時(shí)間：2023-02-09 15:19:49
序論：在您撰寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
自1994年我國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，短短的幾年時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)得到了飛速的發(fā)展。這不僅表現(xiàn)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施方面，也表現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的用戶人數(shù)、互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用等各個(gè)方面。雖然自2000年互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅后，網(wǎng)絡(luò)業(yè)的發(fā)展遭遇了一段時(shí)期的低潮，但從近期的種種跡象來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)正在走向復(fù)蘇，開(kāi)始迎來(lái)它發(fā)展的第二個(gè)春天。
三大門(mén)戶網(wǎng)站業(yè)績(jī)優(yōu)良
近日，國(guó)內(nèi)三大門(mén)戶網(wǎng)站新浪、搜狐和網(wǎng)易分別公布了第三季度財(cái)務(wù)報(bào)告。10月22日搜狐公布的季報(bào)顯示，它提前實(shí)現(xiàn)了按照美國(guó)通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的全面盈利，盈利額度達(dá)到11.2萬(wàn)美元。11月5日，新浪的財(cái)務(wù)報(bào)告稱，上季度新浪的凈營(yíng)業(yè)收入達(dá)到1030萬(wàn)美元，較去年同期增加71％，達(dá)歷史最高值；按試算額計(jì)算，新浪在歷史上首次實(shí)現(xiàn)盈利24.1萬(wàn)美元，而去年同期的數(shù)字為虧損290萬(wàn)美元。11月6日，網(wǎng)易公布的季報(bào)顯示，今年第三季度網(wǎng)易收入總額達(dá)到7440萬(wàn)元人民幣（900萬(wàn)美元），較上一季度增長(zhǎng)93.3％，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)達(dá)310萬(wàn)美元，毛利率達(dá)67.6％，創(chuàng)歷史最高。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，與以往網(wǎng)站大面積虧損相比，如此良好的業(yè)績(jī)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)正在回暖。
由于業(yè)績(jī)的大幅上升，作為中國(guó)概念股在納斯達(dá)克的標(biāo)志性代表，新浪、搜狐、網(wǎng)易的股票一片飄紅，大幅上漲。與一年前一些公司在納斯達(dá)克面臨摘牌的尷尬處境相比，今日的風(fēng)光實(shí)在不可同日而語(yǔ)。國(guó)內(nèi)門(mén)戶網(wǎng)站的股票在納斯達(dá)克受到追捧，說(shuō)明了國(guó)內(nèi)互聯(lián)業(yè)的發(fā)展得到了投資者的認(rèn)可，它們已經(jīng)從過(guò)去納股中的邊緣狀態(tài)、邊緣待遇變成比較中心的狀態(tài)了。
互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛應(yīng)用
今年以來(lái)，在國(guó)家的大力倡導(dǎo)下，電子政務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)信息化等信息化應(yīng)用進(jìn)展迅猛，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始在各個(gè)行業(yè)、各個(gè)部門(mén)進(jìn)行廣泛的、實(shí)質(zhì)性的滲透。政府信息化、行業(yè)信息化、企業(yè)信息化和家庭信息化的推進(jìn)，使原來(lái)“不食人間煙火”的互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步結(jié)合，也使互聯(lián)網(wǎng)找到了廣闊的應(yīng)用空間，煥發(fā)了應(yīng)有的生機(jī)與活力。對(duì)此，中科院互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心主任呂本富認(rèn)為，目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)始了全面復(fù)蘇。
他認(rèn)為，之所以說(shuō)現(xiàn)在的復(fù)蘇不是一些企業(yè)的復(fù)蘇，而是全面的復(fù)蘇，是因?yàn)檫^(guò)去中國(guó)的企業(yè)在IT方面的投入本來(lái)就不多，有一個(gè)對(duì)歷史欠賬回補(bǔ)的過(guò)程。在企業(yè)層面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)到來(lái)時(shí)，啟發(fā)了企業(yè)對(duì)信息化的應(yīng)用，讓他們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要?；ヂ?lián)網(wǎng)泡沫破滅以后，整個(gè)IT產(chǎn)業(yè)，包括互聯(lián)網(wǎng)業(yè)，都回到了基本面，回歸到了一個(gè)在正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)下的一個(gè)正常產(chǎn)業(yè)。
