時(shí)間：2023-09-27 16:09:21
序論：在您撰寫(xiě)化學(xué)常識(shí)大全時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
高職大學(xué)生常規(guī)管理涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，管理質(zhì)量的高低關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，關(guān)系到正常的教育教學(xué)秩序和科學(xué)研究等，高職大學(xué)生常規(guī)管理中全面實(shí)行量化考核的主要目的是提高常規(guī)管理質(zhì)量，體現(xiàn)管理中的公平性、公正性，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不斷規(guī)范高職大學(xué)生的行為，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，直至全面提高高職生的綜合素質(zhì)，而一個(gè)人的綜合素質(zhì)就是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)，人的綜合素質(zhì)的全面提高是社會(huì)發(fā)展的一般要求和趨勢(shì)，尤其是當(dāng)前人類(lèi)即將邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，提高人的綜合素質(zhì)尤為迫切。
通過(guò)學(xué)結(jié)高職學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)生常規(guī)管理試行量化考核辦法并取得較好效果，深刻認(rèn)識(shí)到在常規(guī)管理中實(shí)行量化考核的重要意義。
2 高職大學(xué)生常規(guī)管理量化考核對(duì)象分類(lèi)
量化考核是具體落實(shí)常規(guī)管理的一種形式，量化考核的對(duì)象可以分為對(duì)學(xué)生干部的考核與一般學(xué)生考核兩類(lèi)。
（1）加強(qiáng)學(xué)生干部量化考核，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)是提高常規(guī)管理質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)時(shí)高職學(xué)生工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，隊(duì)伍素質(zhì)高低直接影響著學(xué)生管理質(zhì)量，只有加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，才能更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我服務(wù)、自我管理和自我教育的功能，因此，應(yīng)首先對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作績(jī)效考核。
學(xué)生干部包括學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的學(xué)生干部，也包括班級(jí)學(xué)生干部，可以分層次考核，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，并分別由不同部門(mén)實(shí)行考核。
（2）對(duì)一般學(xué)生的量化考核是幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)的需要。對(duì)一般學(xué)生實(shí)行全面考核，不僅指對(duì)個(gè)人實(shí)行考核，還可以班級(jí)、宿舍為單位的集體考核，這樣在一定程度上可以營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，從而幫助提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)靜心思考，學(xué)會(huì)制定階段目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃，為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的能動(dòng)性創(chuàng)造好的條件，在幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神方面起到一定的助推作用。
3 高職大學(xué)生常規(guī)管理量化考核內(nèi)容
量化考核項(xiàng)是與學(xué)生干部工作、學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，是與培養(yǎng)高素質(zhì)畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合的，因此，對(duì)考核項(xiàng)的設(shè)置既要考慮學(xué)生的日常行為規(guī)范，更要考慮如何激勵(lì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性；既要考慮體現(xiàn)對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的懲治，又要體現(xiàn)弘揚(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型的榜樣示范作用。因此，量化考核項(xiàng)應(yīng)當(dāng)包括：
3.1 學(xué)生干部考核內(nèi)容
