時間：2023-09-21 16:38:45
序論：在您撰寫機(jī)電一體化的出路時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：數(shù)字電路基礎(chǔ)；一體化教學(xué)；四環(huán)節(jié)法
近年來，伴隨著我國在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會等不同方面的高速發(fā)展，社會各界對提高職業(yè)教育水平、培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)過硬的學(xué)生有著越來越迫切的需求，我國職業(yè)技術(shù)教育在這個背景下有了質(zhì)的飛躍。作為電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必修的一門重點(diǎn)基礎(chǔ)技術(shù)課程――數(shù)字電路基礎(chǔ)的內(nèi)容是非常豐富的，它由邏輯門電路、組合邏輯電路、脈沖產(chǎn)生與變換電路、時序邏輯電路、A/D轉(zhuǎn)換和D/A轉(zhuǎn)換六個基礎(chǔ)模塊組成，其教學(xué)目的是為了使中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)掌握與集成芯片的功能、使用相關(guān)的方法，是一本實踐性非常強(qiáng)的教材。
一、數(shù)字電路基礎(chǔ)應(yīng)用一體化教學(xué)的必要性
鑒于職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生偏向鍛煉動手實踐能力的特點(diǎn)，我們的數(shù)字電路基礎(chǔ)課程在其教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上應(yīng)該多運(yùn)用電路實驗和實踐活動，對課程進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計和規(guī)劃，發(fā)揮出實踐活動輔助教學(xué)的潛在功能，使得我們的教學(xué)在表現(xiàn)形式和聯(lián)系方式上更加現(xiàn)代化、多樣化以及視覺化，也更加有利于我們?nèi)コ浞值亟沂境鰯?shù)字電路相關(guān)概念、公式等的形成和發(fā)展，生動地展示出電路的變化過程，使得教學(xué)活動取得事半功倍的效果。
通過相關(guān)專家的研究和多次實踐教學(xué)實驗，我們的數(shù)字電路基礎(chǔ)課程在其具體的教學(xué)結(jié)構(gòu)上設(shè)計了一種全新的教學(xué)方法――“四環(huán)節(jié)法”，四環(huán)節(jié)包括仿真的實驗環(huán)節(jié)、設(shè)計PCB的環(huán)節(jié)、PCB板的DIY制板環(huán)節(jié)、焊接與調(diào)試環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)可以很好地實現(xiàn)課程的一體化式教學(xué)，切實地提高中職學(xué)校學(xué)生的實踐動手能力。
二、數(shù)字電路基礎(chǔ)一體化教學(xué)的理論分析
在宏觀分析的基礎(chǔ)上，以信號的傳遞流程為主線，逐步展開典型數(shù)字通信技術(shù)實現(xiàn)的具體分析。在教學(xué)活動中，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，對通信技術(shù)實現(xiàn)的講解不應(yīng)貪多求全，而要精選典型技術(shù)進(jìn)行微觀分析，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立數(shù)字通信技術(shù)的知識體系。具體方法是建立積木式教學(xué)模塊，將全課程的數(shù)字通信技術(shù)實現(xiàn)分解為信源編碼模塊、信道編碼模塊、傳輸模塊（基帶傳輸與頻帶傳輸）、同步模塊四個核心模塊。針對每個模塊精心進(jìn)行分析，挑選經(jīng)典技術(shù)進(jìn)行分析，對經(jīng)典技術(shù)堅持目的驅(qū)動的教學(xué)方式，核心是建立知識體系，充分認(rèn)識和接受數(shù)字通信技術(shù)的概念，掌握基本模塊的分析方法。
建立了各部分的知識模塊后，必須精選相應(yīng)模塊的典型技術(shù)。例如，在頻帶傳輸分析中，選擇ASK、FSK、PSK、DPSK等基本的數(shù)字調(diào)制技術(shù)作為必學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握這些典型數(shù)字調(diào)制技術(shù)的實現(xiàn)、解調(diào)、帶寬分析、畫圖分析和抗噪聲分析等內(nèi)容。將多進(jìn)制調(diào)制技術(shù)和現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)列入增強(qiáng)模塊，僅進(jìn)行簡單的介紹，以知識擴(kuò)展為目的，不做應(yīng)會的要求。
在對典型技術(shù)進(jìn)行微觀分析時，應(yīng)注重比較研究和概念提煉，避免數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理論復(fù)制，應(yīng)以大量的圖示進(jìn)行理論知識的詮釋，強(qiáng)調(diào)知識的運(yùn)用。以數(shù)字調(diào)制方式的帶寬分析為例，將授課重點(diǎn)放在各種調(diào)制方式的帶寬圖示比較上，不進(jìn)行頻域的數(shù)學(xué)演算；同樣，在噪聲分析中，不引入誤差函數(shù)等概念，僅比較各種數(shù)字調(diào)制方式的抗噪聲能力。關(guān)鍵是幫助學(xué)生理解帶寬、抗噪聲能力在實際應(yīng)用中的意義和作用，理解當(dāng)考慮帶寬、抗噪聲能力等因素時選擇哪種調(diào)制方式才能滿足實際需要。
三、教學(xué)實踐分析
數(shù)字電路基礎(chǔ)是電子技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,然而由于課程的特點(diǎn)以及中職學(xué)生自身基礎(chǔ)知識薄弱的特點(diǎn),很多同學(xué)認(rèn)為數(shù)字電路比較枯燥且難以理解，從一開始就對這門課沒有信心,因而也就學(xué)不好該課程。因此教師在講授該課程時,應(yīng)充分考慮學(xué)生自身特點(diǎn),因材施教。針對這一現(xiàn)實,首先在教材選用上,我校選用了清華大學(xué)電子學(xué)教研組編寫的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程》第二版。該教材簡明扼要,深入淺出,思路清晰,便于學(xué)生首先從感性上接受。
