時間：2023-10-16 10:33:54
序論：在您撰寫青春期的衛(wèi)生保健知識時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
【中圖分類號】 R 339.35
【文章編號】 1000-9817(2010)05-0615-02
【關鍵詞】 月經;月經初潮;痛經;學生,護理
月經初潮是女性進入青春期的標志,亦是用于評價女性生長發(fā)育成熟的一個敏感指標。而青春期是人生的重大轉變時期,處在青春期的青少年其生理心理都將有重大改變。為了解閩東衛(wèi)校女生青春期健康及其相應衛(wèi)生期心理狀況,并為學校制定女生青春期健康教育和衛(wèi)生保健措施提供依據,筆者進行了本次調查,報道如下。
1 對象與方法
1.1 對象 福建省閩東衛(wèi)校2006～2008級護士與助產專業(yè)在校女生,共1 100名(月經未來潮者除外);年齡16~20歲,平均(17.92±0.89)歲。
1.2 方法 采取回顧性調查問卷的方法。根據《2000年全國學生體質調查研究方案》,采用自編的“月經狀況調查表”,由筆者本人到各個班級發(fā)放,并對問卷逐項解釋、說明,由學生獨立填寫后當場回收。共發(fā)放問卷1 107份,回收有效問卷1 100份,有效應答率為99.46%。
1.3 調查內容 年齡、出生日期;月經狀況(包括月經初潮年齡、初潮后月經轉規(guī)則時間、經期、周期、經量、經血有無血塊、有無痛經或伴隨癥狀及月經對學習有無影響);相關因素(包括民族、地域、家庭經濟收入、是否經常戶外活動、母親月經初潮年齡、父母的職業(yè));衛(wèi)生保健知識(包括月經初潮前后對正常生理衛(wèi)生及其衛(wèi)生保健知識的了解、知識來源渠道、是否注意經期衛(wèi)生保健)等。
2 結果
2.1 月經初潮年齡 月經初潮年齡最早為10歲,最晚為17歲,平均月經初潮年齡為(13.28±1.32)歲。見表1。沿海地區(qū)女生月經初潮平均年齡為(13.09±1.19)歲,山區(qū)女生月經初潮平均年齡為(13.69±0.88)歲,差異有統(tǒng)計學意義。將家庭經濟收入(每月人均收入)分為≤300元,300~500元及≥500元,其女生月經初潮平均年齡分別為(13.78±1.34)歲,(13.22±1.17)歲和(12.92±1.51)歲,差異有統(tǒng)計學意義(u=3.77,P
2.2 月經周期、經期及經量情況 月經周期(28±7)d的占78.55%; 經期3~7 d的占88.27%;經量以10片包裝的衛(wèi)生巾為準,1/2~2包的占78.00%。見表2。
2.3 月經初潮轉規(guī)則時間 月經初潮后1~2個月轉規(guī)則行經占69.36%,1 a內轉規(guī)則行經占7.36%,月經初潮2 a后仍未轉規(guī)則行經占11.91%。見表3。
2.4 痛經及伴隨癥狀 出現不同程度痛經癥狀者占42.64%,其中疼痛較嚴重者(需要服藥)占10.91%;經期伴隨臨床癥狀主要為胸悶、乳脹及下腹墜脹、腰酸痛。見表4。
2.5 經期衛(wèi)生保健知識來源 1 100名女生經期衛(wèi)生保健知識來源目前仍主要是長輩及同學、朋友、姐姐,分別占59.64%及46.27%;來自媒體網絡的占35.18%;來自中小學教師的占15.09%;而來自專業(yè)學校、機構教育僅占15.09%,8.27%。
3 討論
