時(shí)間：2023-07-06 16:13:35
序論：在您撰寫創(chuàng)業(yè)資金的籌集原則時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
（一）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難選
選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先面臨的問(wèn)題，也是首先要解決的問(wèn)題。在就業(yè)難的大背景下，政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生也想創(chuàng)業(yè)，選項(xiàng)目一直困擾著他們。據(jù)了解有不少高校開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中并沒(méi)安排創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)并不成體系，通過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生仍然不知如何選擇創(chuàng)目項(xiàng)目。
（二）創(chuàng)業(yè)資金難籌
籌集創(chuàng)業(yè)資金，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)最難解決的問(wèn)題。剛走出校門的大學(xué)生幾乎沒(méi)有原始資金積累，無(wú)論選擇什么項(xiàng)目，大學(xué)生們都面臨著籌集資金的現(xiàn)實(shí)。從表面看，籌集創(chuàng)業(yè)資金的渠道較多，父母資助、同學(xué)合伙、貸款等形式。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)更高，真正在籌集創(chuàng)業(yè)資金時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)全力支持，合伙人也有顧慮，有的親朋好友還會(huì)反對(duì)，大學(xué)生難籌創(chuàng)業(yè)資金也就是情理中的事了。
（三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難實(shí)施
實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)是制定計(jì)劃、執(zhí)行方案、查找問(wèn)題、調(diào)整策略的過(guò)程。高職學(xué)生有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但并沒(méi)真正接觸過(guò)市場(chǎng)，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。就算有了好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，具體創(chuàng)業(yè)任務(wù)難于實(shí)施，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都倒在創(chuàng)業(yè)成功的路上。
二、高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略
（一）選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則
1、選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目首先是選自己。選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)作全面分析、準(zhǔn)確判斷，找到適合自己的項(xiàng)目。只有選自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目、感興趣的項(xiàng)目，才可能對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的執(zhí)行運(yùn)籌帷幄。
2、選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，應(yīng)立足當(dāng)前放眼未來(lái)。任何項(xiàng)目都有一個(gè)萌芽、醞釀、策劃、實(shí)施的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者要了解這個(gè)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境，否則，項(xiàng)目可能胎死腹中。政治、經(jīng)濟(jì)、科技都可能影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，當(dāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化了，就應(yīng)重估項(xiàng)目的可操作性。
3、項(xiàng)目要有特色。特色是項(xiàng)目生命的“根”，也是項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力。它表現(xiàn)為“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我轉(zhuǎn)”，表面看是追求競(jìng)爭(zhēng)差異化，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的立足之本。項(xiàng)目具有特色，才能保證創(chuàng)業(yè)者穩(wěn)定的收益。
（二）實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的策略
1、選擇項(xiàng)目類型。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)資金，可選低成本的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。一是選智能型項(xiàng)目。有特殊知識(shí)或技能的人，可利用知識(shí)或技能智力投資，實(shí)行低成本創(chuàng)業(yè)。二是選勞動(dòng)密集型服務(wù)項(xiàng)目。主要依靠出賣勞動(dòng)力，資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。投資創(chuàng)業(yè)，只要善于整合資源、借力用力，也能投資興業(yè)。
2、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)只有一個(gè)，但實(shí)現(xiàn)方式可以有多種。若把創(chuàng)業(yè)比作渡海的話，若人、財(cái)、物等要素都具備，可以造船渡海；如果資金充足技術(shù)不足，可以買船渡海；若既不能買船又不能造船，可以花點(diǎn)錢買張船票借船渡海。不管選擇那種方式，只要選擇得當(dāng)，都可以到達(dá)成功的彼岸。
（三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的步驟
1、普遍撒網(wǎng)，排除不能。每個(gè)行業(yè)有成功者，也有失敗者。要想成功，天時(shí)地利人和缺一不可，不能看到人家投資成功而眼紅就盲從。在創(chuàng)業(yè)前，可以放眼每個(gè)行業(yè)，在選擇行業(yè)時(shí)首先要排除不可能做的行業(yè)，不具有可接觸性的行業(yè)也應(yīng)放棄。
2、劃定范圍，逐個(gè)考察。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)清楚自己有哪些資源和條件，掌握哪些專業(yè)知識(shí)和技能，能做什么不能做什么。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)選出的若干個(gè)行業(yè)一一調(diào)查取證，依調(diào)查結(jié)果在備選行業(yè)中劃一個(gè)圈，圈出少數(shù)幾個(gè)可接觸的且與資源相匹配的行業(yè)作為即將進(jìn)入的行業(yè)。
3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，排出順序。建立一個(gè)分析評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)已圈定的行業(yè)進(jìn)行分析，看看在過(guò)去20年中做大、做強(qiáng)的企業(yè)是處于哪些行業(yè)。在這些行業(yè)周邊是否有空白市場(chǎng)，得出以市場(chǎng)補(bǔ)缺者進(jìn)入的可能性，并依照風(fēng)險(xiǎn)的大小和吸引力的強(qiáng)弱排序，由此確定準(zhǔn)備投資項(xiàng)目所在行業(yè)。
一、做好四個(gè)準(zhǔn)備
實(shí)施農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃前，認(rèn)真組合好人員，準(zhǔn)備好資金、場(chǎng)地，制定好各項(xiàng)制度，可以使我們順利地實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，提高創(chuàng)業(yè)成功機(jī)會(huì)，達(dá)到“事半功倍”的效果。
例如，陳某在城里開出租車積累了一部分資金，希望能找到一個(gè)新的投資項(xiàng)目。劉某在小鎮(zhèn)上擁有一座400平方米的門面房，想從事農(nóng)資經(jīng)營(yíng)，苦于沒(méi)有資金來(lái)源。偶然的機(jī)會(huì)，劉某在陳某的出租車上與朋友談起心里難事。說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。兩人經(jīng)過(guò)認(rèn)真協(xié)商：陳某出資金，劉某提供門面房，合伙成立一家農(nóng)資批發(fā)公司。陳某、劉某利用各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行互補(bǔ)，成立農(nóng)資批發(fā)公司，這給我們了很好的啟示。開始實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，我們將涉及一系列具體的問(wèn)題，包括人員組合、資金籌措、場(chǎng)地選擇、制度制訂、手續(xù)辦理等。我們只有充分地做好這些準(zhǔn)備，才能確保農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)順利實(shí)施。
在實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)我們需要做好以下四個(gè)方面的準(zhǔn)備：
（一）組合好人員
好的想法需要有好的人員去實(shí)施。一個(gè)充滿活力和凝聚力、具有協(xié)調(diào)性和開拓性的人員組合體，可以極大地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，營(yíng)造出“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的和諧工作氛圍，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施。人員組合只有在一定的范圍內(nèi)，遵循必要的制度，才能發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性。
在實(shí)際操作中，可以根據(jù)不同工作性質(zhì)，區(qū)分各類人員的具體情況具體運(yùn)用，或把幾種方法結(jié)合起來(lái)使用，以確定合理的人員組合方案。另外還需遵守一些人員組合的原則：
1. 高效、精簡(jiǎn)、節(jié)約原則。提倡兼職，充分利用工作時(shí)間，節(jié)約人力資源。簡(jiǎn)化管理層次和業(yè)務(wù)手續(xù)。
2. 風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享原則。創(chuàng)業(yè)者要“有福同享、有難同當(dāng)”，通力合作，抗擊風(fēng)險(xiǎn)，贏得市場(chǎng)，獲得利益。
