時間：2023-08-12 09:05:34
序論：在您撰寫網(wǎng)絡工程與管理時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程教學大綱老舊，沒有及時與現(xiàn)有的技術銜接。學生對理論不感興趣，喜歡實際的動手操作得出結果，這與部分高校重理論輕實踐沖突。教學考核過程比重不合理，無法真實反映學生對知識點的掌握情況。年輕教師缺乏相關工作經(jīng)驗，很多年輕教師直接從高校畢業(yè)就進行教學工作，實際教學經(jīng)驗不足。由此可以得出，“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設存在多方面的問題，要想提高教學質量必須同時解決以上的幾個問題。
2“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”教學改革
針對“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程存在的問題，在以下幾個方面進行改革：在教材選擇方面，要選擇一本主教材和幾本輔助參考書，主教材的選擇要注重理論與案例的結合，輔助參考書的選擇要有助于知識面的拓展和延伸。針對實驗設備的缺乏，可以采取選擇用虛擬機VM和思科的模擬軟件Packet來解決，虛擬機VM主要用來解決“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”中網(wǎng)絡操作系統(tǒng)中常用服務器的架構，比如Web服務器、DNS服務器、FTP服務器、DHCP服務器、郵件服務器、流媒體服務器、WINS服務器等。而模擬軟件Packet主要用來解決“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”中網(wǎng)絡設備的配置，比如交換機、路由器基本配置的模擬，還有一些網(wǎng)絡工程項目組網(wǎng)的模擬。這樣既可以節(jié)約成本，又可以達到實際想要的教學效果。同時也要及時的更新教學大綱，與現(xiàn)有的新技術做銜接，針對學生對理論課不感興趣，可以采用案例式教學法，在案例中貫穿理論知識點。同時可以嘗試任務驅動法，把課程教學內(nèi)容細化為多個實踐任務，讓學生自主學習，教師加以引導，這樣不但可以激發(fā)學生完成任務的積極性，同時也可以培養(yǎng)學生的自學能力、團隊意識以及大膽改革創(chuàng)新的能力。
要優(yōu)化教學考核的方式和比重，使考核方式和比重更趨于合理化。針對年輕教師沒有教學經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，應多鼓勵年輕教師去企業(yè)實地學習，并堅持良好的聽課制度，向老教授們學習。根據(jù)當前《計算機網(wǎng)絡管理員國家職業(yè)標準》的內(nèi)容來看，越來越重視實踐操作和安全管理，而社會對組網(wǎng)技術和網(wǎng)絡管理專門人才的實際需求，也逐步轉變?yōu)閳猿掷碚搲蛴?、實操為主。同時考慮我校的辦學理念和專業(yè)定位，學生的實際專業(yè)知識的接受度，我們采用了案例式和模塊化教學的方式，把大的內(nèi)容細化為小的模塊，在講授每一個模塊中都穿插案例，這樣讓學生在學習案例的過程中掌握知識點，極大地激發(fā)他們的學習熱情。
我們把“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”的課程劃分為五大模塊，而本課程的重點和難點是第二、三、五這三個大模塊。在第一個模塊里，我們講解網(wǎng)絡工程的基礎知識，比如計算機網(wǎng)絡的體系結構、網(wǎng)絡工程的概念、下一代網(wǎng)際協(xié)議IPv6、子網(wǎng)劃分、常用的網(wǎng)絡傳輸介質：雙絞線、同軸電纜、光纖，網(wǎng)絡接入設備、網(wǎng)絡互連設備中交換機和路由器，網(wǎng)絡安全設備和無線局域網(wǎng)設備。采用的案例教學讓學生能夠用VISIO繪制網(wǎng)絡拓撲圖，同時讓學生實際觀看常用的網(wǎng)絡設備路由器和交換機。在第二個模塊里，我們講解交換機配置的基本命令，交換機的VLAN技術和生成樹技術，路由器配置的基本命令，路由協(xié)議的配置，訪問控制列表、網(wǎng)絡地址轉換。我們采用思科的模擬軟件packet來完成實際的案例教學，案例有三層VLAN的通信、生成樹配置、靜態(tài)路由的配置、動態(tài)路由協(xié)議RIP、OSPF的配置，訪問控制列表ACL和網(wǎng)絡地址轉換NAT的配置。
在第三個模塊里，我們講解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)中服務器的技術與應用，包括常用的DNS服務器、DHCP服務器、FTP服務器、WEB服務器、郵件服務器、WINS服務器、流媒體等服務器的架構。我采用虛擬機VM來完成這些常用服務器的配置和管理，這樣既方便又易于理解。在第四個模塊里，我們講解網(wǎng)絡安全技術中的防火墻技術、虛擬專用網(wǎng)技術、入侵檢測技術，采用的案例為軟件防火墻和入侵檢測系統(tǒng)。在第五個模塊里，我們講解網(wǎng)絡的規(guī)劃和設計、網(wǎng)絡綜合布線、網(wǎng)絡工程的測試與驗收，案例教學采用實際的網(wǎng)絡工程規(guī)劃書來講解。在整個基礎性案例完成以后，再來幾個綜合性案例教學。使學生能夠系統(tǒng)的、全面的、牢固的掌握所學重要知識點。
