時間：2023-10-08 15:33:19
序論：在您撰寫證券投資分析培訓(xùn)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”課程教學(xué)存在的主要問題
（一）課程時間太短
“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”課程每周只有兩小節(jié)課時，作為培養(yǎng)未來證券人才的投資分析能力的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，這點(diǎn)時間實(shí)在是太少了。從金融專業(yè)歷屆畢業(yè)生的情況來看，大約三成的學(xué)生是到證券行業(yè)就業(yè)的，主要崗位為證券經(jīng)紀(jì)人、證券分析師和證券操盤手。三種崗位對學(xué)生證券投資分析能力要求的側(cè)重點(diǎn)不同，需要分類學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，這是一個龐大的體系。過少的課時無法滿足實(shí)訓(xùn)的要求，就需要在后續(xù)的相關(guān)課程中補(bǔ)充，但這又會導(dǎo)致連續(xù)性不足的問題。
（二）課程模擬真實(shí)性不高
“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”課程安排了模擬炒股的環(huán)節(jié)，這對于學(xué)生熟悉證券投資的基本知識，鍛煉學(xué)生的基本投資技術(shù)能力是很有幫助的。但證券投資畢竟是一門實(shí)戰(zhàn)之學(xué)，由于學(xué)生在模擬投資中使用的是虛擬貨幣，投資成功或失敗對其心理的觸動不大，激勵作用有限，這就難以磨煉他們的投資心態(tài)，而這對于以后的證券投資工作又是即為重要的。
（三）教學(xué)內(nèi)容與證券市場對人才的要求之間的矛盾
目前“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”教材和課程內(nèi)容仍然受到傳統(tǒng)考證教材體系的影響，主要包括“軟件使用”、“基本分析”、“技術(shù)分析”等模塊的內(nèi)容，雖然可以讓學(xué)生受到最基本的證券投資分析的訓(xùn)練，但與證券行業(yè)的工作內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了學(xué)生工作后感覺證券投資知識也懂了很多，但就是無法緊扣工作職責(zé)。
（四）教學(xué)場景與真實(shí)工作場景之間的差距
該課程傳統(tǒng)的教學(xué)的教學(xué)流程一般是教師講授內(nèi)容，然后布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)由學(xué)生完成，最后教??點(diǎn)評。這種教學(xué)流程的最大問題是沒有反映證券行業(yè)的真實(shí)工作場景，如何彌補(bǔ)教學(xué)場景和真實(shí)工作場景之間的鴻溝是擺在教師面前的一大課題。
（五）師資素質(zhì)有待提高
教師是教學(xué)質(zhì)量提高和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，目前高校里很多講授證券實(shí)訓(xùn)課程的老師并沒有在證券行業(yè)工作或?qū)嵙?xí)過，有的老師甚至自己都沒有過證券投資的經(jīng)歷，更談不上什么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果可想而知。
二、校企合作模式下“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”課程的教學(xué)目標(biāo)
在建設(shè)應(yīng)用型專業(yè)的背景下，企業(yè)和高校之間的合作和聯(lián)系越來越深入。一方面，企業(yè)可以把高校的學(xué)生資源作為未來的優(yōu)秀人力資源庫和潛在客戶群體。另一方面，高?？梢园哑髽I(yè)作為課程實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地。實(shí)行校企合作教學(xué)模式，充分利用合作企業(yè)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐場地方面的優(yōu)勢，是提高“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”教學(xué)效果，解決“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”教學(xué)問題的重要方向。
三、校企合作模式下“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”課程的教學(xué)建議
（一）場景化教學(xué)
場景化教學(xué)指的是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后在證券行業(yè)的主要工作職責(zé)，在“證券投資分析實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)中模擬工作場景，使學(xué)生在課堂上提前體驗(yàn)工作狀態(tài)。比如，我們根據(jù)校企合作企業(yè)海通證券公司的建議，在課堂上模擬“證券經(jīng)紀(jì)人”職位的工作場景，每組學(xué)生分別扮演營銷經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人、證券分析師和客戶經(jīng)理的角色。首先是“晨會”的場景，由證券分析師為證券經(jīng)紀(jì)人們解讀最新的的大盤和個股行情，并由營銷經(jīng)理說明今天的營銷任務(wù)和細(xì)節(jié)。然后是“營銷”場景，由證券經(jīng)紀(jì)人向客戶介紹和推銷本公司的服務(wù)。在場景化教學(xué)的過程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)熱情高漲，高效地熟悉了各個證券行業(yè)職位的工作內(nèi)容。
（二）與證券公司合作舉辦模擬炒股大賽
在模擬炒股大賽中，由學(xué)校合作的證券公司提供比賽軟件平臺、獎品等條件，這樣就給參加比賽的學(xué)生選手們以較大的激勵，既能夠提高投資技術(shù)，又能夠磨煉心理素質(zhì)，同時規(guī)避了實(shí)盤投資的風(fēng)險(xiǎn)。而比賽以合作證券公司冠名，通過比賽又?jǐn)U大了公司在學(xué)生群體里的影響力和知名度，因此是一個雙贏的合作項(xiàng)目。
（三）定期邀請證券公司資深人士來校舉辦講座
證券公司人員工作在市場的第一線，能夠接受到職場和市場的第一手的信息。作為整體合作框架的一部分，定期邀請證券公司資深人士來校就證券市場的最新發(fā)展和投資理念等舉辦講座，對于增強(qiáng)學(xué)生對證券市場的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。
（四）證券公司來校開辦精英培訓(xùn)班
精英培訓(xùn)班由學(xué)生自愿報(bào)名參加，參加的學(xué)生拿出一部分閑散資金在合作證券公司開立真實(shí)賬戶，在規(guī)定的時期內(nèi)，由證券公司派員一對一輔導(dǎo)投資活動，并設(shè)立最大風(fēng)險(xiǎn)額度。另外參加精英培訓(xùn)班的學(xué)生畢業(yè)后到合作證券公司實(shí)習(xí)和就業(yè)具有優(yōu)先權(quán)。報(bào)名的往往是對證券投資非常感興趣的學(xué)生，實(shí)盤投資和一對一輔導(dǎo)能大大提高學(xué)生對真實(shí)投資活動的感知度和學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞：證券投資學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；行業(yè)培訓(xùn)
一、證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)存的問題
證券投資學(xué)作為培養(yǎng)證券投資應(yīng)用型人才的一門主要課程，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，目前已基本形成了共識，但在具體實(shí)踐教學(xué)中仍出現(xiàn)一些亟待解決的問題。
（一）校外實(shí)習(xí)難以接觸核心業(yè)務(wù)
目前，證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)主要采取在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，校外建立以證券公司營業(yè)部為實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。在校外實(shí)習(xí)期間，證券公司營業(yè)部對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容基本上是證券公司概況、職場相關(guān)知識、股票市場概況、開戶轉(zhuǎn)戶流程、相關(guān)表單的填制以及營銷方法的學(xué)習(xí)等，實(shí)習(xí)內(nèi)容大多是證券的營銷與宣傳，挖掘潛在客戶這一進(jìn)入證券行業(yè)的最基本業(yè)務(wù)。在證券投資方面，主要通過參加營業(yè)部在每個交易日進(jìn)行的前一天市場點(diǎn)評以及當(dāng)天市場預(yù)測的晨會，以及對當(dāng)天市場行情進(jìn)行點(diǎn)評的夕會獲得一些總體的認(rèn)識，而給實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行證券投資分析的指導(dǎo)和訓(xùn)練不多。因此，學(xué)生通常難以通過校外實(shí)習(xí)接觸到證券投資的核心業(yè)務(wù)。
（二）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)需求存在較大差距
