時(shí)間：2023-09-25 11:26:29
序論：在您撰寫(xiě)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的影響
首先，知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)計(jì)量理論，計(jì)量對(duì)象從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)形資產(chǎn)，加大了計(jì)量難度和準(zhǔn)確度。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)主體具有很強(qiáng)的虛擬性、創(chuàng)造性、潛在性和后延性，尤其是高新技術(shù)類(lèi)型企業(yè)，傳統(tǒng)的有形資產(chǎn)計(jì)量已經(jīng)完全不符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。其次，知識(shí)經(jīng)濟(jì)使會(huì)計(jì)工作重心有原來(lái)的重復(fù)復(fù)雜的日常會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c預(yù)測(cè)、決策和經(jīng)營(yíng)分析方面，傳統(tǒng)復(fù)雜的手工會(huì)計(jì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄軙?huì)計(jì)。再次，財(cái)務(wù)報(bào)告在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下也發(fā)生很大變化，比如未來(lái)財(cái)務(wù)信息預(yù)測(cè)、公允價(jià)值運(yùn)用、無(wú)形資產(chǎn)等都發(fā)生很大變化。
2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)管理的影響
本質(zhì)上講，會(huì)計(jì)管理是一種價(jià)值管理，知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了市場(chǎng)價(jià)值形式，相應(yīng)也影響了會(huì)計(jì)管理。知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了會(huì)計(jì)管理的環(huán)境，人才成為企業(yè)最大的資產(chǎn)，由于會(huì)計(jì)管理的主體變化為虛擬知識(shí)形式的無(wú)形資產(chǎn)，這使得會(huì)計(jì)管理的內(nèi)容發(fā)生了變化，更加傾向于科技、人才、創(chuàng)造力的管理。另外會(huì)計(jì)職能也由原來(lái)的核算、監(jiān)督職能增加了決策職能，會(huì)計(jì)工具也更加智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。
二、我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革的主要障礙
首先，隨著我國(guó)在世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)交流的日益頻繁，力度日益增大，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，這就使得原來(lái)的制度建設(shè)與改革開(kāi)放的進(jìn)程不相適應(yīng)，影響了會(huì)計(jì)信息的全面性；其次，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)形資產(chǎn)所占比重越來(lái)越大，會(huì)計(jì)操作的手段和工具也更加復(fù)雜，在實(shí)際會(huì)計(jì)操作中，越來(lái)越多的出現(xiàn)一些會(huì)計(jì)信息失真狀況，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；再次，目前我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則并未與國(guó)際接軌，不符合經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的發(fā)展要求；最后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)與數(shù)字信息技術(shù)給會(huì)計(jì)發(fā)展帶來(lái)一個(gè)飛躍，這就要求相應(yīng)會(huì)計(jì)人員具備知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代會(huì)計(jì)綜合素質(zhì)，會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提高。
三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革分析
1.會(huì)計(jì)理論改革創(chuàng)新
認(rèn)識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，重視知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)環(huán)境的影響與改變，加強(qiáng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的研究。將會(huì)計(jì)目標(biāo)轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂?jì)量企業(yè)資源和權(quán)益的變動(dòng)、收益過(guò)程的企業(yè)主體性會(huì)計(jì)目標(biāo)模式。對(duì)于會(huì)計(jì)假設(shè)也要相應(yīng)改變，包括假設(shè)主體、非持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期假設(shè)、貨幣計(jì)量假設(shè)等。對(duì)于會(huì)計(jì)基本概念和范疇的界定，從會(huì)計(jì)利潤(rùn)角度看，明確現(xiàn)行的資本制度下的利潤(rùn)含義，對(duì)現(xiàn)行的資產(chǎn)含義進(jìn)行擴(kuò)張，進(jìn)一步豐富資產(chǎn)內(nèi)容，引入無(wú)形資產(chǎn)和知識(shí)資產(chǎn)概念。
2.會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)改革創(chuàng)新
知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的改革創(chuàng)新應(yīng)集中在會(huì)計(jì)職能改變、彈性會(huì)計(jì)工作管理制度、信息技術(shù)應(yīng)用三個(gè)方面。具體方面，針對(duì)知識(shí)資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的出現(xiàn)，并且以逐漸成為主要的會(huì)計(jì)計(jì)量對(duì)象，因此應(yīng)研究引入新的計(jì)量手段和方法。比如以歷史成本為主、多重計(jì)量屬性并存，多元記賬等。知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的依賴(lài)使得人力資源會(huì)計(jì)成為主角，應(yīng)將人力資源會(huì)計(jì)納入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)。財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行改革，比如會(huì)計(jì)披露范圍進(jìn)行創(chuàng)新，擴(kuò)大披露范圍，將無(wú)形資產(chǎn)、非財(cái)務(wù)信息等引入披露范圍，披露方式借助數(shù)字計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加紕漏方式，使其靈活多樣。
3.會(huì)計(jì)管理改革創(chuàng)新
【論文關(guān)鍵詞】勞動(dòng)價(jià)值論；知識(shí)性勞動(dòng)；價(jià)值創(chuàng)造；總體工人
1問(wèn)題的提出
隨著科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，特別是信息技術(shù)和智能自動(dòng)技術(shù)在幾乎所有領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)勞動(dòng)的不斷替代，人類(lèi)勞動(dòng)正面臨著一場(chǎng)革命，即在人類(lèi)歷史上第一次出現(xiàn)了勞動(dòng)開(kāi)始被排除在經(jīng)濟(jì)過(guò)程之外的現(xiàn)象。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰里米·里夫金認(rèn)為建立在新技術(shù)基礎(chǔ)之上的勞動(dòng)革命實(shí)質(zhì)上是人類(lèi)勞動(dòng)結(jié)束的進(jìn)程。并預(yù)言，一個(gè)多世紀(jì)后，在多數(shù)工業(yè)化國(guó)家，很可能不需要?jiǎng)趧?dòng)了?！绹?guó)的約瀚·奈斯比特在《大趨勢(shì)》中說(shuō)：“在信息社會(huì)里，價(jià)值的增長(zhǎng)不是通過(guò)勞動(dòng)，而是通過(guò)知識(shí)實(shí)現(xiàn)的，勞動(dòng)價(jià)值論誕生于工業(yè)經(jīng)濟(jì)初期，必將被新的知識(shí)價(jià)值論所取代?！币虼?，正確認(rèn)識(shí)新科技革命下知識(shí)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的作用，進(jìn)而正確認(rèn)識(shí)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論具有極其重要的意義。
2知識(shí)性勞動(dòng)與價(jià)值創(chuàng)造
社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)知識(shí)、積累知識(shí)并將知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的歷史過(guò)程，知識(shí)經(jīng)濟(jì)及其物化的科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展起著重大的作用。馬克思認(rèn)為“勞動(dòng)生產(chǎn)力是隨著科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展的”，“這種發(fā)展歸根到底總是來(lái)源于發(fā)揮著作用的勞動(dòng)的社會(huì)性，來(lái)源于社會(huì)的分工，來(lái)源于智力勞動(dòng)特別是自然科學(xué)的發(fā)展?！?/p>
知識(shí)是屬于人的一種對(duì)象性的具有客觀內(nèi)容(信息)的意識(shí)形式。它不是人腦天生固有的，而是人通過(guò)人腦的意識(shí)思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)對(duì)象的觀念掌握。知識(shí)作為人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀事物一種能量的產(chǎn)物，是人類(lèi)勞動(dòng)的結(jié)晶或勞動(dòng)成果，而不是人類(lèi)勞動(dòng)本身。這種結(jié)晶作為“一般人類(lèi)勞動(dòng)”就是馬克思所說(shuō)的“價(jià)值實(shí)體”。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)最基本的特征表現(xiàn)為：勞動(dòng)是創(chuàng)造、創(chuàng)新性的智力勞動(dòng)，或稱(chēng)為知識(shí)性勞動(dòng)，這種勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的主要源泉。知識(shí)性勞動(dòng)具有以下特點(diǎn)：
第一，知識(shí)的形成和掌握需要更多的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，往往表現(xiàn)為對(duì)人力資本的投資。例如，教育是對(duì)勞動(dòng)者提高自身能力素質(zhì)的投資，而生產(chǎn)知識(shí)勞動(dòng)者包括管理人員、工程師、高熟練程度的工人所必需的生活資料的勞動(dòng)都是這種社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。
第二，知識(shí)性勞動(dòng)以前所未有的速度更新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)效用和它創(chuàng)造價(jià)值功能的時(shí)間是一致的，社會(huì)需要的瞬息萬(wàn)變和知識(shí)更新周期的不斷縮短，使知識(shí)性勞動(dòng)并不是一次性投入，而需要?jiǎng)趧?dòng)者不斷的學(xué)習(xí)，不斷獲取已有的更新知識(shí)成果。
第三，技術(shù)、信息日益成為生產(chǎn)中一種重要的生產(chǎn)要素。在知識(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)中最關(guān)鍵的要素已經(jīng)不再是被稱(chēng)為生產(chǎn)資料的的設(shè)備和工具，而是人的知識(shí)能量，它們成為勞動(dòng)者的資本。正如馬克思所言：“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)財(cái)富的創(chuàng)造較少地取決于勞動(dòng)時(shí)間和已消耗的勞動(dòng)量，較多地取決于一般的科學(xué)水平和技術(shù)進(jìn)步，或者說(shuō)取決于科學(xué)在生產(chǎn)上的應(yīng)用?！薄爸苯觿趧?dòng)在量的方面降到微不足道的比例，……同一般科學(xué)勞動(dòng)相比，同自然科學(xué)在工藝上的應(yīng)用相比，……卻變成一種從屬的要素?！?/p>
3知識(shí)經(jīng)濟(jì)下“總體工人”內(nèi)涵的擴(kuò)展