為了更好的適合本課程的課程特點，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，使課程考核達到良好的效果，課程考核分為平時考核和期末考核。平時考核占比50%，期末考核占比50%，平時考核包括考勤、作業(yè)、上機，其中重點考核上機，占比60%，學生通過上機來完成每個模塊化中的案例，而考勤和作業(yè)各占20%。期末考核則采用報告的方式來進行，讓學生完成一個網(wǎng)絡工程的規(guī)劃，把五大模塊全部貫穿進去，從而可以實現(xiàn)模塊的分散練習到集中練習，進而達到一個良好的教學效果。
3結論
1局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程建設的相關內(nèi)容
1.1需求種類的分析
對于用戶需求種類的分析是進行網(wǎng)絡工程建設規(guī)劃的關鍵階段，只有充分的了解網(wǎng)絡用戶的需求才能構建完善的應用系統(tǒng)，滿足不同的需求，提高在市場中的競爭力。對于用戶的需求分析主要包括用戶的人群數(shù)量以及用戶特征；調查用戶的通信要求；分析其建筑物周圍的通信環(huán)境；網(wǎng)絡工程服務器的服務功能以及范圍；網(wǎng)絡設備的兼容性和選型；網(wǎng)絡建設的系統(tǒng)結構；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)和通信協(xié)議；網(wǎng)絡資源共享的功能；網(wǎng)絡流量特征以及服務軟件設計等等。網(wǎng)絡工程師一項據(jù)具有專業(yè)性、復雜性以及綜合性的系統(tǒng)工程，必須對其種類需求進行綜合有效地分析，才能做好建設工作。
1.2網(wǎng)絡工程的結構設計和邏輯設計
局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程的邏輯結構設計一般采用三層樹型結構，即分布層、訪問層以及核心層。首先需要根據(jù)網(wǎng)絡用戶的需求和訪問層的規(guī)模進行分析，然后進行設備選型篩選最終完成網(wǎng)絡工程中的拓撲結構。拓撲結構需要完善拓撲圖的繪制，拓撲圖的繪制對于網(wǎng)絡工程的施工圖設計有著重大的影響，在設計過程中需要綜合整個網(wǎng)絡工程的環(huán)境，施工圖完成后進行網(wǎng)絡工程的施工建設，這就要考慮網(wǎng)絡中心管理方案的應用，還有布線方案和電氣方案等。其次，還要綜合網(wǎng)絡市場的實際情況，對網(wǎng)絡邏輯結構進行預算分析，最后實施方案審驗。
1.3工程施工
在方案完善后進一步要進行網(wǎng)絡工程的施工工作。施工階段主要包括簽訂施工合同以及竣工驗收的整個建設過程。這一階段的主要任務按照施工的相關規(guī)定和施工設計方案進行網(wǎng)絡工程的施工。大致有安裝、集成、調試以及測試等環(huán)節(jié)。這一過程中要嚴格按照標準進行。但是局部工作在監(jiān)理的認可下可以進行適當?shù)恼{整，以便更符合設計要求。
1.4工程驗收
網(wǎng)絡工程建設的驗收工作主要由驗收會負責檢查，然后經(jīng)由主管部門組織對施工資料進行相關審查，必要還可以進行現(xiàn)場考察和問題質詢。這樣有利于保障網(wǎng)絡工程投入使用的質量，對其是否達到預期建設目標、是否符合工程建設的規(guī)范要求可以做出準確的判斷。在某些復雜的工程建設中可以進行多重檢測，即利用第三方測試提供相關報告進行對比，避免出現(xiàn)誤差。
1.5工程后期維護
局域網(wǎng)工程建設后期會出現(xiàn)一些遺留問題，因此需要進行維護，即對網(wǎng)絡設備和系統(tǒng)進行維修和維護。同時還要依據(jù)責任機制對其出現(xiàn)問題的地方進行維護結果分析，設計單位需要承擔因設計不合理造成的費用損失，工程承包方需要承擔由于建設工程設備和系統(tǒng)質量造成的維護費用，其次為網(wǎng)絡用戶提供系統(tǒng)咨詢服務。
2局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程建設中出現(xiàn)的問題
基于網(wǎng)絡工程建設的內(nèi)容相差無幾，局域網(wǎng)覆蓋的范圍較小，因此具有建設投資成本低、工期短以及規(guī)模小的特點，但是局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程的建設涉及的技術范圍較廣，不僅包括網(wǎng)絡技術，還涉及到電力技術以及工程技術等等方面，其復雜性導致在工程建設過程中出現(xiàn)較多的問題：
2.1綜合技術儲備人才不足
目前我國網(wǎng)絡工程建設的人才來源主要是學校和培訓機構。學校培養(yǎng)的網(wǎng)絡技術人才主要是通過課堂學習理論知識，這一類的人才不具備較強的實踐能力，無法滿足社會的需求。培訓機構主要是培養(yǎng)操作能力，快速的培訓過程中缺乏專業(yè)的理論知識學習，這一類的人才在進入社會后缺乏必要的職業(yè)道德素質。因此，在網(wǎng)絡建設過程中缺乏理論實踐兼?zhèn)涞木C合性人才。
2.2網(wǎng)絡工程建設缺乏有效地管理和維護
局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程建設過程中，由于其資金投入的規(guī)模有限，玩法滿足網(wǎng)絡設備以及需求的增長，同時因為投資限制沒有聘請有效地監(jiān)理組織，造成設計管理的不規(guī)范，在工程規(guī)劃的過程中，對于網(wǎng)絡設備的選擇與安裝都存在冗余的現(xiàn)象，最后造成了網(wǎng)絡設備升級空間小，阻礙了后期的管理和維護。
2.3網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全性和兼容性較低
