時間：2023-08-27 14:56:24
序論：在您撰寫關(guān)于安全的感想時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。我曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。可想而知安全出行是多么的重要。下面由小編來給大家分享關(guān)于安全出行的心得，歡迎大家參閱。
關(guān)于安全出行的心得1隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)猛發(fā)達(dá)，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時常走進(jìn)我們的生活，直接面對，而無法回避。因此，交通安全，人人須知，而我就有過這樣的經(jīng)歷。
記得有一個晚上，爸爸剛喝過酒，就準(zhǔn)備坐摩托車回家，我和媽媽坐在爸爸駕駛的摩托車上，就在行駛過程中，一輛轎車開了過來，前面出現(xiàn)一個坑，由于爸爸的車速過快，來了一個急剎，就在那一剎那，爸爸把車龍頭拐了一下，車子倒在地上了，當(dāng)時，我可嚇壞了，這是關(guān)系到我們一家人的生命安全呀!這次幸好沒有出什么大事，只是我和爸爸的額頭破了一點皮，媽媽的腳拐了一下，但也給了我很大的啟示，讓我懂得了酒后不能駕駛車輛，如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。
小朋友們，我們在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現(xiàn)交通事故的，在我的印象中有這么一件事。
那是一個陽光明媚的早晨，一個四年級的學(xué)生在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間去了，她跑去撿，就在她玩得高興的時候，一輛卡車迎面駛來，便毫不留情地從她身上壓過去，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命?？上?，她現(xiàn)在已讀四年級了，父母用自己的心血把她養(yǎng)大，最后卻招來這樣的結(jié)果，你說，這是一個人的命運嗎?不是的，這并不是你所想的那樣。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我想告訴大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，學(xué)習(xí)交通有關(guān)知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。
交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
關(guān)于安全出行的心得2每當(dāng)看一起起的交通事故，那一刻，我們深深的感觸到人得一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全。
近幾年來，安全事故頻發(fā)。安全!引發(fā)了人們深思。許多中小學(xué)生喪生于車輪下、熊熊大火中。所以，我們要從小培養(yǎng)安全意識，過馬路時要一看二行三通過，遵守交通規(guī)則……學(xué)校也多次開展地震火災(zāi)逃生演練，增強我們的安全意識，讓我們安全事故發(fā)生時中能夠保持鎮(zhèn)定，安全、有秩序的逃生。
雖然，學(xué)校與家長多次教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時發(fā)生。如：我們班有一名男同學(xué)，在放學(xué)的路上又跑又跳，追逐打鬧，一下子摔倒了，磕掉了一顆門牙。好幾天沒來上學(xué)，落下了許多節(jié)課。幸好，他來上學(xué)后，同學(xué)們積極的為他補課，他才沒在學(xué)習(xí)上造成太多的困難。但給他們家的經(jīng)濟(jì)上造成了一定的損失，他本人在精神也經(jīng)受了不小的打擊。該事件告訴我們，在放學(xué)的路上，要慢慢地、有秩序地走，不要追逐打鬧
我們家長和老師的話，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險遠(yuǎn)離我。”我們是祖國的花朵，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會陷入悲痛的深淵。
我真誠的呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓(xùn)，讓安全事故遠(yuǎn)離我們的生活。
關(guān)于安全出行的心得3每當(dāng)看一起起的交通事故，那一刻，我們深深的感觸到人得一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全。
安全事故，深究其原因，還是因為“安全整頓”沒有深深地觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預(yù)防為主”的方針沒有真正落到實處，部分員工還存在不健康的安全思想，認(rèn)為出現(xiàn)安全事故是運氣不好，安全意識相當(dāng)?shù) ?/p>
你是否明白?一起安全事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來講，其損失是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是一場天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對那日夜期盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你的妻兒嗎?生命對于每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!
有道是“安全生產(chǎn)，以人為本”。記得在很多次會議上，公司各級領(lǐng)導(dǎo)都動員大家落實令，全員開展“反三違、保安全”活動要求。作為一名石化戰(zhàn)線上的員工，我們在工作中應(yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢?首先，我們要珍惜自己的崗位。因為石化企業(yè)的工作相對是比較危險的，在整個生產(chǎn)流程中，每個崗位都起著舉足輕重的作用，這就要求我們具備良好的綜合素質(zhì)，做到訓(xùn)練有素。我們要充分認(rèn)識石化產(chǎn)業(yè)每個崗位的重要性，更加珍惜我們的崗位，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，確保生產(chǎn)安全運行。公司令頒布以后，我們大家通過學(xué)習(xí)討論，對反違章禁令熟知熟記，入腦入心。
其次，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,提高安全意識，增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中。
再次，我們要加強安全學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。在實際工作中，嚴(yán)格貫規(guī)貫制，杜絕任何誤操作事故的發(fā)生。
朋友們，“安全防范，人人有責(zé)”這不應(yīng)該只是一句口號。一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離事故，讓“安全”這個永恒的主題深深烙印在我們每一個化工職工的腦海!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!
關(guān)于安全出行的心得4安全在我們的日常生活中是不可缺少的，因為它關(guān)系到千家萬戶的幸福生活。
前不久轟動全國的“三鹿奶粉”事件大家應(yīng)該還是記憶猶新的吧?這是一起有關(guān)食品安全的事件，有多少孩子喝了“三鹿奶粉”而導(dǎo)致死亡或是正在跟死神斗爭著。還有一件是發(fā)生在我身邊的一起交通事故，有一次爸爸下班的路上在一個十字路口，在綠燈的情況下，爸爸發(fā)動了車準(zhǔn)備通過，忽然一輛闖紅燈的汽車沖了過來，使兩輛車相撞造成了車損人傷的事故。
上面我舉的兩個例子只是現(xiàn)實生活中的一小部分，不過它讓我懂得了一些道理。如果那些“三鹿奶粉”的工作人員不把有害的化學(xué)物質(zhì)放入奶粉里，那些祖國的花朵現(xiàn)在還是活蹦亂跳的，怎么會和死神打交道呢?如果大家都注意交通安全，人走人行道，機動車走機動車道，紅燈停一停，綠燈慢慢行，遇到黃燈等一等，綠燈時不要急承讓三分，如果每個人都這樣做就不會出現(xiàn)交通事故。安全給我們帶來的是“生命的警鐘”，我們的耳邊要把這種警聲長鳴下去。
在現(xiàn)實生活中如果有人不注意安全我一定要及時的提醒他阻止他，從小做一個安全小衛(wèi)士。
關(guān)于安全出行的心得5那天晚上，我打開電腦，想看看新聞。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一行小字，“惠州：失魂攪拌車連撞7車傷4人”。我連忙點開看了看。
圖中的車已經(jīng)爛得不成樣，可想而之，這場車禍?zhǔn)嵌嗝吹膰?yán)重。肇事者解釋，此事故是由于剎車失靈導(dǎo)致。但我覺得，這場車禍不單單只是剎車失靈導(dǎo)致的，還可能是司機的注意力分散了，沒有專心開車。
據(jù)我所了解，現(xiàn)在有些學(xué)生，過馬路不看紅綠燈，亂沖馬路。還有些司機酒后駕車、疲勞開車，而導(dǎo)致一連串的車禍發(fā)生。許多人就是命喪在汽車司機的手里。而讓他們失去了一個美滿的家庭，失去了正在怒放的生命。要換作是你，你會覺得孤獨嗎?會覺得無助嗎?你想讓你的家人、朋友為你流下悲痛欲絕的眼淚嗎?一個個鮮活的生命消失在車飛馳的瞬間，他的家人不是跟著痛苦一瞬間，而是痛苦一輩子!生命不是兒戲，生命只有一次!我們要珍惜生命!那些血腥的事實讓我們體會到痛失親人的痛，也明白了交通安全的重要性。難道你要到那個時候才清醒過來，明白什么是安全，什么是生命嗎?
