時(shí)間：2023-09-03 14:47:52
序論：在您撰寫平面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計(jì)；平面設(shè)計(jì)師；高職；職業(yè)技能競賽；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
平面設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)是把圖片、文字、圖案等視覺元素在報(bào)紙、雜志、書籍、海報(bào)、傳單、VI等平面介質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)與排版處理。此外，還要參與所接項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)討論，提出初步的設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)客戶需求不斷修正。根據(jù)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)要求，他們需要等具備一定的審美、造型表現(xiàn)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、企業(yè)形象基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等能力。
一、平面設(shè)計(jì)師職業(yè)技能水平評(píng)價(jià)
平面設(shè)計(jì)是一項(xiàng)主觀性很強(qiáng)的創(chuàng)意性工作。優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師們往往需要通過不斷的自修來充實(shí)和提升自己的設(shè)計(jì)與工作能力；通過觀察身邊的海報(bào)、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計(jì)手法，上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計(jì)師的作品，激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感；通過廣泛的閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)文字的敏感度；等等。那么，從哪幾方面來評(píng)判一個(gè)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)技能水平呢？1.設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力（1）良好的審美觀只有知道什么是美的東西，才能創(chuàng)作出好的平面作品。所以，良好的審美觀是平面設(shè)計(jì)師專業(yè)能力的基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。（2）設(shè)計(jì)類軟件的操作能力工欲善其事，必先利其器，現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)已不僅僅局限于手繪了，大部分都是在電腦上通過軟件輔助完成的。掌握所需的設(shè)計(jì)軟件是平面設(shè)計(jì)師必須的技能?？梢哉f，軟件是平面設(shè)計(jì)師的“畫筆”，用這支筆可以快速表達(dá)出設(shè)計(jì)師的想法、創(chuàng)意、美感及期待。（3）美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)雖然現(xiàn)如今的平面設(shè)計(jì)大都是借助各類設(shè)計(jì)軟件在電腦上實(shí)現(xiàn)的，但是如果一個(gè)設(shè)計(jì)師沒有美學(xué)概念作為基礎(chǔ)，就不可能具備客觀的視覺經(jīng)驗(yàn)和理性思維，無法掌握視覺的生理學(xué)規(guī)律，也就無法支撐起優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。（4）設(shè)計(jì)思想與創(chuàng)意表現(xiàn)平面設(shè)計(jì)師做設(shè)計(jì)，最重要是設(shè)計(jì)思想。設(shè)計(jì)技巧可以通過集中訓(xùn)練而快速習(xí)得，但設(shè)計(jì)師獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想是無法速成的。設(shè)計(jì)思想來自設(shè)計(jì)師寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識(shí)積累；好的設(shè)計(jì)師同時(shí)還必須關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)心國家和社會(huì)動(dòng)態(tài)，做設(shè)計(jì)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)有益，能概括時(shí)代特征；等等。好設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品中有自己的見解、有清晰的形象、蘊(yùn)含著合乎邏輯的觀點(diǎn)，這類作品才能打動(dòng)人，讓人欣賞。平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想需要把紛繁復(fù)雜的點(diǎn)、線、面、體等諸多元素有秩序地“把玩”在一個(gè)平面媒介中來體現(xiàn)。清晰的邏輯，合理的主次和功能關(guān)系的布局展示了該設(shè)計(jì)師思維的深邃程度。2.問題把握能力平面設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的每一件作品從設(shè)計(jì)之初就確定了去向，有明確的目的性。它可能是平面廣告的海報(bào)，可能是雜志的封面，也可能是宣傳的傳單。作品最終是要服務(wù)大眾的，所以，一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)作品，不一定最優(yōu)秀，但一定是最滿足客戶需要的。不能簡單地把平面設(shè)計(jì)當(dāng)做是藝術(shù)創(chuàng)作，不能單從美感方面評(píng)價(jià)一部平面設(shè)計(jì)作品。好的平面設(shè)計(jì)師能夠清晰洞察客戶，把握客戶需求，了解客戶、產(chǎn)品、行業(yè)等等相關(guān)的信息，能夠用他的設(shè)計(jì)幫助客戶解決問題，給客戶帶來商業(yè)價(jià)值。3.營銷和溝通能力對(duì)平面設(shè)計(jì)師來說，每進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，和客戶、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通非常重要。從項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)的需求分析階段，通過溝通能夠準(zhǔn)確地提煉客戶需求；到設(shè)計(jì)方案訂出后，再次征詢客戶意見階段，通過溝通討論變更和不同的選擇；再到設(shè)計(jì)作品完成后，第三次與客戶溝通，最終確定客戶對(duì)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)修改意見等等。這些都需要設(shè)計(jì)師掌握良好的溝通技巧?？傃灾粋€(gè)好的平面設(shè)計(jì)師，不僅擅長平面設(shè)計(jì)的“視覺語言”，也擅長溝通交流的語言。他能夠把自己設(shè)計(jì)作品的初衷、考慮、亮點(diǎn)以及特色采用風(fēng)趣幽默的方式介紹給客戶，能夠成功地營銷自己的設(shè)計(jì)理念。4.自信心自信是設(shè)計(jì)師人格魅力的一方面體現(xiàn)。一位高素質(zhì)，熟練掌握設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)師，無論何時(shí)，都能相信自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和品味。面對(duì)難題通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心思考，反復(fù)推敲，汲取同類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的精華，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。
二、平面設(shè)計(jì)職業(yè)技能競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
目前，在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生中，普遍存在這樣的學(xué)習(xí)誤區(qū)：認(rèn)為只要在校期間掌握了幾款設(shè)計(jì)類軟件，就可以進(jìn)入平面設(shè)計(jì)行業(yè)一展拳腳了。學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類軟件操作的悟性和刻苦程度對(duì)提高平面設(shè)計(jì)的職業(yè)能力確實(shí)很重要，但電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及廣博的文化知識(shí)也是一個(gè)有前途的平面設(shè)計(jì)師所必需的。這些知識(shí)包括色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案、立體構(gòu)成、印刷工藝、VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、廣告心理、文史等等。設(shè)計(jì)類軟件的熟練水平和學(xué)生掌握的知識(shí)體系貫通程度直接關(guān)乎一位未來平面設(shè)計(jì)師的優(yōu)劣。針對(duì)高職這個(gè)年齡段學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，為其舉辦各級(jí)各類的平面設(shè)計(jì)大賽能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣；加深學(xué)生對(duì)平面圖形形體特征的深入認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的圖形觀念。以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，以此全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。平面設(shè)計(jì)職業(yè)技能競賽是對(duì)高職學(xué)生平面設(shè)計(jì)技能水平的一種考量，是對(duì)學(xué)生是否具有平面設(shè)計(jì)師“潛質(zhì)”的一次試驗(yàn)。競賽項(xiàng)目以及題目的設(shè)計(jì)來源于平面設(shè)計(jì)師的日常工作任務(wù)，競賽項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也要依據(jù)前文闡述的平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)技能水平評(píng)價(jià)的各個(gè)方面。1.設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力（1）良好的審美觀建議占總分值的10%。一個(gè)良好的平面設(shè)計(jì)作品，使人看了之后，能產(chǎn)生愉快的視覺感受與深刻的印象。即作品符合觀眾的直觀接受能力、審美意識(shí)和大眾心理。（2）設(shè)計(jì)類軟件的操作能力建議占總分值的20%。參賽學(xué)生能夠合理使用軟件工具輔助完成作品設(shè)計(jì)。軟件工具是參加平面設(shè)計(jì)職業(yè)技能大賽學(xué)生的畫筆，這支筆用得順不順手，直接關(guān)乎作品的最終效果。室內(nèi)制圖競賽的畫筆是AutoCAD；圖片處理競賽的畫筆是Photoshop；封面設(shè)計(jì)競賽、平面廣告設(shè)計(jì)競賽、VI設(shè)計(jì)競賽的畫筆是Photoshop、CorelDraw；家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)競賽、公共空間設(shè)計(jì)競賽的畫筆是AutoCAD、3DMax、Photoshop；家具設(shè)計(jì)競賽的畫筆是3DMax、Photoshop。（3）美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)建議占總分值的15%。參賽學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度如何主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，作品的色彩運(yùn)用。比如色相、明度、純度、同類色、對(duì)比色、鄰近色、分離互補(bǔ)色等等色彩之間的關(guān)系和搭配情況，同時(shí)，色彩運(yùn)用還要考慮作品的主題定位以及所涉及的文化等等因素。第二，作品的版式設(shè)計(jì)。構(gòu)圖要凝練、美觀，觀察作品的構(gòu)圖、平衡、點(diǎn)線面、主次、層次等因素。考慮是否能讓大眾快速、直觀地捕捉到作品畫面意圖傳遞的主題信息。參賽學(xué)生的想法是否通過作品明確地表達(dá)出來。（4）設(shè)計(jì)思想與創(chuàng)意表現(xiàn)建議占總分值的25%。參賽學(xué)生在設(shè)計(jì)競賽題目的過程中，充分發(fā)揮其聰明才智，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。生活中，好的設(shè)計(jì)思想需要設(shè)計(jì)師開闊的視野，豐富的內(nèi)涵，廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備與深厚的文化底蘊(yùn)。如果學(xué)生提交的作品主題明確，表達(dá)準(zhǔn)確，那么，其內(nèi)涵是否飽滿，表現(xiàn)是否巧妙，視角是否獨(dú)特等等，這些都透露著學(xué)生的設(shè)計(jì)思想所在的層次。而作品的創(chuàng)造性來源于學(xué)生所使用的藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法能否獲得最佳的視覺效果。創(chuàng)意表現(xiàn)的評(píng)分就主要看創(chuàng)意是否原創(chuàng)，以及創(chuàng)意是否能清晰地體現(xiàn)作品的訴求，并給人以深刻的印象。2.問題把握能力建議占總分值的20%。一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)作品，不一定最優(yōu)秀，但一定是最滿足客戶需要的。所以，競賽中一個(gè)能獲得高分的作品也不一定是最美的，但一定是最能滿足題目要求的。所以作品必須緊扣主題，作品中的各要素都是在深刻領(lǐng)會(huì)總體功能性要求的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)的。3.營銷和溝通能力、自信心建議占總分值的10%。不論何種平面設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目，學(xué)生在競賽中表現(xiàn)出來的“營銷與溝通能力”和“自信心”都折射出了學(xué)生將來成為平面設(shè)計(jì)師面對(duì)客戶的交流效果。為此，在設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目的賽程時(shí)，要安排參賽學(xué)生展示自己作品，并向評(píng)委老師講解、推銷作品，甚至是答辯的環(huán)節(jié)。評(píng)委老師在作品展示環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的闡述可以深讀作品的靈感來源、制作工具、制作方法、制作技巧、美學(xué)效果以及作品目的等等。學(xué)生的營銷溝通能力和自信心在此環(huán)節(jié)一覽無余。總之，優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師都是在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中摸爬前進(jìn)的，他們都是倒T型人才，不僅要廣泛接觸各類文化知識(shí)以獲取靈感，同時(shí)還要專注提升美學(xué)、軟件等職業(yè)技能水平使其設(shè)計(jì)的作品更美、更能打動(dòng)大眾。作為立志成為一名平面設(shè)計(jì)師的高職學(xué)生同樣要以平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。
