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關(guān)鍵詞：重要性 教學(xué)現(xiàn)狀與問題 相關(guān)建議
中圖分類號：TP3-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（a）-0130-02
在信息化潮流快速發(fā)展背景下，計算機領(lǐng)域的技術(shù)研究不斷取得突破性進展，計算機在工作和生活中的應(yīng)用范圍日漸廣泛，掌握計算機基礎(chǔ)知識、具備計算機應(yīng)用能力成為當(dāng)代學(xué)生未來職業(yè)生涯不可缺少的基本技能。隨著我國教學(xué)體制的不斷完善，計算機教學(xué)逐漸成為我國教學(xué)體制中不可或缺的一環(huán)，且相關(guān)部門對教育改革中計算機基礎(chǔ)教育重視程度也不斷提高，因此，培養(yǎng)學(xué)生計算機文化素養(yǎng)和提高計算機應(yīng)用能力是教育改革中的重點項目。
1 計算機基礎(chǔ)知識重要性
云技術(shù)是以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的一門新興技術(shù)，其主要的特點就是最大限度的整合網(wǎng)絡(luò)中的計算機資源。就當(dāng)代中職教育而言，《計算機文化基礎(chǔ)》課程對于提高中職學(xué)生基本計算機素養(yǎng)具有十分重要的作用。因此，對于中職計算機教學(xué)課程《計算機文化基礎(chǔ)》中存在的教與學(xué)的問題，值得教師和學(xué)生提高重視程度并對它進行研究探討，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
《計算機文化基礎(chǔ)》作為計算機學(xué)習(xí)的入門教程，在中職計算機教育中扮演著重要角色，它盡可能地以通俗易懂的文字闡釋計算機基本原理，為中職學(xué)生初步了解計算機知識提供了豐富的理論內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)的最終目的是服務(wù)于實踐，學(xué)生進行計算機操作亦離不開理論知識的指導(dǎo)，對計算機基礎(chǔ)知識和基本操作原理有一定了解和掌握有助于降低學(xué)生操作失誤，提高實際操作能力。
2 《計算機文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 教學(xué)現(xiàn)狀總括
在計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的時代背景下，各大學(xué)校普遍重視計算機基礎(chǔ)知識教育，幾乎都專門開設(shè)了《計算機文化基礎(chǔ)》這一課程，中職教育也不例外。但是，學(xué)生對于這一門課程的教學(xué)反饋并不好，教師基于教材對計算機基本原理進行教學(xué)通常采用大篇幅的文字解析，這使得學(xué)生對課程的興趣逐漸降低，甚至有不少學(xué)生對理論課的教學(xué)產(chǎn)生了排斥心理。此外，這門課程更多作為非計算機專業(yè)學(xué)生的精品教材，涉及內(nèi)容簡單，這對于計算機專業(yè)學(xué)生來說，這一教材并沒有實際的教學(xué)意義。
2.2 學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況
2.2.1 學(xué)生課堂參與度低
在信息技術(shù)高度發(fā)達的時代，掌握必備的計算機技術(shù)已經(jīng)成為人們在社會中生存的必備技能。然而，中職教育中大部分學(xué)生對于計算機理論知識重要性缺乏認識，而且，受教師灌輸式教學(xué)方法和學(xué)生移動設(shè)備普及的影響，《計算機文化基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)質(zhì)量較低，枯燥的文字解讀使得學(xué)生課堂參與度普遍偏低。
2.2.2 學(xué)習(xí)目的重考試輕應(yīng)用
受學(xué)?？己酥贫群陀嬎銠C等級考試的影響，學(xué)生將大部分精力投入于準(zhǔn)備考試，學(xué)習(xí)內(nèi)容也傾向于重視考核范圍，其他的計算機知識很大部分被忽略。而且，還存在學(xué)生通過考核后，計算機技能荒廢的現(xiàn)象，隨著時間推移，計算機技能基本為零。
3 淺談《計算機文化基礎(chǔ)》課教學(xué)問題
3.1 校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施較為落后
云技術(shù)簡單來說，可以解釋為用戶根據(jù)自身信息需求，通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲得信息服務(wù)。在中職教育中云技術(shù)還能解釋為，根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教師學(xué)生信息需求，推動網(wǎng)絡(luò)健全化、便捷化，從而實現(xiàn)教學(xué)信息共享化的目標(biāo)。因此，云技術(shù)的應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有一定要求，《計算機文化基礎(chǔ)》課程的教學(xué)要實現(xiàn)信息共享要求學(xué)校提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。然而，大部分中職教育院校還沒有建成網(wǎng)絡(luò)專線，制約了中職教育發(fā)展。
3.2 教師“云”教育意識有待提高
云計算作為一種新興技術(shù)，中職學(xué)生對其概念和應(yīng)用領(lǐng)域還缺乏全面的認識，但是部分中職教師卻表現(xiàn)出了缺乏云意識教育的傾向，特別是資深教師，他們長年累月的致力于自身專業(yè)領(lǐng)域的研究，比較重視課本理論知識教育，從而使得《計算機文化基礎(chǔ)》教學(xué)中，教師偏向于介紹計算機發(fā)展歷程及基本原理，忽略了對新興事物云計算的教育。
3.3 教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)
在傳統(tǒng)教育思維模式的影響之下，《計算機文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)依然采用灌輸式教學(xué)法，學(xué)生被動的接收理論知識教育，與教師的互動探討十分有限。此外，由于計算機領(lǐng)域日新月異，不少教學(xué)內(nèi)容與實際操作存在差距，例如云計算相關(guān)概念解析和操作原理在舊版書籍中都沒有涉及。此外，教師通常較為重視教會學(xué)生操作，忽略了學(xué)生實際應(yīng)用意識的培養(yǎng)，沒有從根本上調(diào)動學(xué)生利用計算機、利用云技術(shù)解決實際問題的積極性。
3.4 教育重理論輕實踐
理論教育的最終歸宿是應(yīng)用于實踐。云計算時代，學(xué)生具備基本操作能力更為重要。就當(dāng)前教育情況來看，教師依然采用灌輸理論知識，輕視動手操作的教學(xué)思路。某些中職教育院校還存在由于教學(xué)條件限制，學(xué)生不能及時將所學(xué)知識在計算機上進行操作，一定程度上降低了教學(xué)質(zhì)量。
4 提高《計算機文化基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量相關(guān)建議
4.1 加強校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
隨著教育改革推進，多媒體教學(xué)基本得到普及，這也要求學(xué)校配備基本的網(wǎng)絡(luò)條件。特別是計算機教學(xué)過程，引用云技術(shù)對于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性要求較高，因此，學(xué)校需要加大教育資金投入，爭取建成校園網(wǎng)絡(luò)專線。