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；完美主義；心理安全感
中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0230-02
引言：Frost認(rèn)為，完美主義是指一種力求盡善盡美地完成任務(wù)并伴隨批判性自我評估傾向的人格特質(zhì)和思維方式，主要表現(xiàn)為對沒有缺點的追求[1]。經(jīng)過文獻(xiàn)綜述研究發(fā)現(xiàn)，完美主義與心理健康有密切關(guān)系，佟月華研究表明：完美主義中的擔(dān)心錯誤與心理健康及所有因子都存在顯著正相關(guān)；行動的疑慮與強迫、人際關(guān)系敏感、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、偏執(zhí)及心理健康總分均存在顯著正相關(guān)；父母期望與強迫、偏執(zhí)及心理健康總分存在顯著正相關(guān)；個人標(biāo)準(zhǔn)與偏執(zhí)存在顯著正相關(guān)；條理性與心理健康及各因子不存在相關(guān)。而且擔(dān)心錯誤、行動的疑慮是心理健康的預(yù)測變量[2]。謝玉蘭研究結(jié)果顯示自我完美主義傾向總體上與心理異常癥狀顯著相關(guān)，越是追求完美越容易導(dǎo)致強迫、焦慮、疑慮等心理疾病[3]。但是國內(nèi)外對完美主義與心理健康及安全感的相關(guān)性研究甚少，本論文擬就此問題進(jìn)行初步的研究。
一、研究對象和方法
采取分層隨機抽取的方法，在某高校發(fā)放問卷350份，回收有效問卷296份，有效率85%。采用多維度完美主義量表中文版（CFMPS）、由叢中，安莉娟2004年編制的安全感量表[7]。數(shù)據(jù)分析利用統(tǒng)計軟件包SPSS16.0完成。
二、研究結(jié)果
1、大學(xué)生完美主義在統(tǒng)計學(xué)上的差異
表1大學(xué)生完美主義傾向在性別上的差異
注：**表示p＜0.01***表示p＜0.001
完美主義總分在性別上差異極其顯著，在父母期望、個人標(biāo)準(zhǔn)維度上，男生顯著高于女生（見表2）。完美主義量表總分不存在年級差異，但在父母期望維度上差異極其顯著，大三顯著低于大一、大二、大四（見表3）。在條理性維度上，農(nóng)村顯著高于城鎮(zhèn)。在父母期望維度上，獨生子女顯著高于非獨生子女（見表4）。
2、大學(xué)生安全感在統(tǒng)計學(xué)上的差異
分析結(jié)果顯示，是否是獨生子女在安全感總分上差異顯著，在人際安全感維度上，城鎮(zhèn)顯著高于農(nóng)村，獨生子女顯著高于非獨生子女（見表5）。大學(xué)生安全感在性別和不同年級上沒有顯著差異。
3、大學(xué)生完美主義與心理安全感的回歸分析結(jié)果。
表5完美主義對安全感的多元回歸分析
利用逐步回歸的分析方法，分別以安全感總分、人際安全感、確定控制感為因變量，完美主義總分及各維度為自變量，進(jìn)行多元回歸分析。進(jìn)入回歸方程的有行動的疑慮、擔(dān)心錯誤和條理性（見表8），都有顯著的預(yù)測關(guān)系。其中，行動的疑慮和擔(dān)心錯誤對安全感總分及各維度有顯著的負(fù)性預(yù)測關(guān)系（B=-1.399，B=-0.782；B=-0.657，B=-0.395；B=-0.742，B=-0.386），而條理性對安全感總分、人際安全感及確定控制感有顯著的正性預(yù)測關(guān)系（B=0.411，B=0.226，B=0.185）。
三、討論
1、大學(xué)生完美主義的差異
男生在完美主義上顯著高于女生（p＜0.05）。這一結(jié)論與馬等的研究結(jié)果相似[5]。男生對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求，逐漸形成完美主義傾向。大三在完美主義上顯著低于其他年級。因為大三時期他們已經(jīng)能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，自強自立，壓力小。在條理性維度上，農(nóng)村顯著高于城鎮(zhèn)（p＜0.05）。這可能是由于來自農(nóng)村獨立性強。
2、大學(xué)生安全感的差異
對大學(xué)生安全感的調(diào)查顯示，大學(xué)生的安全感在農(nóng)村與城鎮(zhèn)、是否是獨生子女方面有顯著差異（p＜0.05）。城鎮(zhèn)的學(xué)生顯著高于農(nóng)村，獨生子女顯著高于非獨生子女。孟海英等對大學(xué)生心理安全感的相關(guān)分析研究也得到相同的結(jié)論。這可能是來自城鎮(zhèn)的學(xué)生和獨生子女，他們的生活條件和環(huán)境相對較好，從家庭、朋友中得到的關(guān)愛較多，因此不會擔(dān)心自己被遺棄，擔(dān)心自己做的不好被人恥笑。而農(nóng)村的學(xué)生和非獨生子女，他們對環(huán)境不太熟悉，要學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境和與他人交往，也需要付出更多的努力才能得到自己想要的，所以心里的安全感比較低。
3、完美主義與安全感的多元回歸分析
對完美主義和安全感進(jìn)行多元回歸分析顯示，完美主義中的擔(dān)心錯誤、行動的疑慮及條理性對人際安全、確定控制和總安全感有很好的預(yù)測作用。這說明在工作和學(xué)習(xí)中，因為擔(dān)心做的不完美而猶豫或者擔(dān)心出錯，以及做事沒有條理性時，此人有可能安全感降低，或者安全感較差。所以在以后的工作或?qū)W習(xí)中，要正確認(rèn)識自己，樹立合適的目標(biāo)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能有效的獲得安全感。
作者單位：劉瑞 陜西科技大學(xué)機電工程學(xué)院
董雪 陜西科技大學(xué)心理健康中心
參考文獻(xiàn)：