馬克思明確提出：“我們把勞動(dòng)力或勞動(dòng)能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運(yùn)用的體力和智力的總和。勞動(dòng)過(guò)程把腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合在一起了?！边@表明，勞動(dòng)既是體力也是智力的支出。腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)化而實(shí)現(xiàn)的。歷史證明，也正是這種分工促使了科技文化的迅速發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)力的顯著提高。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員也是作為“總體工人的一個(gè)器官”而發(fā)揮作用的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)造價(jià)值的勞動(dòng)不僅僅局限于直接的物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的方式也進(jìn)一步社會(huì)化和復(fù)雜化，大量的知識(shí)勞動(dòng)、科技創(chuàng)新勞動(dòng)發(fā)生在與物質(zhì)生產(chǎn)間接有關(guān)的社會(huì)化過(guò)程中，承認(rèn)這些勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值并沒(méi)有否定馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論，而是對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的深化認(rèn)識(shí)。
4服務(wù)業(yè)與商品價(jià)值的創(chuàng)造
第三產(chǎn)業(yè)包括第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)以外的其他產(chǎn)業(yè)，主要是指流通部門(mén)和服務(wù)部門(mén)。二次世界大戰(zhàn)后，世界各國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)得到了迅速的發(fā)展，主要資本主義國(guó)家均呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)服務(wù)化的勢(shì)頭。服務(wù)業(yè)勞動(dòng)力所占的比重也迅速提高，到20世紀(jì)90年代，高收入國(guó)家的服務(wù)業(yè)從業(yè)人數(shù)已上升到總就業(yè)人數(shù)的60％～70％，其中美國(guó)已超過(guò)70％。馬克思創(chuàng)立的勞動(dòng)價(jià)值論是針對(duì)物質(zhì)形態(tài)的商品生產(chǎn)而言，他在分析社會(huì)資本再生產(chǎn)的比例關(guān)系時(shí)，把流通部門(mén)和服務(wù)部門(mén)全免掉了。我們認(rèn)為這是與馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論有關(guān)的。在研究物質(zhì)生產(chǎn)問(wèn)題時(shí)，把非物質(zhì)生產(chǎn)問(wèn)題舍棄掉，著重對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的問(wèn)題進(jìn)行研究，正是《資本論》中運(yùn)用的抽象法使然。
既然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已發(fā)生了顯著的變化，勞動(dòng)價(jià)值論也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的研究應(yīng)該延伸到非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，延伸到各種服務(wù)勞動(dòng)中去。筆者認(rèn)為非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的勞動(dòng)者的勞動(dòng)也同樣包括具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)，也同樣創(chuàng)造價(jià)值和使用價(jià)值。其具體勞動(dòng)就是某項(xiàng)具體服務(wù)，抽象勞動(dòng)則凝結(jié)在具有社會(huì)使用價(jià)值的服務(wù)中，如理發(fā)師的抽象勞動(dòng)凝結(jié)在具體理發(fā)服務(wù)中，教師的抽象勞動(dòng)凝結(jié)在具體的教學(xué)中。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到只有對(duì)社會(huì)生產(chǎn)有益的服務(wù)勞動(dòng)才創(chuàng)造價(jià)值，諸如航運(yùn)、物流、旅游等，而對(duì)社會(huì)生產(chǎn)及社會(huì)風(fēng)尚無(wú)益甚至有害的服務(wù)，諸如販毒等雖然為某些人提供了服務(wù)，但不創(chuàng)造任何價(jià)值。
關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì);中職會(huì)計(jì);教育能力;培養(yǎng)方法
會(huì)計(jì)是當(dāng)下社會(huì)較為重要的人才類(lèi)型，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展具有緊密聯(lián)系。為了滿足社會(huì)的發(fā)展需求，促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)增加了自身的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，為社會(huì)培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作人員。中等職業(yè)學(xué)校是教育體系主要構(gòu)成，全面貫徹教育發(fā)展大方針，為社會(huì)培養(yǎng)這新型的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員。本文主要就知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)下中職會(huì)計(jì)教育能力的培養(yǎng)方法進(jìn)行分析和闡述。
一、中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)生需要具備的能力
1.語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)生必須具備的職能能力之一。從其字面上來(lái)看，語(yǔ)言表達(dá)能力就是在實(shí)際工作中，利用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，把自身遇見(jiàn)的和看到的事情，講述給其它個(gè)體。會(huì)計(jì)工作人員在實(shí)際工作過(guò)程中，需要利用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，來(lái)對(duì)自身工作信息的傳播、工作任務(wù)交流、財(cái)務(wù)的匯報(bào)、咨詢業(yè)務(wù)等等，利用語(yǔ)言的表達(dá)形式和語(yǔ)言的實(shí)際撰寫(xiě)，來(lái)有效的進(jìn)行工作。首先，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其首先要具備一定的語(yǔ)文表達(dá)和口語(yǔ)交流能力，掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力，并可以把不同能力進(jìn)行合理運(yùn)用。其次，中等職業(yè)學(xué)生也要注意具備財(cái)經(jīng)撰寫(xiě)能力，具備較好的寫(xiě)作能力。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，財(cái)經(jīng)撰寫(xiě)能力，首先要具備實(shí)際應(yīng)用的撰寫(xiě)能力，在具備理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加對(duì)文章和財(cái)經(jīng)報(bào)告理解基礎(chǔ)，進(jìn)而展開(kāi)實(shí)際撰寫(xiě)作業(yè)。對(duì)于會(huì)計(jì)工作來(lái)說(shuō)，其主要的撰寫(xiě)內(nèi)容涉及到，行政類(lèi)別的業(yè)務(wù)文章、事物類(lèi)文書(shū)、傳播形式的文書(shū)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)別的文件、司法和涉外經(jīng)濟(jì)文件的撰寫(xiě)等等。中等職業(yè)學(xué)生要保證具備不同文體形式的抒寫(xiě)能；力，保證抒寫(xiě)語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和真實(shí)性。來(lái)增加自身的財(cái)經(jīng)實(shí)際工作能力。
2.實(shí)際工作能力。首先，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是會(huì)計(jì)工作人員工作基礎(chǔ)，是其具備的工作能力之一，其次，會(huì)計(jì)工作人員也要具備較好的實(shí)際工作能力。其一，要具備手工的核算能力和實(shí)際操作能力，這也是會(huì)計(jì)工作人員必備的能力之一。主要包括書(shū)寫(xiě)能力、統(tǒng)計(jì)和核算能力、證書(shū)的制作能力、賬務(wù)的校對(duì)和核算能力、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制能力等等。其次，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，會(huì)計(jì)工作人員在實(shí)際工作過(guò)程中，也要具備較好的電算化技術(shù)操作能力，保證自身在實(shí)際工作過(guò)程中，可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用不同軟件的信息平臺(tái)，來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行繪制和記錄，保證財(cái)務(wù)記錄報(bào)表的真實(shí)性和完整性。其次，站在會(huì)計(jì)的職業(yè)操守方面來(lái)看，會(huì)計(jì)從業(yè)人員首先要具備較好的組織能力和管理能力，具備職業(yè)的判斷能力和創(chuàng)新發(fā)展能力，具備可持續(xù)性的學(xué)習(xí)能力，具備較好的實(shí)際工作能力，樹(shù)立健康的人生觀和人世界觀，保證可以高效和負(fù)責(zé)任的工作。
二、中職會(huì)計(jì)教育能力的培養(yǎng)
1.增加對(duì)校本教材關(guān)注度。為了提高中職會(huì)計(jì)的職業(yè)能力，保證其具備較好的實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)，首先要增加對(duì)中職會(huì)計(jì)校本教材的關(guān)注度。保證教學(xué)教材的豐富性和多樣性，保證其具備較為豐富的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)，引薦國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)資源，把其和會(huì)計(jì)職業(yè)能力教育緊密結(jié)合，增加教學(xué)教材的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，保證教學(xué)教材具備較為豐富的實(shí)際案例、具備學(xué)習(xí)的目標(biāo)環(huán)節(jié)、分析和思考環(huán)節(jié)、具備眾多圖表、課后總結(jié)等等，利于學(xué)生依據(jù)教材的脈絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。建立有序的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，要注意對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材和電算化教材的關(guān)注度，增加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，增加其電算化的操作技巧，保證會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材和電算化教材的實(shí)際應(yīng)用性和真實(shí)性，保證會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材和電算化教材滿足現(xiàn)代化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的實(shí)際需求。最后，也要注意對(duì)中等職業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，保證其在實(shí)際工作過(guò)程中，具有較好的財(cái)經(jīng)報(bào)告書(shū)寫(xiě)能力、具備較好的業(yè)務(wù)工作能力。
