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序論：在您撰寫電工電子技術(shù)及其應(yīng)用時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
隨著功率變換技術(shù)的不斷完善，電力電子技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用更加廣泛，形成了現(xiàn)代電氣工程及其自動化的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。電力電子技術(shù)在電能的生產(chǎn)、儲存等各個環(huán)節(jié)中都有著非常廣泛的應(yīng)用。本文通過對靜止無功補償裝置、有源電力濾波等幾個方面的應(yīng)用進行了闡述，分析了電力電子技術(shù)的作用。電力電子技術(shù)在電氣工程中并將獲得長遠的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】電力電子技術(shù) 電氣工程
電力電子技術(shù)是利用電子器件及技術(shù)實現(xiàn)電能變化與控制的技術(shù)，涉及到電力、電子與控制三個領(lǐng)域，實現(xiàn)了利用弱電子控制強電力，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。電力電子技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用也比較廣泛，例如電動機、發(fā)電機中的應(yīng)用提高了電能生產(chǎn)與利用、轉(zhuǎn)換方面的效率，有著節(jié)約能源與提高生產(chǎn)率的顯著作用；電力系統(tǒng)中的應(yīng)用增強了系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性，使電力系統(tǒng)實現(xiàn)了靈活可控，提高了運行的穩(wěn)定性與安全性。因此，要在學習電力電子技術(shù)的前提之下，了解電力電子技術(shù)在電氣工程及其自動化中的應(yīng)用，提高對電力電子技術(shù)的認識與利用。
1 電力電子技術(shù)的發(fā)展
電力電子技術(shù)包括兩個方面，一方面是器件制造技術(shù)，另一方面是電力電子電路的應(yīng)用電路，即變流技術(shù)。電力電子器件經(jīng)歷了三代的發(fā)展，第一代電力電子器件是半控型，第二代是全控型，第三代是復合型。通過不斷的發(fā)展實現(xiàn)了包含驅(qū)動、控制、保護電路、功率器件為一體的功率集成電力，雖然當前功率較小，但是代表了電力電子技術(shù)未來重要的發(fā)展方向。
2 靜止無功補償裝置
隨著工業(yè)生產(chǎn)過程的不斷發(fā)展，電網(wǎng)中的功率要求的變化也更加頻繁，尤其是一些沖擊性的負荷不斷增加，給電網(wǎng)的穩(wěn)定造成了不良的影響。靜止型動態(tài)無功補償裝置能夠通過對沖擊性負荷的無功補償來提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，提高電能的質(zhì)量。
無功率補償能夠提高電力系統(tǒng)及負載的功率因數(shù)，減少系統(tǒng)中功率的損耗，能夠?qū)﹄妷哼M行穩(wěn)定，從而提高供電方面的質(zhì)量。靜止無功補償裝置包括：晶匣管控制電抗器（TCR）、晶匣管投切電容器（TSC）、靜止同步補償器、可控串聯(lián)補償裝置（TCSC）等。
晶匣管控制電抗器（TCR）中包括兩個反并聯(lián)的晶匣管、一個電抗器，這些器件之間是串聯(lián)的關(guān)系，通過晶匣管觸發(fā)延遲角的改變就能夠控制電抗器電流的大小，從而實現(xiàn)對電抗器的基波無功功率的連續(xù)調(diào)節(jié)。晶匣管控制電抗器中的三相交流調(diào)壓電流通常采用的是支路控制三角形的方式進行聯(lián)結(jié)。
晶匣管投切電容器（TSC）是屬于單相結(jié)構(gòu)的，其中的小電感的作用是對電容器投入電網(wǎng)是可能出現(xiàn)的沖擊電流進行抑制。晶匣管投切電容器的優(yōu)點為無機磨損、響應(yīng)快速、平滑投切、綜合補償效果高等。
靜止同步補償器指的是利用電力半導體橋式變流器實現(xiàn)動態(tài)無功補償?shù)难b置，該裝置調(diào)節(jié)的速度較快、運行的范圍較廣。靜止同步補償器中的多重化、PWM技術(shù)等能夠使補償電流中的諧波的含量降低。靜止同步補償器的原理為通過并聯(lián)的形式將自換相橋式電流聯(lián)結(jié)在電網(wǎng)上，通過對輸出電壓的調(diào)節(jié)實現(xiàn)對無功電流的吸收或者發(fā)出，從而實現(xiàn)動態(tài)無功補償。
可控串聯(lián)補償裝置（TCSC）中電控器是有晶匣管來控制的，主要的聯(lián)結(jié)方式就是實現(xiàn)電容器與電控器之間的并聯(lián)。通過晶匣管的導通角的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)電抗器電流的改變，實現(xiàn)補償裝置基頻等效電抗的變化?？煽卮?lián)補償裝置不僅能夠?qū)崿F(xiàn)參數(shù)的補償，還能夠通過阻尼控制環(huán)境的加入來實現(xiàn)系統(tǒng)阻尼狀況的改善，從而實現(xiàn)對低頻振蕩的有效抑制，使系統(tǒng)的靜態(tài)穩(wěn)定性與暫態(tài)穩(wěn)定性提高。
3 有源電力濾波器
有源電力濾波器的原理是對補償對象進行檢測，從而得到諧波電流的等分量，通過補償裝置來產(chǎn)生一個與諧波電流分量相等但是極性相反的補償電流分量，通過對諧波電流的抵消來實現(xiàn)進入電網(wǎng)的電流是包含基波電流而沒有諧波電流。有源電力濾波器諧波電流抵消的理論基礎(chǔ)就是瞬時無功功率理論。有源電力濾波器的動態(tài)響應(yīng)速度非?？?，而且補償功能多樣化，在補償?shù)倪^程中補償?shù)奶匦圆粫艿诫娋W(wǎng)阻抗的影響，因此是諧波電流抑制的一個重要的發(fā)展方向。
有源電力濾波器中包含兩部分，一部分是指令電流運算電路，另一部分是補償電流發(fā)生電路。指令電流運算電路的作用是對補償電流進行檢測，從而得到其中諧波與無功電流的等分量，補償電流發(fā)生電路使根據(jù)前者的檢測結(jié)果產(chǎn)生實際的補償電流。
4 高壓直流輸電技術(shù)
高壓直流輸電主要的功能就是將發(fā)電廠輸出的交流點經(jīng)過換流器的作用之后轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?，然后在將得到的直流電通過輸電線路輸送到受電端，達到受電端之后再將直流電逆變?yōu)榻涣麟?，之后再輸送給用戶使用。
高壓直流輸電能夠傳輸?shù)墓β瘦^大，而且傳輸過程中所需線路的造價也較低，較為容易控制，因此在當前是高電壓大容量、長距離輸電、異步聯(lián)網(wǎng)等輸電過程中的重要手段。直流輸電架空線路的成本非常小，而且損耗也較小，利用直流輸電方法能夠確保輸電的穩(wěn)定性，還能夠?qū)㈩~定頻率不同的電網(wǎng)進行互相聯(lián)網(wǎng)。直流輸電工程按照直流聯(lián)絡(luò)線可分為單級聯(lián)絡(luò)線、雙極聯(lián)絡(luò)線、同極聯(lián)絡(luò)線和背靠背直流輸電系統(tǒng)。
5 總結(jié)
電力電子當前最大的應(yīng)用領(lǐng)域就是電力系統(tǒng)與機電能量轉(zhuǎn)換裝備。對電氣工程及其自動化領(lǐng)域中的電力電子技術(shù)的應(yīng)用情況進行深入的了解，才能夠更好地掌握電力電子技術(shù)，明確電力電子技術(shù)對電氣工程專業(yè)發(fā)展的促進作用。
參考文獻
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[3]劉莉宏.現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2012（03）：1-4+7.
