時間：2023-08-15 16:55:13
序論：在您撰寫加強科研能力措施時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
【關(guān)鍵詞】臨床醫(yī)學(xué)；碩士專業(yè)學(xué)位；科研能力；培養(yǎng)措施；效果；滿意度
科研能力是臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生綜合能力的重要組成之一，在傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念下，臨床碩士專業(yè)型學(xué)位研究生科研能力的表現(xiàn)并不突出，仍舊存在較大的提升空間[1]。在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革的大背景下，有必要加強對臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研能力的培養(yǎng)，這就要求從思維、實踐和理論等層面突破，提高科研能力的培養(yǎng)水平[2]。本研究中，針對50名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，分析科研能力的培養(yǎng)措施?，F(xiàn)報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
采用數(shù)字隨機表法，對2018級桂林醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生50人分進行分組，其中對照組和觀察組均為25人。對照組：男18人，女7人；年齡21～28歲，平均年齡（24.61±3.65）歲；年級方面，研一6人，研二12人，研三7人。觀察組：男16人，女9人；年齡22～27歲，平均年齡（24.53±3.60）歲；年級方面，研一8人，研二11人，研三6人。兩組一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
對照組采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，即在培養(yǎng)科研能力的過程中，未融入新理念，對科研能力的培養(yǎng)仍舊按照舊模式。觀察組為新理念培訓(xùn)過的導(dǎo)師指導(dǎo)，具體內(nèi)容及培養(yǎng)措施如下：1）加強對學(xué)生科研創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?？蒲袆?chuàng)新思維的內(nèi)容中，主要體現(xiàn)在科研思維、設(shè)計實驗、論文與課題撰寫等方面。在培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新思維時，要求引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題并提出問題，尤其是尖銳性問題，使得學(xué)生能夠獨立地思考某一項因素與某一種疾病的關(guān)系，然后通過自身的努力和實踐，經(jīng)試驗設(shè)計后解決問題，驗證其關(guān)系，最后撰寫論文，講述其關(guān)系。2）加強對學(xué)生科研實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生要盡可能地進入實驗室體驗和實踐，進入實驗室飼養(yǎng)動物，主動查閱文獻了解動物模型制作細節(jié)，并不斷練習(xí)思考。學(xué)生要盡可能地掌握一些試驗的技能，常見的如PCR、Elisa、免疫熒光技術(shù)、蛋白印跡技術(shù)等。3）加強對學(xué)生科研理論能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)科研理論能力，要注重試驗的操作流程和機制的培養(yǎng)，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生論文的寫作格式、查閱文獻和實驗設(shè)計方法等，要求在培養(yǎng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生獨立、自主地思考和解決問題，進而作出相應(yīng)的總結(jié)。
1.3觀察指標(biāo)
評價兩組考核成績，調(diào)查兩組滿意度情況。1）考核成績：主要考核科研思維、科研實踐、科研理論，采用百分制試卷考核，每項100分。2）滿意度調(diào)查：采用自制滿意度問卷調(diào)查表調(diào)查，針對的內(nèi)容是對培養(yǎng)模式和方法的認可。問卷滿分100分，≥90分、80～89分、60～79分、＜60分依次表示非常滿意、滿意、比較滿意和不滿意?？倽M意度為非常滿意度+滿意度+比較滿意度。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析
采用SPSS18.0軟件對獲取到的數(shù)據(jù)和資料進行分析處理，計數(shù)資料以（%）表示，χ2檢驗，計量資料以（x-±s）表示，t檢驗，P＜0.05差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組各項考核指標(biāo)評分的比較分析
觀察組干預(yù)后各項考核指標(biāo)評分均高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。如（表1）。
2.2兩組滿意度的分析比較
觀察組研究生總滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。如（表2）。
此次調(diào)查共發(fā)放問卷153份，調(diào)查對象中64%為中職校長、副校長。其中主管學(xué)校全面工作的校長占20%，主管教學(xué)工作的副校長占44%。調(diào)查對象37%來自東部地區(qū)、33%來自中部地區(qū)、24%來自西部地區(qū)，在區(qū)域分配上較為均衡。其中84%來自于國家級重點中職學(xué)校，19%為國家示范校。