4.2 建設(shè)富有“云意識”師資隊伍
計算機教師素質(zhì)一定程度上影響了計算機課程教學(xué)質(zhì)量。計算機應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要中職院校提供高素質(zhì)教師隊伍，順應(yīng)云技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校要特別強調(diào)教師掌握云技術(shù)基本知識及其運用能力，從而將優(yōu)秀教育資源引入到教學(xué)過程中。
院?？梢蕴岣呓虒W(xué)準(zhǔn)入門檻，盡可能要求入職教師取得“雙證”資格；對于已經(jīng)就職的教師，學(xué)校可以開展教師培養(yǎng)計劃，創(chuàng)造條件讓教師到高等院校進修學(xué)校，更新知識系統(tǒng)，特別是云技術(shù)的知識框架。此外，院校還可以聘請優(yōu)秀教研人員到校開展學(xué)術(shù)交流，進一步提高教師素質(zhì)。
4.3 改進教學(xué)方法，加強互動式教學(xué)
教師在課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生課堂參與度和鍛煉學(xué)生實際操作能力。例如，教師在《計算機文化基礎(chǔ)》教學(xué)過程中，可是適當(dāng)提及云計算相關(guān)知識，進而提出課堂問題，再要求學(xué)生利用所學(xué)知識和課后積累，采用小組合作的形式，設(shè)計一份作業(yè)。將理論教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方式有助于調(diào)動課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用意識，從而在總體上提高教學(xué)質(zhì)量。
4.4 利用云技術(shù)構(gòu)建知識平臺
建立云技術(shù)知識平臺，首先要求各個中職教師要制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，再結(jié)合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況建立學(xué)習(xí)小組。學(xué)生以小組的形式創(chuàng)建云端賬號，共享學(xué)校提供的教學(xué)資源。教師利用通過云技術(shù)平臺向?qū)W生《計算機文化基礎(chǔ)》教學(xué)資料，以小組的形式在云端學(xué)習(xí)，并完成相關(guān)小組作業(yè)?；谠萍夹g(shù)的協(xié)作交流教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)課堂受時間和地點的嚴格限制，為學(xué)生提供更加方便和快捷的學(xué)習(xí)途徑。
5 結(jié)語
隨著以計算機為主的信息時代的到來，云技術(shù)在教育中的作用也在教育中作用也日益凸顯。中職教育要充分利用云計算技術(shù)，通過云平臺整合教育的資源，實現(xiàn)師生資源共享，幫助學(xué)生掌握計算機知識，提升自身運用計算機技術(shù)的能力，使學(xué)生成為可以適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。
參考文獻
[1] 胡恒峰.淺談云計算對現(xiàn)代教育的影響及其運用[J].信息化建設(shè)，2010（2）：50-52.
【摘要】高等職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，但在教學(xué)過程中，由于教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容針對性不強，教學(xué)實訓(xùn)軟硬件環(huán)境更新相對滯后等因素，制約了高職教育教學(xué)質(zhì)量的提高。云計算的出現(xiàn)，為高職教育教學(xué)模式改革提供了新的契機，本文針對現(xiàn)行的高職教學(xué)模式，結(jié)合云計算的特征，探討了基于云計算的高職教學(xué)模式改革。
【關(guān)鍵詞】云計算；高職；教學(xué)模式
高職教育作為高等教育的組成部分，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，教學(xué)實施過程必須注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。但現(xiàn)行的教學(xué)過程多采取教師集中講授，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)或?qū)嵱?xùn)室實踐的單一模式。對于學(xué)生個體而言，很難做到針對性較強的并且不受時空限制的教學(xué)指導(dǎo)。同時，雖然在高職院校中，實訓(xùn)用軟硬件設(shè)備投入占教學(xué)成的本很大比例，但由于軟硬件的更新速度很快，學(xué)校很難做到讓學(xué)生在最先進的硬件設(shè)備上采用最主流的軟件進行實訓(xùn)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而隨著高性能計算產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。在越來越多的應(yīng)用領(lǐng)域出現(xiàn)了嶄新的應(yīng)用模式。顛覆、革新了部分傳統(tǒng)操作平臺和軟件。主要表現(xiàn)在傳統(tǒng)的PC及桌面應(yīng)用被不斷創(chuàng)新并移植到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中，形成了以云計算為基礎(chǔ)的各種云應(yīng)用[1]。云計算是數(shù)據(jù)管理技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，它是一種新型的數(shù)據(jù)管理計算模型，它在由大量計算機構(gòu)成的資源池上實現(xiàn)計算任務(wù)，它能夠使用戶按需要獲取計算力，存儲空間，信息服務(wù)等功能，使得我們能夠更專注于業(yè)務(wù)的實現(xiàn)，有利于提高工作效率，降低開發(fā)成本和技術(shù)的創(chuàng)新。云計算的出現(xiàn)，為高職教育教學(xué)模式改革提供了新的契機，本文針對現(xiàn)行的高職教學(xué)模式，結(jié)合云計算的特征，探討了基于云計算的高職教學(xué)模式改革。
一、云計算的定義
云計算可以定義為以公開的標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，提供安全和快捷的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)計算及軟件應(yīng)用服務(wù)，從而讓互聯(lián)網(wǎng)這片“云”成為每位網(wǎng)絡(luò)用戶的數(shù)據(jù)中心、計算中心及軟件服務(wù)中心[2]。
二、云計算的特點
云計算的核心思想就是服務(wù)。因此通過云計算來實現(xiàn)的服務(wù)即可以稱為云服務(wù)。云服務(wù)的特點和優(yōu)勢可以表現(xiàn)在以下幾點[3]：
1.云端存儲數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)不必存于用戶電腦中，只需存在云計算提供的海量存儲空間中。
2.云端軟件服務(wù)。無數(shù)的軟件程序均置于云端的服務(wù)器中，而且軟件架構(gòu)在各種標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議之上，不必下載即可使用，而且可以多人網(wǎng)絡(luò)協(xié)作使用。