3. 事業(yè)第一，情感第二原則?！吧虉?chǎng)無(wú)父子?！眲?chuàng)業(yè)之初，如果過(guò)多考慮親情、友情、人情，創(chuàng)業(yè)就不能嚴(yán)格管理、高效運(yùn)作，令行禁止，最終就不可能有好的效益。
（二）準(zhǔn)備好資金
“巧婦難為無(wú)米之炊?！辟Y金是創(chuàng)業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證，也是決定創(chuàng)業(yè)規(guī)模的重要因素。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前必須籌集到一定數(shù)量的資金。
1. 用上自有資金。創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)業(yè)資金主要的也是最可靠的來(lái)源是自有資金。如今，人們將多余的錢存入銀行，變成存款，取得利息。而在經(jīng)營(yíng)者眼里，單靠利息所實(shí)現(xiàn)的資金的增值速度太慢，錢要變成資本才能迅速增值。如果你已尋找到合適的項(xiàng)目，就應(yīng)果斷地將手頭的錢投資到經(jīng)過(guò)充分論證、選擇的項(xiàng)目中去。此外，通過(guò)把自己的動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)變現(xiàn)來(lái)籌集創(chuàng)業(yè)資金，也是創(chuàng)業(yè)資金籌集的主要渠道之一。
2. 用好現(xiàn)有資產(chǎn)?，F(xiàn)有資產(chǎn)包括創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)存的土地、房屋、機(jī)械設(shè)備和辦公用品以及交通工具等，創(chuàng)業(yè)者對(duì)能夠利用的現(xiàn)有資產(chǎn)要盡可能利用。如創(chuàng)業(yè)之初離不開理想的場(chǎng)所，很大一筆投資可能就是用來(lái)支付房租的。因此，如果能轉(zhuǎn)換思路，想辦法獲得一處低廉的甚至免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，那就相當(dāng)于得到了一筆可觀的創(chuàng)業(yè)資金。
3. 敢于借貸資金。中國(guó)人的傳統(tǒng)思想是不愿意向別人借款，即使遇到暫時(shí)的資金困難，一般也不愿意開口求人。而隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的觀念正在逐步改變，要想成就一番大業(yè)，抓住發(fā)展機(jī)遇，敢于借貸資金用于發(fā)展往往是必要的手段。
在通常情況下，借貸有兩種方式：一是向親友借款，二是找銀行貸款。
4. 爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)基金。 作為調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的有效手段，各地政府部門為有發(fā)展前途的高科技人才提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)園地的同時(shí)，每年還會(huì)拿出數(shù)目相當(dāng)可觀的扶持資金，用于支持農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)。假如你是創(chuàng)業(yè)者，不妨去當(dāng)?shù)卣豌y行爭(zhēng)取這樣的政策性扶持，一旦成功，資金問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
創(chuàng)業(yè)者在吸引創(chuàng)業(yè)投資時(shí)，需要注意一些誤區(qū)：
（1）籌錢心切。為一點(diǎn)小錢出讓大股份，或賤賣技術(shù)或創(chuàng)意，從而失去主動(dòng)權(quán)。
（2）隨意違約。對(duì)投資協(xié)議稍有不滿就肆意毀約，結(jié)果上了資本市場(chǎng)的“黑名單”。
（3）過(guò)于執(zhí)著。即使投資人不能提供增值，仍與其捆綁在一起，而不懂得及時(shí)掉頭。
（4）不負(fù)責(zé)任。燒別人的錢圓自己的夢(mèng)，結(jié)果兩敗俱傷。
（三）選擇好場(chǎng)地
“靠山吃山，靠水吃水。”好的場(chǎng)地，可以帶來(lái)好的生意。場(chǎng)地的選擇是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前必須進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，選擇好場(chǎng)地。
職業(yè)院校畢業(yè)生小劉一直想自己做老板，看到鄰居在小區(qū)里開了一間食品雜貨店，收益一直不錯(cuò)，頗為心動(dòng)。于是，小劉籌集了1萬(wàn)多元錢，租了小區(qū)內(nèi)一間庫(kù)房作店面，開了一家食品雜貨店。但是經(jīng)營(yíng)兩個(gè)月后，小劉的食品雜貨店就撐不住了，不得不關(guān)門。為什么同樣是食品雜貨店，鄰居可以干得紅紅火火，小劉的店就經(jīng)營(yíng)慘淡呢？原來(lái)，小劉的雜貨店主要經(jīng)營(yíng)沙司、奶酪、芝士等一些西餐調(diào)味食品，小區(qū)居民對(duì)他的貨品需求少，加上店面的位置在小區(qū)邊緣，很多鄰居都不愿意繞道過(guò)去，所以生意不紅火。
由此可見(jiàn)，經(jīng)營(yíng)需要有自己的特色，但是經(jīng)營(yíng)更需符合市場(chǎng)環(huán)境的需要。無(wú)論創(chuàng)立何種企業(yè)，地點(diǎn)的選擇都是決定成敗的一大要素。尤其是以門市為主的零售、餐飲等服務(wù)業(yè)，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的選擇往往是成敗的關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)，選對(duì)了地址等于成功了一半。選擇地址應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 比較優(yōu)化?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)上查詢、行業(yè)組織協(xié)作查詢、政府部門政策咨詢、報(bào)紙雜志等途徑收集地址信息，進(jìn)行比較分析。
2. 市場(chǎng)最優(yōu)。尋找能夠自發(fā)形成商業(yè)活動(dòng)的中樞熱點(diǎn)。
3. 發(fā)展優(yōu)勢(shì)。選擇有發(fā)展機(jī)會(huì)的小城鎮(zhèn)或在大城市的郊區(qū)建立大型的批購(gòu)折扣商店。
4. 特殊性。有些企業(yè)的選址，由于行業(yè)特殊性，需要充分考慮環(huán)保、防疫等要求。 （未完待續(xù)）
關(guān)鍵詞：畢業(yè)出路 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)困惑 創(chuàng)業(yè)策略
隨著高校的擴(kuò)招，近年來(lái)高校畢業(yè)生逐年上升，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求沒(méi)有明顯增加，大學(xué)生就業(yè)難也就成了事實(shí)。高職學(xué)生除了要與有學(xué)歷優(yōu)勢(shì)的本科生競(jìng)爭(zhēng)外，還要同勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余勞動(dòng)力角逐，加之國(guó)際金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)令人堪憂。面對(duì)這種形勢(shì)，自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為高職學(xué)生就業(yè)的首選，引導(dǎo)他們創(chuàng)業(yè)勢(shì)在必行。
一、當(dāng)前高職院校畢業(yè)生的出路
（一）繼續(xù)深造
隨著高等教育的改革，高職畢業(yè)生繼續(xù)深造的選擇有三：一是高職升本科。為滿足高職學(xué)生提升學(xué)歷和強(qiáng)化技能的現(xiàn)實(shí)需求，不少省市陸續(xù)開通了“專升本”的通道。二是報(bào)考研究生。從2006年開始，碩士研究生考試報(bào)考學(xué)歷門檻有所降低，高職學(xué)生只要獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷，就有機(jī)會(huì)報(bào)考。三是海外留學(xué)。近年來(lái)，不少高職院校都開展了與海外高校合作辦學(xué)的項(xiàng)目，高職畢業(yè)生可通過(guò)這個(gè)渠道去國(guó)外留學(xué)，可獲得更高的學(xué)歷和學(xué)位。
（二）就業(yè)
高校連年擴(kuò)招，在高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育的大背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我國(guó)不少高職院校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，按照市場(chǎng)需求進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，高職畢業(yè)生技術(shù)能力強(qiáng)，上崗過(guò)渡時(shí)間短，深受企業(yè)的歡迎。
（三）自主創(chuàng)業(yè)
所謂自主創(chuàng)業(yè)，是指勞動(dòng)者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)以及其他因素自己創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，解決就業(yè)問(wèn)題。現(xiàn)在政府支持大學(xué)生創(chuàng)辦“微企”?！拔⑵蟆弊鳛樗綘I(yíng)經(jīng)濟(jì)的組織形式之一，具有規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)靈活、易于管理的特點(diǎn)，這為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想但創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。
二、高職院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的三大困惑
（一）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難選
選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先面臨的問(wèn)題，也是首先要解決的問(wèn)題。在就業(yè)難的大背景下，政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生也想創(chuàng)業(yè)，選項(xiàng)目一直困擾著他們。據(jù)了解有不少高校開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中并沒(méi)安排創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)并不成體系，通過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生仍然不知如何選擇創(chuàng)目項(xiàng)目。
（二）創(chuàng)業(yè)資金難籌
