時間：2023-09-27 09:30:23
序論：在您撰寫電子產(chǎn)品培訓(xùn)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
先進(jìn)電子產(chǎn)品制造技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：
將先進(jìn)制造技術(shù)、電子整機(jī)產(chǎn)品制造技術(shù)、電子表面組裝技術(shù)、電子元器件和材料制造技術(shù)、集成電路制造技術(shù)和微組裝技術(shù)進(jìn)行了有機(jī)整合的以系列產(chǎn)品驅(qū)動培訓(xùn)項(xiàng)目，使培訓(xùn)對象掌握現(xiàn)代電子制造企業(yè)在先進(jìn)制造大環(huán)境下所涉及的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工藝及先進(jìn)電子產(chǎn)品制造生產(chǎn)線設(shè)備等相關(guān)知識、技術(shù)、技巧。
面向范圍：
再就業(yè)培訓(xùn)；應(yīng)屆畢業(yè)生崗前培訓(xùn)；在電子及相關(guān)行業(yè)從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試、維護(hù)檢修及生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、產(chǎn)品推廣、營銷管理等。
申報理由：
1.具有所培訓(xùn)領(lǐng)域相適應(yīng)的固定培訓(xùn)場所及配套設(shè)施
設(shè)有電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與檢測中心、印制電路板制作中心、電子工藝中心、電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心等培訓(xùn)場所及相關(guān)配套設(shè)施。
2.具備相應(yīng)的儀器設(shè)備和系列產(chǎn)品樣本
（1）儀器設(shè)備
電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與檢測中心： 102工位的制作流水線、GOS—602示波器72臺、EIC-108面包板120個、高配的方正文祥E560計(jì)算機(jī)104臺、基于Mega 128實(shí)驗(yàn)平臺的AVR開發(fā)測試套件102臺；
印制電路板制作中心：PCB制作小型工業(yè)流水線一套；
電子工藝中心：20工位的雙邊自動流水線6條；
電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心：含有全自動無鉛波峰焊機(jī)、SM421S全自動貼片機(jī)、全熱風(fēng)無鉛回流焊機(jī)、半自動錫膏印刷機(jī)、精密手動貼片臺等設(shè)備的THT、SMT流水線各一條；
（2）能自主設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的系列產(chǎn)品：模擬探月小車、輪式教育機(jī)器人、擴(kuò)音器、聲光報警器、單片機(jī)開發(fā)板、多路線性穩(wěn)壓電源、8路搶答器、TDA2030雙聲道功放、PWM1直流電機(jī)驅(qū)動等系列產(chǎn)品。
3.具有健全的培訓(xùn)管理制度及教學(xué)體系
（1）培訓(xùn)工作要準(zhǔn)備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。
（2）授課方法要以產(chǎn)品驅(qū)動培訓(xùn)，通俗易懂，深入淺出。
（3）參加培訓(xùn)的人員要準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，做好筆記。
（4）參加培訓(xùn)的人員要積極思考，多動手；培訓(xùn)后要回顧總結(jié)，把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到工作中，以此起到立竿見影的效果。
（5）培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)組織考試，上報相關(guān)單位。
4.具有專職的培訓(xùn)管理人員
（1）組織保障。對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的管理,首先要做到組織落實(shí)。建立培訓(xùn)管理部門、服務(wù)部門和相關(guān)人員（包括部門負(fù)責(zé)人、教師、班主任、管理人員、服務(wù)人員等）崗位構(gòu)成的培訓(xùn)組織網(wǎng)絡(luò)。
（2）職責(zé)劃分。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部建立相關(guān)管理部門和人員崗位設(shè)置，制定管理職責(zé)和崗位工作標(biāo)準(zhǔn),做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
5.具有所培訓(xùn)領(lǐng)域相適應(yīng)的專（兼）職培訓(xùn)教師隊(duì)伍
培訓(xùn)教師均具有本專業(yè)非教師系列副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)(專業(yè)能力突出的可以放寬到中級職稱）或高級職業(yè)資格（含相關(guān)職業(yè)資格的考評員），具有較豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)企業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識和技術(shù)，了解企業(yè)文化。
1 虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)需求分析 好的教學(xué)軟件需要好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)。目前教育界普遍認(rèn)為要取得好的教學(xué)效果，既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，又要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)軟件開發(fā)的設(shè)計(jì)中也要貫徹這種教育理念，既要提供充足的圖文、動畫、視頻等演示資源來支持教的功能，又要有良好的界面導(dǎo)航及虛擬實(shí)訓(xùn)交互設(shè)計(jì)來調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性。
中職《電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)》課程主要以項(xiàng)目教學(xué)為主，通過10個典型的電子產(chǎn)品裝配讓學(xué)生獲得電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的基本技能。因此，在虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件中應(yīng)具有4種功能：漫游功能，能夠多角度觀察虛擬實(shí)訓(xùn)器件及儀器設(shè)備，操作場景;演示功能，能夠演示電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)中的操作程序、操作方法及錯誤操作結(jié)果;交互功能，能夠利用鍵盤、鼠標(biāo)對屏幕中的虛擬器件、儀器工具等進(jìn)行理想的自主操作，該功能是虛擬實(shí)訓(xùn)軟件的核心功能;考核功能，能夠進(jìn)行理論與虛擬實(shí)訓(xùn)操作的考核，驗(yàn)證學(xué)生學(xué)習(xí)水平，并給予反饋。
軟件系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 通過上面的需求分析，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本文以直流穩(wěn)壓電源的虛擬組裝項(xiàng)目為例，對軟件功能模塊加以說明。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模塊，重點(diǎn)以文字說明形式幫助學(xué)生熟悉實(shí)訓(xùn)目的，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠了解實(shí)訓(xùn)過程及注意事項(xiàng);知識鏈接模塊，重點(diǎn)以圖文、視頻動畫的形式，對理論性較強(qiáng)的知識如元件器、電路圖的識讀等加以詳細(xì)說明;裝配演示模塊，以二維、三維動畫交互的形式，向?qū)W生演示相關(guān)操作，如元器件的檢測、安裝等，使學(xué)生熟悉操作程序，牢記錯誤操作導(dǎo)致的嚴(yán)重后果;虛擬裝配模塊，通過鼠標(biāo)、鍵盤的組合，學(xué)生可以進(jìn)行多角度觀察，自主拾取器件、工具進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn)，并給出相應(yīng)提示;實(shí)訓(xùn)考核模塊，分為理論考核與虛擬操作考核兩部分，理論考試采取隨機(jī)抽題方式，由后臺題庫支持，可自主更新，實(shí)操考核借鑒游戲過關(guān)記分的方法，根據(jù)操作的正確與否，扣除相應(yīng)的分值。
2 虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件的實(shí)現(xiàn)
根據(jù)本虛擬實(shí)訓(xùn)軟件模塊的劃分，主要進(jìn)行兩方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，一是登錄和用戶管理系統(tǒng)，二是虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
登錄及用戶管理 登錄及用戶管理的實(shí)現(xiàn)，主要應(yīng)用動態(tài)網(wǎng)頁及數(shù)據(jù)庫技術(shù)。在數(shù)據(jù)庫中建立一張具有用戶名、用戶密碼等字段的表，用于記錄相關(guān)信息。當(dāng)用戶從前臺網(wǎng)頁登錄時，將用戶名、密碼借助PHP動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)提交至后臺，驗(yàn)證用戶信息正確后再將學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)成績等信息返回前臺顯示。
虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
1)基于Unity3D的虛擬教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)流程。Unity3D是能夠比較方便的創(chuàng)建諸如3D游戲、建筑可視化等內(nèi)容綜合開發(fā)工具，包含了圖形、音頻等方面的引擎支持，并以C#或者一種類似JavaScript的語言為腳本語言，來實(shí)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)。Unity3D開發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)主要分為4個步驟：首先，創(chuàng)建仿真模型;其次，利用3DS max優(yōu)化模型;再次，利用Unity3D對模型進(jìn)行交互設(shè)計(jì);最后調(diào)試，完善并。
2)虛擬元器件模型的建立。在電子產(chǎn)品裝配虛擬實(shí)訓(xùn)中，主要涉及到電子元器件及印制電路板的模型創(chuàng)建。例如在直流穩(wěn)壓電源裝配實(shí)訓(xùn)中需要準(zhǔn)備的虛擬元器件有電阻、電容、二極管、三極管等，還要有一塊虛擬印制電路板。如果這些虛擬物件直接在3Ds MAX中創(chuàng)建相當(dāng)麻煩，Proteus軟件中預(yù)置了上千種元件的3d模型，我們可以利用其印制電路板設(shè)計(jì)模塊，方便的生成印制板電路和元器件的3D模型。然后再導(dǎo)入3Ds Max中進(jìn)行組合優(yōu)化，最終得到虛擬實(shí)訓(xùn)所需虛擬元器件模型，再以FBX文件的形式導(dǎo)出備用。
3)漫游功能的實(shí)現(xiàn)。在Unity3D中我們可以利用鼠標(biāo)、鍵盤事件對攝像機(jī)的視角進(jìn)行控制來實(shí)現(xiàn)對元件和場景的漫游功能。例如，利用按住鼠標(biāo)右鍵拖動實(shí)現(xiàn)視角的旋轉(zhuǎn)，具體方法如下。
首先，將Unity3D中預(yù)置的Camera Scripts
下的MouseOrbit.js導(dǎo)入到工程中;其次，將MouseOrbit.js附加到Main Camera上，然后在其Inspector面板中對MouseOrbit.js組件的Target參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中選擇印制電路板作為該參照物;最后，將鼠標(biāo)右鍵觸發(fā)事件添加到MouseOrbit.js代碼中去，實(shí)現(xiàn)按下鼠標(biāo)右鍵才觸發(fā)視角旋轉(zhuǎn)的功能。
4)裝配演示功能的實(shí)現(xiàn)。在本項(xiàng)目的裝配演示模塊中，我們主要實(shí)現(xiàn)元器件在印制電路板上的安裝與分解。單擊裝配演示界面上的分解按鈕時，各元器件從電路板上分解出來;單擊組裝演示按鈕，系統(tǒng)將自動將各元器件按照一定的順序安裝在電路板相應(yīng)的位置，如圖1所示。該功能的實(shí)現(xiàn)利用附加在Main Camera上的裝配演示腳本來實(shí)現(xiàn)。具體方法如下：
①在腳本中Awake()函數(shù)里獲取所有元件的名稱及正確坐標(biāo)，并記錄在數(shù)組中。
②在腳本中OnGUI()函數(shù)里利用Button控件創(chuàng)建分解與組裝演示按鈕。當(dāng)檢測到分解按鈕被按下時，將所有元器件的位置進(jìn)行偏移，完成元器件位置分解操作;當(dāng)檢測到裝配演示按鈕被按下時，首先根據(jù)數(shù)組中存的元器件名獲取元器件的當(dāng)前坐標(biāo)，若其與數(shù)組中所存的元件在電路板上的安裝位置不同，則利用Vector3.MoveTowards方法將當(dāng)前元器件移動到數(shù)組中所存的該元件的安裝位置。移動完成后，進(jìn)行下一個元件的安裝演示，如圖1所示。
5)虛擬裝配功能的實(shí)現(xiàn)。本軟件中單擊手動組裝操作按鈕進(jìn)入虛擬裝配實(shí)訓(xùn)，這時可以通過鍵盤、鼠標(biāo)對屏幕中的虛擬元器件、儀器工具等進(jìn)行自主操作，組裝到正確位置時，元器件會吸附到電路板上。當(dāng)鼠標(biāo)指向待安裝的元器件時，會在電路板上正確的安裝位置顯示元器件虛影進(jìn)行提示。該功能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是鼠標(biāo)拖放和碰撞檢測。具體方法如下。
①準(zhǔn)備兩套虛擬元器件，一套是輔助安裝的元器件虛影。當(dāng)按下手動組裝按鈕時，將電路板上的輔助安裝元器件的renderer.enabled屬性設(shè)置為false，并全部添加Box collider組件。然后分組顯示將要安裝的元器件。
②在Main Camera上附加Unity3D中預(yù)置的DragRigidbody.js腳本，為需要安裝的元件添加Rigidbody和Mesh collider組件。
③在將要安裝的元器件上附加手動組裝腳本。編程思路是在Update()中獲取當(dāng)前鼠標(biāo)拖動的元器件，然后利用OnTrggerEnter進(jìn)行碰撞觸發(fā)檢測，若碰撞的是與之對應(yīng)輔助元器件則將其在安裝位置顯示出來。
3 作品
在Unity3D中經(jīng)過功能測試無誤后，開發(fā)的作品最后能成web網(wǎng)頁、可執(zhí)行EXE文件等多種形式。在本實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件中，為便于與其他教學(xué)資源整合，采用網(wǎng)頁的形式。
4 結(jié)束語
本文以直流穩(wěn)壓電源虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為例，展示綜合運(yùn)用Proteus、3DS MAX、Unity3D開發(fā)電子產(chǎn)品虛擬實(shí)訓(xùn)軟件全過程。該虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件已經(jīng)在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，取得了初步的成效，經(jīng)過不同班級對比，使用該軟件可以明顯增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，但虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)并不能完全替代實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)；電子產(chǎn)品裝配；實(shí)訓(xùn)一、項(xiàng)目教學(xué)法在電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)中的意義電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)課是在電子專業(yè)類課程中實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，主要介紹電子元器件的識別與檢測，常用電子工具的使用，掌握手工焊接的技巧和簡單電子電路工藝識圖方法等。此課程相對于電子專業(yè)的一些基礎(chǔ)理論課來說，學(xué)生動手機(jī)會多，興趣也大，而教師面對的更多是如何讓學(xué)生了解裝配的流程，遇到問題如何去解決；如何讓學(xué)生在整個產(chǎn)品過程中始終保持高度的積極性，而不是一遇到困難就放棄；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有高低，能力強(qiáng)的學(xué)生很快完成任務(wù)后就無所事事，加重了課堂教學(xué)紀(jì)律管理的難度，而差一點(diǎn)的學(xué)生看到別人做完了，心急之下就想放棄不做，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無法順利完成；在每次完成實(shí)訓(xùn)后實(shí)驗(yàn)臺上工具的整理、齊備等管理問題。因此，筆者在教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法后，發(fā)現(xiàn)很多問題迎刃而解。
項(xiàng)目教學(xué)法，是師生通過共同實(shí)施一個完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。項(xiàng)目教學(xué)法由傳統(tǒng)的以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以課本為中心變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生把一個項(xiàng)目分解成若干個小的項(xiàng)目，然后圍繞小項(xiàng)目一個個去完成，每完成一個小項(xiàng)目就體會一次成就感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終持續(xù)到完成整個項(xiàng)目，即完成一個作品，讓學(xué)生體會到成功的快樂。這樣使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的效果。
二、項(xiàng)目教學(xué)法在電子產(chǎn)品裝配教學(xué)中的實(shí)施在引入項(xiàng)目教學(xué)法之前，教師可對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，讓全體學(xué)生對電子裝配有個大致的了解，彌補(bǔ)教材知識的不足。引導(dǎo)教學(xué)包括以下幾種方法：（1）從網(wǎng)上下載電子產(chǎn)品制造工藝教學(xué)影片讓學(xué)生觀看，影片中有關(guān)于認(rèn)識各種電子元器件、電路板的裝配和焊接、印刷電路板制作技術(shù)、現(xiàn)代電子產(chǎn)品制作過程，讓學(xué)生對電子產(chǎn)品裝配的流程有個感性的認(rèn)識。（2）實(shí)物展示，將往屆學(xué)生的優(yōu)秀品作為展品，讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生想自己動手去做想法。
（一）確定項(xiàng)目任務(wù)