網(wǎng)絡工程設備在兼容性上存在較大的差異，一般由于品牌的不同、傳輸設備不同以及協(xié)議不同造成的。同時網(wǎng)絡設備的安全性還有一定的漏洞，容易導致資料泄露，無法確保信息數(shù)據(jù)的真實性，對企業(yè)將會造成一定的經(jīng)濟損失。
3局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程管理控制措施
3.1質量控制
局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程建設的質量控制一般包括網(wǎng)絡布線、建設材料、設備安裝以及機械安置等方面。只有在這些材料上嚴格把關才能為后期的網(wǎng)絡系統(tǒng)建設提供保障。在網(wǎng)絡工程建設過程中，首先需要仔細檢查建設材料的質量，對其合格證書進行審核，確保材料符合方案的設計標準。對于一些比較重要的設備，比如電源和通訊設備等，必須進行開箱檢測，同時為其設備的安裝預留一定的空間位置。其次，要注意網(wǎng)絡布線的材質，確保符合標準，其管道管材和孔洞的位置要符合設計方案的要求，進一步確保加工的規(guī)范性，保證其后期的操作性。另一方面還要考慮網(wǎng)絡工程中的防水防火，避免出現(xiàn)不必要的意外損失。最重要的是明確施工的結構和步驟，為后期的維修提供可參考的依據(jù)。
3.2成本控制
局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程的建設需要合理管理成本與計劃的偏差，同時要仔細分析其導致偏差的因素，為以后的投資提供參考意見，同時設計相應的預算時需要對工程施工的發(fā)展進行合理的預測，以便能夠在實際操作中減少偏差的出現(xiàn)，一般造成預算偏差的因素主要有材料耗材成本、硬件成本以及施工管理成本等方面。在實際的施工過程中，往往材料的性能和價格受到是市場環(huán)境以及技術發(fā)展的制約，在很大程度上會與文件出現(xiàn)較大的誤差，在網(wǎng)絡工程管理的成本控制工作中，需要充分的認識到施工的靈活性，要充分了解工程的施工環(huán)境，還需要調查網(wǎng)絡用戶的需求，把握網(wǎng)絡工程建設市場的發(fā)展趨勢，在保障建設質量的前提下充分利用現(xiàn)場的靈活操作控制成本支出，達到成本控制的目的。
4結束語
關鍵詞：網(wǎng)絡工程；教學改革；模塊化；案例式
中圖分類號：TP393-4
“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”是我校計算機專業(yè)高年級同學的選修課，該課程綜合性、實踐性、設計性較強。該課程的主要目標是培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡的管理員，能夠對網(wǎng)絡工程項目進行分析架構組網(wǎng)設計、綜合布線設計，進而具備一定的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)開發(fā)的能力。學好該課程，能夠提高學生的綜合技能，因此這門課就顯的尤為重要。
針對目前“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設過程存在的一些問題，以培養(yǎng)目標為準則，提出適合社會發(fā)展需要的課程建設意見，是本文討論的重點[1]。
1 “網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設存在的問題
課程建設是提高課程教學質量的一個重要環(huán)節(jié)，歷來各個高校都非常重視，在“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設的過程中，課程教學中教材選取尤為重要，現(xiàn)在市場上“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”教材參差不齊，有的教材內(nèi)容空泛，無實際內(nèi)容，有的教材知識點陳舊，無前沿新技術，有的教材理論性太強，缺乏實際案例。網(wǎng)絡實驗環(huán)境的匱乏，“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程中的路由器、交換機的配置與管理需要實際的網(wǎng)絡設備，很多院校由于資金不到位，并沒有組建自己的網(wǎng)絡實驗室，這個在我們?nèi)镜脑盒Ｖ畜w現(xiàn)的更為充分?！熬W(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程教學大綱老舊，沒有及時與現(xiàn)有的技術銜接。學生對理論不感興趣，喜歡實際的動手操作得出結果，這與部分高校重理論輕實踐沖突。教學考核過程比重不合理，無法真實反映學生對知識點的掌握情況。年輕教師缺乏相關工作經(jīng)驗，很多年輕教師直接從高校畢業(yè)就進行教學工作，實際教學經(jīng)驗不足。
由此可以得出，“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設存在多方面的問題，要想提高教學質量必須同時解決以上的幾個問題。
2 “網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”教學改革
