時(shí)間：2023-07-14 16:25:28
序論：在您撰寫網(wǎng)絡(luò)信息安全教育時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識滯后
當(dāng)前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識滯后的問題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
（1）對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識嚴(yán)重滯后于形勢發(fā)展。相關(guān)主管部門未能充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅猛勢頭，這種不可阻擋的勢頭業(yè)已把過去人們心目中的那種神圣封閉的校園悄悄打破了。如果搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，非但是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，同時(shí)亦是同西方意識形態(tài)做斗爭的應(yīng)然取向。
（2）未能深刻認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育與培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。要想搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育不僅需要社會(huì)合力的齊心協(xié)力，同時(shí)更需要重視與加強(qiáng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的培養(yǎng)。
2.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視不夠
盡管網(wǎng)絡(luò)信息安全教育已成為時(shí)代主題與教育的重要課題，但當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中諸方對此仍重視不夠，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育需要采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制，也就是說我們該以什么樣的課程方式進(jìn)行該項(xiàng)教育，是采用必修課、選修課抑或隱性課程，這都是在具體實(shí)施教育時(shí)需要首先解決的關(guān)鍵問題，但現(xiàn)實(shí)中對此的關(guān)注與思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。甚至可以說從上到下至今尚未有一個(gè)較為妥善的解決方案?，F(xiàn)實(shí)中不少學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育放在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的工作范疇中去了，而有的學(xué)生則將其歸入學(xué)生處的工作領(lǐng)域，更有將其歸入保衛(wèi)處工作范圍的?？傊?dāng)前對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育尚未形成合力。其次，盡管當(dāng)前不少學(xué)校已把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提升到日程，作為學(xué)校工作的一大組成部分，但很少有學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育置于學(xué)校教學(xué)工作中去，將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中去。在這個(gè)意義上我們說盡管當(dāng)前不少學(xué)校都在積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，但其重視程度尚不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)與重視，加大力度才行。
二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的理性思考與深層追問
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)；信息安全
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，在社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，然而一些網(wǎng)絡(luò)安全事件也隨之產(chǎn)生，比如系統(tǒng)遭受攻擊、賬號失竊以及信息被刪等，諸如此類的網(wǎng)絡(luò)安全事件層出不窮，同時(shí)嚴(yán)重破壞了網(wǎng)絡(luò)安全，用戶的個(gè)人信息以及財(cái)產(chǎn)安全遭受到了一定的攻擊和損失。要想對網(wǎng)絡(luò)防護(hù)體系做進(jìn)一步的穩(wěn)固，就必須要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息方面的安全教育。
1網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球范圍內(nèi)的推廣，人們無論是在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中還是在生活?yuàn)蕵贩矫娑己陀?jì)算機(jī)有著緊密的聯(lián)系。人們?yōu)榱耸剐畔⒌拇鎯?chǔ)和查詢以及管理的工作變得更加便利，往往會(huì)將工作以及生活當(dāng)中的各種數(shù)據(jù)都存在計(jì)算機(jī)的云管理當(dāng)中，如此以來不管大大的節(jié)約了空間同時(shí)在查詢的時(shí)候也更加的邊界。然而假如系統(tǒng)受到攻擊的話，云管理當(dāng)中的所有資料信息就很可能會(huì)被泄露出去，進(jìn)而對各方面的利益造成影響。嚴(yán)重的是，在現(xiàn)階段當(dāng)中，有一些網(wǎng)絡(luò)犯罪人員，通過盜取別人的信息來設(shè)置網(wǎng)絡(luò)騙局，該類網(wǎng)絡(luò)犯罪的對象主要是一些缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)且經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的青少年人員。因此，要想從根本上提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理的安全性就必須要有針對性的做好安全防護(hù)措施，加強(qiáng)對所有網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全教育問題
2.1網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視程度不足
要想不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作各個(gè)人員必須要在思想方面引起足夠的重視，這也是將教育的有效性提高上來的核心所在。在現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中，相關(guān)的從教人員和管理者在思想方面不夠重視，這不斷在機(jī)制建設(shè)方面有所體現(xiàn)，同時(shí)在工作計(jì)劃方面也有一定的體現(xiàn)。就機(jī)制建設(shè)方面而言，所存在的主要問題有工作機(jī)制不完善以及管理機(jī)制不健全等，而在具體工作當(dāng)中的表現(xiàn)主要為沒有專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的人員，各行業(yè)以及各部分之間沒有形成良好的溝通。而在工作計(jì)劃方面則表現(xiàn)在缺乏計(jì)劃性，缺乏長遠(yuǎn)的眼光來看待時(shí)代的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的教育工作無法做到與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新。在日常的宣傳以及教育工作當(dāng)中對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育缺乏相應(yīng)的組織性，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的教育工作無法真正的做到全面覆蓋，從而導(dǎo)致在所有網(wǎng)民當(dāng)中出現(xiàn)了信息安全認(rèn)知存在誤區(qū)，在素養(yǎng)方面參差不齊的現(xiàn)象。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，其主要是由以下兩個(gè)方面的原因而造成的：（1）管理人員心存僥幸，于他們而言，網(wǎng)絡(luò)信息安全事件的發(fā)生只是極個(gè)別的情況，不會(huì)發(fā)生在自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域當(dāng)中，就算是出現(xiàn)了一些問題，對于整體性工作的影響也不大；（2）從教人員缺乏整體教育意識，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全知識的普及不夠重視。