據(jù)估計(jì)，全球500強(qiáng)等世界大公司在IT方面的投入提前支出了1000億美元，現(xiàn)在還處于消化投資階段。相比較之下，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)由于本身發(fā)展水平所限，非理性成分和泡沫成分都不是那么大，或者根本就沒(méi)有產(chǎn)生太大的泡沫。而在這個(gè)時(shí)候，政府加快推進(jìn)了電子政務(wù)，企業(yè)開(kāi)始重視內(nèi)部信息化建設(shè)，這兩股力量反而成為比較強(qiáng)勁的推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)復(fù)蘇的力量。目前，中國(guó)市場(chǎng)已經(jīng)成為全球最亮麗的IT市場(chǎng)之一。
網(wǎng)民人數(shù)迅猛增加
上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)反映出一個(gè)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)的普及程度和繁榮程度。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）提供的最新數(shù)據(jù)，截至今年10月31日，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)達(dá)到5800萬(wàn)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)達(dá)到2300萬(wàn)。而今年上半年，這兩個(gè)數(shù)字分別為4580萬(wàn)和1613萬(wàn)，短短的四個(gè)月內(nèi)分別增加了1220萬(wàn)和687萬(wàn)，分別比今年上半年增加21％和30％。網(wǎng)民和上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)的迅速增加，標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)回暖的步伐加快。
CNNIC的歷次調(diào)查顯示，從1998年7月到2000年7月，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)每半年都以超過(guò)50％的速度增長(zhǎng)，2000年1月達(dá)到頂峰，然后開(kāi)始下降。從2002年1月開(kāi)始，又開(kāi)始逐步回升。今年上半年，我國(guó)的上網(wǎng)用戶人數(shù)為4580萬(wàn)，半年增加了1210萬(wàn)，增長(zhǎng)率為35.9％，與去年同期相比增長(zhǎng)72.8％。同1997年10月第一次調(diào)查結(jié)果62萬(wàn)上網(wǎng)用戶人數(shù)相比，目前的上網(wǎng)用戶人數(shù)已是當(dāng)初的78倍。由此可見(jiàn)我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)增長(zhǎng)之快。特別是今年以來(lái)網(wǎng)民呈現(xiàn)加速遞增的趨勢(shì)，預(yù)示著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的第二個(gè)春天即將來(lái)臨。
值得注意的是，盡管我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境經(jīng)歷了、低潮的反復(fù)，可是從上網(wǎng)用戶人數(shù)的歷次調(diào)查結(jié)果看，我國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)卻一直保持著比較強(qiáng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭。從聯(lián)合國(guó)貿(mào)易及開(kāi)發(fā)會(huì)議上透出的信息，目前中國(guó)的網(wǎng)民人數(shù)已列全球第二，僅次于美國(guó)。同時(shí)不能忽略的是，5800萬(wàn)網(wǎng)民在我國(guó)將近13億的總?cè)丝谥袃H占4％多，說(shuō)明我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及程度還很低，仍有非常大的發(fā)展空間。
WWW站點(diǎn)數(shù)止跌回升
截至今年6月30日，我國(guó)WWW站點(diǎn)數(shù)為293213個(gè)，半年內(nèi)增加16113個(gè)，增長(zhǎng)率為5.8％，與去年同期相比增長(zhǎng)20.8％。從我國(guó)WWW站點(diǎn)數(shù)的變化趨勢(shì)可以看出，盡管在2001年上半年，網(wǎng)站數(shù)下降了2.3萬(wàn)，但是從2001年下半年到現(xiàn)在，網(wǎng)站數(shù)又開(kāi)始了增長(zhǎng)。從2001年7月到2002年7月，一年時(shí)間增加了50474個(gè)站點(diǎn)。這種變化趨勢(shì)在一定程度上說(shuō)明，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷了一個(gè)低潮后，正呈現(xiàn)出進(jìn)一步發(fā)展的跡象。