針對“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程存在的問題，在以下幾個方面進行改革：在教材選擇方面，要選擇一本主教材和幾本輔助參考書，主教材的選擇要注重理論與案例的結合，輔助參考書的選擇要有助于知識面的拓展和延伸。針對實驗設備的缺乏，可以采取選擇用虛擬機VM和思科的模擬軟件Packet來解決，虛擬機VM主要用來解決“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”中網(wǎng)絡操作系統(tǒng)中常用服務器的架構，比如Web服務器、DNS服務器、FTP服務器、DHCP服務器、郵件服務器、流媒體服務器、WINS服務器等。而模擬軟件Packet主要用來解決“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”中網(wǎng)絡設備的配置，比如交換機、路由器基本配置的模擬，還有一些網(wǎng)絡工程項目組網(wǎng)的模擬。這樣既可以節(jié)約成本，又可以達到實際想要的教學效果。同時也要及時的更新教學大綱，與現(xiàn)有的新技術做銜接，針對學生對理論課不感興趣，可以采用案例式教學法，在案例中貫穿理論知識點。同時可以嘗試任務驅動法，把課程教學內(nèi)容細化為多個實踐任務，讓學生自主學習，教師加以引導，這樣不但可以激發(fā)學生完成任務的積極性，同時也可以培養(yǎng)學生的自學能力、團隊意識以及大膽改革創(chuàng)新的能力。要優(yōu)化教學考核的方式和比重，使考核方式和比重更趨于合理化。針對年輕教師沒有教學經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，應多鼓勵年輕教師去企業(yè)實地學習，并堅持良好的聽課制度，向老教授們學習。
根據(jù)當前《計算機網(wǎng)絡管理員國家職業(yè)標準》的內(nèi)容來看，越來越重視實踐操作和安全管理，而社會對組網(wǎng)技術和網(wǎng)絡管理專門人才的實際需求，也逐步轉變?yōu)閳猿掷碚搲蛴?、實操為主[2]。同時考慮我校的辦學理念和專業(yè)定位，學生的實際專業(yè)知識的接受度，我們采用了案例式和模塊化教學的方式，把大的內(nèi)容細化為小的模塊，在講授每一個模塊中都穿插案例，這樣讓學生在學習案例的過程中掌握知識點，極大地激發(fā)他們的學習熱情?！熬W(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”模塊化教學的課程內(nèi)容設置[3]如表1所示：
從表1中可以看出，我們把“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”的課程劃分為五大模塊，而本課程的重點和難點是第二、三、五這三個大模塊。在第一個模塊里，我們講解網(wǎng)絡工程的基礎知識，比如計算機網(wǎng)絡的體系結構、網(wǎng)絡工程的概念、下一代網(wǎng)際協(xié)議IPv6、子網(wǎng)劃分、常用的網(wǎng)絡傳輸介質：雙絞線、同軸電纜、光纖，網(wǎng)絡接入設備、網(wǎng)絡互連設備中交換機和路由器，網(wǎng)絡安全設備和無線局域網(wǎng)設備。采用的案例教學讓學生能夠用VISIO繪制網(wǎng)絡拓撲圖，同時讓學生實際觀看常用的網(wǎng)絡設備路由器和交換機。在第二個模塊里，我們講解交換機配置的基本命令，交換機的VLAN技術和生成樹技術，路由器配置的基本命令，路由協(xié)議的配置，訪問控制列表、網(wǎng)絡地址轉換。我們采用思科的模擬軟件packet來完成實際的案例教學，案例有三層VLAN的通信、生成樹配置、靜態(tài)路由的配置、動態(tài)路由協(xié)議RIP、OSPF的配置，訪問控制列表ACL和網(wǎng)絡地址轉換NAT的配置。在第三個模塊里，我們講解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)中服務器的技術與應用，包括常用的DNS服務器、DHCP服務器、FTP服務器、WEB服務器、郵件服務器、WINS服務器、流媒體等服務器的架構。我采用虛擬機VM來完成這些常用服務器的配置和管理，這樣既方便又易于理解。在第四個模塊里，我們講解網(wǎng)絡安全技術中的防火墻技術、虛擬專用網(wǎng)技術、入侵檢測技術，采用的案例為軟件防火墻和入侵檢測系統(tǒng)。在第五個模塊里，我們講解網(wǎng)絡的規(guī)劃和設計、網(wǎng)絡綜合布線、網(wǎng)絡工程的測試與驗收，案例教學采用實際的網(wǎng)絡工程規(guī)劃書來講解。在整個基礎性案例完成以后，再來幾個綜合性案例教學。使學生能夠系統(tǒng)的、全面的、牢固的掌握所學重要知識點。
為了更好的適合本課程的課程特點，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，使課程考核達到良好的效果，課程考核分為平時考核和期末考核。平時考核占比50%，期末考核占比50%，平時考核包括考勤、作業(yè)、上機，其中重點考核上機，占比60%，學生通過上機來完成每個模塊化中的案例，而考勤和作業(yè)各占20%。期末考核則采用報告的方式來進行，讓學生完成一個網(wǎng)絡工程的規(guī)劃，把五大模塊全部貫穿進去，從而可以實現(xiàn)模塊的分散練習到集中練習，進而達到一個良好的教學效果。
3 結論
本文分析了“網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理”課程建設存在的問題，并針對這些問題提出了教學改革的舉措，引入模塊化和案例式教學，優(yōu)化課程考核體系和比重，經(jīng)過幾年的教學實踐，取得了良好的教學效果。
參考文獻：
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[3]石炎生，郭觀七.計算機網(wǎng)絡工程實用教程（第2版）[M].北京：電子工業(yè)出版社，2011.