2.增加職業(yè)教育和道德教育關(guān)注度。為了提高中等職業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，使其滿足當(dāng)下社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，中等職業(yè)學(xué)校，可以在一些招聘網(wǎng)站上，觀察一些企業(yè)的用人需求和要求，進(jìn)而構(gòu)建合理性的職業(yè)道德教育目標(biāo)，來(lái)增加中等職業(yè)會(huì)計(jì)工作人員的實(shí)際工作能力。為了保證中等職業(yè)學(xué)生具備較好的職業(yè)能力和道德修養(yǎng)，中等職業(yè)學(xué)?？梢愿迂?cái)經(jīng)法規(guī)教育課程，增設(shè)職業(yè)道德教育課程。在進(jìn)行校本教學(xué)教材開(kāi)發(fā)時(shí)，增加財(cái)經(jīng)法規(guī)教育課程，增設(shè)職業(yè)道德教育課程。在進(jìn)行實(shí)際課程講授時(shí)，要由專(zhuān)人進(jìn)行講授，明確職業(yè)道德的重要性，改變以往單一教學(xué)模式，增加教學(xué)的靈活性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用新聞媒體、報(bào)紙刊物等等進(jìn)行案例教學(xué)，選擇當(dāng)下較為熱點(diǎn)的實(shí)時(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，把案例教學(xué)與當(dāng)下的會(huì)計(jì)從業(yè)法律規(guī)范結(jié)合教學(xué)，保證教學(xué)的合理性和規(guī)范性，來(lái)提高中等職業(yè)學(xué)生的思想道德能力。其次，也要注意把職業(yè)道德教育結(jié)合到會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中。例如：教師在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)，因?yàn)槠涫菚?huì)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，假使教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，把這一道德教育和專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，可以在基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生打下良好思想道德職業(yè)能力的基礎(chǔ)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展最大目標(biāo)。
3.增加教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)性。為了全面貫徹科學(xué)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，中等職業(yè)學(xué)校要增加對(duì)會(huì)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)的投入度，來(lái)構(gòu)建不同形式和內(nèi)容的實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)性發(fā)展。首先，中等職業(yè)校方要增加對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的構(gòu)建，構(gòu)建電算化和手工模擬實(shí)驗(yàn)室。手工實(shí)驗(yàn)室，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行手工實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)于手工實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，要保證其具備真實(shí)性的教學(xué)資料和實(shí)際應(yīng)用品。例如：印章和原始的票據(jù)等等，拉近學(xué)生和職業(yè)工作之間的關(guān)系。其次，也要增加并對(duì)電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，其可以利用會(huì)計(jì)軟件，來(lái)進(jìn)行模擬演示和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系，保證電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室具備多樣化的財(cái)務(wù)軟件，例如，金蝶軟件和用友軟件等等。把手工虛擬實(shí)驗(yàn)和電算化實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合教學(xué)，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)工作能力。最后，中等職業(yè)學(xué)校也要增加對(duì)實(shí)踐基地建設(shè)和校企合作的關(guān)注度，增加校外延伸作業(yè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐工作的次數(shù)，為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，把工學(xué)緊密結(jié)合，增加教學(xué)的實(shí)踐性，來(lái)保證中等職業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)生具備較好的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的最大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、結(jié)語(yǔ)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)下中職會(huì)計(jì)教育能力的培養(yǎng)工作及其重要，為了提高中職會(huì)計(jì)教育能力的培養(yǎng)工作的實(shí)際價(jià)值，保證中職會(huì)計(jì)學(xué)生具備較好的職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。首先，要增加對(duì)中職會(huì)計(jì)校本教材的關(guān)注度。保證教學(xué)教材的豐富性和多樣性，引薦國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)資源，把其和會(huì)計(jì)職業(yè)能力教育緊密結(jié)合。其次，也要加財(cái)經(jīng)法規(guī)教育課程，增設(shè)職業(yè)道德教育課程。最后中等職業(yè)校方要增加對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的構(gòu)建，構(gòu)建電算化和手工模擬實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作者:支亞萍 單位:江蘇省昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
參考文獻(xiàn)：
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前言
人類(lèi)社會(huì)繼農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代后，即將進(jìn)入一個(gè)新的社會(huì)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)即將成為這個(gè)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)中占主導(dǎo)地位的權(quán)利形態(tài)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)仍然是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等取代了土地、資本等成為最重要的生產(chǎn)要素和最主要的致富手段。1雖然知識(shí)經(jīng)濟(jì)一詞現(xiàn)在仍有爭(zhēng)議，但無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)是未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式的確發(fā)生了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以往的變動(dòng)趨勢(shì)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展能否更好地保駕護(hù)航，取決于其能否因應(yīng)新的制度需求而做出適時(shí)和有效的調(diào)整。
與以往社會(huì)形態(tài)都有與之相適應(yīng)的權(quán)利形態(tài)一樣，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也有適合其發(fā)展需要的權(quán)利形態(tài)。因此，必須重新審視知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用：知識(shí)產(chǎn)權(quán)在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代既已出現(xiàn)，隨著（特別是互聯(lián)網(wǎng)）的加速發(fā)展，其保護(hù)范圍在不斷擴(kuò)大，新的社會(huì)形態(tài)提出了新的制度需求。如果說(shuō)物權(quán)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主導(dǎo)權(quán)利形態(tài)的話，知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)疑將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代主導(dǎo)權(quán)利形態(tài)。
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法對(duì)社會(huì)的作用
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是確認(rèn)、保護(hù)和利用著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)以及其他智力成果專(zhuān)有權(quán)利的一種制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法作為法律制度的一種，它當(dāng)然會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的作用：首先是鼓勵(lì)和保護(hù)智力創(chuàng)造活動(dòng)的作用。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法明確規(guī)定和保護(hù)智力成果的創(chuàng)造者的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。確立智力成果的創(chuàng)造者的權(quán)利主體地位，對(duì)侵犯創(chuàng)造者權(quán)益的侵權(quán)行為人予以法律制裁。其次是促進(jìn)智力成果推廣的作用。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法確定智力成果可以有償使用和轉(zhuǎn)讓?zhuān)膭?lì)智力成果的創(chuàng)造者推廣應(yīng)用其成果，確定保護(hù)智力成果傳播者的權(quán)益，規(guī)定智力成果的合理使用和強(qiáng)制使用。2若無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度在知識(shí)的產(chǎn)生和傳播過(guò)程中所起的積極作用，可以斷定的是人類(lèi)現(xiàn)在絕不可能走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律保障。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度是為解決技術(shù)、文學(xué)成果的權(quán)屬而設(shè)立的，是保護(hù)人類(lèi)智力成果的法律制度，它用法律和經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)因智力創(chuàng)造而產(chǎn)生的相應(yīng)關(guān)系，以激勵(lì)知識(shí)的創(chuàng)造、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)，為人類(lèi)社會(huì)可能走到知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)揮了重要的作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度要作出相應(yīng)的調(diào)整，繼續(xù)發(fā)揮其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度具有規(guī)范作用，可調(diào)節(jié)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的秩序。其次是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度具有保障作用，可保證知識(shí)產(chǎn)業(yè)財(cái)富的實(shí)現(xiàn)。再次是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度具有激勵(lì)作用，可促進(jìn)知識(shí)技術(shù)的創(chuàng)新。3知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了新的要求：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍在逐漸擴(kuò)大，其保護(hù)難度在增大，保護(hù)期限應(yīng)縮短。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的占有如同財(cái)產(chǎn)的占有，需要得到產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)與物權(quán)等一樣是法律所確認(rèn)和保障的獨(dú)占權(quán)、壟斷權(quán)。知識(shí)的不可替代性、不可逆性、非磨損性、不可分性、可共享性、無(wú)限增值性等使得其保護(hù)較之物權(quán)等的保護(hù)更依賴(lài)法律制度。許多知識(shí)產(chǎn)權(quán)的如果沒(méi)有法律的保護(hù)，主體將一無(wú)所有。4可以想見(jiàn)，若知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)法得到強(qiáng)有力的法律保護(hù)，則這個(gè)時(shí)代的整個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都無(wú)法得到保障。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度在知識(shí)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)就已起到非常重要的作用；知識(shí)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)力源于知識(shí)的不斷創(chuàng)新，知識(shí)的生產(chǎn)是創(chuàng)新的源頭，而知識(shí)的創(chuàng)新，要承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)的成本，唯有激勵(lì)才有創(chuàng)新的動(dòng)力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度就是用法律的形式確認(rèn)智力成果的創(chuàng)造者對(duì)其所創(chuàng)造的智力成果享有專(zhuān)有權(quán)，而且用法律保護(hù)這種專(zhuān)有權(quán)的實(shí)現(xiàn)。5