籌集創(chuàng)業(yè)資金，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)最難解決的問(wèn)題。剛走出校門的大學(xué)生幾乎沒(méi)有原始資金積累，無(wú)論選擇什么項(xiàng)目，大學(xué)生們都面臨著籌集資金的現(xiàn)實(shí)。從表面看，籌集創(chuàng)業(yè)資金的渠道較多，父母資助、同學(xué)合伙、貸款等形式。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)更高，真正在籌集創(chuàng)業(yè)資金時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)全力支持，合伙人也有顧慮，有的親朋好友還會(huì)反對(duì)，大學(xué)生難籌創(chuàng)業(yè)資金也就是情理中的事了。
（三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難實(shí)施
實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)是制定計(jì)劃、執(zhí)行方案、查找問(wèn)題、調(diào)整策略的過(guò)程。高職學(xué)生有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但并沒(méi)真正接觸過(guò)市場(chǎng)，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。就算有了好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，具體創(chuàng)業(yè)任務(wù)難于實(shí)施，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都倒在創(chuàng)業(yè)成功的路上。
三、高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略
（一）選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原則
1、選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目首先是選自己。選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)作全面分析、準(zhǔn)確判斷，找到適合自己的項(xiàng)目。只有選自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目、感興趣的項(xiàng)目，才可能對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的執(zhí)行運(yùn)籌帷幄。
2、選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，應(yīng)立足當(dāng)前放眼未來(lái)。任何項(xiàng)目都有一個(gè)萌芽、醞釀、策劃、實(shí)施的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者要了解這個(gè)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境，否則，項(xiàng)目可能胎死腹中。政治、經(jīng)濟(jì)、科技都可能影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，當(dāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化了，就應(yīng)重估項(xiàng)目的可操作性。
3、項(xiàng)目要有特色。特色是項(xiàng)目生命的“根”，也是項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力。它表現(xiàn)為“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我轉(zhuǎn)”，表面看是追求競(jìng)爭(zhēng)差異化，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的立足之本。項(xiàng)目具有特色，才能保證創(chuàng)業(yè)者穩(wěn)定的收益。
（二）實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的策略
1、選擇項(xiàng)目類型。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)資金，可選低成本的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。一是選智能型項(xiàng)目。有特殊知識(shí)或技能的人，可利用知識(shí)或技能智力投資，實(shí)行低成本創(chuàng)業(yè)。二是選勞動(dòng)密集型服務(wù)項(xiàng)目。主要依靠出賣勞動(dòng)力，資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。投資創(chuàng)業(yè)，只要善于整合資源、借力用力，也能投資興業(yè)。
2、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)只有一個(gè)，但實(shí)現(xiàn)方式可以有多種。若把創(chuàng)業(yè)比作渡海的話，若人、財(cái)、物等要素都具備，可以造船渡海；如果資金充足技術(shù)不足，可以買船渡海；若既不能買船又不能造船，可以花點(diǎn)錢買張船票借船渡海。不管選擇那種方式，只要選擇得當(dāng)，都可以到達(dá)成功的彼岸。
（三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的步驟
1、普遍撒網(wǎng)，排除不能。每個(gè)行業(yè)有成功者，也有失敗者。要想成功，天時(shí)地利人和缺一不可，不能看到人家投資成功而眼紅就盲從。在創(chuàng)業(yè)前，可以放眼每個(gè)行業(yè)，在選擇行業(yè)時(shí)首先要排除不可能做的行業(yè)，不具有可接觸性的行業(yè)也應(yīng)放棄。
2、劃定范圍，逐個(gè)考察。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)清楚自己有哪些資源和條件，掌握哪些專業(yè)知識(shí)和技能，能做什么不能做什么。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)選出的若干個(gè)行業(yè)一一調(diào)查取證，依調(diào)查結(jié)果在備選行業(yè)中劃一個(gè)圈，圈出少數(shù)幾個(gè)可接觸的且與資源相匹配的行業(yè)作為即將進(jìn)入的行業(yè)。
3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，排出順序。建立一個(gè)分析評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)已圈定的行業(yè)進(jìn)行分析，看看在過(guò)去20年中做大、做強(qiáng)的企業(yè)是處于哪些行業(yè)。在這些行業(yè)周邊是否有空白市場(chǎng)，得出以市場(chǎng)補(bǔ)缺者進(jìn)入的可能性，并依照風(fēng)險(xiǎn)的大小和吸引力的強(qiáng)弱排序，由此確定準(zhǔn)備投資項(xiàng)目所在行業(yè)。
4、選定項(xiàng)目，勇敢執(zhí)行。當(dāng)投資者確定要投資的行業(yè)，就應(yīng)在該行業(yè)中尋找投資創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，這時(shí)只要把外部環(huán)境與自身?xiàng)l件用SWOT分析法進(jìn)行分析，很容易找到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。賣雞蛋可作為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，賣電腦也可以成為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，只要認(rèn)準(zhǔn)市場(chǎng)需求，做好收支兩條線的管理，創(chuàng)業(yè)者遲早都會(huì)成功。
參考文獻(xiàn) ：
[1]李燕凌.大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].教育探索，2008（10）：132
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；資金支持；小額貸款
中圖分類號(hào)：F832.479 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）10-0169-02
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及其支配和產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人乃至民族的發(fā)展有著重大的意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，獲得精神和物質(zhì)上的滿足；另一方面還創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于帶動(dòng)其他人員就業(yè)，降低社會(huì)失業(yè)率。為促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家及各級(jí)政府出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面[1]。這些優(yōu)惠政策在一定程度上鼓舞了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。創(chuàng)業(yè)需要人才、知識(shí)、技術(shù)、資金等各種條件。大學(xué)生在知識(shí)、人才、技術(shù)等方面具有優(yōu)勢(shì)，資金是他們創(chuàng)業(yè)最為薄弱的環(huán)節(jié)。有調(diào)查顯示：87%的大學(xué)生被調(diào)查者認(rèn)為資金不足是他們創(chuàng)業(yè)存在的最主要的障礙[2]，創(chuàng)業(yè)資金的籌集是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸。為此，本文對(duì)我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持進(jìn)行分析，試圖找到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金信貸支持的路徑，以解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的資金困難，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持渠道
在國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的大學(xué)生開始著手創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)者面臨的一個(gè)最棘手的問(wèn)題就是怎樣籌措到必要的資金。目前，可供大學(xué)生選擇的資金支持渠道主要有三個(gè)：家人及朋友、風(fēng)險(xiǎn)投資、銀行貸款。
1.家人及朋友。向家人和朋友借錢的傳統(tǒng)由來(lái)已久，通過(guò)家人以及親朋好友獲得資金來(lái)源是個(gè)捷徑。但是這種資金來(lái)源籌集的資金數(shù)額有限，而且參與其中的每個(gè)人都會(huì)面臨很高的風(fēng)險(xiǎn)，可能賭上他們無(wú)法失去的生存資金。