確定開展項(xiàng)目教學(xué)的任務(wù)，主要由教師來完成。項(xiàng)目的選擇要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，可沖破教材的束縛。筆者在選擇項(xiàng)目時，與同專業(yè)的教師交流意見后，根據(jù)我校電子基本技能的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣和教學(xué)設(shè)備，在第二學(xué)期設(shè)計(jì)了四個大項(xiàng)目：觸摸感應(yīng)開關(guān)實(shí)驗(yàn)套件組裝、ADS-918卡通型FM收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件組裝、音樂門鈴套件組裝、ADS-288迷你小音箱功放實(shí)驗(yàn)教學(xué)套件組裝作為本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里選取觸摸感應(yīng)開關(guān)實(shí)驗(yàn)套件組裝為例，項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過程見表1。
（二）學(xué)生分組討論項(xiàng)目
教師先把觸摸感應(yīng)開關(guān)的產(chǎn)品效果展示給學(xué)生看，讓學(xué)生先了解此產(chǎn)品的功能和用途，調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極主動地參與到項(xiàng)目活動中來。接著采用分組教學(xué)模式，即讓學(xué)生拿到套件清點(diǎn)元件，對照原理圖（附圖1）和實(shí)物，根據(jù)所掌握的知識以分組形式進(jìn)行討論如何操作，列出操作流程，制定出最佳的項(xiàng)目方案。本項(xiàng)目特別要注意可控硅Q1的測量和特性。分組可先自由組合，教師再根據(jù)好、中、差來適當(dāng)調(diào)整，做到優(yōu)劣互補(bǔ)。一般以4～5人為一組，確立一個項(xiàng)目組長，組內(nèi)每個成員均要完成一個獨(dú)立的項(xiàng)目作品。組員間要分工合作、相互配合，每位學(xué)生都完成任務(wù)才算小組完成任務(wù)，一位同學(xué)有疑問大家共同解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不急于對學(xué)生制定的項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃給出評價，而是讓小組代表分別介紹本組的項(xiàng)目計(jì)劃，應(yīng)用到的知識、工作原理和提出本組在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。學(xué)生在討論過程中，教師作適時引導(dǎo)，學(xué)習(xí)氛圍較輕松愉快。對于各組都會遇到的疑問或錯誤，教師綜合來講解，如果是個別學(xué)生的疑問，則鼓勵其在組內(nèi)解決，讓學(xué)生教學(xué)生，這樣效果來得更佳。通過組內(nèi)的學(xué)習(xí)討論，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互協(xié)作和積極思維的能力。
圖1觸摸感應(yīng)開關(guān)的原理圖
（三）項(xiàng)目的實(shí)施
實(shí)施開展項(xiàng)目教學(xué)的所有器材由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目在電子電工實(shí)驗(yàn)室完成。學(xué)生打開實(shí)驗(yàn)套件，利用萬用表粗略地測量一下各元件的參數(shù)，檢查元件有沒有出錯，然后對照電路圖進(jìn)行插件，可讓學(xué)生熟識各種元件。從插件、焊接，開始安裝到調(diào)試，很多問題會在此過程中出現(xiàn)，如有些元件放錯位置（三極管和可控硅的位置），有些元件的腳位接錯（三極管的B、C、E極接錯），有些元件的極性接反（二極管或電解電容），有些焊接導(dǎo)致短路或斷路，有些出現(xiàn)虛焊、假焊，焊點(diǎn)不夠完美或產(chǎn)品不能很好地按要求實(shí)現(xiàn)功能等。教師了解各小組的進(jìn)度和存在難題，對學(xué)生進(jìn)行及時恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，和學(xué)生一起檢查電路，一起分析問題和研究解決的方法，要多些鼓勵，有時電路出現(xiàn)問題時，檢查研究的過程可以使學(xué)生學(xué)到更多的知識，讓他們增強(qiáng)信心，不輕言放棄。
（四）項(xiàng)目評價
開展項(xiàng)目教學(xué)的評估電路制作完成后，一定要及時地交流、展示和評價。先由學(xué)生介紹自己項(xiàng)目產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用，制作效果，分享自己學(xué)會的知識和技能，自己在制作過程中的心得體會。通過總結(jié)，學(xué)生可學(xué)習(xí)別的小組的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會自我反思，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷地提高自己。然后小組之間進(jìn)行自評、互評、教師檢查評分，并推薦優(yōu)秀產(chǎn)品進(jìn)行全班展示。最后教師要善于總結(jié)，指出每個小組在制作過程中值得大家學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的長處，使學(xué)生的綜合能力在總結(jié)評估中得到提高。
評價不再只是簡單的“好”、“差”之分，而是更注重于過程與學(xué)習(xí)態(tài)度。觸摸感應(yīng)開關(guān)實(shí)驗(yàn)套件組裝項(xiàng)目評價表如下。
三、項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的效果與反思
項(xiàng)目教學(xué)法在課堂中讓每個學(xué)生都有自己的實(shí)施任務(wù)，是一個人人都參與的實(shí)踐活動。在活動中，學(xué)生積極地自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的動手操作能力，在實(shí)踐中又強(qiáng)化了理論知識。當(dāng)親手制作出真實(shí)的產(chǎn)品出來時，學(xué)生感受到他們學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的價值，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，所以高度學(xué)習(xí)積極性才能貫穿于整個項(xiàng)目過程中。
項(xiàng)目教學(xué)法在要求學(xué)生以小組為單位完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生相互交流討論，遇到困難時小組共同完成，整組完成任務(wù)才算真正的完成任務(wù)，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了學(xué)生的參與意識。同時在學(xué)習(xí)的過程中不斷強(qiáng)化了學(xué)生的溝通合作、創(chuàng)新思考、協(xié)調(diào)互助、待人接物的能力。
項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，對任課老師也提出了更高的要求。教師要完成一個涉及所有專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的教學(xué)項(xiàng)目，必須在備課時先做好大量的知識和材料的準(zhǔn)備，以應(yīng)對學(xué)生的各種未知問題，應(yīng)具備項(xiàng)目規(guī)劃、管理和評價的能力。因此教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能對學(xué)生的能力提高起到促進(jìn)的作用。 四、結(jié)束語
實(shí)踐證明，項(xiàng)目教學(xué)法是一種非常行之有效的教學(xué)方法，其以學(xué)生為中心，教師起指導(dǎo)監(jiān)督作用，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，確實(shí)提高了學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，同時也促使教師把理論與實(shí)操相結(jié)合，積極探索新穎有效的教學(xué)方式，不斷地提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
（作者單位：東莞市信息技術(shù)學(xué)校）
參考文獻(xiàn)：
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1 虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)需求分析 好的教學(xué)軟件需要好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)。目前教育界普遍認(rèn)為要取得好的教學(xué)效果，既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，又要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)中也要貫徹這種教育理念，既要提供充足的圖文、動畫、視頻等演示資源來支持教的功能，又要有良好的界面導(dǎo)航及虛擬實(shí)訓(xùn)交互設(shè)計(jì)來調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性。中職《電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)》課程主要以項(xiàng)目教學(xué)為主，通過10個典型的電子產(chǎn)品裝配讓學(xué)生獲得電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的基本技能。因此，在虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件中應(yīng)具有4種功能：漫游功能，能夠多角度觀察虛擬實(shí)訓(xùn)器件及儀器設(shè)備，操作場景；演示功能，能夠演示電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)中的操作程序、操作方法及錯誤操作結(jié)果；交互功能，能夠利用鍵盤、鼠標(biāo)對屏幕中的虛擬器件、儀器工具等進(jìn)行理想的自主操作，該功能是虛擬實(shí)訓(xùn)軟件的核心功能；考核功能，能夠進(jìn)行理論與虛擬實(shí)訓(xùn)操作的考核，驗(yàn)證學(xué)生學(xué)習(xí)水平，并給予反饋。