參考文獻(xiàn)：
中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性較強(qiáng)，其課程設(shè)置關(guān)系著學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力，也影響著學(xué)生以后的職業(yè)生涯。為了提高中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的競爭力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更好地就業(yè)，應(yīng)當(dāng)將中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)接，提高平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的針對(duì)性和效率，進(jìn)而提高中職學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭能力。
關(guān)鍵詞：
中職教育；平面設(shè)計(jì)；課程體系；職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
平面設(shè)計(jì)在當(dāng)今的社會(huì)中具有廣泛的應(yīng)用，且隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，平面設(shè)計(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將來要從事的職業(yè)多為廣告、軟件、影視以及印刷行業(yè)，近年來，這些行業(yè)對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的要求也在不斷提高，中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)與專業(yè)人才的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)接，提高中職平面設(shè)計(jì)畢業(yè)學(xué)生對(duì)自身所從事職業(yè)的適應(yīng)性，提高學(xué)生的市場競爭力。
1根據(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)需求改善平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念
中職學(xué)校的教學(xué)理念關(guān)系著專業(yè)教學(xué)課程的主要方向和教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)采用與職業(yè)需求相統(tǒng)一的教學(xué)理念，并以教學(xué)理念為指導(dǎo)進(jìn)行課程體系的設(shè)置。在理念上應(yīng)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，將平面設(shè)計(jì)教學(xué)與工作的過程結(jié)合起來。在企業(yè)當(dāng)中，員工的工作有著一套完整的工作程序，在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)他們工作過程的培養(yǎng)，通過完整的工作程序讓學(xué)生對(duì)工作過程系統(tǒng)有所了解，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解，增強(qiáng)其適應(yīng)能力。在這一理念的引導(dǎo)下，平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以典型的案例為突破點(diǎn)，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，追求工作過程的完整性和系統(tǒng)性。最后，以學(xué)生為中心，進(jìn)行教學(xué)方案的修改和設(shè)計(jì)。通過讓學(xué)生在完整的工作過程中的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，并增強(qiáng)學(xué)生在工作的過程中積極思考問題的能力。
2完善專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力
平面設(shè)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在工作崗位當(dāng)中，企業(yè)往往對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的專業(yè)能力以及實(shí)際運(yùn)用能力有著較高的要求。平面設(shè)計(jì)的專業(yè)內(nèi)容包含著較多的內(nèi)容，例如：圖形、文字、形象系統(tǒng)等的設(shè)計(jì)。在教學(xué)的過程中，教師在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式的長處和優(yōu)勢(shì)之外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行完善，并對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，突出教學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，在該專業(yè)的學(xué)生未來所從事的職業(yè)來看，也都具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，在課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重將現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，并將平面設(shè)計(jì)與文化、藝術(shù)相結(jié)合。
平面設(shè)計(jì)主要應(yīng)用于包裝、廣告、宣傳海報(bào)等內(nèi)容當(dāng)中，在工作當(dāng)中，學(xué)生平面設(shè)計(jì)工作的開展離不開多種設(shè)計(jì)軟件的復(fù)制。在平面設(shè)計(jì)課程當(dāng)中，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)是十分必要的，良好的軟件使用技術(shù)能夠幫助學(xué)生設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，有必要開展Photoshop、CorelDRAW、illustrator等軟件的學(xué)習(xí)。首先，Photoshop是Adobe出品的圖形處理軟件，具有強(qiáng)大的圖像處理功能。在實(shí)際課程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生對(duì)Photoshop軟件的學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過對(duì)Photoshop設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握文字輸入排版、圖像色彩調(diào)整、制作特效、編輯修正以及合成圖像等方面的內(nèi)容。其次，學(xué)會(huì)使用CorelDRAW平面矢量繪圖軟件。CorelDRAW的使用能夠?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)提供先進(jìn)的手段和便捷的工具，制作出來的作品可以進(jìn)行任意放大輸出，打印效果十分清晰，CorelDRAW設(shè)計(jì)能夠展示出平面設(shè)計(jì)作品從設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、草稿、繪制以及渲染的整個(gè)過程。CorelDRAW設(shè)計(jì)是當(dāng)前眾多用戶應(yīng)用的主要設(shè)計(jì)。最后，illustrator軟件具有處理位圖圖形和矢量圖形兩種功能，此外還具有Web圖形工具等其他創(chuàng)新功能。學(xué)生可以利用該設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行快捷、靈活的平面設(shè)計(jì)。
3聯(lián)合企業(yè)開展綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)
平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最終要到企業(yè)當(dāng)中供職，做好企業(yè)的平面設(shè)計(jì)工作。根據(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，需要加大對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，提高學(xué)生運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，解決工作當(dāng)中的實(shí)際問題的能力。以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，聯(lián)合企業(yè)對(duì)學(xué)生展開實(shí)訓(xùn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生將平面設(shè)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的有效方式。在綜合實(shí)訓(xùn)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生使用相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件配合設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行。同時(shí)，可以采用綜合實(shí)訓(xùn)的方式，提高學(xué)生對(duì)各種設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用目的與使用特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生將實(shí)際的平面設(shè)計(jì)與理論知識(shí)、設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行緊密結(jié)合。同時(shí)，展開企業(yè)團(tuán)隊(duì)模式的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，有助于學(xué)生深入了解企業(yè)的文化，熟悉崗位工作的運(yùn)作方式，并深入理解平面設(shè)計(jì)崗位工作的需求，進(jìn)而提高學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)的積極性和目的性。通過綜合實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)的實(shí)踐，并加強(qiáng)與其他人員的合作協(xié)調(diào)。通過綜合實(shí)訓(xùn)既能夠增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)，又能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4小結(jié)
綜上所述，中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)以職業(yè)需要為指導(dǎo)，在兼顧理論知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)工作的需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用多種設(shè)計(jì)軟件能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力。此外，還需要與企業(yè)聯(lián)合開展綜合實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]季妍.中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建[J].新課程•下,2014,(4):128-129.
[2]王林.淺談中職建筑裝飾專業(yè)(室內(nèi)設(shè)計(jì)方向)的課程設(shè)置--基于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)[J].職業(yè)技術(shù),2014,(5):46-47.
[3]韓長平.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)基于工作過程的教學(xué)模式探討[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2015,(26):264.