學(xué)生干部考核內(nèi)容應(yīng)依據(jù)學(xué)生工作中學(xué)生干部的具體分工而制定，在考核內(nèi)容制定過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循工作規(guī)范化和創(chuàng)新化的工作目標(biāo)而制定，然后，根據(jù)考核內(nèi)容再量化考核指標(biāo)，制定出具體考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)際考核中，逐步地修改和完善考核標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生干部考核內(nèi)容大致可以分為以下幾項(xiàng)：一是否能夠在工作中具有大局意識(shí)、服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主要考核學(xué)生干部的思想意識(shí)；二是工作中能否以身作則、率先垂范、勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨主要是考核學(xué)生干部的工作態(tài)度和工作作風(fēng)；三是工作中能否正確思考、思路明確、方法得當(dāng)、工作效果好，主要是考核學(xué)生干部的工作能力；四是工作中能夠敢說(shuō)敢做，學(xué)生干部中具有較高威信，組織協(xié)調(diào)能力突出，較好地完成工作任務(wù)等素質(zhì)，主要是考核學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力；五是工作細(xì)心認(rèn)真、檢查記錄規(guī)范、準(zhǔn)確度高，能夠讓同學(xué)們對(duì)檢查結(jié)果信服，主要是考核學(xué)生干部的認(rèn)真程度；六是工作中有想法、有辦法，并能夠在工作中善于創(chuàng)新工作形式、創(chuàng)新管理方式等，主要是考核學(xué)生干部的創(chuàng)新發(fā)展的能力。當(dāng)然，考核的內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生管理中的部別設(shè)置或班級(jí)職務(wù)而具體制定。
學(xué)生干部考核內(nèi)容除以上工作考核內(nèi)容外，還應(yīng)包括與一般學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高等方面的考核。
3.2 一般學(xué)生考核內(nèi)容
學(xué)生考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定，一是圍繞學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，制定行為規(guī)范考核內(nèi)容，可以具體參照學(xué)院制定的“大學(xué)生日常行為規(guī)范”；二是圍繞學(xué)生的文明誠(chéng)信教育，制定考核內(nèi)容，尤其是對(duì)那些好人好事、文明現(xiàn)象制定明確的加分項(xiàng)，營(yíng)造良好氛圍；三是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定出與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的考核項(xiàng)，作為高職院校，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生技能比賽成績(jī)、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)等納入考核項(xiàng)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，激勵(lì)大家共同進(jìn)步；四是圍繞學(xué)生的素質(zhì)提高，制定學(xué)生活動(dòng)參與等考核項(xiàng)，通過(guò)活動(dòng)載體，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，也要對(duì)應(yīng)制定出一些考核內(nèi)容和量化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制約在不同方面表現(xiàn)差的學(xué)生。
4 高職大學(xué)生常規(guī)管理量化考核方式
量化考核的方式是具體執(zhí)行考核內(nèi)容的手段，方式一定要切實(shí)可行，切不可流于形式，考核的方式一是個(gè)人加（扣）分通知條；二是班級(jí)日積分、周積分和月積分；三是學(xué)生干部考核登記表。
考核形式的不同，需要做到以下幾點(diǎn)，一是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)建立每個(gè)同學(xué)的量化考核檔案；二是學(xué)生會(huì)秘書(shū)處建立以班級(jí)為單位的考核表，同時(shí)，對(duì)各班級(jí)的具體扣分項(xiàng)、加分項(xiàng)做好原始檢查記錄的存檔；三是學(xué)生會(huì)督察部建立學(xué)生干部督查情況登記表，尤其注意，一定要把量化分?jǐn)?shù)的原因記錄清楚。
無(wú)論什么考核都離不開(kāi)考核執(zhí)行人，對(duì)學(xué)生干部考核主要是由輔導(dǎo)員和督察部學(xué)生干部完成；對(duì)一般學(xué)生考核主要是由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等去完成考核。
無(wú)論考核方式和形式怎么變，都要以事實(shí)為依據(jù)，都要本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度去進(jìn)行，方能實(shí)現(xiàn)考核的意義，如果僅是為考核而考核，就必定會(huì)失去考核的初衷。
關(guān)鍵詞：大學(xué)有機(jī)化學(xué)；常用溶劑