軟件系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 通過上面的需求分析，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本文以直流穩(wěn)壓電源的虛擬組裝項(xiàng)目為例，對軟件功能模塊加以說明。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模塊，重點(diǎn)以文字說明形式幫助學(xué)生熟悉實(shí)訓(xùn)目的，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠了解實(shí)訓(xùn)過程及注意事項(xiàng)；知識鏈接模塊，重點(diǎn)以圖文、視頻動畫的形式，對理論性較強(qiáng)的知識如元件器、電路圖的識讀等加以詳細(xì)說明；裝配演示模塊，以二維、三維動畫交互的形式，向?qū)W生演示相關(guān)操作，如元器件的檢測、安裝等，使學(xué)生熟悉操作程序，牢記錯誤操作導(dǎo)致的嚴(yán)重后果；虛擬裝配模塊，通過鼠標(biāo)、鍵盤的組合，學(xué)生可以進(jìn)行多角度觀察，自主拾取器件、工具進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn)，并給出相應(yīng)提示；實(shí)訓(xùn)考核模塊，分為理論考核與虛擬操作考核兩部分，理論考試采取隨機(jī)抽題方式，由后臺題庫支持，可自主更新，實(shí)操考核借鑒游戲過關(guān)記分的方法，根據(jù)操作的正確與否，扣除相應(yīng)的分值。
2 虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件的實(shí)現(xiàn)
根據(jù)本虛擬實(shí)訓(xùn)軟件模塊的劃分，主要進(jìn)行兩方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，一是登錄和用戶管理系統(tǒng)，二是虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
登錄及用戶管理 登錄及用戶管理的實(shí)現(xiàn)，主要應(yīng)用動態(tài)網(wǎng)頁及數(shù)據(jù)庫技術(shù)。在數(shù)據(jù)庫中建立一張具有用戶名、用戶密碼等字段的表，用于記錄相關(guān)信息。當(dāng)用戶從前臺網(wǎng)頁登錄時，將用戶名、密碼借助PHP動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)提交至后臺，驗(yàn)證用戶信息正確后再將學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)成績等信息返回前臺顯示。
虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
1）基于Unity3D的虛擬教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)流程。Unity3D是能夠比較方便的創(chuàng)建諸如3D游戲、建筑可視化等內(nèi)容綜合開發(fā)工具，包含了圖形、音頻等方面的引擎支持，并以C#或者一種類似JavaScript的語言為腳本語言，來實(shí)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)。Unity3D開發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)主要分為4個步驟：首先，創(chuàng)建仿真模型；其次，利用3DS max優(yōu)化模型；再次，利用Unity3D對模型進(jìn)行交互設(shè)計(jì)；最后調(diào)試，完善并。
2）虛擬元器件模型的建立。在電子產(chǎn)品裝配虛擬實(shí)訓(xùn)中，主要涉及到電子元器件及印制電路板的模型創(chuàng)建。例如在直流穩(wěn)壓電源裝配實(shí)訓(xùn)中需要準(zhǔn)備的虛擬元器件有電阻、電容、二極管、三極管等，還要有一塊虛擬印制電路板。如果這些虛擬物件直接在3Ds MAX中創(chuàng)建相當(dāng)麻煩，Proteus軟件中預(yù)置了上千種元件的3d模型，我們可以利用其印制電路板設(shè)計(jì)模塊，方便的生成印制板電路和元器件的3D模型。然后再導(dǎo)入3Ds Max中進(jìn)行組合優(yōu)化，最終得到虛擬實(shí)訓(xùn)所需虛擬元器件模型，再以FBX文件的形式導(dǎo)出備用。
3）漫游功能的實(shí)現(xiàn)。在Unity3D中我們可以利用鼠標(biāo)、鍵盤事件對攝像機(jī)的視角進(jìn)行控制來實(shí)現(xiàn)對元件和場景的漫游功能。例如，利用按住鼠標(biāo)右鍵拖動實(shí)現(xiàn)視角的旋轉(zhuǎn)，具體方法如下。
首先，將Unity3D中預(yù)置的Camera Scripts
下的MouseOrbit.js導(dǎo)入到工程中；其次，將MouseOrbit.js附加到Main Camera上，然后在其Inspector面板中對MouseOrbit.js組件的Target參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中選擇印制電路板作為該參照物；最后，將鼠標(biāo)右鍵觸發(fā)事件添加到MouseOrbit.js代碼中去，實(shí)現(xiàn)按下鼠標(biāo)右鍵才觸發(fā)視角旋轉(zhuǎn)的功能。
4）裝配演示功能的實(shí)現(xiàn)。在本項(xiàng)目的裝配演示模塊中，我們主要實(shí)現(xiàn)元器件在印制電路板上的安裝與分解。單擊裝配演示界面上的分解按鈕時，各元器件從電路板上分解出來；單擊組裝演示按鈕，系統(tǒng)將自動將各元器件按照一定的順序安裝在電路板相應(yīng)的位置，如圖1所示。該功能的實(shí)現(xiàn)利用附加在Main Camera上的裝配演示腳本來實(shí)現(xiàn)。具體方法如下：
①在腳本中Awake（）函數(shù)里獲取所有元件的名稱及正確坐標(biāo)，并記錄在數(shù)組中。
②在腳本中OnGUI（）函數(shù)里利用Button控件創(chuàng)建分解與組裝演示按鈕。當(dāng)檢測到分解按鈕被按下時，將所有元器件的位置進(jìn)行偏移，完成元器件位置分解操作；當(dāng)檢測到裝配演示按鈕被按下時，首先根據(jù)數(shù)組中存的元器件名獲取元器件的當(dāng)前坐標(biāo)，若其與數(shù)組中所存的元件在電路板上的安裝位置不同，則利用Vector3.MoveTowards方法將當(dāng)前元器件移動到數(shù)組中所存的該元件的安裝位置。移動完成后，進(jìn)行下一個元件的安裝演示，如圖1所示。
5）虛擬裝配功能的實(shí)現(xiàn)。本軟件中單擊手動組裝操作按鈕進(jìn)入虛擬裝配實(shí)訓(xùn)，這時可以通過鍵盤、鼠標(biāo)對屏幕中的虛擬元器件、儀器工具等進(jìn)行自主操作，組裝到正確位置時，元器件會吸附到電路板上。當(dāng)鼠標(biāo)指向待安裝的元器件時，會在電路板上正確的安裝位置顯示元器件虛影進(jìn)行提示。該功能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是鼠標(biāo)拖放和碰撞檢測。具體方法如下。
①準(zhǔn)備兩套虛擬元器件，一套是輔助安裝的元器件虛影。當(dāng)按下手動組裝按鈕時，將電路板上的輔助安裝元器件的renderer.enabled屬性設(shè)置為false，并全部添加Box collider組件。然后分組顯示將要安裝的元器件。
②在Main Camera上附加Unity3D中預(yù)置的DragRigidbody.js腳本，為需要安裝的元件添加Rigidbody和Mesh collider組件。
③在將要安裝的元器件上附加手動組裝腳本。編程思路是在Update（）中獲取當(dāng)前鼠標(biāo)拖動的元器件，然后利用OnTrggerEnter進(jìn)行碰撞觸發(fā)檢測，若碰撞的是與之對應(yīng)輔助元器件則將其在安裝位置顯示出來。
3 作品
在Unity3D中經(jīng)過功能測試無誤后，開發(fā)的作品最后能成web網(wǎng)頁、可執(zhí)行EXE文件等多種形式。在本實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件中，為便于與其他教學(xué)資源整合，采用網(wǎng)頁的形式。
4 結(jié)束語
本文以直流穩(wěn)壓電源虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為例，展示綜合運(yùn)用Proteus、3DS MAX、Unity3D開發(fā)電子產(chǎn)品虛擬實(shí)訓(xùn)軟件全過程。該虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件已經(jīng)在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，取得了初步的成效，經(jīng)過不同班級對比，使用該軟件可以明顯增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，但虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)并不能完全替代實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
參考文獻(xiàn)
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1電子產(chǎn)品生產(chǎn)中主要的質(zhì)量影響因素
1.1人力因素
人力因素指的就是生產(chǎn)電子產(chǎn)品的操作人員，他們的質(zhì)量意識、責(zé)任意識與技術(shù)能力以及生產(chǎn)熟練度對電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。
1.2機(jī)械設(shè)備
機(jī)械設(shè)備同樣在電子產(chǎn)品的生產(chǎn)中不可或缺，尤其是那些高精度電子產(chǎn)品，其所需要的機(jī)械設(shè)備更為精密。人們對于機(jī)械設(shè)備的依賴不外乎其可靠性以及精密度，如果機(jī)械設(shè)備的性能不佳，就會影響電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。
1.3原材料
