時(shí)間：2023-09-04 16:24:37
序論：在您撰寫(xiě)辯論方法技巧時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
（1）內(nèi)容要破題立論
確立突出自己的優(yōu)勢(shì)空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
（2）辯位安排
一辯求穩(wěn)、語(yǔ)言有震撼力。對(duì)辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，對(duì)整場(chǎng)、語(yǔ)言的及時(shí)組織能力以及對(duì)觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)；四辯則是為整場(chǎng)辯論賽畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)的關(guān)鍵。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動(dòng)評(píng)委、觀眾。
（3）注意場(chǎng)上的整體配合
辯論賽的輸贏不僅僅要看個(gè)人表現(xiàn)的優(yōu)劣，也是對(duì)辯手之間默契的考驗(yàn)。
（4）注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
辯論賽的辯題本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。關(guān)鍵是誰(shuí)的語(yǔ)言更有說(shuō)服力。而恰當(dāng)又豐富的肢體語(yǔ)言正是能增加你的說(shuō)服力。
（5）自由辯論階段經(jīng)典常用語(yǔ)的使用
自由辯論是整場(chǎng)辯論賽的。每個(gè)辯手的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練而又具有針對(duì)性。同時(shí)，給觀眾和評(píng)委的思考時(shí)間也相對(duì)減少，常用語(yǔ)如：“對(duì)方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對(duì)方辯友為什么故意逃避我方問(wèn)題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢?”等。
（6）注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容
辯論賽畢竟不是表演，贏得比賽的關(guān)鍵還是要看你的語(yǔ)言是否具有說(shuō)服力而不是你的聲勢(shì)有多大。
（7）避免硬傷
①注意禮貌問(wèn)題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，以及自己的風(fēng)度問(wèn)題。不要進(jìn)行人身攻擊。
②注意規(guī)則。
③辯論是神圣的，能夠用語(yǔ)言來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)也是一種能力。學(xué)理固然重要，但語(yǔ)言技巧也同樣重要.
2、辯論賽的辯論方法
（1）必須講究辯論的邏輯性
①在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。
②分析對(duì)方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時(shí)必須要分析其邏輯關(guān)系、真實(shí)的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對(duì)方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，必須講究邏輯層次。辯論時(shí)應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。
③在辯論中還應(yīng)擅長(zhǎng)進(jìn)行歸納。用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)闡明自己的見(jiàn)解，不要一說(shuō)就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)來(lái)歸納對(duì)方的見(jiàn)解，否則往往會(huì)隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會(huì)在辯論中緊緊抓住對(duì)方的要害，有針對(duì)性地打擊對(duì)方，使對(duì)方真正陷入被動(dòng)的局面。
④在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對(duì)方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)其觀點(diǎn)予以根本否定。對(duì)方的本來(lái)不明顯或者小的邏輯錯(cuò)誤，使用歸謬法后就會(huì)使其錯(cuò)誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)給人以強(qiáng)詞奪理的感覺(jué)。
（2）盡量做到辯論生動(dòng)形象和語(yǔ)言風(fēng)趣
①如果辯論過(guò)于生硬，缺乏活力和幽默，大家就沒(méi)有聽(tīng)下去的欲望，所以只有在辯論中融入生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的語(yǔ)言，整場(chǎng)辯論才會(huì)充滿(mǎn)活力。
②要充分運(yùn)用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說(shuō)理，俗話(huà)說(shuō)，事實(shí)勝于雄辯。
③多多使用用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，避免使用枯燥無(wú)味的大白話(huà)。
④用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代經(jīng)院式的說(shuō)教，避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類(lèi)的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中，準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說(shuō)明的地方要盡可能用數(shù)字，因?yàn)閿?shù)字只要有據(jù)可查，不管準(zhǔn)確與否，對(duì)方往往無(wú)法反駁，也無(wú)法否定。