作者簡介
樊清山（1992-），女，青海省西寧市人。2015年畢業(yè)于沈陽工程學院，電氣工程及其自動化專業(yè)。
【關(guān)鍵詞】EWB仿真；汽車電工電子技術(shù)；士官高職教育；教學
汽車電工電子技術(shù)是我校三年制士官高等職業(yè)技術(shù)教育的必修課程，該課程的理論性和實踐性都較強，但對于非電類專業(yè)的士官學員來說，學員入學前受教育程度參差不齊，文化基礎(chǔ)能力薄弱，要在課時少的情況下掌握電路、電子眾多知識點難度不小。[1] “EWB”軟件是一種電子電路計算機仿真軟件，被稱為“虛擬電子實驗室”，利用該軟件既可以提高教學的效率，又能幫助學生更好地理解教學的重點和難點[2]。對于士官高職學員來說，利用仿真軟件能夠給學生提供可視化的電路搭建，方便學員對電路中抽象概念的理解消化，而對于任課教員來說，利用仿真軟件進行備課和教學，能夠較好地拓寬教學思路，使課堂內(nèi)容更加淺顯易懂。
1 “EWB”軟件簡介
“EWB”的全稱是Electronics Workbench，由加拿大Interactive Image Technologies 公司于1988年研發(fā)的，主要用于模擬電路和數(shù)字電路的混合仿真。該軟件可以模仿出十分精準的電路設(shè)置，并供應(yīng)了掃頻設(shè)施、解析邏輯設(shè)施等多重配件。軟件運用者只要點擊軟件帶有的屏幕，就可以查驗或變更安設(shè)的元器件。此外，“EWB”也可被用來輔助關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的電學授課[3]，具有如下特點：
1）“EWB”軟件安裝簡便，占用硬盤空間小，包含豐富的圖形元件庫，提供了電阻、電容、三極管、集成電路等十幾個大類幾千種元件，包含了許多大公司的晶體管元器件、集成電路和數(shù)字門電路芯片，器件庫中沒有的元器件還可以由外部模塊導入。此外，“EWB”提供了示波器、萬用表、掃頻儀、信號發(fā)生器、邏輯分析儀、邏輯轉(zhuǎn)換器、數(shù)字信號發(fā)生器和電壓表、電流表等十幾種常用儀器儀表，可對電路中不同參數(shù)進行實時的測量測試。
2）“EWB”軟件使用人機圖形界面，采用直觀的圖形界面創(chuàng)建電路，軟件操作形象直觀，電路元件模型大致與電路圖符號相對應(yīng)，搭建電路所需的元器件及電路仿真所需的測試儀器儀表均可直接從屏幕上選取，操作簡單快捷，能夠很好的適用于士官高職學員的教學中。
3）“EWB”軟件，在計算機屏幕上模擬真實實驗室的工作臺，電路中元器件的更換和參數(shù)更改只需點擊鼠標拖拽或者重新輸入即可，不怕元件損壞，不怕儀器出現(xiàn)故障，元器件品種、型號齊全，在電工電子教學中可以作為很好的輔助教學軟件使用。
2 “EWB”軟件在教學中的應(yīng)用
“汽車電工電子技術(shù)”這門課程基礎(chǔ)概念較多，理論知識較為抽象，系統(tǒng)性比較強，學員在學習過程如果對某一概念、知識不能理解消化，可能會影響后續(xù)內(nèi)容的學習掌握。而對于士官高職學員，高中物理基礎(chǔ)相對比較薄弱，有些學員甚至只有初中文化水平，學員大都對看得見摸得著的實物感興趣，而對于電學知識中的抽象內(nèi)容理解較差。如果僅僅是理論授課學員覺得枯燥乏味，而實踐教學中的實驗和實訓又受場地和實驗設(shè)備的限制，與理論知識結(jié)合度較差，致使學員的學習效果不理想。但是，利用“EWB”軟件，可以很好的解決這一問題。教員無論是在理論教學還是實踐教學中，都可以在講解抽象概念和知識時，通過在“EWB”軟件中搭建電路模型并進行相關(guān)測量，從而引導學員一步步的看懂電路結(jié)構(gòu)，分析電路功能，加深對電路中各參數(shù)的理解，增強對電路的感性認知。教員也可以更改電路中元器件參數(shù)，讓學員自己去分析電路的變化，不但可以達到同一問題舉一反三，融會貫通的效果，還能夠增加師生互動，激發(fā)學員的學習興趣，告別枯燥的灌輸式教育。
3 “EWB”在汽車電工電子技術(shù)教學中的應(yīng)用案例
在集成運算放大器及其應(yīng)用的教學中，會講到電壓比較器在汽車蓄電池電壓報警電路中得應(yīng)用。圖1是汽車蓄電池電壓報警電路，蓄電池電壓為E，電壓比較器的反相輸入端電壓U-等于穩(wěn)壓二極管1N4733的穩(wěn)定電壓Uz≈5.074V，同相輸入端電壓U+等于1/2E。Uz= U-保持不變，隨著汽車蓄電池電壓的變化，同相輸入端電壓U+也隨之變化，若U+>U-，電壓比較器輸出正飽和電壓+UOM，此時報警燈發(fā)光二級管不亮；反之，若U+
該電路其實并不復雜，若教員只是對著電路直接講授該電路的工作原理，學員由于缺乏系統(tǒng)的思維推斷能力而影響了學習效果。但是，利用“EWB”軟件對汽車蓄電池電壓報警電路進行模擬仿真，教員可以在搭建仿真電路的同時，講解電路中各個元器件的作用。電路搭建完成后，可以對照完整的電路進行工作原理的講解，還可以通過更改蓄電池電壓的數(shù)值，讓學員觀察報警燈的兩種不同輸出狀態(tài)，從而對汽車蓄電池電壓報警電路有一個直觀的認識，加深了理解，取得了良好的學習效果。
4 結(jié)語
在汽車電工電子技術(shù)教學中使用“EWB”仿真，既可以加深學員對所學理論知識的理解和掌握，又能夠提高學員對實際電路的認識，還節(jié)省了實驗時間提高了學習效率。學員搭建仿真電路的過程，對實驗教學中的實際電路的搭接有指導作用，更有利于實際操作技能的提升，使得學習效果顯著提高，符合高技能人才培養(yǎng)的要求，也為汽車電工電子技術(shù)課程教學模式改革提供了一條新思路。
【參考文獻】
[1]任立紅，李曉麗，劉浩. 卓越工程師計劃下“電工電子技術(shù)”課程創(chuàng)新教學初探[J]. 中國電力教育，2012，（4）：66-67，69.
[關(guān)鍵詞]工業(yè)自動化；控制技術(shù)；PLC；工控PC
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）47-0018-01
隨著工業(yè)自動化技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛，其在工業(yè)發(fā)展中所占的地位也越來越重要。與傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)人工機械操作相比，自動化技術(shù)不但能夠極大的提高生產(chǎn)效率，而且能夠保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，并有效處理生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量之間存在的矛盾。研究并改善工業(yè)自動化控制技術(shù)是未來工業(yè)技術(shù)發(fā)展中的重點，只有不斷改進工藝自動化控制技術(shù)，才能使工業(yè)生產(chǎn)自動化、智能化、效率化和精確化水平得以進一步的提高，并且從當前的工業(yè)自動化控制技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀來看，未來的自動化控制儀器儀表還需要向著可控性和可視性發(fā)展。以下本文中筆者就結(jié)合自己對工業(yè)自動化控制的認識，來探討其發(fā)展應(yīng)用問題。