3.1 月經初潮年齡 閩東衛(wèi)校女生平均月經初潮年齡為(13.28±1.32)歲,與2007年四川地區(qū)漢族女大學生月經初潮年齡[1]較接近,青少年月經初潮年齡提前與諸多因素有關,如社會經濟狀況、營養(yǎng)狀況、遺傳因素、地理環(huán)境因素等[2]。研究顯示,家庭經濟收入越高,生活條件越優(yōu)越,月經初潮年齡相對越早,尤其是沿海地區(qū)女生月經初潮年齡明顯早于山區(qū)女生,與劉尚清等[1]的報道相符。女生月經初潮年齡提前和生理成熟年齡提前會導致心理發(fā)展及某些的低齡化,所以學校、家庭、社會應提早對青少年進行青春期生理衛(wèi)生保健教育和指導。
3.2 月經周期、經期、經量情況 閩東衛(wèi)校女生大多數月經周期、經期、經量正常;月經初潮1個月后逐漸轉規(guī)則行經的人數占69.36%,這與文獻的報道[3]基本相符。月經是機體在下丘腦-垂體-卵巢軸的功能調節(jié)下,子宮內膜脫落,血管破裂出血,加上子宮口微張,從陰道排出。規(guī)則行經標志著女性青春期發(fā)育進入成熟階段。但仍有11.91%的女生2 a后還沒有轉為規(guī)則行經,這是下丘腦-垂體-卵巢軸的功能還沒有發(fā)育健全所致,也可能與生活條件、環(huán)境、氣候的改變,過度精神疲勞、學習緊張,導致大腦皮層興奮與抑制的平衡失調有關。此期要注意做好學生的心理疏導,同時應考慮可能有卵巢或其他內分泌腺功能或器質性問題,需進一步檢查,以便及早診斷和治療。
3.3 痛經及經期伴隨癥狀 隨著月經初潮年齡提前,近幾年來女生痛經發(fā)生率有所上升[4-5]。調查顯示:仍有23.09%的閩東衛(wèi)校女生痛經發(fā)生率高達42.64%。痛經分原發(fā)性痛經與繼發(fā)性痛經,而青春期痛經多為原發(fā)性。原發(fā)性痛經主要與經期子宮內膜釋放的前列腺素(PG)有關。此外,還受精神、神經等因素影響[6],如心理壓力過大、久坐導致氣血循環(huán)差經血運行不暢、受風寒濕冷侵襲等。閩東衛(wèi)校女生痛經發(fā)生率高除自身因素外,考慮與平時學習壓力大、精神緊張有一定關系。故建議社會、學校要多關心青少年的身體成長,積極組織學生參加體育鍛煉(運動可使大腦皮層的興奮和抑制過程更加協(xié)調,使人精神愉快,從而緩解經期容易出現的情緒波動及煩躁;適當的體育活動還可促進體內的新陳代謝,減輕經期盆腔充血和下腹部墜脹感覺),改善生活條件,加強經期衛(wèi)生保健宣傳力度,這樣有助于學生預防及減輕痛經及經前緊張的癥狀。
3.4 衛(wèi)生保健知識 調查顯示,仍有23%的學生對經期衛(wèi)生保健知識根本不了解,且經期衛(wèi)生保健知識主要來源于長輩、同學、朋友、姐姐。因此,社會、學校、家長應重視青春期保健教育與宣傳,提高自我保健意識,才能有效地改善青春期少女健康狀況。
4 參考文獻
[1] 劉尚清,蔡容,田小兵.四川地區(qū)漢族女大學生月經初潮年齡的調查.現代預防醫(yī)學,2007,34(7):1277-1279.
[2] 全國婦女月經生理常數協(xié)作組.中國婦女月經生理常數的調查分析.中華婦產科雜志,1980,4(15):219-220.
[3] 葛秦生,連麗娟,主編.生殖內分泌與婦科疾病診治手冊.北京:科學技術文獻出版社,2002:29.
[4] 禹龍香.某大學女生月經情況和常見婦科病的問卷調查分析.華南預防醫(yī)學,2006,32(1):79-80.
[5] 詹巧玲.506名女大學生月經情況調查.中國初級衛(wèi)生保健,2003,17(3):46-47.
