時(shí)間：2023-10-08 15:33:17
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關(guān)鍵詞：交易成本；建設(shè)項(xiàng)目：成本管理
中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
古典經(jīng)濟(jì)學(xué)基于“經(jīng)濟(jì)人’，和“完全信息’。假設(shè)條件，認(rèn)為具有優(yōu)勢(shì)差異的、自利的、理性的經(jīng)濟(jì)主體在社會(huì)分工中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益最大化，同時(shí)通過(guò)市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”也導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)資源最優(yōu)配置和社會(huì)利益最大化。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)假設(shè)條件進(jìn)行了修改，在“有限理性”、“機(jī)會(huì)主義傾向”和“交易成本非零”的假設(shè)基礎(chǔ)上建立了產(chǎn)權(quán)――交易成本研究范式。交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)(TCE)是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中唯一在實(shí)證檢驗(yàn)方面成功的領(lǐng)域，最早是由制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅納德?科斯引入，然后由肯尼斯?阿羅、奧利弗?威廉姆森等人發(fā)展和完善。目前，交易成本理論已形成一個(gè)完善的理論體系，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、流通領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)、組織與企業(yè)研究領(lǐng)域，但是對(duì)建設(shè)工程領(lǐng)域的研究較少。目前，建設(shè)工程項(xiàng)目的成本管理研究大多集中在實(shí)體成本上，由于建筑產(chǎn)品生命周期長(zhǎng)、投資大，涉及的利益主體眾多，交易成本較大，因此利用交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)建設(shè)工程領(lǐng)域的交易成本進(jìn)行識(shí)別和管理，對(duì)節(jié)約造價(jià)。降低工程成本具有重要意義。
一、交易成本理論
交易成本理論是用比較制度分析方法研究經(jīng)濟(jì)組織制度的理論。1937年經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅納德?哈里?科斯(R?H?Coase)在其重要論文《論企業(yè)的性質(zhì)》中提出來(lái)的。它的基本思路是：圍繞交易費(fèi)用節(jié)約這一中心，把交易作為分析單位，找出區(qū)分不同交易的特征因素，然后分析什么樣的交易應(yīng)該用什么樣的體制組織來(lái)協(xié)調(diào)?？扑拐J(rèn)為，交易成本是獲得準(zhǔn)確市場(chǎng)信息所需要的費(fèi)用以及談判和經(jīng)常性契約的費(fèi)用。也就是說(shuō)，交易成本由信息搜尋成本、談判成本、締約成本、監(jiān)督履約情況的成本、可能發(fā)生的處理違約行為的成本所構(gòu)成。
交易成本是指在搜尋所需信息，談判、簽訂和履行合同等過(guò)程中所耗用的資源。根據(jù)威廉姆森的研究，交易成本分為事先的交易成本和事后的交易成本兩類。交易成本的存在來(lái)源于人的兩大天性：一是有限理性，即受人的見(jiàn)識(shí)、預(yù)見(jiàn)、技能、經(jīng)驗(yàn)等所限，個(gè)體完全理性行動(dòng)受到限制：二是存在機(jī)會(huì)主義傾向，包括合同欺騙、反悔或者其他存在欺詐性質(zhì)的行為，使得主體對(duì)可能的機(jī)會(huì)主義行為保持警惕。
二、建設(shè)工程項(xiàng)目交易成本的識(shí)別
工程交易成本是指在工程交易中尋找交易對(duì)象、簽訂承發(fā)包交易合同、監(jiān)督合同執(zhí)行以及建立保障合同履行的機(jī)構(gòu)和組織等，使合同順利實(shí)施所需要的費(fèi)用和付出的代價(jià)。
工程交易成本產(chǎn)生主要源于工程交易的不確定性，使得合同主體在合同簽訂過(guò)程中需要花費(fèi)額外的成本來(lái)搜尋信息來(lái)確定最優(yōu)合同對(duì)象；在合同履行過(guò)程中花費(fèi)額外費(fèi)用監(jiān)督合同內(nèi)容，以確保自身利益。工程交易的不確定性包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的不確定性、合同雙方信息的不確定性和人的機(jī)會(huì)主義不確定性。
工程交易的不確定性使得合同主體需要組建專門的組織進(jìn)行監(jiān)控和管理，需要對(duì)方繳納各種保證金或者為了避免巨額損失向保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)繳納保險(xiǎn)，這些都構(gòu)成了工程交易成本。
(一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件不確定性產(chǎn)生的交易成本。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的不確定性指自然條件的不確定性、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性和政策環(huán)境的不確定性等。由于建設(shè)工程項(xiàng)目的工期一般較長(zhǎng)，在建設(shè)期內(nèi)要面臨建設(shè)地質(zhì)條件的不確定性，暴雨、洪水、雷電、地震等自然條件的不確定性，建材、利率、匯率等市場(chǎng)環(huán)境的不確定，還有國(guó)家法律法規(guī)、行業(yè)行規(guī)等政策環(huán)境的不確定，這些不確定難以預(yù)料，在合同中不可能做出詳盡的處理方案，而只能在工程開(kāi)始前組織人員對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行盡可能全面的搜尋，或者在不確定性事件發(fā)生后組織專門的調(diào)查機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。在信息的搜尋和事件的處理過(guò)程中，交易費(fèi)用產(chǎn)生了，主要有項(xiàng)目前期論證費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、相關(guān)資料的核實(shí)和審查費(fèi)、工程保險(xiǎn)費(fèi)以及事故發(fā)上后處理工程變更和合同索賠發(fā)生的費(fèi)用等。
(二)合同雙方信息不確定性產(chǎn)生的交易成本。合同雙方信息的不確定性主要指合同主體的信息不對(duì)稱。如在招投標(biāo)過(guò)程中，對(duì)于發(fā)包商來(lái)說(shuō)，投標(biāo)人的實(shí)際能力、經(jīng)驗(yàn)、人才、信譽(yù)等情況具有不確定性。合同雙方信息不確定性產(chǎn)生的交易成本分為簽訂合同的交易成本和履行合同的交易成本。
簽訂合同的交易成本主要包括投標(biāo)保證金、投標(biāo)方資格審查費(fèi)、方案設(shè)計(jì)審查費(fèi)等；履行合同的交易成本主要包括組建項(xiàng)目部、監(jiān)理部所產(chǎn)生的費(fèi)用。
(三)機(jī)會(huì)主義傾向產(chǎn)生的交易成本。機(jī)會(huì)主義傾向的不確定性指工程交易雙方有意隱瞞、歪曲事實(shí)以獲得額外利益，如投標(biāo)單位有利用虛假信息投標(biāo)以期獲得中標(biāo)機(jī)會(huì)的傾向，施工方有偷工減料以求自身利益最大化的傾向等。
為了克服上述問(wèn)題，業(yè)主方一般會(huì)采取一定的監(jiān)管措旆，組建代表業(yè)主方的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，對(duì)工程交易過(guò)程實(shí)施監(jiān)督管理，主要包括抽調(diào)業(yè)主方工作人員組成業(yè)主項(xiàng)目部和聘請(qǐng)監(jiān)理方對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行管理。在這個(gè)過(guò)程中的交易費(fèi)用主要包括兩個(gè)方面：一是組建管理機(jī)構(gòu)的成本，包括組建費(fèi)用和項(xiàng)目部人員工資等；二是在工程實(shí)施過(guò)程中項(xiàng)目部管理、協(xié)調(diào)、解決爭(zhēng)端等所花費(fèi)的費(fèi)用。
三、建設(shè)工程項(xiàng)目交易成本控制
(一)通過(guò)公開(kāi)招投標(biāo)加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在確定承包單位(設(shè)計(jì)、監(jiān)理或者施工)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度對(duì)交易成本有著直接影響。在市場(chǎng)較激烈時(shí)，各投標(biāo)方為了中標(biāo)，會(huì)盡可能詳細(xì)真實(shí)地向發(fā)包方展示自身的實(shí)力，從而在一定程度上避免了由于合同雙方信息不對(duì)稱引起交易費(fèi)用的增加；在合同履行過(guò)程中，中標(biāo)單位會(huì)好好把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行合同，以期獲得后續(xù)項(xiàng)目，從而承包方的機(jī)會(huì)主義傾向得到遏制，降低了交易成本。
(二)合理選擇工程發(fā)包方式。目前，建設(shè)工程發(fā)包方式有施工總包(DBB)，非型CM模式、多段分包(M-DB)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)和施工子那個(gè)承包(EPC)、分段總承包(M EPC)和交鑰匙承包(TurnKey)等方式。根據(jù)交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，企業(yè)的出現(xiàn)是通過(guò)內(nèi)部的組織來(lái)代替市場(chǎng)交易，由企業(yè)來(lái)分配資源、指揮生產(chǎn)，達(dá)到節(jié)約交易成本的目的。因此，如果建設(shè)工程項(xiàng)目采用設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、監(jiān)管等一體化運(yùn)作的方式，則可以把各個(gè)階段因?yàn)樾畔⑹占?、合同簽訂、監(jiān)督管理等而產(chǎn)生的交易成本變成組織成本，將市場(chǎng)交易行為變?yōu)榻M織行政行為，從而減小合同數(shù)量和協(xié)調(diào)工作，最大限度地降低交易成本。
(三)合理選擇交易合同類型。目前，建設(shè)工程交易合同有單價(jià)合同、固定總價(jià)合同、調(diào)值總價(jià)合同、固定工程量總價(jià)合同、成本加固定費(fèi)用合同、目標(biāo)價(jià)格激勵(lì)合同和限定最高價(jià)格合同等。不同交易合同的交易成本是不同的。在一般情況下。單價(jià)合同和成本加固定費(fèi)用合同由于需要協(xié)調(diào)和確認(rèn)的工作較多，交易成本較高，總價(jià)合同的交易成本則相對(duì)較低。
(四)構(gòu)建穩(wěn)定的供應(yīng)鏈體系。工程項(xiàng)目實(shí)施各階段的主體構(gòu)成了建設(shè)工程項(xiàng)目的供應(yīng)鏈。建設(shè)項(xiàng)目的供應(yīng)鏈將項(xiàng)目的成功與所有與之相關(guān)的企業(yè)的目標(biāo)緊緊的聯(lián)系起來(lái)，對(duì)鏈上所有企業(yè)的資源進(jìn)行整合和統(tǒng)籌管理，使整體達(dá)到最優(yōu)。構(gòu)建穩(wěn)定的工程項(xiàng)目供應(yīng)鏈體系后，供應(yīng)鏈上各企業(yè)是一種長(zhǎng)期的、相互了解和信任的合作關(guān)系，這樣就可以最大限度地減少合同雙方信息不確定性，減小機(jī)會(huì)主義傾向，從而使交易成本得到降低。
