時(shí)間：2023-11-16 10:56:24
序論：在您撰寫圖書管理策略時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
近年來，我國大多數(shù)高校圖書館管理工作都有一整套完善的科學(xué)合理管理體系，當(dāng)然擁有便捷的操作界面才能稱之為較好的管理系統(tǒng)，而且可以滿足廣大讀者和用戶的一切需求，這樣不僅可以減輕管理人員的工作量，同時(shí)還可以提高圖書管理的工作效率。充分運(yùn)用和合理配置信息資源，明確管理人員的職責(zé)，合理化管理流程，使得圖書管理更加人性化。此外，需要憑借圖書管理系統(tǒng)的優(yōu)勢，提倡科學(xué)合理的信息化辦公，取長補(bǔ)短，提高工作效率。所以，圖書管理效率的提高應(yīng)著重從以下幾點(diǎn)內(nèi)容展開：
1.1有利于提高圖書管理工作效率
高校圖書館是一個(gè)很有人性化的設(shè)計(jì)的閱讀平臺，而且可以為不同的人群提供不同的服務(wù)，這種信息化的管理工作使得圖書管理員工作更加輕松，使得管理的工作失誤控制到最低，甚至沒有失誤。圖書館由于收集的書籍繁多，所以管理起來非常麻煩，如果沒有科學(xué)化的管理方法，那么很難提高圖書管理的工作效率，因此，擁有一個(gè)信息化的管理模式是提高圖書管理效率的重要保障。
1.2有利于提升網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用效率
人們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)信息科技時(shí)代的環(huán)境里，而且信息資源已成為這個(gè)時(shí)代非常重要的資源，由于信息資源是一個(gè)較為廣泛的量，所以它可以分為很多類型，既有實(shí)體的，也有虛幻的信息資源。一個(gè)動(dòng)態(tài)開發(fā)過程則是信息資源的來源。因此，想要把繁雜的圖書管理工作做到規(guī)范化、制度化，就必須具備現(xiàn)代工作的條件，那就是信息化辦公。信息化辦公是提高工作效率的捷徑，把先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代圖書館中會促進(jìn)更加規(guī)范化的管理，而且可以把收集到的所有信息分門別類來管理，為讀者提供更人性化的服務(wù)，以滿足信息化、知識化的社會發(fā)展需求，從而提高網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用率。
1.3有利于提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)
信息化的圖書管理工作是對傳統(tǒng)圖書館管理工作的洗禮，更加提高了其工作效率。信息化的辦公需要配備高素質(zhì)的管理人員，只有跟上時(shí)代的步伐才能更好地完成自己的工作。因此，相關(guān)工作人員應(yīng)主要從以下幾點(diǎn)內(nèi)容開始提升自己的能力：其一，積累并搜集相關(guān)專業(yè)知識；其二，對相應(yīng)的技術(shù)能夠靈活的掌握和運(yùn)用，而且作為一名圖書管理員應(yīng)該具有很強(qiáng)的觀察力和反應(yīng)能力，可以快速地辨別信息情況；其三，提高圖書館工作人員的綜合素質(zhì)，掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，幫助讀者解決相應(yīng)的困惑，為讀者提供更好的服務(wù)。
1.4有利于合理開發(fā)與配置信息資源
現(xiàn)如今，人們進(jìn)入了信息化時(shí)代，而作為圖書館應(yīng)該為其配置新的觀念和方法，以便適應(yīng)時(shí)代的要求。開發(fā)資源首先需要樹立導(dǎo)向觀、動(dòng)態(tài)觀和虛實(shí)結(jié)合觀，從實(shí)際情況出發(fā)，著重對圖書館工作的服務(wù)水平提高。其次，進(jìn)行全方位的資料開發(fā)和整合，收集有用的信息。圖書館系統(tǒng)非常強(qiáng)大，從重視理論性資源開發(fā)逐步過渡到重視實(shí)踐性和生活性的信息資源開發(fā)，從而滿足讀者的不同需求。
2影響圖書管理效率的因素
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息普遍應(yīng)用，為此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到了各行各業(yè)，就連圖書館也實(shí)現(xiàn)信息化管理，但在其應(yīng)用的過程中也同樣存在很多不足之處。作為一項(xiàng)新技術(shù)，在其運(yùn)用過程中會出現(xiàn)一些問題，還需要管理人員的努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐。根據(jù)我國目前高校的圖書管理現(xiàn)狀來看，主要受到其他因素的影響，因此，還不能夠在圖書管理過程中得到很好的發(fā)揮和運(yùn)用。其影響因素主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)內(nèi)容：第一，絕大多數(shù)高校圖書館管理制度不健全，在一些數(shù)量的規(guī)范以及歸還書籍沒有做出明確的指示，使得圖書管理及使用效果得不到明顯的改變。與此同時(shí)，對圖書館和學(xué)校帶來了很大的損失，因此，規(guī)范化管理成為圖書館管理的首要條件。第二，圖書館管理人員多數(shù)憑借自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，主要以手工操作為主，采用簡單的技術(shù)對資料的收集和管理，而現(xiàn)代化的圖書館就應(yīng)該擁有和具備現(xiàn)代化的案例手段，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化管理，以便提高圖書館的管理效率。當(dāng)然在管理方面也會存在很多不符的條件和問題，應(yīng)對該圖書館的服務(wù)方式和管理模式進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。第三，高校圖書館的管理主要采用集中化管理，老師和學(xué)生是其主要的服務(wù)對象，由于沒有形成規(guī)范化的管理模式，采取各自的管理方法，最為常見的是封閉和半封閉的圖書館，而且沒有進(jìn)行宏觀調(diào)控，數(shù)據(jù)庫和自動(dòng)化的共享平臺還沒有建立起來，從而導(dǎo)致資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
3提高圖書管理效率的策略
3.1規(guī)范圖書管理制度
高校圖書館的服務(wù)對象以老師和學(xué)生為主，而規(guī)范化的管理模式才是圖書館管理工作順利進(jìn)行的前提。目前就圖書館的管理現(xiàn)狀來看，仍然出現(xiàn)有借不還、丟失、損壞以及借用時(shí)間較長的現(xiàn)象。因而，對于上述問題應(yīng)該采取相應(yīng)的解決對策，比如，限制借用時(shí)間、丟失和損壞賠償制度的建立，這樣才可以保障圖書資料的有序管理，為了提高圖書館的管理效率，還應(yīng)建立健全管理制度。當(dāng)圖書館出現(xiàn)丟失、損壞以及借用時(shí)間較長的讀者應(yīng)該耐心地教導(dǎo)和監(jiān)督，而對情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)采取懲罰手段，從而減少圖書館的資源浪費(fèi)和流失，提高圖書管理的效率。
3.2提高管理人員的素質(zhì)
圖書館管理工作是其本身的工作重點(diǎn)，而管理的好壞直接影響到圖書館的服務(wù)效率，主要是需要高素質(zhì)的管理人員。管理人員應(yīng)對工作負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，對工作內(nèi)容了如指掌，提高自身的學(xué)術(shù)研究意識，則對信息和學(xué)生智力的開發(fā)有一定作用關(guān)系。為了做好圖書管理工作，主要有以下幾點(diǎn)要求：首先，緊跟時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；其次，要對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行深刻的研究，提高自身道德修養(yǎng)，作為一名圖書管理人員應(yīng)該具備一些幾點(diǎn)技能，如有資料分編技術(shù)、掌握文獻(xiàn)資料技術(shù)以及對信息協(xié)調(diào)的技能等，管理員的工作是用戶和資料的紐帶，需要把信息資源傳送給用戶，以便在最短的時(shí)間內(nèi)獲取想要的信息資料；最后，還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)圖書館的情況來進(jìn)行管理，劃清界限，職責(zé)分明，針對有學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析，細(xì)心為每一位讀者或?qū)W生解讀，傳授自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，烘托圖書環(huán)境氛圍。這樣一來，不但可以豐富自身的知識技能，同時(shí)也為讀者解決了一些實(shí)際問題，從而提高了圖書管理的效率。