從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的有機(jī)溶劑由于長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存、中途分裝或者在生產(chǎn)過(guò)程中純化不徹底等原因可能含有水、氧氣、過(guò)氧化物等雜質(zhì)，這些雜質(zhì)對(duì)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生明顯的副作用。在現(xiàn)有的純化方法中[1-5]，通常使用金屬（比如：鈉、鎂）、金屬化合物（比如：四氫鋁鋰）、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿除去上述雜質(zhì)。對(duì)于剛剛接觸大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生而言，在使用上述試劑的過(guò)程中存在很大的安全隱患。作者在近些年的教學(xué)過(guò)程中逐漸探索大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用溶劑安全、經(jīng)濟(jì)、便捷的純化方法，現(xiàn)歸納總結(jié)如下，供大家參考。
一、二氯甲烷
在每升二氯甲烷加入無(wú)水硫酸鈉10克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入五氧化二磷5克，回流4小時(shí)，蒸餾收集40℃的餾分，保存在棕色瓶中。
二、乙酸乙酯
在每升乙酸乙酯中加入碳酸鉀10克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入五氧化二磷10克，回流30分，蒸餾收集77℃的餾分，保存在棕色瓶中。
三、正己烷、環(huán)己烷及石油醚
在每升正己烷中加入無(wú)水硫酸鈉3克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入氧化鈣10克，回流4小時(shí)，蒸餾收集69℃的餾分，保存在棕色瓶中。
石油醚、環(huán)己烷的純化方法與正己烷的純化方法類(lèi)似。
四、甲醇、乙醇
在每升甲醇中加入無(wú)水硫酸鈉100克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入氧化鈣100克，回流4小時(shí)，蒸餾收集65.0℃的餾分，保存在棕色瓶中。
乙醇的純化方法與甲醇的純化方法類(lèi)似。
五、已腈
在每升已腈中加入4?分子篩100克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入五氧化二磷10克，回流4小時(shí)，蒸餾收集81.1℃的餾分，保存在棕色瓶中。
六、四氫呋喃
將四氫呋喃流經(jīng)氧化鋁色譜柱除去其中的過(guò)氧化物。之后在每升四氫呋喃中加入無(wú)水硫酸鈉100克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入氧化鈣100克，回流4小時(shí)，蒸餾收集65.5 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的四氫呋喃中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作為抗氧化劑。
七、1，4-二氧六環(huán)
將1，4-二氧六環(huán)流經(jīng)氧化鋁色譜柱除去其中的過(guò)氧化物。之后在每升1，4-二氧六環(huán)中加入氫氧化鉀200克，攪拌1小時(shí)，靜置過(guò)夜，蒸餾。每升蒸餾出的液體再加入氧化鈣100克，回流4小時(shí)，蒸餾收集101.5 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的1，4-二氧六環(huán)中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作為抗氧化劑。
八、DMF和DMSO
在每升DMF中加入無(wú)水硫酸鈉100克，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入硫酸鈣20克。在80 ℃的條件下攪拌4小時(shí)，減壓蒸餾出DMF，保存在棕色瓶中。在每升純化后的DMF中加入100克 4?分子篩。
DMSO的純化方法與DMF類(lèi)似。
九、甲苯
在每升甲苯中加入無(wú)水硫酸鈉20g，靜置過(guò)夜后過(guò)濾。加入五氧化二磷20克?；亓?小時(shí)，蒸餾收集110.6 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。
十、吡啶
在每升吡啶中加入氧化鈣100克，靜置過(guò)夜后回流4小時(shí)，蒸餾收集115.2 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的吡啶中加入100克 4?分子篩。
十一、結(jié)語(yǔ)
需要說(shuō)明三點(diǎn)：
1.本文總結(jié)的純化方法可用于大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及大部分有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。如果反應(yīng)條件對(duì)溶劑要求較高，須嚴(yán)格按照試劑純化手冊(cè)中[2-3]的步驟對(duì)溶劑進(jìn)行純化。
2.在溶劑蒸餾過(guò)程中，需要待溫度計(jì)恒定之后再接收蒸餾的組分。
3.蒸餾之后的廢液需要進(jìn)行處理，具體步驟如下：待燒瓶冷卻，滴加乙醇與干燥劑反應(yīng)。之后用1M鹽酸或者1M氫氧化鈉水溶液調(diào)節(jié)pH值為7.0。該廢液可裝入有機(jī)廢液桶進(jìn)行處理。
參考文獻(xiàn)：
[1]D. D. Perrin， W. L. F. Armatego， Purification of Laboratory Chemicals， 3rd. ed.， Pergamon Press， New York， 1988.
[2]實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品純化手冊(cè)，威爾弗雷德編著，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年.
[3]有機(jī)合成試劑的純化和制備手冊(cè)，馮駿材等編，科學(xué)出版社，2006年.
