時(shí)間：2023-08-25 16:33:54
序論：在您撰寫農(nóng)村發(fā)展的核心時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
筆者認(rèn)為，增強(qiáng)社會主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心能力的對策，應(yīng)圍繞資源、技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用與制度建設(shè)進(jìn)行模式和方案的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1．轉(zhuǎn)變觀念。把增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心能力當(dāng)做建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵來抓，必須澄清一些錯(cuò)誤的觀念：一是把建設(shè)社會主義新農(nóng)村簡單地理解為農(nóng)村城市化、農(nóng)業(yè)工業(yè)化、農(nóng)民工人化，簡單地按城市模式建設(shè)農(nóng)村，按城市的發(fā)展路徑和經(jīng)驗(yàn)改造農(nóng)村，這是十分片面的。應(yīng)當(dāng)在保有農(nóng)村基本的自然風(fēng)貌和經(jīng)營特色的基礎(chǔ)上，利用農(nóng)村的優(yōu)勢資源和應(yīng)用技術(shù)改進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會狀況；二是過分依賴發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村脫貧增收，特別是利用農(nóng)村廉價(jià)的土地資源和勞動力資源搞低層次、浪費(fèi)資源和重污染的制造業(yè)生產(chǎn)，這樣做的結(jié)果，在一定意義上，是在更深層次上對農(nóng)業(yè)的剝奪。
2．因地制宜、合理規(guī)劃，建立與資源優(yōu)勢相和諧的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。我國農(nóng)村的區(qū)域跨度大，自然地理因素影響明顯，資源分布差異很大，這為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的差異化經(jīng)營，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，實(shí)施差異化戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略，開拓國際市場，開發(fā)農(nóng)業(yè)的低成本高收益產(chǎn)業(yè)及可持續(xù)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件。但是，長期以來，我國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)還是基本上以村莊或較小的區(qū)域范圍為限，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與流通的布局，結(jié)果是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重雷同，行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小、成本高、效益低，國內(nèi)市場農(nóng)產(chǎn)品的供給不豐富，國際市場上缺乏競爭力。我們在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，各個(gè)地區(qū)和村莊一定要因地制宜、合理規(guī)劃，建立與資源優(yōu)勢相和諧的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，實(shí)施差異化戰(zhàn)略，宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，宜牧則牧，宜工則工，宜漁則漁，宜休閑則休閑，使自己的經(jīng)營有特色、有品牌、占盡天地人和之利。
3．加強(qiáng)農(nóng)村適用技術(shù)的開發(fā)和利用。首先，要加快建立新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，形成科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)利用市場緊密結(jié)合的科技運(yùn)行機(jī)制；其次，要加快普及先進(jìn)適應(yīng)技術(shù)。以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地為重點(diǎn)，組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)工程、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程、良種產(chǎn)業(yè)化工程等科技興農(nóng)工程，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展適銷對路的名優(yōu)特產(chǎn)品，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)科技含量；三要搞好農(nóng)民科技培訓(xùn)。借用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用各類教育資源，采取多種形式加強(qiáng)對農(nóng)民的科技培訓(xùn)，不斷提高其科技文化素質(zhì)和致富本領(lǐng)。
4．建立起在宏觀上能夠激勵(lì)和約束經(jīng)濟(jì)行為主體創(chuàng)業(yè)行為、投資沖動和技術(shù)創(chuàng)新活動的制度，解決我國農(nóng)村因制度原因造成的低效率問題。如既要適當(dāng)延長農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的承包期限，建立靈活的土地流轉(zhuǎn)制度，加強(qiáng)投資者權(quán)益的保護(hù)，鼓勵(lì)經(jīng)營者進(jìn)行長期的投資等，還要在合同上對投資者進(jìn)行約束，要求他們按照維護(hù)農(nóng)村良好的生態(tài)環(huán)境，保證農(nóng)業(yè)經(jīng)營性資源的可持續(xù)利用原則進(jìn)行經(jīng)營運(yùn)作，不能隨意破壞農(nóng)村發(fā)展的自然規(guī)律和長遠(yuǎn)規(guī)劃，搞急功近利性的經(jīng)營。
5．適度推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)模效益理論，在適度的規(guī)模內(nèi)，隨著規(guī)模擴(kuò)大，經(jīng)營成本下降，經(jīng)濟(jì)效益是遞增的。目前，我國在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)地耕作上，存在著規(guī)模過小、現(xiàn)代科技應(yīng)用成本過高的問題。所以，要通過農(nóng)業(yè)適用技術(shù)的開發(fā)利用，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心能力，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、連片開發(fā)，提高管理效率。