人類(lèi)對(duì)知識(shí)是一種權(quán)利的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步深化的過(guò)程。第一個(gè)在上明確提出以知識(shí)為基礎(chǔ)的發(fā)明技術(shù)具有價(jià)值的是英國(guó)古典學(xué)家亞當(dāng)·斯密。知識(shí)之所以被賦予權(quán)利的地位，并以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的形式出現(xiàn)是基于以下的考慮：6首先，知識(shí)產(chǎn)權(quán)大都是智力勞動(dòng)的成果，主要是由復(fù)雜的腦力勞動(dòng)創(chuàng)造的。其次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是特殊的商品，這種商品的使用價(jià)值歸根到底在于是先獲得更多的價(jià)值。再次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在發(fā)明過(guò)程中，它的生產(chǎn)成本構(gòu)成存在著極強(qiáng)的不完整性、弱對(duì)應(yīng)性和虛幻性，因此知識(shí)產(chǎn)權(quán)的市場(chǎng)價(jià)格即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充分發(fā)育的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，仍然是可能帶來(lái)的超額壟斷利益上。最后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值量有很大的例外性，直接與他們的獲利能力相關(guān)，并非與凝結(jié)其中的人類(lèi)一般勞動(dòng)成正比。
二、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
知識(shí)經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)廣泛使用的一個(gè)概念，是在知識(shí)創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Φ臅r(shí)代趨勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的。盡管知識(shí)經(jīng)濟(jì)這個(gè)概念并沒(méi)有得到普遍的認(rèn)可，但無(wú)可否認(rèn)的確出現(xiàn)了一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以往的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。根據(jù)聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）1996年在《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》專(zhuān)題報(bào)告中提出的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的定義是：一種建立在知識(shí)與住處的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。這里說(shuō)的知識(shí)包括了人類(lèi)迄今為止所創(chuàng)造的所有知識(shí)。7
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高度發(fā)達(dá)的信息和高新技術(shù)提供了知識(shí)成為有價(jià)商品的良好環(huán)境，使知識(shí)成為財(cái)富的主要組成部分，也就是說(shuō)，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的擁有權(quán)實(shí)際上就是對(duì)財(cái)富的擁有權(quán)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的擁有權(quán)和知識(shí)財(cái)富自身的權(quán)利特征一般也是通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)來(lái)得以體現(xiàn)的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的出現(xiàn)是人類(lèi)對(duì)知識(shí)價(jià)值認(rèn)識(shí)的深化，是人類(lèi)在經(jīng)歷了以金錢(qián)為權(quán)利主體的社會(huì)形態(tài)之后，邁向以知識(shí)為權(quán)利主體的更高級(jí)的文明社會(huì)的開(kāi)端。
20世紀(jì)末，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律制度從某種程度上來(lái)說(shuō)孕育和催生了知識(shí)經(jīng)濟(jì)這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，而到了21世紀(jì)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律制度訴求就更為迫切。知識(shí)產(chǎn)權(quán)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是互動(dòng)的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度也因應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的制度需求而表現(xiàn)出新的變動(dòng)趨勢(shì)：首先，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的不確定性因素在增加，主要是保護(hù)范圍應(yīng)擴(kuò)大和保護(hù)期限應(yīng)縮短的問(wèn)題。其次，產(chǎn)生了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的 地域性與國(guó)際性的沖突。雖然工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是地域性，但隨著的發(fā)達(dá)，國(guó)界和地域的概念已經(jīng)逐漸模糊，知識(shí)產(chǎn)權(quán)固有的地域性特點(diǎn)也逐漸喪失。再次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的私權(quán)實(shí)質(zhì)也受到了質(zhì)疑。8當(dāng)然這個(gè)特點(diǎn)的喪失與整個(gè)法律制度的變動(dòng)趨勢(shì)是相關(guān)的，是私法公法化趨勢(shì)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢(shì)：
第一，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易多邊制裁掛鉤，極大地強(qiáng)化了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的執(zhí)法力量。
第二，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)地域性的趨弱和國(guó)際化的進(jìn)一步加強(qiáng)。
第三，高新技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)日益強(qiáng)化。9知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度激勵(lì)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展則完善了知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的激勵(lì)作用，促進(jìn)了知識(shí)創(chuàng)新，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的保障作用，保證了知識(shí)產(chǎn)業(yè)財(cái)富的實(shí)現(xiàn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的規(guī)范作用，調(diào)節(jié)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)秩序。對(duì)于這一問(wèn)題的考察，主要有以下一些歸納：
首先，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是在知識(shí)成為商品的社會(huì)條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，各項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度都以保護(hù)各項(xiàng)智力創(chuàng)造的無(wú)形財(cái)富為核心。知識(shí)成為商品交換的標(biāo)的在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就不是什么新鮮事了。而正是為知識(shí)提供保護(hù)的法律制度的充分發(fā)展，才催生了知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。其次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了重要法律環(huán)境。世界上幾乎所有的國(guó)家都有提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)內(nèi)法律制度體系，而已經(jīng)簽訂了二十多個(gè)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)際公約、協(xié)議，也為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化發(fā)展鋪平了道路。10，
也有人認(rèn)為，知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的密切關(guān)系表現(xiàn)在：首先，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，決定、著知識(shí)產(chǎn)權(quán)要素的具體內(nèi)容，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主體、客體、內(nèi)容必須依賴(lài)于產(chǎn)生它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，反映經(jīng)濟(jì)的要求，不可能脫離經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立存在，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的投資模式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的形成將產(chǎn)生深刻的影響，這就不可避免帶來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)要素的變化。其次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為法律賦予民事主體的一種權(quán)利，通過(guò)法律對(duì)其加以保護(hù)，可以促進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、社會(huì)秩序。再次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著很明顯的推動(dòng)、促進(jìn)作用。
無(wú)論從哪一個(gè)角度知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，可以確定的一點(diǎn)是：知識(shí)產(chǎn)權(quán)孕育和催生了知識(shí)經(jīng)濟(jì)這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái),企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。為此,我國(guó)企業(yè)必須轉(zhuǎn)變舊的營(yíng)銷(xiāo)觀念,樹(shù)立全新的營(yíng)銷(xiāo)理念,實(shí)施品牌營(yíng)銷(xiāo)策略、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略、綠色營(yíng)銷(xiāo)策略、形象營(yíng)銷(xiāo)策略和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,不斷學(xué)習(xí)國(guó)外企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
