時間：2023-07-18 16:28:10
序論：在您撰寫人類語言特點時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、電視節(jié)目主持人語言的特點
主持人雖然也用稿件，但稿件在主持人手中已失去了意義，它僅僅是主持人傳播活動所需的一種資料。因此，主持人在對語言的具體運用上具有更強的自主意識和寬松條件，從而擺脫了稿件的制約，使自己的言語不僅在語氣方面，而且在修辭和結(jié)構(gòu)方面都口語化。主持人強調(diào)的是大眾傳播，而不是個人的日常閑聊。主持人言語既包括人們說話的一般類型，又不完全是日常生活的說話類型。一方面要同“假設(shè)”的對象做生活化的交談，一方面又不可能完全和生活中的說話相同。所以，主持人言語是一種與日常交談有一定距離的特殊說話類型。它既通俗、活潑，又嚴(yán)謹(jǐn)、得體。主持人的口語不同于我們?nèi)粘Ｉ钪械目陬^語言，它源于口語，但要根據(jù)廣播電視語言的要求對口語進(jìn)行提煉加工，它是具有較強邏輯性的流暢、優(yōu)美、具有動感的語言。此外，語言的個性化是主持人節(jié)目傳播的特色之一，是受眾在接受主持人節(jié)目時一種特殊的審美需求，由主持人的有聲語言和體態(tài)語言來體現(xiàn)。
二、電視節(jié)目主持人的語言風(fēng)格類型
1.柔和樸實型
柔和樸實型是指以柔和、樸實、親切而不強烈為特點的主持人語言風(fēng)格。該類型的主持人音色比較甜美、溫柔，語氣平和，語調(diào)平緩，語句平實，情感較為真摯樸實，面部常帶微笑，表情和動作一般較少，氣質(zhì)端莊，裝束素雅。這一類型的主持人語言風(fēng)格比較適合于談話節(jié)目，而較少出現(xiàn)在大型文藝演出節(jié)目中。如中央電視臺主持人張悅、白燕生都屬于這一類型的主持人。
2.儒雅沉穩(wěn)型
儒雅沉穩(wěn)型節(jié)目主持人的語言風(fēng)格，表現(xiàn)為話語比較規(guī)范，重文采，音色比較醇厚，語調(diào)平穩(wěn)中有起伏。節(jié)目主持人面部表情、手勢動作不多，顯得沉穩(wěn)持重，具有知識分子的氣質(zhì)，其語言風(fēng)格有“書卷氣”。儒雅沉穩(wěn)型節(jié)目主持人語言風(fēng)格一般適合主持主題紀(jì)念性的演出活動和知識性較強的節(jié)目。中央電視臺節(jié)目主持人趙忠祥、陳鐸是這一類型的典范。
3.清純活潑型
清純活潑的風(fēng)格大都表現(xiàn)在年紀(jì)較輕的節(jié)目主持人身上。這一類型的主持人一般有較高的文化素養(yǎng)，才華出眾，聰穎過人。給人以“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美感。主持人楊瀾、王雪純就曾是清純活潑型語言風(fēng)格的典型代表，她們主持的綜藝節(jié)目及一些欣賞娛樂性節(jié)目，都獲得了很大的成功。
4.幽默詼諧形
幽默詼諧是節(jié)目主持人語言的一種技巧，是人們普遍喜歡的一種品格和能力，其之所以受到人們的喜愛，是因為幽默詼諧蘊含著人類的智慧和善良，能給人們帶來精神愉悅和美感享受。主持人運用幽默詼諧語言時要把握分寸，掌握好“度”，視對象、時機、場合、內(nèi)容臨機處置，不能把幽默當(dāng)作逗樂，把詼諧變成油嘴滑舌，從而失去這種語言風(fēng)格的積極意義和作用。央視主持人崔永元、李詠、畢福劍是幽默詼諧型語言風(fēng)格的代表。
5.犀利哲理型
犀利哲理型節(jié)目主持人的言辭尖銳明快而富有哲理。這一類型的節(jié)目主持人大都思維靈敏，邏輯性強，反應(yīng)敏捷，善于透過現(xiàn)象深刻分析事物的本質(zhì)，有獨到的見解，甚至鞭辟入里、入木三分，比較適合于新聞評論節(jié)目、訪談節(jié)目。央視主持人白巖松是這一類型語言風(fēng)格的代表。
6.真摯情感型
真摯情感型節(jié)目主持人語言風(fēng)格的特點是語言簡潔，情感真摯，以情動人。這一類型的節(jié)目主持人一般真誠穩(wěn)重，善于尊重交談對象和傾聽他們的談話，挖掘?qū)Ψ絻?nèi)心深處的情感，中央電視臺主持人朱軍是這一類型節(jié)目主持人的典型代表。
口語化
“在電視節(jié)目中，主持人使用的語言應(yīng)該是‘規(guī)范口語’，也就是帶有書面語色彩的口語，具體地說就是具有書面語言的整齊、穩(wěn)重、修辭等特點，同時也要有口頭語的鮮明、簡潔、生動、活潑、順耳好記?！雹僦鞒秩嗽诠?jié)目中的語言是向大眾傳播的，具有公開性、示范性、引導(dǎo)性、通俗性，因此其介于“正式”與“通常”之間。主持人口語比日常隨意性口語有較大的加工，有雕琢而不露痕跡的特點，主持人語言既是通俗平易的口語，又是十分講究得體性、勻稱性、集中性的精粹口語。比如，一次，敬一丹與一位編輯合作一期《焦點訪談》，編輯提供的背景文字稿是這樣開頭的：
語言是人類交流的基本工具，但是對于那些因患喉癌做了手術(shù)的人來說，他們最大的痛苦就是有口難言……
敬一丹覺得此話語法上沒一點毛病，就是與觀眾處于一種“隔膜”狀態(tài)，像典型的教科書，缺乏交流感，于是改成：
觀眾朋友，在我這樣說著，你這樣聽著的時候，我們的交流就開始了，在我們看來很平常的這種交流方式，對于那些因患喉癌做了手術(shù)的人來說卻是不可能的，他們最大的痛苦就是有口難言……
原稿書面語特點明顯，簡練直接，改后，開頭采用富于交流感的口語方式，做了必要的鋪墊，能夠引起觀眾的注意，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想體驗，對于節(jié)目的推進(jìn)十分有利。
幽默性
幽默從來都是人際交往中的劑、緩沖劑、黏合劑。同時，幽默還表現(xiàn)出一種詼諧、一種才華、一種智慧，如果說人們喜歡有個性的主持人，那么，幽默作為一種個性對于談話類節(jié)目主持人來說顯得格外重要?！坝哪梢詭椭鞒秩藢崿F(xiàn)現(xiàn)場的自然交流，激勵在場的每個人暢所欲言，拉近自己與嘉賓及現(xiàn)場觀眾的距離?！雹谝话銇碚f，幽默對于談話類節(jié)目的激勵作用除了活躍氣氛外，至少表現(xiàn)在以下兩個方面：
用以糾偏。在談話類節(jié)目中，嘉賓中難免出現(xiàn)某種錯誤認(rèn)識，如果主持人采用正面批評的態(tài)度，與節(jié)目語境不符，效果也不好，幽默則能很好地解決這一問題。如在一次節(jié)目中，有位女觀眾說，“下崗了，希望找個工資高、工作不累，離家又近的單位”，崔永元故作理解地說：“噢，咱們讓單位搬得離你家近一點兒！”這位女工和大家一起笑了。這樣以輕松幽默的方式表示自己的態(tài)度和傾向，委婉而又明確地點出其認(rèn)識的不現(xiàn)實，可避免直接下結(jié)論所容易產(chǎn)生的“嚴(yán)肅面孔”。
控制節(jié)奏，緩解矛盾，沖淡尷尬。由于種種原因，在談話現(xiàn)場有時會出現(xiàn)一些影響談話氛圍的情況，這時幽默是緩解矛盾、減少尷尬、控制節(jié)奏、調(diào)節(jié)氣氛的最好辦法。如在節(jié)目《父女之間》中，父親看到女兒穿的毛邊牛仔褲后很生氣，崔永元轉(zhuǎn)問母親：“做母親的覺得那條褲子美不美？”母親說：“不美?！贝抻涝謫枺骸案赣H打女兒的行為美不美？”母親說：“更不美?！睘榱瞬患せ?，同時表明自己的觀點，崔永元開了個玩笑說：“還不如褲子呢！”
合作性
談話類節(jié)目是一個有機的整體，需要主持人和現(xiàn)場觀眾共同完成，雙方應(yīng)該緊密配合。主持人更應(yīng)該時時、處處、句句為現(xiàn)場觀眾著想，及時為他們提供話題、化解尷尬、理順?biāo)悸??！皬哪撤N意義上來講，電視談話類節(jié)目主持人就是對口相聲中的‘捧哏’演員，要求自身要用極其強烈的合作精神來與觀眾共同完成節(jié)目。”③