2.2網(wǎng)絡(luò)信息安全教育統(tǒng)籌規(guī)劃欠缺
在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中，統(tǒng)籌規(guī)劃以及全局意識十分重要，是增強(qiáng)教育水平、保證網(wǎng)絡(luò)安全的核心所在。這也正是現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中所缺乏的，經(jīng)過分析總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：（1）缺乏教育力量的統(tǒng)籌配置。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的時(shí)候，只是一味的依靠學(xué)校，雖然廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)也得到了一定程度的提升，但是由于缺乏政府、社會(huì)以及個(gè)人等多方面的共同協(xié)作，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的長效機(jī)制很難形成。（2）在教育內(nèi)容方面沒有進(jìn)行統(tǒng)籌安排。在教學(xué)的時(shí)候?qū)τ诶碚撝R太過于重視，而對于引導(dǎo)性的安全行為以及道德養(yǎng)成等方面的關(guān)注程度較少。但是，在網(wǎng)絡(luò)信息安全當(dāng)中最大的危險(xiǎn)通常不是因?yàn)槔碚撝R的缺乏而導(dǎo)致的，而是因?yàn)閭€(gè)人思想意識以及道德素養(yǎng)等的缺乏而導(dǎo)致的。再者，部分人員即使對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)十分精通，但是如果最為基本的法律意識和網(wǎng)絡(luò)倫理有所欠缺的話，所掌握的技術(shù)反而成為了其進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的“幫兇”，對于網(wǎng)絡(luò)安全的穩(wěn)定性造成了破壞。對其原因進(jìn)行分析，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況和教育機(jī)制是分不開的，在現(xiàn)階段的教育體系當(dāng)中，現(xiàn)有教育框架下，不僅學(xué)校與其他教育力量之間的屏障難以真正打通，教育合力生成困難，受教育評價(jià)機(jī)制影響的教育者在力量投入上也過于單一，而專注于與網(wǎng)絡(luò)信息安全息息相關(guān)的隱性教育內(nèi)容如道德、法律等的發(fā)掘、教學(xué)和研究的教育者數(shù)量嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致受教育人員缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息知識，進(jìn)而對其在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的行為也造成了一定的影響，為網(wǎng)絡(luò)信息的安全埋下了一定的隱患。
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的新路徑
3.1堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的多維度著力
要想確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性離不開網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作，如果網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方面的工作沒有做好，就會(huì)為后續(xù)的防護(hù)工作埋下相應(yīng)的隱患。所以網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作不但要加強(qiáng)技術(shù)方面的培訓(xùn)，還要從法治以及思想等方面來進(jìn)行，采用多維度的方法，打造網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的全方位育人新模式。（1）著力思想維度，促進(jìn)安全意識養(yǎng)成。網(wǎng)絡(luò)管理人員的首要任務(wù)就是要提高對安全安全教育的重視，這主要是由于再先進(jìn)的防護(hù)技術(shù)也無法抵消密碼泄露所造成了不良后果。著名黑客凱文米特尼克再自己開創(chuàng)的社會(huì)工程學(xué)中總結(jié)：“在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)最薄弱的環(huán)節(jié)就是人?！庇蛇@句話我們可以看到要想從根本上確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全，就需要從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳以及提高對普通用戶的教育來著手。第一，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的過程當(dāng)中一定要盡量避免使用真實(shí)信息進(jìn)行注冊；第二，進(jìn)行密碼設(shè)置的時(shí)候一定要嚴(yán)格安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。這一點(diǎn)在微軟操作系統(tǒng)就有所體現(xiàn)，在現(xiàn)階段所使用的高版本的操作系統(tǒng)當(dāng)中都默認(rèn)對密碼策略進(jìn)行了開啟，也就是對用戶密碼的設(shè)備進(jìn)行了限制，不但要求其長度要符合。另外，在密碼的使用方面也必須要進(jìn)行數(shù)字、特殊字符以及英文大小寫混合，同時(shí)對于密碼的使用期限及其歷史記錄等也做了想有關(guān)要求。用戶只要嚴(yán)格按照上述密碼策略，就大大提高了密碼的安全性，降低了被黑客破解利用的幾率。（2）著力法治維度，完善安全治理體系。首先，一定要不斷普及關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的法律知識，使受教育人員的法律意識得到有效提升，對相關(guān)的法律條文進(jìn)行不斷明確，樹立法治思維，自覺遵法、守法、用法、護(hù)法；其次，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的過程當(dāng)中可以選擇一些生活當(dāng)中較為典型的一些具有警示作用的案例讓受教育者進(jìn)行分析總結(jié)，從而起到學(xué)習(xí)、警示的作用；最后，相關(guān)的政府部門需要對關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)信息犯罪方面的法律、法規(guī)進(jìn)行不斷完善，從根本上維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全。（3）著力技術(shù)維度，實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)操作。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的時(shí)候，要想將該項(xiàng)工作做好，還需要對受教育人員進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)教育，尤其是針對非專業(yè)受教育人員的培訓(xùn)工作，幫助其實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)信息問題的親自感知。首先，需要注意的就是要讓受教育者所學(xué)到的知識有用武之地，幫助其將安全技術(shù)以及自身的防御能力提升上來，最可能發(fā)生的一些網(wǎng)絡(luò)信息安全問題做到有效預(yù)防；其次，加強(qiáng)對技術(shù)方面的創(chuàng)新，隨著科學(xué)力量的不斷提升，技術(shù)方面也取得了很大的進(jìn)步，基于此就必須要針對廣大網(wǎng)民進(jìn)行最新網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的培訓(xùn)和宣傳工作，防止出現(xiàn)技術(shù)水平根本上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的情況。