數(shù)碼印刷設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)碼印刷設(shè)計(jì)與制作崗位是目前數(shù)碼印刷設(shè)計(jì)公司的發(fā)展規(guī)模越來越小，但在數(shù)量上增長很快，3—4人的噴繪店面遍布很廣，多以噴繪、寫真、名片、易拉寶、樣本、說明書、布標(biāo)、書籍裝訂等數(shù)字印刷為主，對(duì)中等層次的平面設(shè)計(jì)人才需求量大，從而加大了平面設(shè)計(jì)人才的需求量。崗位描述：根據(jù)客戶的要求和創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作各種名片、卡片、菜單、易拉寶、展板展架、公司樣本、宣傳冊(cè)、刻字、布標(biāo)印制等批量小的印前設(shè)計(jì)。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：電腦操作及輸出設(shè)備操作，熟練使用Photoshop、CorelDraw、Illustrator等軟件進(jìn)行數(shù)字印刷前的準(zhǔn)備工作，掌握寫真噴繪機(jī)、刻字機(jī)、復(fù)印機(jī)、噴墨、激光打印機(jī)等數(shù)碼印制設(shè)備的操作與維修，校正與調(diào)制印刷設(shè)備色彩和精確度，確保印刷的質(zhì)量。印刷后制作包括覆膜、裁切、裝訂等設(shè)備操作與加工制作。素質(zhì)要求：具備豐富的想象力；具備較高的文化修養(yǎng)；具備較強(qiáng)的勾畫草圖能力；對(duì)于廣告創(chuàng)意的策略和方法有較深刻認(rèn)識(shí)；對(duì)于圖形、文字、色彩、版面構(gòu)成有一定的研究；對(duì)于流行文化元素有了解；熟練掌握各種電腦噴繪、寫真、布標(biāo)、刻字等輸出設(shè)備有了解，并能夠操作；能夠不斷地自我完善，追求完美；能夠具有敏銳的觀察力和捕捉力，獨(dú)立完成工作的能力。
二、廣告?zhèn)髅綖橹鞯钠髽I(yè)
1．廣告設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
廣告設(shè)計(jì)與制作崗位分布在中大型設(shè)計(jì)公司內(nèi)，大部分這類公司主要從事房地產(chǎn)廣告策劃、品牌形象推廣、經(jīng)濟(jì)營銷咨詢、會(huì)展策劃等活動(dòng)，部門分工細(xì)致，對(duì)電腦平面設(shè)計(jì)崗位一般要求比較高，對(duì)中等層次設(shè)計(jì)人員的需求也是比較多。崗位描述：根據(jù)廣告客戶的要求進(jìn)行廣告各種項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，與客戶進(jìn)行有效的溝通，并為客戶打印樣稿。包括廣告招貼（海報(bào)）、宣傳卡，樣本，包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志VI設(shè)計(jì)、路牌廣告、展牌展架、名片標(biāo)牌、菜單、展示等設(shè)計(jì)。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：熟練掌握平面設(shè)計(jì)軟件；對(duì)于廣告創(chuàng)意的策略和方法有較深刻認(rèn)識(shí)；對(duì)于廣告的圖形、文字、色彩、版面構(gòu)成有一定的研究，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的流行文化元素有所了解；對(duì)于各種電腦輸出設(shè)備有所了解，并能夠操作；能夠不斷地自我完善，追求完美，具有敏銳的觀察力和捕捉力，獨(dú)立完成工作的能力。素質(zhì)要求：具備豐富的想象力；具備較高的文化修養(yǎng)；具備較強(qiáng)的勾畫草圖能力；對(duì)于廣告創(chuàng)意的策略和方法有較深刻認(rèn)識(shí)；對(duì)于廣告的圖形、文字、色彩、版面構(gòu)成有一定的研究；對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的流行文化元素有了解；對(duì)于各種電腦輸出設(shè)備有了解，并能夠操作；能夠不斷地自我完善，追求完美；能夠具有敏銳的觀察力和捕捉力；獨(dú)立完成工作的能力。
2．新聞出版物設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
新聞傳媒出版企業(yè)新聞出版物設(shè)計(jì)與制作崗位屬于平面設(shè)計(jì)的范疇，主要是編排文字、圖片、版面設(shè)計(jì)，需要的話，還要有攝影翻拍工作。崗位描述：根據(jù)出版物的不同性質(zhì)，對(duì)報(bào)紙、雜志、書籍、宣傳冊(cè)頁等出版物進(jìn)行圖文編排、攝影、字體設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作，懂得排版印刷工藝制作流程相關(guān)知識(shí)。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：能夠?qū)D片進(jìn)行處理，使其符合印刷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人們的視覺流程有較深刻的研究，熟練掌握各種排版軟件及存儲(chǔ)格式等技術(shù)，懂得無版印刷和有版印刷相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待工作的態(tài)度，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作的能力。素質(zhì)要求；具備豐富的想象力；具備較高的文化修養(yǎng)；具備較強(qiáng)的勾畫草圖的能力；懂得印刷設(shè)計(jì)知識(shí)；對(duì)于不同類別的書籍裝訂、材料選擇；對(duì)于書籍內(nèi)容有較強(qiáng)的理解能力；對(duì)于書籍插圖有較強(qiáng)的繪制能力；能夠掌握數(shù)字印刷設(shè)備的操作能力；具有較好的精益求精的意識(shí)；獨(dú)立完成工作的能力
三、室內(nèi)裝飾（家庭裝飾）為主的企業(yè)
1．裝飾設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
裝飾公司與建筑公司的裝飾設(shè)計(jì)與制作崗位，主要工作范圍包括：建筑識(shí)圖與制圖、建筑藝術(shù)、建筑識(shí)圖設(shè)備、構(gòu)造、預(yù)算、設(shè)計(jì)理念、客戶心理、語言表達(dá)、推銷藝術(shù)，家居空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、酒店空間設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格。崗位描述：根據(jù)客戶的要求進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，與客戶進(jìn)行有效的溝通，并為客戶打印效果圖。包括家庭裝飾（餐廳、衛(wèi)生間、起居室、玄關(guān)、臥房、書房、廚房等）、寫字樓裝飾設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、娛樂場所、店鋪設(shè)計(jì)等。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：對(duì)房屋結(jié)構(gòu)建造有比較清楚的了解，掌握最基本的房屋使用功能，能夠完成現(xiàn)場測量使用計(jì)算機(jī)軟件完成房屋面積的計(jì)算，對(duì)各種裝飾材料的用途了解，了解當(dāng)前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和勾畫草圖的能力；熟練掌握Photoshop AUTOCAD、3dsmax軟件，熟練掌握施工監(jiān)理和工程預(yù)算，熟悉工程施工程序和應(yīng)對(duì)變更設(shè)計(jì)。素質(zhì)要求；獨(dú)立完成工作的能力；具備較強(qiáng)的理解能力和豐富的想象力；具備較強(qiáng)的觀察能力；與業(yè)主溝通能力強(qiáng)，親和力強(qiáng)，懂得裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格與業(yè)主的職業(yè)、興趣、愛好和社會(huì)地位相符，掌握國家對(duì)裝飾設(shè)計(jì)的各種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2．展示設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
展示設(shè)計(jì)類公司中的展示設(shè)計(jì)與制作崗位，主要工作范圍包括：展會(huì)布局與策劃、公共標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、廣告宣傳、展示照明布局、會(huì)議場地設(shè)計(jì)崗位描述：根據(jù)客戶的要求進(jìn)行會(huì)展場地設(shè)計(jì)、展臺(tái)展位設(shè)計(jì)，具備較強(qiáng)的理解能力和豐富的想象力，具備較強(qiáng)的觀察能力，了解當(dāng)前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和勾畫草圖的能力，對(duì)各種展板、展臺(tái)、展位的材料、燈位、通道等了解職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作的能力，了解當(dāng)前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和勾畫草圖的能力，對(duì)各種展示材料的用途了解，熟練掌握Photoshop AUTOCAD、3dsmax軟件，熟練展示材料掌握施工監(jiān)理和工程預(yù)算，熟悉工程施工程序和應(yīng)對(duì)變更設(shè)計(jì)。素質(zhì)要求；具有較高的文化修養(yǎng)，具備較強(qiáng)的理解能力和豐富的想象力；具備較強(qiáng)的觀察能力；對(duì)各種展示材料的用途了解；熟練掌握數(shù)碼印刷設(shè)備進(jìn)行展示裝飾制作，熟悉掌握?qǐng)D紙的各種標(biāo)識(shí)及展廳的公共標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的溝通能力，具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
影視編輯與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)在動(dòng)畫公司中的動(dòng)畫合成編輯和影視傳媒公司中的影視編輯設(shè)計(jì)制作崗位，主要工作范圍包括：片頭設(shè)計(jì)與制作、片尾設(shè)計(jì)與制作、字幕設(shè)計(jì)、影視拍攝、剪輯、特效設(shè)計(jì)與制作。崗位描述：根據(jù)客戶的要求進(jìn)行影視剪、編輯與影視作品設(shè)計(jì)與制作，熟悉AE、PR、PS、AI、3Dmax、maya、Cinema 4D等軟件進(jìn)行節(jié)目包裝；企業(yè)形象宣傳片；影片片頭、片尾設(shè)計(jì)；婚紗攝影等，懂得視聽語言的表達(dá)方式。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：具有良好的影視鑒賞能力，獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作能力，溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)，對(duì)音效和音樂的感悟能力，熟練操作攝影攝像器材，撰寫分鏡頭腳本、有一定的策劃能力。熟練掌握動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律并能靈活運(yùn)用；能夠使用三維動(dòng)畫軟件進(jìn)行動(dòng)畫角色的設(shè)定；熟練使用三維軟件動(dòng)畫制作模塊；能夠獨(dú)立完成后期合成和制作特效。素質(zhì)要求：獨(dú)立完成工作的能力；具備豐富的想象力和一定的表演技能；具備較強(qiáng)的觀察能力；了解動(dòng)畫的歷史，熟悉動(dòng)畫流程；對(duì)各種生物或物體的運(yùn)動(dòng)敏感，能夠很好地把握運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏；具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