2.風(fēng)險(xiǎn)投資。風(fēng)險(xiǎn)投資包括風(fēng)險(xiǎn)投資銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資家等。追逐暴利是風(fēng)險(xiǎn)投資的原始動(dòng)力，對(duì)投資內(nèi)容的知識(shí)和科技含量的把握則是退而求其次的事情。風(fēng)險(xiǎn)投資的趨利性和短期性加重了被投資企業(yè)的負(fù)擔(dān)。風(fēng)險(xiǎn)投資資金被投入前途看好的企業(yè)中，以換取產(chǎn)權(quán)，有時(shí)甚至是企業(yè)的控制權(quán)。風(fēng)險(xiǎn)投資的這些特點(diǎn)使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者淪為打工者，失去了自主創(chuàng)業(yè)的初衷，制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資資金的使用。
3.銀行貸款。盡管銀行是企業(yè)的忠實(shí)伙伴，是資金的“蓄水池”，可以隨時(shí)準(zhǔn)備向符合其條件的企業(yè)提供各種期限和數(shù)額的貸款。但是我國(guó)各商業(yè)銀行沒(méi)有開設(shè)專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貸款支持的銀行業(yè)務(wù)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者又無(wú)財(cái)產(chǎn)作為貸款的抵押物，很難從銀行取得貸款。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持存在的突出問(wèn)題
由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)不到位，優(yōu)惠力度不夠等原因，使得資金短缺問(wèn)題仍然是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路的攔路虎。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1.創(chuàng)業(yè)資金支持總量少、含金量不高。當(dāng)前，政府、社會(huì)及高校雖然對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一定的資金支持，但是所能夠提供的創(chuàng)業(yè)資金總量與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金需求之間的矛盾比較突出，無(wú)法滿足眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的資金需要。而且，部分創(chuàng)業(yè)資金支持優(yōu)惠的含金量不高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)稅費(fèi)優(yōu)惠看似非常誘人，但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中實(shí)際得到的優(yōu)惠并不多。
2.創(chuàng)業(yè)資金支持壁壘高，設(shè)限條件多。目前針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持，不管是政府的還是社會(huì)及高校的資金支持，一般都設(shè)有較高的條件限制。如要求借款人提供反擔(dān)保，而許多大學(xué)生的實(shí)際條件達(dá)不到反擔(dān)保的要求，從而借貸無(wú)門。
3.創(chuàng)業(yè)資金支持時(shí)機(jī)滯后，操作性不強(qiáng)。雖然國(guó)家出臺(tái)了有關(guān)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，但一般只是確定原則和方向，雖然對(duì)全國(guó)各個(gè)地區(qū)具有一定的指導(dǎo)性，但由于各個(gè)地區(qū)情況不同，針對(duì)性和操作性相對(duì)較差。另外，各類創(chuàng)業(yè)支持資金大多在項(xiàng)目審批通過(guò)后獲取，資金獲取時(shí)機(jī)的相對(duì)滯后阻礙了部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施[3]。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持的對(duì)策
（一）建立以商業(yè)擔(dān)保公司為主體、國(guó)家擔(dān)?；馂樵贀?dān)保人的貸款擔(dān)保制度
1.以商業(yè)擔(dān)保公司作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的擔(dān)保主體。建立以商業(yè)擔(dān)保公司作為擔(dān)保主體的擔(dān)保制度能有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的擔(dān)保問(wèn)題。商業(yè)擔(dān)保制度由以下幾個(gè)方面組成：一是商業(yè)擔(dān)保公司由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心根據(jù)相關(guān)規(guī)定條件進(jìn)行遴選指定，按行政區(qū)域分級(jí)分層管理、層層落實(shí)，即各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心負(fù)責(zé)遴選指定本地的商業(yè)擔(dān)保公司。二是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所在地作為指定的貸款和擔(dān)保區(qū)域，以方便相關(guān)主體之間的溝通和協(xié)調(diào)，處理資質(zhì)審核、貸款發(fā)放、擔(dān)保確認(rèn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)。三是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款實(shí)行優(yōu)惠擔(dān)保費(fèi)率，一般要求不高于貸款額度的1%，優(yōu)惠部分由當(dāng)?shù)卣?cái)政進(jìn)行補(bǔ)貼。四是鼓勵(lì)民間資本成立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保公司，合理引導(dǎo)利用民間資本為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行服務(wù)。
2.國(guó)家擔(dān)?；馂樯虡I(yè)擔(dān)保公司提供再擔(dān)保。再擔(dān)保制度在中小企業(yè)貸款中已有了較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)借鑒中小企業(yè)貸款擔(dān)保制度成立國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)?；?，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供再擔(dān)保。即當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)不能按貸款要求償還貸款時(shí)，先由商業(yè)擔(dān)保公司按約定的條件償還銀行貸款，再由國(guó)家擔(dān)?；鹣驌?dān)保公司進(jìn)行償還。國(guó)家作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款壞賬的最終買單人，解決了銀行和擔(dān)保公司的后顧之憂，能夠有效促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展。
國(guó)家創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)?；鹬贫扔梢韵聨讉€(gè)方面組成：一是基金由中央政府財(cái)政、地方財(cái)政和民間公益基金等機(jī)構(gòu)共同出資組建，以中央財(cái)政為主導(dǎo)，引導(dǎo)地方財(cái)政和社會(huì)資金共同參與。二是實(shí)行有條件的再擔(dān)保制度。國(guó)家再擔(dān)保生效比商業(yè)擔(dān)保適當(dāng)延期，如延期一至二年，以促使商業(yè)擔(dān)保公司加強(qiáng)對(duì)貸款人行為的監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)不按國(guó)家既定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款程序辦理的商業(yè)擔(dān)保，國(guó)家擔(dān)?；鸩宦男性贀?dān)保的義務(wù)，以防范惡意的擔(dān)保行為[4]。
（二）確立以五大行為主導(dǎo)，其他商業(yè)銀行為輔的創(chuàng)業(yè)貸款制度體系
優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款制度的首要任務(wù)是確立中農(nóng)工建交等五大商業(yè)銀行作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的主要機(jī)構(gòu)。一方面促使中央至地方形成統(tǒng)一的貸款政策和專門的組織機(jī)構(gòu)，能夠改變過(guò)去大學(xué)生貸款政出多門、政令不通的弊端，有效促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展；另一方面五大行擁有較多國(guó)家層面的支持，可以向大學(xué)生發(fā)放更優(yōu)惠的貸款。 優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款制度還需要由五大行根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策文件的精神制訂統(tǒng)一的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款實(shí)施細(xì)則，規(guī)范商業(yè)銀行已開辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步擴(kuò)大業(yè)務(wù)的規(guī)模，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展。
（三）建立國(guó)家統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)貸款管理機(jī)構(gòu)――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)涉及到政府、銀行、高校、學(xué)生等多個(gè)主體，要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，保證貸款制度的順利推進(jìn)，必須有一個(gè)核心的管理機(jī)構(gòu)――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心負(fù)責(zé)落實(shí)國(guó)家創(chuàng)業(yè)貸款政策措施，主要職責(zé)包括：開展調(diào)查研究、為政策制定提供依據(jù)；協(xié)調(diào)有關(guān)金融機(jī)構(gòu)解決創(chuàng)業(yè)貸款工作中存在的問(wèn)題；監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查地方大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心機(jī)構(gòu)的工作；開展創(chuàng)業(yè)貸款政策和大學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳等等。