原材料直接影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量，所涉及到的因素包括生產(chǎn)原材料、規(guī)格、型號、材料成分以及性能質(zhì)量等。對于生產(chǎn)企業(yè)來說，只有嚴(yán)控原材料的質(zhì)量，在選購、運(yùn)輸與存儲過程中都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行才能確保電子產(chǎn)品的最終質(zhì)量。
1.4生產(chǎn)工藝及技術(shù)
生產(chǎn)工藝及技術(shù)對電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的影響較為關(guān)鍵，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。首先是電子產(chǎn)品加工方法的定制、電子產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備的合理選擇以及生產(chǎn)工藝參數(shù)的調(diào)試等。
1.5生產(chǎn)環(huán)境
不同電子產(chǎn)品生產(chǎn)所需要的環(huán)境也是不同的。具體來說，生產(chǎn)環(huán)境中的以下內(nèi)容都會影響電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，如溫度、濕度、光照、震動、噪聲以及污染等。另外，在生產(chǎn)時應(yīng)該及時根據(jù)生產(chǎn)工序調(diào)整生產(chǎn)環(huán)境。
2加強(qiáng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量控制與管理的具體舉措
2.1加強(qiáng)生產(chǎn)工藝的質(zhì)量管控
對于電子制造企業(yè)來說，電子產(chǎn)品的質(zhì)量就是企業(yè)的生命，必須通過加強(qiáng)生產(chǎn)工藝的質(zhì)量管控改善電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝。而生產(chǎn)工藝的質(zhì)量管控就是通過措施，不斷改善對電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量有影響的關(guān)鍵因素的過程，通過質(zhì)量管理與控制，可以避免電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)較大的瑕疵或者缺陷。
2.1.1建立培訓(xùn)機(jī)制，不斷提升工作人員的工藝技能
電子產(chǎn)品生產(chǎn)操作人員的工藝技能與意識是保證電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了提高電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量，就應(yīng)該建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷提升工作人員的工藝技能。具體要做的就是定期組織各種形式的技能培訓(xùn)，提高企業(yè)全員的工藝水平。需要注意的是，培訓(xùn)必須重視工作人員質(zhì)量意識的培養(yǎng)。應(yīng)該將“零缺陷”的責(zé)任意識始終貫穿整個培訓(xùn)過程，只有這樣才能確保電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。另外，提升工作人員的工藝技能還可以采取其他方式，比如生產(chǎn)質(zhì)量競賽、生產(chǎn)技能考核等，以便提升工作人員工作與學(xué)習(xí)的積極性。
2.1.2制定生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)與檢驗(yàn)
制定生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)就是要求電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè)能夠?qū)㈦娮赢a(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)制度化，以便生產(chǎn)時能夠嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)與檢驗(yàn)。在此過程中，必須保證電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝圖紙的精確、標(biāo)準(zhǔn)、直觀與清晰，便于生產(chǎn)人員能夠了解工藝圖紙的內(nèi)容。與此同時，工作人員必須要有扎實(shí)的讀圖能力以及技藝熟練程度。
2.1.3對特殊工藝，進(jìn)行特殊管理
一些需要特殊工藝才能生產(chǎn)的電子產(chǎn)品必須特殊對待，必要時要進(jìn)行特殊的管理。為了保證電子產(chǎn)品工藝流程的順利，可以設(shè)置特殊質(zhì)量控制點(diǎn)。
2.1.4將關(guān)鍵機(jī)器設(shè)備也納入到生產(chǎn)質(zhì)量控制中來
機(jī)械設(shè)備尤其是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的機(jī)械設(shè)備應(yīng)該嚴(yán)格管理，必要時也可以將其納入到生產(chǎn)質(zhì)量控制中來。一些關(guān)鍵性的機(jī)械設(shè)備應(yīng)該由技術(shù)生產(chǎn)部門鑒定與記錄，確保其性能。而操作者也應(yīng)該經(jīng)歷必要的培訓(xùn)，確保能夠熟料操作，避免因?yàn)椴划?dāng)操作損壞設(shè)備。機(jī)械設(shè)備還應(yīng)該定期維護(hù)，確保其始終保持最佳性能。
2.1.5對電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程實(shí)施全程質(zhì)量監(jiān)控
電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中應(yīng)該實(shí)施全程質(zhì)量監(jiān)控，以保證電子產(chǎn)品最終的生產(chǎn)質(zhì)量。對于生產(chǎn)企業(yè)來說，不論是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程、生產(chǎn)原料的管理控制還是最終的生產(chǎn)過程都應(yīng)予以監(jiān)控。當(dāng)然全程質(zhì)量監(jiān)控可以采用較為先進(jìn)的方式，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)時監(jiān)控。
2.2加強(qiáng)生產(chǎn)工序的質(zhì)量管控
2.2.1科學(xué)設(shè)置質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)
設(shè)置質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)應(yīng)該符合以下幾個條件：第一，電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中工序重要度為A；第二，某一環(huán)節(jié)對于工藝有較為特殊的需求；第三，生產(chǎn)工藝某一環(huán)節(jié)其穩(wěn)定性較差；第四，對電子產(chǎn)品整體質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響；第五，產(chǎn)品生產(chǎn)過程中信息反饋較多。對于符合上述條件的生產(chǎn)程序環(huán)節(jié)，應(yīng)該有計(jì)劃的編制質(zhì)量控制，采用質(zhì)量控制方案。當(dāng)質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)確定后，就應(yīng)該進(jìn)行備案、繪制流程圖、進(jìn)行質(zhì)量分析等。
2.2.2加強(qiáng)對各生產(chǎn)工序的質(zhì)量驗(yàn)證工作
加強(qiáng)對各生產(chǎn)工序的質(zhì)量驗(yàn)證工作為的就是確保電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)條件與生產(chǎn)工序設(shè)計(jì)相互適應(yīng)。所要質(zhì)量驗(yàn)證的主要就是參數(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)方法以及監(jiān)控裝置等。如果工序較為關(guān)鍵，則應(yīng)該進(jìn)一步分析控制圖，以便對其進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)證，只有這樣才能進(jìn)一步控制電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量。
3結(jié)語
近幾年，我國科學(xué)技術(shù)水平的逐步提升，電子產(chǎn)品在市場上也得到不斷擴(kuò)展，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量得到人們的普遍關(guān)注和重視，電子產(chǎn)品的質(zhì)量與企業(yè)的生存地位存在密切關(guān)系。為了滿足人們對電子產(chǎn)品高品質(zhì)的追求，在對其生產(chǎn)期間，就要利用合理的管理方式，保證在實(shí)踐中能夠規(guī)范運(yùn)行。對電子產(chǎn)品的工作流程、工藝種類以及影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析，并提出了合理的管理方式。
關(guān)鍵詞：
電子產(chǎn)品；生產(chǎn)工藝；管理方式
電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量與企業(yè)的自身發(fā)展形象密切相關(guān)，電子產(chǎn)品廣泛應(yīng)用在人們生活領(lǐng)域，人們對電子產(chǎn)品的質(zhì)量也具有更高的要求。而電子產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)工藝也脫離不開關(guān)系，無論是受人文因素還是客觀因素的影響，要保障電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，都需要在生產(chǎn)期間對其嚴(yán)格管理，這樣才能促進(jìn)生產(chǎn)過程的高效化。