理實一體化教學(xué)法即理論實踐一體化教學(xué)法，將某門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，由一位教師主講，兩位實訓(xùn)師進(jìn)行輔助，教學(xué)場所直接安排在實驗室或?qū)嵱?xùn)車間，來完成某個教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理，突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理論實踐一體化教學(xué)法并非適用所有的課程，根據(jù)其特性有三類課程可以實行理論實踐一體化教學(xué)法：理論性強(qiáng)、課程內(nèi)容較為抽象、不進(jìn)行實驗不易理解的課程。《電子線路》恰好具有這樣的特點(diǎn)，理論性強(qiáng)，比較抽象，學(xué)生難以理解。
1.仿真實驗的環(huán)節(jié)
我們進(jìn)行數(shù)字電路基礎(chǔ)一體化教學(xué)的計算機(jī)仿真實驗輔助教學(xué)，首先會根據(jù)課程的具體情況選用切合實際的仿真手段，實驗中選擇的元器件與儀器也注重與實物是否接近，會選擇相似性最高的。當(dāng)前使用最多的EWB軟件，就是其中使用口碑較好、應(yīng)用較為廣泛的。該軟件的元件庫可以提供數(shù)千種電路元器件供學(xué)生選用，也可以為學(xué)生提供各種元器件準(zhǔn)確的理想值，如果對實驗分析精度有某些特殊的要求，學(xué)生也可以根據(jù)實際情況自行選用具備具體型號的元器件模型。
2.設(shè)計PCB的環(huán)節(jié)
要將仿真實驗轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實可以通過設(shè)計PCB這個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。在日常基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，我們先要通過設(shè)置Protel99SE原理圖與PCB及仿真課程為這個環(huán)節(jié)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在具體的PCB板設(shè)計過程中，特別要強(qiáng)調(diào)的是對各種芯片和元器件進(jìn)行封裝設(shè)計。學(xué)生在自行設(shè)計封裝的過程中，通過參照集成芯片的實物，可以對各芯片抽象的引腳功能做一個更加具體深入的了解和認(rèn)識。在設(shè)計完成后，軟件里的3D顯示功能可以立體地顯示整個電路板的最終設(shè)計成型，可以激發(fā)學(xué)生們制作現(xiàn)實電路板的興趣。
3.PCB板的DIY制板環(huán)節(jié)
通過上一個環(huán)節(jié)對PCB的設(shè)計，PCB板在尺寸、材料等方面都有了具體的制作數(shù)據(jù)。本環(huán)節(jié)的DIY制作應(yīng)該根據(jù)具體設(shè)計的數(shù)據(jù)，（1）選用一塊尺寸恰當(dāng)?shù)姆筱~板材，清洗干凈后，用細(xì)砂皮小心打磨板材敷銅的一面，除去表面的氧化層。（2）用激光打印機(jī)將已經(jīng)設(shè)計好的PCB圖紙打印到熱轉(zhuǎn)印紙上，將該紙貼在敷銅板材上，放置到熱轉(zhuǎn)印機(jī)的膠輥下。（3）將熱轉(zhuǎn)印機(jī)設(shè)定到合適的溫度后，再將PCB圖與敷銅板一起送入，完成PCB圖的全部轉(zhuǎn)印，放入已經(jīng)調(diào)配好濃度的腐蝕液中進(jìn)行腐蝕。（4）等腐蝕到一定程度后，用臺鉆打好孔，再將松香水均勻地涂在已經(jīng)做好了的PCB板的表面。在這個環(huán)節(jié)中，教師要結(jié)合親自示范與下組指導(dǎo)等方法進(jìn)行。
4.焊接與調(diào)試環(huán)節(jié)
在成功制作出PCB板之后，我們要進(jìn)行焊接和調(diào)試，即將所需要的電子元器件按照正確的順序進(jìn)行焊接作業(yè)，固定在PCB板上。待所有的焊接都完成后，再用直流穩(wěn)壓電源對電路進(jìn)行調(diào)試。
本文針對中職學(xué)生自身基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),介紹了在中職學(xué)校電子技術(shù)專業(yè)的數(shù)字電路基礎(chǔ)教學(xué)過程中,堅持以學(xué)生為本,對特定的教學(xué)方法、教學(xué)手段的探索和實踐,為更好地開展職業(yè)教學(xué)提供了新思路。
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關(guān)鍵詞：故障排除 電阻測量法 直觀法
電子技術(shù)是一門相對較難、知識瑣碎的學(xué)科，學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)積極性。為了提高學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，教師需要開展理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，在實踐中不斷總結(jié)出簡單易理解、學(xué)生感興趣的內(nèi)容。
一、故障排除的一般步驟
故障排除，通常的步驟包括：觀察故障現(xiàn)象判斷故障范圍查找故障點(diǎn)排除故障檢查電路功能。
1.觀察故障現(xiàn)象
電路發(fā)生故障后，肯定會影響其正常功能，我們通過仔細(xì)觀察（包括眼看、耳聽、鼻聞、手摸及借助儀器測量、檢查）就可能發(fā)現(xiàn)故障。例如，二極管整流穩(wěn)壓顯示電路，若電路輸出電壓不正常（如無電壓、電壓低、電壓高），我們都可以通過萬用表的測量發(fā)現(xiàn)故障。
2.判斷故障范圍
判斷故障范圍是排除故障過程中難度較大的環(huán)節(jié)，方法是根據(jù)電路的工作原理和故障現(xiàn)象確定故障發(fā)生的部位。操作者必須非常熟悉電路的工作原理，了解并掌握現(xiàn)象，通過邏輯推理，合理地縮小故障可能發(fā)生的
范圍。
3.查找故障點(diǎn)
確定故障發(fā)生的部位后，可通過選擇合適的檢修方法找到故障點(diǎn)（故障元件）。常用的檢修方法有：直觀法、電壓測量法、電阻測量法、波形測試法、信號注入法等。查找故障必須在確定的故障范圍內(nèi)，順著檢修思路逐點(diǎn)檢查，直至找到故障點(diǎn)。
4.排除故障
找到故障點(diǎn)后，必須進(jìn)行故障排除（如更換原件、焊接、修補(bǔ)等）。在更換元件時要注意盡量使用相同規(guī)格、型號，并進(jìn)行性能檢測，確定性能完好后再替換。
