時(shí)間：2023-08-24 16:50:06
序論：在您撰寫工商管理從業(yè)方向時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1工商管理的特點(diǎn)及內(nèi)容
1.1工商管理的特點(diǎn)
工商管理這門學(xué)科開(kāi)展的目的就是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行管理，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的走向受很多因素控制，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向沒(méi)有規(guī)律，只有逃不過(guò)郭紅環(huán)的調(diào)控才能保證經(jīng)濟(jì)朝著利民的方向發(fā)展。改革開(kāi)放以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)于2001年加入世界貿(mào)易組織，在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該與國(guó)際接軌，增加國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的合作交流，促進(jìn)國(guó)際友好合作關(guān)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性發(fā)展。國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)交流次數(shù)變多難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如，如果對(duì)外輸出商品過(guò)多，而且未能及時(shí)建立完善的管理體系，就會(huì)對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。工商管理體系的建立與完善有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)保障，掃清經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路上的障礙。工商管理部門通過(guò)采取有效的措施，幫助行業(yè)形成規(guī)范，保障商家和消費(fèi)者的最大利益，讓商家安心經(jīng)營(yíng)，讓消費(fèi)者更好的維護(hù)自身利益，保證良好的交易環(huán)境[1]。
1.2工商管理的內(nèi)容
工商管理實(shí)際上就是管理部門人員就我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)階段出現(xiàn)的具體問(wèn)題，制定具體的發(fā)展規(guī)劃和管理辦法[3]。管理人員在管理時(shí)應(yīng)該充分考慮到兩個(gè)管理部分的內(nèi)容和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)而對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響?？紤]到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性，工商管理部門對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。工商管理部門的主要職能包括以下幾點(diǎn)：首先就是工商管理部門的規(guī)范職能，部門工作人員針對(duì)具體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對(duì)企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)進(jìn)行規(guī)范化監(jiān)督，從而保證市場(chǎng)的有效運(yùn)行；工商管理部門的第二個(gè)職能就是引導(dǎo)職能，伴隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，工商企業(yè)的發(fā)展也迎來(lái)了新機(jī)遇，各國(guó)工商企業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重要的組成部分，企業(yè)的發(fā)展很大程度上影響著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用，工商管理部門的工作重點(diǎn)就是對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出積極的引導(dǎo)，引導(dǎo)企業(yè)做出正確的發(fā)展計(jì)劃，使企業(yè)的發(fā)展積極迎合市場(chǎng)進(jìn)擊的發(fā)展；工商管理部門的最后一個(gè)職能就是監(jiān)督職能，工商管理部門的工作人員要依照法律對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)提出相應(yīng)的管理方法，幫助營(yíng)造一個(gè)公平公正的交易環(huán)境。
2網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代工商管理的發(fā)展策略
2.1創(chuàng)新工商管理理念和模式
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)為傳統(tǒng)工商管理的發(fā)展注入了新的活力，傳統(tǒng)的工商業(yè)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，如果不進(jìn)行革新就失去了工商管理部門存在的意義。因此，工商管理的發(fā)展需要革新，它不應(yīng)該只服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更應(yīng)該打造一個(gè)完善的工商管理體系進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高效的發(fā)展，降低網(wǎng)絡(luò)交易的不安全性，創(chuàng)新發(fā)展有利于工商管理更好的服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的個(gè)體[4]。與此同時(shí)，對(duì)工商管理人員進(jìn)行有效管理，激發(fā)出工作人員的工作積極性，使員工更好的為實(shí)現(xiàn)工商管理部門的價(jià)值而努力。工商管理的發(fā)展理念也需要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成熟體系，根據(jù)我國(guó)特定的發(fā)展模式來(lái)融合改革，通過(guò)工商管理的有效執(zhí)行來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性高效發(fā)展。
2.2提升工商管理行業(yè)從業(yè)人員技能素養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展的背景之下，對(duì)工商管理部門的工作人員的要求也隨之變高，管理人員應(yīng)該具備較高的綜合素質(zhì)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，發(fā)展成為符合時(shí)代特征的專業(yè)人才[5]。全面提升工商管理行業(yè)從業(yè)人員的技能素養(yǎng)需要定期對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，讓工作人員具備創(chuàng)新理念，學(xué)會(huì)不斷自我總結(jié)、自我提升。
2.3完善相關(guān)法律法規(guī)，健全政策制度
工商管理作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素，其創(chuàng)新發(fā)展必須要通過(guò)健全的法律法規(guī)監(jiān)管，才能從部分根本上保證工商管理發(fā)展方向的正確性。工商管理的發(fā)展只有在法律法規(guī)的約束下，才能保證其能保障我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高效發(fā)展、監(jiān)督市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行。工商管理相關(guān)法律法規(guī)的完善需要在進(jìn)行了充分的社會(huì)調(diào)查之后在進(jìn)行，在完善過(guò)程中需要充分發(fā)揮政府部門的積極作用，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)各級(jí)部門進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，保證法律法規(guī)更好的執(zhí)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。除此之外，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展需要，結(jié)合經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)發(fā)展，加快工商管理相關(guān)法律的健全完善，增強(qiáng)市場(chǎng)和企業(yè)的調(diào)控力，保證工商管理部門的監(jiān)督職能，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)。
3結(jié)語(yǔ)
目前我們處在一個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已然成為社會(huì)生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中工商管理的發(fā)展至關(guān)重要，它能凈化交易環(huán)境，保障企業(yè)和消費(fèi)者雙方的交易安全，使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更加公平。工商管理的健康發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況積極革新，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)模式與工商管理知識(shí)相結(jié)合，才能創(chuàng)造出適應(yīng)時(shí)代的工商管理，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)
[1]康嶺娣.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下工商管理的發(fā)展措施[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),2017(3):173-174.