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氣管切開術(shù)是搶救高血壓腦出血及重型顱腦損傷患者的有效措施，尤其對于呼吸困難、意識障礙、血氧分壓低及術(shù)后合并呼吸道感染，預(yù)計短期內(nèi)不能恢復(fù)意識者，氣管切開術(shù)更有其重要的臨床意義[1]。因此，做好氣管切開術(shù)后的護(hù)理，是保持呼吸道通暢，預(yù)防呼吸道并發(fā)癥，促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。
1 臨床資料
我科自2011年1月-2012年1月行氣管切開術(shù)成功搶救了22例危重病人，其中女性8例，男性14例，年齡均在22～62歲，其中高血壓腦出血11例，重型顱腦損傷10例，頸髓損傷l例。其中18例病人處于昏迷狀態(tài)，4例清醒。
2 護(hù)理干預(yù)
2.1 氣管切開術(shù)前準(zhǔn)備 常規(guī)檢查患者的血小板計數(shù)、白細(xì)胞計數(shù)、活化部分凝血活酶時間、凝血酶原時間等指標(biāo)。做好患者及家屬的思想工作取得患者及家屬的信任和配合。
2.2 環(huán)境管理 置患者于安靜、清潔、空氣清新病房，室內(nèi)溫度20-22℃，相對濕度60-70%，室內(nèi)紫外線空氣消毒2次/d，定期做空氣培養(yǎng)，嚴(yán)格控制探視，對患者實施保護(hù)性隔離。
2.3 護(hù)理 氣管切開術(shù)后24-48h取平臥位，術(shù)后在不影響病情的情況下，一般患者床頭抬高15-300，以利改善通氣，增加組織供氧。
2.4 妥善固定氣管套管 氣管套管固定帶松緊適宜，一般以在固定帶和皮膚之間，恰能伸進(jìn)一指為宜，根據(jù)患者頸部腫脹及消退情況隨時調(diào)整松緊度。氣管、頭、胸要保持在同一軸線上，翻轉(zhuǎn)時要同時轉(zhuǎn)動，動作要輕，護(hù)理患者過程中避免人為的牽拉，對躁動患者使用約束帶約束，使用呼吸機機械通氣患者應(yīng)調(diào)整好固定架的位置，避免牽拉導(dǎo)管，防止脫管等意外發(fā)生。注意切口有無出血、切口周圍有無皮下氣腫及血腫等并發(fā)癥發(fā)生
2.5 充分氣道濕化 氣管切開術(shù)后呼吸道水分丟失增加，若濕化不充分易造成痰液結(jié)痂致呼吸道阻塞，因此，合理的濕化可稀釋痰液并保持呼吸道通暢。本組采用微量泵持續(xù)滴注濕化，濕化液沿套管管壁緩慢流入氣道，滴注速度為5-10ml/h，控制在250-300ml，痰液粘稠時可調(diào)至15ml/h。同時常規(guī)霧化吸入3次/d。
2.6 適時吸痰 專人專用氣管切開護(hù)理盤，每日消毒一次，吸痰管吸口腔與氣管內(nèi)痰液時分開使用，并注明吸氣管及吸口腔溶液，絕不允許混合使用。 吸痰應(yīng)在有指征的情況下操作，在患者出現(xiàn)呼吸不暢，有痰鳴音、氣道壓力增高、聽診有音、血氧分壓及血氧飽和度下降等再進(jìn)行吸引。吸痰前要翻身叩背，以利于痰液排出，并給純氧2-3min，每次吸痰不超過員15s，吸痰管插入長度為氣管切開套管長度再延長1-2cm為宜。吸痰后給純氧不超過3min，監(jiān)測并評估患者呼吸道通暢情況。
2.7 預(yù)防感染 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)重視手清潔和消毒，切斷醫(yī)源性傳播途徑。保持切口清潔，清除導(dǎo)管周圍的分泌物，局部換藥圓次轅鑿，污染的敷料及時更換。消毒氣管內(nèi)套管3次/d。呼吸機各管道、霧化吸入器在使用前要嚴(yán)格消毒處理，使用中的霧化吸入器、濕化瓶、蒸餾水要每天更換消毒。每次吸痰后要更換吸痰管。加強口腔護(hù)理，3次/d，選擇合適的漱口液。鼻飼前充分吸痰，鼻飼時可抬高床頭30-450，鼻飼30-60min后再平臥。
2.8 氣管套管的應(yīng)用 有痰及時用負(fù)壓吸引器吸出，不定時用手電筒檢查，用蘸有2/3的酒精棉簽，順著內(nèi)側(cè)壁旋轉(zhuǎn)擦拭易使粘附于內(nèi)管壁的分泌物脫落，用蘸有2/3的酒精棉簽，順著內(nèi)側(cè)壁旋轉(zhuǎn)擦拭，每日兩次，氣管套管10d更換1次。以免引起套管堵塞，而導(dǎo)致呼吸不暢的危險。
2.9 給予霧化吸入 霧化吸入液一般用0.9%氯化鈉40 ml加慶大霉素8萬U，0.9%氯化鈉加氨溴索15mg3次/d，每次霧化時間為20 min，不定時翻身叩背，使用機械振動排痰4～6次，并合理應(yīng)用抗生素，預(yù)防肺部感染。
2.10 氣管內(nèi)滴藥的護(hù)理及方法 溶液要現(xiàn)用現(xiàn)配，用后注明時間，確保在有效期內(nèi)。過去選用注射器去掉針頭，每隔15～20 min滴1次，每次3-4滴，但這種滴入法會導(dǎo)致推注不慎，推入的藥液過多而導(dǎo)致病人嗆咳，現(xiàn)在選用注射器連接頭皮針，減去針頭，在輸液管扎些小孔，讓藥液形成噴灑式，這樣，滴入套管中的藥液就會均勻滴人，也有助于氣管內(nèi)壁的稀釋，打破了以往的用藥方式，起到了更好的濕化。
2.11 飲食護(hù)理 昏迷病人給予鼻飼或靜脈輸入高營養(yǎng)液，（一般采用高熱量，高蛋白，高維生素的流質(zhì)飲食），但一定要注意鼻飼的注意事項，清醒病人用法同昏迷的治療，以保證足夠的營養(yǎng)，水分，提高機體免疫力。
2.12 拔管護(hù)理插管前先評估患者，再試著堵管試驗，可先堵1/3～1/2，觀察有無呼吸困難現(xiàn)象，觀察24 h呼吸通暢，可行完全性堵管；觀察24-48 h后拔管，拔管后切口消毒蓋上無菌敷料，用蝶形膠布固定，切口不縫合，2～3d后可愈合[3]。
3 小結(jié)
氣管切開術(shù)后可改善各種原因引起的呼吸困難，但氣管切開破壞了呼吸道粘膜的正常作用，隨之出現(xiàn)的各種并發(fā)癥，常會使患者發(fā)生生命危險。而加強護(hù)理，預(yù)防各種并發(fā)癥的發(fā)生尤為關(guān)鍵，要求護(hù)理人員不僅要有良好的專業(yè)素質(zhì)，還必須有認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致周到的工作作風(fēng)，才能保障氣管切開患者獲得預(yù)期目標(biāo)[4]。積極適時地采取護(hù)理干預(yù)，可減少重癥患者氣管切開并發(fā)癥的發(fā)生，從而提高護(hù)理質(zhì)量。