5.檢查電路功能
在故障排除后，應(yīng)重新通電檢查電路的各項性能指標(biāo)，必須符合技術(shù)要求，恢復(fù)原來的功能。
二、故障排除方法
1.直觀觀察法
這是一種不用儀器儀表，僅靠檢修人員的感覺（聽覺、視覺、嗅覺和觸覺）來發(fā)現(xiàn)故障的方法。在檢查時，通過感官進(jìn)行直觀檢查元器件有無變形、發(fā)熱、燒焦和出現(xiàn)異味現(xiàn)象，這種方法如果掌握好，不但能很快查明故障部位，而且常能將明顯故障（如元器件脫焊、連接導(dǎo)線斷線、燒焦變色等）直接加以排除。
2.電壓測量法
電壓測量法就是使用萬用表檢測電路的工作電壓，把測量結(jié)果和正常值作比較，從而發(fā)現(xiàn)故障的方法。電壓測量法是最普遍使用的一種方法。
任何電子電路中的工作電流、電壓都是在電路設(shè)計時已經(jīng)確定好的。只要工作正常，數(shù)值必定在允許范圍內(nèi)，而且符合規(guī)定要求。當(dāng)電路出現(xiàn)故障（如元器件短路、開路、變值、漏電等）時，便會導(dǎo)致工作狀態(tài)發(fā)生相應(yīng)變化，這就為我們找到引發(fā)故障的相關(guān)元器件提供了可靠的依據(jù)。電壓測量法比較適宜判別直流電路的故障。
3.在路電阻測量法
雖然已經(jīng)學(xué)過萬用表電阻擋測量元器件的方法，但當(dāng)元器件安裝在電路時，要進(jìn)行質(zhì)量判別，就要使用在路電阻測量法。
在路電阻測量法就是對安裝焊接在電路中的元件，用萬用表電阻擋直接在電路中測量元器件的性能，大致判斷其質(zhì)量好壞的方法。應(yīng)當(dāng)注意，在路電阻測量法的測量結(jié)果要充分考慮周邊電路對其測量值的影響；使用在路電阻測量法時，必須在電路斷電的情況下進(jìn)行，絕不允許帶電測量；在路電阻測量法測出的結(jié)果只能作為初步判斷，要準(zhǔn)確判斷故障元件，必須把該元件拆下來再測試確定。
在路電阻測量法可以大致判斷電阻器、電容器、電感器、二極管和三極管是否正常，萬用表一般放在較小量程（R×10Ω擋）。檢測電阻器時，應(yīng)測量正反兩次的阻值，測量阻值均應(yīng)小于或等于標(biāo)稱阻值，若其中有一次阻值大于標(biāo)稱阻值，該電阻器可能是開路或變阻故障；檢測電容器時，測量阻值若等于零，該電容器可能是短路故障，而對電容器的開路故障一般無法判斷；檢測電感器時測量阻值若等于無窮大，該電感器可能是開路故障，對電感器匝間短路故障一般無法判斷；檢測晶體管PN結(jié)單向?qū)щ娞匦詴r，通過測量PN結(jié)的正反向電阻，來判斷是否正常。
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[關(guān)鍵詞]電氣化鐵路接觸網(wǎng) 接觸網(wǎng)故障 應(yīng)急搶修 運(yùn)輸保障 合理化建議
中圖分類號：TD524 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）13-0002-01
前言
電氣化鐵路是高科技下的產(chǎn)物，它的安全、穩(wěn)定、高效的運(yùn)營是國家可持續(xù)發(fā)展的重要保障。然而電氣化鐵路存在接觸網(wǎng)布線長，工作環(huán)境差，使用條件受限，無備用設(shè)備等特點(diǎn)，一旦發(fā)生線路故障，將中斷通車。為了進(jìn)一步貫徹和落實搶修原則，盡快恢復(fù)供電行車，確保接觸網(wǎng)安全供電，我們要結(jié)合實際，從鐵路接觸網(wǎng)現(xiàn)狀和應(yīng)急搶修水平上進(jìn)行分析，努力解決環(huán)境、資源、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為全面建設(shè)電氣化鐵路保駕護(hù)航。
一、電氣化鐵路接觸網(wǎng)現(xiàn)狀
1.地形、氣候?qū)е戮€路故障
青海全省地勢自西向東傾斜，最高點(diǎn)和最低點(diǎn)海拔相差5000多米，正是由于它的這一地勢特點(diǎn)，使得鐵路建設(shè)呈階梯分布，再加上當(dāng)?shù)鬲?dú)有的高原大陸性氣候，氣溫晝夜溫差大，太陽輻射強(qiáng)，這就促使了長期暴露在外的線路氧化，加劇了接觸網(wǎng)點(diǎn)的腐蝕，導(dǎo)致鐵路接觸網(wǎng)故障。
2.搶修線路設(shè)備裝置不精良
由于青藏高原地處中國鐵路路網(wǎng)末端，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平的制約，在鐵路搶修工作中人員配置和設(shè)備裝置相對較落后，在高原路段還是使用落后的隧道行車和簡單的機(jī)具進(jìn)行搶修工作，即使平原區(qū)也只能依靠車梯和機(jī)電工具進(jìn)行修復(fù)，一旦發(fā)生接觸網(wǎng)故障，人員和設(shè)備都不能及時到達(dá)現(xiàn)場，降低了搶修效率和耽誤了搶通時間。
3.鐵路接觸網(wǎng)工區(qū)布置不合理
青海省境內(nèi)山脈高聳，地形多樣，河流縱橫，湖泊棋布，正是由于它特殊的地理地形，使得鐵路沿線接觸網(wǎng)工區(qū)分布極不合理。鐵路在經(jīng)過山脈時，由于山高路陡都沒有工區(qū)的設(shè)立，離最近的工區(qū)也要30公里以上；而經(jīng)過草原時，由于地勢平坦則有3-5個工區(qū)的布置。沿線綿長和大面積的空曠都會給我們的搶修工作帶來困難，耽誤搶修速度。
4.鐵路接觸網(wǎng)受地形和技術(shù)的限制
在青海省內(nèi)老關(guān)角隧道是唯一聯(lián)通海西地區(qū)和內(nèi)地的必經(jīng)之路，然而老關(guān)角隧道地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，氣候條件惡劣，只有鐵路的西格段少部分使用了雙線接網(wǎng)，進(jìn)行了監(jiān)控雙線電氣化改造。其余路段鐵路接觸網(wǎng)只能單線運(yùn)行，而且成高坡度和小曲線布置，使得電負(fù)荷受限，因此對通過的電力火車要求極高，限制了其運(yùn)行能力，降低了運(yùn)輸效率。
二、提高電氣化鐵路接觸網(wǎng)應(yīng)急搶修水平的合理化建議
1.改革機(jī)制、遵循原則、強(qiáng)化模擬演練
根據(jù)國家提出的西部大開發(fā)戰(zhàn)略和鐵路部的《電氣化鐵路接觸網(wǎng)事故搶修規(guī)則》，我們要加強(qiáng)人員配備，落實責(zé)任意識，強(qiáng)化模擬演練，在遵循“先通后復(fù)”的基本前提下，做到遇事不慌張，沉著冷靜，有條不紊的進(jìn)行搶修任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行行車和高空電氣作業(yè)的防火措施，防止事故范圍的擴(kuò)大和意外的發(fā)生。同時接觸網(wǎng)主管部門必須做到高度警惕，實時監(jiān)控，搞好協(xié)調(diào)，迅速搶修，以最快速度疏通線路和恢復(fù)設(shè)備正常工作。