網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向的人才培養(yǎng)除了滿足網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求外，還需要注重培養(yǎng)兩方面的專業(yè)能力：網(wǎng)絡系統(tǒng)安全保障能力和網(wǎng)絡管理維護能力[3]。網(wǎng)絡系統(tǒng)安全保障能力是指熟悉信息安全基本理論和常見網(wǎng)絡安全技術的工作原理，掌握主流網(wǎng)絡安全產(chǎn)品的安裝、配置和使用方法，能初步設計開發(fā)網(wǎng)絡安全產(chǎn)品。網(wǎng)絡管理維護能力是指熟悉常見網(wǎng)絡設備與系統(tǒng)的工作原理，掌握網(wǎng)絡管理的主流模型、系統(tǒng)功能、以及各類管理技術與方法，能初步管理和維護網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)。
2網(wǎng)絡安全與管理方向專業(yè)課程體系
2.1知識結構
網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向人才要求具備的知識可分為三大類：公共基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)知識。公共基礎知識相對固定，具體知識包括政治理論知識、人文社科知識、自然科學知識。其中，政治理論知識包括基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、思想和中國特色社會主義理論。人文社科知識包括大學英語、大學生心理健康、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、社會和職業(yè)素養(yǎng)、軍事理論、體育。自然科學知識包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、大學物理實驗。專業(yè)基礎知識根據(jù)網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的專業(yè)能力要求制定，具體包括電子技術基礎、計算技術基礎、計算機系統(tǒng)基礎。其中，電子技術基礎包括數(shù)字電路、模擬電路和電路基礎，技術技術基礎包括數(shù)據(jù)結構、離散數(shù)學、程序設計、算法分析與設計，計算機系統(tǒng)基礎包括計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程。專業(yè)知識相對靈活，通常根據(jù)所在院校的專業(yè)特色和辦學條件制定，具體包括專業(yè)核心知識、專業(yè)方向知識、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)[1]。下面重點討論這部分內(nèi)容。
2.2課程體系
依據(jù)上述知識結構，結合筆者所在學院的師資力量、辦學條件和專業(yè)特色，制定了網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向的專業(yè)課程體系，如圖1所示。由于公共基礎課程基本固定不變，在此不再列出。圖1所示的課程體系包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。其中，專業(yè)核心課程包括計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡編程技術、網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)絡工程設計。專業(yè)方向課程分為網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理兩個分支。專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括課程實驗、課程設計、實習實訓、畢業(yè)設計。我們認為專業(yè)核心課程的設置依據(jù)是，計算機網(wǎng)絡是所有網(wǎng)絡工程專業(yè)課程的核心基礎，網(wǎng)絡編程技術是網(wǎng)絡工程專業(yè)各方向（包括網(wǎng)絡安全與管理方向）的軟件開發(fā)基礎，網(wǎng)絡互聯(lián)技術是網(wǎng)絡工程設計的基礎，而網(wǎng)絡工程設計是網(wǎng)絡管理分支方向的基礎。
2.3專業(yè)方向課程知識點
網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向可分為網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理兩個分支。其中，網(wǎng)絡安全分支課程包括信息安全基礎[4]、網(wǎng)絡安全技術[5]、網(wǎng)絡攻防技術，每門課程的主要知識點如表1所示。網(wǎng)絡管理分支課程包括網(wǎng)絡管理[6]、網(wǎng)絡性能測試與分析、網(wǎng)絡故障診斷與排除，每門課程的主要知識點如表1所示。
關鍵詞： 網(wǎng)絡工程； 網(wǎng)絡安全與管理； 知識結構； 課程體系
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2013）10-62-02
0 引言
網(wǎng)絡工程專業(yè)從1998年教育部批準開設以來，發(fā)展十分迅速。截止2012年，全國已有329所高等學校設置了網(wǎng)絡工程專業(yè)，其中重點院校超過50所。經(jīng)過十多年的發(fā)展，網(wǎng)絡工程從原來計算機專業(yè)的一個專業(yè)方向發(fā)展成為全國性的大專業(yè)。2011年教育部將網(wǎng)絡工程專業(yè)列入高等學校本科專業(yè)基本目錄，標志著網(wǎng)絡工程專業(yè)已經(jīng)成為一個穩(wěn)定發(fā)展的基本本科專業(yè)[1]。
網(wǎng)絡工程專業(yè)在快速發(fā)展的同時，也面臨著一些普遍性的困難與問題。比如：網(wǎng)絡工程專業(yè)與計算機科學與技術、軟件工程、信息安全等其他信息類專業(yè)的差異區(qū)分不夠明顯，辦學特色不夠鮮明。因此，有必要從專業(yè)方向和課程體系建設入手，結合自身辦學優(yōu)勢，制定特色鮮明的網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。這樣，才能培養(yǎng)出合格的網(wǎng)絡工程專業(yè)人才。