一、領導重視，教師齊心。
學校衛(wèi)生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛(wèi)生工作。學校建立了衛(wèi)生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有大隊輔導員、保健教師、年級段負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導員負責值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負責衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負責人負責檢查督促有關年級的衛(wèi)生、教學工作，衛(wèi)生領導小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期特別成立了紅十字服務小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一周一次評比表彰（衛(wèi)生先進班級）加重了衛(wèi)生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。
二、做好學校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎教育，培養(yǎng)良好習慣，提高衛(wèi)生保健意識。
利用健康教育課，向學生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負擔過重的學生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學上下工夫。因此，我們擔任上課的老師在熟悉教材的基礎上，準備了許多與課堂教學有關的資料。在教學的過程中運用實例和故事緊緊吸引學生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學地認識這些生理變化，就會影響自己的學習、生活、健康。要珍惜青春，就要學習好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。
為了使學生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學生進行專題上課。通過學習，使女生懂得了“月經”是怎樣產生的，以及經期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學習效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。通過教育學生的個人衛(wèi)生習慣有了明顯好轉，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。
為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向學生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向學生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向學生宣傳預防的知識.通過這些生動,活潑的教育形式,使學生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎。
健康教育的開展,達到了預防疾病,增強體質,促進身心健康的目的。實踐證明健康教育的開展，可以使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有利于身體和心理健康,提高學習效率，振奮精神面貌，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學生基礎健康知識知曉率達90％以上，基本健康行為形成率達80％以上，學生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。
三、完善制度，重過程看結果，
每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況,我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓，培養(yǎng)了一批既負責有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關衛(wèi)生事宜我們還經常督促學生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學生保護視力的主觀能動性，
積極組織學生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復和預防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認識，以減輕學生的學習負擔。近一年來,我們在上級主管部門的領導下,對學校的衛(wèi)生預防保健上作了大量的工作,特別在預防乙肝、水痘、流感方面受到了良好的效果。
完善各種食堂衛(wèi)生工作制度，明確責任，建立了食堂進出貨臺賬，消毒日志，食堂里配備專人負責除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當天清理干凈，徹底杜絕孳生地繁殖，使每個學生都能吃上美味的、營養(yǎng)的、放心的午餐。
1教材分析：
本章教材是在學生學習了“激素與生長發(fā)育”的基礎上，讓學生了解青春期的發(fā)育特點，青春期的衛(wèi)生保健知識。對學生的身心健康和生長發(fā)育是十分必要的。本節(jié)教材的內容著重從身高的變化，和卵巢的發(fā)育，青春期男女體形的比較，說明青春期的發(fā)育特點。接著又講述青春期的衛(wèi)生保健知識，其中著重說明月經和遺精的生理現象及青春期的心理衛(wèi)生。本節(jié)課的內容和新課標的十大主題之一“健康的生活”有關。新課標認為：學會生存首先就是學會健康的生活。青春期生理和保健的內容對學會健康的生活有重要意義。
教學目標
知識目標：
描述人體發(fā)育的分期和男、女性的第二性征。
概述月經的形成。
描述青春期的發(fā)育特點。
能力目標：