一、我國(guó)企業(yè)必須實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)理念的創(chuàng)新
1.由國(guó)內(nèi)營(yíng)銷(xiāo)觀念轉(zhuǎn)向全球營(yíng)銷(xiāo)觀念。隨著市場(chǎng)國(guó)際化程度的進(jìn)一步提高,互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),世界統(tǒng)一市場(chǎng)將會(huì)全面形成。企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不僅僅是國(guó)內(nèi)同行,而是具有豐富營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)的跨國(guó)公司,許多實(shí)力雄厚的跨國(guó)公司早已把全球市場(chǎng)置于自己的營(yíng)銷(xiāo)范圍內(nèi),以一種全球營(yíng)銷(xiāo)觀念來(lái)指導(dǎo)公司的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。我國(guó)企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立全球營(yíng)銷(xiāo)觀,將視野由全國(guó)擴(kuò)大到全球范圍內(nèi),這樣,企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)真正的“全球營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略”。
2.由規(guī)模營(yíng)銷(xiāo)觀念轉(zhuǎn)向個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)觀念。過(guò)去的規(guī)模營(yíng)銷(xiāo)方式即廠家以單一的產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿足眾多消費(fèi)者的需求,但目前這種無(wú)差異營(yíng)銷(xiāo)方式已不能滿足消費(fèi)者與日俱增的多目標(biāo)、多層次需求的愿望,取而代之的是個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo),即市場(chǎng)細(xì)分達(dá)到最小限度———“一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)”,針對(duì)每個(gè)消費(fèi)者與眾不同的個(gè)性化需求來(lái)實(shí)現(xiàn)高度的顧客滿意。企業(yè)要贏得市場(chǎng),就必須根據(jù)個(gè)別消費(fèi)者的具體需求,設(shè)計(jì)和生產(chǎn)個(gè)別種類(lèi)、型號(hào)、規(guī)格和性能的產(chǎn)品以滿足個(gè)別消費(fèi)者,才能擁有市場(chǎng),誰(shuí)能首先盡快采取“一對(duì)一”個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)策略,誰(shuí)就能捷足先登世界市場(chǎng)。
3.從交易營(yíng)銷(xiāo)觀念轉(zhuǎn)向客戶關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)觀念。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的營(yíng)銷(xiāo)注重的是有利可圖的直接交易,著眼于經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與股東利益的高低;而新經(jīng)濟(jì)的營(yíng)銷(xiāo)則更強(qiáng)調(diào)重視客戶的終身價(jià)值以及股東利益,強(qiáng)調(diào)通過(guò)較高的顧客滿意度與客戶保持率來(lái)維護(hù)與客戶的長(zhǎng)期緊密關(guān)系。企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,不僅要改善服務(wù)環(huán)境和服務(wù)態(tài)度,而且更重要的是要不斷完善服務(wù)內(nèi)容,提高服務(wù)質(zhì)量,向顧客提供“超值服務(wù)”,從而提高企業(yè)信譽(yù),樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
4.從單向營(yíng)銷(xiāo)觀念轉(zhuǎn)向互動(dòng)式營(yíng)銷(xiāo)觀念。傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是單向的,廠家通過(guò)媒體、廣告、展覽、產(chǎn)品目錄等方式向消費(fèi)者傳遞信息,消費(fèi)者完全處于被動(dòng)的地位。網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn),提供了營(yíng)銷(xiāo)者和消費(fèi)者互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。企業(yè)和營(yíng)銷(xiāo)者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性這一特點(diǎn),推動(dòng)互動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),從而使?fàn)I銷(xiāo)者從產(chǎn)品構(gòu)思、設(shè)計(jì)開(kāi)始,直至生產(chǎn)、服務(wù)的全過(guò)程都體現(xiàn)以消費(fèi)者為中心,使消費(fèi)者也投入這一過(guò)程,這樣,不僅符合消費(fèi)者的需要,而且能最大限度地提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
5.樹(shù)立高度重視科技、信息和智力的知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)觀念。隨著物質(zhì)生活的豐裕,消費(fèi)者日益注重商品與服務(wù)中蘊(yùn)涵的文化因素,同時(shí)要求商家與顧客間在技術(shù)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣結(jié)構(gòu)上建立穩(wěn)固的高層次戰(zhàn)略性的營(yíng)銷(xiāo)關(guān)系,從而使顧客成為產(chǎn)品的忠實(shí)消費(fèi)者。
6.樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理念。傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)往往把注意力集中在企業(yè)和顧客之間的關(guān)系上,因而容易忽視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在科技高度發(fā)達(dá)的今天,僅僅滿足顧客的需要和向顧客提供超值的服務(wù)是不夠的,企業(yè)必須使自己強(qiáng)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,必須注重研究企業(yè)和顧客及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的關(guān)系,善于創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以,企業(yè)應(yīng)樹(shù)立全新競(jìng)爭(zhēng)觀念。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是企業(yè)的創(chuàng)新能力,是企業(yè)所具有的、獨(dú)具特色的、能夠更好地滿足顧客需要的核心能力的創(chuàng)造,它體現(xiàn)在企業(yè)的整體營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)之中。這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是具有更先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)水平的“和諧組合”的綜合優(yōu)勢(shì),而不只是單純地包括技術(shù)優(yōu)勢(shì)、成本優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)等某一個(gè)單一的方面,這一競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更多地依賴(lài)于具有學(xué)習(xí)知識(shí)能力的人的創(chuàng)造性。
二、我國(guó)企業(yè)必須實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)策略的創(chuàng)新
1.實(shí)施品牌營(yíng)銷(xiāo)策略。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,價(jià)格戰(zhàn)和廣告戰(zhàn)不是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)的最佳途徑,最有效的做法就是打造自身的品牌,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)品牌取勝。首先,要設(shè)計(jì)好品牌名稱(chēng)。品牌名稱(chēng)設(shè)計(jì)得好,容易在消費(fèi)者心中留下深刻的印象,也就容易打開(kāi)市場(chǎng)銷(xiāo)路,增強(qiáng)企業(yè)和產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。其次,要保證品牌質(zhì)量。質(zhì)量是品牌的生命,是品牌創(chuàng)立與發(fā)展的根本保證。如果沒(méi)有嚴(yán)格的質(zhì)量管理作后盾,今天的名牌產(chǎn)品明天可能淪落為一般產(chǎn)品,甚至從市場(chǎng)上消失。因此,高品質(zhì)是強(qiáng)勢(shì)品牌的基礎(chǔ),也是品牌組合營(yíng)銷(xiāo)策略的第一要素。國(guó)際上的著名公司無(wú)一不是以其過(guò)硬的高質(zhì)量稱(chēng)雄國(guó)際市場(chǎng)的。企業(yè)必須注重核心技術(shù)的創(chuàng)新,只有掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品與管理技術(shù),才能使產(chǎn)品質(zhì)量維持在高水平上,才能夠保證企業(yè)戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,使產(chǎn)品品牌最終成為強(qiáng)勢(shì)品牌。
2.實(shí)施服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略。隨著人民生活水平的提高,人們購(gòu)買(mǎi)商品,不只是追求一種實(shí)物性的滿足,更是追求這些實(shí)物所包含的精神或文化。因此,21世紀(jì)的營(yíng)銷(xiāo),應(yīng)在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,著眼優(yōu)質(zhì)服務(wù),這是企業(yè)取勝的關(guān)鍵。為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),可采取以下做法:①實(shí)施CS戰(zhàn)略,即顧客滿意戰(zhàn)略。其宗旨是把顧客需求作為公司開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的源頭,在產(chǎn)品價(jià)格、分銷(xiāo)、促銷(xiāo)以及售后服務(wù)系統(tǒng)等方面以顧客為核心,最大限度地使顧客感到滿意。21世紀(jì)的營(yíng)銷(xiāo)不僅要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)爭(zhēng)取到直接顧客的稱(chēng)贊,而且要通過(guò)服務(wù)贏得“顧客的顧客”,依靠滿意的服務(wù)質(zhì)量影響更多的潛在顧客。實(shí)施CS戰(zhàn)略,關(guān)鍵是以顧客需求為中心來(lái)設(shè)計(jì)公司的所有活動(dòng):第一,要站在顧客的立場(chǎng)去研究和設(shè)計(jì)產(chǎn)品,在技術(shù)創(chuàng)新階段就盡可能融入顧客的因素,事先把顧客不滿意的產(chǎn)品剔除,與其“亡羊補(bǔ)牢”不如“未雨綢繆”;第二,不斷完善產(chǎn)品服務(wù)體系,最大限度使顧客感到安全、放心和方便;第三,要十分重視顧客的意見(jiàn),讓用戶參與決策;第四,把自己的顧客作為資源管理起來(lái);第五,強(qiáng)化管理,提高內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量。②樹(shù)立超值服務(wù)理念,實(shí)施服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。超值服務(wù)就是用愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心向消費(fèi)者提供超越其心理期待的、超越常規(guī)的全方位的服務(wù)。超值服務(wù)是貫穿科研、生產(chǎn)、銷(xiāo)售全過(guò)程的,也就是說(shuō)要“以顧客為導(dǎo)向”,向用戶提供最滿意的產(chǎn)品、最滿意的服務(wù)。超值服務(wù)是由售前、售中和售后超值服務(wù)三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的服務(wù)體系。售前超值服務(wù)就是要按嚴(yán)格的要求和規(guī)范做好售前培訓(xùn)、售前調(diào)研、售前準(zhǔn)備和售前接觸四大環(huán)節(jié)的工作。售中超值服務(wù)就是服務(wù)人員與客戶或用戶進(jìn)行交際、溝通和洽談的過(guò)程,主要包括操作規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范和姿勢(shì)規(guī)范。