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[3]王藝霏,金環(huán).淺論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)工商管理的影響及對(duì)策[J].數(shù)碼世界,2017(12):335.
1.1企業(yè)管理水平較低、缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況下，企業(yè)管理水平直接關(guān)系到企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)并不具備相互協(xié)調(diào)的意識(shí)，更沒(méi)有充分挖掘用戶需求的意識(shí)，整個(gè)企業(yè)內(nèi)部溝通之間存在很大問(wèn)題，各運(yùn)行環(huán)節(jié)之間缺乏行之有效的協(xié)調(diào)與互動(dòng)，整個(gè)管理機(jī)制形同虛設(shè)，這就使得企業(yè)很難朝著經(jīng)濟(jì)化、規(guī)模化方向發(fā)展。企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力低下出現(xiàn)的另一原因還和企業(yè)觀念上的缺失有很大關(guān)系，大多數(shù)企業(yè)觀念上存在極大錯(cuò)誤，并不重視企業(yè)管理的作用和重要性，這就使得企業(yè)管理水平較低，在市場(chǎng)中，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。而要想充分發(fā)揮工商管理的作用，就要做好管理機(jī)制建設(shè)，有效協(xié)調(diào)生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的關(guān)系。有效提升企業(yè)管理水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
1.2企業(yè)缺乏定位自身發(fā)展方向，發(fā)展思路較為陳舊
發(fā)展方向是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，明確、清晰的發(fā)展方向和發(fā)展定位是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的東西。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和工商管理理念的豐富普及，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)提出了新的要求和觀點(diǎn)，企業(yè)管理和發(fā)展的指導(dǎo)思想發(fā)生了巨大改變，企業(yè)并不是簡(jiǎn)單的經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)，還需要結(jié)合市場(chǎng)形勢(shì)和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合自身情況制定正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路和方向。而現(xiàn)階段，大多數(shù)企業(yè)對(duì)自身發(fā)展?fàn)顩r，缺乏清晰認(rèn)識(shí)，無(wú)論是自身發(fā)展定位，還是未來(lái)發(fā)展思路，都較為匱乏。
1.3企業(yè)缺乏把握市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)能力，經(jīng)營(yíng)模式難以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)前企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，多數(shù)都忽略了市場(chǎng)需求與企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的結(jié)合，各環(huán)節(jié)之間缺乏有效的銜接和溝通，產(chǎn)品生產(chǎn)和加工部門只關(guān)注產(chǎn)品本身，而市場(chǎng)部門只重視銷售，并不考慮市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品質(zhì)量的意見(jiàn)反饋。在市場(chǎng)把握上，依舊處于跟風(fēng)狀態(tài)，忽視對(duì)市場(chǎng)內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)的把控。新市場(chǎng)需要開(kāi)拓和發(fā)展，而多數(shù)企業(yè)并不具備積極開(kāi)拓新市場(chǎng)的意識(shí)和思維，經(jīng)營(yíng)模式陳舊、落后。這一系列問(wèn)題，都將制約企業(yè)難以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
2企業(yè)工商管理未來(lái)發(fā)展方向及管理模式探索分析
企業(yè)工商管理實(shí)質(zhì)上涉及企業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，無(wú)論是產(chǎn)品原料購(gòu)買、產(chǎn)品加工生產(chǎn)，還是產(chǎn)品包裝及產(chǎn)品銷售，這一系列過(guò)程都涉及企業(yè)工商管理。而只有正確認(rèn)識(shí)企業(yè)工商管理的未來(lái)發(fā)展方向，選擇適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的管理模式，才能推動(dòng)企業(yè)在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
2.1企業(yè)工商管理未來(lái)發(fā)展方向概述
結(jié)合當(dāng)前時(shí)代環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，做好企業(yè)管理尤為重要，尤其要有效改革發(fā)展企業(yè)工商管理。這是企業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)和必經(jīng)之路。具體而言，企業(yè)工商管理未來(lái)的發(fā)展方向首先要，從影響企業(yè)發(fā)展的核心因素入手。這就要求企業(yè)工商管理工作進(jìn)一步提升人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)等一系列因素，充分認(rèn)識(shí)到這些因素在企業(yè)管理發(fā)展中重要性，積極推動(dòng)企業(yè)管理由傳統(tǒng)管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理模式。企業(yè)要做好人才隊(duì)伍建設(shè)工作。其次，針對(duì)以往企業(yè)管理過(guò)程中管理方式落后等一系列缺點(diǎn)和不足，企業(yè)要著力建設(shè)管控體系，進(jìn)一步明確企業(yè)發(fā)展思路，將企業(yè)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。最后，企業(yè)發(fā)展的方向和必然是建立權(quán)責(zé)明晰、管理現(xiàn)代管理體系。企業(yè)要清晰把握市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)，制定正確的發(fā)展規(guī)劃和方案。
2.2企業(yè)工商管理模式探索概述
工商管理是研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和方法的一門專業(yè)，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)W的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
我們除了要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、信息管理系統(tǒng)、組織行為學(xué)、商務(wù)談判、金融學(xué)、投資學(xué)等涉及商業(yè)的知識(shí)。
與會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相比，工商管理專業(yè)更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的適應(yīng)能力。當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)通行性、適應(yīng)性的同時(shí)，該專業(yè)也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心專長(zhǎng)。工商管理專業(yè)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)水平有一定的要求。畢業(yè)生將在各種組織中發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，因此要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力等。