2.合理完善基地建設(shè)，加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)
為滿足鐵路運(yùn)輸和提速要求，必須加強(qiáng)接觸網(wǎng)基地的建設(shè)，并達(dá)到合理的優(yōu)化配置，在基地應(yīng)配有搶修故障必備的行車和機(jī)具，使得本轄區(qū)發(fā)生故障后能在第一時間趕至現(xiàn)場實施搶修工作。其次加強(qiáng)對機(jī)具和設(shè)備的質(zhì)量管理，要求搶修器材具有足夠的機(jī)械強(qiáng)度和電氣強(qiáng)度，線路設(shè)備要有相應(yīng)的抗腐蝕能力，最大限度的完成互換性和標(biāo)準(zhǔn)化的要求。再次要加強(qiáng)信息自動化監(jiān)控和聯(lián)絡(luò)技術(shù)，在基地設(shè)立監(jiān)控輔助計算機(jī)系統(tǒng)，實時監(jiān)控相對較遠(yuǎn)的工區(qū)，在發(fā)生故障后可以精確定位和快速信息傳遞，輔助于我們制定搶修預(yù)案和實施搶修工作，提高接觸網(wǎng)應(yīng)急搶修工作效率。
3.注重工作經(jīng)驗的培養(yǎng)，提高搶修技術(shù)水平
根據(jù)《電氣化鐵路接觸網(wǎng)事故搶修規(guī)則》和故障模擬演練，我們要不斷總結(jié)線路故障判斷和查找能力的經(jīng)驗，提高接觸網(wǎng)臨時搶修技能。在遇到線路故障后基于線路條件、設(shè)備類型和故障情況進(jìn)行綜合分析，靈活的采取最佳應(yīng)急措施。下面以線路常見故障為例（如表1），來說明鐵路接觸網(wǎng)故障判斷的查找方法，供鐵路維修工人借鑒。
4.加強(qiáng)西部地區(qū)鐵路建設(shè)
我國要重視加大對西部地區(qū)建設(shè)，完善鐵路路網(wǎng)，因地制宜合理分配生產(chǎn)要素，進(jìn)一步提高青海省和內(nèi)地的交通運(yùn)輸和技術(shù)交流，同時提高對接觸網(wǎng)的監(jiān)控、預(yù)防、突擊、搶修的應(yīng)對能力，實現(xiàn)青海省鐵路的良性循環(huán)，促進(jìn)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長。
三、結(jié)束語
綜上所述，我們對青海省的鐵路接觸網(wǎng)建設(shè)有了一定的了解，針對性的提出了搶修電路故障的合理化建議，進(jìn)一步提高了鐵路接觸網(wǎng)故障的突擊搶修能力和水平?？v觀全局，在我國掀起的高速鐵路建設(shè)來臨之際，加大對西部地區(qū)的鐵路建設(shè)，合理分配人力、技術(shù)、設(shè)備等各方面資源，促進(jìn)西部地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展；同時加強(qiáng)我國鐵路部門對接觸網(wǎng)事故的應(yīng)急措施研究，使事故發(fā)生率降至最低，保障鐵路的安全運(yùn)行和建設(shè)。
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關(guān)鍵詞 電路基礎(chǔ);教學(xué)做一體;教學(xué)模式
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
文章編號：1671-489X（2014）21-0152-02
1 背景與意義
電路分析基礎(chǔ)與實踐課程的重要地位 電路分析基礎(chǔ)與實踐是高職院校通信、電子類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。之所以說其重要，是因為該門課程在人才培養(yǎng)方案和課程體系中具有重要的基礎(chǔ)性地位，主要培養(yǎng)學(xué)生從事通信、電子類專業(yè)的基本技能、基本思維方法以及分析解決實際問題的基本能力。在一定意義上可以說電路分析基礎(chǔ)與實踐課程是電類專業(yè)學(xué)生“進(jìn)入”本專業(yè)領(lǐng)域的第一門課程，是聯(lián)系公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的一座重要橋梁。
電路分析基礎(chǔ)與實踐課程教學(xué)存在的問題 高職院校所設(shè)置的電路分析基礎(chǔ)與實踐課程具有很高的教學(xué)地位，該課程對基礎(chǔ)理論的掌握要求較高，概念較為抽象。在教學(xué)過程中如果將該課程的實驗教學(xué)與理論教學(xué)分離開來，往往會出現(xiàn)互不干涉、各自為政的尷尬局面，進(jìn)而引發(fā)教師難教、學(xué)生難學(xué)、實驗難做的教學(xué)問題，教學(xué)效果很難得到保證。
據(jù)了解，在大部分高職院校中，電路分析基礎(chǔ)與實踐課程仍廣泛采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實驗教師只注重訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力，對實驗操作中所涉及的理論只是一筆帶過;而擔(dān)任理論課程教學(xué)工作的教師則過于注重理論知識的分析講解，很少涉及實驗操作等方面的知識。這樣一來，理論教學(xué)和實驗教學(xué)的課程進(jìn)度很難同步進(jìn)行，理論教學(xué)和實驗教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，教學(xué)資源無法得到充分的利用，阻礙了高職院校教學(xué)質(zhì)量提高的進(jìn)度，培養(yǎng)的學(xué)生與應(yīng)用型、技能型人才的要求還有一定的差距。這種教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)21世紀(jì)高職、高專培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，必須進(jìn)行改革，否則將被時代淘汰。
2 改革思路
就如何提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量這一問題，2006年，教育部相關(guān)文件中提出：想要提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，課程的建設(shè)與改革是關(guān)鍵，但這也是教學(xué)改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)。制定科學(xué)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，以此來提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，建立“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