截至2002年6月30日，我國(guó)國(guó)際出口帶寬的總?cè)萘繛?0576.5M，半年增加了2979M，增長(zhǎng)率為39.2％，和去年同期相比增長(zhǎng)2.25倍，是1997年10月第一次調(diào)查結(jié)果25.408M的416倍。
CN下注冊(cè)的域名數(shù)到今年10月底達(dá)到139288個(gè)，比7月份統(tǒng)計(jì)的126146個(gè)增加了13142個(gè)。而在2001年7月到2002年1月這半年時(shí)間里，由于受互聯(lián)網(wǎng)低潮的影響，CN下注冊(cè)的域名數(shù)曾減少了1173個(gè)。這幾個(gè)月CN下注冊(cè)的域名數(shù)的重新回升，同樣說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)在逐漸轉(zhuǎn)暖。
鏈接一：網(wǎng)民結(jié)構(gòu)特征
1.用戶性別。調(diào)查顯示，男性網(wǎng)民占60.9％，女性網(wǎng)民占39.1％。男性依然占據(jù)網(wǎng)民主體。從歷次調(diào)查結(jié)果網(wǎng)民的性別分布上看，女性網(wǎng)民所占比例呈遞增趨勢(shì)，且增加顯著，從1997年10月的12.3％增加到現(xiàn)在的39.1％，男性網(wǎng)民則從最初的87.7％減至60.9％。男女網(wǎng)民之間比例上的差異也從1997年的7∶1縮小至目前的1.6∶1。這一變化趨勢(shì)與我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及有著密切關(guān)系。
2.用戶年齡。35歲以下的網(wǎng)民占82.0％，35歲以上的網(wǎng)民占18.0％，兩者之比為4.6∶1。35歲以下的網(wǎng)民仍然是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主力軍。在各個(gè)年齡段中，以18～24歲的年輕人所占比例為最高，達(dá)到37.2％，其次是25～30歲（16.9％）和18歲以下（16.3％）。
3.用戶受教育程度。目前網(wǎng)民中受教育程度為高中（中專(zhuān)）的比例最高，占30.5％，其次是本科（29.2％）和大專(zhuān)（26.3％）。大學(xué)本科以下的網(wǎng)民增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科及本科以上的網(wǎng)民，形成后來(lái)者居上之勢(shì)，在網(wǎng)民中占據(jù)主體。產(chǎn)生這種變化的原因與互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容、服務(wù)日益多樣化以及互聯(lián)網(wǎng)使用更加簡(jiǎn)便有關(guān)。
4.用戶個(gè)人月收入。調(diào)查顯示，86.6％的網(wǎng)民月收入不超過(guò)2000元，只有13.4％的網(wǎng)民月收入在2000元以上，37.8％的網(wǎng)民月收入在500元以下（包括無(wú)收入）。低收入網(wǎng)民仍然占據(jù)主體，并且增長(zhǎng)速度明顯高于高收入的網(wǎng)民。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越趨于大眾化，互聯(lián)網(wǎng)從過(guò)去那種只屬于受過(guò)高等教育的、中高收入的人的專(zhuān)利，轉(zhuǎn)變成受過(guò)基本教育的、收入還過(guò)得去的普通人都能使用的工具。
5.用戶職業(yè)。在網(wǎng)民中，學(xué)生所占比例是最高的，達(dá)到了26.2％，其它職業(yè)中，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為最多，占總數(shù)的17.5％，其次是辦事員等協(xié)助人員和商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，分別為13.2％和12.0％。值得說(shuō)明的是，與2001年1月相比，學(xué)生從20.9％增加到26.2％，絕對(duì)數(shù)量從470.3萬(wàn)增加到1200萬(wàn)，增長(zhǎng)顯著。這與校園網(wǎng)的建設(shè)以及各種網(wǎng)校、遠(yuǎn)程教育等的興起有比較大的關(guān)系。
6.用戶行業(yè)。網(wǎng)民中從事批發(fā)和零售貿(mào)易的人最多，占14.6％，其次是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體，占12.1％，排在第三的是教育、科研機(jī)構(gòu)，為10.8％。與2001年1月相比，服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的網(wǎng)民所占比例有所增加，而IT業(yè)所占比例有所下降。社會(huì)服務(wù)業(yè)從8.3％增加到9.6％，制造業(yè)從6.5％增加到10.0％，IT業(yè)則從14.5％降至9.8％。其它行業(yè)在絕對(duì)人數(shù)上隨著整體網(wǎng)民數(shù)的增加都有所增加，但從所占份額來(lái)看，雖然有小幅度的波動(dòng)，但無(wú)明顯變化趨勢(shì)。從網(wǎng)民在職業(yè)、行業(yè)的分布上可以看出，網(wǎng)民逐漸趨于多元化。
鏈接二：網(wǎng)民上網(wǎng)行為習(xí)慣