作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)的具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)，?。▍^(qū)）、市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心的主要職責(zé)包括：指導(dǎo)?。▍^(qū)）、市范圍內(nèi)的高校下屬責(zé)任部門收集、整理、匯總大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)需求信息及大學(xué)生在校期間的誠(chéng)信信息；負(fù)責(zé)根據(jù)政策遴選指定本地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保公司，上報(bào)國(guó)家中心進(jìn)行備案；配合經(jīng)辦銀行對(duì)貸款學(xué)生的誠(chéng)信情況、創(chuàng)業(yè)能力情況進(jìn)行調(diào)查、初審；整合高校、企業(yè)等地方資源，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的審核、指導(dǎo)和推薦工作；協(xié)助經(jīng)辦銀行和擔(dān)保公司催還貸款；負(fù)責(zé)向上級(jí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心、經(jīng)辦銀行、擔(dān)保公司和高校及時(shí)報(bào)送貸款學(xué)生的有關(guān)信息等。
（四）建立完善學(xué)生征信、創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐等配套制度
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，涉及到的主體包括大學(xué)生、高校、政府機(jī)構(gòu)（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款管理中心等）、商業(yè)銀行、商業(yè)擔(dān)保公司等，各主體的行為與其他主體的利益有著直接的關(guān)聯(lián)關(guān)系。銀行關(guān)注貸款風(fēng)險(xiǎn)和大學(xué)生的還貸能力，而大學(xué)生的還貸能力與大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)及創(chuàng)業(yè)能力直接相關(guān)，誠(chéng)信品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)則與高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育和社會(huì)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等有直接關(guān)系，同時(shí)政府對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的整體設(shè)計(jì)會(huì)影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率，而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率則影響到銀行風(fēng)險(xiǎn)、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的收益等。系統(tǒng)理論認(rèn)為，只有從相關(guān)主體的利益出發(fā)，有效促進(jìn)各相關(guān)主體的正行為，同時(shí)避免負(fù)行為才能夠共同促進(jìn)系統(tǒng)的良性循環(huán)。因此，除了前面提出的政策主張外，還必須要建立與之配備的學(xué)生征信制度、高校創(chuàng)業(yè)教育制度、創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐制度、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估等制度[5]。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持系統(tǒng)是一個(gè)整體，上述創(chuàng)業(yè)資金支持體系中的各個(gè)部分在各自的領(lǐng)域發(fā)揮不同作用，相互間還存在著溝通、配合問(wèn)題。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信貸資金支持體系，必須把零散分布的支持和服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，突破系統(tǒng)之間的壁壘。不斷整合資源、疏通要素，積極構(gòu)建針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)健全、特色鮮明、高效運(yùn)作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 沈雁華，金興玉.增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和能力的教育體系探索[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（7）：22-23.
[2] 鄺坦勵(lì)，郭永強(qiáng)，周娜.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金困難原因及對(duì)策[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（6）：123-125.
[3] 楊玉英，周瑛，趙晉.金融危機(jī)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款科技創(chuàng)新的法律制度完善[J].天津法學(xué)，2011，（1）：68-72.
關(guān)鍵詞:高職院;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);資金管理
創(chuàng)業(yè)初期需要資金，融資問(wèn)題一直是創(chuàng)業(yè)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)能否實(shí)現(xiàn)取決于能否籌集到創(chuàng)業(yè)資金，資金的籌集是創(chuàng)業(yè)能否順利開展的重要因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金大部分來(lái)源于家庭和朋友，或者創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，而這樣的方式僅能提供創(chuàng)業(yè)初期資金，如果要將產(chǎn)品推向市場(chǎng)，需要更多的資金投入，這樣狀態(tài)下的企業(yè)，該如何生存?如何籌資?國(guó)家和政府、銀行可以加大優(yōu)惠政策的力度，創(chuàng)業(yè)者自身可分析各種融資方式的利弊，選擇適合自己的方式、作好稅收籌劃，達(dá)到減少投入、減少支出目的。
1現(xiàn)狀分析
學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法和激情，但對(duì)資金的來(lái)源不明確，光靠自己的能力和家庭社會(huì)的幫助不能解決問(wèn)題，而銀行貸款的條件相對(duì)較高，對(duì)于剛剛走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分困難，而對(duì)于大學(xué)生新創(chuàng)立的公司，沒(méi)有資產(chǎn)，沒(méi)有抵押物品，一般銀行不愿意給予貸款，貸款很難實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，大部分對(duì)國(guó)家及政府的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不了解，一方面是由于學(xué)生自身資源有限，不知道通過(guò)何種渠道去了解相關(guān)政策，另一方面是由于宣傳力度不夠。
2解決對(duì)策
2．1加大宣傳力度
政府可以通過(guò)多種渠道，如:廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站、微信、微博等媒體廣泛宣傳，使創(chuàng)業(yè)者獲得相關(guān)信息。對(duì)于那些幫不大的政策，政府可以加大支持力度或者擴(kuò)大享有政策的范圍，從大學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，才能對(duì)大學(xué)生帶來(lái)幫助。對(duì)高校而言，宣傳力度也有待加強(qiáng)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站技術(shù)政策，更新?tīng)顟B(tài)，使同學(xué)們能了解創(chuàng)業(yè)、看到創(chuàng)業(yè)、接觸創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)政策方面涉及的不多。因此，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)站的更新，擴(kuò)充相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策、優(yōu)惠政策，同時(shí)通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程等途徑，加大網(wǎng)站的宣傳力度。開通各種渠道，使學(xué)生廣泛接觸到優(yōu)惠信息，對(duì)創(chuàng)業(yè)資金有信心。
2．2降低稅率、完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策
創(chuàng)業(yè)者可從創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)出發(fā)，用創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品作抵押，尋找更為靈活的擔(dān)保方式，使得貸款容易實(shí)現(xiàn);同時(shí)根據(jù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的資金需求，提供不同的融資方式，進(jìn)一步的降低稅率［1］。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展不同階段有不同的需求，政府及銀行要關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予持續(xù)的幫助和優(yōu)惠措施，如提供無(wú)息貸款、延期還款等優(yōu)惠政策，以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率［2］。
2．3建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金