6．利用國家政策支持、政府服務(wù)和財(cái)政投資的引導(dǎo)作用，使社會主義新農(nóng)村的建設(shè)以增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心能力為方向。在政策上，可以對立足于當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)的項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)開發(fā)的項(xiàng)目給予貸款、稅收上的優(yōu)惠；在管理與服務(wù)上，建立農(nóng)業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，快速傳遞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息資料，對價(jià)格波動大的農(nóng)產(chǎn)品，建立預(yù)警制度，避免更多成本支出；建立高效的運(yùn)銷服務(wù)體系，發(fā)揮市場機(jī)能；大力推廣農(nóng)村適用技術(shù)，利用各種方式對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)；加強(qiáng)媒體廣告宣傳，了解本土農(nóng)業(yè)的特色，建立消費(fèi)者對本土農(nóng)業(yè)的信心與支持。
應(yīng)當(dāng)看到，隨著“兩基”攻堅(jiān)、“兩免一補(bǔ)”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”等一波又一波重大戰(zhàn)略的實(shí)施，國家投入大量人力物力財(cái)力，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善。很多農(nóng)村學(xué)校校舍面貌一新、功能設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美，校園面積更不用說，基礎(chǔ)設(shè)施不可謂不好。但即便如此，家長還是愿意送孩子到城市學(xué)校就讀。
究其原因，是當(dāng)前人民群眾對教育的需求已經(jīng)發(fā)生了改變，不僅要“有學(xué)上”，更要“上好學(xué)”。雖然城鄉(xiāng)學(xué)校硬件設(shè)施差距已然縮小，但教育教學(xué)質(zhì)量的差距依然存在。這是造成上述現(xiàn)象的根本原因。這一差距的核心在于管理水平、師資水平的差距。相對于城市學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校管理水平落后，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教師綜合實(shí)施課程的能力不強(qiáng)，很多學(xué)校連國家課程都無法開足開齊。
因此，要讓農(nóng)村學(xué)校留得住學(xué)生，就必須提高教育教學(xué)質(zhì)量，那么怎樣提高呢？在筆者看來，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，恰恰為實(shí)施“小班化教學(xué)”，開展教育教學(xué)改革提供了絕佳機(jī)會，我省的一些地方，如平?jīng)鍪性缭诜e極行動，探索出了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校在職教師培訓(xùn)，提高他們的教育教學(xué)水平，同時(shí)，提高工資待遇，讓他們率先過上有體面、有尊嚴(yán)的生活，培養(yǎng)出留得住的高水平教師是根本的解決之策。
其次，借鑒以前中等師范學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變當(dāng)前師范院校過于偏重專業(yè)、過于注重學(xué)術(shù)研究的傾向，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，使他們畢業(yè)即能上崗，上崗必然合格。
一、創(chuàng)新教育教學(xué)觀念，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。我們教師必須更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的新的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀；在教學(xué)中重視從學(xué)生的角度、從學(xué)習(xí)心理的角度來研究教法，以學(xué)生為中心，把學(xué)生真正看成是學(xué)習(xí)的主體，愛護(hù)他們，尊重他們。因此，在新的形勢下，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師就要積極更新自己的教學(xué)觀念，確立先進(jìn)的教育理念，掌握最新教學(xué)技術(shù)，迅速樹立“以學(xué)為本，為學(xué)服務(wù)”的思想。例如：我們學(xué)校教師樹立師生平等、民主的觀念，建立一種平等、民主化的觀念，師生進(jìn)行真實(shí)、多向的交流與合作，喚醒學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、創(chuàng)新體制機(jī)制，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的基本保障。從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教育法律、法規(guī)，深化教育管理體制、機(jī)制改革，完善學(xué)校各種制度，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展提供有利保障，才能建設(shè)“富裕西鄉(xiāng)塘、文化西鄉(xiāng)塘、和諧西鄉(xiāng)塘、生態(tài)西鄉(xiāng)塘和平安西鄉(xiāng)塘”。
三、創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)建“開放式辦學(xué)”模式，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代信息化快速發(fā)展的今天，我們要大力實(shí)施“教育信息化工程”，大量使用電視、網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)、遠(yuǎn)程辦學(xué)的模式，構(gòu)建“開放式辦學(xué)”模式，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、教育信息資源建設(shè)和人才培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用水平，為推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展創(chuàng)造條件。例如：我們學(xué)校每學(xué)期都會集中對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)，要求每位教師都會制作課件，都會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有利于開拓視野，加大課堂內(nèi)信息的容量，優(yōu)化課堂教學(xué)，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這創(chuàng)新辦學(xué)模式，構(gòu)建“開放式辦學(xué)”模式，推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展。