1.工業(yè)自動化控制技術(shù)概述
工業(yè)自動化控制技術(shù)就是指利用微電子技術(shù)、電氣技術(shù)、機械技術(shù)以及計算機軟件技術(shù)來對工業(yè)生產(chǎn)過程進行控制，而無需使用人工操作機械來控制生產(chǎn)進度。也就是說，在工業(yè)自動化控制下的工業(yè)生產(chǎn)機械設(shè)備是利用各種儀器、儀表和控制器，按照預先設(shè)定的流程進行機械自動調(diào)節(jié)來進行生產(chǎn)運行的。因此在自動化控制系統(tǒng)中，必須要對所有涉及到生產(chǎn)調(diào)節(jié)的儀器都進行精準的參數(shù)設(shè)置，以確保其在生產(chǎn)中能夠充分發(fā)揮職能作用，確保生產(chǎn)順利進行的目的。一般來講，工業(yè)自動化控制系統(tǒng)主要是由計算機、通信網(wǎng)絡(luò)和各種傳動設(shè)備組成。
2.工業(yè)自動化控制的發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國的工業(yè)自動化控制技術(shù)已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，自動化控制系統(tǒng)也逐漸趨于完善。但盡管如此，工業(yè)自動化控制技術(shù)仍然具有很大的發(fā)展應(yīng)用空間。就目前來看，較為常用的自動化控制產(chǎn)品主要有PLC與工控PC兩種，這兩種自動化控制產(chǎn)品的應(yīng)用代表了我國的工業(yè)自動化控制水平已經(jīng)有了很大的發(fā)展。
2.1 PLC的發(fā)展與應(yīng)用
PLC是可編程序控制器的英文縮寫，是由美國通用汽車公司在1968年首先提出的可編程控制器的相關(guān)設(shè)想，并于次年研發(fā)出了世界上第一臺PLC。隨后世界各國都開始積極研發(fā)PLC，極大的促進了PLC的快速發(fā)展。直到今天，PLC已經(jīng)成為一種應(yīng)用廣泛的工業(yè)自動化生產(chǎn)控制設(shè)備，在工業(yè)自動化發(fā)展中起到很大的推動作用。在我國，現(xiàn)也已經(jīng)有很多科研單位或者工廠都在不斷研發(fā)和改進PLC的性能，但很多技術(shù)都還要依賴國外進口，因此如何提高我國自主的工業(yè)自動化控制技術(shù)水平仍然是需要我們不斷努力研究的課題。
事實上，PLC一直都是引領(lǐng)工業(yè)自動化發(fā)展的先驅(qū)，也是工業(yè)自動化的發(fā)展重點。這是因為PLC在工業(yè)生產(chǎn)中的用途極為廣泛，不但能夠?qū)崿F(xiàn)單機自控的自動化控制系統(tǒng)，而且還能在流水線上的生產(chǎn)設(shè)備上進行使用。不但能夠執(zhí)行邏輯運算，還能夠通過程序設(shè)置來實現(xiàn)定時、計數(shù)以及控制生產(chǎn)順序。并且由于其是采用插入式模塊結(jié)構(gòu)進行控制，因而能夠直接將數(shù)據(jù)信息傳回計算機中，方便了管理與維護。另外，PLC的編程較為簡單，能夠在現(xiàn)場及時進行修改或調(diào)試，因為維護極為方便，可靠性較高，體積小，通用性很強，方便擴展和安裝。
2.2 工控PC
工業(yè)PC主要包含兩種類型：IPC工控機以及它們的變形機，如AT96總線工控機等。由于基礎(chǔ)自動化和過程自動化對工業(yè)PC的運行穩(wěn)定性、熱插拔和冗余配置要求很高，現(xiàn)有的IPC已經(jīng)不能完全滿足要求，將逐漸退出該領(lǐng)域，取而代之的將是其他工控機，而IPC將占據(jù)管理自動化層。而目前工況PC之所以沒有完全替代PLC，主要有兩個原因：一個是系統(tǒng)集成原因；另一個是軟件操作系統(tǒng)Windows NT的原因。一個成功的PC-based控制系統(tǒng)要具備兩點：一是所有工作要由一個平臺上的軟件完成；二是向客戶提供所需要的所有東西?？梢灶A見，工業(yè)PC與PLC的競爭將主要在高端應(yīng)用上，其數(shù)據(jù)復雜且設(shè)備集成度高。工業(yè)PC不可能與低價的微型PLC競爭，這也是PLC市場增長最快的一部分。從發(fā)展趨勢看，控制系統(tǒng)的將來很可能存在于工業(yè)PC和PLC之間，這些融合的跡象已經(jīng)出現(xiàn)。
工業(yè)自動化控制PC的主要優(yōu)點在于它便于安裝和使用，具有高級的診斷功能，使用人員可以更加靈活的進行選擇而且在使用的花費上也比較合理，在工業(yè)發(fā)展中極大地降低了生產(chǎn)成木，基于PC的控制器可以像PLC一樣，并且作和維護人員接受，所以目前的制造商大部分都在生產(chǎn)中采用PC控制方案。近些年，工業(yè)PC在我國取得了很大的發(fā)展，技術(shù)與研發(fā)上也己經(jīng)和發(fā)達國家水平相近。
3.工業(yè)自動化控制系統(tǒng)的儀器儀表
工控儀表重點發(fā)展基于現(xiàn)場總線技術(shù)的主控系統(tǒng)裝置及智能化儀表、特種和專用自動化儀表；全面擴大服務(wù)領(lǐng)域，推進儀器儀表系統(tǒng)的數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，完成自動化儀表從模擬技術(shù)向數(shù)字技術(shù)的轉(zhuǎn)變，推進具有自主版權(quán)自動化軟件的商品化。
3.1電工儀器儀表
電工儀器儀表重點發(fā)展長壽命電能表、電子式電度表、特種專用電測儀表和電網(wǎng)計量自動管理系統(tǒng)。
3.2科學測試儀器
科學測試儀器重點發(fā)展過程分析儀器、環(huán)保監(jiān)測儀器儀表、工業(yè)爐窯節(jié)能分析儀器以及圍繞基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)所需的汽車零部件動平衡、動力測試及整車性能檢測儀、大地測量儀器、電子速測儀、測量型全球定位系統(tǒng)以及其他試驗機、實驗室儀器等新產(chǎn)品。產(chǎn)品以技術(shù)含量較高的中檔產(chǎn)品為主。
