時(shí)間：2023-09-01 16:37:39
序論：在您撰寫(xiě)產(chǎn)婦的健康教育時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
【關(guān)鍵詞】 產(chǎn)科 健康教育 孕產(chǎn)婦
健康教育是讓孕產(chǎn)婦對(duì)妊娠到分娩的的全面了解。妊娠分娩是婦女一個(gè)正常而又特殊的生理過(guò)程,但因孕婦缺乏對(duì)分娩的知識(shí),加之周?chē)h(huán)境的影響,使孕產(chǎn)婦對(duì)分娩產(chǎn)生恐懼。如何對(duì)孕產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行健康教育,是產(chǎn)科整體護(hù)理的重要內(nèi)容。它對(duì)做好圍產(chǎn)期保健,促進(jìn)產(chǎn)婦順利分娩,降低母嬰并發(fā)癥發(fā)生有著重要的作用。本文對(duì)我科2007年60例孕產(chǎn)婦實(shí)施健康教育方法介紹如下:
1 方 法
1.1 了解住院孕產(chǎn)婦對(duì)健康教育的需求。對(duì)2007年孕產(chǎn)婦對(duì)分娩知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,60例孕產(chǎn)婦的調(diào)查,資料反映人們對(duì)健康教育的需求率達(dá)到80%以上,使我們進(jìn)一步明確了開(kāi)展健康教育的關(guān)鍵,堅(jiān)定了我們進(jìn)一步開(kāi)展健康教育的信心。
1.2 產(chǎn)前健康教育。
1.2.1 加強(qiáng)產(chǎn)前健康宣教:辦理入院后,責(zé)任護(hù)士安排好床位,進(jìn)行常規(guī)產(chǎn)前檢查,給予心理指導(dǎo)后即健康教育,內(nèi)容包括:住院須知、住院環(huán)境、飲食指導(dǎo)、胎兒自我監(jiān)護(hù)、分娩先兆、臨產(chǎn)、母乳喂養(yǎng)、新生兒的護(hù)理知識(shí)等,如胎膜早破要講解抬高臀位的必要性,保持會(huì)陰清潔,觀察羊水性狀;如胎兒窘迫要注意吸氧,監(jiān)測(cè)胎動(dòng),左側(cè)臥位;如有合并癥給予飲食指導(dǎo)及對(duì)高危妊娠期的監(jiān)護(hù)等。
1.2.2 做好臨產(chǎn)分娩一般知識(shí)宣教:當(dāng)孕婦進(jìn)入臨產(chǎn)后,因有規(guī)律的腹部陣痛,陰道流水、流血,對(duì)胎兒安全及擔(dān)憂(yōu)能否順利分娩產(chǎn)生緊張、焦慮心理。雖有助產(chǎn)士進(jìn)行責(zé)任助產(chǎn),指導(dǎo)正確有效的呼吸和屏氣,使用交談藝術(shù),分散其注意力和適當(dāng)進(jìn)食、適時(shí)排尿,不僅減輕不適和消除孕婦的恐懼心理,而且更能使孕婦增加安全感和信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)分娩知識(shí)的介紹,有利于孕婦在分娩過(guò)程中自我了解和自我控制,促進(jìn)產(chǎn)程進(jìn)展。
1.2.3 產(chǎn)后護(hù)理和指導(dǎo):產(chǎn)婦分娩后返回母嬰同室,責(zé)任護(hù)士即對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單母乳喂養(yǎng)及產(chǎn)后保健指導(dǎo)。讓產(chǎn)婦充分休息24h后開(kāi)始結(jié)合健康宣傳資料進(jìn)行自我能力的訓(xùn)練指導(dǎo),必要時(shí)進(jìn)行操作示范,包括:心理疏導(dǎo)、會(huì)陰護(hù)理、母乳喂養(yǎng)技巧、新生兒沐浴、新生兒臍部護(hù)理、新生兒常見(jiàn)情況觀察和護(hù)理,以及產(chǎn)后衛(wèi)生飲食鍛煉的健康教育。如是剖宮產(chǎn)或有合并癥、并發(fā)癥的產(chǎn)婦即進(jìn)行專(zhuān)題健康指導(dǎo)。
1.2.4 出院進(jìn)一步落實(shí)保健指導(dǎo):出院時(shí),責(zé)任護(hù)士對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食,除了在院所提供的各種健康知識(shí),還提供促進(jìn)產(chǎn)后機(jī)體恢復(fù)的方法,尤其是促進(jìn)子宮復(fù)舊的各種方法,如產(chǎn)后運(yùn)動(dòng),給予必要的性生活和計(jì)劃生育指導(dǎo),以及母乳喂養(yǎng)等,并告知產(chǎn)后42天復(fù)查的重要性以及提供本院產(chǎn)科24h熱線電話,以便產(chǎn)婦和家人咨詢(xún)。
2 討 論
2.1 健康教育的開(kāi)展?jié)M足了孕產(chǎn)婦的知識(shí)需求,促使護(hù)理人員更多的接觸和了解產(chǎn)婦,采用各種健康教育方式對(duì)產(chǎn)婦住院全過(guò)程系統(tǒng)教育,使孕產(chǎn)婦對(duì)自身的生理變化有所了解,減輕對(duì)分娩的恐懼感,使我們認(rèn)識(shí)到產(chǎn)前知識(shí)宣教和心理護(hù)理、專(zhuān)科健康指導(dǎo)及產(chǎn)后康復(fù)知識(shí)的宣教對(duì)促進(jìn)產(chǎn)婦順利分娩、降低母嬰并發(fā)癥發(fā)生,同時(shí)使產(chǎn)婦了解產(chǎn)后保健及新生兒護(hù)理知識(shí),科學(xué)喂哺、護(hù)理嬰兒,提高產(chǎn)婦的自我監(jiān)護(hù)和照料能力。健康教育的開(kāi)展促進(jìn)了護(hù)理人員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高。實(shí)施健康教育對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求,開(kāi)展健康教育后,激發(fā)了護(hù)理人員學(xué)習(xí)的積極性,掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求程度明顯上升,參加繼續(xù)教育,自學(xué)考試的人數(shù)明顯增加。