校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)一般都包括證券品種與證券行情識讀的認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、行情交易軟件與模擬交易軟件操作的操作實(shí)訓(xùn)、證券投資基本分析與技術(shù)分析的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的定位下，證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)目的不僅僅是使學(xué)生掌握證券投資的基礎(chǔ)理論知識，熟悉證券投資的一般操作流程，更重要的是掌握證券投資分析方法，在控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上提高證券投資收益。因此，目前為就業(yè)所進(jìn)行的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)與行業(yè)需求存在較大差距，缺少對基本分析與技術(shù)分析方法的深度運(yùn)用以及緊密聯(lián)系證券市場實(shí)務(wù)的綜合實(shí)驗(yàn)。特別是在學(xué)生難以通過校外實(shí)習(xí)接觸到證券投資核心業(yè)務(wù)的情況下，如何提高學(xué)生的證券投資水平，還必須通過深入開展校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)來解決。
二、證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新方法
（一）校外實(shí)習(xí)部分環(huán)節(jié)前置到校內(nèi)實(shí)踐
證券公司每個交易日一般都有晨會和夕會，晨會進(jìn)行前一交易日的市場點(diǎn)評與當(dāng)天市場行情的預(yù)測，夕會則對當(dāng)天的市場表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。通過班級學(xué)生以自愿原則集中在一家證券公司營業(yè)部開戶為條件，提出讓對方通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供每個交易日晨會與夕會要點(diǎn)、內(nèi)部研究報(bào)告以及到校舉辦證券投資專題講座作為客服內(nèi)容，使學(xué)生以往到證券公司實(shí)習(xí)才能參與的活動前置到學(xué)校作為校內(nèi)實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過證券公司晨會和夕會對財(cái)經(jīng)資訊的分析以及對市場行情點(diǎn)評的學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會對市場的分析和判斷；通過證券公司內(nèi)部研究報(bào)告的閱讀，學(xué)生可以了解到證券投資分析的方法，并直接指導(dǎo)他們的實(shí)盤操作，減少操作的盲目性；根據(jù)證券市場出現(xiàn)的熱點(diǎn)和困惑，及時邀請證券公司安排投資顧問到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行專題講座，指點(diǎn)迷津。另外，也鼓勵學(xué)生利用空余時間積極參加證券公司營業(yè)部舉辦的各種培訓(xùn)或股市沙龍，主動與其他較為成熟的投資者溝通與交流。這樣，通過把在證券公司實(shí)習(xí)的部分環(huán)節(jié)前置到校內(nèi)實(shí)踐，使學(xué)生在校期間就能逐步學(xué)會解讀信息和研判行情，進(jìn)而提高他們的證券投資分析能力，為他們將來在證券行業(yè)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）開設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
由于證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生對證券投資理論知識的理解能力和基本應(yīng)用能力，因此并未大膽地將證券投資行業(yè)以穩(wěn)健獲利為目的所要求的投資分析能力與實(shí)戰(zhàn)操作能力滲透到其中，因而與現(xiàn)實(shí)證券投資行業(yè)的要求還存在不少差距，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的背景下，這其實(shí)是學(xué)以致用與創(chuàng)新的問題。目前，證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容基本是根據(jù)其理論內(nèi)容設(shè)定的，因此其實(shí)踐內(nèi)容一般包括證券品種與行情識讀、證券行情軟件及模擬軟件的操作、基本分析與技術(shù)分析等實(shí)驗(yàn)。而且以上實(shí)驗(yàn)通常只是單一理論知識的應(yīng)用，而現(xiàn)實(shí)證券投資操作是各種理論和方法的綜合運(yùn)用以及不斷創(chuàng)新。從已有的證券投資實(shí)驗(yàn)教材與公開的精品課程網(wǎng)站看，各高校開設(shè)靈活運(yùn)用各種分析方法的綜合實(shí)驗(yàn)較少，并且其實(shí)驗(yàn)的廣度和深度也與真實(shí)的證券投資分析存在比較大的差距。為此，應(yīng)開設(shè)綜合運(yùn)用各種理論和方法進(jìn)行研判的綜合實(shí)驗(yàn)，通過講授、案例研討、自主學(xué)習(xí)、小組討論、實(shí)盤演練及課后輔導(dǎo)等多種教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握正確的投資策略、方法與技巧，建立適合自己的投資理念和分析體系，通過模擬投資或?qū)嵄P投資獲得持續(xù)盈利的能力。此外，由于我國發(fā)展中的證券市場新規(guī)則、新品種、新現(xiàn)象、新理念不斷涌現(xiàn)，因此只掌握一般的證券投資知識難以成為市場的贏家，需要不斷地學(xué)習(xí)與研究，特別是對教材內(nèi)容要活學(xué)活用，并加以不斷創(chuàng)新和改造。
（三）認(rèn)真對待模擬投資
模擬投資在證券實(shí)踐教學(xué)中已普遍使用，其目的是通過模擬操作，增強(qiáng)學(xué)生對證券市場的感性認(rèn)識及動手能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)證券投資的興趣與自我探究能力，以此來培養(yǎng)他們的證券投資能力。其優(yōu)點(diǎn)在于模擬投資不涉及切身利益，學(xué)生可在模擬中大膽嘗試，在沒有虧損的心理壓力下，通過真實(shí)市況勇于投資買賣，從中找出適合自己的投資盈利模式，但其缺點(diǎn)是造成相當(dāng)一部分學(xué)生往往認(rèn)為不是真實(shí)資金，買賣隨意性大。因此，在進(jìn)入證券市場交易前，應(yīng)要求學(xué)生把模擬交易當(dāng)作以自有資金交易一樣認(rèn)真對待，借著良好的模擬訓(xùn)練機(jī)會練習(xí)投資基本功，為下一步實(shí)盤交易做好準(zhǔn)備。同時，鼓勵學(xué)生積極參加各類大學(xué)生證券投資模擬交易大賽，使他們在一個具有挑戰(zhàn)性的交易環(huán)境下能獲得更多投資經(jīng)驗(yàn)，了解更多市場投資風(fēng)險(xiǎn)，并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，不斷提高操作技巧和分析能力。目前大學(xué)生證券投資模擬交易大賽已有國泰安、世華等舉辦的全國大學(xué)生金融投資模擬交易大賽，也有一些證券公司全程技術(shù)支持舉辦的地方或校園證券投資模擬比賽，并對優(yōu)勝選手提供一定的物質(zhì)獎勵，學(xué)生參加這些模擬比賽對他們將來從事證券行業(yè)也是一個非常好的歷練。
（四）引導(dǎo)實(shí)盤交易
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是指由學(xué)生在證券公司開立真實(shí)賬戶，存入真實(shí)資金并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作訓(xùn)練。由于實(shí)盤交易關(guān)系到自己的切身利益，有時看準(zhǔn)趨勢也不敢下手，常常買時怕套、賣時怕漲而猶豫不決。結(jié)果不是追漲就是殺跌，發(fā)現(xiàn)操作錯誤或虧損則心情郁悶，不敢果斷及時斬倉；或贏利時得意忘形，忘記了設(shè)置止贏價(jià)格而成為紙上富貴，心態(tài)與模擬操作大相徑庭。模擬訓(xùn)練無法讓學(xué)生真實(shí)感受盈虧對自身心理的深刻體驗(yàn)，對于培養(yǎng)學(xué)生成熟的投資心理和投資策略不一定能達(dá)到預(yù)期的效果。因而，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下可引入學(xué)生實(shí)盤訓(xùn)練，以彌補(bǔ)模擬訓(xùn)練的不足。事實(shí)上，隨著生活水平的提高，相當(dāng)一部分學(xué)生是有閑散資金進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的。由于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，因此不要求每個學(xué)生參與,以自愿原則參加，并且投入資金是學(xué)生自己的閑錢。同時，不提倡實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的學(xué)生每個交易日盯著大盤進(jìn)行過于頻繁的短線操作,以免投入大量的時間與精力，從而影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練對教師提出了較高的要求，教師除具備深厚的專業(yè)知識外，還需要具備豐富的投資經(jīng)驗(yàn)以及對證券市場的敏銳性，才能對學(xué)生的實(shí)盤交易及其風(fēng)險(xiǎn)控制提供一些參考意見。同時，如前所述，通過學(xué)生在證券公司營業(yè)部開戶所得到的每個交易日晨會與夕會要點(diǎn)、內(nèi)部研究報(bào)告等客服內(nèi)容，也為學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提供一定的幫助。在此需要特別強(qiáng)調(diào)的是，由于實(shí)盤交易所具有的風(fēng)險(xiǎn)性，出于對學(xué)生負(fù)責(zé)以及明晰學(xué)校、教師和學(xué)生3方的責(zé)任，進(jìn)行實(shí)盤交易需告知家長，并向?qū)W生及家長說明投資風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)，不能僅將教師和開戶證券公司的觀點(diǎn)作為投資決策的參考因素，也不應(yīng)認(rèn)為教師和開戶證券公司的觀點(diǎn)可以取代自己的判斷，在決定投資前，學(xué)生務(wù)必謹(jǐn)慎決策。