四、創(chuàng)新服務(wù)，努力營造良好的服務(wù)環(huán)境，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)形式。開放創(chuàng)新教育確立了以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)模式，教師的一切活動要從學(xué)生的需要出發(fā)，要為學(xué)生提供有效、全面、真誠的服務(wù)。所以，在開放教育中，教師必須具有現(xiàn)代服務(wù)意識。教師應(yīng)該樹立正確的服務(wù)觀。開放教育環(huán)境下的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者、咨詢者、組織者，可以說是一個(gè)教育的服務(wù)者。開放教育離不開服務(wù)，沒有服務(wù)也就沒有開放教育?，F(xiàn)代開放教育為學(xué)生建立了強(qiáng)大、便捷、完善的支持服務(wù)系統(tǒng)，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這是保證教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，但不能因此否認(rèn)教師的作用，放棄教師的職責(zé)。例如：我們學(xué)校精簡和改革學(xué)校體制的管理，全面實(shí)行服務(wù)承諾制度和公開辦事制度，為家長、學(xué)生提供熱情、周到、便捷的服務(wù)；切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問題，在學(xué)生入學(xué)、升學(xué)和社會保障方面給予足夠的關(guān)心和幫助。這才真正體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人的現(xiàn)代教育思想。
五、創(chuàng)新課堂教學(xué)，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的關(guān)鍵
開放與創(chuàng)新是素質(zhì)教育教學(xué)中研究的重要內(nèi)容。讓學(xué)生在開放的課堂中進(jìn)行創(chuàng)新地學(xué)習(xí)必須明確開放和創(chuàng)新與課堂教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。把開放與創(chuàng)新充分地展示在課堂教學(xué)中，可以讓學(xué)生在輕松愉快地學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，也能充分發(fā)揮他們主動學(xué)習(xí)、主動參與的能力，學(xué)習(xí)的效率將會大大提高。
1.營造民主、和諧的課堂氛圍是創(chuàng)新課堂教學(xué)的根本。民主的師生關(guān)系、和諧的課堂氣氛是保證創(chuàng)造成功的重要條件。建立起了這樣一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛才會促使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳境界，實(shí)施開放與創(chuàng)新的效果才能達(dá)到最佳。例如：我們學(xué)校為創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氣氛，對教師提出要求：首先，教師要熱愛學(xué)生。這是達(dá)到民主和諧的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育是逐漸被人們所認(rèn)識的教學(xué)真諦；其次，建立民主平等的師生關(guān)系。使學(xué)生感到老師即是自己的師表，又是最親可以與之交心的朋友；第三，學(xué)生之間要形成和諧、友好、互助、競爭的關(guān)系。這樣才能營造民主、和諧的課堂氛圍，從而創(chuàng)新課堂教學(xué)，推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展。
2.學(xué)會賞識自己學(xué)生是創(chuàng)新課堂教學(xué)的崔化劑。對于教師而言，課堂上學(xué)生好的回答當(dāng)然要表揚(yáng)，但肯定會有很多模糊的不完整的、缺乏邏輯性的語言，我們不要馬上橫加批評，其實(shí)這些回答也可用來欣賞，從他的發(fā)言中，找出錯(cuò)誤的地方，大家一起來幫助他，從中發(fā)現(xiàn)他的智慧的光芒。例如：我們學(xué)校教師學(xué)會賞識自己學(xué)生，特別抓住學(xué)生的疑問展開教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，大膽說出自己的想法，善于提問，及時(shí)說出自己的疑惑，善于思考，提出不同的解題思路。及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生覺得自己受尊重，而會主動參與教學(xué)，活躍課堂氛圍，達(dá)到教學(xué)預(yù)期目標(biāo)，推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展。
3.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)是創(chuàng)新課堂教學(xué)的核心。在課堂教學(xué)中要開放、要?jiǎng)?chuàng)新，需要教師盡可能地創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能真正的在開放和創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的目的。例如：我們學(xué)校要求教師在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。①創(chuàng)設(shè)情境。②設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)。③采用分組合作方式教學(xué)。
六、創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，是推動農(nóng)村學(xué)校教育全面發(fā)展的重要途徑。在開放教育中，我們要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)有新型的學(xué)習(xí)意識、開放意識和服務(wù)意識等現(xiàn)代教師意識，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要，勝任開放教育之責(zé)。此外，在抓好學(xué)生成長教育創(chuàng)新工作方面，我們要抓住學(xué)生開放創(chuàng)新主題，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的開放創(chuàng)新工作，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)主人、學(xué)校主人、社會主人。
關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；學(xué)科素養(yǎng)；校本科研
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2017）06-0020-02
首先在《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；全國衛(wèi)生與健康大會明確指出：只有全民身心的健康發(fā)展，才能稱得上全面的小康社會；因此，發(fā)展學(xué)校體育將成為今后教育發(fā)展的首要任務(wù)。其次，社會發(fā)展需要復(fù)合型人才，而當(dāng)下的大學(xué)畢業(yè)生卻滿足不了或者達(dá)不到用人單位的用人要求。我們的教育到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，要怎么培養(yǎng)，這些都是我們教育者要面對的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全國中小學(xué)在校生農(nóng)村留守兒童達(dá)2019萬，面對這么龐大的群體，我們深處農(nóng)村的教師，特別是體育教師，更應(yīng)該對這個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真思考。
一、背景分析
我們國家已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們要從人才大國向人才強(qiáng)國邁進(jìn)。為了滿足社會各種人才的發(fā)展需要，國家提出發(fā)展學(xué)生的“核心素養(yǎng)”?！昂诵乃仞B(yǎng)”的主體是學(xué)生，離開學(xué)生談核心素養(yǎng)就是無本之木、無源之水，而學(xué)生的成長也離不開教師的發(fā)展。