專業(yè)技能有側(cè)重，實(shí)踐機(jī)會(huì)要?dú)v練
想要提高人際交往、管理經(jīng)營(yíng)的能力，僅在課堂上學(xué)習(xí)是無(wú)法達(dá)到的，所以，工商管理專業(yè)的學(xué)生要多參加校園社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式來(lái)提高這方面的能力。但是要明白，你不是為了實(shí)踐而實(shí)踐的，而是要在社團(tuán)活動(dòng)中觀察在群體、在組織中的人的行為模式是什么，認(rèn)真思考怎樣才能更好地把人組織起來(lái)，把事情完成得更好。
很多人說(shuō)工商管理專業(yè)無(wú)用，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生想做管理者是“癡人說(shuō)夢(mèng)”。非也！工商管理的英文是business administration，其中，administration也被翻譯為“管理”，但實(shí)則與management的意思不同，偏向?qū)嵤┖蛨?zhí)行。舉個(gè)例子，一群人由你帶領(lǐng)，這樣的管理叫“management”；一堆文件交給你整理，這樣的管理叫“administration”。因此，工商管理從來(lái)就不是一個(gè)引導(dǎo)你畢業(yè)就成為管理者的專業(yè)，而是一個(gè)教會(huì)你執(zhí)行商業(yè)任務(wù)的專業(yè)。
工商管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以選擇進(jìn)入咨詢行業(yè)、培訓(xùn)行業(yè)、調(diào)研行業(yè)工作。在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，這些行業(yè)都是求賢若渴、急需英才的。此外，還可以進(jìn)入銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)工作。有的同學(xué)在校時(shí)會(huì)選擇參加中國(guó)銀行從業(yè)人員資格認(rèn)證考試，這是進(jìn)入銀行工作的必經(jīng)之路?？荚嚳颇糠譃楣不A(chǔ)科目和專業(yè)科目。
此外，也有很多工商管理專業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇參加公務(wù)員考試及事業(yè)單位考試，尋求穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，可以報(bào)考的單位主要有工商局、稅務(wù)局、市場(chǎng)監(jiān)管局等。
院校多按大類招生，考生要看清分流專業(yè)
大家從近幾年的《招生專業(yè)目錄》中可以看到，工商管理專業(yè)的招生方式主要有兩種：一是按工商管理專業(yè)招生，二是按工商管理類專業(yè)進(jìn)行大類招生。近些年，越來(lái)越多的院校開(kāi)始以工商管理類專業(yè)進(jìn)行大類招生，入學(xué)后再根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)情況，分流到具體的專業(yè)。專業(yè)方向主要有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際商務(wù)、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、勞動(dòng)關(guān)系等。各校根據(jù)自己的專業(yè)設(shè)置不同，在工商管理大類中招生的專業(yè)也不同。
例如：北京大學(xué)工商管理類專業(yè)包括金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷3個(gè)專業(yè)方向，新生入學(xué)后，統(tǒng)一進(jìn)行為期一年半的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，二年級(jí)第一學(xué)期期末根據(jù)學(xué)生志愿和學(xué)習(xí)狀況再分專業(yè)；南開(kāi)大學(xué)工商管理類（本科類） 專業(yè)包括工商管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)5個(gè)專業(yè)方向；北京工商大學(xué)工商管理類（本科類）專業(yè)包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理、管理科學(xué)5個(gè)專業(yè)方向；北京科技大學(xué)工商管理類（本科類） 專業(yè)包括工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)2個(gè)專業(yè)方向，新生入學(xué)一年半后開(kāi)始分專業(yè)學(xué)習(xí)，分專業(yè)的原則基本是學(xué)生自愿與學(xué)院協(xié)調(diào)相結(jié)合，需要考慮學(xué)生入學(xué)前一年半的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)然，按工商管理大類招生的院校還有很多，不能一一列舉。這里需要提醒考生注意的是，即使是按大類招生，各院校開(kāi)設(shè)的專業(yè)數(shù)量和專業(yè)方向也是不同的。同一大類，細(xì)分后有些是財(cái)務(wù)管理方向，有些是會(huì)計(jì)學(xué)方向，有些是金融學(xué)方向，有些是市場(chǎng)營(yíng)銷方向，很多院校的大類專業(yè)中包含3個(gè)、5個(gè)甚至更多的專業(yè)方向。因此，考生在選擇院校時(shí)，要根據(jù)各校的招生章程，然后結(jié)合自己的特點(diǎn)和需求，有目的地進(jìn)行選擇。
下面給大家具體介紹幾所優(yōu)勢(shì)高校。
中國(guó)人民大學(xué)：該校的工商管理專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。該校是我國(guó)MBA教育的主要基地之一，汲取了歐美當(dāng)代MBA教育精華，形成了“前沿專題與系統(tǒng)課程并重、資深教授與企業(yè)家聯(lián)袂、西方學(xué)派精英與中國(guó)管理經(jīng)驗(yàn)融合、模擬訓(xùn)練與案例研討互動(dòng)”一整套獨(dú)具特色的MBA精品課程。
廈門大學(xué)：該校是我國(guó)第一個(gè)組織和開(kāi)展MBA教育的高校，學(xué)術(shù)水平一直走在全國(guó)前沿，出版了全國(guó)第一套MBA教材，授予了國(guó)內(nèi)第一個(gè)工商管理碩士學(xué)位，主持編寫了第一本全國(guó)各高校MBA通行的教學(xué)大綱，為中國(guó)商業(yè)管理崗位培養(yǎng)了數(shù)千名精英。
關(guān)鍵詞：能力本位；工商企業(yè)管理；課程體系
高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程設(shè)置必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求相適應(yīng)。目前，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的新變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求提出了更高的要求，已從知識(shí)型轉(zhuǎn)向能力型和素質(zhì)型，尤其是對(duì)于工商管理類人才的要求更是如此。這就要求以培養(yǎng)工商管理類人才為主的高職院校工商管理專業(yè)在課程體系的設(shè)置上不斷地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系，不斷地更新教學(xué)手段和教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，以達(dá)到最終的培養(yǎng)目標(biāo)。
1崗位能力本位模式的內(nèi)涵
崗位能力本位教育課程模式是與學(xué)科本位相對(duì)而言的一種課程模式，內(nèi)容核心是以詳盡的市場(chǎng)調(diào)查分析為起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在職/在崗所需要的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。二十世紀(jì)后期，“能力本位”課程模式逐漸被賦予了新的內(nèi)涵，“能力”范疇不斷拓展，概念上也不再局限于早期的“操作技能”的概念，更強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)。
2高職院校完善工商管理專業(yè)課程體系的必要性