由此可見，要適應(yīng)市場需求，高職教育必須采用新的教學(xué)模式?！敖?、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式將技能訓(xùn)練與理論教學(xué)緊密結(jié)合起來，并以技能訓(xùn)練為教學(xué)主線，加強(qiáng)對學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，將其作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，使學(xué)生可以將所學(xué)理論知識靈活應(yīng)用于實驗訓(xùn)練當(dāng)中，有效地解決了實習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)相脫節(jié)的問題，避免理論課與實習(xí)課以及理論課之間知識的重復(fù)，教學(xué)的直觀性有所增強(qiáng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，極大地提高了高職院校的教學(xué)質(zhì)量，可以為社會輸送更多的高素質(zhì)人才，為電子、通信等專業(yè)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了有力保障。
3 具體做法
下面以疊加定理的學(xué)習(xí)為例，闡述具體的過程。
第一步：教師問。以物理中的拋物線運(yùn)動引入，拋物線的運(yùn)動可以看作水平和垂直方向兩個運(yùn)動的疊加，設(shè)問：在電路中，在兩個電源作用下的某一電壓和電流是否可以由兩個單電源作用的電壓或電流疊加？
第二步：教師講。疊加定理內(nèi)容：線性電路中，由所有獨(dú)立源同時作用產(chǎn)生的響應(yīng)，等于各獨(dú)立源單獨(dú)作用時產(chǎn)生的響應(yīng)之和。
第三步：教師演。通過Electronics Workbench仿真軟件演示疊加過程。特別注意當(dāng)某一獨(dú)立源單獨(dú)作用時，其他獨(dú)立源應(yīng)該置零，即電壓源作短路處理、電流源作開路處理。
第四步：學(xué)生做，包括準(zhǔn)備器件、連接電路、參數(shù)測試。通過實驗進(jìn)一步驗證疊加定理內(nèi)容。
第五步：學(xué)生學(xué)。進(jìn)一步熟悉疊加定理內(nèi)容，特別是應(yīng)用疊加定理的解題步驟：畫分圖;求分電壓或分電流;疊加。
第六步：師生互動、討論。疊加定理的應(yīng)用前提必須是線性電路;電壓、電流、電位可以疊加，功率不能疊加。
第七步：總結(jié)練習(xí)?？偨Y(jié)：疊加定理的實質(zhì)是把多電源同時作用的響應(yīng)分解成多個單電源作用產(chǎn)生的響應(yīng)，使得分析簡單化。最后是學(xué)生通過練習(xí)，熟練掌握疊加定理內(nèi)容及解題步驟。
把教、學(xué)、做三者融為一體，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其對電路理論知識的理解更加直觀深刻，也培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力，最終使得教學(xué)效果得到明顯增強(qiáng)。
4 所面臨的挑戰(zhàn)
教師所面臨的挑戰(zhàn) 如果將“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式應(yīng)用于高職院校電路分析基礎(chǔ)與實踐課程的教學(xué)當(dāng)中，要求任課教師具備廣泛扎實的理論知識和豐富的工作經(jīng)驗、較好的教學(xué)水平。另一方面還要求任課教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，并可以通過多種教學(xué)方法靈活解決實際問題。學(xué)生在“做”的過程中會遇到多種疑難問題，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，任課教師要根據(jù)實際情況對學(xué)生做出正確的指導(dǎo)。所以任課教師要不斷地提高自我、進(jìn)修學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)一體化教學(xué)模式的要求。
學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn) 傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是教師在課堂上給學(xué)生灌輸大量的理論知識，學(xué)生只需聽課、記筆記，自行思考的時間、機(jī)會較少，學(xué)生也會為了考試進(jìn)行突擊性學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過程中要改變陳舊的學(xué)習(xí)模式。而一體化模式更直接與崗位聯(lián)系，體現(xiàn)了實踐的重要性，通過看、聽、做，使知識學(xué)習(xí)的意義得到實現(xiàn)。通過一體化教學(xué)提高自己的自學(xué)能力，在這一過程中，對學(xué)生的自學(xué)能力、知識運(yùn)用能力、實際操作能力都有較大程度的提高。因此，要求學(xué)生變被動為主動、變消極為積極。
總之，為適應(yīng)當(dāng)今電子、通信行業(yè)的發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的就業(yè)能力，對電路分析基礎(chǔ)與實踐課程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計及教學(xué)改革。采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，使學(xué)生在獲取知識、運(yùn)用知識、開拓思維等方面得到良好訓(xùn)練?！?/p>
【關(guān)鍵字】機(jī)電，發(fā)展歷程，一體化
（一）機(jī)電一體化"的發(fā)展歷程：1.數(shù)控機(jī)床的問世，寫下了"機(jī)電一體化"歷史的第一頁；2.微電子技術(shù)為"機(jī)電一體化''帶來勃勃生機(jī)； 3.可編程序控制器、"電力電子"等的發(fā)展為"機(jī)電一體化"提供了堅強(qiáng)基礎(chǔ)；4.激光技術(shù)、模糊技術(shù)、信息技術(shù)等新技術(shù)使"機(jī)電一體化"躍上新臺階.