1.上網(wǎng)地點(diǎn)。62.1％的網(wǎng)民選擇在家里上網(wǎng)，43.3％的人在單位上網(wǎng)，其次是學(xué)校（21.8％）、網(wǎng)吧和咖啡廳（17.3％），同時(shí)還有0.7％的人在公共圖書(shū)館上網(wǎng)，0.9％的人移動(dòng)上網(wǎng)，地點(diǎn)不固定。家中是網(wǎng)民上網(wǎng)最主要的地點(diǎn)，這與家庭電腦的普及、小區(qū)寬帶的建設(shè)以及互聯(lián)網(wǎng)使用成本的降低有很大關(guān)系。同時(shí)，在學(xué)校上網(wǎng)的網(wǎng)民比例也有所增加，從2001年1月的19.7％增加到21.8％，這應(yīng)該與網(wǎng)民中學(xué)生的比例增加以及校園網(wǎng)建設(shè)的推進(jìn)有很大關(guān)系。
2.上網(wǎng)時(shí)段。網(wǎng)民一天中使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間波動(dòng)比較大：凌晨4、5點(diǎn)鐘是網(wǎng)民最少上網(wǎng)的時(shí)間，只有3.9％的網(wǎng)民在這一時(shí)間上網(wǎng)；上午8、9點(diǎn)鐘，上網(wǎng)的人開(kāi)始增多，達(dá)到20.4％，并且隨著時(shí)間的延續(xù)一路爬升，到晚上20、21點(diǎn)的時(shí)候達(dá)到高峰，有80.5％的網(wǎng)民在這一時(shí)間上網(wǎng)，這之后上網(wǎng)人數(shù)又逐漸減少。這一現(xiàn)象說(shuō)明，網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間分布狀況和人們?nèi)粘Ｉ畹淖飨r(shí)間有一定關(guān)系。
3.用戶上網(wǎng)設(shè)備。目前，有97.4％的人使用臺(tái)式計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，4.5％的人使用筆記本電腦上網(wǎng)，用戶上網(wǎng)設(shè)備仍然以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為主。但也有少量網(wǎng)民在使用計(jì)算機(jī)（包括筆記本電腦）上網(wǎng)的同時(shí)，也使用其它設(shè)備（移動(dòng)終端、信息家電等）上網(wǎng)。這在一定程度上表明這些新的上網(wǎng)設(shè)備正在逐漸被網(wǎng)民所接受。
4.上網(wǎng)費(fèi)用來(lái)源。調(diào)查顯示，77.1％的網(wǎng)民采用自費(fèi)上網(wǎng)，只有10.1％的網(wǎng)民公費(fèi)上網(wǎng)，公費(fèi)自費(fèi)均有的占12.8％。從歷次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，自費(fèi)上網(wǎng)的網(wǎng)民都比公費(fèi)上網(wǎng)的網(wǎng)民所占比例要高，且隨著時(shí)間的推移，兩者之間的差距越來(lái)越大。這與網(wǎng)民上網(wǎng)地點(diǎn)的變化有一定關(guān)系：家里逐漸成為網(wǎng)民上網(wǎng)的最主要地點(diǎn)，自費(fèi)也相應(yīng)成為網(wǎng)民上網(wǎng)費(fèi)用的主要來(lái)源。
5.每周上網(wǎng)時(shí)間。目前網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)3.1天，8.3個(gè)小時(shí)。2000年1月CNNIC的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到17個(gè)小時(shí)，此后上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少，最近一年內(nèi)逐漸穩(wěn)定在8～9個(gè)小時(shí)。網(wǎng)民上網(wǎng)天數(shù)也從去年的3.3天降為現(xiàn)在的3.1天。造成網(wǎng)民每周上網(wǎng)時(shí)間減少的原因可能與網(wǎng)民結(jié)構(gòu)上的多元化有一定關(guān)系。
6.平均每周收發(fā)電子郵件數(shù)。網(wǎng)民平均每周收到6.5封電子郵件，收到垃圾郵件6.9封，每周發(fā)出電子郵件5.3封。與歷次調(diào)查結(jié)果對(duì)比可以看出，網(wǎng)民每周發(fā)出的電子郵件數(shù)逐漸遞減，從2000年1月的每周發(fā)出10封電子郵件減少至目前的每周5.3封，尤其是近一年來(lái)的減少最為顯著，與去年同期相比減少了2.9封。這與網(wǎng)民對(duì)電子郵箱的使用更加理性以及手機(jī)、短消息、網(wǎng)絡(luò)尋呼等其它通信手段的流行使通信聯(lián)絡(luò)方式更加多元化有關(guān)。
標(biāo)準(zhǔn)形式本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告論文題目系別專(zhuān)業(yè)年級(jí)開(kāi)題日期學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師
1.本課題研究意義：
2.研究?jī)?nèi)容：提綱包括：
3.研究技術(shù)路線、研究方法、研究進(jìn)程安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目：
學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：
專(zhuān)業(yè)：
指導(dǎo)教師：
年月日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)，按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典，手冊(cè))，開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如"XX年9月26日"或"XX-09-26".