2.2 健康教育的開(kāi)展增進(jìn)了護(hù)患問(wèn)的溝通,融洽了護(hù)患關(guān)系,提高了產(chǎn)婦及家屬對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度。使產(chǎn)婦感到護(hù)士在認(rèn)真考慮她們的問(wèn)題,增加了病人對(duì)護(hù)士的信任感,并發(fā)揮產(chǎn)婦的潛能與自我管理能力。
2.3 健康教育的開(kāi)展促進(jìn)了護(hù)理人員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高。實(shí)施健康教育對(duì)護(hù)理人員提出更高要求,要求護(hù)理人員知識(shí)面廣,除了掌握本專(zhuān)業(yè)的理論和知識(shí)外,還必須掌握其他專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能對(duì)孕產(chǎn)婦提出的各種需求進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估,并針對(duì)性的教育指導(dǎo)。開(kāi)展健康教育后,體現(xiàn)了護(hù)士的自身價(jià)值,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的敬業(yè)精神,促進(jìn)護(hù)士整體素質(zhì)的提高。
參考文獻(xiàn)
[關(guān)鍵詞]孕產(chǎn)婦；健康教育；護(hù)理質(zhì)量
[中圖分類(lèi)號(hào)]R715.13 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673―7210(2009)04(b)―136―02
在1978年提出了“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)后，健康教育越來(lái)越受到各國(guó)的重視，以患者為中心，開(kāi)展高水準(zhǔn)的健康教育是護(hù)理工作中一個(gè)重要的組成部分，尤其在婦產(chǎn)科病區(qū)，孕產(chǎn)婦和新生兒的健康是護(hù)理工作的重心。如何做好健康教育、滿(mǎn)足孕產(chǎn)婦及家屬健康知識(shí)的需求、提高圍生期的護(hù)理質(zhì)量，已廣泛引起重視，現(xiàn)根據(jù)我院產(chǎn)科病區(qū)實(shí)施健康教育的實(shí)際情況，進(jìn)行如下探討：
1 臨床資料
1.1 孕產(chǎn)婦收治和分娩方式情況
2002年2月～2006年12月，我院共收治孕產(chǎn)婦2 970例，年齡20～35歲，平均28歲，孕周24～41周，平均(37.1±2.32)周，分娩總數(shù)2 126例，平均收治41例／月，分娩平均33例／月，其中剖宮產(chǎn)術(shù)平均22例／月，平均每月剖宮產(chǎn)率達(dá)64％。
1.2 收治孕產(chǎn)婦文化程度分析
共收治孕產(chǎn)婦2 970例，其中，初中文化程度554例，占19％；高中(中專(zhuān))文化程度1 733例，占58％；大學(xué)文化程度683例，占23％。
2 健康教育經(jīng)過(guò)
2.1 入院教育
入院教育是住院患者健康教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，包括病室人員、環(huán)境、工作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等內(nèi)容的介紹等。其目的是使住院患者積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，配合治療，促進(jìn)康復(fù)。
2.2 孕期的健康教育
開(kāi)設(shè)了孕婦課堂，利用集體座談和定期在產(chǎn)前病房進(jìn)行各種知識(shí)的宣傳和操作示范，讓孕婦了解妊娠期的生理、心理變化，指導(dǎo)孕期營(yíng)養(yǎng)與保健，告知剖宮產(chǎn)的適應(yīng)證、術(shù)后的常見(jiàn)癥狀及護(hù)理，引導(dǎo)其選擇正確的分娩方式。
2.3 產(chǎn)前的健康教育
指導(dǎo)孕產(chǎn)婦做好母胎的自我監(jiān)護(hù)，根據(jù)孕婦已掌握的知識(shí)情況，做好產(chǎn)前的心理護(hù)理。對(duì)孕婦進(jìn)行持續(xù)性的心理上安慰、感情上支持、生理上幫助，能減輕和消除產(chǎn)婦的恐懼心理，穩(wěn)定孕婦和家屬的情緒。
2.4 產(chǎn)時(shí)的健康指導(dǎo)
為減少孕產(chǎn)婦對(duì)分娩的焦慮和恐懼心理，孕產(chǎn)婦進(jìn)入分娩室時(shí)可由責(zé)任護(hù)士陪伴，開(kāi)展“一對(duì)一”的教育，指導(dǎo)產(chǎn)婦如何減輕宮縮帶來(lái)的痛苦，使產(chǎn)婦消除緊張情緒。及時(shí)報(bào)告產(chǎn)程進(jìn)展情況，開(kāi)設(shè)無(wú)痛分娩，讓家屬陪伴，給予精神上的支持。
2.5 產(chǎn)后的健康教育內(nèi)容
由于產(chǎn)婦經(jīng)歷了艱苦的分娩過(guò)程，身心處于極度疲憊狀態(tài)，護(hù)士應(yīng)對(duì)產(chǎn)婦的身心進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)的健康教育計(jì)劃。在產(chǎn)后24 h(剖宮產(chǎn)后48 h)，產(chǎn)婦的精神、體力逐漸恢復(fù)后，指導(dǎo)和講解如下知識(shí)：
2.5.1合理的飲食營(yíng)養(yǎng)應(yīng)指導(dǎo)產(chǎn)婦應(yīng)用高熱量、高蛋白、低脂肪、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲料和湯汁，富含維生素和無(wú)機(jī)鹽的蔬菜和水果以及適當(dāng)?shù)淖萄a(bǔ)食品，如芝麻、魚(yú)湯、雞湯等。飲食調(diào)配得當(dāng)，不僅能促進(jìn)產(chǎn)婦的體力恢復(fù)，還能促進(jìn)乳汁的分泌。以保證母乳喂養(yǎng)的順利進(jìn)行。在術(shù)后3 d內(nèi)適當(dāng)控制湯汁飲食量，以免引起奶脹。