3.2推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的多形式互動(dòng)
大范圍內(nèi)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，必須要和多元化的教育形式相配合，所以對于教育的方式方法要進(jìn)行不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的全過程育人新形態(tài)，在育人模式方面打造普適性和專業(yè)性并舉的分類方式。做好網(wǎng)絡(luò)信息安全的普適性教育，在教育的過程當(dāng)中就需要分層次來進(jìn)行。結(jié)合不同教育對象的文化程度、個(gè)人喜好以及空閑時(shí)間等來對其進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的教育，提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，從而形成網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的常態(tài)化機(jī)制。再者，不但要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的第一課堂搞好，同時(shí)還要充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢，將其在生活和工作當(dāng)中進(jìn)行不斷的滲透和拓寬，比如可以通過技術(shù)培訓(xùn)以及知識競賽等方式來普及和宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；信息；安全；教育
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）08-0045-02
一、網(wǎng)絡(luò)信息安全
網(wǎng)絡(luò)信息安全是一個(gè)關(guān)系國家安全和、社會(huì)穩(wěn)定、民族文化繼承和發(fā)揚(yáng)的重要問題。其重要性，正隨著全球信息化步伐的加快越來越重要。網(wǎng)絡(luò)信息安全是一門涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)論、信息論等多種學(xué)科的綜合性學(xué)科。它主要是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。因此，網(wǎng)絡(luò)信息安全具有：完整性、保密性、可用性、不可否認(rèn)性和可控性等五大特征。
二、網(wǎng)絡(luò)信息安全問題
（一）網(wǎng)絡(luò)信息安全問題日益嚴(yán)重
網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑客攻擊及攻擊我國政府和政治制度、損害黨和國家榮譽(yù)與利益、危及國家安全與社會(huì)穩(wěn)定的違法犯罪活動(dòng)越來越猖獗。據(jù)2011年7月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2011年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)4.85億，截止2011年上半年，遇到過病毒或木馬攻擊的網(wǎng)民達(dá)2.17億人，比例為44.7%；有過賬號或密碼被盜經(jīng)歷的網(wǎng)民達(dá)到1.21億人，占24.9%，較2010年增加3.1個(gè)百分點(diǎn)；有8%的網(wǎng)民在網(wǎng)上遇到過消費(fèi)欺詐，該群體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3880萬人。據(jù)《2011年中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢報(bào)告》，2011年底，CSDN、天涯等網(wǎng)站發(fā)生用戶信息泄露事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注，被公開的疑似泄露數(shù)據(jù)庫26個(gè)，涉及帳號、密碼信息2.78億條，嚴(yán)重威脅了互聯(lián)網(wǎng)用戶的合法權(quán)益和互聯(lián)網(wǎng)安全。
（二）有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律體系尚未健全
多年來，我國一直在為改善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理水平、提高網(wǎng)絡(luò)信息安全防御能力進(jìn)行不懈努力，在法律規(guī)范和行政管理等方面出臺(tái)了一系列法律、法規(guī)和規(guī)章，但相對于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的突飛猛進(jìn)，法律法規(guī)建設(shè)仍然滯后。即便是現(xiàn)有的一些法律法規(guī)也因宣傳不足，不能很好地貫徹實(shí)施。國防科技大學(xué)的研究表明，目前我國與互聯(lián)網(wǎng)相連的網(wǎng)絡(luò)管理中心有99％遭到過境內(nèi)外黑客的攻擊或侵入，其中銀行、金融和證券機(jī)構(gòu)是攻擊重點(diǎn)。當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)安全研究，處在忙于封堵現(xiàn)有信息系統(tǒng)的安全漏洞階段。要徹底解決這些問題，則取決于信息安全保障體系的建設(shè)，特別是根據(jù)我國國情，建立和完善法律保障體系并加強(qiáng)管理。
（三）網(wǎng)絡(luò)信息管理水平亟需進(jìn)一步提高
隨著無線上網(wǎng)、手機(jī)上網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的推廣普及，網(wǎng)絡(luò)媒體日趨貧民化、大眾化，現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生的突發(fā)事件往往第一時(shí)間在網(wǎng)上出現(xiàn)并迅速傳播。各種利益群體更多地利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)訴求，借助熱點(diǎn)或在敏感時(shí)期跟風(fēng)炒作，甚至借助職業(yè)化的“網(wǎng)絡(luò)推手”和“網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司”有目的地“炒熱”事件。網(wǎng)民在網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流互動(dòng)，各種觀點(diǎn)交互碰撞，快速形成輿論熱點(diǎn)，使社會(huì)不穩(wěn)定因素空前放大。大多數(shù)管理部門靠人工搜索網(wǎng)絡(luò)輿情信息，輿情信息掌握滯后，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)在網(wǎng)上產(chǎn)生了不同程度的影響。網(wǎng)絡(luò)信息管理要能夠及時(shí)捕捉敏感信息和熱點(diǎn)信息，網(wǎng)絡(luò)管理水平需要進(jìn)一部提高。
三、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的緊迫性