近日，“中國(guó)恒好――迎世博紀(jì)念品全球華人設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”在上海舉行頒獎(jiǎng)儀式，19個(gè)大獎(jiǎng)花落有主，其中由華昌珠寶董事長(zhǎng)張國(guó)王設(shè)計(jì)的《金壁輝煌》金鑲玉擺件榮獲三等獎(jiǎng)?！爸袊?guó)恒好――迎世博紀(jì)念品全球華人設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”是為宣傳世博、推廣世博而進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)意征集活動(dòng)。社會(huì)各界參賽作品達(dá)4274件，參賽人員達(dá)1080人。搞得佳獎(jiǎng)的《金壁輝煌》作品，將象征尊貴的“金”和象征美德的“玉”完美地結(jié)合在一起，寓意天地人心、和諧共生。采用金玉鑲嵌的傳統(tǒng)技藝及雙面、垂吊的獨(dú)特構(gòu)造方式，懸掛在小葉紫檀木制的中國(guó)館下，鏈墜鑲嵌寓意希望、友誼和愛(ài)心的紅瑪瑙，同時(shí)配有龍鳳、花紋、書(shū)法等中國(guó)古典元素，在千足金鑲嵌的世博會(huì)徽和玉鎖上，精雕而成的海寶生動(dòng)活潑，進(jìn)一步體現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合，展現(xiàn)了中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“金鑲玉”文化，表達(dá)了2010年上海世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
互動(dòng)式電腦教學(xué)軟件幫您電腦應(yīng)用輕松學(xué)
隨著電腦的普及應(yīng)用，學(xué)會(huì)使用電腦成為當(dāng)代中老年朋友的當(dāng)務(wù)之急。易點(diǎn)通是清華同方光盤(pán)出版社專(zhuān)為中老年設(shè)計(jì)的電腦教育軟件，真人語(yǔ)音講解、同步字幕提示、百分百仿真界面、實(shí)時(shí)互動(dòng)逐步講解、操作教學(xué)速度自由調(diào)控，看、聽(tīng)、練同步完成。是無(wú)任何外語(yǔ)基礎(chǔ)、或從未接觸過(guò)電腦的人也可輕松掌握的。內(nèi)容除基礎(chǔ)知識(shí)外更有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、文字排版、幻燈制作、系統(tǒng)維護(hù)還原等60多項(xiàng)。真正做到家有易點(diǎn)通，電腦應(yīng)用輕松學(xué)?！兑c(diǎn)通》398元／套咨詢(xún)電話：010-83615482
自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開(kāi)展”講文明樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。
（一）宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。
積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。
（二）開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
1、開(kāi)展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開(kāi)展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。
（三）師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
（四）樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，
爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星 一直貫穿始終?！拔拿鞫Y儀之星”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當(dāng)選文明禮儀之星，同時(shí)也自然成為一名”文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
二、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水源系列教育活動(dòng)本學(xué)期我們對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛(ài)護(hù)水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育系列活動(dòng)。