3.3改變管理模式和服務(wù)模式
首先，作為圖書館應(yīng)該遵守的原則是創(chuàng)新的管理理念與管理思想，并根據(jù)圖書管理原則進(jìn)行管理，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷突破。作為一種新型管理模式，需要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：第一，圖書管理模式必須在原來的基礎(chǔ)上構(gòu)建有特色的資源共享平臺，剔除獨(dú)立的管理模式，更好地服務(wù)用戶；第二，根據(jù)圖書館的實(shí)際情況，量身定做圖書管理體系，并運(yùn)用科學(xué)合理的方式方法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而且作為相關(guān)管理人員還要善于思考，不斷發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)問題，有必要時(shí)還可以與讀者進(jìn)行溝通，以便幫助更多的用戶解決困惑。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為核心技術(shù)之一，也是現(xiàn)代化發(fā)展所需的重要技術(shù)。信息化的辦公可以大量減少員工的工作量，同時(shí)還可以提高工作效率和質(zhì)量。因此，想要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化信息辦公應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，建立信息化辦公制度，取代傳統(tǒng)管理模式，迎接網(wǎng)絡(luò)化管理，并將文獻(xiàn)內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，讓更多的用戶學(xué)到更多的知識，拓寬視野，陶冶情操；第二，以網(wǎng)絡(luò)信息為指導(dǎo)方向的服務(wù)形式，而豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)信息更需要網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來服務(wù)，便于用戶可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲取想要的信息資料，與此同時(shí)，只有不斷對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新和改革，才會使圖書管理模式邁向?qū)I(yè)化的方向。
3.4數(shù)字圖書館的建設(shè)
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷完善和普及，各行各業(yè)都運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)行辦公，其中圖書館管理作為育人之地更是需要信息化的辦公環(huán)境，因?yàn)樾畔①Y源太豐富，所以建設(shè)數(shù)字化的圖書館對老師和學(xué)生來說無疑是一件好事，對此，建設(shè)數(shù)字化圖書館就很有必要了。以下則是建設(shè)數(shù)字圖書館的優(yōu)勢所在：第一，現(xiàn)如今，建設(shè)數(shù)字圖書館對高校的發(fā)展很有必要。我們步入知識經(jīng)濟(jì)性社會，很多技術(shù)都發(fā)生著翻天覆地的變化。作為數(shù)字化圖書館可以替代傳統(tǒng)管理模式的所有工作量，不但準(zhǔn)確無誤，還可以縮短工作時(shí)間，更好地為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，滿足不同用戶的需求。強(qiáng)大的信息技術(shù)幫助管理人員做了很多工作，包括信息的收藏、運(yùn)用和推廣等問題都通過信息化系統(tǒng)完成。使得信息化更加迅速，為廣大讀者和用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和需求，這樣更有利于圖書管理水平的提高和改進(jìn)。第二，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代里實(shí)現(xiàn)知識信息資源共享的必由之路就是建設(shè)數(shù)字化圖書館。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識信息越來越多，使用好信息資源就是對物質(zhì)的節(jié)約，并能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，信息資源是否可以進(jìn)行有效的管理和利用，是促使我國信息化發(fā)展速度的重要指標(biāo)。第三，信息時(shí)代當(dāng)然少不了網(wǎng)絡(luò)的存在，而數(shù)字圖書館也不例外，它是對全國文化素質(zhì)基礎(chǔ)的提高和改進(jìn)。面對如此嚴(yán)峻的市場考驗(yàn)，強(qiáng)大我國的科技力量，就必須制定相關(guān)戰(zhàn)略，即“科教興國”戰(zhàn)略，作為戰(zhàn)略目標(biāo)是一個(gè)偉大的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)就必須完成更高的要求和條件，與此同時(shí)，還要不斷提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，提升我國的物質(zhì)文明生活的指標(biāo)，將教育事業(yè)提升到一定的高度是提高國人素質(zhì)的基礎(chǔ)條件。信息化的圖書管理模式，即為數(shù)字圖書館管理，打破傳統(tǒng)的管理思想，提倡現(xiàn)代化技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會的公平性。數(shù)字圖書館建設(shè)不但是社會發(fā)展的重要標(biāo)志，也是社會發(fā)展的重要目標(biāo)。因此，在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，提高全民族文化素質(zhì)的基礎(chǔ)就是建設(shè)數(shù)字圖書館。
4結(jié)束語
關(guān)鍵詞：信息化；創(chuàng)新；圖書管理
隨著信息化建設(shè)逐漸普及國家每一個(gè)角落,我國國民對信息化技術(shù)的應(yīng)用也有了較大的進(jìn)步,然而利用信息化技術(shù)創(chuàng)新文化建設(shè)是比較新穎的方式,但是這也是社會和時(shí)代的趨勢。利用信息技術(shù)提升我國圖書管理水平不僅僅能夠?yàn)楦嗟娜颂峁┍憬莸淖x書方式,最關(guān)鍵的是可以普及圖書,讓國民的文化素養(yǎng)得到最廣泛提升。希望通過本文的論述能夠給相關(guān)部門提供有價(jià)值的參考。
1圖書管理存在的問題
1.1圖書數(shù)據(jù)資源缺乏
隨著社會的進(jìn)步,越來越多的人對于圖書需求量在不斷提升,為了更好地滿足廣大群眾的讀書需求,就應(yīng)該重視圖書數(shù)據(jù)資源的擴(kuò)增。但是目前我國的圖書數(shù)據(jù)資源嚴(yán)重缺乏,在進(jìn)行信息資源采購的時(shí)候,缺少了解讀者需求的環(huán)節(jié),不能夠滿足讀者的獨(dú)特性要求,導(dǎo)致圖書長遠(yuǎn)發(fā)展受到限制。在引進(jìn)信息資源的時(shí)候,不僅僅要擴(kuò)增學(xué)習(xí)性強(qiáng)的專業(yè)型圖書,還應(yīng)該重視一些獨(dú)特資源的引進(jìn),比如一些民俗等圖書。只有這樣才能夠全方面多樣化地?cái)U(kuò)充我國的圖書信息庫,以滿足更多讀者的需求,豐富讀者的閱讀視野,從而從根本上提升圖書管理質(zhì)量。
1.2信息化專業(yè)人才匱乏
要想保證我國圖書管理工作能夠真正落實(shí)到位,最關(guān)鍵的就是擁有信息化專業(yè)人才。但是目前我國的大多數(shù)圖書館工作人員的專業(yè)技能不夠,從而直接影響圖書管理服務(wù)質(zhì)量,還會限制圖書館的未來發(fā)展。由于直接與讀者交流最多的就是工作人員,因此工作人員的專業(yè)技能以及溝通能力甚至服務(wù)態(tài)度都會直接影響圖書管理的質(zhì)量,所以說要想提升信息化圖書管理質(zhì)量,最關(guān)鍵的就是提升圖書管理人員的專業(yè)素質(zhì),使得我國圖書管理工作能夠有質(zhì)的飛躍,從而不斷完善圖書管理模式。
1.3安全方面建設(shè)的問題