1電子產(chǎn)品的工作程序
在現(xiàn)有的發(fā)展階段，企業(yè)對電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間利用的生產(chǎn)工藝都是對生產(chǎn)的時間、方法、速度、程序等進(jìn)行總結(jié)，并對整個生產(chǎn)的環(huán)境、質(zhì)量、人為因素以及產(chǎn)生的生產(chǎn)消耗實(shí)施管理[1]。一般情況下，對電子產(chǎn)品進(jìn)行研究與生產(chǎn)期間，主要為4個發(fā)展歷程。分別包括對生產(chǎn)方案的論證、對工程的研究、對設(shè)計(jì)的定性以及對生產(chǎn)的定型。在這4個發(fā)展階段中，要根據(jù)不同的生產(chǎn)工藝流程有效實(shí)施。對于方案論證來說，相關(guān)人員在方案設(shè)計(jì)期間，首先要收集相關(guān)的技術(shù)資料，并對使用的技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查與分析。然后，有效編制方案，以促進(jìn)方案研究的更為有效。最后，對整個方案的實(shí)施與確立進(jìn)行計(jì)算分析，從而促進(jìn)方案論證工作的科學(xué)進(jìn)行。對于工程研究，根據(jù)論證方案的初步設(shè)計(jì)，制定出合理的參考任務(wù)書，并按照相關(guān)的程序與標(biāo)準(zhǔn)對電子產(chǎn)品的性能、技術(shù)等要素進(jìn)行研究。接著，利用相關(guān)的理論知識對其計(jì)算、設(shè)計(jì)，以形成樣機(jī)和設(shè)計(jì)技術(shù)。對于定性設(shè)計(jì)，相關(guān)人員在對其實(shí)施期間，要對現(xiàn)場情況進(jìn)行檢驗(yàn)、辨別，然后根據(jù)技術(shù)任務(wù)書的說明對其編寫、設(shè)計(jì)，促進(jìn)設(shè)計(jì)文件應(yīng)用的合理性。同時，還要嚴(yán)格審查生產(chǎn)工藝方案和生產(chǎn)文件，并在最后開展相應(yīng)的定型會議對其優(yōu)化。對于生產(chǎn)定型，要加強(qiáng)工藝文件的有效編制和完善性，并根據(jù)生產(chǎn)方案的制定對生產(chǎn)人員進(jìn)行知識培訓(xùn)與操作訓(xùn)練，保證在大批量產(chǎn)品工藝生產(chǎn)期間，能夠提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量[2]。
2電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的種類
目前，我國生產(chǎn)的電子產(chǎn)品種類比較多，生產(chǎn)工藝也存在較多種類。一般情況下，常見的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝包括以下幾種。
（1）物理加工工藝，該工藝能夠制作一些銘牌，并利用電鍍、刷漆等方式來形成。該工藝對產(chǎn)品的表面實(shí)施物理加工模式，能夠在較大程度上提高電子產(chǎn)品的表面抗腐蝕性。
（2）化學(xué)處理工藝，該工藝也是一種表面處理辦法，主要利用焊接、灌注的方式來實(shí)現(xiàn)，具有抗氧化功能。在電子產(chǎn)品產(chǎn)生期間，利用該工藝不僅能提高其表面的抗腐蝕性，還能使電子產(chǎn)品更加美觀。
（3）連接工藝，在對電子產(chǎn)品進(jìn)行制造期間，該工藝主要通過壓接、膠結(jié)的方式來完成，在使用過程中，一般存在手工焊接以及機(jī)械焊接兩種方法。
（4）總裝工藝，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，利用該工藝主要實(shí)現(xiàn)的是預(yù)加工、調(diào)試以及包裝等工作。
（5）機(jī)械加工工藝，該工藝在實(shí)施期間能夠?qū)е乱恍┎牧贤庑伟l(fā)生改變，保證產(chǎn)品在生產(chǎn)期間滿足一定的使用需求。
6）塑料工藝，該工藝主要通過注塑、吹塑以及壓塑的方式來完成，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間也發(fā)揮其較為有利的作用[3]。
3電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的影響因素
在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下，電子產(chǎn)品得到更為成熟的進(jìn)步和發(fā)展，同時，在發(fā)展期間也受到多種要素的影響。這些要素的存在不僅會影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量，還會抑制企業(yè)的積極進(jìn)步和發(fā)展。其中，人為因素影響著電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的正確使用，在影響要素中形成的效果更為突出。因?yàn)槠髽I(yè)中的各個工作人員是電子產(chǎn)品生產(chǎn)的主要實(shí)施者和接觸者，在保障電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量工作中發(fā)揮其較大作用。特別對于一線的工作人員，每個員工不僅要具有較強(qiáng)的責(zé)任意識，還要形成高度的敬業(yè)意識[4]。所以，在對電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，他們要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能，并在工作中以相關(guān)的規(guī)章制度作為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)工作行為的規(guī)范性。并且，其中的生產(chǎn)設(shè)備也是影響電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實(shí)施的重要因素，在對電子產(chǎn)品進(jìn)行制造期間，其中的模具是根據(jù)市場需要對其定位的，只有提高模具的精度，才能保證電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的有效提高。除此以外，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查與分析，很多企業(yè)中使用的生產(chǎn)設(shè)備都比較落后，各個環(huán)節(jié)存在不同的破損，從而在較大程度上降低實(shí)際的生產(chǎn)效率，影響電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。所以，對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與管理將發(fā)揮其較大作用，對存在的因素進(jìn)行分析不僅能解決電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，還能促進(jìn)生產(chǎn)方法的有效性和實(shí)施的合理性，這樣才能在電子產(chǎn)品事業(yè)獲得較大進(jìn)步和發(fā)展[5]。
4電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的管理
在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，為了能加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的管理與控制，不僅要對生產(chǎn)過程進(jìn)行有效控制，還要提高更多生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)施質(zhì)量，以保證管理工作的積極完善。要提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，主要加大對生產(chǎn)技術(shù)的研究，這樣才能使電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有效完成。在另一方面，提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量還能提升整個生產(chǎn)過程的實(shí)施水平，而生產(chǎn)水平又是人員生產(chǎn)狀態(tài)的集中體現(xiàn)，更是技術(shù)化升級的基礎(chǔ)條件。因此，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，要保障其質(zhì)量，就要根據(jù)生產(chǎn)工藝的具體要求，提高生產(chǎn)效率，并對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制，這樣才能在較大程度上提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。
4.1對生產(chǎn)線人員進(jìn)行培訓(xùn)
對電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，能夠?yàn)檎w生產(chǎn)流程提供保障。目前，各個行業(yè)在不斷建設(shè)與發(fā)展過程中，都是將“以人為本”的發(fā)展理念作為基礎(chǔ)，所以，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，也要本著該原則對其發(fā)展。生產(chǎn)線上的工作人員是整個生產(chǎn)工藝實(shí)施的主體對象，他們不僅要發(fā)揮其主觀性，還要積極保證電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量[6]。因此，必須要提高生產(chǎn)線工作人員的自身素質(zhì)。在實(shí)際的電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，由于存在一定的重復(fù)性，員工容易在生產(chǎn)期間產(chǎn)生一些情緒，從而影響著工作的正常實(shí)施?；谶@種情況，在實(shí)施生產(chǎn)前期，就要對生產(chǎn)線人員進(jìn)行培訓(xùn)，使員工認(rèn)識到產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)揮的重要性。期間，可以制定激勵機(jī)制，保證能夠在較大程度上提高生產(chǎn)人員的積極性。在這種發(fā)展條件下，不僅能促進(jìn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計(jì)工作的積極實(shí)施，還能保障電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。