（3）必須講究進(jìn)攻和防守的平衡
①辯論猶如戰(zhàn)斗，進(jìn)攻和是一對(duì)基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。
②在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是只講防守，結(jié)果辯來(lái)辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;二是只講進(jìn)攻，對(duì)對(duì)方提出的證據(jù)和問(wèn)題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒(méi)有攻破對(duì)方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營(yíng)。
③要取得最后的勝利必須講究進(jìn)攻和防守的平衡。
④防守是基礎(chǔ)。當(dāng)對(duì)方對(duì)自己的觀點(diǎn)或者證據(jù)提出一些枝節(jié)質(zhì)疑的時(shí)候，可以不予以回答，但當(dāng)對(duì)方對(duì)自己的基本觀點(diǎn)提出質(zhì)疑時(shí)，則必須簡(jiǎn)明扼要地回復(fù)，并進(jìn)行辯護(hù)和解釋。只有澄清自己的基本觀點(diǎn)，才能夠有充分的空間和時(shí)間攻擊對(duì)方，如果不進(jìn)行必要的辯護(hù)，進(jìn)攻就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理，理屈詞窮。因而，防守就是最有效的進(jìn)攻。
⑤進(jìn)攻是關(guān)鍵，電影《南征北戰(zhàn)》中有句話(huà)說(shuō)的好，飛機(jī)大炮先上，解決問(wèn)題最后還是要靠步兵。反駁所以關(guān)鍵就是因?yàn)樗沁M(jìn)攻對(duì)方的炮彈和刺刀，是辯論取勝的根本。只有反駁和進(jìn)攻，才有可能把置對(duì)方于死地，在這個(gè)意義上說(shuō)，反駁是最有效的辯護(hù)，防守也是最有效的進(jìn)攻。
一、技術(shù)標(biāo)編寫(xiě)方法與技巧
針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要從施工準(zhǔn)備、施工部署、資源進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃、施工方法、施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置、施工進(jìn)度計(jì)劃及質(zhì)量、工期、安全措施等方面編寫(xiě)，既要滿(mǎn)足招標(biāo)文件的技術(shù)條款和現(xiàn)行規(guī)范的要求，又要滿(mǎn)足實(shí)際情況，同時(shí)還能體現(xiàn)高新科技含量份額。特別在施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃及施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置等方面的編寫(xiě)，更應(yīng)突出高新科技含量，這是爭(zhēng)取技術(shù)標(biāo)滿(mǎn)分不容忽視的編標(biāo)技巧。
（1）主要施工方法的編標(biāo)技巧
一般建筑工程施工程序?yàn)闇y(cè)量放線(xiàn)、地基與基礎(chǔ)施工、主體結(jié)構(gòu)工程施工（鋼筋砼梁、板、柱和砌體）、裝飾工程施工（樓地面、內(nèi)外墻裝修、門(mén)窗）、屋面工程施工、水電暖衛(wèi)工程施工、室外工程施工等。
編標(biāo)時(shí)，我們要依據(jù)招標(biāo)文件的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，緊緊圍繞施工程序描述其工藝流程和操作要點(diǎn)及針對(duì)性質(zhì)量、安全保證措施。特別注意的是貫徹新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝及新的施工方法。主要工藝采用簡(jiǎn)圖表示，顯得深入淺出，一目了然，通俗易懂。文字?jǐn)⑹霾灰颂爆崳η蠛?jiǎn)明扼要；特殊工藝必須說(shuō)深說(shuō)透，一般工藝點(diǎn)到為止，但不容疏漏。
（2）施工進(jìn)度計(jì)劃的編寫(xiě)技巧
主要體現(xiàn)在施工進(jìn)度計(jì)劃表和工期保證措施方面。一是施工進(jìn)度計(jì)劃表的繪制，要運(yùn)用關(guān)鍵線(xiàn)路時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表示工程進(jìn)度狀況，用時(shí)標(biāo)表明各工序的具體起訖時(shí)間和工序持續(xù)時(shí)間，并以紅線(xiàn)、綠線(xiàn)和黃線(xiàn)分別表示關(guān)鍵線(xiàn)路、非關(guān)鍵線(xiàn)路和邏輯線(xiàn)路；用色彩表明線(xiàn)路功能，效果顯著。在施工中運(yùn)用前峰線(xiàn)法定期檢查關(guān)鍵工序持續(xù)時(shí)間是否滯后，如果滯后，采取調(diào)節(jié)工藝間歇時(shí)間等技術(shù)措施，把滯后時(shí)間挽回，配合有效的經(jīng)濟(jì)措施、組織措施和合同措施，能夠有效控制總工期不突破。由于運(yùn)用關(guān)鍵線(xiàn)路時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)劃技術(shù)，控制施工進(jìn)度，不僅具有較高科技含量份額，而且具有實(shí)用價(jià)值，從而提高技術(shù)標(biāo)得分率。
（3）施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置技巧
為了滿(mǎn)足施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際要求，達(dá)到科學(xué)合理的布置要求，必須深入施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行踏勘，掌握第一手材料，疑難問(wèn)題通過(guò)招標(biāo)方答疑及時(shí)解決。在掌握現(xiàn)場(chǎng)具體情況下，繪制施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖。平面圖布置原則：