1)政府撥款:在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，政府應(yīng)積極扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金，種子基金，關(guān)注大學(xué)生中的特殊群體，如:貧困大學(xué)生和少數(shù)民族群體，針對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的不同，設(shè)立不同基金。常州市政府出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠政策，學(xué)院可以借助政府創(chuàng)業(yè)平臺(tái)有利政策和專項(xiàng)財(cái)政資金，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。2)校企合作:通過(guò)校企合作的方式，廣泛利用校友資源，通過(guò)創(chuàng)業(yè)成功的校友，一方面為企業(yè)作宣傳，可以對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生起激勵(lì)、引導(dǎo)作用，另一方面，吸引資金注入，可以作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的原始部分，鼓勵(lì)科研及發(fā)明等創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)，通過(guò)專家評(píng)審來(lái)確定可以資助的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2007年將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，并按照循序漸進(jìn)、分層遞進(jìn)的原則，形成了“普及教育+項(xiàng)目體驗(yàn)+創(chuàng)業(yè)培育+創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”的“四縱式”梯次培養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)融合的培養(yǎng)機(jī)制。為鼓勵(lì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，打造了“邏輯集中、物理分散”的四橫創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，占地500平方米的大學(xué)生商貿(mào)創(chuàng)業(yè)街，500平方米的大學(xué)生科技項(xiàng)目園，20余個(gè)特長(zhǎng)生工作室和3200平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)業(yè)者結(jié)合自己的專業(yè)、專長(zhǎng)和技能，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新、創(chuàng)意及設(shè)計(jì)成為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目關(guān)注的焦點(diǎn)。目前已初步形成文化創(chuàng)意區(qū)、技術(shù)研發(fā)區(qū)、電子商務(wù)區(qū)產(chǎn)業(yè)集群。
2．4鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資
風(fēng)險(xiǎn)投資基金公司通常不太愿意投資早期的項(xiàng)目，因?yàn)轫?xiàng)目投資規(guī)模小、科技含量少，他們更愿意投資有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者，因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)更注重項(xiàng)目的特點(diǎn)，特別是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，風(fēng)險(xiǎn)投資在選擇投資項(xiàng)目的時(shí)候，比較看重創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，創(chuàng)業(yè)者如果想要獲得風(fēng)投的支持，必須出具一份有特點(diǎn)，有吸引力的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，能夠給投資者留下很深的印象，一份有吸引力的企業(yè)計(jì)劃書應(yīng)包括項(xiàng)目特點(diǎn)，以及該項(xiàng)目在目前和將來(lái)市場(chǎng)上的發(fā)展預(yù)測(cè)。而創(chuàng)業(yè)者與投資者在進(jìn)行投資項(xiàng)目談判的時(shí)候，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，帶上相關(guān)的材料。同時(shí)高校要幫助學(xué)生分析形勢(shì)、做好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，協(xié)助學(xué)生獲得風(fēng)投支持。
2．5多渠道籌措資金
對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì):在學(xué)院內(nèi)根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)情況，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)等條件評(píng)選創(chuàng)業(yè)之星，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)來(lái)設(shè)置各類獎(jiǎng)項(xiàng)，如“企業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)”“科研獎(jiǎng)”等，大學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中取得的成績(jī)，需要在學(xué)院、學(xué)生中廣為宣傳，例如在宣傳欄公示、在學(xué)院網(wǎng)站上報(bào)導(dǎo)，通過(guò)物質(zhì)及精神激勵(lì)使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲得認(rèn)同感，同時(shí)激勵(lì)其他創(chuàng)業(yè)者或有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生，帶動(dòng)更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)［3］。在校內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，通過(guò)比賽來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)大賽發(fā)現(xiàn)、選拔出具有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)業(yè)者本身:加強(qiáng)自身能力，主動(dòng)爭(zhēng)取各種資源，發(fā)揮自身特點(diǎn)，通過(guò)校內(nèi)外勤工儉學(xué)、兼職等方式獲取經(jīng)驗(yàn)，收獲資源，積累創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，還可以充分利用社會(huì)資源，以親情、友情、交情為紐帶，這種方式是比較容易獲取的主要資金支持方式，同時(shí)也可為創(chuàng)業(yè)成功提供有效的資金支持。創(chuàng)業(yè)者之間的幫扶:創(chuàng)業(yè)者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)及雙贏，通過(guò)良性的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)業(yè)者之間互相幫扶整合，共同提高企業(yè)實(shí)力;家庭條件一般的學(xué)生，除了通過(guò)自己資源獲得資金支持外，還可以通過(guò)成員之間籌資分擔(dān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)壓力，以獲得足夠的創(chuàng)業(yè)資金支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展下去，但在此過(guò)程中，需明確職責(zé)，簽訂協(xié)議，注意處理好合伙人的關(guān)系，防止因資金問(wèn)題造成內(nèi)部矛盾。
2．6搭建創(chuàng)業(yè)者資金管理平臺(tái)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的管理，貫穿于創(chuàng)業(yè)的各個(gè)階段，并且表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程的各階段都要注意融資監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施，特別是在企業(yè)初創(chuàng)及成熟期時(shí)，同時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目管理，對(duì)企業(yè)的資金、人力資源、物流管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、質(zhì)量控制等進(jìn)行全面把控，以保證資金的正常流通。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理工作，成立專門的小組，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)投資和風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的資深人士擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，一方面可以對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生如何有效融資、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題加以指導(dǎo)，另一方面可以為一些優(yōu)秀大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目爭(zhēng)取資金和投資，解決大學(xué)生的后顧之憂。
3結(jié)束語(yǔ)
創(chuàng)業(yè)者的資金問(wèn)題一直是一個(gè)難題，需要政府、高校、社會(huì)共同支持、需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者主動(dòng)爭(zhēng)取，完善大學(xué)生資金支持系統(tǒng)需要各部分各部門相互支持、相互配合，構(gòu)建高效運(yùn)作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
［1］李炳論．論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)建［J］．教育理論與實(shí)踐，2011(9):14-16．
［2］林金貴，鄒艷輝，楊邦勇．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持系統(tǒng)構(gòu)建研究［J］．福建工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(2):109-112．
關(guān)鍵詞： 大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新大學(xué)生信息大數(shù)據(jù)
【中圖分類號(hào)】G647.38
基金項(xiàng)目：2015年黑龍江大學(xué)學(xué)生學(xué)理論課題立項(xiàng)項(xiàng)目。
一.解讀政府“雙引擎”之“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”
早在2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上，就公開提出要在中國(guó)960萬(wàn)平方公里的大地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢(shì)，而后他也在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)等各種場(chǎng)合中多次提到這一關(guān)鍵詞。為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府也出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，具體有貸款融資幫扶、稅收減免、免費(fèi)信息推廣等一系列諸多方面，部分地方政府同時(shí)也開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)等多項(xiàng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