（五）選拔優(yōu)秀學(xué)生參加證券行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
選拔優(yōu)秀學(xué)生參加一些證券公司或期貨公司組織的為企業(yè)內(nèi)部儲備人才的免費(fèi)培訓(xùn)班，以此提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)投資水平和就業(yè)能力。華信信托、大通證券、良運(yùn)期貨近年在全國聯(lián)合招募優(yōu)秀在校實(shí)習(xí)生進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，同時也與一些高校如山東大學(xué)、東北財(cái)大合作，提供系統(tǒng)的金融實(shí)務(wù)知識培訓(xùn)和金融實(shí)踐機(jī)會，其中一些優(yōu)秀的學(xué)員被各旗下營業(yè)部及優(yōu)秀企業(yè)錄用為營銷及研發(fā)專業(yè)型應(yīng)用人才。還有一些證券培訓(xùn)班，由具有多年成功證券從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)家組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提供了迅速積累實(shí)務(wù)操作的經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，對于已有一定實(shí)戰(zhàn)投資經(jīng)驗(yàn)、對證券投資特別感興趣的學(xué)生，可以適當(dāng)參加這類付費(fèi)證券培訓(xùn)，從而達(dá)到迅速提高實(shí)戰(zhàn)能力的目的。
（六）投資經(jīng)驗(yàn)交流
學(xué)生在模擬投資或?qū)嵄P交易的整個過程中，每次上課都可以選取一到兩個學(xué)生上講臺匯報(bào)自己的投資操作情況，讓全班同學(xué)分享他們的投資體驗(yàn)。通常選取投資收益較好和較差的兩類學(xué)生，分別就自己操作所選證券品種的宏觀、中觀、微觀原因和買賣時點(diǎn)進(jìn)行分析，交流成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。特別是失敗的操作往往是大部分學(xué)生都會犯的錯誤，具有一定的普遍性，因此教師對學(xué)生匯報(bào)的情況進(jìn)行點(diǎn)評時，不但要與學(xué)生總結(jié)成功的投資經(jīng)驗(yàn)，更要與學(xué)生探討失敗操作所存在的問題，分析其操作是否符合正確的投資理念和買賣原則，是否注意了防范和控制風(fēng)險(xiǎn)等等。并督促學(xué)生課后對教師在課堂上的總結(jié)與點(diǎn)評進(jìn)行回顧與反思，對自己下一步的投資策略做出修正。
作者:張麗玲 單位:廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院
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證券投資分析課程的企業(yè)課堂是指充分利用證券領(lǐng)域的企業(yè)資源,開展證券從業(yè)人員的職業(yè)能力、職業(yè)道德和法律意識等方面教育,其目的是為了引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)文化、企業(yè)管理模式,熟悉企業(yè)環(huán)境,讓學(xué)生初步樹立基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)法律規(guī)范意識,為實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變做好前期體驗(yàn)。企業(yè)課堂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的主要要素包括以下幾個方面。一是企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。金融與證券專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握必備的金融基礎(chǔ)理論和技術(shù)業(yè)務(wù)知識,實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的、能從事各種銀行業(yè)務(wù)和證券業(yè)務(wù)的大專層次的高等技術(shù)應(yīng)用型人才;依據(jù)金融證券專業(yè)基礎(chǔ)技能的需求,選取證券投資分析課程中技術(shù)分析和證券投資分析師的基本素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容作為該課程主要的企業(yè)課堂教學(xué)任務(wù)。二是企業(yè)師資。企業(yè)課堂師資隊(duì)伍的選擇非常重要,企業(yè)課堂教師須具備企業(yè)專家實(shí)踐操作能力和分析處理問題的能力,同時,企業(yè)指導(dǎo)教師要具備較強(qiáng)的授課能力。三是企業(yè)課堂的教學(xué)情景。證券投資分析課程的教學(xué)情景是企業(yè)教師實(shí)施企業(yè)課堂的主要任務(wù)之一。比如通過社會調(diào)查、小組討論、證券交易模擬軟件的實(shí)際操作訓(xùn)練情景,以完成實(shí)踐任務(wù)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的能力。如在投資操作中要求學(xué)生針對操作結(jié)果撰寫投資分析報(bào)告。分析報(bào)告要綜合分析影響投資的因素,根據(jù)自己的投資結(jié)果,總結(jié)成功和失敗的原因,提出解決方案。教師從分析報(bào)告中,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度,以及分析問題和解決問題的能力。
二、企業(yè)課堂教學(xué)管理
在“企業(yè)課堂、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式下,學(xué)生的課堂不在學(xué)校,而是在企業(yè)里。學(xué)生在校外的安全及學(xué)習(xí)的管理應(yīng)建立規(guī)范的程序,保障學(xué)生在企業(yè)里能更好的學(xué)習(xí),遵守企業(yè)的制度。同時,學(xué)校和企業(yè)要做好教師的管理,加強(qiáng)教師教學(xué)管理。
1.學(xué)校負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治教育和安全教育工作,要求學(xué)生尊敬合作單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工,遵守合作單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從合作單位的合理指派和正常管理。如學(xué)生上課期間出現(xiàn)違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。
2.學(xué)校指派帶隊(duì)或巡視教師和證券公司共同對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理;公司負(fù)責(zé)為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)條件和安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,協(xié)同學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)工作期間的安全教育以及保護(hù)工作,提供學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必要的操作工具。
3.證券公司根據(jù)學(xué)習(xí)需要,推薦有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)人員或技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師,并書面通報(bào)學(xué)校;證券公司在學(xué)生學(xué)習(xí)期間,協(xié)同學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的管理教育,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時通報(bào)學(xué)校,并配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和處理。
4.企業(yè)課堂學(xué)習(xí)結(jié)束前,學(xué)生應(yīng)向證券公司書面遞交學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)習(xí)期滿后,證券公司須根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn),給出成績評定。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效果,提倡和鼓勵教師開發(fā)教學(xué)課件,通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強(qiáng)直觀教學(xué),提高教學(xué)效果。企業(yè)教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,明確每次課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。教研室要組織企業(yè)教師和校內(nèi)專職教師定期進(jìn)行集體備課,集體討論教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)進(jìn)程,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會。