（一）網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢嚴(yán)峻，提升信息安全意識迫在眉睫
2012年初，QQ電腦管家與艾瑞咨詢聯(lián)合《2011下半年個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告》，報(bào)告分析，2012年個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全形勢仍然嚴(yán)峻：2011年下半年相繼發(fā)生的某微博遭遇“XSS蠕蟲”事件和由“CSDN”牽連出的跨領(lǐng)域、大范圍的“泄密門事件”，給中國互聯(lián)網(wǎng)安全敲響了警鐘。報(bào)告還指出，在針對2011年下半年網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注度上，65.8%網(wǎng)民表示會(huì)主動(dòng)留意網(wǎng)絡(luò)安全；但在網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識上，52.6%網(wǎng)民表示對網(wǎng)絡(luò)安全困擾有較清楚的認(rèn)識，47.4%網(wǎng)民表示對該領(lǐng)域的認(rèn)知比較模糊。由此可見，目前網(wǎng)民有較高的網(wǎng)絡(luò)安全意識，但對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識尚待提高。
（二）網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有發(fā)生，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪有待加強(qiáng)
嚴(yán)峻的信息安全形勢提醒我們，保打網(wǎng)絡(luò)信息安全，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪己到刻不容緩的地步。根據(jù)《2007年中國七城市互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示中國的網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到1.62億人，僅次于美國位居世界第二位?；ヂ?lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，黑客、計(jì)算機(jī)病毒等對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的極大安全威脅。曾經(jīng)泛濫的CIH、WORM、尼姆達(dá)等病毒使許多計(jì)算機(jī)陷入癱瘓，貯存在計(jì)算機(jī)中的文件資料全部被刪除甚至無法得到恢復(fù)；有的內(nèi)部資料被非法共享；有的部門主頁受到黑客的攻擊，網(wǎng)頁上的數(shù)據(jù)被更改；有些涉及國家秘密材料和內(nèi)部資料被竊取等等，凡此種種類似的由于人為因素造成的網(wǎng)絡(luò)信息安全事件可以說是接連不斷。這些信息安全現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，一直在伴隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，其破壞性有時(shí)是十分巨大的，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)的正常秩序。
[關(guān)鍵詞]信息安全；安全教育；人才培養(yǎng)
中圖分類號：G64
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1006-0278（2013）08-220-01
為營造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在加大信息安全系統(tǒng)投入的同時(shí)，還必須培養(yǎng)信息安全人才，這是確保信息安全的關(guān)鍵。當(dāng)前信息安全領(lǐng)域最突出的問題是：信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，信息安全科研和教育落后，信息安全人才匱乏。而高校中的大學(xué)生是面對信息的排頭兵，所以從他們開始加強(qiáng)信息安全的教育顯得尤為重要。
根據(jù)我國《國家信息安全報(bào)告》，有超過一半以上的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)無任何防護(hù)措施，60%的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和電子郵件賬戶從不更改密碼或常年使用空密碼或簡單密碼。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的相對遍及化與信息安全知識的不足形成了極大的反差。
可以說信息安全形勢日趨嚴(yán)峻。互聯(lián)網(wǎng)上的惡意活動(dòng)肆虐，網(wǎng)絡(luò)釣魚、垃圾郵件、僵尸網(wǎng)絡(luò)、木馬和零日威脅與日俱增。不同的威脅和方法相互貫通，互相利用。同時(shí)利用黑客/病毒技術(shù)的“產(chǎn)業(yè)鏈”逐步形成，攻擊者利用這些技術(shù)或竊取機(jī)密信息、變賣牟利，或組建僵尸網(wǎng)絡(luò)、敲詐勒索。
一、目前高校信息安全教育存在的問題
高校對于信息安全教育的認(rèn)識滯后與當(dāng)前形式的發(fā)展。加強(qiáng)信息安全教育，不僅是保證高校學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，也是同其他國家爭奪人才的需要。能夠極大限度的保證學(xué)生免收不良信息的侵害，避免學(xué)生本身違法犯罪的發(fā)生，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了保障。
對高校信息安全教育的重視程度不夠。目前對于如何將信息安全教育正規(guī)的科學(xué)的納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，很多學(xué)校還沒有做出明確的規(guī)定?；蛘?，只對于個(gè)別專業(yè)的同學(xué)開設(shè)相關(guān)的信息安全教育的課程，普及面以及力度都不夠。
對高校信息安全教育的方法不當(dāng)。部分高校信息安全教育的方法比較落后，仍然沿用老方法，跟不上當(dāng)今時(shí)代的要求，脫離了實(shí)際。大部分的教材只局限于理論的研究，而忽視了信息安全技能方面的培養(yǎng)，嚴(yán)重影響了信息安全教育的效果！
二、加強(qiáng)高校信息安全教育的方法和途徑
（一）建立健全的信息安全教育運(yùn)行機(jī)制
首先應(yīng)建立高校信息安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行信息安全教育，確定安全教育內(nèi)容、計(jì)劃。其次，將信息安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下統(tǒng)一開展工作。
（二）開設(shè)科學(xué)的信息安全教育課程
信息安全的專業(yè)知識紛繁復(fù)雜，要在短期內(nèi)傳授信息安全所涉及的全部理論和專業(yè)知識是不現(xiàn)實(shí)的，因此在課程設(shè)置時(shí)必須有所傾向和取舍。在課程設(shè)置上應(yīng)該瞄準(zhǔn)“打牢計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)素質(zhì)，構(gòu)建系統(tǒng)的信息安全知識體系，突出安全恭喜橫時(shí)間能力”，以打造應(yīng)用型人才、工程型人才為目標(biāo)，兼顧研究型人才的培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)信息安全的教學(xué)實(shí)踐
信息安全是一個(gè)直接面向工程、面向應(yīng)用的專業(yè)領(lǐng)域，因此必須重視培養(yǎng)學(xué)生的安全管理能力和安全工程能力，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)可以分為基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)部分?；A(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)研究的素養(yǎng)；專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)以綜合性、設(shè)計(jì)性為主，旨在鍛煉綜合應(yīng)用知識、解決實(shí)際問題的能力。