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
1.本課題的研究意義
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至XX年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
3.論文提綱
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用
1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用
2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用
3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景
1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益
3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸
4.互聯(lián)網(wǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
(對(duì)本課題的深度，廣度及工作量的意見(jiàn))
指導(dǎo)教師：(親筆簽名)
年月日
系部審查意見(jiàn)：
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典,手冊(cè)),開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 740894《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如2008年9月26日或2008-09-26.
論文題目：
學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：
專(zhuān)業(yè)：
指導(dǎo)教師：
年月日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)，按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典，手冊(cè))，開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如"XX年9月26日"或"XX-09-26".
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范例
1.本課題的研究意義
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至XX年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
3.論文提綱
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用
1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用
2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用
3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景
1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益
3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸
4.互聯(lián)網(wǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
(對(duì)本課題的深度，廣度及工作量的意見(jiàn))
指導(dǎo)教師：(親筆簽名)
年月日
系部審查意見(jiàn)：
系部負(fù)責(zé)人：(親筆簽名)
年月日
你只要開(kāi)題報(bào)告吧我再上傳點(diǎn)例文你對(duì)照下，
還有網(wǎng)站自己去看
論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的社會(huì)責(zé)任
摘要企業(yè)的社會(huì)責(zé)任有三個(gè)元素組成，即企業(yè)的市場(chǎng)行為、監(jiān)督行為、自愿行為。通過(guò)對(duì)iso9000質(zhì)量體系、iso1400環(huán)境管理體系、sa8000社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的分析介紹，指出在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“道德標(biāo)準(zhǔn)”、“社會(huì)責(zé)任”已經(jīng)成為國(guó)際貿(mào)易的通行證。
[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；共享平臺(tái)；思維方式
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.161
[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）02-0-01
0 引 言
第三次全國(guó)教育工作會(huì)議指出：“以提高國(guó)民素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”?；ヂ?lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)的出現(xiàn)，更多的學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)，其主動(dòng)思維能力、創(chuàng)新思維都受到了極大的影響。論文規(guī)范化程度得到了提高，選題出現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，大學(xué)生主動(dòng)思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)已成為時(shí)代潮流。
1 互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)和大學(xué)生主動(dòng)思維能力概述