嘗試繪制男女主要性器官發(fā)育趨勢坐標圖。
情感目標：
認同青春期是人生長發(fā)育的關鍵階段，關注青春期心理衛(wèi)生，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣。
在本節(jié)教學中重點和難點是青春期身體發(fā)生的變化，月經形成和如何做好青春期衛(wèi)生保健。
2教法學法分析
本節(jié)課教學目標的達成，要依靠本節(jié)課教學內容（知識）的完成、有關情感態(tài)度和價值觀的形成才能實現。
七年級下學期的學生中，有一部分人已經進入了青春期。他們有成長的喜悅，也有生理現象帶來的苦惱，只有幫助學生正確認識青春期的生長發(fā)育，形成健康的性心理，關注青春期的衛(wèi)生，才能使其順利度過青春期。
根據建構主義，在學生已有知識基礎上開展學習，在學習過程增進學習者之間的合作。因此本節(jié)課可以多次利用學生的生活經驗，進行啟發(fā)式教學，穿插討論式教學法。
學生可以通過自身體驗，與人交流，再比較自己情況完成本節(jié)課的學習。
3課前準備
多媒體課件。
有關青春期常見心理現象的討論題。
權威青少年心理測試題目。
4教學過程
1. 人的生長發(fā)育
導入：新課開始前，我們先來做一個競猜游戲“聽是誰在唱歌”。
學生：判斷9首（其一是嬰兒的啼哭聲）不同的歌曲的演唱者是什么年齡的，男生還是女生？
完全判斷正確，老師詢問判斷依據，學生可能會根據聲調特稱來判斷。
老師：大家的發(fā)言很精彩，那么為什么一聽見聲音的你就可以作出這個區(qū)別？聲音在變化是由于人在生長和發(fā)育，聲音是在哪個什么時候發(fā)生變化的呢？
有的學生已經變聲，學生通過簡單討論后回答：“就是現在這個時期聲音開始變化。”
老師指導學生從書中110頁“小辭典”中獲取正確知識。
這部分內容簡單易懂，用聲音辨別作為引入提升學生的興趣，營造輕松的氣氛。
2.青春期發(fā)育與衛(wèi)生
師：告別童年時代，進入了青春期，除了聲音外，同學們身體其他部分也發(fā)生巨大的變化，找找“青春期”自己身體的變化并記錄下來。
在我國的大環(huán)境下，這部分內容還是一個比較敏感的話題，應該循序漸進，先讓他們心里自己清楚自己的變化再擺出來討論。這樣學生容易接受些。
學生可能記錄下身高、體重、嗓音、體毛、喉結、、月經、遺精、青春痘等方面在變化。
大家自己心里都有數了，下面結合知識鏈我們一起來將青春期發(fā)育的特點進行分類總結。
第一、 身高，體重方面，由于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)。
1. 根據書中109頁的圖5-6，進行科學分析。
2. 老師：你的身高也在變化，那自己的身高變化曲線和圖中的曲線完全一樣嗎？學生：不。
老師：想一想，為什么會不一樣呢？學生：營養(yǎng)狀況不完全相同。身體素質不完全相同。體育鍛煉，還有遺傳因素。
關于身高和體重的問題很多學生都非常重視，老師提示學生加強體育鍛煉，合理膳食，加強營養(yǎng)，切不可盲目減肥。
第二，骨骼增長的同時，神經系統(tǒng)，心，肺等不斷發(fā)展。但直到25歲左右發(fā)育成熟，這段時期被稱為“笨手笨腳”的年齡段。提示學生：青少年珍惜美好青春年華，努力勤奮學習，養(yǎng)成良好習慣！這個時期，要多參加體育活動，鍛煉大腦和各器官的靈敏反應，使動作協(xié)調而靈活。
1、 肺活量和心率在不同年齡的值分析。
第三，性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征。
1.請根據“技能卡”完成110頁圖5-7、卵巢發(fā)育趨勢曲線的繪制。
2.由于垂體促性腺激素的分泌，生殖器官（卵巢、）迅速生長發(fā)育，逐漸成熟。男孩開始遺精，女孩出現月經。通過短片使學生了解遺精與月經，月經是有周期的。引導學生根據自己經驗，討論如何正確對待遺精和講究經期衛(wèi)生，需要注意的問題。老師點評。
3. 性器官分泌的性激素促使第二性征的出現，男女的體態(tài)出現差異。我們用婀娜多姿，玉骨冰肌形容女子，高大威猛，雄姿英發(fā)形容男子。閱讀111頁“小辭典”的內容，找找自己身上出現了哪些第二性征。
結合2和3兩點，還應向學生灌輸晚生晚育的必要性，分析早育對健康不利。
總結完后，動畫展示從幼兒到青春期的身體變化過程。課后學生翻看自己不同時期的照片感受自己成長。
這部分通過學生之間的交流與合作，滿足了學生認識上的相互啟迪以及情感上的支持和互動。使用課件動畫解決學習的難點，使那些看不見摸不著的東西變得直觀、易于理解。再呈現整體變化的動畫，知識更加系統(tǒng)。
3.青春期心理健康
青春期悄然而至，你準備好了嗎？你心中有什么疑惑不解的問題嗎？讓我們一起加入下面的討論，你有什么看法和見解都可以大膽的說出來?！皩嵲拰嵳f”
1.你將如何與異性朋友交往？
2.和父母相處方面。
3.青春期的青少年在穿著打扮上要注意什么問題？
4.不受歡迎的“青春痘”。
5.在自身的發(fā)育和相關性知識產生疑惑時從哪些渠道解決問題。
學生進行心理測試，有問題的可以針對癥結，尋求解決辦法。這一點完成要靠家長、老師、學生共同努力。
這是學生和老師一起探討階段，要很好的引導。因為心理問題較身體問題更難解決，在談心的過程中建立師生之間的相互信任。
4.小結，鼓勵學生繼續(xù)關注，可以在年級舉辦“青春期知識問答競賽”。
5板書設計
第五章正常發(fā)育健康成長
第二節(jié)健康度過青春期
一、人的生長發(fā)育
嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期、青年期
二、青春期發(fā)育與衛(wèi)生
1、特點
2、生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育
3、衛(wèi)生保健
三、 青春期心理
根據《新課程標準》的要求，對學生進行心理衛(wèi)生保健教育也是我們體育教師義不容辭的責任。因此，我們要從人才成長的角度出發(fā)，重視高中生心理衛(wèi)生保健教育。