一是生活用房與生產(chǎn)用房應(yīng)分開(kāi)，并考慮監(jiān)理用房；
二是施工道路暢通無(wú)阻，兩側(cè)設(shè)置排水溝；
三是塔吊作用半徑覆蓋率高，主要建材就近塔吊作用半徑范圍內(nèi)堆放，減少周轉(zhuǎn)次數(shù)；
四是施工用水、施工用電、通訊、圍護(hù)等布置科學(xué)合理；
五是總體布置考慮安全、衛(wèi)生、消防、排水和文明施工等方面的措施。按規(guī)范要求繪制平面圖，附加必須的文字說(shuō)明，達(dá)到圖文并茂。
二、商務(wù)標(biāo)編寫(xiě)方法與技巧
依據(jù)工程量清單、定額和造價(jià)信息等資料測(cè)算工程造價(jià)，填報(bào)表格，形成商務(wù)標(biāo)文。招標(biāo)方一般采用復(fù)合標(biāo)價(jià)進(jìn)行評(píng)分，具有一定隨機(jī)性，即招標(biāo)方標(biāo)底價(jià)占40%或60%，各投標(biāo)方綜合平均標(biāo)價(jià)占60%或40%，二者相加為復(fù)合標(biāo)價(jià)。以復(fù)合標(biāo)價(jià)上浮3%、下浮5%幅度剔除廢標(biāo)，再以復(fù)合標(biāo)價(jià)高低排列一、二、三……競(jìng)標(biāo)單位名次順序。為了提高中標(biāo)機(jī)遇率，克服隨機(jī)性不利影響，一般采取如下技巧與對(duì)策：
一是加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，以造價(jià)信息為依據(jù)，通過(guò)各種信息渠道調(diào)查主要建材價(jià)格變化幅度，而后進(jìn)行測(cè)算，綜合平衡得出價(jià)變幅度。
二是依據(jù)招標(biāo)文件提供的工程量清單，參照招標(biāo)圖紙，進(jìn)行詳細(xì)的工程量計(jì)算，再與工程量清單進(jìn)行比較，得出量變幅度。
三是針對(duì)商務(wù)標(biāo)的隨機(jī)性，依據(jù)測(cè)算的價(jià)變幅度和量變幅度等情況，運(yùn)用因果分析法，測(cè)算讓利幅度，再運(yùn)用讓利的技巧與對(duì)策，利用談判讓利機(jī)遇，爭(zhēng)取中標(biāo)主動(dòng)權(quán)。
關(guān)鍵詞：罪犯；態(tài)度；改變；方法與技巧
中圖分類(lèi)號(hào)：D917 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）35-0140-02
態(tài)度是主體對(duì)對(duì)象反應(yīng)時(shí)具有的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它由認(rèn)知因素、情感因素和意圖因素組成。態(tài)度對(duì)人的行為具有指導(dǎo)性和動(dòng)力性影響，決定著人們想些什么和做些什么，影響人們的行為方向和行為效率，所以，監(jiān)獄人民警察應(yīng)從改變罪犯的態(tài)度入手，實(shí)現(xiàn)改造罪犯的目的。
一、研究改變罪犯態(tài)度的基礎(chǔ)
（一）研究改變罪犯態(tài)度方法的重要性
態(tài)度是人們行為的基礎(chǔ)，如果改變了罪犯的錯(cuò)誤態(tài)度，罪犯的主動(dòng)性和積極性得到充分發(fā)揮，就可以推動(dòng)改造工作向前健康發(fā)展，監(jiān)管單位的生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)也會(huì)不斷上升。如果消極地讓罪犯的態(tài)度自由運(yùn)動(dòng)，將會(huì)嚴(yán)重影響監(jiān)管工作的順利進(jìn)行。因此，只有積極地推動(dòng)和促進(jìn)罪犯隨著社會(huì)的發(fā)展和監(jiān)獄人民警察的正確引導(dǎo)迅速有效地改變態(tài)度，才會(huì)有利于監(jiān)獄秩序的穩(wěn)定，有利于罪犯的改造和新生。
人是復(fù)雜的社會(huì)人，讓犯了罪的人改變其已有的錯(cuò)誤態(tài)度，是一件復(fù)雜而艱巨的工作。所以，只有理論聯(lián)系實(shí)際地研究改變罪犯態(tài)度的方法和技巧，才能推動(dòng)改造工作發(fā)展到一個(gè)新的階段。
（二）影響罪犯態(tài)度的基本因素
要把握影響罪犯態(tài)度的各種因素，首先得全面地了解罪犯態(tài)度改變的基本過(guò)程及在這一過(guò)程中發(fā)生作用的各個(gè)方面。改變罪犯態(tài)度的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)溝通、勸導(dǎo)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，監(jiān)獄人民警察的可靠性、權(quán)威性所形成的可信程度，信息傳遞過(guò)程中內(nèi)容的組織、方法的選擇，罪犯原有的態(tài)度，以及人格因素等，都會(huì)影響改變罪犯態(tài)度的效果。所以，監(jiān)獄人民警察必須認(rèn)識(shí)到改變罪犯態(tài)度的復(fù)雜性，要學(xué)會(huì)從不同角度有效地從事改變罪犯態(tài)度的工作。
二、改變罪犯態(tài)度的具體方法和技巧
（一）提高監(jiān)獄人民警察的可信度
所謂“可信度”是指監(jiān)獄人民警察所具有的影響罪犯改變態(tài)度的特征?？尚哦扰c很多東西有關(guān)，通常信息傳達(dá)者的工作履歷與當(dāng)時(shí)狀況的聯(lián)系在很大程度上影響著信息力度。具體來(lái)說(shuō)它決定于兩個(gè)主要方面，即干警的專(zhuān)業(yè)性（或權(quán)威性）和可靠性。