筆者所在學院2012年獲批了中央支持地方高校發(fā)展專項資金，重點建設“網(wǎng)絡與信息安全”實驗室，改善網(wǎng)絡工程專業(yè)的實踐教學條件。網(wǎng)絡工程系以此為契機，結合已有的信息安全師資優(yōu)勢，凝練出網(wǎng)絡安全與管理方向，并開展相應的專業(yè)課程體系改革。本文以此為背景，探討網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向的人才培養(yǎng)方案。
1 網(wǎng)絡安全與管理方向人才培養(yǎng)要求
與其他信息類專業(yè)類似，網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向的人才培養(yǎng)要求從素質和能力兩方面入手。
1.1 基本素質
網(wǎng)絡工程專業(yè)人才要求具備的基本素質包括思想政治素質、人文素質、職業(yè)道德素質、專業(yè)素質、心理素質和身體素質等[2]。
思想政治素質要求政治立場堅定，熱愛祖國，增強社會責任感，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。人文素質要求具有深厚的文化底蘊，高雅的文化氣質，良好的人際交往能力和團隊合作精神。職業(yè)道德素質要求遵紀守法，遵守社會公德，堅持職業(yè)道德的底線，具備實事求是，堅持真理的品格，具有愛崗敬業(yè)的精神，一絲不茍的作風，以及服務社會的意識。專業(yè)素質要求掌握科學的思維方式和研究方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和工作風格，具備較好的創(chuàng)新思維和踏實嚴謹?shù)膶嵏删?。心理素質和身體素質要求具有健康的體魄，樂觀向上的心態(tài)，堅忍不拔的毅力和身體力行的風格。
1.2 基本能力
網(wǎng)絡工程專業(yè)人才要求具備的基本能力包括學習能力、分析解決問題的能力、閱讀寫作能力、協(xié)同工作能力、專業(yè)適應能力、創(chuàng)新能力[2]。
學習能力是指自學能力，即知識和技術的獲取能力、理解能力與應用能力。分析解決問題的能力是指通過專業(yè)調研、理論分析、設計開發(fā)、仿真實驗等方法解決網(wǎng)絡工程領域實際問題的能力。閱讀寫作能力是指專業(yè)技術文檔的閱讀能力與寫作能力。協(xié)同工作能力包括專業(yè)表達能力、問題溝通能力、協(xié)作能力、組織管理能力。專業(yè)適應能力是指在學習網(wǎng)絡工程專業(yè)知識和技術的基礎上，能夠從事并適應相關領域的研究、開發(fā)與管理工作，并能適應網(wǎng)絡工程專業(yè)技術和市場不斷發(fā)展變化的能力。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
1.3 專業(yè)能力
網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向的人才培養(yǎng)除了滿足網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求外，還需要注重培養(yǎng)兩方面的專業(yè)能力：網(wǎng)絡系統(tǒng)安全保障能力和網(wǎng)絡管理維護能力[3]。網(wǎng)絡系統(tǒng)安全保障能力是指熟悉信息安全基本理論和常見網(wǎng)絡安全技術的工作原理，掌握主流網(wǎng)絡安全產(chǎn)品的安裝、配置和使用方法，能初步設計開發(fā)網(wǎng)絡安全產(chǎn)品。網(wǎng)絡管理維護能力是指熟悉常見網(wǎng)絡設備與系統(tǒng)的工作原理，掌握網(wǎng)絡管理的主流模型、系統(tǒng)功能、以及各類管理技術與方法，能初步管理和維護網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)。
2 網(wǎng)絡安全與管理方向專業(yè)課程體系
2.1 知識結構
網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向人才要求具備的知識可分為三大類：公共基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)知識。
公共基礎知識相對固定，具體知識包括政治理論知識、人文社科知識、自然科學知識。其中，政治理論知識包括基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、思想和中國特色社會主義理論。人文社科知識包括大學英語、大學生心理健康、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、社會和職業(yè)素養(yǎng)、軍事理論、體育。自然科學知識包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、大學物理實驗。
專業(yè)基礎知識根據(jù)網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的專業(yè)能力要求制定，具體包括電子技術基礎、計算技術基礎、計算機系統(tǒng)基礎。其中，電子技術基礎包括數(shù)字電路、模擬電路和電路基礎，技術技術基礎包括數(shù)據(jù)結構、離散數(shù)學、程序設計、算法分析與設計，計算機系統(tǒng)基礎包括計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程。
專業(yè)知識相對靈活，通常根據(jù)所在院校的專業(yè)特色和辦學條件制定，具體包括專業(yè)核心知識、專業(yè)方向知識、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)[1]。下面重點討論這部分內(nèi)容。
2.2 課程體系
依據(jù)上述知識結構，結合筆者所在學院的師資力量、辦學條件和專業(yè)特色，制定了網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向的專業(yè)課程體系，如圖1所示。由于公共基礎課程基本固定不變，在此不再列出。