自2011年起，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)出的《關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》開始正式實(shí)施，其中明確規(guī)定自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生從畢業(yè)年度起可享受三年稅收減免的優(yōu)惠政策。而在近些年，更多的地方政府也開始頒布諸多對(duì)大學(xué)生有利的政策，這一波推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮在2015年達(dá)到了高峰。這些相關(guān)政策不僅形成了一定的創(chuàng)業(yè)支持體系，而且集合了政府、企業(yè)、高校、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的力量，從人社、財(cái)政、教育、科技，到工信、工商、稅務(wù)、司法、金融等多個(gè)部門參與并監(jiān)督大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)?？梢哉f(shuō)在多方支持下，當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)條件有了極大改善，大學(xué)生可以通過(guò)選擇合適的市場(chǎng)切入點(diǎn)，組建團(tuán)隊(duì)、注冊(cè)公司、貸款融資并免稅經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間，在提升自身素質(zhì)的同時(shí)也可以幫助其他人解決就業(yè)問(wèn)題，前景十分可觀。
二.大學(xué)生應(yīng)利用好身邊的“資源”
將資源整合好、利用好是考驗(yàn)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者是否具有創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)新思路的方式之一，也是創(chuàng)業(yè)者所具備的一項(xiàng)基本的素質(zhì)條件。在大學(xué)生身邊，有很多看得見(jiàn)的或容易忽略的“資源”，不僅能幫助大學(xué)生減少創(chuàng)業(yè)壓力，還能幫助創(chuàng)業(yè)者盡快進(jìn)入角色，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。
各地區(qū)大學(xué)之中，也有創(chuàng)業(yè)福利。
近年來(lái)，不少地區(qū)形成了扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的立體化體系，而高校是這一體系中重要的一環(huán)。早在2002年教育部就在清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所高校開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作，試點(diǎn)院校之一黑龍江大學(xué)為例，學(xué)校在各專業(yè)教學(xué)課程中開發(fā)了89門創(chuàng)新課程，在十年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)上，依托學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生提供了充分的空間、政策、資金和培訓(xùn)支持，已吸納了46支學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)397名學(xué)生入駐。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定不要忘記尋求母校的幫助，母校有自己雄厚的師資力量，每個(gè)院校一般都會(huì)有專門的負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育的老師，他們能幫助大學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)流程、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，而校園內(nèi)各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生又是源源不斷的人才資源，如果能結(jié)合多個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，相信能夠創(chuàng)建一個(gè)有多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)。
借助社會(huì)力量，發(fā)展自己的事業(yè)。
創(chuàng)業(yè)是一次資源之間的結(jié)合，是創(chuàng)業(yè)者思想與市場(chǎng)的一次碰撞，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者同樣可以借助社會(huì)力量幫助自己盡快進(jìn)入角色，經(jīng)營(yíng)起自己的事業(yè)。在各省幾乎都有大型的企業(yè)孵化器，他可以幫助創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中節(jié)省時(shí)間、少走彎路、營(yíng)造創(chuàng)業(yè)者聚集效應(yīng)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，初創(chuàng)企業(yè)不僅可以在孵化器中得到基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，也能獲得一定的研發(fā)空間降低自己的成本并提高效率，同時(shí)也能聯(lián)合其他初創(chuàng)企業(yè)以及部分風(fēng)投，信息共享，減少創(chuàng)業(yè)成本，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。另外也可在一些類似“36氪”的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)生態(tài)服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡等創(chuàng)業(yè)集聚空間交互信息，尋求新的機(jī)會(huì)點(diǎn)。
三.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的幾個(gè)重要“關(guān)口”
第一關(guān)，人才
人才是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最活躍的因素。 想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生如果不具備一定的專業(yè)能力與基本素質(zhì)，就很找到創(chuàng)業(yè)最初的那一個(gè)“創(chuàng)新點(diǎn)”；如果沒(méi)有肯吃苦的精神，很難在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中存活下來(lái)；如果沒(méi)有良好的溝通能力，就很容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗、業(yè)務(wù)減少、甚至?xí)?dǎo)致自己由創(chuàng)業(yè)變失業(yè)。所以，創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)必須過(guò)硬，如果不能很好的認(rèn)清自己的能力水平，可以先選擇就業(yè)，為將來(lái)創(chuàng)業(yè)積蓄力量。
第二關(guān)，項(xiàng)目
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中首先要解決的就是選擇一個(gè)合適的項(xiàng)目開始創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇很大程度上影響了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的成敗。根據(jù)調(diào)查近年來(lái)的創(chuàng)業(yè)實(shí)例，具有較好發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一般遵循以下原則：①自有資源優(yōu)先原則、②強(qiáng)化專業(yè)特色原則、③項(xiàng)目合法化原則、④需求決定原則、⑤市場(chǎng)縫隙原則。建議創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前對(duì)所選定的項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，做出可行性分析之后，再接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。
第三關(guān)，資金
根筆者對(duì)黑龍江省部分高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析，有43.67%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為運(yùn)營(yíng)資金是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的最大困難，而創(chuàng)業(yè)者最想得到的政策性支持分別是投融資對(duì)接、小額貸款、稅收減免，分別占比48.3%、47.1%、46%。當(dāng)我們問(wèn)到創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源時(shí)，26%的創(chuàng)業(yè)者以自有資金創(chuàng)業(yè)，其次為父母資助創(chuàng)業(yè)，占比22%，而39%的創(chuàng)業(yè)者向其他金融機(jī)構(gòu)籌集了自己的創(chuàng)業(yè)資金?？梢钥闯鲑Y金不僅是創(chuàng)業(yè)之初維系企業(yè)基本運(yùn)作的血液，也是保持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)，不斷發(fā)展的必需品，創(chuàng)業(yè)者可以從以下幾種方式中獲得資金支持，保持企業(yè)資金正常周轉(zhuǎn)，①股權(quán)融資、②債權(quán)融資、③政策性貸款、④金融租賃、⑤天使投資、⑥風(fēng)險(xiǎn)投資等。
結(jié)論
全國(guó)掀起了創(chuàng)業(yè)大潮，而高校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也正風(fēng)生水起，面對(duì)廣闊的市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)生力軍不僅要將國(guó)家政策解讀好、利用好，同時(shí)也要留心注意身邊的各項(xiàng)資源。在創(chuàng)業(yè)路上，有許多高校內(nèi)沒(méi)有的規(guī)則，有眾多來(lái)自市場(chǎng)的考驗(yàn)，大學(xué)生要經(jīng)得起市場(chǎng)的檢驗(yàn)，注意人才的挖掘、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的管理、創(chuàng)業(yè)資金的籌集與合理使用。
參考文獻(xiàn)：
[1]周紅霞. 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D].上海師范大學(xué)，2008.
[2]劉磊. 建構(gòu)中國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)[J]. 中國(guó)德育，2016，01：22-25.