首先，理論層面的研究，主要研究交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理會(huì)計(jì)的理論相似處，尋找二者的理論契合點(diǎn)。從事這方面研究的學(xué)者與主要觀點(diǎn)為：李心合（2002）教授認(rèn)為，正統(tǒng)財(cái)務(wù)學(xué)是依據(jù)“理性選擇范式”來(lái)進(jìn)行理論研究的，這種范式認(rèn)為財(cái)務(wù)分析框架不包括制度框架，由此而造成了一系列的缺陷。企業(yè)財(cái)務(wù)行為的制度性和社會(huì)性，為交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理會(huì)計(jì)進(jìn)行理論融合提供了基礎(chǔ)；饒曉秋（2004）認(rèn)為，二者的理論在某些方面存在相似之處，這些相似之處包括：責(zé)任會(huì)計(jì)、成本管理、質(zhì)量成本管理和作業(yè)成本等幾個(gè)方面。交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些理論對(duì)于企業(yè)成本管理有非常重要的作用，即在優(yōu)化企業(yè)成本管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上減少企業(yè)成本支出，這將是一種全新的優(yōu)化成本管理的方法，為成本管理的研究提供了一個(gè)新的視角；賀穎奇、陳佳?。?006）認(rèn)為，在交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中，管理會(huì)計(jì)應(yīng)該作為一種控制范式進(jìn)行研究，而且它也是組織控制的一部分，應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的控制作用。其次，計(jì)量層面的研究，由于企業(yè)交易種類繁多，要準(zhǔn)確計(jì)量所有交易成本存在一定困難，所以，很多企業(yè)都試圖將管理會(huì)計(jì)理論運(yùn)用于交易成本的計(jì)量中，以期能夠找到一些對(duì)成本計(jì)量具有建設(shè)性作用的實(shí)施建議。Miller和Cooper等人將交易成本運(yùn)用與“作業(yè)成本”核算之中，得到的結(jié)論是，企業(yè)交易容易產(chǎn)生間接費(fèi)用，所以，控制間接費(fèi)用的一個(gè)有效方法是減少交易的發(fā)生。黃鵬、陳鋼（2000）認(rèn)為，交易成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的成本控制非常重要，因此，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況建立合適的交易成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)，對(duì)交易成本進(jìn)行進(jìn)一步控制和管理。段秀芝、黃曉波（2009）認(rèn)為有兩種方法可以計(jì)量交易成本，第一種是改進(jìn)企業(yè)日常的會(huì)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行直接計(jì)量，另一種是利用企業(yè)的成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)以及會(huì)計(jì)核算資料進(jìn)行間接計(jì)量。最后，應(yīng)用層面的研究，具體做法是先找出管理會(huì)計(jì)某些操作方法與交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的聯(lián)系，然后將交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)中的這些理論運(yùn)用到具體的管理會(huì)計(jì)問(wèn)題的解決中，這些問(wèn)題包括：企業(yè)重組、企業(yè)并購(gòu)、轉(zhuǎn)移定價(jià)和預(yù)算管理等。對(duì)于企業(yè)重組，魏亞平（2000）認(rèn)為交易成本也存在于其中，并對(duì)其具體表現(xiàn)形式進(jìn)行了歸納，而且提出了一些有利于減少企業(yè)交易成本的建設(shè)性措施；對(duì)于企業(yè)并購(gòu)，陳玉罡、李善民（2007）認(rèn)為企業(yè)并購(gòu)中的交易成本可以分為隱性的和顯性的兩種，并證明了企業(yè)并購(gòu)就是為了節(jié)約這兩種成本；對(duì)于轉(zhuǎn)移定價(jià)，潘飛等人（2007）論述了交易的特征對(duì)內(nèi)部定價(jià)的影響和轉(zhuǎn)移定價(jià)系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；對(duì)于預(yù)算管理，王煒瀚（2010）認(rèn)為，企業(yè)可以通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)性制度建設(shè)和建立有關(guān)的激勵(lì)機(jī)制來(lái)減少交易成本的產(chǎn)生。
二、企業(yè)的交易本質(zhì)：從不完全契約到層級(jí)結(jié)構(gòu)
市場(chǎng)讓很多交易者明白：交易的本質(zhì)實(shí)際上就是減少犯錯(cuò)。由于市場(chǎng)的復(fù)雜性，常常需要建立一個(gè)完整的交易計(jì)劃，隨著社會(huì)的發(fā)展，交易的本質(zhì)也經(jīng)歷了從不完全契
（一）交易的本質(zhì)與不完全契約
一個(gè)完整的交易涉及到多方利益，這些利益可能互不相關(guān)也可能相互沖突，因此，在交易發(fā)生之前，需要以契約的形式將涉及的各方利益及可能發(fā)生的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法確定下來(lái)，所以，契約的本質(zhì)就是協(xié)調(diào)各方利益沖突，契約的簽訂過(guò)程也就是交易的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。因此，對(duì)交易本質(zhì)的研究離不開(kāi)對(duì)契約的研究。交易契約一般包括兩種形式，即正式的交易契約和非正式的交易契約，其中：正式契約是指那些以具體的文本形式表現(xiàn)出來(lái)的契約，它們一般都具有法律的強(qiáng)制性，受法律的保護(hù)；非正式契約則是指那些沒(méi)有用具體的文本形式表現(xiàn)出來(lái)而是由組織中絕大部分人默認(rèn)而得到的一種契約形式，這種默認(rèn)包括風(fēng)俗習(xí)慣、管理行規(guī)等非文本形式。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于多種原因，導(dǎo)致完全契約不可能存在，這些原因具體包括：交易雙方的疏忽、契約條款語(yǔ)義的模棱兩可、信息不對(duì)稱和契約條款的成本較高等。所以，交易的本質(zhì)是由于不完全契約的存在而存在的。
（二）交易的本質(zhì)與層級(jí)結(jié)構(gòu)
隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，層級(jí)結(jié)構(gòu)越來(lái)越受到重視：如果層級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得當(dāng)將會(huì)提高組織效率，節(jié)約交易成本，反之，則會(huì)降低組織效率，增加交易成本。從交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)看，企業(yè)中存在著一系列的交易契約，這些交易契約大都是由委托人與人簽訂的，其表現(xiàn)形式可以用層級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)概括：企業(yè)股東大會(huì)作為公司的最高部門機(jī)構(gòu)，其權(quán)利下放一般包括兩個(gè)方面，一方面是下放管理權(quán)給董事會(huì)，使其有權(quán)對(duì)公司的日常管理和重大事項(xiàng)做出決策，另一方面是下放監(jiān)督權(quán)給監(jiān)事會(huì)，使其有權(quán)監(jiān)督董事會(huì)和總經(jīng)理的日常工作；董事會(huì)又將管理權(quán)及一部分決策權(quán)下放給總經(jīng)理，以此類推，總經(jīng)理與部門經(jīng)理之間、部門經(jīng)理與部門主管之間、部門主管與下屬員工之間都存在這種權(quán)利下放的關(guān)系，這樣在企業(yè)中就形成了一層管理一層的層級(jí)結(jié)構(gòu)，這種層級(jí)結(jié)構(gòu)不僅可以避免由于信息不對(duì)稱等原因帶來(lái)的問(wèn)題，而且有利于組織不同層級(jí)之間的信息交流，從而提高組織的整體效率。這種至上而下式的層級(jí)結(jié)構(gòu)能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部交易進(jìn)行有效控制，具體可以用圖1表示：
三、管理會(huì)計(jì)：企業(yè)交易治理的制度安排
交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，各種簽訂合同的行為都是重要的經(jīng)濟(jì)制度，一旦簽訂合同，企業(yè)就成了一個(gè)由外部交易和內(nèi)部交易綜合而成的綜合體，如果出現(xiàn)交易行為，必然會(huì)帶來(lái)交易成本，可以從管理會(huì)計(jì)的視角對(duì)交易行為進(jìn)行有效治理，從而節(jié)約交易成本。
（一）企業(yè)是交易的綜合體
從上文的論述中可以知道，一旦簽訂契約，就表明交易已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中，交易總是無(wú)處不在的，它會(huì)以不同的形式展現(xiàn)，這些形式包括勞動(dòng)合同、產(chǎn)品購(gòu)銷合同等，甚至連企業(yè)的出庫(kù)單、驗(yàn)收單和考勤表等一系列簡(jiǎn)單的文本形式也屬于交易契約的范疇。簽訂交易契約后，企業(yè)就成了外部交易與內(nèi)部交易的綜合體。企業(yè)的外部交易主要反映企業(yè)與外部交易對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)。顯然，外部交易涉及到交易對(duì)手，其發(fā)展形式并非完全由企業(yè)單方面決定。因此，為了協(xié)調(diào)雙方利益，使外部交易能夠朝著好的方向發(fā)展，就有必要在雙方協(xié)商的基礎(chǔ)上，綜合考慮外部的法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范和社會(huì)輿論等規(guī)范因素，然后再簽訂合理有效的交易契約。在理想的交易環(huán)境中，交易的最終結(jié)果并不是可以事先預(yù)見(jiàn)的，也存在很多的不確定性，雙方的談判能力、資源豐度、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等因素對(duì)其產(chǎn)生重要影響，甚至是政府的行政權(quán)威都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一些微妙的影響。企業(yè)的內(nèi)部交易時(shí)刻在企業(yè)中發(fā)生，而且這種發(fā)生是井然有序的，即沿著企業(yè)的層級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)運(yùn)行。內(nèi)部交易存在三大特點(diǎn)：一是其交易主題隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，如今，企業(yè)內(nèi)部交易的主題是“市場(chǎng)”，而在19世紀(jì)中期以前，其主題則是“生產(chǎn)”；二是其實(shí)現(xiàn)方式多種多樣，如以實(shí)物形式存在的資源入庫(kù)和設(shè)備更新等，以非實(shí)物形式存在的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和管理?xiàng)l例的落實(shí)等；三是其交易類型各不相同，主要包括網(wǎng)絡(luò)型交易、上下級(jí)部門之間的交易和同級(jí)不同部門之間的交易三種形式。這兩種交易對(duì)企業(yè)的運(yùn)行都有著重要作用，外部交易可以促進(jìn)市場(chǎng)資源的合理配置，內(nèi)部交易可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源的有效流動(dòng)，相互分工，各司其職，又共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
（二）管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)交易的治理
企業(yè)是交易的綜合體，企業(yè)的存在必然會(huì)有交易的發(fā)生，而交易的發(fā)生又必然會(huì)產(chǎn)生交易成本，因此，企業(yè)在關(guān)注事先既定目標(biāo)的同時(shí)，也要考慮降低交易成本，管理會(huì)計(jì)便是企業(yè)交易治理的產(chǎn)物。首先，管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)外部交易的治理。隨著企業(yè)交易范圍、性質(zhì)和主題的變化，管理會(huì)計(jì)也隨之變化，從早期的傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)發(fā)展到現(xiàn)在的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部交易的治理，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)是不同的：其中，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主要關(guān)注契約中的交易雙方，為交易雙方簽訂契約提供相關(guān)信息，并跟蹤契約的履行情況，價(jià)，從而降低簽約成本；而戰(zhàn)略管理不僅僅只關(guān)注契約中的交易雙方，還將關(guān)注點(diǎn)投向了顧客和競(jìng)爭(zhēng)者，這樣不僅可以達(dá)到減少簽約成本的目的，還可以從戰(zhàn)略的高度審視企業(yè)經(jīng)營(yíng)的宏觀環(huán)境，為企業(yè)的重大決策提供科學(xué)的依據(jù)。其次，管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部交易的治理。上文已經(jīng)論述了企業(yè)構(gòu)建合理的層級(jí)結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)運(yùn)行的重要意義，它可以作為一項(xiàng)重要的制度來(lái)治理企業(yè)的內(nèi)部交易，不僅可以解決一些由團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)所帶來(lái)的失靈問(wèn)題，還可以有效減少成本的發(fā)生。管理會(huì)計(jì)能夠?qū)⑵髽I(yè)運(yùn)營(yíng)中的各種情況反饋給企業(yè)的管理層，使管理層時(shí)刻掌握公司的運(yùn)營(yíng)動(dòng)態(tài)，為其提供適時(shí)的決策信息，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境不確定性的敏感度，降低決策失敗的風(fēng)險(xiǎn)；管理會(huì)計(jì)還能對(duì)層級(jí)結(jié)構(gòu)中的委托行為進(jìn)行有效監(jiān)督，也就是上一級(jí)能根據(jù)所掌握的管理會(huì)計(jì)信息來(lái)監(jiān)督下一級(jí)的工作，使每一層級(jí)的工作都能按照企業(yè)的規(guī)章制度合理運(yùn)行；管理會(huì)計(jì)還可以依據(jù)事先制定的管理模式，建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)人的合規(guī)行為進(jìn)行正強(qiáng)化，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化，減少委托人與人之間的利益沖突和摩擦從而節(jié)約交易成本。
（三）管理會(huì)計(jì)的制度化