售后超值服務(wù)主要實(shí)行一系列服務(wù),如服務(wù)制度、用戶溝通制度、員工服務(wù)規(guī)范、事前培訓(xùn)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.實(shí)施持續(xù)營(yíng)銷(xiāo)策略。在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天,生態(tài)環(huán)境也隨之惡化。人們漸漸意識(shí)到生態(tài)環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響,因此,紛紛提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下,企業(yè)必須適應(yīng)新的環(huán)保形勢(shì),制定新的營(yíng)銷(xiāo)策略———綠色營(yíng)銷(xiāo)。這樣,不但對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展有利,而且還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。首先,應(yīng)建立綠色營(yíng)銷(xiāo)信息系統(tǒng)。企業(yè)應(yīng)搜索綠色信息,包括綠色技術(shù)信息、綠色消費(fèi)信息、綠色法規(guī)信息、綠色組織信息、綠色文化信息、綠色產(chǎn)品占有率、綠色價(jià)格等方面的信息。信息獲得后應(yīng)進(jìn)行評(píng)估,以辨別信息的價(jià)值,然后將信息傳遞到合適的決策人員。其次,應(yīng)制定綠色產(chǎn)品及服務(wù)戰(zhàn)略。企業(yè)在制定綠色產(chǎn)品及服務(wù)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)考慮綠色產(chǎn)品的種類(lèi)、質(zhì)量、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品牌名稱(chēng)、包裝、保修、退貨和服務(wù)等。企業(yè)可通過(guò)推行綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì),實(shí)行綠色包裝與綠色標(biāo)志,實(shí)現(xiàn)綠色產(chǎn)品組合,為消費(fèi)者提供綠色服務(wù)。第三,企業(yè)在制定綠色產(chǎn)品的價(jià)格時(shí),應(yīng)該考慮企業(yè)用于環(huán)保方面的綠色成本,以及綠色產(chǎn)品能給消費(fèi)者帶來(lái)的綠色收益且能滿足消費(fèi)者求新求異、崇尚自然的心理,因而樂(lè)于接受價(jià)格偏高,但對(duì)環(huán)境有益、對(duì)健康有益的綠色產(chǎn)品。同時(shí)企業(yè)為了更好地吸引顧客,可以考慮在信用條件、付款期限上給予顧客一定的優(yōu)惠條件。第四,選擇綠色分銷(xiāo)渠道,開(kāi)展綠色促銷(xiāo)活動(dòng)。企業(yè)可以直接在市場(chǎng)上建立自己的銷(xiāo)售渠道,銷(xiāo)售自己的綠色產(chǎn)品,以建立企業(yè)綠色產(chǎn)品的知名度,樹(shù)立企業(yè)綠色產(chǎn)品品牌。
4.實(shí)施形象營(yíng)銷(xiāo)策略。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的選擇性明顯增強(qiáng),企業(yè)形象在消費(fèi)者中的作用日漸突出,塑造個(gè)性化的企業(yè)形象,維護(hù)優(yōu)良的企業(yè)形象,已成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì)。企業(yè)要追求綜合利潤(rùn)的最大化,必須實(shí)施形象營(yíng)銷(xiāo)策略。企業(yè)形象的全面塑造,第一,要以產(chǎn)品形象為內(nèi)涵,以企業(yè)形象為基礎(chǔ),對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分,準(zhǔn)確定位,不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱,對(duì)企業(yè)形象塑造有重大影響。企業(yè)應(yīng)對(duì)各營(yíng)銷(xiāo)組合要素的投資比例先后次序做出適當(dāng)安排,對(duì)不同地區(qū)、不同市場(chǎng)和不同目標(biāo)顧客,應(yīng)有不同的營(yíng)銷(xiāo)策略。第二,要以服務(wù)形象為契機(jī),通過(guò)獨(dú)特的服務(wù)戰(zhàn)略決策,使企業(yè)及產(chǎn)品的身價(jià)倍增,同時(shí)改善營(yíng)銷(xiāo)手段,增加產(chǎn)品與服務(wù)的文化內(nèi)涵。第三,要以廣告形象為工具,把企業(yè)形象的系統(tǒng)性、本質(zhì)性、物質(zhì)性及優(yōu)勢(shì)等特征有效地展示給公眾,以爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)地位。第四,要以公共關(guān)系策略為手段,以企業(yè)文化為核心,為塑造企業(yè)形象奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)有效的傳播溝通技巧,構(gòu)建企業(yè)良好的人際關(guān)系、和諧的人際氣氛、最佳的社會(huì)輿論,以贏得社會(huì)各界的信任與合作。積極參與社會(huì)公益事業(yè),溝通與消費(fèi)者的情感,樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
5.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)要求企業(yè)把考慮顧客需求和企業(yè)利潤(rùn)放在同等重要位置上。因而,企業(yè)應(yīng)從顧客需求的角度出發(fā),實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略。首先,不急于制定產(chǎn)品策略,而以研究消費(fèi)者的需求為中心。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代消費(fèi)者需求越來(lái)越個(gè)性化,只有企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)能較好地滿足消費(fèi)者的個(gè)性需求,消費(fèi)者才會(huì)滿意,才會(huì)重復(fù)購(gòu)買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品,才會(huì)漸漸建立忠誠(chéng)購(gòu)買(mǎi)的信念,才會(huì)使企業(yè)和顧客間的關(guān)系牢不可破。企業(yè)應(yīng)先利用互聯(lián)網(wǎng)了解不同的消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的看法以及自己的特殊要求,然后,根據(jù)這些不同的要求為顧客單獨(dú)設(shè)計(jì),量身定制,才能真正使顧客滿意。其次,暫時(shí)把定價(jià)策略放到一邊,研究消費(fèi)者為滿足其需求所要付出的成本。到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感性進(jìn)一步增強(qiáng),企業(yè)在制定價(jià)格時(shí),甚至在產(chǎn)品制造之前就要考慮顧客為購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品愿意付出的成本。以顧客支付的成本作為出發(fā)點(diǎn),確定相應(yīng)的生產(chǎn)成本和商業(yè)成本。按照這種成本開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品和制訂出來(lái)的產(chǎn)品價(jià)格,其市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)最小。因而,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)下的定價(jià)模式不是成本定價(jià)模式而是滿足需求定價(jià)的模式:消費(fèi)者需求產(chǎn)品功能生產(chǎn)與商業(yè)成本市場(chǎng)可以接受的性能價(jià)格比。第三,拋開(kāi)促銷(xiāo)策略,加強(qiáng)與消費(fèi)者的溝通和交流。傳統(tǒng)的促銷(xiāo)策略的精髓是通過(guò)勸誘消費(fèi)者、刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望來(lái)擴(kuò)大產(chǎn)品的銷(xiāo)售量,促銷(xiāo)手段的功能性明顯。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,企業(yè)只有真正“網(wǎng)”住網(wǎng)上沖浪者,才能讓其最終成為企業(yè)的顧客,而一旦沖浪者相信企業(yè),他將會(huì)長(zhǎng)久地成為企業(yè)的忠誠(chéng)顧客,這種忠誠(chéng)能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)的沖擊。與消費(fèi)者的溝通和交流就成為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的核心。
面對(duì)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的諸多新變化,我國(guó)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)觀念,樹(shù)立全新的營(yíng)銷(xiāo)理念,針對(duì)具體的環(huán)境變化,制定新的營(yíng)銷(xiāo)策略。把握市場(chǎng),抓住顧客,才能以強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)市場(chǎng),使企業(yè)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
一、人力資源會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的理論沖突
1、會(huì)計(jì)假設(shè)方面的理論沖突
會(huì)計(jì)假設(shè)是會(huì)計(jì)核算的基本前提。人力資源會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，在接受傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)的同時(shí)，又兼具了一些特殊的前提假設(shè)。①人是人力資源的載體；②人力資源是有價(jià)值的組織資源；③人力資源效用的發(fā)揮在不同的管理方式下產(chǎn)生不同的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也即其價(jià)值受組織管理方式的影響；④人力資源具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性；⑤信息重要性假設(shè)。因此，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化而作出相應(yīng)的調(diào)整和變革，以便推進(jìn)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展創(chuàng)新。
2、會(huì)計(jì)目的與對(duì)象方面的理論沖突
不同的會(huì)計(jì)假設(shè)使人力資源會(huì)計(jì)核算目的與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了差異。人力資源會(huì)計(jì)具體目的，一是為企業(yè)管理者提供管理人力資源的信息，例如人員的編制數(shù)量、雇傭渠道以及企業(yè)人力資源應(yīng)具備的“質(zhì)”與“量”等，這是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)無(wú)法解決的。二是為投資者，債權(quán)人提供正確的決策信息。三是調(diào)動(dòng)企業(yè)職工積極性。建立人力資源會(huì)計(jì)，發(fā)展和完善人力資源市場(chǎng)，合理開(kāi)發(fā)與利用人力資源，在企業(yè)內(nèi)形成一種愛(ài)才、重才、惜才的良好氛圍，可激發(fā)職工的活力和熱情，調(diào)動(dòng)工作積極性。四是向社會(huì)反映企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的會(huì)計(jì)信息。企業(yè)在實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)——追求企業(yè)價(jià)值最大化的同時(shí)，又占有使用人力資源，不可避免地肩負(fù)著履行社會(huì)責(zé)任的職責(zé)。人力資源會(huì)計(jì)的基本目的在于用人力資源的創(chuàng)造能力來(lái)反映組織現(xiàn)有人力資源的質(zhì)量狀況，提供詳實(shí)的人力資源數(shù)據(jù)，為企業(yè)管理當(dāng)局和外部利害關(guān)系者提供完整的決策信息。由此可見(jiàn)，人力資源會(huì)計(jì)目的突破了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)目的的限定，構(gòu)成了其獨(dú)特的目的。
而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)提供的只是財(cái)務(wù)資源和物質(zhì)資源的狀況和變動(dòng)情況，核算目標(biāo)是為企業(yè)管理當(dāng)局和外部利害關(guān)系者提供企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。
