時間：2023-07-09 08:34:22
序論：在您撰寫勞動課安全教育時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃一
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）（2）班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排
本冊勞動課共15課，分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。
二、本冊勞動課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4.采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
6.重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動樂趣。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃二
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。
二、教學(xué)理念
(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。
(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情 。 1、通過技術(shù)實(shí)踐活動,豐富自己的勞動體驗(yàn),形成對勞動的初步認(rèn)識。
2、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度 1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。 2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。 (三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能
1、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。
2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實(shí)施計劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、教學(xué)措施
1.以學(xué)生的動手實(shí)踐為主，做到實(shí)踐性與教育性相統(tǒng)一。
2.注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。
3.從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
4.加強(qiáng)與社會和家長的聯(lián)系，讓學(xué)生回家實(shí)踐。
5.加強(qiáng)紀(jì)律教育與安全教育。
6.用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞高高興興上學(xué)，平平安安回家的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危
險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
9、每天放學(xué)，站隊回家。
10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；
11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。
12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用；
13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場,督促學(xué)生注意安全。
15、加強(qiáng)用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞高高興興上學(xué)，平平安安回家的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀 或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
9、每天放學(xué)，站隊回家。
10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；
11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。
12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用；
13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
15、加強(qiáng)用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。
本學(xué)期我開始接手二年級班主任工作，二年級學(xué)生還很小，安全工作更是重中之重。以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn)，以確保學(xué)校財產(chǎn)、師生生命安全為目標(biāo)，堅持“安全第一，預(yù)防為主，人人有責(zé)”的方針，為進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特擬定本學(xué)期計劃：
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。 二、具體措施
1.利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全；
2.圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道；
3.強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下；
4.不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同；
5.上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲；
6.教育學(xué)生不在校園、宿舍內(nèi)外玩水、玩火；
7.上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處；
8.每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
9.每天放學(xué)，任課教師及班主任要認(rèn)真做好走讀生的護(hù)送工作；
10.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；
11.學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；
12.經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用；