第一，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)工商管理從業(yè)人員職業(yè)能力提出新的要求，而崗位能力本位模式下培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
2014年底，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)課題調(diào)查組針對(duì)東莞市400家用人單位進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示如圖2-1、圖2-2、圖2-3、所示。
從上面的圖分析可見(jiàn)，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)工商管理從業(yè)人員職業(yè)能力提出新的要求，不再局限于員工單一方面能力要求，而是要求員工成為具備全方位能力的人才。崗位能力本位模式下工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合、課程內(nèi)容與職業(yè)資格相結(jié)合、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合三大原則，注重工作崗位或崗位群所需的職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)模塊化教學(xué)、加大實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)的力度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，能夠滿足就業(yè)市場(chǎng)對(duì)這方面人才的需要。
圖2-1近三年來(lái)樣本單位對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求狀況情況
圖2-2樣本單位認(rèn)為工商管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的能力素質(zhì)
圖2-3樣本單位認(rèn)為工商管理專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的能力
第二，目前高職院校工商管理專業(yè)課程體系設(shè)置不合理，崗位能力本位模式下要求完善課程體系。
我國(guó)高職院校工商管理專業(yè)針對(duì)其課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐（開(kāi)發(fā)）還比較欠缺，從整體上看沒(méi)有統(tǒng)一的、系統(tǒng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其缺少具有針對(duì)性的地方層面與學(xué)校層面的工商管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與開(kāi)發(fā)，由此導(dǎo)致了我國(guó)高職工商管理專業(yè)教育課程設(shè)置上存在盲目性，缺乏高職教育的特色。能力本位模式下要求高職院校對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，重新進(jìn)行課程設(shè)置，重新定位培養(yǎng)目標(biāo)，以工作崗位或崗位群所需的職業(yè)能力的培養(yǎng)為方向，以職業(yè)分析為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)課程。
3崗位能力本位模式下高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系構(gòu)建
崗位能力本位模式下要求高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系重新進(jìn)行調(diào)整，明確課程目標(biāo)、構(gòu)建出科學(xué)系統(tǒng)的課程體系。
3.1課程目標(biāo)確定
崗位能力本位模式下，高職院校工商管理類專業(yè)應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以加強(qiáng)中高級(jí)實(shí)踐應(yīng)用型及復(fù)合型人才培養(yǎng)為專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)具備較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、能力與素質(zhì)，能快速適應(yīng)企業(yè)操作層工作崗位，靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)并且具有較強(qiáng)溝通能力的可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才為目標(biāo)。
3.2課程體系構(gòu)建
高職院校工商管理專業(yè)課程體系的設(shè)置應(yīng)有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。能力本位模式下，應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生管理技術(shù)技能的培養(yǎng)，重視公共基礎(chǔ)課、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課、精簡(jiǎn)專業(yè)核心課、靈活設(shè)置專業(yè)選修課，從橫向上構(gòu)建“證書輔修式課程體系”，縱向上構(gòu)建“從業(yè)式實(shí)踐課程體系”，豐富第二課堂活動(dòng)。
（1）重視公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)具有重要的意義。高職院校應(yīng)樹立“通識(shí)教育”理念，結(jié)合人才培養(yǎng)的專業(yè)特點(diǎn)，保證公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，加強(qiáng)思想政治理論、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等公共基礎(chǔ)課的教育。
（2）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課
高職院校工商管理專業(yè)基礎(chǔ)課程要夯實(shí)理論基礎(chǔ)，保證管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)基礎(chǔ)課的課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的企業(yè)管理知識(shí)，為學(xué)生以后解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（3）精簡(jiǎn)專業(yè)核心課
工商管理專業(yè)核心課程要適當(dāng)縮減，減少應(yīng)用面較窄、專業(yè)性過(guò)強(qiáng)的專業(yè)課程，保證財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等基本企業(yè)管理職能課程有充足的學(xué)時(shí)。
（4）靈活設(shè)置專業(yè)選修課
與商業(yè)領(lǐng)域熱點(diǎn)更換頻繁、知識(shí)更新快的特點(diǎn)相適應(yīng)，高職院校工商管理專業(yè)要靈活設(shè)置專業(yè)選修課程，如開(kāi)設(shè)采購(gòu)管理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、企業(yè)物流管理實(shí)務(wù)、商務(wù)談判與禮儀等課程，向?qū)W生廣泛、及時(shí)地傳遞商業(yè)前沿理論與動(dòng)態(tài)信息。
能力本位模式下，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)工商企業(yè)管理從業(yè)人員提出新的要求，高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)只有調(diào)整和完善課程體系，從橫向上將課程設(shè)計(jì)與工商管理專業(yè)相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書考試相掛鉤，縱向上遵循“實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)規(guī)律，構(gòu)建“認(rèn)知實(shí)踐+課程實(shí)踐+專業(yè)實(shí)習(xí)”的實(shí)踐課程體系，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才才能滿足社會(huì)的需要，學(xué)校的專業(yè)也才能獲得可持續(xù)發(fā)展。
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作者簡(jiǎn)介