隨著社會的進(jìn)步,圖書管理中利用信息化技術(shù)雖然有高效便捷的優(yōu)勢,但是也會受到網(wǎng)絡(luò)安全性的考驗(yàn),一旦不能怪把握網(wǎng)絡(luò)安全性,就很容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用差錯(cuò),從而影響圖書管理工作質(zhì)量。目前我國的圖書發(fā)展會受到網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的侵害,從而導(dǎo)致圖書數(shù)據(jù)庫丟失或者被盜的情況出現(xiàn),這種情況發(fā)生不僅僅會直接影響讀者的閱讀效率,最關(guān)鍵的是給圖書建設(shè)帶來較大的經(jīng)濟(jì)損失。因此在建設(shè)信息化圖書時(shí)要重視網(wǎng)絡(luò)安全,避免安全風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。
2現(xiàn)代信息化圖書管理的優(yōu)勢
2.1資源共享、流通
信息資源已經(jīng)逐漸成為圖書館重要的組成部分。圖書館利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢,對數(shù)據(jù)資料等信息進(jìn)行共享,方便讀者的閱讀和瀏覽,在很大程度上節(jié)省了借閱時(shí)間,降低了工作人員的任務(wù)量,做到隨時(shí)隨地的交流和互動(dòng);也對館藏書籍、書刊等資源占據(jù)空間較大的缺陷進(jìn)行了完善,很多圖書館已經(jīng)開設(shè)電子閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施,為讀者進(jìn)行檢索、查閱、下載資源等提供了極大的便利,增加了書籍的閱讀量,優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu),從整體上提升了圖書館的服務(wù)水平。
2.2圖書管理網(wǎng)絡(luò)化
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷應(yīng)用,傳統(tǒng)的圖書管理已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)在快節(jié)奏生活的時(shí)代,科學(xué)、合理的運(yùn)用信息化技術(shù),建立一個(gè)豐富、快捷、傳遞迅速、信息實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)庫,能夠提供讀者自動(dòng)檢索、信息咨詢等方面的服務(wù),打破傳統(tǒng)圖書管理的束縛,讓圖書館更好的順應(yīng)社會的發(fā)展。根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明,大部分的讀者會更傾向于網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理模式,所以信息化圖書管理更能滿足讀者多樣化的需求,為其提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[3]。
3信息化圖書管理創(chuàng)新的有效策略
3.1創(chuàng)新圖書管理理念
創(chuàng)新圖書管理理念,能夠更好的應(yīng)對新時(shí)期帶來的問題。首先,對圖書館現(xiàn)有的信息資源進(jìn)行高效管理,然后加強(qiáng)特色資源的引進(jìn),全面合理發(fā)展圖書信息化資源,對信息資源進(jìn)行高效的配置;其次,要摒棄傳統(tǒng)封閉的管理理念,結(jié)合讀者的需求和時(shí)代的變化形式,對管理理念進(jìn)行創(chuàng)新,加強(qiáng)各個(gè)省市之間圖書館的交流,互相借鑒管理理念,加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源共享性,實(shí)現(xiàn)共同創(chuàng)新的目標(biāo);最后,根據(jù)相關(guān)部門制定的文件對圖書館的功能進(jìn)行完善,能夠符合信息時(shí)代的特點(diǎn),創(chuàng)新管理理念,提升圖書館整體的服務(wù)水平和質(zhì)量。
3.2完善管理體系
圖書館可以根據(jù)館內(nèi)的實(shí)際情況制定相關(guān)的管理制度,對日常圖書管理工作進(jìn)行規(guī)范,保證圖書管理工作能夠正常的進(jìn)行,規(guī)范工作流程能夠從根本上提高圖書管理的效率。圖書館要加大宣傳力度,對工作人員的獎(jiǎng)懲制度、考核機(jī)制等方面進(jìn)行管理,保證工作人員的綜合素質(zhì),同時(shí)也要強(qiáng)化圖書館的服務(wù)理念,為讀者提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
3.3提升工作人員的專業(yè)水平
為了圖書館能夠更好的發(fā)展,就需要對工作人員的專業(yè)知識進(jìn)行強(qiáng)化,保證能夠?yàn)樽x者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書館可以對工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn),提供交流的機(jī)會,強(qiáng)化他們信息技術(shù)方面的知識,提升專業(yè)技能,讓其更好的服務(wù)圖書館管理;同時(shí)也要完善館內(nèi)的考核機(jī)制,將工作人員的專業(yè)技能、服務(wù)水平等納入綜合評價(jià)指標(biāo)中,促進(jìn)工作人員不斷的完善自身的綜合能力,也要及時(shí)鼓勵(lì)人員對信息技術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身的服務(wù)能力,為圖書館的整體可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.4提高安全水平建設(shè)
在信息化建設(shè)的過程中,也要加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫資源的安全性,給讀者提供一個(gè)良好的閱讀瀏覽環(huán)境。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)也隨之加大,存在的病毒等風(fēng)險(xiǎn)都能導(dǎo)致圖書館數(shù)據(jù)庫癱瘓、信息丟失、數(shù)據(jù)失真等情況,不僅造成了圖書館數(shù)據(jù)資源的損失,還降低了圖書管理效率,都不利于信息化圖書館的建設(shè),為了防止這種情況的發(fā)生,圖書館應(yīng)該定期對軟件進(jìn)行檢查、掃描,及時(shí)的優(yōu)化存在的漏洞,從根本上避免出現(xiàn)安全等問題[5]。在信息化的背景下創(chuàng)新圖書管理,不僅是順應(yīng)社會發(fā)展的必然趨勢,也是圖書館穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
結(jié)束語
通過全文的論述我們能夠十分清楚地看出目前我國建設(shè)信息化時(shí)代工作逐漸得到廣泛重視,而創(chuàng)新我國的圖書管理工作也能夠利用信息化技術(shù)。為了創(chuàng)新圖書管理,使得我國國民能夠利用更加便捷的方式滿足對圖書的使用欲望,使用信息化技術(shù)是非常明智的選擇。全文通過詳細(xì)分析目前我國圖書管理工作中存在的問題,明確解決圖書管理問題非常關(guān)鍵,同時(shí)還說明利用良好的信息化技術(shù)提升我國圖書管理質(zhì)量是非常有效的。只要保證信息化應(yīng)用水平,就能夠從根本上改善我國的圖書管理?？偠灾?要想保證圖書管理工作能夠與時(shí)俱進(jìn),就應(yīng)該在信息化條件下實(shí)現(xiàn)我國的圖書管理目標(biāo),使得我國國民讀書欲望能夠與日俱增,從而可以普及讀書效應(yīng),來提升國民的文化素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生圖書有著豐富的資源，針對的是非常廣的人群，因此在管理的過程中難度較大。為了更加有效地共享大學(xué)圖書資源，要求對管理大學(xué)生圖書的策略進(jìn)行完善，從而使大學(xué)圖書的應(yīng)用效率與管理效率提升。下面，筆者對怎樣進(jìn)行資源共享型的大學(xué)圖書管理進(jìn)行了闡述。
1大學(xué)圖書資源存在的問題
圖書流失和毀壞。因?yàn)榇髮W(xué)圖書管理面臨著相應(yīng)的不足之處，高校在流通與外借圖書的時(shí)候會流失圖書資源，因而導(dǎo)致其他的學(xué)生難以閱讀這一部分圖書。以及一部分年限較長，具備十分重大意義價(jià)值的圖書倘若在流通的時(shí)候發(fā)生流失的情況，那么就難以買到這一些圖書，針對其他的學(xué)生來講，造成了十分大的損失。并且，一些圖書在流通的過程中，一部分學(xué)生肆意地毀壞與亂寫亂畫，造成其他的學(xué)生難以正常地借閱，要么是在閱讀的時(shí)候存在較大的難度，像是一部分圖書上有練習(xí)題，可是一些學(xué)生在利用的時(shí)候直接性地在圖書練習(xí)題上寫答案，這不方便其他學(xué)生的利用。