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關(guān)鍵詞：食品安全；幸福感；正相關(guān)；乘數(shù)效應(yīng)；蝴蝶效應(yīng)
中圖分類號 TS201.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2013）18-133-04
幸福是一個古老的話題，自古以來人類一直在孜孜不倦地追求著幸福。然而，幸福是人們的主觀心理感受，與人們所處境況的變化密切相關(guān)，是相比較而存在的。如果縱向比較，一個人的境況在變好，那么他的幸福感就會增加；如果橫向比較，一個人的境況好于周邊的多數(shù)人，那么他的幸福感也會增加。反之，亦然。近年來，我國食品安全事件頻發(fā)，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。相關(guān)調(diào)查表明，食品安全已成為影響居民幸福感的首要因素。在構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)“中國夢”的背景下，食品安全問題對人們的幸福感是如何影響的？通過何種機理來傳導(dǎo)幸福感的變化？本文將作以下闡述與分析。
1 我國食品安全形勢嚴(yán)峻
“國以民為本，民以食為天，食以安為先”，食品安全屬于民生問題。近10a來國內(nèi)食品安全問題頻現(xiàn)，在社會上引起強烈反響。尤其以在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺、在食品中添加“蘇丹紅”染劑為代表的幾起特大食品安全案件的發(fā)生，普遍引起國人的擔(dān)憂，以致洋奶粉在國內(nèi)熱銷，甚至有人跨國（跨境）采購洋奶粉。
2004年以來，我國正規(guī)媒體報道的食品安全事件數(shù)量總體呈現(xiàn)出增加趨勢（見圖1）。其中，2005年食品安全問題的新聞報道數(shù)量由2004年的56例驟增至435例，至此以后便一直呈下降趨勢；直到2011年又突增至713例。從結(jié)構(gòu)上看，食品安全事件涉及到糧食、蔬果、肉制品、乳制品和副食品等幾乎所有的食品種類，嚴(yán)重威脅居民的身體健康。其中，糧食類安全事件123例，蔬果類安全事件73例，肉制品類安全事件138例，乳制品類安全事件173例，副食品類安全事件89例。
概括起來，我國食品安全問題呈現(xiàn)出如下3個特征：一是問題食品的涉及面越來越廣，從過去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產(chǎn)品等傳統(tǒng)主副食品，擴展到水果、酒、飲料、南北干貨、奶制品、炒貨等；二是問題食品的危害程度越來越深，從食品外部的衛(wèi)生危害擴展到食品內(nèi)部的殘留危害，不僅有害菌落總數(shù)而且農(nóng)藥、化肥、化學(xué)品殘留嚴(yán)重超標(biāo)；三是問題食品生產(chǎn)的手段越來越多樣、越來越隱蔽，以致現(xiàn)有的食品檢測技術(shù)難以有效甄別或合理界定。
2 源自食品安全的幸福感
幸福是一種基于人內(nèi)心體驗的感覺。人類對幸福感的探討最早可以追溯到距今2 000多年前的古希臘時期。蘇格拉底曾經(jīng)將幸福與智慧聯(lián)系在一起[1]，而伊壁鳩魯則認(rèn)為“幸福是一種快樂的體驗”[2]。至當(dāng)代，幸福感研究更多地集中在心理學(xué)領(lǐng)域，主要分為兩大流派，即基于快樂論哲學(xué)的主觀幸福感與基于現(xiàn)實論哲學(xué)的心理幸福感[3]。前者側(cè)重于研究感官上的快樂，后者則強調(diào)精神上的快樂。從感官上來講，影響幸福感的因素多與人們的生理需求聯(lián)系緊密，如收入水平能夠影響人們的幸福感，是因為它直接決定物質(zhì)生活水平的高低，類似的因素還有居住環(huán)境、工作環(huán)境和安全狀況等。從精神上來講，影響幸福感的因素則多與人們的心理需求有關(guān)，如社會地位往往能在很大程度上決定人們是否能實現(xiàn)其人生價值，而人際關(guān)系也能通過滿足人們的社交需求而影響幸福感。
現(xiàn)有的研究清晰地揭示了幸福感受到多種因素的影響，我們可以從不同的角度來區(qū)分。比如，居民的住房條件（H）、居住環(huán)境（E）、收入水平（I）、社會地位（S）、食品安全（F）、人際關(guān)系（R）等等都是影響幸福感的重要因素。由此，我們可以構(gòu)建幸福函數(shù)（W）。
W=f（H，E，I，S，F(xiàn)，R）
本文專注于食品安全對居民幸福感的研究。于是，假定其他不變，僅討論食品安全對居民幸福感的影響。
事實上，食品本身用來滿足人們的生理需求，而食品安全則涉及人們的心理需求。從生理需求上來說，食品是人們?nèi)粘５谋匦杵?，直接關(guān)系著人的身體健康；從心理需求上來說，良好的食品安全環(huán)境給人們帶來穩(wěn)定的心理狀況，而食品安全問題頻發(fā)則無疑會使人們的負(fù)面情緒高漲。生理需求與心理需求的滿足狀況共同構(gòu)成生活滿意度，在一定程度上可以認(rèn)為幸福就是對生活的高度滿意。因此，食品安全同時影響著人們的生理需求與心理需求，影響著人們對日常生活的滿意狀況――生活滿意度，最終影響居民幸福感。不難理解，Diener把主觀幸福感作為衡量人們生活質(zhì)量的一個重要的綜合性心理指標(biāo)[4]。
顯然，食品安全與居民幸福感呈正相關(guān)關(guān)系，即食品越安全，居民幸福感越高；食品越不安全，居民幸福感越低。進(jìn)一步研究分析，居民幸福感具有邊際遞增的特征，即隨著食品安全程度的提高，居民從食品安全中獲得的幸福增量上升。反過來看，一旦爆發(fā)食品安全事件，居民經(jīng)常消費的食品變得不再安全，那么居民幸福感就會加速下降。
3 食品安全影響居民幸福感的作用機理