鼓勵(lì)學(xué)生到用人單位或?qū)嵙?xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解實(shí)際的安全問題，從事實(shí)際的工程工作，提高實(shí)踐能力。同時(shí)讓更多的學(xué)生在課外時(shí)間參與信息安全相關(guān)的科研課題，承擔(dān)具體的研究和開發(fā)工作。
（1）對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的關(guān)注程度較低
誠然，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育早已成為新時(shí)期教育的主題，目前，各方對安全教育的重視程度仍顯不足，表現(xiàn)在：首先，盡管越來越多的學(xué)校已正式開設(shè)信息安全教育活動(dòng)，并作為整個(gè)高校管理工作的組成內(nèi)容，然而，幾乎沒有高校將信息安全教育納入到教學(xué)規(guī)劃中。從這個(gè)視角看，高校自身對信息安全教育的關(guān)注程度仍較低；其次，進(jìn)行信息安全教育的方式不明確，教育實(shí)施方案欠完善，例如，一些高校將信息安全教育歸入到學(xué)校安全小組的職能范圍中，部分大學(xué)生將其納入到學(xué)生處的工作職責(zé)中，高校對于信息安全教育工作的順利進(jìn)展尚未形成強(qiáng)大的合力。
（2）對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的觀念相對滯后
在當(dāng)下，高校對于信息安全教育的各種觀念相對滯后，表現(xiàn)在兩方面：其一，未能將培養(yǎng)綜合素質(zhì)高尚的新型人才同做好大學(xué)生的信息安全教育緊密聯(lián)系在一起，誠然，大學(xué)生信息安全教育工作的成功進(jìn)行離不開社會(huì)各界的廣泛支持，同時(shí)也需綜合素質(zhì)過硬的新型人才做后盾；其二，對信息安全教育的認(rèn)識落后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的客觀形勢，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，亟需高校不失時(shí)機(jī)地抓緊抓好對大學(xué)生的信息安全教育，確保大學(xué)生的理想信念不動(dòng)搖，以同資產(chǎn)階級領(lǐng)域的意識形態(tài)徹底分裂開來。（3）網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的說服力度不夠目前，一批高校在信息安全教育過程中，所選用的教科書過于偏重理論探究，缺乏對大學(xué)生防范信息安全風(fēng)險(xiǎn)的技能培養(yǎng)，對大學(xué)生的說教僅停留于教材理論的層面，尚無法完全說服提升自我防范意識；除此以外，個(gè)別高校開展信息安全教育的手段十分老套，仍延續(xù)陳舊的方式方法，無法使學(xué)生對該項(xiàng)教育產(chǎn)生興趣。
2強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的有效途徑和方法探析
（1）綜合利用多種教育方式搞好教育工作
網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方式切忌單一化，否則，會(huì)難以獲得大學(xué)生的有效配合。有鑒于此，首先，高校要充分借助于學(xué)校的輿論及傳媒工具，利用校報(bào)、校園廣播網(wǎng)路、校園內(nèi)部的宣傳欄等多種途徑開展規(guī)范的信息安全教育，引領(lǐng)大學(xué)生在潛移默化中接收正確的信息安全知識，使信息安全教育取得立竿見影的效果；其次，要依靠行政手段，通過定期舉辦各類會(huì)議開展教育活動(dòng)；第三，可借由網(wǎng)絡(luò)的交互性平臺(tái)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇，為師生之間的雙向經(jīng)驗(yàn)交流提供新渠道；第四，通過教育的形式，舉辦信息安全經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)、信息安全常識競賽、安全常識講座等搞好教育工作。
（2）引領(lǐng)學(xué)生踴躍參加網(wǎng)絡(luò)信息安全的教育教學(xué)實(shí)踐
信息安全教育決不能僅停留在教材理論灌輸?shù)膶用?，還要將書本理論同教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。高校要不斷地激勵(lì)、鞭策學(xué)生投身于實(shí)踐中，使其均能發(fā)揮主觀能動(dòng)性解決實(shí)際問題。大學(xué)生要具備這種能力，有賴于學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，所以說，高?？稍谟?jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置信息安全教育實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建要以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為前提，從連接到互聯(lián)網(wǎng)，對內(nèi)單獨(dú)設(shè)定網(wǎng)絡(luò)群，并安置若干應(yīng)用普遍的信息安全設(shè)備及系統(tǒng)，根據(jù)較常見的信息安全問題，模擬信息安全實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這不單為計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)造必備的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，更能充當(dāng)高等學(xué)校開展系統(tǒng)地信息安全教育的實(shí)訓(xùn)基地。
（3）就網(wǎng)絡(luò)信息安全教育設(shè)置專業(yè)化的課程
網(wǎng)絡(luò)信息的安全教育是一個(gè)理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，如若在教育中更直觀地體現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)的原則理念，勢必會(huì)贏得大學(xué)生們的積極肯定和響應(yīng)。有鑒于此，高校要設(shè)置專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)信息安全課程，為全體大學(xué)生提供全面地、詳細(xì)地了解和掌握信息安全常識的機(jī)會(huì)。高校要著力打造一支業(yè)務(wù)過硬、專業(yè)本領(lǐng)過強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，要在教材的編撰上體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)法制教育”的原則，學(xué)生們需按照各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的要求，預(yù)防和杜絕一切網(wǎng)絡(luò)違法行為，通過網(wǎng)絡(luò)普法教育，使學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)法律意識得到有序提升，在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，便會(huì)正確地分辨是與非、錯(cuò)與對，做出合乎法律規(guī)章的行為。
（4）健全完善網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的長效運(yùn)行機(jī)制，狠抓落實(shí)