人力資源會(huì)計(jì)核算對(duì)象是人力資源會(huì)計(jì)中人力資源的價(jià)值運(yùn)動(dòng)，包括作為價(jià)值運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)的對(duì)人力資源的投入和作為價(jià)值運(yùn)動(dòng)終點(diǎn)的與投入相對(duì)應(yīng)的人力資源的產(chǎn)出兩方面。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)則以企業(yè)的物流，資金和信息為會(huì)計(jì)研究對(duì)象，將人力資源投資計(jì)入當(dāng)期費(fèi)用，這不僅違背了權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，而且將人力資源支出費(fèi)用化，必然使各期盈虧報(bào)告不實(shí)，導(dǎo)致決策失誤。因而，人力資源會(huì)計(jì)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)關(guān)于會(huì)計(jì)對(duì)象不完整的缺陷。
3、會(huì)計(jì)核算原則的理論沖突
人力資源既具有商品的共性，又具有商品的特殊性。將人力資源列為會(huì)計(jì)核算的對(duì)象，在核算過(guò)程中除了遵循會(huì)計(jì)的一般原則外，又賦予了一般核算原則新的內(nèi)涵，同時(shí)還兼有特殊性的核算原則。
（1）權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。人力資源會(huì)計(jì)需正確反映人力資源投資支出及其受益情況并為決策者提供有用信息。對(duì)于支出情況應(yīng)按其受益期合理攤銷(xiāo)，屬當(dāng)期或以后各期應(yīng)予以確認(rèn)或采取其他方式在受益期確認(rèn)，以此避免信息失真。
（2）謹(jǐn)慎性原則。為了有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)人力資源評(píng)估處理時(shí)，不能少計(jì)可能發(fā)生的費(fèi)用與損失，置換正在使用的職工所估算的支出，在適當(dāng)范圍內(nèi)可多計(jì)，但不得多計(jì)可能實(shí)現(xiàn)的收入，使企業(yè)能夠有一定的備抵準(zhǔn)備，減少職工因突然離職而帶來(lái)的損失。
（3）效益成本原則。在使用人力資源過(guò)程中，不僅能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而且能實(shí)現(xiàn)價(jià)值增殖?；谛б娉杀究紤]，在核算時(shí)對(duì)決策意義不大且核算成本較高的項(xiàng)目可不予以揭示。
（4）有形資產(chǎn)核算原則。作為人力資源的載體的人是有形的，人的勞動(dòng)也是有形的，提高人力資源使用效率，是通過(guò)對(duì)人實(shí)施提高生活質(zhì)量、醫(yī)療保健、健身娛樂(lè)等維護(hù)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，應(yīng)遵循有形資產(chǎn)核算原則。
（5）原始價(jià)值核算原則。人力資源原始價(jià)值包括兩個(gè)方面，一是人力資源取得的招聘費(fèi)、教育費(fèi)等一次性費(fèi)用支出；二是使用過(guò)程中支付的維護(hù)支出。
（6）成本區(qū)分核算原則。人力資源成本構(gòu)成，一是平均成本與個(gè)別成本，將人力資源的一次性投資作為平均成本，分期投資作為個(gè)別成本；二是人力資源使用過(guò)程中發(fā)生的政策保障性成本和人為損失性成本。
4、會(huì)計(jì)報(bào)告方面的理論沖突
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將有80％-90％來(lái)源于知識(shí)及經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)，因此，作為對(duì)知識(shí)載體的人力資源進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的人力資源會(huì)計(jì)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)主流。人力資源會(huì)計(jì)報(bào)告所要解決的是企業(yè)如何將有關(guān)人力資源的信息傳遞給信息使用者，供他們作出相關(guān)決策。但傳統(tǒng)會(huì)計(jì)報(bào)告既不反映人力資源信息，又不反映人力資產(chǎn)的價(jià)值，也不反映人力資本，忽視了勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，低估了企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值，歪曲了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，顯然是不完整，不充分的。
二、人力資源會(huì)計(jì)理論體系完善的對(duì)策建議
1、構(gòu)建完善的人力資源會(huì)計(jì)理論體系
現(xiàn)階段，我國(guó)尚未就人力資源核算制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或會(huì)計(jì)法規(guī)，實(shí)務(wù)中也沒(méi)得到廣泛應(yīng)用，其關(guān)鍵問(wèn)題就在于人力資源會(huì)計(jì)賴(lài)以構(gòu)建的基本理論缺乏足夠的支持。因此，迫切需要有關(guān)部門(mén)結(jié)合人力資源自身的特殊性，制定相應(yīng)的人力資源會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，利用“企業(yè)理論”的最新成果來(lái)為人力資源會(huì)計(jì)的應(yīng)用尋求理論支持。從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)理論研究，對(duì)當(dāng)前理論上存在爭(zhēng)議的方面加以修正、補(bǔ)充，并借鑒、吸收西方先進(jìn)的會(huì)計(jì)理論來(lái)發(fā)展、完善我國(guó)的會(huì)計(jì)理論，建立真正意義上的具有中國(guó)特色的人力資源會(huì)計(jì)理論體系。
2、建立切實(shí)可行的人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量模式
將人力資源的計(jì)量屬性與計(jì)量單位有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立切實(shí)可行的人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量模式。人力資源的計(jì)量單位，主要是用貨幣或其他非貨幣量度單位計(jì)算與反映人力資源。人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量屬性，可以分為人力資源成本計(jì)量和人力資源價(jià)值計(jì)量，前者是企業(yè)根據(jù)在人力資源方面的支出即為了取得、開(kāi)發(fā)和保全人力資源使用價(jià)值所付出代價(jià)作為人力資源成本的依據(jù)，后者是以產(chǎn)出價(jià)值對(duì)人力資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值所進(jìn)行的會(huì)計(jì)核算工作。
由于人力資源會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量中帶有很多不確定性因素，一方面可將上述兩種計(jì)量模式結(jié)合使用，相互彌補(bǔ)不足，力求完善；另一方面，也可參照西方在此問(wèn)題上的解決方法，如職工持股計(jì)劃或干股的方法。從現(xiàn)行的所有者權(quán)益中讓出一定的比例，供勞動(dòng)者分享，員工可參與分利。
3、修正權(quán)益理論，建立合理的人力資本參與剩余收益分配的模式
傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論將決定知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一資源排除在會(huì)計(jì)核算之外，但在完全意義上的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)才是最稀缺的生產(chǎn)要素，因?yàn)檎怯捎诟挥幸欢▌?chuàng)造力的人力資本的參與，非人力資本的增值才呈現(xiàn)幾何增長(zhǎng)，成為現(xiàn)實(shí)。所以，最先進(jìn)的知識(shí)載體——人力資本所有者也應(yīng)和非人力資本所有者一樣成為企業(yè)剩余權(quán)益的索取者。因此，我們不能停留在忽略人力資本，突出財(cái)務(wù)資本的基礎(chǔ)上，對(duì)“人力資本應(yīng)納入權(quán)益理論”給予應(yīng)有的重視和關(guān)注，從法律上保障人力資源權(quán)益并加以確認(rèn)，建立合理的人力資本參與剩余收益分配的模式。在人力資本獲取一定固定收入的基礎(chǔ)上，將凈利潤(rùn)扣除財(cái)務(wù)資本必要報(bào)酬后的余額在人力資本和財(cái)務(wù)資本所有者之間進(jìn)行分配。
同時(shí)，修正權(quán)益理論，將人力資源這一因素包含在權(quán)益理論當(dāng)中。為此，權(quán)益理論應(yīng)該拓展為“財(cái)務(wù)資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=財(cái)務(wù)負(fù)債+人力負(fù)債+財(cái)務(wù)資本所有者權(quán)益+人力資本所有者權(quán)益?！?/p>
4、將人力資源會(huì)計(jì)納入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)，規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)告
人力資源是能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益流入的資產(chǎn)，因此，人力資源價(jià)值的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，都是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要內(nèi)容。將人力資源納入傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)，將財(cái)務(wù)對(duì)象由財(cái)務(wù)資源擴(kuò)大到能夠?qū)е缕髽I(yè)價(jià)值增值的財(cái)務(wù)資源和人力資源，將人力資源資產(chǎn)及其有關(guān)的權(quán)益和負(fù)債在現(xiàn)行資產(chǎn)負(fù)債表上予以充分揭示和披露。在利潤(rùn)表中將“未分配利潤(rùn)”分為“未分配職工利潤(rùn)”和“未分配投資者利潤(rùn)”兩個(gè)明細(xì)科目，利潤(rùn)表將增設(shè)“人力資源成本費(fèi)用”項(xiàng)目，反映未資本化的人力資源的其他費(fèi)用及人力資產(chǎn)的攤銷(xiāo)。在利潤(rùn)分配表的“可供投資者分配的利潤(rùn)”項(xiàng)目下增設(shè)“應(yīng)付人力資本所有者收益”項(xiàng)目，由此反映人力資本投資者對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的分享情況。在現(xiàn)金流量表中，對(duì)為取得、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)人力資源而發(fā)生的現(xiàn)金流出和企業(yè)人力資源帶來(lái)的現(xiàn)金流入，在籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量下單獨(dú)列項(xiàng)反映。
如財(cái)務(wù)報(bào)告上揭示人力資源的信息不能滿足信息使用者的需求時(shí)，還可附加報(bào)告：人力資產(chǎn)投資報(bào)告、人力資源結(jié)構(gòu)及變動(dòng)情況報(bào)告、人力資源效能報(bào)告等。
摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向現(xiàn)代大學(xué)生提出了時(shí)代要求，即創(chuàng)新才能和終身學(xué)習(xí)的能力。自我教育由于具有自主性、能動(dòng)性、反饋性、調(diào)節(jié)性和時(shí)效性等特點(diǎn)以及在教育中的重要地位，使其成為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的有效途徑。大學(xué)生通過(guò)自我教育可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維、創(chuàng)造個(gè)性和終身學(xué)習(xí)的能力。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)杜會(huì)向大學(xué)生提出的時(shí)代要求
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是以知識(shí)的占有、配置、生產(chǎn)、分配、使用(消費(fèi))為重要資源的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是相對(duì)于過(guò)去傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代而言的。鑒于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代把知識(shí)的生產(chǎn)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)因素.并成為人們生活的必然需求；因此知識(shí)的生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展、民族的興亡都離不開(kāi)知識(shí)的創(chuàng)新。無(wú)數(shù)的歷史實(shí)踐證明：每一次的知識(shí)創(chuàng)新、科技革命、一旦能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力就成為社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力。論文百事通可以說(shuō)創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)資源知識(shí)化，科技知識(shí)創(chuàng)新化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，知識(shí)的地位空前提高，使知識(shí)創(chuàng)新成為這個(gè)時(shí)代顯著的特征。