1.監(jiān)獄人民警察的專(zhuān)業(yè)性。它是指監(jiān)獄人民警察的身份具有使罪犯信服的權(quán)威性，包括干警的受教育程度、專(zhuān)業(yè)水平、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、年齡、社會(huì)背景、社會(huì)地位等。這些因素，能使監(jiān)獄人民警察在罪犯心目中成為某方面的權(quán)威形象。據(jù)社會(huì)心理學(xué)家哈弗蘭德的實(shí)驗(yàn)，在接受同樣內(nèi)容宣傳的情況下，權(quán)威人物宣傳的態(tài)度改變率為23%，而普通人宣傳的態(tài)度改變率僅為7%[1]308。所以，我們?cè)诟脑旖逃锓?，改變罪犯態(tài)度的工作中，一定要注意提高監(jiān)獄人民警察自身的素質(zhì)。在提高其政治素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)行崗位培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等。同時(shí)，也應(yīng)該請(qǐng)一些有權(quán)威身份的人，如有名的社會(huì)心理學(xué)家、教育家、名律師、有影響力的司法實(shí)踐工作者等參加改造罪犯的工作；另外，監(jiān)獄人民警察也應(yīng)該走出去，更新自己的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
2.監(jiān)獄人民警察的可靠性，即使罪犯相信監(jiān)獄人民警察的言論真?zhèn)蔚某潭取＞唧w來(lái)說(shuō)，監(jiān)獄人民警察的人格特征、外表儀態(tài)以及講話(huà)的信心、態(tài)度等特征，都與監(jiān)獄人民警察的可靠性直接有關(guān)。在改造實(shí)際中不乏這樣的實(shí)例。如果一個(gè)干警講話(huà)鏗鏘有力、理直氣壯、信心十足，且衣著整潔、外貌端莊、舉止文雅，就容易贏得罪犯的喜歡和敬重，因而他的教育效果就好得多。這是由于人們?cè)噲D認(rèn)同、愿意接近一位很喜歡很敬愛(ài)的人，進(jìn)而往往采取那個(gè)人的態(tài)度、愛(ài)好、行為方式和服飾樣式，故喜歡能引起態(tài)度的改變，成為改變態(tài)度的因素之一。正因?yàn)槿绱耍恳粋€(gè)從事管教工作的干警都應(yīng)該加倍注意自己的行為舉止和外表儀態(tài)，特別要注意通過(guò)學(xué)習(xí)和摸索，掌握一套能吸引人，改變?nèi)说男麄?、說(shuō)服、溝通的方法和技巧，諸如怎樣對(duì)不同年齡、不同性質(zhì)、不同刑期的罪犯進(jìn)行個(gè)別教育等。
（二）有效地傳遞信息
改變罪犯態(tài)度的過(guò)程實(shí)際上是通過(guò)傳遞信息作用于罪犯，以引起其態(tài)度變化的過(guò)程。要使傳遞的信息有效，必須做到。
1.合理地安排信息材料。首先，正確利用恐懼喚醒。所謂恐懼喚醒即通過(guò)傳遞恐怖的信息作用于目標(biāo)對(duì)象，使其內(nèi)心感到有壓力和威脅，從而聽(tīng)從勸導(dǎo)者的勸告，改變態(tài)度。社會(huì)心理學(xué)家利文撒爾等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，在充分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮恐懼喚醒的作用，充分利用恐懼的引發(fā)力量能達(dá)到態(tài)度改變的目的[1]316-317。因此，監(jiān)獄干警在教育改造罪犯的工作中，應(yīng)正確利用恐懼喚醒，充分說(shuō)明違法犯罪的危害，并舉例說(shuō)明抗拒改造的后果，促使罪犯聽(tīng)從干警的勸告，改變態(tài)度，進(jìn)而認(rèn)罪伏法，自覺(jué)改造。
其次，正確運(yùn)用單方面論據(jù)傳遞或雙方面論據(jù)傳遞。所謂單方面論據(jù)傳遞，是指勸導(dǎo)者在傳遞信息內(nèi)容時(shí)，只敘述有利于自己的立場(chǎng)的言論，而對(duì)不同立場(chǎng)的觀點(diǎn)絕口不談；或在談不同立場(chǎng)觀點(diǎn)時(shí)只講對(duì)立立場(chǎng)的毛病和缺點(diǎn)而不談其他。而雙方面論據(jù)傳遞則是勸導(dǎo)者安排包含有正反兩種立場(chǎng)的信息內(nèi)容，甚至承認(rèn)對(duì)立言論也有可取之處，但巧妙而婉轉(zhuǎn)地表示缺點(diǎn)超過(guò)優(yōu)點(diǎn)，從而表明傳遞者所主張的立場(chǎng)是有道理的[1]313。這兩種傳遞方式各有優(yōu)、缺點(diǎn)，在實(shí)踐中選擇何種傳遞方式，要看具體情況。例如，對(duì)慣竊犯，就應(yīng)使用單方面論據(jù)傳遞，強(qiáng)調(diào)其行為的社會(huì)危害性，并采取相應(yīng)的教育改造措施；而對(duì)初犯，則在強(qiáng)調(diào)其社會(huì)危害性和行為的方式、方法錯(cuò)誤的同時(shí)，也對(duì)他的處境表示同情，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)做好有關(guān)工作。這樣，就會(huì)收到預(yù)期的效果。當(dāng)然，不同的傳遞方式對(duì)改變罪犯態(tài)度的效果如何，還要看罪犯的教育程度及信息與原態(tài)度的方向是否一致。
2.正確使用傳遞信息的方法。改變罪犯態(tài)度，是監(jiān)獄人民警察把設(shè)計(jì)好的信息傳遞給罪犯，使其態(tài)度得到改變。但再好的信息，如果沒(méi)有一套科學(xué)的方法，沒(méi)有選擇正確的途徑傳遞給罪犯，也不會(huì)產(chǎn)生好的效果。實(shí)踐中，常用的途徑和方法主要有宣傳改變、說(shuō)服改變和規(guī)范改變等。一是宣傳改變，即監(jiān)獄人民警察借助一定的手段，面對(duì)一定的罪犯，傳遞特定的信息，藉以改變他們的態(tài)度。宣傳之所以能起到改變罪犯態(tài)度的作用，是因?yàn)樾麄骺梢允棺锓冈谕粫r(shí)間接受同一信息的影響，產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用。當(dāng)然，宣傳時(shí)必須了解罪犯的需要、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好等心理狀態(tài)，以便使宣傳有的放矢；宣傳還應(yīng)做到生動(dòng)活潑、形式多樣，以吸引罪犯。在宣傳中，內(nèi)容和觀點(diǎn)要清楚明了，避免罪犯的錯(cuò)誤理解。二是說(shuō)服改變。說(shuō)服教育是罪犯教育改造中最常見(jiàn)、最熟悉的一種改變態(tài)度的方法和傳遞信息的途徑。在這種說(shuō)服教育中，不一定要借助工具，而且目標(biāo)對(duì)象又往往是特定的個(gè)人，因此，它是一種通過(guò)直接接觸、交換意見(jiàn)，從而改變態(tài)度的方式。這種方法最明顯的特征是雙向溝通。一方面，監(jiān)獄人民警察作為溝通的主體發(fā)出信息，罪犯接受信息；另一方面，罪犯也能充分表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)監(jiān)獄人民警察發(fā)出的信息作出反饋。這樣，經(jīng)過(guò)不斷地信息傳遞和思想溝通，罪犯就可能會(huì)對(duì)教育改造、勞動(dòng)改造，以及有關(guān)的政策、法律等作出積極反應(yīng)，從而達(dá)到改變罪犯態(tài)度的目的。三是規(guī)范改變，即利用群體規(guī)范的強(qiáng)制力、約束力，或采用一定的行政手段和立法手段，迫使罪犯去了解監(jiān)獄人民警察發(fā)出的信息，促使其改變態(tài)度的方法。只要這種外力能夠使罪犯經(jīng)常接觸符合監(jiān)獄人民警察要求的信息，就可以使罪犯逐漸地改變態(tài)度。