五、IT設(shè)計(jì)制作企業(yè)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)IT類公司中的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作崗位。主要工作范圍包括：網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁策劃和維護(hù)，網(wǎng)頁動(dòng)畫、廣告、版面編排、字體設(shè)計(jì)崗位描述：根據(jù)客戶的要求進(jìn)行網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)，確定風(fēng)格、色彩、交互方式等設(shè)計(jì)工作，與客戶進(jìn)行有效的溝通，確定是靜態(tài)網(wǎng)頁還是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，并為客戶制作出樣式。包括頁眉、導(dǎo)航條、按鈕、欄目刊頭、版面排版設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁主頁、分頁、廣告界面、視頻編輯、特效、flas等工作。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：熟練使用Photoshop、CorelDraw、Dreamweaver、Authorware、Flash等軟件，進(jìn)行網(wǎng)頁策劃、界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁版面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁交互技術(shù)、網(wǎng)導(dǎo)航條設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁內(nèi)容更新、網(wǎng)標(biāo)志設(shè)計(jì)、各種教學(xué)課件設(shè)計(jì)等工作，能夠使用攝影攝相設(shè)備獨(dú)立完成影視素材的拍攝。素質(zhì)要求：具有良好的文化修養(yǎng)；具有較強(qiáng)的分析和解決問題的能力；能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)；具有較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力；設(shè)計(jì)出與眾不同的網(wǎng)頁風(fēng)格能力；能夠熟練使用多種的設(shè)計(jì)軟件；能夠?qū)W(wǎng)頁設(shè)計(jì)有一定的策劃能力；具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
六、其他設(shè)計(jì)公司
1．產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工作崗位一般包含在廣告類的公司之中，主要工作范圍包括：新產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、對(duì)舊的產(chǎn)品造型進(jìn)行翻新和改造崗位描述：根據(jù)客戶的要求對(duì)客戶產(chǎn)品進(jìn)行外觀設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)，模型設(shè)計(jì)與制作，有獨(dú)立創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)技能：能熟練使用工業(yè)造型Rhino、Photoshop、CorelDRAW及HyperShot、KeyShot渲染等設(shè)計(jì)軟件，了解autoCAD，Pro／E等結(jié)構(gòu)軟件文件格式的輸出導(dǎo)入，掌握3dsmax、autoCAD、Photoshop、軟件技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。有一定的設(shè)計(jì)理念，熟悉產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)流程、能掌握產(chǎn)品工程結(jié)構(gòu)可行性、了解產(chǎn)品色彩搭配之合理性及產(chǎn)品表面加工工藝。并能夠根據(jù)公司需要負(fù)責(zé)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，擁有開發(fā)潛力、預(yù)見產(chǎn)品風(fēng)格走向經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立開發(fā)設(shè)計(jì)方案并負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程管理。素質(zhì)要求；具備較強(qiáng)的勾畫草圖的能力；理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念；懂得產(chǎn)品材料材質(zhì)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與人體工學(xué)的關(guān)系，產(chǎn)品生產(chǎn)工藝過程，產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖的繪制，參與產(chǎn)品的制作過程，具備一定的創(chuàng)新開發(fā)和探索研究精神。以上標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)對(duì)天津地區(qū)電腦平面設(shè)計(jì)崗位的調(diào)查結(jié)果，不同的企業(yè)中電腦平面設(shè)計(jì)工作內(nèi)容有很大的區(qū)別，我們對(duì)有電腦平面設(shè)計(jì)崗位的企業(yè)進(jìn)行了分類，研究匯總了各類企業(yè)中的電腦平面設(shè)計(jì)職業(yè)的主要工作內(nèi)容、崗位技能和素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，共同構(gòu)成了電腦平面設(shè)計(jì)崗位能力的標(biāo)準(zhǔn)，有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們今后的職業(yè)教育培養(yǎng)人才目標(biāo)的方向，課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、方法有著及其深遠(yuǎn)的重大意義，其中有很多不足之處請(qǐng)專家提出指正。
2．婚紗影樓
由政府認(rèn)可，各行業(yè)企業(yè)專家組成的行業(yè)技能委員會(huì)(ISCS)負(fù)責(zé)開發(fā)培訓(xùn)包和制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),將能力標(biāo)準(zhǔn)組合成國家職業(yè)資格框架AQF（AustralianQualificationsFramework），并隨市場需求變化不斷修訂完善。能力標(biāo)準(zhǔn)是澳大利亞TAFE培訓(xùn)包中的核心內(nèi)容，是指本行業(yè)所需具備的知識(shí)和技能，以及知識(shí)和技能運(yùn)用到職場所需的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。能力標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)緊密相連，是澳大利亞職教體系的一大特點(diǎn)，代表了發(fā)達(dá)工業(yè)國家將職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系的教育理念和專業(yè)實(shí)踐。TAFE有110多年的歷史，僅悉尼周邊就有10個(gè)學(xué)院，130個(gè)校區(qū)，開設(shè)了1200多種各類課程。其中位于悉尼市中心的悉尼學(xué)院學(xué)生總數(shù)7萬多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在悉尼大學(xué)就讀的學(xué)生人數(shù)。澳大利亞高等職業(yè)教育之所以如此成功，正因?yàn)樗麄兡芙o學(xué)生傳授豐富的職業(yè)知識(shí)和技能，并為學(xué)生就業(yè)積累所需的工作經(jīng)驗(yàn)。大部分TAFE都開設(shè)了視覺藝術(shù)專業(yè)，如平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，其教學(xué)對(duì)象有高中畢業(yè)的學(xué)生、企業(yè)就職人員和失業(yè)者等各種不同層次的行業(yè)需求者。澳大利亞職業(yè)資格框架AQF共有13個(gè)等級(jí)資格，其中包括1—4級(jí)證書和?？莆膽{、學(xué)士文憑、碩士證書等[1]。TAFE主要提供職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)，大學(xué)則進(jìn)行學(xué)位教育，依據(jù)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的不同讓學(xué)生具有可選性地進(jìn)入不同層次學(xué)習(xí)，以獲取不同級(jí)別的職業(yè)資格證書。
二、澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用
能力標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定確保了專業(yè)課程設(shè)計(jì)能夠滿足職業(yè)和崗位的需求，使職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃與方案具有的可操作性，確保了能力培養(yǎng)目標(biāo)的有效實(shí)施。
（一）專業(yè)工作實(shí)踐的能力目標(biāo)
所有的專業(yè)知識(shí)和技能都需要通過能力單元的具體實(shí)施去完成，能力單元是指能力標(biāo)準(zhǔn)中的某項(xiàng)具體能力，包括專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、評(píng)估指南。針對(duì)能力單元的課程可選擇以適應(yīng)特定的工作或?qū)W習(xí)小組，也可改變一些措辭和添加工作場所所需，但不能刪除任何內(nèi)容或改變意思，導(dǎo)致結(jié)果減少。能力單元包括核心能力單元和選修能力單元，對(duì)能力單元進(jìn)行模塊式組合可以構(gòu)成不同的能力標(biāo)準(zhǔn)，繼而獲取相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。平面設(shè)計(jì)四級(jí)證書課程由10個(gè)核心能力單元和8個(gè)選修能力單元組成，內(nèi)容包括平面設(shè)計(jì)原理及要素、繪圖、印刷、設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用、設(shè)計(jì)過程的呈現(xiàn)與陳述等專業(yè)知識(shí)和技能，淡化了設(shè)計(jì)理論與實(shí)訓(xùn)課程的界限，注重學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)技巧與實(shí)踐工作能力的培養(yǎng)。Researchandapplygraphicdesigntechniques(研究與應(yīng)用平面設(shè)計(jì)技巧)核心能力單元提供了有針對(duì)性的能力要求、工作指令和標(biāo)準(zhǔn)的操作程序等。提煉出理解平面設(shè)計(jì)的基本概要、資源整合、測試平面設(shè)計(jì)的途徑、從事平面設(shè)計(jì)工作四大能力要素。內(nèi)容涵蓋依據(jù)客戶的需求進(jìn)行平面設(shè)計(jì)工作；確定所需的平面設(shè)計(jì)工作資源動(dòng)態(tài)；識(shí)別可行的平面設(shè)計(jì)方案并建立擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、選擇能滿足標(biāo)準(zhǔn)需求的方式進(jìn)行評(píng)估測試；通過所選方案創(chuàng)建和改進(jìn)平面設(shè)計(jì)工作使之與目標(biāo)一致等。在教學(xué)中靈活、科學(xué)地將Researchandapplygraphicde-signtechniques（研究與應(yīng)用平面設(shè)計(jì)技巧）、Pre-paretextandgraphicfilesforprintpricessing(為印刷工作準(zhǔn)備文字及圖像文件)、Interpretandrespondtoabrief(解釋和回應(yīng)客戶需求)等能力單元進(jìn)行模塊式組合，重點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)技巧與印刷技術(shù)結(jié)合應(yīng)用的能力目標(biāo)。
（二）能力目標(biāo)所需的知識(shí)和技能