電視談話類節(jié)目主持人語言中的“合作性”是主持人重要的語用原則。主持人語言的合作性表現(xiàn)在“誠實”和“適度”兩個方面：
1．合作性的核心是“誠”字?！靶揶o立其誠”是節(jié)目主持人語言中合作精神的重要體現(xiàn)。在這一點上，主持人自身正是個示范，其語言必須實在，發(fā)自內(nèi)心。
2．“主持人語言的合作性還表現(xiàn)在語言要精練。主持人要盡量提供對方所需要的但又不能超過所需的信息，不應(yīng)該與嘉賓‘爭話頭’。”④比如，央視《講述》欄目很受觀眾歡迎，其主持人對語言的把握功不可沒。主持人除了引導(dǎo)講述人展開情節(jié)以及適當(dāng)追問外，大多數(shù)時間都在傾聽。
針對性
在談話類節(jié)目中，主持人經(jīng)常面對很多話題和很多的談話對象，即使在同一期節(jié)目中，邀請的嘉賓的身份有所不同，對于話題的參與程度和方式也各不相同。“要讓每一位嘉賓都有說話的欲望并且都有話可說，這就要發(fā)揮主持人語言中明確的針對性。針對性是激發(fā)現(xiàn)場嘉賓和觀眾談話欲望的最好的興奮劑。”⑤
就一個話題，主持人所提出的問題要切合對象身份，要找準(zhǔn)對方的興奮點。比如：年輕人接受新事物快，逆反心理強，不喜歡說教，喜歡充滿動感和活力的語言。在以年輕人為主要目標(biāo)觀眾的節(jié)目中，主持人就可以采用一些流行語匯，語言表達(dá)方式不能太呆板，說教味道不可太濃。否則，他們就會產(chǎn)生逆反心理進(jìn)而影響談話效果。比如，鳳凰衛(wèi)視2002年初推出的為陳魯豫量身打造的人物專訪節(jié)目《魯豫有約》，節(jié)目的口號是“說出你的故事”。這個節(jié)目最有特色的部分是：成功體現(xiàn)了鳳凰衛(wèi)視獨特的話語空間，一段時期該節(jié)目常做一些年輕人的話題，話語當(dāng)中充分體現(xiàn)了年輕人的活力、個性。
主持人在組織談話時，要有針對性地點明討論的重點。針對談話中隨時出現(xiàn)的興奮點，通過插話、提問等方式，建立起與參與者之間的密切接觸。
引導(dǎo)性
主持人、嘉賓、觀眾在同一節(jié)目現(xiàn)場中面對面地暢所欲言，整個談話過程是開放的、靈活的、多向流動的，信息的傳播和反饋保持了最為直接自然的狀態(tài)和原始的即時性。這就決定了談話類節(jié)目主持人必須要有足以控制談話進(jìn)程的引導(dǎo)能力，必須能拋磚引玉，把問題問到點子上。同時，對于對方的回答還要能夠做出合理的反饋和即興點評，讓整個節(jié)目保持一種統(tǒng)一的風(fēng)格和前后的連貫性?！霸谡勗掃^程中，一些嘉賓可能閃現(xiàn)智慧的火花，讓這些火花燃成燎原之火，是主持人的高明之處。《實話實說》一炮打響，應(yīng)該說和主持人崔永元有很大的關(guān)系。因為他的機智，看似平常的話題成了熱點；因為他的幽默，很多生硬的話題有了生機?！雹蘩纾凇稄V告知多少》中介紹嘉賓李盾時，問他廣告多了還是少了？李盾一口氣羅列了廣告無處不在的許多現(xiàn)象，崔永元瞅了個空兒友好地打斷他說：“李先生的訴苦大會如果我要不及時打斷，今天大家就要在這里久坐了?！?/p>
個性化
大凡功成名就的主持人無不具有獨特的語言風(fēng)格。詞典里對“風(fēng)格”的解釋是這樣的：“一個時代、一個民族、一個流派或一個人的文藝作品所表現(xiàn)的主要思想特點和藝術(shù)特點。”由此可見，“不同的主持人，由于欄目內(nèi)容、生活閱歷、文化素養(yǎng)、語言修養(yǎng)、語言習(xí)慣等這些內(nèi)在因素和聲音、形象等外在因素的不同，他們也會形成不同的個性風(fēng)格?！雹哂腥宋难糯蠓?、穩(wěn)重深沉，如沈力、趙忠祥、陳鐸等；有人快言快語、機智幽默，如楊瀾、王雪純、王博等。從個性氣質(zhì)的類型來看，盡管不同的主持人會在知覺的速度、思維的靈活程度以及心理活動的指向性等方面有所不同，但擁有自己獨特個性的主持人是最有魅力的主持人。事實證明，最容易讓觀眾記住的就是那些有著獨特風(fēng)格和鮮明個性的節(jié)目主持人。
注釋：
①吳郁：《主持人的語言藝術(shù)》，北京廣播學(xué)院出版社，2002年版，304頁。
②曹可凡、王群：《節(jié)目主持人語言藝術(shù)》，上海人民出版社，2000年版，411頁。
③李殿云：《觀眾心目中的主持人》，《中國廣播電視學(xué)刊》，1997（4）。
④皮特?科德：《應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論》，上海外語教育出版社，1983年版，101頁。
⑤葉子：《電視新聞學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社，1997年版，300頁。
⑥時間：《實話實說》，華齡出版社，1997年版，221頁。
⑦吳郁：《當(dāng)代廣播電視播音主持》，復(fù)旦大學(xué)出版社，248頁。
【摘 要】語言是人與人、人與世界溝通的橋梁。語言的魅力、語言的藝術(shù)、語言的力量、語言的重要性都在電視訪談性節(jié)目中體現(xiàn)得淋漓盡致。語言是訪談類節(jié)目的精髓，呈現(xiàn)在電視訪談節(jié)目中的主持語言主要包含有聲語言和副語言。主持人在用語言掌控節(jié)目節(jié)奏的基礎(chǔ)上，還要使主持語言準(zhǔn)確、幽默、有感染力；既要達(dá)到用真摯坦誠的心境與嘉賓進(jìn)行心靈溝通交流的目的，還要體現(xiàn)出策劃電視訪談類節(jié)目的意義所在。這是電視訪談類節(jié)目對主持人的要求，歸根結(jié)底是對主持語言的要求。電視訪談類節(jié)目種類多樣，這就更為細(xì)致地規(guī)范了主持人的主持語言。如果將訪談類節(jié)目看作一個大圓，那么不同風(fēng)格的訪談類節(jié)目可以看作是包含于其中的橢圓或小圓，在共性中蘊含著個性。因此，電視訪談節(jié)目可以傳達(dá)更為豐富的信息資訊，滿足受眾的不同需求，有著日新月異的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】訪談類節(jié)目；主持人；語言特點中圖分類號：G222.2
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