2.5.2 母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣教內(nèi)容不僅是母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)和喂奶的具體姿勢(shì)，而且還要指導(dǎo)產(chǎn)婦及時(shí)掌握并做到早吸吮、早接觸、早開(kāi)奶，按需哺乳和有效吸吮。使之掌握有效吸吮的特點(diǎn)和重要性，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)按需哺乳的重要性，堅(jiān)持夜間哺乳，不給嬰兒過(guò)早添加輔食和采用奶瓶喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)成功率。
2.6 出院時(shí)的健康指導(dǎo)
指導(dǎo)產(chǎn)婦合理搭配飲食、注意休息，提供促進(jìn)產(chǎn)后機(jī)體恢復(fù)的方法，給予必要的性生活和計(jì)劃生育指導(dǎo)，如哺乳期雖無(wú)月經(jīng)，但也要堅(jiān)持工具避孕()，選擇正確適合的時(shí)間放置節(jié)育環(huán)并告之產(chǎn)后42 d隨訪檢查的時(shí)間、內(nèi)容和重要性。
3 實(shí)施健康教育的效果
3.1 提高了孕產(chǎn)婦的認(rèn)知水平
通過(guò)定期檢查、及時(shí)對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育可明顯增強(qiáng)孕產(chǎn)婦的認(rèn)知水平，認(rèn)知水平的提高是提高圍生期保健質(zhì)量的先決條件。由此可見(jiàn)，健康教育促進(jìn)了產(chǎn)婦的心理健康，減少了產(chǎn)前、產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展，降低了產(chǎn)褥期感染。
3.2 提高了母乳喂養(yǎng)的成功率
通過(guò)健康教育。產(chǎn)婦對(duì)母乳喂養(yǎng)的益處有了深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信自己能夠成功喂養(yǎng)。使出生嬰兒的母乳喂養(yǎng)率達(dá)90％以上。另外，產(chǎn)婦掌握了正確的母乳喂養(yǎng)知識(shí)及技巧。喂奶姿勢(shì)正確，減少了皸裂及乳汁淤積的發(fā)生，乳腺炎的發(fā)生率明顯降低。
3.3 促進(jìn)了新生兒的健康護(hù)理
通過(guò)健康教育，產(chǎn)婦及家屬學(xué)會(huì)了新生兒健康護(hù)理方法及注意事項(xiàng)，促進(jìn)了新生兒的健康成長(zhǎng)。通過(guò)產(chǎn)后42 d復(fù)檢時(shí)的調(diào)查得知新生兒健康護(hù)理方法掌握家庭在1 806例(家)以上，達(dá)85％。
3.4 改善了護(hù)患關(guān)系
通過(guò)健康教育的實(shí)施增進(jìn)了護(hù)患間的溝通。融洽了護(hù)患關(guān)系。由于開(kāi)展了“一對(duì)一”的產(chǎn)時(shí)指導(dǎo)等使護(hù)士對(duì)產(chǎn)婦在康復(fù)全過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)與交流，使孕產(chǎn)婦感覺(jué)到護(hù)士在認(rèn)真考慮她們的問(wèn)題，增加了患者對(duì)護(hù)士的信任感，融洽了護(hù)患情感，同時(shí)也提高了醫(yī)院的信譽(yù)。
3.5 護(hù)理人員素質(zhì)得到了提高
護(hù)士在實(shí)施健康教育的整個(gè)過(guò)程中起到教育、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)作用。不僅體現(xiàn)了護(hù)士自身價(jià)值，而且激發(fā)了她們不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的上進(jìn)心和對(duì)患者的責(zé)任感。
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以病人為中心的整體護(hù)理逐漸取代了以工作為中心的功能制護(hù)理。我院產(chǎn)科病區(qū)自1998年開(kāi)展整體護(hù)理模式病房以來(lái)，針對(duì)住院分娩無(wú)明顯產(chǎn)科異常情況的產(chǎn)婦實(shí)施了健康教育，取得了顯著的成效。筆者就如何做好正常產(chǎn)婦的健康教育，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
1 健康教育過(guò)程
1.1 健康教育前準(zhǔn)備工作好產(chǎn)婦的資料，評(píng)估產(chǎn)婦存在的或潛在的護(hù)理問(wèn)題，制定教育計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行健康教育。
1.2 入院初期待產(chǎn)階段的健康教育
產(chǎn)婦臨產(chǎn)后住院，護(hù)士應(yīng)針對(duì)不同的心理狀態(tài)進(jìn)行健康教育。護(hù)士要以熱情的態(tài)度與產(chǎn)婦接觸，主動(dòng)關(guān)心產(chǎn)婦的需求，提供其希望獲得的信息。詳細(xì)介紹產(chǎn)婦目前情況，耐心解答有關(guān)正常分娩的知識(shí)，說(shuō)明臨產(chǎn)后出現(xiàn)的征象是生理的，不必緊張。特別應(yīng)注意臨產(chǎn)后每2～3小時(shí)排尿一次，膀胱過(guò)脹會(huì)影響胎頭下降及宮縮強(qiáng)度。且易發(fā)生產(chǎn)后尿潴留。同時(shí)，組織產(chǎn)婦及家屬觀看有關(guān)母乳喂養(yǎng)知識(shí)的錄像，為順利分娩打下良好的基礎(chǔ)。
1.3 分娩期的健康教育
隨著產(chǎn)程的進(jìn)展，頻繁的子宮收縮和胎先露下降給產(chǎn)婦帶來(lái)疼痛和不適感，使產(chǎn)婦產(chǎn)生了不同程度的緊張和恐懼心理，盼望盡快結(jié)束分娩。由于文化修養(yǎng)、意志、及對(duì)疼痛的耐受力的不同，加之缺乏必要的分娩知識(shí)，一些一有宮縮就不止，甚至拒絕進(jìn)食，使體力和精力消耗很大，以致宮縮乏力，造成難產(chǎn)。為此護(hù)士應(yīng)根據(jù)不同情況給予鼓勵(lì)，使其情緒穩(wěn)定。告訴產(chǎn)婦宮縮時(shí)應(yīng)配合深呼吸和腹部按摩來(lái)減輕疼痛，促使她們以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待分娩，主動(dòng)配合，保證順利分娩。