（三）正確把握罪犯的特點(diǎn)
1.把握罪犯原來(lái)態(tài)度的特點(diǎn)。要改變罪犯的態(tài)度，就必須了解他原來(lái)的態(tài)度，并且估計(jì)我們發(fā)出的信息會(huì)落到罪犯的什么立場(chǎng)范圍（拒絕、中立、接受）之中。如果我們發(fā)出的信息與罪犯原來(lái)態(tài)度差距太大，落在罪犯拒絕立場(chǎng)范圍，我們就應(yīng)冷靜思考，不要急于求成，應(yīng)該分階段逐步向罪犯提出要求，使信息的落點(diǎn)逐步從罪犯的拒絕立場(chǎng)移向中立立場(chǎng)，再移向接受立場(chǎng)。這樣，改變罪犯態(tài)度的工作才會(huì)收到真正效果。
2.把握罪犯的人格特征。在教育改造罪犯的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：即使是同一個(gè)監(jiān)獄人民警察，同一個(gè)信息，同一個(gè)情境，有的罪犯轉(zhuǎn)變了態(tài)度，而有的罪犯卻不易轉(zhuǎn)變態(tài)度。為什么？這與罪犯的人格特征有關(guān)。人格特征包括需要?jiǎng)訖C(jī)方面的人格傾向性特點(diǎn)和人格特征方面的特點(diǎn)。
就需要?jiǎng)訖C(jī)方面的特征來(lái)看，每個(gè)罪犯都有各種不同的需要，有不同的動(dòng)機(jī)；在關(guān)押改造的不同時(shí)間中，罪犯總會(huì)有一種需要處于優(yōu)勢(shì)地位，進(jìn)而形成一種主導(dǎo)動(dòng)機(jī)。正因?yàn)楦脑鞂?shí)踐中存在這種動(dòng)機(jī)差異性，也就決定了罪犯對(duì)同一信息的接受程度與方向會(huì)有不同。因此，我們?cè)诟脑旖逃锓笗r(shí)，必須了解罪犯需要狀況，因人而異，因人施教，有針對(duì)性地安排信息的內(nèi)容和改變態(tài)度的方法和技巧。
就個(gè)性特征而言，氣質(zhì)、性格、能力等都會(huì)影響罪犯對(duì)監(jiān)獄人民警察發(fā)出的信息的感受性。就改造工作實(shí)際來(lái)看，智力高的罪犯不是不易接受說(shuō)服，而是不易接受意義淺顯、簡(jiǎn)單的說(shuō)服。因此，要使智力高的罪犯改變態(tài)度，就有必要進(jìn)行意義復(fù)雜、深?yuàn)W的說(shuō)服，要進(jìn)行雙方面論據(jù)傳遞，要強(qiáng)調(diào)罪犯行為的性質(zhì)和社會(huì)危害性，分析其犯罪的原因，說(shuō)清楚為什么要這樣做而不那樣做。而對(duì)于智力低的罪犯，則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該這樣做而不應(yīng)該那樣做。
同樣，自尊心的強(qiáng)弱在一定強(qiáng)度上也決定著改變罪犯態(tài)度的難易程度。自尊心強(qiáng)的罪犯比較相信自己，自我防范能力強(qiáng)。因此，對(duì)他們一定要注意改造教育的方法和技巧，既要改變?cè)瓉?lái)的態(tài)度，又要注意不要傷害了他們的自尊心。
總之，改變罪犯態(tài)度需要我們掌握一整套的方法和技巧，從勸導(dǎo)者（監(jiān)獄人民警察）、信息傳遞、目標(biāo)對(duì)象（罪犯）等因素入手做好工作，才能收到好的效果，提高改變態(tài)度的效率和改造工作的質(zhì)量。
接下來(lái)是熟悉答辯流程，通常是答辯老師介紹答辯規(guī)則，也就是上臺(tái)解說(shuō)多少分鐘，下面提問(wèn)多少分鐘等；答辯時(shí)要明確論文題目、研究方法、研究?jī)?nèi)容、發(fā)現(xiàn)與結(jié)論；而后答辯老師針對(duì)論文例行提問(wèn)，無(wú)需緊張，只要熟悉論文就可以輕松回答；最后，回答完問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯老師根據(jù)論文質(zhì)量及答辯情況，判定是否通過(guò)，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)；宣布答辯結(jié)果、進(jìn)行小結(jié)。
熟悉論文
畢業(yè)論文在初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改。要想精通答辯，就必須對(duì)畢業(yè)論文有全面、深刻、準(zhǔn)確的理解，從論文主題、論文的使用、論文的思考、論證方法、論文答辯的準(zhǔn)確性等方面了解相關(guān)理論。論文的結(jié)果，以及論文。論證的可行性、論文的背景、論文存在的問(wèn)題和意義、論文的創(chuàng)新性等。
做一個(gè)像樣的PPT
做PPT的原則之一，學(xué)術(shù)PPT，注重簡(jiǎn)潔清晰，避免花哨不切實(shí)際；原則2，PPT字體必須足夠大，不能讓以下人看上去疲憊：原則三，多用圖標(biāo)，少用文字；原則四，講解層次清晰，不斷及時(shí)解釋進(jìn)度和前后關(guān)系，總結(jié)原則三、多使用圖標(biāo)、少使用文本；原則四、解釋水平明確、不斷提示前后的進(jìn)展和關(guān)系，并總結(jié)重要內(nèi)容。
排練PPT，組織回復(fù)聲明
選擇這個(gè)主題的原因;論文寫(xiě)作的目的;寫(xiě)作的基本框架，結(jié)構(gòu)，邏輯;論文的主要結(jié)論;主題，觀點(diǎn)，方法的創(chuàng)新;缺乏論文（但不說(shuō)論文的缺陷）注：必須概述，重點(diǎn)和總結(jié)陳述。練習(xí)控制時(shí)間：一般防御網(wǎng)站將限制學(xué)生的演示時(shí)間。在防守之前，有必要多次計(jì)時(shí)，學(xué)會(huì)控制時(shí)間，給應(yīng)答老師一個(gè)好印象;否則，很可能剛剛談了一半的時(shí)間。它即將到來(lái)，非常令人尷尬。
注意演講技巧