3.3信息技術(shù)電測儀器
信息技術(shù)電測儀器主要發(fā)展電測儀器軟件化、智能化技術(shù)，總線式自動測試技術(shù)，綜合自動化測試系統(tǒng)，新型元器件測量技術(shù)及測試儀器，在線測試技術(shù)，信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品測試技術(shù)，多媒體測量技術(shù)以及相應(yīng)測試儀器，用電監(jiān)控管理技術(shù)等。
4.工業(yè)自動化技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
工業(yè)自動化控制系統(tǒng)的主要部分是IDE和IAS。IDE為每個應(yīng)用程序提供了歷史記錄審核跟蹤技術(shù)，包括戶標識符、日期以及關(guān)于變化的詳細信息。IAS對于用戶來說可以大大的降低工程投資成木，可以簡化分布式自動化應(yīng)用的開發(fā)、維護和管理，未來的工業(yè)自動化控制系統(tǒng)會利用最新的科學技術(shù)成果，向網(wǎng)絡(luò)化、平臺化、集成化方向發(fā)展?，F(xiàn)場總線是這幾年迅速發(fā)展起來的工業(yè)數(shù)據(jù)總線，它的主要作用是解決工業(yè)現(xiàn)場的儀器儀表、控制器和執(zhí)行機構(gòu)等現(xiàn)場設(shè)備之間的數(shù)字通信，以及現(xiàn)場控制設(shè)備與高級控制系統(tǒng)之間的信息傳遞，現(xiàn)場總線使得測控設(shè)備具有了數(shù)字計算與數(shù)字通信的能力，極大地提高了信號的測量與傳輸?shù)木?，增強了系統(tǒng)和設(shè)備的性能。目前我們國內(nèi)現(xiàn)場總線的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在：自主研發(fā)的現(xiàn)場總線開始投入到市場，現(xiàn)場總線品中多樣，競爭激烈，各行業(yè)的現(xiàn)場應(yīng)用工程開始迅速的發(fā)展。
5.結(jié)語
綜上所述，工業(yè)自動化控制技術(shù)作為推動現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)自動化的主要動力，其不但能夠減少人工勞動量，而且能夠極（下轉(zhuǎn)第134頁）（上接第25頁）大的提高生產(chǎn)效率，增大工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟效益。更重要的是使用自動控制系統(tǒng)進行機械操控，就能使工人脫離惡劣的生產(chǎn)環(huán)境，實現(xiàn)更加現(xiàn)代化和人性化的工業(yè)生產(chǎn)。同時，工業(yè)自動化控制技術(shù)水平的高低也是衡量國家科技水平高低的重要指標之一，在未來的工業(yè)技術(shù)發(fā)展中，必須要加大對工業(yè)自動化控制技術(shù)和產(chǎn)品的研發(fā)應(yīng)用，以促進我國工業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
參考文獻
隨著社會不斷的發(fā)展，我國經(jīng)濟水平的發(fā)展離不開電氣工程項目的貢獻，電氣工程很大程度上滿足了社會的需求。但電子工程的發(fā)展速度離不開科學化、高效化和智能化的電子技術(shù)。而且隨著電子技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，在電氣工程中的應(yīng)用也越來越廣泛。運用高科技、先進的電子技術(shù)大大的提高了電子工程的工作效率，所以說電子工程離不開電子技術(shù)。本文將對電子技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和優(yōu)勢進行淺析。
關(guān)鍵詞：
電子技術(shù)；電氣工程；應(yīng)用淺析；優(yōu)勢；技術(shù)應(yīng)用；變電站；發(fā)電廠；配電系統(tǒng)
一、前言
近幾年來，科學技術(shù)的應(yīng)用使我國的經(jīng)濟水平得到了快速的發(fā)展，其中最為廣泛應(yīng)用的就是電子技術(shù)，電子技術(shù)的應(yīng)用在各行各業(yè)中得到了高度的認可，電子技術(shù)在電氣工程被廣泛的應(yīng)用。為了更好的滿足社會快速發(fā)展的需求，電氣工程必須不斷的進行完善和進行電子技術(shù)的創(chuàng)新，只有這樣才能運用更加先進的科學電子技術(shù)來發(fā)展電氣工程，為社會和人們提供更大的便利，同時促進電氣工程的不斷發(fā)展。
二、電子技術(shù)的含義和發(fā)展
社會不斷的發(fā)展使電子技術(shù)不斷的創(chuàng)新和完善，同時也更加的科學先進?？茖W先進的技術(shù)可以解決實際生活中遇到的難題，可以分為信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大類。電子技術(shù)在電氣工程的應(yīng)用可以讓電氣工程可以正常的運行，即帶動了我國電氣工程的快速發(fā)展，又擴大了電子技術(shù)的應(yīng)用，提高了電氣工程的工作效率及最大化的利益。同時，因為電子技術(shù)的使用性比較強，都得到了很好的運用。例如，醫(yī)療、教育、航天、軍事等領(lǐng)域都有電子技術(shù)的運用。電子技術(shù)因為其科學、高效、易操作的特點給工作人員帶來了很大的方便。而且，電子技術(shù)是電氣工程中一個重要的組成分支，隨著電子技術(shù)廣泛的應(yīng)用，就需要更加不斷的創(chuàng)新電子技術(shù)，才可以為社會提供更大的服務(wù)。此外，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展逐步的走向了國際化，更要適應(yīng)發(fā)展的需求，更要把電子技術(shù)與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，不斷的完善和創(chuàng)新企業(yè)的技術(shù)，通過科學的、先進的電子技術(shù)來提高企業(yè)的社會競爭力及利益，把電子技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮最大化，幫助企業(yè)完成經(jīng)濟化、國際化的快速發(fā)展。
三、電子技術(shù)的優(yōu)勢
1.操作簡單，給工作人員提供便利
