時間：2023-08-17 17:35:10
序論：在您撰寫醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作；在基層衛(wèi)生院所從事常見病、多發(fā)病的醫(yī)療診治工作，并能承擔(dān)預(yù)防保健、衛(wèi)生宣教和醫(yī)學(xué)院校的輔助教學(xué)等各項工作。
2、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、口腔及眼耳鼻喉科學(xué)等都屬于臨床醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)（Clinical medicine）是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學(xué)。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景
動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是非常不錯的，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高，現(xiàn)代人對精神生活也更加注重，很多人都愿意養(yǎng)寵物來陪伴自己。寵物醫(yī)療保健行業(yè)熱起來，社會的巨大需求給這個專業(yè)帶來了較好的發(fā)展機會。
近幾年動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況非常好，社會對農(nóng)業(yè)、對農(nóng)業(yè)院校觀念的轉(zhuǎn)變。隨著國家對農(nóng)業(yè)的重視，學(xué)校自身實力、知名度提高。原來動物醫(yī)學(xué)的培養(yǎng)模式主要是去基層的單位具體從事獸醫(yī)方面的工作，現(xiàn)在更多的是在大城市相關(guān)的教學(xué)科研單位或者是新興的寵物醫(yī)療保健這方面。
畢業(yè)后，跟專業(yè)掛鉤的職業(yè)有很多。由于獸醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究領(lǐng)域很多，除了防治畜禽疾病是獸醫(yī)工作中的一項十分重要的任務(wù)外，它還延伸到醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、水產(chǎn)生物學(xué)以及環(huán)境保護和空間醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，同生物、醫(yī)學(xué)科學(xué)結(jié)合得更為緊密。
動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向
動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向和就業(yè)領(lǐng)域主要是與動物醫(yī)療機構(gòu)有關(guān)，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生可在獸醫(yī)管理與業(yè)務(wù)部門、動物診療機構(gòu)、動物生產(chǎn)及教學(xué)科研等單位從事獸醫(yī)臨床診療、動物防疫與檢疫、獸醫(yī)管理與技術(shù)服務(wù)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生與食品安全以及教學(xué)與科研等方面工作。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能;
2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能;
3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;
4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能;
5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實際工作的初步能力。研究和實際工作能力。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)地更深入。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景 口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。醫(yī)師在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦，教師在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作，科研工作者研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療，銷售人員到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
因此口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。但是學(xué)習(xí)這門專業(yè)在收入方面大部分都是靠私人診所才能樂觀，在醫(yī)院從事工作的想要收入樂觀，就要靠自己的經(jīng)驗和資歷了。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在醫(yī)療、新能源、美容等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生;
2 醫(yī)療設(shè)備/器械;
3 新能源;
4 美容/保健;
5 教育/培訓(xùn)/院校。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)生、牙科醫(yī)生、潔牙師等工作，大致如下：
1 口腔醫(yī)生;
2 牙科醫(yī)生;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備常見病、多發(fā)病診治和預(yù)防能力，以及危、急、重癥的初步判斷和處理能力，從事基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)難不難
近幾年根據(jù)市場調(diào)查來看，很多臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)藥的學(xué)生對于自己的擇業(yè)定位，往往都鎖定在大城市或是沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，在找工作的時候，總是會選擇大城市，大醫(yī)院，經(jīng)濟效益好的單位，普遍對于就業(yè)的期望值過高。