中職科研基本現(xiàn)狀
中職科研尚待加強 調(diào)查顯示，中職學(xué)校存在科研、教研，但教師參與度不高，成果一般，科研論文較少。53%的學(xué)校在近5年承擔(dān)各級各類立項課題有10個以上，25%的學(xué)校有幾項。這表明，科研在中職學(xué)校還是存在的。
在教師參與度方面，只有20%的被調(diào)查者認為自己學(xué)校教師參與科研教研較為普遍，27%的被調(diào)查者認為教師參與度一般，16%的被調(diào)查者認為很少。在學(xué)校科研成果方面，只有3%的被調(diào)查者認為學(xué)校的科研或教研成果較多，92%的人認為學(xué)校的科研或教研“有一些”。在科研論文方面，只有8%的被調(diào)查者認為學(xué)校的科研成果很多，94%的被調(diào)查者認為“有一些”。這表明，中職科研有，但尚待加強。
對待科研態(tài)度積極 并不像一般人想象中的那樣，中職學(xué)校不重視科研教研。調(diào)查顯示，大部分中職學(xué)校重視科研教研，且校長參與度較高。在對“貴校有專門的教研室或相關(guān)機構(gòu)嗎？”問題的回答中，83%的被調(diào)查者選擇“有”，12%選擇“沒有”；在對“您認為中職做教研或科研有必要嗎？”問題的回答中，90%的人選擇“有必要”；在對“貴校對科研或教研的態(tài)度是？”問題的回答中，76%的人選擇“積極”，16%的人選擇“一般”，8%的人選擇“不積極”。對“您本人參與科研工作嗎？”這一問題，所有參與回答的人都選擇了“是”，占92%，而這其中約64%是校長，說明校長參與科研程度較高。
調(diào)查表明，中職學(xué)校普遍比較重視科研、教研工作，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)，自己帶頭參與科研情況普遍。
科研成果應(yīng)用推廣效果較好 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中職學(xué)校僅有的一些科研成果里，有些應(yīng)用和推廣效果較好，占參與回答此問題人數(shù)的54%，57%的科研成果還能獲國家、省級、縣教科研成果獎。筆者認為科研成果的應(yīng)用與推廣效果在高校都很難達到一半的水平，在中職卻能達到54%，非常難得，這可能與中職學(xué)校科研選題大多來自實踐需要相關(guān)，這更加說明了中職學(xué)校具有科研教研的能力與必要。
中職科研稚嫩的原因探求
調(diào)查表明，中職學(xué)校普遍重視科研、校長親自帶頭示范現(xiàn)象普遍，而且中職科研的應(yīng)用推廣效果較好，但為何中職科研的總體情況不容樂觀、發(fā)展一直不充分呢？在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校雖然重視科研，但是實際調(diào)動教師科研積極性的措施卻不足，科研的外部支持缺乏，而且大部分中職科研受資金所困。
激勵措施的缺失 調(diào)查中，在對“貴校對教師搞課題和出教科研成果有無激勵措施？”這一問題的回答上，57%的人選擇“有”，45%的人選擇“很少”。這與學(xué)校重視科研的調(diào)查結(jié)果有些相悖，顯然中職學(xué)校對待科研的“積極”還僅僅停留在“態(tài)度”上，并未落到實處，抑或是學(xué)校力不從心。
激勵措施的不足，使中職教師對科研的愿望不高、行動遲緩、研究不深入。這成為中職科研發(fā)展稚嫩、中職教育整體發(fā)展不足的直接原因。
外部支持的不足 調(diào)查顯示，只有14%的人認為上級行政或業(yè)務(wù)部門對學(xué)?？蒲泄ぷ骱苤匾?，42%的人認為上級行政或業(yè)務(wù)部門對學(xué)?？蒲泄ぷ鞒譄o所謂的態(tài)度，12%的人認為上級行政部門或業(yè)務(wù)部門對學(xué)?？蒲泄ぷ鞑恢匾暋?/p>
在對“您所在的市（地區(qū)、州、縣）有專門的教研科研機構(gòu)嗎？”這一問題的回答中，53%的人選擇“有”，24%的人選擇“沒有”，9%的人選擇“不清楚”。只有18%的人選擇“很密切”。
這表明主管部門對中職學(xué)校科研的重視程度不夠，地區(qū)性的科研教研機構(gòu)不完善，對中職學(xué)?？蒲械闹笇?dǎo)服務(wù)不足。缺乏這些有力的外部支持，中職教育的科研課題缺乏管理者，中職科研成果缺乏鑒定者，致使中職科研依然稚嫩。
科研經(jīng)費匱乏 在“貴校有專項科研經(jīng)費嗎？”這一問題的回答中，48%的人選擇了“有”，44%的人選擇了“沒有”，21%的人選擇了“很少”，沒有人選擇“50萬元以上”。這表明，中職學(xué)校的科研資金普遍匱乏，科研需要大量的資金支持，如果學(xué)校一年的科研經(jīng)費都不足50萬元，那么科研的確很難實施。
多管齊下 力促中職科研發(fā)展
中職學(xué)校科研的發(fā)展壯大需要學(xué)校自身的努力、需要政府或主管部門的大力支持、更需要資金的保證，只有多管齊下，才能力促中職科研的發(fā)展。
學(xué)校要加強科研實施能力 中職學(xué)?？蒲泄ぷ鳙@得長足發(fā)展，僅有停留于口頭的重視是不夠的，僅有校長的示范作用也是不夠的，還需要將積極的態(tài)度落到實處，制定激勵措施、調(diào)動廣大教師的積極性。
將積極的態(tài)度落到實處可以從建立和完善學(xué)校的職教研究室做起。目前，很多中職學(xué)校的發(fā)展還不夠規(guī)范，需要研究的東西很多，這就需要專門的人員負責(zé)學(xué)校的科研工作。應(yīng)建立或完善學(xué)校的職教研究室，給予研究室適當(dāng)?shù)娜藛T編制，制定學(xué)?？蒲械墓芾砼c評估措施，切實加強科研管理，將工作做細、做實。
同時，中職學(xué)校應(yīng)該制定鼓勵教師參與科研的措施，激勵措施應(yīng)既有物質(zhì)的，如在職稱評定、工資待遇等方面給予加分等，又有精神方面的，如給做科研較為積極的教師一定榮譽等。
完善外部支持環(huán)境 完善和有力的外部支持，是中職學(xué)?？蒲邪l(fā)展不可或缺的條件。完善外部支持環(huán)境可以以上級部門或業(yè)務(wù)部門的積極重視為基礎(chǔ)，以建立或完善區(qū)域研究機構(gòu)、加強研究機構(gòu)服務(wù)中職的能力為抓手，以形成全社會支持中職科研局面的形成為目標(biāo)。