關(guān)鍵詞：民辦高校 工商管理專業(yè) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
民辦高校工商管理專業(yè)作為我國(guó)高等教育的新生力量，起步晚，綜合實(shí)力弱，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，生存與發(fā)展的困境更為嚴(yán)重。黑龍江省民辦高校觀念較為保守，整合利用社會(huì)資源辦學(xué)的實(shí)踐較弱，因此，必須從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式入手，探尋出一條有生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。
一、民辦高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
工商管理本科教育是我國(guó)高等教育院校中一個(gè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分緊密的應(yīng)用性學(xué)科。作為民辦高校，所招收的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)比較低，底子較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，缺乏積極性，如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的“講授型”教學(xué)模式，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。目前，民辦高校工商管理教育在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)和科學(xué)研究成果等方面取得了一定的成績(jī)。但是，在滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在許多不足。因此，民辦高校工商管理專業(yè)的管理者應(yīng)該高度關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)的走向，在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向設(shè)置上應(yīng)具有前瞻性，積極開(kāi)拓社會(huì)緊缺的而在公辦高校又沒(méi)有的實(shí)用型的工商管理專業(yè)的新方向，以形成能夠滿足當(dāng)前企事業(yè)單位急需的特色專業(yè)方向體系。
二、民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)分析
民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較高的綜合素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的工商管理專業(yè)知識(shí)、具備中小型企業(yè)中高層管理者所需要的分析決策能力、組織溝通能力，以及職能層所需要的創(chuàng)新應(yīng)變能力和執(zhí)行能力，能適應(yīng)中小型企業(yè)中高層管理崗位工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
基于民辦高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過(guò)民辦工商管理專業(yè)課程體系的改革與創(chuàng)新，旨在優(yōu)化工商管理特色專業(yè)的課程體系，搭建優(yōu)質(zhì)課程、特色課程、自主學(xué)習(xí)課程、特色實(shí)踐課程等教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、知識(shí)運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)與引領(lǐng)未來(lái)能力，從而使人才培養(yǎng)特色更加鮮明，畢業(yè)生綜合素質(zhì)更加具有比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、民辦高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的措施
1.切實(shí)建立基層崗位的參與式認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。對(duì)工商管理專業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)很寬泛，管理類的幾乎所有領(lǐng)域都涉及到，而且剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們進(jìn)入企業(yè)后，面對(duì)的是企業(yè)操作層的日常工作，比的是對(duì)崗位的適應(yīng)能力、對(duì)業(yè)務(wù)的理解能力以及為人處事的溝通、協(xié)調(diào)能力；只有當(dāng)條件成熟時(shí)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的實(shí)際工作鍛煉，企業(yè)才會(huì)從內(nèi)部提拔優(yōu)秀者進(jìn)入中層管理人員。因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們從思想上進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，安排學(xué)生到基層崗位進(jìn)行參與式認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生們從基層做起，從點(diǎn)滴做起，比如辦公室的文員、產(chǎn)品的銷售工作等；不能進(jìn)行實(shí)際操作的崗位以學(xué)生參觀和咨詢?yōu)橹?；總的?shí)習(xí)時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)有一個(gè)月。為了更好的組織學(xué)生進(jìn)行基層崗位參與式認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系制定了學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和實(shí)習(xí)工作實(shí)施細(xì)則，希望學(xué)生可以通過(guò)實(shí)習(xí)真正的學(xué)到東西，把自己在書本上學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正成為一個(gè)對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
2.構(gòu)建校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)。經(jīng)濟(jì)管理系依托學(xué)院的資源，嘗試在校內(nèi)構(gòu)建工商管理類專業(yè)模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理情景，依托實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展實(shí)習(xí)。通過(guò)這種模擬實(shí)習(xí)的平臺(tái)，把企業(yè)真正的“搬進(jìn)”學(xué)校，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中心完成模擬實(shí)習(xí)，掌握企業(yè)運(yùn)作的規(guī)律，熟悉企業(yè)運(yùn)作的流程，體會(huì)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的全過(guò)程，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力。這樣可以全面提高工商管理專業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)管理水平、信息技術(shù)水平和綜合能力，有效地提升工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
為了更好地構(gòu)建校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)，學(xué)院購(gòu)置了《因納特工商管理綜合實(shí)訓(xùn)軟件》，這個(gè)軟件為更好的模擬企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，使學(xué)生有一種仿佛置身于企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的感覺(jué)，為學(xué)生全面了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理流程起到了很好的推動(dòng)作用。該模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)從業(yè)務(wù)流程安排、工作崗位設(shè)置到企業(yè)情景設(shè)計(jì)，都非常貼近企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的實(shí)際，突出模擬實(shí)習(xí)的高度仿真性。通過(guò)該軟件的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的實(shí)際操作技能會(huì)得到很大的提高。