2.3 專業(yè)方向課程知識點
網(wǎng)絡工程專業(yè)網(wǎng)絡安全與管理方向可分為網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理兩個分支。其中，網(wǎng)絡安全分支課程包括信息安全基礎[4]、網(wǎng)絡安全技術[5]、網(wǎng)絡攻防技術，每門課程的主要知識點如表1所示。網(wǎng)絡管理分支課程包括網(wǎng)絡管理[6]、網(wǎng)絡性能測試與分析、網(wǎng)絡故障診斷與排除，每門課程的主要知識點如表1所示。
3 結束語
本文以筆者所在學院的網(wǎng)絡工程專業(yè)建設為背景，分析了網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求。在此基礎上，說明了網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向人才培養(yǎng)的專業(yè)能力要求，進而得出與之相適應的知識體系結構和課程體系內(nèi)容。最后重點介紹了網(wǎng)絡安全與管理專業(yè)方向主要課程的知識單元與相應的知識點。接下來的工作是將該課程體系落實到網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案中，并在具體實施過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分段調整，逐步完善。希望本文所作的研究與探討能給兄弟院校的網(wǎng)絡工程專業(yè)建設提供有價值的參考。
參考文獻：
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論文關鍵詞：網(wǎng)絡工程實訓,基本原則,實訓室,建設與管理
一、網(wǎng)絡工程實訓室管理中應注意的問題
1、功能定位及特色建設問題
要使實訓室能真正發(fā)揮作用,必須以正確的功能定位為基礎。實訓室的功能定位應以人才培養(yǎng)目標及模式為依據(jù)。網(wǎng)絡工程實訓主要培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡工程的實際動手能力,使學生具有綜合運用計算機技術、網(wǎng)絡技術、智能樓宇技術的能力,因此網(wǎng)絡工程實訓始終堅持三個功能,即專業(yè)基礎與專業(yè)實訓功能、開放服務功能及科研實踐功能[1]。
實訓室建設要充分反映學科發(fā)展特色、專業(yè)特色,要做到這一點,必須緊抓特色實訓隊伍、特色平臺、特色項目建設,形成能體現(xiàn)這些特色的實訓教學模式、實訓課程體系、實訓室管理運行方式。
2、建設規(guī)劃問題
實訓室建設規(guī)劃是實訓室易于管理的前提,是充分發(fā)揮實訓室功能的基礎。在制定實訓室建設規(guī)劃時，首先應具有前瞻性，實訓室的建設應滿足本科教學需求,提高學生的實際動手能力,能成為專業(yè)教師和學生從事相關研究、學習的平臺；其次應具有系統(tǒng)性，要通盤考慮學生應具備的知識體系,以便在實訓課程體系、實訓項目設置、實訓設備等方面進行統(tǒng)一布置,使學生通過實訓掌握相應的知識點；最后應具有科學性，應充分聽取專家、學者、教師和管理人員等各方面的意見,科學合理地設計實訓項目。
3、校企合作問題
校企合作問題主要是：一方面學校通過研發(fā)要為企業(yè)解決部分理論上的難題；另一方面學校要利用企業(yè)的先進設備和實踐理念，以較低的支出為學生提供一流的網(wǎng)絡工程實訓教學環(huán)境，使學生能真正的面向職業(yè)市場，做到課堂與就業(yè)相結合。
二、網(wǎng)絡工程實訓室管理的內(nèi)容
1、建立特色鮮明的網(wǎng)絡工程實訓室
網(wǎng)絡工程實訓室的主要研究方向是控制網(wǎng)絡的通訊、軟件、組成等技術,其主要的實訓項目有“計算機網(wǎng)絡與通訊原理實訓”、“網(wǎng)絡設備的認識與配置”、“企業(yè)綜合布線系統(tǒng)的規(guī)劃設計和應用”、“路由器軟件框架設計”、“交換機、路由器、硬件防火墻綜合實訓”等。通過實訓使學生形成對計算機網(wǎng)絡的清晰的認識,熟悉一些主流網(wǎng)絡設備的配置方法、網(wǎng)絡協(xié)議的工作原理,掌握組網(wǎng)技術、綜合布線、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)等內(nèi)容,初步培養(yǎng)在TCP/IP協(xié)議和LAN上的實際工作能力[2]。
2、制定完善的管理制度
建立完善的實訓室規(guī)章制度是做好實訓室管理工作的前提。網(wǎng)絡工程實訓室在沿用以前計算機實驗室管理制度的基礎上，增加了《網(wǎng)絡工程實訓室開放制度》、《網(wǎng)絡工程實訓室創(chuàng)新團隊制度》、《網(wǎng)絡工程實訓室科研項目申請及獎勵制度》三個制度。這三個制度主要針對網(wǎng)絡工程實訓室的特殊性，在實訓室開放、創(chuàng)新團隊建設、科研項目申請及獎勵方面給予規(guī)范。
3、建設高素質的實訓教師隊伍
加強教師隊伍建設，首先要加強教師隊伍的素質教育,培養(yǎng)和提高事業(yè)心和責任感；其次要不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平，由于網(wǎng)絡設備更新?lián)Q代速度快,在實訓及維護過程中可能遇到各種新問題,這要求教師具有扎實的專業(yè)知識,不斷積累經(jīng)驗,提高解決與處理問題的能力；最后要合理安排進修與學習,為教師創(chuàng)造學習高新知識與技術的機會,學習先進的管理手段與方法,提高業(yè)務水平。
4、構建先進的實訓教學體系
從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā),突出網(wǎng)絡工程實訓的特色,以學科建設為基礎,構建以能力培養(yǎng)為主線,分層次、多模塊、相互銜接的實訓教學體系,改變了以往的實訓項目主要是驗證性實驗,實訓的設計簡單,與實際工程差異較大的缺點，實訓內(nèi)容不斷融入科技創(chuàng)新和教學改革新成果,有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[3]。
5、完善實訓室管理模式