上級部門或業(yè)務(wù)部門是直接管理與評價中職學(xué)校的部門，他們對中職學(xué)?？蒲械膽B(tài)度如何，直接影響著中職學(xué)校參與的積極性。2011年6月，我國召開了全國職業(yè)教育科研會議，已經(jīng)彰顯了國家和教育部對職業(yè)教育科研工作的重視，各級政府和教育部門也應(yīng)加強對職業(yè)教育科研，尤其是中職科研的重視，在政策上予以傾斜，積極引導(dǎo)中職科研健康發(fā)展。
在希望的春天里真抓實干
晉西集團董事 江陽公司總經(jīng)理 趙國壽
在這個充滿希望的春天，品讀了兵器集團董事長、黨組書記尹家緒撰寫的《耕耘在春天》一文，文章從發(fā)展全局的高度闡述了中國特色先進兵器工業(yè)體系的五大顯著特征，客觀分析了面臨的發(fā)展形勢，明確提出了今后的工作方法和重點措施，為集團公司改革發(fā)展指明了方向。
就江陽公司而言，實現(xiàn)"把公司建設(shè)成為具有核心競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的一流彈藥企業(yè)"目標(biāo)，就是要始終堅持"生產(chǎn)、科研、項目建設(shè)"三條主線，努力開拓軍民品市場，加強科研積累實力，強化管理深挖潛力，不斷提升公司的影響力和核心競爭能力。
強化科研能力 為公司發(fā)展提供"主動力"
一個企業(yè)的科研能力代表著生存發(fā)展能力?？蒲心芰妱t產(chǎn)品精、產(chǎn)品精則企業(yè)強。因此，必須以科研能力為先導(dǎo)，不斷提升產(chǎn)品研發(fā)水平，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供"主動力".一是加快現(xiàn)有科研項目的實施進度，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)生產(chǎn)?？蒲挟a(chǎn)品的設(shè)計定型直接影響軍品訂貨量，只有不斷推進科研項目的實施進度，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)生產(chǎn)，實現(xiàn)產(chǎn)品訂貨，才能為公司持續(xù)獲得軍品訂貨、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供支撐。二是充分利用常規(guī)高能毀傷科研項目的研究成果，加快推進高能炸藥的工程化應(yīng)用，實現(xiàn)"新產(chǎn)品應(yīng)用、新領(lǐng)域拓展、老產(chǎn)品換代升級"的目標(biāo)。三是加強橫向合作，爭取更多的科研項目。特別是要利用"國防科技工業(yè)彈藥自動裝藥技術(shù)研究應(yīng)用中心"和兵器集團"先進戰(zhàn)斗部研發(fā)中心"平臺優(yōu)勢，加強與科研院所橫向合作，合力爭取更多的科研項目，提升公司的競爭力和市場影響力。
加強人才培養(yǎng)和引進 提高公司發(fā)展"軟實力"
人才作為企業(yè)發(fā)展的"軟實力",在競爭日益激烈的大環(huán)境下，發(fā)揮著重要的支撐作用。一是暢通人才發(fā)展通道，制定人才培養(yǎng)計劃，明確人才培養(yǎng)重點，強化教育培訓(xùn)措施，在人才培養(yǎng)方面"提速";加大重點領(lǐng)域或?qū)I(yè)人才引進培養(yǎng)，在人才隊伍建設(shè)方面"提量";以裝藥、戰(zhàn)斗部、單兵及小型武器等領(lǐng)域為重點，逐步培養(yǎng)并形成專業(yè)的、梯次合理的技術(shù)團隊，在人才隊伍建設(shè)方面"提質(zhì)";加大對外合作范圍和力度，通過合作培養(yǎng)人才、引進人才；加大針對性教育培訓(xùn)力度，培養(yǎng)更多"一崗多能"、"一人多崗"的技術(shù)復(fù)合型、綜合型技能人才。二是培養(yǎng)實干型干部隊伍。加強實干型干部隊伍的培養(yǎng)，是提升公司發(fā)展"軟實力"的關(guān)鍵，要著力培養(yǎng)干部以"想抓落實的自覺、敢抓落實的擔(dān)當(dāng)、會抓落實"的能力，以"真抓實干、馬上就辦"的勁頭，推進各項工作措施落地生根、開花結(jié)果。
加強核心能力建設(shè) 提高公司發(fā)展"硬實力"
隨著"構(gòu)建打贏信息化戰(zhàn)爭、有效履行使命任務(wù)的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系"、"一帶一路"、"互聯(lián)網(wǎng)+"、"中國制造2025"等國家戰(zhàn)略的提出，為我們指明了方向，也為公司加強核心能力建設(shè)、提升發(fā)展"硬實力"提供了機遇。一是充分利用國家某重點專項條件保障建設(shè)項目的機遇。既要建成具有先進水平的科研試驗線，還要打造一支與之相適應(yīng)的管理、技術(shù)和技能隊伍，提升公司適應(yīng)市場的能力。同時，在該項目的二期申請與建設(shè)中，公司要根據(jù)一期建設(shè)情況，提前籌劃，做好二期申請準(zhǔn)備工作，把握二期建設(shè)機遇，提升公司核心能力。二是加大項目建設(shè)的爭取。按照國防科工局提出的國防系統(tǒng)的"十三五"能力建設(shè)指南，抓住機遇，適時提出項目建設(shè)申請，爭取在"十三五"期間完成一到兩條智能化生產(chǎn)線或一到兩個智能化車間建設(shè)。
加強市場開拓 提升公司發(fā)展"牽引力"