完善高等院校的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育機(jī)制，首要的任務(wù)便是在全校范圍內(nèi)設(shè)立信息安全教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的信息安全教育的任務(wù)，明確教育內(nèi)容，編制詳盡的安全教育實(shí)施規(guī)劃，加大落實(shí)力度，安排富于經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師親自講授，并對教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)考核。為抓緊落實(shí)，高?？砂研畔踩逃y(tǒng)一歸入教學(xué)規(guī)劃之中，在校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下有條不紊地開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
3結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)是中學(xué)生獲取知識的重要途徑，也是他們應(yīng)當(dāng)掌握的一項(xiàng)重要能力。許多的知識和技能可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既快捷又方便?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播信息量大，而且內(nèi)容及其復(fù)雜，有些內(nèi)容極為不健康，不利于青少年的健康成長。甚至影響到他們的生活習(xí)慣、思維方式、價(jià)值判斷，所以對中學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育也刻不容緩。
【關(guān)鍵詞】
中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)信息；安全教育
1.對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的必要性
加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，能夠促進(jìn)他們健康成長，這是一種通識教育。由于現(xiàn)在中學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)量的迅速增長，其對于中學(xué)生健康成長具有非常巨大的作用。中學(xué)生在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，必然受到其中一些信息的影響，而且中學(xué)生思想意識薄弱，辨別是非和真假的能力差，就很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響。人們的思想意識影響著人們的行動(dòng)，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)上這些不良信息被中學(xué)生所接受以后，他們的思想意識就受到了很大的影響，他們就會(huì)做出不道德的事情，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，讓中學(xué)生接觸不到這些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，也就避免了中學(xué)生受到不良信息誘惑的情況出出現(xiàn)。加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的需要。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)信息安全是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)信息的安全是網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的基礎(chǔ)。沒有網(wǎng)絡(luò)信息的安全，各項(xiàng)其他的內(nèi)容都無從談起。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，中學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的很大的用戶群，他們的文化素質(zhì)，道德水平在很大程度上影響著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的水平。因此，對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育是凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的水平又影響著人們的生活適量和整個(gè)社會(huì)的思想文化水平，所以，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，同時(shí)也是思想政治教育的需要。我們現(xiàn)在實(shí)行教育政策就是實(shí)行素質(zhì)教育，要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這更加提高了思想政治教育的地位。無論是在學(xué)校還是在將來工作以后，都會(huì)把一個(gè)人的道德水平作為判斷一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。青少年時(shí)期是對一個(gè)人實(shí)行思想政治教育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期一定要做好這一方面的工作，使之切實(shí)達(dá)到教育的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)是青少年接受教育的一個(gè)重要平臺(tái)，也是對青少年進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。加強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全信息教育，是進(jìn)行中學(xué)生思想政治教育的前提。沒有一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對中學(xué)生的思想政治教育就無從談起。
2.對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方法
對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方法和途徑有很多，但是主要有理論教育和實(shí)踐教育兩種途徑。在這兩種方法和途徑當(dāng)中，又有多種多樣的方法。
2.1理論教育。
第一，通過行政手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。政府對網(wǎng)絡(luò)安全信息安全教育進(jìn)行總體規(guī)劃，并確定由某個(gè)政府部門整體負(fù)責(zé)，也可以通過會(huì)議的形式對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識進(jìn)行教育。第二，通過在校的學(xué)習(xí)進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全教育。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的重要場所，理所應(yīng)當(dāng)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要地方。學(xué)校根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的不同情況，開設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的課程。通過學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來提高網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識和因?qū)W(wǎng)絡(luò)信息的能力。學(xué)校的老師還要不斷研究網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，開展網(wǎng)絡(luò)信息安全研討會(huì)。學(xué)生要努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，自發(fā)組織開展網(wǎng)絡(luò)信息安全知識競賽，以比賽的形式鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。學(xué)校之間還可以進(jìn)行研究成果的交流，不定期的開展網(wǎng)絡(luò)安全知識的講座，讓學(xué)生了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識。第三，通過媒體的力量來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。各媒體可以推出網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的各種期刊雜志，?？蛷V播，以學(xué)生可以接受的形式來傳播網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)揮想象，例如，讓學(xué)生利用出黑板報(bào)的形式來宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。甚至，還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，這樣的方式既方便，又有效率，同時(shí)也是中學(xué)生樂于接受的方式。