澳大利亞就業(yè)技能框架與核心技能框架內(nèi)容提出：就業(yè)技能由交流、小組工作、解決問題、主動(dòng)性、事業(yè)心、計(jì)劃和組織、自我管理、學(xué)習(xí)和技術(shù)八個(gè)技能群組成，核心技能由學(xué)習(xí)、閱讀、書寫和口頭交流能力組成。TAFE平面設(shè)計(jì)能力目標(biāo)的實(shí)施強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)和技能的應(yīng)用，目的是讓學(xué)生在其專業(yè)領(lǐng)域里精確，以勝任專業(yè)工作需求。知識(shí)與技能的更新要始終與行業(yè)發(fā)展保持一致，不同能力目標(biāo)對(duì)應(yīng)其具體的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能。TAFE平面設(shè)計(jì)四級(jí)證書Researchandapplygraphicdesigntech-niques（研究與應(yīng)用平面設(shè)計(jì)技巧）能力單元包括平面設(shè)計(jì)歷史及概要、平面設(shè)計(jì)工作思路、平面設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題與立法、確保平面設(shè)計(jì)職業(yè)健康安全要求；數(shù)字成像及設(shè)計(jì)軟件的技術(shù)應(yīng)用技能、利用技術(shù)評(píng)估調(diào)整和完善平面設(shè)計(jì)技巧等工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域里具有事實(shí)性、專業(yè)性的知識(shí)和技能。并在“確保平面設(shè)計(jì)職業(yè)健康安全要求”中提到培訓(xùn)者應(yīng)具備法律和道德上的責(zé)任，預(yù)見、規(guī)避可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)等[2]。平面設(shè)計(jì)專業(yè)高級(jí)專科文憑六級(jí)證書能力單元Engageinthebusinessofgraphicdesign（從事商業(yè)平面設(shè)計(jì)）描述了績效目標(biāo)及采取商業(yè)化的方法來支持平面設(shè)計(jì)活動(dòng)的專業(yè)工作理念、分析了平面設(shè)計(jì)師在法律和道德層面的權(quán)利和義務(wù)、不斷尋求全球范圍內(nèi)從事專業(yè)平面設(shè)計(jì)工作的機(jī)會(huì)；處理復(fù)雜問題和解讀各種不同信息的文字技巧，信息組合及發(fā)展專業(yè)技能所需的計(jì)劃及組織技巧、對(duì)潛在的競爭性及沖突性問題進(jìn)行評(píng)估并解決問題的技巧等，引導(dǎo)學(xué)生為履行專業(yè)技術(shù)和管理職能而進(jìn)行深入、廣泛并具復(fù)雜性的分析、探討、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估的能力[3]。
三、基于能力的評(píng)估TAFE培訓(xùn)包
采用以“能力為本位”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并擁有一系列合法、公平、可靠、靈活的評(píng)估模式。通過評(píng)估可顯示受試者能夠勝任的工作和能力，以及取得與能力標(biāo)準(zhǔn)相符的、不同等級(jí)的職業(yè)資格證書，最終獲得應(yīng)有的工作權(quán)利，這將對(duì)學(xué)習(xí)者未來的生活品質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。
（一）評(píng)估的關(guān)鍵因素及能夠顯示學(xué)生能力所需的證據(jù)
評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則以能力單元為依據(jù)，考量個(gè)體差異，采用“以能力為本位”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和常規(guī)參照評(píng)估模式相結(jié)合，不斷收集評(píng)估證據(jù)，并給出受試者能力是否達(dá)標(biāo)的判斷。證據(jù)是被評(píng)估者是否符合職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的證明，包括工作示范、口頭問答、書面問答、已完成的項(xiàng)目或任務(wù)及工作樣本等等。平面設(shè)計(jì)四級(jí)證書能力標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估證據(jù)包括提供滿足平面設(shè)計(jì)工作需求的多個(gè)實(shí)例、演示平面設(shè)計(jì)技術(shù)的指令等。評(píng)估的結(jié)果分合格與不合格兩種，如果受試者能力不合格，可申請(qǐng)進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和再評(píng)估。
（二）評(píng)估的環(huán)境及特定資源評(píng)估
必須立足自身的專業(yè)，確保了解行業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息和常規(guī)的行業(yè)信息，及時(shí)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用專業(yè)的設(shè)備及工具進(jìn)行平面設(shè)計(jì)工作，并在新的情況中傳輸和應(yīng)用專業(yè)技能與知識(shí)。
（三）評(píng)估的方法
評(píng)估的方法是收集不同種類證據(jù)的特定技術(shù)，培訓(xùn)包采用了多種方法進(jìn)行職業(yè)知識(shí)和技能的評(píng)估。TAFE學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)嚴(yán)格按照培訓(xùn)包的要求，將每個(gè)能力單元的核心專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的、可評(píng)估的學(xué)習(xí)結(jié)果。從實(shí)際或模擬的工作環(huán)境中直接觀察，口頭或書面問答、訪談、自我評(píng)估、數(shù)據(jù)分析、查看工作日志、收集工作樣本、分析雇主報(bào)告以及進(jìn)行結(jié)構(gòu)化評(píng)估活動(dòng)，例如模擬演練、角色扮演、演講、完成項(xiàng)目任務(wù)、案例研究等，并采用專業(yè)設(shè)備記錄受試人員的實(shí)時(shí)活動(dòng)，利用在線問答、網(wǎng)絡(luò)模擬、電子組合等新技術(shù)手段進(jìn)行評(píng)估。讓受試者詳解平面設(shè)計(jì)專業(yè)工作思路及策略，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的從業(yè)者對(duì)其工作意圖和成果提起質(zhì)疑、進(jìn)行討論和提問，做出第三方報(bào)告，以判斷受試者是否具有專業(yè)工作能力。此外評(píng)估的方法還應(yīng)真切地反映工作地點(diǎn)的需求及特定人群的需求（例如殘疾人的需求）等。
四、澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用
對(duì)我國高職平面設(shè)計(jì)專業(yè)教育的啟示我國高等職業(yè)院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)教育起步較晚，平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的建設(shè)和發(fā)展還存在著諸多問題，如課程目標(biāo)不明確、課程結(jié)構(gòu)單一、課程內(nèi)容滯后于行業(yè)發(fā)展等。澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用,將對(duì)優(yōu)化和完善我國平面設(shè)計(jì)專業(yè)的高等職業(yè)教育、教學(xué)體系具有極高的參考價(jià)值和借鑒意義。
（一）面向市場、明確目標(biāo)，培育具備職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才
1．職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)始終與行業(yè)發(fā)展保持一致。澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)要求相結(jié)合，成為其課程制定實(shí)施、更新發(fā)展的主要依據(jù),教育、教學(xué)目標(biāo)最大限度地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展需求，使學(xué)生獲得上崗就業(yè)和職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的素能，畢業(yè)即就業(yè)，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合及教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化。職業(yè)能力目標(biāo)明確，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教學(xué)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。一些TAFE擁有自己的設(shè)計(jì)公司，為學(xué)生提供更多真實(shí)工作場所的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并定期舉辦學(xué)生、教師平面設(shè)計(jì)作品展示，讓學(xué)生參與學(xué)校形象宣傳、活動(dòng)策劃等。針對(duì)目前我國高等職業(yè)教育平面設(shè)計(jì)課程體系中信息滯后、“紙上談兵”的現(xiàn)狀，要如何培養(yǎng)出具有綜合性設(shè)計(jì)策劃、實(shí)施建構(gòu)能力的社會(huì)應(yīng)用型人才，要求平面設(shè)計(jì)專業(yè)教育、教學(xué)必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、注重教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、提高學(xué)生實(shí)踐能力，突出綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、強(qiáng)化崗位技能教育。
2．以能力單元模塊靈活組合構(gòu)成職業(yè)課程體系。平面設(shè)計(jì)專業(yè)各級(jí)證書或文憑需要達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置緊扣就業(yè)技能需求進(jìn)行能力單元的模塊組合，每個(gè)模塊都是一項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一種相對(duì)獨(dú)立、可測的技能。其模塊式的課程結(jié)構(gòu)（Modularcurriculumstructures）盡管在確定課程計(jì)劃時(shí)有總體的時(shí)間設(shè)置，但每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)沒有固定時(shí)間的限制，可靈活組織學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的需求。中華民族五千年的文化積淀賦予我國平面設(shè)計(jì)專業(yè)獨(dú)特的精神內(nèi)涵，適時(shí)在專業(yè)課程設(shè)置中加入社會(huì)學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、地域文化差異研究、傳統(tǒng)文化探索、設(shè)計(jì)師就業(yè)規(guī)劃、商業(yè)法律等課程，專業(yè)能力目標(biāo)立足民族文化的根基與市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，注重專業(yè)知識(shí)體系的多樣性、前瞻性、科學(xué)性，靈活地進(jìn)行課程銜接的組合。
（二）建立職業(yè)資格框架、完善教育融通體系，整合資源共享
1．制定全國統(tǒng)一的職業(yè)資格框架。澳大利亞擁有全國統(tǒng)一的國家職業(yè)資格框架(AQF)，TAFE平面設(shè)計(jì)課程的能力標(biāo)準(zhǔn)全國統(tǒng)一，所授予的職業(yè)資格證書在全國范圍內(nèi)被認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)院高效率地利用教育、教學(xué)資源，避免了學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，整合了教育資源及社會(huì)資源的共享。我國現(xiàn)行的平面設(shè)計(jì)職業(yè)資格證書制度由于存在認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不明確、認(rèn)證機(jī)構(gòu)混亂等問題，導(dǎo)致職業(yè)資格證書缺乏社會(huì)權(quán)威性及認(rèn)知度。依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》第一章第八條要求：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度，加快規(guī)范職業(yè)資格認(rèn)證體系”[4]。