從哲學(xué)的角度看：對于同一層面上的兩個(gè)事物而言，它們之間的距離越近，代表它們之間的聯(lián)系也越緊密，彼此之間的作用與影響也就越大。因此，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，務(wù)必提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。心理學(xué)“一致論”指出：學(xué)生成長與教師發(fā)展內(nèi)在關(guān)聯(lián)性緊密，教師發(fā)展是學(xué)生成長的基礎(chǔ)，確保教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展也是教育行政部門應(yīng)該考慮的問題。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展得到重視和加強(qiáng)，農(nóng)村體育教師的專業(yè)素養(yǎng)提升越來越成為教師專業(yè)化發(fā)展的重中之重。
二、概念分析
1.學(xué)生核心素養(yǎng)：核心素養(yǎng)是指學(xué)生在不同階段的學(xué)校教育中，個(gè)人逐漸掌握應(yīng)對復(fù)雜社會的能力，以及作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)與健全人格。在核心素養(yǎng)大背景下，各校研究的重點(diǎn)不一樣：學(xué)生核心素養(yǎng)評價(jià)、教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)等，這幾個(gè)維度都可以闡述。要使核心素養(yǎng)順利落地，除了關(guān)注學(xué)生自身素養(yǎng)發(fā)展之外，抓好教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，顯得尤其重要。
2.教師專業(yè)素養(yǎng)：為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育，教師幫助發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)自身所應(yīng)具備的綜合能力；以及作為一名教師應(yīng)具備的良好的職業(yè)素養(yǎng)及課堂創(chuàng)新能力。
3.體育學(xué)科素養(yǎng)：體育學(xué)科素養(yǎng)指集廣大教師的熱情與智慧，積極組建團(tuán)隊(duì)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力全面發(fā)展；同時(shí)積極關(guān)注教師自身成長，并制定教師發(fā)展規(guī)劃；積極開展學(xué)校體育，提升學(xué)校體育文化的一種能力。通過“體育學(xué)科素養(yǎng)”建設(shè)把農(nóng)村體育教師專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)抓起來，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村體育隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展。
三、發(fā)展策略分析
為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)依托體育學(xué)科素養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們開展學(xué)校體育教學(xué)研究，力圖通過教師培訓(xùn)，使體育教師在“教學(xué)管理，科研探索、團(tuán)隊(duì)意識”等方面促使教師專業(yè)發(fā)展。廈門市農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生主要來自農(nóng)民工的孩子，受條件制約，導(dǎo)致很大一部分體育教師不知道該怎么發(fā)展自己。農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件不及城鄉(xiāng)學(xué)校，因此我們要善于挖掘?qū)W校自身的特點(diǎn)與農(nóng)村體育教師自身的閃光點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。
1.基本思路
（1）教師專業(yè)發(fā)展：核心素養(yǎng)提出要培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的綜合性人才，這就要求教師的專業(yè)發(fā)展要滿足學(xué)生發(fā)展的需要。農(nóng)村體育教師的專業(yè)發(fā)展旨在通過參與體育學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)，讓教師的“教、研、組”三方面都有所提升，能更好地提高農(nóng)村留守兒童的各方面能力。
基本思路：結(jié)合本校的實(shí)際情況，通過校本教研來實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；搭建校本教研平臺，讓教師展示自我，提升自己；通過專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)，創(chuàng)建校本科研模式，組織大家進(jìn)行課題研究、校本課程建設(shè)，尋找學(xué)校體育特色來促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
（2）教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)：個(gè)人的發(fā)展離不開集體這個(gè)大環(huán)境。教研組顧名思義要注重“教學(xué)、研究、組織”三個(gè)領(lǐng)域建設(shè)。農(nóng)村體育教研組建設(shè)通過“提升教師課堂教學(xué)理念，搭建教研平臺及科研模式，構(gòu)建隊(duì)伍文化及體育特色”三個(gè)方式來完成教研組建設(shè)。
基本思路：由學(xué)校組織競聘選拔一名有責(zé)任心的組長，再由組長確定團(tuán)隊(duì)口號及發(fā)展目標(biāo)，以一定的目標(biāo)和理念來組建體育教師共同體，形成團(tuán)隊(duì)文化；再設(shè)若個(gè)備課組，協(xié)助教研組完成各項(xiàng)工作。
（3）體育W科素養(yǎng)建設(shè)：體育學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而團(tuán)隊(duì)發(fā)展要求有“人、口、才”幾個(gè)基本要素，應(yīng)充分挖掘各教師的長處，形成團(tuán)隊(duì)合力，以實(shí)現(xiàn)體育學(xué)科素養(yǎng)利益最大化。體育學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)的具體內(nèi)容：從課堂教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練提升、教師科研模式的研究、體育教研組文化的構(gòu)建三個(gè)方面進(jìn)行。
基本思路：由教研組統(tǒng)一制定學(xué)科發(fā)展目標(biāo)、口號，形成團(tuán)隊(duì)文化。每位教師提供一張生活照，每張照片下配上教師的畢業(yè)學(xué)校、專項(xiàng)、特長以及取得哪些教育教學(xué)成果；寫上每位教師的工作信條與發(fā)展愿景，形成學(xué)科素養(yǎng)文化。
2.發(fā)展策略
基于核心素養(yǎng)大背景下，我們要先構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校體育學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的研究思路，成立農(nóng)村體育教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展小組，挖掘本校體育特色；根據(jù)本校體育特色及教師個(gè)人特點(diǎn)，探索體育教師專業(yè)發(fā)展思路。教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展策略重在目標(biāo)的確定，由目標(biāo)引領(lǐng)行動，會使措施的制定與選擇更加明確。制定體育學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)發(fā)展分三步走，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，立足課堂，密切結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展，開展具體的行動研究。