三、教學(xué)方法
證券公司提供證券分析師和實(shí)訓(xùn)場地,與學(xué)校專業(yè)教師相結(jié)合共同進(jìn)行人才培養(yǎng),實(shí)施企業(yè)課堂教學(xué)。例如,江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院與國泰君安證券九江分公司合作建立的企業(yè)課堂,將專業(yè)理論知識與證券公司的理財(cái)產(chǎn)品有機(jī)融合,以理財(cái)產(chǎn)品為載體,制定學(xué)習(xí)任務(wù)書,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過一個真實(shí)完整的證券投資產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析,使學(xué)生在學(xué)中做,做中學(xué),工學(xué)交替,促進(jìn)了學(xué)生證券投資實(shí)際技能的提高。
四、企業(yè)課堂的考核評價(jià)
對證券投資分析課程的企業(yè)課堂效果進(jìn)行評估應(yīng)建立在評價(jià)考核體系過程中,不能僅局限于書、課堂、網(wǎng)絡(luò),而是整個實(shí)施企業(yè)課堂的過程。企業(yè)課堂的考核評價(jià)體系應(yīng)全面,對學(xué)生的成績考核必須做到評價(jià)主體、評價(jià)手段和評價(jià)方法的多樣性。比如證券投資分析的模擬交易成績可以作為考核的一個重要實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞：投資與理財(cái)專業(yè)；教學(xué)；證券
一、運(yùn)作模式簡介
“后臺支持前臺”模式的運(yùn)作類似于證券公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)（后臺）與營銷團(tuán)隊(duì)（前臺）的關(guān)系。在專業(yè)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作中，“后臺”包括技術(shù)后臺、師資后臺及研發(fā)后臺，而“前臺”則有兩層含義，一是指已進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，二是指模擬和實(shí)戰(zhàn)的證券投資行為?！爸С帧笔侵笭I銷支持和提供證券投資的策略支持。基本流程是：大二學(xué)生通過校內(nèi)外專業(yè)師資隊(duì)伍的教學(xué)和培訓(xùn)后，能對各大證券研究機(jī)構(gòu)的證券研究報(bào)告進(jìn)行更深層次的解讀和精加工，在此基礎(chǔ)上形成集百家之長的證券投資分析報(bào)告，該報(bào)告可作為大三學(xué)生開展相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)工作的支撐和進(jìn)行證券交易的依據(jù)。如下圖。
在上圖中，“產(chǎn)品市場化”的具體應(yīng)用包括模擬和實(shí)戰(zhàn)兩方面。
二、實(shí)施過程
“后臺支持前臺”模式在教學(xué)中的具體實(shí)施過程是：大二學(xué)生根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行《證券投資實(shí)務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，在課程學(xué)習(xí)過程中，將后期編制證券投資分析周報(bào)的相關(guān)知識和技能融入課程教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)各種證券交易模型，為學(xué)生進(jìn)入社會頂崗實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
當(dāng)大三學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段時，大二學(xué)生已經(jīng)為編制《證券投資周報(bào)》做好了必要的知識和技能準(zhǔn)備。此時，大二學(xué)生以4～6人為1個小組，組成若干個小組，通過專業(yè)的證券網(wǎng)站收集各大券商的證券研究報(bào)告，進(jìn)行解讀，優(yōu)中選優(yōu)，再結(jié)合所學(xué)到的證券交易模型編制成報(bào)告，經(jīng)過專業(yè)教師的審核后推送給大三學(xué)生。大三學(xué)生可根據(jù)該報(bào)告，向客戶及準(zhǔn)客戶提供服務(wù)。
在這一模式實(shí)施過程中，充分發(fā)揮了兩大優(yōu)勢：（1）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，眾多機(jī)構(gòu)推出的證券研究報(bào)告的分析解讀，由本專業(yè)一整屆學(xué)生來完成，并從中選優(yōu)，這是一個普通投資者在短期內(nèi)無法完成的工作；（2）培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化，大三學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的整個過程都有企業(yè)的全程參與以及“后臺”的全面支持，形成了強(qiáng)大的推動力，使學(xué)生不但能就業(yè)，而且就好業(yè)。
三、實(shí)施保障
1.“請進(jìn)來”——做好崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，為頂崗實(shí)習(xí)“助力”
這方面的工作主要是優(yōu)選對接企業(yè)，組建講師團(tuán)隊(duì)，共建培訓(xùn)指導(dǎo)課程。“后臺支持前臺”模式的實(shí)施需要選擇有實(shí)力、負(fù)責(zé)任的企業(yè)來做一定的后盾支撐。同時需要在行業(yè)和企業(yè)內(nèi)挑選基本功比較扎實(shí)的專業(yè)人員協(xié)同專任教師組成《崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)》課程的講師團(tuán)隊(duì)。共同開發(fā)包括證券市場介紹、職業(yè)道德、證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、股指期貨、融資融券業(yè)務(wù)、合規(guī)展業(yè)、開放式基金介紹等培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目，確保學(xué)生能全面、準(zhǔn)確、到位地了解今后的工作內(nèi)容。
2.“走出去”——做好頂崗實(shí)習(xí)日常管理工作
（1）啟用“頂崗實(shí)習(xí)管理平臺”
利用信息化的手段，保證校內(nèi)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)學(xué)生之間能夠信息暢通，隨時掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動態(tài)，解決實(shí)習(xí)過程中遇到的難題。
（2）專業(yè)教師現(xiàn)場指導(dǎo)，與校外指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，掌握學(xué)生工作動態(tài)
3.“扶一把”——保證暢快入職，成功就業(yè)
（1）后臺扶一把
大二學(xué)生撰寫的證券投資周報(bào)作為大三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的技術(shù)支撐和證券營銷依據(jù)，在市場一線得以驗(yàn)證、推廣。一方面，使得大三學(xué)生能從市場信息收集的繁重壓力中解放出來，專注于證
券營銷，以抱團(tuán)作戰(zhàn)、分工合作的優(yōu)勢快速積累客戶，另一方面，能訓(xùn)練大二學(xué)生的證券分析能力，提前了解今后從業(yè)的工作。
（2）企業(yè)扶一把
證券營銷人員存在流動性大、淘汰率高的特點(diǎn)。為了能使學(xué)生成功就業(yè)，不被激烈的市場競爭擊退，需與企業(yè)共同制訂循序漸進(jìn)的崗位人員培養(yǎng)方案，具體包括營銷方案的設(shè)計(jì)、理財(cái)診斷、陌生客戶拜訪、客戶關(guān)系管理等。
四、特色
1.實(shí)現(xiàn)了投資與理財(cái)專業(yè)學(xué)生“培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)”一體化，貫通了從學(xué)校到社會的人才輸出通道，同時使雙方之間的合作并不僅僅停留在人才供需的層面，更強(qiáng)調(diào)了合作培養(yǎng)。
2.縱向來看，在學(xué)生大二時就開始培養(yǎng)其投資分析能力，在大三頂崗實(shí)習(xí)階段又專注于實(shí)踐能力的提升，分階段地訓(xùn)練開展相
關(guān)工作的兩項(xiàng)核心能力。
3.橫向來看，大二、大三學(xué)生就證券分析和市場反饋形成一種雙向激勵機(jī)制，即投資分析報(bào)告得到市場的認(rèn)同，能激勵大二學(xué)生更深入研究，同時好的分析報(bào)告能給大三學(xué)生在實(shí)習(xí)中帶來更多的資源，更好地促進(jìn)了學(xué)習(xí)與研發(fā)的結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】證券投資學(xué)改革實(shí)踐