高中階段的學生的生理心理發(fā)育迅速，也極易受外界環(huán)境的影響。在高中生中開展心理衛(wèi)生保健教育，對于培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣，增進健康，增強體質，提高學習效率都具有重要意義?，F代的健康概念有著豐富的內涵，它包括身體健康、心理健康和社會適應能力等，沒有疾病不代表健康。從這個意義上講，中學生心理衛(wèi)生保健教育應從如下幾個方面進行：第一，開展心理衛(wèi)生保健教育，提高中學生的心理素質；第二，培養(yǎng)中學生學習、生活的良好的衛(wèi)生習慣，樹立“健康第一”的觀念；第三，學校、家庭和社會各方面統(tǒng)一協(xié)調，共同對學生開展心理衛(wèi)生保健知識教育，這是提高全民族健康水平的重要方面；第四，學生的自我心理衛(wèi)生保健教育，把講心理衛(wèi)生真正轉變成學生自己的需要。從這些內容可以看出，學校無疑是心理衛(wèi)生保健教育的主要承擔者。體育教師和其他各科教師應在學校教育和日常生活中注意向學生不斷灌輸心理衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生學習、生活的健康心理和良好衛(wèi)生習慣。健康心理和衛(wèi)生習慣的形成是一個長期的過程，需要教師配合學生家長做大量的教育工作。學生一旦形成良好的健康心理和衛(wèi)生習慣，他們將受益終生。
在各種心理健康因素中，精神因素對中學生的成長有著重要的影響。心理健康是衡量一個人是否健康的主要標準之一，而心理衛(wèi)生是促進心理健康的重要途徑。教師和父母決不可忽視或低估心理衛(wèi)生教育對學生（孩子）心理健康成長的作用。作為教師，應該怎樣開展心理衛(wèi)生教育呢？
（1）教師（或學校）要為學生提供良好的學校精神環(huán)境，這是學生成長所不可缺少的。班級要溫馨和睦，讓學生感受到班級的溫暖；教師對學生要悉心愛護和照料，讓學生生活在教師慈愛的氛圍中；教師對學生要正確管教、嚴格要求，讓學生覺得老師可親可敬又可畏。
（2）心理衛(wèi)生教育宜早不宜遲、宜疏導不宜粗暴。一個人的心理狀態(tài)是否健康，在很大程度上與幼兒期和學齡前期的家庭教育、學齡初期的教育是否科學合理有密切關系。因此，心理衛(wèi)生教育應從早進行，長抓不懈。教育的方法應以引導和正面教育為主，切忌粗暴的棍棒教育。這就要求體育教師要學習有關的心理衛(wèi)生知識，以便能正確地教育學生。
（3）小學生的心理衛(wèi)生。兒童進入小學后，其心理狀態(tài)會出現很大的變化，在學習生活中可能產生許多心理問題，其中最常見的是適應不良，包括各種行為障礙，如注意力不集中、打架罵人、說謊、逃學、學習困難等。另外，還可能出現膽怯、焦慮、咬指甲、口吃和遺尿等神經癥。一旦發(fā)現學生有不健康的心理狀態(tài)，教師應與學生父母密切配合，仔細分析產生這些問題的具體原因，對癥下藥。同時教師要耐心地幫助學生克服和糾正這些心理問題，并加強對學生進行心理衛(wèi)生教育，促進心理健康發(fā)展，為今后的學習打下良好的基礎。
（4）青春期心理衛(wèi)生。青春期是兒童由幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期，是心理發(fā)展的關鍵時期。教師和父母一定要主動開展青春期心理衛(wèi)生教育和性教育，這對學生心理健康發(fā)育至關重要。尤其是性教育，我們教師不能談“性”色變。到了高中階段，學生對性極為敏感，這是正常現象，我們教師要加強指導和引導。
首先，教師應向學生傳授青春發(fā)育期的科學知識，消除因生理變化帶來的心理負擔。青春期的學生身體形態(tài)和機能急劇變化，性的發(fā)育漸趨成熟，這些變化同時也會引起身體局部暫時不適或異常，如果缺乏充分的思想準備，往往會引起恐懼、憂慮和自責等心理負擔。
其次，教師應根據高中學生的身心發(fā)育特點，積極開展思想品德教育。高中階段的學生正處于青春期，對他們進行思想品德教育有助于培養(yǎng)他們良好的心理素質和道德情操。教師要通過教育使學生確立遠大的理想，形成良好的道德品質，樹立科學的人生觀。思想品德教育的內容甚廣，其中性倫理道德教育是重要內容。
衛(wèi)生室管理規(guī)則
一、衛(wèi)生室工作的主要任務是貫徹預防為主的方針，做好衛(wèi)生宣傳教育工作，使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握預防疾病的知識，提高健康水平。
二、器械、藥品要入櫥、上架、擺放整齊，保持清潔，注意防潮。
三、新購置的器械、藥品，首先進行質量驗收，合格后才能進入衛(wèi)生室。
四、設備、器械、藥品應建帳登記，定期清點，做到帳物相符。
五、衛(wèi)生室有關物品，器械要嚴格消毒，未經允許，一律不準動用。
六、保持室內整潔、安靜，不得在衛(wèi)生室閑聊、喧嘩，以免影響正常工作。
七、認真做好安全保衛(wèi)工作。
校醫(yī)崗位職責
一、努習醫(yī)學知識力學，不斷提高義務水平，對病人態(tài)度和藹，治療及時。
二、負責制定學校醫(yī)療衛(wèi)生保健計劃。
三、經常對師生進行衛(wèi)生保健知識宣傳教育，按時組織好各種預防、接種工作，做好學生的衛(wèi)生保健、體質檢查、衛(wèi)生宣傳、衛(wèi)生檢查等工作。
四、建立學生健康卡片，進行健康分析，制定保健措施。
五、重視近視眼病的預防與治療，制定學生視力保護計劃。
六、配合健康教育課，經常采用多種形式對學生進行青春期教育，心理衛(wèi)生知識咨詢和教育。
七、負責對學生突發(fā)病、意外傷害事故的緊急救護，危重病人應及時護送到醫(yī)院醫(yī)治，并監(jiān)護病情變化。
2009年上學期已經過去，我校衛(wèi)生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習慣等方面，在原由的基礎上都有了明顯的進步或提高，現將學校衛(wèi)生工作總結如下，敬請大家提供寶貴意見。
一、領導重視，教師齊心。
學校衛(wèi)生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛(wèi)生工作，結合學校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學校建立了衛(wèi)生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有大隊輔導員、保健教師、年級段負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導員負責值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負責衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負責人負責檢查督促有關年級的衛(wèi)生、教學工作，衛(wèi)生領導小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期特別成立了紅十字服務小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次（單項衛(wèi)生先進班級）加重了衛(wèi)生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。