（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來(lái)節(jié)約保護(hù)水資源。
（二）各班開(kāi)展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開(kāi)節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開(kāi)展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語(yǔ)，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過(guò)觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。
近段時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小雪是二十四節(jié)氣之一，冬天的第二個(gè)節(jié)氣，小雪節(jié)氣的民俗活動(dòng)有哪些?那么為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于小雪節(jié)氣傳統(tǒng)民俗介紹最新大全，歡迎閱讀!
小雪民俗1、做腌菜
南京有諺語(yǔ)：“小雪腌菜，大雪腌肉?！毙⊙┲?，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始腌制、風(fēng)干各種蔬菜，以備過(guò)冬食用。杭州人往往也會(huì)趁著這個(gè)節(jié)氣開(kāi)始腌制醬鴨、臘肉。
2、吃糍粑
在南方某些地方，有小雪時(shí)節(jié)吃糍粑的習(xí)俗。有俗語(yǔ)說(shuō)，“十月朝，糍粑碌碌燒”。吃糍粑一要熱，二要玩，三要斗(比較)，才過(guò)癮，才能體味到農(nóng)家樂(lè)趣。
3、曬魚(yú)干
小雪時(shí)，臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存干糧。臺(tái)灣俗諺：“十月豆，肥到不見(jiàn)頭”，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚(yú)”。
4、刨湯肉
“小雪殺豬，大雪宰羊。”許多地方每到小雪、大雪兩個(gè)節(jié)氣，村民們便開(kāi)始?xì)⒇i宰羊準(zhǔn)備年貨。無(wú)論哪家宰畜，鄰居、親朋都要過(guò)來(lái)幫忙。殺了豬，東家要做一鍋豬燴菜，再配上米飯、小菜，略備薄酒，邀請(qǐng)四鄰聚餐，寓意團(tuán)結(jié)、和睦、萬(wàn)事興旺。
小雪節(jié)氣的含義是什么小雪節(jié)氣的含義是天氣漸漸的變的寒冷，西北風(fēng)開(kāi)始成為常客，氣溫下降到零攝氏度，只不過(guò)這個(gè)時(shí)候大地尚未過(guò)于寒冷，雖開(kāi)始降雪，但雪量不大，落在地上也不會(huì)堆積?！靶⊙笔欠从程鞖猬F(xiàn)象的節(jié)令。雪小，地面上又無(wú)積雪，這正是“小雪”這個(gè)節(jié)氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也?！边@就是說(shuō)，到“小雪”節(jié)由于天氣寒冷，降水形式由雨變?yōu)檠藭r(shí)由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少，雪量還不大，所以稱(chēng)為小雪。因此，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度，小雪和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣，都是直接反映降水的節(jié)氣。
小雪的物候特征“初候虹藏不見(jiàn)”，彩虹是雨后空氣中含有無(wú)數(shù)水滴，折射太陽(yáng)光形成的，這時(shí)雨季過(guò)去，飄下的已是雪花，彩虹自然就不會(huì)出現(xiàn)了。
“二候天氣上升”，這時(shí)的大田里已經(jīng)沒(méi)有莊稼了，空氣中缺乏水分，天空中也沒(méi)有了云彩，顯得一片空曠。
“三候閉塞成冬”，天氣一天比一天寒冷，河流開(kāi)始結(jié)冰，家家關(guān)門(mén)閉戶(hù)防止冷空氣進(jìn)入室內(nèi)—冬天來(lái)到了。
小雪節(jié)氣養(yǎng)生小常識(shí)1、多吃葉酸食物防抑郁
小雪節(jié)氣是冬季開(kāi)始的標(biāo)志，同時(shí)也進(jìn)入抑郁多發(fā)的季節(jié)。要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆和深綠色的蔬菜，因?yàn)檫@些食物中都含有葉酸，可以幫助抵抗抑郁。