文章編號：1007-0125（2016）06-0255-02一、節(jié)目主持人需具備的主持語言特性要研究電視節(jié)目主持人的語言特點，不得不談及訪談類節(jié)目。電視訪談節(jié)目作為一種節(jié)目樣式，最早是在美國出現(xiàn)。英文名為talk show，也叫做“脫口秀”。訪談類節(jié)目講究脫口而出、即興發(fā)揮。因為其形式自然輕松、媒體容量大，以及主持人和嘉賓脫口而出的語言自然而又具有真實性，所以談話節(jié)目成為深受廣大觀眾喜愛的節(jié)目類型。談話節(jié)目也由于其即興談話的不可預(yù)知性，對主持人的臨場語言要求較高，所以主持人不僅要具有思維上的邏輯性、話語上的靈活性，還需具有節(jié)目制作上的目的性。（一）邏輯性訪談性節(jié)目，顧名思義要突出“訪”和“談”的意義，而這兩個字的首要條件源于主持人對訪談話題的獨立思考，只有主持人做到心中有數(shù)、心中有底，對訪問的對象有了足夠了解后，才能與嘉賓進(jìn)一步地進(jìn)行語言上的溝通，主持人思想的成熟程度反映在語言的表達(dá)中，才會使語言變得更有魅力、富有含金量。我 的個人看法是在訪談節(jié)目中主持人要以恰當(dāng)?shù)脑捳Z起承轉(zhuǎn)合，這就需要主持人表達(dá)出來的語言要簡潔、清晰、具有條理性，使討論順暢地進(jìn)行。（二）靈活性主持人在與訪問對象進(jìn)行溝通交流時，語言的靈活運用顯得尤為重要。有藝術(shù)感、充滿魅力的語言往往能使具有棱角的話題平?；?，易于嘉賓接受、侃侃而談，從而最大程度地提高節(jié)目的完美程度。無論是娛樂性質(zhì)的訪談節(jié)目還是新聞性質(zhì)的訪談節(jié)目，主持人都要注意聆聽，然后根據(jù)被訪者的回答引出更深層次的問題，靈活地運用組織語言調(diào)動嘉賓的興趣和熱情。語言的靈活運用是主持人智慧的體現(xiàn)，是主持語言最精彩的一環(huán)。二、不同風(fēng)貌訪談類節(jié)目的主持語言隨著社會的發(fā)展，電視媒體也在與時俱進(jìn)。不同訪談類節(jié)目的種類也是爭奇斗艷、各具特色。專題對象類的訪談節(jié)目向受眾傳遞來自于世界的聲音，也印證了電視是媒體重要的傳播手段、傳播力量，為受眾呈現(xiàn)出一個繽紛的世界。時事新聞性訪談節(jié)目便是“秀才不出門，便知天下事”，高時效性的訪談為受眾提供了時事資訊，使之感受到日新月異的發(fā)展。綜藝娛樂性訪談節(jié)目則是主食后的一道甜點，點綴生活的同時，成為電視傳播中必不可少的重要環(huán)節(jié)。（一）構(gòu)成專題對象類訪談節(jié)目的主持語言特性1.內(nèi)涵思想性――豐富的知識儲備主持人作為節(jié)目的核心，其言行勢必受到高度的關(guān)注。因其訪談類型的高端化，對專題對象類談話節(jié)目的主持人的知識量要求也就相對高些。在大方向上，要對政治、經(jīng)濟、文化等方方面面有一定的涉及，并對其訪問領(lǐng)域有較豐富的知識儲備，這對主持人的職業(yè)素養(yǎng)提出了高標(biāo)準(zhǔn)，甚至要做到上知天文、下曉地理。只有主持人的知識覆蓋含量達(dá)到的相當(dāng)?shù)某潭?，才能和專業(yè)領(lǐng)域的嘉賓進(jìn)行對話，才能引導(dǎo)嘉賓侃侃而談。 2.通俗性――迎合受眾我認(rèn)為這是專題對象類節(jié)目最終要達(dá)到的目的。由于專題對象類談話節(jié)目的高端性，與娛樂訪談性節(jié)目相比會有一定的距離感，這是一種相對正常的現(xiàn)象。畢竟涉及的話題是一些專業(yè)性較高的領(lǐng)域和人物，與人們?nèi)粘Ｉ畹纳缃蝗τ幸欢ǖ母糸u。但主持人的工作正是用自己正確的理解將復(fù)雜的問題簡單化，用通俗易懂的語言將話題平民化，易于受眾理解。但這并不意味著思想的通俗化，反而是一種挑戰(zhàn)。如果將訪談對象比作一本書，那么主持人就要把這本書讀厚，不斷地充實和豐富，再消化吸收，把書化為自己的一個部分，讓它變薄。有了自己的獨特見解后，用通俗的語言講述高端的話題，讓主持語言通俗化，便于使受眾接受，這才是主持人語言的魅力所在。（二）構(gòu)成時事政治新聞類訪談節(jié)目的主持語言特性1.中立性――避免主觀色彩時事政治新聞類的訪談節(jié)目帶有一定的政治色彩，地區(qū)與地區(qū)之間、國與國之間會牽扯到政治問題，這就需要主持人在具有一定主持能力的基礎(chǔ)上，同時具有新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，即尊重并遵守新聞的真實客觀性，堅持個人情感與新聞立場相一致，這是最基本的條件。與播音員不同的是，主持人對于語言的掌握程度更難拿捏，主持人要自己控制說什么、怎么說，不能因為個人的經(jīng)歷和得失借助大眾傳播來制造輿論，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此要高度警惕話語的中立性，不將個人的主觀情緒帶入節(jié)目主持中。主持人作為黨和政府的喉舌，在面對政治、面對新聞時應(yīng)秉持嚴(yán)肅的態(tài)度，做到言行一致。2.深刻性――聞后耐人尋味新聞節(jié)目的傳播除了給受眾傳遞一定的信息之外，更重要的是引起受眾的關(guān)注并對此有深刻的理解。主持人話語的深刻性起到了穿針引線的作用，用有一定力量的語言傳遞新聞的價值、喚醒受眾的認(rèn)識、呼吁社會的和諧，讓受眾有意識地接受新的思想、正確的方向，從而傳遞積極的能量，這正是輿論應(yīng)有的職能、傳媒應(yīng)具備的力量。主持人通過語言的感染力讓正能量傳向社會的每一個角落，引起人們對美好的向往、對生活的熱愛。主持人語言的深刻性就是與受眾心靈溝通的橋梁，連接著思想、承載著行為。三、結(jié)語隨著電視傳媒業(yè)的發(fā)展，電視的競爭也日益激烈。主持人作為節(jié)目的核心和中心，其重要性不言而喻。各個行業(yè)都想在高速發(fā)展的社會中站住腳跟，必須不斷發(fā)展自己，傳媒電視也一樣更需要創(chuàng)新、走在時代的前沿。只有抓住最根本的環(huán)節(jié)才會勇往直前，而最根本的環(huán)節(jié)就是主持人能力素養(yǎng)的發(fā)展。人們的生活水平在提高，對社會的認(rèn)知度也在不斷地提高，媒體人應(yīng)將自己培養(yǎng)成不可復(fù)制的專業(yè)人才。怎樣才能給予受眾正確的輿論導(dǎo)向、怎樣才能傳遞更多的正能量，這些都應(yīng)是節(jié)目主持人應(yīng)該深思的問題。一個人的精神領(lǐng)域有多深，那么他的語言表達(dá)就有多深刻。隨著生活水平的提高，人們越來越注重挖掘人內(nèi)心深處、觸及精神領(lǐng)域的話題?？梢娭鞒秩嗽谌粘Ｉ钪幸朴诟形蛏睿瑥囊粋€人的生活經(jīng)歷、生活品味中聽到他內(nèi)心的聲音。善于思考、善于領(lǐng)悟才能化思想為語言，表達(dá)心靈的聲音。正像白巖松說的，對于現(xiàn)在的人而言，內(nèi)心的平靜是一件奢侈品，人們的心變得浮躁不安，而改變的唯一方法就是以平常心面對生活。由此可見，主持人應(yīng)注重精神層面的改變，才能迎合傳媒的發(fā)展，側(cè)重獨特視角、個性化。如果將電視節(jié)目的制作看成一場百米接力賽，那么之前的采編是鋪墊工作，主持人則是接力賽中的重要一棒，怎樣使節(jié)目贏在終點，主持人在讓自己加足馬力的同時，應(yīng)多思考以不同的方式、不同的技巧展現(xiàn)自己，并找到最適合自己的、“跑”得最快的方法，不斷向前，最終贏得比賽。參考文獻(xiàn)：[1]王群，曹可凡.新聞愛好者[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2010.[2]蔡幗芬.明星主持與名牌節(jié)目[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2004.[3]白巖松.幸福在哪里[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2010.
【關(guān)鍵詞】 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎；女性；發(fā)病特點；中醫(yī)療法