3.隨時隨地提供服務(wù)。云計算提供的服務(wù)簡化了終端用戶的硬件配置。只要用戶的硬件設(shè)備能接入網(wǎng)絡(luò)并且登陸其云服務(wù)平臺的賬號，就可以享受云服務(wù)。
4.個性化的云服務(wù)。由于云計算整合了大量網(wǎng)絡(luò)資源，因此它能夠根據(jù)用戶的不同需求為用戶提供個性化的服務(wù)。
三、基于云計算的高職教學(xué)模式改革
1.基于云計算的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
有了“云計算”帶來的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，每個學(xué)生可以根據(jù)自己需要，根據(jù)就業(yè)市場及用人單位對畢業(yè)生的要求，訂制學(xué)習(xí)計劃和使用云端的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生只要擁有配置不需很高的終端設(shè)備，如電腦，手機等，可以在任何時候，任何地點進行學(xué)習(xí)，而不在拘泥于課堂的固定時間，固定模式。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容按需所取
傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師在教室或是實訓(xùn)室面對全體同學(xué)進行課程講授，就每一個同學(xué)而言，他們接受的課程內(nèi)容是完全一致的，授課進度是完全同步的。而學(xué)生本身的知識能力水平參差不齊，接受能力也有高低差異，這就造成了“好”學(xué)生“吃不飽”，總覺得教師的授課內(nèi)容簡單，節(jié)奏過慢，希望講得更深入些。與此相對的“差”學(xué)生“吃不了”，認為授課內(nèi)容難度較大，講解的節(jié)奏太快。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師面對的是學(xué)生整體，這種矛盾很難調(diào)和。而基于云計算的自主式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過終端設(shè)備，連接云端資源，可以根據(jù)需要學(xué)習(xí)不同的知識課程，也可以根據(jù)自身對知識的掌握程度對某一門課程進行篩選式學(xué)習(xí)。這使得學(xué)習(xí)過程具有了較強的針對性，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（2）學(xué)習(xí)時間地點靈活
教學(xué)資源存儲在云端，學(xué)生不必局限在特定的時間與特定的地點進行學(xué)習(xí)。而是根據(jù)自身情況，通過終端設(shè)備隨時隨地進行學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)階段，在高職院校中普遍推行2+0.5+0.5的人才培養(yǎng)模式，即2年在校學(xué)習(xí)，其余時間在企業(yè)進行頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計。在頂崗實習(xí)階段，學(xué)生沒有條件回校學(xué)習(xí)，而在頂崗過程中遇到的困難，有可能激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的動力，此時，在工作之余，可以通過云端資源，進行自主性學(xué)習(xí)來彌補知識的欠缺。
2.基于云計算的協(xié)作交流教學(xué)模式
基于云計算的協(xié)作交流教學(xué)模式，是指在教學(xué)實施過程中，教師首先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生情況合理地組建學(xué)習(xí)實驗協(xié)作小組，讓學(xué)生們在提供云教學(xué)資源的服務(wù)器注冊賬號，形成一個云環(huán)境下的學(xué)習(xí)共同體，并利用云計算平臺創(chuàng)設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源，協(xié)作學(xué)習(xí)活動以小組形式開展，以達到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生實現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具和在線軟件，都可以在支持云計算的網(wǎng)絡(luò)中獲得，同時，師生可以借助多樣化的交流工具實現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)和交流，方便小組成員在線通訊和協(xié)作。
（1）學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)
在云計算中通過虛擬社區(qū)，學(xué)生之間可以進行互動、分享經(jīng)驗，交流心得，分享各種學(xué)習(xí)資源，甚至共同完成一個實訓(xùn)項目。學(xué)生在社區(qū)中可以有多種協(xié)作學(xué)習(xí)方式：一種是尋求幫助，即在學(xué)習(xí)過程遇到困難，可以向小組中其他學(xué)生求助，其他學(xué)生將通過回復(fù)提問的方式解決問題；另一種是小組討論的方法，通過即時通訊工具，小組成員就某一個知識點進行討論交流，從而達到深入學(xué)習(xí)的目的；再一種就是協(xié)同開發(fā)，即學(xué)習(xí)協(xié)作小組的學(xué)生可以通過云端提供的軟件環(huán)境，進行某個實訓(xùn)項目的協(xié)作開發(fā)。
（2）學(xué)生與教師之間的交流
在云計算提供的社區(qū)中，如果學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以與教師進行交流，尋求解決問題的方法，教師進行網(wǎng)上輔導(dǎo)和答疑。與此同時，教師可以通過交流給予學(xué)生學(xué)習(xí)評價與總結(jié)，并且可以充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，才能制定相應(yīng)的教學(xué)策略，并給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)，實現(xiàn)因材施教。
（3）學(xué)生與企業(yè)人員的溝通
通過云中虛擬社區(qū)，協(xié)作學(xué)習(xí)小組可以邀請一些有經(jīng)驗的企業(yè)工作人員加入，通過與其進行溝通交流，可以使學(xué)生了解在行業(yè)企業(yè)中，最主流的技術(shù)以及最實際的工作流程，從而對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式進行調(diào)整。
1.有利于管理高層的判斷、決策。在活躍的交易市場中歷史成本計量屬性計量的價值會與當(dāng)前出現(xiàn)嚴重偏差，公允價值計量則是通過現(xiàn)有資產(chǎn)的價值，來衡量成本價值。這樣做得到的資產(chǎn)價值更新，以反映目前市場上的交易價格，公允價值反映的資產(chǎn)價格可以給決策者提供更準(zhǔn)確的財務(wù)信息，以幫助決策者作出財務(wù)決策。
2.有助于單向成本核算。用公允價值計量，可以使該單項資產(chǎn)持有人在當(dāng)期出售資產(chǎn)，那么他出售資產(chǎn)收入，在正常交易情況下，反映了目前的時間點上，銷售的資產(chǎn)價格，收入和支出的比例，單向資產(chǎn)成本應(yīng)站在目前的時間點上的價值。