二、做好學校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎教育，培養(yǎng)良好習慣，提高衛(wèi)生保健意識。
利用健康教育課，向學生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負擔過重的學生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學上下工夫。因此，我們擔任上課的老師在熟悉教材的基礎上，準備了許多與課堂教學有關的資料。在教學的過程中運用實例和故事緊緊吸引學生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學地認識這些生理變化，就會影響自己的學習、生活、健康。要珍惜青春，就要學習好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。
為了使學生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學生進行專題上課。通過學習，使女生懂得了“月經”是怎樣產生的，以及經期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學習效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。通過教育學生的個人衛(wèi)生習慣有了明顯好轉，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。
為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向學生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向學生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向學生宣傳預防的知識.通過這些生動，活潑的教育形式，使學生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎。
健康教育的開展，達到了預防疾病，增強體質，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有利于身體和心理健康，提高學習效率，振奮精神面貌，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學生基礎健康知識知曉率達90％以上，基本健康行為形成率達80％以上，學生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。
三、完善制度，重過程看結果，
每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓，培養(yǎng)了一批既負責有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關衛(wèi)生事宜我們還經常督促學生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學生保護視力的主觀能動性，
積極組織學生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復和預防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認識，以減輕學生的學習負擔。然而，視力不良的防治是一個綜合性的治理，學校每學期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進行比賽，通過比賽目的是讓學生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。六月份有對學生測試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7 %，視力不良占19.2 %?；謴吐收?9。8 %。齲齒也是學生的常見病之一，經過幾年來的防治，我校學生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學生進行了窩溝封閉（63人，195顆）。其次是對一、二、三年級學生進行口腔健康教育，邀請三(1)的班主任一起與我上課，我們認真?zhèn)湔n，上課前進行了調查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據以調查情況，教師在課中還進行認真的講解。學生積極性很高，并建議學生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對一年級進行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們在上級主管部門的領導下，對學校的衛(wèi)生預防保健上作了大量的工作，特別在預防水痘、流感方面受到了良好的效果。
四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。