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是一種常見的以關(guān)節(jié)病變?yōu)橹鞯穆宰陨砻庖咝约膊?，其不僅侵犯與骨骼相連的滑膜、軟骨、韌帶、肌腱和肌肉等組織，還可影響到心、肺、血管等器官。類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎屬于中醫(yī)“痹證”范疇，與古醫(yī)籍中“歷節(jié)病”、“鶴膝風(fēng)”的描述類似。臨床可見類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者女性多于男性，多發(fā)于產(chǎn)后，且病情易反復(fù)，出現(xiàn)四肢關(guān)節(jié)畸形甚至致殘的比例較高。筆者現(xiàn)從中醫(yī)學(xué)角度對其發(fā)病特點進(jìn)行分析。
1 女性生理病理特點
女性素體陽虛，所謂男女有別，是為陰陽之體現(xiàn)也?！端貑枴り庩枒?yīng)象大論》謂：“陰陽者，天地之道也，萬物之綱紀(jì)，變化之父母，生殺之本始，神明之府也……陰陽者，血氣之男女也……男子以陽用事，從乎火而主動，動則諸陽生。女子以陰用事，從乎水而主靜，靜則眾陰集”；《外經(jīng)微言·救母》認(rèn)為：“女子陰有余，陽不足”。說明男子體為陽，女子體為陰，男子以陽氣為本，陰有所不足，女子以陰血為本，陽有所不足。血亦屬陰，婦女以血為主，以血為用，《女科百問·卷上》指出“女子以血為源”。而肝主藏血，有調(diào)節(jié)血量的作用，故女子與肝關(guān)系密切?！睹虾淤M氏醫(yī)案·婦人》說：“女以肝為先天?！笨傊缘闹嗅t(yī)生理學(xué)特點主要表現(xiàn)為陽氣弱于男子，以陰血為用，發(fā)病主要與陽虛和陰血不足有關(guān)；病理上常出現(xiàn)氣郁和血虛。
2 病因病機
2.1 陽氣虧虛，衛(wèi)外不能
正虛是類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎發(fā)病的內(nèi)在因素，而陽氣虧虛是其主要內(nèi)因；其病機多為人體陽氣虧虛，衛(wèi)外功能減弱，因內(nèi)虛而感外邪，導(dǎo)致氣血不通，痹阻經(jīng)絡(luò)，筋骨皮肉失養(yǎng)，發(fā)為痹證。《靈樞·百病始生》云：“風(fēng)雨寒熱不得虛，邪不能獨傷人。卒然逢疾風(fēng)暴雨而不病者，蓋無虛，故邪不能獨傷人。此必因虛邪之風(fēng)，與其身形，兩虛相得，乃客其形，兩實相逢，眾人肉堅?！痹谥委熒希芏噌t(yī)家重視補陽法的應(yīng)用，如謝海洲教授認(rèn)為本病根本在于腎陽不足，命門火衰，治療上應(yīng)多配伍鹿角膠、補骨脂、羊藿、巴戟天、葫蘆巴、狗脊等溫腎陽藥物；而焦樹德教授認(rèn)為本病病機在于腎虧陽虛督損，治療應(yīng)以補腎強督為要。
2.2 肝血不足，血不養(yǎng)筋
肝血不足在類風(fēng)濕發(fā)病中也起重要作用，明代秦景明《幼科金針》曰：“痹者，內(nèi)因肝血不足，外被寒濕所中，蓋肝主筋，通一身之血脈也?！薄端貑枴ゐ粽摗费裕骸白诮钪魇嵌麢C關(guān)也?！敝嗅t(yī)學(xué)認(rèn)為，關(guān)節(jié)由筋所主，筋由肝所主，肝血充足，則筋得其養(yǎng)，才能發(fā)揮其功能?！端貑枴そ?jīng)脈別論》載：“食氣入胃，散精于肝，氣于筋?！备尾匮δ苷?，肝血充足，筋得血養(yǎng)，關(guān)節(jié)運動、轉(zhuǎn)側(cè)靈活有力，風(fēng)寒濕熱之邪不易侵入；反之，肝血不足，筋失所養(yǎng)，抗邪無力，風(fēng)寒濕熱之邪乘虛侵入，痹阻氣血而致疾病的發(fā)生。
2.3 肝腎同源，筋骨相連
肝藏血，腎藏精，精血之間相互滋生，相互轉(zhuǎn)化。血的化生有賴于腎中精氣的氣化，腎中精氣的充盛亦有賴于血液的滋養(yǎng)，二者在生理上相互依存，在病理上也相互影響。肝血不足，腎中精氣失其充養(yǎng)，日久則腎中精氣不足，不能充髓養(yǎng)骨，骨失所養(yǎng)。由于肝不養(yǎng)筋，腎不養(yǎng)骨，筋攣骨弱而留邪不去，痰濁瘀血逐漸形成，造成病情遷延不愈，最后關(guān)節(jié)變形。《素問·脈要精微論》曰：“夫五臟者，身之強也……膝者，筋之府，屈伸不能，行則僂附，筋將憊矣；骨者，髓之府，不能久立，行則振掉，骨將憊矣。得強則生，失強則死?！?/p>
3 女性發(fā)病特點
3.1 元陽不足，沖任虛損
女性類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者的發(fā)病特點主要與其生理學(xué)特點有關(guān)。女子生來陽氣不足，而陽氣虧虛為本病發(fā)病的主要內(nèi)因。陽氣不足，外受風(fēng)寒濕之邪所侵，筋脈失養(yǎng)，痹阻經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)而不利；同時，女子以肝為先天，胞脈系于腎，經(jīng)、胎、產(chǎn)均可導(dǎo)致氣血失調(diào)，肝腎虧虛，筋骨失養(yǎng)，沖任空虛，風(fēng)寒濕邪易乘虛侵入，相合為病，發(fā)為骨痹。故女子類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎發(fā)病率高于男子。
3.2 肝血不藏，肢體不養(yǎng)
肝藏血，《素問·五臟生成》曰：“人臥則血歸于肝?！奔慈藙觿t血運于諸經(jīng)，人靜則血歸于肝臟。正常情況下，當(dāng)機體活動時，肝臟把所貯藏的血液向機體的外周輸布，氣以行血，通達(dá)經(jīng)絡(luò)，以供機體的需要。當(dāng)人體安靜時，機體外周的血液需要量減少，部分血液歸于肝臟。肝血充足，機體各部分得其濡養(yǎng)則功能正常；肝血不足，藏血功能失常，則引起機體失養(yǎng)而出現(xiàn)異常。肝主疏泄，調(diào)理氣血?！鹅`樞·五音五味》曰：“婦人之生，有余于氣，不足于血，以其數(shù)脫血也?！闭f明女子不足于血，血虛則四肢得不到氣血的供養(yǎng)，不榮則痛，不榮則不仁，故臨床表現(xiàn)為手指小關(guān)節(jié)的疼痛、麻木。
3.3 肝郁不舒，氣滯血瘀
肝主疏泄，肝的疏泄功能正常，則氣機條達(dá)舒暢，氣行則血行，血的運行就不會發(fā)生瘀滯，如《血證論》說：“肝屬木，木氣沖和條達(dá)，不致遏郁，則血脈得暢?！备误w陰用陽、肝主疏泄、肝主筋均是以肝血為物質(zhì)基礎(chǔ)，肝血不足則會疏泄失司或筋失所養(yǎng)。肝為七情之先，女性由于隱曲之情較多，易受情緒所傷，女性素血虛，若情志失調(diào)，抑郁不舒，肝氣郁滯，疏泄功能失常，氣滯則血瘀，血瘀則加重氣滯，瘀血痹阻經(jīng)絡(luò)，不通則痛；肝血虛，肝失疏泄，影響脾胃升降，運化失司，濕濁內(nèi)生，內(nèi)濕引動外濕，濕郁化熱，濕熱相摶而致關(guān)節(jié)紅腫熱痛；肝氣不疏，脾失健運，津液輸布代謝障礙，水濕痰濁流注經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)，阻滯氣血運行，出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、腫脹、晨僵，活動后減輕；痰氣膠結(jié)，可見類風(fēng)濕結(jié)節(jié)，疼痛、腫脹加重。
關(guān)鍵詞：人臉分類；主動表觀模型（AAM）；聚類
中圖分類號：TP391.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 15-0000-02
本文以全國碩士研究生現(xiàn)場確認(rèn)環(huán)節(jié)中采集的百萬量級考生人臉照片為研究樣本，基于人類視知覺特性知識，利用人臉局部形狀特征確定出有效的人臉分類，并將大型人臉庫中的人臉進(jìn)行類別劃分。從而縮小用于人臉識別匹配的人臉庫以及降低人臉識別的數(shù)據(jù)量，有助于進(jìn)一步提高大庫中人臉識別查詢的速度和精度。