（二）機(jī)電一體化"發(fā)展趨勢：
1.光機(jī)電一體化.一般的機(jī)電一體化系統(tǒng)是由傳感系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、機(jī)械結(jié)構(gòu)等部件組成的.因此，引進(jìn)光學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)光學(xué)技術(shù)的先天優(yōu)點(diǎn)是能有效地改進(jìn)機(jī)電一體化系統(tǒng)的傳感系統(tǒng)、能源（動力）系統(tǒng)和信息處理系統(tǒng).光機(jī)電一體化是機(jī)電產(chǎn)品發(fā)展的重要趨勢.
2.自律分配系統(tǒng)化――柔性化.未來的機(jī)電一體化產(chǎn)品，控制和執(zhí)行系統(tǒng)有足夠的“冗余度”，有較強(qiáng)的“柔性”，能較好地應(yīng)付突發(fā)事件，被設(shè)計成“自律分配系統(tǒng)”。在自律分配系統(tǒng)中，各個子系統(tǒng)是相互獨(dú)立工作的，子系統(tǒng)為總系統(tǒng)服務(wù)，同時具有本身的“自律性”，可根據(jù)不同的環(huán)境條件作出不同反應(yīng)。其特點(diǎn)是子系統(tǒng)可產(chǎn)生本身的信息并附加所給信息，在總的前提下，具體“行動”是可以改變的。這樣，既明顯地增加了系統(tǒng)的適應(yīng)能力（柔性），又不因某一子系統(tǒng)的故障而影響整個系統(tǒng)。
3.全息系統(tǒng)化――智能化。今后的機(jī)電一體化產(chǎn)品“全息”特征越來越明顯，智能化水平越來越高。這主要收益于模糊技術(shù)、信息技術(shù)（尤其是軟件及芯片技術(shù)）的發(fā)展。除此之外，其系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，也變簡單的“從上到下”的形勢而為復(fù)雜的、有較多冗余度的雙向聯(lián)系。
4.微型機(jī)電化――微型化。目前，利用半導(dǎo)體器件制造過程中的蝕刻技術(shù)，在實驗室中已制造出亞微米級的機(jī)械元件。當(dāng)將這一成果用于實際產(chǎn)品時，就沒有必要區(qū)分機(jī)械部分和控制器了。屆時機(jī)械和電子完全可以“融合”，機(jī)體、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、傳感器、CPU等可集成在一起，體積很小，并組成一種自律元件。這種微型機(jī)械學(xué)是機(jī)電一體化的重要發(fā)展方向。
機(jī)電一體化工作主要包括兩個層次：一是用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其目的是節(jié)能、節(jié)材，提高工效，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提高一步；二是開發(fā)自動化、數(shù)字化、智能化機(jī)電產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。
（一）我國“機(jī)電一體化”工作面臨的形勢
1. 我國用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，有難度
2. 我國用機(jī)電一體化技術(shù)加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場占有率的呼聲高，有壓力。
3. 我國用機(jī)電一體化產(chǎn)品取代技術(shù)含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產(chǎn)品的責(zé)任重，有意義。在我國工業(yè)系統(tǒng)中，能耗、耗水大戶，對環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)還占相當(dāng)大的比重。近年來我國的工業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雖然幾經(jīng)調(diào)整，但由于多種原因，成效一直不夠明顯。這里面固然有上級領(lǐng)導(dǎo)部門的政出多門問題，有企業(yè)的“故土難離”“死守故業(yè)”問題，但不可否認(rèn)也有優(yōu)化不出理想的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)選不出中意的產(chǎn)品問題。上佳的答案早就擺在了這些企業(yè)的面前，這就是發(fā)展機(jī)電一體化，開發(fā)和生產(chǎn)有關(guān)的機(jī)電一體化產(chǎn)品。機(jī)電一體化產(chǎn)品功能強(qiáng)、性能好、質(zhì)量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)過程做必要的調(diào)整、改革，而無須改換設(shè)備。這是解決機(jī)電產(chǎn)品多品種、少批量生產(chǎn)的重要出路。同時，可為傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機(jī)械生產(chǎn)從繁重的體力勞動中解脫出來，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。
另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的歷史不長，差距較大，許多產(chǎn)品的品種、數(shù)量、檔次、質(zhì)量都不能滿足需求，每年進(jìn)口量都比較大，因此亟需發(fā)展。
（二） 我國“機(jī)電一體化”工作的任務(wù)。我國在機(jī)電一體化方面的任務(wù)可以概括為兩句話：一句話是廣泛深入地用機(jī)電一體化技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；另一句話是大張旗鼓地開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品，促進(jìn)機(jī)電產(chǎn)品的更新?lián)Q代。總的目的是促進(jìn)機(jī)電一體產(chǎn)業(yè)的形成、為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整作貢獻(xiàn)。
我國發(fā)展“機(jī)電一體化”的對策：
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展計劃。目前，我國從事“機(jī)電一體化”研究開發(fā)及生產(chǎn)的單位很多。各自都有一套自己的發(fā)展策略。各單位的計劃由于受各自立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)的限制，難免只考慮局部利益，各主管部門的有關(guān)計劃和規(guī)劃，也有統(tǒng)一考慮不足，統(tǒng)籌安排不夠的問題，同時缺少綜觀全局的有權(quán)威性的發(fā)展計劃和戰(zhàn)略規(guī)劃。因此，建議各主管部門責(zé)成有關(guān)單位在進(jìn)行深入調(diào)查研究、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，制定出統(tǒng)管全局的“機(jī)電一體化”研究、開發(fā)、生產(chǎn)計劃和規(guī)劃，避免開發(fā)上重復(fù)，生產(chǎn)上撞車！
（二）強(qiáng)化行業(yè)管理，發(fā)揮“協(xié)會”作用。目前，我國“機(jī)電一體化”較熱，而按目前的行業(yè)劃分方法和管理體制，“政出多門”是難哆的。因此，我國有必要明確一個“機(jī)電一體化”行業(yè)的統(tǒng)管機(jī)構(gòu)，根據(jù)目前國家政治體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革的精神，以及機(jī)電一體化行業(yè)特點(diǎn)，我們建議，盡快加強(qiáng)北京機(jī)電一體化協(xié)會的建設(shè)，賦予其行業(yè)管理職能?！皡f(xié)會”要進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)――理事會的代表層面和復(fù)蓋面，要加強(qiáng)辦公室、秘書處的建設(shè)；要通過其精明干練的辦事機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)實體，組織“行業(yè)”發(fā)展計劃、戰(zhàn)略規(guī)劃的擬制；指導(dǎo)行業(yè)布點(diǎn)布局的調(diào)整，進(jìn)行發(fā)展突破口的選擇，抓好重點(diǎn)工程的試點(diǎn)和有關(guān)項目的發(fā)標(biāo)、招標(biāo)工作……
關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；發(fā)展策略；趨勢