交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，管理會(huì)計(jì)是很多企業(yè)中普遍存在的一種制度現(xiàn)象，所謂制度，其實(shí)就是眾多習(xí)慣、規(guī)則和慣例的有機(jī)結(jié)合體，但是制度對(duì)員工的影響比這些習(xí)慣、規(guī)則和制度的影響要更廣、更深遠(yuǎn)，它要求所有成員在行為上和心理上都要認(rèn)同并嚴(yán)格遵守。因此，制度化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程、一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但制度一經(jīng)確立，就不容易改變。在組織的實(shí)際運(yùn)行中，組織會(huì)要求其成員嚴(yán)格遵守這些制度，管理會(huì)計(jì)在此是就會(huì)發(fā)揮應(yīng)用的控制性作用，通過(guò)其行政權(quán)威和層級(jí)制度，使組織成員嚴(yán)格遵守慣例和規(guī)則，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)，使他們從心里認(rèn)可這些慣例和規(guī)則，從而實(shí)現(xiàn)制度化：從表面上看，管理會(huì)計(jì)的制度化是通過(guò)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐，將其規(guī)定的流程、制度等付諸實(shí)踐來(lái)完成的，這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性；從實(shí)質(zhì)上看，管理會(huì)計(jì)將抽象化為組織的慣例和規(guī)則，管理和規(guī)則的制度化并不是一朝一夕的事情，它需要經(jīng)歷一個(gè)從應(yīng)然到實(shí)然的轉(zhuǎn)化過(guò)程，就是這一過(guò)程，使企業(yè)的文本上的規(guī)范變成了企業(yè)成員行動(dòng)上的價(jià)值觀，也就是使抽象的行為模式變成具體的行為模式。
四、管理會(huì)計(jì)的歸宿：交易成本最小化
契約簽訂的過(guò)程就是交易產(chǎn)生的過(guò)程，一旦交易產(chǎn)生，必然出現(xiàn)交易成本，管理會(huì)計(jì)是治理交易成本的一項(xiàng)重要制度，但是由于契約的不完全性、市場(chǎng)的不確定性和一些人為因素的存在，管理會(huì)計(jì)也不是一層不變的，而是隨著社會(huì)發(fā)展不斷變化的。
（一）生產(chǎn)領(lǐng)域
企業(yè)對(duì)成本控制的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)的發(fā)展而變化的，18世紀(jì)工業(yè)革命后，企業(yè)主敏感的認(rèn)識(shí)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，將手工作坊型的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變成了大規(guī)模的生產(chǎn)方式，并雇傭一些固定的長(zhǎng)期工人，與這些長(zhǎng)期工人簽訂長(zhǎng)期雇傭合同，也就避免了頻繁簽訂短期合同所帶來(lái)的交易成本。到了20世紀(jì)50年代，很多企業(yè)都主張“生產(chǎn)第一性”目標(biāo)，推動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，這一時(shí)期屬于企業(yè)的賣方市場(chǎng)，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品能夠被很快的銷售出去并獲得可觀的利潤(rùn)；后來(lái)，這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式又被機(jī)器制造所取代，企業(yè)開(kāi)始集中力量進(jìn)行批量生產(chǎn)，這就減少了交易發(fā)生的次數(shù)，節(jié)約了交易成本。企業(yè)對(duì)成本的控制經(jīng)歷了從標(biāo)準(zhǔn)成本到目標(biāo)成本的轉(zhuǎn)變，標(biāo)準(zhǔn)成本有其自身的優(yōu)勢(shì)：第一，它滲透到了企業(yè)管理層級(jí)的各個(gè)方面，具有很強(qiáng)的計(jì)劃性和組織性，它的制定也是采用相對(duì)民主的協(xié)商式方法，既吸納了企業(yè)不同主管部門的代表參與協(xié)商，也盡量吸收企業(yè)底層員工參與討論，這一民主式討論過(guò)程，既降低了決策失敗而帶來(lái)的損失，又避免了由于員工與領(lǐng)導(dǎo)之間信息不對(duì)稱而導(dǎo)致的員工實(shí)施過(guò)程中交易成本的產(chǎn)生；第二，標(biāo)準(zhǔn)成本為企業(yè)內(nèi)部交易提供了一個(gè)依據(jù)，每個(gè)企業(yè)成員在進(jìn)行內(nèi)部交易時(shí)都必須嚴(yán)格按照這個(gè)依據(jù)進(jìn)行，比如員工領(lǐng)取材料要填領(lǐng)料單，材料入庫(kù)要填入庫(kù)單等等，這可以減少資源的浪費(fèi)，節(jié)約交易成本。但隨著買方市場(chǎng)的形成，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，再加上標(biāo)準(zhǔn)成本本身存在的預(yù)測(cè)偏差和隨機(jī)偏差等問(wèn)題，它已經(jīng)不能滿足企業(yè)追求交易成本最小化的目標(biāo)了。此時(shí)，為了最小化交易成本，目標(biāo)成本為企業(yè)提供了一條新思路，它的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)展到企業(yè)的外部市場(chǎng)而不是僅僅拘泥于內(nèi)部市場(chǎng)，根據(jù)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格來(lái)確定目標(biāo)成本，再激勵(lì)企業(yè)員工通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)和提高效率等方法來(lái)達(dá)到目標(biāo)成本，從而使企業(yè)在生產(chǎn)領(lǐng)域的交易成本最小化。
（二）業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)領(lǐng)域
員工獲取工作機(jī)會(huì)，也可以看作是一種交易行為，企業(yè)會(huì)通過(guò)勞動(dòng)合同將企業(yè)與員工之間的交易行為確定下來(lái)，為了避免勞動(dòng)糾紛和交易成本的產(chǎn)生，勞動(dòng)合同會(huì)對(duì)一些必要的量化指標(biāo)和非量化指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，其中，量化指標(biāo)包括基本工資、津貼補(bǔ)助和工作時(shí)間等，非量化指標(biāo)包括工作能力和晉升機(jī)會(huì)等。其實(shí)，每份勞動(dòng)合同都相當(dāng)于一份交易契約，由于契約不完全性、市場(chǎng)不確定性等因素的存在，簽訂交易契約就會(huì)存在一定的交易風(fēng)險(xiǎn)和交易成本，因此，需要對(duì)其進(jìn)行控制。管理會(huì)計(jì)對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)領(lǐng)域的控制所采取的方法也經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過(guò)程：起初對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)一般都是只進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)衡量，比較著名的方法就是綜合比率評(píng)價(jià)體系，它的具體操作方法就是通過(guò)線性關(guān)系把一些財(cái)務(wù)比率結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)的整體財(cái)務(wù)狀況，但是由于其衡量指標(biāo)相對(duì)單一，它所得出的結(jié)果缺乏足夠的靈活性、科學(xué)性和說(shuō)服力；后來(lái)又出現(xiàn)了杜邦財(cái)務(wù)分析體系和經(jīng)濟(jì)附加值評(píng)價(jià)法等評(píng)價(jià)體系，前者綜合考察企業(yè)的盈利能力、償債能力和營(yíng)運(yùn)能力，以實(shí)現(xiàn)股東利益最大化為核心，后者為解決問(wèn)題提供了較為先進(jìn)的方法。1993年平衡計(jì)分卡出7現(xiàn)，它是市場(chǎng)環(huán)境變化的產(chǎn)物，最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠多維度、多視角的對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)進(jìn)行衡量，能夠全方位的節(jié)約交易成本，是企業(yè)追求交易成本最小化的重大實(shí)踐，其衡量路徑就是按照四個(gè)維度對(duì)企業(yè)的業(yè)績(jī)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這四個(gè)維度分別是：財(cái)務(wù)維度、流程維度、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度和客戶與市場(chǎng)維度，它們的側(cè)重點(diǎn)各有不同。其中：財(cái)務(wù)維度強(qiáng)調(diào)企業(yè)整體職能范圍的績(jī)效；流程維度強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)流程管理和供應(yīng)商管理的優(yōu)化；學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度強(qiáng)調(diào)員工不斷學(xué)習(xí)的重要性；客戶與市場(chǎng)維度強(qiáng)調(diào)客戶滿意度的重要性。平衡計(jì)分卡與以前的評(píng)價(jià)體系的區(qū)別在于：首先，它強(qiáng)調(diào)人的重要性，注重人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，它所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，它不僅激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，而且在企業(yè)中營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)員工的一種內(nèi)化行為，從而節(jié)約企業(yè)內(nèi)部交易成本；其次，它強(qiáng)調(diào)顧客滿意度的重要性，它要求企業(yè)及時(shí)根據(jù)顧客需求的變化來(lái)調(diào)節(jié)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方向，提供顧客滿意和喜歡的產(chǎn)品，減少不必要的交易成本浪費(fèi)；最后，它強(qiáng)調(diào)變革的重要性，企業(yè)的生產(chǎn)流程、銷售流程等環(huán)節(jié)都不是一層不變的，應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的變化做出相應(yīng)的變革和改善，節(jié)約交易成本。
（三）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域
【關(guān)鍵詞】包裝成本分析控制
引言
產(chǎn)品包裝成本是一個(gè)綜合性指標(biāo)，成本控制應(yīng)采取相應(yīng)的措施，并且要根據(jù)不同行業(yè)、不同產(chǎn)品和不同的包裝需求進(jìn)行控制。所有包裝物品購(gòu)入時(shí)，主管部門必須登賬掌握，根據(jù)領(lǐng)用憑證發(fā)料，并嚴(yán)格控制使用數(shù)量，以免損失浪費(fèi)。各使用部門應(yīng)按需要時(shí)間提出使用數(shù)量計(jì)劃，交主管部門據(jù)以加工、購(gòu)置，如逾期沒(méi)計(jì)劃或數(shù)字龐大造成浪費(fèi)或供應(yīng)不及時(shí)，均應(yīng)追究責(zé)任。要加強(qiáng)包裝用品規(guī)格質(zhì)量的驗(yàn)收和管理，注意搞好包裝用品的回收利用。在保證商品在運(yùn)輸、裝卸、保管、銷售過(guò)程中質(zhì)量、數(shù)量不受損失的前提下，適當(dāng)采用一些包裝代用品，選擇質(zhì)好價(jià)廉的包裝材料，節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支。要加速包裝物的周轉(zhuǎn)，延長(zhǎng)使用年限和使用次數(shù)，克服損失浪費(fèi)現(xiàn)象。
1.包裝成本控制體系
包裝成本控制，就是在包裝作業(yè)過(guò)程中，對(duì)包裝成本各組成部分，按照事先預(yù)定的目標(biāo)成本加以監(jiān)控，對(duì)出現(xiàn)的成本偏差問(wèn)題及時(shí)糾正，從而使包裝過(guò)程各資源消耗和費(fèi)用限定在目標(biāo)范圍之內(nèi)。因此，包裝成本控制不僅是在方法和策略上對(duì)各包裝功能成本上進(jìn)行有效控制，還是對(duì)包裝成本進(jìn)行事前、事中和事后的控制，需要建立起一套完整的成本控制體系。包裝成本控制體系由包裝成本預(yù)算、包裝成本核算、包裝成本分析、包裝成本控制策略和包裝成本考核五部分組成。
2.包裝成本控制流程（見(jiàn)圖）
不同包裝企業(yè)的核心產(chǎn)品不同，經(jīng)營(yíng)模式不同，其成本控制手段也不大相同，而企業(yè)包裝成本控制過(guò)程都是依據(jù)其過(guò)程的特點(diǎn)而制定的。通過(guò)分析包裝成本控制模式與現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)有包裝成本做出詳細(xì)的分析；根據(jù)所分析的包裝成本結(jié)果，合理選擇適合企業(yè)現(xiàn)狀的包裝成本核算方法對(duì)包裝成本進(jìn)行核算；根據(jù)包裝成本核算結(jié)果，分析企業(yè)目前包裝成本存在問(wèn)題，并進(jìn)行改善；加強(qiáng)包裝成本控制體系的完善，進(jìn)一步優(yōu)化包裝成本。
3.包裝物成本控制
3.1原材料采購(gòu)成本控制