3.結(jié)合學(xué)生的就業(yè)方向和特點(diǎn)實(shí)行專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的一體化指導(dǎo)方式。經(jīng)濟(jì)管理系結(jié)合學(xué)生的就業(yè)方向和特點(diǎn)，實(shí)行了專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的一體化指導(dǎo)方式的改革和探索。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在大三時(shí)結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)選擇專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的研究方向，由系里安排具有相近科研方向的教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)教師，實(shí)行專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的一體化指導(dǎo)。這種指導(dǎo)方式便于教師了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)指導(dǎo)教師的建議，有計(jì)劃地安排實(shí)習(xí)時(shí)間，明確專題調(diào)查的主題，從而使實(shí)習(xí)目標(biāo)更為明確、內(nèi)容更為充實(shí)。同時(shí)，這樣還可以克服原有的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉和時(shí)間不足的弱點(diǎn)，將平時(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文有機(jī)地聯(lián)系在一起，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。此外，還有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為民辦高校工商管理專業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
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[2]楊艷，羅如學(xué).獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 [J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2010/04
關(guān)鍵詞：工商管理；實(shí)用型人才；特點(diǎn)；現(xiàn)狀
改革開(kāi)放讓中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的同時(shí)對(duì)人才提出了更高的要求，主要表現(xiàn)為社會(huì)需要實(shí)用型人才。工商管理人才在社會(huì)發(fā)展中起著非常關(guān)鍵的作用，當(dāng)前社會(huì)對(duì)工商管理人才提出了更高的要求，學(xué)校作為人才輸出基地就面臨著重大的挑戰(zhàn)，當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)人才的重心應(yīng)該逐漸地轉(zhuǎn)移到實(shí)用型人才培養(yǎng)上來(lái)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在培養(yǎng)工商管理實(shí)用型人才時(shí)，應(yīng)該采取更多的有效措施，本研究對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議。
一、工商管理及工商管理專業(yè)
工商管理是一個(gè)涉及了很多內(nèi)容的一個(gè)行業(yè)，主要涉及了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域。工商管理是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策的一門科學(xué)。對(duì)于工商管理專業(yè)來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)涉及到很多學(xué)科的專業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇具體的專業(yè)方向，可以選擇的方向有企業(yè)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，人力資源，企業(yè)投資等。工商管理專業(yè)從開(kāi)始發(fā)展到現(xiàn)在，一直是隨著我國(guó)經(jīng)營(yíng)主體的體制改革而不斷地發(fā)展、成熟。
二、工商管理人才需求及其培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
（一）工商管理人才需求情況。社會(huì)體制及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，使得工商管理人才的需求也產(chǎn)生了一定的變化，主要體現(xiàn)在以下方面：第一，零售業(yè)的快速發(fā)展加大了社會(huì)對(duì)店鋪管理人才的需求。為了刺激消費(fèi)，國(guó)家出臺(tái)了一些刺激消費(fèi)的政策，比如說(shuō)家電的以舊換新、家電補(bǔ)貼政策，這些政策在很大程度上刺激了消費(fèi)。這種背景下我國(guó)的連鎖店急劇增加，零售業(yè)展現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，因此對(duì)店鋪管理人員的需求也急劇增加；第二，管理人才難以滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。目前，工商企業(yè)管理人員中非常缺少高級(jí)管理人才，而且從事基層工商管理的人員素質(zhì)不高、學(xué)歷也比較低，?？埔韵碌膹臉I(yè)人員比例大約為50%，這些人員不能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，所以我國(guó)高校應(yīng)該向社會(huì)輸送一些素質(zhì)高的管理人才[2]。
（二）工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題。目前，工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀是高校人才培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)際人才需求存在一定的脫節(jié)情況。從零售業(yè)的發(fā)展及人才需求情況可以看出，高素質(zhì)的管理人才極度匱乏。對(duì)于零售業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的店長(zhǎng)可以明顯提高零售店的營(yíng)業(yè)額。目前，優(yōu)秀的店長(zhǎng)都是通過(guò)高薪聘用的，因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)店長(zhǎng)需要大約3年的時(shí)間，并且一個(gè)普通的員工想成為一名店長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)大量的培訓(xùn)，這個(gè)過(guò)程既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，所以零售業(yè)中通常都以高薪挖人。然而，作為人才輸出的高校沒(méi)有發(fā)揮出它們培養(yǎng)人才的作用，社會(huì)對(duì)該類人才的需求急劇的攀升，但是高校對(duì)該類人才的培養(yǎng)卻存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有一所高校開(kāi)設(shè)店鋪管理專業(yè)，即使開(kāi)設(shè)了相關(guān)的專業(yè)，其人才培養(yǎng)的方向也存在一定的偏差。另外，高校在工商管理人才培養(yǎng)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：首先，高校在人才培養(yǎng)的定位上存在盲從性，很多高校都存在高校工商管理專業(yè)定位盲從，教育資源沒(méi)有優(yōu)化配置，培養(yǎng)的人才實(shí)踐能力差，不能將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不能更好的適應(yīng)社會(huì)的需求；其次，高校培養(yǎng)目標(biāo)有所偏離。目前，各高校都比較重視理論教學(xué)，而輕視了實(shí)踐教學(xué)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就不可能是一個(gè)合格的工商管理人才。