1 人臉特征提取及關(guān)鍵特征點定位
本節(jié)將著重針對現(xiàn)場確認(rèn)采集的人臉照片進(jìn)行特征提取算法訓(xùn)練，并對實驗結(jié)果進(jìn)行驗證和分析。
1.1 特征點定位步驟
本文選擇AAM算法。特征點的定位以及提取步驟如下：
第一步：從本文應(yīng)用的百萬量級人臉庫中選取n張人臉照片進(jìn)行特征點標(biāo)定；第二步：使用標(biāo)定好的人臉照片對AAM算法進(jìn)行訓(xùn)練；第三步：使用訓(xùn)練后的結(jié)果在百萬量級人臉庫中選取另外m張人臉照片進(jìn)行實驗；第四步：使用不同n張人工標(biāo)定人臉照片訓(xùn)練的分類器，驗證m張待測人臉，根據(jù)實驗結(jié)果選擇合適的分類器。
1.2 基于AAM算法的特征點提取
（1）對人臉照片進(jìn)行標(biāo)定。本文采用的關(guān)鍵特征點分別為鼻梁上端左右兩個點、下唇中心、臉頰左右頂點、下顎左右拐點及下顎頂點，共8個特征點，如圖 1中紅圈中的點，在這里為了進(jìn)一步的人臉識別工作，增加部分關(guān)鍵特征點。選取58個標(biāo)記點，標(biāo)定后的人臉照片如圖 1所示。
（2）特征點定位實驗。在本實驗中，依次選取20、50、80、100、150、180張圖片進(jìn)行標(biāo)定并訓(xùn)練，并使用訓(xùn)練結(jié)果在200張待測人臉照片中進(jìn)行測試。
實驗結(jié)果表明，當(dāng)訓(xùn)練圖片達(dá)到150張時，模型建立較好，得到的測試結(jié)果令人滿意，并且隨著訓(xùn)練圖片增多正確率保持在74%左右變化不大。因此，我們將基于150張訓(xùn)練圖片得到的模型作為待測模型。
1.3 實驗結(jié)果分析
從上節(jié)的實驗結(jié)果可以看出，人臉照片中，人臉的遮擋物以及光照對特征提取有很大的影響，人臉遮擋物如發(fā)型，而眼鏡的遮擋反而對特征提取影響不是很大。
作為訓(xùn)練算法所使用的人工標(biāo)定好的人臉照片數(shù)量，經(jīng)實驗表明，并不一定是數(shù)量越多越好，采用更多的人工標(biāo)定的人臉照片進(jìn)行訓(xùn)練不會對正確率有顯著提升。
本文采用準(zhǔn)確率較高的鼻子、嘴巴和下顎輪廓的部份特征點進(jìn)行人臉照片的分類。
2 人臉分類方法的研究
本文的人臉分類方法以人體測量學(xué)的分類方法為基礎(chǔ)。
本文選取形態(tài)面指數(shù)和下顎寬指數(shù)這兩個面型指數(shù)作為臉型分類的參考。然后選取ISODATA動態(tài)聚類算法，對形態(tài)面指數(shù)和下顎寬指數(shù)采用自動聚類的方法來進(jìn)行分類研究。
2.1 人臉照片分類數(shù)據(jù)預(yù)處理
本文根據(jù)下顎左右兩個頂點，鼻根點、下唇下中點，左右下顎角以及顎下點，進(jìn)而得到面寬、下顎間寬、形態(tài)面高、嘴高這四個測量參數(shù)，圖2分別給出了各個監(jiān)測點以及測量參數(shù)。
得到上述面型參數(shù)后，形態(tài)面指數(shù)和下顎寬指數(shù)可由下面公式得到。
由以上公式可以看出，兩個指數(shù)均為比值，這樣就避免了由于人臉照片大小差別引起的計算誤差，可以避免人臉歸一化的過程。
2.2 基于人臉測量學(xué)的自動分類方法
本文的ISODATA聚類方法是基于形態(tài)面指數(shù)和下顎寬指數(shù)，根據(jù)這些特征點位置利用式2.1和式2.2得出形態(tài)面指數(shù)x和下顎寬指數(shù)y，最后利用ISODATA算法基于人臉照片的形態(tài)面指數(shù)和下顎寬指數(shù)形成的二維數(shù)組 進(jìn)行自動聚類。
在本文實驗過程中，分類過程中設(shè)定類內(nèi)照片數(shù)量閥值n，當(dāng)某類中人臉照片數(shù)量超過n，則針對這類照片利用ISODATA進(jìn)行二次分類，直到每類人臉照片數(shù)量小于n。
本文作為實驗研究，將n設(shè)置為400。
2.3 實驗結(jié)果及分析
我們主要探討正面人臉照片的自動聚類結(jié)果，選取1090張人臉照片作為待分類人臉庫。根據(jù)AAM特征點提取的結(jié)果，應(yīng)用ISODATA算法，平均耗時50ms左右（含AAM特征提取以及關(guān)鍵特征點定位時間）。
（1）單循環(huán)分類結(jié)果。根據(jù)ISODATA方法自動聚類的結(jié)果，將二維數(shù)組分為3類，分類分類情況如下表 1所示。
從單循環(huán)分類結(jié)果可以看出，第二類class[1]的人臉照片數(shù)量較大，與期望的分類分布均勻有較大差距，為了獲得分類較均勻的結(jié)果，在單循環(huán)基礎(chǔ)上做多循環(huán)ISODATA自動聚類處理。
（2）多循環(huán)分類結(jié)果。根據(jù)單次循環(huán)分類的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)第二類class[1]人臉照片較多，本文針對第二類class[1]繼續(xù)進(jìn)行分類。從二次循環(huán)結(jié)果看，class[11]類仍然數(shù)量較多，在二次循環(huán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行三次循環(huán)分類。三次循環(huán)分類情況匯總?cè)缦卤?2所示，散點圖如圖3所示。
（3）實驗結(jié)果分析。從本文試驗結(jié)果來看，在多次循環(huán)后，部份類內(nèi)照片數(shù)量遠(yuǎn)低于閥值，即出現(xiàn)每類照片數(shù)量分布不均勻現(xiàn)象，但從散點圖看在y軸方向類間區(qū)分還是較明顯。針對不同人臉庫的規(guī)模，仍需根據(jù)人臉識別的正確率和效率設(shè)置每類人臉規(guī)模的閥值。
3 人臉照片分類方法的應(yīng)用
本文基于局部形狀特征提取的人臉照片分類的研究，應(yīng)用于碩士研究生全國統(tǒng)一入學(xué)考試現(xiàn)場確認(rèn)階段采集的百萬量級人臉照片，人臉照片分類主要分為兩個階段進(jìn)行，第一階段是客戶端進(jìn)行人臉特征點定位并記錄特征點位置，第二階段為根據(jù)匯總后的百萬量級人臉照片特征點生成二維數(shù)組，使用本文基于ISODATA自動聚類的方法將人臉照片庫進(jìn)行分類。
4 結(jié)束語
本文通過采用AAM的人臉形狀特征點定位算法來獲得有用的人臉形狀特征點并構(gòu)成形狀特征信息，這些形狀特征可以很好地描述人臉。然后，利用基于形態(tài)面指數(shù)x和下顎寬指數(shù)y組成的二維數(shù)組，使用ISODATA自動聚類算法對二維數(shù)組進(jìn)行分類，使人臉分類更加合理并適合于實際應(yīng)用。本文的研究能夠減少人臉識別工作的對比量。
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【關(guān)鍵詞】高職 拔尖人才 素質(zhì) 培養(yǎng)平臺