原材料采購(gòu)是包裝企業(yè)供應(yīng)鏈的重要起點(diǎn)，是企業(yè)包裝供應(yīng)鏈的首要環(huán)節(jié)。包裝原材料的采購(gòu)成本控制是否合理有效，對(duì)整個(gè)包裝總成本和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率，乃至整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本的有效控制，都有著十分重要的影響。有效控制原材料采購(gòu)成本，合理整合包裝材料供應(yīng)鏈，通過(guò)科學(xué)的采購(gòu)策略來(lái)協(xié)調(diào)整個(gè)包裝系統(tǒng)，有效降低包成本和運(yùn)營(yíng)成本。
3.2設(shè)計(jì)成本控制
設(shè)計(jì)成本是企業(yè)對(duì)目標(biāo)包裝產(chǎn)品在制造加工前所投入的成本，是控制產(chǎn)品成本的有效手段。包裝設(shè)計(jì)成本的控制作為包裝總成本控制的主要環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)初始階段，通過(guò)科學(xué)的分析方法對(duì)產(chǎn)品的功能需要、材料選擇和工藝過(guò)程等進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和成本功能分析，選擇最佳包裝解決方案，其重點(diǎn)是首先對(duì)所包裝產(chǎn)品做好全面分析，掌握所需的所有資料，明確客戶要求及產(chǎn)品特性，并對(duì)客戶期望價(jià)格有一定的了解，以此制定合理的目標(biāo)成本，憑借自身豐富的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)包裝方案，使之盡可能減少人力、物力和財(cái)力的使用，并達(dá)到最佳的設(shè)計(jì)要求。
3.3制造成本控制
制造成本控制是指對(duì)包裝制品加工過(guò)程中所產(chǎn)生的制造成本進(jìn)行控制。制造成本控制是否有效，將直接關(guān)系到包裝成本是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)是否能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)占有穩(wěn)定的地位。制造成本作為包裝總成本的最基本的環(huán)節(jié)，其控制是否得當(dāng)直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)其采用合理的控制方法尤為重要。
4.包裝使用成本控制
4.1配送成本控制
在物流過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)配送、加急配送或計(jì)劃外配送的情況，無(wú)疑都會(huì)增加配送作業(yè)的成本。暫時(shí)配送由于物流計(jì)劃不完善，未能全面考慮所需運(yùn)輸工具和路線，在臨近收貨時(shí)，不得不安排專車，單線進(jìn)行配送，造成車輛裝載效率低，運(yùn)費(fèi)增加。計(jì)劃外配送對(duì)訂貨要求不做計(jì)劃安排，因此只能保證服務(wù)質(zhì)量，而無(wú)法確保裝載及路線的科學(xué)性，會(huì)帶來(lái)很大一部分不必要的運(yùn)輸成本浪費(fèi)。
4.2打包成本控制
如果客戶需要現(xiàn)場(chǎng)打包的服務(wù)，在成本控制時(shí)就必須對(duì)其考慮。在合理的包裝結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的生產(chǎn)加工基礎(chǔ)上，根據(jù)產(chǎn)品的固定形式，選擇合適的打包工具，有些需要用螺栓固定，就事先在托盤上打孔；有些需要用打包帶的，就配備適當(dāng)?shù)墓ぞ撸煌瑫r(shí)，整個(gè)打包過(guò)程應(yīng)按照其流程完成，可有效提高打包效率和減少人員管理，切勿隨意拆裝，以免增加打包成本。
5.包裝流通成本控制
5.1運(yùn)輸成本控制
運(yùn)輸是包裝流通系統(tǒng)中的核心組成部分，是包裝物品借助運(yùn)輸，在空間和時(shí)間上所發(fā)生的位置移動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的流通空間效用，涉及裝卸、搬運(yùn)、流通等多個(gè)環(huán)節(jié)，所需成本占有包裝總成本很大一部分比例，在物流計(jì)劃安排時(shí)，合理的選擇運(yùn)輸工具與確定運(yùn)輸路線會(huì)大大縮短運(yùn)輸時(shí)問(wèn)，還可節(jié)約很多隱性成本的投入。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)基礎(chǔ)之上的涵蓋面非常廣泛的一個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，目前國(guó)內(nèi)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展處境艱難，存在很多難以解決的問(wèn)題。筆者根據(jù)吉林大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的理論課程教學(xué)進(jìn)行深入研究和積極探索。
一、理論課程體系的構(gòu)建
科學(xué)完善的理論課程體系是理論課程教學(xué)成功進(jìn)行的必要基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，因此農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生素質(zhì)教育首先必須構(gòu)建科學(xué)的理論課程體系。
1.內(nèi)容構(gòu)成
根據(jù)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)體系確定三類課程，即普通教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。其中，普通教育課程主要包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育和“兩課”等文化基礎(chǔ)課程，使學(xué)生掌握文化基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，加強(qiáng)學(xué)生思想政治修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。學(xué)科基礎(chǔ)課程主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的基礎(chǔ)課程，給學(xué)生打下深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)功底。專業(yè)課程主要包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特色課程，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.課程性質(zhì)分類
按照課程性質(zhì)將所有課程分為必修課和選修課兩種課程，所有必修課要求學(xué)生必須修讀，選修課則允許學(xué)生進(jìn)行選擇，只要修滿學(xué)分即可。
3.課程結(jié)構(gòu)
一般地，課程體系的構(gòu)建需經(jīng)本專業(yè)專家組的多輪研討確定初稿，再報(bào)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后才能最終確定。在教學(xué)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可進(jìn)行微調(diào)，每隔四年經(jīng)過(guò)一輪完整的教學(xué)周期后再重新進(jìn)行修訂。
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二、理論課程教學(xué)模式探索
1.課堂教學(xué)模式
課堂教學(xué)是學(xué)生直接接受文化知識(shí)，獲得各種技能的主渠道，是教師充分發(fā)揮自己才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生素質(zhì)和能力的主要途徑。一般而言，教學(xué)模式應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)、課程性質(zhì)和教學(xué)對(duì)象素質(zhì)與個(gè)性的不同來(lái)進(jìn)行選擇。在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)踐中，主要有以下幾種行之有效的教學(xué)模式。
（1）講授式教學(xué)。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)模式確實(shí)存在著種種弊端，但它仍有其可取之處。講授式教學(xué)模式有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教學(xué)的組織、管理和教學(xué)過(guò)程的調(diào)控，對(duì)教學(xué)環(huán)境的要求比較低，比較符合我國(guó)國(guó)情。講授式教學(xué)在一些基本理論、基本概念、基本操作的教學(xué)中尤其適用，此時(shí)，教師的“講”處在相當(dāng)重要的地位。通過(guò)教師的講授將有關(guān)概念、原理講清、講透，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊，掃清障礙。
（2）案例式教學(xué)。案例教學(xué)是高等院校教學(xué)過(guò)程中最最具效率的教學(xué)方法之一，是指以學(xué)生對(duì)案例的分析討論為中心的教學(xué)方法，其教學(xué)內(nèi)容圍繞案例的討論分析逐步展開(kāi)，教師適時(shí)引導(dǎo)和評(píng)判，讓學(xué)生充分討論并發(fā)表各自的見(jiàn)解，最后得出結(jié)論或啟示的教學(xué)模式。在我校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)管理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目投資評(píng)估等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程都成功地采用了案例教學(xué)。
（3）交流互動(dòng)式教學(xué)。交流互動(dòng)式教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)高度的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)模式。它要求改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，關(guān)鍵在于教師放棄傳統(tǒng)的權(quán)威，改變傳統(tǒng)的角色，確立雙主體關(guān)系和互動(dòng)對(duì)話關(guān)系。師生關(guān)系的改善，從根本上要求教師放棄傳統(tǒng)的權(quán)威，進(jìn)行角色的重新定位。
（4）課題組式教學(xué)。課題組式教學(xué)是指以課題研究的形式開(kāi)展課程教學(xué)的一種教學(xué)模式。對(duì)于與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系緊密的課程內(nèi)容，可從中確定一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的課題題目，然后組成多個(gè)課題組（每5名左右同學(xué)組成一個(gè)課題組）分別進(jìn)行研究，研究過(guò)程中盡可能按照課題研究的程序和規(guī)范進(jìn)行。
（5）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中由師生分工協(xié)作，將教學(xué)、學(xué)習(xí)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)合為一體的教學(xué)模式。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)要求圍繞項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的規(guī)劃與實(shí)施來(lái)設(shè)計(jì)課程體系，由教師和學(xué)生組成分工協(xié)作的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，教授的是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中涉及的系統(tǒng)的理論和應(yīng)用知識(shí)，考核的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用，將教學(xué)過(guò)程與項(xiàng)目科技開(kāi)發(fā)合為一體，師生合作，即讓學(xué)生獲得了知識(shí)、提高了能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)與合作精神，既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，又可獲得項(xiàng)目開(kāi)發(fā)效益。
（6）學(xué)生主講式教學(xué)。學(xué)生主講式教學(xué)是指選定一部分適宜的課程內(nèi)容，安排學(xué)生去輪流主講，并主要由學(xué)生去組織課堂教學(xué)，老師作為輔助的教學(xué)模式。一方面，該教學(xué)模式需要學(xué)生必須進(jìn)行充分地準(zhǔn)備，既要深刻地理解和準(zhǔn)確地把握課程內(nèi)容，又要查閱大量的相關(guān)資料；另一方面，需要學(xué)生在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)既要按照預(yù)先的設(shè)計(jì)很好地執(zhí)行既定計(jì)劃，又要根據(jù)課堂的情勢(shì)靈活調(diào)整設(shè)計(jì)與計(jì)劃，力求達(dá)到理想的教學(xué)效果。
2.課外教學(xué)模式
理論課程的課外教學(xué)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，它
轉(zhuǎn)貼于
也是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，因農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的涉農(nóng)特點(diǎn)，其課外教學(xué)尤其重要。目前，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)有以下幾種比較適用的課外教學(xué)模式。