2.2實(shí)踐教育。
對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識教育不僅要有理論知識的教育，而且還要開展第二課堂，進(jìn)行實(shí)踐教育。理論和實(shí)踐總是存在很大的差距，理論的豐富并不意味著實(shí)踐能力的水平高。任何看似簡單的事情，做起來也未必簡單。學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，未必就真正能夠在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候使用。因此，需要組織學(xué)生對運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息安全知識進(jìn)行模擬，讓他們動(dòng)手操作，把網(wǎng)絡(luò)信息安全知識真正的掌握。
3.對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容
3.1法律規(guī)范
互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬世界，沒有實(shí)實(shí)在在的可以觸摸到的事物。然而它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要法律規(guī)范，對其進(jìn)行有效的制約。在我國，有多部法律對互聯(lián)網(wǎng)都進(jìn)行了規(guī)定，所以，學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)就變得很重要了。這些法律法規(guī)對網(wǎng)民在利用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，什么事能做，什么事不能做，有些人能做什么事，有些人不能做什么事都有很明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)這些知識對于自己健康的利用互聯(lián)網(wǎng)友很大的幫助，而且也有利于網(wǎng)民利用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3.2倫理道德
法律具有一定的強(qiáng)制性和穩(wěn)定性，同時(shí)也具有滯后性，因此只靠法律來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息安全顯然還不夠，還要依靠廣大網(wǎng)民的自律，這就需要對網(wǎng)民進(jìn)行倫理道德教育。中學(xué)生的倫理道德觀念還比較薄弱，加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的這一方面教育就變得更為迫切。由于網(wǎng)絡(luò)與人們生活關(guān)系的密切，網(wǎng)絡(luò)道德也越來越受到人們的重視。網(wǎng)絡(luò)道德的建立是網(wǎng)絡(luò)信息安全的一道重要屏障，特別是國家頒布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》以來，網(wǎng)絡(luò)道德大有所好轉(zhuǎn)?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明公約》的制定是規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)道德的重要文件，具有里程碑性的意義，必將對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
3.3防范技術(shù)
如果說倫理道德教育是讓中學(xué)生自覺地不去接近不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的話，那么進(jìn)行防范技術(shù)的教育主要是為了讓中學(xué)生不能接觸到不良的網(wǎng)絡(luò)信息。畢竟中學(xué)生的自制力還是比較差，只是讓他們自己抵制這種誘惑是不太現(xiàn)實(shí)的，必須在技術(shù)上讓他們接觸不到不良的信息，這是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重要的一環(huán)。
作者：趙尚毅 單位：衡水市第二中學(xué)
【參考文獻(xiàn)】
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隨著近年來現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們在生活、學(xué)習(xí)中必不可少的工具。對于我們高中生而言，通過計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來查詢相關(guān)學(xué)習(xí)資料已經(jīng)成為了一種學(xué)習(xí)方式，但是當(dāng)我們應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的時(shí)候，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兏叨鹊闹匾?，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)病毒、木馬等程序通過網(wǎng)絡(luò)傳播尤為普遍，而且網(wǎng)絡(luò)詐騙也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。下面我將通過提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙的防護(hù)等方面論述高中生如何從自身做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全。
關(guān)鍵詞：
高中生；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)安全
隨著計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，基本每個(gè)家庭都會(huì)使用計(jì)算機(jī)，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息瀏覽、資料查詢、學(xué)習(xí)知識、下載資料、社會(huì)交流、辦公、娛樂等活動(dòng)，人們的生活已經(jīng)無法脫離計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，但是我們應(yīng)當(dāng)注意到，伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患也呈現(xiàn)上升趨勢，因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題造成的經(jīng)濟(jì)損失也逐漸增多，因此我們高中生應(yīng)該重視自我計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，提高我們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識，下面我將討論高中生的自我計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。
一、提高自身計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識