1.4 分娩后的健康教育
產(chǎn)后24小時(shí)內(nèi)臥床休息，幫助其嬰兒早接觸、早吸吮，講解切口痛與子宮收縮痛，指導(dǎo)家屬給予必要的關(guān)心以減輕疼痛。產(chǎn)后應(yīng)及時(shí)排尿，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤換會(huì)陰墊、內(nèi)衣褲，飯前便后喂乳前洗手。飲食宜清淡易消化富于營(yíng)養(yǎng)的食物，指導(dǎo)產(chǎn)婦做健身操等。
出院指導(dǎo)：指導(dǎo)產(chǎn)婦注意營(yíng)養(yǎng)、休息、避孕，6周內(nèi)禁盆浴、性生活，純母乳喂養(yǎng)4～6個(gè)月，定期來(lái)院復(fù)查，隨診、熱線電話等。
2 健康教育方式
根據(jù)不同的產(chǎn)婦的心理狀態(tài)及知識(shí)層次給予正確有效的指導(dǎo)，也可就產(chǎn)婦共同教育問(wèn)題進(jìn)行集體宣教。
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
文章編號(hào)： 1814-8824(2007)-10-0043-01
關(guān)鍵詞 孕產(chǎn)婦 健康教育
保證母嬰安全，減少難產(chǎn)發(fā)生率和降低圍產(chǎn)兒死率，健康教育在產(chǎn)科中起到舉足輕重的作用。我科自1998年開(kāi)展整體護(hù)理以來(lái)，通過(guò)對(duì)孕、產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，取得了一定成效，現(xiàn)介紹如下：
1 孕期保健教育
1.1 心理教育及預(yù)防胎兒畸形知識(shí)教育 不少孕婦對(duì)妊娠分娩存在著不同程度擔(dān)憂(yōu)：擔(dān)心胎兒畸形，智力低下等等。因此要告知他們?nèi)焉?、分娩是女性正常的生理過(guò)程,不要過(guò)分擔(dān)憂(yōu)，但要引起重視；要定期門(mén)診產(chǎn)前檢查。孕早期是胚胎，胎兒器官形成階段，也是對(duì)外界不良刺激敏感時(shí)期，早期要防X線透視，預(yù)防病毒感染，要在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥，避免煙、酒等對(duì)胎兒刺激，每周二、五觀看電教片。
1.2 孕期營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣教，要注意營(yíng)養(yǎng)充足 膳食平衡，妊娠后期根據(jù)產(chǎn)檢，B超檢查。對(duì)有胎兒過(guò)大傾向者要控制飲食，避免巨大兒，減少難產(chǎn)機(jī)會(huì)。
1.3 做好孕期自我監(jiān)護(hù) 孕婦在28周開(kāi)始，每天早、中、晚數(shù)胎動(dòng)，每次1小時(shí)，將3次胎動(dòng)相加再乘以4為12小時(shí)胎動(dòng)，正常12小時(shí)胎動(dòng)應(yīng)大于30，如果少于30則提示胎兒缺氧。
1.4 預(yù)防妊娠高血壓綜合征 若在孕中晚期出現(xiàn)：水腫、頭昏、眼花等癥狀，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
1.5 母乳喂養(yǎng)宣教 通過(guò)電教片，上課指導(dǎo)、對(duì)孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)好處宣教。
2 分娩期的健康教育
2.1 入院的宣教工作 熱情接待每一位新入院的孕婦：認(rèn)真介紹病室環(huán)境、住院須知、主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士，減少因陌生帶來(lái)的恐懼。責(zé)任護(hù)士到孕婦床前與之親切交談，告知臨產(chǎn)可能出現(xiàn)的癥狀，如腹陣痛、少量陰道流血等。如出現(xiàn)陰道流水，胎動(dòng)頻繁或減少等應(yīng)及時(shí)按床頭信號(hào)燈或通知醫(yī)生、護(hù)士。
2.2 第一產(chǎn)程的宣教 指導(dǎo)其高蛋白、高熱量易消化半流質(zhì)飲食。宮縮痛隨著產(chǎn)程進(jìn)展，逐漸增強(qiáng)，指導(dǎo)產(chǎn)婦陣縮時(shí)作深呼吸，并全身肌肉放松，減輕疼痛。每2~3小時(shí)排尿1次，避免膀胱充盈，阻礙胎頭下降。注意休息，避免過(guò)早屏氣用力，以保存體力，為第二產(chǎn)程做準(zhǔn)備。
2.3 第二產(chǎn)程宣教 產(chǎn)婦因屏氣用力，大汗淋漓、焦躁情緒隨之產(chǎn)生，因此我們更需要在旁鼓勵(lì)和關(guān)心產(chǎn)婦，為其擦汗，給予流質(zhì)飲食，有腿部肌肉痙攣疼痛者幫助按摩。并告訴產(chǎn)婦產(chǎn)程進(jìn)展很好，嬰兒將要誕生，讓產(chǎn)婦感到做母親的喜悅，為分娩樹(shù)立信心。
2.4 第三產(chǎn)程的宣教 胎兒娩出，產(chǎn)婦最關(guān)心的是嬰兒有無(wú)畸形，是否健康，這時(shí)應(yīng)告訴產(chǎn)婦嬰兒是健康的，有的產(chǎn)婦還關(guān)心嬰兒性別，因此預(yù)先要了解產(chǎn)婦期望的性別，如是產(chǎn)婦期望的性別，可直接告之。反之則應(yīng)告訴嬰兒健康可愛(ài)，生男生女都一樣，婉轉(zhuǎn)告訴嬰兒性別，以預(yù)防產(chǎn)婦失望而導(dǎo)致產(chǎn)后出血。幫助早接觸，早吸吮，注意保暖，督促產(chǎn)后飲食，20分鐘按壓宮底觀察出血量，督促產(chǎn)后排尿。
3 產(chǎn)褥期宣教
督促、指導(dǎo)產(chǎn)后飲食，分娩頭一天應(yīng)進(jìn)食清淡易消化食物，指導(dǎo)并督促母乳喂養(yǎng)。指導(dǎo)為嬰兒更換尿布及新生兒臀部的護(hù)理，讓產(chǎn)婦及家屬到嬰兒護(hù)理室觀看嬰兒沐浴、撫觸過(guò)程，并教會(huì)他們。
4 出院指導(dǎo)