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教師在課外時(shí)間借助網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)模式。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師可以把與課程相關(guān)的學(xué)科前沿知識(shí)、典型案例等放到網(wǎng)上供學(xué)生閱覽，也可指導(dǎo)學(xué)生自己上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料。有條件的課程最好能構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在平臺(tái)中設(shè)計(jì)多個(gè)功能模塊，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交流互動(dòng)。
（2）引導(dǎo)式教學(xué)。目前，對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于專業(yè)興趣缺乏而導(dǎo)致的厭學(xué)現(xiàn)象更為嚴(yán)重。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可通過(guò)緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展實(shí)際的熱點(diǎn)問(wèn)題、事關(guān)億萬(wàn)農(nóng)民疾苦的問(wèn)題等喚發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可通過(guò)其他各種能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的方式積極引導(dǎo)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這是能夠從根本上確保教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。
（3）課外活動(dòng)式教學(xué)。采取適宜的形式開(kāi)展必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)其他教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的良好效果，而課堂時(shí)間有限，同時(shí)很多活動(dòng)也無(wú)法在課堂時(shí)間進(jìn)行，只能在課外時(shí)間組織。
3.課程考核模式
在吉林大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)傳統(tǒng)的的以單一的期末考試來(lái)確定學(xué)生課程成績(jī)的一次性考核模式進(jìn)行了改革，采取貫穿課程學(xué)習(xí)全過(guò)程的全方位的綜合型考核模式，旨在全面考查課程教學(xué)大綱所要求的學(xué)生知識(shí)掌握程度和素質(zhì)提高水平。
（1）考核內(nèi)容?？己藘?nèi)容主要包括理論知識(shí)掌握程度、相應(yīng)的實(shí)踐能力素質(zhì)和創(chuàng)新能力素質(zhì)三個(gè)部分。
第一，理論知識(shí)掌握程度。即對(duì)每門課程的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和主要內(nèi)容的掌握和理解程度。
第二，實(shí)踐能力素質(zhì)。在遼寧師范大學(xué)劉磊的博士論文《培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力論綱》中，將實(shí)踐能力劃分為八個(gè)方面，即語(yǔ)言實(shí)踐能力（對(duì)詞義特別敏感，擅長(zhǎng)有效利用口頭或書面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的能力），音樂(lè)實(shí)踐能力（對(duì)樂(lè)曲、旋律、節(jié)奏特別敏感，有很強(qiáng)的感知、鑒賞、表達(dá)和創(chuàng)作音樂(lè)的能力），數(shù)理邏輯實(shí)踐能力（有效利用數(shù)學(xué)和邏輯進(jìn)行推理的能力），空間實(shí)踐能力（準(zhǔn)確感知視覺(jué)空間世界的能力），身體運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力（動(dòng)作靈巧、敏捷，在身體平衡、協(xié)調(diào)、力量、速度、靈活性等方面表現(xiàn)突出，善于運(yùn)用身體來(lái)表達(dá)內(nèi)心感受的能力），人際交往實(shí)踐能力（善于覺(jué)察并區(qū)分他人動(dòng)機(jī)、意圖、情緒的能力），自我認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力（善于認(rèn)知人的內(nèi)心世界，善于分辨自己的心理狀態(tài)的能力）和自然實(shí)踐能力（善于觀察和洞察生物界以及自然規(guī)律的能力）。一般的，每門課程所要求的多是其中的一種或幾種，在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生應(yīng)在每門課程所對(duì)應(yīng)的實(shí)踐能力方面得到鍛煉和提高。
第三，創(chuàng)新能力素質(zhì)。主要指在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)并善于進(jìn)行思想創(chuàng)新、觀點(diǎn)創(chuàng)新、理念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新的素質(zhì)，創(chuàng)新能力是每門課程教學(xué)目標(biāo)中非常重要的但又難以確切考核的一項(xiàng)素質(zhì)。
（2）考核方式。傳統(tǒng)的課程考核往往只采用期中考試、期末考試等單一的考核方式，這樣無(wú)法有效考核學(xué)生的全面素質(zhì)，不能很好地滿足考核內(nèi)容的需要。根據(jù)考核內(nèi)容多樣化的要求，應(yīng)該采取課堂提問(wèn)、隨堂小考、命題討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、課程設(shè)計(jì)、課程論文、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和期末考試等多種考核方式，當(dāng)然，考核方式也應(yīng)因課程而異，根據(jù)每門課程的性質(zhì)與特點(diǎn)可以選擇與之相適宜的考核方式。
關(guān)鍵詞：供應(yīng)鏈；供應(yīng)鏈合作；價(jià)值創(chuàng)造；交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)；權(quán)變模型
中圖分類號(hào)：F224.13
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文童編號(hào)：1005-0892(2008)02-0013-04
一、緒論
企業(yè)間供應(yīng)鏈合作問(wèn)題的研究屬于供應(yīng)鏈管理研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因?yàn)槠髽I(yè)之間關(guān)系的穩(wěn)定性有助于改進(jìn)供應(yīng)鏈運(yùn)行的性能，如質(zhì)量、交貨時(shí)間、價(jià)格和成本等。同時(shí)，如果沒(méi)有雙方真實(shí)的價(jià)值增值，一種穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系是不可能存在的，這種現(xiàn)象被Iyer和Bergen稱為巴列圖改進(jìn)。目前在供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造問(wèn)題研究中，多采用博弈論方法或數(shù)學(xué)規(guī)劃與最優(yōu)化方法，而針對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的理論進(jìn)行系統(tǒng)分析的較少。在《企業(yè)的性質(zhì)》一文中，科斯就已認(rèn)識(shí)到以價(jià)格機(jī)制為主導(dǎo)的社會(huì)交換并不是解決生產(chǎn)中所有問(wèn)題的最好方式，并強(qiáng)調(diào)了企業(yè)產(chǎn)生和存在的主要功能之一就是企業(yè)的合作功能。威廉姆森(1979)也指出，交易的決定機(jī)制有兩種：一是通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行；二是通過(guò)層級(jí)制度進(jìn)行。具有供應(yīng)鏈關(guān)系的企業(yè)間合作，則既有通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行交換，又有通過(guò)層級(jí)制度實(shí)施控制的特點(diǎn)，可看作是一種混合制度。
交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，不同的治理結(jié)構(gòu)具有不同的經(jīng)濟(jì)效率。威廉姆森(1991)著重分析了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，權(quán)力層級(jí)結(jié)構(gòu)和混合結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效率問(wèn)題。Heide，Jan B(1994)分析了“市場(chǎng)結(jié)構(gòu)”、“單邊合同結(jié)構(gòu)(層級(jí)制度)”和“雙邊合同結(jié)構(gòu)”的效率。按照交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，針對(duì)不同的交易特點(diǎn)，應(yīng)該進(jìn)行不同治理結(jié)構(gòu)的選擇。雖然交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的相關(guān)文獻(xiàn)中間接地對(duì)供應(yīng)鏈合作的價(jià)值創(chuàng)造進(jìn)行r分析，但仍然缺少對(duì)這一問(wèn)題的系統(tǒng)性分析。本文在闡述交易成本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論關(guān)于供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析，并運(yùn)用這一理論來(lái)分析供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響因素，從而提出供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的權(quán)變模型。
二、交易成本內(nèi)涵界定
對(duì)交易成本內(nèi)涵的理解的主要分歧是，交易成本中是否包含組織成本。有的學(xué)者認(rèn)為，交易成本中不含有組織成本；有的學(xué)者則認(rèn)為，交易成本中應(yīng)包含組織成本。
交易成本范圍的差異性根源在于對(duì)交易成本概念理解的不同。如果像科斯那樣將交易成本定義為“利用價(jià)格機(jī)制(獲取產(chǎn)品)的成本”，則交易成本中顯然不應(yīng)該包括企業(yè)內(nèi)部的組織成本；如果像Arrow那樣，認(rèn)為“交易成本”是指“使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)得以運(yùn)行的成本”，則交易成本中就應(yīng)該包含企業(yè)內(nèi)部的組織成本。雖然威廉姆森沒(méi)有直接給出交易成本的概念，但他將市場(chǎng)和企業(yè)作為治理結(jié)構(gòu)的兩種極端形式。并進(jìn)行交易成本的比較分析。這種方法已經(jīng)足以顯示威廉姆森對(duì)交易成本的定義更傾向于Arrow的觀點(diǎn)，即認(rèn)為交易成本是使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)得以運(yùn)行的成本。
科斯提出“交易成本”這一思想時(shí)，并沒(méi)有指出對(duì)其的研究方法。威廉姆森提出了對(duì)交易成本進(jìn)行分析的邊際方法，以及在不同治理結(jié)構(gòu)下對(duì)交易成本進(jìn)行分析的比較思想。即為了滿足對(duì)“交易成本范式”研究的需要，使其具有“可檢驗(yàn)的意蘊(yùn)”
(testableimplication)。威廉姆森發(fā)展了科斯的思想，將企業(yè)組織成本也看作是交易成本，這樣便具有了將企業(yè)與市場(chǎng)進(jìn)行交易成本比較的前提。所以，為了對(duì)交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行研究，我們也認(rèn)為，交易成本應(yīng)該包含企業(yè)內(nèi)部的組織成本。
三、交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的分析
(一)供應(yīng)鏈合作價(jià)值來(lái)源于治理結(jié)構(gòu)的效率安排
1 治理結(jié)構(gòu)特征
交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論將“治理(governance)”看作是為了實(shí)現(xiàn)交換的經(jīng)濟(jì)性而設(shè)計(jì)的特殊的機(jī)制：“治理指的是一種多維現(xiàn)象，包括多個(gè)主體間相互關(guān)系的產(chǎn)生、終止和進(jìn)行”。Williamson and Ouchi(1979)也認(rèn)為，“治理”指的是組織間交換的方式，是在市場(chǎng)和層級(jí)制度之間作出的一種選擇。Palay(1984)對(duì)“治理”的定義是：“在合同起草、商議、監(jiān)督、修改和終止的過(guò)程中關(guān)于制度框架的簡(jiǎn)短表達(dá)”；若對(duì)“合同”進(jìn)行廣義理解，該定義中的“合同”也可以看作是組織之間的一種“交換”。