從1958年蘇聯(lián)提出“英才教育”的口號開始，世界各國競相開展拔尖人才的培養(yǎng)，1973年美國通過《天才教育法》為天才及有天賦的兒童教育提供了保障，20世紀(jì)70年代，我國逐步展開拔尖人才的教育研究，目前拔尖人才的培養(yǎng)及研究主要集中于研究型大學(xué)，有三種主要方式，即：數(shù)理提高班、學(xué)科大類培養(yǎng)、專業(yè)教育試點班，對于高職階段開展拔尖人才的培養(yǎng)研究甚少。李延偉、王芳在《三本院校中拔尖應(yīng)用人才培養(yǎng)初探》中指出了河南財經(jīng)學(xué)院的具體做法，而我院連續(xù)多年?？普猩?jǐn)?shù)線位居江蘇省榜首，并超越三本分?jǐn)?shù)線，其中學(xué)生通過綜合素質(zhì)選拔進(jìn)入電子特色班學(xué)習(xí)，他們在各類專業(yè)比賽中，多次超越本科院校奪冠。學(xué)生拔尖能力可見一斑，基于此，我們展開了在高職院校開展電子類拔尖人才培養(yǎng)的研究。
一 高職電子類拔尖人才的特征
1．身心素質(zhì)
拔尖人才的身心素質(zhì)是其成功的首要因素。
第一，心理素質(zhì)。拔尖人才的拔尖首先是目標(biāo)上的拔尖，表現(xiàn)在其心理素質(zhì)：即要具備較高的專業(yè)理想和生活理想，較強的抗挫能力，積極樂觀，善待他人；具備良好的情感、意志、性格等；能較好地感知世界、想象力豐富；思維敏捷，同時還要求有較強的抗挫能力，能積極對待成功和挫折，具備節(jié)制和堅韌的態(tài)度，對待自己、他人、集體和社會的態(tài)度平和。
第二，生理素質(zhì)。拔尖人才不可忽視其本身的物質(zhì)性，作為一個人，首先是物質(zhì)的人，身體是其思想和行為的載體，生理素質(zhì)要求其具備良好的身體基礎(chǔ)，能充分調(diào)動身體的各部位功能，同時能正確地認(rèn)識生命，積極地鍛煉身體，構(gòu)建強有力的體魄。
第三，道德行為素質(zhì)?！按髣倏恐?，小勝靠德”。要能在拔尖道路上順暢，首先需要遵循政治和道德的規(guī)范，具備正確的三觀：（人生觀、世界觀，以及價值觀）、合格的倫理導(dǎo)讀、職業(yè)道德、社會公德；沒有基本道德的專業(yè)理想和生活理想是社會所不能容許的；具備社會公認(rèn)的主體意識、超越意識、契約意識等；并能在集體主義、愛國主義、社會主義觀念下做出正確的價值取向。行為素質(zhì)也是其意識層面的要素，針對拔尖人才的培養(yǎng)，具體而言，就是要求有高雅的生活格調(diào)、健康的生活方式，具備一定的審美意識和能力、行為舉止文明而樸素，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間習(xí)慣。
2．知識素質(zhì)
拔尖人才的知識素質(zhì)應(yīng)該包括專業(yè)知識素質(zhì)及科學(xué)人文知識素質(zhì)。
第一，專業(yè)知識素質(zhì)。談電子類拔尖人才，其所謂的電子類就是其專業(yè)素質(zhì)的要素，對電子類拔尖人才而言，專業(yè)知識素質(zhì)主要表現(xiàn)在：專業(yè)理論知識是否扎實，工程實踐能力是否完備，團(tuán)隊協(xié)作精神是否具備。
第二，科學(xué)人文素質(zhì)。拔尖人才的專業(yè)發(fā)展是在一定基礎(chǔ)之上的專業(yè)發(fā)展；而這個基礎(chǔ)就是科學(xué)及人文知識素質(zhì)基礎(chǔ)。要求具備一定的科學(xué)精神、人文精神：能不倦地追求真理，理性地對待事物，為真理不怕犧牲；關(guān)心、尊重人的價值、需求和發(fā)展，理解集體、社會責(zé)任感的意義；擁有相對厚實的知識基礎(chǔ)，包括物、化、生、史、地、政、天、經(jīng)、法、哲、文、藝、美等多門類學(xué)科的基礎(chǔ)知識。
在此，其強調(diào)的科學(xué)知識素質(zhì)中以算機使用為基礎(chǔ)的軟件使用知識、信息檢索加工知識、知識產(chǎn)權(quán)知識及閱讀外文文獻(xiàn)的英語知識等，他們的發(fā)展在一定程度上決定了拔尖人才能達(dá)到的高度與速度。
3．能力素質(zhì)
能力是身心素質(zhì)作用下知識的外在應(yīng)用，能力素質(zhì)的大小從一定程度上影響著拔尖人才從理論到實踐的應(yīng)用能力。能力素質(zhì)的大小按照其助推拔尖人才的成長，分為基本能力素質(zhì)、專業(yè)能力素質(zhì)、發(fā)展能力素質(zhì)等。
第一，基本能力素質(zhì)。從學(xué)習(xí)、工作、生活方面談，各方面的基本能力是拔尖人才必備的能力基礎(chǔ)；在信息爆炸的新時代，信息處理能力及人際交往能力已是基本能力中不可或缺的重要要素。
第二，專業(yè)能力素質(zhì)。高職階段的電子類拔尖人才還應(yīng)表現(xiàn)為其知識和技能同等提高的前提下更加具備一定的技能優(yōu)勢。
其專業(yè)能力中專業(yè)能力素質(zhì)概括為傳統(tǒng)知識、技能識記、傳承能力；具體應(yīng)表現(xiàn)為：電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試能力；電子產(chǎn)品設(shè)計、制作能力；利用電子知識解決實際問題的能力；解決復(fù)雜電子類研究開發(fā)等問題的能力;解決復(fù)雜電子類研究開發(fā)等問題的能力；利用電子知識對電子產(chǎn)品進(jìn)行檢測、維修、維護(hù)的能力。
第三，發(fā)展能力素質(zhì)。拔尖人才的拔尖更多依賴于發(fā)展能力素質(zhì)，其主要內(nèi)容包括其思維及非邏輯思維能力、想象能力、創(chuàng)新性開展工作能力、創(chuàng)業(yè)實踐能力、新知識與新技能的掌握能力，提出問題、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的能力；同時發(fā)展能力素質(zhì)還應(yīng)包括管理能力，尤其是技術(shù)及團(tuán)隊項目引領(lǐng)的能力。
二 高職電子類拔尖人才的培養(yǎng)
在電子類拔尖人才的培養(yǎng)方面，我們首先搭建了素質(zhì)體系；其次完成了平臺建設(shè)的研究與實踐，在培養(yǎng)平臺的建設(shè)上結(jié)合新四塊課程體系、研究性學(xué)習(xí)、競賽培訓(xùn)構(gòu)建互動平臺，培養(yǎng)高職電子類拔尖人才。
1．新四塊課程體系
新四塊課程體系是：職業(yè)素質(zhì)課程、崗位能力課程、專業(yè)知識課程、個性拓展課程四部分課程。該課程體系是我院經(jīng)過一定的研究和實踐提煉完善之后展開的教學(xué)模式，該模式在拔尖人才的培養(yǎng)過程中具有重要的作用。其中個性拓展課程部分，尤其為學(xué)生參與科技類興趣小組、興趣課題的學(xué)習(xí)提供了好的路徑，而這些也成為拔尖人才成長的必經(jīng)環(huán)節(jié)。
2．研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)為廣大拔尖人才的成長提供了實體環(huán)境，是其檢驗所學(xué)、鉆研專業(yè)、交流研討的重要形式。
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵定義為：“以項目任務(wù)為中心，選擇組織研究內(nèi)容，并以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式，其目的在于加強課程內(nèi)容、專業(yè)知識與工作之間的相關(guān)性、整合理論與實踐，積累實踐經(jīng)驗，體驗項目研究過程，強化學(xué)生技術(shù)應(yīng)用與解決現(xiàn)場技術(shù)問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。我院建立的各個專業(yè)方向的研究室，其雛形可以追溯到20世紀(jì)80年代末。目前研究中心共有20個研究室，可以容納約200名學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3．技能競賽培訓(xùn)