控制語(yǔ)速：答辯時(shí)一定要注意語(yǔ)速，要有急有緩，有輕有重；目光移動(dòng)：答辯時(shí)無(wú)論是否脫稿，都應(yīng)注意自己的目光要時(shí)常望一下答辯老師和其他現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)，可以避免觀眾分神；體態(tài)輔助：答辯過(guò)程中要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用體態(tài)，尤其時(shí)手勢(shì)語(yǔ)言，會(huì)顯得更為自信、有力，避免出現(xiàn)一成不變的站著或低頭。>>>更多碩士畢業(yè)論文
調(diào)整心態(tài)
保持自信：答辯時(shí)不要過(guò)于緊張，要相信只要準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場(chǎng)態(tài)度認(rèn)真、清楚的回答問(wèn)題，一般老師不會(huì)為難你；有謙虛的心態(tài)：如果答辯老師指出你論文中明確的錯(cuò)誤，最好大方承認(rèn)，不要試圖反復(fù)辯駁，或者老師提出的問(wèn)題論文中已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，也不要說(shuō)“論文中XX頁(yè)已經(jīng)寫(xiě)了答案”，只要再?gòu)?fù)述一遍答案就好。
論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
為什么選這個(gè)課題？
研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
全文的基本框架和結(jié)構(gòu)如何安排？
全文的各部分之間的邏輯關(guān)系如何？
在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？
論文雖未論及，但與其密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
在論文中，還有哪些問(wèn)題沒(méi)搞清楚，或者論述得不夠透徹？
中新網(wǎng)12月24日電 據(jù)浙江僑網(wǎng)消息，由浙江省僑辦、浙江省僑商會(huì)、浙江省華僑華人研究會(huì)編印的僑企轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式《論文選編》近日問(wèn)世，浙江省僑辦主任王曉峰為《論文選編》撰寫(xiě)前言。
浙江是全國(guó)重點(diǎn)僑鄉(xiāng)，也是僑資企業(yè)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。目前在浙江投資創(chuàng)業(yè)的僑資企業(yè)已達(dá)3萬(wàn)余家，總投資約1708億美元，分別約占全省外資企業(yè)總數(shù)的65%和外資總額的60%。受?chē)?guó)際金融危機(jī)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，僑資企業(yè)在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中面臨的任務(wù)十分艱巨。
為貫徹落實(shí)省委、省政府保穩(wěn)促調(diào)、轉(zhuǎn)型升級(jí)的部署，今年3月至7月，省僑辦在全省僑辦系統(tǒng)組織開(kāi)展了為僑資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)調(diào)研和研討活動(dòng)，全面了解和分析僑資企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中遇到的困難和問(wèn)題，并提出相關(guān)措施和政策建議，形成調(diào)研報(bào)告及相關(guān)論文70余篇。
該論文集選編了在調(diào)研活動(dòng)中僑務(wù)工作者、有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和僑資企業(yè)家撰寫(xiě)的調(diào)研文章和論文38篇，供各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、從事僑商和僑資企業(yè)研究人士、僑務(wù)部門(mén)等參閱。同時(shí)，《論文選編》的編印發(fā)行，有助于在全省僑務(wù)系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)和省委十二屆八次全會(huì)精神，并對(duì)深入開(kāi)展服務(wù)浙江省加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的活動(dòng)起到推動(dòng)作用。(江河)
關(guān)鍵詞：思想政治教育；轉(zhuǎn)變；態(tài)度；方法；技巧
中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0118（2012）05-0067-01
態(tài)度是一個(gè)人對(duì)某一特定事物所持有的一種內(nèi)在的反映傾向，這種傾向有可能是肯定的，也有可能是否定的。不良態(tài)度是一種錯(cuò)誤的態(tài)度，是人們對(duì)某一特定事物所具有的較為穩(wěn)定和持久的偏見(jiàn)，它會(huì)直接給人們的思想和行為帶來(lái)消極的影響，在思想政治教育過(guò)程中，不少教育對(duì)象持有各種不良態(tài)度，這不僅不利于教育對(duì)象自身的健康成長(zhǎng)，而且也會(huì)嚴(yán)重影響到思想政治教育工作的有效開(kāi)展和長(zhǎng)足發(fā)展。因此，作為思想政治教育者，應(yīng)該采取和運(yùn)用相應(yīng)的方法與技巧來(lái)逐漸轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的不良態(tài)度，使其重新形成正確的態(tài)度，從而促進(jìn)教育對(duì)象的健康成長(zhǎng)、成才。
一、給教育對(duì)象提供大量新的、正面的知識(shí)、事實(shí)、觀點(diǎn)和理論來(lái)否定其原有的不良態(tài)度