隨著居民收入水平的提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，越來越關(guān)注身體健康，越來越追求幸福長壽。很明顯，食品是人們健康長壽的第一要素。當(dāng)食品出現(xiàn)安全問題時，人們普遍會對自身的健康感到擔(dān)憂甚至恐慌，從而降低居民的生活滿意度，進(jìn)而導(dǎo)致居民幸福感下降。因此，食品安全影響居民幸福感的作用機理可以歸納為這樣的邏輯鏈：食品安全健康擔(dān)憂滿意度下降幸福感降低。當(dāng)若干居民個體的幸福感降低時，社會整體的幸福感則也會隨之降低。
從單個居民的角度看，幸福感的變化并非簡單而單向，而是具有顯著的“乘數(shù)效應(yīng)”，即居民幸福感的變化遠(yuǎn)大于食品安全程度的變化。當(dāng)食品出現(xiàn)安全問題時，居民對食品安全狀況的恐懼感被放大，幸福感會加速下降。尤其是當(dāng)多個食品安全事件接連發(fā)生時，其疊加影響的結(jié)果，使居民幸福感下降更快。
從居民群體的角度看，幸福感的變化具有明顯的“蝴蝶效應(yīng)”，即居民個體幸福感的變化會對其他居民產(chǎn)生重要影響，從而在群體中出現(xiàn)連鎖反應(yīng)。當(dāng)某居民在短時間內(nèi)因食品安全問題幸福感快速下降時，其感受也會通過其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)傳遞給其他居民，導(dǎo)致其他若干居民的幸福感不同程度地下降。
4 案例剖析
4.1 案例內(nèi)分析 2013年5月18日，廣州市食品藥品監(jiān)督管理局在其官方網(wǎng)站上公布了第一季度餐飲環(huán)節(jié)食品及相關(guān)產(chǎn)品檢測結(jié)果，其中米及米制品近45%鎘超標(biāo)。該信息不久，立即在國內(nèi)外引起了強烈反響，各大媒體爭相報道這一熱點新聞，社會各界就此對“碗里的安全”展開了廣泛的熱烈討論。繼廣州市相關(guān)部門查出并公布這一信息后，廣東省其它地區(qū)（如佛山市、中山市和清遠(yuǎn)市等）以及其他省份（如湖南、江西和廣西等）也相繼查出大米鎘超標(biāo)的問題。由于該問題最先在廣東發(fā)現(xiàn)，因此人們將此次事件稱之為廣東“鎘大米事件”。
眾所周知，大米是全世界范圍內(nèi)人們最重要的主食之一，尤其在中國的南方地區(qū)，幾乎是唯一的主食。人們可以在缺少某些副食的情況下而正常生活，卻很難在沒有主食或主食的安全性受到威脅的情況下生存。在質(zhì)性研究中，根據(jù)George和Bennett的觀點，案例內(nèi)分析的方法是用來“認(rèn)定在自變量和因變量之間的中介性原因過程（intervening causal process）――原因鏈或原因機制”[5]。也就是說，在案例中尋找中介性因素是理論驗證的關(guān)鍵過程。在理論假設(shè)中，邏輯上的中介性因素是生活滿意度，因為生活滿意度是連接食品安全和居民幸福感的中間因素。然而在本案例中，生活滿意度并不是最終的中介性因素，而應(yīng)當(dāng)將這一邏輯上的中介性因素與現(xiàn)實表象上的中介性因素――“大米鎘超標(biāo)”區(qū)分開。也就是說，“大米鎘超標(biāo)”作為一項現(xiàn)實中的食品安全事件，它的出現(xiàn)影響了人們的幸福感；這一過程在邏輯上的對應(yīng)正是上文的理論假設(shè)?！按竺祖k超標(biāo)”和生活滿意度之間的聯(lián)系，在于大米這一客觀存在的事物對于人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾渊D―作為主食的大米都不安全了，人們對生活自然不會滿意。
“大米鎘超標(biāo)”是案例內(nèi)的核心信息，也是能夠驗證理論假設(shè)的最重要證據(jù)。除此之外，還有一些來源于案例內(nèi)的證據(jù)，如媒體的大量報道以及官方機構(gòu)的檢測與說明等。根據(jù)常識，媒體幾乎不會對公眾不關(guān)心或不涉及公眾利益的事件進(jìn)行報道。對于此次“鎘大米”事件，國內(nèi)媒體的爭相報道可以反映出事件的重要性：大米出了問題，公眾日常生活受到威脅。而官方機構(gòu)出于提供公共物品和服務(wù)的目的，也只會對涉及公共利益的事情進(jìn)行關(guān)注：生活必備品大米自然是被檢測的對象之一。當(dāng)然，這些證據(jù)從根本上來講也是“大米鎘超標(biāo)”這一主要證據(jù)的分支，只能從一定程度上對理論假設(shè)進(jìn)行驗證。
4.2 跨案例分析 為了在不同事件中驗證理論假設(shè)的成立，以增加結(jié)果的可信度，本文選取質(zhì)性研究中早期運用廣泛的約翰?斯圖爾特?密爾（John Stuart Mill）的求同法和求異法來進(jìn)行跨案例分析。本文擇取上文中的“鎘大米”事件作為“案例一”，以及另外兩個食品安全事件分別作為“案例二”和“案例三”，并虛擬一項現(xiàn)實中不存在的事件（該事件符合人們的常識）作為輔助案例，由此展開分析。
（1）案例二：2012年9月，廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局《2012年廣東省配制酒等23類食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)專項抽檢情況通報》，其中，奇康飲用水由于菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)被列入檢驗不合格名單。該消息的在長期購買奇康飲用水的消費者中引起了軒然大波，許多人就此提出抗議，并表示不再購買此類飲用水。
（2）案例三：2012年6月，“南都網(wǎng)”和《南方都市報》報道了有關(guān)廣東省佛山市肉聯(lián)廠炮制工業(yè)鹽豬血的新聞。根據(jù)新聞報道，有市民舉報佛山市肉聯(lián)廠往豬血中添加工業(yè)鹽后，《南方都市報》記者前往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行暗訪，后將事實曝光，在消費者中引起巨大轟動。工業(yè)鹽作為一種致癌的化學(xué)添加劑，加入人們?nèi)粘Ｊ秤貌似分坏呢i血，無疑會給人們帶來恐慌。尤其對于佛山市居民來說，近在眼前的食品安全問題更是讓他們提心吊膽，對食物購買慎之又慎。