從上述定義中可以看出，“治理結(jié)構(gòu)”的本質(zhì)是交換的組織方式，而“交換”應(yīng)該具有經(jīng)濟(jì)性，即應(yīng)該是有效率(efficiency)的――投入產(chǎn)出比例高，而不僅僅是有效的(effective)――能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果即可，不考慮投入因素。因此，如何使治理結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出的組織之間的交換行為更富有效率，這是交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究的主要問(wèn)題之一。
2 治理結(jié)構(gòu)的安排與經(jīng)濟(jì)效率
按照威廉姆森的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)于不同交易和投資特點(diǎn)，應(yīng)該建立不同的治理結(jié)構(gòu)(如表1)，這樣才具有經(jīng)濟(jì)效率。供應(yīng)鏈合作類似于雙邊治理結(jié)構(gòu)。由表1可知，雙邊治理結(jié)構(gòu)是在混合性投資和經(jīng)常易條件下具有經(jīng)濟(jì)效率的治理結(jié)構(gòu)。這說(shuō)明了威廉姆森的觀點(diǎn)，在具有混合性投資和經(jīng)常易條件下，供應(yīng)鏈合作是一種具有經(jīng)濟(jì)效率的治理結(jié)構(gòu)選擇。
經(jīng)濟(jì)效率的衡量是交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中關(guān)注的另一重要問(wèn)題。按照?qǐng)D1的研究思想，經(jīng)濟(jì)效率可用“治理成本”體現(xiàn)。圖1反映的是在一定的資產(chǎn)專用性情況下，不同治理結(jié)構(gòu)下的治理成本差異。其原理是：不同的治理結(jié)構(gòu)隨資產(chǎn)專用性程度增大，其邊際治理成本的增長(zhǎng)速度也不同。
威廉姆森(1991)給出了不同治理結(jié)構(gòu)下的激勵(lì)強(qiáng)度、行政控制、適應(yīng)性及合同法的適用差異等，這些都是決定“治理成本”大小的變量。此外，按照Heide，Jan B(1994)的研究結(jié)果，治理成本還與關(guān)系形成、關(guān)系保持、關(guān)系終止的過(guò)程相關(guān)。
交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主要是從不同治理結(jié)構(gòu)下的治理成本(交易成本)差異來(lái)分析治理結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益及其選擇。治理成本主要取決于以下六個(gè)方面：
(1)交易關(guān)系的形成成本(或稱合同簽訂成本)。雙邊的治理模式可能被認(rèn)為是具有治理成本上的優(yōu)越性，但是，這種模式建立之初需要投入較大努力，即認(rèn)為雙邊合同的交易關(guān)系的形成成本較高。㈣
(2)適應(yīng)性(或稱協(xié)調(diào)成本)。在垂直一體化情況下，協(xié)調(diào)問(wèn)題可以通過(guò)內(nèi)部行政性命令解決，而對(duì)于市場(chǎng)中的交易雙方，在其利益存在沖突的情況下，協(xié)調(diào)問(wèn)題將難以解決，即會(huì)產(chǎn)生很大的協(xié)調(diào)成本。
(3)資源浪費(fèi)情況。分析治理結(jié)構(gòu)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)，可通過(guò)考察其是否具有經(jīng)濟(jì)性?！敖?jīng)濟(jì)性可用其是否具有有效的適應(yīng)性和避免浪費(fèi)來(lái)衡量”；“與雙邊
或多邊的自由交易方式相比，權(quán)力關(guān)系(即命令形式)在適應(yīng)性方面更具有優(yōu)勢(shì)”；而層級(jí)的治理結(jié)構(gòu)下由于官僚體制的存在會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。
(4)控制性?？刂菩允侵卫斫Y(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要特征，也是影響治理成本的主要因素之一。這是由于控制機(jī)制和手段直接決定著對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性及糾紛解決的成本。
(5)激勵(lì)性。在市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，由于產(chǎn)權(quán)交易主體責(zé)任清晰，因而具有很大的激勵(lì)性；而在層級(jí)制度下。由于組織間的責(zé)任有時(shí)存在交叉，激勵(lì)性弱，這也是層級(jí)制度下易于形成官僚成本的原因。
(6)監(jiān)督成本。在不同的治理結(jié)構(gòu)下，其監(jiān)督過(guò)程也不同，因而監(jiān)督成本必然存在差異。市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下的監(jiān)督機(jī)制主要是依靠法律體系，但由于信息和專業(yè)知識(shí)的不對(duì)稱，法律的監(jiān)督機(jī)制成本是最高的；混合結(jié)構(gòu)下的監(jiān)督機(jī)制是依靠掌握一定專業(yè)知識(shí)的第三方，如仲裁機(jī)構(gòu)或管制機(jī)構(gòu)等，其監(jiān)督成本要低于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下的監(jiān)督成本；在層級(jí)結(jié)構(gòu)下，由于信息和知識(shí)掌握的便捷，其監(jiān)督成本最低。
由上分析可知，按照交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，供應(yīng)鏈合作的治理結(jié)構(gòu)類似于混合治理結(jié)構(gòu)。因此，在適應(yīng)性(協(xié)調(diào)性)、控制性和監(jiān)督三個(gè)方面，它比市場(chǎng)結(jié)構(gòu)更具有效率；在避免資源浪費(fèi)和激勵(lì)性兩個(gè)方面，它又比層級(jí)結(jié)構(gòu)更具有效率。
(二)供應(yīng)鏈合作有利于控制機(jī)會(huì)主義傾向
機(jī)會(huì)主義的存在是交易成本產(chǎn)生的核心原因。機(jī)會(huì)主義在人力資本和物質(zhì)資本專用性投資的經(jīng)濟(jì)行為中顯得更為重要。“誠(chéng)信缺失的本質(zhì)是人的機(jī)會(huì)主義行為……它將增加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的交易成本”。機(jī)會(huì)主義的形成有兩個(gè)必要條件：一是外部環(huán)境的不確定性；二是人的有限理性。因此，減少機(jī)會(huì)主義帶來(lái)的交易成本，可以通過(guò)兩種方式：一是對(duì)不確定性進(jìn)行控制；二是通過(guò)信息互享，克服有限理性?！皩?duì)一些交易而言，組織結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)節(jié)約有限理性，減少簽約成本，并通過(guò)減少機(jī)會(huì)主義，減少合同執(zhí)行成本”。對(duì)于經(jīng)常發(fā)生的、資產(chǎn)專用性特別強(qiáng)的合同，這種結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換是指由市場(chǎng)交易改為企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)；而對(duì)于經(jīng)常發(fā)生的、資產(chǎn)專用性比較強(qiáng)的合同，則是由市場(chǎng)交易改為混合結(jié)構(gòu)治理模式，其中包括供應(yīng)鏈合作方式。
在對(duì)不確定性進(jìn)行控制方面，交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與資源決定理論的觀點(diǎn)是一致的，認(rèn)為當(dāng)企業(yè)自身資源難以滿足其發(fā)展時(shí)，需要借助其他企業(yè)的資源。但是，在利用其他企業(yè)資源時(shí)存在兩個(gè)問(wèn)題：第一，在核心資源獲取上對(duì)其他企業(yè)產(chǎn)生的依賴性；㈣第二，由于資源流入的不可控制性，使企業(yè)決策具有不確定性。因此，供應(yīng)鏈合作可看作是對(duì)不確定性與依賴性進(jìn)行管理的反映。
此外，專用性投資更容易形成機(jī)會(huì)主義傾向。因?yàn)?，專用性投資所帶來(lái)的不確定性產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)更大，交易成本更高。因此，如何對(duì)專用性投資的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制，是減少機(jī)會(huì)主義的關(guān)鍵。只有在買賣雙方保持穩(wěn)定的交易關(guān)系的情況下，這種專用性投資的成本才會(huì)最低。因?yàn)?，雙方形成的一種相互信任的關(guān)系可以減少當(dāng)合同條款不明確時(shí)對(duì)機(jī)會(huì)主義行為發(fā)生的預(yù)期，從而降低合同簽訂時(shí)“字斟句酌”或聘請(qǐng)律師審查等所帶來(lái)的成本；也可以在外界環(huán)境極為不利的情況下使交易得以維持，并增加對(duì)交易環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
可見(jiàn)，按照交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，供應(yīng)鏈合作之所以有利于控制機(jī)會(huì)主義傾向，其核心原理是通過(guò)彼此之間形成的相互依賴關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)：第一，形成有效激勵(lì)，克服“引誘違反”、“投資價(jià)值不確定性”、“合同不完備性”等有限理性的存在而產(chǎn)生的不利后果；第二，通過(guò)一定程度七的信息共享，減少簽約成本和合同執(zhí)行成本；第三，減少資產(chǎn)專用性帶來(lái)的交易不確定性的風(fēng)險(xiǎn)成本；第四，可以增大對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
四、供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的權(quán)變理論
(一)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響因素
供應(yīng)鏈合作是混合治理結(jié)構(gòu)的一種形式，按照Williamson and Ouchi(1981)對(duì)治理結(jié)構(gòu)的定義，“交換”是治理結(jié)構(gòu)研究中的核心內(nèi)容；交換物品的特點(diǎn)、交換雙方權(quán)利義務(wù)內(nèi)容及違反義務(wù)規(guī)定的處罰成本，都直接決定著交易成本的大小。威廉姆森(1979，1991)將這種交換的特點(diǎn)總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵性指標(biāo)：資產(chǎn)專用性、交易頻率和不確定性。交換過(guò)程中的監(jiān)督和懲罰成本與控制性和處罰機(jī)制相關(guān)。此外，按照交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，雙方關(guān)系的依賴程度也是影響交易成本的一個(gè)要素。例如，威廉姆森(1991)指出，隨著資產(chǎn)專用性的增大，市場(chǎng)組織的邊際成本將增大得更快。這時(shí)，具有雙邊依賴關(guān)系的組織結(jié)構(gòu)將取代市場(chǎng)模式，即雙邊依賴關(guān)系影響著經(jīng)濟(jì)交換的效率。Heide.Jan B(1994)也認(rèn)為，非市場(chǎng)機(jī)制的治理結(jié)構(gòu)是對(duì)不確定性與依賴性進(jìn)行管理的反映。由此可以認(rèn)為，影響交易成本的因素包括：(1)資產(chǎn)專用性；(2)交易頻率；(3)不確定性；(4)控制性；(5)處罰機(jī)制；(6)依賴性。
許淑君等(2001)指出，影響供應(yīng)鏈企業(yè)間交易成本的因素包括四個(gè)方面，其中提到的“有限理性”和“機(jī)會(huì)主義”均與資產(chǎn)專用性相關(guān)；“可供選擇的廠商數(shù)目”又主要用于分析企業(yè)間的依賴性問(wèn)題。所以，綜合國(guó)內(nèi)外的研究文獻(xiàn)，可以認(rèn)為，影響供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的交易成本因素包括：資產(chǎn)專用性，交易頻率，不確定性，控制性，處罰機(jī)制和依賴性六種。
(二)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的權(quán)變模型
按照上面的分析，影響供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的因素可以分為兩大類：一是交易特征，二是關(guān)系特征。
1 交易特征對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
(1)資產(chǎn)專用性水平對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
供應(yīng)鏈合作價(jià)值在資產(chǎn)專用性水平處于一定范圍之內(nèi)時(shí)(圖1表明的是處于K1與K2之間)，處于比較高的水平；而在資產(chǎn)專用性水平過(guò)大或過(guò)低時(shí)，則不存在供應(yīng)鏈合作價(jià)值。
(2)交易頻率對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
在偶然易的情況下，供應(yīng)鏈合作不具有效率。只有在經(jīng)常易情況下，供應(yīng)鏈合作才有可能創(chuàng)造價(jià)值(如表1所示)。
(3)不確定性對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