教育對(duì)象的信息不足、信息落后或認(rèn)識(shí)偏差往往會(huì)造成錯(cuò)誤的推論，如果能讓教育對(duì)象看到自己立論的前提是錯(cuò)誤的，那么要改變他的結(jié)論，以至于改變他的態(tài)度就會(huì)水到渠成。例如，有的教育對(duì)象認(rèn)為：“金錢(qián)是萬(wàn)能的”，這可能是由于他到看到了社會(huì)上的一些丑惡面或者受到了其家庭或一些落后腐朽觀念的影響造成的，如果教育者多講一些人們之間比金錢(qián)更為可貴的事跡，就會(huì)有利于教育對(duì)象改變唯金錢(qián)至上的態(tài)度，從而樹(shù)立起正確的金錢(qián)觀。同時(shí)，教育者在轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的態(tài)度時(shí)，其所提供的信息既不能過(guò)分夸大，也不能過(guò)分縮小，而必須是實(shí)事求是的觀點(diǎn)和理論。否則，過(guò)分夸大會(huì)使人產(chǎn)生懷疑感與不信任感，過(guò)分縮小又不容易引起人們的充分重視。所以，教育者在轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的態(tài)度時(shí)，應(yīng)該提供給教育對(duì)象廣泛、全面而實(shí)事求是的信息，以增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)教育者的信任感。
二、通過(guò)行為轉(zhuǎn)變不良態(tài)度，積極引導(dǎo)教育對(duì)象參加各種活動(dòng)
態(tài)度和行為是相互影響，彼此制約的。行為對(duì)一個(gè)人的態(tài)度轉(zhuǎn)變發(fā)揮著不可忽視的作用。積極引導(dǎo)教育對(duì)象參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于轉(zhuǎn)變他們的原有態(tài)度。比如，對(duì)于一個(gè)不喜歡甚至反感體育運(yùn)動(dòng)的教育對(duì)象，我們可以直接把他拉到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑兩圈或者打一場(chǎng)羽毛球，讓他親自體驗(yàn)一下運(yùn)動(dòng)的好處，這比在他耳邊無(wú)休止地勸說(shuō)更具效果。引導(dǎo)教育對(duì)象參加實(shí)踐活動(dòng)能夠促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，是因?yàn)榻逃龑?duì)象會(huì)受到某些特定環(huán)境和氛圍的感染與熏陶，這種感染和熏陶是一種無(wú)形的力量，推動(dòng)教育對(duì)象產(chǎn)生不良態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
三、利用集體來(lái)改變教育對(duì)象的不良態(tài)度
集體的力量是無(wú)形又無(wú)窮的，它對(duì)教育對(duì)象的影響是潛移默化的，集體的價(jià)值觀念對(duì)教育對(duì)象有著不可忽視的牽引、導(dǎo)向和感染作用，因此，集體能夠極大地促使教育對(duì)象轉(zhuǎn)變態(tài)度。例如，我們可以將一個(gè)性格內(nèi)向的教育對(duì)象安排到一個(gè)由性格外向的成員所組成的集體中來(lái)，使性格內(nèi)向者在這樣的集體中受到熏陶和感染，引起他與該集體成員的感情共鳴，使其態(tài)度逐漸趨向整個(gè)集體的價(jià)值觀念和環(huán)境氛圍，從而逐漸實(shí)現(xiàn)不良態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
四、通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)來(lái)轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的不良態(tài)度
任何一個(gè)教育對(duì)象都希望自身能夠得到外界和他人的肯定與贊同，同時(shí)，每一個(gè)教育對(duì)象總有各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。作為教育者，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和高度贊揚(yáng)教育對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，并正確地加以進(jìn)一步的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而使教育對(duì)象感受到自身的價(jià)值，激起教育對(duì)象發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)的勇氣和信心，促使其轉(zhuǎn)變不良態(tài)度。例如，對(duì)于那些酷愛(ài)藝術(shù)而厭煩文化學(xué)習(xí)的藝術(shù)生，很顯然他們?cè)谖幕煽?jī)上無(wú)法與其他學(xué)生相比。但是，作為教育者，我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄兊奈幕煽?jī)偏低就忽略他們，看輕他們；而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們克服不足，進(jìn)一步發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，這樣就可能轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
五、通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的不良態(tài)度