第十六個愛國衛(wèi)生月活動期間，學校搞了一系列活動。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個愛國衛(wèi)生月動員大會，認真學習了有關會議精神. 下午在啟明星電視臺具體布置了全校的活動方案（啟明星電視臺宣傳，黑板報評比、清除校園死角大行動、每月一評衛(wèi)生免檢班級活動等）；4月7日，參加街道組織的黑板報評比活動和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動。今年的世界衛(wèi)生日學校以 “道路安全，防患未然”為主題展開活動；4月8日大課間時間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務主任一起檢查學校的衛(wèi)生死角，及時清理； 4月9日，衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據本班實際情況增加有關愛國衛(wèi)生方面的內容，例如消滅蚊蠅，從我做起；我為校園出份力；知道哪“四害”等。讓學生充分認識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的；4月9日，全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級有一（1）、一（2）、一（3）、二（1、）二（2）、三（1）、三（2）、五（1）、五（2），良好的班級有四（1）、四（2），六年級三個班。并在全校公布檢查結果；食堂里配備專人負責除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖；4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---摘自杭州日報（救命課，你給孩子上了沒有）。通過教育讓學生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全；4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動，教育學生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級教室內的所有桌子都保護的很好。桌面沒有亂圖亂畫現象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結愛國衛(wèi)生活動月情況。認真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺帳和健康教育工作檔案。
五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。
我們平時注意衛(wèi)生資料的積累，每學年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂；衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計劃、總結、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結，照片等，非常詳細。這也為我校今年申報市級愛國衛(wèi)生先進單位作好了積極的準備。今后，我校將進一步全面貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》精神，結合最滿意單位評比，自查自糾，認真做好教學工作計劃以及學校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學條件，不斷提高衛(wèi)生工作質量，為培養(yǎng)跨世紀高素質人才而努力。
學校衛(wèi)生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛(wèi)生工作，結合學校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學校建立了衛(wèi)生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有大隊輔導員、保健教師、年級段負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導員負責值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負責衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負責人負責檢查督促有關年級的衛(wèi)生、教學工作，衛(wèi)生領導小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期特別成立了紅十字服務小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次（單項衛(wèi)生先進班級）加重了衛(wèi)生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。
二、做好學校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎教育，培養(yǎng)良好習慣，提高衛(wèi)生保健意識。
利用健康教育課，向學生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負擔過重的學生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學上下工夫。因此，我們擔任上課的老師在熟悉教材的基礎上，準備了許多與課堂教學有關的資料。在教學的過程中運用實例和故事緊緊吸引學生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學地認識這些生理變化，就會影響自己的學習、生活、健康。要珍惜青春，就要學習好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。
為了使學生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學生進行專題上課。通過學習，使女生懂得了“月經”是怎樣產生的，以及經期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學習效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。通過教育學生的個人衛(wèi)生習慣有了明顯好轉，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。