不確定性對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值的影響機(jī)理與資產(chǎn)專用性的影響機(jī)理相似，即當(dāng)不確定性為零或很小的情況下，交易通過(guò)市場(chǎng)完成將更有效率。因?yàn)?，在市?chǎng)治理結(jié)構(gòu)下，關(guān)系形成的成本最低；而當(dāng)不確定性相當(dāng)高時(shí)，對(duì)這種環(huán)境變化的適應(yīng)能力就變得十分重要。此時(shí)，層級(jí)治理結(jié)構(gòu)模式下的控制成本和協(xié)調(diào)成本低的優(yōu)點(diǎn)就顯得十分突出，因而采用層級(jí)治理結(jié)構(gòu)將變得更有效率。所以，只有在不確定性水平處于某一中間階段時(shí)，供應(yīng)鏈合作才是有效率的。
2 關(guān)系特征對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
(1)控制性或依賴性對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
供應(yīng)鏈合作中的控制性對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造有兩方面影響：一方面，控制性強(qiáng)意味著依賴性和風(fēng)險(xiǎn)均很大，如圖1所示。隨著控制性的增大，供應(yīng)鏈合作的邊際成本在上升；另一方面，控制性增強(qiáng)意味著解決糾紛時(shí)運(yùn)用權(quán)力機(jī)制的可能性增大。這將有利于降低糾紛解決成本。但是，社會(huì)關(guān)系理論認(rèn)為，
“交換雙方依賴的平衡性非常重要；而權(quán)力的形成對(duì)雙方交換關(guān)系的發(fā)展是不必要的，因此在雙方關(guān)系的發(fā)展中應(yīng)該削減權(quán)力的運(yùn)用”?？梢?jiàn)，控制性處于平衡狀態(tài)，將有利于供應(yīng)鏈合作價(jià)值的創(chuàng)造。
(2)關(guān)系發(fā)展階段對(duì)供應(yīng)鏈合作價(jià)值創(chuàng)造的影響
按照關(guān)系合同理論，隨著供應(yīng)鏈合作雙方關(guān)系的深化，由于時(shí)間推移而增長(zhǎng)的正面的交換聯(lián)系也會(huì)形成支配雙方相互聯(lián)系的交換標(biāo)準(zhǔn)，從而有利于交易成本的節(jié)約。此外，按照合作與競(jìng)爭(zhēng)理論，合作方對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)、對(duì)其相互交往的行為及結(jié)果都具有重要的影響。當(dāng)人們認(rèn)為他們的目標(biāo)具有一致性時(shí)，其中的一方為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，另一方也將為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力?？梢?jiàn)，隨著供應(yīng)鏈合作關(guān)系的深化，有利于通過(guò)減少協(xié)調(diào)成本，創(chuàng)造供應(yīng)鏈合作價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本分析，可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，理論基礎(chǔ)
前言
自從可持續(xù)發(fā)展理論提出以來(lái)，國(guó)內(nèi)外理論界就進(jìn)行了熱烈地研討，但目前仍然停留在邏輯思辯的角度，缺乏實(shí)施層次的研究。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的研究情況來(lái)看，雖然也出現(xiàn)了一系列研究成果，但是整個(gè)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)缺乏一個(gè)統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有抓住可持續(xù)發(fā)展的基本問(wèn)題。本文不揣淺陋，提出并論證此問(wèn)題，以期引起經(jīng)濟(jì)理論界的關(guān)注與思考。
1可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)建設(shè)現(xiàn)狀
目前，可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究現(xiàn)狀中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
①?gòu)睦碚摱x的角度來(lái)看，尚且存在一定的不規(guī)范性，由于可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中缺少相對(duì)統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)，所以目前的理論定義一直是次啊用的布倫特蘭夫人定義，其中比較推崇的思想是“當(dāng)發(fā)展能保證當(dāng)代人福利增加時(shí)，不會(huì)使后代人福利減少”，對(duì)上訴內(nèi)容進(jìn)行分析的話，很容易得出：可持續(xù)發(fā)展可以被看作是無(wú)代價(jià)的發(fā)展過(guò)程?？墒鞘聦?shí)卻并非如此，生態(tài)環(huán)境一定會(huì)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中收到一定的破壞，而且我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不可能對(duì)生態(tài)環(huán)境沒(méi)有任何危害。
②從理論內(nèi)涵的角度來(lái)看，尚且存在一些模糊性，這一現(xiàn)象也是由于可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)造成的，內(nèi)涵中并沒(méi)有確切的指出可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)以及內(nèi)容，甚至對(duì)發(fā)展的措施以及注意事項(xiàng)也模糊不清，在發(fā)展于環(huán)境中不能有效區(qū)分重點(diǎn)。那么如果二者在運(yùn)行過(guò)程中不能相互協(xié)調(diào)，該如何進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展。
③可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中統(tǒng)一理論基礎(chǔ)的缺失，導(dǎo)致可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)課題研究停滯不前，其自身的統(tǒng)一性于整體性得不到發(fā)揮。
所以針對(duì)這種現(xiàn)象，首要的工作就是能夠建設(shè)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)一理論基礎(chǔ)，在這一基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)要求下才能夠貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，從而使可持續(xù)發(fā)展在各個(gè)方面能夠?qū)哟吻逦拈_(kāi)展。
2經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本分析：可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)
我們都知道可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容應(yīng)該是非常廣泛的，它關(guān)系到生態(tài)環(huán)境、資源環(huán)境以及人口環(huán)境等等方面的發(fā)展與治理。同時(shí)我們也知道在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境是相互影響的，也就是說(shuō)人類的可持續(xù)發(fā)展是需要和生態(tài)環(huán)境中的能量與物質(zhì)做交換的，那么人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展行為勢(shì)必會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的影響，而這種影響會(huì)使生態(tài)環(huán)境遭受到破壞，總的來(lái)說(shuō)就是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)在一定程度上干預(yù)生態(tài)環(huán)境與系統(tǒng)的良性循環(huán)，在這一干擾過(guò)程中就會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境的資源造成破壞，凸顯出的使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)，以此表現(xiàn)出的效應(yīng)也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本。
那么這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本不會(huì)因?yàn)榭沙掷m(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的提出就被抵消，只能夠在一定的范圍將這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本降到最低。在降低的范圍內(nèi)能夠?qū)Χ弋a(chǎn)生一定的效益，其一是生態(tài)系統(tǒng)可以在一段時(shí)間內(nèi)得到良好的修復(fù)，其二是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本要低于所得到收益，這一循環(huán)過(guò)程是遵從了成本-收益法則。那么，從這樣的實(shí)際發(fā)展中我們可以總結(jié)出：可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是要將被污染的環(huán)境進(jìn)行有效治理，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，使生態(tài)系統(tǒng)能夠得到良性循環(huán)，從而使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠利用有效的資源，最終實(shí)現(xiàn)控制人口增長(zhǎng)的目的，這樣的可持續(xù)發(fā)展模式能夠大大縮小對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響。
3可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)研究思路
3.1重新界定可持續(xù)發(fā)展概念。根據(jù)上訴扥內(nèi)容我們可以講可持續(xù)發(fā)展的概念總結(jié)為：可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是依托在人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境二者有機(jī)結(jié)合之上，從而實(shí)現(xiàn)的制度以及政策，在發(fā)展過(guò)程中以激勵(lì)與約束制度遏制當(dāng)代人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面采集，同時(shí)講人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本減少到一定范圍，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平的結(jié)合，最終保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性。
3.2強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展制度安排?？沙掷m(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)制度安排要從三個(gè)方面進(jìn)行全面考慮：第一，要充分考慮市場(chǎng)機(jī)制對(duì)制度安排的影響與作用，所以要在生態(tài)系統(tǒng)資源的利用中合理介入價(jià)格機(jī)制，之后利用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)科學(xué)合理的控制生態(tài)系統(tǒng)中的資源利用，以促進(jìn)我國(guó)資源的合理利用，有效節(jié)約經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本。第二，強(qiáng)化我國(guó)政府部門的宏觀經(jīng)濟(jì)管理能力，在制度安排過(guò)程中要充分體現(xiàn)出市場(chǎng)秩序性的合理維護(hù)以及相關(guān)法制法規(guī)的有效建設(shè)，要按照政府的要求來(lái)實(shí)施行政規(guī)制中的內(nèi)容，以法制手段來(lái)約束社會(huì)經(jīng)濟(jì)的合理發(fā)展，使之在發(fā)展的過(guò)程中將生態(tài)環(huán)境污染指數(shù)降到最小。第三，最重要的是市場(chǎng)制度的健全與完善，這樣才能夠使資源環(huán)境市場(chǎng)占有一定的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)施市場(chǎng)機(jī)制的建立與完善。
3.3建立可持續(xù)發(fā)展政策機(jī)制。政策的引導(dǎo)與約束作用使無(wú)可厚非的，所以可持續(xù)發(fā)展想要從理論向?qū)嵺`過(guò)度的話，需要政策性的強(qiáng)化與引導(dǎo)。我國(guó)相關(guān)的法律法規(guī)中已經(jīng)明確了關(guān)于環(huán)境保護(hù)以及生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容，所以生態(tài)環(huán)境這一內(nèi)容在我國(guó)的法律條文中是占有一定份額的，所以針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主體來(lái)說(shuō)，政策性的引導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)出減免、補(bǔ)償、鼓勵(lì)、優(yōu)先等形式，通過(guò)直接或間接的方式來(lái)引導(dǎo)其保護(hù)環(huán)境，使我國(guó)的生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠相互協(xié)調(diào)。