三、對(duì)工商管理實(shí)用型人才培養(yǎng)的建議
（一）開(kāi)展工商管理的實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)在工商管理人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，實(shí)踐教學(xué)能夠更好地刺激學(xué)生去思考、去主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題。在工商管理教學(xué)過(guò)程中，首先老師應(yīng)該具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有老師切身的實(shí)踐過(guò)才能夠了解到工商管理實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣老師才能更好地把握教學(xué)方向；其次要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而促使他們主動(dòng)提出問(wèn)題，甚至是解決問(wèn)題。在工商管理教學(xué)過(guò)程中不能單純地傳授理論知識(shí)而忽視實(shí)踐教學(xué)，如果只是理論授課，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難勝任職位需求。
（二）建立實(shí)習(xí)基地。工商管理本身就是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以在專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)脫離實(shí)踐培養(yǎng)和培訓(xùn)是不可以的。高校為了保證培養(yǎng)出來(lái)的管理人員可以勝任自己的工作，就必須加強(qiáng)工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。建立校外實(shí)習(xí)基地可以給工商管理學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校要樹立面向應(yīng)用，依托行業(yè)辦學(xué)的建設(shè)理念，而且可以廣泛邀請(qǐng)企業(yè)專家和行業(yè)人士參與工商管理人才培養(yǎng)中，相信通過(guò)這種方式一定會(huì)培養(yǎng)出更多能夠滿足社會(huì)需求的專業(yè)人才。
結(jié)語(yǔ)：總而言之，社會(huì)的變革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變給工商管理人才提出了更高的要求，同時(shí)也給各高校提出了更高的要求。高校要想輸出更多能夠勝任工商管理專業(yè)需求的人才，就要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切不可與社會(huì)需求脫節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
1.專業(yè)人才嚴(yán)重不足。目前，我國(guó)工商管理從業(yè)人員的主要來(lái)源是高校的定向培養(yǎng)。而高校一直以來(lái)的教育模式都是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而缺乏實(shí)踐教育，學(xué)年制的教育制度、程式化的課程設(shè)計(jì)和統(tǒng)一的教學(xué)模式，并沒(méi)有針對(duì)性地對(duì)某個(gè)學(xué)生的某方面特長(zhǎng)進(jìn)行特定培育，這樣并不能發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，而是灌輸了統(tǒng)一固定的學(xué)識(shí)內(nèi)容。高校教學(xué)材料更新慢，完全跟不上當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，而且很多教學(xué)內(nèi)容并不是很科學(xué)，套路化的內(nèi)容居多，這就導(dǎo)致了培養(yǎng)出的工商管理專業(yè)人才只具備很強(qiáng)的理論知識(shí)，而缺乏的是自主創(chuàng)新精神，在真正面對(duì)工商管理工作的時(shí)候顯得力不從心。近年來(lái)，也有一些定向培養(yǎng)工商管理人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷崛起，然而，由于培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)費(fèi)用高昂，在一定程度上局限了其只能成為一個(gè)進(jìn)修培訓(xùn)場(chǎng)所，并不能發(fā)揮其真正的作用和價(jià)值。我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展壯大過(guò)程中，為了適應(yīng)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)，早已形成了新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，這就要求工商管理從業(yè)人員有更高的專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，還要有面對(duì)不同挑戰(zhàn)時(shí)的積極的工作態(tài)度和認(rèn)真執(zhí)著的心。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)工商管理人才的時(shí)候，不能只注重專業(yè)知識(shí)的考核，更重要的是在實(shí)際工作安排中所表現(xiàn)的個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)。2.工商管理工作執(zhí)行難度大。工商管理部門在執(zhí)行工作的時(shí)候都是依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)來(lái)處理各項(xiàng)事務(wù)的，而我國(guó)人民的法律意識(shí)并不是很強(qiáng)，講究的還是人情世故，復(fù)雜的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系給工商管理的監(jiān)管工作造成了一定的阻礙。工商管理部門職權(quán)相對(duì)分離，行政處罰權(quán)和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)是不能同時(shí)行使的，這就在一定程度上限制了工商管理部門的執(zhí)行力度，工作過(guò)程中有了局限性，執(zhí)法方式被虛化，減弱了工商管理部門執(zhí)法的威懾性。我國(guó)現(xiàn)在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要目標(biāo)，各地方也是如此，他們認(rèn)為工商管理部門的監(jiān)察會(huì)抑制地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在工商管理部門開(kāi)展工作的時(shí)候，地方政府設(shè)置重重障礙，阻撓工商管理部門對(duì)地方企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行排查和處罰，這更加大了工商管理部門的執(zhí)法難度。工商管理部門原本是監(jiān)管我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所出現(xiàn)的違背市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的行政執(zhí)法部門，一切工作都本著遵法、守法、護(hù)法的原則行使其職責(zé)，出發(fā)點(diǎn)就是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步向前發(fā)展。事實(shí)上，工商管理部門在種種阻礙面前，并沒(méi)有最大限度地發(fā)揮其職能，我國(guó)的法律體系還不健全，關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的法律條文還存在很大的漏洞，使得個(gè)別企業(yè)和個(gè)人投機(jī)取巧，做一些危害國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展利益的舉動(dòng)，而工商管理部門卻苦于沒(méi)有更強(qiáng)的法律說(shuō)服力去制服這些投機(jī)者，從而使工商管理部門的行政執(zhí)法權(quán)形同虛設(shè)，起不到實(shí)質(zhì)性作用。