4.2增加對升級工藝的重視
電子產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)期間，由于受到精度問題的影響，將會降低電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。針對這種問題，相關(guān)人員應(yīng)認(rèn)識到該問題產(chǎn)生的主要條件，因?yàn)橐恍┨厥獾碾娮赢a(chǎn)品是在不同的環(huán)境下形成的，利用不同精度的模具也會產(chǎn)生不一樣質(zhì)量的產(chǎn)品。所以，在對這些特殊產(chǎn)品引進(jìn)與生產(chǎn)前期，就要委派一些專門的工作人員的對其進(jìn)行考察、研究，并加大生產(chǎn)人員的培訓(xùn)工作。同時，還要制定出與技術(shù)相對應(yīng)的管理制度，使一些專業(yè)人員能夠針對不同的生產(chǎn)情況對其積極引導(dǎo)，從而保證各個工序的生產(chǎn)質(zhì)量都能得到充分的控制[7]。
4.3提高對生產(chǎn)過程的監(jiān)管
在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，還要對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行有利的監(jiān)督與指導(dǎo)。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品生產(chǎn)期間存在的技術(shù)性問題較多，人們在生活中對其應(yīng)用也更為廣泛。所以，加大對電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程的有效監(jiān)督與管理，能夠提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。并且，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)期間，還要利用合適的監(jiān)督技術(shù)為其提供保證，從而提高實(shí)際的生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量，這樣才能使電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。在對其監(jiān)督與控制期間，要對其中的生產(chǎn)材料進(jìn)行監(jiān)控，以使產(chǎn)品質(zhì)量得到保障。還要對各個實(shí)施工藝進(jìn)行監(jiān)督，以使工藝生產(chǎn)能夠符合一定的制造標(biāo)準(zhǔn)與流程。其次，還要對周邊的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，從而避免生產(chǎn)期間存在安全隱患。所以說，該監(jiān)督控制過程的實(shí)施不僅能提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，還能對實(shí)際的生產(chǎn)狀況積極優(yōu)化并改進(jìn)。
5結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，電子產(chǎn)品得到人們的熱烈追捧。提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量能夠保證我國的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，也能提高電子事業(yè)的發(fā)展地位。根據(jù)實(shí)踐性的綜合分析，要將提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，就要對其嚴(yán)格管理，這樣才能使電子產(chǎn)品滿足人們的使用需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄭惠群,陳桂蘭,張瑩,等.高職電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理課程改革[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2011,30(1):190-193.
[2]韓寶如,黃果,梁帥,等.基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程改革[J].教育教學(xué)論壇,2016,(4):148-149.
[3]李振國,高敏.電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理實(shí)踐教學(xué)改革與探索[J].科技與企業(yè),2013,(16):267-267.
[4]陳媛媛.電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理的實(shí)現(xiàn)過程[J].電子制作,2013,(10):241-241,240.
[5]張琳.淺談電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理過程[J].江西建材,2016,(4):269-270.
[6]宋麗.基于工作過程的《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與實(shí)踐》課程改革[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2013,12(4):60-62.
關(guān)鍵詞：電子產(chǎn)品；生產(chǎn)工藝；管理方式
電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量與企業(yè)的自身發(fā)展形象密切相關(guān)，電子產(chǎn)品廣泛應(yīng)用在人們生活領(lǐng)域，人們對電子產(chǎn)品的質(zhì)量也具有更高的要求。而電子產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)工藝也脫離不開關(guān)系，無論是受人文因素還是客觀因素的影響，要保障電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，都需要在生產(chǎn)期間對其嚴(yán)格管理，這樣才能促進(jìn)生產(chǎn)過程的高效化。
1電子產(chǎn)品的工作程序
在現(xiàn)有的發(fā)展階段，企業(yè)對電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間利用的生產(chǎn)工藝都是對生產(chǎn)的時間、方法、速度、程序等進(jìn)行總結(jié)，并對整個生產(chǎn)的環(huán)境、質(zhì)量、人為因素以及產(chǎn)生的生產(chǎn)消耗實(shí)施管理[1]。一般情況下，對電子產(chǎn)品進(jìn)行研究與生產(chǎn)期間，主要為4個發(fā)展歷程。分別包括對生產(chǎn)方案的論證、對工程的研究、對設(shè)計(jì)的定性以及對生產(chǎn)的定型。在這4個發(fā)展階段中，要根據(jù)不同的生產(chǎn)工藝流程有效實(shí)施。對于方案論證來說，相關(guān)人員在方案設(shè)計(jì)期間，首先要收集相關(guān)的技術(shù)資料，并對使用的技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查與分析。然后，有效編制方案，以促進(jìn)方案研究的更為有效。最后，對整個方案的實(shí)施與確立進(jìn)行計(jì)算分析，從而促進(jìn)方案論證工作的科學(xué)進(jìn)行。對于工程研究，根據(jù)論證方案的初步設(shè)計(jì)，制定出合理的參考任務(wù)書，并按照相關(guān)的程序與標(biāo)準(zhǔn)對電子產(chǎn)品的性能、技術(shù)等要素進(jìn)行研究。接著，利用相關(guān)的理論知識對其計(jì)算、設(shè)計(jì)，以形成樣機(jī)和設(shè)計(jì)技術(shù)。對于定性設(shè)計(jì)，相關(guān)人員在對其實(shí)施期間，要對現(xiàn)場情況進(jìn)行檢驗(yàn)、辨別，然后根據(jù)技術(shù)任務(wù)書的說明對其編寫、設(shè)計(jì)，促進(jìn)設(shè)計(jì)文件應(yīng)用的合理性。同時，還要嚴(yán)格審查生產(chǎn)工藝方案和生產(chǎn)文件，并在最后開展相應(yīng)的定型會議對其優(yōu)化。對于生產(chǎn)定型，要加強(qiáng)工藝文件的有效編制和完善性，并根據(jù)生產(chǎn)方案的制定對生產(chǎn)人員進(jìn)行知識培訓(xùn)與操作訓(xùn)練，保證在大批量產(chǎn)品工藝生產(chǎn)期間，能夠提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量[2]。
2電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的種類
目前，我國生產(chǎn)的電子產(chǎn)品種類比較多，生產(chǎn)工藝也存在較多種類。一般情況下，常見的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝包括以下幾種。（1）物理加工工藝，該工藝能夠制作一些銘牌，并利用電鍍、刷漆等方式來形成。該工藝對產(chǎn)品的表面實(shí)施物理加工模式，能夠在較大程度上提高電子產(chǎn)品的表面抗腐蝕性。（2）化學(xué)處理工藝，該工藝也是一種表面處理辦法，主要利用焊接、灌注的方式來實(shí)現(xiàn)，具有抗氧化功能。在電子產(chǎn)品產(chǎn)生期間，利用該工藝不僅能提高其表面的抗腐蝕性，還能使電子產(chǎn)品更加美觀。（3）連接工藝，在對電子產(chǎn)品進(jìn)行制造期間，該工藝主要通過壓接、膠結(jié)的方式來完成，在使用過程中，一般存在手工焊接以及機(jī)械焊接兩種方法。（4）總裝工藝，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，利用該工藝主要實(shí)現(xiàn)的是預(yù)加工、調(diào)試以及包裝等工作。（5）機(jī)械加工工藝，該工藝在實(shí)施期間能夠?qū)е乱恍┎牧贤庑伟l(fā)生改變，保證產(chǎn)品在生產(chǎn)期間滿足一定的使用需求。（6）塑料工藝，該工藝主要通過注塑、吹塑以及壓塑的方式來完成，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間也發(fā)揮其較為有利的作用[3]。