2．實(shí)現(xiàn)高等教育的互通銜接機(jī)制。澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力單元組合構(gòu)成了不同的能力標(biāo)準(zhǔn)和資格等級(jí)，職業(yè)教育與大學(xué)教育互通學(xué)分，學(xué)生可靈活地選擇職業(yè)教育或大學(xué)教育，也可在完成職業(yè)教育之后進(jìn)入大學(xué)深造，使受教育者能夠依據(jù)自己的特長、興趣和志向以及不同的年齡段，選擇多種教育方式，充分實(shí)現(xiàn)了因才施教、按需施教的教育教學(xué)目標(biāo)。AQF是職業(yè)資格、學(xué)分轉(zhuǎn)換的主要參照，各級(jí)證書和文憑的關(guān)系可通過學(xué)分的累積逐步完成，為各類高等教育提供了靈活的銜接路徑[5]。我國高職教育作為高等教育的重要組成部分，其“被歧視”的尷尬境遇亟待人們觀念的轉(zhuǎn)變，各級(jí)各類行業(yè)應(yīng)積極參與高職教育的決策與管理，制定完善職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)資格證書制度，進(jìn)一步提高職業(yè)資格證書在職教體系中的社會(huì)地位，制定學(xué)分互認(rèn)制度，建立高等職業(yè)教育與大學(xué)教育之間相互銜接、溝通的有效機(jī)制。
（三）保障教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格就業(yè)準(zhǔn)入，夯實(shí)職業(yè)能力評(píng)估平臺(tái)
1．“雙師型”師資隊(duì)伍的構(gòu)建。建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系、嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量把關(guān)是高職教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是高職教育贏得社會(huì)、家長及學(xué)生支持與信賴的基石。高職教育的發(fā)展需要“為職業(yè)的教育”，需要構(gòu)建兼?zhèn)湄S富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、保持專業(yè)知識(shí)更新、有利于學(xué)生管理與實(shí)踐結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)教育師資的主體由專職與兼職（比例約為1：2）教師構(gòu)成，教師除了須獲得教師資格證外還需具備本專業(yè)四級(jí)及以上的職業(yè)證書和三年以上的平面設(shè)計(jì)專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。學(xué)院從相關(guān)企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師，以確保所授課程內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)的發(fā)展相吻合。教師上崗后，還需參加專業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，接受新的專業(yè)知識(shí)、技能和信息的培訓(xùn)，確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具備達(dá)到業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能。我國平面設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)可充分借鑒澳大利亞TAFE經(jīng)驗(yàn)，不宜過分強(qiáng)調(diào)教師高學(xué)歷比例要求，定期進(jìn)行“雙師”能力考核，確立符合高職教育要求的師資導(dǎo)向。
2．專業(yè)職業(yè)能力的評(píng)估。澳大利亞TAFE平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以合法、公平、可靠、靈活的原則來保證其能力本位的評(píng)估質(zhì)量，圍繞能力標(biāo)準(zhǔn)、能力單元等展開自我評(píng)估與課題式小組評(píng)估、階段性評(píng)估與綜合性評(píng)估相結(jié)合的多種評(píng)估方式，并與相關(guān)企業(yè)開展職業(yè)能力聯(lián)合評(píng)估等，提高學(xué)生整體職業(yè)素能，提升學(xué)生職業(yè)能力評(píng)估結(jié)果在企業(yè)中的認(rèn)可度。
關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì) 信息 準(zhǔn)確表達(dá)
信息是人類相互交流的內(nèi)容，是設(shè)計(jì)的主體。它本身沒有物的形狀，不是一個(gè)實(shí)體，因而不能直接被看到。隨著人類表達(dá)信息的方式多樣化以及媒介的發(fā)展，信息可以是用口語、文字、符號(hào)、音樂、圖形、繪畫、攝影和數(shù)字形式來表達(dá)，包括聲音和視覺兩類主要形式。視覺是指眼睛所看到的畫面內(nèi)容，信息內(nèi)容視覺化后，形成可被眼睛所感知的內(nèi)容。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)并不僅僅是對(duì)視覺信息的美化，人們通過信息來進(jìn)行交流，其信息表達(dá)的準(zhǔn)確在任何時(shí)候都非常重要，而同時(shí)，信息在有限時(shí)間和空間中，能否發(fā)揮充分的效用也是極為重要的。在這樣一個(gè)到處被信息包圍的世界中，設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠使信息交流更加準(zhǔn)確和有效，這就是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。信息被視覺化后，影像、圖形、文字、符號(hào)等多種視覺形式被應(yīng)用到視覺畫面中來，夸張、強(qiáng)調(diào)等多樣的表現(xiàn)手法，加上排版布局的變化，則越發(fā)使得信息準(zhǔn)確表達(dá)變得更為重要。
一、名稱設(shè)計(jì)對(duì)信息的準(zhǔn)確表達(dá)
任何事物都有名稱，名稱是認(rèn)識(shí)事物的開始，在信息的傳達(dá)過程中，名稱是第一位的信息，最先被人識(shí)別和認(rèn)知。
而文字是語言的視覺形式，是人們最熟悉的表達(dá)和傳遞信息的方法。在商業(yè)中，名稱作為文字出現(xiàn)應(yīng)該有其鮮明的特色，也有助于在視覺上加深對(duì)其的認(rèn)知。但僅從一個(gè)名稱的字面上去了解其主體的信息顯然是不夠的。它應(yīng)該是有視覺形態(tài)的，無論文字的造型、色彩和輔助裝飾，都會(huì)在視覺上傳遞著字面之外的一些有用的信息，而這些信息正是設(shè)計(jì)者必須著重考慮的。
純文字設(shè)計(jì)的技巧特效和方法很多。追求形式的新奇是捕捉人目光的一種辦法，但并不一定是理想的。要使名稱的視覺形象能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映主體的特征，可以先確定主體的基本情況，從中提取重要特色信息，作為設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)，對(duì)名稱進(jìn)行有目的的視覺表達(dá)和設(shè)計(jì)。既保持表現(xiàn)形式上的整體統(tǒng)一性，又突出信息中的主體個(gè)性特征。
二、標(biāo)志設(shè)計(jì)對(duì)信息的準(zhǔn)確表達(dá)
標(biāo)志一般指企業(yè)的識(shí)別符號(hào)，也可以引申為代表一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)有共同特征的整體的圖形符號(hào)。標(biāo)志是唯一的和排它的，是商業(yè)社會(huì)區(qū)分和識(shí)別彼此的特殊符號(hào)。它的含義非常明確，信息概念相對(duì)簡練，在確切表達(dá)上不能含混，因此標(biāo)志的設(shè)計(jì)必須強(qiáng)調(diào)意義言簡意賅。同時(shí)，標(biāo)志也是視覺突出和引人注目的。標(biāo)志對(duì)其組織的重要意義是不言而喻的，這使得標(biāo)志在形式表達(dá)上應(yīng)該追求令人驚奇的、過目不忘的效果。由于技術(shù)的進(jìn)步，標(biāo)志在視覺表現(xiàn)上幾乎不再受限制，無論多彩的、邊緣模糊的還是三維的、動(dòng)態(tài)的圖標(biāo)都是可行的，只要能夠做到視覺突出。
在標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以運(yùn)用概念描述和修飾法以及尋找相關(guān)事物的方法，對(duì)主題進(jìn)行分析討論，并充分考慮各種視覺表達(dá)方法進(jìn)行標(biāo)志的視覺表達(dá)，不被傳統(tǒng)的印象所束縛，使標(biāo)志的設(shè)計(jì)不但表現(xiàn)手法新穎，令人矚目，而且所表達(dá)的信息也非常突出。
三、插畫設(shè)計(jì)對(duì)信息的準(zhǔn)確表達(dá)
插畫與文字一樣是畫面中的視覺元素，以圖形圖像等形式出現(xiàn)。它是對(duì)信息內(nèi)容的必要補(bǔ)充，其視覺形象有較強(qiáng)的直觀性和感染力，其形式與表現(xiàn)手法也是多樣的。插畫服務(wù)于主題信息內(nèi)容，它必須適合主題的需要，緊扣關(guān)鍵的信息，在設(shè)計(jì)應(yīng)用中能準(zhǔn)確表達(dá)信息。而插畫的表現(xiàn)方法和創(chuàng)意技巧的取向，將影響觀眾對(duì)信息的情緒感染?？鋸堊冃魏陀哪牟瀹嫞环矫嬉杂腥さ姆绞浇忉屃酥黝}內(nèi)容，另一方面，其表達(dá)上的情趣使其本身吸引了人們的目光和產(chǎn)生遐想，能夠活躍氣氛，加強(qiáng)人們對(duì)內(nèi)容的興趣，誘使其進(jìn)一步的行動(dòng)。
在為主題內(nèi)容設(shè)計(jì)插畫時(shí)，我們首先要選擇好主題內(nèi)容中的切入點(diǎn)，其次要選擇恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)手法去實(shí)現(xiàn)它，使插畫的內(nèi)容取向與形式取向達(dá)到一致，體現(xiàn)出插畫對(duì)整個(gè)畫面的藝術(shù)和情緒表現(xiàn)上的巨大作用。一般而言，人們對(duì)具體事物的接受能力要強(qiáng)于對(duì)抽象形態(tài)的理解，而在表達(dá)一個(gè)主題時(shí)，具體和形象的描繪方法如圖案、繪畫、影像和數(shù)字圖形都是極佳的。
人們不斷地把自己的想法表達(dá)出來，用各種手段，無論視覺還是聲音。在信息視覺化的過程中，人們能夠借助的手段和方法也不斷發(fā)展進(jìn)步，出現(xiàn)各種新的藝術(shù)形式和設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而向前邁進(jìn)，所有視覺傳達(dá)的表達(dá)方法，也會(huì)使得設(shè)計(jì)者在表現(xiàn)事物和設(shè)計(jì)中自由發(fā)揮，但是在這些可供選擇的形式中，設(shè)計(jì)者必須有所比較分析，要根據(jù)設(shè)計(jì)主題和需要傳達(dá)的目標(biāo)來進(jìn)行思索，通過設(shè)計(jì)既準(zhǔn)確表達(dá)信息內(nèi)容，又很好地體現(xiàn)傳達(dá)的有效性。
參考文獻(xiàn)：
1、任悅. 視覺傳播概論[M]. 中國人民大學(xué)出版社，2008
2、安姚舜. 尋找時(shí)代的視覺符號(hào)――談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)[J].裝飾.2003（5）
關(guān)鍵詞：地面工程 標(biāo)準(zhǔn)化 長慶經(jīng)驗(yàn) 影響因素
油田地面工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的核心是標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)與模塊化建設(shè)，就是用一套符合油田地下油氣開發(fā)和地面建設(shè)需求的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)文件，統(tǒng)一油氣田開發(fā)工藝流程，統(tǒng)一井站建設(shè)，使油氣田按照“組裝”、“復(fù)制”的模式建設(shè)，降低投資成本，提高建設(shè)效率。