（1）個(gè)人發(fā)展策略。制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與詳細(xì)的三年或五年規(guī)劃；每個(gè)月進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次跟蹤評價(jià)與考核，對照教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，看整個(gè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)展的如何。教師專業(yè)化發(fā)展可以依托“教學(xué)競賽、論文撰寫、課題研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、備課組活動”幾個(gè)渠道來進(jìn)行。
主要措施：教師專業(yè)素養(yǎng)提升立足校本科研，校本科研主要是以學(xué)校自身為科研平臺，全組教師就課堂教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練中所遇到的問題進(jìn)行研討的一種活動。挖掘?qū)W校體育特色，明確每位教師優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行合理分工，形成以各項(xiàng)目為研究對象的課題研究小組；把教學(xué)過程中所遇到的具體問題羅列出來，共同研究，以具體的項(xiàng)目研究帶動教師個(gè)人科研能力的發(fā)展。
（2）團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略。制定教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)領(lǐng)教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃；教研組長應(yīng)該由一個(gè)負(fù)責(zé)任、有大局意識的體育人來擔(dān)任；一個(gè)好的組織，能起到承上啟下的作用，能成為學(xué)校體育發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)校層面要做好教研組長的選撥聘任工作。
主要措施：教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)范校本培訓(xùn)。開展教師教研培訓(xùn)，形成條例，每兩周一次，每次要有活動主題，明確主持人；積極開展備課組活動，進(jìn)行教師專業(yè)方面的研討，例如，教育教學(xué)理論的探討，教學(xué)設(shè)計(jì)的提升，學(xué)科問題的溝通，說課評課的研討；積極組建青年教師培訓(xùn)班，在專家地引領(lǐng)下開展青年教師的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。
3.學(xué)科建設(shè)策略
成立w育學(xué)科素養(yǎng)研究小組，統(tǒng)籌三年或五年的學(xué)科素養(yǎng)規(guī)劃建設(shè)，并明確各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人；創(chuàng)設(shè)教師教學(xué)平臺、教師科研模式、團(tuán)隊(duì)制度文化；制定發(fā)展評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展與隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展。包含了三個(gè)維度：課堂構(gòu)建意識及專業(yè)能力提升；教育科研意識及校本研討能力；核心素養(yǎng)意識及團(tuán)隊(duì)文化認(rèn)同。
主要措施：體育學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)立足于團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。農(nóng)村體育教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展要立足于教研組內(nèi)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置感與責(zé)任感；每次活動中教師的個(gè)人感悟要及時(shí)共享，并形成反饋機(jī)制；關(guān)注全員參與，注重老教師與新教師的帶教對接，并形成定期的反饋機(jī)制。
四、總結(jié)與建議
教研組應(yīng)集全組教師智慧，打造體育學(xué)科素養(yǎng)建設(shè)平臺，進(jìn)行多種形式的學(xué)科教研，使教師獲得先進(jìn)的理念，并獲取將理念變?yōu)樾袆拥姆椒?。挖掘本?；虮緟^(qū)域體育教學(xué)的亮點(diǎn)與特色，分析體育教師隊(duì)伍資源，把握學(xué)校體育教學(xué)問題，選好研究的突破口，將問題轉(zhuǎn)化成課題。
1.總結(jié)
（1）農(nóng)村體育教師專業(yè)發(fā)展要依托學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐捏w育特色來進(jìn)行。
（2）教研組是每個(gè)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的“家”；各位組員要齊心協(xié)力，形成合力。
（3）有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師帶領(lǐng)年輕教師成長，構(gòu)建名師隊(duì)伍，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
2.建議
（1）農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展重在心態(tài)的培植；有為才有位，讓自己忙碌起來，持之以恒做一件事。
應(yīng)該說，隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，農(nóng)村民營經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展，并確立了在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的決定性戰(zhàn)略地位。如果說在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)村金融體系表現(xiàn)出了很強(qiáng)的適應(yīng)性的話，那么隨著體制轉(zhuǎn)軌和民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村金融體系再也無法滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，尋求農(nóng)村金融制度的變革和創(chuàng)新成為必然，而這種變革和創(chuàng)新是根本性的，非細(xì)枝末節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ)。如何打破既有的農(nóng)村金融體系的壟斷地位，培育競爭性農(nóng)村金融市場，提高農(nóng)村金融資源的配置效率，成為農(nóng)村金融改革和發(fā)展的目標(biāo)。顯而易見，發(fā)展體制外的農(nóng)村民營金融能夠推動農(nóng)村金融體制的根本性變革。全書在概述已有的農(nóng)村金融研究、農(nóng)村民營金融研究的基礎(chǔ)上，重新界定了農(nóng)村民營金融概念，指出農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)內(nèi)生出了民營金融的創(chuàng)新主體，農(nóng)村民營金融的發(fā)展是必然的。進(jìn)而分析農(nóng)村金融需求以及農(nóng)村金融供給情況，提出發(fā)展農(nóng)村民營金融是解決資金供求矛盾的關(guān)鍵。從農(nóng)村民營商業(yè)性金融的市場準(zhǔn)入、金融監(jiān)管、市場退出等方面探討了農(nóng)村民營商業(yè)性金融的發(fā)展。檢討和回顧了農(nóng)村信用社的改革和發(fā)展歷程，分析既有的改革難以取得實(shí)效的原因，提出發(fā)展真正的農(nóng)村信用社的措施和對策。在界定農(nóng)村非正式金融概念的基礎(chǔ)上，剖析了農(nóng)村非正式金融的制度優(yōu)勢及其發(fā)展的必然性。
