在短期內(nèi)得到了較大的發(fā)展，校區(qū)面積的擴建、招生規(guī)模的增加，然而與此同時帶來的問題就是教師隊伍數(shù)量的補充速度能否和教師隊伍的素質(zhì)能力的要求成正比。結(jié)果顯示，在短時間內(nèi)很難結(jié)合高職教育的特點補充到來自各大企事業(yè)單位實踐經(jīng)驗比較豐富的專業(yè)技術(shù)人才。絕大多數(shù)新引進人員仍然是一些剛剛走出校門的應屆畢業(yè)生，雖然他們擁有較高的學歷背景，具備扎實的基礎理論和專業(yè)理論知識，但實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗非常欠缺。這樣就很難培養(yǎng)出符合企業(yè)標準的應用型、實用型人才。因此，抓好師資隊伍建設，如何盡快將年輕教師培養(yǎng)成為具備較強實踐能力的"雙師型"教師才是目前高職師資隊伍建設面臨的主要問題，做好高職教育面臨的嚴峻任務。
四、強化高職院校社會培訓職能 助推職教師資隊伍建設
高職院校作為向社會培養(yǎng)輸送高技能人才的重要基地，依托技術(shù)、師資等自身辦學優(yōu)勢，在發(fā)揮社會培訓職能上要發(fā)揮其主力作用。通過開展社會培訓，不僅可以解決企業(yè)對提升在崗員工技術(shù)水平和素質(zhì)水平的緊迫要求，更可以依托企業(yè)實現(xiàn)校企對接，創(chuàng)建實踐平臺，增強師資隊伍理論聯(lián)系實際，解決實際問題的能力。但是由于各種原因，部分高職院校在發(fā)揮社會培訓職能這一方面的認識和做法還很欠缺，普遍存在重內(nèi)輕外的現(xiàn)象，沒有形成有效的培訓管理機制，導致培訓管理混亂，運行不暢，培訓質(zhì)量較低，最終失去了這個強化師資實踐能力的有力平臺。如何強化并發(fā)揮好高職院校的社會培訓職能，是各個高職院校需要系統(tǒng)研究的重要課題。
1、提高認識，加強領(lǐng)導，建立制度保障機制
高職院校首先要從觀念上調(diào)整改變，不能簡單地將其看作是為學校創(chuàng)收的輔助工具，要提高對承擔社會培訓職能的認識，樹立積極的培訓觀念，將繼續(xù)教育與培訓工作作為提高勞動者素質(zhì)與技能的終身教育方式放到與學歷教育工作并重的位置上來。要充分看到培訓職能對企業(yè)、社會、經(jīng)濟的直接影響，對高職院校專業(yè)建設調(diào)整、產(chǎn)學研對接轉(zhuǎn)化、師資隊伍理論聯(lián)系實踐能力等方面起到的積極作用。
高職院校要對培訓工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，設置培訓學院，負責全校整體培訓工作的開發(fā)與管理，解決各二級學院單打獨斗的培訓方式。通過對學院培訓資源的整合，集合優(yōu)勢力量，開發(fā)優(yōu)勢項目，樹立培訓品牌，提高學校培訓工作的效率、水平和形象。
培訓工作要施行制度化、流程化管理。在制度中要明確責任分工，明確獎懲措施，既要做到對培訓工作的充分保障，又要起到充分調(diào)動全員參與培訓的積極性。最終形成以項目管理機制為核心的科學高效的培訓項目管理方式。
2、依托校企合作，抓住重點企業(yè)，強化市場開發(fā)職能
企業(yè)需求是培訓存在的前提，所以，對有培訓需求企業(yè)的市場開發(fā)工作是開展一切培訓的重要基礎工作。市場開發(fā)包括對培訓市場的調(diào)研、分析和預測，是對現(xiàn)有培訓企業(yè)客戶的走訪、維護與引導，對培訓潛在新企業(yè)客戶挖掘的開拓過程。要想把培訓做大做強，就必須有優(yōu)質(zhì)充足的客戶資源進行支撐，這就給高職院校布置了一項全新的任務--市場開發(fā)。