1.1 互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)是以互網(wǎng)為依托，以各類(lèi)數(shù)據(jù)資源庫(kù)為載體的數(shù)字圖書(shū)館，為廣大網(wǎng)友提供了資源共享與傳播的平臺(tái)。其是指網(wǎng)上各種高等教育教學(xué)資源，以在線資源網(wǎng)站、大中型數(shù)據(jù)庫(kù)、云盤(pán)等為代表的可進(jìn)行檢索、采集、獲取所需資源的平臺(tái)。
1.2 大學(xué)生主動(dòng)思維能力
思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力和判斷力等能力。在不經(jīng)意間，人們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)改變了自己的主動(dòng)思維能力和做事方法。主動(dòng)思維能力是指人進(jìn)行有目的的信息收集、采集、儲(chǔ)存和信息交換的活動(dòng)，主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、思維性、科學(xué)性及研究性。
2 互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)對(duì)主動(dòng)思維能力的影響分析
筆者從論文撰寫(xiě)的6個(gè)階段進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，并通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得出互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)在各個(gè)階段對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作的影響程度及對(duì)主動(dòng)思維能力的影響體現(xiàn)。
（1）選擇研究課題階段：選題時(shí)獲取資訊的途徑、研究課題的偏向性，涉及學(xué)習(xí)能力中的知識(shí)更新、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與標(biāo)新立異等能力。
（2）論文研究設(shè)計(jì)階段：如何進(jìn)行論文設(shè)計(jì)、研究方法和內(nèi)容等，涉及基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、交叉知識(shí)與邏輯思維等能力。
（3）論文資料收集階段：收集資料的途徑、對(duì)待收集材料的態(tài)度等，涉及信息檢索的能力。
（4）論文資料研究階段：遇見(jiàn)困難的做法、他人論點(diǎn)是否正確、是否會(huì)比較論證的不同觀點(diǎn)，涉及直覺(jué)思維與批判思維的能力。
（5）論點(diǎn)明確、材料選定階段：明確論點(diǎn)使用的方法、支撐材料的選擇，涉及創(chuàng)新知識(shí)水平與批判性思維的能力。
（6）論文執(zhí)筆撰寫(xiě)階段：撰寫(xiě)的文字來(lái)源、互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)對(duì)主動(dòng)思維能力的影響程度。
3 互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)對(duì)主動(dòng)思維能力的影響
通過(guò)一系列的問(wèn)卷調(diào)查，在結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件分析的基礎(chǔ)上，筆者總結(jié)、歸納出了其對(duì)主動(dòng)思維能力的正面積極影響與負(fù)面消極影響。
3.1 積極影響
對(duì)比了研究學(xué)術(shù)資料，激發(fā)了研究思路，有助于形成系統(tǒng)的思維框架；對(duì)海量信息數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入挖掘，有助于增強(qiáng)分析概括能力的發(fā)展；對(duì)資料的真實(shí)性與準(zhǔn)確性進(jìn)行了處理，有助于批判性、辯證性思維的形成；信息資源的共享性和互換性，使思維趨向綜合化、整體化、開(kāi)放化。
3.2 消極影響
只借鑒，不思考，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)產(chǎn)生依賴性、盲從性；提取他人觀點(diǎn)，不做自我創(chuàng)新，束縛思維，不利于發(fā)展；期刊論文良莠不齊，信息輸入碎片化、信息輸出片面化。
4 在提高大學(xué)生主動(dòng)思維能力方面的建議
4.1 對(duì)大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的建議
注重對(duì)學(xué)科前沿資料的閱讀和積累，保持完整性、系統(tǒng)性，避免片面化；論文框架設(shè)計(jì)時(shí)“先己后人”，自己設(shè)計(jì)在前，參考他人補(bǔ)充在后；理論聯(lián)系實(shí)際，辯證性地看待所獲得的資料，注重論點(diǎn)、論據(jù)的新穎性、創(chuàng)新性、原創(chuàng)性；互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)是一種工具，內(nèi)容可以參考，但不能盲從，可借鑒，但不能全盤(pán)照搬。
4.2 對(duì)學(xué)校及導(dǎo)師的建議
適度調(diào)整課程的結(jié)構(gòu)，保證基本的研究條件，鼓勵(lì)學(xué)生參與研究，并逐漸養(yǎng)成研究的素質(zhì)；充分發(fā)揮導(dǎo)師制的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)術(shù)研究意識(shí)、邏輯思維，提高能力；重視實(shí)踐型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、操作能力、分析解決問(wèn)題的能力。
主要參考文獻(xiàn)
[1]李志奎.互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)學(xué)習(xí)資源的收集與共享平臺(tái)研究[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī)：專(zhuān)業(yè)版，2010（11）.
[2]張淑田.網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生思維方式及價(jià)值觀念的影響分析[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2004（6）.