機(jī)電一體化的發(fā)展歷史簡單明了，從機(jī)電一體化標(biāo)志數(shù)控機(jī)床產(chǎn)生開始，到微電子技術(shù)、可編程序控制器、電力電子等的發(fā)展，為機(jī)電一體化奠定了堅實的基礎(chǔ)，再到激光技術(shù)、模糊技術(shù)、信息技術(shù)等新技術(shù)的產(chǎn)生促使機(jī)電一體化發(fā)展了質(zhì)的飛躍。雖然機(jī)電一體化有著驚人的成就，但是我國目前的機(jī)電一體化仍然存在著較大問題：微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，有難度；機(jī)電一體化技術(shù)加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場占有率的呼聲高，有壓力；我國用機(jī)電一體化產(chǎn)品取代技術(shù)含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產(chǎn)品的責(zé)任重，有意義。
在我國工業(yè)系統(tǒng)中，能耗、耗水大戶，對環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)還占相當(dāng)大的比重。近年來我國的工業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雖然幾經(jīng)調(diào)整，但由于多種原因，成效一直不夠明顯。這里面固然有上級領(lǐng)導(dǎo)部門的政出多門問題，有企業(yè)的“故土難”“死守故業(yè)”問題，但不可否認(rèn)也有優(yōu)化不出理想的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)選不出中意的產(chǎn)品問題。上佳的答案早就擺在了這些企業(yè)的面前，這就是發(fā)展機(jī)電一體化，開發(fā)和生產(chǎn)有關(guān)的機(jī)電一體化產(chǎn)品。機(jī)電一體化產(chǎn)品功能強(qiáng)、性能好、質(zhì)量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)過程做必要的調(diào)整、改革，而無須改換設(shè)備。這是解決機(jī)電產(chǎn)品多品種、少批量生產(chǎn)的重要出路。同時，可為傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機(jī)械生產(chǎn)從繁重的體力勞動中解脫出來，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。此外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的歷史不長，差距較大，許多產(chǎn)品的品種、數(shù)量、檔次、質(zhì)量都不能滿足需求，每年進(jìn)口量都比較大，因此亟需發(fā)展。一、機(jī)電一體化的發(fā)展策略
1，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)電發(fā)展
目前，機(jī)電一體化研究開發(fā)及生產(chǎn)的單位很多，但各自都有一套自己的發(fā)展策略。各單位的計劃由于受各自立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)的限制，難免只考慮局部利益，各主管部門的有關(guān)計劃和規(guī)劃，也有統(tǒng)一考慮不足，統(tǒng)籌安排不夠的問題，同時缺少綜觀全局的有權(quán)威性的發(fā)展計劃和戰(zhàn)略規(guī)劃。因此，建議各主管部門責(zé)成有關(guān)單位在進(jìn)行深入調(diào)查研究、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，制定出統(tǒng)管全局的機(jī)電一體化研究、開發(fā)、生產(chǎn)計劃和規(guī)劃，避免開發(fā)乃至生產(chǎn)中的成本浪費(fèi)。
2，發(fā)揮“協(xié)會”的管理作用目前，機(jī)電一體化較熱，而按目前的行業(yè)劃分方法和管理體制比較混亂，因此，有必要明確一個“機(jī)電一體化”行業(yè)的統(tǒng)管機(jī)構(gòu)，根據(jù)目前國家政治體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革的精神，以及機(jī)電一體化行業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)該加強(qiáng)加快機(jī)電一體化協(xié)會的建設(shè)，賦予其行業(yè)管理職能?！皡f(xié)會”要進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)――理事會的代表層面和復(fù)蓋面，要加強(qiáng)辦公室、秘書處的建設(shè)；要通過其精明干練的辦事機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)實體，組織“行業(yè)”發(fā)展計劃、戰(zhàn)略規(guī)劃的擬制；指導(dǎo)行業(yè)布點(diǎn)布局的調(diào)整，進(jìn)行發(fā)展突破口的選擇，抓好重點(diǎn)工程的試點(diǎn)和有關(guān)項目的發(fā)標(biāo)、招標(biāo)工作。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化、形勢、對策、趨勢
中圖分類號：TH-39文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
機(jī)電一體化發(fā)展至今也已成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不但發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。但其基本特征可概括為：機(jī)電一體化是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個機(jī)電一體化系統(tǒng)或機(jī)電一體化產(chǎn)品。
一、我國發(fā)展“機(jī)電一體化”面臨的形勢
機(jī)電一體化工作主要包括兩個層次：一是用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其目的是節(jié)能、節(jié)材，提高工效，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提高一步；二是開發(fā)自動化、數(shù)字化、智能化機(jī)電產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。機(jī)電一體化產(chǎn)品功能強(qiáng)、性能好、質(zhì)量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)過程做必要的調(diào)整、改革，而無須改換設(shè)備。這是解決機(jī)電產(chǎn)品多品種、少批量生產(chǎn)的重要出路。同時，可為傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機(jī)械生產(chǎn)從繁重的體力勞動中解脫出來，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。 另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的歷史不長，差距較大，許多產(chǎn)品的品種、數(shù)量、檔次、質(zhì)量都不能滿足需求，每年進(jìn)口量都比較大，因此亟需發(fā)展。我國亟須大力支持機(jī)電一體化發(fā)展
二、我國發(fā)展“機(jī)電一體化”的對策
1、加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展計劃
目前，我國從事“機(jī)電一體化”研究開發(fā)及生產(chǎn)的單位很多。各自都有一套自己的發(fā)展策略。各單位的計劃由于受各自立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)的限制，難免只考慮局部利益，各主管部門的有關(guān)計劃和規(guī)劃，也有統(tǒng)一考慮不足，統(tǒng)籌安排不夠的問題，同時缺少綜觀全局的有權(quán)威性的發(fā)展計劃和戰(zhàn)略規(guī)劃。因此，建議各主管部門責(zé)成有關(guān)單位在進(jìn)行深入調(diào)查研究、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，制定出統(tǒng)管全局的“機(jī)電一體化”研究、開發(fā)、生產(chǎn)計劃和規(guī)劃，避免開發(fā)上重復(fù)，生產(chǎn)上撞車!