企業(yè)發(fā)展必須堅持以市場為導(dǎo)向，強化市場意識，用產(chǎn)品滿足市場、用產(chǎn)品引領(lǐng)市場，不斷提升企業(yè)發(fā)展"牽引力".一是加強市場開拓，滿足市場需求。要充分利用現(xiàn)有技術(shù)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，不斷鞏固和拓展軍品市場，同時要積極開拓軍貿(mào)市場，增加新的經(jīng)濟增長點。民品堅持"三特一銷"的發(fā)展思路，重點依托裝藥工藝技術(shù)優(yōu)勢，進行特種（火炸藥）非標(biāo)設(shè)備的設(shè)計制造，開拓火炸藥專用設(shè)備及生產(chǎn)線市場；依托廢舊退役彈藥拆分銷毀技術(shù)優(yōu)勢，借助公司的市場影響力，繼續(xù)開拓多兵種領(lǐng)域的退役彈藥拆分銷毀市場，并做好特種能源加工、特種工藝加工業(yè)務(wù)。二是以市場為導(dǎo)向，用"性價比"更高的產(chǎn)品引領(lǐng)市場。要生產(chǎn)出設(shè)計更精、性能更優(yōu)、質(zhì)量更穩(wěn)、價格更低的高"性價比"產(chǎn)品，才能引領(lǐng)市場，滿足客戶需求。
加強基礎(chǔ)管理 提升公司發(fā)展"源動力"
關(guān)鍵詞：石油企業(yè) 檔案利用 保密工作 措施 可持續(xù)發(fā)展
一、引言
改革開放以來，尤其是上世紀(jì)90年代以來，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進科學(xué)技術(shù)的普及利用，為我國石油企業(yè)的科研檔案管理和應(yīng)用帶來了諸多便利。石油企業(yè)作為我國能源領(lǐng)域的重中之重，其科研成果的利用、管理，對于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用和意義。
科研檔案是石油企業(yè)長期科學(xué)研究的結(jié)晶，它可以為石油科研人員進行科研交流、技術(shù)升級、經(jīng)驗總結(jié)提供極富價值的信息資源，同時也使企業(yè)提高科技創(chuàng)新能力，研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，便于加強同行業(yè)間核心競爭力。然而，科學(xué)技術(shù)的運用也給科研檔案保密工作帶來諸多安全隱患，石油企業(yè)核心科研機密泄漏，輕則使石油企業(yè)經(jīng)濟受到損失，重則則會使長期研發(fā)成果付諸東流，未來發(fā)展舉步維艱。筆者通過對石油企業(yè)建立完善的檔案管理制度、提高利用措施、加大保密機制建設(shè)力度進行深入研究，促進石油企業(yè)安全、穩(wěn)定、向上發(fā)展。
二、探究提高石油企業(yè)科研檔案開發(fā)利用措施
1.提高石油企業(yè)科研檔案的編研工作，對科研檔案進行合理歸類
石油企業(yè)科研檔案是長期以來，科研人員研究具有科研價值和保存價值的圖像、文字、影像、聲像、電腦盤片、技術(shù)資料、研發(fā)過程等信息資源。切實提高科研檔案的利用率，首先要加強科研檔案的編研工作，進一步開發(fā)、擴充信息資源，使檔案信息更具專題性、綜合性、科研性。并通過鑒定、整理、分析、運行現(xiàn)代化手段，對檔案類別、重難點、價值高低、科研成就進行歸檔，切實減少檔案查閱時間，提高利用效率。
2.樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高石油企業(yè)科研檔案利用法律意識、時代意識
2.1石油企業(yè)科研檔案具有較高的經(jīng)濟價值，致使凡材料不經(jīng)同意，不得查閱。大大降低信息資源的利用效果。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和單位可以定期開展主題演講、研討會，加強員工的法律意識，建立嚴格的管理措施，拋棄舊的傳統(tǒng)觀念，加強計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，明確科研檔案的信息價值。
2.2提高職工科研檔案利用的時代意識，主要包括信息意識、市場意識。信息意識檔案資源與當(dāng)前經(jīng)濟、科技、信息化全面接軌，市檔案的核心價值得以體現(xiàn)，進一步提高檔案利用價值，從觀念改變檔案利用。市場意識，了解科研檔案利用是服務(wù)企業(yè)，對提高企業(yè)新技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品推廣，營造物質(zhì)效益、經(jīng)濟效益、社會效益，提高石油企業(yè)市場核心競爭力有著重要的作用和意義。
三、分析進一步加強石油企業(yè)科研檔案保密工作方法
1.加強隊伍建設(shè)、完善保密制度
1.1石油企業(yè)應(yīng)根據(jù)科研檔案管理及應(yīng)用特點，建立完善的保密制度，以制度切實保障保密工作。對科研檔案、查閱、借閱、拷貝建立健全機制，對石油企業(yè)不同人員、身份、職位的保密層次進行合理劃分，設(shè)置不同的檔案利用審批手續(xù)，并在制度實行、保密工作實施過程不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善各項保密制度。
1.2石油企業(yè)科研檔案保密工作，應(yīng)全面提高檔案管理人員素質(zhì)，從政治思想上應(yīng)具備黨性，對保密工作有清晰認識，發(fā)自內(nèi)心尊重?zé)釔郾Ｃ芄ぷ?。在人員業(yè)務(wù)能力方面，熟悉保密工作流程、內(nèi)容，具備較高的文化修養(yǎng)，善于利用檔案室內(nèi)的計算機、多媒體設(shè)備，嚴守工作紀(jì)律，具備明銳的洞察力和保密工作處理能力。
2.強化監(jiān)督措施，加大對計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管
2.1加強對每個科研檔案利用者的檢查監(jiān)管力度、在利用者內(nèi)部建立相互監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，提高保密工作監(jiān)督效率。對查閱、拷貝、利用的檔案當(dāng)進行反復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)措施，對存在檔案損毀、盜竊等較為嚴重的違法行為，及時報告石油企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并對遺失檔案立刻追查，挽救損失，依法懲處相關(guān)責(zé)任人。