作者力圖在盡可能多地占有資料的基礎(chǔ)上，貫徹理論分析與比較分析、實(shí)證分析、案例分析等有機(jī)結(jié)合的研究方法，以求對農(nóng)村民營金融的發(fā)展問題進(jìn)行比較全面的分析和準(zhǔn)確的把握，提出農(nóng)村民營金融發(fā)展的可行操作思路和措施。作者主要在以下方面進(jìn)行了深入探討：
1.重新界定農(nóng)村民營金融的概念。農(nóng)村民營金融指農(nóng)村地區(qū)主要由民間資本構(gòu)成并掌握著經(jīng)營控制權(quán)進(jìn)而通過資金的融通活動或借貸活動為農(nóng)民、農(nóng)村企業(yè)等提供各種服務(wù)的金融形式。農(nóng)村民營金融不僅包括正式金融，而且還包括非正式金融，不僅包括民間金融，而且還包括民有金融。這一界定突破了農(nóng)村非正式金融、農(nóng)村民間金融、農(nóng)村民有金融等概念僅僅側(cè)重于某一方面農(nóng)村金融形式的概括，而忽視了另外一些金融形式的局限。特別是明確提出農(nóng)村民營金融系統(tǒng)包括農(nóng)村正式金融（民營部分）和農(nóng)村非正式金融兩個(gè)部分，分析了兩者之間的關(guān)系，探討農(nóng)村民營金融的特點(diǎn)及其制度優(yōu)勢。[HT5”SS]
2.探討農(nóng)村金融需求與農(nóng)村金融供給狀況。重新劃分了農(nóng)村金融需求，并對各種農(nóng)村金融需求的實(shí)際情況進(jìn)行了實(shí)證分析，總結(jié)了農(nóng)村金融需求的特點(diǎn)，展望了農(nóng)村金融需求的發(fā)展趨勢。概括了既有的農(nóng)村正式金融與農(nóng)村非正式金融的各種形式，特別是實(shí)證分析了農(nóng)村金融供給對農(nóng)村金融需求的滿足情況，剖析了既有農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的局限性。描述了農(nóng)村民營正式金融與民營非正式金融的發(fā)展概況，顯示出了農(nóng)村民營金融強(qiáng)大的生命力和良好的競爭力。
3.明確提出發(fā)展農(nóng)村民營商業(yè)性金融。通過比較歷史和現(xiàn)實(shí)中農(nóng)村民營商業(yè)性金融的發(fā)展情況，指出其發(fā)展的必然性。但是農(nóng)村民營商業(yè)性金融的發(fā)展需要各種明確的、規(guī)范的制度進(jìn)行監(jiān)管，從市場準(zhǔn)入、金融監(jiān)管、市場退出等方面探討了農(nóng)村民營商業(yè)性金融的發(fā)展。明確提出農(nóng)村民營金融作為試點(diǎn)應(yīng)該實(shí)行混業(yè)經(jīng)營。
4.提出發(fā)展真正的農(nóng)村信用社。檢討和回顧農(nóng)村信用社的改革和發(fā)展歷程，分析了發(fā)展真正的農(nóng)村信用社是中國農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的，具有一定的必然性。進(jìn)一步指出了目前發(fā)展真正的農(nóng)村信用社所面臨的障礙，提出了發(fā)展真正的農(nóng)村信用社的措施和對策。
為落實(shí)中央關(guān)于深化農(nóng)村信用社改革和省人民政府《關(guān)于加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的意見》（*政發(fā)〔20*〕20號）（以下簡稱《意見》）文件精神，順利推進(jìn)農(nóng)村信用社改革，充分發(fā)揮農(nóng)村信用社支農(nóng)主力軍作用，現(xiàn)就加快我市農(nóng)村信用社改革和發(fā)展提出如下意見。
一、進(jìn)一步提高對支持農(nóng)村信用社改革與發(fā)展的認(rèn)識
隨著金融體制改革的不斷深化，國有商業(yè)銀行紛紛收縮縣及以下網(wǎng)點(diǎn)和上收信貸管理權(quán)限，加之所吸收存款全部上存用于統(tǒng)一調(diào)度和支持大中型項(xiàng)目，使其對市域經(jīng)濟(jì)的信貸支持受到制約。當(dāng)前，根據(jù)中央和省有關(guān)精神，農(nóng)村信用社改革正在深化，各級政府和有關(guān)部門要站在支持“三農(nóng)”和市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度，積極支持農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展，要認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院和省政府出臺的財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、費(fèi)用減免、資金扶持等一系列優(yōu)惠政策，積極支持農(nóng)村信用社做好增存增貸工作，幫助解決農(nóng)村信用社工作中存在的困難和問題，增強(qiáng)農(nóng)村信用社資金實(shí)力和支農(nóng)服務(wù)功能。
二、努力擴(kuò)充農(nóng)村信用社信貸資金來源
增強(qiáng)農(nóng)村信用社信貸實(shí)力，將涉農(nóng)資金、財(cái)政等資金存入農(nóng)村信用社，是落實(shí)省政府《意見》的一項(xiàng)重要舉措。市支持農(nóng)村信用社改革領(lǐng)導(dǎo)小組要積極協(xié)調(diào)，周密部署，組織各級財(cái)政部門、涉農(nóng)部門、行政事業(yè)單位等管理部門，將國家有關(guān)部門返回農(nóng)村的資金和各級財(cái)政資金、預(yù)算外資金、社保資金、醫(yī)保資金、住房公積金以及行政事業(yè)性收費(fèi)、政府性基金、專項(xiàng)資金等存入農(nóng)村信用社，做好賬戶的登記、開戶以及存款預(yù)約等具體工作，千方百計(jì)擴(kuò)大農(nóng)村信用社信貸資金來源，增強(qiáng)農(nóng)村信用社支持市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展資金實(shí)力。
三、進(jìn)一步營造優(yōu)良的信用環(huán)境
（一）各級政府和有關(guān)部門要對有市場、有效益、有信用、風(fēng)險(xiǎn)小的優(yōu)質(zhì)支農(nóng)項(xiàng)目和中小企業(yè)優(yōu)先向信用社推薦，幫助農(nóng)村信用社拓寬信貸服務(wù)領(lǐng)域。農(nóng)村信用社要實(shí)行多存多貸的信貸激勵(lì)政策，將按存款額的一定比例，核定相應(yīng)的信貸資金額度，用于支持本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（二）積極清收各類到逾期貸款。一是凡涉及農(nóng)村信用社債權(quán)的企業(yè)改制，有關(guān)單位要最大限度地維護(hù)農(nóng)村信用社的債權(quán)；二是對惡意逃廢農(nóng)村信用社債務(wù)的企業(yè)、單位和個(gè)人要依法給予打擊；三是完善和落實(shí)內(nèi)控制度，加大農(nóng)村信用社管貸人員責(zé)任，對違規(guī)發(fā)放貸款而逾期的，要對相關(guān)人員實(shí)行終身責(zé)任追究制，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨紀(jì)、政紀(jì)處理，對情節(jié)特別嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)依法處理。