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)；論文指導(dǎo)
中圖分類(lèi)號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1000-8772（2016）06-0176-02
教學(xué)模式可視為教學(xué)要素結(jié)構(gòu)和教學(xué)流程組合的一種方式，它以特定的教學(xué)理念為基礎(chǔ)，并服務(wù)于特定的教學(xué)目的，是一個(gè)由教學(xué)目的、教學(xué)流程、教學(xué)功能和教學(xué)環(huán)境所構(gòu)成的體系。翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式顛倒了知識(shí)傳授與知識(shí)內(nèi)化的順序以及傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色，重新規(guī)劃了課堂教學(xué)時(shí)間的使用。其理論基礎(chǔ)是發(fā)展區(qū)理論。這一理論認(rèn)為，學(xué)生在課堂外通過(guò)視頻自主學(xué)習(xí)，將學(xué)不懂的地方作為問(wèn)題記下來(lái)，教師可以在課堂上集中講解，這種講解就講在了學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而可以有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，大大提高課堂的教學(xué)效率?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生很容易得到優(yōu)質(zhì)的多媒體學(xué)習(xí)資源，可以不完全依賴授課教師的課堂教學(xué)。因此，課堂教學(xué)的作用發(fā)生了變化，其更大的作用是幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用知識(shí)。
翻轉(zhuǎn)教學(xué)把原來(lái)的“先教后學(xué)、以教為主、以學(xué)為輔”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、以學(xué)為主、以教為輔”的模式，它是一種“從教學(xué)到學(xué)教”，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種顛覆。這種模式的主要特點(diǎn)是：（1）從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；（2）從知識(shí)導(dǎo)向到問(wèn)題導(dǎo)向。從課后復(fù)習(xí)消化課堂知識(shí)為主到課前自學(xué)提出問(wèn)題為主；（3）充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊技術(shù)；（4）以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性化需求。翻轉(zhuǎn)教學(xué)也是一種混合教學(xué)方式：學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分是通過(guò)在線學(xué)習(xí)接收內(nèi)容和講座，且自主控制學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、路線和進(jìn)程；一部分是在教師監(jiān)督和指導(dǎo)下的實(shí)體地點(diǎn)進(jìn)行。由于學(xué)生減少了出席實(shí)體學(xué)校的面對(duì)面課程，這種教學(xué)模式非常適合實(shí)踐環(huán)境多變和實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)。因此，其應(yīng)用并不只局限于課堂教學(xué)的改進(jìn)，對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)這類(lèi)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)也有很大的借鑒參考意義。
一、加強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向，使論文選題更加貼合實(shí)際
畢業(yè)論文選題的來(lái)源多種多樣。依據(jù)翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的原理，畢業(yè)論文的關(guān)鍵是要以問(wèn)題為導(dǎo)向，把問(wèn)題擺到前面，讓學(xué)生帶著問(wèn)題的眼光去尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，才可能確定一個(gè)好的選題。具體而言，一個(gè)好的選題可以通過(guò)多種途徑去發(fā)現(xiàn)。（1）實(shí)際和實(shí)踐的途徑。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物和活動(dòng)的認(rèn)真調(diào)查、觀察或親身參與，以及憑借以往積累的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。（2）大眾傳媒的途徑。關(guān)注各種媒體傳播的內(nèi)容，可以找出一些熱點(diǎn)問(wèn)題或社會(huì)普遍關(guān)切的問(wèn)題。（3）與人溝通的途徑。與教師、領(lǐng)導(dǎo)、同伴、任務(wù)委托人等他人的溝通交流也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和碰撞思想的一個(gè)重要途徑。（4）閱讀文獻(xiàn)的途徑。這個(gè)途徑可以說(shuō)是從問(wèn)題到問(wèn)題。通過(guò)對(duì)別人研究的問(wèn)題學(xué)習(xí)和思考，可能會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題和新的想法。
二、畢業(yè)論文指導(dǎo)應(yīng)更加充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)多種多樣，主要平臺(tái)說(shuō)明如下。
第一，短信群、微信圈、QQ群、微博和電子郵件等各種現(xiàn)代即時(shí)通訊技術(shù)。利用這些通訊工具，可以實(shí)現(xiàn)音、像、畫(huà)、圖等各種類(lèi)型信息實(shí)時(shí)的雙向和多向傳遞，不受時(shí)間空間限制，學(xué)生既可以得到教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，也可以看到學(xué)生對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和分析。同時(shí)，這種指導(dǎo)與交流方式具有追溯回看功能，有助于更充分、深入地進(jìn)行總結(jié)歸納。此外，利用這些虛擬網(wǎng)絡(luò)，可以臨時(shí)組成富有彈性的虛擬攻關(guān)小組，集中各方面的知識(shí)，通過(guò)更好的交流和協(xié)作能力去解決問(wèn)題。
第二，擴(kuò)大開(kāi)放式指導(dǎo)。翻轉(zhuǎn)教學(xué)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)引進(jìn)更多更廣的外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性特征。對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)來(lái)說(shuō)，借鑒這一思路，可以加大引入社會(huì)人士、校外專(zhuān)業(yè)力量加入指導(dǎo)隊(duì)伍，參與當(dāng)面指導(dǎo)或遠(yuǎn)程網(wǎng)上指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨地區(qū)的教學(xué)資源整合。甚至可以組建成立畢業(yè)論文指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)協(xié)作組，以指導(dǎo)本學(xué)校學(xué)生為主，兼顧參與有協(xié)作關(guān)系的外校學(xué)生某部分某階段的論文指導(dǎo)工作，形成交叉與復(fù)合的指導(dǎo)格局，從而更有效地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，乃至創(chuàng)出特色，順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的大潮流。