2.2目前大部分石油企業(yè)科研檔案管理應(yīng)用了計算機技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進的科學(xué)技術(shù)，為科研檔案保密工作增加了重重隱患。相關(guān)檔案保密監(jiān)管部門，要采取“實時”監(jiān)控手段，對科研檔案工作室、相關(guān)工作人員的局域網(wǎng)進行檢查監(jiān)管，要求計算機做到專機專用、單機運行、切斷網(wǎng)口、嚴禁互聯(lián)網(wǎng)，對于拷貝科研檔案的電子儀器設(shè)備，要進行嚴格登記或者單位進行統(tǒng)一加密配發(fā)，增加科研檔案保密系數(shù)。
3.加強組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴格追究責(zé)任人、強化法律意識、觀摩警示影片
3.1石油企業(yè)黨委保密委員會，要定期召開企業(yè)保密工作會議，對低、中、高層領(lǐng)導(dǎo)、職工進行保密工作會議精神傳達，了解保密人員情況，明細保密事項、當(dāng)發(fā)生泄密事件時，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)擔(dān)負起一定責(zé)任，對相關(guān)泄密人員進行嚴肅處理。
3.2企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層時常組織保密工作主題演講活動、組織觀摩保密警示影片、加強保密條例、內(nèi)容的宣傳力度。
3.3石油企業(yè)定期組織保密知識培訓(xùn)，并對其進行嚴格考核，強化法律意識、根據(jù)新《保密法》的立法宗旨、原則進行全面推行，使職工從思想領(lǐng)域清晰認識石油企業(yè)科研檔案的重要性。
四、結(jié)語
本文通過對如何做好石油企業(yè)科研檔案利用與保密工作展開深入研究，仔細分析石油企業(yè)科研檔案科學(xué)分類、法律意識時代意識對于檔案利用的實際意義，明確檔案保密工作要樹立科學(xué)的發(fā)展關(guān)、以人為本的發(fā)展理念，建立健全的監(jiān)督管理制度，加大對計算機網(wǎng)絡(luò)檢測力度，切實提高石油企業(yè)科研檔案利用和保密工作，促進企業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展道路。
參考文獻
[1]朱文.如何加強科研檔案管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)[J]. 科技檔案. 2010(01) .
關(guān)鍵詞 高校 教學(xué)科研 探討
中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A
1教學(xué)和科研關(guān)系的認識
1.1教學(xué)和科研是辯證統(tǒng)一的關(guān)系
教學(xué)和科研關(guān)系是一個十分復(fù)雜的問題，應(yīng)當(dāng)綜合分析兩者之間的關(guān)系。教學(xué)與科研之間應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相輔相成、相互促進的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高?？茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)相互依賴、相互促進、相輔相成、共同發(fā)展，二者結(jié)合是優(yōu)化資源配置，發(fā)展科技和教育的最佳途徑。教學(xué)與科研是手段，培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識是目的，受過教育的人才能推動科學(xué)研究的進步，科學(xué)研究同時推動人才的培養(yǎng)，其內(nèi)在的聯(lián)系形成一個良性循環(huán)。
1.2科研對教學(xué)的促進作用
科研是提高高校師資水平的重要途徑。高校教師通過科研，可以時刻把握本專業(yè)的發(fā)展方向與最新成果；通過科研，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，從而可以不斷地完善教材，充實教學(xué)內(nèi)容，并進行教學(xué)改革；有了科研之源，在教學(xué)上就會得心應(yīng)手，所講授的課程內(nèi)容也會更加生動、翔實，會更加注重理論與實際的有機結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到相應(yīng)的提高。
科研是培養(yǎng)新型人才的重要保障。首先，高校教師通過科研活動，不斷探索適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的途徑和方法。教師們通過不斷的教學(xué)實踐和教學(xué)改革，一邊學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一邊摸索教學(xué)方法和手段的改進與創(chuàng)新，不斷探索和完善適應(yīng)新時代的人才培養(yǎng)模式和途徑。其次，教師承擔(dān)的一定科研任務(wù)，為提高學(xué)生的科研、實踐能力和團結(jié)協(xié)作精神創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)生通過參與教師承擔(dān)的科研項目，一方面提高了科研水平和實踐能力，為完成畢業(yè)論文提供了很好的選題；另一方面通過參加教師的課題研究，有意識地加強了學(xué)生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1.3教學(xué)是科研的推動力與催化劑