圖書的應(yīng)用效率比較低。針對大學(xué)生圖書館來講，并非為學(xué)生開放一切的圖書資源。各個(gè)院系的資料室都有范圍較廣、特色專業(yè)的基礎(chǔ)性藏書，也與體現(xiàn)課程前沿理論的學(xué)術(shù)刊物以及實(shí)用價(jià)值的科研信息資料，圖書資源十分豐富。這一系列的圖書資源有著較強(qiáng)的針對性和較廣的專業(yè)設(shè)計(jì)范圍，倘若難以有效地應(yīng)用，那么就會喪失其價(jià)值和意義。然而，因?yàn)榫窒扌缘墓芾砟Ｊ?，所以難以使所有的教師和學(xué)生共享這一系列的圖書資源，進(jìn)而導(dǎo)致這一系列圖書的流通性和應(yīng)用效率比較低，各個(gè)學(xué)院都難以互補(bǔ)優(yōu)勢，難以使集聚效應(yīng)形成。另外，在外借圖書上，倘若不限制借書的數(shù)量和時(shí)間限制，那么會導(dǎo)致一些書籍長時(shí)間地留在學(xué)生的手里，從而降低圖書的流通速度，難以實(shí)現(xiàn)其他學(xué)生的閱讀要求，最終降低圖書的應(yīng)用效率。
缺少資金支持。 近些年以來，在科技與經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的影響下，高校的圖書館設(shè)備、藏書條件得以改進(jìn)和完善，也持續(xù)增加了購置圖書的費(fèi)用。然而，在持續(xù)擴(kuò)大的高校規(guī)模影響下，高校學(xué)生越來越多，要求增加圖書。再者，因?yàn)橐恍﹫D書的年限較長，圖書的內(nèi)容比較滯后，失去了應(yīng)有的價(jià)值，缺少學(xué)術(shù)研究意義，針對高校來講，需要更換這一系列的圖書資源。然而，圖書市場的價(jià)格上漲，這造成購置費(fèi)用上的負(fù)擔(dān)。
資源共享型的大學(xué)圖書管理策略
創(chuàng)建和健全共享機(jī)制?；诟咝５闹鲗?dǎo)，各個(gè)院系在互利自愿和有效協(xié)調(diào)的前提條件下實(shí)施聯(lián)合共享，而聯(lián)合共享的主體領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校，為此，在實(shí)施聯(lián)合共享的時(shí)候，校方應(yīng)當(dāng)以清晰化的制度要求合作當(dāng)中各個(gè)責(zé)任人和院系的義務(wù)以及職責(zé)。第一，在市場經(jīng)濟(jì)原則的前提條件下，全面地兼顧參與者的利益和特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)制的多樣性和靈活性。像是同時(shí)存在有償共享與無償共享，對于圖書館而言，實(shí)現(xiàn)圖書的無償共享，而對于科研團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)圖書的有償共享，收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，保障參與者都可以獲得一定的補(bǔ)償。第二，要求各個(gè)院系和科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施靈活性的開放時(shí)間與非固定期限的借閱機(jī)制。能夠?qū)嵤﹥蓚€(gè)月期限的機(jī)制，而資料室與科研團(tuán)隊(duì)能夠?qū)嵤┌雮€(gè)月的期限的機(jī)制或者是周期限的機(jī)制。第三，在整個(gè)校園創(chuàng)建傳遞圖書文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)嵤╇S處借閱隨處規(guī)劃以及圖書館集中規(guī)劃的手段。第四，針對各個(gè)院系或者是科研機(jī)構(gòu)圖書的歸還，圖書館承擔(dān)重大的職責(zé)。針對存在書籍毀壞或者是到期沒有歸還的情況，需要實(shí)施賠償罰款或者是處罰。
提升圖書的應(yīng)用效率。大學(xué)圖書的重點(diǎn)服務(wù)對象是學(xué)生，為了使學(xué)生對大學(xué)生書籍進(jìn)行更加充分地應(yīng)用，共享大學(xué)圖書資料，務(wù)必使書籍的流通速度加快。為此，對于大學(xué)生借閱的書籍資料，務(wù)必要求相應(yīng)的還書期限，讓學(xué)生務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間歸還，不然就要處罰學(xué)生。對借閱書籍的還書時(shí)間的要求，可以讓學(xué)生迅速地歸還借閱的書籍，從而使大學(xué)圖書資料的流通速度變快，以使更多的學(xué)生共享大學(xué)圖書資源。除此之外，為了對大學(xué)的圖書進(jìn)行更加有效地應(yīng)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地開放大學(xué)圖書資源，各個(gè)院系的圖書資料需要為本系或本院的學(xué)生開放，這是由于各個(gè)院系自身備用的圖書資料涉及到較大的學(xué)術(shù)研究價(jià)值和多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，以及有著較為齊全的種類，因此針對本院系的學(xué)生而言，具備較大的應(yīng)用價(jià)值和意義。各院系都需要設(shè)置管理圖書的人員，以有效地管理院系的圖書資料，以使圖書資料的應(yīng)用效率提高，并且對圖書資料進(jìn)行很好地保護(hù)。
注重投入購置圖書的資金。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)圖書的管理工作，在學(xué)校財(cái)政規(guī)劃當(dāng)中，調(diào)撥資金來建設(shè)圖書資源，每一年的時(shí)候都結(jié)合要求對一部分實(shí)用的圖書進(jìn)行定額地購置。為了使圖書的購置費(fèi)用減少，學(xué)校能夠通過采購的手段對圖書進(jìn)行購置，通過網(wǎng)上查詢能夠從由何處購置要求的圖書，再對書籍的價(jià)格進(jìn)行比較，進(jìn)而使購置書籍的費(fèi)用降低。為了防止購置圖書的重復(fù)性，高校務(wù)必創(chuàng)建書籍管理信息庫，進(jìn)而對要求購置的圖書是不是具備進(jìn)行查詢。除此之外，也應(yīng)當(dāng)在書籍管理信息庫中編制各個(gè)院系的圖書資源，進(jìn)而更加有效地管理各個(gè)院系的圖書資源。
[關(guān)鍵詞]圖書管理；現(xiàn)狀調(diào)查；改革策略
古人云：書籍是人類進(jìn)步的階梯。要想使自己擁有與眾不同的智慧，必須多讀書，用更多知識武裝自己的頭腦。“倡導(dǎo)全民閱讀”在去年和今年的兩會上，連續(xù)兩次寫入政府工作報(bào)告，可見政府對讀書的重視。因此，怎樣做好圖書管理服務(wù)工作才是提供讀書的保障，也是目前圖書管理系統(tǒng)急需解決的問題。
圖書館是人們獲取信息的中心。根據(jù)筆者多年的圖書管理經(jīng)驗(yàn)，一般圖書館藏書種類、性質(zhì)與閱讀對象有關(guān)，比如縣級地方圖書館擁有社會性的書籍較多；中小學(xué)圖書館書籍以中小學(xué)生相關(guān)復(fù)習(xí)資料和擴(kuò)展學(xué)生閱讀水平的課外書籍；高校圖書館相對來說，藏書種類多，科目細(xì)，信息量大。因此，圖書管理工作要因地而異，同時(shí)，需要與時(shí)俱進(jìn)。
1.圖書管理現(xiàn)狀調(diào)查分析
為了詳細(xì)了解目前圖書管理中存在的問題，本研究筆者查閱了很多有關(guān)資料，同時(shí)，對某縣級圖書館、某中小學(xué)圖書館、某大學(xué)圖書館的3個(gè)不同層次的圖書管理員進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷設(shè)計(jì)以“可操作性、實(shí)用性、現(xiàn)實(shí)性”為標(biāo)準(zhǔn)，具體問卷如表1。本研究選取三個(gè)不同的調(diào)查點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)發(fā)放調(diào)查問卷20份，共發(fā)放60份，收回58份，收回率96.7%。
通過收回的調(diào)查問卷結(jié)果顯示：①圖書管理員整體學(xué)歷水平低，尤其是縣級圖書和中小學(xué)管理員大多為大專以下文憑，并且老齡化嚴(yán)重；②圖書管理設(shè)備不足是圖書管理系統(tǒng)整體面臨的問題，縣級和中小學(xué)圖書館還處于人工管理的圖書管理模式，容易引起圖書混亂等問題；③縣級、中小學(xué)、大學(xué)圖書管理都有嚴(yán)格的制度；④大學(xué)圖書館對讀者的滿足度高，縣級和中小學(xué)圖書館的資源還是比較欠缺，有待增加新資源；⑤調(diào)查的58個(gè)圖書管理員中，有60%的人喜歡這個(gè)職業(yè)，37%的人一般喜歡，3%的人不喜歡，覺得枯燥。
2.圖書管理中存在問題的原因