注意產(chǎn)褥期衛(wèi)生、產(chǎn)后休養(yǎng)室應(yīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，空氣流通。產(chǎn)后42天母嬰到門(mén)診復(fù)查；計(jì)劃生育，嬰兒預(yù)防接種的指導(dǎo)，告知熱線電話。
[關(guān)鍵詞] 產(chǎn)婦；健康需求；健康教育
[中圖分類(lèi)號(hào)]R473.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-7210（2008）05（a）-098-02
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及人們健康意識(shí)的提高，健康教育日益受到人們的重視，并受到了患者、家屬和醫(yī)生、護(hù)士的充分肯定。2006年6月~2007年6月我們通過(guò)對(duì)產(chǎn)婦健康教育需求的調(diào)查，并針對(duì)需求實(shí)施健康教育，使產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量得到了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1 對(duì)象與方法
1.1 調(diào)查對(duì)象
本組調(diào)查對(duì)象40例，均為我科住院分娩之產(chǎn)婦，年齡最小22歲，最大35歲；大專(zhuān)以上文化程度14例，初中以上文化程度18例，小學(xué)文化程度8例。
1.2 調(diào)查方法
調(diào)查表為筆者自行設(shè)計(jì)，采用問(wèn)卷調(diào)查法，共有36項(xiàng)內(nèi)容。向患者說(shuō)明調(diào)查目的及各項(xiàng)內(nèi)容和要求，使患者理解后填寫(xiě)完成，當(dāng)場(chǎng)收回并進(jìn)行處理。
2 結(jié)果
2.1產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病房的需求
見(jiàn)表1。從表1可見(jiàn)，80%以上患者最需要認(rèn)識(shí)和了解主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、助產(chǎn)士。
2.2有關(guān)分娩的需求
見(jiàn)表2。表2顯示，半數(shù)以上的患者強(qiáng)烈需求獲得分娩有關(guān)知識(shí)，特別是關(guān)于分娩過(guò)程及娩后(75.0%)、新生兒護(hù)理(95.0%)、飲食指導(dǎo)(85.0%)的需求。
2.3 對(duì)健康教育知識(shí)的獲取方法
見(jiàn)表3。由表3可見(jiàn)，最受歡迎的健康教育知識(shí)獲得方法是護(hù)患交流(97.5%)，其次是發(fā)放健康知識(shí)卡片(60.0%)。
3 健康教育管理
針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，我們及時(shí)地制定了健康教育管理措施，并系統(tǒng)地進(jìn)行了實(shí)施，從而保證了產(chǎn)婦健康需求最大限度的滿(mǎn)足。具體的方法分以下幾個(gè)步驟：
3.1建立健康教育體系
科室成立健康教育小組，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，設(shè)組長(zhǎng)2名，由高年資護(hù)理骨干承擔(dān)。主要任務(wù)是在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)產(chǎn)婦健康教育計(jì)劃的制定、健康教育資料的保管，參加檢查護(hù)士健康教育工作的質(zhì)量。
3.2 組織學(xué)習(xí)健康教育的相關(guān)知識(shí)
我科在創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院及二級(jí)甲等醫(yī)院的基礎(chǔ)上，吸取了其他許多模式病房的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我科具體情況，通過(guò)派人外出學(xué)習(xí)、授課、查房等形式，同時(shí)組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)了整體護(hù)理、護(hù)理程序、護(hù)患交流技巧等知識(shí)，要求護(hù)士深入病房與產(chǎn)婦廣泛交流，了解產(chǎn)婦對(duì)健康教育知識(shí)的需求，然后將這些材料進(jìn)行歸納、整理，編寫(xiě)成健康教育資料，從根本上轉(zhuǎn)變了護(hù)士的觀念。豐富了護(hù)士健康教育的知識(shí)，提高了其參與性、主動(dòng)性。3.3技能訓(xùn)練
包括：①定期在科內(nèi)開(kāi)展健康教育情景對(duì)話，根據(jù)產(chǎn)婦不同的家庭、社會(huì)、文化程度、個(gè)性、語(yǔ)言等設(shè)置各種場(chǎng)景，有入院時(shí)的情景對(duì)話，產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后、術(shù)前、術(shù)后、出院前等情景對(duì)話，剛開(kāi)始由護(hù)士扮演護(hù)士和產(chǎn)婦進(jìn)行，后來(lái)由護(hù)士長(zhǎng)及在班護(hù)士對(duì)責(zé)任護(hù)士的接待、床邊健康教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)討論，將不足之處進(jìn)行記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷規(guī)范健康教育用語(yǔ)及行為，提高了護(hù)士健康教育的實(shí)踐能力。②組織各種具體的指導(dǎo)訓(xùn)練：利用床邊查房和每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓護(hù)士系統(tǒng)掌握母乳喂養(yǎng)的技巧、產(chǎn)后體操的鍛煉，新生兒洗澡、喂養(yǎng)及護(hù)理、常見(jiàn)癥狀(如嘔吐、黃疸、腹瀉等)的觀察判斷，產(chǎn)婦飲食休息對(duì)泌乳及產(chǎn)后恢復(fù)的影響，剖宮產(chǎn)術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)等，以提高護(hù)士健康教育的準(zhǔn)確性。