教學(xué)是科研工作的前提和基礎(chǔ)條件?？蒲谢顒咏?jīng)過無數(shù)次實踐的檢驗，產(chǎn)生了定理、定律，即理論。這些理論編入了大學(xué)教科書，變成了教師的授課內(nèi)容，這些知識是進行更深層次科學(xué)實踐活動的理論基礎(chǔ)。通過知識傳遞，教師本身理論水平也得到了提高，甚至有新的認識。教師的理論水平、知識結(jié)構(gòu)、實踐能力、創(chuàng)造能力等決定了科研隊伍的結(jié)構(gòu)和水平。教學(xué)不僅為科研提出問題，也為解決問題提供思維方式和技術(shù)路線。
教學(xué)有利于科研成果的進一步傳播。教師將科研成果應(yīng)用于教學(xué)，一方面充實和優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容；另一方面教學(xué)可以使科研成果得到進一步傳播、延續(xù)和再生，充分發(fā)揮科研的價值；教學(xué)實踐能使教師對基礎(chǔ)知識更加融會貫通，促進自己對基礎(chǔ)知識的了解和反思，從而使自己的研究活動有了更堅實的基礎(chǔ)。
2協(xié)調(diào)教學(xué)與科研關(guān)系的思路
2.1學(xué)校層面上協(xié)調(diào)教學(xué)與科研關(guān)系的策略
從學(xué)校層面看，協(xié)調(diào)教學(xué)與科研的關(guān)系主要從觀念的更新、宏觀政策的制定與規(guī)劃，學(xué)院的優(yōu)化組合等方面人手，通過采取一些具有可操作性的措施來緩解學(xué)校面臨的雙重壓力，并最終將這些措施落實到院系及教師個體上。
優(yōu)化政策與創(chuàng)新管理機制。教學(xué)與科研的關(guān)系是動態(tài)發(fā)展的，大學(xué)不但需要觀念的轉(zhuǎn)變，更重要的是制度的創(chuàng)新。學(xué)校需要不斷地開發(fā)與創(chuàng)新互動管理機制、激勵利益機制等方面。一方面，教學(xué)與科研都是學(xué)術(shù)水平的反映，在學(xué)術(shù)水平上建立互動機制。
促進教學(xué)與科研校際校內(nèi)的分工與交流。他山之石可以攻玉，學(xué)校要在學(xué)科、教師、院系不同層面，就協(xié)調(diào)教學(xué)與科研關(guān)系的制度和措施進行宣傳、交流與借鑒。另外，加強儀器設(shè)備等資源的共享，促進教學(xué)與科研的協(xié)調(diào)。
2.2院系層面上協(xié)調(diào)教學(xué)與科研關(guān)系的措施
運用二次分配杠桿協(xié)調(diào)教學(xué)與科研關(guān)系。院系對處理教學(xué)與科研的關(guān)系起著關(guān)鍵性的作用。為了平衡教學(xué)與科研，院系在計劃的制定、結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)與實踐的實施等方面加強聯(lián)系，創(chuàng)造教學(xué)與科研相結(jié)合的最佳環(huán)境。學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的特點和教師個體差異，分析不同學(xué)科屬性的不同特點，有區(qū)別地設(shè)立教學(xué)崗與科研崗，并在相應(yīng)的二次分配中得到體現(xiàn)；院系制定合理的二次分配制度，對教學(xué)崗與科研崗進行合理量化和輪換。
建立協(xié)調(diào)機制促進教學(xué)與科研的有機統(tǒng)一。學(xué)院對教學(xué)與科研關(guān)系的處理應(yīng)采取了一些具體的協(xié)調(diào)措施。加強學(xué)院在這方面的意識與任務(wù)；利用學(xué)科建設(shè)加強教學(xué)與科研的聯(lián)系；制定可行的政策。開設(shè)教學(xué)與科研緊密聯(lián)系的課程等。
2.3教師個體層面上處理教學(xué)與科研關(guān)系的途徑
健全師資管理制度。學(xué)校需要一個公正、公開、公平的競爭環(huán)境；公平利用其資源，尤其是人力資源的充分利用，發(fā)揮人力資源的潛力。領(lǐng)導(dǎo)對教師有更多的人文關(guān)懷，了解教師的實際能力，讓教師自由選擇應(yīng)聘教學(xué)崗或科研崗。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院;科研檔案管理;意義;方法
醫(yī)院科研工作作為衡量醫(yī)院整體水平的一項重要指標(biāo)，其對于促進醫(yī)院醫(yī)療水平的發(fā)展，尤其是解決臨床疑難病癥，提高整體醫(yī)療水平具有重要價值[1]。故加強醫(yī)院科研工作，尤其對于大型三級甲等醫(yī)院，在促進“科教興院”方面意義非常?？蒲袡n案是科研活動實施過程的文字記錄與實驗依據(jù)，作為醫(yī)院研發(fā)和開展新技術(shù)的重要形式，在一定意義上促進醫(yī)院自有知識產(chǎn)權(quán)成功地轉(zhuǎn)化。實際工作中如何更好地加強科研檔案管理統(tǒng)計工作，對于提高醫(yī)院科研效率，推動醫(yī)院整體發(fā)展意義重大[2]。本研究結(jié)合我院近年在醫(yī)院科研檔案管理統(tǒng)計分析中的經(jīng)驗，提出相應(yīng)管理對策，現(xiàn)報告如下。
一、科研檔案統(tǒng)計管理在促進醫(yī)院科研新項目申報中的價值
醫(yī)院科研新項目申報作為醫(yī)院科研管理中的一個重要環(huán)節(jié)，越來越受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生主管部門的重視。尤其在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的今天，隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，本院近年來申報的國家級、省級和市級科研項目逐漸增多，且所獲得的科研立項等級、數(shù)量和支助金額檔次升高，以上指標(biāo)作為醫(yī)院科研事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志，在提高醫(yī)院科研項目申報質(zhì)量及水平，提升醫(yī)院影響力等方面具有十分重要的作用，而有效地做好科研檔案的統(tǒng)計管理在提升科研課題申報質(zhì)量，促使課題按時按質(zhì)按量完成上具有重要作用。首先，科研檔案統(tǒng)計管理能在醫(yī)院科研項目的選題可行性方面提供參考價值[3]。其科研選題是科研立項的敲門磚，明確可行性及社會價值的科研選題，是科研項目是否獲得立項的關(guān)鍵。有效的科研檔案統(tǒng)計管理措施，有利于研究人員對本院既往或前期研究課題的了解，獲得醫(yī)院相關(guān)研究成果，了解本院研究條件及研究優(yōu)勢，為科研選題提供參考。