做好高中生的自我計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，必須從提高我們自身的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識做起，只有從我們自身意識到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是存在安全隱患的，做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的預(yù)防，才能打好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基礎(chǔ)。任何事物的產(chǎn)生都會(huì)伴隨著精華和糟粕，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也不例外，并不是所有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都是正面的，其中也存在著很多負(fù)面的東西。比如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的繁雜內(nèi)容中，存在著一些不法分子，利用我們高中生年輕好奇心重的特點(diǎn)，通過不正規(guī)網(wǎng)站上傳學(xué)習(xí)資料的同時(shí)插入計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)我們登錄這些網(wǎng)站的同時(shí)，我們的計(jì)算機(jī)就會(huì)感染上這些病毒或者木馬程序，使我們的計(jì)算機(jī)遭到攻擊或者盜取我們的個(gè)人資料，使我們承受嚴(yán)重的損失。又比如，我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，當(dāng)我們通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢和學(xué)習(xí)交流時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)彈出各種類型的網(wǎng)絡(luò)游戲廣告，吸引我們通過利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來玩游戲，轉(zhuǎn)變了我們通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的初衷，如果我們沉沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)成績。因此我們必須從自身的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識入手，增強(qiáng)安全意識，登錄正規(guī)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防護(hù)
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)中，做好計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)是其中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)病毒可以分為伴隨性病毒、蠕蟲型病毒、寄生型病毒等。伴隨型病毒并不改變文件本身，它們根據(jù)算法產(chǎn)生EXE文件的伴隨體，具有同樣的名字和不同的擴(kuò)展名。病毒把自身寫入COM文件并不改變EXE文件，當(dāng)DOS加載文件時(shí)，伴隨體優(yōu)先被執(zhí)行，再由伴隨體加載執(zhí)行原來的EXE文件。蠕蟲型病毒通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播，不改變文件和資料信息，利用網(wǎng)絡(luò)從一臺(tái)機(jī)器的內(nèi)存?zhèn)鞑サ狡渌鼨C(jī)器的內(nèi)存，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)地址，將自身的病毒通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送。有時(shí)它們在系統(tǒng)存在，一般除了內(nèi)存不占用其它資源。寄生型病毒依附在系統(tǒng)的引導(dǎo)扇區(qū)或文件中，通過系統(tǒng)的功能進(jìn)行傳播。認(rèn)識到計(jì)算機(jī)病毒的種類后，進(jìn)行病毒防護(hù)就可以因地制宜的進(jìn)行。首先當(dāng)我們下載EXE可執(zhí)行文件時(shí)，一定要到官方網(wǎng)站或者大型正規(guī)的第三方軟件下載網(wǎng)站下載，防止在小型非正規(guī)網(wǎng)站下載被植入伴隨型病毒的EXE文件。其次我們一定要確認(rèn)網(wǎng)址，防止登錄釣魚網(wǎng)址造成感染蠕蟲病毒。再次，要及時(shí)做好殺毒軟件和防火墻的安裝，定期和不定期的對計(jì)算機(jī)進(jìn)行殺毒，通過防火墻有效阻止病毒的入侵，保障計(jì)算機(jī)的安全。
三、識別并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙
近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，一些不法分子也開始利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行詐騙，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件層出不窮，特別是針對學(xué)生的詐騙更是呈逐漸上升態(tài)勢。對于我們高中生而言，沒有步入社會(huì)，沒有經(jīng)濟(jì)收入，有很多喜歡的物品沒有能力購買，日?；ㄙM(fèi)都是靠服務(wù)提供，近年來興起的網(wǎng)絡(luò)借貸看準(zhǔn)了學(xué)生們的這個(gè)特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)借貸誘導(dǎo)我們進(jìn)行借款消費(fèi)，在我們防范意識比較薄弱的情況下通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)借貸了高利息貸款，導(dǎo)致無法按期償還，嚴(yán)重的影響了我們的生活，而且給家長造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識到作為我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，將精力用在學(xué)習(xí)上，不要輕信網(wǎng)絡(luò)借貸的分期借貸付款購物，超出自己能力范圍外的高消費(fèi)購物。同時(shí)，有的不法分子會(huì)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛假宣傳，誘導(dǎo)我們提供身份信息和銀行卡信息，通過詐騙套取我們的賬戶密碼。對于這類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐騙我們一定要謹(jǐn)慎對待，提高安全防范意識。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了查詢學(xué)習(xí)資料和進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，方便了人們的日常生活，我們應(yīng)當(dāng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的運(yùn)用。但是，我們也不能輕視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全，作為高中生，我們要重視自我的計(jì)算機(jī)安全教育，提高計(jì)算機(jī)安全防范意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)水平，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，在做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，使我們的學(xué)習(xí)成績不斷提高。
作者：羅邦瑞 單位：湖南省長沙市第十五中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]馮元等.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)[M].北京：科學(xué)出版社,2003.