全麥面包、粗面粉制品、谷物、酵母、動(dòng)物肝臟及水果等富含有B族維生素的食物，對(duì)改善不良情緒及抑郁癥也大有裨益。吃復(fù)合性的碳水化合物、蘇打餅干改善心情，雖然效果慢一點(diǎn)，但更合乎健康原則，還有助于御寒;香蕉中含有能夠幫助人腦產(chǎn)生5-羥色胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)類(lèi)似化學(xué)“信使”，能將信號(hào)傳送到大腦的神經(jīng)末梢，促使人的心情變得安寧、快樂(lè)。
2、防寒保暖要做好
從這個(gè)節(jié)氣開(kāi)始，東北風(fēng)刮得多了，由于氣候雖冷卻還沒(méi)到嚴(yán)冬，很多人不太注意戴帽子、圍巾，這樣往往容易遭遇受風(fēng)寒，因此，一定要戴帽子，一定要注意防寒。
添衣與否應(yīng)根據(jù)天氣的變化來(lái)決定，只是不宜添得過(guò)多，以自身感覺(jué)不冷為準(zhǔn)。常言道：“若要安逸，勤脫勤著”，因此應(yīng)多備幾件冬裝，做到酌情增減，隨增隨減。在干燥季節(jié)，室內(nèi)應(yīng)保持一定的濕度，必要時(shí)可用加濕器，對(duì)于老年人，應(yīng)選擇柔軟、光滑的棉織或絲織內(nèi)衣、內(nèi)褲，盡量不穿化纖類(lèi)衣物，以使靜電的危害減少到最低限度。
3、多喝水防內(nèi)熱產(chǎn)生
多飲水可以促進(jìn)新陳代謝，縮短糞便在腸道停留的時(shí)間，減少毒素的吸收，溶解水溶性的毒素。最好在每天清晨空腹喝一杯溫開(kāi)水。此外清晨飲水還能降低血液粘度，預(yù)防心腦血管疾病。
1、清除禍害，造福子孫后代。
2、禁毒工作是全社會(huì)的共同責(zé)任；
3、小小，奪了青少年的心，忘了人世間的情。小小，傷了父母親的心，花了數(shù)不清的金。小小，換了一身子的病，賭了一輩子的命。請(qǐng)遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命！
4、四禁并舉堵源截流嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)本兼治。
5、拒絕，功在當(dāng)代，利在千秋。
6、猛如虎，生命貴如金
7、好讀得才，好毒失財(cái)。
8、禁絕，功在當(dāng)代，利在千秋。
9、參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。
10、發(fā)動(dòng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，鑄造禁毒長(zhǎng)城。
11、是人類(lèi)的公害
12、依法禁毒，創(chuàng)造和諧社會(huì)；遠(yuǎn)離，享受陽(yáng)光生活。
13、就算沒(méi)有父母疼愛(ài)，為什么要吸毒？你有自己，有朋友。就算沒(méi)有朋友關(guān)心，為什么要吸毒？你有夢(mèng)想，有未來(lái)。就算沒(méi)有錢(qián)財(cái)住房，為什么要吸毒？你有雙手，可拼搏。
14、依法禁毒，讓我們共同參與；
15、全黨動(dòng)員，全民動(dòng)手，打一場(chǎng)深入持久的禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)
16、珍愛(ài)生命，拒絕。
17、全民動(dòng)手，共除毒害。
18、堅(jiān)決抵制
19、全市人民積極行動(dòng)起來(lái)打一場(chǎng)禁毒的人民戰(zhàn)爭(zhēng)
20、禁毒靠大家，利民利國(guó)家
21、美色的后面有危險(xiǎn)的深淵，金錢(qián)的后面有虎狼的利爪，的后面有毀滅的陷阱！
22、販毒就是謀財(cái)害命，吸毒就是自殺身亡
23、加大禁毒力度
24、之害如飲鴆，飲后看似很興奮。不知不覺(jué)被套進(jìn)，待到醒時(shí)毒已深。莫到悔時(shí)方恨晚，健康人生才是真。
25、莫沾，莫交毒友。
26、吸毒一口，掉入虎口。
27、危害乃公敵，意識(shí)堅(jiān)定牢樹(shù)立，大家謹(jǐn)慎多注意，發(fā)現(xiàn)情況要分析，不去勸說(shuō)不聲張，交給警方來(lái)處理，禁毒工作責(zé)任大，掃除罪犯要徹底。
28、國(guó)家禁毒，全民支持，打擊毒犯，責(zé)無(wú)旁貸。
29、堅(jiān)決徹底鏟除非法種植的罌粟等原植物。
30、大力創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)，創(chuàng)一方凈土，保一方平安
31、吸毒的滋味有時(shí)叫流淚，吸毒的滋味有時(shí)叫犯罪，吸毒的滋味有時(shí)叫懊悔。
32、禁毒是為了人們身心健康，禁毒是為了歷史之輪遠(yuǎn)航?！?·26”國(guó)際禁毒日，世界禁毒感謝你的參與。
33、曾記否，受磨難；未敢忘，危害猛于虎。
34、嚴(yán)厲打擊制販毒活動(dòng)
35、敲開(kāi)的門(mén)
36、認(rèn)識(shí)危害，提高抵御能力