二、科研檔案統(tǒng)計管理在科研項目實施過程中的價值
獲得立項的科研課題多數(shù)研究周期在2到4年之間，某些重大項目或國家級項目研究周期更長。做好科研項目研究過程中所有數(shù)據(jù)、資料的歸總，對于促使項目研究的順利進行、成果獲得、項目的順利結(jié)題具有重要作用。首先，針對項目實施過程中所形成的檔案資料，如中期檢查報告、階段性成果（階段與專利等）以及項目變更情況及資料，本科項目參與人員的變更情況、項目研究內(nèi)容的調(diào)整以及經(jīng)費預(yù)算、使用情況等。確保項目實施過程中原始記錄的真實性和可靠性。以上材料作為項目必須材料，其對項目的完整性，確保項目的順利進行和驗收意義重大。其次，科研檔案統(tǒng)計管理，在促進項目成果轉(zhuǎn)化過程有積極促進意義。因醫(yī)院科研成果形成均需要通過大量的數(shù)據(jù)收集，其中最主要的是病例資料的收集與總結(jié)，其中原始數(shù)據(jù)和資料作為第一手資料，在科研論文撰寫中的作用無可取代。
三、醫(yī)院科研檔案統(tǒng)計管理措施
（一） 提高科研人員加強科研資料歸檔處理意識。針對科研資料與檔案的統(tǒng)計管理意識是，科研人員針對科研檔案科學(xué)認識及對檔案管理結(jié)構(gòu)充分信任的過程。對于醫(yī)院科研項目，醫(yī)院科研人員需在日常工作中，加強與科研檔案管理部門的溝通，另外，檔案管理工作人員則應(yīng)積極為科研人員提供全面的可供參考的資料，并增進相互之間的信任感，促使科研人員認識到對科研檔案進行科學(xué)規(guī)范化統(tǒng)計管理的價值與意義。
（二）建立健全醫(yī)院科研檔案統(tǒng)計管理制度。通過健全的科研檔案管理制度，可嚴格約束檔案管理過程，進而確?？蒲袡n案管理規(guī)范化和程序化，從而更好地發(fā)揮科研檔案管理的價值。針對醫(yī)院科研資料的管理，在制定醫(yī)院科研檔案管理制度時需結(jié)合本院實際情況、科研能力及所立項項目檔次，明確檔案管理制度中工作人員職責(zé)，建立科研檔案資料借閱保密制度，同時為有需要的人員提供便捷借閱檔案資料的途徑。
（三）明確科研檔案歸檔范圍。鑒于多數(shù)科研機構(gòu)科研檔案歸檔困難或不明確問題，為促進檔案歸檔過程的有序性及重點突出，需明確醫(yī)院檔案管理范圍，及時進行所需歸檔檔案分類。
四、總結(jié)
醫(yī)院科研聲譽和能力是醫(yī)院發(fā)展、提高醫(yī)院知名度的重要組成方面，其作為臨床實踐、醫(yī)學(xué)研究依據(jù)，并可為教學(xué)提供幫助。其中有效的科研檔案統(tǒng)計管理，對于評價科研成果、衡量醫(yī)院科技管理水平，提高醫(yī)療水平具有重要價值。
（項目名稱：醫(yī)院科研檔案管理統(tǒng)計分析與管理對策研究 項目編號：2014RKX065 管理部門：濰坊市科學(xué)技術(shù)局，研究起止年限：2014年12月至2015年12月）
【參考文獻】
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關(guān)鍵詞：免費師范生 科研態(tài)度
大學(xué)生科研是以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，大學(xué)生作為科研的主體，對科研有不同的理解，持不同的態(tài)度。特別受近年來大學(xué)擴招和就業(yè)壓力等因素影響，大學(xué)生急于求成的浮躁心態(tài)已勝過潛心于學(xué)術(shù)研究。2007年國務(wù)院總理在政府工作報告中提出，在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育，畢業(yè)后在規(guī)定年限從事教育工作。[1]免費師范生這個特殊群體在相關(guān)政策的影響下，是如何對待科研的呢？他們擁有何種科研觀念呢？為了解具體情況，我們專門對免費師范生這一特殊群體的科研態(tài)度進行調(diào)查研究，希望據(jù)此制定相關(guān)的引導(dǎo)對策，讓免費師范生正確地對待科研、正確地認識學(xué)術(shù)研究，起到教育和引導(dǎo)免費師范生的作用。
一、免費師范生的科研參與度現(xiàn)狀與分析。
通過對200名免費師范生調(diào)查結(jié)果的收集與整理，我們發(fā)現(xiàn)，在關(guān)于對科研相關(guān)程序了解程度問題的調(diào)查中，回答“一般了解”的43.54%，“了解很少”和“毫不知情”的分別有37.09%和16.12%，“非常了解”的只有3.22%，遠遠低于其它，表明免費師范生科研狀況從整體上不樂觀。免費師范生對科研了解程度不深也直接導(dǎo)致其科研參與度不高――參加過三次以上科研活動的只占3.22%，參加過兩次和一次的分別占19.35%和25.8%，而從未參加過科研活動的竟高達51.61%，過半數(shù)未參加過任何科研的現(xiàn)象值得我們深思。在其不參加科研的原因中，選擇“認為自己能力不足”的占42.42%。在“學(xué)?；蛟合凳欠耖_展過科研系統(tǒng)訓(xùn)練”這一問題的調(diào)查中，61.29%回答“否”，僅14.51%選擇“是”，在“學(xué)校或院系是否舉辦過科研講座”的問題調(diào)查中，72.58%選擇“是”，27.41%選擇“無或未聽說過”。由此可知，學(xué)校或院系缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練是導(dǎo)致免費師范生難以對自身科研能力做出準(zhǔn)確判斷的重要因素。選擇“不知有科研可參加”的與選擇“認為自己能力不足”的比例相當(dāng)，占42.42%，這同樣與宣傳有關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，僅6.45%認為“宣傳力度很大，采用各種方式進行宣傳”，70.96%認為“宣傳倡導(dǎo)力度一般（如只公布在網(wǎng)站上極少有老師宣講）”，17.74%認為“宣傳很少，很少聽說”，4.83%甚至表示“從未聽說過宣傳”。在教師對待本科生科研態(tài)度方面，62.9%認為教師“不鼓勵也不反對”，這也是一種相對消極的態(tài)度，只有27.41%認為教師在學(xué)生參加科研過程中“極力鼓勵參加并提供相應(yīng)幫助”，甚至有9.67%認為“教師反對學(xué)生在本科階段進行科研”。