（3）輔助案例：2012年6月，“南都網(wǎng)”和《南方都市報》報道了近期記者隨機暗訪廣東省內(nèi)各大食品加工廠的情況。報道顯示，廣東省內(nèi)某些地區(qū)食品加工廠所生產(chǎn)的食品存在安全問題，但這些被曝光有問題的食品加工廠所在地區(qū)不包括佛山市。雖然不能排除有安全問題的外來食品進(jìn)入佛山市銷售的可能性，但對于佛山市居民來說，本次報道佛山市沒有問題，至少能讓他們在短期內(nèi)感覺身邊的食品是相對安全的，由此也能讓他們在一定時期內(nèi)繼續(xù)過著相對而言平靜的日常生活。
根據(jù)求同法的推理邏輯，在表1的3項案例中，先行（或后行）情況只有“致害物”都是食品這一項是相同的，且居民反應(yīng)都相同，那么“致害物為食品”即是其原因。從表1中可以觀察到，這些食品都是人們?nèi)粘Ｉ钪兴Ｓ玫模虼丝梢哉f這些食品的安全狀況直接和居民生活滿意度掛鉤――生活滿意度基于日常生活。由此，前述理論假設(shè)得以驗證。
欲用求異法進(jìn)行跨案例分析，則須選取研究案例三以及輔助案例，對其主要特征進(jìn)行整理，具體見表2。
根據(jù)求異法的推理邏輯，在表2的兩項案例中，先行（或后行）情況只有“致害物”這一項是不同的，且居民反應(yīng)在不同案例中表現(xiàn)不同，那么“致害物為食品”即是研究案例3中居民反應(yīng)的原因。作為日常生活中的常見食品，人們很可能將豬血作為餐桌上的菜肴。此類常見食品存在安全隱患，則會影響到居民生活滿意度。由此，前述理論假設(shè)得以驗證。
5 結(jié)論與討論
我們在對“食品安全影響居民幸福感”的問題進(jìn)行研究時，如果用計量分析的方法存在技術(shù)上的難度，如變量難以確定、測量指標(biāo)難以統(tǒng)一和存在數(shù)據(jù)偏差等。因此本文采用了比較政治學(xué)對于小樣本研究常用的質(zhì)性研究方法，通過案例內(nèi)分析和跨案例分析兩種模式對假設(shè)進(jìn)行驗證。其中，案例內(nèi)分析是在單一案例的眾多特征中進(jìn)行證據(jù)搜集，跨案例分析則運用了求同法和求異法，對多個案例的眾多特征進(jìn)行比較得出結(jié)論。
無論是理論演繹還是案例實證，都可以得出結(jié)論：食品安全與居民幸福感呈正相關(guān)關(guān)系，且具有邊際遞增的特征。食品安全事件引起居民健康擔(dān)憂，從而影響生活滿意度，進(jìn)而降低居民幸福感。當(dāng)食品安全事件爆發(fā)后，乘數(shù)效應(yīng)會放大這一過程，加速居民幸福感下降；蝴蝶效應(yīng)會引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致社會幸福感整體下降。
從食品安全對居民幸福感的影響可以看出其對社會和諧穩(wěn)定的影響力，但它不僅僅是影響居民幸福感這么簡單。據(jù)世界衛(wèi)生組織2009年提供的報告，在美國每年有7 600萬例食源性疾病的發(fā)生，其中需要入院接受治療的有32.5萬人，死亡的有5 000人，而這些數(shù)字在發(fā)展中國家更高。人們可以因為各種因素而感到不幸福，幸福對于人們來說就是一種心理體驗。當(dāng)人們因食品安全問題而失去健康，甚至危及生命時，幸福這種心理體驗自然顯得虛無縹緲。食品安全關(guān)乎每個人的健康，關(guān)乎國家與社會的穩(wěn)定，關(guān)乎民族的發(fā)展與延續(xù)。
鑒于此，保證食品安全應(yīng)是政府義不容辭的責(zé)任。在實際行動中，除了制定合理的公共政策外，政府還應(yīng)協(xié)同所有社會成員一起參與食品安全的維護(hù)工作。共同參與不僅能夠提高工作的效果，更能夠讓公眾在監(jiān)督和評價食品安全狀況的過程中體驗到身為社會一員而應(yīng)有的權(quán)利與義務(wù)。食品安全狀況的好壞取決于全體社會成員的評價，因此社會整體幸福感也最終依賴于公民的共同參與。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：工作不安全感;工作滿意度;結(jié)果變量
1.引言
自19世紀(jì)70年代開始，經(jīng)濟(jì)衰退、工業(yè)重組、技術(shù)變革和日趨激烈的全球化競爭急劇改變了工作的性質(zhì)。許多企業(yè)進(jìn)行重組、合并，伴隨著勞動力的縮減和更靈活的利用方式如兼職和臨時工，越來越多的員工對他們的職業(yè)前景感到擔(dān)憂。由于過去數(shù)十年間經(jīng)濟(jì)和勞動力市場的變化，工作不安全感已經(jīng)成為現(xiàn)代工作生活中最大的壓力源之一。
2.工作不安全感的定義與結(jié)構(gòu)
Greenhalgh 和Rosenblatt（1984）對工作不安全感做了開創(chuàng)性的研究，將其定義為在有威脅的工作情境中，意圖保持工作的持續(xù)性而感受到的無力感。Heaney、Israel和House（1994）認(rèn)為工作不安全感是員工知覺到的對自己當(dāng)前工作的持續(xù)性的潛在威脅，這種威脅源于一種預(yù)期但未明確宣布的失業(yè)。
工作不安全感的結(jié)構(gòu)有多種劃分方式。第一，整體與多面：整體工作不安全感來源于失去工作，而多面的工作不安全感指失去一些有價值的工作特征、降職、職業(yè)生涯發(fā)展方面的威脅也屬于對不確定性的感知。第二，單維與多維：Greenhalgh 和Rosenblatt（1984）將工作不安全感分為兩個維度，一個是工作威脅的嚴(yán)重性，一個是面對威脅時的無力感。感知到的工作不安全感=感知到的威脅的嚴(yán)重性*抵制威脅時感知到的無力感。威脅感的嚴(yán)重性取決于潛在損失的范圍和重要性及發(fā)生損失的主觀可能性。第三，認(rèn)知與情感：Borg和Elizur(1992)區(qū)分了認(rèn)知工作不安全感和情感工作不安全感，前者指失去工作的可能性，后者指失去工作的恐懼感。
3.工作不安全感的測量
3.1整體工作不安全感的測量