綜上所述，圖書管理中存在的問題主要有：①圖書管理員的學(xué)歷低，綜合水平趕不上現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的需要；②對圖書管理方面重視不夠，投入資金少，設(shè)備不先進(jìn)；③基層圖書館資源匱乏，不能滿足讀者的需要，管理員激情不高。通過本研究，筆者實(shí)地走訪調(diào)查了3個(gè)不同的圖書館，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，總結(jié)了存在問題的原因主要有：
⑴各地對圖書管理沒有引起足夠的重視，覺得這個(gè)崗位不重要，一般都放一些年齡大，學(xué)歷低的人員。因此，在圖書管理中，計(jì)算機(jī)操作能力差，不能及時(shí)適應(yīng)電腦管理模式，人工管理模式還沒有完全被淘汰；⑵由于基層圖書館的閱讀人員少，管理人員工作輕松，因此，在工作中缺少創(chuàng)新管理模式，總覺得現(xiàn)有管理辦法就可以輕松應(yīng)對當(dāng)前工作；⑶圖書管理員不夠?qū)I(yè)，非專業(yè)人員較多，因此，管理員對該職業(yè)激情不高，有的人甚至產(chǎn)生厭惡感。
3.圖書管理改革策略
做好圖書管理是為廣大讀者朋友提供良好服務(wù)的基礎(chǔ)，也是提高人們知識水平的服務(wù)保證。因此，地方政府、學(xué)校都應(yīng)該引起足夠的重視，做好圖書管理工作，在現(xiàn)有的圖書管理基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，下面是筆者總結(jié)的一些圖書管理改革策略：
（1）創(chuàng)新圖書管理：首先引入先進(jìn)的管理理念，讓管理員從思想觀念上有個(gè)新的變革；其次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的電子化管理，減少人工管理，提高工作效率；第三，管理制度創(chuàng)新，比如用人制度的創(chuàng)新，實(shí)行競爭上崗，末位淘汰，鼓勵(lì)館員努力工作，積極向上，愛館敬業(yè)，使工作人員把智力、精力投入到更加靈活、更具智力內(nèi)涵、更具挑戰(zhàn)性和吸引力的圖書館工作中；（2）提高管理人員整體素質(zhì)：管理人員素質(zhì)是做好圖書管理工作的關(guān)鍵，因此，提高圖書管理員的整體素質(zhì)是當(dāng)前圖書管理改革中必不可少的。比如引進(jìn)圖書管理人才、組織管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓熟練掌握圖書檢索、分類等工作，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等；（3）進(jìn)一步完善圖書管理制度：不同地方的圖書館應(yīng)該按照自己的情況，對圖書查詢、借閱、整理、服務(wù)等相關(guān)規(guī)定進(jìn)一步加以規(guī)范，實(shí)施制度化、規(guī)范化管理。比如縣級圖書館借閱制度可以調(diào)整借閱時(shí)間，延長還書時(shí)間，為讀者提供寬裕時(shí)間。學(xué)校圖書館可以為學(xué)生提供一個(gè)教育空間，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
4.小結(jié)
總之，圖書館是人們吸取知識，提供精神營養(yǎng)的基地，也是獲取信息資源的重要渠道。因此，發(fā)現(xiàn)圖書管理中存在的問題，及時(shí)解決問題，是做好圖書管理工作的關(guān)鍵。我們要從不同圖書館的實(shí)際條件和管理現(xiàn)狀出發(fā)，在現(xiàn)代信息發(fā)展的基礎(chǔ)上，采取計(jì)算機(jī)圖書管理模式，提高工作效率；加強(qiáng)圖書管理員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，建立圖書管理員的圖書管理吸取愛好，提高圖書管理員的整體素質(zhì)水平；圖書館領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)和上級銜接，引起足夠的重視，加大資金投入，增加信息資源，滿足社會不同人員的知識需求，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為真正實(shí)現(xiàn)“全民閱讀”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】大學(xué)圖書管理；存在的問題；應(yīng)對策略
近些年來，網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)正在獲得改進(jìn)和提高；面對網(wǎng)絡(luò)化的新環(huán)境，管理者也亟待轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)認(rèn)識與管理模式，對于大學(xué)內(nèi)部的圖書管理也應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新型的管理模式。應(yīng)當(dāng)明確的是：圖書管理不僅涉及簡單的圖書整理與信息收集，同時(shí)更應(yīng)當(dāng)涉及資源互通、信息溝通與分享等。為順應(yīng)新時(shí)期的信息化潮流，管理人員就需要明確圖書管理現(xiàn)存的模式缺陷，進(jìn)而探究缺陷根源所在。作為圖書管理的負(fù)責(zé)人員，本身也需要具備優(yōu)良的綜合素養(yǎng)，確保在最大限度內(nèi)完善圖書管理，通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化的手段來彌補(bǔ)缺陷并且完善模式。
一、大學(xué)圖書管理的價(jià)值與意義
對于高校而言，圖書館應(yīng)當(dāng)屬于大學(xué)內(nèi)部的信息傳遞與文獻(xiàn)借閱機(jī)構(gòu)，因此圖書館具備鮮明的學(xué)術(shù)性質(zhì)。在大學(xué)的內(nèi)部，圖書館具有濃厚的信息化以及社會化色彩，近些年來各地高校內(nèi)部的圖書館也逐漸表現(xiàn)為更加多元的服務(wù)特征。因此從本質(zhì)上講，圖書館最基本的性能就在于提供高校師生所需的文獻(xiàn)借閱服務(wù)，通過圖書館來傳遞文獻(xiàn)和信息。師生來到圖書館中，除了可以查閱最基本的資料與文獻(xiàn)之外，還可以運(yùn)用豐富的資源來輔助自學(xué)，進(jìn)而滿足自身對信息資源的迫切需求。由此可見，圖書館在本質(zhì)上構(gòu)成了不可或缺的高校組成部分，同時(shí)也具備知識傳遞的基本功能。隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)步與社會發(fā)展，更多高校已經(jīng)意識到圖書館對于自身的價(jià)值所在，在此前提下也開始嘗試著完善現(xiàn)行的圖書管理。進(jìn)入信息化的新時(shí)期，高校圖書館逐步成了師生查閱資料與獲取信息的最重要方式，這種現(xiàn)狀也在客觀上突顯了圖書管理的價(jià)值與重要性。高校蘊(yùn)含豐富多樣的圖書資源，因此亟待運(yùn)用與之相應(yīng)的管理模式，進(jìn)而構(gòu)建資源共享的新機(jī)制。目前的狀況下，很多大學(xué)都已經(jīng)逐漸意識到圖書管理對于高校的價(jià)值，在此基礎(chǔ)上也開始探尋最適合自身的管理流程與管理模式。然而從整體角度來講，圖書管理并沒有達(dá)到真正的完善。這主要是由于，目前某些高校仍停留于淺層的圖書資源供應(yīng)，高校提供的文獻(xiàn)與資料勉強(qiáng)能滿足現(xiàn)階段的師生需求，然而卻很難支持師生進(jìn)行自主探究或者自主創(chuàng)作。此外，某些高校過于重視擁有圖書資源的規(guī)模，對于院校的圖書館也進(jìn)行了盲目擴(kuò)建，這種現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)上并不利于提升圖書資源的基本質(zhì)量。從長期的角度來講，盲目擴(kuò)建院校圖書館的行為也損害了最基本的圖書管理秩序。某些情況下，師生如果有必要查找所需的圖書資料，那么通常會耗費(fèi)較長時(shí)間用于尋找資料，而無法借助快捷的信息化手段來滿足自身的資源需求。因此可以得知，對于現(xiàn)階段的圖書管理亟待加以改進(jìn)，探析現(xiàn)存的問題并且尋找與之相應(yīng)的解決對策。
二、現(xiàn)存的問題