4 結(jié)論
綜上所訴，就是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本分析：可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)研究的深入探索，在這一過(guò)程中我們要注意的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意成本控制，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)對(duì)于人類的生存也是非常重要的，所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要有效保護(hù)環(huán)境資源，這也是可持續(xù)經(jīng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)一理論基礎(chǔ)，在這一基礎(chǔ)上我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境能夠長(zhǎng)期、有效的依存發(fā)展，使我國(guó)的綜合國(guó)力得以有效提升。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：新課程；英語(yǔ)；高效課堂
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）04-0126
高效課堂不是潮流，不是形式，而是學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教師教的使人滿意，教學(xué)成果顯著的實(shí)實(shí)在在的高效課堂。我們要向課堂45分鐘要效益、要成績(jī)，就要注意教學(xué)藝術(shù)性與科學(xué)性相統(tǒng)一。
一、什么是高效課堂
高效課堂指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。簡(jiǎn)單說(shuō)，“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，它主要研討兩大方面，即教師與學(xué)生，也就是教與學(xué)，研究主導(dǎo)和主體二者的關(guān)系，其指導(dǎo)思想歸納起來(lái)就是兩個(gè)減輕、兩個(gè)提高，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中必須“遵循教學(xué)最優(yōu)化的原則，保證課堂教學(xué)在耗費(fèi)師生最少的時(shí)間的情況下，能夠取得最大的效果”（蘇聯(lián)教育家巴班斯基）。如何使英語(yǔ)高效課堂成為現(xiàn)實(shí)，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一些自己在課堂實(shí)踐中的做法和想法。
二、高效課堂的教學(xué)要素
高效課堂教學(xué)至少包含以下三個(gè)要素，即：教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果。
三要素的體現(xiàn)與衡量主要涉及三個(gè)層面：教師層面，學(xué)生層面，教師與學(xué)生的互動(dòng)。教師層面，教學(xué)效率是指在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)，在達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果的前提下，教師所完成的教學(xué)任務(wù)量。學(xué)生層面，教學(xué)效率=教學(xué)對(duì)所有學(xué)生的一切影響的總和/學(xué)生所用的時(shí)間總和。教師和學(xué)生的互動(dòng)要和諧、有效。只有教師的高效或?qū)W生的高效，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有三者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂”至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效的目的呢？筆者從教師和學(xué)生兩方面談起。
1. 教師的具體操作
（1）教師首先要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行自我洗腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)角色。要確立和增強(qiáng)學(xué)生是“主體”而教師是“主導(dǎo)”的觀念。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和教師都是認(rèn)識(shí)過(guò)程的主體，他們統(tǒng)一在教與學(xué)的兩種活動(dòng)方式之中，而面臨的一個(gè)共同對(duì)象就是“英語(yǔ)”。教師雖為主體之一，在課堂上應(yīng)發(fā)揮其“主導(dǎo)”作用，但要把學(xué)生當(dāng)作中心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用，并采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
（2）教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。從“交際論”的角度講，師生共同都是主體，即“雙主體”。而“自主”是學(xué)生主體的第一特征。高效的課堂應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，并通過(guò)教師的主導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐，獨(dú)立思考，自主發(fā)展各種學(xué)習(xí)能力，以獲取必要的知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)科技能。教師應(yīng)該親近學(xué)生，深入地了解學(xué)生，同時(shí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中結(jié)合教材目錄、每個(gè)單元的“目標(biāo)”“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，各單元的“學(xué)習(xí)建議”（Tips）指導(dǎo)學(xué)生有效地采取各種策略提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。只有這樣才能真正構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，也只有在這種師生關(guān)系下，才會(huì)實(shí)現(xiàn)真正意義上的和諧和高效教育。
（3）教師要充分做好課前準(zhǔn)備，備好教材、備好學(xué)生。課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。無(wú)論是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等基礎(chǔ)知識(shí)的講解，還是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等基本技能的培養(yǎng)，乃至最終綜合英語(yǔ)能力的形成，都離不開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（主要是課堂教學(xué)活動(dòng)）的實(shí)踐。因此，英語(yǔ)教學(xué)本身就是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一個(gè)科目。教師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)不同層次和多種形式的活動(dòng)時(shí)，特別注意要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡可能提供真實(shí)的情景，讓學(xué)生綜合地應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言完成一些任務(wù)。
（4）教師熟練操作多媒體
多媒體呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容，可以形成清晰具體的映像，把抽象的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)形、聲、情、意、形象化，讓學(xué)生直接感知和理解教學(xué)內(nèi)容，可以優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，在打造高效課堂中，多媒體作用功不可沒(méi)。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和正能量的激發(fā)
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子――不了解他的智力發(fā)展，他的思維，興趣，愛(ài)好，才能，稟賦，傾向――就談不上教育?！边@里的“發(fā)展，興趣，愛(ài)好，傾向”都是心理健康的內(nèi)容。高效課堂上，學(xué)生三種學(xué)習(xí)需要起了非常重要的作用。
（1）成就的需要
成就的需要就是指對(duì)地位實(shí)力、績(jī)效優(yōu)勢(shì)、聲望名譽(yù)的需要。成就需要的強(qiáng)弱取決于教師和家長(zhǎng)的成就需求的高低、自信心和成功體驗(yàn)。
（2）被賞識(shí)的需要
被賞識(shí)的需要在課堂上表現(xiàn)為希望獲得教師的贊許、認(rèn)可和賞識(shí)。這種需要一旦得到教師的肯定或表?yè)P(yáng)，學(xué)生就會(huì)進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，取得良好成績(jī)。因此，這是一種外在動(dòng)機(jī)。
（3）認(rèn)知的需要
認(rèn)知的需要是指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身的需要，是屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用。認(rèn)知需要與學(xué)習(xí)的目標(biāo)有關(guān)，也與學(xué)習(xí)的興趣有關(guān)。課堂學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)可以使學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)知需要，使學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)。
三、如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效性
1. 學(xué)法指導(dǎo)
教師要給學(xué)生介紹一些切實(shí)可行、行之有效的方法，向?qū)W生提出讀書的具體要求。筆者指導(dǎo)學(xué)生閱讀，注意提示學(xué)生從兩方面去看：一是從宏觀上看，了解作者的寫作意圖、文章的中心思想、內(nèi)容要點(diǎn)、布局結(jié)構(gòu)、寫作方法、風(fēng)格特色等，把這叫做“宏觀把握”；二是從微觀上看，對(duì)詞、句、段中的難點(diǎn)、重點(diǎn)作深入的探討，把這叫做“微觀理解”。這種由宏觀到微觀、由整體到局部的閱讀順序，有利于學(xué)生掌握閱讀的規(guī)律和方法，迅速提高閱讀能力。
2. 多樣化的教學(xué)組織形式
在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的交流。教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和參與，調(diào)控教學(xué)，考慮學(xué)生的差異，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的“火花”，并加以鼓勵(lì)，增加學(xué)生的自信。
3. 質(zhì)疑設(shè)問(wèn)
質(zhì)疑，是學(xué)習(xí)的真正開(kāi)始。美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”。這是“用自己的頭腦親自獲得知識(shí)的方法”，即由學(xué)習(xí)者自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去概括，作出結(jié)論。學(xué)生能設(shè)問(wèn)，常常表明他已經(jīng)進(jìn)入了真正學(xué)習(xí)的角色。當(dāng)然，教師也可以根據(jù)教學(xué)要求、內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，設(shè)置一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探究需求。
4. 釋難解惑
問(wèn)題提出后，怎樣解決，誰(shuí)來(lái)解決？可以是教師，也可以是學(xué)生，但發(fā)揮主體作用的還是學(xué)生，提問(wèn)者在繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考或受他人啟發(fā)后，也可為自己“解惑”。一句話，可以通過(guò)師生共同討論的方式來(lái)取得共識(shí)、獲取新知。
5. 創(chuàng)新與提高
高效的課堂應(yīng)該是師生共同“創(chuàng)新”的課堂。課堂教學(xué)不能僅僅停留在使學(xué)生獲取新知的階段，而必須進(jìn)一步使學(xué)生的新知轉(zhuǎn)化為智能的階段。因此，教師應(yīng)在學(xué)生掌握新知之后，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的前提下，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、類比、分析、綜合、聯(lián)想、求異，而達(dá)到創(chuàng)新的過(guò)程。
6. 鞏固深化
人的認(rèn)識(shí)不可能一次完成，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和智能形成也不可能一次實(shí)現(xiàn)。這就要有一個(gè)鞏固深化的階段。教師要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