【中圖分類號】G420【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2017）16-0244-02
一、應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容及其要求
《證券投資學(xué)》是金融學(xué)、投資學(xué)等財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程包括基礎(chǔ)知識模塊、市場運(yùn)行模塊、投資分析模塊、投資理論模塊四大模塊，主要內(nèi)容涉及證券投資工具、證券市場運(yùn)行、證券投資收益與風(fēng)險(xiǎn)、證券價(jià)格評估、證券投資基本分析與技術(shù)分析、證券組合管理理論等。應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，要求掌握證券投資理論基礎(chǔ)知識，包括證券投資工具基礎(chǔ)知識、證券市場價(jià)格指數(shù)、投資分析理論等；掌握基本的投資實(shí)踐操作，了解國內(nèi)外證券市場，具備理性的分析選擇證券并進(jìn)行投資的能力，能夠提供基本的投資咨詢服務(wù)等；掌握證券投資分析報(bào)告的撰寫。
二、應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程教學(xué)存在的問題
（一）教材內(nèi)容更新滯后，跟不上證券市場的發(fā)展創(chuàng)新
現(xiàn)行的《證券投資學(xué)》教材大多數(shù)都注重理論知識的講授，教材內(nèi)容更新慢，缺乏最新的案例，教學(xué)內(nèi)容各知識點(diǎn)沒有根據(jù)當(dāng)前證券市場的變化而及時更新。隨著我國金融市場的發(fā)展，證券市場上的新品種、新規(guī)則、新現(xiàn)象層出不窮，金融創(chuàng)新也得到了強(qiáng)勢發(fā)展，如金融制度、金融產(chǎn)品和金融服務(wù)創(chuàng)新。中國特色的證券市場更是具有更多新的內(nèi)容需要更新和學(xué)習(xí)，如融資融券、開放式回購、中小板市場、新三板市場、熔斷機(jī)制等。單純的按照現(xiàn)行教材所涉及到的內(nèi)容講授，已經(jīng)嚴(yán)重脫離了市場，也不適合應(yīng)用型本科院校的教學(xué)要求。
（二）課程內(nèi)容多，課時少，每個知識點(diǎn)沒能深入展開
《證券投資學(xué)》課時涵蓋的內(nèi)容較多，課程包括基礎(chǔ)知識模塊、市場運(yùn)行模塊、投資分析模塊、投資理論模塊四大模塊，而很多應(yīng)用型本科高校的課時安排一般為48課時，要完整講授完所有的課程內(nèi)容，還有安排一定課時的實(shí)踐操作，很多內(nèi)容的講授都不能深入展開，學(xué)生對各個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)只能停留在基礎(chǔ)層面。
（三）理論知識講授比重過大，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱
實(shí)踐教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中沒有真正的得到重視，實(shí)際教學(xué)中仍然以理論教學(xué)為主，理論知識講授的比重占大多數(shù)，或者全部都是理論教學(xué)，學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)較少或者沒有，在教學(xué)過程中學(xué)生處于被動接受知識的狀態(tài)，學(xué)生聽課覺得理論抽象、難以理解，就失去學(xué)習(xí)的積極性，整門課程學(xué)習(xí)下來，只掌握理論知識，學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力沒有得到真正的培養(yǎng)，究其原因，一方面在教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)所占的比重較少，甚至有些高校沒有安排有實(shí)訓(xùn)課時；一方面實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入較高，使各高校沒有能力或者不愿意開展實(shí)踐教學(xué)；另一方面缺乏具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)踐教學(xué)對教師的要求較高，要求教師自身要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能較好的開展實(shí)踐教學(xué)。
（四）教學(xué)手段落后，考核方式單一
因教學(xué)條件有限，大多數(shù)教師授課過程基本上是“填鴨式”的課堂講授，嚴(yán)重缺少模擬演示、模擬交易等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后，學(xué)生不能很好的深入理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。另《證券投資學(xué)》的考核方式單一，還是以期末考試成績（占70%）為主，加上平時成績（占30%），最后得出綜合成績。考核體系沒有凸顯出對實(shí)踐環(huán)節(jié)的考評，或者只是隱含在平時成績里，使得老師和學(xué)生對實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視不夠。
（五）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)落后，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)薄弱
很多應(yīng)用型本科院校沒有配備齊全的證券模擬實(shí)訓(xùn)室，教師只能在普通多媒體教室上實(shí)訓(xùn)課，或者在計(jì)算機(jī)房使用一些交易軟件模擬交易，且交易軟件更新緩慢，教師無法向?qū)W生演示大盤和個股的實(shí)時行情，學(xué)生也就無法通過模擬交易了解證券投資的整個流程和實(shí)際操作過程。另校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)薄弱，或者校外實(shí)訓(xùn)基地沒有真正派上用場，學(xué)生學(xué)了理論知識后，沒能理論聯(lián)系實(shí)踐，這樣，培養(yǎng)出來的人才在畢業(yè)后沒法直接上崗，也就脫離了應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
三、應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐的建議
（一）根據(jù)現(xiàn)階段證券市場的發(fā)展完善教學(xué)內(nèi)容
應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程應(yīng)選擇案例豐富、實(shí)踐性強(qiáng)的教材。但相對于證券市場日新月異的發(fā)展，教材一般都存在一定的時滯性，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要與時俱進(jìn)，關(guān)注證券市場的最新變化，把剛剛發(fā)生的或者正在發(fā)生的典型案例引入課堂，不僅能使學(xué)生學(xué)到最新的知識，而且大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）教學(xué)注重突出重難點(diǎn)，合理分配課時
在教學(xué)內(nèi)容的安排上，應(yīng)合理分配課時，突出課程重難點(diǎn)，國內(nèi)《證券投資學(xué)》教學(xué)大綱一般的授課內(nèi)容包括證券投資基礎(chǔ)知識、證券市場運(yùn)行、證券投資分析和投資理論四大模塊。作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，證券投資基礎(chǔ)知識模塊里如股票、債券、證券投資基金、期權(quán)、期貨應(yīng)設(shè)為重點(diǎn)內(nèi)容；證券市場運(yùn)行模塊重點(diǎn)講解證券發(fā)行與承銷、證券價(jià)格與價(jià)格指數(shù)；證券投資分析模塊里如證券投資收益與風(fēng)險(xiǎn)、證券價(jià)格評估是重點(diǎn)內(nèi)容，證券投資基本分析和技術(shù)分析因?yàn)楹罄m(xù)課程還會繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以可以以了解為主；投資理論要重點(diǎn)講授證券組合理論，因?yàn)樵谕顿Y理論里，證券組合理論是應(yīng)用最為廣泛和有效的投資理論。
（三）教學(xué)手段多樣化
1.運(yùn)用案例教學(xué)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，引入與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的最新的典型案例，將復(fù)雜難懂的理論知識形象化，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)理論知識解釋當(dāng)今證券市場發(fā)生的現(xiàn)實(shí)問題，加深學(xué)生對理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
2.啟發(fā)式教學(xué)
教師和學(xué)生要時時關(guān)注證券市場動態(tài)、關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，在課堂上，由老師提出熱點(diǎn)問題，啟發(fā)學(xué)生參與分析，發(fā)表個人觀點(diǎn)。通過課堂討論，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，學(xué)生也養(yǎng)成分析問題、思考問題及解決問題的習(xí)慣。
3.模擬教學(xué)