電子類競賽主要包括：院系組織的電子設(shè)計競賽；全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽；江蘇省ti杯模擬電子系統(tǒng)設(shè)計競賽； 430單片機設(shè)計大賽；altera杯數(shù)字電路設(shè)計大賽等諸多專業(yè)類競賽。這些競賽的開展都為拔尖人才構(gòu)建了良好的舞臺，對吸引拔尖人才起到較好的促進(jìn)作用，另外學(xué)校在組織相關(guān)競賽時的培訓(xùn)工作也為拔尖人才的成長提供了較好的服務(wù)。
三 總結(jié)
基于此互動平臺下，我們以拔尖人才的素質(zhì)體系為抓手，從身心素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)方面展開，通過培養(yǎng)平臺的建設(shè)將培養(yǎng)工作落到實處并取得了一定的成績：學(xué)生申報各類專利18項，獲得中央電視臺《我是發(fā)明家》50強，參加第六屆世界發(fā)明博覽會一覽5項大獎；全國信息技術(shù)類創(chuàng)新與實踐活動一等獎；5年來獲得電子類競賽類全國一等獎3項，二等獎3項，省級競賽一等獎近8項。
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關(guān)鍵詞：地方特色;氣信息類;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)新實驗區(qū)
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）05-0281-02
人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量也是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。“具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)是廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容之一[1-3]。
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)背景
惠州學(xué)院電子系根據(jù)廣東省人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求和自身的發(fā)展戰(zhàn)略特點，2010年起系統(tǒng)創(chuàng)建“具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”（以下簡稱實驗區(qū)），以點帶面，深化本科教育教學(xué)改革，開展具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。
二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)思路與目標(biāo)
1.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)思路?；葜菔侨珖碾娮庸I(yè)城，為電氣信息類畢業(yè)生提供了巨大的就業(yè)市場，也為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供了大量契機。根據(jù)惠州地方經(jīng)濟發(fā)展和電子信息行業(yè)的需求，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)組建由6位教授8位博士組成的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)團(tuán)隊，有8位教師被聘為廣東省部企業(yè)的科技特派員，他們從事大量的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的地方特色，同時又將教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。
2.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)目標(biāo)?；凇敖虒W(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，以人才市場調(diào)查為依據(jù)，積極探索出一條“具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”的新路子。服務(wù)惠州，立足廣東，面向全國，致力于培養(yǎng)具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
三、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)內(nèi)容與成果
2011年，“具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”成為惠州學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目，2012年，“具有地方特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)研究”成為惠州學(xué)院教研教改項目，2012年，“具有地方特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)研究”成為廣東省首批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。
1.2012年，“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”簽約。天寶電子（惠州）有限公司屬于天寶國際興業(yè)有限公司，公司位于惠州市東江工業(yè)園區(qū)，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)生產(chǎn)廠家，總部在香港?！疤鞂毤瘓F(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”簽約，依托2012年廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目平臺和2011惠州學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目經(jīng)驗，雙方共同建設(shè)產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地。