3.工商管理部門內(nèi)部體制存在問(wèn)題。工商管理部門在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中嚴(yán)格按照制度行使其職能，推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。但是，在發(fā)揮工商管理部門積極作用的同時(shí)，也不能降低其內(nèi)部體制的監(jiān)管監(jiān)察力度，忽視其內(nèi)部體制上存在的問(wèn)題。工商管理部門作為重要的行政執(zhí)法部門，其內(nèi)部體系相當(dāng)龐大，擁有多個(gè)職能部門，人員配備自然也多，這就需要國(guó)家每年支出更多的財(cái)力、物力、人力，以維持其工作的正常運(yùn)行。但是，其中一些工商管理部門并沒(méi)有合理地應(yīng)用這些資源，造成很大的浪費(fèi)，給國(guó)家財(cái)政增加很多不必要的負(fù)擔(dān)。而這些問(wèn)題的一個(gè)最主要原因就是，工商管理部門內(nèi)部財(cái)務(wù)體系的不完善，沒(méi)有制定合理的財(cái)務(wù)制度。審計(jì)制度在我國(guó)的工商管理部門內(nèi)部履行效果也不是很理想，審計(jì)制度作為對(duì)工商管理部門的監(jiān)察和管理，其作用是非常大的，完善審計(jì)制度，加強(qiáng)審計(jì)部門建設(shè)很有必要，如果審計(jì)部門的執(zhí)行力度薄弱，工商管理部門很難開(kāi)展獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，制約工商管理部門工作的順利開(kāi)展。
二、順應(yīng)新形勢(shì)工商管理的整改方向
1.培養(yǎng)專業(yè)人才的創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展的同時(shí)，工商管理的工作指標(biāo)產(chǎn)生了一定的變化，對(duì)工商管理人員也提出了新的工作要求。在新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，要求工商管理從業(yè)人員具備更高的專業(yè)知識(shí)和管理技能，才能夠在工作中發(fā)揮工商管理的行政執(zhí)法能力，為我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。這就要求我們?cè)趯I(yè)人才的培養(yǎng)方面，不能只局限于傳統(tǒng)高校對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的灌輸，更應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中的創(chuàng)新能力。我國(guó)的工商管理人才培養(yǎng)主要還是依靠高校的定向培養(yǎng)。工商管理專業(yè)在很多高校設(shè)立已有多年，依靠教科書和教師在課堂進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的灌輸，早已形成了自己固有的教育模式。但是，這種教育模式已經(jīng)不能順應(yīng)時(shí)展，培養(yǎng)出的學(xué)生也不能滿足新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的用人需求。所以，要明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，深入改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式，需要高校跟隨時(shí)展腳步，改革教育方式，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，這樣才能保證為工商管理部門輸送更多更專業(yè)的人才。2.規(guī)范工商管理部門的行政執(zhí)法行為。工商管理部門作為規(guī)范社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序的重要職能部門，在其執(zhí)法過(guò)程中對(duì)所面對(duì)的困境要做出工作方針的調(diào)整。在執(zhí)法方面，針對(duì)現(xiàn)在的關(guān)于工商管理執(zhí)法的相關(guān)法律已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展腳步，相對(duì)落后的法律條款已經(jīng)不能保障工商管理部門在工作中的執(zhí)法行為和執(zhí)法力度，有關(guān)部門要不斷完善有關(guān)法律條文，才能讓工商管理部門的執(zhí)法更具有說(shuō)服力，不被投機(jī)分子乘機(jī)鉆了法律的空子。同時(shí)，也要對(duì)工商管理部門的工作人員加強(qiáng)法律意識(shí)的教育，將各種法律條文銘記于心，在開(kāi)展工作的時(shí)候才能更順利、更便捷，才能為工商管理部門工作的順利開(kāi)展提供幫助。3.加強(qiáng)對(duì)工商管理部門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)于工商管理部門的內(nèi)部工作人員而言，要效仿企業(yè)工作人員的工作態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極創(chuàng)新，切不可散漫懈怠，這就需要在工商管理部門建立健全內(nèi)部考核制度，激發(fā)工作人員的工作熱情，多做思想教育工作，提高工作人員對(duì)待工作的主動(dòng)意識(shí)。工商管理部門的審計(jì)部門是其內(nèi)部一個(gè)重要的職能部門，對(duì)其內(nèi)部定期進(jìn)行財(cái)務(wù)審查有一定的必要性，既可以保證國(guó)家資源的充分有效的利用，也可以適當(dāng)遏制工商管理部門出現(xiàn)浪費(fèi)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的不良風(fēng)氣；既做到了對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的有效保護(hù)，也推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育使命。為了增強(qiáng)工商管理部門的工作效率，制定強(qiáng)制有效的定向考核制度也是重中之重，應(yīng)該指定專門的人員，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正地對(duì)內(nèi)部工作人員進(jìn)行綜合的測(cè)評(píng)和考量。工商管理部門的高層管理人員在設(shè)定考核制度之初，就應(yīng)該制定完善的考核體系和考核內(nèi)容，規(guī)范到每一個(gè)條文條款的細(xì)節(jié)，并做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，切不可形式主義，要將績(jī)效考核制度落到實(shí)處，激勵(lì)內(nèi)部工作人員的工作熱情和工作積極性。工商管理部門內(nèi)部的調(diào)整勢(shì)在必行，也要在執(zhí)行過(guò)程中不斷改進(jìn)和發(fā)展。完善的財(cái)務(wù)審計(jì)制度可以在保證工商管理工作正常運(yùn)行的同時(shí)，還能在最大程度上節(jié)約國(guó)家資產(chǎn)，做到國(guó)有資產(chǎn)的利用價(jià)值最大化。合理健全的績(jī)效考核制度可以對(duì)先進(jìn)的集體和個(gè)人的工作成果予以肯定，也可以激勵(lì)所有工作人員面對(duì)工作時(shí)的積極態(tài)度，更有效地提高工作效率。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，在新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，工商管理部門作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的重要監(jiān)管部門，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)其執(zhí)法方式和執(zhí)法力度做出有力的調(diào)整，整改其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，完善管理體制，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)更高、更快、更穩(wěn)的向前發(fā)展提供有力的保障。
作者:曹馨予 單位:陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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