在教學(xué)過程中，安排學(xué)生進(jìn)行分組，老師向每組提供一筆虛擬資金，開設(shè)一個虛擬證券賬戶，利用實(shí)踐課時及課外時間，根據(jù)我國證券交易所（上海、深圳）的實(shí)時行情進(jìn)行模擬交易。學(xué)生在模擬投資過程中，學(xué)生可分工合作，運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識分析討論，最后根據(jù)各小組的投資過程及投資業(yè)績完成一份投資分析報(bào)告，這種方式模仿了職場上的團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式，激勵學(xué)生積極主動的思考、實(shí)踐，有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神及職業(yè)能力。
（四）探索適應(yīng)應(yīng)用型本科的課程考評體系
改革《證券投資學(xué)》的課程考評體系，實(shí)行全面考核，對學(xué)生的理論、實(shí)踐、平時表現(xiàn)進(jìn)行綜合考評。首先，理論部分考核的改革，以期末閉卷考試成績?yōu)橹鳎嚲淼某鲱}以主觀分析題為主，考查學(xué)生實(shí)際分析問題的能力，試卷成績占總成績的40%-50%。其次，實(shí)踐部分考核的改革，結(jié)合學(xué)生模擬炒股的交易業(yè)績考核學(xué)生模擬操作的能力，占比30%-40%。然后，平時成績考核的改革，平時成績考核以課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂問答、到課率、作業(yè)質(zhì)量等考核內(nèi)容構(gòu)成，五項(xiàng)成績占總成績的20%-30%。這樣就可以在綜合考評中體現(xiàn)出實(shí)踐教學(xué)的重要性。
（五）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)或引進(jìn)雙師型教師
證券投資學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果只是進(jìn)行理論講授，學(xué)生是無法深入掌握證券投資操作的知識和技能。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生參加社會上舉辦的模擬炒股大賽，安排學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室上課，利用模擬軟件進(jìn)行實(shí)際操作，使學(xué)生融入到投資環(huán)境中，以投資者的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)肯定會獲得事半功倍的教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)是課程知識的應(yīng)用和鞏固，也是對教學(xué)效果的檢驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，需要具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)支持教師定期到相關(guān)單位進(jìn)修培訓(xùn)，如到證券公司參加實(shí)際工作，了解證券業(yè)的最新知識；或者引進(jìn)具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人才加入教師隊(duì)伍，提高應(yīng)用型本科教學(xué)的社會適應(yīng)性。
（六）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，發(fā)展校外實(shí)訓(xùn)基地
強(qiáng)化《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐教學(xué)，需要證券投資學(xué)相關(guān)的軟件和硬件支持，學(xué)院應(yīng)模擬證券投資環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更新證券模擬交易軟件。另大力發(fā)展和充分利用用校外實(shí)訓(xùn)基地，如與證券公司建立校企合作基地，在教學(xué)過程中，分批次組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行校外實(shí)踐，學(xué)生可以通過證券公司的業(yè)務(wù)環(huán)境，在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)平臺實(shí)踐，在實(shí)踐過程中有教師和實(shí)訓(xùn)基地工作人員參與理論與實(shí)踐指導(dǎo)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及從業(yè)技能。
四、總結(jié)
應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程是一門理論性與實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法早已不適應(yīng)當(dāng)今對人才的素質(zhì)要求。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高技能的證券投資應(yīng)用型本科人才，只能加快加重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，在教學(xué)中合理安排重難點(diǎn)理論內(nèi)容，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段，改革考評方式，實(shí)施規(guī)范性實(shí)踐模擬操作，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握證券投資基本知識的同時，具備一定的進(jìn)行投資分析與實(shí)際操作的職業(yè)能力。
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一、行動引導(dǎo)型教學(xué)法簡介
行動引導(dǎo)型教學(xué)法是德國文教部長聯(lián)席會議在1999年制定《框架教學(xué)計(jì)劃》所決定的一種新型的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)課程體系和先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)法，代表了一種先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)理念。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，積極主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
整個教學(xué)過程可分為收集信息階段、獨(dú)立制定工作計(jì)劃階段、決定階段、實(shí)施階段、檢查階段和評估階段。在整個教學(xué)中學(xué)生始終占據(jù)主體地位，教學(xué)質(zhì)量的高低最終通過學(xué)生的綜合素質(zhì)得到反映和體現(xiàn)。采用行動引導(dǎo)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在獲取真知的過程中，必然會引起素質(zhì)的變化。這個素質(zhì)指的是學(xué)生的思維和行為方法、動手能力和技能、習(xí)慣和行動標(biāo)準(zhǔn)及直覺經(jīng)歷、需求調(diào)節(jié)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的綜合。
二、行動引導(dǎo)型教學(xué)法貫穿《證券投資分析》課程的整體思路
(一)信息——獲取信息
本課程是投資與證券專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，依據(jù)金融與證券專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的證券投資分析任務(wù)領(lǐng)域設(shè)置，主要面向證券、期貨公司投資分析、投資公司投資顧問等崗位，以培養(yǎng)學(xué)生的證券投資分析能力為目標(biāo)。
一般學(xué)校的學(xué)習(xí)資料主要為為相關(guān)書籍及網(wǎng)絡(luò)資料，設(shè)備方面最佳的應(yīng)該具備證券實(shí)訓(xùn)室。以實(shí)現(xiàn)高度仿真的職業(yè)環(huán)境。另外，部分校外的實(shí)訓(xùn)基地也是不可或缺的。
(二)計(jì)劃——制定步驟
1.明確目標(biāo)
教學(xué)往往最求三方面的目標(biāo)：能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)?？傮w來說，《證券投資分析》課程三方面的能力可以歸納如下：能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)
能熟練使用證券行情分析軟件及其他專業(yè)軟件； 了解股票、債券、基金等金融工具的基本知識，熟悉行情軟件的基本操作。
能收集與處理投資分析所需的各種信息； 熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本原理、熟悉有效的資料搜尋和處理方法。
能夠進(jìn)行證券投資分析，提供投資建議； 掌握基本面分析方法（宏觀、行業(yè)、公司）、掌握技術(shù)面分析方法、掌握風(fēng)險(xiǎn)控制及操盤技巧。
能撰寫各種形式的評論、投資分析報(bào)告； 掌握基本的撰寫技巧
能夠提供證券行情咨詢服務(wù)。 掌握基本的溝通技巧
培養(yǎng)學(xué)生理性思考，積極探索規(guī)律的精神。
培養(yǎng)學(xué)生的果斷判斷能力，能夠?yàn)樽约旱臎Q策負(fù)責(zé)的精神。
培養(yǎng)學(xué)生正確、友好的人際溝通環(huán)境。
2.引進(jìn)項(xiàng)目
目標(biāo)明確后，以項(xiàng)目為載體，把能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)融入項(xiàng)目之中?！蹲C券投資分析》課程可以用一個項(xiàng)目貫穿整門課程的始終，如下圖（圖二）。