免費師范生對待科研的態(tài)度及進行的科研與學(xué)校的政策、措施及教師對待本科生進行科研的態(tài)度密切相關(guān)。高校缺乏對免費師范生科研的系統(tǒng)培訓(xùn)、學(xué)?；蛟合档男麄髁Χ炔坏轿患敖處煂Υ究粕M行科研的相對消極態(tài)度，是導(dǎo)致免費師范生對待科研態(tài)度及科研參與度整體不高的重要因素。免費師范生作為一個特殊群體，政策要求其在本科畢業(yè)后直接到教學(xué)一線參與教學(xué)工作，這就需要投入大量精力和時間進行系統(tǒng)教師技能培訓(xùn)，這不可避免的與理論性相對較強的科研發(fā)生沖突。同時，政策保障有編有崗，“鐵飯碗”心態(tài)致使部分免費師范生降低了對自身要求，在包括學(xué)術(shù)意識在內(nèi)的整體學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)偏差。[2]因此，如何在免費師范生政策和現(xiàn)實之間找到平衡點，就成為亟待解決的難題。
相較宣傳力度來講，被調(diào)查者認為學(xué)?；蛟合档墓膭畲胧┞杂泻棉D(zhuǎn)。38.7%認為“在評優(yōu)評先方面有很大的鼓勵措施”，27.41%認為“鼓勵措施一般”，20.96%認為“鼓勵措施不夠，沒吸引力”。為何在鼓勵措施比較到位的情況下科研參與度仍不高呢？聯(lián)系政策我們得知，免費師范生政策規(guī)定在本科畢業(yè)后不能直接深造，保研這一條路不再為其敞開，因此通過科研來獲得保研加分就沒有存在的可能，科研所能獲得近期利益的大打折扣無疑成為造成其科研態(tài)度不樂觀的原因之一。所以，探究免費師范生的科研態(tài)度問題，其特殊地位也是影響科研態(tài)度的重要因素[3]。
二、免費師范生中科研參與者的科研態(tài)度以及動機研究。
在46.77%有科研經(jīng)歷的被調(diào)查者中，72.41%對待科研的態(tài)度比較端正，他們“花費了相符的精力和時間去做”，更有17.24%“花費很大精力和時間去做”，而僅10.34%“草草了事”。在問及參加科研的原因時，選擇“培養(yǎng)自己能力”的158人，選擇“求知”的90人，27人選擇“評優(yōu)評先加分”，28人選擇“跟風(fēng)”，而僅14人是因為“無事可做”?？梢?，提高自己的理論素養(yǎng)和知識水平仍是科研參與者進行科研的主要動機，而想從中獲得近期現(xiàn)實利益只占少數(shù)。在調(diào)查科研的影響時，158人認為科研“提高了學(xué)習(xí)和研究能力”，138人“獲得更豐富的知識”，僅14人覺得科研“耽誤學(xué)習(xí)”7人認為科研“導(dǎo)致沒有休閑時間”，很明顯，科研參與者大多認為積極意義大于消極意義。
免費師范生在進行科研時能保持一個正確的態(tài)度，說明只要其參與其中，對待科研的態(tài)度也就不再成為一個難題。
第三、引導(dǎo)及對策。
1、加強和完善免費師范生的政策、法規(guī)建設(shè)，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。
免費師范生政策是國家重視教育的體現(xiàn)，但在政策制定初期還存在不足，特別是工作保障和不允許直接深造兩項規(guī)定，引起很大反響。僅有工作保障而相應(yīng)的義務(wù)強制規(guī)定性不明確使其產(chǎn)生“鐵飯碗”心里，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，參與科研的積極性也隨之降低。不允許免費師范生本科畢業(yè)后直接深造，也使其學(xué)習(xí)積極性有所降低，降低了對自身的要求，同時使部分能從科研中獲得直接利益（保研加分等）者對科研失去興趣。針對此現(xiàn)象，加強和完善免費師范生政策和法規(guī)建設(shè)，在政策更加人性化的同時也使免費師范生脫離“蜜罐”的生活環(huán)境，是提高免費師范生科研態(tài)度的有力保證。
2、合理安排理論與實踐類課程，加大宣傳、培訓(xùn)力度，為免費師范生科研能力的提高提供支持。
免費師范生作為一個特殊群體，其實踐性要求相對理論要求要高，但實踐要以理論作為基礎(chǔ)，過度偏重實踐而忽視理論素養(yǎng)的培養(yǎng)是現(xiàn)在免費師范生教育的一個誤區(qū)。高校應(yīng)該在理論與實踐之間找到一個合理的平衡點，定期開展系統(tǒng)的科研訓(xùn)練課程，同時在宣傳力度和教師指導(dǎo)方面加大支持力度，為免費師范生積極參與科研提供各種現(xiàn)實條件。
3、端正科研態(tài)度，樹立正確的科研意識。
免費師范生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把對待科研的態(tài)度提高到和教師技能同等重要的位置，要明白一切實踐活動都以理論為基礎(chǔ)，更何況科研也是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，實踐能力在科研活動中同樣必不可少，[4]打好理論基礎(chǔ)才能為實踐提供一個科學(xué)的指導(dǎo)和依據(jù)。因此，免費師范生更應(yīng)該端正科研態(tài)度，樹立正確的科研意識。
參考文獻：
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