3.4 健康教育的方式
包括：①書(shū)面教育：書(shū)面教育分為資料、卡片、宣傳冊(cè)，資料為購(gòu)買(mǎi)的孕產(chǎn)期保健知識(shí)的書(shū)籍，向待產(chǎn)的產(chǎn)婦介紹學(xué)習(xí)；卡片是為無(wú)充分時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)、入院后很快分娩的產(chǎn)婦準(zhǔn)備的，它的內(nèi)容是一些短小、精簡(jiǎn)、實(shí)用、易于接受的知識(shí)；宣傳冊(cè)是我們精心為產(chǎn)婦設(shè)計(jì)，圖文并茂，色彩鮮艷，常見(jiàn)問(wèn)題以問(wèn)答形式文字說(shuō)明，是產(chǎn)婦及家屬樂(lè)于學(xué)習(xí)的資料。②示范性教育：現(xiàn)在大部分產(chǎn)婦為初產(chǎn)婦，對(duì)新生兒的包裹、摟抱、喂奶、哺乳技巧、尿布更換、洗澡等均需具體指導(dǎo)，我們對(duì)待產(chǎn)的產(chǎn)婦于產(chǎn)前用試教嬰兒示范，讓其練習(xí)，以便掌握，對(duì)于來(lái)不及示教者，采用床邊實(shí)踐教育，隨時(shí)糾正其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、做法及習(xí)慣，解答產(chǎn)婦及家屬的疑問(wèn)，提高產(chǎn)婦及家屬的健康觀念。③隨機(jī)性教育：在與產(chǎn)婦談心、治療、檢查的過(guò)程中，根據(jù)產(chǎn)婦的個(gè)體差異及具體問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)及健康教育知識(shí)宣傳，解決產(chǎn)婦及家屬的臨時(shí)性問(wèn)題。
3.5完善健康教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
根據(jù)健康教育組織體系中各層次人員的不同職責(zé)，實(shí)行護(hù)理部質(zhì)檢小組、護(hù)士長(zhǎng)、組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士四級(jí)評(píng)價(jià)，而產(chǎn)婦及家屬的滿(mǎn)意程度又是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①產(chǎn)婦能了解宮縮腹痛是一種正常生理現(xiàn)象，消除緊張恐懼心理，有分娩的信心。②進(jìn)入產(chǎn)程后能正確屏氣用力，配合助產(chǎn)士平安度過(guò)分娩期。③產(chǎn)后產(chǎn)婦及家屬能執(zhí)行早接觸、早吸吮、早開(kāi)始，能復(fù)述母乳喂養(yǎng)的好處。④產(chǎn)婦能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)掌握按需哺乳知識(shí)及母乳喂養(yǎng)技巧。⑤產(chǎn)婦能復(fù)述加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意休息、新生兒護(hù)理、護(hù)理、外陰清洗、惡露觀察及活動(dòng)鍛煉的意義。⑥剖宮產(chǎn)者能復(fù)述術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)。評(píng)價(jià)的方法采用提問(wèn)與產(chǎn)婦復(fù)述、產(chǎn)婦演示、發(fā)調(diào)查表、護(hù)士長(zhǎng)或組長(zhǎng)檢查實(shí)施效果等四種形式。并通過(guò)教育-評(píng)價(jià)-反饋-再教育這一過(guò)程達(dá)到教育總目標(biāo)。護(hù)士長(zhǎng)每周帶領(lǐng)組長(zhǎng)定期檢查產(chǎn)婦的健康教育實(shí)施情況。組長(zhǎng)每天檢查下午班及夜班健康教育落實(shí)情況。這樣，健康教育作為護(hù)士工作中的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，滲透到工作中，同時(shí)，也激發(fā)了護(hù)士參與健康教育的主動(dòng)性和積極性。經(jīng)過(guò)1年的努力，現(xiàn)我們的健康教育率達(dá)100%，健康教育工作滿(mǎn)意度達(dá)98%以上。
4 體會(huì)
4.1澄清了健康教育概念，提高了對(duì)健康教育管理的認(rèn)識(shí)
健康教育不同于衛(wèi)生宣教。后者是普及衛(wèi)生知識(shí)，前者帶有一定的治療意義，能夠幫助患者盡快恢復(fù)[1]。
4.2 產(chǎn)婦對(duì)健康教育的滿(mǎn)意度是質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)
每一個(gè)產(chǎn)婦都希望自己產(chǎn)后能盡快恢復(fù)，能養(yǎng)育一個(gè)健康、聰明的孩子，所以對(duì)健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)是積極的。有這種積極性作動(dòng)力，對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題也渴望能得到及時(shí)解答。我們要充分發(fā)揮護(hù)士在健康教育中的作用，提高護(hù)士健康教育的能力和技巧。只有產(chǎn)婦掌握了產(chǎn)期自我保健知識(shí)及護(hù)理知識(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后出現(xiàn)的各種情況。產(chǎn)婦保健能力的提高，可以減少疾病的發(fā)生，減少醫(yī)療糾紛，縮短平均住院日，降低醫(yī)療費(fèi)用，密切了護(hù)患關(guān)系，提高了護(hù)理質(zhì)量，使產(chǎn)婦對(duì)健康教育的滿(mǎn)意度達(dá)98%以上，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
4.3 增強(qiáng)和改變了護(hù)理意識(shí)