（圖二）
3.教學(xué)步驟
行動引導(dǎo)型教學(xué)法整體的教學(xué)步驟一般按照四步驅(qū)動教學(xué)。分別為任務(wù)呈現(xiàn)，知識支撐，方法指導(dǎo)，操作訓(xùn)練。
(三)決策——選擇方式
行動引導(dǎo)型教學(xué)法在選擇教學(xué)方式方面可供選擇的方式非常豐富，在教學(xué)過程中，可以根據(jù)不同的子項(xiàng)目，選擇合適的教學(xué)方法 教學(xué)方式 含義 在《證券投資分
析》中的運(yùn)用 案例教學(xué)法 是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。 一汽轎車行情分析等項(xiàng)目 項(xiàng)目教學(xué)法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項(xiàng)目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性 撰寫分析報(bào)告等項(xiàng)目 情景模擬法 通過模擬情景，學(xué)生站在所扮演角色的角度來體驗(yàn)、思考，從而構(gòu)建起新的理解和知識并培養(yǎng)生活必備的能力。 模擬證券公司召開股民沙龍；模擬證券操盤等項(xiàng)目 頭腦風(fēng)暴法 學(xué)生對問題進(jìn)行詳盡的了解、所有可能的解決方法進(jìn)行書面歸結(jié)、每個學(xué)生都要釋放自己的想法、集思廣益、最終解決問題的一種組織方法 一汽轎車行情分析等項(xiàng)目 --!> 。
(四) 實(shí)施—付諸行動
以《證券投資分析》第一個項(xiàng)目“行情軟件操作與模擬炒股”為例。該項(xiàng)目呈現(xiàn)給學(xué)生兩個任務(wù)：1.行情軟件操作；2.模擬炒股。
接下來，老師應(yīng)該告之和講解完成本項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)具備的知識支撐（諸如：證券的一些概念，行情軟件的一些功能鍵等等），之后運(yùn)用情景模擬法或其他方法進(jìn)行實(shí)施，學(xué)生在證券實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行演練。老師這時充當(dāng)導(dǎo)師的角色。
(五) 檢查—審視過程
課程的實(shí)施不可能一帆風(fēng)順，這時我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，做好過程控制，根據(jù)實(shí)際情況再不斷調(diào)整整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)。常常需要反思的問題有：“講授環(huán)節(jié)的時間夠不夠？可不可以少講？可不可以學(xué)生先做？”；“實(shí)踐環(huán)節(jié)時間夠不夠？影響學(xué)生操作時間的主要因素是哪些？”；“能不能換一種方法進(jìn)行教學(xué)？”；“學(xué)生學(xué)完之后是否真正達(dá)到了能力目標(biāo)和知識目標(biāo)？”等問題。
一、面向市場需求的《證券投資學(xué)》課程培養(yǎng)目標(biāo)
隨著中國資本市場的發(fā)展及其與國際資本市場的接軌，中國資本市場已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，金融產(chǎn)品規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)品不斷創(chuàng)新以及開放環(huán)境下外來資金的不斷沖擊。同時資本市場快速發(fā)展對證券投資人才需求的熱情一直保持穩(wěn)定增長的趨勢。其中，高級金融顧問、高級投資分析師、高級服務(wù)管理師等招聘需求明顯增加，專業(yè)化要求進(jìn)一步提高，具有深厚專業(yè)知識和多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級人才，以及具備橫跨外匯、投資等領(lǐng)域的人才，均成為企業(yè)不惜高薪獵捕的對象。此外，理財(cái)顧問、證券經(jīng)紀(jì)人、財(cái)務(wù)規(guī)劃師、投資項(xiàng)目分析師等成為熱門招聘職位。這些資本市場的變化影響著證券投資人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，同時也對我們學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、應(yīng)用能力提出了新的要求。市場的需求是金融人才培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向，因此面對社會的需求，證券投資學(xué)的課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)滿足以下幾個目標(biāo)。
1．具備扎實(shí)的投資理論基礎(chǔ)知識。適應(yīng)社會的需求首先應(yīng)具備的就是扎實(shí)的投資理論知識，包含了證券基本知識、證券投資工具基本知識、證券投資指數(shù)等，同時還包括了證券投資工具定價(jià)與估值、證券投資組合管理、證券投資的風(fēng)險(xiǎn)管理和投資業(yè)績評價(jià)等等。學(xué)生不僅要具備較強(qiáng)的理論知識，同時也需要將此類理論知識運(yùn)用到實(shí)際的投資操作中。目前市場對此類人才的需求尤其旺盛。證券公司、基金公司等金融機(jī)構(gòu)的基金經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)管理人員就是能夠控制投資組合風(fēng)險(xiǎn)，對證券投資工具進(jìn)行定價(jià)估值，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。
2．具備初步投資實(shí)踐操作能力。證券投資學(xué)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，掌握證券投資基本理論知識的基礎(chǔ)上，必須進(jìn)行實(shí)際的證券投資操作與分析。證券投資學(xué)的操作性不僅包括對基本流程的操作，同時還必須能夠獨(dú)立、理性的進(jìn)行證券投資分析，比如股票的選擇能力，實(shí)際操盤能力等。證券公司的操盤手、分析師主要工作是要求靈活運(yùn)用投資組合技巧，為客戶進(jìn)行增值服務(wù)，能嫻熟使用各種分析軟件，掌握基本分析與技術(shù)分析，拓展證券經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。因而必須具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和證券投資分析能力。
3．具備規(guī)范的分析報(bào)告寫作能力。適應(yīng)市場的需求，學(xué)生不僅要具有較強(qiáng)的操作能力和理論體系，同時也要具備把操作和分析能力具體化和理論化，能夠通過書面語言表達(dá)相應(yīng)的分析、投資思路和投資理念，為自己客戶服務(wù)，同時也為團(tuán)隊(duì)做出理性的決策提供支持。
二、《證券投資學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)手段
課堂教學(xué)的主要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)知識，實(shí)踐教學(xué)則是促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的提高。為達(dá)到這一目的，單一的教學(xué)方法是不會實(shí)現(xiàn)的。
1．案例教學(xué)法。證券投資學(xué)與社會實(shí)際聯(lián)系緊密，用實(shí)際案例導(dǎo)入教學(xué)，往往涉及知識面廣，需要多學(xué)科的知識構(gòu)架，可以激發(fā)學(xué)生的探究和嘗試欲望;同時案例的分析與解決，要求學(xué)生對已學(xué)知識及技能必須融會貫通、靈活運(yùn)用，因而可以調(diào)動學(xué)生的主動性、思辨力，實(shí)現(xiàn)理論———實(shí)踐———學(xué)習(xí)———理論———實(shí)踐的良性循環(huán)。
2．參與式教學(xué)方式。證券市場時刻發(fā)生變化，同時對市場行情的判斷和證券的分析沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)，因而要想對證券市場有更深的理解，必須時時關(guān)心證券市場的動態(tài)與變化。老師要做到時時關(guān)注市場動態(tài)、關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)新聞熱點(diǎn)，在課堂上穿行問題探討。同時應(yīng)提倡參與式教學(xué)方式，讓學(xué)生參與熱點(diǎn)分析，發(fā)表個人觀點(diǎn)。通過這種授課方法的持續(xù)，特別能調(diào)動學(xué)生上課積極性，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，學(xué)生也養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
3．模擬證券投資技能貫穿整個教學(xué)過程?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)資源，或者是實(shí)驗(yàn)室證券投資軟件，老師向每位學(xué)生提供一筆虛擬資金，建立虛擬證券賬戶，利用實(shí)驗(yàn)課時間，根據(jù)上海、深圳證券交易所的實(shí)時行情進(jìn)行模擬證券投資。這一做法在大多數(shù)學(xué)校都得以采用，這一方法確實(shí)能夠大幅度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