借助少數(shù)項目衡量被試對喪失工作可能性的知覺或?qū)适Чぷ鞯膿?dān)憂程度。如要求被試回答如“在不久的將來，你喪失工作的可能性有多大”。Burke和Greenglass（2000）的工作不安全感測量方法（Job Insecurity Feelings Measure）有4個項目，如：你有多經(jīng)常思考你現(xiàn)在工作的安全性；你有多經(jīng)常與同事談?wù)撃銓ぷ鞑话踩膿?dān)憂。
3.2多面工作不安全感的測量
Lahey's(1984)最早開發(fā)了多面的工作不安全感問卷，包括5個維度（公司對員工的關(guān)懷、工作績效、公司成長、個人承諾、工作持久）。Borg和Elizur(1992)量表包含認(rèn)知和情感兩方面，認(rèn)知維度的題目如：我認(rèn)為在不久的將來，我能夠保持我的工作；情感維度的題目如：如果必須為自己的工作奮斗，那么我會感到有壓力。
3.3多維度工作不安全感的測量
Greenhalgh和Rosenblatt（1984）認(rèn)為感知到的工作不安全感=感知到的威脅的嚴(yán)重性*抵制威脅時感知到的無力感。Ashford、Lee和Bobko（1989）依據(jù)這一理論模型構(gòu)建了問卷，由57個項目組成。
4.工作不安全感與相關(guān)變量的關(guān)系
4.1工作不安全感的前因變量
組織環(huán)境特征會導(dǎo)致工作不安全感，如程序公平也與工作不安全感呈負(fù)向相關(guān)（Loi，Lam & Chan，2012）。個人特征也不能忽視，可雇傭性、工會會員身份、婚姻狀況等均與工作不安全感有關(guān)。有研究發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為自己更可能受雇的人、神經(jīng)質(zhì)程度低的人體驗到的不安全感低，工會成員比非工會成員更容易對當(dāng)前工作及未來前景產(chǎn)生不安全感，尤其是蕭條時期（Peiró，Sora&Caballer，2012）。
4.2工作不安全感的結(jié)果變量研究
Sverke、Hellgren和N swall(2002)從70余個研究歸納出了受工作不安全感影響的因素：工作滿意度、工作投入、組織承諾、信任、身體健康、心理健康、績效、離職傾向。
不安全感也會影響個人方面的變量，如幸福感、焦慮、健康、工作家庭沖突等。隨時間推移，工作不安全感和焦慮顯著下降，而抑郁程度依然較高。工作不安全感與工作-家庭沖突有關(guān)，父母的工作不安全感還會給孩子的自我效能感帶了消極影響，甚至波及了他們的學(xué)業(yè)成績(姜婷婷 & 陳建成,2011)。
5.工作不安全感研究的局限及未來方向
絕大多數(shù)工作不安全感研究都是橫斷研究，沒有考查它的長期效果，也無法得出因果關(guān)系，所以需要縱向研究來考察其響結(jié)果變量的強度和持續(xù)性。研究多圍繞整體不安全感，較少研究探討工作特征的不安全感（N swall & Hellgren,2010），實際上失去一些工作特征造成的不安全感同樣重要。普遍認(rèn)為工作不安全感是一個有阻礙作用的壓力源，然而有些研究者提出它也是一種挑戰(zhàn)，能激發(fā)問題的解決，如果員工相信高績效能提高安全感，就會更努力工作（胡三嫚，2007)。（作者單位：天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）
參考文獻(xiàn)
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摘要：該研究以河南省某高等院校師范專業(yè)大學(xué)生為研究對象，對師范類大學(xué)生的安全感水平、和師生關(guān)系各因子進(jìn)行對比研究。通過研究，得出以下結(jié)論：師范類大學(xué)生安全感總體水平偏低；師范類大學(xué)生安全感水平與師生關(guān)系各因子存在顯著相關(guān)。
關(guān)鍵詞：師范類，大學(xué)生，安全感，人際關(guān)系
[中圖分類號]：G651[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2010)-16-0179-02
1 前言
作為人群中一個特殊的群體，中小學(xué)教師的心理健康問題較早地引起了我國相關(guān)部門和機構(gòu)的關(guān)注。調(diào)查研究顯示，我國中小學(xué)教師的心理問題境況堪憂。作為教師的后備力量，目前對大學(xué)生特別是師范類大學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行研究也非常多，黃萬琪(2006)等人對1780名大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中度心理問題檢出率為32.4％，重度心理問題檢出率為7.8％。杜燕紅(2006)對師范類畢業(yè)生的調(diào)查研究表明，師范畢業(yè)生總體樣本SCL-90各因子均值在1.43-2.07之間，都高于國內(nèi)常模，且差異顯著。
從現(xiàn)實教師群體到該群體的后備力量，心理健康問題的抽樣數(shù)字，都達(dá)到了讓人觸目驚心地步。
2 研究對象與研究工具
2.1 研究對象
本研究選取河南省某高等師范院校的師范專業(yè)大學(xué)生為被試，隨機抽取了13個專業(yè)400名被試，發(fā)放問卷400份，回收后刪除無效問卷，最終獲得有效問卷387份。其中男生169人，女生189人，有29人未報告性別。文科生175人，理科生212人。大一168人，大二104人，大三70人，大四55人。在所取的樣本中，其中268人擔(dān)任班干部，101人未擔(dān)任，18個人未報告是否擔(dān)任班干部。
2.2 研究工具
測量工具一：安全感――不安全感問卷(S-I)用于測查師范類大學(xué)生的安全感。