所以，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場上的競爭也越來越激烈，造成一種就業(yè)難的現(xiàn)象。但其實，如果把條件放低，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才找工作還是比較容易的。
很多人會說，我的要求已經(jīng)很低了，為什么還是找不到工作，相信這就要從自身來找原因了。大家都知道，臨床醫(yī)學(xué)人員的需求量很大，但同時對于人才的自身實際水平要求也很高，所以，這也導(dǎo)致了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，學(xué)制長，而且一般臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生都得考研或是出國深造。所以，如果找工作困難，那可能是自身水平還有待提升。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生來說，確定性會比較強，這幾年的就業(yè)形式也一直比較強，就業(yè)前景很好。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生;
2 制藥/生物工程;
3 醫(yī)療設(shè)備/器械;
4 新能源;
5 美容/保健。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事醫(yī)藥代表、銷售代表、護士等工作，大致如下：
1 醫(yī)藥代表;
2 銷售代表;
3 護士;
4 內(nèi)科醫(yī)生;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程 人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)等。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生;
2 制藥/生物工程;
3 醫(yī)療設(shè)備/器械;
4 新能源;
5 美容/保健。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事醫(yī)藥代表、銷售代表、護士等工作，大致如下：
1 醫(yī)藥代表;
2 銷售代表;
3 護士;
4 內(nèi)科醫(yī)生;
5 產(chǎn)品經(jīng)理。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求 1.具備城鄉(xiāng)基層社區(qū)常見病、多發(fā)病、地方病的診斷和處理能力;
2.具備對危、急、重癥病人進行初步判斷、處理和轉(zhuǎn)診的能力;
3.掌握臨床實際工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能;
4.掌握全科醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識，具有從事社區(qū)衛(wèi)生保健與管理、提供公共衛(wèi)生服務(wù)的能力;
中醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程 主要有醫(yī)古文、英語、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實驗診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、美容等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生;
2 制藥/生物工程;
3 美容/保健;
4 新能源;
5 娛樂/休閑/體育。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事中醫(yī)師、美容師、理療師等工作，大致如下：
1 中醫(yī)師;
2 美容師;
3 理療師;
4 護士;
5 健康管理師。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)技能 1.掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論;
2.掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識;
3.掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識;
4.具有較熟練和準(zhǔn)確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力;
5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);
1.1學(xué)生自身原因現(xiàn)在有很多的在校學(xué)生由于飲食習(xí)慣、遺傳原因、網(wǎng)絡(luò)成癮、自身鍛煉不足等多方面原因使得自身的體質(zhì)變差、體型變胖，眼睛近視，造成學(xué)生在體能測試中很難取得理想的成績?！拔覈嗌倌陮W(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降已是不爭的事實。從20世紀(jì)80年代以來全國多次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果來看，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康存在重大憂患，肥胖率持續(xù)上升，2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示7～18歲城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生肥胖檢出率分別為7.1%，3.6%，2.8%與1.7%，身體素質(zhì)下降明顯。13～18歲城市男生1000m跑，1995年的平均水平比1985年慢4.9s，2000年比1995年又慢了9.6s，2005年比2000年又慢了12.4s；視力不良檢出率1995年至2005年10年間城市和鄉(xiāng)村從小學(xué)至高中的檢出率分別為13.49%，9.50%，6.86%與7.77%，8.85%，10.02%，以上研究的數(shù)據(jù)充分說明我國學(xué)生體質(zhì)狀況已成明顯下降趨勢?！盵2]“據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會《中國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮數(shù)據(jù)報告（2005）》的調(diào)查結(jié)果，青少年網(wǎng)絡(luò)用戶中網(wǎng)癮的發(fā)生率為13.2%，另外，在那些非網(wǎng)癮用戶中還有約13%的人存在網(wǎng)癮傾向?！盵3]法醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生同樣如此，經(jīng)過我們的走訪和調(diào)查，筆者所在學(xué)校的法醫(yī)學(xué)專業(yè)在校生265人，課余時間花費在電腦、手機上的時間約為人均3小時/天，周末的時間會更長，而每天花在體育鍛煉上的時間不足半小時。學(xué)生身體素質(zhì)的降低，體型變胖在一定程度上影響了法醫(yī)學(xué)學(xué)生在體能測試中的考試成績。