長(zhǎng)期以來(lái)，人們心目中的護(hù)士只是單純的打針、發(fā)藥，機(jī)械地完成醫(yī)囑和一些基本生活護(hù)理，再加上護(hù)理人員缺少，護(hù)士與患者的溝通時(shí)間很少，就更談不上進(jìn)行健康教育、心理護(hù)理。隨著護(hù)理觀念的不斷更新，整體護(hù)理的不斷深入，我們應(yīng)該把護(hù)士還給患者，讓護(hù)士與患者有更多的機(jī)會(huì)溝通、交流，為患者提供有計(jì)劃、全面的整體護(hù)理，使患者在住院期間不僅得到了精心的治療和護(hù)理，還學(xué)到了疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療、預(yù)防、保健、自我護(hù)理知識(shí)。因而使護(hù)理人員由被動(dòng)詢(xún)問(wèn)變?yōu)橹鲃?dòng)教育，患者由被動(dòng)治療變?yōu)橹鲃?dòng)合作、參與配合[2]。同時(shí)也成為醫(yī)院由單純治療服務(wù)向預(yù)防、治療、護(hù)理、康復(fù)一體化保健服務(wù)為中心的整體護(hù)理轉(zhuǎn)變的重要手段[3]。但在健康教育的過(guò)程中還要注意避免教育內(nèi)容的表淺、公式化和教育方式的單一性，需重視教育效果的監(jiān)視和評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
總之，健康教育可以通過(guò)一系列的有目的、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，影響和改變?nèi)藗兊牟唤】敌袨?，使之達(dá)到最佳的健康狀態(tài)。
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【關(guān)鍵詞】 產(chǎn)后抑郁癥；健康教育；影響
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.01.188
產(chǎn)后抑郁癥是女性生產(chǎn)之后最為常見(jiàn)的精神障礙類(lèi)疾病， 常在女性生產(chǎn)后6周內(nèi)發(fā)生， 疲憊、易怒、焦慮和抑郁是產(chǎn)后的主要特征。其病因不明， 可能與遺傳、心理、分娩及社會(huì)因素有關(guān)。發(fā)病率為15%～30%， 如不治療， 嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)自殺傾向， 給女性患者的身體、心理、情緒造成不良影響， 不僅嚴(yán)重危害了女性的身心健康， 甚至危及到嬰兒的健康成長(zhǎng)， 破壞家庭和睦和婚姻的安定[1]。本院通過(guò)對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育， 產(chǎn)后抑郁癥發(fā)生情況減少， 具體報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取2012年3月～2013年1月在本院正常分娩的200例健康產(chǎn)婦， 初產(chǎn)婦180例， 經(jīng)產(chǎn)婦20例；孕婦年齡22～28歲， 中位年齡25歲；產(chǎn)婦文化程度均在初中以上。孕周22～40周。所有產(chǎn)婦均無(wú)精神類(lèi)疾病家族史和個(gè)人史， 排除各種疾病對(duì)產(chǎn)婦精神狀態(tài)的影響。隨機(jī)將患者分為干預(yù)組和對(duì)照組， 各100例。兩組產(chǎn)婦年齡和文化程度等一般資料比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 研究方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理， 干預(yù)組對(duì)產(chǎn)婦從入院時(shí)就進(jìn)行常規(guī)護(hù)理+健康教育， 具體如下。
1. 2. 1 產(chǎn)前護(hù)理 護(hù)理人員應(yīng)針對(duì)不同孕婦的情況制定不同的健康教育方案：在產(chǎn)前為產(chǎn)婦提供心理咨詢(xún)指導(dǎo)， 建立產(chǎn)婦課堂向產(chǎn)婦宣教有關(guān)妊娠、分娩的基本知識(shí)， 答疑產(chǎn)婦在產(chǎn)褥期可能出現(xiàn)的一些正?，F(xiàn)象， 消除產(chǎn)婦對(duì)分娩前后的疑惑和緊張、恐懼感， 向產(chǎn)婦講解分娩過(guò)程中的技巧和如何主動(dòng)配合醫(yī)務(wù)工作人員來(lái)達(dá)到輕松分娩的目的， 了解分娩過(guò)程及分娩時(shí)的放松技術(shù)與助產(chǎn)人員的配合， 消除其緊張、恐懼的消極情緒， 幫助產(chǎn)婦建立男女平等的性別觀念[2]。幫助產(chǎn)婦提早進(jìn)入母親的角色， 使產(chǎn)婦提前適應(yīng)自己的角色和明確自己的責(zé)任， 最大程度的帶動(dòng)產(chǎn)婦的積極性， 促進(jìn)產(chǎn)婦與醫(yī)護(hù)工作人員之間的合作和配合， 給予產(chǎn)婦關(guān)懷和親切的陪伴， 解答產(chǎn)婦的疑慮。
1. 2. 2 產(chǎn)褥期的健康教育 對(duì)分娩時(shí)間較長(zhǎng)、難產(chǎn)或有不良妊娠結(jié)局的產(chǎn)婦， 應(yīng)著重給予心理健康教育， 多給予產(chǎn)婦真誠(chéng)的陪伴和關(guān)心， 在言語(yǔ)表達(dá)方式上應(yīng)做到和善、親切。在護(hù)理工作中及時(shí)鼓勵(lì)產(chǎn)婦， 對(duì)產(chǎn)婦所做的努力表示肯定和充分的支持[3]。及時(shí)與產(chǎn)婦溝通， 并根據(jù)不同的情況有針對(duì)性的開(kāi)展健康教育。調(diào)動(dòng)產(chǎn)婦的積極性， 將產(chǎn)婦的興趣引到新生兒身上， 學(xué)習(xí)基本的產(chǎn)后知識(shí)， 包括如何母乳喂養(yǎng)、為新生兒更換尿布等技巧， 教育產(chǎn)后飲食注意事項(xiàng)， 講解運(yùn)動(dòng)禁忌等方面。引導(dǎo)產(chǎn)婦及家屬共同做好產(chǎn)褥期產(chǎn)婦及新生兒的保健工作[4]。同時(shí)對(duì)產(chǎn)婦的親屬和丈夫進(jìn)行健康教育， 對(duì)產(chǎn)婦的進(jìn)步給予多肯定和多贊揚(yáng)， 在產(chǎn)婦表現(xiàn)出焦躁不安的精神狀況時(shí)親屬應(yīng)該耐心的使用恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)產(chǎn)婦進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰， 使產(chǎn)婦脆弱的心靈能及時(shí)得到慰藉及平穩(wěn)的度過(guò)分娩期和產(chǎn)褥期， 可以有效避免產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生[5]。