近些年來，很多高校都陸續(xù)運(yùn)用了電子化以及信息化的手段，在此前提下改進(jìn)了圖書管理。然而從本質(zhì)上講，大學(xué)內(nèi)部并沒有實(shí)現(xiàn)健全的圖書管理，因此仍暴露了很多弊端與缺陷。具體來講，大學(xué)內(nèi)部進(jìn)行的圖書管理包含了如下問題：（一）現(xiàn)階段高校施行的圖書管理仍缺乏實(shí)效性，因而無法提升利用效率。很多情況下，師生由于缺乏專門培訓(xùn)，因而并沒有掌握查找與借閱書籍的專業(yè)化方式，具體在查找所需資料時(shí)也浪費(fèi)了較多時(shí)間。對于不同院系內(nèi)部的學(xué)生來講，其他院系的藏書并不是開放性的，這種狀況下學(xué)生只能查閱基礎(chǔ)性的館藏書籍。圖書館內(nèi)部設(shè)有專門性的資料室，在這其中存放了很多寶貴資料與圖書信息；對此如果不加利用，那么很有可能導(dǎo)致較大規(guī)模的圖書浪費(fèi)。除此以外，某些院校圖書館甚至并沒有明確借閱圖書的總數(shù)與期限限制，這種漏洞與缺陷不利于順利進(jìn)行圖書流轉(zhuǎn)。圖書館如果無法保障資源與書籍的順利流通，就很難符合最基本的書籍利用需求。（二）圖書遭受損毀或者遺失的現(xiàn)象仍相對嚴(yán)重。在某些高校內(nèi)部，由于欠缺圖書流通的機(jī)制，以至于圖書館在外借或者傳遞文獻(xiàn)資源時(shí)，很難妥善保存珍貴的館藏書籍。某些書籍本身的年代十分久遠(yuǎn)，然而在反復(fù)的借閱過程中不慎被師生遺失，因此管理者無法在市面上購買同種書籍。同時(shí)，某些人員在借閱圖書時(shí)忽視了最基本的素養(yǎng)，對于圖書不能進(jìn)行自覺的愛護(hù)。在書籍流通中，某些師生甚至?xí)米酝磕〞械奈淖郑@種現(xiàn)象將會造成其他讀者根本無法繼續(xù)閱讀。例如：某些考試資料包含了習(xí)題演練的部分，很多同學(xué)就會隨便把答案寫在習(xí)題旁邊，因此影響了其他讀者對習(xí)題的思考。（三）院校對于圖書管理在具體進(jìn)行完善時(shí)，缺乏足夠資金作為保障。隨著新課改的逐步推進(jìn)，很多院校都擬定了擴(kuò)招規(guī)劃，在擴(kuò)招規(guī)劃的前提下招收了更多學(xué)生，與此同時(shí)也增加了對書籍借閱的需求。然而不應(yīng)當(dāng)忽視，很多院校并沒有與之相應(yīng)的資金實(shí)力來購買更多書籍，這種狀況下無法滿足教師與學(xué)員對于新圖書的迫切需求。從館藏的現(xiàn)狀來看，某些圖書在圖書館內(nèi)保存的時(shí)間較長，同時(shí)也逐步喪失了查閱價(jià)值。相比于現(xiàn)階段的借閱需求，這部分圖書實(shí)際上已經(jīng)過時(shí)。院校管理者對此有必要投入足夠的資金，對于現(xiàn)存的圖書資料進(jìn)行換代與更新。近些年來，某些圖書的市面價(jià)格正在迅速增長，圖書管理者在購買圖書的過程中也會感覺到資金短缺。很多高校由于無法為師生購買新近的書籍，導(dǎo)致了圖書借閱需求與館藏資源之間的缺口逐步擴(kuò)大。（四）圖書管理者及其他人員對于圖書管理通常持有忽視的心態(tài)，沒有給予重視。從目前來看，對于各類圖書資源具體在施行管理時(shí)，多數(shù)管理者仍停留于應(yīng)對定期檢查，認(rèn)為只要通過了主管機(jī)構(gòu)對于圖書管理的測查與評估，那么就代表著完成了任務(wù)。實(shí)質(zhì)上，這種認(rèn)識是具有偏差的。當(dāng)今的院校圖書館收藏了珍貴的信息與資源，對此如果沒有健全管理，那么將會在根源上減損圖書資源本身的實(shí)效性。對于高校內(nèi)部的學(xué)生來講，同學(xué)們獲取資源與信息的最重要途徑就是查閱圖書資源。因此，作為圖書資源的管理者亟待轉(zhuǎn)變認(rèn)識，真正意識到健全圖書管理對于高校自身的價(jià)值所在。
三、明確問題根源
（一）圖書管理應(yīng)當(dāng)包含圖書采購的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中也應(yīng)當(dāng)注意很多要點(diǎn)。作為負(fù)責(zé)采購圖書的責(zé)任人員，本身就應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)良的素養(yǎng)和水準(zhǔn)。但是從現(xiàn)狀來看，很多負(fù)責(zé)采購圖書的人員都忽視了自身素質(zhì)，無法通過調(diào)研的方式來把握現(xiàn)階段的師生需求。因此具體在采購圖書時(shí)，這部分人員通常很容易表現(xiàn)出盲目性，無法迅速判斷需求。在目前的信息化形勢下，圖書采購的負(fù)責(zé)人員有必要掌握各專業(yè)的基本特征，在具體區(qū)分學(xué)科特征的前提下再去完善圖書采購。由此可見，圖書采購的流程和環(huán)節(jié)仍暴露了很多缺陷，作為采購人員通常也很難迅速判斷并且準(zhǔn)確掌握院校內(nèi)部師生的圖書需求。（二）健全圖書管理不能缺少最基本的政策引導(dǎo)。從各地高校的現(xiàn)狀來看，負(fù)責(zé)教育管理的相關(guān)機(jī)構(gòu)及部門通常很容易忽視政策指引，或者設(shè)置了不正確的政策導(dǎo)向。例如：某些高校雖然設(shè)置了明確的人均借閱圖書總量，然而并沒有推行更合理的借閱期限規(guī)定，對于各年度開展的圖書管理評估也很容易忽視。每當(dāng)面臨期末測試或者其他類型的考試，很多學(xué)生將會突擊借閱大量書籍用來應(yīng)付測試，這樣做實(shí)質(zhì)上并不利于同學(xué)們認(rèn)真吸收書籍中的信息與資源。受到自身的資金約束，某些院校圖書館通常會定期鼓勵(lì)師生捐贈書籍，這種狀態(tài)下圖書館就可能會引進(jìn)已經(jīng)過時(shí)或者價(jià)值較低的圖書，因此擾亂了正常的圖書借閱秩序。此外，有些高校對于年代比較久遠(yuǎn)或者喪失新穎性的圖書仍舊予以保留，以至于增添了額外的圖書管理負(fù)擔(dān)。（三）高校內(nèi)部施行的圖書管理不能缺少基礎(chǔ)性宣傳。這是由于，只有通過擴(kuò)大宣傳的方式才能讓師生認(rèn)可并且接受現(xiàn)階段的圖書管理機(jī)制，從而自覺予以遵從。目前由于缺乏必要的宣傳，以至于浪費(fèi)了很多珍貴的圖書資料，對于圖書的浪費(fèi)仍表現(xiàn)為逐年增長的趨勢。管理人員由于欠缺宣傳，以至于傷害了某些師生愛護(hù)圖書資源的熱情與積極性。較長時(shí)期以來，對于圖書館存放的圖書資源都沒有給予必要的愛護(hù)，浪費(fèi)率較高并且無法提升書籍利用的實(shí)效性。
四、探求應(yīng)對策略
高校設(shè)置圖書館的基本宗旨就在于培育優(yōu)良的綜合型人才。同學(xué)們在課余時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)能充分運(yùn)用院校內(nèi)部的圖書資源，在此基礎(chǔ)上拓寬自身具備的知識面，進(jìn)而起到擴(kuò)大視野并且豐富知識的作用。由此可見，圖書管理的根本宗旨在于提升師生自身的學(xué)習(xí)能力，因此有必要致力于健全管理，為師生創(chuàng)造愉悅的圖書閱讀氣氛。具體來講，為應(yīng)對現(xiàn)階段的圖書管理問題，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用如下的措施與對策：（一）提升圖書利用的實(shí)效性。作為高校內(nèi)部的圖書管理人員，應(yīng)當(dāng)想辦法提升師生在利用圖書時(shí)的實(shí)效性。應(yīng)當(dāng)明確的是：大學(xué)擁有的圖書資源都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于師生，只有實(shí)現(xiàn)了資源互通以及信息共享，那么才符合最根本的圖書管理宗旨。對于圖書利用的實(shí)效性進(jìn)行全面提高，這種管理模式的關(guān)鍵就在于設(shè)置更合理的借閱期限。圖書管理的負(fù)責(zé)人員應(yīng)當(dāng)擬定明確的機(jī)制：達(dá)到特定的借閱期限后，師生必須歸還相應(yīng)的圖書。通過健全機(jī)制的方式，就可以督促師生加快閱讀速度，珍惜并且愛護(hù)學(xué)校內(nèi)部的圖書信息資源。（二）增大圖書管理中的投入力度。圖書管理如果缺少了資金投入作為保障，則無法從根源上獲得實(shí)效。為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，院校的負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)投入更多資金用來支持圖書管理，盡量運(yùn)用最少的資金來購買最豐富的圖書資料。院校除了增大自身的投入之外，還需要運(yùn)用多渠道吸收資金，確保擴(kuò)大資金利用的多種渠道。對于重復(fù)購買某些圖書的行為應(yīng)當(dāng)予以避免，以此來節(jié)省購買圖書時(shí)的成本。作為圖書管理的負(fù)責(zé)人員，也可以嘗試著構(gòu)建資料庫，全面提升圖書利用的成效性。（三）健全對于書籍的分類監(jiān)管。具體在完善圖書管理時(shí)，可以選擇分類管理的模式，在此基礎(chǔ)上健全學(xué)校內(nèi)部的圖書管理。具體措施應(yīng)當(dāng)包括粘貼條形碼、提供電腦檢索等多樣的管理方式。為達(dá)到圖書管理的基本目標(biāo)，管理人員就需要從全方位的角度入手，對于圖書流動(dòng)的速度進(jìn)行適當(dāng)?shù)募涌欤源藖泶龠M(jìn)信息共享。從院系的角度來講，各個(gè)院系也有必要選購類型齊全的專業(yè)圖書，通過擴(kuò)大宣傳的方式來提升師生的自主性，確保師生都能做到珍惜圖書，充分利用寶貴的圖書資料。五、結(jié)束語最近幾年，很多學(xué)校都致力于擴(kuò)大招生，這種狀況下的招生規(guī)模正在迅速擴(kuò)張。為了適應(yīng)新時(shí)期的師生需求，大學(xué)圖書館也有必要為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的圖書資源，以此來滿足師生對圖書借閱的需求。構(gòu)建大學(xué)圖書館的基本目標(biāo)就在于溝通信息并且分享資源，因此有必要依照資源共享的基本宗旨來改進(jìn)圖書管理。在大學(xué)的內(nèi)部，圖書資源構(gòu)成了最寶貴的一類資源，圖書信息資源包含了多樣的豐富信息，然而與此同時(shí)也不應(yīng)當(dāng)忽視最根本的資源監(jiān)管。截至目前，大學(xué)內(nèi)部的圖書管理已經(jīng)獲得了明顯的進(jìn)步，但實(shí)質(zhì)上并沒有真正達(dá)到完善。未來在實(shí)踐中，有關(guān)部門及其管理人員仍需要摸索經(jīng)驗(yàn)，在此前提下促進(jìn)大學(xué)內(nèi)部圖書管理綜合質(zhì)量的提高。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】新課程改革 中學(xué)圖書館 管理工作 策略