3.盈利、虧損更加一目了然。該物業(yè)的價值如果按公允價值在資產(chǎn)的賬面值，因此即使目前不出售資產(chǎn)，也可以反映在帳戶的所有者的資產(chǎn)因公平值收益及虧損的變化。
二、一些不足之處
公允價值作為一種新生事物，遠未完美，還處在發(fā)展階段，仍有許多不足之處
1.方法不容易掌握。如何確定我們的金融工具的公允價值是采用公允價值計量的最重要的問題。例如，金融市場的股票，債券，等金融工具，按照確定的市場價值活躍，比較難以確定。市場購買之日起，不存在活躍市場的金融工具，如股權(quán)投資，采用估值技術(shù)確定其公允價值。但在實踐中，往往是有沒有找到相同或類似資產(chǎn)在活躍市場中發(fā)生，或根本不存在活躍市場，公允價值難以確定這種情況下，如果其公允價值難以確定，它需要大量的工作來測量。
2.很難得到客觀價值信息。公允價值更多取決于人為因素，尤其是當(dāng)資產(chǎn)不存在活躍市場時，我們通常未來現(xiàn)金流量法估算它的價值，運用折現(xiàn)率的選擇和未來的現(xiàn)金流量預(yù)測，主觀判斷會影響精度的公允價值。
三、為了提高應(yīng)用公允價值計量的可靠性措施
1.加強財會人員隊伍的建設(shè)。會計從業(yè)人員要加大教育力度，會計人員素質(zhì)得以提高，公允價值計量的概念和計量專業(yè)知識從而得到普及。由于公允價值會計實踐中的各種表現(xiàn)，選擇什么樣的方法依賴于會計人員的專業(yè)判斷的能力。會計信息的可靠性和準(zhǔn)確性，需要會計人員通過強化職業(yè)教育提高整體素質(zhì)實現(xiàn)。
2.良好的約束機制。有法可依，有法必依，創(chuàng)造一個良好的會計職業(yè)氛圍。責(zé)任到人士，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的財務(wù)報表，加大懲罰力度，以確保財務(wù)報表信息的可靠性。這樣，公允價值的應(yīng)用才可以有效，財務(wù)報表信息是可靠性才會得到保障。
3.市場無形之手的調(diào)節(jié)。交易活躍市場下，沒有任何私人信息，因而其實際價值的資產(chǎn)或負債的市場價格可以對價值做一個很好的反映，真正的價值是完全符合公允價值的定義。因此，在良好經(jīng)濟體制下，健全與合適的市場體系，很容易得到公允價值定義所要求的市場條件為會計人員提供可靠信息創(chuàng)造了一個良好環(huán)境，有利于全面推廣公允價值的外部條件從而形成。
四、結(jié)束語
一、地鐵籌備試運營初期預(yù)算編制的方法及相關(guān)要求
1.費用分類。按照運營籌備期和運營期工作計劃，將各類費用劃分為工資及相關(guān)費用、生產(chǎn)維修費、運營能耗、運營費用、生產(chǎn)及行政管理費、稅金及相關(guān)費用、市場營銷費用七大類，并對七大類所包含的費用項目進行明細列示，內(nèi)容涵蓋運營籌備工作所有業(yè)務(wù)。
2.費用報表。根據(jù)運營實際的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、部門職責(zé)，以業(yè)務(wù)預(yù)算為導(dǎo)向，確定各部門編制各類預(yù)算費用的報表格式內(nèi)容及編制職責(zé)。
3.預(yù)算分析。以業(yè)務(wù)活動為依據(jù)，以項目內(nèi)容為基礎(chǔ)，按業(yè)務(wù)需求逐項測算，了解各個生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，深入到一線工作中，從維修修程、工作流程等方面，熟悉各個部門的日常工作流程先行編制業(yè)務(wù)預(yù)算，針對業(yè)務(wù)預(yù)算進行分析。如車輛維修費用是按照修成化分為：日檢、雙周檢、月檢、年檢，業(yè)務(wù)部門按照修程預(yù)算每列次需要消耗的費用，經(jīng)過綜合分析，將修成可以轉(zhuǎn)算為材料費和發(fā)生的委外維修費兩部分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、財務(wù)分析工作，將業(yè)務(wù)預(yù)算轉(zhuǎn)換財務(wù)預(yù)算中的會計科目，進行財務(wù)預(yù)算管理。
二、運營初期預(yù)算編制報表內(nèi)容
預(yù)算編制的內(nèi)容包括所有與貨幣收支相關(guān)的業(yè)務(wù)和其他數(shù)量反應(yīng)的事項，包括綜合年度工作計劃和財務(wù)預(yù)算兩部分。財務(wù)預(yù)算是由基本支出預(yù)算和項目支出預(yù)算、稅金和采購預(yù)算組成。
1.工資及相關(guān)費用。根據(jù)經(jīng)公司批準(zhǔn)的組織機構(gòu)、各生產(chǎn)、職能管理人員配備等資源配置情況、各類生產(chǎn)管理模式、概算中的具體內(nèi)容，編制人員費用明細表，該費用明細表與財務(wù)科目中工資及相關(guān)費用一致，便于成本核算時進行對比，這是人力資源部控制人工費用的主要依據(jù)。
2.生產(chǎn)維修費。按照設(shè)施設(shè)備系統(tǒng)不同，將設(shè)施設(shè)備維修劃分：機電設(shè)備維修、供電設(shè)備維修、通信設(shè)備維修、自動化設(shè)備維修、AFC設(shè)備維修、軌道、房屋建筑物維修六大類；生產(chǎn)維修費包括：設(shè)施設(shè)備維修、車輛維修、特種設(shè)備檢驗檢測費、其他生產(chǎn)維修費（包括更新改造、安全設(shè)施改造費也就是技改技措）。根據(jù)公司制定的生產(chǎn)維修計劃、按照設(shè)施設(shè)備、車輛維修委外合同內(nèi)容，以及各類維修過程中消耗的材料費用編制生產(chǎn)維修費用并與財務(wù)科目一致。
3.運營能耗。主要是運營生產(chǎn)中耗費的水費、電費、熱蒸氣（暖）費；依據(jù)供應(yīng)單位提供的數(shù)據(jù)及分管業(yè)務(wù)部門計量的數(shù)據(jù)進行編制。
4.運營費用。按照運營籌備工作計劃將與運營生產(chǎn)相關(guān)的費用計入到運營費用中，包括： 勞動保護費（生產(chǎn)勞動防護用品、日常勞保用品）、發(fā)票印制費、車票制作使用維護費、物業(yè)管理費、保安管理費、車站（隧道、機車車輛）保潔費、無線通訊管理費、生產(chǎn)培訓(xùn)費、安全和設(shè)備管理活動費、員工工裝費、運營保險費、環(huán)境檢測費、生產(chǎn)用車費。
5.生產(chǎn)及行政管理費、是公司生產(chǎn)、管理發(fā)生的費用。依據(jù)公司相關(guān)管理制度、各類管理用具、計算機、辦公用品等管理必須費用的配置標(biāo)準(zhǔn)，按崗位及人員標(biāo)準(zhǔn)編制，并明確歸口管理部門的職責(zé)，同時與財務(wù)科目核算內(nèi)容保持一致，便于成本核算時進行對比，這是日常控制經(jīng)費的主要依據(jù)。
6.稅金及相關(guān)費用。以與運營有關(guān)的稅種、稅率為依據(jù)計算所得。
7.市場營銷費用。依據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展戰(zhàn)略和公司企業(yè)文化，編制公司營銷費用，包括：廣告宣傳費、印刷費、展覽費等。
三、地鐵籌備試運營初期預(yù)算的執(zhí)行及管理
預(yù)算的編制程序本著滿足生產(chǎn)需要，促進業(yè)務(wù)發(fā)展，保障地鐵運營籌備工作順利進行為原則，以預(yù)算年度的實際情況為依據(jù)，自下而上測算本部門年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算。
由于運營規(guī)模較大、部門、人員較多，在實際運營過程中，會發(fā)生各種各樣的情況。為了能夠達到控制的目的，將各類費用劃分歸口管理部門進行執(zhí)行控制管理。各生產(chǎn)部門根據(jù)工作計劃及維修修程，編制物料消耗計劃，分報由專業(yè)職能部門進行審核；行政管理部門消耗量，按照公司制定的配置標(biāo)準(zhǔn)和管理制度進行測算，并經(jīng)歸口管理部門審核；采購計劃由物資采購部門根據(jù)生產(chǎn)消耗需求計劃、庫存情況和采購周期，編制不同時期的采購計劃并進行計劃內(nèi)采購。