2、強(qiáng)化行業(yè)管理，發(fā)揮“協(xié)會”作用
目前，我國“機(jī)電一體化”較熱，我國有必要明確一個“機(jī)電一體化”行業(yè)的統(tǒng)管機(jī)構(gòu)，根據(jù)目前國家政治體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革的精神，以及機(jī)電一體化行業(yè)特點(diǎn)，我們建議，盡快加強(qiáng)機(jī)電一體化協(xié)會的建設(shè)，賦予其行業(yè)管理職能?！皡f(xié)會”要進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——理事會的代表層面和復(fù)蓋面，要加強(qiáng)辦公室、秘書處的建設(shè)；要通過其精明干練的辦事機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)實體，組織“行業(yè)”發(fā)展計劃、戰(zhàn)略規(guī)劃的擬制；指導(dǎo)行業(yè)布點(diǎn)布局的調(diào)整，進(jìn)行發(fā)展突破口的選擇，抓好重點(diǎn)工程的試點(diǎn)和有關(guān)項目的發(fā)標(biāo)、招標(biāo)工作。
3、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、增大支持力度
優(yōu)化發(fā)展環(huán)境指通過宣傳群眾，造成一種社會上下、企業(yè)內(nèi)外都重視、支持“機(jī)電一體化”發(fā)展的氛圍，如盡快為外商到我國投資發(fā)展“機(jī)電一體化”產(chǎn)業(yè)提供方便；盡可能為興辦開發(fā)、生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)開綠燈；盡力為開發(fā)、生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品調(diào)配好資源要素等。
增大支持力度，在技術(shù)政策上，要嚴(yán)格限制耗電、耗水、耗材高的傳統(tǒng)產(chǎn)品的發(fā)展，對未采用機(jī)電一體化技術(shù)落后產(chǎn)品限制強(qiáng)制淘汰；大力提倡用機(jī)電一體化技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，對有關(guān)機(jī)電一體化技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)乾地改造，對有關(guān)技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用項目優(yōu)先立項、優(yōu)先支持，對在技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用中做出貢獻(xiàn)的單位領(lǐng)導(dǎo)、科技人員進(jìn)行表彰獎勵等。
4、突出發(fā)展重點(diǎn)，兼顧“兩個層次”
機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)履蓋面非常廣，而我們的財力、人力和物力是有限的，因此我們在抓機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)發(fā)展時不能面面俱到、平鋪直敘，而應(yīng)分清主次，大膽取舍，有所為，有所不為。要注意抓兩個層次上的工作。第一個層次是“面上”的工作，即用電子信息技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，在傳統(tǒng)的機(jī)電設(shè)備上植入或嫁接上微電子(計算機(jī))裝置，使“機(jī)械”和“電子”技術(shù)在淺層次上結(jié)合。第二個層次是“提高”工作，即在新產(chǎn)品設(shè)計之初，就把“機(jī)械”與“電子”統(tǒng)一起來進(jìn)行考慮，使“機(jī)械”與“電子”密不可分，深度結(jié)合，生產(chǎn)出來的新產(chǎn)品起碼正做到機(jī)電一體化。
三、我國機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢
機(jī)電一體化的出現(xiàn)不是孤立的，它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。當(dāng)然，與機(jī)電一體化相關(guān)的技術(shù)還有很多，并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種技術(shù)相互融合的趨勢將越來越明顯，機(jī)電一體化技術(shù)的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。
我國是從20世紀(jì)80年代初開始進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)方面的研究和應(yīng)用的。雖然經(jīng)過20多年的努力取得了一定成果，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有相當(dāng)差距。為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，需要我們在產(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場導(dǎo)向上，對機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)業(yè)予以積極支持，主要包括：國家在政策上對機(jī)電一體化技術(shù)給予大力支持，特別是涉及基礎(chǔ)技術(shù)、綜合技術(shù)等方面，要給予強(qiáng)有力的財政和各種扶助。由于機(jī)電一體化技術(shù)是各種高新技術(shù)的綜合和升華，需要多學(xué)科、多技術(shù)、多種機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā)，這也對技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)，因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。要明確機(jī)電一體化技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣的主力軍是企業(yè)，在這方面，技術(shù)和綜合實力雄厚的大型企業(yè)將發(fā)揮舉足輕重的作用。要把發(fā)展機(jī)電一體化技術(shù)作為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容，鼓勵和促進(jìn)企業(yè)在這個領(lǐng)域有所作為。同時，為縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，可以通過引進(jìn)、消化、升級來逐步達(dá)到提高自主創(chuàng)新能力的目的。有關(guān)部門可以通過政府采購、項目設(shè)立等措施，達(dá)到支持和鼓勵自主創(chuàng)新的目標(biāo)。