（三）加大國家公職人員拖欠農(nóng)村信用社貸款的清收力度，嚴(yán)格執(zhí)行“三停五不”政策，在7月底以前全部清收落實(shí)完畢。對由財(cái)政供養(yǎng)的行政事業(yè)單位拖欠農(nóng)村信用社的貸款，應(yīng)由當(dāng)?shù)刎?cái)政部門區(qū)分單位類別和用款性質(zhì)逐筆甄別，按省紀(jì)委和省政府的具體要求，落實(shí)好分期還本付息計(jì)劃。
（四）化解、盤活村組集體貸款，企業(yè)改制過程中懸空的貸款以及農(nóng)民基金會兌付股單貸款。對村組集體貸款，采用村組集體企業(yè)租賃費(fèi)、漁池、林地、機(jī)動地等經(jīng)營權(quán)還貸；對企業(yè)改制過程中懸空貸款，采取以土地、房產(chǎn)等優(yōu)良資產(chǎn)置換方式予以盤活；對農(nóng)民基金會兌付股單貸款，要簽訂按年付息、分期還本協(xié)議，有計(jì)劃地從收回的農(nóng)民合作基金會貸款和財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金中扣劃償還貸款本息。
農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)
業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)業(yè)務(wù)仍為主導(dǎo)，新業(yè)務(wù)發(fā)展滯后。資料顯示，我國各類農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的營業(yè)收入中，利息收入占90%以上，以中間業(yè)務(wù)為主的新業(yè)務(wù)收入占比不足10%，與發(fā)達(dá)國家農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)40%以上的中間業(yè)務(wù)收入占比相差甚遠(yuǎn)，且從事新業(yè)務(wù)的人員多以兼職為主，真正全職從事新業(yè)務(wù)的人員極少。
新業(yè)務(wù)發(fā)展趨同，模仿現(xiàn)象嚴(yán)重。縱觀國內(nèi)各農(nóng)村合作金融的創(chuàng)新業(yè)務(wù)，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往是這家機(jī)構(gòu)剛推出一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，沒過多久其他機(jī)構(gòu)也紛紛推出類似的業(yè)務(wù)，真正能夠引領(lǐng)潮流、獨(dú)樹一幟的新業(yè)務(wù)可謂鳳毛麟角。由于各合作金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新缺乏“核心技術(shù)”，造成模仿較易，且周期較短。由此形成了原始開發(fā)機(jī)構(gòu)投入大量資金、人力開發(fā)出的新業(yè)務(wù)，當(dāng)投入市場并顯示出較好的增長和盈利潛力時(shí)，其他機(jī)構(gòu)的克隆產(chǎn)品隨即大量推出，將原始開發(fā)機(jī)構(gòu)的新產(chǎn)品淹沒在雷同的金融產(chǎn)品中。
投入產(chǎn)出比重倒掛，新業(yè)務(wù)為傳統(tǒng)業(yè)務(wù)保駕護(hù)航情況較為突出。由于客戶長期享受免費(fèi)的中間業(yè)務(wù)服務(wù)，片面理解只要在你這里存款，就理所當(dāng)然地享受提供的所有服務(wù)，致使投入巨資開發(fā)出新業(yè)務(wù)后，在收費(fèi)環(huán)節(jié)上遇到客戶的阻力。為不丟失寶貴的客戶資源，保住傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的市場份額，各合作金融機(jī)構(gòu)只能委曲求全，對新業(yè)務(wù)不收費(fèi)或少收費(fèi)，收不抵支情況嚴(yán)重，影響了新業(yè)務(wù)的良性循環(huán)和健康發(fā)展。
農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)
業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的趨向
近年來，央行和監(jiān)管部門對金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新問題高度重視，出臺了多項(xiàng)政策措施，金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的力度和廣度前所未有，給農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新工作帶來了更大的操作空間。農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用自身人才、科技、網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力開拓新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，形成具有自身特色的創(chuàng)新業(yè)務(wù)，在日趨激烈的金融市場競爭中做大做強(qiáng)。
根據(jù)企業(yè)需求開發(fā)多樣化的貸款品種。在當(dāng)前信貸市場競爭客戶日趨激烈的情況下，應(yīng)時(shí)刻體現(xiàn)以客戶為中心的經(jīng)營原則，根據(jù)不同客戶的個(gè)性化需求，從提高信貸資金使用效率、降低客戶財(cái)務(wù)費(fèi)用入手，在貸款受理周期、貸款方式、期限、利率、還款方式方面靈活掌握，推出適銷對路的貸款品種，如備用貸款承諾、分期還款等，還可開發(fā)社團(tuán)貸款，滿足企業(yè)集團(tuán)化、國際化的需要。
緊盯個(gè)人消費(fèi)趨勢，開發(fā)消費(fèi)信貸品種。我國個(gè)人消費(fèi)將進(jìn)入一個(gè)增長期，大力發(fā)展消費(fèi)信貸應(yīng)作為今后一段時(shí)期的信貸重點(diǎn)。住房消費(fèi)信貸的成功開展，不但優(yōu)化了信貸結(jié)構(gòu)，同時(shí)也為開展其他種類的消費(fèi)貸款積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，中國汽車制造業(yè)的快速發(fā)展，為汽車消費(fèi)貸款的進(jìn)一步推廣帶來了廣闊的發(fā)展空間，農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快制定適應(yīng)汽車消費(fèi)特點(diǎn)的信貸方案，通過簡化手續(xù)、擔(dān)保形式多樣化、增加大眾化品牌、降低首付比例等多種形式占領(lǐng)汽車消費(fèi)貸款這一潛力巨大的信貸市場。
發(fā)展各種業(yè)務(wù)，特別是保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。我國保險(xiǎn)市場經(jīng)過十幾年的發(fā)展已初具規(guī)模。在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢加快的背景下，保險(xiǎn)業(yè)將極具發(fā)展?jié)摿?，保險(xiǎn)市場必將有一個(gè)超常規(guī)、大發(fā)展的過程。抓住這個(gè)機(jī)遇，充分利用農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢和在其他業(yè)務(wù)中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與各保險(xiǎn)公司的全方位合作，大力發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，把保險(xiǎn)業(yè)務(wù)延伸到前臺，將是農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的利潤增長點(diǎn)。