實訓室由過去只給本科生開實訓逐步過度到開放模式,教師和學生通過實訓室網(wǎng)站預約課外開放時間，管理人員合理安排時間并通過網(wǎng)站告知。學生完成一定數(shù)量的課時后可申請學分，然后將課程設計和畢業(yè)設計與此掛鉤，夯實了基礎，提高了動手能力；同時提高了實訓室的利用率。
三、結束語
積極推進實訓室的建設、建立科學的實訓教學體系、完善實訓室管理模式是提高教學質量的重要內(nèi)容。目前，我系的網(wǎng)絡工程實訓在教師隊伍培養(yǎng)、課程體系建設、實訓項目設置等方面都取得了可喜的成績，但在怎樣將產(chǎn)、學、研相結合，怎樣引導老師和學生申請科研項目上，還有待進一步提高。
參考文獻:
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[2]賈銀江,孫紅敏,張鐵軍. 高校計算機實驗室管理的實踐與探討[J].實驗室科學.2008,10(5):126-127
關鍵詞：通信網(wǎng)絡工程技術；管理；創(chuàng)新
在現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術當中，通信技術起著至關重要的作用，在企業(yè)當中占據(jù)著非常高的位置。通信網(wǎng)絡工程技術除了能夠使得傳遞信息得到有效實現(xiàn)之外，而且還能夠從根本上提高企業(yè)的管理效率，最主要的是可以在很短的時間之內(nèi)獲取得到市場信息。所以，在當前時代之下，要是可以科學有效的運用通信技術，那么所帶來的經(jīng)濟效益將會非常大。因此，企業(yè)必須全方位提高對于通信技術管理的重視程度，對通信技術進一步進行創(chuàng)新。
1通信網(wǎng)絡工程建設遵循的原則
首先，把質量放在第一位，這樣用戶才能夠滿意，當然對通信網(wǎng)絡工程未來的發(fā)展也起到了至關重要的作用。然后，以人為本的原則，既要讓員工對工作充滿熱情，而且還要讓他們定期培訓，使得個人素質得到有所提升。最后就是以防為主原則。說的簡單點兒嚴格把關質量檢查，對工作質量與工作程序進行嚴格檢查，從而保證工程質量。
2通信網(wǎng)絡工程技術管理存在的問題
2.1通信網(wǎng)絡工程技術管理方面缺乏創(chuàng)新型人才
當前時代之下，對于人才的要求與以前大不一樣了，發(fā)生了翻天覆地的變化，以前只是要求相關人員對于通信技術與管理方面的相關知識進行了解與掌握就可以了，但是現(xiàn)在還要求其在一定程度上具備創(chuàng)新能力，在進行實踐的過程當中充分運用當前所具有的技術來使得管理創(chuàng)新得到實現(xiàn)，這樣才可以更好地去進行適應市場趨勢和當前的管理需求。從某種角度上來說，企業(yè)在通信網(wǎng)絡工程技術方面所遇到的大多數(shù)問題往往都是因為缺乏創(chuàng)新型人才。
2.2通信網(wǎng)絡工程技術管理理念相對來說比較落后
由于企業(yè)對于通信網(wǎng)絡工程技術管理活動的重視程度不是非常高，往往只是一味地注重對于生產(chǎn)經(jīng)營活動的管理，卻把對通信技術科學合理的進行管理能夠促進企業(yè)的發(fā)展所忽略掉了。因此，在實踐的整個過程當中，并沒有安排專業(yè)管理人士與專門的部門，所以沒有辦法讓企業(yè)管理水平得到提高。
2.3通信網(wǎng)絡工程技術創(chuàng)新和現(xiàn)行管理之間不是非常適應
從目前實際情況來看，因為企業(yè)個別員工對通信技術還沒有真正的進行了解，因此在落實管理的一系列過程當中，仍然存在著現(xiàn)行管理與技術創(chuàng)新倆者之間相互不能夠進行適應的問題。這樣不僅對企業(yè)進行協(xié)調與組織整體管理活動在一定程度上產(chǎn)生了不利影響，與此同時還給技術推廣帶來了影響。如果想要改變當前這種情況，那么就需要把以下這四點做好：第一，應當在企業(yè)管理當中進行納入技術管理，讓各個不同的部門之間相互進行對接，打造企業(yè)管理整體觀。第二，把企業(yè)未來的整體發(fā)展規(guī)劃與要求這倆者有效結合在一起，然后在具體的實踐過程當中使得企業(yè)與各個部門的發(fā)展需求真正的得到落實。第三，在進行通信網(wǎng)絡工程技術管理的時候，除了需要進行技術創(chuàng)新之外，而且還需要創(chuàng)新自身管理活動，從而才可以進一步去適應現(xiàn)代通信網(wǎng)絡工程技術發(fā)展的相關要求。第四，成立專門的隊伍，讓人才積極踴躍的加入進來，這樣不僅提高了通信網(wǎng)絡工程技術的管理水平，而且還提高了創(chuàng)新能力。
3如何對通信網(wǎng)絡工程技術進行創(chuàng)新
3.1對通信工程技術進行創(chuàng)新需要從根本上使得市場的需要與要求得到滿足
當前形勢之下，雖然國際經(jīng)濟一體化發(fā)展形式在不斷地縮小，可是技術壁壘卻沒有下降，反而在進行持續(xù)上升。標準戰(zhàn)略與專利戰(zhàn)略這倆種戰(zhàn)略對于通信技術在市場當中的競爭力具有極其重要的意義。
3.2對通信工程技術進行創(chuàng)新需要立足于國際科技發(fā)展的尖端
在發(fā)展的這些年中，我國已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，打下了一定的基礎，也具備了能夠進行探討發(fā)展的能力。在這個條件下，必須全方位提高對于通信網(wǎng)絡工程技術的開發(fā)創(chuàng)新，尤其是對整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重作用的科研成果的研發(fā)力度，在此基礎上應當采取科學有效措施，積極鼓勵企業(yè)加入到那些風險高且回報高的科研項目當中去，這樣就能夠對于通信技術創(chuàng)新體系進一步進行完善與健全。
3.3對通信工程技術進行創(chuàng)新需要依靠科學管理
在最近幾年當中，我國通信工程技術發(fā)展所具備的一個最為明顯的特點那就是在優(yōu)勢與劣勢這倆個方面都體現(xiàn)的相對來說比較突出。所以，通過對于通信技術自身所具備的特點進行研究之后，充分運用其自身的優(yōu)勢，然后通往“開放式科研”、合作的這條科學之路，這樣我國就可以不用從頭開始，就可以直接切入到國際相對來說比較高的層次軌道上繼續(xù)謀求發(fā)展地位。和國際企業(yè)之間進行合作，不僅能夠開拓我們的視野，借鑒國外的先進技術，探索概念和管理的實踐經(jīng)驗，而且還有助于提高我國進入國際市場競爭的能力。