在預(yù)算執(zhí)行中，預(yù)算內(nèi)項目，由歸口管理部門按照月度預(yù)算內(nèi)容擬定請示，并按月執(zhí)行；對涉及安全、經(jīng)營、整改的預(yù)算外項目，需要立項的，由需求部門或歸口管理部門擬定請示報總公司審批同意后執(zhí)行。
規(guī)范預(yù)算支出，對預(yù)算執(zhí)行實際狀況不斷地同原預(yù)算進行比較，分析差異，監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行狀況。為了達到此項目的，預(yù)算管理職能部門定期組織預(yù)算執(zhí)行情況的檢查，了解預(yù)算執(zhí)行過程中存在的問題；編制制定預(yù)算跟蹤管理臺賬，分別對各部門特別是歸口管理部門進行預(yù)算跟蹤管理，隨時查看、分析預(yù)算執(zhí)行狀況；建立預(yù)算執(zhí)行情況分析制度，定期召開預(yù)算執(zhí)行情況分析會，定期地提供各類分析報告，內(nèi)容包括公司所有的經(jīng)營信息，例如，各業(yè)務(wù)完成情況分析、各項目費用執(zhí)行情況分析、部門執(zhí)行情況分析等等，量化分析具體的財務(wù)數(shù)據(jù)，查找預(yù)算執(zhí)行過程中存在的問題，提出相應(yīng)的改進措施；只有各部門協(xié)調(diào)一致，整個運營預(yù)算才能得到較好的控制與管理。
四、地鐵籌備試運營初期預(yù)算的考核
遵循“事前預(yù)算、事中控制、事后分析、考核”的原則。預(yù)算執(zhí)行情況考核是發(fā)揮預(yù)算約束與激勵作用的必要措施，同時也是對預(yù)算執(zhí)行者的績效評價。運營初期各項工作的變動比較大，隨機、臨時性工作也比較多，針對這種特殊時期的預(yù)算考核，就要針對預(yù)算單位的預(yù)算工作質(zhì)量及預(yù)算外工作質(zhì)量和預(yù)算執(zhí)行情況實行綜合考評；以季度預(yù)算執(zhí)行考核為主，結(jié)合年度績效考核制度進行；以預(yù)算目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，通過實際與預(yù)算的比較和差異分析，確認其責(zé)任歸屬，并根據(jù)獎懲制度的規(guī)定，使考評結(jié)果與責(zé)任人的利益掛鉤。
【關(guān)鍵詞】電視節(jié)目；制作與播出；計算機技術(shù)；應(yīng)用
引言
當(dāng)前，電視節(jié)目在人們生活中的地位不斷提升，不僅實現(xiàn)了信息有效傳播，還在一定程度上豐富了人們的生活，為人們的生活增添了較多的光彩。尤其是現(xiàn)在，技術(shù)更新速度不斷加快，電視節(jié)目的制作從原始的電視字幕機器和電視圖文創(chuàng)作系統(tǒng)，已經(jīng)逐步實現(xiàn)了電視節(jié)目制作局域網(wǎng)，并且電視節(jié)目制作的技術(shù)水平還在不斷的進步。在這個過程中，計算機技術(shù)發(fā)揮了重要的作用。在未來的發(fā)展過程中，伴隨著計算機技術(shù)的進一步發(fā)展，電視節(jié)目制作與播出的手段和方式還會進一步的更新升級。
1電視節(jié)目制作中應(yīng)用計算機技術(shù)的歷程
計算機技術(shù)的出現(xiàn)雖然只有短短的幾十年，但是其在人類社會發(fā)展中發(fā)揮的作用卻無與倫比。在電視節(jié)目的制作與播出中，計算機技術(shù)的應(yīng)用過程也是相對較短，但是已經(jīng)取得了較大的進步，實現(xiàn)了電視節(jié)目制作“質(zhì)的飛躍”。在電視節(jié)目制作與播出中計算機技術(shù)應(yīng)用的歷程大致可以分為以下幾個過程。第一階段，是在電視節(jié)目制作與播出中應(yīng)用計算機編程系統(tǒng)。具體來說，在這個階段的計算機技術(shù)水平相對較低，并且存在較多的不完善和需要改進的地方，因此，在電視節(jié)目制作與播出中的應(yīng)用水平也是相對較低，僅僅是承擔(dān)著電視節(jié)目制作的一小部分功能。第二階段，是在電視節(jié)目制作中應(yīng)用計算機技術(shù)的動畫系統(tǒng)。在該階段中，計算機技術(shù)的相較于上一個階段已經(jīng)有了較大的發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)基本的動畫制作與創(chuàng)新節(jié)目特效的功能，因此，第二階段的電視節(jié)目制作的逼真程度有效提升。第三階段，在電視節(jié)目制作中應(yīng)用了計算機技術(shù)中的非線性編輯技術(shù)，相對于前兩個階段來說，在這個階段中應(yīng)用的計算機技術(shù)有了較大的改善，并且能夠?qū)崿F(xiàn)在電視節(jié)目制作過程中非線性編輯的目的。值得注意的一點是，在第三階段中，電視節(jié)目的制作能夠?qū)崿F(xiàn)對于視頻節(jié)目任意一個片段進行剪輯，有效的轉(zhuǎn)變了過去電視節(jié)目制作過程中剪輯可修改性較低的問題。第四階段，實現(xiàn)了電視節(jié)目制作相機拍攝畫面與電腦特效制作融合的目的，不僅改變了現(xiàn)有電視節(jié)目制作的視覺效果，還在一定程度上提升了電視節(jié)目的體驗效果。第五階段，在電視節(jié)目制作中應(yīng)用計算機技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在電視節(jié)目制作過程中可以有效的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在電視節(jié)目制作水平上有了進一步的提升，不僅實現(xiàn)了前幾個階段中的全部功能，還在一定程度上完成了前幾個階段難以實現(xiàn)的功能，是就目前而言，電視節(jié)目制作與播出中計算機技術(shù)應(yīng)用水平最高的一種狀態(tài)。隨著日后計算機技術(shù)的進一步更新，電視節(jié)目制作與播出的效果也會更加的人性化，還能夠更好的實現(xiàn)電視節(jié)目之前難以實現(xiàn)的功能。
2應(yīng)用于電視節(jié)目制作與播出的計算機技術(shù)
本文主要針對目前電視節(jié)目制作過程中應(yīng)用到的計算機技術(shù)進行研究，由于計算機技術(shù)發(fā)展的速度較快，新的技術(shù)應(yīng)用的水平和程度也在不斷的提升，在這樣的情況下，本文主要就其中應(yīng)用較廣的幾種計算機技術(shù)進行介紹。
2.1電視節(jié)目制作中計算機圖像制作技術(shù)
在當(dāng)前電視節(jié)目制作的過程中，計算機圖像制作技術(shù)應(yīng)用的程度相對較為廣泛。具體來說，該技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)圖像處理的精致化，相對于電視節(jié)目剛起步的階段，應(yīng)用計算機技術(shù)較為有限的狀態(tài)，現(xiàn)在計算機圖像制作技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，對于電視節(jié)目提升收視率發(fā)揮了重要作用。就目前來說，由于圖像制作技術(shù)較為基礎(chǔ)，在電視節(jié)目制作的過程中已經(jīng)是一種不能缺少的技術(shù)支撐。
2.2電視節(jié)目制作中非線性編輯系統(tǒng)
傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作多是采用將錄制后的節(jié)目存儲在相關(guān)的錄像帶上，這種方式存在較多的問題，尤其是信號質(zhì)量下降和特效功能較差等問題，隨著時代的發(fā)展，這種電視節(jié)目制作的方式已經(jīng)被時代所淘汰，逐步是采用計算機非線性編輯系統(tǒng)實現(xiàn)電視節(jié)目的后期制作，解決了傳統(tǒng)電視節(jié)目制作中存在的較多問題。另外，在該體系中，電視節(jié)目是以數(shù)字文件的形式存儲在計算機磁盤中，并且通過計算機中相關(guān)的特效編輯軟件進行進一步的加工、處理，實現(xiàn)了對于音頻、視頻進行疊加和合成的目的，并且由于特效字幕、特技的出現(xiàn)，進一步提升了電視節(jié)目的趣味性和觀賞價值。值得注意的一點是，在計算機的非線性編輯系統(tǒng)中，不僅可以實現(xiàn)素材處理的功能，還能夠達到對于現(xiàn)有的素材進行再創(chuàng)造的目的。另外，在電視節(jié)目播出的過程中，已經(jīng)實現(xiàn)了實時或者是延時播出的目的，對于實時電視直播來說，在節(jié)目播出的過程中，需要盡可能保證電視節(jié)目的質(zhì)量，避免由于設(shè)備或者是播出手段的原因造成一定的畫質(zhì)損失，否則會在一定程度上影響到電視節(jié)目的收視率。在計算機技術(shù)快速發(fā)展的今天，電視節(jié)目制作與播出的配套設(shè)施也逐步完善，在未來的發(fā)展中能夠?qū)崿F(xiàn)更多的電視節(jié)目功能，對于受眾來說，也能夠轉(zhuǎn)變對于電視節(jié)目的印象，重新定義電視節(jié)目。
3結(jié)論與展望
電視節(jié)目對于調(diào)節(jié)人們的生活內(nèi)容具有重要的作用，因此，隨著時代的發(fā)展，電視節(jié)目依舊是存在較大的市場。但是，值得注意的一點是，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，電視節(jié)目也是受到了較多的沖擊，尤其是網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的出現(xiàn)，對于電視節(jié)目收視率的實現(xiàn)產(chǎn)生的影響更大。在這樣的背景下，電視節(jié)目制作與播出的過程中，應(yīng)該不斷提高其質(zhì)量，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有電視節(jié)目制作的方式，盡可能發(fā)揮電視節(jié)目相對于網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的優(yōu)勢，才能保證在受眾中具有較大的吸引力。
總而言之，在電視節(jié)目制作與播出中，會逐步朝著虛擬化和信息化的方向發(fā)展。一方面，所謂虛擬化，是指在電視節(jié)目制作的過程中，會利用計算機技術(shù)的進步創(chuàng)設(shè)出更為優(yōu)質(zhì)的虛擬空間，雖然在現(xiàn)在的3D節(jié)目制作的過程中，也能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬空間的目的，但是，在未來的發(fā)展中，這種虛擬程度會更加的提升，進一步降低電視節(jié)目制作的成本。另一方面，是朝著信息化的方向發(fā)展，借助于計算機技術(shù)，實現(xiàn)電視節(jié)目的高質(zhì)量數(shù)字化的傳輸，并將各個視頻制作系統(tǒng)有機連接，進一步提升電視節(jié)目播出的便捷性，減少在傳輸?shù)倪^程中發(fā)生問題的概率，保證實時、有效、高質(zhì)量的電視節(jié)目播出。電視節(jié)目的制作與播出過程中，會不斷隨著計算機技術(shù)的進步，逐步縮短電視節(jié)目制作的成本，進一步提升電視節(jié)目的人性化，帶給觀眾更多更好的觀看體驗，實現(xiàn)電視節(jié)目的進一步發(fā)展。
參考文獻
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隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為大學(xué)生校園生活的一個重要組成部分。云計算概念引入中國后對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了重要而深遠的影響。利用“云計算”技術(shù)彈、資源池化、按需服務(wù)、實時性強等特點，構(gòu)建全國高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部云服務(wù)平臺既能滿足當(dāng)代大學(xué)生個性發(fā)展的需要，又能使各級團組織形成相互捆綁、信息共享、各具特色、優(yōu)勢互補的網(wǎng)絡(luò)體系。可見，信息化背景下，基于云計算的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)將為高校思想政治教育搭建新的平臺，為各級團組織凝聚和引領(lǐng)青年提供新的思路。
一、云計算的概念及其在高等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
云計算（Cloud Computing）是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的發(fā)展，是一種新興的商業(yè)服務(wù)模式。它將數(shù)據(jù)存儲于云上、軟件和服務(wù)置于云中、構(gòu)筑于各種標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議之上，隨時隨地可以通過各種設(shè)備獲得。云計算所具有的海量數(shù)據(jù)存儲、強大計算能力、高可用性、資源共享等優(yōu)勢，是推進高等教育信息化建設(shè)的一種理想選擇。
近幾年，云計算技術(shù)在高等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，它將高等教育所需要的一切軟硬件計算資源虛擬化，向師生、教育管理部門、相關(guān)團體提供以租用資源為形式的計算服務(wù)，用戶能夠在任何時間、地點自由地獲取所需信息，形成個人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由此可見，將云計算技術(shù)的應(yīng)用延伸到高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)，通過云計算平臺建立網(wǎng)絡(luò)團支部，在網(wǎng)上過團組織生活，討論團組織工作，開展志愿服務(wù)活動，選舉團支部書記，能夠使團組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，與各類青年學(xué)子牽上線、搭上話、交上心，更好地為大學(xué)生成長成才服務(wù)。
二、云計算應(yīng)用于高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)的優(yōu)勢
1.增強高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的互動性、開放性和共享性
在云計算模式中，“云端”的服務(wù)器群所具有的良好容錯性、強大的計算能力和幾乎無限的帶寬，保證了信息數(shù)據(jù)的安全和高并發(fā)性，用戶的請求可迅速得到響應(yīng)。因此，基于云計算的高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部可以成為全國高校師生提供服務(wù)的SNS交流網(wǎng)站，大大提高了用戶之間的交流效率，搭建了一個功能豐富、信息充足的用戶交流互動平臺。用戶可以在各種終端之間迅速同步獲取數(shù)據(jù)，并具備站內(nèi)外資源分享功能，體現(xiàn)了良好的開放性、共享性。
2.促進信息資源的共享和共建