為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向學生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向學生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向學生宣傳預防的知識.通過這些生動,活潑的教育形式,使學生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎。
健康教育的開展,達到了預防疾病,增強體質,促進身心健康的目的。因此，近幾年來學生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有利于身體和心理健康,提高學習效率，振奮精神面貌，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學生基礎健康知識知曉率達90％以上，基本健康行為形成率達80％以上，學生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。
三、完善制度，重過程看結果，
每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況,我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓，培養(yǎng)了一批既負責有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關衛(wèi)生事宜我們還經常督促學生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學生保護視力的主觀能動性，
積極組織學生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復和預防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認識，以減輕學生的學習負擔。然而,視力不良的防治是一個綜合性的治理，學校每學期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進行比賽，通過比賽目的是讓學生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。六月份有對學生測試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7 %，視力不良占19.2 %?；謴吐收?9。8 %。齲齒也是學生的常見病之一,經過幾年來的防治,我校學生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學生進行了窩溝封閉（63人，195顆）。其次是對一、二、三年級學生進行口腔健康教育，邀請三(1)的班主任一起與我上課，我們認真?zhèn)湔n，上課前進行了調查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據以調查情況，教師在課中還進行認真的講解。學生積極性很高，并建議學生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對一年級進行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來,我們在上級主管部門的領導下,對學校的衛(wèi)生預防保健上作了大量的工作,特別在預防水痘、流感方面受到了良好的效果。
四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。
第十六個愛國衛(wèi)生月活動期間，學校搞了一系列活動。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個愛國衛(wèi)生月動員大會，認真學習了有關會議精神. 下午在啟明星電視臺具體布置了全校的活動方案（啟明星電視臺宣傳，黑板報評比、清除校園死角大行動、每月一評衛(wèi)生免檢班級活動等）；4月7日，參加街道組織的黑板報評比活動和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動。今年的世界衛(wèi)生日學校以 “道路安全，防患未然”為主題展開活動；4月8日大課間時間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務主任一起檢查學校的衛(wèi)生死角,及時清理； 4月9日，衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據本班實際情況增加有關愛國衛(wèi)生方面的內容，例如消滅蚊蠅，從我做起；我為校園出份力；知道哪“四害”等。讓學生充分認識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的；4月9日，全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級有一（1）、一（2）、一（3）、二（1、）二（2）、三（1）、三（2）、五（1）、五（2），良好的班級有四（1）、四（2），六年級三個班。并在全校公布檢查結果；食堂里配備專人負責除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖；4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---摘自杭州日報（救命課，你給孩子上了沒有）。通過教育讓學生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全；4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動，教育學生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級教室內的所有桌子都保護的很好。桌面沒有亂圖亂畫現象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結愛國衛(wèi)生活動月情況。認真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺帳和健康教育工作檔案。