1.2體育教育原因目前全國只有20所高校開設(shè)法醫(yī)學(xué)專業(yè)，而且招生人數(shù)受到嚴(yán)格控制。以筆者所在單位為例，法醫(yī)學(xué)學(xué)專業(yè)五個年級的全部學(xué)生人數(shù)為442人，學(xué)校本科生在校人數(shù)為13557人，僅占全校人數(shù)的3.26%，因此學(xué)校的體育教師在對法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在進行體育課程教學(xué)時很難去更改教學(xué)方案，而是按照國家相關(guān)的規(guī)定教學(xué)內(nèi)容進行授課。法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生所接受的體育教學(xué)內(nèi)容與體能測試的內(nèi)容存在一定的差異，使得學(xué)生在進行體能測試時存在一定的陌生感和緊張情緒，這也在一定程度上影響了學(xué)生的體能測試成績。
1.3體能測試的專業(yè)要求人民警察招錄時的體能測試的規(guī)則非常嚴(yán)格，而且有視頻監(jiān)控，犯規(guī)者成績歸零。每年都會有部分學(xué)生的體能測試成績不合格是因為違反了體能測試的規(guī)則，因犯規(guī)而失去了體能測試的成績。這種情況是非常可惜的，在我們2007-2009級的畢業(yè)生中每年都有出現(xiàn)。出現(xiàn)此類問題主要學(xué)生是對體能測試程序和規(guī)則不熟悉，平時練習(xí)機會少造成的。
2輔導(dǎo)員提升法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生體能測試工作的路徑
就業(yè)是國家的一項民生工作，同樣也是每個高校的重要工作之一，每所高校都把就業(yè)工作放在突出的位置。做好就業(yè)工作的每一個細(xì)節(jié)對于學(xué)生而言很可能就是增加了很多的就業(yè)機會，因此法醫(yī)學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)員要認(rèn)真思考提升學(xué)生體能測試成績的路徑，幫助學(xué)生順利就業(yè)。通過查閱相關(guān)資料和與學(xué)生的走訪、交流，我們對于法醫(yī)學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)員提升學(xué)生體能測試的路徑有如下建議：
2.1體能測試思想教育的日常化天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。如何使學(xué)生樹立這種生活態(tài)度，讓學(xué)生能夠自覺去進行體育鍛煉和有針對性地進行體能測試訓(xùn)練，需要輔導(dǎo)員老師持之以恒地開展思想政治教育。輔導(dǎo)員老師可以在主題班會、就業(yè)指導(dǎo)、實習(xí)動員、日常工作等各項工作中不斷地向?qū)W生宣傳體能測試的重要性和可操作性，使得學(xué)生能夠在思想上主動樹立加強鍛煉，增強自身的身體素質(zhì)，了解體能測試的知識的意識，并能付之以行動。通過輔導(dǎo)員老師的思想政治教育使學(xué)生們能自覺地在平時的課余生活中去進行體育鍛煉。增強身體素質(zhì)不能完全靠突擊來實現(xiàn)，需要長期鍛煉來予以維持，因此輔導(dǎo)員老師的思想政治教育也必須要長期化。
2.2體能測試活動的常態(tài)性和激勵性現(xiàn)在已經(jīng)有部分院校法醫(yī)學(xué)專業(yè)的輔導(dǎo)員老師開展了體能測試活動的比賽，但比賽不是常態(tài)性的。這種形式的活動多為學(xué)校的團委學(xué)生會開展的學(xué)生活動，競爭性和游戲性稍微偏多，距離正式的體能測試考試還有一定的差距，不能有效地幫助學(xué)生保持良好的體能儲備。我們的輔導(dǎo)員老師可以借鑒現(xiàn)在非常流行的團體素質(zhì)活動做法來開展體能測試工作，同時要保證嚴(yán)格按照公務(wù)員考試的程序來進行，并能堅持每學(xué)期開展一次。這樣操作起來才能有效幫助學(xué)生提升體能測試能力。第一，開展體能測試活動的成本低，人數(shù)少，非常易于操作。法醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較少，體能測試需要的場地各高校的田徑場都可以符合，1000（800）米長跑和10*4折返跑可以在跑道上進行，需要就是秒表和卷尺，操作起來也非常容易。第二，必須要按照人民警察體能測試的程序嚴(yán)格進行，這一點無需過多解釋，只有多加練習(xí)，同時按照正式考試的要求進行才能取得此項工作的理想目標(biāo)，最重要的目的在于使學(xué)生了解體能測試的標(biāo)準(zhǔn)、要求以及認(rèn)識到自己的不足，這樣他們在平時的鍛煉中可以有針對性地進行，同時在參加正式測試時也能減少學(xué)生的緊張，幫助他們?nèi)〉酶鼮槔硐氲某煽?。第三，我們可以把這項活動作為一次團體素質(zhì)拓展，并與學(xué)生的綜合測評進行掛鉤，作為學(xué)生的綜合素質(zhì)分或者身體與心理素質(zhì)項目中一個子項，并給予適當(dāng)?shù)姆种祦硖岣邔W(xué)生參與活動的積極性。團隊素質(zhì)拓展活動形式可以降低學(xué)生對考試的抵觸心理，有更濃厚的興趣參與進來，同時在綜合測評中予以適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，促使學(xué)生能以最好的狀態(tài)參與到體能測試中來。把體能測試的成績按照每個時間段折合成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，根據(jù)成績來予以評定相應(yīng)等級，在綜合測評中予以一定的體現(xiàn)。第四，輔導(dǎo)員老師需要定期開展體能測試，并能保存好相關(guān)數(shù)據(jù)，動態(tài)監(jiān)控學(xué)生的體能變化。體能是需要通過長期鍛煉來予以維持狀態(tài)，而且利用記錄下的數(shù)據(jù)可以監(jiān)控到學(xué)生的體能變化情況，在開展工作時也能做到有的放矢。
2.3借助優(yōu)秀畢業(yè)生的他山之石他山之石可以攻玉。很多理論在它們實現(xiàn)之前的說服力不強，輔導(dǎo)員老師除了要開展思想政治教育和體能測試活動以外，還可以邀請每年考取公務(wù)員和已經(jīng)工作的優(yōu)秀畢業(yè)生來給在校學(xué)生進行經(jīng)驗分享，重點分享參加體能測試的準(zhǔn)備、容易出現(xiàn)的問題以及應(yīng)試技巧等。學(xué)長們的經(jīng)驗可以使學(xué)生感覺自己同樣可以做到，也會更有動力去參加我們的體能測試活動，使他們保持良好的體能素質(zhì)。