目前，全國校級以上的各級團組織都擁有自己的服務(wù)器，用于組織建設(shè)、新聞、日常工作等。但各地建設(shè)的資源庫資源分布不均、共享程度低、缺乏相互協(xié)作。云計算使用的是集中存儲方式，將所有數(shù)據(jù)存儲在規(guī)模龐大的數(shù)據(jù)中心，形成資源池，由專業(yè)的團隊負責(zé)數(shù)據(jù)的管理和安全工作，能滿足資源庫規(guī)模逐步地擴大和數(shù)據(jù)安全的要求。此外，云計算擴展性非常強，多個學(xué)校團組織將現(xiàn)有的信息資源共同加入到一個“云”中，將原來僅僅為本校、本地服務(wù)的優(yōu)質(zhì)信息資源拓展成為更多組織和師生提供服務(wù)的“云”資源，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享，為網(wǎng)絡(luò)共青團組織體系的構(gòu)建提供了有力保障。
3.實現(xiàn)按需服務(wù)，構(gòu)建云服務(wù)“生態(tài)系統(tǒng)”
高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部云計算服務(wù)平臺可以為用戶提供各種適合用戶需求的應(yīng)用服務(wù)，如資料共享、文化展示、互動交流等。這些服務(wù)需要各類軟件環(huán)境的支持，高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部云計算服務(wù)平臺可以為服務(wù)供給者和服務(wù)需求者提供一個服務(wù)交換的市場，服務(wù)供給者在平臺上部署并提供服務(wù)，服務(wù)需求者在平臺上購買并使用服務(wù)，形成一個云服務(wù)“生態(tài)系統(tǒng)”。
三、高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的云計算服務(wù)平臺結(jié)構(gòu)
云計算時代的到來，為高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的管理和建設(shè)提供了新的思路。構(gòu)建云計算數(shù)據(jù)交換及共享平臺要依據(jù)SaaS（Software-as-a-service）軟件即服務(wù)的概念，以SOA架構(gòu)設(shè)計為理念，采用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步方式進行業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成。根據(jù)云基礎(chǔ)設(shè)施體系結(jié)構(gòu)模型與高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)特點，將該平臺分為物理資源層、虛擬服務(wù)器層、基礎(chǔ)管理層、中間件服務(wù)層、應(yīng)用程序?qū)雍头?wù)層六個層次，如圖1所示。
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圖1
四、基于云計算技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)模式
由于開發(fā)云計算服務(wù)平臺需要一定的基礎(chǔ)投資、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和資源協(xié)調(diào)，目前我國高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)主要是依靠人人網(wǎng)、騰訊QQ、新浪微博等大型公司，然而這些平臺大多應(yīng)用于商業(yè)目的，如果直接采用現(xiàn)有的云計算方案，固然短期成本低，實施簡單，但隨之而來的是自主性、安全與信任、政策問題。將各高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的資源直接依賴于現(xiàn)有公司存儲在云端是不安全的，一旦受到各種因素影響而出現(xiàn)問題，將會導(dǎo)致不可預(yù)測的后果。因此，高校共青團只有組建自己的云計算服務(wù)平臺，同時進行自主創(chuàng)新才能從根本上保證云安全，提供共青團內(nèi)自己的云服務(wù)。
1.建立政府參與下的公司管理模式
建立全國高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的云服務(wù)平臺必須依靠政府的支持。政府作為投資主體，能夠采用多種籌資渠道，注入資金以保障高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部云計算核心服務(wù)器的建立、運行與維護?？梢宰尭咝：涂蒲性核y(tǒng)籌規(guī)劃云計算服務(wù)平臺建設(shè)，選擇專業(yè)技術(shù)團隊搭建云計算平臺，提供規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的云服務(wù)。
2.成立教育部門協(xié)調(diào)下的分層管理模式
建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部云計算服務(wù)平臺除了贏得政府的支持外，還要成立一個在國家教育部門協(xié)調(diào)下的“云計算服務(wù)組織”，采用“政府核心服務(wù)器――省市級信息資源模塊共享――校級特色資源組件共建”的三級管理模式，如圖2所示。在全國范圍內(nèi)搭建若干個云計算服務(wù)中心，每個中心承擔(dān)一個區(qū)域的云計算服務(wù)，可以在高校共青團現(xiàn)有IT基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上協(xié)同構(gòu)建，逐步將當(dāng)前信息化基礎(chǔ)設(shè)施及應(yīng)用移植到地區(qū)云計算平臺。成立地區(qū)云計算服務(wù)平臺管理中心，組織中心進行總體規(guī)劃、制訂標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、協(xié)調(diào)地區(qū)管理機構(gòu)、與云計算技術(shù)廠商以及應(yīng)用服務(wù)提供商建立協(xié)作關(guān)系。
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圖2
3.倡導(dǎo)高校混合云建設(shè)模式，形成高校間公用云平臺
云計算相應(yīng)方案成“大雜燴”怎么辦？我們可以將其歸咎于復(fù)制數(shù)據(jù)管理不善，合規(guī)性要求或物聯(lián)網(wǎng)要求，但數(shù)據(jù)存儲容量正在呈指數(shù)級增長，并且沒有減弱的跡象。管理有限資源里的巨大存儲需求成為許多企業(yè)所面臨的最大挑戰(zhàn)。為了減輕負擔(dān)，許多企業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)向云計算。
分析機構(gòu)451 Research的研究調(diào)查顯示了企業(yè)正在增大它們外部存儲空間的范圍。647位受訪企業(yè)的技術(shù)與IT專業(yè)人士中，有35%的受訪企業(yè)表示正在考慮立即購買云存儲。
目前，只有20%的受訪者的企業(yè)存儲在云上，并且預(yù)計在兩年內(nèi)，將有33%的企業(yè)會存儲在云或SaaS環(huán)境里。
這種增長有多重的原因。很多企業(yè)把云存儲視為一種高效或低成本的非活躍或歸檔數(shù)據(jù)的存儲位置，其中延遲和安全性不是最重要的。但隨著云的采用率普遍增長，企業(yè)對云存儲也有了興趣。
許多云遷移是SaaS部署或影子IT的結(jié)果，而云策略被認為是一個后期零碎添加的東西。此外，具有代表性的SaaS部署與基礎(chǔ)架構(gòu)幾乎沒有互動，而IT企業(yè)的參與往往僅限于安全性。451 Research高級存儲技術(shù)分析師Steven Hill指出，隨著SaaS供應(yīng)商的潛在復(fù)雜性被抽象出來，它們幾乎沒有考慮到策略。