近幾年來，電力在人們?nèi)粘Ｉ顟?yīng)用及社會需求越來越大，而在以前，電力系統(tǒng)的應(yīng)用存在著許多的不足之處，為了保證電力系統(tǒng)能更好的運行，就需要提高技術(shù)應(yīng)用的管理，用科學先進的電子技術(shù)來推動電力企業(yè)的快速發(fā)展。電子技術(shù)的應(yīng)用在電氣工程中起到了非常重要的地位，電子技術(shù)不但可以提高電力系統(tǒng)的工作效率，而且因為電子技術(shù)的操作比較簡單易懂，所以在提高工作效率的同時給工作人員帶來了很大的便利，推動了電氣工程持續(xù)的發(fā)展。
2.構(gòu)造更科學，性能更好
和傳統(tǒng)的電氣工程技術(shù)相比較，電子技術(shù)更加多完善、結(jié)構(gòu)更加的科學、性能更加好，得到了更多領(lǐng)域應(yīng)用的認可。電子技術(shù)在電氣工程中也被更廣泛的應(yīng)用。要想加快我國電氣事業(yè)的快速發(fā)展，就需要不斷適應(yīng)時代變化的步伐，根據(jù)社會發(fā)展的需求對電氣工程進行不斷的創(chuàng)新及完善電子技術(shù)的應(yīng)用。只有這樣才可以做到適應(yīng)社會的需求，跟上發(fā)展的步伐，完善和創(chuàng)新電子技術(shù)，帶動電力事業(yè)的快速發(fā)展。傳統(tǒng)的電氣技術(shù)因為結(jié)構(gòu)不科學，性能不太好，所以無法滿足電氣工程發(fā)展的需求，故應(yīng)該重視技術(shù)的創(chuàng)新和完善，以幫助電氣工程夠順利的運行，從而促進電氣工程的快速和持續(xù)的發(fā)展。
3.增強了電子技術(shù)適應(yīng)能力
現(xiàn)在的電子計數(shù)系統(tǒng)比傳統(tǒng)的電氣技術(shù)適用能力更強，操作起來也更加簡單。傳統(tǒng)的電氣技術(shù)不但操作比較復雜，而且適用性也比較低，所以給工作人員帶來了多大的困擾。而電子技術(shù)的系統(tǒng)適用性很高，所以不但減輕了工作人員的工作困擾，而且還大大提高了工作效率，推動了近期的發(fā)展。故電子技術(shù)更好滿足電氣工程發(fā)展的需求。電氣工程總體水平的提升，保證了電氣工程系統(tǒng)的正常運行。
四、電子技術(shù)在電氣工程中的實際應(yīng)用
1.變電站的電子技術(shù)應(yīng)用
電子技術(shù)在變電站得到了更好的運用，電子技術(shù)幫助變電站有效地提高了工作效率，大量代替人員的操作，減少工作人員的工作量及失誤，有效的提高工作質(zhì)量。變電站的工作人員利用電子技術(shù)可以更好對變電站進行監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的隱患，并進行解決，降低了事故的發(fā)生，確保了變電站安全運行。
2.發(fā)電廠的電子技術(shù)應(yīng)用
電子技術(shù)可以對發(fā)電廠進行更加全面的系統(tǒng)監(jiān)控，幫助發(fā)電廠的工作可以順利進行。因為電子技術(shù)可以形成更加完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對電子廠進行系統(tǒng)的監(jiān)測，幫助工作人員減少了操作，提供了更大的便利，從而有效的提升了電氣工程的工作效率。工作人員可以通過監(jiān)控系統(tǒng)及時的發(fā)現(xiàn)存在的隱患，并進行排除，避免事故的發(fā)生。電子技術(shù)的運用既保證了發(fā)電廠能夠正常運行，又給供電工作提供了安全保障。
3.配電系統(tǒng)的電子技術(shù)應(yīng)用
雖然電子技術(shù)的應(yīng)用還沒有普及到配電系統(tǒng)中去，但是隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，將來必定會廣泛的應(yīng)用到配電系統(tǒng)中去。配電系統(tǒng)中應(yīng)用最多的電子技術(shù)就是，電子技術(shù)對配電系統(tǒng)進行全面的監(jiān)控和管理。這一應(yīng)用不但可以減少工作人員操作帶來的失誤，還可以讓配電系統(tǒng)的工作更加穩(wěn)定，從而提高配電工作的質(zhì)量和效率。電子技術(shù)越智能、越先進就可以更穩(wěn)定的使配電系統(tǒng)正常運行，隨著社會不斷的發(fā)展及人們生活水平不斷的提高，配電工作的安穩(wěn)運行給社會的發(fā)展和人們的生活水平發(fā)下良好的基礎(chǔ)。所以，配電系統(tǒng)要運用更加先進和智能的電子技術(shù)，來實配電系統(tǒng)的高效化、智能化、人性化的工作需求。
五、結(jié)語
電氣工程的發(fā)展離不開電子技術(shù)，電子技術(shù)的應(yīng)用為電氣系統(tǒng)的正常的運行打下良好的基礎(chǔ)，能夠幫助電氣工程有效地提高工作質(zhì)量和效率，促進電氣工程可以更好的發(fā)展。電氣系統(tǒng)可以利用電子技術(shù)的優(yōu)勢，不斷的進行創(chuàng)新和完善電子技術(shù)，實現(xiàn)最大的智能化和人性化的電氣系統(tǒng)。
作者：趙浩男 單位：武漢紡織大學
參考文獻：
[1]武芳軍，工業(yè)電氣自動化的重要性和發(fā)展趨勢[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2011（.04）.
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù) 實踐教學 生產(chǎn)實踐
1 引言
電氣工程訓練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實踐課程,學習的主要內(nèi)容就是安全用電常識和基本的電工電子技術(shù)知識及實踐操作技能。
2 實踐教學的現(xiàn)狀和改進措施
(1)實踐課程簡介
根據(jù)專業(yè)的不同,電氣工程訓練有兩個教學模式。對于工科非電專業(yè),開設(shè)電氣工程訓練a,共40學時;圍繞三相籠型異步電動機的控制,訓練工科學生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對于大文科專業(yè),開設(shè)電氣工程訓練b,共40學時;通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與檢修實踐,讓學生懂得安全用電,學習常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學存在的不足之處
從近三年的教學實踐過程看,存在的不足之處有兩點:
第一,教學內(nèi)容不夠充實,學生做起來前緊后松。為期一周的電工訓練,前三天的實踐內(nèi)容是理論教學和基礎(chǔ)實踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計,占用時間偏長。
第二,教學實踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐結(jié)合度不夠,電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓練a的實踐內(nèi)容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓練b的實踐內(nèi)容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學改進措施
針對在電氣工程訓練中存在的現(xiàn)狀,對原有的實踐教學內(nèi)容進行提煉和整合,在電氣工程訓練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對于非電專業(yè)的學生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關(guān)且簡單實用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓練a的學生,可以選作plc控制器;參加電氣工程訓練b的同學,可以選作電子鎮(zhèn)流器。學生在電工實踐過程中,通過對電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用,探知最前沿的科學技術(shù),推進實踐教學和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
3 實踐教學改進后的實施方案
(1)實踐教學內(nèi)容
電氣工程訓練實踐經(jīng)過改進后的教學內(nèi)容可概括為四個教學環(huán)節(jié)、六大教學模塊。四個教學環(huán)節(jié)包括理論教學、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作;六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。
在教學實踐過程中,六大教學模塊的實施是滲透在四個教學環(huán)節(jié)中完成的?？梢钥闯?和電氣工程訓練b相比,電氣工程訓練a的電工電子技術(shù)信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學實施方案
教學內(nèi)容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學過程中需要把握三點:
第一,理論與實踐相結(jié)合。理論教師在理論教學環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識、元器件認識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯(lián)系不大的理論知識要少講。通過理論教學,學生可以運用掌握的理論知識指導自己的電氣工程實踐,這才是理論教學的真正目的。
第二,因材施教。專業(yè)不同,采用的教學方法和教學手段就不同,講授的教學內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同,教學內(nèi)容的側(cè)重點就不同,對三表學生要突出應(yīng)用能力和實踐技能的[培養(yǎng),對素質(zhì)高、學習能力強的學生要進行精英培養(yǎng)。
第三,課內(nèi)教學與課外活動相結(jié)合。對于參加電氣工程訓練興趣高、產(chǎn)品制作有獨到見解的學生,教師要積極引導,把課內(nèi)教學內(nèi)容和學生課外科研活動、素質(zhì)教育活動有機結(jié)合起來,并給予必要的指導。
(3)激發(fā)學生興趣的方法
為了更好地完成教學任務(wù),實現(xiàn)預期的教學目標,要充分調(diào)動學生參與實踐的主觀能動性,激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第一,確定靈活、直觀的教學方法。在理論和實踐教學過程中,結(jié)合板書、多媒體課件及實物展示等教學手段,采用演示教學和漸進式啟發(fā)教學相結(jié)合的教學方式,在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)自學和獨立思考能力等方面下功夫,使教學效果不斷提升。對于基礎(chǔ)實踐項目,主要以演示教學為主,通過演示教學,學生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導自己實踐操作的理性知識。對于創(chuàng)新實踐項目,主要以漸進式啟發(fā)教學為主。通過啟發(fā)教學,開闊學生的思路,培養(yǎng)同學們獨立完成實踐項目的能力
第二,采用不同的考核標準
。在教學過程中,要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學生,調(diào)整實踐項目在量和質(zhì)上的要求,制定相應(yīng)的考核標準,讓每個學生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發(fā)學生的學習興趣。學生有了興趣,教學目的就容易達到了。
第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié),可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學生之間團結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識和動力。在產(chǎn)品制作實踐環(huán)節(jié),可以把課內(nèi)教學和課外的素質(zhì)教育活動相結(jié)合,給成績優(yōu)異者頒發(fā)獲獎證書和獎金,鼓勵學生參加科研活動。
4 結(jié)語
在電氣工程訓練的教學實踐中,我們本著與時俱進、勇于創(chuàng)新的精神,不斷提煉和整合實踐教學內(nèi)容,著重培養(yǎng)學生的團隊精神、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學技術(shù),增強求知欲望,培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
參考文獻
[1] 董啟廣,電工電子實訓教學模式的研究與實踐,北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報,2006(10).