嚴(yán)格的規(guī)章制度對(duì)轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的不良態(tài)度以及幫助他們形成新的正確的態(tài)度具有較為強(qiáng)制的約束作用，它可以成為教育對(duì)象行為的規(guī)范，明確規(guī)定教育對(duì)象什么可以做，什么不可以做，具有一定強(qiáng)制性。這種服從在初始階段可能是不自愿的和被迫的，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)后，服從規(guī)章制度開(kāi)始慢慢成為教育對(duì)象的習(xí)慣，進(jìn)而教育對(duì)象開(kāi)始自覺(jué)地履行規(guī)章制度的要求和規(guī)范，主動(dòng)維護(hù)規(guī)章制度的尊嚴(yán)，最終其原有態(tài)度也就隨之轉(zhuǎn)變了。例如，高校住讀生喜歡熬夜上網(wǎng)，如果對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服勸說(shuō)，其效果定會(huì)不佳，但是，如果學(xué)校制定出一項(xiàng)學(xué)生晚上就寢后按時(shí)斷電的規(guī)章制度出來(lái)，學(xué)生就不得不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就寢了，也許在初期學(xué)生很不習(xí)慣甚至很反感，但是，堅(jiān)持一段時(shí)間后學(xué)生就會(huì)視其為理所當(dāng)然并自覺(jué)按照規(guī)定踐行，有的甚至終身保持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就寢的良好習(xí)慣。在這些規(guī)章制度的強(qiáng)制下，不少學(xué)生的態(tài)度最終發(fā)生了質(zhì)的變化。因此，在轉(zhuǎn)變教育對(duì)象的不良態(tài)度時(shí)，教育者應(yīng)該高度重視并充分發(fā)揮各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章制度的作用，使之能夠最大限度地為思想政治教育服務(wù)。
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1法庭辯論的技巧
法庭辯論技巧系指各方當(dāng)事人及其人(或被告人的辯護(hù)人、公訴人)在庭審訴訟活動(dòng)中，為保自方合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)期目的或效果，在依據(jù)事實(shí)和法律的基礎(chǔ)上，就自己的訴訟主張所作出的全盤(pán)計(jì)劃和實(shí)施的方式、方法及謀略。對(duì)律師業(yè)來(lái)講，亦稱(chēng)“庭辯藝術(shù)”。
在律師工作中，法庭辯論的范圍非常廣泛，既有罪與非罪的分歧，也有此罪與彼罪的爭(zhēng)議；既有證據(jù)效力上的分歧，亦有適用法律上的爭(zhēng)議；既有實(shí)體法上的分歧
，也有程序上的爭(zhēng)議……常言道：“事實(shí)勝于雄辯”，但事實(shí)得益于雄辯。司法實(shí)踐中，即便有了事實(shí)和法律，也并非都能使律師辯論獲得成功，這就要求律師充分施展自己的辯才和謀略。當(dāng)法庭進(jìn)入辯論階段，各方之間或針?shù)h相對(duì)，或避實(shí)就虛，或出其不意，或攻其不備，或迂回包抄，以退為進(jìn)。此時(shí)，一方律師如不講究“戰(zhàn)術(shù)”，不懂得辯論技巧，就難以沉著地依據(jù)事實(shí)和法律發(fā)表辯論言辭，更無(wú)法巧妙地應(yīng)付辯論中出現(xiàn)的新情況，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)籌方略的要求。事實(shí)上，雖有好的辯論方案，但臨庭辯論時(shí)，因不能把握時(shí)機(jī)，不善于采取相應(yīng)的對(duì)策，使本已掌握的“鐵證如山”的事實(shí)因沒(méi)能發(fā)揮作用而導(dǎo)致辯論失利的現(xiàn)象是不乏其例的。
由此可見(jiàn)，論辯藝術(shù)在律師業(yè)務(wù)活動(dòng)中占有的地位是十分重要的，它既是律師業(yè)務(wù)才能和智慧的集中體現(xiàn)，又是品評(píng)律師辦案質(zhì)量及其稱(chēng)職與否的標(biāo)準(zhǔn)尺度。因此，有必要對(duì)律師在庭審辯論中的有關(guān)技巧問(wèn)題加以研究和探討，以適應(yīng)庭審方式改革的需要，充分發(fā)揮律師在庭審辯論中的重要作用。
一、基本功與操作技巧
人的思維只有通過(guò)表達(dá)，才能達(dá)到影響他人的作用。表達(dá)得好壞取決于表達(dá)的內(nèi)容，但表達(dá)技巧也是關(guān)系到表達(dá)成功與否的關(guān)鍵所在。一個(gè)稱(chēng)職的律師，不僅要有好的文字組織能力，還應(yīng)具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清楚、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(一)文字表達(dá)技巧
綜合案情，理順辯論思路，寫(xiě)好詞、辯護(hù)詞，是每一位律師在庭前必做的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。材料的組織必須做到：1．字斟句酌，用詞準(zhǔn)確；2．調(diào)配語(yǔ)句，合理布局；3，篇章銜接，環(huán)環(huán)相扣；4．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)。
(二)語(yǔ)言表達(dá)技巧
縱觀每位成功律師，在出庭辯論、時(shí)，都具有駕馭、支配辯論形勢(shì)的能力。庭審制度改革為每個(gè)律師在這方面能力的發(fā)揮提供了廣闊的空間。在庭審辯論中，律師應(yīng)當(dāng)做到：1．脫稿，并善于把前言說(shuō)好。在設(shè)計(jì)這方面的語(yǔ)氣和選擇言詞時(shí)必須達(dá)到的效果是：①立即抓住整個(gè)法庭的注意力；②傳達(dá)案件的嚴(yán)重性或表現(xiàn)出對(duì)本案的真誠(chéng)；③表明對(duì)本案的信心。2．控制語(yǔ)速，并吐字清晰。有了好的辯論內(nèi)容，還需有好的表達(dá)方式。律師在庭審辯論時(shí)，應(yīng)做到口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)和諧，快慢適度。力爭(zhēng)達(dá)到聲調(diào)上的抑揚(yáng)頓挫，以提高論辯感染效果。3．善于入情入理。語(yǔ)言可以傷人，也可以感人。用辯論語(yǔ)言傷人，對(duì)于律師職責(zé)來(lái)說(shuō)則是不道德的。但律師的辯論語(yǔ)言以情感人，則是可取的。使用這一語(yǔ)言情感時(shí)，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①具體案件的辯論語(yǔ)言感彩，要有與案情相適應(yīng)的基調(diào)。②絕不能帶有當(dāng)事人的感彩。律師操作的情感就是經(jīng)過(guò)理智語(yǔ)言處理過(guò)的辯論情感、法律語(yǔ)言情感。③情感措辭應(yīng)是發(fā)而不露、放而不縱、委婉、曲折、含蓄的中性語(yǔ)言。
(三)形象技巧