強化市場開發(fā)職能，作為高職院校，我們擁有校企合作這個有利平臺，有效依托這個平臺，重點開發(fā)并承擔好已合作企業(yè)的培訓工作是我們開展培訓工作的首要任務。只有緊緊圍繞合作企業(yè)，先把我們身邊的企業(yè)客戶開發(fā)服務好，才是真正發(fā)揮作為職業(yè)院校承擔社會培訓職能的重要作用。要準確把握我們的優(yōu)勢項目，利用我們的優(yōu)勢資源，找準我們市場開發(fā)的前進方向。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓師資保障
企業(yè)培訓對教師的要求更注重其對專業(yè)知識的實際運用能力。作為高職院校我們雖然擁有雄厚的師資資源，但大部分教師主要還是在面向高職學生的學歷教育層面，授課理論性強但缺乏培訓師應具備的實踐性與可操作性，只有一少部分具備承擔企業(yè)培訓任務能力。因此，高職院校必須統(tǒng)籌規(guī)劃，在培訓師資的培養(yǎng)與選拔上做文章。第一，制定培訓師資隊伍建設規(guī)劃，重點突出青年教師的培養(yǎng)，對青年教師實施科學、合理、有序的引進和培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。第二，聘用相關(guān)行業(yè)的專家、教授作為兼職培訓教師，與老教師專兼職結(jié)合，同時發(fā)揮的傳幫帶作用，在培訓課程開發(fā)、教學等過程中加強年輕教師的參與環(huán)節(jié)，幫助年輕教師的成長。第三，科學安排學歷教育與培訓的課時量，合理設置獎懲辦法，調(diào)動教師積極性，鼓勵并支持年輕教師承擔培訓任務。第四，培養(yǎng)后備培訓力量，實行聽課制度，對培訓師授課質(zhì)量定期進行測評，保證培訓實施的有效性。選拔素質(zhì)好、能力強的優(yōu)秀青年教師到企業(yè)實踐學習，增強實踐經(jīng)驗。
4、創(chuàng)新培訓授課內(nèi)容與方式，拓寬培訓層次，加強培訓課程體系構(gòu)建
培訓的內(nèi)容不是一成不變的，而是隨著企業(yè)的發(fā)展需求變化而變化的，培訓的目的也正是解決企業(yè)發(fā)展面臨的各類問題，這就要求培訓內(nèi)容創(chuàng)新的速度也要跟上企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的速度。培訓的內(nèi)容要注重知識的更新與拓展，更要注重創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)，企業(yè)需要可持續(xù)發(fā)展，員工需要全面發(fā)展，那么培訓的授課內(nèi)容也要與時俱進跟得上發(fā)展的腳步。
在培訓方式上，也要注意由學歷教育的課堂教學單向講授向更適合成人培訓特點的靈活多樣、雙向互動的教學模式轉(zhuǎn)變。同時，充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、仿真技術(shù)等現(xiàn)代化的培訓設施和技術(shù)手段，創(chuàng)新培訓方式，將傳統(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代培訓手段相結(jié)合，使得培訓更加人性化、個性化和現(xiàn)代化，增加培訓的互動性、實用型，增強培訓人員對培訓內(nèi)容的認識和理解。
不斷加強培訓課程體系構(gòu)建，根據(jù)不同層次人員須具備的能力特點，分析和提煉需要具備的素質(zhì)、知識和能力，找出個性與共性之間的關(guān)系，有效地實現(xiàn)能力與課程的轉(zhuǎn)換，落實在具體的教學內(nèi)容上，使培訓課程形成有效體系。從而拓寬培訓層次，能為企業(yè)開展針對班組長、作業(yè)長、中層管理人員、高級管理人員、工程技術(shù)人員等不同層次人員的培訓項目，拓寬自身的服務能力和水平。