2.制定天寶電子應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)管理辦法，搭建天寶電子應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)平臺。聘請企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的高級技術(shù)人員和有較強實踐能力的教師參與人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)，組建校企雙方具有豐富實踐經(jīng)驗和授課技巧的范基地教師隊伍，形成“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。雙方達(dá)成的合作意向包括：①根據(jù)企業(yè)的研究課題、產(chǎn)品研發(fā)方向確定“天寶杯”LED電源電子設(shè)計競賽題目和畢業(yè)論文題目;②安排企業(yè)技術(shù)骨干對我院畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);③學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的同時完成畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù);④企業(yè)在學(xué)校設(shè)立研發(fā)平臺，將企業(yè)的部分研發(fā)課題放在學(xué)校，由我院師生共同參與研究。
3.大力推動產(chǎn)學(xué)合作，啟動“天寶杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽活動。2012年12月21日，惠州學(xué)院電子科學(xué)系與天寶電子（惠州）有限公司開展“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計與節(jié)能減排科技競賽正式啟動。
4.2013年，成功舉辦第一屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技大賽成果展示和頒獎儀式。2013年6月14日，天寶電子（惠州）有限公司冠名贊助的首屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技競賽總決賽在旭日大樓學(xué)術(shù)報告廳圓滿落下帷幕。成功舉辦第一屆“天寶杯”大學(xué)生LED驅(qū)動電源設(shè)計及節(jié)能減排科技大賽頒獎儀式和成果展示。
此次大賽作為電子科學(xué)系與企業(yè)開展校企合作“雙平臺”工程項目的一部分，也是人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)成果之一，主要目的在于提高學(xué)生實踐動手能力。作品主要圍繞智能小汽車制作、節(jié)能LED產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)等展開。建設(shè)“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”產(chǎn)學(xué)研合作基地，為推進(jìn)廣東省人才培養(yǎng)模式改革，實驗區(qū)提出“教學(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高惠州學(xué)院具有地方特色的電氣信息類人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)特色
1.人才培養(yǎng)模式的理念創(chuàng)新。創(chuàng)新實驗區(qū)以社會需求為導(dǎo)向，確定了“教學(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念。明確了電氣信息類專業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革的總體思路，以社會需求為導(dǎo)向，以教育思想和觀念改革為先導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為核心，以加強實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為主線，注重研究與實踐相結(jié)合，堅持改革效果與研究水平并重，切實提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.人才培養(yǎng)模式的定位創(chuàng)新?；凇敖虒W(xué)培養(yǎng)人才，科研服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合地方特色的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式的定位：服務(wù)惠州，立足廣東，面向全國，致力于培養(yǎng)具有地方特色的電氣信息類產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合創(chuàng)新人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
3.人才培養(yǎng)實踐平臺創(chuàng)新。依托廣東省信息科學(xué)與技術(shù)重點教學(xué)實驗室和廣東省電子信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心，搭建“天寶集團(tuán)、惠州學(xué)院電子系科技創(chuàng)新合作雙平臺”，構(gòu)建具有產(chǎn)學(xué)研地方特色的校內(nèi)外研究基地，將產(chǎn)學(xué)研等科研平臺有效融入實驗教學(xué)體系，實現(xiàn)科研與教學(xué)有機結(jié)合，滿足學(xué)生分流培養(yǎng)需要。
4.產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合特色創(chuàng)新。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)有6位教授8位博士，有8位教師被聘為廣東省部企業(yè)的科技特派員，他們從事大量的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，具有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的地方特色，同時又將教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。一方面，高水平的教研、科研教師給學(xué)生講授專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，并將最新教研、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容;另一方面，又將人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的研究成果轉(zhuǎn)化為綜合性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)裝置，形成了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合特色創(chuàng)新[4]。
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