測量工具二：采用屈智勇(2002)的《師生關(guān)系問卷》。原問卷由Pianta(1994)編制，經(jīng)王耘(2002)修訂，共有28個項目，分為親密性、沖突性和反應(yīng)性3個維度，采用教師報告，要求班主任根據(jù)與學(xué)生的日常關(guān)系用5點量表評定所描述情況的符合程度，從“完全不符合”到“完全符合”依次記1～5分。鄒泓、屈智勇(2002)對這一問卷進(jìn)行了修訂，修訂后的問卷由23個項目組成，分為親密性、沖突性、支持性和滿意度4個維度，其中親密性維度7個項目，支持性維度5個項目，滿意度維度4個項目，沖突性維度7項目，采用學(xué)生評定，記分方法不變。被試在親密性、支持性和滿意度三個維度上的得分越高，表明師生關(guān)系越趨向于正向；在沖突性維度上的得分越高則表明師生關(guān)系越趨向于負(fù)向。
3 研究結(jié)果
3.1 師范生安全感的特點按照馬斯洛的統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計結(jié)果表明具有不安全感和嚴(yán)重不安全感的被試則占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半以上(51.1％)，而只有不到三分之一(32.3％)的被試具有較好的安全感(見表1)。
3.2 師范生安全感與師生關(guān)系的相關(guān)研究
結(jié)果表明安全感與師生關(guān)系的四個維度均存在顯著相關(guān)，其中與親密性、支持性和滿意度呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)，這表明師范生在親密性、支持性和滿意度上得分越高，其安全感越好。沖突性則與安全感呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，這表明師范生在師生關(guān)系沖突性上得分越高，其安全感越差。
關(guān)鍵詞：護(hù)理干預(yù) 腦癱患兒 安全管理
【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1879(2012)08-0140-01
腦癱在我國發(fā)病率約為1.0‰-4‰,腦癱患兒一般都遵循早發(fā)現(xiàn)、早確診、早期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和治療的原則。由于此類患兒因疾病導(dǎo)致運動、認(rèn)知、感覺、心理等障礙，加之腦癱住院患兒自身免疫力低下、平衡功能差、病情變化快、護(hù)理技術(shù)操作難度大、患兒無表達(dá)能力或表達(dá)能力差等特點,所以加強腦癱住院患兒安全管理及采取相應(yīng)干預(yù)措施是兒康護(hù)理工作的重點。
1 臨床資料
選擇2010年12月～2012年5月我科腦癱患兒290例，男180例，女110例。有120例伴發(fā)癲癇,170例認(rèn)知功能有障礙,80例能獨立行走,但行走姿勢異常，110例能扶走，其中痙攣型腦癱150例,不隨意運動型腦癱45例,肌張力低下型24例,混合型腦癱71例.隨機分為對照組140例和實驗組150例。其中對照組的患兒，我科給予常規(guī)護(hù)理治療，實驗組在此基礎(chǔ)上加護(hù)理干預(yù)。觀察兩組患兒發(fā)生意外事件的情況。
2 方法
用實驗組與對照組兩組患兒住院期間發(fā)生意外事件的情況進(jìn)行比較,對每位入選者病歷檔案和腦癱兒童發(fā)生相關(guān)意外事件調(diào)查進(jìn)行收集整理。分別于護(hù)理干預(yù)3個月后進(jìn)行對比,對兩組患兒發(fā)生意外事件進(jìn)行分析。
3個月后兩組患兒發(fā)生意外事件比較
3 安全隱患
從表可以看出跌倒和墜床是腦癱患兒發(fā)生意外比例最高的,腦癱患兒由于運動功能障礙、姿勢異常。在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時,有時會因為患兒骨質(zhì)疏松,治療時未充分了解患兒的基本情況,訓(xùn)練時用力過重易致患兒骨折，輔助器具使用不當(dāng)致皮膚損傷,理療時由于部分腦癱患兒感覺不敏感,且易出現(xiàn)不隨意運動,溫度過高或距離太近極易引起局部皮膚燙傷。一些護(hù)理人員工作時間短，經(jīng)驗不豐富，技術(shù)不熟練，責(zé)任心不強、巡視病房不勤，導(dǎo)致護(hù)理人員不能針對患者的具體情況給予相應(yīng)的訓(xùn)練指導(dǎo)。
4 護(hù)理干預(yù)
對護(hù)理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，加強其對患兒的評估能力。合理安排患兒的訓(xùn)練,避免過度疲勞,保持精神愉快[2],遵醫(yī)囑按時服用抗癲癇藥，不能自行停藥。遇癲癇發(fā)作時要立即報告醫(yī)生,保持冷靜,保障患兒安全。
5 結(jié)果
通過實驗得出，對腦癱患兒實行護(hù)理干預(yù)后，大大降低了患兒發(fā)生意外損傷的機率，通過調(diào)查得出，給予護(hù)理干預(yù)的實驗組，150例患兒中的135例未發(fā)生意外事件，總有效率為90％，遠(yuǎn)高于對照組的75％，提示護(hù)理干預(yù)除可以降低腦癱患兒發(fā)生意外事件，在預(yù)防腦癱患兒的意外發(fā)生的護(hù)理中，應(yīng)主動加強對腦癱患兒的安全評估及家長安全教育等綜合護(hù)理干預(yù)措施。
6 討論
良好的護(hù)患溝通是順利完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。兒康護(hù)士要理解家屬的感受，加強兒童康復(fù)護(hù)理相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓家長產(chǎn)生安全感與信任感。從而達(dá)到減少第二次損傷的發(fā)生，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理新知識.新理論及相關(guān)法律法規(guī)，提高護(hù)士的安全意識，減少各種不安全因素，使患兒早日康復(fù),融入社會,接受正常的學(xué)習(xí)和教育
參考文獻(xiàn)
[1] 陳啟梅,郭俊梅,韓曉紅.腦癱患兒父母健康概念與健康促進(jìn)生活方式的相關(guān)性研究[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué),2012（27）