完善信用卡功能，改善用卡環(huán)境。當(dāng)前，農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的信用卡功能過于單一，相互之間兼容性較差，造成客戶手持?jǐn)?shù)張信用卡，但卻享受不到信用卡方便快捷的服務(wù)。隨著金融市場進(jìn)一步開放后，服務(wù)業(yè)的開放和大量外資企業(yè)的進(jìn)入將會極大地改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣。以支付、結(jié)算為主要功能的銀行卡將會成為人們的主要消費(fèi)工具。外資銀行信用卡通常技術(shù)含量高，功能多樣、一卡多用，會對國內(nèi)信用卡業(yè)務(wù)市場形成較大的沖擊，信用卡業(yè)務(wù)也將是外資銀行進(jìn)入國內(nèi)市場的一個(gè)有力武器。農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)應(yīng)樹立危機(jī)意識，積極爭取監(jiān)管部門的理解和支持，借助銀聯(lián)這一平臺，加強(qiáng)合作，不斷提升農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)信用卡的整體功能和競爭力。
提高理財(cái)服務(wù)水平。隨著個(gè)人金融資產(chǎn)的迅猛增長及企業(yè)對自身資金使用效率要求的提高，客觀上對銀行的理財(cái)服務(wù)提出了更高的要求。農(nóng)村合作金融應(yīng)著力開發(fā)針對企業(yè)和個(gè)人適銷對路的理財(cái)服務(wù)產(chǎn)品。對企業(yè)的理財(cái)服務(wù)，可開發(fā)諸如設(shè)計(jì)組合存款，根據(jù)企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，在保證企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)需求的前提下，提高資金投資收益水平；代 辦結(jié)算中心，針對企業(yè)集團(tuán)下屬子公司資金沉淀額較大，集團(tuán)總體資金使用效率不高的情況，幫助企業(yè)集團(tuán)建立自己的結(jié)算中心，下屬子公司仍單獨(dú)核算，但資金收支皆通過結(jié)算中心，從而縮減集團(tuán)的總體財(cái)務(wù)費(fèi)用。對個(gè)人理財(cái)服務(wù)，特別是資本市場得到充分發(fā)展后，個(gè)人金融服務(wù)將成為銀行主要的業(yè)務(wù)之一。農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)行深入的市場調(diào)查，推出適應(yīng)客戶理財(cái)需求的金融產(chǎn)品，提供諸如組合存款、投資咨詢、投資方案等理財(cái)建議。
大力發(fā)展網(wǎng)上銀行、自助銀行。充分利用農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多的優(yōu)勢，大力發(fā)展網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)和自助銀行業(yè)務(wù)。提高網(wǎng)上宣傳內(nèi)容的更新速度，體現(xiàn)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)工作效率。開發(fā)和增加網(wǎng)上交易的品種，最大限度地滿足網(wǎng)上客戶的金融需求，避免網(wǎng)上客戶的流失。隨著客戶綜合素質(zhì)的提高，為自助式銀行的發(fā)展提供了廣闊的空間，自助業(yè)務(wù)不應(yīng)僅停留在取款這樣一些簡單的業(yè)務(wù)上，應(yīng)大力開拓自助存款、自主轉(zhuǎn)賬、自助匯款等業(yè)務(wù)，形成規(guī)模，緩解柜面壓力，為消減冗員、優(yōu)化員工結(jié)構(gòu)、提高工作效率、增強(qiáng)競爭能力提供充足的發(fā)展空間。
促進(jìn)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)
業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的對策
創(chuàng)新機(jī)制，營造創(chuàng)新氛圍。農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)應(yīng)加快建立機(jī)制創(chuàng)新步伐，構(gòu)建適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的全新的經(jīng)營機(jī)制。一是改革現(xiàn)行的用人機(jī)制和分配機(jī)制，建立競爭上崗，擇優(yōu)錄用的用人機(jī)制，及時(shí)淘汰不能勝任業(yè)務(wù)創(chuàng)新的人員，營造“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”的競爭氛圍。二是明確業(yè)務(wù)創(chuàng)新部門和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)部門的職責(zé)劃分，通過有效的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動各部門業(yè)務(wù)創(chuàng)新的積極性。三是加強(qiáng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)。在進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新過程中，除遵守國家有關(guān)政策和法規(guī)外，內(nèi)控措施要同步跟上，防患于未然。通過完善授權(quán)授信、人事管理、部門設(shè)置、內(nèi)部稽核等規(guī)章制度并狠抓落實(shí)，從根本上建立起責(zé)權(quán)分明、平衡制約、規(guī)章健全、運(yùn)作有序的內(nèi)部控制機(jī)制，確保新業(yè)務(wù)安全、高效開展。
成立專門機(jī)構(gòu)。業(yè)務(wù)創(chuàng)新是銀行內(nèi)部知識含量較高的工作，需要熟悉國際、國內(nèi)金融創(chuàng)新業(yè)務(wù)的專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一籌劃管理。一是確定業(yè)務(wù)創(chuàng)新的總體規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)，借鑒國內(nèi)外銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，制定未來的創(chuàng)新方向及業(yè)務(wù)品種，有計(jì)劃、有步驟地開展業(yè)務(wù)創(chuàng)新。要集中財(cái)力、物力、人力，落實(shí)全面成本管理，發(fā)揮集約化優(yōu)勢，逐步建立和完善一整套新業(yè)務(wù)的經(jīng)營辦法和管理機(jī)制，使業(yè)務(wù)創(chuàng)新走上規(guī)范化、制度化的軌道。二是做好與相關(guān)業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系溝通。創(chuàng)新業(yè)務(wù)大多與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)有千絲萬縷的聯(lián)系，沒有傳統(tǒng)部門的支持，創(chuàng)新業(yè)務(wù)的開展將會舉步維艱，專門機(jī)構(gòu)應(yīng)善于協(xié)調(diào)處理好各部門之間的關(guān)系，吸收和借鑒傳統(tǒng)業(yè)務(wù)部門經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)新業(yè)務(wù)的穩(wěn)健發(fā)展。