【中圖分類號】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0156-02
中學(xué)圖書館是學(xué)校教育教學(xué)不可分割的一部分，是學(xué)生閱讀的主要渠道，也是教師繼續(xù)教育的陣地，能為全面提高教師和學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)揮極大的作用，因此作為教育教學(xué)重要資源之一的圖書館的作用顯得尤為重要。新課標(biāo)的改革在要求教師的教育方式有所改革之外，對圖書館的管理工作也有改革要求。中學(xué)生圖書館如何在新課程的改革下利用各種資源進(jìn)行探索，以發(fā)掘更加有效的圖書館的館藏資料，更好地發(fā)揮出中學(xué)圖書館在學(xué)校教育中的作用，是我們要深入研究的課題。
一 新課程改革對中學(xué)圖書管理工作的影響
相對于傳統(tǒng)教育而言，新課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)改革之后，其為了實(shí)現(xiàn)教育中心得以順利轉(zhuǎn)移，更加重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度價(jià)值觀以及知識技能的培養(yǎng)。各中學(xué)為了適應(yīng)當(dāng)前新形勢下教育改革及發(fā)展的需要，均結(jié)合自身發(fā)展情況逐步進(jìn)行教育改革，由于中學(xué)圖書管理是教育改革過程中的主要內(nèi)容與重要環(huán)節(jié)，因此，在中學(xué)圖書管理工作中，應(yīng)全面落實(shí)新課程理念，充分發(fā)揮中學(xué)圖書管理在素質(zhì)教育中的作用。
二 中學(xué)圖書管理工作的重要性
1.圖書可在很大程度上促進(jìn)中學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與人生觀
由于中學(xué)生年齡較小，仍處于成長階段，可塑性強(qiáng)，因此，必須為該階段的中學(xué)生提供良好的教育，而書籍則是開展良好教育的關(guān)鍵，只有大量閱讀優(yōu)秀的書籍，才能拓寬中學(xué)生的視野，使其深受書籍影響，從而樹立正確的價(jià)值觀與人生觀。
2.圖書可有效地調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
圖書館不僅為學(xué)生提供了豐富的圖書資源，而且還提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，在同學(xué)的帶動(dòng)及環(huán)境的感染下，其會不自覺地投身于學(xué)習(xí)中。
3.圖書能最大限度地滿足中學(xué)生的求知欲望
由于中學(xué)生對一切新鮮事物都充滿了好奇，而圖書館中的圖書則包含了文學(xué)、歷史、軍事以及地理等多門學(xué)科的書籍，因此，通過對圖書的閱讀，除了能滿足自身的求知欲外，還在一定程度上拓寬了自己的知識面。
4.圖書可促使中學(xué)生養(yǎng)成良好的充分利用圖書資源的習(xí)慣
目前，很多中學(xué)生均迷失于信息網(wǎng)絡(luò)而無法自拔，因此，圖書館有必要對其進(jìn)行引導(dǎo)。例如，定期開展圖書活動(dòng)月、推薦新書以及規(guī)范使用信息檢索技術(shù)等，從而快速獲取所需資料。
三 中學(xué)圖書管理工作中存在的問題
目前，隨著新課改進(jìn)程的不斷深化，素質(zhì)教育也因此獲得了顯著成效，但是，應(yīng)試教育對學(xué)生的影響依然存在。首先，多數(shù)學(xué)生只關(guān)注期刊類讀物，加上家長與教師缺乏對圖書館資源的正確認(rèn)識，在很大程度上阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。其次，由于圖書館資源配置不合理，沒有針對性的圖書資源，因此，學(xué)生多鐘情于流行文化，導(dǎo)致教育價(jià)值無法順利實(shí)現(xiàn)。再次，目前，中學(xué)圖書管理人員素質(zhì)不高，沒有端正工作態(tài)度及服務(wù)態(tài)度，間接影響了圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。最后，圖書館建設(shè)資金不足也是導(dǎo)致圖書館圖書資源匱乏、設(shè)備不齊全以及辦公效率低的重要影響因素，直接影響到圖書館向現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。如何在新課標(biāo)的背景下有效地開展中學(xué)圖書管理工作，是當(dāng)前每個(gè)從事圖書管理工作人員應(yīng)重視的問題。
四 提高中學(xué)圖書管理工作效率的策略
1.樹立以學(xué)生為本的管理理念，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
從事中學(xué)圖書管理工作的職員應(yīng)樹立以學(xué)生為本的管理理念，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。首先，要為學(xué)生營造一個(gè)舒適、溫馨且安靜的閱讀環(huán)境，使學(xué)生切身感受到圖書館中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并全身心地投入到閱讀中，真正享受到閱讀的樂趣。其次，圖書館內(nèi)的管理人員應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，即向不同的學(xué)生推薦不同的書籍，并耐心解答學(xué)生在閱讀過程中所遇到的問題，虛心聽取學(xué)生對圖書館資源、管理問題的看法或建議，以此不斷改進(jìn)并完善圖書館的管理工作。最后，要充分展現(xiàn)圖書館的文化底蘊(yùn)。例如，不定期地在圖書館內(nèi)開展講座，以此宣傳并介紹圖書館內(nèi)的資源，或舉辦書評比賽與讀后感征文比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而推動(dòng)并加快圖書館的發(fā)展。
2.與時(shí)俱進(jìn)，提高管理人員的管理水平
作為圖書館管理人員，應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的管理水平。首先，調(diào)查并分析哪些受學(xué)生喜愛及喜愛的原因、哪些適合作為推薦書籍以及哪些書籍適合哪類年齡段的學(xué)生閱讀等。其次，充分利用當(dāng)今的電子信息技術(shù)進(jìn)行圖書管理，建立并完善圖書管理方式，以此實(shí)現(xiàn)對圖書的有效管理。最后，圖書管理人員應(yīng)積極并主動(dòng)地與借閱者進(jìn)行溝通交流，全面了解借閱者對圖書的需求及借閱情況等，以此進(jìn)一步促進(jìn)圖書館的發(fā)展。
3.創(chuàng)設(shè)良好的圖書館閱讀秩序
為了有效促進(jìn)圖書管理工作的順利進(jìn)行，就必須維護(hù)好圖書館的閱讀秩序。圖書管理人員應(yīng)落實(shí)好藏書管理工作，對不同時(shí)期、學(xué)科的圖書進(jìn)行分類收藏，此外，為了能夠更加快捷地服務(wù)于借閱者進(jìn)行讀書閱覽與借閱，圖書管理人員應(yīng)分別將圖書目錄、信息錄入圖書館的圖書信息系統(tǒng)中，并向前來閱讀或借閱讀書的人講解本圖書館內(nèi)圖書信息系統(tǒng)的應(yīng)用方法，從而保證閱讀的有效性，有效提高閱讀效率，最終實(shí)現(xiàn)圖書館在素質(zhì)教育中的作用。
4.提倡圖書館讀書與校園讀書相結(jié)合