3電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的影響因素
在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下，電子產(chǎn)品得到更為成熟的進(jìn)步和發(fā)展，同時，在發(fā)展期間也受到多種要素的影響。這些要素的存在不僅會影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量，還會抑制企業(yè)的積極進(jìn)步和發(fā)展。其中，人為因素影響著電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的正確使用，在影響要素中形成的效果更為突出。因?yàn)槠髽I(yè)中的各個工作人員是電子產(chǎn)品生產(chǎn)的主要實(shí)施者和接觸者，在保障電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量工作中發(fā)揮其較大作用。特別對于一線的工作人員，每個員工不僅要具有較強(qiáng)的責(zé)任意識，還要形成高度的敬業(yè)意識[4]。所以，在對電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，他們要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能，并在工作中以相關(guān)的規(guī)章制度作為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)工作行為的規(guī)范性。并且，其中的生產(chǎn)設(shè)備也是影響電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實(shí)施的重要因素，在對電子產(chǎn)品進(jìn)行制造期間，其中的模具是根據(jù)市場需要對其定位的，只有提高模具的精度，才能保證電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的有效提高。除此以外，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查與分析，很多企業(yè)中使用的生產(chǎn)設(shè)備都比較落后，各個環(huán)節(jié)存在不同的破損，從而在較大程度上降低實(shí)際的生產(chǎn)效率，影響電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。所以，對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與管理將發(fā)揮其較大作用，對存在的因素進(jìn)行分析不僅能解決電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，還能促進(jìn)生產(chǎn)方法的有效性和實(shí)施的合理性，這樣才能在電子產(chǎn)品事業(yè)獲得較大進(jìn)步和發(fā)展[5]。
4電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的管理
在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，為了能加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的管理與控制，不僅要對生產(chǎn)過程進(jìn)行有效控制，還要提高更多生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)施質(zhì)量，以保證管理工作的積極完善。要提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，主要加大對生產(chǎn)技術(shù)的研究，這樣才能使電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有效完成。在另一方面，提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量還能提升整個生產(chǎn)過程的實(shí)施水平，而生產(chǎn)水平又是人員生產(chǎn)狀態(tài)的集中體現(xiàn)，更是技術(shù)化升級的基礎(chǔ)條件。因此，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，要保障其質(zhì)量，就要根據(jù)生產(chǎn)工藝的具體要求，提高生產(chǎn)效率，并對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制，這樣才能在較大程度上提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。
4.1對生產(chǎn)線人員進(jìn)行培訓(xùn)
對電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，能夠?yàn)檎w生產(chǎn)流程提供保障。目前，各個行業(yè)在不斷建設(shè)與發(fā)展過程中，都是將“以人為本”的發(fā)展理念作為基礎(chǔ)，所以，在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，也要本著該原則對其發(fā)展。生產(chǎn)線上的工作人員是整個生產(chǎn)工藝實(shí)施的主體對象，他們不僅要發(fā)揮其主觀性，還要積極保證電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量[6]。因此，必須要提高生產(chǎn)線工作人員的自身素質(zhì)。在實(shí)際的電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，由于存在一定的重復(fù)性，員工容易在生產(chǎn)期間產(chǎn)生一些情緒，從而影響著工作的正常實(shí)施?；谶@種情況，在實(shí)施生產(chǎn)前期，就要對生產(chǎn)線人員進(jìn)行培訓(xùn)，使員工認(rèn)識到產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)揮的重要性。期間，可以制定激勵機(jī)制，保證能夠在較大程度上提高生產(chǎn)人員的積極性。在這種發(fā)展條件下，不僅能促進(jìn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計(jì)工作的積極實(shí)施，還能保障電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。
4.2增加對升級工藝的重視
電子產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)期間，由于受到精度問題的影響，將會降低電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。針對這種問題，相關(guān)人員應(yīng)認(rèn)識到該問題產(chǎn)生的主要條件，因?yàn)橐恍┨厥獾碾娮赢a(chǎn)品是在不同的環(huán)境下形成的，利用不同精度的模具也會產(chǎn)生不一樣質(zhì)量的產(chǎn)品。所以，在對這些特殊產(chǎn)品引進(jìn)與生產(chǎn)前期，就要委派一些專門的工作人員的對其進(jìn)行考察、研究，并加大生產(chǎn)人員的培訓(xùn)工作。同時，還要制定出與技術(shù)相對應(yīng)的管理制度，使一些專業(yè)人員能夠針對不同的生產(chǎn)情況對其積極引導(dǎo)，從而保證各個工序的生產(chǎn)質(zhì)量都能得到充分的控制[7]。
4.3提高對生產(chǎn)過程的監(jiān)管
在電子產(chǎn)品生產(chǎn)期間，還要對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行有利的監(jiān)督與指導(dǎo)。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品生產(chǎn)期間存在的技術(shù)性問題較多，人們在生活中對其應(yīng)用也更為廣泛。所以，加大對電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程的有效監(jiān)督與管理，能夠提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。并且，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)期間，還要利用合適的監(jiān)督技術(shù)為其提供保證，從而提高實(shí)際的生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量，這樣才能使電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。在對其監(jiān)督與控制期間，要對其中的生產(chǎn)材料進(jìn)行監(jiān)控，以使產(chǎn)品質(zhì)量得到保障。還要對各個實(shí)施工藝進(jìn)行監(jiān)督，以使工藝生產(chǎn)能夠符合一定的制造標(biāo)準(zhǔn)與流程。其次，還要對周邊的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，從而避免生產(chǎn)期間存在安全隱患。所以說，該監(jiān)督控制過程的實(shí)施不僅能提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，還能對實(shí)際的生產(chǎn)狀況積極優(yōu)化并改進(jìn)。
5結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，電子產(chǎn)品得到人們的熱烈追捧。提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量能夠保證我國的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，也能提高電子事業(yè)的發(fā)展地位。根據(jù)實(shí)踐性的綜合分析，要將提高電子產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，就要對其嚴(yán)格管理，這樣才能使電子產(chǎn)品滿足人們的使用需求。
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