2 結(jié)果
干預(yù)組產(chǎn)婦產(chǎn)后被判定為抑郁癥 3例， 發(fā)生率為3%。對(duì)照組產(chǎn)婦產(chǎn)后被判定為抑郁癥17 例， 發(fā)生率為17%， 兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
產(chǎn)后抑郁癥是產(chǎn)婦產(chǎn)后常見(jiàn)的一種精神障礙類(lèi)疾病， 是因?yàn)榕陨a(chǎn)后身體內(nèi)性激素的分泌變化， 轉(zhuǎn)化為母親身份以后的社會(huì)角色變化及心理變化后而導(dǎo)致的身體情緒和心理的一系列的負(fù)面變化， 通常易在產(chǎn)后6周內(nèi)發(fā)病， 發(fā)病率較高[6]。在孕期對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施優(yōu)良的服務(wù)， 有計(jì)劃有針對(duì)性的對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行妊娠分娩方面的健康教育及科學(xué)指導(dǎo)， 實(shí)行人文關(guān)懷和悉心照顧， 可以幫助產(chǎn)婦建立自信心， 提高產(chǎn)婦生產(chǎn)的積極性以及與醫(yī)護(hù)人員的配合默契度， 有利于產(chǎn)婦分娩的正常進(jìn)行[7]。在成功分娩后及時(shí)對(duì)產(chǎn)婦的努力和進(jìn)步做出鼓勵(lì)和肯定， 配合家屬對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行精神上的慰藉和生活上的關(guān)懷， 向產(chǎn)婦普及科學(xué)的自身保健和嬰幼兒母乳喂養(yǎng)及新生兒沐浴等知識(shí)， 幫助產(chǎn)婦制定科學(xué)的飲食和產(chǎn)后形體鍛煉計(jì)劃， 幫助產(chǎn)婦早日恢復(fù)身材與自信。
綜上所述， 優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)可以幫助產(chǎn)婦減少產(chǎn)后抑郁癥的病發(fā)率， 以積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)渡過(guò)產(chǎn)褥期， 值得在各產(chǎn)科護(hù)理工作中推廣。
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關(guān)鍵詞 孕產(chǎn)婦產(chǎn)前健康教育 分娩
資料與方法
7年6月～8年1月待產(chǎn)的單胎頭位正常初產(chǎn)婦例孕周7～周隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組各16例兩組文化程度為大專(zhuān)以上試驗(yàn)組進(jìn)行一對(duì)一的系統(tǒng)產(chǎn)前健康教育對(duì)照組只進(jìn)行常規(guī)入院須知教育。
健康教育內(nèi)容:①入院教育:在孕婦入院時(shí)發(fā)放《母乳喂養(yǎng)》等健康教育資料向孕婦介紹新生兒及孕婦所需物品的準(zhǔn)備并介紹醫(yī)院環(huán)境、主管醫(yī)生、主管護(hù)士病房?jī)?nèi)懸掛健康教育知識(shí)的圖片并召集能下床的孕婦配偶觀看錄像模擬練習(xí)并講授母乳喂養(yǎng)的好處。②心理指導(dǎo):指導(dǎo)孕婦分娩是正常的生理過(guò)程講解分娩的過(guò)程宮縮疼痛持續(xù)時(shí)間及胎動(dòng)計(jì)數(shù)的方法想象一下自己可愛(ài)的寶寶在腹中游泳并且快要與媽媽見(jiàn)面了以消除分娩前的恐懼心理使孕婦充滿(mǎn)希望并且有信心的接受分娩這一痛并快樂(lè)的過(guò)程。③行為指導(dǎo):指導(dǎo)孕婦在分娩時(shí)如何調(diào)整呼吸及減輕宮縮疼痛正確運(yùn)用腹壓配合分娩并且利用宮縮間歇時(shí)補(bǔ)充能量指導(dǎo)合理進(jìn)食及。④分娩知識(shí):向孕婦介紹分娩鎮(zhèn)痛的方法、使用原則、導(dǎo)樂(lè)陪產(chǎn)的原則、產(chǎn)后子宮恢復(fù)的情況耐心細(xì)致地講解孕婦擔(dān)心的問(wèn)題消除其顧慮。
觀察并記錄產(chǎn)前健康教育對(duì)孕產(chǎn)婦分娩的影響:兩組孕婦的分娩方式及孕婦分娩時(shí)各產(chǎn)程所用時(shí)間并用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理。
結(jié) 果
兩組分娩方式比較:試驗(yàn)組順產(chǎn)率明顯高于對(duì)照組P
陰道分娩產(chǎn)程時(shí)間比較:試驗(yàn)組孕婦分娩時(shí)的第1產(chǎn)程和總產(chǎn)程時(shí)間明顯少于對(duì)照組P
討 論
健康教育是一項(xiàng)投資少、見(jiàn)效快的保健措施是促使人們改善健康相關(guān)行為的有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)[1]。產(chǎn)前向孕婦及配偶講解臨產(chǎn)先兆分娩過(guò)程、各產(chǎn)程進(jìn)展、疼痛的原因、持續(xù)時(shí)間使孕婦了解分娩知識(shí)從而減輕對(duì)分娩的恐懼和焦慮。由于產(chǎn)婦及其丈夫系統(tǒng)的產(chǎn)前學(xué)習(xí)在分娩時(shí)能更好地參與并且了解到一個(gè)健康的產(chǎn)婦和正常發(fā)育的胎兒具有配合來(lái)完成分娩能力的使產(chǎn)婦對(duì)分娩充滿(mǎn)信心從而降低剖宮產(chǎn)率使順產(chǎn)率顯著提高。