張亞婷.基于提高學生創(chuàng)新能力的實驗教學改革.西安郵電學院學報,2008(3).
【關(guān)鍵詞】電工電子技術(shù) 實踐教學 生產(chǎn)實踐
1 引言
電氣工程訓練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實踐課程，學習的主要內(nèi)容就是安全用電常識和基本的電工電子技術(shù)知識及實踐操作技能。
2 實踐教學的現(xiàn)狀和改進措施
(1)實踐課程簡介
根據(jù)專業(yè)的不同，電氣工程訓練有兩個教學模式。對于工科非電專業(yè)，開設(shè)電氣工程訓練A，共40學時;圍繞三相籠型異步電動機的控制，訓練工科學生一些簡單的電氣控制方法、控制手段，使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能，了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對于大文科專業(yè)，開設(shè)電氣工程訓練B，共40學時;通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與檢修實踐，讓學生懂得安全用電，學習常用電工工具和儀表的使用，掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學存在的不足之處
從近三年的教學實踐過程看，存在的不足之處有兩點:
第一，教學內(nèi)容不夠充實，學生做起來前緊后松。為期一周的電工訓練，前三天的實踐內(nèi)容是理論教學和基礎(chǔ)實踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計，占用時間偏長。
第二，教學實踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐結(jié)合度不夠，電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓練A的實踐內(nèi)容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓練B的實踐內(nèi)容是照明電路的安裝實踐，在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天，這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學改進措施
針對在電氣工程訓練中存在的現(xiàn)狀，對原有的實踐教學內(nèi)容進行提煉和整合，在電氣工程訓練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對于非電專業(yè)的學生，可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關(guān)且簡單實用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓練A的學生，可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓練B的同學，可以選作電子鎮(zhèn)流器。學生在電工實踐過程中，通過對電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的親身體驗，了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用，探知最前沿的科學技術(shù)，推進實踐教學和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
3 實踐教學改進后的實施方案
(1)實踐教學內(nèi)容
電氣工程訓練實踐經(jīng)過改進后的教學內(nèi)容可概括為四個教學環(huán)節(jié)、六大教學模塊。四個教學環(huán)節(jié)包括理論教學、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作;六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。
在教學實踐過程中，六大教學模塊的實施是滲透在四個教學環(huán)節(jié)中完成的?？梢钥闯?，和電氣工程訓練B相比，電氣工程訓練A的電工電子技術(shù)信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學實施方案
教學內(nèi)容的難易程度以及時間安排不是一成不變的，在教學過程中需要把握三點:
第一，理論與實踐相結(jié)合。理論教師在理論教學環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識、元器件認識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講，和實踐操作聯(lián)系不大的理論知識要少講。通過理論教學，學生可以運用掌握的理論知識指導自己的電氣工程實踐，這才是理論教學的真正目的。
第二，因材施教。專業(yè)不同，采用的教學方法和教學手段就不同，講授的教學內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同，教學內(nèi)容的側(cè)重點就不同，對三表學生要突出應(yīng)用能力和實踐技能的[培養(yǎng)，對素質(zhì)高、學習能力強的學生要進行精英培養(yǎng)。
第三，課內(nèi)教學與課外活動相結(jié)合。對于參加電氣工程訓練興趣高、產(chǎn)品制作有獨到見解的學生，教師要積極引導，把課內(nèi)教學內(nèi)容和學生課外科研活動、素質(zhì)教育活動有機結(jié)合起來，并給予必要的指導。
(3)激發(fā)學生興趣的方法
為了更好地完成教學任務(wù)，實現(xiàn)預期的教學目標，要充分調(diào)動學生參與實踐的主觀能動性，激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第一，確定靈活、直觀的教學方法。在理論和實踐教學過程中，結(jié)合板書、多媒體課件及實物展示等教學手段，采用演示教學和漸進式啟發(fā)教學相結(jié)合的教學方式，在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)自學和獨立思考能力等方面下功夫，使教學效果不斷提升。對于基礎(chǔ)實踐項目，主要以演示教學為主，通過演示教學，學生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導自己實踐操作的理性知識。對于創(chuàng)新實踐項目，主要以漸進式啟發(fā)教學為主。通過啟發(fā)教學，開闊學生的思路，培養(yǎng)同學們獨立完成實踐項目的能力。
第二，采用不同的考核標準。在教學過程中，要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學生，調(diào)整實踐項目在量和質(zhì)上的要求，制定相應(yīng)的考核標準，讓每個學生都能體驗到完成實踐項目的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。學生有了興趣，教學目的就容易達到了。
第三，實行多方位的獎勵制度。在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié)，可以把一個班級分成幾組，組和組之間比賽，哪個組完成的又快又好，哪個組就有額外加分，并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學生之間團結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識和動力。在產(chǎn)品制作實踐環(huán)節(jié)，可以把課內(nèi)教學和課外的素質(zhì)教育活動相結(jié)合，給成績優(yōu)異者頒發(fā)獲獎證書和獎金，鼓勵學生參加科研活動。
4 結(jié)語
在電氣工程訓練的教學實踐中，我們本著與時俱進、勇于創(chuàng)新的精神，不斷提煉和整合實踐教學內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生的團隊精神、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學生在實踐過程中，通過對電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試的親身體驗，了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學技術(shù)，增強求知欲望，培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
參考文獻
[1] 董啟廣，電工電子實訓教學模式的研究與實踐，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2006(10).