一、地面工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的概念和特點(diǎn)
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)是指對(duì)油田地面建設(shè)中同類型場站、裝置和設(shè)施，通過對(duì)以往設(shè)計(jì)成果及應(yīng)用的總結(jié)改進(jìn)，形成通用性強(qiáng)、可重復(fù)使用的系列化設(shè)計(jì)單元，實(shí)現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和模式相統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。模塊化建設(shè)是指以場站的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)文件為基礎(chǔ)，以功能區(qū)模塊為生產(chǎn)單元，在工廠內(nèi)完成模塊預(yù)制，最后將預(yù)制模塊、設(shè)備在建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行組合裝配的場站建設(shè)過程。
標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、模塊化建設(shè)的特點(diǎn)是，一是縮短設(shè)計(jì)周期。標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)可以固化設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和成果，提高設(shè)計(jì)效率和設(shè)計(jì)水平。二是優(yōu)化施工組織方式。通過施工平行作業(yè)，現(xiàn)場施工工程量和施工時(shí)間大幅壓縮，施工工期提前15%-30%。三是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化定額管理。不僅縮短采購周期，而且提高預(yù)結(jié)算編制準(zhǔn)確率。通過規(guī)模采購、批量預(yù)制、現(xiàn)場組裝，建設(shè)成本也得到有效控制。
二、油田地面工程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的主要問題
隨著勝利油田大部分區(qū)塊進(jìn)入高含水階段以及稠油、低滲透類型油藏增加，開發(fā)方式、工藝均有所變化，給地面工程系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)增加了一些矛盾和問題。
（一）標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)存在的問題
一是油藏的復(fù)雜多樣性給標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)帶來了難度。油品、污水性質(zhì)日趨復(fù)雜，處理難度逐年加大。滾動(dòng)勘探開發(fā)參數(shù)難以確定，地面工程標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)規(guī)劃指導(dǎo)性不強(qiáng)；二是新技術(shù)、新裝備的在標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用中還存在一定的滯后現(xiàn)象。導(dǎo)致部分新工藝由于與現(xiàn)行的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)不匹配而難以及時(shí)應(yīng)用。三是工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化程度低。對(duì)應(yīng)一個(gè)特定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)問題，往往有很多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可用，標(biāo)準(zhǔn)化程度低。
（二）制約模塊化建設(shè)的問題
一是預(yù)制能力不足。油建的預(yù)制廠和海工基地設(shè)備老化、陳舊，尤其是缺少模塊化裝置的試驗(yàn)場所，難以測試模塊的生產(chǎn)質(zhì)量和使用效果，也不利于施工新技術(shù)的引進(jìn)、消化和吸收。二是缺少模塊化建設(shè)施工工法。目前，油田施工單位大多仍沿用舊的施工管理辦法，不能適應(yīng)模塊化建設(shè)要求。
此外，因建設(shè)材料采購環(huán)節(jié)較長以及信息系統(tǒng)建設(shè)滯后等影響因素，導(dǎo)致油田地面工程建設(shè)出現(xiàn)采購周期長、信息化水平不高等問題，不同程度地制約了油田地面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水平提升。
三、長慶油田開發(fā)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)驗(yàn)做法和啟示
就國內(nèi)油田開發(fā)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理來說，長慶油田最具有代表性。其地面標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系包括標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、模塊化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)算和規(guī)?；少徦膫€(gè)主要環(huán)節(jié)。
（一）高度重視標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)工作
在工藝技術(shù)優(yōu)化簡化的基礎(chǔ)上，優(yōu)選工藝成型、技術(shù)成熟的工藝技術(shù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化、通用化。對(duì)同一類型的集氣站，采用同一系列化的標(biāo)準(zhǔn)化圖紙，直接從數(shù)據(jù)庫選取，大大縮短設(shè)計(jì)周期。
（二）開展規(guī)?；?、模塊化施工
設(shè)計(jì)科學(xué)合理的預(yù)制作業(yè)線，配置自動(dòng)化程度和技術(shù)含量較高的加工工作站，提升預(yù)制能力。在施工中大量地引入平行作業(yè)，依靠先進(jìn)技術(shù)，將土建、安裝、電儀等工序進(jìn)行深度交叉，從而縮短建造工期、提高施工質(zhì)量。
（三）進(jìn)行規(guī)模化采購和標(biāo)準(zhǔn)化造價(jià)
首先，建立標(biāo)準(zhǔn)化采購數(shù)據(jù)庫。其次，通過統(tǒng)一技術(shù)要求，引導(dǎo)供應(yīng)商按照統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范研發(fā)和生產(chǎn)，實(shí)行全部設(shè)備采購定型化。第三，制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化造價(jià)體系。
（四）建立了強(qiáng)有力的信息化支撐體系
針對(duì)油田不同的工藝流程，完成了公司《數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集》。建立了涵蓋單井、注水站、聯(lián)合站和作業(yè)區(qū)建設(shè)要求的數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣數(shù)字化場站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)采集、傳輸，井場、站點(diǎn)監(jiān)控和遠(yuǎn)程智能控制。
四、提升勝利油田地面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的思路建議
（一）構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)體系，從源頭上保障標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施
一是合理劃分油氣田類型，形成標(biāo)準(zhǔn)化的工藝模式以及符合油田實(shí)際的通用技術(shù)規(guī)定。二是建立定型設(shè)備系列，形成數(shù)據(jù)庫。對(duì)油氣田常用設(shè)備的規(guī)格、品種統(tǒng)一技術(shù)參數(shù)和尺寸標(biāo)準(zhǔn)，建立標(biāo)準(zhǔn)化定型圖。
（二）從預(yù)制廠改造和建立施工工法入手，提高模塊化預(yù)制能力
一是加大預(yù)制廠房和基地的更新改造力度。建設(shè)模塊化生產(chǎn)試驗(yàn)室，加快模塊化生產(chǎn)技術(shù)的攻關(guān)研究。二是探索總結(jié)一套適合油田模塊化建設(shè)的施工工法，在模塊化施工中大量引入平行作業(yè)，依靠先進(jìn)技術(shù)，將土建、安裝、電儀、調(diào)試等工序進(jìn)行深度交叉。
（三）構(gòu)建規(guī)?；少忬w系，提高物資采購時(shí)效性
一是創(chuàng)新物資采購流程，將采購節(jié)點(diǎn)從油田下達(dá)季度計(jì)劃后提前到總部批復(fù)可研報(bào)告后，即進(jìn)行批量采購。二是按場站系列或模塊類型建立標(biāo)準(zhǔn)化采購數(shù)據(jù)庫，作為規(guī)模化采購的依據(jù)，并按市場價(jià)格波動(dòng)規(guī)律定期維護(hù)更新。三是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)與現(xiàn)行國家、行業(yè)等計(jì)價(jià)規(guī)范，配套完善造價(jià)定額體系，建立和推行標(biāo)準(zhǔn)（模塊）化設(shè)計(jì)概預(yù)算。
（四）提升信息化管理水平，為“四化”搭建信息平臺(tái)
一是建立統(tǒng)一的信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫。通過地面工程源頭數(shù)據(jù)采集體系，實(shí)現(xiàn)地面工程數(shù)據(jù)“集中管理、授權(quán)共享”。二是進(jìn)一步簡化地面工藝流程，油田生產(chǎn)組織從三級(jí)、兩級(jí)半布站簡化為一級(jí)半布站，促使生產(chǎn)組織方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。
（五）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化示范工程，加強(qiáng)示范和引領(lǐng)
以新開發(fā)油田為試點(diǎn)，開展“標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、模塊化建設(shè)”試驗(yàn)。新區(qū)或新建項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)工作盡可能一步到位；滾動(dòng)開發(fā)項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)中的撬裝式建設(shè)；老區(qū)改造項(xiàng)目適度推行，使標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)不斷完善、逐步到位。
參考文獻(xiàn)
[1]湯林，白曉東，孫鐵民.油氣田地面工程標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐與發(fā)展[J].石油規(guī)劃設(shè)計(jì)，2009，（2）：1-3.
[2]韓建成，楊擁軍，張青士，楊永霞.長慶油田標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、模塊化建設(shè)技術(shù)綜述-石油工程建設(shè)，2010（4）
【關(guān)鍵詞】高層住宅樓平面設(shè)計(jì)提高效益
【 abstract 】 : the: the author according to his many years of practical experience related with the combination of material of a high-rise building of graphic design scheme of the main content are discussed in detail, and the paper for high-rise building after the plane design workers as a reference.