這導(dǎo)致對云存儲的相應(yīng)方案成了“大雜燴”，也使得許多傳統(tǒng)業(yè)務(wù)沒有一個具有管理存儲在云上且還在不斷增長的關(guān)鍵數(shù)據(jù)的策略。
獨立評估云計算與存儲需求
據(jù)451 Research調(diào)查顯示，目前只有16%的受訪者總存儲容量的一半以上是異地存儲，但這個數(shù)字預(yù)計在未來兩年后將提升到26%。
隨著存儲容量的整體上升，這是一個顯著的增長。如今管理存儲的方法已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求了，而分析師們認為，隨著更多的關(guān)鍵任務(wù)數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序遷移到云，企業(yè)必須采取更長遠的戰(zhàn)略，在更廣泛的商業(yè)目標(biāo)背景下審查云存儲。
有業(yè)內(nèi)人士分析稱，云存儲戰(zhàn)略本身無法獨立存在，存儲和數(shù)據(jù)必須攜手并進，因此存儲策略很重要，相應(yīng)的對存儲數(shù)據(jù)的理解也同樣重要。這強調(diào)了數(shù)據(jù)管理策略的需求，尤其是在越來越多的企業(yè)轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)分析的時候。一旦制定了基本策略，也就到了評估云存儲需求的時候。
Hill建議應(yīng)該參考云策略。然，云計算已經(jīng)打破了主流技術(shù)的所有里程碑。比如，CompTIA在2016云計算趨勢研究中發(fā)現(xiàn)，為了滿足企業(yè)的需求，90%以上的受訪者正在轉(zhuǎn)向云計算，其中的33%正在全面使用云計算。然而在許多方面，云計算仍然處于成熟期的滯后狀態(tài)。
Hill表示：“我們不應(yīng)該將云計算視為一個二元決策，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r間選擇它，去定義云和本地部署能為你做什么?！贝送猓?lián)合多個托管云、公有云和本地私有云的混合環(huán)境不容忽視。關(guān)鍵是要“知道你架構(gòu)的哪一部分最適合每個模型”。這一決策應(yīng)該考慮到安全、集成、可管理性、性能、成本以及可擴展性這五個關(guān)鍵問題。
安全至關(guān)重要
安全是任何云存儲策略最重要的方面。隨著任務(wù)關(guān)鍵型應(yīng)用程序和相關(guān)的數(shù)據(jù)上云，云的安全性比以往任何時候都更為重要。企業(yè)必須圍繞存儲重新考慮安全性，并從備份恢復(fù)的常規(guī)安全思維里跳脫出來，從業(yè)務(wù)連續(xù)性和災(zāi)難恢復(fù)角度來看待它。并不是所有備份數(shù)據(jù)都同等重要，企業(yè)應(yīng)該確定哪些數(shù)據(jù)是最關(guān)鍵的，然后做對應(yīng)的處理。
然后就是保護數(shù)據(jù)本身的問題。一個系統(tǒng)事實上幾乎等同于數(shù)據(jù)保護，因此企業(yè)必須切實了解云供應(yīng)商為保護其數(shù)據(jù)并確保合規(guī)性所采取的舉措。
至少，云供應(yīng)商應(yīng)該為正在傳輸數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)提供加密，但這往往不夠。最終，保護客戶業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的責(zé)任不在于云提供商，而是公司自身確保沒有數(shù)據(jù)泄漏。
在某些情況下，企業(yè)可能需要采取行動來解決云計算供應(yīng)商保護數(shù)據(jù)的方式――是否可以通過內(nèi)部保護來增加云提供商所提供的服務(wù)，或者可能轉(zhuǎn)向另一個供應(yīng)商以獲得額外的安全性。
值得注意的是，雖然安全性很重要，但同時要警惕，太多或是錯位的安全性可能會妨礙用戶體驗甚至對用戶體驗造成負面影響，因此尋找平衡也是重要的。
集成和可管理性
因為幾乎沒有企業(yè)會轉(zhuǎn)向全云存儲模式，所以企業(yè)必須將傳統(tǒng)的本地存儲與新的基于云的系統(tǒng)進行整合。
本地存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)（SAN）和網(wǎng)絡(luò)連接存儲（NAS）解決方案通常采用塊級和文件級存儲，而云存儲采用的是對象存儲。兩者之間的數(shù)據(jù)遷移可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，而且還需要可以集成這兩個系統(tǒng)的軟件。
還有云到云的組件。那些經(jīng)歷過有機云增長的企業(yè)，可能正在面對依托存儲于多個云內(nèi)具有多個接入點的數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序，而將數(shù)據(jù)從一個云遷移到另一個云可能會帶來更多風(fēng)險。Hill指出，即使云存儲通常依靠的是基于對象的模型，除非兩個云采用相同的元數(shù)據(jù)架構(gòu)，否則遷移數(shù)據(jù)并不是一件易事――因為它需要導(dǎo)出和導(dǎo)入。
在理想的情況下，對于終端用戶，云存儲應(yīng)該在看起來、感覺上、執(zhí)行上都類似本地存儲，數(shù)據(jù)便于從一個云環(huán)境無縫遷移到另一個云環(huán)境。如果維護系統(tǒng)的人員不斷地在修補或調(diào)整應(yīng)用程序，就會導(dǎo)致資源無法充分利用，停機時間增加并引入新的安全風(fēng)險。
提到性能，先決條件是要提高速度并降低延遲時間。而且事實上，這些因素對達到性能基準(zhǔn)至關(guān)重要，尤其是在大型文件從一個云被遷移到另一個云環(huán)境的時候。
數(shù)據(jù)必須以最小化的延遲訪問的方式進行存儲和備份。集成和可管理性也對性能有直接的影響。對于終端用戶，訪問的數(shù)據(jù)應(yīng)該與任何平臺上的應(yīng)用程序無縫連接。
此外還要考慮可用性。451 Research的調(diào)查顯示，33%以上的受訪者將云計算較好的可用性和彈性列為云計算優(yōu)勢。這里有一個問題，云存儲部署的狀況是否會影響企業(yè)滿足其SLA的能力。對于一些數(shù)據(jù)，一兩個小時的停機時間可能影響是最小的；而對于其它數(shù)據(jù)，即使秒級停機時間的成本也可能是災(zāi)難性的。了解它們的差異性很重要，而且要確保采取措施來避免有害的停機。
云計算的成本利弊
許多企業(yè)為了節(jié)省資金而轉(zhuǎn)向云計算，雖然可能降低設(shè)備成本和其它資本支出，但云存儲將會增加其它費用，也可能無法節(jié)余整體成本。
然而，在2016年，許多公有云供應(yīng)商大大降低了成本，預(yù)計今年會有類似的降價風(fēng)潮?；c時間去重新審視正在支付存儲費用的業(yè)務(wù)，以及是否滿足（或超出）需求。
Hill表示，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在評估成本時考慮帶寬和數(shù)據(jù)遷移。存儲數(shù)據(jù)的價格可能很低，可一旦開始遷移，成本可能會上漲。
不要忽視可擴展性
雖然可擴展性被編入了云計算的基本架構(gòu)，但不應(yīng)該被忽視。可擴展性是云計算的主要驅(qū)動因素之一。在451 Research研究報告中，62%的受訪者表示，云和基于SaaS的服務(wù)相比傳統(tǒng)的產(chǎn)品更容易擴縮容。支撐云系統(tǒng)的對象存儲模型支持其可擴展性，但這些系統(tǒng)還必須與采用不同模型的本地部署相集成。