正在萌生中的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)也是一個(gè)知識(shí)信息非常豐富的知識(shí)社會(huì)。在時(shí)間的橫向和縱向方面，我們都可以感覺(jué)到知識(shí)信息撲面而來(lái)。知識(shí)不斷創(chuàng)新，科技飛速發(fā)展的同時(shí)，也是知識(shí)迅速老化，周期縮短的時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)在人的整個(gè)一生中，大學(xué)階段只能獲取所需知識(shí)的100I0，而其余的90%的知識(shí)要在以后的工作中不斷地學(xué)習(xí)才能獲得。因此人作為知識(shí)社會(huì)的主體，為了掌握知識(shí)信息并進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)新，就必須培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。終身學(xué)習(xí)將成為人們實(shí)現(xiàn)自我完善，自我發(fā)展的必然途徑。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求我們的教育必須是創(chuàng)新教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才?；仡櫄v史，我國(guó)的高等教育確實(shí)為祖國(guó)輸送了大批有用人才，但傳統(tǒng)的高等教育模式也存在很多的弊病，諸如：只注重知識(shí)的積累，不注重能力的培養(yǎng)；只注重理論，不注重實(shí)踐：只注重知識(shí)的吸收，不注重知識(shí)的創(chuàng)新；只強(qiáng)調(diào)教師的重要性，忽視學(xué)生的主體性。這是與創(chuàng)新教育所要求的創(chuàng)新能力強(qiáng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性的主旨相違背的。因此我們必須尋找一種更合適的教育方式為新時(shí)代培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力的人才。
二、自我教育符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求
(一)自我教育的含義
自我教育是教育客體在其主體意識(shí)的其礎(chǔ)上，把自身作為教育的對(duì)象，以主體的自主性，通過(guò)自我選擇，自我內(nèi)化，自我控制等過(guò)程有意識(shí)地改造和提高個(gè)性的主體行為，是使自己成為一定社會(huì)所需要的人的一種高度內(nèi)省的教育活動(dòng)。
在自我教育的過(guò)程中，教育者既是教育者，又是被教育者；承載了兩種互相對(duì)立的角色，充分體現(xiàn)了個(gè)體的自覺(jué)性和能動(dòng)性，它分為自我修養(yǎng)和自我管理兩個(gè)方面。
1.自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)的第一階段是自我認(rèn)識(shí)，即教育主體明確意識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及自身的行為習(xí)慣和個(gè)性特征等；在此基礎(chǔ)上主體以正確的方法和途徑自我發(fā)展，達(dá)到完善自我的目的。其次是進(jìn)行自我改造。自我教育者在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行自我解剖與分析，重新設(shè)立目標(biāo)，達(dá)到思想、道德、知識(shí)素質(zhì)的進(jìn)一步完善。
2.自我管理。首先教育者要對(duì)自己的思想、情感、言行進(jìn)行約束和控制，其次教育者要嚴(yán)格自律，使自己的行為限制在一定的法律、紀(jì)律、規(guī)章和道德規(guī)范約束內(nèi)，即做到自制自律。
(二)自我教育的特點(diǎn)
自我教育的特點(diǎn)是相對(duì)于他人教育而言的。自我教育是一種高度內(nèi)省的內(nèi)化活動(dòng)，而他人教育是一種外化的活動(dòng)，他人教育的最終結(jié)果必須落實(shí)到自我教育上才能取得預(yù)期的效果。自我教育是一種良好的教育方式，它具有能動(dòng)性、反饋性、調(diào)節(jié)性、遷移性和有效性等主要特征。
(三)自我教育符合時(shí)代的要求
自我教育的含義和特點(diǎn)，使其能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的興趣和愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動(dòng)性，這與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所要求的創(chuàng)新教育的內(nèi)部要求是一致的。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力的形成，最關(guān)鍵的參與要素是學(xué)生必須發(fā)揮其主體性、能動(dòng)性，因此我們必須倡導(dǎo)自我教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
提倡自我教育，并不排斥他人教育。因?yàn)樽晕医逃c他人教育是相互結(jié)合的統(tǒng)一體。實(shí)際上，自我教育是他人教育的對(duì)應(yīng)概念，而不是他人教育的附屬品。此外，自我教育和他人教育呈動(dòng)態(tài)變化的態(tài)勢(shì)。在縱向上看，一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)過(guò)了小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)等不同層次的教育。而這一完整的教育過(guò)程的變化態(tài)勢(shì)是從他人教育為主到自我教育萌芽再到自我教育強(qiáng)大的過(guò)程。二者轉(zhuǎn)折的過(guò)渡時(shí)期可以定為高中階段。在這之前以他人教育為主，以自我教育為輔；在這之后自我教育應(yīng)當(dāng)處于主導(dǎo)地位，甚至完全是自我教育。從橫向看，某一時(shí)期某一方面的教育也呈現(xiàn)著同樣的動(dòng)態(tài)變化態(tài)勢(shì)，即在每一階段除了他人教育為主的總體特征以外，每一個(gè)他人教育活動(dòng)最終的落腳點(diǎn)都體現(xiàn)在自我教育上，并由此開(kāi)始教育活動(dòng)。由此，我們可以得出以下結(jié)論：自我教育并不排斥他人教育，他人數(shù)育可以優(yōu)化自我教育；在大學(xué)階段應(yīng)該以自我教育為主。
三、自我教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
(一)創(chuàng)新能力的含義
創(chuàng)新能力是高素質(zhì)人才的核心特質(zhì)。從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，創(chuàng)新能力的基本結(jié)構(gòu)句括發(fā)規(guī)問(wèn)題的能力.明確問(wèn)題的能力.闡述問(wèn)題的能力，組織問(wèn)題的能力，搶出問(wèn)題解決方案的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的核心。所謂創(chuàng)造性思維是指獨(dú)特、新奇，有助于科學(xué)分析和創(chuàng)新發(fā)明，有利于開(kāi)拓人類(lèi)認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域的思維活動(dòng)。從本質(zhì)上講，它表現(xiàn)為思維具有能動(dòng)性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性、綜合性和跨越性。它強(qiáng)調(diào)聚合思維和發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合，可以說(shuō)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維就是要重點(diǎn)培養(yǎng)這兩種思維方式。
(二)實(shí)行自我教育是大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑
1.大學(xué)生實(shí)行自我教育能夠培養(yǎng)扎實(shí)的創(chuàng)新基礎(chǔ)。創(chuàng)新才能的培育離不開(kāi)廣博扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新之間的關(guān)系仿佛是塔基與塔尖之間的關(guān)系；沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有創(chuàng)新。大學(xué)生通過(guò)自我教育能以興趣和動(dòng)機(jī)為先導(dǎo)，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，主動(dòng)地投人到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中，為創(chuàng)新才能的產(chǎn)生創(chuàng)造條件。
2.通過(guò)自我教育可以有效地培養(yǎng)創(chuàng)新思維。大學(xué)生在自我教育的過(guò)程必然會(huì)遇到很多問(wèn)題。為了解決問(wèn)題，他們必須通過(guò)各種方式去思考、探索。在這種過(guò)程中有效地訓(xùn)練了學(xué)生探索問(wèn)題的敏銳性，思維的靈活性：尤其是對(duì)一種關(guān)鍵的創(chuàng)新思維—發(fā)散性思維進(jìn)行了可貴的訓(xùn)練。并且通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力，最可喜的結(jié)果是他們?cè)谶@種過(guò)程中不僅可以把知識(shí)學(xué)深學(xué)透，甚至可以產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)。通過(guò)自我教育完全擺脫了教師思維定式的影響，給學(xué)生一個(gè)真正思維的廣闊空間。
3.自我教育還能培養(yǎng)良好的創(chuàng)造個(gè)性和健康的心理。一個(gè)人創(chuàng)造能力的大小，不僅取決于廣博扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和靈敏的思維能力，還取決于是否有健康的心理和創(chuàng)造的個(gè)性。自我教育促使學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，敏于思考，勤于動(dòng)手，善于交流。這不僅陶冶了學(xué)生高尚的情操，給學(xué)生以巨大的精神動(dòng)力，還有效地促進(jìn)了他們的非智力因素(興趣、意志、氣質(zhì)、情感等)的發(fā)展。
四、自我教育與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
符合時(shí)代潮流的創(chuàng)新教育，要求發(fā)揮教師的積極主導(dǎo)性(他人教育)和學(xué)生的自我主體性(自我教育)。創(chuàng)新教育是他人教育和自我教育的統(tǒng)一體。
長(zhǎng)期堅(jiān)持自我教育易于形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)期的自我教育大學(xué)生能夠摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方式，對(duì)所學(xué)的各種知識(shí)和信息可以靈敏地掌握其要旨；并養(yǎng)成一種以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的良好的心理需求。這為終身學(xué)習(xí)提供了有效的學(xué)習(xí)方式和良好的心理保障。
五、大學(xué)生通過(guò)自我教育成才值得注愈的幾點(diǎn)
(一)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
意識(shí)有時(shí)像科學(xué)的理論指導(dǎo)一樣重要，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你能不能觀察眼前的事物取決于你用什么樣的理論，理論決定你到底觀察到什么”。的確，只有腦中時(shí)時(shí)有創(chuàng)新意識(shí)，才能敏銳觀察事物，抓住機(jī)遇，進(jìn)行創(chuàng)新。機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。
(二)創(chuàng)新需要深厚的知識(shí)底蘊(yùn)
大學(xué)生在積累知識(shí)的過(guò)程中，不僅要鉆研本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還要盡量涉獵其他領(lǐng)域。因?yàn)樵S多研究證明：很多領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，往往是借鑒相鄰或相關(guān)領(lǐng)域的研究成果而成功的。
(三)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是知識(shí)與創(chuàng)新之間的橋梁。大學(xué)生在自我教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在問(wèn)題的引導(dǎo)下，多角度地去解決問(wèn)題；善于尋找事物之間的多種聯(lián)系，并能夠?qū)ふ页鼋鉀Q問(wèn)題的最佳方式。這非常有助于發(fā)散和聚合思維的培養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
眾所周知。學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力；但這卻是意志、耐心、冒險(xiǎn)精神等創(chuàng)造個(gè)性的良好培養(yǎng)場(chǎng)所。終身學(xué)習(xí)不僅是面對(duì)大量知識(shí)和信息的積極學(xué)習(xí)方式，也是使創(chuàng)新才能顯露的內(nèi)在要求。