【 key words 】 high-rise residential building plane designed to increase efficiency
中圖分類號(hào)： U212.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一 對(duì)平面層戶數(shù)的設(shè)計(jì)方案
1、 一梯三戶
單元式住宅一梯三戶的設(shè)計(jì)，使得電梯的使用效率大大提高，都是交通在北側(cè)，交通核對(duì)應(yīng)的南面增加一戶，這使得中間一戶的進(jìn)深較兩邊小，為了擴(kuò)大中間戶型的面積，常將中間戶拉出，增大進(jìn)深，得到更多直接采光的房間，但同時(shí)也會(huì)帶來對(duì)兩側(cè)戶型的遮擋。戶型條件不及兩側(cè)的戶型，所以長將中間戶型設(shè)計(jì)成小的套型，面寬盡量變短，可以設(shè)計(jì)成一室一廳的小戶型，或者兩室一廳的小戶型。
2、一梯四戶
一梯四戶的單元式住宅可設(shè)計(jì)為對(duì)稱式也可為不對(duì)稱式，一梯四戶單元式住宅彼此之間難免會(huì)產(chǎn)生干擾，在設(shè)計(jì)時(shí)候應(yīng)注意凹槽處和戶型交接數(shù)的對(duì)視與干擾問題，應(yīng)盡量在這些地方布置私密性不強(qiáng)的空間。凹槽處可以通過窗戶錯(cuò)位或布置短墻等方法，避免對(duì)視。
3、一 梯六戶
標(biāo)準(zhǔn)層面積540m2，建筑面寬27m，進(jìn)深30m，有3 種戶型，100% 的套型具有兩個(gè)方向的外墻，可以有效地組織戶內(nèi)自然通風(fēng)，100%的套型滿足日照標(biāo)準(zhǔn)要求，且戶戶朝南。，
4、 一梯八戶
可以有效地組織戶內(nèi)自然通風(fēng)，100% 的套型滿足日照標(biāo)準(zhǔn)的要求，75%的套型半日朝陽，且有效日照時(shí)間很短（最不利房間的日照時(shí)間分別為8 時(shí)～ 10 時(shí)40 分和13 時(shí)20分～ 16 時(shí)），平面的均好性差。
二電梯的設(shè)置
高層住宅的上部住戶，日常出入完全要依賴電梯，在高層住宅中電梯取代樓梯成為垂直交通的主要方式。為了提高垂直公共交通體系的使用效率，需要組織安全、迅速、方便、舒適而又經(jīng)濟(jì)的電梯 高層住宅的標(biāo)準(zhǔn)層通常圍繞以電梯井道和樓梯間等組成的交通核心進(jìn)行設(shè)計(jì)，所以電梯的數(shù)量和規(guī)模對(duì)建筑平面的布置會(huì)產(chǎn)生重要的影響。高層建筑中電梯的設(shè)置臺(tái)數(shù)關(guān)系到住宅建筑的服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益，影響到住宅的居住標(biāo)準(zhǔn)。要準(zhǔn)確、合理、經(jīng)濟(jì)地確定電梯的數(shù)量，并應(yīng)滿足消防要求。
三 高層住宅平面布局與戶型設(shè)計(jì)探討
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，住宅平面發(fā)展至今歷經(jīng)了很多次變革，一方面居住模式在改變，住宅對(duì)社會(huì)的發(fā)展是極為敏感。
1、二室戶戶型
二室戶通常是70-90m2的，具有兩間臥室的戶型。二室戶較一室戶而言，是面積緊縮型家庭住宅的代表，它提供了更為靈活的居住形式，滿足了2-4人居住的可能性由于居住人數(shù)的增多，各自需要獨(dú)立的私密空間。在面積較為寬裕的情況下，餐廳從起居室中脫離出來，靠近廚房，形成餐廚區(qū)域。
2、三室戶戶型
三室戶通常是指90-160m2、具有三間臥室的戶型。三室戶是當(dāng)今國內(nèi)家庭住宅的主流戶型，滿足了最廣泛的3口之家居住需求。
在功能方面，除主臥、次臥外增加了書房(客房)，根據(jù)需要還可增設(shè)主衛(wèi)，餐廳的地位有所上升，一般與客廳有明確的空間分隔。臥室數(shù)量增多，可進(jìn)行臥室區(qū)域再劃分等。
3、四室戶及以上戶型
本文主要介紹160m2以上的，具有四間臥室以上的超大戶型。若是所有房間置于同一平面層，過大的單元面積勢(shì)必影響到標(biāo)準(zhǔn)層的布置，將二者合并考慮是比較理想的解決辦法，如果所有房間分布在不同平面層，則可大大縮減單元占地面積以及室內(nèi)流線，較中小戶型而言有無可比擬的優(yōu)勢(shì)。
4、臥室區(qū)域設(shè)計(jì)
臥室區(qū)域主要包括家庭成員的臥室及附屬的浴廁區(qū)域，需要考慮的一是房間的安靜，二是好的朝向，三是浴廁的管道設(shè)備單元。若希望保持臥室的好朝向，我們所以必須要有取舍，將輔助房間放到北面。
由于不同家庭成員的臥室總是采取就近原則布置，反而提供了另一種靈活性，即與人口區(qū)域相聯(lián)的獨(dú)立臥室猶如一套附加的單元，與其他臥室隔著起居區(qū)域相對(duì)而立。這個(gè)臥室可以被用作兒童房、客房、工作室等，無論喧嘩或是夜間使用，都不會(huì)對(duì)主臥室造成太大影響。這問臥室還可以結(jié)合入口的洗手區(qū)及衛(wèi)生間布置，有三間臥室以上的住宅平面尤其適臺(tái)臥室區(qū)域的再分隔。
5起居廳設(shè)計(jì)
起居廳是家屬聚會(huì)、娛樂和會(huì)客之處,不宜采用狹長形、異形,以方正、寬敞、明亮較佳。對(duì)于相對(duì)穩(wěn)定的空間,減少使用面積浪費(fèi)。圍繞起居廳的空間主要布置有入口、廚房、衛(wèi)生間、臥室,所有這些房間的門洞。
起居廳的空間組織還應(yīng)考慮家具布置的合理?？蛷d的家具應(yīng)根據(jù)該室的活動(dòng)和功能性質(zhì)來布置,整個(gè)起居室的家具布置應(yīng)做到簡潔大方,為了避免對(duì)談話區(qū)的各種干擾,室內(nèi)交通路線不應(yīng)穿越談話區(qū),門的位置宜偏于室內(nèi)短邊墻面或角隅,談話區(qū)位于室內(nèi)一角或盡端。形成一個(gè)相對(duì)完整的獨(dú)立空間區(qū)域。
6、廚房設(shè)計(jì)
廚房功能是儲(chǔ)存生活必備的食品和烹調(diào)食品,以提供全家人的餐飲。廚房可以稱為家庭的工作中心。任何廚房設(shè)計(jì),均應(yīng)以食品貯藏和準(zhǔn)備、清洗和烹調(diào)過程為依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在的住宅設(shè)計(jì)都很重視廚房的位置、面積的大小以及烹飪的操作流線,合理的設(shè)計(jì)可以為操作方便、節(jié)約時(shí)間創(chuàng)造條件。
7、餐廳設(shè)計(jì)
餐廳是一家人就餐聚會(huì)的重要場所。家具主要是餐桌、椅和餐飲柜等,它們的擺放與布置必須為人們?cè)谑覂?nèi)的活動(dòng)留出合理的空間,這也是餐廳平面設(shè)計(jì)的依靠。
餐廳在居室中的位置,除了客廳或廚房兼餐室外,獨(dú)立的就餐空間應(yīng)安排在廚房與客廳之間,餐廳應(yīng)當(dāng)與廳在空間上有所分隔。餐廳與廚房設(shè)在同一房間時(shí),只需在空間布置上有一定獨(dú)立性就可以了,不必要做硬性的分隔?？傊?盡可能地和廚房靠得近一些。
8、衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)
衛(wèi)生間實(shí)際上由廁所、浴室、洗面化妝、家庭洗滌、儲(chǔ)物等空間組成。衛(wèi)生間有一定的私密性,因而衛(wèi)生間在住宅中的位置,不宜正對(duì)入口或者直接對(duì)起居室開門。向起居室開門不僅會(huì)讓使用者感到不便,而且會(huì)把衛(wèi)生間氣味帶進(jìn)起居室內(nèi),從而破壞室內(nèi)環(huán)境氣氛。衛(wèi)生間面積應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生設(shè)備尺寸和人體活動(dòng)空間來確定,并非越大越好。
9、陽臺(tái)的設(shè)計(jì)
陽臺(tái)在住宅中起到重要作用,是直接接觸室外空氣、陽光之處,應(yīng)盡量發(fā)揮它的綠化、休息、觀景、乘涼、健身等多個(gè)功能
面積不要過小。有條件者,還可設(shè)計(jì)大面積陽臺(tái)、多個(gè)陽臺(tái),以至面積比陽臺(tái)大得多的無頂蓋的露臺(tái),使之成為空中私人小花園,讓人住得更愜意。
結(jié)束語
總之：突出新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中所起的作用。建筑、結(jié)構(gòu)、技術(shù)三者之間聯(lián)系緊密，并有著相互促動(dòng)的效果、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)，都會(huì)為平面設(shè)計(jì)開啟嶄新的創(chuàng)作思路，重要的是為提高平面使用效率提供了可能性。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 呂俊華，彼得•羅，張杰編．1840～2000中國現(xiàn)代城市住宅．北京：清華大學(xué)出版社，2003
[2] 朱昌廉主編．住宅建筑設(shè)計(jì)原理．中國建筑工業(yè)出版社，1999
[3] 陳鷺．北京高層塔式住宅設(shè)計(jì)研究．北京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2001