第三，導(dǎo)入不同論文選題涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的信息資源，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧、鞏固用到的知識(shí)。畢業(yè)論文也是大學(xué)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用與全面復(fù)習(xí)。仿照翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，在畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程中可以建立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，上傳各種與畢業(yè)論文選題緊密相關(guān)的微課、慕課視頻資源供學(xué)生在“干中學(xué)”。同時(shí)，可以鏈接一些相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料資源，為畢業(yè)論文工作提供大數(shù)據(jù)支撐。第四，建立畢業(yè)論文專(zhuān)題論壇和分論壇。通過(guò)網(wǎng)上論壇，可以和展示各自的觀點(diǎn)，分享與共享階段報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等，起到互相啟發(fā)、思想碰撞的作用，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大交流和擴(kuò)大知識(shí)點(diǎn)的效果。
三、進(jìn)一步增強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)
翻轉(zhuǎn)課堂的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)組織教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特征，并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。畢業(yè)論文同樣如此，通過(guò)利用以上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)，指導(dǎo)教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的、個(gè)性化的項(xiàng)目和問(wèn)題，對(duì)其畢業(yè)論文進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。為此，教師需要在針對(duì)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行指導(dǎo)方面做更多的精心設(shè)計(jì)。比如，對(duì)論文選題和不同學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在線情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)跟蹤，開(kāi)發(fā)在線測(cè)試和評(píng)價(jià)等自動(dòng)功能，以滿足翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下的畢業(yè)論文指導(dǎo)需要。總之，翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下的畢業(yè)論文指導(dǎo)不同于傳統(tǒng)意義上的畢業(yè)論文指導(dǎo)，它是綜合性、全方位、基于實(shí)時(shí)信息和多向互動(dòng)的指導(dǎo)。引入翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的概念有助于改進(jìn)和拓寬現(xiàn)有論文指導(dǎo)方式，緩解傳統(tǒng)的全程面對(duì)面指導(dǎo)無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生地點(diǎn)分散、師資資源不足等問(wèn)題，特別是在畢業(yè)論文階段，學(xué)生面臨實(shí)習(xí)、應(yīng)聘、考研等未來(lái)去向的重重壓力，經(jīng)常不能集中進(jìn)行指導(dǎo)的問(wèn)題。對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)教學(xué)工作在組織和流程上的改變，既是有形的媒體和硬件的改進(jìn)，也是教學(xué)理念和方法的創(chuàng)新。隨著新技術(shù)在教育教學(xué)中的滲透和應(yīng)用，數(shù)字化學(xué)習(xí)、移動(dòng)課堂、電子書(shū)包、虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)及游戲化學(xué)習(xí)等新的教學(xué)形態(tài)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用，畢業(yè)論文指導(dǎo)也不例外，必須像翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式一樣，采用與時(shí)俱進(jìn)的新的教學(xué)理念進(jìn)行變革。
參考文獻(xiàn)：
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畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目:
學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào):
專(zhuān) 業(yè):
指導(dǎo)教師:
年 月 日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典,手冊(cè)),開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如"XX年9月26日"或"XX-09-26".
畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告
1.本課題的研究意義
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至XX年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
3.論文提綱
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用
1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用
2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用
3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景
1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益
3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸
4.互聯(lián)網(wǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)
畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見(jiàn):
(對(duì)本課題的深度,廣度及工作量的意見(jiàn))
指導(dǎo)教師: (親筆簽名)
年 月 日
系部審查意見(jiàn):