【Abstract】The Employment problems of university students have been seen as an eye-popping social problem based on large number of college students and economic downturn. University students' entrepreneur gradually rise based on the public business and the peoples innovation. But how to raise？fund become the first problem for these entrepreneur. At the same time， they need to identify and evaluate the risk in the financing process. Based on the financing risk management，this paper puts forward the methods of risk identification and evaluation to guide the start-up financing.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；融資風(fēng)險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
【Keywords】university students' entrepreneurship；financing risk；risk identification；risk evaluation
【中圖分類號(hào)】G649.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）03-0028-02
1 引言
隨著大學(xué)畢業(yè)生日漸增多，加之在經(jīng)濟(jì)下行的背景下，大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的背景下，一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開始涌現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸興起。創(chuàng)業(yè)必須要有資金，沒(méi)有資金創(chuàng)業(yè)無(wú)法進(jìn)行下去。創(chuàng)業(yè)資金的籌集有多種方式，在創(chuàng)業(yè)資金籌集過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題尤其應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注，如何識(shí)別并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，是論文所要研究的問(wèn)題。
2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別
由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)不確定性較大，存在風(fēng)險(xiǎn)因素多，因此創(chuàng)業(yè)者在融資時(shí)需要對(duì)融資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別。通過(guò)對(duì)融資風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別，可以從中知道創(chuàng)業(yè)者需要關(guān)注的問(wèn)題。
2.1 識(shí)別方法
2.1.1 問(wèn)卷調(diào)查法
通過(guò)編制調(diào)查問(wèn)卷，將風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目列入調(diào)查問(wèn)卷中，請(qǐng)問(wèn)卷填寫著對(duì)每項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)的大小進(jìn)行評(píng)分，將其回收后進(jìn)行匯總，某項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)?shù)越高，則說(shuō)明該項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)越大，按照分?jǐn)?shù)高低對(duì)風(fēng)險(xiǎn)類別進(jìn)行排序，識(shí)別出創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)。
2.1.2 頭腦風(fēng)暴法
當(dāng)創(chuàng)業(yè)者定下創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以后，在主持人的主持下通過(guò)大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表對(duì)融資風(fēng)險(xiǎn)的看法，進(jìn)而識(shí)別出其中可能存在的融資風(fēng)險(xiǎn)。
2.1.3 實(shí)地考察法與談話法
通過(guò)實(shí)地考察創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲取融資風(fēng)險(xiǎn)的第一手資料，并且與相關(guān)人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)融資過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。
2.2 融資風(fēng)險(xiǎn)類別
2.2.1 融資渠道受限
在創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源渠道單一，主要為自己的資金和向親戚朋友借的錢，而吸引天使投資者和向銀行借錢的比例極小，渠道受限就導(dǎo)致項(xiàng)目無(wú)法擴(kuò)大，并且資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)增大。
2.2.2 融資成本高
銀行等金融機(jī)構(gòu)確定是否貸款，以及貸多少款項(xiàng)是根據(jù)借款人的信譽(yù)來(lái)評(píng)定的，，信譽(yù)越高，貸款越容易，貸款規(guī)模越大，并且貸款利率也越低；當(dāng)信譽(yù)越低時(shí)，銀行等金融機(jī)構(gòu)出于自身風(fēng)險(xiǎn)的考慮，會(huì)提高貸款利率，并且會(huì)縮減貸款規(guī)模。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在銀行貸款時(shí)，貸款規(guī)模會(huì)受到限制，而且還會(huì)導(dǎo)致融資成本過(guò)高。
2.2.3 信用風(fēng)險(xiǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在取得貸款后，由于經(jīng)營(yíng)等多方面原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者不能按照合同約定進(jìn)行還款，造成違約，從而對(duì)個(gè)人信用產(chǎn)生影響。
2.2.4 政策風(fēng)險(xiǎn)
政策風(fēng)險(xiǎn)跟管理當(dāng)局的政策相關(guān)，政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性會(huì)影響政策風(fēng)險(xiǎn)的大小，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要高度P注國(guó)家以及當(dāng)?shù)卣邔?duì)創(chuàng)業(yè)者的扶持政策，要利用好創(chuàng)業(yè)政策。
3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別了以后，需要利用一定的程序?qū)ψR(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估需要確定評(píng)估程序、明確評(píng)估方法。
3.1 融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)
風(fēng)險(xiǎn)是不確定引起的實(shí)際結(jié)果偏離預(yù)期的可能性，既然存在不確定，我們選取需要對(duì)創(chuàng)業(yè)融資所面臨的情況進(jìn)行概率估計(jì)，列出所面臨的情況，并且估算出每種情況下的概率。在創(chuàng)業(yè)融資過(guò)程中，我們選取以下評(píng)估指標(biāo)：
3.1.1 標(biāo)準(zhǔn)差
標(biāo)準(zhǔn)差用于反映融資風(fēng)險(xiǎn)的波動(dòng)情況，在確定標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)需要將測(cè)算出融資的期望收益，融資的期望收益等于不同情況下的收益額與對(duì)應(yīng)的概率相乘而得到，再估算出期望收益以后，我們將估算出每種情況下的收益與期望收益之差的平方，再與對(duì)應(yīng)概率相乘得到標(biāo)準(zhǔn)差。利用標(biāo)準(zhǔn)差衡量風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)差越大，說(shuō)明融資風(fēng)險(xiǎn)越高。
3.1.2 標(biāo)準(zhǔn)離差率
標(biāo)準(zhǔn)離差率是標(biāo)準(zhǔn)差與期望收益之比，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)離差率越高，說(shuō)明融資風(fēng)險(xiǎn)也越高。
3.2 融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原則
3.2.1 客觀性原則
根據(jù)識(shí)別出的融資風(fēng)險(xiǎn)，客觀評(píng)估每項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源以及可能產(chǎn)生的影響。
3.2.2 重要性原則
將識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)評(píng)分后，按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行重要性排序，劃分為A、B、C三大類，A類屬于重大風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)引起高度關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估；C類風(fēng)險(xiǎn)屬于一般風(fēng)險(xiǎn)，只需要一般關(guān)注即可，但是也不能忽略。
3.2.3 科學(xué)性原則
對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，一是要科學(xué)地確立評(píng)估指標(biāo)，建立科學(xué)合理地評(píng)價(jià)體系；二是要堅(jiān)持科學(xué)的評(píng)價(jià)方法；三是要實(shí)施科學(xué)管理，在風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中，沒(méi)有科學(xué)的管理，無(wú)法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)。
3.3 融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序
3.3.1 評(píng)估前
了解評(píng)估項(xiàng)目的實(shí)際情況，并且制作SWOT分析圖，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資進(jìn)行全面了解；為了更好地評(píng)估融資風(fēng)險(xiǎn)，可以了解同類項(xiàng)目，便于橫向比較；確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)。
3.3.2 評(píng)估中
按照評(píng)估指標(biāo)注意評(píng)價(jià)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)其融資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入分析，分析來(lái)源、表現(xiàn)以及可能產(chǎn)生的影響，并且按照重要性進(jìn)行評(píng)估。
3.3.3 評(píng)估后
創(chuàng)業(yè)成員進(jìn)行討論，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定應(yīng)對(duì)措施。
3.4 融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
3.4.1 定量分析法
利用數(shù)學(xué)模型和計(jì)算工具，測(cè)算出每類風(fēng)險(xiǎn)的大小。通常用標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)差率來(lái)反映。
3.4.2 定性分析法
根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和歷史資料，對(duì)融資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【參考文獻(xiàn)】
【1】張博.西部地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)防范與對(duì)策研究[J].商業(yè)現(xiàn)代化，2012（26）：304-305.
【2】任金芝，魯鳳麗，胡芳.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2012（5）：232-232.
【3】徐憲紅.規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)策略研究[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2013（20）：26-28.
【4】陳少楠.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避策略[J].金融經(jīng)濟(jì)（理論版），2015（14）：18-20.
【5】吳開軍.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的困境及對(duì)策研究[J].技g經(jīng)濟(jì)與管理研究，2012（8）：25-28.
【6】陽(yáng)大勝，彭強(qiáng)，梁開竹.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“融資難”原因與風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2012（5）：98-100.