37、選擇就是選擇死亡，遠(yuǎn)離就是遠(yuǎn)離深淵；
38、生你育你，命命相連；無(wú)堅(jiān)不摧，毒霸天下——亡！
39、一時(shí)吸毒好心情，一世上癮難撇清。少男少女正年輕，光明未來(lái)向前進(jìn)！
40、禁毒日里說(shuō)禁毒，憶起當(dāng)年國(guó)恥辱，人心快，只為振奮我民族。如今青年不識(shí)苦，霓虹燈里去擺舞，勸君迷途要知返，努力拼搏為正路。
41、吸毒是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的公害
42、“禁毒是全社會(huì)的共同責(zé)任。國(guó)家機(jī)關(guān)社會(huì)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和公民，應(yīng)當(dāng)依照本法和有關(guān)法律的規(guī)定，履行禁毒職責(zé)或者義務(wù)。”
43、毒成癮身敗名裂，棄毒重生受人敬；
44、一日不絕，禁毒一刻不止。
45、開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)，保障改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。
46、讓淚水遠(yuǎn)離，讓幸福拒絕。
47、拒絕，健康娛樂(lè)。
48、普及禁毒常識(shí)
49、一次吸毒終生悔，
50、除毒務(wù)早，除毒務(wù)盡！
51、有毒家破人亡
52、是萬(wàn)惡之源，禁毒需萬(wàn)眾一心。
53、有毒制毒創(chuàng)無(wú)毒
54、珍愛(ài)生命拒絕
55、加大禁毒宣傳的力度，提高全民族的禁毒意識(shí)
56、手拉手遠(yuǎn)離新型齊參與共筑防毒長(zhǎng)城
57、嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)。
58、接近就是走向死亡
59、健全管理機(jī)制，嚴(yán)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)用藥品精神藥品和易制毒化學(xué)品流入非法渠道。
60、開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)毒校園活動(dòng)，確保一方凈土。
61、為自己設(shè)想，對(duì)家人負(fù)責(zé)，謀社會(huì)利益，請(qǐng)遠(yuǎn)離！
62、有毒必肅，販毒必懲，種毒必究，吸毒必戒。
63、拒絕它，利我家；毀滅它，護(hù)我家。
64、開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)，消除禍害。
65、黨心民心萬(wàn)眾一心，防毒禁毒眾志成城。
66、無(wú)毒鄰里稱(chēng)頌
67、不讓進(jìn)我家
68、禁毒防毒系民心，警民合作保平安；
69、警民同心，共戰(zhàn)
70、一日不絕
71、擁抱健康，親近幸福，遠(yuǎn)離。
72、健康成就未來(lái)
73、遠(yuǎn)離關(guān)愛(ài)家人，遠(yuǎn)離親近朋友，遠(yuǎn)離愛(ài)護(hù)自己，遠(yuǎn)離創(chuàng)建和諧。“6·26”，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
【中圖分類(lèi)號(hào)】R285 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2014）2-0070-01
1 琥珀的化學(xué)性質(zhì)
琥珀作為中藥材先后被國(guó)家藥典委員會(huì)《中國(guó)藥典》（1977年）、中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部藥政管理局《全國(guó)中藥炮制規(guī)范》（1988年）、山東省衛(wèi)生廳《山東省中藥材標(biāo)準(zhǔn)》（1995年）等收載，有多種化學(xué)成分，主要是樹(shù)脂和揮發(fā)油，包括琥珀松香高酸、琥珀銀松酸、琥珀脂醇、琥珀松香醇、琥珀松香酸及琥珀酸等。[1]琥珀酸乃組織正常代謝過(guò)程三竣酸循環(huán)的中間產(chǎn)物之一， 它與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制性遞質(zhì)г一氨基丁酸（G A BA）有著密切的關(guān)系， 經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究證明具有明顯的抗驚厥（ 聽(tīng)源性和電休克引起）、鎮(zhèn)靜及降低體溫的中樞抑制作用， 符合中藥琥珀的傳統(tǒng)用途， 在某種程度上可以用琥珀酸代替琥珀， 為解決琥珀的藥源問(wèn)題提供可能性。[2]
2 琥珀鎮(zhèn)靜安神作用的歷史沿革