4．教學(xué)實(shí)踐基地法。結(jié)合證券投資學(xué)的特點(diǎn)在校外建立實(shí)踐基地，其目的是在加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。組織學(xué)生到證券公司等金融機(jī)構(gòu)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解掌握證券公司的總體運(yùn)作和各部門職能。在實(shí)地教學(xué)之前，做好理論知識預(yù)先準(zhǔn)備，進(jìn)行實(shí)習(xí)方案設(shè)計(jì)，并且有目的地進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，可以對理論知識和實(shí)際運(yùn)用之間的聯(lián)系有了更明確的認(rèn)知，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)指明方向。
三、《證券投資學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)
以適應(yīng)社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備扎實(shí)的投資理論基礎(chǔ)知識、具備初步投資實(shí)踐操作能力和具備規(guī)范的分析報(bào)告寫作能力目標(biāo)，運(yùn)用多種的實(shí)踐教學(xué)方法手段，結(jié)合本科生教學(xué)特點(diǎn)，《證券投資學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下:
1．面向證券投資基礎(chǔ)理論知識的案例教學(xué)環(huán)節(jié)。證券投資基礎(chǔ)理論部分包括證券投資工具介紹、證券投資指數(shù)、證券投資工具定價(jià)理論及其投資組合管理理論等。對于理論知識的掌握，通過案例教學(xué)方法將會取得較好的教學(xué)效果。比如對證券市場和證券市場投資工具的認(rèn)識，可以通過上海和深圳等國內(nèi)市場的上市證券種類進(jìn)行概覽，總結(jié)和比較中外證券市場投資工具的差別，對國內(nèi)市場各類證券的市場特點(diǎn)和表現(xiàn)進(jìn)行直觀對比。學(xué)生還可以在老師的指導(dǎo)與要求下，成立合作小組，明確投資目標(biāo)，選擇投資品種組合，并計(jì)算證券投資品種的比例和風(fēng)險(xiǎn)程度，多大比例用于風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的投資，例如股票、期權(quán)等，多大比例的資金用于無風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的投資，例如國債等。大多數(shù)證券投資學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容多強(qiáng)調(diào)操作股票方面，其實(shí)對投資品種的選擇和對風(fēng)險(xiǎn)的控制是更為重要的實(shí)踐內(nèi)容，而目前的實(shí)踐內(nèi)容對此相對而言較為薄弱。由于此環(huán)節(jié)的實(shí)踐內(nèi)容涉及理論知識內(nèi)容較多，綜合性較強(qiáng)，也可以放在證券投資學(xué)課程結(jié)束之后開展。
2．面向證券投資分析的模擬操作教學(xué)環(huán)節(jié)。證券投資分析環(huán)節(jié)包括證券交易行情、證券交易程序、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析。證券投資的基本分析包括宏觀分析、行業(yè)分析和公司分析等，技術(shù)分析包含了k線分析、切線分析、指標(biāo)分析、形態(tài)分析、波浪分析等。對此內(nèi)容實(shí)踐操作主要通過模擬證券交易。通過模擬交易，首先重建整個交易過程，從開戶、委托、成交、清算交割等程序，直觀化地掌握證券交易的操作流程。二是，選擇股票進(jìn)入模擬交易的范圍，熟練使用操作軟件的各項(xiàng)功能，并讀懂行情表，分時走勢圖和指數(shù)走勢圖。可以選擇有代表性的股票進(jìn)入模擬買賣，了解二級市場的運(yùn)行與管理，比如競價(jià)原則、清算、交割過戶的手續(xù)費(fèi)等。三是，運(yùn)用基本分析方法自行選擇證券并投資，四是，運(yùn)用各種技術(shù)分析方法和指標(biāo)分析研究判斷市場行情和個股行情，選擇買賣時機(jī)。同時此部分的實(shí)踐教學(xué)也可采用參與式教學(xué)方式，可組織一定范圍內(nèi)的討論，發(fā)表自己對行情的判斷，這對提高證券投資分析能力、完善投資策略有很大的幫助。
3．面向分析報(bào)告寫作能力的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程結(jié)束之后，根據(jù)學(xué)生模擬投資的收益情況，股票選擇分析能力、風(fēng)險(xiǎn)控制水平和最終完成的投資分析報(bào)告，確定該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)采用多種教學(xué)方法結(jié)合。首先是案例分析教學(xué)法，用實(shí)際案例作為引導(dǎo)掌握分析報(bào)告的寫作格式和規(guī)范。撰寫的投資分析報(bào)告主要有證券價(jià)值分析報(bào)告，基本分析報(bào)告，報(bào)告當(dāng)中應(yīng)包括對宏觀經(jīng)濟(jì)、證券發(fā)行公司的行業(yè)背景及發(fā)展趨勢、證券發(fā)行公司的整體狀況和財(cái)務(wù)狀況等，同時也包含技術(shù)分析報(bào)告，包含買賣時機(jī)判斷的標(biāo)準(zhǔn)等。詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告作為考核內(nèi)容之一，以此來判斷學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。四、《證券投資學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)問題及解決方案
1．現(xiàn)實(shí)問題。
(1)教學(xué)實(shí)踐意識淡薄。各個培養(yǎng)單位在思想上不重視實(shí)踐教學(xué)。究其原因一方面是由于國家教育部沒這方面的硬性規(guī)定及要求，另一方面是實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)經(jīng)費(fèi)上的高投入要求，使各培養(yǎng)單位不能或不愿過多開展實(shí)踐教學(xué)。
(2)教師素質(zhì)有待提高。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系具有模塊化、組合型、進(jìn)階式的特點(diǎn)，對教師的素質(zhì)要求較高。而目前教師普遍缺乏實(shí)踐教學(xué)的積極性。從時間花費(fèi)、教學(xué)條件準(zhǔn)備等方面來說，課堂教學(xué)相對比實(shí)踐教學(xué)比較容易開展;同時，教師晉升職稱課堂教學(xué)時數(shù)及科研成果為依據(jù)的客觀現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致教師普遍不愿意從事實(shí)踐教學(xué)工作，直接導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)整體質(zhì)量下滑。
(3)對實(shí)踐教學(xué)管理力度不夠。主要體現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃中多數(shù)都是實(shí)踐教學(xué)所占的教學(xué)比重偏少、偏低;社會調(diào)查實(shí)踐未作教學(xué)計(jì)劃要求或沒有相應(yīng)學(xué)時學(xué)分要求;畢業(yè)實(shí)習(xí)基本采用以提交書面實(shí)習(xí)報(bào)告為教學(xué)要求，缺乏實(shí)習(xí)過程的管理和控制，教學(xué)實(shí)踐基地流于形式。
2．解決方案。
(1)強(qiáng)化實(shí)踐教育觀念，為學(xué)生提供多種內(nèi)容和形式的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐教學(xué)的安排上一定要堅(jiān)決體現(xiàn)全程化的特點(diǎn):第一是要理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行，既有理論講授，又要有相應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn);第二，要充分利用假期安排學(xué)生積極參與社會調(diào)查和實(shí)踐鍛煉，最好是將社會調(diào)查實(shí)踐進(jìn)行學(xué)分修學(xué)上的要求，以保證學(xué)生社會調(diào)查和實(shí)踐足量?？傊?，對學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，一定要在整個教學(xué)過程中貫徹，充分發(fā)揮理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互相促進(jìn)作用。
(2)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)踐培訓(xùn)。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，必須有一批具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有力保證。擔(dān)任實(shí)踐性教學(xué)的教師，不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的證券投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)支持教師定期到社會上的相關(guān)對口工作單位進(jìn)修培訓(xùn)，了解證券業(yè)的最新進(jìn)展，以便將最新、最先進(jìn)的知識教給學(xué)生，使教師與學(xué)生都能夠做到與時俱進(jìn)，也可提高我們教學(xué)的社會適應(yīng)性。