不同的學(xué)生其閱讀的方式也不同，而傳統(tǒng)的圖書館卻存在很多的局限性，例如，將閱讀地點(diǎn)控制在館內(nèi)閱覽室，有的書籍不允許外借等，為了有效突破這一局限性，中學(xué)圖書管理可適當(dāng)借鑒各高校的圖書管理模式，采用校園閱讀的方式，將圖書館讀書與校園讀書進(jìn)行有效結(jié)合，以此滿足每位學(xué)生的閱讀方式，提高閱讀效率。
5.充分利用多媒體技術(shù)
目前，對于正處于中學(xué)教育的學(xué)生而言，其獲取知識、信息的主要途徑為教材，因此，為了擴(kuò)充學(xué)生獲取知識的途徑，圖書管理人員應(yīng)充分利用圖書館內(nèi)的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生搜索及處理信息的能力，讓其通過電子信息檢索功能，更快速地找到所需的讀物，同時(shí)減輕自身的工作任務(wù)量。此外，據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分中學(xué)生不愿到圖書館讀書的主要原因是對圖書館內(nèi)的圖書不了解，因此，圖書館應(yīng)適當(dāng)?shù)貫樽陨碜鲂麄?。例如，開展讀書月活動(dòng)、舉辦讀書比賽等，以此提高學(xué)生讀書的積極性，并加深對圖書館的認(rèn)識。
五 結(jié)束語
總之，隨著新課程的改革，在校師生對中學(xué)圖書館服務(wù)的期望也在不斷變化，提升圖書館管理工作顯得必不可少。樹立以人為本的管理理念，提高管理人員的管理水平，創(chuàng)設(shè)良好的圖書館閱讀秩序，使圖書館讀書與校園讀書相結(jié)合，優(yōu)化圖書館的硬件條件，充分發(fā)揮中學(xué)圖書館的作用，從而滿足在校師生對圖書館的需求。
參考文獻(xiàn)
[1]鄒文清.試論提升中學(xué)圖書管理的策略[J].群文天地，2012（10）
1.對圖書管理信息化建設(shè)工作不夠重視
現(xiàn)在，很多圖書館力道和管理人員不重視圖書管理信息化建設(shè)，而且工作人員也表示對此工作不感興趣，原因是他們對圖書管理信息化工作的認(rèn)識不夠。他們認(rèn)為圖書管理信息化僅僅是多安裝一些圖書管理軟件、多放置幾臺電腦，圖書管理人員的認(rèn)知錯(cuò)誤，導(dǎo)致在圖書管理信息化建設(shè)工作中，出現(xiàn)相關(guān)人員意識和技能欠缺，甚至服務(wù)態(tài)度差等現(xiàn)象。嚴(yán)重阻礙了圖書管理信息化建設(shè)的步伐。
2.高校圖書管理信息管理體制出現(xiàn)問題
當(dāng)圖書管理信息化建設(shè)工作達(dá)到一定的水平時(shí)，信息化管理體制也要相應(yīng)的提升。很多高校圖書館在信息化管理工作中表現(xiàn)出很多不足之處：缺乏數(shù)字化加工；圖書庫構(gòu)建缺少系統(tǒng)性、規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)化特征。這些問題都是圖書信息管理體制欠缺造成的。在自身建設(shè)過程中，不同圖書館都相互獨(dú)立，信息資源難以共享，不能結(jié)合成一個(gè)整體，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，在各自信息化建設(shè)工作中難以協(xié)調(diào)。
3.相關(guān)人員學(xué)歷與知識結(jié)構(gòu)分布不合理
搞笑圖書掛人才調(diào)動(dòng)體系不完善，高層次技術(shù)型人才嚴(yán)重缺失。管理人員未經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，信息化管理知識與技能欠缺。管理體制落后，員工面臨工資低、待遇差的問題，使員工覺得在崗位上難以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。雖然有現(xiàn)金的信息技術(shù)設(shè)備，但是缺乏相應(yīng)的技術(shù)型人才，不能發(fā)揮出信息技術(shù)設(shè)備的作用。
4.著作權(quán)問題出現(xiàn)矛盾
信息化資源是圖書管理信息化建設(shè)工作的重要問題。構(gòu)建信息化資源受限就要解決版權(quán)問題。高校圖書館信息化建設(shè)要將一些資料文獻(xiàn)和音像文件轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒墨I(xiàn)，其中涉及到知識產(chǎn)權(quán)問題。我們需要加強(qiáng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)觀念，而且要加強(qiáng)自身信息道德素質(zhì)修養(yǎng)，了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法律與政策，避免出現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)問題。
2 高校圖書信息化建設(shè)策略
1.提高圖書管理人員的信息化水平
隨著現(xiàn)代社會科技的不斷發(fā)展，高校圖書管理人員的只是與技能已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，阻礙了圖書管理信息化建設(shè)的道路。提高圖書管理人員技能水平和專業(yè)理論是需要解決的重要問題。為此，高?？梢悦磕杲M織圖書管理人員外出學(xué)習(xí)、參觀，或派遣骨干人員參加各地的信息化水平較高的地區(qū)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)和信息化管理技術(shù)。提高圖書館管理人員的自身素質(zhì)，提高高校圖書管理的服務(wù)水平，推動(dòng)員工素質(zhì)與圖書管理信息化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。高校圖書管理信息化建設(shè)工作的有效進(jìn)行，離不開圖書管理人員信息化水平的提高。
2.培養(yǎng)圖書管理人員信息化建設(shè)的意識
圖書管理人員對信息化建設(shè)的片面理解，導(dǎo)致他們對圖書管理信息化建設(shè)不夠重視嚴(yán)重阻礙了高校圖書管理信息化建設(shè)的工作進(jìn)行。圖書管理人員越重視圖書管理信息化建設(shè)，那么高校圖書管理信息化水平就越高。有與高校圖書館的人才選拔機(jī)制不完善，員工技能水平較差，致使圖書管理人員缺乏對信息化建設(shè)的認(rèn)識。應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培訓(xùn)和提高圖書管理人員信息化建設(shè)的意識，讓圖書管理信息化建設(shè)得到重視。
3.加大投資圖書管理信息化建設(shè)
圖書館是每個(gè)高校必備的場所，是高校學(xué)生和老師獲取重要資料和知識的重要場所，已經(jīng)成為高校老師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的重要組成部分，圖書館信息化的水平直接影響到他們的學(xué)習(xí)和生活，影響老師和學(xué)生對資源的利用程度。在信息化建設(shè)道路中，不能只關(guān)注計(jì)算機(jī)硬件的先進(jìn)水平以及軟件等資源配置，不容忽視的圖書管理人員的信息化培訓(xùn)，管理技術(shù)和操作技術(shù)的配備。對此，高校應(yīng)該加大對圖書管理信息化建設(shè)的投資，加大投入人力、物力、財(cái)力，這樣才能做好高校圖書管理信息化建設(shè)工作，讓人們能更好的利用圖書館。
4.優(yōu)化圖書館網(wǎng)絡(luò)管理體制
在圖書管理信息化建設(shè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡(luò)資源共享，西方的圖書館總是優(yōu)先發(fā)展建設(shè)圖書館，完善圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我國的高校圖書管理信息化建設(shè)總是 缺乏完善的網(wǎng)絡(luò)支持，原因是我國高校圖書館總是先展開信息化建設(shè)，然后再發(fā)展圖書館網(wǎng)絡(luò)資源共享。因此，我們必須對高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，以實(shí)現(xiàn)高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源共享，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。確定整體標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，按專業(yè)和階段劃分，確定好目標(biāo)，使圖書館網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大的效應(yīng)，提高圖書管理信息化建設(shè)水平，構(gòu)建多層次、多元化的網(wǎng)絡(luò)管理體制。
5.擴(kuò)大圖書館管理服務(wù)領(lǐng)域，加大資源利用率