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；電氣工程訓練；教學質(zhì)量
高職院校實際教學的過程當中，要對電氣工程整體的設(shè)計過程進行全面的分析和掌握，做到對實踐課程和理論課程的全面應(yīng)用，對推動電氣工程技術(shù)與電氣工程訓練教學效果的提升有很大的作用。另外對于相關(guān)的技術(shù)實施全面的管理，將相關(guān)的電工電子技術(shù)全面應(yīng)用到有關(guān)的教學當中，提升相關(guān)教學工作的優(yōu)勢，運用更加科學、合理的教學方法，從而能夠增加學生的專業(yè)知識技術(shù)和專業(yè)技能技術(shù)，使得相關(guān)的技術(shù)在實際應(yīng)用的過程當中，能夠更加的被社會所需要，推動社會的快速發(fā)展。
一、電氣工程訓練與電工電子技術(shù)教學現(xiàn)狀分析
（一）電氣工程訓練現(xiàn)狀電氣工程訓練在實際的電氣工程教學的過程當中有著很重要的地位，運用電氣工程訓練，能夠增加學生對于相關(guān)的電氣工程的實驗裝置、設(shè)備、工程技術(shù)等維護管理和實際操作的能力，這也是能夠增加學生自身的實踐能力的一項非常重要的途徑。在相關(guān)的教學過程當中，增加電氣工程專業(yè)的訓練課程，主要的目的就是為了讓學生親自接觸一些實踐環(huán)境，并且對于相關(guān)的操作和實驗步驟有著基礎(chǔ)的認識。電氣工程訓練內(nèi)容一般包含電工電子技術(shù)、用電安全常識等實踐操作和基本知識等。目前電子工程的相關(guān)訓練課程整體的安排是非常不合理的，缺少相關(guān)的實踐內(nèi)容，這樣才能夠讓學生達到學以致用。
（二）電工電子技術(shù)教學現(xiàn)狀電工電子技術(shù)整體的發(fā)展速度非常的快，在相關(guān)的工業(yè)發(fā)展的過程當中也受到廣泛的應(yīng)用?，F(xiàn)階段，電工電子技術(shù)和我國非常多先進技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。所以在設(shè)置專業(yè)的課程時，需要將電工電子技術(shù)作為主要的教學重點。而電工電子技術(shù)的相關(guān)實踐教學不光能夠增加學生自身的探索精神，還能夠培養(yǎng)學生自身的思維能力。但是目前的電工電子技術(shù)的相關(guān)實踐教學過程當中，其整體的教學內(nèi)容非常的不合理，實踐和理論學習安排的不科學，在相關(guān)的教學過程中，其生產(chǎn)實踐和教學內(nèi)容整體的結(jié)合程度非常的低，并且缺少一定程度的先進性。
二、提高電氣工程訓練與電工電子技術(shù)教學效果的建議
（一）因材施教實現(xiàn)提升學生綜合素質(zhì)在相關(guān)的實踐教學過程當中，由于學生的學習的基礎(chǔ)不同，學生的實踐操作能力有著一定程度的差異。因此，在實際的教學活動當中，需要秉持著因材施教的主要教學原則，進而增加學生自身的學習效率。運用因材施教的方式，對于一些實踐操作水平低、理解能力低的學生給予重點的鼓勵和支持，通過更加科學的引導，增加學生自身的學習興趣，并且要求學生需要按照自己的實際情況，從而設(shè)置一個將要實現(xiàn)的目標。在相關(guān)的理論教學過程當中，需要和實踐操作進行結(jié)合，提升學生進行學習的興趣，另外，這樣的教學原則還能夠緩和老師和學生之間的關(guān)系，創(chuàng)建一個和諧的課堂，增加教學的效果。
（二）優(yōu)化教學內(nèi)容，提升教學質(zhì)量電工電子技術(shù)的相關(guān)教學內(nèi)容一般包括三個方面，首先，電路知識和相關(guān)的分析方法，主要包含電路瞬態(tài)過程、直流電路、單向交流電路過程等。其次，電機和其控制部分的相關(guān)知識，例如異步電動機、變壓器結(jié)構(gòu)、磁路知識等。最后是電子技術(shù)，其主要包含半導體器件知識、組合邏輯電路、數(shù)字電子技術(shù)等當面的知識。在教學的過程當中要對教學內(nèi)容進行優(yōu)化，增加教學質(zhì)量，重視設(shè)計實踐能力和技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)工作，積極開展創(chuàng)新性的電工電子技術(shù)的教學。在教學時，可以選擇使用、演示教學、多媒體教學等多種方式進行有效結(jié)合的方式，從而對教學的氛圍進行改善，然后培養(yǎng)學生的分析能力和觀察能力，進而增加教學質(zhì)量。
（三）充分調(diào)動學生學習興趣為了能夠?qū)崿F(xiàn)實踐教學的主要目標，圓滿的完成相關(guān)的教學任務(wù)，需要積極調(diào)動學生自身的教學興趣，并且培養(yǎng)學生自身的創(chuàng)新能力，讓學生能主動的參與到課堂當中，因而，需要保證教學整體的靈活性，在實際教學的過程當中，實踐和理論知識進行結(jié)合，通過多元化的教學方式，增加教學的質(zhì)量。創(chuàng)建不同的考核標準，防止在相同的標準之下會對一些學生的信心和積極性產(chǎn)生挫傷。讓學生能夠在學習的過程當中獲得一些成就感，在學習的過程當中創(chuàng)建一些獎勵機制，對于優(yōu)秀的學生予以獎勵，通過創(chuàng)建獎勵制度，從而調(diào)動學生進行實踐和學習的興趣。
（四）提升學生動手實踐能力從相關(guān)的教學過程當中能夠發(fā)現(xiàn)，學生對于電路能實施分析，但是在實際的操作過程當中，就能夠展現(xiàn)出學生的基礎(chǔ)知識非常的差，另外，還存在著一些基礎(chǔ)實踐操作和基礎(chǔ)知識出現(xiàn)完全脫離的現(xiàn)象[2]。因此，在實踐教學的過程當中，讓學生親自制作一些原件，例如設(shè)計印刷電路板，安裝焊接等。在經(jīng)過詳細的檢查之后，由教師對學生進行指導，然后由學生進行調(diào)試，這樣能夠方式出現(xiàn)實踐和理論相差過大的情況出現(xiàn)。在增加學生實踐動手能力的同時，還能夠提升教學的質(zhì)量。