13.凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全；
一、 提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、 具體措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
9、教育學(xué)生飲食安全
10、教育學(xué)生交通安全
一、可以彌補(bǔ)勞技教師因知識面狹窄而難于授課的影響
勞技課內(nèi)容極其廣泛，它涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、養(yǎng)殖、種植、生活服務(wù)、電子電器、工藝制作、傳統(tǒng)文化、計算機(jī)技術(shù)、烹飪等諸多內(nèi)容，勞技課教師面對如此廣泛的知識、技能，或多或少均患有“先天缺陷癥”，很難勝任全書內(nèi)容的教學(xué)。怎么辦？有的學(xué)校只好由師資狀況來確定開設(shè)的內(nèi)容。這樣，就遠(yuǎn)離了大綱所確定的教學(xué)內(nèi)容和要求；有的學(xué)校則采用聘請校外臨時教師的辦法來解決這一問題，但聘請校外臨時教師只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而沒有上課水準(zhǔn)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也有高有低，讓他們教學(xué)效果并不理想。教學(xué)中采用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)示范，它不僅彌補(bǔ)了勞技教師知識技能面狹窄的“先天缺陷”，而且還能就地培訓(xùn)師資；從而為勞技課的建設(shè)創(chuàng)造了條件。它因根據(jù)教師水平而開設(shè)部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)要好得多，能全面落實(shí)大綱的要求；它比聘請校外臨時教師授課更規(guī)范、更省事，還省時省錢。
二、可以彌補(bǔ)教學(xué)中因時間、環(huán)境、氣候條件的影響
勞動技術(shù)課是一門訓(xùn)練學(xué)生眼、手、腦并用，并以動手操作為主要特點(diǎn)的學(xué)科。要求學(xué)生通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識，形成正確的勞動觀和熱愛勞動的思想感情。通過參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能，能從事簡單技術(shù)活動等等。
在課堂上進(jìn)行勞動技術(shù)課教學(xué)過程中經(jīng)常受到空間、地理環(huán)境及氣候條件等因素的限制。雖然可以根據(jù)本校實(shí)際情況因地制宜組織教學(xué)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，但還是不能很好地解決勞動技術(shù)課中出現(xiàn)的問題，那么如何使課堂生活化，使勞動與技術(shù)課的教學(xué)效率達(dá)到較理想的效果，根據(jù)初中學(xué)生以形象思維為主這一特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，巧用多媒體技術(shù)，可以有效提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效率。如花卉栽培技術(shù)中，知曉四季的生長規(guī)律及培植，教學(xué)很不方便。我們便把某種花卉生長的各個過程用攝像機(jī)錄下來，制成教學(xué)錄像帶或課件，在教學(xué)時播放，突破了時間跨度大的局限．學(xué)生對花卉生長的各個環(huán)節(jié)很快了解．充分利用電教設(shè)備的存儲、記憶功能解決教材內(nèi)容受時空、氣候條件等因素的限制的矛盾，電教設(shè)備可提供大量的教學(xué)資料，使基礎(chǔ)理論體系更完整、更科學(xué)，也可以在有限的時間內(nèi)展現(xiàn)時間跨度較大的事物發(fā)展過程，從而使學(xué)生對所學(xué)到的知識充分感知；使事物發(fā)展規(guī)律更系統(tǒng)、更精煉、更直觀，也更符合教學(xué)優(yōu)化原則。
三、可以彌補(bǔ)教學(xué)中因教學(xué)設(shè)施及場地的影響
勞動技術(shù)教學(xué)過程中，教師的根本任務(wù)是為學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究提供有效的指導(dǎo)。在對學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo)時，示范操作是課堂教學(xué)的一個重要手段。雖然演示、示范操作形象直觀，但性效果并不好．往往只是較近的同學(xué)才能觀察到教師的示范操作要領(lǐng)，而其他同學(xué)對教師的示范觀看不清楚．甚至根本無法觀察到．尤其對于體積較小的實(shí)物，教師在對學(xué)生進(jìn)行講解時．相對學(xué)生而言，直觀教具并不直觀，看不到教師的示范操作情況，當(dāng)然更談不上觀察操作結(jié)果。有的因?qū)W校設(shè)施不完善而無法講解、演示和操作。采用電化教學(xué)，教學(xué)過程可采用多媒體和錄像機(jī)放映的形式進(jìn)行，把教師示范的過程和要領(lǐng)放大、分析、透視，把每個技術(shù)難點(diǎn)分解成若干操作步驟，讓學(xué)生先模仿，然后由教師指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就可以讓學(xué)生看得清清楚楚，學(xué)生一看就會，從而提高了課堂效率，很好地幫助教師在教學(xué)中突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)。這樣學(xué)生可清晰地觀察到教師的準(zhǔn)確示范，加強(qiáng)了感性認(rèn)識。為提高教學(xué)效果打下良好的基礎(chǔ)。
四、可以彌補(bǔ)教學(xué)中重難點(diǎn)的重復(fù)演示
勞動課的大部分時間是用于教師的演示及學(xué)生的訓(xùn)練，由于受到時間的限制，教師的演示往往只能局限于一次。采用電化教學(xué)，對于一些技術(shù)要點(diǎn)，凡涉及到演示教具體積小、演示范圍小、技術(shù)點(diǎn)和要領(lǐng)很難把握的教學(xué)內(nèi)容，都可以利用圖像“放大”來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，提高學(xué)生的操作能力。對于教學(xué)過程的重難點(diǎn)，還可以運(yùn)用重放、暫停功能，教師中間插入說明，使學(xué)生觀察得更仔細(xì)，對技術(shù)點(diǎn)把握得更準(zhǔn)。使不同水平的學(xué)生各有所得，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的勞技能力。
五、可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育及思想教育
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