琥珀性甘、平，歸心、肝、膀胱經(jīng)，在《雷公炮炙論》、《博物志》等都有記載。琥珀鎮(zhèn)驚安神的藥理作用隨著我國(guó)古代醫(yī)學(xué)對(duì)精神疾病即“癲狂癥”的病機(jī)、脈侯、治法的研究逐步成熟有了明確的記載，《本草經(jīng)疏》：琥珀畢竟是消磨滲利之性，不利虛入。大都從辛溫藥則行血破血，從淡滲藥則利竅行水，從金石鎮(zhèn)墜藥則鎮(zhèn)心安神。"
2.1宋代《宋太平惠民和劑局方》卷六記載真珠散，組方瓜蔞根末、琥珀、真珠粉、寒水石、鐵粉、朱砂、甘草末、川大黃、牙硝，主治五臟積熱、毒氣上攻、心胸順悶、口舌生燥、精神恍惚、心松悶亂、坐臥不寧。
2.2明代《萬(wàn)病回春》卷四記載金箔鎮(zhèn)心丸，組方朱砂、琥珀、天竺黃各5錢(qián)、膽星1兩、牛黃、雄黃、珍珠各2錢(qián)、麝香，治驚悸；《墨寶齋集驗(yàn)方》記載琥珀安神丸，組方川黃連8兩（酒洗），當(dāng)歸身3兩（酒洗），玄參4兩（酒洗），遠(yuǎn)志2兩（甘草湯泡，去心），生地黃3兩（酒洗），生甘草1兩，琥珀1兩，犀角1兩（銼末），酸棗仁1兩，白茯神4兩，辰砂1兩（為衣）。主治安神。主神短煩躁不安，夜臥不寧，驚悸怔忡，恍惚健忘。
2.3清代《醫(yī)略六書(shū)》卷三十記載琥珀安神散，組方琥珀3兩、荊芥1兩半燒灰、澤蘭3兩、當(dāng)歸3兩、赤芍1兩半（醋炒）、肉桂1兩半（去皮）、砂糖3兩為散，治產(chǎn)后沖心昏暈、脈洪者，以琥珀散瘀安神以定志治產(chǎn)后瘀血沖心、神明失指；《古今醫(yī)統(tǒng)大全》卷四十九癲狂心風(fēng)門(mén)中記載琥珀茯苓膏，組方人參一兩、 陳皮半兩、當(dāng)歸二兩（酒浸）（銼三味，熬稀膏一碗）、白茯苓（二兩，為末）、琥珀（半兩，另為末）調(diào)膏，治精神失守、漸成心風(fēng)?！额?lèi)證治載》卷三四對(duì)癲狂有詳細(xì)記載，附方中癲狂安神用琥珀散、神虛用歸神丹、痰迷用金箔鎮(zhèn)心丸。
3 琥珀鎮(zhèn)靜安神作用的現(xiàn)代臨床應(yīng)用
琥珀鎮(zhèn)靜安神作用在現(xiàn)代得到了更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，應(yīng)用于多種治療精神病專(zhuān)利藥物的組方。
3.1 癲狂馬寶散。《北京市中藥成方選集》記載癲狂馬寶散組方馬寶 600g 琥珀 30g 龍涎香 30g 珍珠（豆腐炙） 3g 牛黃 15g，具鎮(zhèn)靜，豁痰，安神，定志的功效。主神經(jīng)錯(cuò)亂，狂躁不安。
3.2 琥珀合歡白芍湯。組方琥珀0.6克（研末），合歡花、白芍各9克，以琥珀安五臟、定魂魄、鎮(zhèn)驚安神，為君藥；輔以合歡花安神解郁，入脾補(bǔ)陰，入心緩氣，而令五臟安和、神氣舒暢；再佐以養(yǎng)血柔肝益脾之白芍，其苦入心、微寒瀉心火，酸入肝、收斂肝陰。治療失眠、神經(jīng)衰弱。[3]
3.3 琥珀可治小兒諸癇（如風(fēng)、驚、痰、瘀四證）， 其可貴之處在于針對(duì)各種病因止癇， 非單一的鎮(zhèn)驚藥可比。琥珀抱龍丸治急驚、風(fēng)癇；藥用琥珀、石斛、茯神、遠(yuǎn)志、生赭石、蟬蛻、全蝎、生白芍、鉤藤共為散，治驚癇； （發(fā)時(shí)痰聲漉漉， 口吐涎沫， 二目直視， 神情呆鈍， 或短暫失神）；藥用琥珀、膽南星、天竺黃、清半夏、橘紅、青礞石、沉香、礬水炒郁金、石菖蒲共為散， 治痰癇； 藥用丹參、赤芍、川芎、蔓荊子、木瓜、天麻、全蝎、血竭共為散，治瘀癇。[4]
3.4琥珀“四重湯”?！八闹販庇伸`磁石、代赫石、石決明、生牡礪組成，在此方基礎(chǔ)上加入琥珀和少許冰片制成散劑成為琥珀“ 四重湯” 散， 治癲癇。琥珀鎮(zhèn)驚安神、 活血散淤，少許冰片芳香走竄、增強(qiáng)寧神醒腦，全方鎮(zhèn)驚寧神， 平肝熄風(fēng)， 清熱化痰， 活血散病，補(bǔ)腎益精之功。[5]
3.5 琥珀寧心湯。組方黨參12g，麥冬6g，丹參9g，棗仁6g，柏子仁6g，黃連6g，炙甘草3g，甘松0.9g，琥珀0.6g（研末沖服）治療老年頑固性失眠。[6]
4 結(jié)論
琥珀鎮(zhèn)靜安神的藥理作用在傳統(tǒng)中醫(yī)藥中得到廣泛應(yīng)用，隨著對(duì)琥珀理化性質(zhì)的進(jìn)一步研究成熟，琥珀鎮(zhèn)靜安神的藥理作用也會(huì)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1]楊劍芳.琥珀的化學(xué)研究進(jìn)展.[J].北京中醫(yī)雜志，2002，21（4）：245-248.
[2]金園. 琥珀酸的中樞抑制作用.[J].河北醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)1980，（1）： 38-40.
[3]本刊資料庫(kù). 全國(guó)名老中醫(yī)治病經(jīng)驗(yàn)談系列.[J].醫(yī)藥常識(shí)， 2010，（6）：26.
[4]孫浩. 琥珀在兒科用治何種疾病.[J].中醫(yī)雜志，2006，（10）：794.
